Sa panahon ng pambobomba, lola. Koleksyon ng mga huwarang sanaysay sa araling panlipunan

Orihinal na teksto:
Sa panahon ng pambobomba, ang aking lola ay nakatayo sa poste na may riple sa kanyang mga balikat at isang sipol sa kanyang kamay. Maliit sa tangkad, ngunit napaka-matambok, gumulong siya sa poste na parang tinapay, na kinokontrol ang daloy ng mga nahuling dumating sa kanlungan at hinihikayat ang mga nasa likuran na may manipis na sipol.
Mahal ng mga kapitbahay si Zinaida Ilyinichna para sa kanyang kabaitan at kakayahang pasayahin ang isang tao na may payo o tamang salita. At nagdodota lang kami sa kaluluwa niya. Bilang isang batang babae, siya ay si Yusupova (lihim na ipinagmamalaki niya ang kanyang mga ugat), at ang oriental na pagmuni-muni ay nagbigay sa kanyang hitsura ng isang espesyal na lasa.
Naalala ng buong pasukan ang kuwento ni Ivan, isang labintatlong taong gulang na binatilyo na lumipat sa bahay noong isang taon kasama ang kanyang maysakit na ina at kalahating bulag na lola. Sa kanyang maikling buhay, nagawa niyang bisitahin ang kolonya para sa pagnanakaw. Ang kanyang piniling mga kahalayan ay tumunog sa pasukan, siya ay nagpapakita ng paninigarilyo at nagsisimula na uminom. Sa pahintulot ng ina, ang lola ay nagsagawa upang ayusin si Ivan para sa isang part-time na trabaho sa teatro ng batang manonood. Sa loob ng anim na buwan, literal niyang hinawakan siya sa kamay sa mga pagtatanghal, mainit na tinalakay sa kanya ang mga impression na natanggap, hiniling sa kanya na ilarawan ang kanyang mga damdamin at emosyon. Pagkatapos, hakbang-hakbang, tinuruan niya akong magtrabaho sa aking sarili sa tulong ng isang talaarawan. Ang resulta ay lumampas sa lahat ng inaasahan. Si Vanechka, bilang tawag sa kanya ng kanyang lola, na may kahanga-hangang memorya at ganap na pitch, ay naging likas na matalino sa artistikong talento. Sa loob ng taon natutunan niya ang lahat ng mga tungkulin at madaling pinalitan ang mga aktor na wala. Kaya natagpuan ng binatilyo ang kanyang sarili. Matapos makapagtapos mula sa departamento ng pagdidirekta at pagsulat ng senaryo ng VGIK pagkatapos ng digmaan, si Ivan ay naging isang pinarangalan na artista at direktor.
Para sa aking lola, na nakikilala sa pamamagitan ng bihirang pananaw sa pag-unawa sa mga tao, ako ay palaging isang misteryo. Para sa hindi nakakapagod na karakter at ang kakayahang gawing problema ang lahat, tinawag niya akong isang kamangha-manghang babae. Bilang isang guro sa elementarya, nagawa ng aking lola na lumikha ng isang kapaligiran ng paglalaro sa silid-aralan, habang sa parehong oras ay hindi pinapayagan ang mga mag-aaral na lumayo sa pangunahing layunin - ang pagkuha ng bagong kaalaman. Lessons of Joy - iyon ang istilo ng kanyang pagtuturo. At literal na iniidolo ng mga bata ang kanilang Zinaida Ilyinichna. Sa tabi niya, hindi kakila-kilabot ang pambobomba. Ang lola ay nagtanim sa mga nakapaligid sa kanyang pagtitiwala sa isang nalalapit na tagumpay, pag-asa para sa mabuting balita mula sa mga kamag-anak, mula sa crucible ng front line - kung hindi, hindi ito maaaring ...
Agosto 1941 noon, ngunit hindi pa rin kami masanay sa mga guho ng nasusunog na mga bahay. Isinailalim ng mga Aleman ang lungsod sa malupit na pag-atake ng bomba, na literal na pinatag ito sa lupa.
Madilim at mainit ang gabi ng Agosto. Ang kabibe na nagsimula ay pinilit kaming magising mula sa pagkakatulog. "Nasaan ang sipol ko, tingnan mo!" - sigaw ni lola sa wakas ay nagising kami ng aking ina. Nakabitin ang aming mga ulo sa kama, sumilip kami sa dilim, sinusubukang tumulong. Tiyak na ang malas na sipol na ito ay nakabitin sa kanyang sinturon o sa kanyang leeg. "Ang gawa mo, Anka?" Nilingon ako ni Lola. Palagi akong naging sanhi ng gulo sa bahay - itinago pa ng aking lola ang kanyang diskargadong rifle mula sa akin, na naghihinala nang maaga ay alam ng Diyos kung ano at pinoprotektahan ito mula sa mga pantal na kilos. Sa wakas, natagpuan ang sipol - ito ay talagang napunta sa isang lugar sa likod na bulsa ng palda ng aking lola. Sa kabila ng kanyang edad at solidong timbang, parang ipoipo ang sumugod sa puwesto ng lola.
At nagmadali kaming pumunta sa aming kanlungan malapit sa bahay. Ang malalim na butas na ito, na natatakpan ng mga tabla mula sa itaas, ay ang aming kanlungan ng bomba - ito ay hinukay ng mga nangungupahan na nanatili sa bahay. Tiyak na hindi ito magliligtas sa amin mula sa bomba, ngunit dito nadama namin na protektado kami. Kumakapit sa isa't isa sa ilalim ng nakakabinging dagundong ng mga sumasabog na kabibi at ang pag-iyak ng mga bata, sinubukan naming huwag mag-chat sa aming mga ngipin sa takot at kahit na kumanta.
Bigla namang tumawa si mama. "Linochka, ano bang nangyayari sayo?" - maingat na tanong ng isang kapitbahay. Si Nanay, literal na nasasakal sa kakatawa, patuloy na bumaha. Nawala ang tensyon na pumipigil sa mga tao pagkatapos niyang sabihin ang tungkol sa mga pagtitipon ng kanyang lola, tungkol sa kung gaano kaliit, ang bilog na si Zinaida Ilyinichna, na may isang riple sa kanyang likuran, ay nagmamadaling naghagis ng mga bagay sa paligid ng bahay, sinusubukang humanap ng sipol. Sa bawat eksena, ipininta niya ang larawan ng galit na galit na paghahanap na ito nang matingkad na ang mga ngiti sa mukha ng mga naroroon ay napalitan ng tawa. Nagtawanan ang lahat, pati ang mga batang umiiyak ay napangiti. Tumawa hanggang luha - malakas, pre-war, tawa.
Nang makalabas kami mula sa aming maduming pinagtataguan, nasusunog ang mga kalapit na bahay sa paligid. Nagmadali kaming pumunta sa aming bahay, na himalang nakaligtas. Tumakbo si Lola patungo sa amin, pinahiran niya ang kanyang mga luha ng kagalakan, dahil nakita niya kaming buhay at walang pinsala. Hindi kalayuan sa kanyang post, isang fragment ng bomba ang tumama sa aming matandang kaibigan, ang kanyang kasamahan, pitumpung taong gulang na kapitbahay na si Ivan Petrovich. Noong nakaraang araw, tumanggap siya ng libing para sa kanyang nag-iisang anak na lalaki at literal na nagreklamo sa kanyang lola na siya ay napakalamig, halos hindi gumagalaw at ganap na pagod. Niyakap kami ni Lola, niyakap kami ng mahigpit at, na parang walang nangyari, sinabi: "Buo ang mga buto, makakakuha tayo ng karne! Mabubuhay tayo, hindi tayo mamamatay!
Napakaraming taon na ang lumipas mula noon, at mahigit otsenta na ako. Ngunit sa mga sandali ng kawalan ng pag-asa, bigla kong naalala ang aking lola kasama ang kanyang diskargadong riple, walang hanggang paghahanap ng isang sipol at hindi matitinag na pananampalataya sa tagumpay. At ang kuwento ng aking ina ay lumilitaw sa aking alaala, ang aming manipis na kanlungan at pangkalahatang hindi mapigilan na pagtawa. Dumagundong ito na parang mensahero ng pag-asa at pananalig sa sarili at sa hinaharap - ang mga halakhak sa amin sa kabila ng lagim ng digmaan at kamatayan.

