Isang handa na katangian para sa isang mag-aaral na nagsasanay mula sa isang guro. Mga katangian para sa isang mag-aaral sa medikal na kasanayan sa isang institusyong ospital

ULAT SA PEDAGOGICAL PRACTICE

Mag-aaral - Kokhanova Evgenia Sergeevna

Address ng paaralan: Samara, Solnechnaya st., 19/26

Ulo sa gawaing pamamaraan: Kuznetsova Irina Viktorovna

Guro ng pisikal na edukasyon: Kostin Vladimir Petrovich

Nagbukas ang paaralan noong Setyembre 1, 1988. Mayroon itong 2 gym at isang sports ground. Ang paaralan ay inclusive.

Sa aking pagsasanay sa pagtuturo, dumalo ako sa 14 na aralin sa pisikal na edukasyon. Naging aktibong bahagi siya sa mga aktibidad na pang-edukasyon, tulad ng: oras ng klase, mga pag-uusap tungkol sa kalusugan.

Sa aking palagay, ang mga aktibidad sa palakasan at libangan na ibinigay ng kurikulum ng paaralan ay hindi naisasagawa nang buo, dahil sa malapit na pakikilahok ng mga guro sa iba pang mga aktibidad.

Gumawa ako ng senaryo para sa sports event na "Sportlandia".

Ang plano ng pagsasanay sa pedagogical ay ganap na naisakatuparan. Lahat ng mga dokumento ay nakolekta. Walang mga paglihis sa plano.

Sa proseso ng pagsasanay, isinasaalang-alang ko ang karanasan ng isang guro sa pisikal na edukasyon. Itinama ng aking tagapagturo ang mga pagkakamali, nagbigay ng payo, nagbahagi ng praktikal na karanasan.

Sa panahon ng aking internship, nakakuha ako ng maraming mga kasanayan at kakayahan: Natutunan ko kung paano gumawa ng tama ng mga tala sa aralin sa pisikal na edukasyon, panatilihin ang isang protocol ng density ng aralin, gumawa ng isang pedagogical na pagsusuri ng aralin, gumuhit ng isang senaryo para sa isang mass sports event, mga tala ng sports at mga aktibidad sa libangan, panatilihin ang isang talaarawan ng mga obserbasyon ng pedagogical, gumuhit ng mga sikolohikal na katangian ng pedagogical ng klase, indibidwal na mag-aaral.

Kaya naging maayos ang practice. Sa kurso nito, nakatanggap ako ng maraming bagong kaalaman at praktikal na binuhay ito: Sinubukan ko ang aking sarili bilang isang guro sa pisikal na edukasyon.

Paglalarawan ng gawain ng mag-aaral - trainee Kokhanova Evgenia Sergeevna sa pagpasa ng pedagogical practice

Si Kokhanova Evgenia Sergeevna ay nagkaroon ng pedagogical practice sa MOU School No. 139 bilang isang guro - paksa (paksa - pisikal na edukasyon).

Sa panahon ng kanyang pagsasanay sa pagtuturo, nagturo si Evgenia Sergeevna ng mga aralin sa ika-3 baitang. Bago ang simula ng mga aralin, nakilala ni Evgenia Sergeevna ang taunang, quarterly na pagpaplano ng paaralan at maingat na binuo ang mga plano sa balangkas para sa mga aralin. Ang mga planong ito ay ibinigay para sa pagsusuri bago magsimula ang aralin.

Si Evgenia Sergeevna ay nagmamay-ari ng iba't ibang paraan ng pagsasagawa ng mga pagsasanay. Ang pagpili ng mga pangkalahatang pagsasanay sa pag-unlad ay tumutugma sa mga pangunahing uri ng paggalaw, iyon ay, sila ay magkakaugnay. Ang istraktura ng aralin ay mahigpit na sinusunod, ang malinaw na mga tagubiling pamamaraan ay ibinigay. Si Evgenia Sergeevna ay isang magandang halimbawa para sa mga mag-aaral: isang malinaw na pagpapakita ng mga gawain na may mga paliwanag, emosyonalidad, pakikilahok sa mga bata sa mga panlabas na laro.

Gayundin, si Evgenia Sergeevna ay nakibahagi sa ekstrakurikular na palakasan at gawaing masa: paghahanda at pagdaraos ng pagdiriwang ng palakasan na "Sportlandia" sa mga pangalawang baitang.

Si Evgenia Sergeevna ay maingat na tinatrato ang kanyang mga tungkulin, siya ay masigasig, nagsusumikap para sa pagpapabuti, tinatamasa ang paggalang ng mga mag-aaral, mag-aaral at mga guro sa pisikal na edukasyon. Maaari siyang maging isang mahusay na guro sa pisikal na edukasyon na mahal at alam ang kanyang paksa. Maaari siyang magsagawa ng mga aralin sa pisikal na edukasyon sa isang medyo mataas na antas ng pamamaraan, maglapat ng mga kagiliw-giliw na pamamaraan at teknolohiya sa kanyang trabaho.

Ang katangian ay ibinigay para sa pagtatanghal sa Samara State Social and Pedagogical University.

Punong-guro: Ratkevich Irina Viktorovna

Guro ng pisikal na edukasyon: Kostin Vladimir Petrovich

Guro ng klase: Melsitova Tatyana Yurievna

MP \\\\\\\\\\\\\\M P

Pagsusuri para sa akademikong gawain _____________________________________________

Pagsusuri para sa gawaing pang-edukasyon ______________________________________

Pinuno ng grupo-methodologist ______________________________________

Panghuling baitang para sa pagsasanay sa pagtuturo ___________________________

"Ang scenario ng sports program

"Sportland" »

Kokhanova Evgenia Sergeevna

2016 - 2017

"Sportlandia" para sa elementarya

Layunin ng programa: pagkamit ng komprehensibong pag-unlad ng personalidad ng bata, batay sa pisikal na pag-unlad, pagsulong ng kalusugan, paglahok sa pisikal na edukasyon at palakasan

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

  • Pagbuo ng kaalaman at ideya tungkol sa isang malusog na pamumuhay;
  • Pagtuturo ng mga tuntunin ng pag-uugali sa proseso ng sama-samang pagkilos;
  • Pagpapalawak ng abot-tanaw ng mga nakababatang estudyante.

Pagbuo:

  • Pag-unlad ng aktibidad, kalayaan, responsibilidad;
  • Pag-unlad ng istatistika at dynamic na balanse, pag-unlad ng mata at isang pakiramdam ng distansya;
  • Ang pag-unlad ng pag-iisip bilang isang katangian ng karakter, katangian ng pagkatao.

