Bumaling tayo sa pinakabagong tematikong pagsusuri ng sektor ng edukasyon, na inihanda ng Organization for Economic Cooperation and Development (OECD), na pinag-isa ngayon ang 35 sa pinaka-industriyalisadong bansa sa mundo - Education at a Glance 2017. Ito ay talagang sumusunod mula dito na ayon sa una sa mga tagapagpahiwatig na ipinahiwatig ng ministro, ang Russia ay nangunguna sa lahat ng mga bansa ng OECD, maliban sa Canada, hindi banggitin ang katotohanan na ang average na tagapagpahiwatig para sa OECD ay isa at kalahating beses na mas mababa. kaysa sa Ruso. Linawin lang natin na hindi natin pinag-uusapan ang bahagi sa kabuuang populasyon ng isang partikular na bansa, ngunit tungkol lamang sa mga pangkat ng edad sa hanay na 25–64 taon:

Batay sa mga pagtatantya na ibinigay ng OECD sa parehong ulat, ang pangalawa sa mga tagapagpahiwatig na ipinahiwatig ng ministro - ang proporsyon ng mga kabataan na hindi nakatapos ng pag-aaral - ay isa sa pinakamababa sa Russia kumpara sa mga bansa ng OECD. At ang mga kabataan na may mas mataas o pangalawang bokasyonal na edukasyon, sa kabaligtaran, ay muli ang isa sa pinakamataas:

"Sa panahon mula 1989 hanggang 2014, ang bilang ng populasyon ng Russia na nakatanggap ng tiyak na mas mataas na edukasyon ay higit sa doble, at ang kabuuang bilang ng mga unibersidad sa bansa ay tumaas mula 514 noong 1991 hanggang 896 noong 2015, isang malawak na bahagi ng hindi- ang mga unibersidad ng estado ay nabuo sa bansa (41% ng kanilang kabuuang bilang)," nabanggit sa isang kamakailang pag-aaral ng Institute of Education ng National Research University Higher School of Economics sa Moscow. At kadalasan ang antas ng 50% o higit pa ay nagsimulang makita bilang isang tagapagpahiwatig ng paglaganap ng mas mataas na edukasyon sa bansa. Dito kailangan ng paglilinaw.

Ayon sa All-Russian Population Census ng 2010, mayroong 83.384 milyong tao sa bansa sa mga kategorya ng edad mula 25 hanggang 64. Sa mga ito, 27.5 milyon, iyon ay, 33.4%, ngunit hindi "higit sa kalahati" ng lahat, bilang ang mga pagtatantya ng OECD ay kadalasang nakikita. "Maraming tao ang kumbinsido na ang Russia ay nangunguna sa karamihan ng iba pang mga bansa sa mga tuntunin ng saklaw ng populasyon na may mas mataas na edukasyon ... Ang katotohanang ito ay matatag na itinatag sa kamalayan ng masa na kakaunti ang mga tao na nagtatanong dito. Sa katunayan, ang pananaw na ito ay isang mito na hindi nakabatay sa totoong istatistikal na datos," ang tala ng mga eksperto mula sa Higher School of Economics sa isang kamakailang artikulo para sa pahayagang Vedomosti, na pinamagatang "The Myth of Universal Higher Education."

Ang katotohanan ay, ang mga may-akda ng isang pag-aaral na inilathala sa pinakabagong isyu ng journal na "Mga Problema sa Edukasyon" ay nagpapaliwanag, na ang mga istatistika ng OECD sa kategorya ng tertiary education ay nagkakaisa sa parehong mga taong may mas mataas na edukasyon at nagtapos ng mga teknikal na paaralan at kolehiyo: "Russian ang mas mataas na edukasyon ay inuri ng OECD ayon sa internasyonal na klasipikasyon bilang ISCED5A at bokasyonal na sekondarya bilang ISCED5B. Ito ay ang paglaganap ng pangalawang bokasyonal na edukasyon na ginagawang isa ang Russia sa mga pinuno sa isang uri ng rating ng mga bansa ng OECD.

Sa katunayan, sa mga nakababatang henerasyon, parami nang parami ang nakakakuha ng mas mataas na edukasyon, ang parehong mga eksperto ay nagpapatuloy sa isang artikulo para sa Vedomosti, ngunit ito ay isang internasyonal na kalakaran, at ang Russia ay walang pagbubukod dito: "Sa UK, France, Germany, ang mas mataas ang porsyento ng mga taong may mas mataas na edukasyon. Ang Russia ay kapantay ng Latvia, Bulgaria at Poland… Ang OECD ay walang independiyenteng data source at ang kanilang mga pagtatantya ay batay sa Rosstat data.”

Kasabay nito, ang pagkakaroon ng mas mataas na edukasyon sa Russia para sa mga kabataang may edad na 17–25 ay lubhang nag-iiba ayon sa rehiyon, ang mga may-akda ng isa pang tala sa pag-aaral ng HSE. Tatlong parameter ang isinasaalang-alang: ang pangkalahatang pagkakaroon ng mga lugar sa mga unibersidad ng isang partikular na rehiyon para sa mga gustong mag-aral doon, pati na rin ang pinansyal at teritoryal na accessibility ng mas mataas na edukasyon sa mga kabataang naninirahan sa rehiyon. Ang average para sa mga rehiyon ng Russia, ang pangkalahatang tagapagpahiwatig ng naturang accessibility ay 33%, habang sa halos kalahati ng mga rehiyon ito ay mas mababa sa 28%.

