Ang mga iminungkahing pamamaraan ay likas na umuunlad, sa gayo'y napagtatanto ang nangungunang layunin ng pangunahing edukasyon. Inililipat nito ang mag-aaral mula sa estado ng object ng pag-aaral sa paksa ng pag-aaral ng materyal na pang-edukasyon. Natututo ang mag-aaral ayon sa kanyang mga kakayahan, nagkakaroon siya ng interes, isang pakiramdam ng kasiyahan, isang pagnanais na magtrabaho.
Walang alinlangan, ang pagbuo ng bago ay isang masalimuot at magkasalungat na proseso. Magiging epektibo lamang ang anumang pamamaraan at pamamaraan kapag natural na hinabi ang mga ito sa naitatag nang sistemang metodolohikal, tinanggap ng guro at nasubok sa pagsasanay.

Inilalarawan ng artikulong ito ang pamamaraan para sa pag-aaral ng mga unstressed na patinig, hindi mabigkas na mga katinig, magkapares na boses at bingi, mga salitang may kumbinasyon ng zhi-shi, cha-cha, chu-shu, at naglalarawan din ng mga pagsasanay na naglalayong pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata. Kinumpirma ng mga resultang nakuha ang mataas na kahusayan ng pamamaraang ito. Kasabay nito, pinalawak ng mga mag-aaral ang kanilang mga abot-tanaw, pagbutihin ang kanilang mga kasanayan sa pagsasalita, bumuo ng lohikal na pag-iisip, na, naman, ay nag-aambag sa lakas ng asimilasyon ng materyal.

Walang check ang mga unstressed na patinig

1. Mga larong "10 OS"
Os- - a
Sa putakti na ito noong Oktubre ay may pagtubog,
Os- - a
At ang isang ito ay lumalaki sa isang parang sa tabi ng isang latian,
- os-a
Ang isang ito ay may berdeng karayom ​​sa kanyang mga paa,
- os - - - a-
Delikado ang paglalaro nito
- os - - - a - -
Ang putakti na ito ay lumilipad sa buwan
- os - - - - a
Ang isang ito ay nagiging manipis at natutunaw sa araw,
- - os - - - - a - -
Ang putakti na ito ay ibinebenta sa isang bote
- os - - - a
Ang isang ito ay natatakot sa mustasa at isang tinidor,
- os - a
Mula dito ang sanggol ay natutulog sa duyan,
- o - s - - - - a
Parang daga ang klaseng ito.

Sagot: aspen, sedge, pine, pavement, astronaut, icicle, curdled milk, sausage, nipple, pahiwatig.

2. "Larangan ng mga Himala"
Ang ilang mga titik ay nakabukas na. Ang iba ay bahala na sayo. Lutasin at isulat ang salawikain tungkol sa taglamig.
D - ka- - - - o - - - - - - - -, at s - mu n - - - on - -.

Sagot: Tinatapos ng Disyembre ang taon, at nagsisimula ang taglamig.

3. "Tatlong magpies."

Tatlong madaldal na magpies
Bumisita sa iba't ibang mga ibon,
Pagpuno sa mga linya ng mga titik
Hulaan mo kung sino ang kasama ng mga magpies
Kumain kami ng jam at uminom ng kape.
Huwag Kalimutan ang Kasinungalingan
Sa bawat linya ay may ibon lamang
1. Co- - - - -
--- - ro - - -

2.Co - -
- - ro - a
- - - - - - - ka

3. Co- - -
--- ro ---
Ka - - - - - - -

Sagot:
Nightingale, lark, cockatoo.
Kuwago, uwak, pugo.
Falcon, maya, kanaryo.

4. Charades.

Ang una ay isang tala, ang pangalawa ay din,
At ang kabuuan ay parang sitaw. (Beans)

Ang una ay isang dahilan, ang pangalawa ay isang summer house,
At ang kabuuan ay minsan mahirap lutasin. (Gawain).

5. "Vocabular domino".

Ang laro ay maaaring binubuo ng mga salita sa bokabularyo para sa anumang klase. Upang gawin ito, gupitin ang 28 card na may sukat na 5 × 8 cm. Ang mga salita na may nawawalang titik ay nakasulat sa itaas na bahagi ng mga card, at ang mga titik lamang na napalampas sa ibang mga salita ay nakasulat sa ibabang bahagi. Ang gawain ng mga bata ay palitan ang isang kard na may larawan ng titik na kailangan sa salitang ito sa salitang may nawawalang titik. Nauuna ang estudyanteng may card na may salitang "Inang Bayan". Ang mga domino ay maaaring gawin sa anumang paksa.

6. Mga graphic na asosasyon.

Ang kakanyahan ng pamamaraan ay upang makita ang pagkakatulad ng hugis ng mga titik at bagay. Ang mga bata ay gumagawa ng kanilang sariling mga guhit, maaari mo itong gawin nang tama sa kuwaderno sa mga aralin.

Subukan ang mga trick na ito! Wala kang ideya kung gaano ito kawili-wili at kapana-panabik!

Tahimik na mga katinig

May mga katinig tulad ng V, D, T, L.
Hindi lahat ng salita ay naririnig
Ngunit saanman sila ay kailangan.
Upang malaman kung saan isusulat ang mga ito,
Kailangan nating suriin ang salita.

Malungkot
Malungkot - kalungkutan
hindi ako malulungkot.
Malungkot - "T" ay hindi makakalimutan.

huli na
Huli - suriin nang huli,
Sa salitang late "D" ay nakasulat.

Ang araw
Sa salitang sun "L" hindi natin naririnig.
Isulat natin ang salitang araw.

Bituin
Bituin - suriin ang bituin.
Bituin - "D" palaging sumulat.

Kamusta
Sa salitang hello "B" ay hindi naririnig,
Suriin natin ang kalusugan.
Nais naming lahat ng mabuting kalusugan
At sa salitang hello "B" huwag kalimutan.
Mga bugtong.
Araw at gabi ay kumakatok ito
Parang set up na.
Magiging masama kung
Titigil ang katok na ito. (Isang puso)

Ano ang mas mataas kaysa sa kagubatan, mas maganda kaysa sa liwanag, nasusunog nang walang apoy? (Ang araw)

Pag higa ko sa likod ko
Walang silbi sa akin
Ngunit itulak ako sa pader -
May kaso agad sa akin. (Hagdanan).

Pagbaybay na sumisitsit na zhi-shi, cha-cha, chu-shu

1. Mga bugtong

Uminom siya sa kanyang bibig, nabubuhay siya sa ilalim ng tubig.
Tinakot niya ang lahat, nilamon ang lahat, at ngayon ay pumasok siya sa boiler. (Pike)

Nakatira sila sa bubong
Mahilig sila sa pusa. (Mga daga)

Mabangis na rosas na may maliwanag na pulang berry. (Rose hip).

Kumakatok, kumakatok buong araw
Walang takot.
Isinasaalang-alang niya ang buong siglo,
Ngunit hindi isang tao. (Orasan)

Mga pinggan na may mahabang ilong at bilog na buntot. (Teapot).

2. Palitan ng isang salita.

Isang ruminant na may napakahabang leeg. (Giraffe).

60 minuto (oras).
Makapal na gubat. (Kapal).

Pinagtambal na mga katinig na may boses at walang boses

1. Charades.

Sa isang bingi na katinig ibinubuhos ko sa parang,
Sa isang tinig - ako mismo ang nagri-ring sa kalawakan. (Spike - boses).

Sa bingi - pinuputol niya ang damo,
Sa isang tinig - kumakain ng mga dahon. (Dura - kambing).

Sa "m" - kaaya-aya, ginintuang, napakatamis at mabango.
Nangyayari ito sa letrang "l" sa taglamig, at nawawala sa tagsibol. (Honey - yelo).

Sa isang bingi na sumisitsit, parang bola,
May tinig - tulad ng isang mainit na apoy. (Bola - init).

2. Ang larong "Chain".

Ang isa sa mga mag-aaral ay tumatawag ng isang salita na may tinig o bingi na katinig, ang taong nakaupo sa tabi niya ay tumatawag sa salitang pansubok. Halimbawa: kaibigan - kaibigan, ngipin - ngipin, atbp.

3. Mga bugtong.

Naglakad, lumakad nang walang mga kalsada.
Kung saan siya pumunta, doon siya nahiga.
Hanggang sa humiga ang tagsibol
At saka siya tumakbo palayo.
(niyebe)

Nang walang pagmamalaki, sasabihin ko:
Babaguhin ko ang lahat ng aking mga kaibigan!
Malungkot silang lumapit sa akin -
May mga kulubot, may mga tiklop,
Napaka-cute nilang umalis
Masaya at makinis!
Kaya ako ay isang maaasahang kaibigan
Electric ... (bakal).

Iyan ay isang himala! Ang sarap niya
Maaaring kumain ng alikabok at mga labi!
At hugong na parang isang daang putakti
Masipag ... (vacuum cleaner).

Sinasabi ko sa aking kapatid: - Oh!
Ang mga gisantes ay nahuhulog mula sa langit!
Narito ang isang sira-sira, - tumawa si kuya, -
Ang iyong mga gisantes - pagkatapos ng lahat, ito ay ... (hail).

Ang hayop na ito ay pamilyar sa iyo -
Kumakain ng daga, umiinom ng gatas.
Pero hindi ito mukhang pusa
Lahat sa mahabang tinik ... (hedgehog).

Naglalakad siya ng nakataas ang ulo
Hindi dahil sa isang mahalagang bilang,
Hindi dahil sa mapagmataas na disposisyon,
Ngunit dahil siya ... (giraffe).

Ngayon nasa hawla ako, tapos nakapila.
Huwag mag-atubiling sumulat sa kanila!
Maaari ka ring gumuhit.
Ano ako? (kuwaderno)

Pagbaybay ng mga tinig at walang boses na katinig sa dulo ng isang salita

Hihilahin ko ang lubid - tataas ang bundok. (Kamelyo).

Ang matandang taong mapagbiro ay hindi nag-utos na tumayo sa kalye,
Hinihila pauwi sa ilong. (Nagyeyelo).

Sinusundan ka niya
Hindi bababa sa nananatili ito sa lugar. (Subaybayan).

Pagbaybay ng mga tinig at walang boses na katinig bago ang mga katinig

Ipinanganak sa kagubatan, nakatira sa kagubatan. (Isang bangka).

Pinalamanan ng pababa, nakahiga sa ilalim ng tainga.(Pillow).

Kagubatan sa isang tabi at bukid sa kabila. (Anina).

4. Krosword.
Palitan ng isang salita.
Isang ruminant na may napakahabang leeg. (Giraffe).
Ano ang pinakamahalagang bagay para sa isang tao? (Isang buhay).
60 minuto (oras).
Makapal na gubat. (Kapal).
Mapanirang isda na may matatalas na ngipin. (Pike).
Ano ang gawa sa mabibigat na kawali? (Cast iron).
Mga hayop na nagdadala ng pagkain sa kanilang mga likod. (Mga Hedgehog).

Mga pagsasanay sa bokabularyo para sa mga bata

1. Palitan ng isang salita ng 4 na letra:
Kaibigan - +. , kalaban - + ,
Sundalo - + , trabaho - + , lakad - + . (Mga sagot: kaibigan, kaaway, mandirigma, negosyo, pumunta)

2. Hanapin ang nakatagong salita.
Shed (leon), fishing rod (anak), scythe (wasp), haligi (table), slot (spruce).
3. Hulaan ang salita.
K - r - n d - w (lapis), d - f - r n - d (naka-duty), l - s t - p - d (leaf fall), s - m - sh k - (taglamig).

Konklusyon.
Ang mga laro, bugtong, krosword, charades, rebus ay nagtuturo sa mga bata na mag-isip ng matalinghaga, maghambing, maghanap ng mga pagkakaiba, gawing iba ang isang bagay. Minsan ang mga mag-aaral ay may independiyenteng kusang pangangailangan na makabuo ng isang imahe upang maisaulo ang pagbabaybay ng isang mahirap na salita. Bilang karagdagan sa lahat ng ito, ang mga mag-aaral ay nagkakaroon ng malaking pansin sa salita, istraktura nito, komposisyon. Nakikita nila ang salita mula sa iba't ibang panig, natutong mag-isip, pag-usapan ito. Maaaring may mga pagkakamali din sa gawain, ngunit sa mahusay na direksyon ng proseso ng pag-iisip, ang lahat ay madaling maalis, at ang katotohanan ay ipinanganak sa isang pagtatalo.