Pang-edukasyon:

  • Pagtaas ng pakiramdam ng kolektibismo;
  • Pagbuo ng isang malusog na pamumuhay;

Oras at lugar:

Mga miyembro:

Ang mga mag-aaral ng ika-2 baitang na walang mga medikal na contraindications ay pinapayagan na lumahok sa kumpetisyon, ang koponan ay binubuo ng 14 na tao

Plano:

  • Ang pagpasok ng mga kalahok sa gym sa musika;
  • Mga koponan sa pagbuo at pagbati;
  • Business card: pangalan, motto, sagisag ng koponan.
  • Panimulang talumpati ng nagtatanghal;
  • Panimulang talumpati ng direktor ng paaralan;
  • Pagganap ng vocal ensemble na "Solnyshko";
  • Pagsasagawa ng mga mapagkumpitensyang gawain;
  • Summing up ang holiday.

Programa ng kumpetisyon

Ang mga mag-aaral sa ilalim ng isang sports march ay pumasok sa sports hall at pumila sa dalawang hanay.

Nangunguna: Magandang hapon, mahal na mga bisita at mga lalaki. Ngayon lahat tayo ay nagtipon para sa isang pagdiriwang ng palakasan at pupunta sa isang masaya, kapana-panabik na bansa na tinatawag na Sportlandia. Alam mong lahat kung gaano kapaki-pakinabang ang pagpasok para sa sports, pisikal na edukasyon, kung paano kinakailangan na tumigas. Dalawang koponan ang lalahok sa aming mga kumpetisyon: "Sport" at "Physical culture".

Sabay na lumabas ang dalawang team
Upang simulan ang aming bakasyon
At iyon ang dahilan kung bakit kailangan ng lahat
Lahat ay makilahok.
Ang bawat tao'y may utang sa kanilang lakas
Ipakita ang iyong kakayahan
Maging malusog at masayahin
At, siyempre, huwag nababato!

Nais ko kayong lahat na good luck, mga tagumpay sa palakasan!

Kinakailangan ng hurado:

  1. Kumpletuhin ang lahat ng mga gawain nang tama.
  2. Ang koponan na unang tatapusin ang relay - 2 puntos ang mananalo, para sa pangalawang lugar -1 puntos. Sumunod sa mga tuntunin ng pag-uugali at kaligtasan sa mga kumpetisyon.

Nangunguna: At ngayon sisimulan na namin ang kumpetisyon.

Mga gawain sa kompetisyon

1st team -"Isports"

Mga atleta at atleta!

Mga babae at lalaki!

Nagkakilala kami sa palakasan, mga kaibigan.

Mabuhay ang pagkakaibigan!

©2015-2019 site
Lahat ng karapatan ay pagmamay-ari ng kanilang mga may-akda. Hindi inaangkin ng site na ito ang pagiging may-akda, ngunit nagbibigay ng libreng paggamit.
Petsa ng paggawa ng page: 2017-12-29

Ang institusyong pang-edukasyon sa badyet ng estado ng mas mataas na propesyonal na edukasyon

"NORTHERN STATE MEDICAL UNIVERSITY"

Ministri ng Kalusugan ng Russian Federation

Si Kuznetsov Sergey Vladimirovich ay pumasa sa pedagogical practice bilang isang guro ng pisikal na kultura sa State Budgetary Educational Institution "Severodvinsk SKOSHI". Oras ng internship mula Setyembre 4, 2017 hanggang Oktubre 15, 2017

Sa panahong ito, aktibong bahagi ang trainee sa proseso ng pagpaplano ng mga aralin at mga kaganapan sa buong paaralan, tinulungan at tinulungan ang guro ng pisikal na edukasyon sa pagsasagawa ng mga aralin, at nagsagawa din ng mga ito nang nakapag-iisa. Ang mag-aaral na si Kuznetsov S.V. masigasig na pinagkadalubhasaan ang pagpili ng mga pisikal na pagsasanay, naisip sa pamamagitan ng sistema ng paghahanda at humahantong sa pag-unlad ng mga paggalaw.

Kapag pinaplano ang materyal ng motor, mga tiyak na kondisyon ng pamumuhay, mga panuntunan sa kalinisan, ehersisyo at regimen ng pahinga, ang mga katangian ng pisikal na pag-unlad ng mga bata, ang pagsusulatan sa pagitan ng bilang ng mga paggalaw at kakayahan ng bata na maisagawa ang mga ito ay isinasaalang-alang, ang mga prinsipyo ng sistematikong at ang pagkakapare-pareho ay isinasaalang-alang. Ang mga gawaing pang-edukasyon at pag-unlad, pagpapabuti ng kalusugan at pang-edukasyon ay naisagawa nang tama at sa isang napapanahong paraan sa iba't ibang yugto ng pagsasanay, na isinasaalang-alang ang mga kinakailangan ng programa, ang contingent ng grupo, at mga kondisyon sa pagtatrabaho. Sa panahon ng mga klase, pinlano hindi lamang pag-aralan ang mga bagong pagsasanay, kundi pati na rin ang mga kasunod na yugto ng pagsasanay, na nagbibigay ng matatag na pagbuo ng mga kasanayan sa motor.

Mag-aaral - trainee Kuznetsov S.V.

Pinuno ng Practice, Severodvinsk SKOSHI

INDIBIDWAL NA PLANO NG TRABAHO

(bawat araw ng pagsasanay ay dapat markahan sa isang indibidwal na plano na nagpapahiwatig ng gawaing nagawa na)

