Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon ng unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

MGA GRAMMATICAL ERRORS		MGA MUNGKAHI
A) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover B) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro C) maling pagbuo ng pangungusap na may di-tuwirang pananalita D) paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri E) maling pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover		1) Sumulat si M. Gorky tungkol sa A.S. Pushkin, na kung paano niya "pinalamutian ang isang katutubong kanta at isang fairy tale na may kinang ng kanyang talento!". 2) Kapag gumagawa ng isang website, tila mahirap sa marami. 3) Sa ari-arian, na bago ang rebolusyon ay pag-aari muna ni Ivan Turgenev, at pagkatapos ay sa matandang pamilyang Botkin, isang pagpupulong ang naganap sa mga inapo ng mga dating may-ari ng bahay. 4) Ang tulay ng Egypt sa St. Petersburg ay sikat hindi lamang sa mga sphinx na naka-install dito, kundi pati na rin sa mystical story na naganap noong 1905. 5) Sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga order sa mga kumpanya ng pagmamanupaktura ng sasakyang panghimpapawid sa Kanluran, ang mga pinuno ng industriya ay nagdudulot ng malubhang pinsala sa ekonomiya ng Russia. 6) Ang administrasyon ng paaralan, pangunahin ang direktor at ang punong guro, ay nagbigay ng espesyal na atensyon sa pagpapabuti ng mga propesyonal na kasanayan ng mga guro. 7) Si Mozart, na nagtrabaho sa iba't ibang larangan ng musikal na sining, ay nagbigay ng espesyal na pansin sa opera. 8) At ngayon, sa kanilang mga pagtataya sa panahon, ang mga meteorologist ay umaasa sa ilang mga katutubong palatandaan na nagbibigay ng medyo tumpak na hula. 9) Ang kahulugan na inilalagay ng mga tao sa iba't ibang konsepto ay nagbabago sa pagbabago ng isang tao at lipunan.

Isulat ang mga numero bilang tugon, ayusin ang mga ito sa pagkakasunud-sunod na naaayon sa mga titik:

A	B	AT	G	D

Paliwanag (tingnan din ang Panuntunan sa ibaba).

A) isang paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover sa pangungusap 8. Ang pagkakamaling ito ay sanhi ng katotohanan na ang participle ay hindi sumasang-ayon sa salita kung saan ito sumusunod, alinman sa kasarian, o sa bilang, o kaso.

Narito ang tamang spelling: At ngayon, sa kanilang mga pagtataya sa panahon, ang mga meteorologist ay umaasa sa ilang mga katutubong palatandaan (alin ang mga ito), na nagbibigay ng isang medyo tumpak na hula.

Panuntunan 7.1.1 talata

7.1. PAGGAMIT NG PARTIKIPIAL NA TERMINO

PANIMULA

Ang participle turnover ay isang participle na may mga salitang umaasa. Halimbawa, sa pangungusap Ang mga Graduate na matagumpay na nakapasa sa pagsusulit ay naging mga aplikante

salita Mga nagtapos- pangunahing salita

sumuko - komunyon,

yung mga nakapasa (how?) successfully and nakapasa (what?) the exam are mga salitang umaasa sa participle.

Kaya, ang participial turnover sa pangungusap na ito ay - matagumpay na nakapasa sa pagsusulit. Kung babaguhin mo ang pagkakasunud-sunod ng salita at isulat ang parehong pangungusap nang iba sa pamamagitan ng paglalagay ng turnover dati pangunahing salita ( Matagumpay na nakapasa sa pagsusulit Mga nagtapos maging mga aplikante), ang bantas lamang ang magbabago, at ang turnover ay nananatiling hindi nagbabago.

Napakahalaga: bago simulan ang gawain sa gawain 7 para sa paghahanap ng mga pagkakamali sa isang pangungusap na may participle, ipinapayo namin sa iyo na lutasin at pag-aralan ang gawain 16, na sumusubok sa kakayahang maglagay ng mga kuwit na may wastong pagkakagawa ng mga participial at adverbial na parirala.

Ang layunin ng gawain ay upang makahanap ng isang tulad na pangungusap kung saan ang mga pamantayan ng gramatika ay nilabag kapag gumagamit ng participle turnover. Siyempre, ang paghahanap ay dapat magsimula sa paghahanap ng sakramento. Tandaan na ang participle na iyong hinahanap ay dapat na nasa buong anyo: ang maikling anyo ay hindi kailanman bumubuo ng isang participle, ngunit isang panaguri.

Upang matagumpay na makumpleto ang gawaing ito, kailangan mong malaman:

• mga panuntunan para sa pag-uugnay ng participle at ang pangunahing (o tinukoy) na salita;
• ang mga patakaran para sa lokasyon ng participial turnover na may kaugnayan sa pangunahing salita;
• panahunan at uri ng mga participle (kasalukuyan, nakaraan; perpekto, hindi perpekto);
• participle pledge (aktibo o passive)

Binibigyang pansin namin iyon na sa isang pangungusap na may participial turnover, hindi isa, ngunit dalawa o kahit tatlong pagkakamali ang maaaring gawin.

Paalala para sa mga guro: tandaan na ang mga may-akda ng iba't ibang mga manwal ay may iba't ibang pananaw sa pag-uuri, gayundin sa mga uri ng mga pagkakamali na maaaring maiugnay sa isang tiyak na uri. Ang klasipikasyon na pinagtibay sa RESHU ay batay sa klasipikasyon ng I.P. Tsybulko.

Inuuri namin ang lahat ng uri ng posibleng mga pagkakamali sa gramatika kapag gumagamit ng participial turnover.

7.1.1 Paglabag sa kasunduan ng participle sa salitang binibigyang kahulugan

Ang panuntunan ayon sa kung aling mga solong participle (pati na rin ang mga kasama sa participle) ay pare-pareho sa pangunahing (= tinukoy) na salita, nangangailangan ng pagtatakda ng participle sa parehong kasarian, bilang at kaso bilang pangunahing salita:

Tungkol sa mga bata (ano?) na bumalik mula sa isang paglalakbay; para sa eksibisyon (ano?) na inihahanda sa museo.

Samakatuwid, makikita lamang natin ang isang pangungusap kung saan mayroong isang buong participle, at ang pagtatapos nito ay hindi tumutugma sa (o) kasarian, (o) kaso, (o) ang bilang ng pangunahing salita.

Type 1, ang pinakamagaan

Kailangan kong makipag-chat sa mga bisita kasalukuyan sa pagbubukas ng eksibisyon.

Ano ang dahilan ng pagkakamali? Ang participle ay hindi naaayon sa salitang dapat sundin, ibig sabihin, ang wakas ay dapat na iba. Inilalagay namin ang tanong mula sa pangngalan at binago ang pagtatapos ng participle, iyon ay, sumasang-ayon kami sa mga salita.

Nagkaroon ako ng pagkakataong maka-chat mga bisita(anong IMI?), mga naroroon sa pagbubukas ng eksibisyon.

Sa mga halimbawang ito, ang pangngalan at ang participle nito ay magkatabi, ang pagkakamali ay madaling makita. Ngunit hindi ito palaging nangyayari.

type 2, mas mahirap

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Gusto kong hanapin ang mga salita sa kanta narinig kamakailan lang.

Ang mga pangungusap na ito ay naglalaman ng dalawang pangngalan: may-akda, mga aklat; lyrics. Alin sa kanila ang may participle turnover na nakakabit dito? Nag-iisip kami ng kahulugan. Ano ang nai-publish, ang may-akda o ang kanyang libro? Ano ang gusto mong hanapin, mga salita o isang kanta?

Narito ang itinamang bersyon:

Gusto kong hanapin ang lyrics ng kanta (alin?), narinig kamakailan lang.

Type 3, mas mahirap

Ang mga pagtatapos ng mga participle kung minsan ay nagsasagawa ng napakalaking semantic mission. Iniisip namin ang kahulugan!

Paghambingin natin ang dalawang pangungusap:

Napakalakas ng ingay ng dagat (alin?), na gumising sa akin. Anong nagising? Ang dagat pala. Hindi magising ang dagat.

Napakalakas ng ingay (ano?) ng dagat na gumising sa akin. Anong nagising? Ang ingay pala. At ang ingay ay maaaring magising. Ito ang tamang opsyon.

Narinig ko ang mabibigat na hakbang (ano?) ng isang oso, hinahabol ako. Ang mga yapak ay hindi maaaring ituloy.

Narinig ko ang mabibigat na hakbang ng isang oso (ano?), pinagmumultuhan ako. Ang oso ay maaaring humabol. Ito ang tamang opsyon.

Mga anak ng mga empleyado (alin?), pagkakaroon ng anumang sakit makatanggap ng mga kagustuhang voucher sa sanatorium. Ang participle na "having" ay tumutukoy sa salitang "employees". Lumalabas na ang mga empleyado ay magkakaroon ng mga sakit, at ang mga anak ng mga may sakit na empleyado ay makakatanggap ng mga voucher. Hindi ito ang tamang opsyon.

Mga bata (ano?) ng mga empleyado, pagkakaroon ng anumang sakit makatanggap ng mga kagustuhang voucher sa sanatorium. Ang participle na "pagkakaroon" ay tumutukoy sa salitang "mga bata", at naiintindihan namin na ang mga bata ang may mga sakit at kailangan nila ng mga voucher.

4 na uri, variant

Kadalasan mayroong mga pangungusap kung saan mayroong mga parirala ng dalawang salita, ang una ay bahagi ng kabuuan, na ipinahiwatig ng pangalawa, halimbawa: bawat isa sa kanilang mga kalahok, isa sa lahat, alinman sa mga pinangalanan, ilan sa kanila, ilan sa mga regalo.. Ang bawat isa sa mga pangngalan ay maaaring ilakip sa isang participle, depende sa kahulugan: sa naturang mga parirala, ang participle (participial) ay maaaring sumang-ayon sa anumang salita. Magiging isang pagkakamali kung ang sakramento ay "nakabitin" at walang koneksyon sa alinman sa mga salita.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Ang bawat isa sa mga kalahok na nakatanggap ng pinakamataas na bilang ng mga puntos ay binigyan ng karapatang magsagawa ng isa pang numero.

Ang sakramento ay maaaring sumang-ayon sa parehong salitang "sa bawat isa" at ang salitang "mga kalahok".

Sa bawat (ano?) ng mga kalahok, na nakatanggap ng pinakamataas na bilang ng mga puntos, ay binigyan ng karapatang magsagawa ng isa pang numero

Bawat isa sa mga kalahok (alin SILA?), na nakatanggap ng pinakamataas na bilang ng mga puntos, ay binigyan ng karapatang magsagawa ng isa pang numero.

Binibigyang-pansin namin ang katotohanan na isang pagkakamali ang hindi sumasang-ayon sa OR sa unang salita, O sa pangalawa:

Mali: Bawat isa sa mga kalahok na nakatanggap ... o Bawat isa sa mga kalahok na nakatanggap ... Ito ay hindi posible.

Sa mga paliwanag sa DECIDE, ang opsyon ng kasunduan sa pagtatapos ng SILA ay mas madalas na ginagamit.

Katulad din: Bahagi ng mga aklat (alin SILA?), natanggap bilang regalo pupunta bilang regalo.

O Bahagi (ano) ng mga aklat, natanggap bilang regalo pupunta bilang regalo.

Mali: Ang bahagi ng mga aklat na natanggap bilang regalo ay mapupunta bilang regalo.

TANDAAN: ang ganitong uri ng error kapag sinusuri ang mga sanaysay ay itinuturing na isang error sa pagtutugma.

7.1.2 Pagbuo ng participle at lugar ng pangunahing salita

Sa maayos na pagkakabuo ng mga pangungusap na may participial turnover ang pangunahing (o tinukoy na salita) ay hindi maaaring nasa loob ng participial turnover. Ang kanyang lugar ay alinman sa harap o pagkatapos niya. Tandaan na depende ito sa paglalagay ng mga bantas !!!

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Ang mga pagsusumite ay dapat na maingat na suriin dokumentasyon para sa pagsusuri.

Naglakad kami sa mga nagkalat eskinita nalaglag na mga dahon.

nagtatanghal ang kalye ang lungsod ay libre.

Nilikha nobela Nagdulot ng masiglang kontrobersya ang batang may-akda.

tala: sa ganitong pagbuo ng pangungusap, ito ay ganap na hindi maintindihan kung maglalagay ng kuwit.

Narito ang itinamang bersyon:

Dapat suriing mabuti dokumentasyon, isinumite para sa pagsusuri. O: Kailangan mong suriing mabuti isinumite para sa pagsusuri dokumentasyon.

Sabay kaming naglakad eskinita, nagkalat sa mga nahulog na dahon. O: Naglakad kami kasama nagkalat sa mga nahulog na dahon eskinita.

Ang kalye patungo sa lungsod ay libre. O: Nangunguna sa lungsod ang kalye ay libre.

7.1.3. Participle turnovers, kabilang ang mga hindi regular na anyo ng participles

Alinsunod sa mga pamantayan para sa pagbuo ng mga participle, ang modernong wikang pampanitikan ng Russia ay hindi gumagamit ng mga participle form sa -sch, na nabuo mula sa mga perpektong pandiwa na may kahulugan ng hinaharap na panahunan: walang mga salita nakalulugod, nakakatulong, nagbabasa, nakakaya. Sa opinyon ng mga editor ng DECIDE, ang gayong mga maling porma ay dapat iharap sa gawain 6, ngunit, dahil ang I.P. Ang Tsybulko ay may katulad na mga halimbawa, isinasaalang-alang namin na mahalagang tandaan din ang ganitong uri.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Hanggang sa nahanap ko tao, kayang tumulong sa akin.

Isang mahalagang premyo ang naghihintay kalahok, paghahanap ng sagot sa tanong na ito.

Ang mga pangungusap na ito ay kailangang itama, dahil ang mga hinaharap na participle ay hindi nabuo mula sa mga perpektong pandiwa. Ang mga participle ay walang future tense..

Narito ang itinamang bersyon:

Pinapalitan namin ang non-existent na participle ng isang pandiwa sa conditional mood.

Hanggang sa nakahanap ako ng taong makakatulong sa akin.

Isang mahalagang premyo ang naghihintay sa taong makakahanap ng sagot sa tanong na ito.

7.1.4. Participle turnovers, kabilang ang mga hindi regular na anyo ng pledge of participles

Ang ganitong uri ng error ay nasa USE assignment ng mga nakaraang taon (hanggang 2015). Sa mga aklat ng I.P. Tsybulko 2015-2017 walang ganoong mga gawain. Ang ganitong uri ay ang pinakamahirap na kilalanin, at ang pagkakamali ay dahil sa ang katunayan na ang participle ay ginamit sa maling boses, sa madaling salita, ang tunay ay ginagamit sa halip na ang passive.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Dokumentasyon, ipinadala para sa pagsusuri

kumpetisyon, hino-host ng mga organizer

foam, bumubuhos sa paliguan, ay may kaaya-ayang aroma.

Narito ang itinamang bersyon:

Dokumentasyon, ipinadala para sa pagsusuri dapat suriing mabuti.

kumpetisyon, inorganisa ng mga organizer labis na nagustuhan ng mga kalahok.

Ang foam na ibinubuhos namin sa paliguan ay may kaaya-ayang aroma.

B) ang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na mga miyembro sa pangungusap 4 ay na sa magkakatulad na mga miyembro ay sinubukang gumamit ng dobleng unyon, habang ang AT ay maling idinagdag sa bahaging HINDI SOBRA. Ang mga bahagi ng dobleng alyansa ay permanente: HINDI SOBRA, MARAMING.

Narito ang tamang spelling: Ang tulay ng Egypt sa St. Petersburg ay kilala hindi para sa mga sphinx na naka-install dito, ngunit para sa mystical na kuwento na naganap noong 1905.

Panuntunan 7.6.2 talata

7.6. PAGKAKAMALI SA PAGBUO NG PANGUNGUSAP SA MGA HOMOGENEOUS MEMBERS

PANIMULA

Ang homogenous ay mga miyembro ng isang pangungusap na gumaganap ng parehong syntactic function, pinagsama ng parehong relasyon sa parehong miyembro ng pangungusap, at magkakaugnay sa pamamagitan ng isang coordinating link. Ang homogenous ay maaaring parehong pangunahin at pangalawang miyembro: mga paksa, panaguri, mga karagdagan, mga kahulugan, mga pangyayari. Halimbawa, ang mga kahulugan ng "bago, napakalakas na computer" na may kaugnayan sa salitang "computer" ay magiging homogenous; mga pangyayari na "nailarawan nang makulay, ngunit hindi malinaw" na may kaugnayan sa "ipinakita".