Mga gawaing nakaaaliw sa mga aralin sa wika

Alpabeto

Mga tanong para sa pagsusulit:

1. Anong mga titik ang maaaring magpahiwatig ng lambot ng mga tunog ng katinig sa pagsulat?

2. Ilang titik sa alpabeto sa pagitan ng A at Z?

3. Anong mga letra ang kumakatawan lamang sa malambot o matigas lamang na tunog?

4. Anong mga titik ng alpabeto ang hindi kumakatawan sa anumang mga tunog?

5. Anong mga titik ang hindi kailanman nasa simula ng isang salita?

6. Anong mga titik ang higit, patinig o katinig?

7. Ano ang higit pa sa Russian, mga tunog o mga titik?

Sino ang nasa likod kanino?

Dapat i-alpabeto ng mga batang babae ang mga card na may mga pangalan ng mga lalaki, at dapat i-alphabetize ng mga lalaki ang mga card na may mga pangalan ng mga babae.

Hatiin ang salita.

A) Kinakailangang "iwasan" ang salita sa pamamagitan ng pag-aayos ng mga titik sa pagkakasunud-sunod ng alpabeto:

HOPEL, SMTOY, UGSHL, SVOA

(burdock, tulay, ilang, bendahe)

B) Kinakailangang isulat ang mga salita na ang mga titik ay ipinahiwatig ng mga numero sa kanilang lugar

sa alpabetong pagkakasunud-sunod:

1,13,22,1,3,10,20; 2,21,12,3,1,18,30; 4,18,1,14,16,20,1.

(alpabeto, panimulang aklat, titik)

Hyphenation

Tulungan ang Hindi Kilalang!

Ang teksto ay nakasulat sa pisara:

Inilipat ang mga salitang Dunno:

Za-yka, le-yka, cha-yka, ma-yka,

U-shi, neck-I, lo-b, eyes-for,

O-vtsy, ducks, ko-n, ko-za,

Lumipat din siya:

Ro-zh, ako ay barley, peas, o-weight,

Zo-ya, Gri-sha, Tim-offey,

A-nya, O-la at Ser-gay,

Nasaan ang mga pagkakamali? Narito ang tanong!

Sino ang mag-aayos ng paglipat?

Huwag magkamali! Ang bawat mag-aaral ay tumatanggap ng isang card na may mga salita na dapat niyang paghiwalayin ng mga gitling para sa paglipat:

Option 1: PERKS, AHAS, LETTER, SEAGULL, ANIMALS, CONSTRUCTION, SISTER, PIT, FAMILY, ILYA.

Opsyon 2: BOY, BUNNY, FIGHT, KETTLE, BUNNY, STREAMS, PARADISE, FIRE, LINEN, HIVE.

stress

Ang accent ay nagbabago ng kahulugan.

Mayroong 3 hanay ng mga salita na may mga marka ng stress sa pisara. Kailangan mong baguhin ang lugar ng stress upang makakuha ka ng ibang salita, at isulat ito sa tabi ng ibinigay na salita:

COTTON- LOCK- MUGS-

SHELVE- PAIRS- FLOUR-

Kalaliman - DAAN - Umiiyak -

WORTH- duwag- FIELDS-

CRAYONS- CUT- MY-

THEN- ARROWS- SIGN-

LUPA - COAL - ASIN -

Nagbuburda kami ng mga salita.

Maaaring i-cross stitch ang mga salita. Upang gawin ito, ang naka-stress na pantig ay dapat na ilarawan sa isang malaking krus, at ang hindi naka-stress na pantig na may isang maliit, halimbawa:

X x - SCHOOL x x X - COCK

Ang mga mag-aaral sa ilalim ng diktasyon ay may mga pantig na binibigyang diin at hindi binibigyang diin na may mga ekis sa mga salita: PAARALAN, INA, MESA, KAMAY, KAMBING, LUPON, BINTANA, BAKA, KORDERO, ITIK, KUTING, KUTING, ASO, KOLOBOK, KAMBING, ITIK, PUSA, OSO, TURKEY.

Mabilis na pagdidikta.

A) Sa ilalim ng pagdidikta, kailangan mong isulat hindi ang buong salita, ngunit isang patinig lamang ng may diin na pantig. Halimbawa, ang salitang TRABAHO ay idinidikta, at ang titik O lamang ang kailangang isulat.

Idinidikta ng guro ang mga salita: CARDBOARD, PAPEL, AKLAT, NOTEBOOK, ALPHABET, PEN, PENSIL, ALBUM, MESA, BRIEFCASE, BOARD, CHALK, TALI, LARAWAN, BULAKLAK.

Pagkatapos ng pagdidikta, pinangalanan lamang ng guro ang mga naka-stress na patinig sa pagkakasunud-sunod, at ang mga mag-aaral ay nagpapalit ng mga kuwaderno at suriin ang bawat isa.

B) Maaari mong isulat ang mga salita sa pisara: Hedgehog, FOX, HARE, BEAR, TIGER,

BOAR, BADGER, KANGAROO, CROCODILE, TURTLE, DEER, MONKEY,

ZEBRA, BELKA.

Dapat isulat lamang ng mga bata ang may diin na patinig mula sa bawat salita.

Pagkatapos makumpleto, isa sa mga mag-aaral ang salungguhit sa mga naka-stress na patinig sa pisara, at ang iba, sa pamamagitan ng pagsuri sa isa't isa, alamin ang kawastuhan ng takdang-aralin.

Tama o mali.

Isang pangungusap ang nakasulat sa pisara: DAAN AT APAT NAPU AT DAAN AT APAT NAPU AY MAGIGING DALAWANG DAAN at Kwarenta.

Ang mga salitang may tatlong pantig na may mga nawawalang patinig ay nakasulat sa pisara sa 3 hanay.

Kinakailangan na ipasok ang mga nawawalang patinig, markahan ang malakas na posisyon ng patinig sa mga nagresultang salita na may diin at bigyang-diin ang mga patinig sa mahihinang posisyon.

M L K K L S K N G T K

X R W T L K N G L S K

D R G B L T G L D N

P T L K P V D K V L S K

M L T K Z D R V D L T

Z L T N S R G K L K L

P L T N X L D N K L B K

M L D Y K G T K L K T K

Laro "Fairy tale tungkol sa mga gulay"

Nagpasya ang kamatis na magtipon ng isang hukbo ng mga gulay. Lumapit sa kanya....

Tanging ang mga gulay na iyon ang kinukuha ko sa aking hukbo, sa pangalan kung saan mayroong maraming pantig tulad ng sa salitang Tomato.

Anong mga gulay ang nakuha sa hukbo ng Tomato?

Paano matutulungan ang iba na makapasok sa hukbo? Anong kondisyon ang maaaring ibigay ni Pomodoro para makapasok ang ibang gulay sa kanyang hukbo?

Ang larong "The Tale of the Dog Alpha"

Noong unang panahon may isang asong si Alpha. Nagkaroon siya ng dalawang tuta. Sa palayaw ng isa, ang stress ay nahuhulog sa unang pantig (Ryzhik, Sharik), sa palayaw ng isa pa, ang stress ay nahuhulog sa pangalawang pantig (Dymok, Trezor, Polkan). Ang aso ay nagkaroon ng maraming problema sa pagkuha ng mga laruan. Gusto lang ni Ryzhik ang mga laruang iyon sa pangalan kung saan nahuhulog ang stress sa unang pantig, at Smoky - na may diin sa pangalawang pantig.

Anong mga laruan ang nagustuhan ng bawat tuta? (Ang gawain ay maaaring ibigay sa pamamagitan ng mga pagpipilian.)

Hulaan!

Alisin ang may diin na pantig at sumulat ng bagong salita. Lagyan ng diin.

Rainbow - Feeder -

Paru-paro - Briefcase -

Lesnik - Antenna -

Itik - Windmill -

Malambot na tanda sa dulo at sa gitna ng isang salita

Hulaan ang mga bugtong.

Gumagala siya sa pulang bota, 2. Iniwan nila ako sa kagubatan,

Lumalabas ito sa tubig na tuyo, Pinilit nilang tumambay ang buong siglo.

Ito ay nakaarko sa leeg mahalaga, nagsusuot ako ng puting earflap sa taglamig,

Sinasalubong niya ang sigaw ng ha-ha-ha. At sa tag-araw na may ahit na ulo.

(Goose) (Stump)

tumagilid sa aking paanan, 4. Ang mapula-pulang hayop ay nakaupo sa oven,

Nakaunat sa daan, Galit ang pulang hayop sa lahat.

Kamukha ko siya, Kumakain siya ng panggatong dahil sa galit

Para akong nakahiga na naglalakad. Isang buong oras, siguro dalawa.

(Anino) (Apoy)

Lumalakad nang maayos pabalik-balik, 6. May dala akong bagong bahay sa aking kamay,

At walang sapat na sahig. Naka-lock ang pinto ng bahay.

Kung sino ang aalis o papasok, May mga papel na nangungupahan dito,

Palagi siyang nakikipagkamay. Lahat ay napakahalaga.

(Door) (Briefcase)

Sino ang tumutubo nang baligtad, 8. Mula sa tubig hanggang sa hamog na nagyelo ay lumalaki,

Oo, hindi sa tag-araw, ngunit sa taglamig? Pero hindi lumulubog, lumulutang.

(Icicle) Sinalubong ang araw-

Ito ay nagiging tubig.

Mga mapanlinlang na tanong.

Paano gawing mababaw na lugar ang tisa? (stranded)

Paano gawing gasolina ang karbon? (Coal)

Paano itago ang isang malambot na tanda sa gitna ng isang salita sa mga salitang DAY, STUMP, BEAST, PERCH? (Mga araw, tuod, hayop, perches)

Paano gawing numero ang poste? (Anim)

Paano gumawa ng paliguan mula sa isang garapon? (Banka)

Paano gumawa ng sayaw mula sa isang istante? (Polka)

Ang mga katinig na bingi at tinig, pinagpares at hindi pinagtambal

Huwag magkamali.

Nakasulat sa pisara ang mga salitang walang boses at tinig na katinig. Ang 1st option ay nagsusulat ng mga salita kung saan ang lahat ng consonant ay binibigkas, ang 2nd option ay nagsusulat ng mga salita kung saan ang lahat ng consonant ay bingi lamang, at ang 3rd option ay nagsusulat ng mga salita na may voiceless at voiced consonants. Pagkatapos makumpleto ang gawain, basahin ng mga mag-aaral ng bawat opsyon ang mga salitang nakasulat at ilagay ang numero ng kanilang opsyon sa itaas ng mga ito. Ang natitirang mga mag-aaral ay kumpletuhin at itama ang mga pagkakamali.

ALPHABET, TEETH, PORRIDGE, NEWSPAPER, BOUQUET, TOAD, SHI, COFFEE, LIPS, FUR COAT, LEATHER, SOUP, DOUGH, I WILL, TRY, CLOVE, DOUNT, MYSTERY, WARE, LIVE, EAR, TWO, AMOY, ARC, KUKO, PAGKAIN, SANGA, AHAS, KNIT, SAUSAGE.

Maghanap ng mga hindi pares.

Isinulat sa pisara ang mga salitang may magkapares at hindi magkapares na mga katinig. Kinakailangang isulat sa isang kuwaderno ang mga salitang may hindi magkapares na mga katinig na bingi. Sa pagtatapos ng trabaho, isinasagawa ang isang cross-check. Ang mga nanalo ay mga mag-aaral na sumulat ng 20 salita: tsaa, kubo, pike, tandang, kalan, kalan, pangangaso, kadena, ilog, pagkain, wood chip, tupa, mag-aararo, cast iron, kastanyo, tuso, tagak, kadalisayan, pigura, magaling.)