Ang pagsulat:

Paano ka dapat kumilos sa mga sitwasyong pang-emergency? Sinasalamin ni G. Galler ang tanong na ito.
Gamit ang kuwento na nangyari sa tagapagsalaysay bilang isang halimbawa, ang may-akda ay nagsasabi nang may paghanga tungkol sa babaeng si Zinaida Ilyinichna, na hindi nawalan ng puso sa mga kakila-kilabot na taon ng digmaan, ay sumuporta sa mga nakapaligid sa kanya sa kanyang "hindi matitinag na pananampalataya sa tagumpay", pag-asa. para sa pinakamahusay. Nakikita ni G. Galler sa gayong mga tao ang isa sa mga pinagmumulan ng Dakilang Tagumpay.
Ang posisyon ng may-akda ay ang mga sumusunod: sa mahihirap na sitwasyon sa buhay, ang pinakamahalagang bagay ay ang hindi mawala, hindi sumuko sa takot, upang makahanap ng lakas ng loob sa iyong sarili, espirituwal na lakas na kayang lampasan ang lahat ng paghihirap.
Tiyak na sumasang-ayon ako sa pananaw ng manunulat. Ang espirituwal na core ng isang tao ay tumutulong sa kanya na harapin ang mga hadlang na nakatagpo sa daan. Kayang pagtagumpayan kahit kamatayan.
Nangyari ito sa kwento ni K.G. Paustovsky "Snow". Ang Tenyente Nikolai Potapov ay hindi nais na pumunta sa kanyang tahanan pagkatapos ng pagkamatay ng kanyang ama, iniisip na ang ibang mga tao ay nakatira na doon, walang malasakit sa kanyang kalungkutan. Ngunit ang lahat ay lumalabas na ganap na naiiba. Si Tatyana Petrovna, na nanirahan dito, pagkatapos basahin ang liham ni Potapov sa kanyang ama, ay inayos ang lahat sa bahay ayon sa gusto ng bayani. Ang babaeng ito ay hindi napapailalim sa kawalan ng pag-asa, puno ng hindi mauubos na enerhiya ng buhay, na sumasakop sa kamatayan, nagtagumpay sa kalungkutan ni Tatyana Petrovna mismo at ng militar, pinunan ang kanilang buhay ng bagong kahulugan.
Ang bayani ng parehong pangalan sa A.T. Ang Tvardovsky Vasily Terkin ay hindi sinasadyang itinuturing na pinakakailangang tao sa kumpanya. Alam niya kung paano pasiglahin ang pang-araw-araw na buhay ng front-line sa pamamagitan ng biro, para pasayahin ang ibang mga manlalaban. Ang bawat tao sa paligid ay literal na "nahawahan" sa kanyang optimismo, na ginulo mula sa malupit na katotohanan, na kinakailangan para sa mga sundalo na patuloy na nasa sikolohikal na stress.
Kaya, ang isang tao na, sa pinakamahirap na kalagayan, ay hindi pinapayagan ang kanyang sarili na mahulog sa kawalan ng pag-asa, sumuko sa kakila-kilabot, hindi lamang nakayanan ang mga ganitong sitwasyon sa kanyang sarili, ngunit tumutulong din sa iba.

Tulong! Takdang-aralin mula sa pagsusulit. Mula sa mga pangungusap 1-5, isulat ang pang-uri na ginamit sa kahulugan ng isang pangngalan. Isang bagay na hindi ko mahanap

(1) Ang malupit at mahirap na mga taon para sa amin, "mga batang lalaki sa militar," ay kasabay ng mga batas na nauugnay sa edad ng edukasyon ng tao. (5) Lima kaming magkakaedad at magkaklase mula sa parehong kalye

Sumulat ng isang sanaysay ayon sa pamantayan sa pagsusulit, plz bumalangkas ng isang problema! Minsan ang isang artista mula sa aming teatro ng drama ng lungsod na si Levkoev ay dumating sa aming klase.