MGA URI NG MGA PAGKAKAMALI KUNG GINAGAMIT ANG MGA HOMOGENEOUS MEMBERS

7.6.1 Ang mga homogenous na panaguri ay may parehong umaasa na bagay.

Panuntunan: Sa isang normal, tamang ayos ng pangungusap, mula sa bawat isa sa dalawang magkakatulad na panaguri (una at pangalawa), ISANG PANGKALAHATANG tanong ang ibinibigay sa pangkalahatang karagdagan, Halimbawa:

Guys adik sa (ano?) at ginagawa (ano?) laro; Mga bayani ng kwento tandaan (tungkol saan?) at ibahagi ang kanilang mga impression (tungkol saan?) tungkol sa mga taon ng kabataan.

Ang isang error ay nangyayari kung ang bawat isa sa mga panaguri ay nagtatanong ng IBA'T IBANG tanong sa PANGKALAHATANG karagdagan.

Halimbawa 1: Mahal ko (sino? ano?) at hinahangaan ko (sino? ano) ang aking ama.

Ang mga panaguri na "mahal ko" at "hinahangaan ko" ay may isang umaasa na salitang "ama", na nasa instrumental na kaso. Lumalabas na ang pagdaragdag ng "ama" ay wastong sinunod lamang ang pangalawang panaguri, dahil ang pandiwa na "pag-ibig" ay nangangailangan ng isang accusative mula sa karagdagan (mahal ko kanino? Ano? Ama), samakatuwid, ang pangungusap na ito ay mali ang pagkakagawa. Upang maipahayag nang tama ang isang kaisipan, kailangan mong baguhin ang pangungusap upang ang bawat panaguri ay may hiwalay, naaangkop sa kaso na karagdagan, halimbawa, tulad nito: Mahal ko ang aking ama at hinahangaan ko siya.

Halimbawa 2: Ang bida ng kwento ay naniwala (sa ano? ano?) at nagpumilit (para sa ano?) sa kanyang panaginip. Ang bawat isa sa mga pandiwa ay nangangailangan ng sarili nitong anyo ng pandagdag, imposibleng pumili ng isang karaniwang salita, kaya binago namin muli ang pangungusap upang ang bawat panaguri ay may hiwalay na pandagdag na tumutugma sa kaso, halimbawa, tulad nito: Ang bida ng kwento ay naniwala sa kanyang panaginip at nagsumikap para dito.

Paalala para sa mga guro: Ang ganitong uri ng error ay tumutukoy sa mga error sa pagkontrol. Sa nakasulat na gawain, ang ganitong pagkakamali ay kadalasang ginagawa ng mga mag-aaral dahil sa kawalan ng pansin: ang unang panaguri ay napapansin lamang, at ang pagkakamali (kapag itinuro ito) ay madaling naitama. Ang isang mas malubhang problema ay lumitaw kung saan ang mag-aaral ay hindi napagtanto na ito o ang kaso na tanong ay hindi maaaring itaas mula sa isang ibinigay na pandiwa sa prinsipyo.

7.6.2 Ang magkakatulad na mga miyembro ay konektado sa pamamagitan ng dobleng unyon hindi lamang ..., kundi pati na rin ...; kung hindi ... kung gayon ... at iba pa

.

Panuntunan 1 Sa ganitong mga panukala, dapat bigyang pansin na ang mga bahagi ng isang dobleng unyon ay dapat magkonekta ng mga homogenous na miyembro ng parehong serye, Halimbawa: Na-inspire kami hindi masyado makukulay na lugar ng tahimik na lungsod na ito, ilan ang diwa ng mga naninirahan dito. Gumawa tayo ng panukala: hindi masyado O , ilan O . Ang unang bahagi ng dobleng unyon: hindi masyado, ay bago ang unang EP, napapailalim sa "mga lugar" (hindi namin isinasaalang-alang ang salitang "makulay"), ang pangalawang bahagi ilan nakatayo bago ang pangalawang paksa na "kaluluwa".

Ngayon, basagin natin ang pangungusap. Kami hindi masyado inspirasyon ng mga makukulay na lugar ng tahimik na lungsod na ito, ilan ang diwa ng mga naninirahan dito. Ang unang bahagi ng unyon ngayon ay tumutukoy sa panaguri, at ang pangalawa sa paksa. Dito nakasalalay ang ganitong uri ng error.

Tingnan natin ang ilang higit pang mga halimbawa:

Halimbawa 1: Ito ay maaaring argued na ang mood ay ang pangunahing Hindi lang para sa lumikha ng tula, ngunit din para sa kanyang mga mambabasa. Tama iyan: ang bawat bahagi ay nauuna sa OC, sa halimbawang ito, bago ang mga karagdagan. Ihambing sa isang maling pagkakabuo ng pangungusap: Ito ay maaaring argued na ang mood ay Hindi lang ang pangunahing bagay para sa lumikha ng tula, ngunit din para sa kanyang mga mambabasa. Ang mga bahagi ng unyon ay konektado hindi ng magkakatulad na mga miyembro, ngunit sa pamamagitan ng panaguri at karagdagan.

Panuntunan 2 Dapat din itong tandaan na ang mga bahagi ng double union ay permanente, hindi ito mapapalitan ng ibang salita. Oo, mali ang mungkahi. Mga mangangalakal na Stroganov Hindi lang pinakuluang asin, pati na rin ang , mula noong unyon hindi lamang kundi pati na rin hindi. Ang unyon "hindi lamang" ay may pangalawang bahagi na "ngunit" at hindi "din". Ang tamang bersyon ng pangungusap na ito ay: Mga mangangalakal na Stroganov Hindi lang pinakuluang asin, ngunit din nagmina ng bakal at tanso sa kanilang mga lupain

Ito ay kung paano mo magagawa: (Ang mga variant ng ikalawang bahagi ay ibinigay sa mga bracket).

1) hindi lamang ... ngunit din (at at; ngunit kahit na; at gayon pa man; at bukod pa); hindi lamang hindi ... ngunit (sa halip, sa halip; sa kabaligtaran, sa kabaligtaran); hindi lang; 2) hindi iyon ... ngunit (a; simple; kahit na, hindi kahit na); kahit ... hindi iyon; hindi kahit na ... hindi iyon; hindi kahit na ... lalo na hindi;

3) saka ... din; hindi lamang iyon ... din; kaunti ng; saka, higit pa riyan; mas masahol pa kaysa doon; at kahit na.

7.6.3 Sa mga pangungusap na may magkakatulad na kasapi ay mayroong salitang pangkalahatan.

Dapat itong isaalang-alang na ang lahat ang mga homogenous na miyembro ay dapat na nasa parehong kaso ng pangkalahatang salita.

Ang tamang gramatika na pangungusap ay: nakalimutan ko lahat: tungkol sa mga pagkabalisa at kalungkutan, tungkol sa mga gabing walang tulog, tungkol sa kalungkutan at pananabik. . Ang salitang [tungkol sa] "lahat" ay pangkalahatan, ito ay nasa prepositional case. Ang lahat ng mga OC ay nasa parehong kaso.

Ang pagkabigong sumunod sa panuntunang ito ay isang matinding paglabag sa syntactic norm: mga regalo:mga crossbow, sable at burloloy.

Sa pangungusap na ito, ang pangkalahatang salitang "mga regalo" ay nasa genitive case, at lahat ng homogenous na miyembro ("crossbows, sable at alahas") ay nasa nominative case. Samakatuwid, ang pangungusap na ito ay mali. Tamang opsyon: Hindi nagtagal ay sinimulan ng maharlikang siyasatin ang dinala mga regalo: mga crossbow, sable at burloloy.

7.6.5 Paggamit ng iba't ibang sintaktik na elemento ng pangungusap bilang magkakatulad na kasapi

.

Mayroong mahigpit na tuntunin sa gramatika na nag-uutos kung aling mga elemento ang maaari at hindi maaaring pagsamahin sa mga homogenous na miyembro.

Inilista namin ang mga kaso kung saan nilabag ang panuntunang ito.

Kung ang panukala ay pinagsama sa homogenous

- anyo ng pangngalan at ang infinitive form ng pandiwa: Mahilig ako sa chess at swimming, mahilig akong magburda at magtahi, takot ako sa dilim at mag-isa. at katulad;

- iba't ibang anyo ng nominal na bahagi ng panaguri: Si ate ay nabalisa at nag-aalala, siya ay mas bata at mas mabait at katulad;

- participial phrase at subordinate clause: Ang mga pangunahing tauhan ng kuwento ay mga taong hindi natatakot sa mga kahirapan at laging tapat sa kanilang salita.; Hindi ko gusto ang mga taong nagbabago ng kanilang saloobin at hindi nagtatago nito.at katulad;

Participle at participle turnover: Mahal ang kanilang trabaho at nagsusumikap na gawin ito nang maayos, ang mga tagabuo ay nakamit ang mahusay na mga resulta. at katulad;

yan ay - Mali sa pagbuo ng mga salita. Tandaan na ang mga ganitong paglabag ay napakakaraniwan sa nakasulat na gawain, samakatuwid, tulad ng buong gawain 7, ang bahaging ito ay may malaking praktikal na kahalagahan.

Ang mga sumusunod na uri ng mga error ay naganap sa mga pagtatalaga bago ang 2015.

7.6.4 Maaaring gumamit ng iba't ibang pang-ukol para sa magkakatulad na termino.

Sa isang hilera ng OC, kapag naglilista, posibleng gumamit ng mga pang-ukol, halimbawa: sa teatro, at sa eksibisyon VDNKh, at sapulang parisukat. Tulad ng nakikita mo, ang pangungusap na ito ay gumagamit ng mga pang-ukol sa at sa, at tama iyan. Magiging isang pagkakamali na gumamit ng parehong pang-ukol para sa lahat ng mga salita sa seryeng ito: Sa aking tatlong pananatili sa Moscow, binisita ko at sa teatro, at eksibisyon VDNH, at pulang parisukat. Hindi ka maaaring "sa VDNKh" at "sa Red Square." Kaya ang panuntunan ay: hindi ka maaaring gumamit ng pangkaraniwang pang-ukol para sa lahat ng miyembro ng serye kung, sa mga tuntunin ng kahulugan, ang pang-ukol na ito ay hindi magkasya kahit isa sa mga SP.

Halimbawa na may error: Ang mga pulutong ng mga tao ay nasa lahat ng dako: sa mga lansangan, mga parisukat, mga parisukat. Bago ang salitang "mga parisukat" ay kailangang idagdag ang pang-ukol na "sa," dahil ang salitang ito ay hindi ginagamit kasama ng pang-ukol na "on". Tamang opsyon: Ang mga pulutong ng mga tao ay nasa lahat ng dako: sa mga lansangan, mga parisukat, mga parisukat.

7.6.6 Koneksyon sa isang hilera ng mga tiyak at generic na konsepto

Halimbawa, sa isang pangungusap: Ang pakete ay naglalaman ng mga dalandan, juice, saging, prutas isang lohikal na pagkakamali ang nagawa. Ang "mga dalandan" at "saging" ay mga tiyak na konsepto na may kaugnayan sa salitang "prutas" (iyon ay, karaniwan), samakatuwid, hindi sila maaaring tumayo kasama nito sa parehong hilera ng mga homogenous na miyembro. Tamang opsyon: Ang pakete ay naglalaman ng juice at prutas: saging, dalandan.

Isa pang halimbawa ng error: Ang mga matatanda, bata at mga mag-aaral ay dumating sa pulong kasama ang sikat na artista. Ang mga salitang "mga bata" at "mga mag-aaral" ay hindi maaaring gawing homogenous.

7.6.7 Ang paggamit ng mga lohikal na hindi tugmang konsepto sa isang serye ng magkakatulad na termino

Halimbawa, sa isang pangungusap Naglakad ang mga nagdadalamhati na may mga bag at malungkot na mukha ang isang pagkakamali ay nararamdaman: "mga mukha" at "mga bag" ay hindi maaaring maging homogenous.

Ang nasabing intensyonal na paglabag ay maaaring kumilos bilang isang istilong aparato: Tanging ang Masha, pagpainit at taglamig ay hindi nakatulog(K. G. Paustovsky). Nang pahintulutan siya ng hamog na nagyelo at ina na ilabas ang kanyang ilong sa labas ng bahay, si Nikita ay naglibot sa bakuran nang mag-isa.(A.N. Tolstoy). Tanging kung ito ay katanggap-tanggap para sa isang gawa ng sining ng antas ng Tolstoy o Chekhov (wala sila sa pagsusulit, maaari silang magbiro, maglaro ng mga salita!), Kung gayon ang gayong katatawanan ay hindi mapapahalagahan alinman sa mga nakasulat na gawa o sa gawain 7 .

C) ang maling pagbuo ng isang pangungusap na may di-tuwirang pananalita sa pangungusap 1 ay ang direktang pananalita ay may halong di-tuwirang pananalita. Hindi kailangan ng tuwiran ang mga unyon na "tulad, ano" at ang panghalip na "siya"; para sa hindi direktang - labis na "paano"

Dahil hindi namin alam kung tumpak ang quote na ito, gagamitin lang namin ang hindi direktang pananalita bilang tamang spelling, na iniiwan ang mismong pahayag sa mga panipi.

Narito ang tamang spelling: Sumulat si M. Gorky tungkol sa A.S. Pushkin, na __ siya ay "pinalamutian ang katutubong awit at engkanto na may kinang ng kanyang talento!".

Panuntunan 7.9.1 talata

7.9 MALING PAGBUO NG PANGUNGUSAP NA MAY ISA PANG PANANALITA

Sa gawaing ito, sinusuri ang kakayahan ng mga mag-aaral na bumuo ng mga pangungusap na may mga sipi at hindi direktang pagsasalita: sa 9 na pangungusap sa kanan, kailangan mong maghanap ng isa na naglalaman ng error.

Ang mga patakaran sa ibaba ay haharapin pagsipi at di-tuwirang pananalita, ang mga ito ay napakalapit, ngunit hindi ang parehong mga yunit.

Sa pang-araw-araw na buhay, lalo na madalas sa oral speech, madalas nating ginagamit ang paghahatid ng mga salita ng isang tao para sa ating sarili, ang tinatawag na hindi direktang pananalita.

Ang mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita ay mga kumplikadong pangungusap na binubuo ng dalawang bahagi (ang mga salita ng may-akda at di-tuwirang pananalita), na pinag-uugnay ng mga pang-ugnay. ano, parang, o mga panghalip at pang-abay sino, ano, ano, paano, saan, kailan, bakit atbp., o isang butil kung.

Halimbawa: Sinabihan ako na kapatid ko iyon. Hiniling niya na tumingin ako sa kanyang mga mata at tinanong kung naaalala ko ang mga minno, ang aming maliit na pag-aaway, mga piknik. Napag-usapan namin kung paano nabuhay ang mga nahuli kong ibon.

Ang mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita ay nagsisilbing ihatid ang talumpati ng ibang tao sa ngalan ng nagsasalita, at hindi ang aktwal na nagsabi nito. Hindi tulad ng mga pangungusap na may tuwirang pananalita, inihahatid lamang nila ang nilalaman ng pananalita ng ibang tao, ngunit hindi maiparating ang lahat ng mga tampok ng anyo at intonasyon nito.

Subukan nating ibalik ang mga pangungusap: mula sa hindi direktang pagsasalita ay isasalin natin sa mga pangungusap na may direktang pagsasalita:

Sinabihan ako na kapatid ko iyon. - Sinabi nila sa akin: "Ito ay ang iyong kapatid na lalaki."

Hiniling niya na tumingin ako sa kanyang mga mata at tinanong kung naaalala ko ang mga minno, ang aming maliit na pag-aaway, mga piknik. - Sinabi niya: "Tumingin ka sa aking mga mata!" At pagkatapos ay hiniling niya: “Naaalala mo ba ang mga minno, ang ating mga pagpupulong, ang ating mga pag-aaway, mga piknik? naalala mo ba

Nagtanong ang isang kaibigan: "Paano nabubuhay ang mga ibon na nahuli mo?"

Tulad ng makikita sa mga halimbawa, ang mga pangungusap ay nag-tutugma lamang sa kahulugan, ngunit ang mga pandiwa, panghalip, at pang-ugnay ay nagbabago. Isaalang-alang natin nang detalyado ang mga patakaran para sa pagsasalin ng direktang pananalita sa hindi direktang pananalita: ito ay napakahalaga kapwa para sa pagsulat ng isang sanaysay at para sa pagkumpleto ng gawain 7.

7.9.1 Pangunahing tuntunin:

kapag pinapalitan ang mga pangungusap ng direktang pagsasalita ng mga pangungusap na may hindi direktang pagsasalita, ang espesyal na pansin ay dapat bayaran sa tamang paggamit ng mga personal at possessive na panghalip, pati na rin ang mga kaugnay na pandiwa, dahil sa hindi direktang pagsasalita ay inihahatid namin ang mga salita ng ibang tao sa aming ngalan.