Ang nilalaman ng gawain Ang petsa marka ng pagkumpleto
Pagkilala sa batayan ng pagsasanay. Kakilala sa direktor ng paaralan, representante na direktor para sa gawaing pang-edukasyon, mga guro sa pisikal na edukasyon. 12.09.2017
Pag-aaral ng dokumentasyon ng paaralan at silid-aralan, Pag-drawing ng isang indibidwal na plano sa trabaho. 13.09.2017
Pagtingin at pagsusuri ng mga aralin sa pisikal na edukasyon na isinagawa ng guro. 14.09.2017
Pagguhit ng mga tala ng aralin para sa malayang gawain Blg. Pag-format ng ulat. 15.09.2017
16.09.2017
Pagtingin at pagsusuri ng mga aralin sa pisikal na edukasyon na isinagawa ng guro. Pagsasagawa ng mga fragment ng aralin bilang isang katulong. 19.09.2017
Pagguhit ng buod ng aralin para sa malayang gawain Blg. Pag-format ng ulat. 20.09.2017
Pagtingin at pagsusuri ng mga aralin sa pisikal na edukasyon na isinagawa ng guro. Pagsasagawa ng mga fragment ng aralin bilang isang katulong. 21.09.2017
Pagguhit ng buod ng isang aralin para sa malayang gawain Blg. Pag-format ng ulat. 22.09.2017
Pagtingin at pagsusuri ng mga aralin sa pisikal na edukasyon na isinagawa ng guro. Pagsasagawa ng mga fragment ng aralin bilang isang katulong. 23.09.2017
Malayang pagsasagawa ng mga aralin sa FC ayon sa plano Blg. 1. 26.09.2017
Pagguhit ng buod ng isang aralin para sa malayang gawain Blg. 4. Pag-format ng ulat. 27.09.2017
Malayang pagsasagawa ng mga aralin sa FC ayon sa plano Blg. 2. 28.09.2017
Pagguhit ng buod ng mga aralin para sa malayang gawain Blg. 5. Paggawa ng ulat. 29.09.2017
Malayang pagsasagawa ng mga aralin sa FC ayon sa plano Blg. 3. 30.09.2017
Malayang pagsasagawa ng mga aralin sa FC ayon sa plano Blg. 4. 03.10.2017
Pagguhit ng buod ng isang aralin para sa malayang gawain Blg. 6. Pag-format ng ulat. 04.10.2017
Malayang pagsasagawa ng mga aralin sa FC ayon sa plano Blg. 5. 05.10.2017
Pagguhit ng buod ng mga aralin para sa malayang gawain Blg. 7 06.10.2017
Malayang pagsasagawa ng mga aralin sa FC ayon sa plano Blg. 6. 06.10.2017
Malayang pagsasagawa ng mga aralin sa FC ayon sa plano Blg. 7. 07.10.2017
Pagguhit ng buod ng isang aralin para sa malayang gawain Blg. Pag-format ng ulat. 07.10.2017
Malayang pagsasagawa ng mga aralin sa FC ayon sa plano Blg. 8. 08.10.2017
Pagsusuri ng density ng mga aralin at ang dinamika ng pisikal na aktibidad (mga aralin Blg. 7 at Blg. 8) ayon sa timing at pagsubaybay sa rate ng puso. Pag-format ng ulat. 09.10.2017
10.10.2017
Pagsasagawa ng mga fragment ng aralin bilang isang katulong. Pag-format ng ulat. 11.10.2017 .
Pagsasama-sama ng mga sikolohikal at pedagogical na katangian ng kalakip na klase at isa sa mga mag-aaral. Disenyo ng ulat 12.10.2017
Paggawa gamit ang espesyal na literatura na pang-edukasyon, pagpuno ng isang talaarawan-ulat sa kasanayang pang-edukasyon 13.10.2017
Pagsasagawa ng mga fragment ng aralin bilang isang katulong. Pag-format ng ulat. 14.10.2017
Pagbubuod ng pagsasanay. Pag-format ng ulat. 15.10.2017

1. Mga katangian mula sa pagsasanay ng isang mag-aaral, buong pangalan, na nagkaroon ng internship sa agraryo at pang-industriyang complex na "Grape" ng rehiyon ng Simferopol.

Si Porutchikov Aleksey Alexandrovich, isang mag-aaral ng law firm na "KATU" NAU, sa panahon ng kanyang internship bilang isang understudy economist sa agro-industrial complex na "Vinogradny" ng rehiyon ng Simferopol, ay itinatag ang kanyang sarili bilang isang responsable, ehekutibo at patuloy na tao. Pinalalim at pinagsama-samang teoretikal na kaalaman at kasanayan sa paglutas ng mga isyung pang-ekonomiya. Nagsagawa ng gawaing pananaliksik sa agro-industrial complex na "Grape".

natural at pang-ekonomiyang kondisyon ng ekonomiya, laki, istraktura at espesyalisasyon ng produksyon;

ang laki ng potensyal na mapagkukunan ng ekonomiya at ang kahusayan ng kanilang paggamit;

· estado ng teknolohiya at pang-ekonomiyang kahusayan ng produksyon sa produksyon ng pananim;

· ang ugnayan ng ekonomiya sa mga negosyo: mga organisasyon;

· pagbuo ng mekanismo ng pamamahala sa merkado.

Ginawa niya ang lahat ng mga tagubilin ng punong ekonomista at naging aktibong bahagi sa mga aktibidad sa ekonomiya ng negosyo.

Ang antas ng kaalaman kung saan ang trainee ay dumating sa kasanayan sa produksyon ay medyo mataas. Ang kaalaman sa larangan ng ekonomiya ng negosyo, pati na rin ang kakayahang magtrabaho sa isang computer, ay nagpapahintulot sa mag-aaral na madaling maunawaan ang organisasyon at mga tampok ng gawaing pang-ekonomiya sa aming negosyo.

Walang mga komento sa mag-aaral sa panahon ng pagsasanay. Ako, ang punong ekonomista ng APK "Grape", Okorokova V.N., sa palagay ko ang gawaing isinagawa ni Porutchikov Aleksey Aleksandrovich, na iginuhit sa "Ulat sa pang-industriyang kasanayan" nararapat sa isang mahusay na rating.

2. Mga katangian mula sa kasanayan ng mag-aaral sa ekonomiks

Mga katangian mula sa pagsasanay ng isang ikatlong taong mag-aaral ng Southern branch ng Crimean Agrotechnological University.

Buong Pangalan ng Mag-aaral mula Hunyo 21, 2010 hanggang Hulyo 16, 2010 ay ipinadala ng Law Firm na "KATU" NUBiP ng Ukraine upang sumailalim sa isang internship sa JSC Plemzavod "Krymsky" sa rehiyon ng Saki, upang pag-aralan at makabisado ang programa ng internship.

Sa panahon ng internship, ipinakita ng mag-aaral ang kanyang sarili bilang isang karampatang mag-aaral, masigasig na dumalo at ganap na natapos ang itinatag na programa.

Sa panahon ng internship, ang mag-aaral ay nagpakita ng isang mahusay na antas ng teoretikal na kaalaman, at pinagsama ang mga ito sa mga praktikal na kasanayan na may malaking antas ng kalayaan sa trabaho, aktibong bahagi sa gawain ng mga departamento at nagbigay ng tulong sa kanilang mga espesyalista. Nagpakita siya ng kasipagan, kasipagan, pagiging maaasahan at mabuting kalooban sa kanyang trabaho.

Ang mag-aaral ay palakaibigan, masigasig, disiplinado, maingat na sinunod ang mga tagubilin ng pinuno ng pagsasanay mula sa negosyo.

Ang pagpasa ng pang-industriya na kasanayan sa disiplina na "Economics of the enterprise" ay inirerekomenda upang suriin ang "mahusay".