Napansin din ng mga may-akda ng pag-aaral na ito na sa higit sa isang katlo ng mga rehiyon ng Russia, ang mga kabataan ay walang pagkakataon na makatanggap ng tiyak na "kalidad" na mas mataas na edukasyon. Bilang tagapagpahiwatig na nagpapakita ng kalidad ng edukasyon sa rehiyon, ginagamit nila ang proporsyon ng mga mag-aaral sa mga unibersidad ng rehiyon na naka-enrol sa unang taon na may average na marka ng USE na 70 puntos o higit pa. "Ang average na marka ng USE ay hindi lamang isang tagapagpahiwatig ng pagpili ng unibersidad, ngunit hindi rin direktang nagsasalita ng kalidad ng edukasyon," paliwanag ng mga eksperto. "Iyon ay, ipinapalagay na ang mas maraming mga aplikante na may mataas na pagtatasa ng kanilang kaalaman ay naghahangad sa isang partikular na unibersidad, mas mahusay na edukasyon ang maaari mong makuha doon."

Bilang resulta, ang posibilidad na maging isang mag-aaral ng isang mas mataas na kalidad na unibersidad ay mas mataas sa mga rehiyon ng St. Petersburg at Moscow, mga rehiyon ng Tomsk at Sverdlovsk. Samantalang sa 29 na rehiyon ay walang mga unibersidad na may marka ng USE na higit sa 70, ang mga may-akda ng pag-aaral ay nagtapos.

Kung babalik tayo sa data ng OECD, kung gayon sa Russia sa kabuuan, 82% ng mga nasa hustong gulang na may mas mataas at pangalawang bokasyonal na edukasyon ay nagtatrabaho. Ito ay bahagyang mas mababa sa average ng OECD na 84%. Ang pagtatrabaho ng mga kamakailang nagtapos sa unibersidad sa Russia, ayon sa pinakabagong pagsubaybay ng Ministri ng Edukasyon at Agham, ay 75%, na bahagyang mas mababa sa average ng OECD (77%).

21.10.2013

Ayon sa pinakahuling ulat mula sa Organization for Economic Co-operation and Development, noong 2011, tinatantya ng mga eksperto na 53.5% ng populasyon ng nasa hustong gulang sa Russia ay may mga diploma sa mas mataas na edukasyon na katumbas ng mga nasa Estados Unidos. Ito ay itinuturing na pinakamataas na porsyento sa mga binuo na bansa ng OECD.

Website 24/7 Wall St. nakolekta ang impormasyon sa 10 mga bansa na may pinakamataas na proporsyon ng mga nasa hustong gulang na may tertiary education.

Bilang isang tuntunin, ang pinaka-edukadong populasyon sa mga bansa kung saan ang mga paggasta sa lahat ng antas ng sistema ng edukasyon ay kabilang sa pinakamataas. Ang Estados Unidos, halimbawa, ay gumastos ng 7.3% ng gross domestic product (GDP) nito sa edukasyon noong 2010, pang-anim sa mga bansa ng OECD na sinuri.

Ang Russia at Japan ay mga eksepsiyon sa kalakaran na ito. Ang taunang paggastos sa edukasyon bawat mag-aaral sa Russia ay 4.9% lamang ng GDP, o mahigit lamang sa $5,000. Ang parehong mga numero ay kabilang sa pinakamababa sa mga bansang nasuri sa ulat. Sa Estados Unidos, ang halaga ng bawat estudyante ay higit sa tatlong beses.

Sa karamihan ng mga bansang may mataas na antas ng tersiyaryo na edukasyon, ang pribadong paggasta ay umabot ng mas malaking bahagi ng kabuuang paggasta. Sa nangungunang 10 bansa na may pinakamataas na antas ng edukasyon, siyam ang may napakataas na kabuuang paggasta sa edukasyon, na sakop ng mga pribadong mapagkukunan.

Marami sa mga pinaka-edukadong bansa ay may posibilidad na magkaroon ng mas mataas na antas ng mga advanced na kasanayan. Ang Japan, Canada at Finland - mga bansang may mataas na pinag-aralan na populasyon - ay kabilang sa mga pinaka-advanced na bansa sa mga resulta ng pagsusulit sa literacy at matematika. Ang US ay isang kapansin-pansing pagbubukod sa panuntunang ito.

Upang matukoy ang pinakamaraming edukadong bansa sa mundo, ang 24/7 Wall St. nakolekta ang impormasyon sa 10 bansang may pinakamataas na antas ng mas mataas na edukasyon ng mga residenteng may edad 25 hanggang 64 noong 2011. Ang data na ito ay kasama sa ulat ng bansa ng OECD na "Edukasyon sa Isang Sulyap 2013".

1. Russian Federation

Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 53.5%

Paggasta sa edukasyon bilang isang porsyento ng GDP: 4.9%

Sinasabi ng mga istatistika na noong 2011 higit sa kalahati ng populasyon ng Russia mula 25 hanggang 64 ay may mas mataas na edukasyon. Bilang karagdagan, halos 95% ng populasyon ng may sapat na gulang ay may pangalawang espesyal na edukasyon.