Panukalang may direktang pagsasalita	Mahusay na nabuong di-tuwirang pananalita	Maling nabuong hindi direktang pagsasalita
Sinabi ng ama: ako Late na ako babalik."	Sabi ni tatay siya ba totoo et huli na.	Sabi ni papa, late na daw ako babalik.
Tinanong namin: "A ikaw saan ka nanggaling?"	Tinanong namin kung saan siya ba Dumating ako.	Tinanong namin kung saan ka nanggaling.
Inamin ko: Iyong Kinuha ni Michael ang mga libro.	Inamin ko na sila Kinuha ni Michael ang mga libro.	Inamin ko na "Michael took your books."
Ang mga bata ay sumigaw: Kami walang kasalanan!"	Sinisigawan iyon ng mga bata sila walang kasalanan.	Ang mga bata ay sumigaw na "wala tayong kasalanan."
Binibigyang pansin namin iyon na ang mga panipi ay maaaring makatulong upang makita ang isang error, ngunit hindi ka maaaring tumuon sa mga ito nang mag-isa, dahil ang mga panipi ay ginagamit kapwa sa aplikasyon at sa mga pangungusap na may mga panipi na walang mga pagkakamali, at hindi sa lahat ng mga gawain.

7.9.2 Mayroong ilang karagdagang mga tuntunin

na may kaugnayan sa kakaibang pagsasalin ng direktang pagsasalita sa hindi direktang pagsasalita, ang kanilang pagsunod ay sinuri din sa gawain 7.

a) Kung ang direktang pananalita ay isang pangungusap na paturol,

Ano. Halimbawa: Sumagot ang kalihim: "Sinunod ko ang kahilingan." – Sumagot ang kalihim na sinunod niya ang kahilingan. Nagbago ang panghalip!

b) Kung ang direktang pananalita ay isang interogatibong pangungusap,

pagkatapos ay kapag pinapalitan ito ng isang pantulong na sugnay, ang papel na ginagampanan ng subordinating conjunctions ay ginagampanan interrogative pronouns, adverbs, particles na nakatayo sa direktang tanong. Ang tandang pananong ay hindi ginagamit pagkatapos ng hindi direktang tanong. Halimbawa: "Ano ang nagawa mo?" tanong ng guro sa mga estudyante. Tinanong ng guro ang mga mag-aaral kung ano ang kanilang nagawa. Nagbago ang panghalip!

c) Kapag sa direktang pananalita - isang interrogative na pangungusap ay walang interogative pronouns, adverbs, particles,

kapag pinapalitan ito ng hindi direktang isa, isang butil ang ginagamit para sa komunikasyon kung. Halimbawa: "Inaayos mo ba yung text?" naiinip na tanong ng sekretarya. Naiinip na nagtanong ang sekretarya kung itinatama ba namin ang text. Nagbago ang panghalip!

d) Kung ang direktang pananalita ay isang padamdam na pangungusap na may tawag sa pagkilos,

pagkatapos ito ay papalitan ng isang paliwanag na subordinate na sugnay na may unyon sa. Halimbawa: Sumigaw ang ama sa kanyang anak: "Bumalik ka!" Sinigawan ng ama ang kanyang anak na bumalik. Idinagdag ang panghalip!

e) Mga partikulo at salita na hindi nauugnay sa gramatika sa mga miyembro ng pangungusap

(mga address, interjections, pambungad na salita, kumplikadong mga pangungusap) at nakapaloob sa direktang pananalita, ay tinanggal kapag pinapalitan ito ng hindi direktang pananalita. Halimbawa: "Ivan Petrovich, gumawa ng isang pagtatantya para sa susunod na quarter," tanong ng direktor sa punong accountant. Hiniling ng direktor sa punong accountant na gumawa ng pagtatantya para sa susunod na quarter.

7.9.3. Mga panuntunan sa espesyal na pagsipi.

Kapag nagsusulat ng mga sanaysay, madalas na kailangang banggitin ang alinman sa nais na fragment ng pinagmulang teksto, o sipiin ang pahayag mula sa memorya, sa organikong paraan kasama ang sipi sa pangungusap. May tatlong paraan upang ipakilala ang isang quote sa iyong talumpati:

1) gamit ang direktang pagsasalita, bilang pagsunod sa lahat ng mga bantas, halimbawa: Sinabi ni Pushkin: "Lahat ng edad ay sunud-sunuran sa pag-ibig" o "Lahat ng edad ay masunurin sa pag-ibig," sabi ni Pushkin.. Ito ang pinakamadaling paraan, ngunit hindi ito palaging maginhawa. Ang ganitong mga panukala ay matutugunan bilang totoo!

2) gamit subordinate na sugnay, iyon ay, gamit ang mga unyon, halimbawa: Sinabi ni Pushkin na "lahat ng edad ay sunud-sunuran sa pag-ibig". Bigyang-pansin ang mga binagong punctuation mark. Sa ganitong paraan walang pinagkaiba sa paghahatid ng di-tuwirang pananalita.

3) ang isang quote ay maaaring isama sa iyong teksto gamit ang mga pambungad na salita, halimbawa: Tulad ng sinabi ni Pushkin, "lahat ng edad ay sunud-sunuran sa pag-ibig".

Tandaan na sa Hindi na mababago ang quote.: kung ano ang nakapaloob sa mga panipi ay ipinadala ganap na eksakto, nang walang anumang pagbaluktot. Kung kinakailangan na isama lamang ang bahagi ng quote sa iyong teksto, ang mga espesyal na character (ellipsis, iba't ibang uri ng mga bracket) ay ginagamit, ngunit hindi ito nauugnay sa gawaing ito, dahil walang mga bantas na error sa gawain 7.

Isaalang-alang natin ang ilang katangian ng pagsipi.

a) Paano maiiwasan ang pagkakamali kung mayroong sipi na may panghalip?

Sa isang banda, hindi mababago ang mga quotes, sa kabilang banda, hindi maiiwan ang isang panghalip. Kung maglalagay ka lang ng quote, magkakaroon ng mga error: Minsan ay sinabi ni Napoleon na " ako Maaari akong matalo sa labanang ito, ngunit hindi ako matatalo kahit isang minuto". O ganito: Sa kanyang mga memoir, isinulat ni Korolenko na palagi siyang " ako Nakita ko ang walang alinlangan na katalinuhan sa mukha ni Chekhov.

Ang parehong mga panukala ay nangangailangan ng:

una, palitan ang panghalip na I ng OH, ibukod ang panghalip mula sa quote:

pangalawa, baguhin ang mga pandiwa, pag-uugnay sa mga ito ng mga bagong panghalip at ibukod din sa quote, para malaman natin na walang mababago.

Sa ganitong mga pagbabago, ang mga panipi ay tiyak na "magdurusa", at kung maaari nating panatilihin ang pangalawang pangungusap sa form na ito: Si Korolenko ang sumulat nito siya ba palaging "nakikita sa harap ni Chekhov na walang alinlangan na katalinuhan", kung gayon ang pahayag ni Napoleon ay hindi maililigtas. Samakatuwid, matapang naming inalis ang mga quote at pinapalitan ang quote ng hindi direktang pananalita: Minsan ay sinabi ni Napoleon iyon maaari niyang matalo sa labanang ito, ngunit hindi siguro mawalan ng isang minuto.

b) Ang partikular na tala ay ang mga kaso ng maling kumbinasyon ng dalawang paraan ng pagpapasok ng isang quote sa isang pangungusap,

na nagdudulot ng pagkakamali sa gramatika. Tulad ng alam na natin, ang isang sipi ay maaaring ipasok alinman bilang isang subordinate clause o sa tulong ng mga pambungad na salita. Narito kung ano ang mangyayari kapag pinagsama ang dalawang pamamaraan:

Mali: Ayon kay Maupassant, Ano"Ang pag-ibig ay kasing lakas ng kamatayan, ngunit kasing babasagin".

kanan: Ayon kay Maupassant, "ang pag-ibig ay kasing lakas ng kamatayan, ngunit kasing babasagin ng salamin."

Mali: Tulad ng sinabi ni P. I. Tchaikovsky, Ano"Ang inspirasyon ay ipinanganak lamang mula sa trabaho at sa panahon ng trabaho".

kanan: Tulad ng sinabi ni P. I. Tchaikovsky, "ang inspirasyon ay ipinanganak lamang mula sa paggawa at sa panahon ng paggawa."

Kaya, binubuo namin ang panuntunan: kapag gumagamit ng mga pambungad na salita, ang unyon ay hindi ginagamit.

c) Sa mga gawa ng mga mag-aaral mayroon ding mga kaso kapag ang isang quote ay ipinakilala gamit ang mga pambungad na salita,

ngunit ang direktang pagsasalita ay ginawa bilang isang hiwalay na pangungusap. Ito ay hindi lamang isang paglabag sa bantas, ito ay isang paglabag sa mga patakaran para sa pagbuo ng isang pangungusap na may isang quote.

Mali: Ayon kay Antoine de Saint-Exupery: "Ang puso lamang ang mapagbantay: hindi mo makikita ang pinakamahalagang bagay sa iyong mga mata."

kanan: Ayon kay Antoine de Saint-Exupery, "ang puso lamang ang mapagbantay: hindi mo makikita ang pinakamahalagang bagay sa iyong mga mata."

Mali: Ayon kay L. N. Tolstoy: "Ang sining ay ang pinakamataas na pagpapakita ng kapangyarihan sa tao".

kanan: Ayon kay Leo Tolstoy, "ang sining ang pinakamataas na pagpapakita ng kapangyarihan sa tao."

D) ang paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri sa pangungusap 6 ay binubuo sa katotohanan na ang panaguri na "nagbigay" ay nasa maramihan, bagaman ang paksang "administrasyon" ay nasa isahan. Sa paksa, may mga miyembrong naglilinaw (naka-italic), ngunit hindi ito nakakaapekto sa bilang ng panaguri.

Narito ang tamang spelling: Administrasyon ng paaralan, una sa lahat ang direktor at punong guro nagbigay ng espesyal na pansin sa pagpapabuti ng mga propesyonal na kasanayan ng mga guro.

Panuntunan 7.3.6 talata

7.3. Kasunduan ng panaguri sa paksa

PANIMULA

Paksa - ang pangunahing kasapi ng pangungusap, na naaayon sa panaguri nito ayon sa mga batas ng gramatika.

Ang paksa at panaguri ay karaniwang may parehong gramatikal na anyo ng numero, kasarian, tao, halimbawa: Ulap ay nagmamadali, ulap ay paikot-ikot; Invisible moon Nagpapaliwanag sa lumilipad na niyebe; Maulap ang langit, maulap ang gabi.

Sa ganitong mga kaso, maaari nating pag-usapan ang tungkol sa pagkakasundo ng panaguri sa paksa. Gayunpaman, ang pagsusulatan ng mga gramatikal na anyo ng mga pangunahing miyembro ng pangungusap ay hindi kinakailangan, maaaring mayroong isang hindi kumpletong pagsusulatan ng mga gramatikal na anyo ng mga pangunahing miyembro: Ang buong buhay ko ay naging garantiya ng isang tapat na pakikipag-date sa iyo.- pagsusulatan ng mga form ng numero, ngunit iba't ibang anyo ng kasarian; Ang iyong kapalaran ay walang katapusang gawain- hindi pagkakapare-pareho ng mga form ng numero.

Ang gramatikal na koneksyon ng mga pangunahing miyembro ng pangungusap ay itinuturing bilang koordinasyon. Ang koneksyong gramatikal na ito ay mas malawak at mas malaya kaysa sa kasunduan. Ang iba't ibang mga salita ay maaaring pumasok dito, ang kanilang mga morphological na katangian ay hindi kailangang tumutugma sa bawat isa.

Kapag nag-uugnay sa mga pangunahing miyembro ng pangungusap, ang problema ay lumitaw sa pagpili ng mga anyo ng bilang ng panaguri, kapag ang kasarian / numero ng paksa ay mahirap matukoy. Ang seksyong ito ng "Sanggunian" ay nakatuon sa pagsasaalang-alang sa mga isyung ito.

7.3.1. Sa isang kumplikadong pangungusap, ang mga panghalip ay nagsisilbing paksa

Kung sa isang pangungusap (at hindi kinakailangan sa NGN!) ang isang panghalip ay ginagamit bilang isang paksa, pagkatapos ay kailangan mong malaman ang isang bilang ng mga patakaran na nagrereseta kung paano wastong pag-ugnayin ang panaguri dito.

A) Kung ang paksa ay isinasaad ng mga panghalip na SINO, ANO, WALANG TAO, WALA, SINO, SINO, KUNG SINO, kung gayon ang panaguri ay inilalagay sa anyong isahan: Halimbawa: [Yung ( na nagpapabaya sa mga opinyon ng iba) nanganganib na maiwang mag-isa].

HALIMBAWA 1 (Kung sino man ang dumating), [malalaman ng lahat].

HALIMBAWA 2 [Walang nakakaalam (na ipinagpaliban ang aralin).]

HALIMBAWA 1 (Kung sino ang dumating, [malalaman ng lahat].

HALIMBAWA 2 [Walang nakakaalam (na ipinagpaliban ang aralin).]

B) Kung ang paksa ay ipinahayag ng pangmaramihang panghalip na TE, LAHAT, ang panaguri ay inilalagay sa anyong maramihan. Kung ang paksa ay ipinahahayag ng mga panghalip na TOT, TA, TO, ang panaguri ay inilalagay sa anyong isahan. Halimbawa: [ ANG MGA (na nagtapos ng may karangalan) ay mas malamang na makapasok sa unibersidad nang walang bayad].

Ang panukalang ito ay binuo sa sumusunod na modelo:

[Yung (na + ang panaguri), ... ang panaguri ...]. At ito ang pinakakaraniwang modelo kung saan iminungkahi na makahanap ng isang error. Suriin natin ang istraktura ng isang kumplikadong pangungusap: sa pangunahing pangungusap, ang panghalip na "mga" ay ang paksa, pl. h; "may" -predicate, pl. Ito ay naaayon sa panuntunan B.

Ngayon pansinin ang subordinate clause: "sino" ang paksa, "tapos" ay ang panaguri sa isahan. Ito ay alinsunod sa panuntunan A.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 1 [Lahat ng tao (na bumili ng mga tiket sa takilya) ay dapat mag-isa na mag-check in para sa flight].

HALIMBAWA 2. Ang mga (na nakakita ng hilagang ilaw kahit isang beses) ay hindi na makakalimutan ang hindi pangkaraniwang pangyayaring ito].

HALIMBAWA 3. [Yung (nagbabalak ng bakasyon para sa tag-araw) ay bumili ng mga tiket sa tagsibol].

Narito ang mga naitama na bersyon:

HALIMBAWA 1 [Lahat ng tao (na bumili ng mga tiket sa takilya) DAPAT mag-check in para sa flight nang mag-isa].

HALIMBAWA 2. Ang mga (na nakakita ng hilagang ilaw kahit isang beses) ay hindi na makakalimutan ang hindi pangkaraniwang pangyayaring ito].

Sa mga halimbawa 1 at 2, ang error ay madaling makita: sapat na upang itapon ang subordinate clause. Sa sumusunod na halimbawa, ang error ay madalas na hindi napapansin.

HALIMBAWA 3. [Yung ( na nagpaplano ng bakasyon para sa tag-araw) bumili ng mga tiket sa tagsibol].

C) Kung ang simuno ay ipinahahayag ng pariralang ONE OF .., EACH OF ..., WALA NG .. then the predicate is put in the singular form. Kung ang paksa ay ipinahayag ng pariralang MARAMI MULA SA ..., ILAN MULA SA ..., LAHAT MULA SA .. kung gayon ang panaguri ay inilalagay sa anyong maramihan. Halimbawa: [Wala sa mga (na nanalo ng premyo) ang gustong pumunta sa republican competition].

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 4 [Marami sa mga iyon (na nakapunta na sa Mikhailovsky Park) ay namangha sa laki ng mga lumang puno ng ari-arian].

HALIMBAWA 5 [Ang bawat isa sa atin (na nasa isang katulad na sitwasyon) ay tiyak na nag-iisip ng mga paraan upang maalis ito].

HALIMBAWA 6 [Ang bawat isa sa mga partido (na nagpakita ng proyekto nito) ay ipinagtanggol ang mga pakinabang nito sa iba pang mga proyekto].

Narito ang mga naitama na bersyon:

HALIMBAWA 4 [Marami sa mga iyon (na nakapunta na sa Mikhailovsky Park) ay namangha sa laki ng mga lumang puno ng manor].

HALIMBAWA 5 [Ang bawat isa sa atin (na nasa isang katulad na sitwasyon) ay tiyak na nag-iisip ng mga paraan upang maalis ito].

HALIMBAWA 6 [Bawat gilid, (na nagprisinta ng kanyang proyekto), ipinagtanggol ang mga pakinabang nito sa ibang mga proyekto].

D) Kung ang pangungusap ay naglalaman ng turnover ng WHO, HOW NOT .., ang panaguri ay inilalagay sa isahan na panlalaking anyo. Halimbawa: Sino, kung hindi mga magulang, ang DAPAT magturo sa mga bata ng kakayahang makipag-usap?