3. Mga katangian mula sa pagsasanay ng mag-aaral sa gawaan ng alak

Ang buong pangalan, mag-aaral ng pangkat ng TBP 31.1 ng Southern Branch ng "National Agrotechnological University" ng National University of Bioresources and Nature Management ng Ukraine, Faculty of Technology, ay nagkaroon ng internship sa Evpatoria Winery LLC mula 05.06.10 hanggang 07.30. 10.

Sa panahon ng internship, nakilala ng mag-aaral ang mga pangunahing pamamaraan ng pagbote ng alak sa Tetra-pak prism at Brik na mga format, nagsagawa ng iba't ibang trabaho sa bottling shop, nagpakita ng kanyang sarili bilang isang matapat, masigasig na manggagawa. Sa buong pagsasanay, sinubukan kong makuha ang maximum na dami ng impormasyon.

Pinuno ng pagsasanay mula sa halaman: Slyusarenko V.I.

4. Mga katangian para sa isang mag-aaral mula sa lugar ng pagsasanay, kasanayan sa accounting.

Ch. accountant ng Crimean experimental station of horticulture IS UAAS para sa isang 3rd year student ng accounting at financial faculty ng Law Firm "Crimean Agrotechnological University" NAU Babin Maxim Mikhailovich.

Sa panahon ng internship sa aming negosyo mula 23.06.08 hanggang 19.07.08, itinatag ng mag-aaral na si Babin M. M. ang kanyang sarili bilang isang matapat at responsableng trainee. Ang antas ng propesyonal na pagsasanay at kasanayan ay lubos na katanggap-tanggap para sa isang hinaharap na bachelor sa espesyalidad na "Accounting at Audit". Sa panahon ng pagsasanay, pinagkatiwalaan din ang estudyante ng karapatang tumulong sa mga accountant na punan ang ilang mga rehistro para sa patuloy na mga transaksyon sa negosyo sa oras na iyon.

Ang mga halimbawa ng mga katangian mula sa pagsasanay ng mga mag-aaral ay patuloy na idaragdag.

5. Mga katangian ng mag-aaral mula sa lugar ng pagsasanay sa teknolohiya

Ang buong pangalan ay pumasa sa isang pang-industriya na kasanayan sa SE "Alushta" sa panahon mula 10.09.2007 hanggang 03.10.2007.

Nakilala ng mag-aaral ang pagtanggap ng mga ubas at ang paggawa ng mga materyales ng alak, pinag-aralan ang hanay ng mga produkto, nakilala ang mga teknolohiya sa larangan ng pagproseso ng mga materyales ng alak.

Ipinakita ng FIO ang kanyang sarili bilang isang responsable, ehekutibo, disiplinadong manggagawa. Sa koponan, pinatunayan niya ang kanyang sarili sa positibong panig.

Sa modernong mga kondisyon, ang mga katangian ay muling tinatawag na mga titik ng rekomendasyon. Gumamit ng isang halimbawa na makatipid ng oras sa pag-compile ng isang kasiya-siyang dokumento. May pagkakaiba sa pagkuha ng characterization, ito ay ganap na naiiba sa pagsulat. Halos lahat ay kailangang harapin ang konsepto bilang isang katangian. Kung dumating ang oras upang matanggap, o kumuha ng isang mahalagang posisyon. Dumarami, ang isang dayuhang konsepto ay pumapasok sa paggamit ng negosyo bilang isang sulat ng rekomendasyon. Noong nakaraan, ang isang kumpidensyal na liham ay pinalitan ng isang pamilyar na katangian. Kadalasan kailangan ng characterization.

Mga katangian mula sa paaralan tungkol sa gawain ng mag-aaral sa pagsasanay sa pagtuturo (sample)

Ang mag-aaral na si Punyak Natalya Rostislavovna ay nagkaroon ng internship sa Bolekhovsky Secondary School No. 1 sa panahon mula Setyembre 1, 2011 hanggang Oktubre 24, 2011 sa ika-3 baitang.

Sa panahon ng pagsasanay, nagsagawa siya ng 8 aralin ng matematika, 4 - pagbabasa, 2 aralin ng Ingles, 2 - sining, 1 - pisikal na edukasyon. Sa panahon ng mga aralin ay nagpakita ng isang mahusay na antas ng kaalaman sa mga paksa.

Naghanda ako para sa mga aralin nang buong tapat, ginamit ang visualization, isang indibidwal na diskarte sa mga mag-aaral. Napag-usapan ang mga plano ng aralin sa guro ng klase. Iningatan ko ang pagkakaroon at pang-agham na katangian ng materyal.

Sa panahon ng mga aralin, ipinaalala niya sa akin ang disiplina. Huwag ding kalimutang magpahinga. Mahusay na ginabayan ang gawain ng mga mag-aaral sa aralin, ipinaliwanag sa madaling paraan, inulit at pinagsama-sama ang natutunan.

Bilang karagdagan, ang nagsasanay ay nagsagawa ng dalawang pang-edukasyon na kaganapan: "Autumn Festival" at "Pagbisita sa Lapis". Ang mga pista opisyal ay maingat na naisip at inayos. Ang lahat ng mga mag-aaral sa klase ay aktibong nakilahok sa mga aktibidad.

Inanyayahan ang mga magulang sa "Autumn Festival", kung saan nagkaroon ng pagkakataon ang trainee na makipagkita at makipag-usap.

Inayos ni Natalya Rostislavovna ang isang eksibisyon ng mga guhit sa mga tema: "Golden Autumn", "Wonder Animals", "Gifts of Autumn". Nag-organisa din siya ng isang araw ng musika at isang pagdiriwang ng katutubong wika. Siya ay aktibong bahagi sa paglilinis ng taglagas ng bakuran at parke ng paaralan.

Nagsagawa ng pakikipag-usap sa mga mag-aaral tungkol sa kalinisan at kaayusan ng kanilang sariling mga bakuran, hardin at taniman.

Si Natalya Rostislavovna ay isang masigasig, katamtaman, mabait, aktibo, hinihingi na guro. Patuloy niyang isinasaalang-alang ang mga interes at kagustuhan ng mga mag-aaral at isinama ang mga ito sa katotohanan, nang hindi umaalis sa plano ng trabaho.

Nararapat ang pinakamataas na rating.