Evgeny Dmitrievich. Sinabi niya na mamumuno siya sa isang bilog ng drama, at pumili ng ilang mga lalaki na lumahok sa paggawa ng "The Tale of the Priest and his worker Balda" ni A.S. Pushkin. Sa ilang kadahilanan, sigurado ako na ang papel ni Balda ay gagawin. pumunta sa akin. Pagdating sa akin, mahinahon kong binasa ang ibinigay na piraso. Dito ka na Balda, - sigaw ni Yevgeny Dmitrievich. At pinalaya niya ang isang batang lalaki, si Zhora Kurkulia, na nagbasa nang may malakas na accent, mula sa pakikilahok sa produksyon. Naawa pa nga ako kay Zhora. Pagkatapos ng lahat, si Evgeny Dmitrievich, pagkalabas niya, ay nagpahiwatig na hindi siya mabuti. Pwede bang manatili na lang ako sa ganoon? - sabi ni Zhora at ngumiti ng walang kasalanan. Nagkibit balikat si Evgeny Dmitrievich. Nagsimula na ang rehearsals. Pagkatapos ng ilang klase, bigla akong nainip, naramdaman kong pagod na ako sa role ni Balda, at nagsimulang maglaro ng nakakadiri. Samantala, dumating si Zhora Kurkulia sa rehearsals sa lahat ng oras at kahit paano naging kailangan.Siya ang unang nagmamadaling maglipat ng mga lamesa at upuan para bigyang puwang ang entablado, buksan at isara ang mga bintana. Minsan inalok sa kanya ni Evgeny Dmitrievich ang papel ng mga hulihan na binti ng kabayo. Masayang sumang-ayon si Zhora. Nakuha niya ang kanyang papel matapos ang aktor ng ilang beses na sinubukang ipakita sa batang lalaki na naglalaro ng hulihan na mga binti ng isang kabayo kung paano sipain ang tunog ng mga hooves gamit ang kanyang mga paa, na hindi magawa ng bata. Sa susunod na pag-eensayo, biglang, isang masayang pag-ungol ang narinig mula sa likod ng tiyan ng kabayo. Tuwang-tuwa si Evgeny Dmitrievich sa pag-ungol na ito. Agad niyang hinila palabas si Kurkuly mula sa ilalim ng kabayo at napaungol ng ilang beses. mga front legs ng isang kabayo, na bukod pa sa kakayahang natural na tumakbo, ay nakakuha ng kakayahang natural na huminga. Nagpatuloy ang pag-eensayo, at ipinagpatuloy kong tinakpan ng maingay ang katamtaman at maging ang hindi katapatan ng aking pagganap. Minsan, nang nakalimutan ko ang isang linya, ang kabayo ay biglang lumingon sa direksyon ko at mapanuksong binigkas ang tamang mga salita, na naging sanhi ng pagtawa ng lahat. Isang magandang araw, habang naglalaro ng football kasama ang mga lalaki, bigla kong napansin na si Zhora Kurkulia ay tumatakbo patungo sa amin mula sa gilid ng paaralan, desperadong kumakaway.Naalala ko na oras na para mag-ensayo ako. Pagdating namin, biglang sinabi ni Evgeny Dmitreevich: Magbihis ka, Kurkulia! At ikaw, ang dating Balda, ay gaganap na kabayo sa kanyang lugar ... Bagama't bago iyon ay hindi ko naranasan ang anumang saya mula sa aking tungkulin, bigla kong naramdaman na ako ay labis na nasaktan at nasaktan. Napakalalim ng hinanakit kaya nahihiya akong magprotesta laban sa kabayo, dahil pagkatapos ay magiging malinaw sa lahat na pinahahalagahan ko ang papel ni Balda, na kinuha sa akin. Nagsimula ang pag-eensayo, at nalaman na alam ni Kurkulia ang teksto, at malinaw na gumaganap nang mas mahusay kaysa sa akin. At nang sinimulan ni Zhora na pilipitin ang lubid nang may kaunting kahusayan at pananalig na ngayon ay paiikutin niya ang utak ng lahat ng mga demonyo gamit ang lubid na ito, habang hindi tumitigil sa pakikinig sa sinasabing nangyayari sa ibaba, naging malinaw: Kaya ko' t makipagkumpitensya sa kanya. To top it off, hiniling ng partner ko na dating front legs ang dati niyang pwesto, dahil mas malala pala ang takbo ko at napaungol kaysa sa kanya. Kaya simula sa pangunahing papel ni Balda, Lumipat ako sa pinakahuling papel ng mga hulihan na binti ng kabayo. Napakalaking tagumpay ng premiere. Nang umalis kami sa likod ng quois, nagpalakpakan ang mga manonood. At biglang, sa hindi inaasahang pagkakataon, tumama ang liwanag sa aking mga mata, at isang bagong palakpakan ang bumagsak sa aming mga ulo. Lumalabas na tinanggal ni Yevgeny Dmitrievich ang cardboard croup ng kabayo mula sa amin, at nagpakita kami sa harap ng madla sa aming mataas na pulang medyas, na tumutugma sa kulay ng kabayo. Well: "kurtina, maestro, kurtina!"

tumulong sa pagsulat ng isang sanaysay sa tekstong ito)