Ang turnover na ito ay maaaring ituring bilang paglilinaw, tingnan ang iba pang mga halimbawa sa sugnay 7.3.3, bahagi B.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 7 Sino, kung hindi tayo, ang dapat mag-alala tungkol sa kalinisan ng ating mga lungsod?

HALIMBAWA 8 Sino, kung hindi ang iyong ina, ang nagturo sa iyo ng isang modelo ng pagtitiis at pagmamahal sa buhay?

Narito ang mga naitama na bersyon:

HALIMBAWA 7 Sino, kung hindi tayo, ang dapat mag-alala tungkol sa kalinisan ng kanilang mga lungsod?

HALIMBAWA 8 Sino, kung hindi ang iyong ina, ang nagturo sa iyo ng isang modelo ng pagtitiis at pagmamahal sa buhay?

7.3.2 Pag-uugnay ng panaguri sa paksa, ipinahayag na salita o kumbinasyon ng mga salita na may kahulugan ng dami

Kapag nag-coordinate ng mga pangunahing miyembro ng pangungusap, ang problema ay lumitaw sa pagpili ng mga anyo ng bilang ng panaguri, kapag ang paksa ay tumuturo sa maraming mga bagay, ngunit lumilitaw sa isahan.

A) Ang tungkulin ng paksa ay ang kolektibong pangalan ng mga pangngalan at mga salitang malapit sa kanila sa kahulugan.

Kolektibong pangngalan italaga ang isang hanay ng mga homogenous na bagay o mga buhay na nilalang bilang isang hindi mahahati na kabuuan: FOLIAGE, DUBNYAK, ASPEN, BATA, MAG-AARAL, GURO, PROPESORIES, MAGSASAKA. Mayroon silang anyo ng isahan lamang, hindi pinagsama sa dami ng mga numero at may mga salitang nagsasaad ng mga yunit ng sukat, ngunit maaaring pagsamahin sa mga salitang marami/kaunti o gaano: MUNTING KAUGNAYAN, MUNTING DAHON, MARAMING MOSHKORA.

Ang mga salitang PEOPLE, PACK, ARMY, GROUP, CROWD ay maaari ding maiugnay sa kanila sa mga tuntunin ng kahulugan ng collectiveness; LIBO, MILYON, DAAN; TROIKA, PAIR; DILIM, MALALIM, MARAMING AT IBA PA

Ang paksa, na ipinahayag ng isang kolektibong pangngalan, ay nangangailangan ng panaguri na itakda lamang sa anyong isahan:

Halimbawa: Ang mga bata ay nagsasaya sa looban ng bahay; madalas ang mga kabataan ang nagkukusa.

Ang paksang ipinahahayag ng isang pangngalan tulad ng GROUP, CROWD ay nangangailangan din pagtatakda lamang ng panaguri sa anyong isahan:

Halimbawa: Isang grupo ng mga kalahok sa pagdiriwang ang nagbahagi ng kanilang mga impresyon; isang trio ng mga kabayo ang sumugod sa ilalim ng mga bintana

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 1. Sa nakalipas na tatlong taon, ang pamunuan ng Central at regional markets ay paulit-ulit na nagsampa ng mga reklamo sa mas matataas na organisasyon.

HALIMBAWA 3. Nakaupo sa isang bench ang mag-asawang magkasintahan.

Narito ang mga naitama na bersyon: 

HALIMBAWA 1. Sa nakalipas na tatlong taon, ang pamunuan ng Central at regional markets ay paulit-ulit na nagsampa ng mga reklamo sa mas matataas na organisasyon.

HALIMBAWA 3. Nakaupo sa isang bench ang mag-asawang magkasintahan.

B) Ang paksa ay isang kolektibong pangngalan na may kahulugang dami

Ang mga pangngalan na PINAKA, MINORITY, PLENTY, SERIES, PART, sa kabila ng gramatikal na anyo ng isahan, ay nagpapahiwatig ng hindi isang bagay, ngunit marami, at samakatuwid ang panaguri ay maaaring tumagal hindi lamang sa anyo ng isahan, kundi pati na rin ang maramihan. Halimbawa: Sa pond na ito ... isang hindi mabilang na bilang ng mga duck ay hatched at iningatan; Maraming mga kamay ang kumakatok sa lahat ng mga bintana mula sa kalye, at may nabasag sa pinto. Aling anyo ang mas gusto mo?

Ang paksa, na nasa komposisyon nito ay ang mga kolektibong pangngalan na PINAKA, MINORITY, MULTIPLE, ROW, PART, ay nangangailangan ng panaguri na itakda lamang sa isahan na anyo, kung:

a) walang mga salitang umaasa mula sa kolektibong pangngalan

Ang bahagi ay nagbakasyon, at ang bahagi ay nanatili; maraming nagkalat naAxis, isang minorya ang nananatilingAxis

b) ang kolektibong pangngalan ay may isahan na umaasa na salita

Sa isang paksa na mayroong sa komposisyon nito ng mga salitang PINAKA, MINORITY, PLENTY, SERIES, PART, maaari mong ilagay ang panaguri sa anyong maramihan at sa plural, kung ang pangngalan ay may dependent na salita sa plural:

Karamihan sa mga estudyante pumasa sa pagsusulit; isang bilang ng mga kalahok ipinakita mahusay na kaalaman.

Ang ilan sa mga aklat ay binili para sa aklatan; isang bilang ng mga bagay na naihatid nang mas maaga sa iskedyul

Ang pangmaramihan ng panaguri sa naturang mga konstruksiyon ay karaniwang nagpapahiwatig ng aktibidad ng mga aktor.

Isaalang-alang ang mga kaso kung saan ang paggamit ng maramihan ng panaguri ay pinapayagan at pinahihintulutan.

Inilalagay ang panaguri
sa isahan, kung	maramihan, kung
Ang aktibidad ng mga animated na tao ay hindi binibigyang-diin: Bahagi ng mga kalahok sa kumperensya hindi tinanggap pakikilahok sa talakayan	Naka-highlight ang aktibidad. Ang paksa ay animate. Karamihan sa mga manunulat ay malakas tinanggihan pag-aayos ng editor. Karamihan sa mga estudyante ay magagaling sinagot sa aralin.
Ang aktibidad ay hindi binibigyang diin, ang passive na participle ay nagpapahiwatig na ang bagay mismo ay hindi gumaganap ng aksyon. Hanay ng mga manggagawanaaakit sa pananagutan.	Binibigyang-diin ang aktibidad sa pagkakaroon ng participial o participle turnover.
Ang aktibidad ay hindi binibigyang-diin, ang paksa ay walang buhay Karamihan sa mga Item maglatag magulo Ang isang bilang ng mga workshop gumagawa mga bahagi para sa aming pagawaan.	Ang aktibidad ay ipinahiwatig din ng ilang magkakatulad na miyembro: Karamihan editor, proofreader, may-akda, reviewer pinag-aralan mga dokumentong ito. Karamihan sa mga editor nakuha order, nakilala kasama ang nilalaman nito at tapos na mga kinakailangang konklusyon. Ang isang bilang ng mga homogenous predicates.

Gayunpaman, dapat isaalang-alang na ang isahan na anyo ng panaguri ay higit na naaayon sa tradisyon ng mga istilo ng pagsulat ng libro at ang paggamit ng plural na anyo ng panaguri ay dapat na malinaw na makatwiran. Ang isang pagkakamali sa mga gawain ng pagsusulit ay ang hindi makatwirang setting ng panaguri sa maramihan.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 4 Karamihan sa mga gawain ay hindi nagawa nang tama.

HALIMBAWA 5 Ang isang bilang ng mga kaganapan ay gaganapin sa Yelets, Voronezh, Orel.

HALIMBAWA 6 Maraming tula ng may-akda na ito ang nai-publish sa seryeng "Children's Library"

Narito ang mga naitama na bersyon: 

HALIMBAWA 4 Karamihan sa mga gawain ay hindi natapos ng tama. Ang panaguri sa anyo ng isang passive participle ay nagpapahiwatig ng pagiging pasibo ng aktor.

HALIMBAWA 5 Ang isang bilang ng mga kaganapan ay gaganapin sa Yelets, Voronezh, Orel. Ang mga kaganapan ay hindi maaaring kumilos sa kanilang sarili, kaya ang panaguri ay dapat gamitin sa isahan.

HALIMBAWA 6 Maraming tula ng may-akda na ito ang nai-publish sa serye ng Children's Library.. Ang panaguri sa anyo ng isang passive participle ay nagpapahiwatig ng pagiging pasibo ng aktor.

C) Ang kumbinasyon ng isang numeral na may isang pangngalan ay gumaganap bilang isang paksa

Sa isang paksa na ipinahayag ng isang dami-nominal na kumbinasyon, ang parehong problema ay lumitaw: sa anong numero mas mahusay na gamitin ang panaguri. Sa Chekhov nakita namin: May tatlong sundalong magkatabi sa pagbaba at tahimik; Nagkaroon siya ng dalawang anak na lalaki. Mas gusto ni L. Tolstoy ang mga sumusunod na anyo: Tatlong magsasaka at isang babae ang nakaupo sa sleigh; Dalawang damdamin ang naglaban sa kanyang kaluluwa - mabuti at masama.

Tandaan: Sa mga pagtatalaga ng USE, ang mga ganitong kaso ay hindi nagaganap, dahil may mataas na posibilidad ng hindi tamang pag-uuri ng uri ng error - ang mga ganitong kaso ay maaaring maiugnay sa isang error sa paggamit ng numeral. Samakatuwid, kinukulong namin ang aming mga sarili sa mga komento ng isang pangkalahatang katangian at tandaan ang pinakamalalaking pagkakamaling nagawa nakasulat na mga gawa.

Sa pamamagitan ng isang paksa na sa komposisyon nito ay isang numeral o isang salita na may kahulugan ng dami, maaari mong ilagay ang panaguri kapwa sa anyong maramihan at sa isahan:

Lumipas ang limang taon; sampung nagtapos ang pumili ng aming institute

Ang paggamit ng iba't ibang anyo ay nakasalalay sa kahulugang hatid ng panaguri sa pangungusap, aktibidad at pangkalahatan ng aksyon ay binibigyang-diin ng maramihan. numero.

Ang panaguri ay karaniwang inilalagay sa isahan kung

Sa paksa, isang numeral na nagtatapos sa "isa":

Dalawampu't isang estudyante ng aming institute ang kasama sa volleyball team ng lungsod, ngunit Dalawampu't dalawa (tatlo, apat, lima...) na mga mag-aaral ng aming institute ang mga miyembro ng volleyball team ng lungsod

Kung inaayos ng mensahe ito o ang katotohanang iyon, ang resulta, o kapag ang mensahe ay binigyan ng isang hindi personal na karakter:

Dalawampu't dalawang suit ang nabenta; Tatlo o apat na estudyante ang ililipat sa ibang klase.

Ang panaguri ay ipinahayag ng isang pandiwa na may kahulugan ng pagiging, presensya, pagkakaroon, posisyon sa espasyo:

Tatlong kaharian ang nakatayo sa harapan niya. Ang silid ay may dalawang bintana na may malalawak na sill ng bintana.Tatlong bintana ng silid na nakaharap sa hilaga

Mali: Tatlong kaharian ang nakatayo. Mayroong dalawang bintana na may malalawak na sills ng bintana sa silid.Tatlong bintana ng silid na nakaharap sa hilaga.

Ang isang solong numero, na lumilikha ng isang ideya ng isang solong kabuuan, ay ginagamit upang magtalaga ng isang sukatan ng timbang, espasyo, oras:

Tatlumpu't apat na kilo ng drying oil ang kakailanganin para maipinta ang bubong. Dalawampu't limang kilometro ang natitira hanggang sa matapos ang paglalakbay. Isang daang taon na ang lumipas. Gayunpaman, na, tila, alas-onse na. Limang buwan na ang lumipas mula noon

Mali: Tatlumpu't apat na kilo ng drying oil ang kakailanganin para ipinta ang bubong; Dalawampu't limang kilometro ang natitira hanggang sa matapos ang paglalakbay. Isang daang taon na ang lumipas. Gayunpaman, na, tila, alas-onse ay sumapit na. Limang buwan na ang lumipas mula noon.

Sa isang paksa na ipinahayag ng isang kumplikadong pangngalan, ang unang bahagi nito ay ang numeral sex-, ang panaguri ay karaniwang inilalagay sa isahan, at sa nakalipas na panahunan - sa gitnang kasarian, Halimbawa: kalahating oras ang lilipas, kalahating taon na ang lumipas, kalahati ng lungsod ang lumahok sa demonstrasyon.

Mali: kalahati ng klase ang lumahok sa kompetisyon, kalahating oras ang lilipas

7.3.3 Koordinasyon sa pagitan ng paksa at pandiwa na hiwalay sa isa't isa

Sa pagitan ng paksa at panaguri, maaaring mayroong pangalawang nakahiwalay na mga miyembro ng pangungusap, paglilinaw ng mga miyembro, mga pantulong na sugnay. Sa mga kasong ito, kinakailangang mahigpit na sundin ang pangkalahatang tuntunin: ang panaguri at ang paksa ay dapat magkasundo.

Isaalang-alang natin ang mga espesyal na kaso.

A) Koordinasyon ng simuno at ang tambalang nominal na panaguri sa isang pangungusap na binuo ayon sa “pangngalan. ay isang pangngalan.”

Paalala para sa guro: ang ganitong uri ng error sa SPP ay nabanggit sa kanyang manwal na "How to get 100 USE points" (2015) ni I.P. Tsybulko, habang nasa "Handbook of Spelling and Literary Editing" ni D. Rosenthal, ang ganitong pagkakamali ay tinatawag na construction shift sa isang komplikadong pangungusap.

Ang nominal na bahagi ng panaguri sa isang pangungusap na binuo ayon sa modelo ng pangngalan + pangngalan ay dapat nasa nominative case.

Halimbawa: [Una, (kung ano ang dapat mong matutunan) ay nagbibigay-diin sa batayan ng pangungusap].

Ang batayan ng gramatika ng pangunahing sugnay ay binubuo ng paksa una at panaguri pagpili. Ang parehong mga salita ay nasa nominative case.

At ito ang hitsura nito panukala na may pagkakamali: [Ang una (kung ano ang dapat matutunan) ay ang pagpili ng batayan ng pangungusap]. Sa ilalim ng impluwensya ng subordinate clause, natanggap ng predicate ang genitive case, na isang pagkakamali.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 1 [Ang pangunahing bagay (kung ano ang kailangan mong bigyang pansin) ay ang ideolohikal na bahagi ng trabaho]

HALIMBAWA 2 [Ang huling bagay (hihinto) ay ang komposisyon ng aklat]

HALIMBAWA 3 [Ang pinakamahalaga (kung ano ang nagkakahalaga ng pagsusumikap) ay ang katuparan ng isang pangarap]

Narito ang mga naitama na bersyon:

HALIMBAWA 1 Ang pangunahing bagay (kung ano ang kailangan mong bigyang-pansin) ay ang ideological side ng trabaho]

HALIMBAWA 2 [Ang huli (kung ano ang dapat itigil) ay ang komposisyon ng libro]

HALIMBAWA 3 [Ang pinakamahalaga (kung ano ang nagkakahalaga ng pagsusumikap) ay ang katuparan ng isang pangarap]

B). Koordinasyon ng panaguri sa paksa, kung saan mayroong mga miyembrong naglilinaw.

Upang linawin ang paksa, kung minsan ay naglilinaw (nagpapaliwanag ng mga liko), nag-uugnay sa mga miyembro ng pangungusap, ginagamit ang mga hiwalay na karagdagan. Oo, sa panukala Hurado ng Kumpetisyon, kabilang ang mga kinatawan ng isang kumpanya ng kosmetiko na pinili mula sa madla, hindi matukoy ang nanalo ang naka-highlight na turnover ay isang nagkokonekta(sa ibang mga manwal ito ay tinatawag na paglilinaw).

Ang presensya sa pangungusap ng sinumang miyembro na tumutukoy sa kahulugan ng paksa ay hindi nakakaapekto sa bilang ng panaguri. Ang gayong mga pagliko ay kalakip ng mga salitang: KAHIT NA, LALO NA, KASAMA, HALIMBAWA; MALIBAN, KASAMA, KASAMA at iba pa. Halimbawa: Lupon ng Editoryal, kabilang ang mga editor ng Internet portal, ay pabor sa muling pagsasaayos.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika:

HALIMBAWA 4. Ang buong koponan, kabilang ang mga mananayaw at juggler, ay nagsalita pabor sa paglahok sa kompetisyon.

HALIMBAWA 5. Ang buong pamilya, lalo na ang mga bata, ay naghihintay sa pagdating ng kanilang lolo.

HALIMBAWA 6. Ang administrasyon ng paaralan, kabilang ang mga miyembro ng komite ng magulang, ay sumuporta sa pagdaraos ng pinahabang pulong ng magulang.

Narito ang mga naitama na bersyon:

Ang pagkakamali ay madaling makita kung itatapon mo ang subordinate clause.