TEA, OAK, HUT, SLIDE, PIKE, SIX, COCK, FIREWOOD, GROVE, OVEN, DESK, HUNTING, STICK, CHAIN, CAT, RIVER, FUR COAT, FOOD, BUSHES, BALL, SLIVEL, TUPA, FLAG, POWER, BUNNY , CAST IRON, SLEEP, SORREL, WOOD, MATALINO, ROSE, HERON, SPIDER, CLEANLINES, WALL, SHAPE, NUMBERS, WOLF, INIT, GOOD FELLOWS.

Ilang sh sounds?

Isang tula ni V. Prikhodko ang nakasulat sa pisara:

Naglakad ang mga daga sa makipot na daanan.

Mula sa nayon ng Peshki hanggang sa nayon ng Spoons.

At sa nayon ng Spoons, pagod ang kanilang mga binti.

Bumalik sa Pawns, dumating ang mga daga sa isang pusa.

At kumanta sila sa daan, at nagbasag ng mga mani -

Mula sa nayon ng Spoons hanggang sa nayon ng Peshki.

Hindi malapit ang paglalakad kapag bumalik ka,

At sa isang malambot na puki, ito ay malambot at kaaya-aya.

Kung ang pusa ay nasa daan - bakit hindi bigyan ng elevator.

Ang nagwagi ay ang nagbilang ng 24 na tunog.

Mga hindi binibigyang diin na patinig sa ugat ng isang salita

Kaninong row ang mas maganda?

Ang bawat mag-aaral ay may set ng mga signal card na may mga letrang O, A, E, I, Z. Ang lahat ng mga letra ay may iba't ibang kulay. Ang guro ay tumawag ng mga salita na may unstressed na patinig sa ugat, at ang mga mag-aaral ay nagtataas ng isang card na may nais na titik: GRASS, DEW, AHAS, SLIGHT, SOFTEN, RING, FEATHER, PURITY, PULL, ROCK, GLASS, KISSEL,

LOOK, Blush, Sharpen, Leght, Shake, Brave, WINDOW, BEE.

Makilala sa pamamagitan ng tainga!

Binabasa ng guro ang quatrain. Kailangan mong maghanap ng mga salita sa teksto na pareho ang pagbigkas ngunit naiiba ang pagbabaybay, at ipaliwanag ang kanilang pagbabaybay gamit ang mga pansubok na salita.

Naghugas si Nanay ng mga kumot

At nagbanlaw sa ilog.

Tumakbo ang pusa papunta sa anak na babae,

Hinaplos ng anak na babae ang pusa.

Ang aking kapatid na lalaki ay nagbubuhat ng mga timbang,

Napapaunlad niya ang kanyang lakas.

At sa bubong ay ang aking bandila

Umihip ang hangin.

Sa pagtanda ng ating lolo

Sobrang gray.

Siya ay nasa hardin sa isang troso

Umupo at umupo.

Relay race.

Ang mga mag-aaral (6 na koponan) ay tumatanggap ng mga card na may mga salita. Sa hudyat ng guro, ipasok ng unang mag-aaral ang nawawalang titik sa isang salita, i-highlight ang ugat dito, magsulat ng isang pagsubok na salita sa tabi nito, at pagkatapos ay ipasa ang card sa taong nakaupo sa likuran niya.

Gr-for r-dy m-hundy h-sy t-toast p-la

M-sta v-rit cr-chat st-noo cr-ikaw j-wait

Sl-us t-bus b-reap st-on tr-va v-lna

C-va d-la d-revya s-ma sv-rek p-ro

Pinagtambal na mga katinig sa ugat

Ako ay bilog, ako ay gl.. cue, Sa kanyang tainga ay kulay abo .. ki,

At masarap-matamis ang lasa.. cue. And on but..kah may boots..ki.

Alam ng bawat pamumula .., Sa ulo .. ke isang scallop.

Ano ang pangalan ko arbu... Narito ang aming titi!

Sino ang nakaupo sa isang malakas ngunit .. ke ako ay bitter, ako ay matamis .. cue,

Sa kayumangging dahon malapit sa kalsada.. ki? Inaabot ko ang araw mula sa dumi..ki.

A sha ..ka ay bumangon mula sa damuhan - Isang kapaki-pakinabang na kaibigan para sa mga bata ..,

Wala sa ilalim sha..koy ulo! At tinawag na lang akong Lou. .

Lutang ang bapor .., Matamis .. maliliit na mumo .. ki

Yung vza. , pagkatapos ay pasulong .. , Sa isang maikling .. ngunit .. ke.

And behind him such a gla..b- Who pass near ..ko,

Walang kulubot na makikita! Bows to no..ko.

Dobleng katinig sa ugat

Ang pagdidikta ay isang misteryo

1. Nasaan ang tabla at mga mesa para sabay-sabay na maupo ang lahat ng bata?

Mayroon kaming ganito sa paaralan, ito ang aming maluwang ...

Marami sa inyo ay pamilyar dito, maaari mong lumangoy dito sa bahay.

Ano ang paksang ito? Hulaan o hindi?

Ang bugtong ay madali para sa iyo: Palagi akong nagsusulat sa pamamagitan ng dalawang "k",

Pindutin ang bola at ang pak gamit ang isang stick. At tinawag ako...

4. Lagi siyang nasa istasyon, lumalapit sa kanya ang mga tren.

Ang dobleng "r" ay naglalaman nito, at tinatawag na ...

5. Para gumana ang bawat TV nang walang kapritso,

Sa bubong ay dapat na ...

Mayroong dalawang "k" sa akin, huwag kalimutan, palaging tulad ko.

Ako ay tumpak, malinis at malinis, sa madaling salita….

7. Isang malawak na kalsada ang dumadaloy sa mga lambak, sa kahabaan ng mga spurs,

At siya, tulad ng alam ng lahat, ay tinatawag na ...

8. Pumunta ako sa tindahan kasama ang aking kapatid na babae, binili ang lahat ng kailangan nila doon:

Para sa isang tinapay, isang bote ng kvass, nagbayad sila ng pera sa ...

Nilamig ako kahapon, sumasakit ang ulo ko sa umaga,

Naubo ako, namamaos. malamang meron akong...

10. Sa gilid ng kalsada ay may mga linden, maple dito at doon.

Mas masaya para sa lahat na pumunta dito. Ang landas na ito ay tinatawag na...

unlapi at pang-ukol

Nakakaaliw na mga dikta.

KOSA. NASA HORSEBACK.

Si Alena ay may mahusay na scythe, maaari kang sumakay ng maraming milya

At ang damo sa parang ay ang kanyang karit. Malapad na espasyo.

Sa lalong madaling panahon ang laway ay dadaan sa parang, Halika, sa isang stirrup foot sa isang araw,

Ang oras para sa paggapas ay lumalapit. Bigyan ang bay spurs.

MAY SUPPLY. KOTOFEY IVANOVYCH

Recollection of the shore Ang araw ay nagtatago sa likod ng bakod.

Tungkol sa kung paano ako nasa baybayin ng Kotofey Ivanovich

Umakyat ng isang beses sa isang cart Umakyat sa isang bakod

At sumisid siya sa tubig. Maglakad sa gabi.

OSO. MATALINO NA KUNO.

Ang oso ay umungal mula sa pagtulog, Nagpasya ang mga fox na maghurno ng kuneho,

At sa siksik na kagubatan, At ang kuneho mula sa oven - tumalon

Nagulat, kumatok ang pine tree.Pagkatapos ay sa bangko at sa bintana na may

Isang fox cone. Nagmamadaling pumunta sa kagubatan, kung saan sila kumanta

Palawakin ang mga bracket.

Ang mga pangungusap ay isinusulat sa pisara sa dalawang hanay, kung saan ang mga prefix at preposisyon ay kinuha sa mga bracket. Kinakailangang buksan ang mga bracket at ipakita ang tuluy-tuloy na pagbabaybay ng mga prefix at ang hiwalay na pagbabaybay ng mga pang-ukol.

Ang aking masayahin, matunog na bola, (Sa) ang mga gansa ay lumipad (sa) bata,

Saan ka tumakbo? (U) dinala (sa) kapatid na babae ng kapatid na lalaki.

(Po) gumulong (sa) hardin, (Para sa) Alyonushka ay sumigaw (mula sa) kalungkutan.

(Sa) gumulong (sa) tarangkahan, (Sa) tumakbo (sa) isang bukas na larangan,

(Sa ilalim) gumulong (sa ilalim) ng tarangkahan, (Sa) tumakbo (sa) nagyeyelong ilog,

(Bago) tumakbo (bago) lumiko, (Tungkol sa) kalsada (malapit) sa ilog (c) nagtanong.

Doon (po) nahulog (sa ilalim) ng gulong ...

Pumili ng mag-asawa.

Ang mga salitang may unlapi at pang-ukol ay nakasulat sa mga hanay sa pisara. Ang mga mag-aaral ng opsyon 1 ay pumili ng isang pares na may parehong pang-ukol para sa bawat salita na may prefix,

halimbawa: ENTER - SCHOOL. Ang mga mag-aaral ng opsyon 2 ay pumipili ng mga pares na may mga prefix, halimbawa: FROM HOME - RUN.

MAG-LOG IN MULA SA BAHAY

FALL ABOUT THE Beasts

PUMUNTA SA WAKAS

DRIVER MULA SA PUNO

GAWIN SA LOLO

ILAGAY SA MESA

Komposisyon ng salita

Mga mapanlinlang na tanong.

Paano gawing maliit ang isang malaking bahay? (Magdagdag ng suffix –ik-)

Paano gumawa ng isang malaki mula sa isang maliit na buntot? (Alisin ang suffix -ik-)

Posible bang gawing tao ang isda? (Ito ay posible sa pamamagitan ng pagdaragdag ng suffix -ak-)

Posible bang bumuo ng isang silid-kainan mula sa isang mesa? (Maaari mo, kung idaragdag mo ang suffix -ov- at ang pagtatapos -aya.)

Ano ang kailangang kunin mula sa manggugubat upang makagawa ng isang kakahuyan? (Alisin ang suffix -nick-)

Ano ang kailangang isuko ng tsuper ng traktora para makakuha ng sasakyan? (Alisin ang suffix -ist-)

Ang pang-apat ay kalabisan.

Ang mga hilera ng apat na salita ay nakasulat sa pisara sa dalawang hanay, kung saan ang isa ay kalabisan, dahil mayroon itong bahagi na pareho sa anyo, ngunit may ibang kahulugan.

Kailangan mong maghanap ng karagdagang salita sa bawat row at salungguhitan ito.

Wire, isalin, walang tubig, gunner.

Kutsilyo, binti, hacksaw, gunting.

Manlalayag, pagod, dagat, dagat.

Magsuot, ilong, spout, ilong.

Driver, merman, anhydrous, baha.

Plantain, pagtaas ng presyo, off-road, landas.

Burol, nasunog, burol, minero.

Manalo, mahirap, mahirap, problema.

Forester, gubat, hagdan, kagubatan.

Ang aking ugat ay nasa presyo.

Sa sanaysay, hanapin ang prefix para sa akin.

Nakilala mo ang aking suffix sa isang kuwaderno,

Pareho lang - sa aking talaarawan at sa magazine.

Root - nauugnay sa kalsada,

Sa koleksyon, ang prefix ay nakatago.

Panlapi tulad ng sa salitang talaarawan.

Buong - natagos sa kalawakan. (Satellite.)

Ang aking ugat ay kamag-anak ng labanan,

Ang prefix ay nasa salitang pahayag.

Ang kompositor ay may suffix mine.

At lahat - nagtatrabaho ako sa ilalim ng lupa. (Slaughter.)

Pangngalan

Sino ang pinaka mapagmasid?

Tumingin nang mabuti sa paligid at isulat ang mga pangalan ng mga bagay sa silid-aralan. Ang nagwagi ay ang nagsusulat ng pinakamaraming pangalan ng mga bagay sa loob ng 5 minuto.

Sumulat - huwag matulog.