(1) Nakatira ako sa isang maliit na bahay sa mga dunes. (2) Ang buong baybayin ng Riga ay natatakpan ng niyebe. (Z) Ang dagat ay napupunta ng daan-daang milya sa mga distansyang black-lead. (4) Ang isang maliit na bahay ay nakatayo tulad ng huling beacon sa gilid ng isang mahamog na kailaliman. (5) 3 dito nabasag ang lupa. (6) Doon, sa kanluran, sa likod ng suson ng kadiliman, mayroong isang maliit na nayon ng pangingisda. (7) Isang ordinaryong nayon ng pangingisda na may mga lambat na natutuyo sa hangin, na may mababang bahay at mababang usok mula sa mga tsimenea, na may mga itim na bangkang de-motor na inilabas sa buhangin, at mga asong madaling paniwalaan na may balbon na buhok. (8) Ang mga mangingisdang Latvian ay naninirahan sa nayong ito sa loob ng daan-daang taon. (9) Nagtatagumpay ang mga henerasyon. (10) Ngunit tulad ng daan-daang taon na ang nakalilipas, ang mga mangingisda ay pumunta sa dagat para sa herring. (11) At gayon din. tulad ng daan-daang taon na ang nakalilipas, hindi lahat ay bumabalik. (12) Lalo na sa taglagas, kapag ang Baltic ay galit na galit mula sa mga bagyo at kumukulo na may malamig na foam. (13) Ngunit, anuman ang mangyari, kahit ilang beses mo pang tanggalin ang iyong mga sumbrero kapag nalaman ng mga tao ang tungkol sa pagkamatay ng kanilang sariling mga kasama, kailangan mo pa ring ipagpatuloy ang iyong trabaho - mapanganib at mahirap, ipinamana ng mga lolo at ama. (14) Imposibleng sumuko sa dagat. (15) Sa dagat malapit sa nayon ay matatagpuan ang isang malaking batong granite. (16) Matagal na ang nakalipas, ang mga mangingisda ay inukit dito ang isang inskripsiyon: "Bilang pag-alaala sa lahat ng namatay at mamamatay sa dagat." (17) Ang inskripsiyong ito ay makikita mula sa malayo. (18) Nang malaman ko ang tungkol sa inskripsiyong ito, tila malungkot ako, tulad ng lahat ng mga epitaph. (19) Ngunit ang manunulat ng Latvian, na nagsabi sa akin tungkol sa kanya, ay hindi sumang-ayon dito at nagsabi: (20) - Sa kabaligtaran. (21) Ito ay isang napakatapang na inskripsiyon. (22) Sinabi niya na ang mga tao ay hindi susuko at,. anuman ang mangyari, gagawin nila ang kanilang trabaho. (23) Ilalagay ko ang inskripsiyong ito bilang isang epigraph sa alinmang aklat tungkol sa paggawa at tiyaga ng tao. (24) Para sa akin, ang inskripsiyong ito ay parang ganito: “Bilang pag-alaala sa mga nagtagumpay at mananaig sa dagat na ito.” (25) Sumang-ayon ako sa kanya at naisip ko na ang epigraph na ito ay angkop din para sa isang libro tungkol sa pagsusulat. (26) Ang mga manunulat ay hindi maaaring sumuko ng isang minuto bago ang kahirapan at umatras sa harap ng mga hadlang. (27) Anuman ang mangyari, dapat nilang patuloy na gawin ang kanilang trabaho, ipinamana sa kanila ng mga nauna sa kanila at ipinagkatiwala ng kanilang mga kapanahon. (28) Hindi nakakagulat na sinabi ni Saltykov-Shchedrin na kung "manahimik ang panitikan kahit isang minuto, ito ay magiging katumbas ng pagkamatay ng mga tao." (29) Ang pagsusulat ay hindi isang gawain o trabaho. (ZO) Ang pagsulat ay isang pagtawag. (31) Ang isang tao ay hindi kailanman tinawag sa paggawa ng kamay. (32) Tinatawag nila siya para lamang magampanan ang isang tungkulin at isang mahirap na gawain. (ZZ) Ano ang nagtutulak sa manunulat sa kanyang minsan masakit, ngunit kahanga-hangang gawain? (34) Una sa lahat - ang tawag ng sarili mong puso. (35) Ang tinig ng budhi at pananampalataya sa hinaharap ay hindi nagpapahintulot sa isang tunay na manunulat na mamuhay sa lupa, tulad ng isang walang laman na bulaklak, at hindi upang maihatid sa mga tao nang buong pagkabukas-palad ang lahat ng malaking sari-saring kaisipan at damdamin na pumupuno sa kanya. (36) Ang isang tao ay nagiging isang manunulat hindi lamang sa tawag ng kanyang puso (37) Dumating ang mga taon ng kapanahunan, at malinaw na naririnig ng manunulat, bilang karagdagan sa panawagan ng kanyang sariling puso, ang isang bagong malakas na tawag - ang tawag ng kanyang oras at kanyang mga tao, ang tawag ng sangkatauhan. (38) Sa utos ng isang bokasyon, sa pangalan ng kanyang panloob na salpok, ang isang tao ay maaaring gumawa ng mga himala at matiis ang pinakamahihirap na pagsubok.

(1) Sa malupit na mga taon ng digmaan, sa panahon ng pambobomba, ang aking lola ay laging nakabantay na may riple sa kanyang mga balikat at may sipol sa kanyang kamay.

(2) Maliit sa tangkad, ngunit punong-puno, siya, tulad ng isang tinapay, ay gumulong sa poste at itinuro ang mga tao sa kanlungan, na hinihikayat ang mga nasa likuran na may manipis na sipol.

(Z) Mahal ng mga kapitbahay si Zinaida Ilyinichna para sa kanyang kabaitan at kakayahang pasayahin ang isang tao na may payo o tamang salita. (4) At kami, ang mga bata, ay nagmamahal sa kanyang kaluluwa. (5) Bilang isang batang babae, siya ay si Yusupova (lihim na ipinagmamalaki niya ang kanyang mga ugat), at ang oriental na pagmuni-muni ay nagbigay sa kanyang hitsura ng isang espesyal na lasa.

(6) Naalala ng buong pasukan ang kuwento ni Ivan, isang labintatlong taong gulang na binatilyo na lumipat sa aming bahay kasama ang isang maysakit na ina at isang lola na kalahating bulag. (7) Sa kanyang maikling buhay, ang binatilyo ay nagawang bumisita sa kolonya para sa pagnanakaw, sa una ang kanyang malakas na pagmumura ay tumunog sa pasukan.

(8) Sa pagsang-ayon ng kanyang ina, nagsagawa ang lola na ayusin si Ivan para sa isang part-time na trabaho sa teatro ng batang manonood. (9) Sa loob ng anim na buwan, literal niyang hinawakan siya sa kamay sa mga pagtatanghal, mainit na tinalakay ang kanyang mga impresyon sa kanya, hiniling na ilarawan ang kanyang mga damdamin at emosyon. (10) Pagkatapos, hakbang-hakbang, tinuruan niya akong magtrabaho sa aking sarili sa tulong ng isang talaarawan.

(11) Ang resulta ay lumampas sa lahat ng inaasahan. (12) Si Vanechka, gaya ng tawag sa kanya ng kanyang lola, na may kahanga-hangang memorya at ganap na pitch, ay naging likas na matalino sa artistikong talento. (13) Sa loob ng isang taon, natutunan niya ang lahat ng mga tungkulin at madaling pinalitan ang mga aktor na wala.

(14) Matapos makapagtapos mula sa departamento ng pagdidirekta at pagsulat ng senaryo ng VGIK pagkatapos ng digmaan, si Ivan ay naging isang pinarangalan na artista at direktor.

(15) Bilang isang guro sa elementarya, nagawa ng lola na lumikha ng isang kapaligiran ng paglalaro sa mga aralin, habang sa parehong oras ay hindi hinahayaan ang mga mag-aaral na lumayo sa pangunahing layunin - ang pagkuha ng bagong kaalaman. (16) Mga aral ng kagalakan - ganyan ang istilo ng kanyang pagtuturo. (17) At literal na iniidolo ng mga bata ang kanilang Zinaida Ilyinichna.