HALIMBAWA 4 Ang buong koponan, kabilang ang mga mananayaw at juggler, ay nagsalita pabor sa paglahok sa kompetisyon.

HALIMBAWA 5 Ang buong pamilya, lalo na ang mga bata, ay naghihintay sa pagdating ng kanilang lolo. 

HALIMBAWA 6 Ang administrasyon ng paaralan, kabilang ang mga miyembro ng komite ng magulang, ay nagtaguyod ng pagdaraos ng pinalawak na pulong ng mga magulang.

7.3.4 Koordinasyon ng panaguri sa paksa, ang kasarian o bilang nito ay mahirap tukuyin.

Para sa tamang koneksyon ng paksa sa panaguri, napakahalagang malaman ang kasarian ng pangngalan.

A) Ang ilang mga kategorya o pangkat ng mga pangngalan ay nahihirapan sa pagtukoy ng kasarian o bilang.

Ang kasarian at bilang ng mga hindi maipagkakailang pangngalan, mga pagdadaglat, mga kondisyong pangalan at ilang iba pang mga salita ay tinutukoy ng mga espesyal na panuntunan. Para sa tamang koordinasyon ng mga naturang salita sa panaguri, kailangan mong malaman ang kanilang mga tampok na morphological.

Ang kamangmangan sa mga panuntunang ito ay nagdudulot ng mga pagkakamali: Ang Sochi ay naging kabisera ng Olympics; malamig ang kakaw; tapos na ang shampoo; inihayag ng unibersidad ang pagpapatala ng mga mag-aaral, iniulat ng Ministri ng Ugnayang Panlabas

Kailangan: Ang Sochi ay naging kabisera ng Olympics; ang kakaw ay lumamig; tapos na ang shampoo, inihayag ng unibersidad ang isang set ng mga estudyante, iniulat ng Ministry of Foreign Affairs

Ang mga pangngalan, ang kasarian/bilang na mahirap tukuyin, ay tinalakay sa seksyon. Pagkatapos pag-aralan ang materyal sa itaas, matagumpay mong magagawa hindi lamang ang gawain 6, kundi pati na rin ang 7.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mga pagkakamali

HALIMBAWA 1. Ang parsela ay ipinadala sa simula ng linggo.

Sa pangungusap, ang salitang "pakete" ay ang paksa, pambabae. Ang panaguri "ay ipinadala" ay nasa panlalaki. Ito ay pagkakamali. Inaayos namin: Ang parsela ay ipinadala sa simula ng linggo

HALIMBAWA 2. Ang tulle ay perpektong pinagsama sa kulay ng mga upholstered na kasangkapan.

Sa pangungusap, ang salitang "tulle" ay ang paksa, panlalaki. Ang panaguri na "lumapit" ay nasa pambabae. Ito ay pagkakamali. Inaayos namin: Ang tulle ay perpektong pinagsama sa kulay ng mga upholstered na kasangkapan.

HALIMBAWA 3. Ang UN ay nagpulong para sa isa pang pagpupulong.

Sa pangungusap, ang salitang "UN" ay ang paksa, pambabae (organisasyon). Ang panaguri na "natipon" ay karaniwan. Ito ay pagkakamali. Inaayos namin: Nagpulong ang UN para sa isang regular na pagpupulong.

HALIMBAWA 4. Inihayag ng Foreign Ministry ang pakikilahok sa pulong

Sa pangungusap, ang salitang "MIA" ang paksa, hindi ito nagbabago. Kapag na-decrypt, nakukuha namin ang "Ministry

Ugnayang Panlabas". Tandaan na ang salitang ito ay tumutukoy sa panlalaking kasarian. Ang panaguri na "iniulat" ay karaniwan. Ito ay pagkakamali. Inaayos namin: Inihayag ng Foreign Ministry ang pakikilahok nito sa pulong.

HALIMBAWA 5. Ang "Moskovsky Komsomolets" ay naglathala ng isang rating ng pinakamahusay na mga unibersidad sa bansa.

Sa pangungusap, ang pariralang "Moskovsky Komsomolets" ay ang paksa, ito ay isang kondisyon na pangalan ng Ruso, isang panlalaking salita, tulad ng salitang "Komsomolets". Ang panaguri na "nakalimbag" ay nasa pambabae. Ito ay pagkakamali. Itinatama namin: Ang Moskovsky Komsomolets ay nag-publish ng isang rating ng pinakamahusay na mga unibersidad sa bansa.

HALIMBAWA 6. Ang Tbilisi ay umaakit ng mga turista .

Sa pangungusap, ang salitang "Tbilisi" ay ang paksa, ito ay isang invariable code name. Ito ay isang panlalaking salita, tulad ng salitang "lungsod". Ang panaguri na "akit" ay maramihan. Ito ay pagkakamali. Inaayos namin: Ang Tbilisi ay umaakit ng mga turista. 

B) Koordinasyon ng panaguri sa paksa na may kahulugan ng propesyon

Sa pangngalang panlalaki na nagsasaad ng isang propesyon, posisyon, ranggo, atbp., ang panaguri ay inilalagay sa panlalaking kasarian, anuman ang kasarian ng taong pinag-uusapan. Halimbawa: gumawa ng report ang guro, tinawag ng direktor ang isang empleyado

Sa magiging mali ang mga panukala, kung saan gumawa ng report ang guro, tinawag ng direktor ang isang empleyado .

Tandaan: kung mayroong sariling pangalan, lalo na ang apelyido, kung saan ang mga ipinahiwatig na salita ay kumikilos bilang mga aplikasyon, ang panaguri ay naaayon sa wastong pangalan: Nagbigay ng panayam si Guro Sergeeva. Higit pa sa puntong ito sa ibaba, 7.3.5

7.3.5 Ang paksa ay apendiks

Ang aplikasyon ay isang kahulugan na ipinahayag ng isang pangngalan na sumasang-ayon sa salitang binibigyang kahulugan sa kaso: lungsod ​​(ano?) Sochi, ibon (ano?) hummingbird, website (ano?) "ReshuEGE"

Bilang isang pangkalahatang tuntunin, ang panaguri ay sumasang-ayon sa paksa, at ang pagkakaroon ng isang aplikasyon sa anyo ng ibang uri o numero sa huli ay hindi nakakaapekto sa kasunduan.

Halimbawa: Ang halaman, ang engrandeng colossus na ito, ay tila isang barko na hindi pa naririnig ang mga sukat. Mali ang mungkahi. Ang halaman, ang napakagandang colossus na ito, tila, ay isa ring barko ng hindi pa naririnig na mga sukat. .

Kung ang paksa ay may aplikasyon, kung gayon, una sa lahat, kinakailangan upang malaman kung alin sa mga salita ang paksa at kung alin ang aplikasyon, at pagkatapos ay ilagay ang panaguri sa isang paraan o iba pa.

Talahanayan 1. Ang aplikasyon at mga paksa ay isinulat nang hiwalay. Kapag pinagsama ang isang generic na pangalan at isang tiyak o tiyak at indibidwal na paksa, ang salitang nagsasaad ng mas malawak na konsepto ay isinasaalang-alang, at ang panaguri ay naaayon dito. Narito ang ilang halimbawa:

Ang aplikasyon ay karaniwang pangngalan:

ang bulaklak ng rosas ay napakabango; ang puno ng oak ay lumago; luto na ang kharcho soup

Paglalapat - pangngalang pantangi

ang ilog ng Dnieper ay bumaha; pahayagan "Mga comsomolets ng Moscow" lumabas; Tumahol ang asong Barbos

Exception: apelyido ng mga tao. Sa mga pares, iniulat ng engineer na si Svetlova, lumabas ang Doctor of Science Zvantseva, punong guro Marina Sergeevna ang mga nabanggit na pangngalang pantangi ay paksa.

Talahanayan 2. Ang paksa ay tambalang pangngalan, bumubuo ng mga termino, kung saan ang isang bahagi ay kahawig ng isang application sa function. Sa mga kasong ito, ang nangunguna (tinukoy) na salita ay ang salita na nagpapahayag ng mas malawak na konsepto o partikular na tumutukoy sa isang bagay.

Ang panaguri ay sumasang-ayon sa unang salita, ang parehong mga salita ay nagbabago

isang armchair-bed ang nakatayo sa sulok; tinupad ng factory-laboratory ang utos; invoice na ibinigay sa isang napapanahong paraan; theater-studio ay nagdala ng maraming artista; ang atensyon ay naakit ng isang table-poster; naging sikat na sikat ang romance song

Ang panaguri ay sumasang-ayon sa pangalawang salita, ang unang salita ay hindi nagbabago:

bukas ang cafeteria(Ang silid-kainan ay isang mas malawak na konsepto); bukas ang vending machine(sa kumbinasyong ito, ang bahagi ng kainan ay nagsisilbing tagapagdala ng isang tiyak na kahulugan); kapote tent lay(tolda sa anyo ng isang kapote, hindi isang kapote sa anyo ng isang tolda); Ang "Roman-newspaper" ay nai-publish sa malaking sirkulasyon(ang pahayagan ay isang mas malawak na pangalan).

HALIMBAWA 1 ice cream cake na hiniwa sa pantay na piraso .

Ang tambalang pangngalan na "ice cream cake" pagkatapos ng pangunahing, mas pangkalahatang salitang "cake" ay panlalaki, samakatuwid: Ice cream cake hiwa sa pantay na piraso

HALIMBAWA 2 Ang kwentong "Mga Bata ng Underground" ay isinulat ni V.G. Korolenko. .

Ang kondisyong pangalan ay isang aplikasyon, kaya kailangan mong i-coordinate ang panaguri sa salitang "kuwento": Ang kwentong "Mga Bata ng Underground" ay isinulat ni V.G. Korolenko.

HALIMBAWA 3 Isang maliit na aso, medyo tuta, ang biglang tumahol ng malakas. .

Ang paksa ay ang salitang "aso", ito ay pambabae, samakatuwid: Isang maliit na aso, medyo tuta, ang biglang tumahol ng malakas.

HALIMBAWA 4 Kahapon ang batang guro na si Petrov ay nagbigay ng kanyang unang panayam. .

Ang paksa ay ang apelyido na "Petrova", ito ay pambabae, samakatuwid: Kahapon, ang batang guro na si Petrova ay nagbigay ng kanyang unang panayam.

A) Ang pangungusap ay may magkakatulad na paksa at isang panaguri

Kung ang panaguri ay tumutukoy sa ilang mga paksa, hindi konektado sa pamamagitan ng mga unyon o konektado ng isang nagkokonektang unyon, ang mga sumusunod na anyo ng koordinasyon ay nalalapat:

Ang panaguri pagkatapos ng magkakatulad na paksa ay kadalasang maramihan:

Ang industriya at agrikultura sa Russia ay patuloy na umuunlad.

Ang panaguri na nauuna sa mga homogenous na paksa ay karaniwang sumasang-ayon sa pinakamalapit sa kanila:

Sa nayon ay may kalansing at hiyawan

Kung may mga divisive o magkasalungat na unyon sa pagitan ng mga paksa, kung gayon ang panaguri ay inilalagay sa isahan.

Ang nakaranas ng takot o agarang takot sa isang minuto ay tila parehong nakakatawa, at kakaiba, at hindi maintindihan. Hindi ikaw, ngunit tadhana ang may kasalanan.

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mga pagkakamali:

HALIMBAWA 1 Ang hilig para sa sports at isang matigas na pang-araw-araw na gawain ay ginawa ang kanilang trabaho. .

Dalawang paksa, ang panaguri ay kasunod ng isang serye ng magkakatulad na miyembro, kaya dapat ito ay nasa maramihan: Ang hilig para sa sports at isang matigas na pang-araw-araw na gawain ay ginawa ang kanilang trabaho.

HALIMBAWA 2 Hindi dahilan, ngunit bigla akong inagaw ng takot. .

Dalawang paksa, na may unyon a, ang panaguri ay dapat samakatuwid ay nasa isahan: Hindi dahilan, ngunit bigla akong inagaw ng takot.

HALIMBAWA 3 Sa di kalayuan, maririnig ang pamilyar na ingay at malalakas na boses. .

Dalawang paksa, ang panaguri ay nasa harap ng isang bilang ng mga homogenous na miyembro, samakatuwid ito ay dapat na nasa isahan: Sa di kalayuan ay may pamilyar na ingay at malalakas na boses.

B) Ang kumbinasyon sa paksa ng isang pangngalan sa nominative case na may isang pangngalan sa instrumental case (na may pang-ukol na c) tulad ng "kapatid na babae"

Ang pagtatakda ng panaguri sa maramihan o isahan ay depende sa kung anong kahulugan ang ibinibigay sa parirala: magkasanib na aksyon o hiwalay.

Kapag pinagsama sa paksa ng isang pangngalan sa nominative case na may isang pangngalan sa instrumental case (na may pang-ukol na c) tulad ng "kapatid na babae", ang panaguri ay inilalagay:

sa maramihan, kung ang parehong pinangalanang bagay (mga tao) ay kumikilos bilang mga producer ng pantay na aksyon(parehong paksa);

Matagal nang naghihintay sina Pasha at Petya sa pagbabalik ng kanilang ina at labis na nag-aalala.

sa isahan, kung ang pangalawang bagay (tao) ay kasama ng pangunahing producer ng aksyon ( ay isang karagdagan):

Pumunta ang mag-ina sa klinika. Si Nikolai at ang kanyang nakababatang kapatid na babae ay dumating nang mas maaga kaysa sa iba.

Tanging sa isahan sa pagkakaroon ng mga salitang TOGETHER, TOGETHER:

Ang aking ama ay umalis ng lungsod kasama ang kanyang ina.

Sa pang-isahan lamang na may paksang ipinahahayag ng panghalip na Ako, IKAW

Sasama ako sa isang kaibigan; nag away kayo ng mama mo

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mga pagkakamali:

HALIMBAWA 1 Ang kapatid ko at ang kanyang mga kaibigan ay pumunta sa dalampasigan. .

Sa salitang "magkasama" ang panaguri ay hindi maaaring maramihan: Ang kapatid ko at ang kanyang mga kaibigan ay pumunta sa dalampasigan.

HALIMBAWA 2 Papasok kami ni Ruslan sa klase ngayon. .

Sa paksang I (+ ibang tao), ang panaguri ay hindi maaaring maramihan: Papasok kami ni Ruslan sa klase ngayon. O kaya: Papasok kami ni Ruslan sa klase ngayon.

HALIMBAWA 3 Ikaw at ang iyong kapatid na babae ay titira sa silid na ito. .

Sa paksang ikaw (+ ibang tao), ang panaguri ay hindi maaaring maramihan: Ikaw at ang iyong kapatid na babae ay titira sa silid na ito.O: Ikaw at ang iyong kapatid na babae ay titira sa silid na ito..

E) ang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial na parirala sa pangungusap 2 ay nakasalalay sa katotohanan na ang panaguri na "tila mahirap" ay nagkakamali na itinalaga ang gerund na "lumikha". Ito ay lumabas na "ito" ay parehong "tila kumplikado", at ito ay "lumilikha". At ito ay walang kahulugan, dahil ang isang tao ay lumilikha, at hindi "ito". Ayon sa mga pamantayang gramatika, ang isang gerund ay hindi maaaring ilakip sa isang panaguri na ipinahayag ng isang reflexive verb na may particle -sya (tila).

Ang panukala ay maaaring muling ayusin tulad ng sumusunod: Ang proseso ng paglikha ng isang website ay tila kumplikado sa marami.

Panuntunan 7.8.1 URI 3

7.8. PAGGAMIT NG MGA PANGKALAHATANG PANDIWARI. MGA MALI SA PAGGAMIT

PANIMULA

Ang participle turnover ay isang participle na may mga dependent na salita.

Ang gerund ay palaging nagsasaad ng karagdagang aksyon na nangyayari kaayon ng pangunahing isa, halimbawa: isang lalaki ang lumakad (ang pangunahing aksyon), winawagayway ang iyong mga braso(karagdagan, ano habang ginagawa); ang pusa ay nakatulog (pangunahing aksyon), itinago ang kanyang mga paa (karagdagang aksyon, ano ang ginawa mo?)

Sinasagot ng mga participle ang tanong na ano ang ginagawa mo? (di-perpektong pananaw) at pagkatapos ng ano? (perpektong view). Kasama ng tanong na ito, maaari ka ring magtanong bilang? paano? para saan? at mga katulad nito. Ang isang gerund ay palaging nagpapahiwatig ng isang tanda ng isang aksyon, iyon ay, inilalarawan nito kung paano nagaganap ang pangunahing aksyon.

Inuuri namin ang lahat ng uri ng posibleng mga pagkakamali sa gramatika kapag gumagamit ng mga pariralang pang-abay.