Mga pinagmumulan:
http://studynote.ru

Iba pang mga sample ng tampok

Mga sikat na sample at template ng dokumento

  • Halimbawang aplikasyon para sa diborsyo. Halimbawang aplikasyon para sa diborsyo Ukraine
  • Paano magrehistro ng pagmamay-ari ng isang garahe ng kooperatiba sa pamamagitan ng mana. Halimbawang liham sa korte

    • Kontrobersya sa mana
    Ang pagpasok sa mana ay madalas na nagaganap sa iba't ibang mga hindi pagkakaunawaan. Ang pagpasok sa isang mana sa pamamagitan ng kalooban at batas ay naiiba sa prinsipyo nito. Mga halimbawa ng mga paghahabol sa mga hindi pagkakaunawaan na nauugnay sa mga hindi pagkakaunawaan sa mana.

    mga problema sa pabahay
    Mga halimbawa ng mga aplikasyon sa korte sa mga hindi pagkakaunawaan sa sibil tungkol sa tirahan. Kasama sa karapatan sa pabahay ang karapatang manirahan sa paggamit ng pagmamay-ari. Maraming kontrobersya at kontrobersya dito. Ang tampok na pagkakaiba sa pagitan ng isang pribadong apartment at isang estado ay kitang-kita. Sa parehong batayan, may mga paglilitis tungkol sa paggamit ng isang apartment at paghahati ng isang personal na account. Tutulungan ka ng mga halimbawang paghahabol na malaman kung anong mga kinakailangan ang dapat ipahiwatig sa isang pahayag ng paghahabol sa korte.

    Kabayaran para sa pinsala
    Minsan tayo ay nasasaktan. Ang pinsala ay hindi nahahawakan, materyal. Ito ay tinutukoy batay sa pagkakaroon o kawalan ng pagkakasala, ang pagnanais o ayaw na magdulot ng pinsala. Depende sa kawalan-presensiya, may obligasyon na bumawi para sa pinsalang idinulot. At ang bawat isa na ang ari-arian ay napinsala ay nagnanais ng kabayaran nito. Mga nasirang sasakyan, pinsala sa mga menor de edad, atbp.

    Problema sa sasakyan
    Ang pinsala sa isang personal na auto-friend ay hindi parang isang magandang panahon. Sinumang nakakilala sa kaganapang ito ay susuportahan ang pahayag na ito. Ngunit kung ito ay dumating, ito ay kinakailangan upang malutas ang problemang ito kahit papaano. Kapag inisyu ang mga tawag ng insurer, ang mga dokumento ng insurance ng scheme ng paliwanag, maaaring mayroong paghahabol para sa mga pinsalang hindi sakop ng insurance, at hindi napinsalang pera.

    Ang bawat mag-aaral ng isang institusyong pang-edukasyon ng pedagogical ay nahaharap sa gawain ng pagpasa sa isang internship, at upang maging maganda ang katayuan at magkaroon ng mga positibong marka sa bisperas ng thesis, kinakailangan na malampasan ang internship nang may dignidad, na kumpirmahin ito ng isang katangian mula sa lugar ng daanan. Nag-aalok kami ng ilang mga pagpipilian para sa mga katangian para sa isang mag-aaral-trainee ng iba't ibang mga profile ng pedagogical.

    Sino ang nangangailangan at bakit

    Ang katangian ay ibinibigay sa mag-aaral sa pagtatapos ng pagsasanay at kinukumpirma ang mismong pagpasa nito sa isang partikular na institusyong pang-edukasyon, at inilalarawan din ang kalidad ng gawaing ginawa ng mag-aaral: ipinapahiwatig ng administrasyon ang lahat ng mga kalamangan at kahinaan ng kanyang mga aktibidad , naglalagay ng marka. Pagkatapos ay tinutukoy ng estudyante ang katangian sa kanyang unibersidad. Ang katangian ng isang trainee sa pedagogical practice ay dapat magpakita ng ebidensya na ang kaalaman, kasanayan at kakayahan na nakuha sa isang institusyong pang-edukasyon ay inilapat sa trabaho. Ang partikular na atensyon ay kinakailangan upang magsulat ng isang paglalarawan ng guro ng klase, dahil ang mag-aaral ay nahaharap sa gawain ng pag-aayos ng isang klase, pagpapanatili ng dokumentasyon at mga aktibidad na pang-edukasyon.

    Nasa ibaba ang mga partikular na halimbawa ng pagpuno sa dokumento.

    Pangunahing klase

    Mga katangian ng isang mag-aaral na nagsasanay sa isang paaralan na nagkaroon ng internship sa ... (ipahiwatig ang buong pangalan ng institusyong pang-edukasyon) sa mga pangunahing baitang, buong pangalan

    Sa panahon ng internship, ipinakita ng mag-aaral ang kanyang sarili bilang isang responsableng guro na nagsusumikap para sa pagpapaunlad ng sarili.

    Sa kabila ng maikling panahon ng aktibidad ng pedagogical, ipinakita niya ang kakayahang ayusin ang proseso ng edukasyon sa paraang sakop ang buong klase, kabilang ang mga batang mahina ang pagganap, na lalong nagpabuti ng kanilang pagganap sa mga paksa.

    Ang isang bilang ng mga sunud-sunod na aralin sa matematika, wikang Ruso, pagbasa sa panitikan, mundo sa paligid at pagsasanay sa paggawa ay binalak at isinagawa. Ang lahat ng mga plano ay binuo at naaprubahan nang hindi bababa sa tatlong araw bago ang pagtuturo.

    Ang mga aralin ay binalak nang tama sa pamamaraan, na isinasaalang-alang ang edad at indibidwal na mga katangian ng mga mag-aaral. Pagmamay-ari ng mag-aaral ang pamamaraan ng pagtuturo sa mga pangunahing baitang.

    Ang mag-aaral ay lalo na mahusay sa pagpaplano at pagsasagawa ng mga aralin sa literary reading at sa mundo sa paligid niya, dahil mayroong isang malalim na pakiramdam ng kagandahan at mahusay na kaalaman tungkol sa kanyang tinubuang-bayan at kalikasan. Nagawa ng mag-aaral na maging isang halimbawa para sa kanyang mga ward, upang mabuo sa kanila ang pagnanais na matuto ng mga bagong bagay tungkol sa kanyang katutubong lungsod, na nagpapakilala sa mga elemento ng lokal na kasaysayan sa bawat aralin.

    Nagawa niyang tulungan ang mga mahihinang motibasyon na mga bata na ipahayag ang kanilang sarili sa mga malikhaing at intelektwal na aktibidad, na nag-ambag sa pagpapabuti ng kalidad ng kaalaman sa mga makataong paksa.

    Nagbigay siya ng malaking tulong sa guro ng klase sa paghahanda ng mga likas na bata para sa mga Olympiad ng lungsod sa wikang Ruso at matematika, katulad: siya ay nakikibahagi sa pagpili ng karagdagang materyal at pagsasagawa ng mga klase.