Mayroong 2 tula sa pisara. Kailangan mong isulat ang mga salitang nagsasaad ng mga bagay. Ang nagwagi ay ang mga mag-aaral na sumulat ng pinakamaraming salita (16 at 14)

Ang mesang kinauupuan mo, Uy, iligtas mo ang iyong sarili kaagad:

Nakatakas mula sa kusina ang kama kung saan ka matutulog.

Isang kuwaderno, bota, isang pares ng ski, Hindi niya ipinagkait ang sinuman,

Plato, tinidor, kutsara, kutsilyo, Lahat ng hindi nakakasalubong, nakadikit!

At bawat pako ay pinagdikit ang mga lata at bote,

At bawat bahay, Mga kutsara, mangkok, tasa, tinidor,

At mga tinapay - Pinagsama-samang mga libro at mga laruan,

Ang lahat ng ito ay ginawa sa pamamagitan ng paggawa, Mga kumot at unan,

Hindi ito nahulog mula sa langit. Nakadikit na sahig at kisame

(V. Lifshits) At kinuha niya ang kanyang mga takong! (B. Zakhoder)

Buhay - walang buhay

May isang hanay ng 7 salita na nakasulat sa pisara. Kinakailangang palitan ang isang titik ng katinig sa bawat salita upang makakuha ng isang salita na sumasagot sa tanong na ano?,

at isulat ito sa pamamagitan ng gitling sa kanan.

WHO? Fox, pusa, kambing, ulang, tagak, pike, hayop.

(Ano? Linden, bibig, dumura, poppy, drop, harina, pinto)

Isulat ang sagot.

Ang isang opsyon ay nagsusulat ng mga salitang sumasagot sa tanong na sino?, ang isa naman ay sumasagot sa tanong na ano?

Dalawang birch horse ang sumugod sa akin pababa ng burol,

Well, kailangan ko silang buhatin muli sa bundok. (skis)

Sa gitna ng bakuran ay nakatayo ang isang mop:

Mga tinidor sa harap, walis sa likod. (baka)

Ang mga biik ay nakahiga, nakatali sa hardin.

Magandang berde, at sa taglamig - maalat. (mga pipino)

4. Sino ang puti sa taglamig at kulay abo sa tag-araw? (liyebre)

5. Natakpan ng puting kumot ang buong mundo,

Naging mainit - umagos ito sa ilog. (niyebe)

6. Sa ilalim ng mga pine, sa ilalim ng mga puno

Nagpapatakbo ng isang bag ng mga karayom. (hedgehog)

Si Antoshka ay nakatayo sa isang paa,

May sumbrero, ngunit walang ulo. (kabute)

Dalawang magagandang petals ang gumagalaw sa bulaklak.

Gusto ko itong punitin - pumipitik ito at lumipad. (paruparo)

9. Hindi isang alarm clock, ngunit gigising ka nito:

Kumanta - gumising ang mga tao. (tandang)

10. Isang fur coat at isang caftan na naglalakad sa mga bundok sa pamamagitan ng mga lambak. (tupa)

Maghanap ng pangngalan.

May 3 pangkat ng mga pangungusap na nakasulat sa pisara na may magkatulad na pangngalan at pandiwa. Kinakailangang matukoy kung alin sa magkatulad na salita ang isang pangngalan at salungguhitan ito.

Opsyon 1: Isang pulutong ng mga bubuyog ang umiikot sa ibabaw ng puno ng linden. Maghukay ng butas nang mas malalim.

Tumigil ang pag-agos ng tubig. May tumagas sa bangka.

Huwag umiyak sa mga bagay na walang kabuluhan. Isang bata ang umiiyak.

Isang oso sa kagubatan, hindi alam ang mga patakaran, minsan pinasiyahan ng isang motorsiklo.

Opsyon 2: Nagsimula kaming magtrabaho nang mas mahusay. Ang mga skate ay gawa sa bakal.

Uminom ng gatas ang pusa. Ang saw ay mahusay na hasa.

Nagtahi ng damit si Varya. Walang awl si Serezha.

Sino, nang walang brush, ang nagpaputi sa mga bubong ng lungsod?

Opsyon 3: Ang isang kalan ay pinainit sa bahay. Magluluto kami ng pie.

Pumila ang mga bata. Bumuo ng mga feeder ng ibon!

May isang bar ng sabon sa istante. Naghugas ng pinggan si Lena.

Tinakpan ng niyebe ang buong lupa.

Malaki o maliit.

Ang guro ay nagbabasa ng mga pangungusap kung saan mayroong dalawang salita na magkatulad ang anyo ngunit magkaiba ang kahulugan: ang isa ay nagsasaad ng bagay, ang isa naman ay pangalan o apelyido. Kailangan

sabihin kung alin sa mga salita ang nakasulat na may maliit na titik, at alin - na may malaking titik at bakit.

Lumipad ang agila palabas ng lungsod ng Orel.

Sinalo ng balloon namin ang balloon.

Huwag matakot sa hamog na nagyelo, Seryozha Morozov.

Magandang peras sa isang basket sa peras.

Bumalik ang aming mga Field mula sa field.

Ang bahay para sa mga starling ay ginawa ni Alyosha Skvortsov.

Si Vasya Rybakov ay kasama ng mga mangingisda.

Nakipag-usap si Andrey Pastukhov sa mga pastol.

Narito ang aking kasintahang si Rose, at si Rose ay may hawak na rosas.

Si Petya Gorshkov ay nagdala ng limang kaldero.

Bumili si Kolya Arbuzov ng limang pakwan.

Pang-uri

Sino ang ano?

Sa pisara ay nakasulat sa kaliwa ng isang hanay ng mga salita na nagsasaad ng mga palatandaan ng mga bagay, at sa kanan - isang hanay ng mga salita na nagsasaad ng mga bagay, ngunit sa ibang pagkakasunud-sunod. Kailangan mong isulat ang mga parirala.

MATAMAK NA DEER

COANY BEAR

Sly Hedgehog

MALUMULONG AHAS

Clumsy Fox

HORNED HARE

SPIKED WOLF

MAKALASON NA PROTEIN

Ipaliwanag ang salawikain.

Binabasa ng mag-aaral ang salawikain, ipinaliwanag kung paano niya nauunawaan ang kahulugan nito, at nakahanap ng mga salita na nagsasaad ng mga palatandaan ng mga bagay.

ANG MALIIT NA GAWA AY MAS MABUTI KAYSA SA MALAKING GAWA.

AYAW NG BLACK EARTH SA PUTING KAMAY.

IN WINTER SNOW AY MALALIM - SA SUMMER BREAD MATAAS.

ANG NIGHTINGALING AY HINDI KAILANGAN NG GOLDEN CAGE, KUNDI NG GREEN BRANCH AY KAILANGAN.

Ano ang bush?

Kailangan mong sagutin ang tanong na: "Anong halaman ang pinag-uusapan ng teksto?" Binasa ng guro ang teksto:

DALAWANG LALAKI ANG NAGLARO SA HAMAN. TUMIGIL SA ISANG BUSH. NAGTATANONG ANG ISA SA IBA:

BLACK BA ITO?

HINDI, PULA.

BAKIT PUTI?

BERDE KASI.

Ano ang pangalan ng bush na ito na pinag-uusapan ng mga lalaki, at bakit ang mga berry na tumutubo dito ay may iba't ibang mga katangian ng kulay?

Kumpetisyon ng Connoisseur.

Ang ilang mga parirala ay nakasulat sa isang column sa pisara: FRESH BREAD, FRESH HANGIN, FRESH PINTS, FRESH SHIRT, FRESH NEWSPAPER.

Ang isa sa mga mag-aaral ay dapat pumili para sa bawat parirala ng isang pang-uri na malapit sa kahulugan, at ang isa pa - ang kabaligtaran sa kahulugan. Ang mga magkasingkahulugan ay nakasulat sa kaliwa ng parirala, at ang mga kasingkahulugan ay nakasulat sa kanan.

Mga sagot: lipas - sariwang tinapay - malambot; mainit-init - sariwang hangin - malamig; mapurol - sariwang kulay - maliwanag; marumi - sariwang kamiseta - malinis; luma - sariwang pahayagan - bago.

Pandiwa

Sinong gumagawa ng ano?

Mayroong 3 hanay ng mga salita na nagsasaad ng mga bagay na nakasulat sa pisara. Ang mga mag-aaral ay humalili sa pagpunta sa pisara at pagsulat ng mga salita sa kanan na nagpapahiwatig ng aksyon ng paksang ito.

MAGLUTO TEACHER BAKER

DOKTOR SMITH ARTIST

ACCOUNTER PAINT WORKER

HANGIN ULAN NG ARAW

KULOG NA FIRE SNOW

DAMO NA TUBIG

Maghanap ng mga pandiwa.

Ang teksto ay nakasulat sa pisara. Kailangan mong hanapin at isulat ang mga pandiwa.

NOONG LUNES NAGHUGAS AKO

FLOOR TUESDAY SWEPED.

NOONG MIYERKULES NAGBABAKE AKO NG KALACHI,

BUONG THURSDAY AKO NAGHAHANAP NG BOLA.

NAGHUGAS NG MGA KOSA NOONG BIYERNES,

AT SA SABADO AY BUMILI AKO NG CAKE.

LAHAT NG GIRLFRIENDS SA LINGGO

INVITED FOR A BIRTHDAY. (P. Bashmakov)

Tapusin ang salawikain.

ANG KAPAYAPAAN AY NAGBUBUO, NGUNIT DIGMAAN ... (nawasak)

THE BOLD WIN, AND THE CORONY ... (namatay)

LABOR FEEDS, AT KATAMARAN ... (nasamsam)

ANG ISANG TAO AY MAY SAKIT SA KATAMARAN, AT SA TRABAHO ... (malusog)

TAG-init, AT Taglamig ... (kumain)

TAMAD KAIN - MAINIT, PERO TRABAHO - ... (nag-freeze)

NAGTAPOS NA ANG DISYEMBRE YEAR, AT TAGTAGlamig ... (nagsisimula)

MADALI MAWALAN NG KAIBIGAN, PERO MAHIRAP ... (maghanap)

SA PAMAMAGITAN NG MGA DAMIT, AT SA ISIP ... (escort)

NAGSIMULA ANG ARAW ANG LUNUNGKAY, AT ANG NIGHTINGALE ... (nagtatapos)

SHUT UP, PETRUSS, SABI NILA! SA MESA SINABI NG INA:

KAGAT ANG DILA MO, SABI NILA! - TUMIGIL KA!

KINAgat NIYA NG MAINGAT ANG FUGAL AT ANG ANAK:

(N. Silkov) (T. Boyko)

Nakakaaliw na mga gawain sa wikang Ruso para sa mga mag-aaral sa grade 6 "A" at 8 "A"

1. Larong "LITERATURA"

Mga kondisyon ng laro:

Mula sa mga titik na kasama sa salitang "literate", kailangan mong bumuo ng maraming salita hangga't maaari sa iba't ibang bahagi ng pananalita, dahil hindi dapat ulitin ang mga titik.

Si Tolstyak Denis (41 na salita) ay naging mga nanalo sa laro sa 6 na "A" na klase,

at sa 8 "A" na klase - Masha Shevtsova (46 na salita)

Mga nakaaaliw na gawain:

2. Hulaan ang mga salita sa pamamagitan ng pagpapalit ng unang titik sa clue:

1) Pagsakay; ito ay kinakailangan upang makontrol ang kabayo.

2) Tambak; matamis na inumin.

3) Anak na babae; madilim pagkatapos ng araw.

4) Ate; nasa ilalim ng lawa.

5) Drop; buong araw na nakatayo sa latian sa isang paa.

6) Tahimik; espiritu ng kagubatan, halimaw.

Para sa bawat tamang nahulaan na salita - 1 puntos.

3. Sino ang mga hayop na ito?

Lyozok, kuta, dashol, leso, ovarko, sug, puteh, tsurika, votsa, azok.

Para sa bawat tama na nahulaan na hayop - 1 puntos.

4. Hulaan ang mga charades:

1) Ang una ay isang pang-ukol.

Ang pangalawa ay isang summer house.

At kung minsan ang kabuuan

Nalutas sa kahirapan.

2) Sa letrang "K" ako ay nasa paaralan sa dingding,

Bundok, ilog ay nasa akin.