7.8.1 Participle turnover sa isang pangungusap na may paksa

Ang pangkalahatang tuntunin sa paggamit ng mga pariralang pang-abay ay ang mga sumusunod: ang gerund at ang panaguri ay dapat tukuyin ang mga aksyon ng parehong tao, iyon ay, ang paksa. Ang taong ito ay nagsasagawa ng dalawang aksyon: isang pangunahing, ang pangalawang karagdagang. Ang participle ay dapat na madaling mapalitan ng pangalawang pandiwa: umupo, inilatag ang mga aklat-aralin - umupo at inilatag; tumingin, nakangiti - tumingin at ngumiti.

URI 1. Isang gerund at isang verbal na panaguri na ipinahahayag ng isang pandiwa na walang postfix -sya

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Nadulas sa yelo Binuhat ako ng isang lalaki sa tabi ko.

Dumadaan sa ilalim ng bahay, muntik na akong malaglag ng icicle.

Sa bawat pangungusap, mayroong dalawang karakter: sa una, may nadulas at may nakapulot; sa pangalawa: may dumaan at may muntik nang matumba. Ngunit dahil sa isang pagkakamali sa pagtatayo, lumiliko na ang lalaki ay nakapulot, nadulas; muntik nang mahulog ang icicle nang dumaan ito.

Sa pagbuo na ito, ang participle ay maling itinalaga sa isang aktor, at ang panaguri sa isa pa, na lumalabag sa pangunahing tuntunin. Upang maiwasan ang mga pagkakamali, kailangan mong tiyakin na ang participle at ang panaguri ay tumutukoy sa parehong tao.

Nang nadulas ako sa yelo, binuhat ako ng isang lalaki sa tabi ko.

Habang naglalakad ako sa ilalim ng bahay, muntik na akong malaglag ng yelo.

URI 2. Ang gerund ay tumutukoy sa panaguri sa anyo ng isang maikling passive participle

Pagsulat ng tula na "Kamatayan ng Isang Makata", natukoy ang kapalaran ni Lermontov.

Pagsusuri sa teksto, tama ako sa pagtukoy sa laki nito.

Tulad ng sa uri 1, ang participle at ang panaguri ay tumutukoy sa iba't ibang tao. Dahil sa isang error sa pagtatayo, lumalabas na ang kapalaran ay natukoy sa pamamagitan ng pagsulat ; ang laki ay tinutukoy pagkakaroon ng pagsusuri. Ang panaguri ay isang maikling passive participle.

Kung ang panaguri ay ipinahayag ng isang maikling participle, kung gayon ang paksa mismo ay hindi nagsasagawa ng aksyon, may ginagawa dito. Sa ganitong anyo ng predicate gerund, maaaring hindi.

Narito ang mga binagong panukala:

Nang isulat ni Lermontov ang tula na "The Death of a Poet", natukoy ang kanyang kapalaran.

kapag ako sinuri patula teksto, ako ay lubos na tama upang matukoy ang laki nito.

URI 3. Ang participial phrase ay nakakabit sa predicate-reflexive verb sa passive na kahulugan, na may postfix. Xia

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

kadalasan, paglikha ng iyong gawa, ito ay nagpapahayag Xia saloobin ng may-akda sa buhay at mga tao.

Nakatanggap ng edukasyon, mga mag-aaral direkta Xia senior master para sa pagsasanay.

Tulad ng sa uri 2, ang paksa sa naturang pangungusap ay hindi aktwal na gumaganap ng aksyon mismo: nagpapahayag ng saloobin Xia(ng isang tao); nagpapakita Xia(ng isang tao); direkta Xia(ng isang tao). Ngunit a kung walang aksyon, pagkatapos ay maaaring walang karagdagang, karagdagang, na ipinahayag ng isang gerund. Pinapalitan natin ang pang-abay na turnover ng subordinate clause.

Narito ang mga binagong panukala:

Karaniwan, kapag ang isang akda ay nilikha, ang saloobin ng may-akda sa buhay at mga tao ay ipinahayag dito. O kaya: Paglikha ng isang gawa, palaging ipinapahayag ng may-akda ang kanyang saloobin sa buhay at mga tao.

Kapag natanggap ng mga estudyante ang kanilang edukasyon, inaatasan sila ng senior master na magsanay.

7.8.2. Participle turnover sa isang pangungusap na walang paksa

Madalas na nangyayari na ang paksa na gumaganap ng parehong mga aksyon ay maaaring hindi pormal na ipahayag, iyon ay, walang paksa sa pangungusap. Sa kasong ito, pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang bahagi na mga panukala. Ang mga uri na ito ang nagdudulot ng pinakamalaking kahirapan sa paghahanap ng error.

TYPE 4. Participle turnover sa isang impersonal na pangungusap (maliban sa uri 7)

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Nagpapadala ng isang medyo mahalagang telegrama Wala akong sapat na pera.

Malungkot siya.

Walang paksa, ang taong gumaganap ay ipinahahayag ng isang panghalip sa akin(ito ang dative case). Ang paggamit ng mga participle sa mga impersonal na pangungusap ay hindi katanggap-tanggap. Posible: alinman sa gumawa ng pantulong na sugnay mula sa pang-abay na sugnay, o gawin ang karaniwan mula sa di-personal, kasama ang paksa.

Ang exception ay ang mga pangungusap na may infinitive verb, tingnan ang type 7.

Narito ang mga binagong panukala:

Noong nagpadala ako ng medyo mahalagang telegrama, wala akong sapat na pera.

Pagtanggi na mag-eksperimento nakaranas siya ng kalungkutan.

URI 5. Participle turnover sa isang hindi tiyak na personal na pangungusap

Isaalang-alang ang mga pangungusap na may mali sa gramatika.

Nakatanggap ng magandang edukasyon, si Griboyedov ay ipinadala bilang kalihim ng diplomatikong misyon sa Persia.

Hindi natapos ang ulat, inalok ang pinuno ng departamento na sumama sa isang business trip.

Hindi maaaring magkaroon ng pang-abay na turnover sa paksa, kung hindi ito tinukoy. Ang sitwasyong ito ay nangyayari sa hindi tiyak na mga personal na pangungusap na may pandiwa sa past tense plural.

Sino ang nagdirek? sino nakatanggap? sino nagsuggest? sinong hindi nakatapos ng report? Hindi maliwanag. Pinapalitan namin ang turnover ng isang subordinate clause o muling inayos ito upang malinaw kung sino ang nakatanggap ng edukasyon at kung sino ang nakakumpleto ng ulat.

Narito ang mga binagong panukala:

Nang makatanggap ng magandang edukasyon si Griboedov, ipinadala siya bilang kalihim ng isang diplomatikong misyon sa Persia.

Nang hindi natapos ang ulat, ang pinuno ng departamento ay nakatanggap ng isang alok na pumunta sa isang paglalakbay sa negosyo.

7.8.3. Participle turnover sa isang pangungusap na walang paksa. Mga pinahihintulutang trick.

Dahil sa katotohanan na ang mga takdang-aralin ay maaari ding maglaman ng mga tamang pangungusap na may mga pariralang pang-abay, itinuturing naming mahalagang maglagay ng talahanayan na may mga ganitong halimbawa at mga panuntunang hindi makikita sa mga mali. Lahat ng nasa talahanayang ito ay pinapayagan.

URI 6. Ang pariralang pang-abay ay tumutukoy sa isang pandiwa sa panaganong pautos

Kapag tumatawid sa kalye, maingat na sundan ang trapiko.

Natanggap ang gawain para sa pang-abay na turnover, tingnan kung naglalaman ito ng kahilingan, order o payo.

Walang paksa sa mga pangungusap. Pero pinahihintulutang gumamit ng mga participial phrase sa mga ganitong pangungusap kung saan ang pandiwa ay ginagamit sa panawagang pautos: sumunod, pumunta, sumulat, maghanap at iba pa. Lumalabas na ang turnover at ang predicate ay tumutukoy sa isang tao, kung saan pinapayuhan naming gumawa ng isang bagay. Madaling palitan ang isang panghalip ikaw: sumunod ka sa pagdaan; suriin mo kapag natanggap mo ito.

URI 7. Ang pang-abay na turnover ay tumutukoy sa infinitive

Isaalang-alang ang mga pangungusap na walang mga pagkakamali.

Naglalakad sa kagubatan ng taglagas, ito ay kaaya-ayang lumanghap ng nakalalasing na aroma ng mga nahulog na dahon.

Kapag nag-aabot ng trabaho, dapat itong maingat na suriin.

Dahil walang paksa (impersonal na pangungusap) pinahihintulutang gumamit ng participial turnover kung ito ay tumutukoy sa infinitive: naglalakad, huminga; pagbabasa, umupo; nangangarap, nakatulog; natulog, nangangarap.

Hindi lahat ng mga manwal ay nagpapahintulot sa panuntunang ito: sa ilan sa mga ito, ang infinitive ay dapat na kailanganin, ito ay posible, ito ay kinakailangan, ang iba ay sumusunod (ang tinatawag na mga modal na salita). Sa anumang kaso, ang mga pangungusap tulad ng: muling pagsusulat, dapat tandaan; na nagsimula, ito ay kinakailangan upang tapusin; pagkatanggap, kailangang gawin, magiging ERROR-FREE.

URI 8. Participle turnover sa isang definite-personal o generalized-personal na pangungusap

Isaalang-alang ang mga pangungusap na walang mga pagkakamali.

Nagtitipon sa hapag ng pamilya sa bahay ng mga magulang, lagi naming naaalala ang mga pie at tsaa ni lola na may viburnum at mint.

Pagpaplano ng iyong paparating na bakasyon maingat na kalkulahin ang badyet ng pamilya.

Walang paksa, ngunit ang pangungusap tiyak na personal, madaling palitan ang panghalip tayo. Maaari kang lumiko! Ito ay tumutukoy sa ipinahiwatig na tao: naaalala natin kapag tayo ay nagtitipon; kalkulahin namin sa pamamagitan ng pagpaplano.

Mga sagot sa alpabetikong pagkakasunud-sunod:

A	B	AT	G	D
8	4	1	6	2

Sagot: 84162

Pagbuo ng aralin (mga tala ng aralin)

Pangalawang pangkalahatang edukasyon

Pansin! Ang site ng pangangasiwa ng site ay hindi responsable para sa nilalaman ng mga pag-unlad ng pamamaraan, gayundin para sa pagsunod sa pagbuo ng Federal State Educational Standard.

Syntactic norms

Teorya ng Gawain 7

Mag-ehersisyo: Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon ng unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay. Sa 1st column sa ilalim ng mga letrang A) B) C) D) E) ang mga halimbawa ay ibinibigay, sa 2nd column sa ilalim ng mga numero ay ibinigay ang mga katwiran para sa mga pagkakamali sa gramatika.

Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Ano dapat ang hitsura ng sagot:

Ang maximum na bilang ng mga puntos para sa pagkumpleto ng gawaing ito ay 5 puntos.

Para sa bawat tamang natukoy na tugma - 1 puntos.

1. Maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol

Sa gawain na may liham, naghahanap kami ng mga derivative prepositions (karaniwang nagsisimula ang pangungusap sa kanila) at suriin ang kaso ng pangngalan pagkatapos ng preposition. Ang lahat ng sumusunod na pang-ukol ay maaari lamang isama sa Dative case ng isang pangngalan:

• Ayon kay (kanino? ano?)
• Salamat sa (kanino? ano?)
• Taliwas sa (sino? ano?)
• Tulad ng (kanino? ano?)
• Laban (kanino? ano?)

Gayundin sa pangungusap ay maaaring may mga pang-ukol na pinagsama sa isang pangngalan sa Genitive case:

• sa katamtaman (ng ano?)
• sa panahon (ano?)
• sa pagpapatuloy (ano?)
• dahil sa (ano?)
• sa konklusyon (ano?)
• tulad ng ano?)
• dahil sa (bakit?)
• tulad ng ano?)

Halimbawa: Dahil sa pagtaas ng antas ng serbisyo sa mga tindahan ng kumpanya, mas marami ang mga customer.

2. Paglabag sa ugnayan ng paksa at panaguri

Hinahanap namin ang pagtatayo na "lahat na ...", "mga taong ...", "ang isa na ...", atbp. sa mga gawain na may isang liham, kinakailangang suriin ang kasunduan sa pagitan ng paksa at ang panaguri (isahan / maramihan) sa pangunahin at sa pantulong na sugnay.

Halimbawa: Ang lahat ng nagbabasa ng "Boris Godunov" ni Pushkin ay naaalala ang palaboy na si Varlaam.

Naaalala ng lahat na nakabasa ng "Boris Godunov" ni Pushkin ang palaboy na si Varlaam.

3. Paglabag sa pagbuo ng isang panukala na may hindi pantay na aplikasyon

Sa gawain na may liham ay dapat na mga panipi

Halimbawa: Si D.S. ay lumalabas sa ating harapan bilang masugid na nagmamahal sa kanyang katutubong kultura. Likhachev sa aklat « Mga liham tungkol sa mabuti at maganda » .

Paliwanag: Ang aplikasyon ay isang kahulugang ipinahahayag ng isang pangngalan.

Paliwanag:

• Kung ang mga panipi ay pinangungunahan ng isang generic na pangalan (aklat, pahayagan, magasin, pagpipinta, atbp.), ang pangalan sa mga panipi ay dapat na wim.p. Halimbawa, ang nobelang "Eugene Onegin"; pagpipinta "Autumn"; awit na "Dbinushka".
• Kung walang generic na pangalan bago ang mga panipi, ang pangalan sa mga panipi ay inflected. Halimbawa, sa "Eugene Onegin"; sa "Autumn" ni Levitan; sa "Dbinushka".

4. Mali sa pagbuo ng pangungusap na may magkakatulad na kasapi

Kung ang pangungusap ay may magkakatulad na miyembro ng pangungusap na konektado ng unyon na "at", pagkatapos nito ay mayroong isang karaniwang umaasa na salita (mga salita), kinakailangang suriin kung ang unang homogenous na miyembro ng pangungusap ay sumasang-ayon sa mga karaniwang umaasang salitang ito. Halimbawa, sa pangungusap na "umaasa kami at naniwala sa tagumpay", ang unang homogenous na miyembro ng pangungusap na "umaasa" ay hindi sumasang-ayon sa "sa tagumpay", samakatuwid mayroong isang grammatical error sa pangungusap na ito.

Ang mga salita ng iba't ibang bahagi ng pananalita ay hindi maaaring gamitin bilang magkakatulad na mga miyembro ng isang pangungusap. Halimbawa, "Mahilig akong gumuhit at magpinta"

Kung sa isang pangungusap ang mga homogenous na miyembro ay konektado sa pamamagitan ng double conjunctions "hindi lamang - ngunit din", "tulad ng - kaya at", "kung hindi pagkatapos", ito ay kinakailangan upang suriin kung ang homogenous na mga miyembro ng pangungusap ay kaagad pagkatapos ng mga unyon. Halimbawa, sa pangungusap na "Naghihintay kami Hindi lang masha, ngunit din Vanya" tama ang mga unyon. Kung babaguhin natin ang lugar ng isa sa kanila: "Kami Hindi lang naghihintay kay Masha ngunit din Vanya”, may lalabas na grammatical error sa pangungusap.

5. Paglabag sa homogeneity ng mga konsepto

Ang mga salita ng iba't ibang bahagi ng pananalita ay hindi maaaring gamitin bilang homogenous na miyembro ng isang pangungusap. Halimbawa, "Gusto ko ang pagguhit at pagpipinta"

6. Paglabag sa homogeneity ng syntactic elements

Hindi katanggap-tanggap na labagin ang homogeneity ng syntactic elements ng pangungusap. Ang participial turnover at ang subordinate na bahagi ng isang kumplikadong pangungusap ay hindi maaaring kumilos bilang homogenous syntactic elements.

Halimbawa, sa pangungusap na "Ivan, na nag-aral sa ika-9 na baitang at nakibahagi sa kumpetisyon, ...", nagkamali.

7. Maling pagbuo ng pangungusap na may participial turnover

Ang isang takdang-aralin na may isang liham ay nagsisimula sa isang participial turnover

Halimbawa: Natanggap pangunahing edukasyon sa bahay sa Moscow, si Radishchev ay nakatala sa St. Petersburg Corps of Pages.

Sinasagot ng mga pang-abay ang mga tanong: ginagawa ano? tapos na ano?

Paliwanag: ang gerund ay nagpapahayag ng karagdagang kilos na may pangunahing kilos na ipinahahayag ng pandiwa. Ang taong gumagawa ng parehong mga aksyon ay dapat na parehong tao. Sa pangungusap, ang aksyon na "naka-enrol" ay isinagawa ng "sila, ilang mga tao" (walang tiyak na personal na pangungusap), at ang aksyon na "natanggap" ay isinagawa ni Radishchev.

Paliwanag: ang pang-abay na turnover na kadalasan ay hindi maaaring gamitin kasama ng mga impersonal na pangungusap, maliban kung ang aksyon ay ipinahayag ng mga salitang "maaari, hindi"

8. Paglabag sa pagbuo ng pangungusap na may participial turnover

Naghahanap kami ng participial turnover sa mga gawain na may sulat

Sinasagot ng sakramento ang mga tanong: ano ang ginagawa ng isa? sino gumawa ng ano? anong tapos na?