    Sa pamamagitan ng kanyang halimbawa at sa pamamagitan ng mga pag-uusap na pang-edukasyon, sinubukan niyang sanayin ang mga bata sa pag-order, trabaho, maingat na saloobin sa mga aklat-aralin, mga gamit sa paaralan.

    May pedagogical tact, magalang sa mga kasamahan at magulang.

    Sa pagtatrabaho sa mga bata siya ay mapagparaya, matiyaga at mataktika. Paulit-ulit siyang tumulong upang malutas ang mga sitwasyon ng salungatan sa mga bata, na nagawang makipag-ayos sa kanila, habang hindi nawawala ang paggalang mula sa alinman sa mga mag-aaral.

    Bilang karagdagan sa sistematikong gawain kasama ang klase, ang gawain ay isinagawa kasama ang mga magulang. Kaya, ang kaganapan na "Super-pamilya" ay ginanap, na nakatuon sa Araw ng Pamilya, kung saan ang mag-aaral-trainee ay ang tagapag-ayos at pinuno at ipinakita ang kanyang sarili sa mabuting panig bilang isang malikhain at hindi pangkaraniwang tao.

    Ang pagpaplano at pagdaraos ng pulong ng magulang at guro ay may kaunting mga pagkakaiba, dahil hindi lahat ng binalak ay maaaring isagawa. Dahil sa kanyang maliit na karanasan sa pagtuturo, ang kakayahang magtrabaho kasama ang mga magulang ay hindi pa nabuo sa isang sapat na antas, ngunit mayroong isang malaking pagnanais na magtrabaho sa kanyang mga pagkakamali.

    Maaari mong suriin ang aktibidad ng pedagogical ng trainee sa panahon ng internship sa markang "5" (mahusay).

    Summer school camp

    Mga katangian para sa isang mag-aaral ng pedagogical practice sa isang summer school camp, F.I.O.

    Ang isang mag-aaral-trainee ng Pedagogical College ay nagkaroon ng kasanayang pang-edukasyon sa kampo ng kalusugan ng summer school na "Solnyshko" mula Hunyo 1 hanggang Hunyo 20.

    Sa kanyang pagsasanay sa pagtuturo, ipinakita ng mag-aaral ang kanyang sarili hindi lamang bilang isang masigasig at responsableng guro, kundi bilang isang malikhain, malikhaing tao.

    Nagplano at nagsagawa siya ng ilang mga aktibidad sa paglilibang para sa mga bata sa edad ng elementarya.

    Habang naghahanda para sa pagbubukas ng kampo, siya ay nakikibahagi sa dekorasyon ng mga sulok ng detatsment, nag-iisip sa pamamagitan ng mga costume, motto at chants.

    Perpektong inihanda niya ang kaganapan na nakatuon sa pagbubukas ng shift ng kampo, pinamamahalaang isama ang lahat ng mga detatsment, ang organisasyon ay nasa isang mahusay na antas.

    Ginawa niya ang laro ng pangkat ng istasyon na "Treasure Island", kung saan nagpakita siya ng pagkamalikhain, kasiningan at pagnanais na magtrabaho. Hindi lamang niya inayos ang kaganapang ito, ngunit ganap na inihanda ang disenyo at kagamitan para sa lahat ng mga kumpetisyon, mahusay na namamahagi ng mga tungkulin at responsibilidad, at nagpakita ng mga kasanayan sa pag-arte.

    Sa lahat ng mga kaganapan, kasama ang mga bata, nakibahagi siya sa isang aktibong bahagi, na nagawang "mag-apoy" ng madla ng mga bata, na agad na nakatanggap ng feedback.

    Ang pagmamahal sa mga bata, paggalang sa mga kawani ng pagtuturo, responsableng saloobin sa pagpuno ng dokumentasyon ng kampo ay nabanggit.

    Nagawa niyang magtatag ng matalik na relasyon sa mga bata, habang hindi nawawala ang awtoridad sa mga mag-aaral.

    Sa mga tugon ng mga magulang at mga bata tungkol sa paglilipat ng kampo, positibong nabanggit ang gawain ng mag-aaral, na may maraming salamat.

    Naniniwala ang administrasyon ng paaralan at ang mga awtoridad ng summer school health camp na (F. I. O.) ay nararapat sa pinakamataas na posibleng pagpapahalaga para sa kanyang mga praktikal na aktibidad, at binibigyan siya ng markang "5" (mahusay).

    Pagsasanay ng guro sa klase

    Mga katangian ng isang estudyante-trainee para sa pagsasanay sa paaralan, buong pangalan, na isang guro ng klase sa sekondaryang paaralan No. ... mula Setyembre 4 hanggang Oktubre 5.

    (F. I. O.) ay ginanap bilang isang guro ng klase ng ika-5 baitang "B".

    Hinarap ng mag-aaral ang mga gawain ng pagmamasid sa klase, pagpapanatili ng dokumentasyon at pagsasagawa ng gawaing pang-edukasyon kasama ang pangkat ng mga bata.

    Sa panahon ng internship, nagawa niyang ipakita ang kanyang sarili bilang isang komprehensibong binuo na guro.

    Kapag pinupunan ang dokumentasyon, lalo na ang mga katangian para sa mga mag-aaral, ang pasaporte sa lipunan ng klase, isang mataas na antas ng karunungang bumasa't sumulat ng trainee, pagkakaroon ng pang-agham na terminolohiya ng pedagogical, pagkaasikaso at katumpakan ay nabanggit.

    Sa yugto ng pagmamasid sa pangkat ng mga bata, nagawa niyang mapansin ang pangunahing positibo at negatibong aspeto ng klase at, pagkatapos mag-analisa, tama ang pagpili ng mga paraan upang malutas ang mga problema.

    Siya ay gumugol ng ilang oras ng klase at mga aktibidad na pang-edukasyon na naglalayong i-rally ang pangkat ng mga bata.

    Isa sa mga hindi malilimutang kaganapan ay ang "Autumn Ball" para sa mga mag-aaral sa grade 5-6. Tinulungan niya ang mga bata ng klase na maghanda sa pinakamataas na antas at manalo sa mga nominasyon na "Best Autumn Reader", "Mr. Autumn".

    Ang mag-aaral ay bihasa sa mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon at ginagamit ang mga ito sa kanyang mga aktibidad sa pagtuturo.

    Sa buong pagsasanay, regular na sinusuri ang mga talaarawan, ang kondisyon ng mga aklat-aralin, at ang pagdalo ng mga bata ay sinusubaybayan. Tinuruan niya ang mga bata sa sistematikong tungkulin sa silid-aralan at paaralan.