Para sa paghahambing, sa ibang mga bansa ng OECD ang bilang na ito ay nasa average na 75%. Sa Russia, ayon sa OECD, "makasaysayang malalaking pamumuhunan sa edukasyon."

Gayunpaman, ang pinakabagong data ay medyo nasisira ang imaheng pang-edukasyon ng bansa. Ang mga ulat ay nagpapakita ng malawakang katiwalian sa sistema ng edukasyon, kabilang ang pagdaraya sa mga standardized na pagsusulit, pagbebenta ng mga disertasyon sa mga pulitiko at mayayamang tao.

2. Canada

Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 51.3%

Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 2.3%

Paggastos sa edukasyon bilang isang porsyento ng GDP: 6.6%

Mula noong 2011, humigit-kumulang isa sa apat na Canadian na nasa hustong gulang - ang pinakamataas na porsyento sa OECD - ay nakatanggap ng career-oriented, skills-based na edukasyon.

Gumastos ang Canada ng $16,300 sa mataas na sekondaryang edukasyon noong 2010, pangalawa lamang sa US, na gumastos ng higit sa $20,000 bawat estudyante.

3. Japan

Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 3.0%

Paggastos sa edukasyon bilang isang porsyento ng GDP: 5.1%

Gumastos ang Japan ng mas maliit na porsyento ng GDP nito sa edukasyon kaysa sa average ng OECD. Ngunit ang populasyon ng Land of the Rising Sun ay isa pa rin sa mga may pinakamaraming pinag-aralan sa mundo.

Bilang karagdagan, halos 23% ng mga Japanese na nasa hustong gulang ang may pinakamataas na rate ng literacy, dalawang beses kaysa sa US.

Ang porsyento ng mga nagtapos sa unibersidad ay kabilang din sa pinakamataas sa mundo. Ayon sa OECD, ang average na taunang gastos sa bawat tertiary student noong 2010 ay mas mataas kaysa sa average ng OECD, at dapat tumaas pa.

4 Israel

Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 46.4%

Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): walang data

Paggastos sa edukasyon bilang isang porsyento ng GDP: 7.5%

Sa Israel, ang mga lalaki sa pagitan ng edad na 18 at 21 at mga babae sa pagitan ng edad na 18 at 20 ay kinakailangang maglingkod sa sandatahang lakas. Ayon sa OECD, ito ay humantong sa isang mas mababang antas ng pakikilahok sa proseso ng edukasyon sa pangkat ng edad na ito.

Ang karaniwang nagtapos ng tertiary sa Israel ay mas matanda kaysa sa karamihan ng mga nagtapos sa mga bansa ng OECD. Ang taunang gastos sa bawat mag-aaral, mula elementarya hanggang tersiyaryo, ay makabuluhang mas mababa kaysa sa ibang mga bansa.

5. Estados Unidos

Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 42.5%

Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 1.4%

Ang pampublikong paggasta sa edukasyon ay tumaas ng 5% sa mga bansa ng OECD sa karaniwan sa pagitan ng 2008 at 2010. Sa Estados Unidos, gayunpaman, ang paggasta ay bumaba ng 1% sa panahong iyon.

Gayunpaman, ang US ay gumastos ng higit sa $22,700 bawat estudyante noong 2010 sa lahat ng antas ng edukasyon, mas mataas kaysa sa iba pang bahagi ng OECD.

Ang mga Amerikanong guro sa high school na may sampu o higit pang taong karanasan ay nakakakuha ng ilan sa mga pinakamataas na suweldo para sa propesyon sa mauunlad na mundo.

Gayunpaman, ang mga estudyanteng Amerikano na may edad 16-24 ay nagpapakita ng pinakamahina na pagganap sa matematika ng alinmang bansa ng OECD.

6. Korea

Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 40.4%

Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 4.9%

Paggastos sa edukasyon bilang isang porsyento ng GDP: 7.6%

Ang mga Koreano ay may medyo magandang pagkakataon na makakuha ng trabaho pagkatapos ng kanilang pag-aaral. 2.6% lamang ng populasyon ng nasa hustong gulang ng bansa na may akademikong degree na katumbas ng bachelor's degree ang walang trabaho.

Ang mga gurong Koreano ay nakakakuha ng ilan sa pinakamagagandang suweldo sa mga bansang OECD. Bilang isang porsyento ng GDP, ang paggasta sa mas mataas na edukasyon at mga programa sa pananaliksik noong 2010 ay ang pinakamataas sa mga bansa sa itaas. Karamihan sa mga pondo ay non-governmental - 72.74%.

7. UK

Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 39.4%

Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 4.0%

Tinatayang tatlong-kapat ng mas mataas na edukasyon sa United Kingdom ay pribadong pinondohan noong 2010, pangalawa lamang sa Chile sa mga bansang OECD na sinuri.

Ang bahagi ng pribadong paggasta sa mas mataas na edukasyon ay higit sa doble mula noong 2000. Tumaas din ang kabuuang gastusin sa edukasyon. Bilang karagdagan, mula noong 2000, ang mga unibersidad sa Britanya ay pangalawa lamang sa mga nasa Estados Unidos sa mga tuntunin ng bilang ng mga internasyonal na mag-aaral.