Mga halimbawa ng mga participle: pagtatrabaho, pagdududa, pagdating, pagsusulat, atbp.

Halimbawa: Ang isa sa mga bayani ng nobela, na naghahanap ng kahulugan ng buhay, ay nagbubukas ng daan tungo sa panloob na kalayaan.

Paliwanag: Kung ang pangungusap ay naglalaman ng isang participle, ang anyo nito (pagtatapos) ay dapat sumang-ayon sa pangngalan na binibigyang kahulugan. Para magawa ito, nagtatanong kami mula sa salitang binibigyang kahulugan hanggang sa sakramento. Halimbawa, "mayroong maraming mga lalaki (ano?) na pumunta sa kagubatan." Ang pagtatapos ng sakramento ay dapat na kasabay ng pagtatapos ng tanong dito.

9. Maling pagbuo ng pangungusap na may di-tuwirang pananalita

Huwag paghaluin ang direkta at hindi direktang pananalita. Hindi katanggap-tanggap na gamitin ang mga panghalip na "Ako, KAMI, IKAW, IKAW" sa subordinate na bahagi ng pangungusap sa di-tuwirang pananalita.

Halimbawa, "inamin ni Dima iyon ako hindi handa sa klase ngayon.

10. Mga error na nauugnay sa paglabag sa ayos ng mga salita sa isang simpleng pangungusap

	Uri ng error
	Ang paksa ay tumatagal ng isang lugar na hindi tumutugma sa nakapirming pangkalahatang tinatanggap na order.	Tinalakay ng may-akda ang mga problema ng humanismo at awa sa kanyang artikulo.
	Nahihiwalay ang pandagdag sa salitang namamahala dito.	Hindi tayo magkasundo sa kanyang saloobin sa problema sa may-akda.
	Ang kahulugan ay hiwalay sa salitang binibigyang kahulugan.	Maharlika at maganda siya ay hinampas ng gusali ng teatro, na matatagpuan sa kanan.
	Ang pangyayari ay sumasakop sa isang lugar na hindi tumutugma sa karaniwang tinatanggap na order.	Bumalik siya sa Leningrad mamaya, pagkatapos ng digmaan, mula sa ospital.
	Maling lugar na pang-ukol.	Pagkalipas ng dalawang oras, natapos ang hindi pagkakaunawaan (pagkalipas ng dalawang oras)
	Maling lokasyon ng compound union.	Mula kahapon at ngayon ang problemang ito ay nananatiling mahalaga.
	Ang maling lokasyon ng butil ay gagawin.	Nais niyang lumipad sa kalawakan o maging isang manlalakbay.

11. Mga pagkakamali sa paggamit ng mga pang-ukol

Uri ng error		Mga alok
	Paghahalo ng mga pang-ukol mula at mula (kasama) pagkakasala mula at mula sa sa pamamagitan at dahil	Noong dumating siya kasama mga nayon sa lungsod, nagulat ako sa maraming bagay. Bumalik co paaralan, agad siyang umupo para sa mga aralin. Mga sundalong nakibahagi sa digmaan, bumalik sa buhay sibilyan. Napakita ang tunay na kabayanihan sa mga laban para sa Moscow. Mula sa umaga hanggang gabi ay nagtrabaho siya sa kanyang opisina ng editoryal. Muntik na siyang mamatay sa pamamagitan ng pagtataksil sa isang kaibigan.
	Walang mungkahi.	Hindi makayuko kanyang kabayanihan.
	Ang pagkakaroon ng hindi kinakailangang mungkahi.

KLASIFIKASYON NG MGA ERRORS NG GRAMATIKA:

1. maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol
2. maling paggamit ng case form ng isang pangngalan
3. paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri
4. paglabag sa pagbuo ng pangungusap na may hindi tugmang aplikasyon
5. pagkakamali sa pagbuo ng pangungusap na may magkakatulad na kasapi
6. paglabag sa homogeneity ng mga konsepto
7. paglabag sa homogeneity ng syntactic elements
8. maling pagbuo ng pangungusap na may pang-abay na turnover
9. paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover
10. maling pagbuo ng pangungusap na may di-tuwirang pananalita
11. paglabag sa ayos ng salita sa isang simpleng pangungusap
12. mga pagkakamali sa paggamit ng mga pang-ukol

PAGGAMIT 2017: gawain 7

SYNTAX REGULATIONS

OPTION 1

MGA MUNGKAHI

MGA GRAMMATICAL ERRORS

Ang Unified State Examination sa Russian ay isa sa dalawang mandatoryong pagsusulit; upang makakuha ng sertipiko, kailangan ang paghahanda bago ang pagsusulit.

Mga pagbabago sa KIM USE 2019 sa Russian:

• Ang bilang ng mga gawain sa pagsusulit na papel ay nadagdagan mula 26 hanggang 27 dahil sa pagpapakilala ng isang bagong gawain (21), na sumusubok sa kakayahang magsagawa ng pagsusuri ng bantas ng teksto.
• Ang pormat ng mga gawain 2, 9–12 ay binago.
• Ang hanay ng mga sinubok na kasanayan sa pagbabaybay at bantas ay pinalawak.
• Ang antas ng kahirapan ng mga indibidwal na gawain ay nilinaw.
• Ang mga salita sa gawain 27 na may detalyadong sagot ay nalinaw. Ang pamantayan para sa pagtatasa ng gawain 27 ay nilinaw.

Paghahanda para sa pagsusulit sa wikang Ruso

• Mga gawain sa pagsasanay kailangan para sa pagsasanay. Lutasin ang mga pang-araw-araw na gawain gamit ang mga sagot online. Para dito, higit sa 10 pagsasanay sa bawat paksa ang nakolekta. ay makakatulong sa pag-aaral kung ano ang sapat para sa isang solusyon. Ang algorithm para sa pagkumpleto ng gawain ay ibinigay - kung ano ang kailangan mong malaman. Isang video tutorial na may detalyadong pagsusuri ay ipinakita.
• Gumagana. Hanggang Abril, kailangan mong magsulat ng isang sanaysay sa bawat posibleng paksa (pag-ibig, digmaan, kawalang-interes, katapatan, pagtugon, moral at pilosopikal na mga konsepto, at iba pa). Kahit isang beses sa isang linggo, kunin ang mga argumento at bumuo ng sarili mong bangko ng mga argumento.

Sa pamamagitan ng pagsasanay, magagawa mong:

1. Muling itatag sa memorya ng materyal na pinag-aralan sa balangkas ng kurikulum ng paaralan;
2. Ibunyag at tugunan ang mga puwang sa kaalaman;
3. Tukuyin aling gawain ang simple para sa iyo, at alin ang mahirap, at bigyan ito ng pinakamataas na atensyon;
4. Dalhin sa automatism paglutas ng ilang bahagi ng gawain o ng buong gawain;

Ano ang kailangan mong bigyang pansin:

1. Ang lahat ng mga gawain ay binibigyan ng 3.5 oras (210 minuto).
2. Tanging panulat lamang ang pinapayagan para sa pagsusulit.
3. Mayroong higit pang mga gawain sa taong ito: sa halip na 26, mayroong 27.
4. At ang istraktura ng gawain ay nahahati sa 2 bahagi:

Bahagi 1 naglalaman ng 26 na gawain na may maikling sagot sa anyo ng isang numero o isang salita (ilang salita), nakasulat nang walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character.

Ang mga pangunahing paksa ng mga gawain para sa pagsasanay:

1. talumpati. Text
2. Bokabularyo at parirala
3. talumpati. Mga pamantayan sa pagbabaybay
4. talumpati. Mga pamantayan ng bantas
5. talumpati. Mga pamantayan sa wika
6. talumpati. Ang pagpapahayag ng pagsasalita ng Ruso
7. Ang pag-unlad ng pagsasalita. Ang pagsusulat

Bahagi 2 naglalaman ng isang gawain - isang sanaysay (volume ng 200 salita) na may detalyadong sagot, na sumusubok sa kakayahang lumikha ng iyong sariling pahayag batay sa tekstong iyong binasa.

Mga puntos para sa mga takdang-aralin sa USE sa wikang Russian

• 1 puntos - para sa 1-7, 9-15, 17-25 na gawain
• 2 puntos - 16.
• 4 na puntos - 26.
• 5 puntos - 8.

Bilang resulta, maaari kang makakuha maximum na 58 pangunahing puntos. Upang makakuha ng isang sertipiko, kailangan mong makakuha ng 24 puntos, at upang makapasok sa isang unibersidad - 36.

Morphological norms (pagbuo ng mga anyo ng salita)

Mga pamantayang morpolohiya- ito ang mga tuntunin sa pagbuo ng mga gramatikal na anyo ng mga salita ng iba't ibang bahagi ng pananalita.

Morpolohiyang pamantayan ng mga pangngalan

1. Ang mga pangngalan na walang buhay na tumutukoy sa mga bagay na walang buhay ay nasa neuter na kasarian: coupe, potpourri, bikini.
2. Mga pagbubukod: curler, riding breeches (plural), blinds, kiwi, whisky, brandy, kape (m. at sr.r.), mocha, penalty, euro (m.r.).
3. Ang kasarian ng mga pangngalan na nagsasaad ng mga tao ay tinutukoy batay sa kasarian na kanilang tinutukoy: magandang ginang, seryosong ginoo, tusong panloloko atbp.
4. Ang kasarian ng mga heograpikal na pangalan, mga pangalan ng mga press organ ay tinutukoy ng generic na salita: Capri - isla (m.r.), Jungfrau - bundok (m.r.), Monaco - principality (m.r.), Borjomi - lungsod (m.r.); "Mga Oras" - pahayagan (babae).
5. Ang mga pagdadaglat ay karaniwang itinalaga sa genus kung saan kabilang ang reference na salita sa mga ito: NATO - alyansa (m.r.), CIS - komonwelt (sr.r.); Moscow State University - unibersidad (m.r.).
6. Ang ilang mga panlalaking pangngalan sa nominative plural sa halip na nagtatapos -s(s) maaaring magkaroon ng isang shock ending -at ako):
   • monosyllabic nouns: gilid - gilid, kagubatan - kagubatan, mata - mata, bahay - bahay, mata - mata, siglo - siglo, sutla - sutla, pagkain - feed, tabla - gilid atbp.;
   • dalawang pantig na pangngalan, kung saan sa isahan na anyo ng nominative case, ang diin ay nasa unang pantig: buffer - buffer, baybayin - baybayin, perlas - perlas atbp.
7. Ang kasarian ng mga tambalang pangngalan ay tinutukoy ng salitang nagpapahayag ng mas malawak na kahulugan ng pangngalan: Butterfly Admiral, pay phone, sofa bed. At kung ang parehong mga konsepto ay katumbas, ang kasarian ay tinutukoy ng unang salita: armchair-bed, cafe-restaurant.

Morphological norms ng adjectives

1. Imposibleng pagsamahin sa isang konstruksyon ang simple at kumplikadong mga anyo ng comparative degree ng adjective:isang mas mahusay na sanaysay / ang sanaysay na ito ay mas mahusay (hindi ang sanaysay na ito ay mas mahusay)
2. Hindi mo maaaring paghaluin ang simple at kumplikadong mga anyo ng superlatibong antas ng pang-uri:ang pinakamatalinong matandang lalaki/ang pinakamatalinong matandang lalaki (hindi ang pinakamatalinong matandang lalaki)

Morpolohiyang pamantayan ng mga panghalip

1. Ang pagkakamali ay ang pagbuo ng anyo ng possessive pronounsa kanila sa halip na sila: sila anak.
2. Pagkatapos ng mga preposisyon ng mga personal na panghalip na siya, siya, sila, ang liham ay lumilitaw sa mga pahilig na kason: sa kanya, mula sa kanya.

Morpolohiyang pamantayan ng mga pangngalan

1. Kapag binabawasan ang mga tambalang ordinal na numero, ang huling bahagi nito ay nagbabago, na, kapag binawasan, ay nagkakaroon ng mga anyo na tumutugma sa anyo ng mga buong adjectives: una, una, una atbp. Ang natitirang bahagi ng tambalang ordinal na pangngalan ay nananatiling hindi nagbabago para sa lahat ng uri ng pagbabawas, at anumang mga pagbabago dito ay itinuturing na isang morphological error: sa dalawang libo dalawa.
2. Ang bawat bahagi at bawat salita na bumubuo sa isang tambalan at kumplikadong kardinal na numero ay hiwalay na tinatanggihan: nakakita ng dalawampu't apat na kaklase.
3. Mga kaso kung tama ang paggamit ng mga collective number:
   • na may mga pangngalan na nagsasaad ng mga lalaki: dalawang kapatid, tatlong lalaki, apat na lalaki.
   • may mga pangngalan na bata, tao: dalawang bata, apat na tao.
   • na may mga pangngalan na nagsasaad ng mga sanggol na hayop: tatlong tuta, pitong bata.
   • na may mga pangngalan na mayroon lamang pangmaramihang anyo. oras: limang araw.
   • na may mga pangngalan na nagsasaad ng mga pinagtambal o tambalang bagay: dalawang salaming de kolor, dalawang ski.
   • may mga panghalip: dalawa kami, lima sila.
4. numeral parehoginagamit lamang sa mga pangngalan f.r.:parehong babae, parehong libro. May mga pangngalan m. at cf. R. ginagamit ang formpareho: magkapatid, parehong elepante.

Morpolohiyang pamantayan ng mga pandiwa

1. Mga pandiwa manalo, kumbinsihin, kumbinsihin, dissuade, hanapin ang sarili, pakiramdam, outshine, maglakas-loob, vacuumat ang iba ay walang anyo ng 1 tao na isahan. h.
2. Pagbubuo ng mga form ng pagbabalik:nakilala, gustong kumustahin(pagkatapos gamitin ang mga patinig -s),Paumanhin(walang return form).
3. Pagbuo ng mga imperative na anyo ng mood:sumakay, kumaway, itaboy, humiga, bumili, humiga.
4. Pagbuo ng past tense forms:tumigas, tuyo, basa(hindi tumigas, natuyo, basa).

Morphological norms ng mga participle

1. Pagbuo ng participle: nagbabanlaw, kumakaway, gusto(hindi nagbabanlaw, kumakaway, gusto);
2. Ang mga kasalukuyang participle ay hindi nabuo mula sa mga perpektong pandiwa.

Morphological norms ng gerunds

1. Ang mga perpektong gerund ay nabuo mula sa stem ng infinitive sa tulong ng suffix -sa: spill - spill, save - save, thin out - thin out.May mga perpektong pandiwa kung saan maaaring mabuo ang mga gerund gamit ang panlapi -at ako o -shi, -kuto: pumasok - pumasok, tumingin - tumitingin, sumandal - nakasandal.
2. Ang mga hindi perpektong gerund ay nabuo mula sa stem ng infinitive sa tulong ng mga suffix -at ako: isip - isip, lakad - lakad, lumipad - lumilipad.

Morphological norms ng adverbs

1. Pagbuo ng mga pang-abay: from there, come off, inside, I can hardly, we will divide in half.
2. Pagbuo ng comparative degree ng adverbs: masama - mas masama, maganda - mas maganda, mabuti - mas mabuti, mahirap - mas mahirap.

Matutong makakita ng mga pagkakamali sa gramatika. Kung natutunan mong kumpiyansa na makilala ang mga ito sa gawain, kung gayon hindi ka mawawalan ng mga puntos sa sanaysay. (Criterion 9 - "Pagsunod sa mga pamantayan ng wika.") Gayundin, ang isang takdang-aralin kung saan makakakuha ka ng 5 puntos ay nangangailangan ng espesyal na pagtrato!

Gawain 7 USE sa Russian

Pagbubuo ng Gawain: Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon ng unang column, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang column.

Mga pagkakamali sa gramatika

mga mungkahi

A) isang paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may participial turnover B) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang kumplikadong pangungusap C) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may hindi pantay na aplikasyon D) paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri E) paglabag sa aspekto-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa

1) I.S. Isinailalim ni Turgenev si Bazarov sa pinakamahirap na pagsubok - ang "pagsubok ng pag-ibig" - at ito ay nagsiwalat ng tunay na diwa ng kanyang bayani. 2) Ang bawat isa na bumisita sa Crimea ay sumama sa kanya pagkatapos makipaghiwalay sa kanya ng matingkad na mga impresyon ng dagat, mga bundok, katimugang mga damo at bulaklak. 3) Ang akdang "The Tale of a Real Man" ay batay sa mga totoong kaganapan na nangyari kay Alexei Maresyev. 4) Nagtalo si S. Mikhalkov na ang mundo ng mangangalakal na si Zamoskvorechye ay makikita sa entablado ng Maly Theatre salamat sa kahanga-hangang paglalaro ng mga aktor. 5) Noong 1885 V.D. Ipinakita ni Polenov sa isang paglalakbay na eksibisyon siyamnapu't pitong sketch na dinala mula sa isang paglalakbay sa Silangan. 6) Ang teorya ng mahusay na pagsasalita para sa lahat ng uri ng mga komposisyong patula ay isinulat ni A.I. Galich, na nagturo ng panitikang Ruso at Latin sa Tsarskoye Selo Lyceum. 7) Sa tanawin ng I. Mashkov na "View of Moscow" mayroong isang pakiramdam ng masiglang makulay ng isang kalye ng lungsod. 8) Masaya ang mga taong, pagkatapos ng mahabang daan na may malamig at lubak, nakakita ng pamilyar na bahay at naririnig ang mga tinig ng kanilang mga mahal sa buhay. 9) Sa pagbabasa ng klasikal na panitikan, mapapansin mo na kung gaano naiiba ang "lungsod ng Petrov" ay inilalarawan sa mga gawa ni A.S. Pushkin, N.V. Gogol, F.M. Dostoevsky.