Sa letrang "P" - hindi ko itatago sa iyo -

Nasa school din ako.

3) Ang aking ugat sa "kahilingan" ay natapos na,

Sa loob nito, siya ay tinig at pinalambot.

Prefix sa "incarnation" sa isang lugar,

Sa kabuuan - lahat ay naghihintay ng sagot.

4) Ang aking ugat ay nasa "presyo",

Sa "sanaysay" maghanap ng prefix para sa akin,

Nakilala ng lahat ang aking suffix sa "notebook",

Pareho lang - sa aking talaarawan at sa magazine.

Para sa bawat tamang hula na charade, 3 puntos.

5. Palitan ang mga naka-highlight na parirala ng isang banyagang "salitang katumbas ng in

Ang kahulugan ng mga naka-highlight na salita.

1. Isang hindi malilimutang larawan - isang solemne na pagsusuri ng mga atleta sa Red Square. 2. Niniting ni Nanay ang isang mainit na sweatshirt na may mataas na kwelyo. 3. Nakatanggap ang nakatatandang kapatid na lalaki ng isang dokumento na nagpapatunay sa kanyang awtoridad bilang isang kinatawan. 4. Sa aming lugar, nagtayo sila ng isang silid para sa pagbaril sa isang target.

Mga sangguniang salita. Sweater, shooting range, mandato, parada.

6 . Ang bawat pangungusap ay naglalaman ng dalawang kasingkahulugan. Ipahiwatig kung alin sa mga kasingkahulugan ang ginagamit para sa paglilinaw.

1. Ang kabayo, isang lumang basag na nag, na natatakpan ng sabon, ay nakatayo na parang nakaugat sa lugar.

(A. M. Gorky.) 2. Oh, aking kabayo, kabayo, mabuting kabayo. 3. Ngunit sa halip na isang matatag na layunin, nagkaroon ng kalabuan at pagkalito sa lahat. (F. M. Dostoevsky.) 4. Siya ay nakasuot ng isang medyo sira-sira, lumang amerikana, "kung saan siya ay naging pangit." (F. M. Dostoevsky.) 5. Sa harap ng pinto ay ang porter na si Mark, matanda at hupa, nakasuot ng livery na kinakain ng gamugamo (A. P. Chekhov.)

7. Palitan ang mga pariralang parirala ng mga salitang magkasingkahulugan:

Isang kutsarita kada oras; nasa kamay; prevaricate; ibitin ang iyong ilong; tuso; magmaneho ng lodar; sa lahat ng blades ng balikat; isa, dalawa at maling kalkulahin; hindi tumutusok ang mga manok; balat at buto.

Mga sangguniang salita. Mabilis, kaunti, kasinungalingan, marami, mabagal, manipis, malapit, tuso, gulo, malungkot.

8. Sa poster - ang inskripsiyon: "Isulat ang isang idyoma na nauugnay sa mga kinatawan ng mundo ng hayop" - isang lamok, isang daga, isang baboy, isang manok, isang pusa, isang kanser, isang toro ay iginuhit.

Sa kanilang mga sagot, tinawag ng mga lalaki ang mga sumusunod na idyoma:

parang daga sa mga butil, umiiyak ang pusa kapag sumipol sa bundok, kunin ang toro sa sungay, hindi nasisira ang lamok, naghahagis ng butil sa harap ng mga baboy, sumugod na parang manok na may itlog, atbp.

9 . Ang wikang Ruso ay napakayaman sa mga yunit ng parirala. Kaya, halimbawa, sa isang kamay lamang ng salita mayroong higit sa limampung phraseological turn.

Narito ang ilan sa mga ito:

Bumagsak sa mga kamay - "hindi dumikit, hindi gumagana";

Upang kumuha ng hubad na mga kamay - "madali itong pagtagumpayan";

magbigay ng mga kamay - "parusahan, awat";

magbigay ng isang kamay upang putulin - "garantiya";

mula sa kamay hanggang sa kamay - "direkta";

bilang walang mga kamay - "walang magawa";

Banayad na kamay - "magandang simula";

Jack ng lahat ng trades - "craftsman"; -

walang pagod - "walang pagod";

Magbigay ng isang kamay - "tulong."

Ang mga ibinigay na halimbawa ay nagpapakita na ang isang pariralang yunit at isang salita ay maaaring maiugnay sa kanilang leksikal na kahulugan bilang mga kasingkahulugan.

10. Ang larong "Sino ang mas mabilis?".

Pumili ng sampung (hangga't maaari) mga yunit ng parirala na may karaniwang salita (pangngalan) para sa kanila.

ilong

Turn up (turn up) the nose;

hang (hang) ang ilong;

humantong sa pamamagitan ng ilong;

Nick down;

makipagkita nang harapan;

balewalain;

matakot na ipakita ang iyong ilong;

huwag ipakita ang ilong;

manatili sa ilong;

itago ang iyong ilong sa hangin.

Mata

Isang nakasisira sa paningin (sa isang tao);

ipikit ang iyong mga mata;

magsalita sa mga mata (sa isang tao, isang bagay);

magtapon ng alikabok sa mga mata (ng isang tao);

huwag kumurap;

sa isang personal na pagpupulong;

kahit man lang dukitin mo ang iyong mga mata;

tumingin sa mga mata ng ibang tao;

buksan ang (isang) mata;

parang nakakasira ng paningin.

Summing up at pagbibigay ng parangal sa mga nanalo

Pinagsama ni Braga L.N.

Institusyon ng Estado "Kagawaran ng Edukasyon ng Distrito ng Akkol"

Nakakaaliw na pagsasanay sa wikang Ruso

2015

Blyalova Saule Dauletovna,

guro b wika at panitikan ng Russia

Institusyon ng Estado "Akkol Secondary School No. 4"

Mataas na edukasyon

Akmola State Institute

sila. S. Seifullina, 1994

Ang mga laro, bugtong, krosword, charades, rebus ay nagtuturo sa mga bata na mag-isip ng matalinghaga, maghambing, maghanap ng mga pagkakaiba, gawing iba ang isang bagay. Minsan ang mga mag-aaral ay may independiyenteng kusang pangangailangan na makabuo ng isang imahe upang maisaulo ang pagbabaybay ng isang mahirap na salita. Bilang karagdagan sa lahat ng ito, ang mga mag-aaral ay nagkakaroon ng malaking pansin sa salita, istraktura nito, komposisyon. Nakikita nila ang salita mula sa iba't ibang panig, natutong mag-isip, pag-usapan ito. Maaaring may mga pagkakamali din sa gawain, ngunit sa mahusay na direksyon ng proseso ng pag-iisip, ang lahat ay madaling maalis, at ang katotohanan ay ipinanganak sa isang pagtatalo.

Ang koleksyon na "Nakakaaliw na pagsasanay sa wikang Ruso", na binuo ni Blyalova S.D., ay binubuo ng dalawang bahagi: teoretikal at praktikal. Ang praktikal na bahagi ay naglalaman ng mga nakakaaliw na pagsasanay sa wikang Ruso para sa mga mag-aaral sa gitnang antas. Ang pamamaraang iminungkahi sa koleksyong ito ay likas sa pag-unlad. Salamat sa mga pagsasanay na ito, ang mga bata ay bumuo ng kanilang mga abot-tanaw, mapabuti ang kanilang mga kasanayan sa pagsasalita, bumuo ng lohikal na pag-iisip, na, naman, ay nag-aambag sa lakas ng asimilasyon ng materyal.

Methodist

Institusyon ng Estado "Kagawaran ng Edukasyon

distrito ng Akkol"

Kozachuk N.Ya.

1. Teoretikal na bahagi.

1.1. Mga natatanging tampok ng nakakaaliw na mga gawain at pagsasanay.

Paano gawing kawili-wili ang aralin sa wikang Ruso? Ang iba't ibang mga paghahanap para sa solusyon nito ay makikita kapwa sa pang-akit ng maliwanag, hindi pangkaraniwang didactic na materyal (na pumukaw ng interes sa nilalaman nito), at sa paggamit ng mga nakaaaliw na gawain at pagsasanay (na pumukaw ng interes sa mismong mga anyo ng trabaho).
Kasama sa mga nakakaaliw na gawain at pagsasanay ang ilang mga tampok na ginagawang posible na makilala ang mga gawain ng ganitong uri mula sa mga tradisyonal (karaniwang) mga gawain. Ang pangunahing natatanging tampok ng mga nakaaaliw na gawain at pagsasanay ay ang kanilang koneksyon "sa aktibidad, na sa sikolohiya ay tinatawag na produktibo", malikhain. Mayroong iba pang mga palatandaan:
- independiyenteng paghahanap ng mga mag-aaral para sa mga paraan at opsyon para sa paglutas ng itinakdang gawaing pang-edukasyon (pagpili ng isa sa mga iminungkahing opsyon o paghahanap ng sarili nilang opsyon at pagbibigay-katwiran sa solusyon);
- hindi pangkaraniwang mga kondisyon sa pagtatrabaho;
- aktibong pagpaparami ng dating nakuhang kaalaman sa hindi pamilyar na mga kondisyon.
Ang mga nakakaaliw na gawain ay maaaring iharap sa anyo ng mga sitwasyon ng problema (kumplikadong mga sitwasyon kung saan kailangan mong makahanap ng isang paraan gamit ang kaalaman na nakuha), role-playing at mga laro sa negosyo, paligsahan at kumpetisyon (ayon sa prinsipyo "sino ang mas mabilis? higit pa ? mas mabuti?

1.2. Bakit gumamit ng mga nakaaaliw na gawain at pagsasanay?

Ang hindi pangkaraniwang katangian ng mga gawain ay nagdudulot ng sorpresa sa mga mag-aaral sa simula ng kanilang pagpapatupad, kagalakan sa proseso ng trabaho, kasiyahan sa paningin ng mga resulta nito, pagpukaw ng interes hindi lamang sa mga isyung pinag-aaralan, kundi pati na rin sa wikang Ruso bilang isang akademikong paksa sa kabuuan. Pagkatapos ng lahat, ang mga nakakaaliw na gawain at pagsasanay sa silid-aralan ay isang laro, at ang laro ay isang guro. Ang laro ay bubuo ng lahat ng mga katangian na kinakailangan para sa hinaharap na buhay ng isang tao, isang bagay kung saan nakasalalay ang kapalaran ng bata: ang kanyang kakayahang makipag-usap sa ibang tao, ang tagumpay ng kanyang pag-aaral, ang mga katangiang kinakailangan sa pamilya.

Ang mga nakaaaliw na gawain at pagsasanay ay isang mahusay na paraan ng pag-unlad. Ang bawat gawain ay bubuo ng isang buong hanay ng iba't ibang mga kakayahan, nagbibigay-daan sa iyo upang magturo sa paraang ang pagtuturo ay isang kagalakan at benepisyo sa kanya, nang hindi nagiging masaya, upang ang isyu ng pagbubunyag ng mga creative na reserba ng indibidwal mula sa isang paksang isyu nagiging isang nalulusaw. Ang mga nakakaaliw na ehersisyo at gawain ay nangangailangan ng hindi bababa sa mental na pagsisikap mula sa mga bata kaysa sa tradisyunal na organisadong seryosong mga aktibidad sa pag-aaral. Hindi kinakailangang ganap na palitan ang mga tradisyonal na aralin ng mga nakaaaliw na aralin kapag nagtuturo, ngunit ang regular na paggamit ng mga nakaaaliw na gawain ay nagdudulot ng malaking benepisyo. Ang ganitong mga gawain ay pumukaw ng interes sa mga aralin ng wikang Ruso, nagbibigay-daan sa iyo na mag-pose ng mga problemang tanong, malutas ang mga problema ng advanced na pag-aaral. Alam na ang aktibidad na pang-edukasyon ay madalas na nauugnay hindi sa mga panloob na motibo kundi sa panlabas na motibo. Ang isang panlabas na pampasigla (nakaaaliw na mga gawain) sa simula, kapag ang interes sa pag-iisip ay hindi matatag, ay gumaganap bilang isang paraan ng pagpapahusay ng aktibidad sa pag-aaral.