    Sa kaganapan ng mga sitwasyon ng salungatan, ang trainee ay pinamamahalaang lutasin ang mga ito nang hindi nakakasakit ng sinuman.

    Sa panahon ng kanyang trabaho, nagawa niyang maging isang mabuting tagapayo at isang mahusay na kaibigan para sa mga mag-aaral na kakalipat pa lang sa gitnang link, na nasa panahon ng krisis.

    Ang partikular na atensyon ay binayaran sa mga kasanayan sa pamamahala sa sarili sa silid-aralan. Sa mga bata, malinaw na ipinamahagi ang mga tungkulin at responsibilidad, sinundan ang kanilang pagpapatupad.

    Naniniwala ang guro ng klase at ang administrasyon ng paaralan na ginawa ng F.I.O. ang kanyang trabaho nang mahusay, at naglalagay ng markang "5" para sa mga praktikal na aktibidad.

    wikang Ingles

    Mga katangian para sa isang trainee ng pedagogical practice sa paaralan bilang isang guro ng mga banyagang wika.

    (F. I. O.) ay nagkaroon ng internship bilang guro ng Ingles sa sekondaryang paaralan No. ...

    Sa kanyang karera, ipinakita niya ang kanyang sarili bilang isang responsable, masigasig na mag-aaral.

    Siya ay sistematikong dumating para sa mga konsultasyon sa kanyang tagapagturo, F.I.O., isang guro ng mga wikang banyaga at pinuno ng metodolohikal na asosasyon sa paaralan.

    Ang mga sunud-sunod na aralin sa mga paksang Aking pamilya, Aking araw, Linggo ay naplano nang tama nang tama. Ang bawat aralin ay may malinaw at nauunawaang paliwanag ng bagong materyal para sa mga bata. Systematic niyang sinuri ang kanyang takdang-aralin at sinusubaybayan ang paglaki ng bawat estudyante.

    Nakilala niya ang kanyang sarili sa pamamagitan ng kanyang malalim na kaalaman sa wikang Ingles at banyagang panitikan. Palagi siyang nakakahanap ng mga sagot sa pinaka masalimuot na tanong ng mga mag-aaral at nagawa niyang isali ang mga bata sa pag-aaral ng Ingles.

    Nagmamay-ari ng mga modernong teknolohiyang pedagogical, tulad ng kritikal na pag-iisip, pag-aaral na nakabatay sa problema.

    Sa mga aralin ay madalas niyang ginagamit ang isang pangkat na anyo ng trabaho, na nagpapahintulot sa maraming mga bata na palayain ang kanilang sarili, maging mas aktibo at umibig sa wikang Ingles.

    Nagpakita siya ng katatasan sa mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon, gamit ang isang interactive na whiteboard.

    Ang pangunahing problema para sa (F.I.O.) ay mahirap para sa kanya na mapanatili ang disiplina sa wastong antas, at samakatuwid ang ilang mga uri ng trabaho ay hindi nagbibigay ng inaasahang resulta, dahil ang atensyon ng mga mag-aaral ay hindi naibigay sa guro. Kaya, ang kontrol sa paksang Sa paaralan ay nagpakita na karamihan sa klase ay hindi nakabisado ang materyal.

    Naniniwala ang administrasyon ng paaralan na ang pagsasanay ng mag-aaral ay maaaring ma-rate sa "4" (mabuti).

    Edukasyong Pisikal

    Mga katangian ng isang mag-aaral-trainee ng pedagogical na kasanayan bilang isang guro ng pisikal na kultura. Sa kanyang pananatili sa pagsasanay sa isang komprehensibong paaralan (buong pangalan ng mag-aaral) nagpakita siya ng mataas na kaalaman sa materyal ng programa, ang kakayahang manguna at pamahalaan ang klase.

    Mula sa mga unang araw ng pagsasanay, mahusay niyang isinasali ang mga bata sa proseso ng edukasyon, nagawang pukawin ang interes sa mga sports ng koponan tulad ng basketball, football, pioneer ball. Nag-organisa siya sa pinakamataas na antas ng isang palakasan at entertainment event na "Merry Starts" para sa mga mag-aaral sa grade 3-4, na nakatanggap ng positibong feedback mula sa administrasyon ng paaralan, mga bata at mga magulang.

    Sa panahon ng aralin, madalas niyang binago ang mga aktibidad, na nakatulong upang maakit ang atensyon ng mga bata at mapanatili ang disiplina. Mahusay na inilapat ang natanggap na teoretikal na kaalaman sa pagsasanay. Nagbigay ng suporta sa bawat mag-aaral.

    Kapag naghahanda at nagsasagawa ng mga aralin, isinasaalang-alang niya ang payo ng guro (F. I. O.) na natanggap sa mga konsultasyon. Mabisa niyang ginamit ang mga pamamaraan at pamamaraan, pati na rin ang iba't ibang anyo ng indibidwal at kolektibong aktibidad ng mga bata.

    Ang mag-aaral ay nagpakita ng matapat na saloobin sa negosyo, pagiging maagap, pagkamalikhain. Maingat akong naghanda para sa mga aralin. Aktibong ginagamit ang teknolohiya ng impormasyon. Ang mga isinagawang extra-curricular na aktibidad at kumpetisyon ay binalak at idinaos na isinasaalang-alang ang edad at indibidwal na mga katangian.

    Nakilala ng mag-aaral ang kanyang sarili sa pamamagitan ng kasipagan at pananagutan, lahat ng mga nakatalagang gawain ay natapos sa isang napapanahong paraan at sa mabuting pananampalataya.

    Mga katangian para sa hinaharap na guro ng wikang Ruso

    Ang paglalarawan ng pedagogical ng isang trainee sa paaralan bilang isang philologist ay may ilang mga kakaiba, samakatuwid ito ay obligado sa artikulong ito bilang isang halimbawa.

    Mga katangian para sa isang mag-aaral (buong pangalan), na sumailalim sa pagsasanay sa pedagogical bilang isang guro ng wikang Ruso at pagbabasa ng pampanitikan.

    Ang mga sumusunod na klase ay itinalaga sa kanya: 5 "a", 5 "b", 7 "b", 7 "d", kung saan ang ilang mga klase ay may mathematical bias, at iba pa - isang humanitarian, upang subukan ang kanilang kamay sa iba't ibang bata.

    Sa panahon ng internship, ang mag-aaral ay nagpakita ng isang mahusay na antas ng kaalaman sa paksa at isang mataas na antas ng pamamaraan ng pagsasanay. Nilapitan niya ang mga aralin nang malikhain, ang mga aralin ay bago at kawili-wili.