8. New Zealand

Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 2.9%

Paggasta sa edukasyon bilang isang porsyento ng GDP: 7.3%

Sa pagtatapos ng high school, maraming taga-New Zealand ang tumatanggap ng teknikal na edukasyon na nangangailangan ng pagkuha ng mga kasanayan. Humigit-kumulang 15% ng populasyon ng nasa hustong gulang ang nakatanggap ng ganitong uri ng edukasyon sa kolehiyo. Ang paggasta sa edukasyon sa New Zealand noong 2010 ay 7.28% ng GDP.

Tinatayang 21.2% ng lahat ng paggasta ng gobyerno ng New Zealand ay napunta sa edukasyon, halos doble sa average ng OECD.

9. Finland

Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 39.3%

Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 1.7%

Paggastos sa edukasyon bilang isang porsyento ng GDP: 6.5%

Ayon sa data na inilabas kamakailan ng Organization for Economic Co-operation and Development (OECD), higit sa kalahati ng mga nasa hustong gulang ng Russia ay may mga tertiary degree (2012) - ang katumbas ng isang degree sa kolehiyo sa US - higit sa anumang ibang bansa na sinuri. Kasabay nito, noong 2012, wala pang 4% ng mga nasa hustong gulang na Tsino ang may ganoong mga kwalipikasyon, mas mababa kaysa sa ibang mga bansa. 24/7 Wall St. Edition kumakatawan sa 10 bansang may pinakamataas na antas ng mga nasa hustong gulang na may hawak na mga degree sa kolehiyo.

Kadalasan, ang pinaka-edukadong populasyon ay nasa mga bansa kung saan mas mataas ang paggasta sa edukasyon. Ang paggasta sa edukasyon sa anim na pinaka-edukadong bansa ay higit sa average ng OECD na $13,957. Halimbawa, ang halaga ng naturang edukasyon sa US ay $26,021 bawat estudyante, ang pinakamalaki sa mundo.

Sa kabila ng laki ng pamumuhunan sa edukasyon, may mga eksepsiyon. Ang Korea at ang Russian Federation ay gumastos ng mas mababa sa $10,000 bawat estudyante noong 2011, na mas mababa sa average ng OECD. Gayunpaman, nananatili silang kabilang sa mga pinaka-edukado.

Ang kwalipikasyon ay hindi palaging isinasalin sa mahusay na mga kasanayan at kakayahan. Kung sa mga Amerikanong nagtapos sa kolehiyo 1 lamang sa 4 ang may mahusay na karunungang bumasa't sumulat, kung gayon sa Finland, Japan at Netherlands tulad ng 35%. Tulad ng ipinaliwanag ni Schleicher, "Karaniwan naming tinatasa ang mga tao sa mga pormal na diploma, ngunit ang ebidensya ay nagpapahiwatig na ang halaga ng pormal na pagtatasa ng kasanayan ay malawak na nag-iiba sa mga bansa."

Upang matukoy ang pinakamaraming edukadong bansa sa mundo, "24/7 Wall St." sinubukan noong 2012 ang 10 bansang may pinakamataas na bilang ng mga residenteng may edad 25 hanggang 64 na may mas mataas na edukasyon. Ang data ay bahagi ng 2014 OECD Education at a Glance na ulat. 34 na bansang miyembro ng OECD at sampung hindi miyembrong bansa ang isinaalang-alang. Kasama sa ulat ang data sa proporsyon ng mga nasa hustong gulang na nakatanggap ng iba't ibang antas ng edukasyon, mga rate ng kawalan ng trabaho, at pampubliko at pribadong paggasta sa edukasyon. Sinuri din namin ang data mula sa OECD Adult Skills Survey, na kinabibilangan ng mga advanced na kasanayan sa pang-adulto sa matematika at pagbabasa. Ang pinakahuling bilang ng paggasta sa edukasyon sa mga bansa ay para sa 2011.

Narito ang mga pinaka-edukadong bansa sa mundo:

• Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 39.7%
• Average na taunang rate ng paglago (2005-2012): 5.2% (ikaapat mula sa itaas)
• Mas mataas na paggasta sa edukasyon bawat mag-aaral: $16,095 (ikalabindalawa mula sa itaas)

Halos 40% ng mga Irish na nasa hustong gulang sa pagitan ng edad na 25 at 64 ay nagkaroon ng tertiary education noong 2012, na niraranggo sa ika-10 sa mga bansang niraranggo ng OECD. Malaking paglago, dahil mahigit isang dekada na ang nakalipas, 21.6% lamang ng mga nasa hustong gulang ang nakatanggap ng ilang uri ng mas mataas na edukasyon. Ang lumalalang pagkakataon sa trabaho sa mga nakaraang taon ay naging dahilan upang mas kaakit-akit ang mas mataas na edukasyon sa mga residente ng bansa. Mahigit 13% ng populasyon ang walang trabaho noong 2012, isa sa pinakamataas na rate sa mga bansang sinuri. Gayunpaman, ang rate ng kawalan ng trabaho sa mga nasa hustong gulang na nakapag-aral sa kolehiyo ay medyo mababa. Ang pagtugis ng mas mataas na edukasyon ay partikular na kaakit-akit sa mga mamamayan ng mga bansa sa EU, dahil ang kanilang mga matrikula ay mabigat na tinutustusan ng mga institusyon ng gobyerno ng Ireland.

• Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 40.6%
• Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 2.9% (ika-13 mula sa ibaba)
• Mas mataas na paggasta sa edukasyon bawat mag-aaral: $10,582 (ika-15 mula sa ibaba)

Ang pandaigdigang krisis sa pananalapi ay hindi nagkaroon ng kapansin-pansing epekto sa paggasta sa mas mataas na edukasyon sa New Zealand gaya ng nangyari sa ibang lugar. Habang bumaba ang pampublikong paggasta sa edukasyon sa ilang bansang miyembro ng OECD sa pagitan ng 2008 at 2011, ang pampublikong paggasta sa edukasyon sa New Zealand ay tumaas ng higit sa 20% sa parehong panahon, isa sa pinakamalaking pagtaas. Ngunit mababa pa rin ang paggasta sa mas mataas na edukasyon kumpara sa ibang mauunlad na bansa. Noong 2011, $10,582 bawat estudyante ang ginugol sa mas mataas na edukasyon, mas mababa sa average ng OECD na $13,957. Sa kabila ng mas mababa sa karaniwang paggasta, gayunpaman, ang paggasta sa lahat ng iba pang anyo ng edukasyon ay umabot sa 14.6% ng kabuuang paggasta ng pamahalaan ng New Zealand, higit pa kaysa sa ibang bansang sinuri.

• Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 41.0%
• Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 4.0% (top 11)
• Mas mataas na paggasta sa edukasyon bawat mag-aaral: $14,222 (nangungunang 16)

Habang maraming pambansang ekonomiya, kabilang ang US, ay lumago sa pagitan ng 2008 at 2011, ang ekonomiya ng United Kingdom ay nagkontrata sa parehong panahon. Sa kabila ng recession, ang pampublikong paggasta sa edukasyon bilang isang porsyento ng GDP ay tumaas nang higit kaysa sa ibang bansa sa panahong ito. Ang United Kingdom ay isa sa iilang bansang may "sustainable approach to financing higher education" ni Schleicher. Ang bawat mag-aaral sa bansa ay may access sa income-proportional loan, na nangangahulugang hangga't ang kita ng mag-aaral ay hindi lalampas sa isang tiyak na limitasyon, walang kinakailangang pagbabayad ng utang.

• Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 41.3%
• Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 3.5% (top 15)
• Mas mataas na paggasta sa edukasyon bawat mag-aaral: $16,267 (11 tuktok)

Mahigit $16,000 ang ginastos sa mas mataas na edukasyon bawat estudyante sa Australia, isa sa pinakamataas na antas sa OECD. Ang sistema ng mas mataas na edukasyon ng Australia ay isa sa pinakasikat sa mga mag-aaral mula sa ibang mga bansa, umaakit ito ng 5% ng mga internasyonal na mag-aaral. Sa paghahambing, ang US, na maraming beses ang bilang ng mga institusyon, ay umaakit lamang ng tatlong beses na mas maraming mga internasyonal na mag-aaral. At, tila, ang mas mataas na edukasyon ay nagbabayad para sa mga nagtapos na nananatili sa bansa. Ang mga rate ng kawalan ng trabaho sa mga lokal na residenteng nakapag-aral sa kolehiyo ay mas mababa kaysa sa halos lahat maliban sa ilang bansang nasuri noong 2012. Bilang karagdagan, halos 18% ng mga nasa hustong gulang ang nagpapakita ng pinakamataas na rate ng literacy para sa 2012, na higit sa average ng OECD na 12%.

• Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 41.7%
• Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 4.8% (8 mula sa itaas)
• Mas mataas na paggasta sa edukasyon bawat mag-aaral: $9,926(12 mula sa ibaba)

Sa kabila ng paggastos ng mas mababa sa $10,000 bawat mag-aaral na nagtatapos noong 2011—mas mababa sa sinumang nasa listahan maliban sa Russia—ang mga Koreano ay kabilang sa mga may pinakamaraming pinag-aralan sa mundo. Bagama't noong 2012 13.5% lamang ng mga Korean na may edad na 55-64 ang nakatapos ng mas mataas na edukasyon, ngunit sa mga may edad na 25-34, dalawang-katlo sa kanila. Ang 50% na antas ay ang pinakamalaking pagpapabuti sa isang henerasyon ng anumang bansa. Halos 73% ng paggastos sa mas mataas na edukasyon noong 2011 ay nagmula sa mga pribadong mapagkukunan, ang pangalawa sa pinakamalaki sa mundo. Ang mataas na antas ng pribadong paggasta ay humahantong sa tumataas na hindi pagkakapantay-pantay. Gayunpaman, ang paglago ng mga kasanayang pang-edukasyon at kadaliang pang-edukasyon ay tila nakakamit sa pamamagitan ng medyo layunin na pag-access sa mas mataas na edukasyon. Ang mga Koreano ay kabilang sa mga malamang na makakuha ng access sa mas mataas na edukasyon mula sa lahat ng mga bansang tinasa, ayon sa OECD.

• Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 43.1%
• Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 1.4% (pinakamababa)
• Mas mataas na paggasta sa edukasyon bawat mag-aaral: $26,021(pinakamataas)

Noong 2011, mahigit $26,000 ang ginugol sa tersiyaryong edukasyon sa US para sa karaniwang estudyante, halos doble sa average ng OECD na $13,957. Ang pribadong paggasta sa anyo ng mga bayarin sa pagtuturo ay tumutukoy sa karamihan sa mga gastos na ito. Sa ilang lawak, ang halaga ng mas mataas na edukasyon ay nagbabayad dahil ang malaking bahagi ng mga nasa hustong gulang sa US ay may mataas na kasanayan. Dahil sa mabagal na paglago sa nakalipas na dekada, ang Estados Unidos ay nahuhuli pa rin sa maraming estado. Habang ang paggastos sa mas mataas na edukasyon sa bawat karaniwang mag-aaral sa pagitan ng 2005 at 2011 ay tumaas ng 10% sa karaniwan sa mga bansa ng OECD, ang paggasta sa US ay bumaba sa parehong panahon. At ang US ay isa sa anim na bansa na nagbawas ng paggastos sa mas mataas na edukasyon sa pagitan ng 2008 at 2011. Tulad ng ibang mga bansa kung saan ang edukasyon ay nasa ilalim ng hurisdiksyon ng mga awtoridad ng estado, ang mga rate ng pagkuha ng mas mataas na edukasyon ay nag-iiba-iba sa buong US, mula 29% sa Nevada hanggang sa halos 71% sa District of Columbia.

• Porsiyento ng populasyon na may mas mataas na edukasyon: 46.4% %
• Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): Walang Data
• Mas mataas na paggasta sa edukasyon bawat mag-aaral: $11,553 (nangungunang 18)

Karamihan sa mga 18-taong-gulang na Israeli ay kinakailangang kumpletuhin ang hindi bababa sa dalawang taon ng sapilitang serbisyo militar. Marahil bilang resulta nito, ang mga residente ng bansa ay nakatapos ng mas mataas na edukasyon sa ibang pagkakataon kaysa sa ibang mga bansa. Gayunpaman, hindi pinababa ng sapilitang pagpapatala ang antas ng mas mataas na edukasyon, noong 2012 46% ng mga nasa hustong gulang na Israelis ay may mas mataas na edukasyon. Sa parehong 2011, higit sa $11,500 ang ginugol sa mas mataas na edukasyon para sa karaniwang mag-aaral, mas mababa kaysa sa karamihan ng iba pang mauunlad na bansa. Ang mababang paggasta sa edukasyon sa Israel ay nagreresulta sa mababang suweldo ng guro. Ang mga bagong natanggap na guro sa high school na may kaunting pagsasanay ay nakatanggap ng mas mababa sa $19,000 noong 2013, na may average na suweldo sa OECD na mahigit $32,000.

• Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 46.6%
• Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 2.8% (ika-12 mula sa ibaba)
• Mga gastos sa post-secondary education bawat mag-aaral: $16,445 (top 10)

Tulad ng sa United States, Korea, at United Kingdom, ang pribadong paggastos ay nagbibigay ng bulto ng paggastos sa mas mataas na edukasyon sa Japan. Bagama't madalas itong humahantong sa hindi pagkakapantay-pantay sa lipunan, ipinaliwanag ni Schleicher na, tulad ng karamihan sa mga bansang Asyano, ang mga pamilyang Hapon sa karamihan ay nagtitipid ng pera para sa edukasyon ng kanilang mga anak. Ang paggasta sa mas mataas na edukasyon at pakikilahok sa mas mataas na edukasyon ay hindi palaging isinasalin sa mas mataas na mga kasanayan sa akademiko. Sa Japan, gayunpaman, ang mataas na paggasta ay humantong sa mas mahusay na mga resulta, na may higit sa 23% ng mga nasa hustong gulang na gumaganap sa pinakamataas na antas ng kasanayan, halos doble ang average ng OECD na 12%. Ang mga nakababatang mag-aaral ay tila may mahusay na pinag-aralan, dahil kamakailan lamang noong 2012 ang Japan ay gumanap nang napakahusay sa International Student Assessment Program in Mathematics.

• Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 52.6%
• Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 2.3% (ika-8 mula sa ibaba)
• Mga gastos sa post-secondary na edukasyon bawat mag-aaral: $23,225(top 2)

Mahigit sa kalahati ng mga nasa hustong gulang sa Canada noong 2012 ay nagkaroon ng tertiary education, ang tanging bansa sa labas ng Russia kung saan ang karamihan ng mga nasa hustong gulang ay may ilang uri ng tertiary education. Ang paggasta sa edukasyon sa Canada para sa karaniwang mag-aaral noong 2011 ay $23,226, na papalapit sa paggastos ng US. Ang mga mag-aaral sa Canada sa lahat ng edad ay mukhang napakahusay na pinag-aralan. Naungusan ng mga estudyante sa high school ang mga mag-aaral mula sa karamihan ng mga bansa sa matematika noong 2012 sa PISA. At halos 15% ng mga nasa hustong gulang ng bansa ang nagpakita ng pinakamataas na antas ng kasanayan – kumpara sa average ng OECD na 12%.