Ang mga nakakaaliw na gawain at pagsasanay ay medyo madali upang malampasan ang pedagogical na kapabayaan sa paksa, na sinamahan ng kawalang-tatag ng mga emosyon, mababang kalooban, pagkamayamutin, na ipinahayag sa isang negatibong saloobin sa wikang Ruso.

Praktikal na bahagi.

PAGSUSULIT

№ 1

Mga layunin: upang linangin ang pagmamahal sa katutubong wika sa pamamagitan ng paggising ng interes sa paksang "Wikang Ruso" sa mga mag-aaral, dahil ang pagsusulit ay isang paraan ng pagsali sa lahat ng mga mag-aaral sa klase sa ekstrakurikular na gawain sa paksa.

Ang form na ito ng extracurricular work ay nagsasangkot ng pagbuo ng interes ng mga mag-aaral sa independiyenteng pag-aaral ng iba't ibang mga seksyon ng wikang Ruso.

Paglalarawan.

Ang pagsusulit ay may dalawang bahagi.

1. Paglalahad ng pangalan at sagisag ng mga kalahok na pangkat.

Ang pangalan at sagisag ay dapat tumutugma sa tema ng pagsusulit na "Wikang Ruso"

Dapat bigyang-katwiran ng pangkat ang kanilang pinili.

2. Pagsusulit.

Ang bawat koponan ay iniimbitahan na pumili ng isang kulay mula sa 6 na iminungkahi. Ang koponan ay makakatanggap ng lahat ng mga katanungan sa mga sheet ng kulay na ito, ang mga resulta ng mga koponan ay ipo-post sa board sa mga yugto sa mga sheet ng kulay ng koponan.

Binubuo ng 10 tanong sa mga seksyon:

tanong #1-7; 11 - bokabularyo, etimolohiya;

mga tanong bilang 8 - syntax;

mga tanong bilang 9 - pagbuo ng salita;

mga tanong bilang 10 - morpolohiya (pangngalan)

Sistema ng pagmamarka ng pagsusulit:

1 bahagi

sa isang five-point system:

"1" - hindi lahat ng miyembro ng koponan ay lumahok, ang pagtatanghal ay binasa

"2" - nakilahok ang lahat, ngunit binasa ang pagtatanghal

"3" - hindi lahat ng miyembro ng koponan ay lumahok. Pagkamalikhain.

"4" - lahat ay lumahok, malikhaing diskarte, ngunit hindi maganda ang paghahanda

"5" - lahat ay lumahok, malikhaing diskarte, walang komento sa pagganap.

bahagi 2

Para sa bawat tamang sagot, natatanggap ng pangkat"1" puntos.

Pinakamataas na puntos "15"

Mga tanong para sa part 2 ng quiz.

1. Pumili ng isang kasalungat para sa salitatiyan

2. Mga salita palengke at palengke palengke ng ibon at Pamilihan ng ibon?

3. Ang manunulat na si S. Lvov ay may isang artikulo na tinatawag na"Hanapin at makita". Hanapin at makita

4. Sa aklat ni K.I. Sinabi ni Chukovsky "From Two to Five": "Nang marinig ng isang bata na ang isang matandang babae na bumisita"kinain ang aso" sa ilang mga kaso, itinago niya ang isang minamahal na tuta mula sa kanya. Siguro ang bata ay natakot para sa wala? Patunayan mo.

5. Ano ang kahulugan at gamit ng pagpapahayaggumugulong na bola?

6. Isulat ang mga salita na ang kahulugan ay ibinigay sa ibaba:

1) Isang lugar sa ilog kung saan ito makatawid;

2) pagbubukas ng bulkan;

3) ang agham ng mga celestial na katawan;

4) ang lugar kung saan bumalandra ang mga lansangan;

5) isang talumpating binigkas ng isang aktor;

6) frozen na matamis na pagkain na gawa sa cream, asukal, berry juice, mga mabangong sangkap;

7) isang batang babae na pumapasok sa kasal (literal na "hindi kilala, hindi pamilyar");

8) kalungkutan, malalim na kalungkutan (orihinal "na nasusunog, nagpapahirap");

9) isa na lumalabag sa mga alituntunin ng pagiging magalang, kagandahang-asal (sa salitang ito, ang etimolohikong ugat ay -view-, -vis-, -ved-, -vezh-, -vezhd-, -weight-, -thing-);

10) nakakahiyang posisyon (orihinal na "panoorin");

11) pagkain, pagkain (sa salitang ito, ang etimolohikal na ugat ay -in-, -ed-, -es-, -ya-, -lason- na may kahulugang "pagkain, pagkain, kumain, pakainin, pakain".

7. Ilang salita ang nakasulat dito? Paano tinatawag ang mga salitang homonyms, homophones, homographs?

Ano ang pagkakatulad ng mga salita at paano sila nagkakaiba?

8. Tukuyin ang mga opsyon para sa pagbabasa ng mga parirala:

Nang gabing iyon ay nagningas ang malamig na kalan.

Isang nag-iisang agila ang dumapo sa isang bangin.

9. Charades

Ang aking ugat ay nasa"presyo"
sa "sanaysay" attachment sa akin
ang suffix ko ay"kuwaderno" nakilala ang lahat

AT "listahan" mahahanap mo ang aking ugat,
mga panlapi sa"pagkikita" magkita kita agad
sa salita"kwento" makakahanap ka ng kalakip

10. Mayroon bang mga pangngalan sa Russian na walang numero?

11. Aling salita, depende sa kahulugan, ang maaaring tumukoy sa kamay, ubas, mantel, pagpipinta?

Anong pandiwa sa iba't ibang kahulugan ang maaaring ilipat ang aksyon sa bola, kuwarta, sheet, felt boots?

Mga sagot:

1. Kamatayan. Huwag mong pagsisihan ang buhay. Sa Old Church Slavonictiyan-buhay 2. Lugar kung saan nagtitipon ang iba't ibang uri ng mga ibon, lugar kung saan nagtitinda ng mga ibon. 3. tumingin - idirekta ang tingin; upang makita - upang mapansin ang isang bagay; ang tumingin ay hindi nakikita 4 . Alam niya ang sinasabi niya, magandang karanasan. 5. Wala, walang laman. 6 1) ford, 2) crater, 3) astronomy, 4) monologue, 5) bride, 7) kalungkutan, 8) ignoramus, 9) disgrasya, 10) pagkain. 7. pagtatasa, iskedyul, 9. 16 na salita, homographs 10. hiniram, nagsasaad ng mga sangkap: kape, kakaw: 11. brush, roll

Tanong #1

CHARADES

Ang aking ugat ay nasa"presyo"
sa "sanaysay" attachment sa akin
ang suffix ko ay"kuwaderno" nakilala ang lahat
lahat ng parehong - sa aking talaarawan at sa magazine.

AT "listahan" mahahanap mo ang aking ugat,
mga panlapi sa"pagkikita" magkita kita agad
sa salita"kwento" makakahanap ka ng kalakip
sa pangkalahatan - para sa akin pupunta ka sa mga aralin.

Tanong #2

Isulat ang mga salita na ang kahulugan ay ibinigay sa ibaba:

Isang lugar sa ilog kung saan ito makatawid; 2) pagbubukas ng bulkan; 3) ang agham ng mga celestial na katawan; 4) ang lugar kung saan bumalandra ang mga lansangan; 4) isang talumpati na binigkas ng isang aktor; 5) frozen na matamis na pagkain na gawa sa cream, asukal, berry juice, mga mabangong sangkap; 6) isang batang babae na pumapasok sa kasal (literal na "hindi kilala, hindi pamilyar"); 7) kalungkutan, malalim na kalungkutan (orihinal na "nasusunog, nagpapahirap"); 8) isang lumalabag sa mga alituntunin ng pagiging magalang, kagandahang-asal (sa salitang ito ang etimolohikong ugat ay -view-, -vis-, -ved-, -vezh-, -vezhd-, -weight-, -thing-); 9) nakakahiyang posisyon (orihinal na "panoorin"); 10) pagkain, pagkain (sa salitang ito, ang etimolohikal na ugat ay -in-, -ed-, -es-, -ya-, -lason- na may kahulugang "pagkain, pagkain, kumain, pakainin, pakain".

Tanong #3

Aling salita, depende sa kahulugan, ang maaaring sumanggunikamay , ubas , mga tablecloth , pagpipinta?

Aling pandiwa sa iba't ibang kahulugan ang maaaring maglipat ng kilos sabola, kuwarta, sheet, felt boots?

Tanong #4

Ang mga salita palengke at palengke - mga kasingkahulugan, ngunit sa ilang mga kumbinasyon ay naiiba sila sa bawat isa. Ano ang ibig sabihin ng mga ekspresyonpalengke ng ibon at Pamilihan ng ibon?

Tanong #5

Ilang salita ang nakasulat dito? Ano ang pagkakatulad ng mga salita at paano sila nagkakaiba?

Paano tinatawag ang mga salitang homonyms, homophones, homographs?

Atlas, organ, sa paligid, inihaw, mahulog, sukat, pumailanglang, bulak.

Tanong #6

Ang manunulat na si S. Lvov ay may isang artikulo na tinatawag"Hanapin at makita". Hindi maintindihan ng mga dayuhan ang pagkakaiba ng mga pandiwaHanapin at makita . Paano mo ipapaliwanag sa kanila? (maaaring maging malikhain ang sagot).

Tanong #7

Pumili ng isang kasalungat para sa salitatiyan , na nagaganap sa mga expression:huwag maawa sa tiyan; ilagay ang tiyan . Tukuyin ang kahulugan ng mga phraseological unit na ito.

Tanong #8

Tukuyin ang mga opsyon para sa pagbabasa ng mga parirala:

1) Nang gabing iyon ay sinindihan ang malamig na kalan.

2) Isang nag-iisang agila ang dumapo sa isang bangin.

Tanong #9

Sa libro ni K.I. Sinabi ni Chukovsky "From Two to Five": "Nang marinig ng isang bata na ang isang matandang babae na bumisita"kinain ang aso" sa ilang mga kaso, itinago niya ang kanyang minamahal na tuta mula sa kanya. Siguro ang bata ay natakot para sa wala? Patunayan mo.

Tanong #10

Ano ang kahulugan at gamit ng pagpapahayaggumugulong na bola?

Mga sagot:

Tanong #1 tantiya, iskedyul

Tanong #2 1) ford, 2) crater, 3) astronomy, 4) monologue, 5) bride, 7) lungkot, 8) ignoramus, 9) kahihiyan, 10) pagkain.

Tanong numero 3 brush, roll

Tanong #4 Isang lugar kung saan nagtitipon ang mga ibon ng iba't ibang uri, isang lugar kung saan nagtitinda ng mga ibon

Tanong numero 5 16 salita, homographs

Tanong #6 tumingin - idirekta ang mata; upang makita - upang mapansin ang isang bagay; ang tumingin ay hindi makita

Tanong #7 Kamatayan. Huwag mong pagsisihan ang buhay. Sa Old Church Slavonictiyan-buhay

Tanong bilang 8 1) 5; 2)4

Tanong Blg. 9 Alam na alam kung ano ang kanyang pinag-uusapan, magandang karanasan.

Tanong numero 10 Wala lang, walang laman.

Pagsusulit sa wikang Ruso (mga grade 6-7).

Target : upang maakit ang atensyon ng mga mag-aaral sa pag-aaral ng wikang Ruso, upang matukoy ang pinakamahusay sa kaalaman ng mga pinag-aralan na seksyon ng wikang Ruso.

1. Hulaan ang mga bugtong.

1. Ano ang salitang may 3 pantig (5 letra) at nagsasaad ng 33 letra?(ABC)

2. Itim, baluktot, lahat ay pipi mula sa kapanganakan, at sa sandaling sila ay tumayo sa isang hilera, lahat ay agad na magsasalita.(Mga titik)

Itama ang mali.