(18) Sa tabi niya, kahit ang pambobomba ay hindi gaanong kakila-kilabot. (19) Ang lola ay nagtanim sa mga nakapaligid sa kanyang pagtitiwala sa isang nalalapit na tagumpay, pag-asa para sa mabuting balita mula sa mga kamag-anak, mula sa crucible ng front line - kung hindi, hindi ito maaaring ...

(20) Agosto 1941 noon, at isinailalim ng mga Aleman ang ating lungsod sa malupit na pag-atake ng bomba. (21) Madilim at mainit ang gabi ng Agosto. (22) Ang nagsimulang paghihimay ay nagpagising sa amin mula sa pagkakatulog. (23) "Nasaan ang aking sipol, tingnan mo!" - sigaw ni lola sa wakas ay nagising kami ng aking ina. (24) Nakabitin ang aming mga ulo sa kama, sumilip kami sa dilim, sinusubukang tumulong. (25) Tiyak na ang malas na sipol na ito ay nakabitin sa kanyang sinturon o sa kanyang leeg. (26) "Ang gawa mo, Anka?" - inatake ako ng aking lola, dahil ako ang laging dahilan ng gulo sa bahay. (27) Sa wakas, natagpuan ang sipol - ito ay talagang napunta sa isang lugar sa likod na bulsa ng palda ng aking lola.

(28) Sa kabila ng kanyang edad at matibay na timbang, ang lola ay sumugod sa poste sa isang ipoipo, at kami ay tumakbo sa aming kanlungan hindi kalayuan sa bahay. (29) Ang malalim na hukay na ito, na natatakpan ng mga tabla mula sa itaas, ang aming bomb shelter - ito ay hinukay ng mga nangungupahan na nanatili sa bahay. (Z0) Syempre, hindi sana tayo ililigtas nito mula sa bomba, pero dito naramdaman nating protektado tayo. (31) Pagkakapit sa isa't isa sa ilalim ng nakabibinging dagundong ng mga sumasabog na kabibi at ang pag-iyak ng mga bata, sinubukan naming huwag magdaldal ang aming mga ngipin sa takot at maging ng huni.

(32) Biglang tumawa si nanay. (33) "Linochka, ano ang nangyayari sa iyo?" - maingat na tanong ng isang kapitbahay. (34) Si Nanay, literal na nasasakal sa kakatawa, patuloy na sumabog. (Z5) Nawala ang tensyon na umani sa mga tao matapos niyang ikuwento ang tungkol sa mga pagtitipon ng kanyang lola, tungkol sa kung paanong ang isang maliit, bilog na si Zinaida Ilyinichna, na may riple sa likod niya, ay nagmamadaling naghagis ng mga bagay sa paligid ng bahay, sinusubukang humanap ng sipol. (36) Eksena pagkatapos ng eksena, ipininta niya ang isang larawan ng galit na galit na paghahanap na ito nang malinaw na ang mga ngiti sa mukha ng mga naroroon ay napalitan ng tawa. (37) Nagtawanan ang lahat, pati ang mga batang umiiyak ay napangiti. (38) Tumawa hanggang luha - malakas, pre-war na pagtawa.

(39) Nang lisanin namin ang aming kahabag-habag na kanlungan, kami ay sumugod sa aming, sa kabutihang palad, nabubuhay na bahay. (40) Tumakbo si Lola patungo sa kanyang pisngi, pinahiran niya ang kanyang mga luha ng kagalakan, dahil nakita niya kaming buhay at walang pinsala. (41) Niyakap niya kami, niyakap kami ng mahigpit at, parang walang nangyari, sinabi:

Buo ang buto - gagawa tayo ng karne! (42) Mabubuhay tayo - hindi tayo mamamatay!

(43) Napakaraming taon na ang lumipas mula noon, at ako ay lampas na sa walumpu.

(44) Ngunit sa mga sandali ng kawalan ng pag-asa, bigla kong naalala ang aking lola kasama ang kanyang diskargadong riple, ang walang hanggang paghahanap ng sipol at hindi matitinag na pananampalataya sa tagumpay.

(45) At ang kuwento ng aking ina ay lumitaw sa aking alaala, ang aming manipis na kanlungan at pangkalahatang hindi mapigilan na pagtawa. (46) Dumagundong siya bilang isang mensahero ng pag-asa at pananampalataya sa kanyang sarili at sa hinaharap - tawa na sumambulat mula sa amin sa kabila ng lagim ng digmaan at kamatayan.

(Ayon kay G. Haller)

Galina Galler (ipinanganak noong 1964) - mamamahayag, doktor, mananaliksik.

Ipakita ang buong teksto

Ang guro ay sumasakop sa isang napakahalagang lugar sa buhay ng bawat bata, dahil siya ay direktang kasangkot sa pagbuo ng pagkatao ng mag-aaral. Iyon ang dahilan kung bakit maraming mga kinakailangan para sa mga taong pumili ng propesyon na ito sa lipunan. Anong mga katangian ang dapat taglayin ng isang tunay na guro? Ang sagot sa tanong na ito ay hinahanap din sa tekstong iminungkahi para sa pagsusuri ng mamamahayag na si Galina Galler.

Upang maakit ang pansin ng mga mambabasa sa problemang ito, sinabi sa amin ng may-akda ang tungkol sa guro na si Zinaida Ilyinichna. Siya ay "lumikha ng isang kapaligiran ng paglalaro sa mga aralin", hindi nakakalimutan ang paglipat ng kaalaman sa mga mag-aaral, na ginawang masaya at masaya ang proseso ng pag-aaral. Nakuha ni Galler ang aming pansin sa katotohanan na ang mga bata ay sumasamba sa guro. Nagsusulat din siya tungkol kay Ivan, isa sa mga mag-aaral ng Zinaida Ilyinichna. Natagpuan ng guro ang artistikong talento sa isang tinedyer na may mahirap na pagkabata, at itinuro siya: "dinala niya siya sa mga pagtatanghal", "marinig na tinalakay ang mga impression na natanggap". At ang "mga aral ng kagalakan" ay nagdulot ng mga resulta: kalaunan ay naging isang pinarangalan na artista at direktor si Ivan.

Malinaw at malinaw na ipinahayag ang posisyon ni Haller sa isyung itinaas. Ang master ng salita ay kumbinsido na ang isang guro ay dapat maging matulungin sa kanyang mga mag-aaral, magagawang tumuklas ng mga talento at kakayahan sa kanila, lumikha ng isang kapaligiran ng kaligayahan at kabaitan sa silid-aralan upang maitanim sa mga bata ang pananampalataya sa mabubuting bagay at pukawin ang pagnanais na matuto.