Isulat sa talahanayan ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.

Paano isasagawa ang gayong gawain? Mas mainam na magsimula sa kaliwang bahagi. Hanapin ang pinangalanang syntactic phenomenon (participial phrase, subject at predicate, atbp.) sa mga pangungusap sa kanan at suriin kung may grammatical error. Magsimula sa mga mas madaling mahanap at matukoy.

Suriin natin ang mga karaniwang pagkakamali sa gramatika sa pagkakasunud-sunod kung saan dapat suriin ang mga ito sa pagsusulit.

Hindi pare-parehong Application

Ang isang hindi magkatugma na apendiks ay ang pamagat ng isang libro, magasin, pelikula, pagpipinta, atbp., na nakapaloob sa mga panipi.

Ang pangungusap ay nagbabago ayon sa kaso generic salita, at ang hindi tugmang aplikasyon ay nasa paunang anyo at hindi nagbabago: sa nobela"Digmaan at Kapayapaan"; larawan Levitan "Golden Autumn" sa istasyon istasyon ng metro na "Tverskaya"

Kung walang generic na salita sa pangungusap, ang application mismo ay nagbabago sa mga kaso: mga bayani ng "Digmaan at Kapayapaan"; Nakatingin ako sa Levitan's Golden Autumn, magkikita kami sa Tverskaya.

Mali sa pagbuo ng mga salita : sa nobelang "Digmaan at Kapayapaan"; sa pagpipinta na "Golden Autumn", sa istasyon ng metro ng Tverskaya.

Sa gawain, naganap ang gayong pagkakamali sa pangungusap 3.

Direkta at di-tuwirang pananalita.

Ang isang pangungusap na may di-tuwirang pananalita ay isang kumplikadong pangungusap. Ihambing:

Sinabi ng konduktor: "I'll bring you tea" - Sabi ng konduktor na dadalhan niya kami ng tsaa. Mali sa pagbuo ng mga salita: Sabi ng konduktor, dadalhan kita ng tsaa.(Dapat magbago ang personal na panghalip.)

Nagtanong ang pasahero: "Maaari ko bang buksan ang bintana" - Nagtanong ang pasahero kung maaari niyang buksan ang bintana. Mali sa pagbuo ng mga salita : Nagtanong ang pasahero kung maaari niyang buksan ang bintana.(Ang pangungusap ay may LI sa tungkulin ng unyon, ang unyon ANO ang hindi pinapayagan sa pangungusap.)

Participial

Nakahanap kami ng mga pangungusap na may participial turnover, tingnan kung mayroong anumang mga pagkakamali sa pagbuo nito.

1. Ang tinukoy (pangunahing) salita ay hindi makapasok sa participial turnover, maaari itong dumating bago o pagkatapos nito. Mali sa pagbuo ng mga salita: sino ang dumating mga manonood upang makipagkita sa direktor. tama: mga manonood na dumating upang makilala ang direktor o mga manonood na dumating upang makipagkita sa direktor.

2. Ang participle ay dapat sumang-ayon sa kasarian, bilang at kaso sa pangunahing salita, na tinutukoy ng kahulugan at sa pamamagitan ng tanong: mga residente kabundukan (ano?), takot sa isang bagyo o mga residente mga bundok(ano?), tinutubuan ng mga puno ng abeto. Mali sa pagbuo ng mga salita: ang mga naninirahan sa bundok ay natakot sa bagyo o mga naninirahan sa mga bundok, tinutubuan ng mga fir.

Tandaan: isa sa mga nangyari last summer(kami ay sumasang-ayon sa participle na may salitang ISA - pinag-uusapan namin ang tungkol sa isang kaganapan). Naaalala ko ang ilang mga kaganapan na nangyari noong nakaraang tag-araw (nagtatanong kami mula sa EVENTS "ano?").

3. Ang sakramento ay may kasalukuyang panahon ( tuntunin sa pagsasaulo ng mag-aaral), pang nagdaan ( mag-aaral na kabisado), ngunit walang future tense ( mag-aaral na nakaalala sa tuntunin- Mali sa pagbuo ng mga salita).

Sa gawain, naganap ang gayong pagkakamali sa pangungusap 5.

Participal turnover

Tandaan: Tinatawag ng participle ang karagdagang aksyon, at ang pandiwa-predicate - ang pangunahing. Ang participle at ang verb-predicate ay dapat sumangguni sa parehong karakter!

Hinahanap namin ang paksa sa pangungusap at tinitingnan kung ginagawa nito ang aksyon na tinatawag na gerund. Pagpunta sa unang bola, si Natasha Rostova ay nagkaroon ng natural na kaguluhan. Nagtatalo kami: bumangon ang pananabik - Naglakad si Natasha Rostova- Iba't ibang mga character. Tamang opsyon: Pagpunta sa unang bola, si Natasha Rostova ay nakaranas ng natural na kaguluhan.

Sa isang tiyak na personal na pangungusap, madaling ibalik ang paksa: AKO, KAMI, IKAW, IKAW: Kapag gumagawa ng isang alok, isaalang-alang(ikaw) gramatikal na kahulugan ng salita. Nagtatalo kami: isaalang-alang mo at ikaw ay gumawa- walang error.

Ang pandiwa- panaguri ay maaaring ipahayag pawatas: Kapag bumubuo ng isang pangungusap, kinakailangang isaalang-alang ang kahulugan ng gramatika ng salita.

Nagtatalo kami: Pagkatapos basahin ang pangungusap, tila sa akin ay walang pagkakamali. Hindi ako maaaring maging paksa, dahil wala ito sa paunang anyo. Ang pangungusap na ito ay may mali sa gramatika.

Ang gramatikal na koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri.

Ang error ay maaaring itago sa mga kumplikadong pangungusap na binuo ayon sa modelong "THE WHO...", "EVERYONE, WHO...", "ALL, WHO...", "NOSE OF THOSE WHO...", "MANY OF THOSE WHO...", " ISA SA MGA…” Sa bawat payak na pangungusap, ang kumplikadong paksa ay magkakaroon ng sariling paksa, kinakailangang suriin kung ang mga ito ay pare-pareho sa kanilang mga panaguri. SINO, LAHAT, WALANG TAO, ISA, pinagsama sa mga panaguri sa isahan; IYAN, LAHAT, MARAMI ay pinagsama sa kanilang mga panaguri sa maramihan.

Pagsusuri sa alok: Wala sa mga bumisita doon noong tag-araw ang hindi nabigo. NOBODY WAS - isang grammatical error. SINO ANG BISITA - walang mali. Nanghinayang ang mga hindi pumunta sa pagbubukas ng eksibisyon. SORRY NILA - walang mali. SINO ANG HINDI DUMATING - isang grammatical error.

Sa gawain, naganap ang gayong pagkakamali sa pangungusap 2.

Paglabag sa mga uri ng temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa.

Bigyang-pansin ang mga pandiwa ng panaguri: ang maling paggamit ng panahunan ng pandiwa ay humahantong sa pagkalito sa pagkakasunud-sunod ng mga aksyon. Nagtatrabaho ako nang hindi nag-iingat, na may mga paghinto, at bilang isang resulta ay nakagawa ako ng maraming katawa-tawa na pagkakamali. Ayusin natin ang error: Nagtatrabaho ako nang hindi nag-iingat, na may mga paghinto, at bilang isang resulta ay nakakagawa ako ng maraming katawa-tawang pagkakamali.(Ang parehong di-ganap na pandiwa ay nasa kasalukuyang panahunan.) Nagtrabaho ako nang walang pag-iingat, na may mga paghinto, at bilang resulta ay nakagawa ako ng maraming katawa-tawang pagkakamali.(Ang parehong mga pandiwa ay nasa past tense, ang unang pandiwa - imperpective - ay nagpapahiwatig ng proseso, ang pangalawa - perfective - ay nagpapahiwatig ng resulta.)

Sa gawain, naganap ang gayong pagkakamali sa pangungusap 1: Inilantad at ibinunyag ni Turgenev...

Mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap

Mga pagkakamali sa gramatika sa mga pangungusap na pang-ugnay At.

1. Unyon At hindi maiugnay ang isa sa mga kasapi ng isang pangungusap sa buong pangungusap. Hindi ako mahilig magkasakit at kapag nakakuha ako ng dalawa. Ang Moscow ay isang lungsod na siyang lugar ng kapanganakan ni Pushkin at inilarawan nang detalyado. Nang bumalik si Onegin sa Petersburg at nang makilala si Tatyana, hindi niya siya nakilala. Nakinig sa isang panayam tungkol sa kahalagahan ng palakasan at bakit kailangan nilang gawin. (Ayusin ang bug: Nakinig sa isang panayam tungkol sa kahalagahan ng palakasan at mga benepisyo ng palakasan. O kaya: Nakinig ng lecture sa ano ang kahalagahan ng isports at bakit kailangan nilang gawin .)
2. Unyon At hindi maaaring ikonekta ang mga homogenous na miyembro na ipinahayag sa buo at maikling anyo ng mga adjectives at participle: Siya ay matangkad at payat. Siya ay matalino at maganda.
3. Unyon At hindi maaaring mag-ugnay ng infinitive at pangngalan: Mahilig akong maglaba, magluto at magbasa ng mga libro. (Tama: Mahilig akong maglaba, magluto at magbasa ng mga libro.)
4. Mahirap makilala ang isang error sa naturang syntactic construction: Mahal at hinangaan ng mga Decembrist ang mga taong Ruso. Sa pangungusap na ito, ang pagdaragdag ng TAO ay tumutukoy sa parehong panaguri, ngunit ito ay konektado sa gramatika sa isa lamang sa mga ito: ANG MGA TAO AY HINAHANGA (SININO?). Mula sa pandiwang PAG-IBIG ay nagtatanong tayo ng SINO? Tiyaking magtanong mula sa bawat panaguri ng pandiwa sa bagay. Narito ang mga karaniwang pagkakamali: inaalagaan at minamahal ng mga magulang ang mga bata; Naiintindihan at nakikiramay ako sa iyo; natutunan niya at ginamit ang panuntunan; Mahal at ipinagmamalaki ko ang aking anak. Ang pagwawasto ng naturang pagkakamali ay nangangailangan ng pagpapakilala ng iba't ibang mga karagdagan, ang bawat isa ay magiging pare-pareho sa kanyang verb-predicate: Mahal ko ang anak ko at proud ako sa kanya.

Paggamit ng Compound Unions.

1. Matutong kilalanin ang mga sumusunod na pang-ugnay sa isang pangungusap: “HINDI LAMANG ..., KUNDI AT”; "PAANO ..., KAYA AT". Sa mga unyon na ito, hindi mo maaaring laktawan ang mga indibidwal na salita o palitan ang mga ito ng iba: Hindi lang kami, nagulat din ang mga bisita namin. Ang kapaligiran ng panahon sa komedya ay nilikha hindi lamang ng mga aktor, kundi pati na rin ng mga karakter sa labas ng entablado. Gaya sa araw, gayundin sa gabi, puspusan ang trabaho.
2. Ang mga bahagi ng dobleng unyon ay dapat na kaagad bago ang bawat isa sa mga homogenous na miyembro . Ang maling pagkakasunud-sunod ng salita ay humahantong sa isang error sa gramatika: Sinuri namin hindi lamang sinaunang lungsod, ngunit bumisita din sa mga bagong lugar.(Tamang pagkakasunud-sunod: Hindi lang namin nakita... pero binisita din namin...)Ang sanaysay ay dapat paano naman ang mga pangunahing tauhan, kaya sabihin tungkol sa masining na katangian. (Tamang pagkakasunud-sunod: Dapat sabihin ng sanaysay paano naman ang mga pangunahing tauhan, pati na rin ang mga artistikong katangian. )

Paglalahat ng mga salita na may magkakatulad na miyembro

Ang pangkalahatang salita at ang magkakatulad na mga miyembro na sumusunod dito ay nasa parehong kaso: Gumawa ng dalawang sports:(paano?) skiing at swimming.(Mali sa pagbuo ng mga salita: Ang malalakas na tao ay may dalawang katangian: kabaitan at kahinhinan.)

Mga pang-ukol na may magkakatulad na miyembro

Ang mga pang-ukol sa harap ng magkakatulad na mga miyembro ay maaari lamang alisin kung ang mga pang-ukol na ito ay pareho: Siya ay bumisita sa Greece, Spain, Italy, sa Cyprus. Mali sa pagbuo ng mga salita: Siya ay bumisita sa Greece, Spain, Italy, Cyprus.

Kumpilkadong pangungusap

Ang mga pagkakamali na may kaugnayan sa maling paggamit ng mga unyon, magkakatulad na salita, demonstrative na salita ay karaniwan. Maaaring mayroong maraming mga pagpipilian para sa mga error, tingnan natin ang ilan sa mga ito.

Karagdagang unyon: Nahirapan ako sa tanong kung dapat ko bang sabihin sa tatay ko ang lahat. Hindi ko namalayan kung gaano ako kalayo sa katotohanan.

Paghahalo ng coordinating at subordinating conjunctions : Nang mapagod si Murka sa panggugulo sa mga kuting, at pumunta siya sa isang lugar upang matulog.

Ang sobrang butil AY: Kailangan niya akong puntahan.

Nawawala ang index na salita: Ang pagkakamali mo ay masyado kang nagmamadali.(Inalis SA VOL.)

Ang kaalyadong salitang WHICH ay napunit mula sa salitang binibigyang kahulugan: Isang mainit na ulan ang nagbasa sa lupa, na kailangan ng mga halaman.(Tama: Mainit ulan kung saan kailangan ng mga halaman, binasa ang lupa.)

Sa gawain, ang gayong pagkakamali ay ginawa sa pangungusap 9.

Maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol

1. Mga Pang-ukol SALAMAT, AYON SA, SA KABILA, LABAN, LABAN, LIKE + pangngalan sa DATIVE CASE: salamat sa husayYu , ayon sa iskedyulYu , salungat sa mga patakaranam .

• Ang pang-ukol na PO ay maaaring gamitin sa kahulugang "MATAPOS". Sa kasong ito, ang pangngalan ay nasa pang-ukol na kaso at may wakas AT: sa pagtatapos (pagkatapos ng pagtatapos), pagdating sa lungsod (pagkatapos ng pagdating), sa pag-expire ng termino (pagkatapos ng pagtatapos ng termino).

Tandaan: sa pagdating At, sa dulo At, sa oras na makumpleto At, sa pag-expire At, sa pagdating E, sa pagdating E.

• Naaalala namin ang mga tampok ng pamamahala sa mga sumusunod na parirala:

Para patunayan (ano?) tama

Upang mamangha sa (ano?) pasensya

Magbigay ng halimbawa ng (ano?) error

Ibuod (ano?) gawain

Umamin sa (ano?) isang krimen

Miss na kita, malungkot (para kanino?) para sayo

Bigyang-pansin ang (ano?) maliliit na bagay

Ituro (ano?) ang mga pagkukulang

Sisihin (ano?) sa kasakiman

Tandaan ang mga mag-asawa:

mag-alala tungkol sa anak - mag-alala tungkol sa anak

Maniwala sa tagumpay - tiwala sa tagumpay

Ang tanong ng konstruksiyon - mga problema sa konstruksiyon

Bumuo ng kita sa pag-upa - Bumuo ng kita sa pag-upa

Kamangmangan sa problema - hindi pamilyar sa problema

Nasaktan ng kawalan ng tiwala - nasaktan ng kawalan ng tiwala

bigyang pansin ang kalusugan bigyang pansin ang kalusugan

Abala sa negosyo - pagkabalisa tungkol sa negosyo

bayaran ang pamasahe - bayaran ang pamasahe

Pagsusuri ng sanaysay - pagsusuri ng sanaysay

Bayad sa serbisyo - bayad sa serbisyo

Superyoridad sa kanya - kalamangan sa kanya

babala laban sa panganib - babala sa panganib

Makilala sa pagitan ng mga kaibigan at kaaway - Makilala sa pagitan ng mga kaibigan at kaaway

Nagulat sa pasensya - nagulat sa pasensya

Katangian niya - katangian niya