1) Russian Federation

• Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 53.5%
• Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): walang data
• Mas mataas na paggasta sa edukasyon bawat mag-aaral: $27,424 (pinakamababa)

Mahigit sa 53% ng mga nasa hustong gulang na Ruso na nasa pagitan ng 25 at 64 ay nagkaroon ng ilang uri ng mas mataas na edukasyon noong 2012, higit sa anumang ibang bansa na tinantiya ng OECD. Nakamit ng bansa ang gayong kahanga-hangang antas ng pakikipag-ugnayan sa kabila ng pagkakaroon ng pinakamababang paggasta sa mas mataas na edukasyon. Ang paggastos ng Russia sa mas mataas na edukasyon ay $7,424 lamang bawat estudyante noong 2010, halos kalahati ng average ng OECD na $13,957. Bilang karagdagan, ang Russia ay isa sa ilang mga bansa kung saan bumaba ang paggasta sa edukasyon sa pagitan ng 2008 at 2012.

Sumulat ako sa iyo partikular sa URFU:

Ngayong taon, tinatanggap ng UrFU 4953 mga lugar sa badyet. Ito ay 224 higit pang mga lugar kaysa sa nakaraan, kung kailan mayroong 4729 na mga lugar. Ang pagtaas ng 5% ay isang natatanging sitwasyon para sa unibersidad ng Urals, na ibinigay na ang pambansang average na mga numero ng pagpapatala ay hindi nagbago. Ang pinaka-kapansin-pansin na "pagpapalaki" sa pangkat ng mga pisikal at matematikal na lugar - mula 302 hanggang 356, at ang pangkat na "Metallurgy, mechanical engineering, pagproseso ng materyal" - mula 410 hanggang 519 na upuan. Ang pagbaba sa bilang ng mga lugar sa badyet ay naganap sa mga lugar tulad ng "Economics, Management", humanitarian at social areas. Bilang karagdagan, ang Ural University, ang pinakamalaki sa mga pederal, ay nagplano na tumanggap ng halos 5,000 katao para sa isang kontratang anyo ng edukasyon.

http://urfu.ru/applicant/...kol-snova-vybirajut-urfu/ 50% empleyado ng estado, 50% nagbabayad. Bukod dito, sa 50% ng mga nagbabayad, karamihan sa kanila ay mga party sa gabi o tumatanggap ng pangalawang mas mataas na edukasyon. Sa mga grupo sa isang full-time na batayan, nag-aaral sila nang libre. At narito ang data para sa MEPhI: http://www.mephi.ru/entra...t/entrant2010/konkurs.php 5017 mga lugar ng badyet. Mayroon lamang 244 na bayad na mga party sa gabi. Dito, ayon sa MSTU (Nosova sa Magnitka)): http://www.magtu.ru/abitu...ye-czifry-priema-vpo.html (ang proporsyon ng mga empleyado ng estado sa bayaran ang mga empleyado ay 8/3) Narito ang MIPT: http://mipt.ru/pk/priem2012.html (ang proporsyon ng mga empleyado ng estado sa mga bayad na empleyado ay 8/2) SUSU http://www.susu.ac.ru /ru/...ichestvo-byudzhetnyh-mest 3000 thousand budget places (isang pagtaas ng +183 katao kumpara noong nakaraang taon). Altai http://altapress.ru/story/87733/ 6900 mga lugar na pinondohan ng estado sa mga unibersidad ng rehiyon (karamihan sa kanila ay nasa Altai Technical University). atbp. atbp.

Bilang resulta, 313 na unibersidad ng estado, 54 na unibersidad na hindi pang-estado at 1 unibersidad na pag-aari ng mga awtoridad sa rehiyon ang makakatanggap ng karapatang tumanggap ng mga aplikante para sa mga lugar na tinustusan mula sa pederal na badyet. Tandaan na pinag-uusapan natin ang mga programa sa mas mataas na edukasyon. Tulad ng para sa mga programa ng pangalawang bokasyonal na edukasyon, na magagamit din sa mas mataas na mga institusyong pang-edukasyon, 13 hindi-estado na unibersidad ang tatanggap ng pagpopondo sa badyet. Sa kabuuan, 351.8 libong mga lugar na pinondohan ng estado ang mabubuksan sa mga institusyong mas mataas na edukasyon na nasa ilalim ng Ministri ng Edukasyon at Agham, kung saan 288.6 libo ay para sa full-time na edukasyon.

http://www.rg.ru/2012/06/01/byudjet-site.html 351.8 libong lugar sa badyet bukas sa mga aplikante sa mga unibersidad sa Russia. Kung isasaalang-alang na mayroong humigit-kumulang 700,000 mga nagtapos sa paaralan na nakapasa sa Unified State Examination sa Russia, lumalabas na bawat segundo sa kanila ay maaaring mag-aral sa mga unibersidad nang libre! Ito ay isang napakahusay na tagapagpahiwatig. Sa katunayan, upang makapasok sa isang unibersidad sa isang badyet, ito ay sapat na upang maging sa tuktok na kalahati ng klase sa mga tuntunin ng akademikong pagganap, iyon ay, ang mahuhusay na mag-aaral at kahit ilang triple-drummers ay mahinahong pumasok sa form ng badyet. Hayaang magtrabaho ang iba sa mga pabrika at sakahan. Kung ang lahat ay pupunta sa agham, kung gayon sino ang tatayo sa likod ng mga makina? Na-edit ni: user78~15:04 09/13/12

Ayon sa data na inilabas ng Organization for Economic Co-operation and Development (OECD), higit sa kalahati ng mga nasa hustong gulang ng Russia ang may hawak na diploma ng mas mataas na edukasyon noong 2012, higit pa kaysa sa ibang bansa sa mundo. Sa China, samantala, apat na porsyento lamang ng populasyon ang maaaring magyabang ng mas mataas na edukasyon sa 2012 - ito ang pinakamababang bilang.