    Isang mag-aaral mula sa unang aralin ang nanalo sa mga mag-aaral sa lahat ng klase. Kahit na ang pinaka-hindi aktibong mga bata ay nagtrabaho nang may malaking interes sa aralin, dahil ang mga gawain ay tumutugma sa kanilang antas ng kaalaman sa paksa.

    Ang paghahanda para sa mga aralin ay isinagawa nang sistematikong. Araw-araw ay nagdadala siya ng iba't ibang visual aid sa mga klase, mga naka-print na card na may mga kapana-panabik na gawain.

    Abot-kayang presentasyon ng materyal sa mga mag-aaral, natutunan ng mga bata ang kaalamang nakuha sa mga aralin.

    Ang mag-aaral ay nagpakita ng mahusay na kaalaman sa sikolohiya at pedagogy. Parehong sa teorya at sa pagsasanay, isinasaalang-alang niya ang mga indibidwal at edad na katangian ng mga mag-aaral, nanalo ng awtoridad ng mga mag-aaral sa kanyang pagiging bukas, sangkatauhan at pagmamahal sa kanyang trabaho.

    Ang katangian para sa trainee ay pinagsama-sama ng mga guro at ng administrasyon ng paaralan, na nagpasya na (F. I. O.) ay karapat-dapat sa pinakamataas na marka para sa pagpasa sa pagsasanay sa pagtuturo - "mahusay". Nag-aalok ang administrasyon ng paaralan na magbigay ng trabaho para sa estudyanteng ito pagkatapos ng kanyang pagtatapos.

    Mga katangian para sa isang mag-aaral na nagkaroon ng internship sa isang organisasyong preschool

    Mga katangian para sa isang guro ng trainee (F. I. O.), isang mag-aaral ng isang pedagogical na kolehiyo na nagkaroon ng internship sa isang kindergarten ...

    Sa panahon ng internship (F. I. O.) napatunayang isang karampatang mag-aaral, na nagmamay-ari ng mga pangunahing pamamaraan ng pamamaraan. Ang gawain ay isinasagawa nang responsable, na may mataas na kalidad, at sa panahon ng mga aralin sa pagpapakita, palagi siyang gumagamit ng karagdagang at visual na materyal.

    Sa lahat ng oras (buong pangalan) ay nagpakita ng kakayahang magplano hindi lamang ng mga aktibidad na pang-edukasyon at nagbibigay-malay, ngunit nakilala din ang kanyang sarili sa gawaing pang-edukasyon.

    Sa mga bata, nagsagawa siya ng paulit-ulit na mga klase sa edukasyong moral, oryentasyong makabayan, natutunan ang pambansang awit, pati na rin ang mga simbolo ng estado.

    (F. I. O.) ay nagpapatupad ng mga gawain ng edukasyon sa proseso ng mga aktibidad ng mga bata, alam kung paano ayusin ang mga bata sa iba't ibang uri ng mga aktibidad, maakit ang kanilang pansin, i-activate ang aktibidad na nagbibigay-malay, at pukawin ang interes dito.

    (F. I. O.) ay nagsasagawa ng indibidwal na gawain kasama ang mga bata sa mataas na antas. Ang mag-aaral ay nagmamay-ari ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon at mahusay na inilalapat ang mga ito sa kanyang pagsasanay.

    Alam at inilalapat ang lahat ng pamantayan ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan.

    Nakibahagi siya sa lahat ng mga malikhaing aktibidad ng kindergarten, at nagbigay din ng lahat ng posibleng tulong sa dekorasyon ng bulwagan para sa mga pista opisyal.

    Ang katangiang ito para sa trainee ay pinagsama-sama ng pedagogical council ng paaralan. Batay sa mga resulta ng pagsasanay sa pagtuturo, ang mag-aaral ay maaaring ma-rate bilang "mahusay".

    kasanayang pang-edukasyon

    Ang isang halimbawa ng isang katangian para sa isang trainee na nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon ay ipinakita sa ibaba. Isang trainee student (buong pangalan) ang sumailalim sa educational practice sa isang komprehensibong paaralan No. ... sa panahon mula ... hanggang ...

    Sa lahat ng oras, maraming gawaing pang-edukasyon ang nagawa, na sumasaklaw sa ilang uri ng oryentasyon: moral, makabayan, intelektwal.

    Dumating siya upang magsanay (buong pangalan) na inihanda nang maaga: ang mga paksa ng oras ng klase at mga kaganapan sa loob ng paaralan ay kinuha, kung saan ang mga paghahanda ay ginawa noong Setyembre. Patuloy siyang nakikipag-ugnay sa punong guro para sa gawaing pang-edukasyon, pati na rin ang mga guro ng klase ng mga pangunahing klase ng institusyong pang-edukasyon na ito, dumating para sa mga konsultasyon, nakinig sa mga rekomendasyon at ginawa ang mga kinakailangang susog.

    Ang unang kaganapan na ginanap ng mag-aaral ay nakatuon sa Linggo ng Pagkakaibigan sa paaralan. (F. I. O.) ay nag-organisa ng "Mail of Friends", ang mga mag-aaral ay nagsulat ng mga liham sa isa't isa na may mga kahilingan at mungkahi na makipagkaibigan. Ang ideya ay lubos na pinahahalagahan ng mga mag-aaral.

    Nagtrabaho siya bilang host ng mga kaganapan na "Miss Autumn" para sa mga senior class at "Golden Time" para sa mga mas batang estudyante, na ipinapakita ang kanyang sarili sa tamang antas.

    Ang mga katangian ng student-trainee sa paaralan ay pinagsama-sama at napagkasunduan ng administrasyon ng paaralan, na naniniwala na ang (buong pangalan) ay karapat-dapat ng mataas na rating para sa kanyang trabaho - "mahusay".

    Iba-iba ang lahat ng estudyante

    Ang mga katangian ng pagsulat ay nangangailangan ng kaalaman at karanasan. At kung minsan kahit na ang isang bihasang guro ay humihingi ng tulong.

    Kung ang pagsasanay ay pang-industriya, ang mga katangian ng trainee ay mag-iiba mula sa passive na aktibidad. Ang mga sample na ipinakita sa itaas ay angkop para sa mas aktibong pagsasanay.

    Hindi lahat ng katangian ay ganap na angkop para sa parehong mag-aaral. Ang antas ng mga kasanayan at kakayahan ng isa ay maaaring lubhang naiiba sa mga kakayahan ng iba. Kapag nag-draft ng mga dokumento, maaari mong isaalang-alang ang mga halimbawang katangian ng estudyante-trainee na ipinakita sa itaas upang maunawaan kung anong pamantayan ang susuriin ang mag-aaral.

    MGA KAUGNAY NA ARTIKULO