Pamantayan

  • 1 ng 1 K1 Pahayag ng mga problema sa pinagmulang teksto
  • 3 ng 3 K2

Chronicle ng likurang distrito ng Pugachevsky
Si Pugachev ay nasa likuran, at ang digmaan ay hindi nagdulot ng pagkawasak dito. Ngunit hindi matatawag na mapayapa ang buhay na ginagalawan ng lugar. Ang ritmo ng bawat araw, buwan, taon ay napapailalim sa isang bagay - ang pagkatalo ng kalaban. Nagpasya ang mga manggagawa at empleyado sa kanilang mga pagpupulong na ibawas ang isang araw na kita sa pondo ng depensa. Ang mga tao ay nagbigay ng maiinit na damit, mga produktong pang-agrikultura, mga hayop at manok. Walang nagligtas sa anumang bagay upang manalo.
Ang kilusan sa ilalim ng slogan na "Palibutan natin ang pamilya ng Pulang Hukbo ng pansin at pangangalaga" ay natagpuan ang lugar nito. Para sa ikalawang kalahati ng 1941, ang departamento ng social security ng distrito ay nagbigay ng isa at kalahating milyong rubles sa mga pamilya ng mga sundalo sa harap. Maraming pamilya ng mga manggagawa, empleyado, at kolektibong magsasaka ang kumuha ng mga ulilang bata at nag-ampon sa kanila. Ang mga uniporme ng mga sundalo ay dinala sa bahay para labhan at darning. Pinatuyong dugo, binaril sa pamamagitan ng tunika, nakasakay na mga pigi. Mahirap na gawain sa komunidad. Ngunit kung maglalaba ka ng mga damit gamit ang buhangin o banlik, maaari kang makatipid ng sabon sa paglalaba at mag-ukit ng isang bagay para sa pamilya. Sa panahon ng digmaan, ang sabon ay lubos na pinahahalagahan.
Natapos ang taong 1941. Sa sulok ng Toporkovskaya at Rev. avenue, kung saan matatagpuan ngayon ang Board of Honor, isang malaking mapa ang na-install. Doon, ang mga pulang bandila ay minarkahan ang front line. Malapit sa mapa, lalo na sa gabi, maraming tao ang nagkukumpulan. Napag-usapan namin ang tungkol sa Moscow. Sumang-ayon sila na hindi ibibigay ng Pulang Hukbo ang kabisera sa mga Aleman.
Maraming evacuees sa lungsod. Karamihan ay mga babae at bata. Sila ay nanirahan sa mga bahay. Hindi nagreklamo ang mga host. Nakikiramay sila sa kaguluhan, malugod na tinanggap ang mga naninirahan sa Pugachev. Mabilis na nagtriple ang populasyon ng lungsod. Nag-usap ang mga bisita tungkol sa mga pambobomba, tungkol sa mga nawasak na lungsod at nasunog na mga nayon.
Ang mga kabataan sa lunsod at kanayunan ay nagsagawa ng isang fundraiser para sa pagtatayo ng sasakyang panghimpapawid na "Pugachevsky Komsomolets". I.V. Hindi iniwan ni Stalin ang pagiging makabayan ng mga naninirahan sa distrito ng Pugachevsky nang walang pansin. Nagpadala ng tala ng pasasalamat. Nang maglaon, sa panahon ng digmaan, mayroong iba pang mga telegrama ng pasasalamat mula sa Kataas-taasang Kumander.
Sa mga araw ng paghahasik sa tagsibol noong 1942, walang sapat na mga tao upang magpatakbo ng mga yunit ng traktor. Pagkatapos ay nagsimulang maghasik ang matatandang magsasaka sa pamamagitan ng kamay. Halimbawa, 50 may karanasang maghahasik sa kolektibong bukid ng Chapaev ang naghasik ng 300 ektarya noong Abril 22. Ang paghahasik ay ginawa sa oras.