Ang pinaka-edukado, ayon sa mga resulta ng isang sociological survey, ay ang populasyon ng mga bansang iyon kung saan ang halaga ng mas mataas na edukasyon ay medyo mataas, higit sa average na $13,957 bawat estudyante. Sa US, halimbawa, ang bilang na ito ay $26,021 bawat estudyante, ang pinakamataas sa mundo.

Ang Korea at ang Russian Federation ay gumastos ng mas mababa sa $10,000 bawat estudyante noong 2011, kahit na mas mababa sa pandaigdigang average. Gayunpaman, may kumpiyansa silang sinasakop ang isang nangungunang posisyon sa mga pinaka-edukadong bansa sa mundo.

Nasa ibaba ang isang listahan ng mga bansang may pinakamaraming edukadong populasyon sa mundo:

1) Russian Federation

> Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 53.5%

> Gastos bawat mag-aaral: $7,424 (pinakamababa)

Mahigit sa 53% ng mga Russian adult na may edad 25 hanggang 64 ay nagkaroon ng ilang uri ng mas mataas na edukasyon noong 2012. Ito ang pinakamataas na porsyento ng anumang bansang sakop ng survey ng OECD. Nagawa ng bansa na makamit ang gayong katangi-tanging pagganap sa kabila ng mababang paggastos na $7,424 bawat mag-aaral, na mas mababa sa average na $13,957. Dagdag pa rito, ang Russia ay isa sa ilang bansa kung saan bumagsak ang paggasta sa edukasyon sa pagitan ng 2008 at 2012.

2) Canada

> Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 52.6%

> Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 2.3%

> Gastos bawat mag-aaral: $23,225 (ika-2 pagkatapos ng US)

Mahigit sa kalahati ng mga nasa hustong gulang na Canadian noong 2012 ay nagtapos. Sa Canada at Russia lamang, ang mga may hawak ng mga diploma ng mas mataas na edukasyon sa populasyon ng may sapat na gulang ay naging karamihan. Gayunpaman, gumastos ang Canada ng $23,226 bawat estudyante noong 2011, pangalawa lamang sa Estados Unidos.

3) Japan

> Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 46.6%

> Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 2.8%

> Gastos bawat mag-aaral: $16,445 (ika-10 na lugar)

Tulad ng sa US, Korea, at Britain, ang karamihan sa paggastos sa mas mataas na edukasyon ay pribado. Siyempre, ito ay humahantong sa higit na pagsasapin ng lipunan, ngunit dapat tandaan na, tulad ng sa maraming iba pang mga bansa sa Asya, ang mga Hapon ay may posibilidad na kaagad pagkatapos ng kapanganakan ng isang bata ay nagsimulang mag-ipon ng pera para sa kanyang pag-aaral. Hindi tulad ng ibang mga bansa kung saan walang direktang kaugnayan sa pagitan ng mga gastos at kalidad ng edukasyon, sa Japan ang mataas na halaga ng edukasyon ay nagbibigay ng mahusay na mga resulta - ang literacy ng 23% ng populasyon ay na-rate na may pinakamataas na marka. Ito ay halos dalawang beses na mas mataas kaysa sa average ng mundo (12%).

4) Israel

> Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 46.4%

> Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): walang data

> Gastos bawat mag-aaral: $11,553

Karamihan sa mga 18-taong-gulang na Israelis ay na-draft sa militar nang hindi bababa sa dalawang taon. Marahil bilang resulta ng sitwasyong ito, maraming residente ng Israel ang nakakatanggap ng mas mataas na edukasyon na medyo huli kaysa sa mga residente ng ibang mga bansa. Gayunpaman, ang serbisyo militar ay hindi negatibong nakakaapekto sa pangkalahatang antas ng edukasyon sa bansang ito. 46% ng mga nasa hustong gulang sa Israel ay nagkaroon ng tertiary education noong 2012, bagama't mas mababa ang gastos sa bawat estudyante kaysa sa iba pang mauunlad na bansa ($11,500).

5) USA

> Porsiyento ng populasyon na may tertiary education: 43.1%

> Average na taunang rate ng paglago (2000-2011): 1.4% (pinakamababa)

> Gastos bawat mag-aaral: $26,021 (pinakamataas)

Noong 2011, gumastos ang US ng $26,000 bawat estudyante, halos doble sa average na $13,957 ayon sa OECD. Karamihan sa halagang ito ay pribadong paggasta. Ang mataas na halaga ng edukasyon, gayunpaman, ay nagbibigay-katwiran sa sarili nito, dahil ang isang makabuluhang bilang ng mga Amerikano ay lubos na kwalipikado sa iba't ibang mga lugar. Gayunpaman, dapat tandaan na sa pagitan ng 2008 at 2011, dahil sa mga problema sa pananalapi, ang mga pondong inilalaan sa pampublikong edukasyon ay makabuluhang nabawasan.