1. Ingatan mo siya wala hindi nakialam. (wala; v.p.)

2. pareho mga kamay, pareho nagtatapos. (pareho, pareho)

3. Ang isang tao sa yelo ay dumudulas upang hindi madulas,kanyang binudburan ng buhangin.(yelo)

4. Dito maaari kang bumili ng souvenir.

5. Nagpakita sa malayokawan mga itik at hares.

6.Mabigat kamay ipinatong sa kanyang balikat atsabi.

7. Maraming hayop sa disyertonagmamadali sa hibernation. (humiga)

8. Tumayo siya at nanlalamig na mga mata .

3. Paano n. init, spruce nagiging pandiwa?

Anong mga bahagi ng pananalita ang mga salita inihaw, tawag, tisa? (mga pangngalan, at kapag ang stress ay nagbago sa mga adjectives.)

Ilang readings mayroon ang kumbinasyon ng titik ngayon ay itinataas ko rin

Itaas ang mga balahibo, iyon din.

Iyong mga balahibo sa ilalim niya, at iyon din.

Kunin mo rin ang mga balahibo.

Ngayon ako, kunin din ang mga iyon.

Ngayon ako, sundo din.

Ngayon ako, sa ilalim din nila ang mga iyon.

Yung mga balahibo sa ilalim nila, yun din.

Ilang mga yunit ng parirala ang nasa teksto?

Mula ulo hanggang paa.

- Minsan kasama ko siya sa isang maikling binti. Pero isang araw siya bumangon gamit ang kaliwang paa, o ano?) umakyat para kalabanin ako.Ako mula sa lahat ng mga binti bahay! Bahagya niyang kinuha ang kanyang mga paa! .. Pero ngayon kasama ko na siya hindi isang paa. Mga binti mas marami siya sa akin hindi! - Oo. Pinangungunahan niya ang sarili niya wala sa kamay masama. Dapat natin kunin siya sa mga braso. At magbigay kanya deal. Para malaman: huwag mong bitawan ang iyong mga kamay! At pagkatapos - Nagbigay ako ng kamay para putulin - ito ay titigil kaagad ibuka ang iyong mga armas!

- Walang pagtatalo- mainit ang ulo! Pero kung magkakasundo tayo sa kanya, sa iyong ulo tapos ngayon sagot namin para sa kanyang pag-uugali ulo . Hindi ko pa alam kung ano ang dapat nating gawin gawin mo muna (Meron akong umiikot ang ulo ), ngunit sa tingin ko iyon huwag mong ibitin ang iyong ulo . Tinitiyak ko ang aking ulo na kaya natin lagi magsabon kanya ulo.

Sino ang mas mabilis, sino ang mas marami?

Wits

larawan, taas, katawan, ilong, pagtulog, tono, noo, tag-araw, goiter, basura, kapatid, leopardo, tiwala, cake, biyenan, kuwarta, raccoon, bibig, paglaki, toast, tinapay, shooting range, ibaba , palanggana, basang-basa, zero, asin, atbp.

O Binder

KutoKatawanmoatbakaPusaKrusSweater Current

Tag-initHighwaymagnanakawBilisNunallangibkaninbalyena

kagubatankamaElkPaglagoAng tahiMagpieBibigTol

nayonWaxbutoSorGatesDumuraBato

SulfurTeakSalainIba't-ibangAwlAng juiceBark

8 . Pangalanan ang salita ayon sa leksikal na kahulugan nito.

1. Lugar ng paradahan ng mga barko(pier)

2. pinuno ng Estado(ang Pangulo)

3. Sanay, sanay, nasubok sa labanan na mandirigma(beterano)

4. Ang taong nakamit ang gawa(bayani)

5. Tagapamahala ng negosyo(direktor)

6. Isang empleyado na nagsasagawa ng mga sulat sa negosyo sa isang institusyon(sekretarya)

7. Taong naglalakbay sa pamamagitan ng tren, bangka, eroplano(pasahero)

8. Nagwagi sa mga kumpetisyon sa palakasan para sa kampeonato ng bansa, ang mundo(kampeon)

9. Pasyente na ginagamot ng doktor(pasyente)

10. Pamagat ng mga sinaunang hari ng Egypt(Paraon)

11. Grupo ng isla sa dagat(archipelago)

12. Sandy alluvial hill sa mga disyerto(barkhan)

13. Magpahinga sa mga klase sa mga institusyong pang-edukasyon para sa tag-araw o taglamig(bakasyon)

14. Figure sa anyo ng isang katawan ng tao para sa pagsubok at pagpapakita ng mga dresses, suit(dummy)

15. Pansamantalang tirahan na gawa sa nakaunat na tela, kadalasang tarpaulin(tolda)

16. Pagsusuri ng tropa (parada)

17. Isang bagay na itinatago bilang alaala ng nakaraan, kadalasang walang halaga sa pera.(relic)

18. Medikal na pasilidad na nilagyan para sa paggamot at paglilibang(sanatorium)

19. Maginoo sign para sa paghahatid ng anumang impormasyon, mga mensahe(signal)

20. Permanenteng cash allowance na ibinibigay sa mga mag-aaral(scholarship)

21. Regalo, natatanging kakayahan na ibinibigay ng kalikasan(talento)

22. Alamat(kwentuhan)

23. Makinang panlinis ng tinapay(taga-ani)

24. Isang lugar sa ilog kung saan maaari kang tumawid(ford)

25. Karaniwang bahagi ng magkakaugnay na salita(ugat)

26. butas ng bulkan(bunganga)

27. Ang lugar kung saan tumatawid ang mga lansangan(krus na daan)

28. Ang bahagi ng salita sa likod ng ugat(suffix)

29. Maliit na wax cell kung saan inilalagay ng mga bubuyog ang kanilang pulot(pulot-pukyutan)

30. Sangay ng agham ng wika na nag-aaral ng mga tunog ng pananalita(phonetics)

31. Sunud-sunod na naglalakad sa disyerto ang mga kamelyo(caravan)

32. Siyentipikong karanasan (eksperimento)

33. Gabay sa sangguniang pang-agham(encyclopedia)

34. Sangay ng agham ng wika na nag-aaral ng mga bahagi ng pananalita(morpolohiya)

35. Bayani ng mga epiko ng Russia(bayani)

36. Kawal na naka-duty(oras-oras)

37. Koponan, tauhan ng isang tangke, sasakyang panghimpapawid, barko(crew)

38. Patuloy na paglipat ng hagdan para sa pagbubuhat at pagbaba ng mga tao sa subway, mga tindahan(escalator)

39. Digger(excavator)

40. Isang jet ng likidong bumulwak pataas(fountain)

41. Ang natatanging tanda ng estado, na inilalarawan sa mga watawat, mga barya(estado)

42. Mandatory order para sa lahat(disiplina)

9. Ano ang ibig sabihin nito:

Itinakda para sa mahusay na tagumpay.

Marka ng tugma sa ani.

Nakabaligtad ang bubong.

Lagyan ng halik.

Walang pag-iimbot na iuntog ang iyong ulo sa salamin

10. "Lutasin ang crossword puzzle."

Patayo : 1. Ilang pangungusap na may kaugnayan sa kahulugan at gramatika. 2. Di-permanenteng morphological feature ng pandiwa. 3. Mga salita ng parehong bahagi ng pananalita na may magkasalungat na kahulugan. 5. Mga salitang ginagamit ng mga naninirahan sa isang partikular na lugar. 7. Ang makabuluhang bahagi ng salita, na matatagpuan pagkatapos ng ugat at nagsisilbing pagbuo ng mga bagong salita.

Pahalang : 2. Lahat ng salita ng wika.4. Patuloy na katangiang morphological ng isang pangngalan. 6. Mga salita ng parehong bahagi ng pananalita, magkatulad ang tunog, ngunit magkaiba ang kahulugan. 8. Isang seksyon ng agham ng wika na nag-aaral ng mga tunog ng pananalita. 9. Bahagi ng salita na walang katapusan.

11. Larong "Translator"

1. (maliban sa serbisyo) kasingkahulugan.

Binigyan ng doktor ng injection ang pasyente. (Binigyan ng doktor ng mga iniksyon ang pasyente.)

Nagtago ang guwardiya sa ilalim ng bubong ng gusali. (Nagtago ang bantay sa ilalim ng bubong ng bahay.)

2. Sino ang papalitan ng lahat ng mga salita nang mas mabilis(maliban sa opisyal ) magkasalungat .

Dumating ang umaga ng tag-init. (Ang gabi ng taglamig ay nagtatapos.)

Mabilis na naglalakad ang binata sa malawak na kalsada. (Ang matanda ay dahan-dahang gumagala sa isang makitid na landas.)

12. Gawain:

palitan ang mga phraseological unit ng mga kasingkahulugan o expression na malapit sa kahulugan:

Ang mga manok ay hindi tumutusok ng pera

Jack ng lahat ng trades

pinangunahan ng ilong

Ilapat mo sa iyong ilong

Ito ay abot-kamay

ganap,

Tikom mo ang iyong bibig,

Upang gumawa ng mga bundok mula sa mga molehills.

13. Tukuyin ang kasarian ng mga pangngalan na hindi maipagkakaila:

Cocoa, coffee, puree, jelly, dressing table, lefty, coupe, atelier, bully, coat, penalty, avenue, kangaroo, crybaby, Baku, Mississippi.

№ 3 Pagsusulit

PALITAN ANG MGA LETRA

Punan ang anim na walang laman na mga cell ng mga salita ng kanilang tatlong titik, gamit ang mga salitang nakasulat na. Baguhin lamang ang isang letra sa bawat salita upang ang "singaw" ay lumabas sa "usok".

Usok

TANK

SINGAW

MGA SALITANG NAGSISIMULA SA LETRANG "D"

Sumulat ng labing-isang salita na may letrang "D".

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

PITONG SALITA

Sa figure na ito, kailangan mong magdagdag ng mga titik upang makakuha ka ng pitong salita. Ang mga titik mula sa salitang "bugtong" ay dapat isama sa lahat ng nahulaan na salita.

PERO

G

PERO

D

Upang

PERO

Punan ang mga cell

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

O

Mayroong 49 na mga cell sa figure na ito. Ang mga titik O, na matatagpuan sa anyo ng isang rhombus, ay nakasulat sa 12 mga cell. Punan ang mga cell upang ang pitong magkakaibang salita ay mabasa kasama ang pitong pahalang na linya.

PUZZLE

O

L

R

H

E

H

E

H

O

M

M

P

E

E

O

H

S

H

S

H

H

O

AT

D

W

M

O

Sa

O

X

Sa

PERO

T

Sa

O

M

Sa

L

T

L

O

D

Sa

O

O

M

O

T

O

PERO

O

D

O

T

L

R

P

D

E

W

AT

Upang

At

X

O

O

S

O

H

H

O

H

PERO

T

M

L

W

AT

L

O

S

P

At

W

D

O

B

E

Upang malutas ang palaisipan na ito, kailangan mong hanapin ang unang titik ng parirala at matukoy ang pagkakasunud-sunod ng mga titik. Tandaan na dito ang mga titik ay medyo hindi karaniwan, ngunit ang paglutas ng puzzle ay madali. Bilang resulta, mababasa mo ang isang bugtong na katutubong Ruso.

MGA CROSSWORDS

Mga Tanong:

Pahalang: 1. Ang bahagi ng talumpati na sumasagot sa mga tanong na ano? alin? 4. Isang opisyal na bahagi ng pananalita na hindi ginagamit nang nakapag-iisa. 7. Kaso sumasagot sa mga tanong kanino? Ano? 8. Bahagi ng talumpati na sumasagot sa mga tanong na Sino? Ano? 9. Variable na bahagi ng salita. 11. Bahagi ng salita pagkatapos ng ugat. 12. Ang pangunahing miyembro ng panukala, sumasagot sa mga tanong na sino? Ano?. 18. Isang bantas na nagpapahayag ng pagkakumpleto ng pag-iisip. 19. Agham na nag-aaral ng kahulugan ng isang salita. 22. Ang agham na nag-aaral ng mga paraan ng pagbuo ng mga salita. 23. Phonetic na anyo ng pagsulat, na binubuo ng 33 character.
Patayo: 2. Ang seksyon ng agham ng wika na nag-aaral ng mga tuntunin. 3. Serbisyo bahagi ng pananalita. 5. Agham na nag-aaral ng mga bahagi ng salita.6. Ang bahagi ng pananalita na sumasagot sa mga tanong na ano ang dapat gawin? anong gagawin? 10. Panlaping nakatayo pagkatapos ng dulo. 12. Ano ang binubuo ng mga salita at nagpapahayag ng kumpletong kaisipan? 13. Ang agham na nag-aaral ng mga tunog ng pananalita. 15. Kaso sumasagot sa mga tanong kanino? Ano? 17. Bahagi ng salita bago ang ugat. 20. Bahagi ng isang salita na walang katapusan. 21. Ang pangunahing bahagi ng salita.