Sa mga malupit na araw na iyon, nagtrabaho ang Pugachev Theater. Sa mga unang buwan ng 1942, mahigit 38,000 manonood ang dumalo sa mga pagtatanghal. Sa mga ospital ng Saratov, sa mga lungsod ng rehiyon, sa mga yunit ng militar, ang teatro ay nagbigay ng 90 mga konsyerto, 320 na mga produksyon, na nakolekta ng 115 libong rubles para sa pondo ng pagtatanggol ng bansa. Para sa mahusay na serbisyo ng mga yunit ng Red Army sa panahon ng Great Patriotic War, ang Committee for Arts sa ilalim ng Council of People's Commissars ng USSR ay iginawad ang pinakamahusay na mga artista ng Pugachev na may mga diploma.
Nangangailangan ng tulong ang harapan. Isang 1942 war loan ang inisyu. Hiniling ng estado na humiram ng pera mula sa mga mamamayan nito. Ibinigay ng mga tao ang kanilang ipon at sahod para labanan ang kaaway. Sa limang araw, ang mga manggagawa ng Pugachev at ang rehiyon ay nag-subscribe para sa 11.5 milyong rubles at binayaran ng halos dalawang milyong rubles sa cash. Ang mga manggagawa at empleyado ng input ng pag-aayos ng motor ay nag-sign up para sa dalawang buwang suweldo. Ang foreman ng felting factory, si Galakhov, ay nag-ambag ng limang libong rubles, at ang pinagsamang operator ng Zakharkinskaya MTS, I. Petrov, ay nag-sign up para sa sampung libong rubles. Ang ama ng tatlong anak na lalaki - ang mga sundalo sa harap na linya na si I.A. Samsonov ay nag-ambag ng limang libong rubles sa cash, ang ama ng dalawang anak na lalaki - ang mga sundalo sa harap na linya na E.A. Okunev - anim na libong rubles.
Ang taglamig ng 1943 ay napakahirap. Masama sa pagkain, mas malala pa sa gasolina. Ang mga bakod ay ginamit para sa panggatong, ang mga hardin ay pinutol sa likod ng Irgiz. Upang makatipid ng init at panggatong, ang mga “potbelly stoves” ay pinainit sa mga bahay, maliliit na cast-iron stoves na may lata na tsimenea sa bintana. Sa oras na ito, ginanap ang isang fundraiser para sa pagpapanumbalik ng Stalingrad. Ibinahagi ni Beggar Pugachev ang huli sa nawasak na lungsod - ang bayani.
Lumitaw ang shale, isang nasusunog na materyal ng kulay abong kulay. Ito ay minahan sa kapitbahayan, sa Gorny. Ang shale ay nagbigay ng maraming abo at kaunting init. Matagal silang nalunod pagkatapos ng digmaan.
Noong 1943, ang mga manggagawa ng Pugachev at ang rehiyon ay patuloy na nakalikom ng mga pondo para sa pagtatayo ng mga sasakyang panghimpapawid at tangke para sa Pulang Hukbo. Ang driver ng traktor ng Staroporubezhskaya MTS Karelin ay nag-ambag ng 100 libong rubles, mga manggagawa at empleyado ng bukid ng estado na pinangalanang Chapaev ay nakolekta at nag-ambag ng 500 libong rubles. May iba pang mga donasyon. Ang pagpupulong ng mga kinatawan ng konseho ng lungsod kasama ang kapwa kababayan, Bayani ng Unyong Sobyet na si Alexei Danilov, na dumating sa Pugachev sa isang maikling bakasyon, ay natapos sa isang desisyon na dagdagan ang tulong sa harap, upang paigtingin ang trabaho sa mga bukid, bukid, at mga negosyo.
Sa likuran, may lugar din para sa kabayanihan. Kung bago ang digmaan sa mga kolektibong bukid ng rehiyon ang bahagi ng paggawa ng babae at paggawa ng mga kabataan ay 36 porsyento, kung gayon noong 1944 ay 72 porsyento na ito. Sa kabila nito, sa loob ng apat na taon ng digmaan, ang mga kolektibong bukid at sakahan ng estado ng distrito ng Pugachevsky ay nagbigay sa estado ng 4,800 libong pood ng butil, sampu-sampung libong pood ng iba pang mga produktong pang-agrikultura. Ang mga tao ay gumawa ng mga kababalaghan. Ang lokal na industriya ay nadagdagan ang dami ng produksyon ng isa at kalahating beses, at mga artel ng pakikipagtulungan sa kalakalan - dalawang beses.
Sa Araw ng Tagumpay, nagkaroon ng kagalakan sa Pugachev. Nagyakapan ang mga estranghero, narinig ang mga kanta, tinugtog ang isang akurdyon. Ang mga asawa ay nagsimulang maghintay para sa mga asawa, mga ina para sa mga anak na lalaki.
Katapusan ng Agosto 1945. Ang unang bagon ay nagsasanay na may tinapay ng bagong ani ay nakarating sa elevator ng Pugachevsky. Sa oras na iyon, dumating sa istasyon ang isang tren na may mga demobilized na mga sundalo sa harap. Ang buong populasyon ng Pugachev at ang mga nakapaligid na nayon ay dumating upang matugunan ang mga nanalo. Tumugtog ang isang brass band. Masayang mga bulalas, iyak ng "Hurrah!", yakap, halik, luha sa tuwa.
Nakatakdang magtrabaho ang mga dating front-line na sundalo. Isang mapayapang buhay ang naitatag.

N. Voronov

(1) Sa malupit na mga taon ng digmaan, sa panahon ng pambobomba, ang aking lola ay laging nakabantay na may riple sa kanyang mga balikat at may sipol sa kanyang kamay.

(2) Maliit sa tangkad, ngunit punong-puno, siya, tulad ng isang tinapay, ay gumulong sa poste at itinuro ang mga tao sa kanlungan, na hinihikayat ang mga nasa likuran na may manipis na sipol.

(Z) Mahal ng mga kapitbahay si Zinaida Ilyinichna para sa kanyang kabaitan at kakayahang pasayahin ang isang tao na may payo o tamang salita. (4) At kami, ang mga bata, ay nagmamahal sa kanyang kaluluwa. (5) Bilang isang batang babae, siya ay si Yusupova (lihim na ipinagmamalaki niya ang kanyang mga ugat), at ang oriental na pagmuni-muni ay nagbigay sa kanyang hitsura ng isang espesyal na lasa.

(6) Naalala ng buong pasukan ang kuwento ni Ivan, isang labintatlong taong gulang na binatilyo na lumipat sa aming bahay kasama ang isang maysakit na ina at isang lola na kalahating bulag. (7) Sa kanyang maikling buhay, ang binatilyo ay nagawang bumisita sa kolonya para sa pagnanakaw, sa una ang kanyang malakas na pagmumura ay tumunog sa pasukan.

(8) Sa pagsang-ayon ng kanyang ina, nagsagawa ang lola na ayusin si Ivan para sa isang part-time na trabaho sa teatro ng batang manonood. (9) Sa loob ng anim na buwan, literal niyang hinawakan siya sa kamay sa mga pagtatanghal, mainit na tinalakay ang kanyang mga impresyon sa kanya, hiniling na ilarawan ang kanyang mga damdamin at emosyon. (10) Pagkatapos, hakbang-hakbang, tinuruan niya akong magtrabaho sa aking sarili sa tulong ng isang talaarawan.

(11) Ang resulta ay lumampas sa lahat ng inaasahan. (12) Si Vanechka, gaya ng tawag sa kanya ng kanyang lola, na may kahanga-hangang memorya at ganap na pitch, ay naging likas na matalino sa artistikong talento. (13) Sa loob ng isang taon, natutunan niya ang lahat ng mga tungkulin at madaling pinalitan ang mga aktor na wala.

(14) Matapos makapagtapos mula sa departamento ng pagdidirekta at pagsulat ng senaryo ng VGIK pagkatapos ng digmaan, si Ivan ay naging isang pinarangalan na artista at direktor.

(15) Bilang isang guro sa elementarya, nagawa ng lola na lumikha ng isang kapaligiran ng paglalaro sa mga aralin, habang sa parehong oras ay hindi hinahayaan ang mga mag-aaral na lumayo sa pangunahing layunin - ang pagkuha ng bagong kaalaman. (16) Mga aral ng kagalakan - ganyan ang istilo ng kanyang pagtuturo. (17) At literal na iniidolo ng mga bata ang kanilang Zinaida Ilyinichna.

(18) Sa tabi niya, kahit ang pambobomba ay hindi gaanong kakila-kilabot. (19) Ang lola ay nagtanim sa mga nakapaligid sa kanyang pagtitiwala sa isang nalalapit na tagumpay, pag-asa para sa mabuting balita mula sa mga kamag-anak, mula sa crucible ng front line - kung hindi, hindi ito maaaring ...

(20) Agosto 1941 noon, at isinailalim ng mga Aleman ang ating lungsod sa malupit na pag-atake ng bomba. (21) Madilim at mainit ang gabi ng Agosto. (22) Ang nagsimulang paghihimay ay nagpagising sa amin mula sa pagkakatulog. (23) "Nasaan ang aking sipol, tingnan mo!" - sigaw ni lola sa wakas ay nagising kami ng aking ina. (24) Nakabitin ang aming mga ulo sa kama, sumilip kami sa dilim, sinusubukang tumulong. (25) Tiyak na ang malas na sipol na ito ay nakabitin sa kanyang sinturon o sa kanyang leeg. (26) "Ang gawa mo, Anka?" - inatake ako ng aking lola, dahil ako ang laging dahilan ng gulo sa bahay. (27) Sa wakas, natagpuan ang sipol - ito ay talagang napunta sa isang lugar sa likod na bulsa ng palda ng aking lola.

(28) Sa kabila ng kanyang edad at matibay na timbang, ang lola ay sumugod sa poste sa isang ipoipo, at kami ay tumakbo sa aming kanlungan hindi kalayuan sa bahay. (29) Ang malalim na hukay na ito, na natatakpan ng mga tabla mula sa itaas, ang aming bomb shelter - ito ay hinukay ng mga nangungupahan na nanatili sa bahay. (Z0) Syempre, hindi sana tayo ililigtas nito mula sa bomba, pero dito naramdaman nating protektado tayo. (31) Pagkakapit sa isa't isa sa ilalim ng nakabibinging dagundong ng mga sumasabog na kabibi at ang pag-iyak ng mga bata, sinubukan naming huwag magdaldal ang aming mga ngipin sa takot at maging ng huni.

(32) Biglang tumawa si nanay. (33) "Linochka, ano ang nangyayari sa iyo?" - maingat na tanong ng isang kapitbahay. (34) Si Nanay, literal na nasasakal sa kakatawa, patuloy na sumabog. (Z5) Nawala ang tensyon na umani sa mga tao matapos niyang ikuwento ang tungkol sa mga pagtitipon ng kanyang lola, tungkol sa kung paanong ang isang maliit, bilog na si Zinaida Ilyinichna, na may riple sa likod niya, ay nagmamadaling naghagis ng mga bagay sa paligid ng bahay, sinusubukang humanap ng sipol. (36) Eksena pagkatapos ng eksena, ipininta niya ang isang larawan ng galit na galit na paghahanap na ito nang malinaw na ang mga ngiti sa mukha ng mga naroroon ay napalitan ng tawa. (37) Nagtawanan ang lahat, pati ang mga batang umiiyak ay napangiti. (38) Tumawa hanggang luha - malakas, pre-war na pagtawa.

(39) Nang lisanin namin ang aming kahabag-habag na kanlungan, kami ay sumugod sa aming, sa kabutihang palad, nabubuhay na bahay. (40) Tumakbo si Lola patungo sa kanyang pisngi, pinahiran niya ang kanyang mga luha ng kagalakan, dahil nakita niya kaming buhay at walang pinsala. (41) Niyakap niya kami, niyakap kami ng mahigpit at, parang walang nangyari, sinabi:

Buo ang buto - gagawa tayo ng karne! (42) Mabubuhay tayo - hindi tayo mamamatay!

(43) Napakaraming taon na ang lumipas mula noon, at ako ay lampas na sa walumpu.

(44) Ngunit sa mga sandali ng kawalan ng pag-asa, bigla kong naalala ang aking lola kasama ang kanyang diskargadong riple, ang walang hanggang paghahanap ng sipol at hindi matitinag na pananampalataya sa tagumpay.

(45) At ang kuwento ng aking ina ay lumitaw sa aking alaala, ang aming manipis na kanlungan at pangkalahatang hindi mapigilan na pagtawa. (46) Dumagundong siya bilang isang mensahero ng pag-asa at pananampalataya sa kanyang sarili at sa hinaharap - tawa na sumambulat mula sa amin sa kabila ng lagim ng digmaan at kamatayan.

(Ayon kay G. Haller)

Galina Galler (ipinanganak noong 1964) - mamamahayag, doktor, mananaliksik.

Ipakita ang buong teksto

Ang guro ay sumasakop sa isang napakahalagang lugar sa buhay ng bawat bata, dahil siya ay direktang kasangkot sa pagbuo ng pagkatao ng mag-aaral. Iyon ang dahilan kung bakit maraming mga kinakailangan para sa mga taong pumili ng propesyon na ito sa lipunan. Anong mga katangian ang dapat taglayin ng isang tunay na guro? Ang sagot sa tanong na ito ay hinahanap din sa tekstong iminungkahi para sa pagsusuri ng mamamahayag na si Galina Galler.

Upang maakit ang pansin ng mga mambabasa sa problemang ito, sinabi sa amin ng may-akda ang tungkol sa guro na si Zinaida Ilyinichna. Siya ay "lumikha ng isang kapaligiran ng paglalaro sa mga aralin", hindi nakakalimutan ang paglipat ng kaalaman sa mga mag-aaral, na ginawang masaya at masaya ang proseso ng pag-aaral. Nakuha ni Galler ang aming pansin sa katotohanan na ang mga bata ay sumasamba sa guro. Nagsusulat din siya tungkol kay Ivan, isa sa mga mag-aaral ng Zinaida Ilyinichna. Natagpuan ng guro ang artistikong talento sa isang tinedyer na may mahirap na pagkabata, at itinuro siya: "dinala niya siya sa mga pagtatanghal", "marinig na tinalakay ang mga impression na natanggap". At ang "mga aral ng kagalakan" ay nagdulot ng mga resulta: kalaunan ay naging isang pinarangalan na artista at direktor si Ivan.

Malinaw at malinaw na ipinahayag ang posisyon ni Haller sa isyung itinaas. Ang master ng salita ay kumbinsido na ang isang guro ay dapat maging matulungin sa kanyang mga mag-aaral, magagawang tumuklas ng mga talento at kakayahan sa kanila, lumikha ng isang kapaligiran ng kaligayahan at kabaitan sa silid-aralan upang maitanim sa mga bata ang pananampalataya sa mabubuting bagay at pukawin ang pagnanais na matuto.

Pamantayan

  • 1 ng 1 K1 Pahayag ng mga problema sa pinagmulang teksto
  • 3 ng 3 K2