Mga sagot:

Patayo:
2. pagbaybay
3. interjection
5. morpemiko
6. pandiwa
10. postfix
12. alok
13. ponetika
14. gitling
15. accusative
17. unlapi
20. base
21. ugat

Pahalang:
1. pang-uri
4. pang-ukol
7. genitive
8. pangngalan
9. pagtatapos
11. panlapi
12. paksa
16. kuwit
18. tuldok
19. bokabularyo
22. pagbuo ng salita
23. Alpabeto

KROSSWORD "MORPEMIKA"

Keyword: Isang sangay ng agham ng wika na nag-aaral ng pinakamaliit na makabuluhang bahagi ng isang salita.

Ang wakas ay isang makabuluhang bahagi ng salita na bumubuo ng ... mga salita.

Isang pagtatapos na walang tunog.

Isang bahagi ng pananalita na walang katapusan.

Ang panlapi pagkatapos ng dulo.

Ang pagpapalit ng ilang tunog ng iba sa parehong bahagi ng salita.

Ang pinakamaliit na makabuluhang bahagi ng isang salita.

Ang makabuluhang bahagi ng salita, na matatagpuan bago ang ugat at nagsisilbing pagbuo ng mga salita.

Ang pangunahing makabuluhang bahagi ng salita.

Bahagi ng binagong salita na walang katapusan.

CROSSWORD "SYNTAX"

Mga tanong para sa krosword.

Isang menor de edad na miyembro ng pangungusap, sumasagot sa mga tanong ng mga hindi direktang kaso.

Isang menor de edad na miyembro ng isang pangungusap na nagsasaad ng lugar, oras at paraan ng pagkilos.

Mga miyembro ng isang pangungusap na nauugnay sa isang miyembro ng isang pangungusap at sumasagot sa isang tanong.

Ang pangunahing miyembro ng pangungusap, na kadalasang ipinapahayag ng isang pandiwa, at maaaring ipahayag ng isang pang-uri at isang pangngalan.

Isang salita na karaniwang kahulugan sa magkakatulad na mga miyembro na kasama nila.

Ang pangalawang miyembro ng pangungusap, sumasagot sa mga tanong na ano? kanino?

Isang seksyon ng agham ng wika na nag-aaral ng mga punctuation mark at ang mga patakaran para sa kanilang pagbabalangkas.

Isang sangay ng agham ng wika na nag-aaral sa istruktura ng mga parirala at pangungusap.

Ang pangunahing kasapi ng pangungusap, sumasagot sa mga tanong na sino? Ano?

CROSSWORD "ADJECT"

Keyword: Isang seksyon ng agham ng wika kung saan pinag-aaralan ang parirala at pangungusap, ang mga patakaran para sa kanilang pagbuo.

Pahalang:

Mga panukala na mayroong, bilang karagdagan sa mga pangunahing miyembro, kahit isang menor de edad.

Isang pag-uusap sa pagitan ng dalawa o higit pang tao.

Mga miyembro ng isang pangungusap na sumasagot sa parehong tanong at tumutukoy sa parehong miyembro ng pangungusap.

Mga pangungusap kung saan hinihikayat namin ang isang tao na kumilos, mag-order, magtanong.

Isang salita (o kumbinasyon ng mga salita) na nagpapangalan sa taong tinutugunan ng talumpati.

Ang pangunahing miyembro ng panukala.

Isang pangungusap na binubuo ng dalawa o higit pang payak na pangungusap.

Isang punctuation mark na nagmamarka ng direktang pagsasalita.

Pangalawang miyembro ng panukala.

CROSSWORD "APPEAL"

Keyword: Isang bahagi ng pananalita na may maikling anyo.

Pahalang:

Ang pasukdol na anyo ng isang pang-uri na nabuo na may panlapi–aysh-, -eysh-.

Ang syntactic role ng buong anyo ng adjective.

Mga pang-uri na sumasagot sa mga tanongkaninong ?

Mga pang-uri na nagsasaad ng isang tanda na hindi maaaring ipakita sa isang mas malaki o mas maliit na lawak.

Ang syntactic role ng simpleng anyo ng comparative degree.

Isang sangay ng agham ng wika na nag-aaral ng pang-uri bilang bahagi ng pananalita.

Degree ng paghahambing ng isang pang-uri, ang simpleng anyo nito ay nabuo sa tulong ng mga suffix-ee-, -ee-, -e-.

Ang anyo ng pahambing na antas ng pang-uri, na nabuo sa tulong ng salitahigit pa .

Mga pang-uri na nagsasaad ng isang tampok na maaaring nasa paksang ito sa mas malaki o mas maliit na lawak.

Pangalan ng mga salita mahangin, salamin, pyuter, kahoy .

Paraan ng pagbuo ng salitawindmill (gilingan).

Sa pang-urisoro -ika- ay hindi…

Ang antas ng paghahambing ng isang pang-uri, ang tambalang anyo nito ay nabuo sa tulong ng isang salitakaramihan .

Ang mga tambalang pang-uri na nagsasaad ng mga lilim ng mga kulay ay isinusulat sa pamamagitan ng ...

REBUSES

Kung saan ang C at ang salitang nega,Marami sa taglamig...

Kung saan ang letrang G at rosasMadalas mayroong...

PUZZLE

Limang bahay ang magkakasunod, bawat isa ay may kanya-kanyang kulay at isang tao ang nakatira sa bawat isa, lahat ng lima ay may iba't ibang nasyonalidad. Mas pinipili ng bawat tao ang kanilang sports game, inumin at alagang hayop. Kilala rin:1) Ang Norwegian ay nakatira sa unang bahay.2) Ang Dane ay umiinom ng tsaa.3) Ang naglalaro ng tennis ay nakatira sa tabi ng nag-aalaga ng pusa.4) Naglalaro ng volleyball ang nakatira sa yellow house.5) Ang nakatira sa gitna ay umiinom ng gatas.6) Ang Swede ay nag-aanak ng mga aso.7) Nakatira ang Norwegian sa tabi ng asul na bahay.8) Ang berdeng bahay ay direkta sa kaliwa ng puting bahay.9) Ang nag-aalaga ng mga kabayo ay nakatira sa isang asul na bahay.10) Ang naglalaro ng basketball ay umiinom ng beer.11) Umiinom sila ng kape sa green house.12) Umiinom ng tubig ang kapitbahay ng naglalaro ng tennis.13) Ang naglalaro ng football ay nagpapalaki ng mga ibon.14) Isang German ang naglalaro ng handball.15) Isang Englishman ang nakatira sa isang pulang bahay.

Tanong:
Alin ang nagpaparami ng isda?

Ang pagkakaroon ng panalo sa kumpetisyon, ang atleta ay nakatanggap ng isang premyo - ilang mga banknotes. Ang mga banknote ay may dalawang uri - 15 rubles at 20 rubles. Una sa lahat, pumunta siya sa isang restaurant para kumain at namigay siya ng 2 perang papel doon, na 1/5 ng kanyang premyo. Pagkatapos ay pumunta siya sa sinehan at nagbayad ng 3 banknotes para sa tiket, na kalahati ng natitirang pera. Magkano ang pera ng atleta at kung gaano karaming mga banknotes ng bawat denominasyon, sa kondisyon na ang 20 rubles ay higit pa.

CHARADES Ang simula ay tinatawag na puno,

Ang wakas - aking mga mambabasa,

Dito sa libro ay may kabuuan,

At bawat linya ay mayroon sila.

(Sagot: "Mga Sulat".)

Ang unang pantig sa pagkagulat ay bulalas ko

Inalis ko ang pangalawang pantig sa bookshelf,

Kapag ang una ay nagkakaisa sa pangalawa,

Iyon ang magiging pinakamaliit na butil.

(Sagot: "A-tom".)

Bahagi ng sayaw ang aking unang pantig,

Ang alak ang aking pangalawang pantig

Karaniwang dinadala

Sa kabilang linya ng hila ng ilog.

(Sagot: "Pa-rum".)

Ang aking unang pantig ay isang pang-ukol

Sa pangalawa, mabubuhay tayo sa buong tag-araw,

Isang kabuuan mula sa amin at sa iyo

Matagal nang naghihintay ng sagot.

(Sagot: "Gawain".)

Ang dulo ay nasa ilalim ng lawa,

Isang kabuuan sa museo

Madali itong mahanap.

(Sagot: "Pagpipinta".)

Makikita mo ang unang pantig sa mga nota,

At ang pangalawa - ang toro ay nagdadala.

Gusto mo bang hanapin ang kabuuan

Kaya't hanapin ito sa daan.

(Sagot: "Daan".)

Ang aking simula ay nangunguna

At sa pilak at sa bakal,

At ang mga barko sa aking dulo

Kahapon nakarating kami sa pier.

At kung magiliw ka sa akin,

Persistent sa training

Ikaw ay nasa lamig, sa ulan at init

Matipuno at matalino.

(Sagot: "S-port".)

Makikita mo ang aking unang pantig pagkatapos,

Kapag kumukulo ang tubig sa isang kaldero,

Panghalip - pangalawang pantig

At sa pangkalahatan - ang iyong mesa sa paaralan.

(Sagot: "Par-ta".)

Mula sa langitngit ng mga ibon - kunin ang aking unang pantig,

Ang pangalawa - na may ulo ng tupa.

Buksan ang oven at hanapin

Isang bagay na nakain mo ng higit sa isang beses.

(Sagot: "Pie".)

Ang tala ay ang aking unang pantig

Maglagay ng mungkahi sa tabi niya

At, nang malutas ang bugtong hanggang sa wakas,

Kumuha ng facial expression. (Sagot: "Mi-na".)

Naaalala mo muna ang sukat ng lugar -

Tiyak na pinag-aralan mo ito sa paaralan.

Ang limang letra na kasunod ay inspirasyon,

Hindi sila mabubuhay nang walang sayaw, musika at entablado.

Ang mga mata ng armas sa mga eksibit,

Malalaman mo ang sagot sa makasaysayang museo.

(Sagot: "Ar-ballet".)

Narito ito - ang unang pantig.

Ang pantig na ito ay isang mungkahi.

Ang titik sa dulo ay nakatayo, nagbubukas ng alpabeto.

Nakakalungkot na walang sagot: mayroon, ngunit ang sagot ay lumutang.

(Sagot: "Ang nawawala".)

Mula sa papel - ang pinakaunang pantig.

Maaari mong ilagay ang asukal dito.

Ang pangalawa - sinusukat niya ang impormasyon o

Meron tayong musical style...

Ang buong salita ay parang isang pagbagsak,

Makikita mo siya sa circus.

(Sagot: "Kul-bit".)

Sa simula - isang serye ng mga aksyon,

Ngunit hindi naglalakad o nagmamaneho.

Pagkatapos ay narito ang patinig,

At pagkatapos - kabaligtaran.

Ang sagot ay ang hayop na hippopotamus.

Kailangan mong sabihin kung hindi man.

(Sagot: "Hippopotamus".)

Maghanap ng impeksyon sa sakit,

At magdagdag ng isang sulat - kaagad

Ang bagong salita ay handa na.

Ang mga barko ay mayroong salitang ito.

(Sagot: "Angkla".)

Kinuha mo ang pangalan ng sopas ng isda,

Ilakip ang titik "M" sa simula,

Dito, alam ng lahat

May lalabas na insekto sa sagot.

(Sagot: "Lumipad".)

Ang una ay isang tala, ang pangalawa ay isang laro,

Ang kabuuan ay magkikita sa karpintero.

(Sagot: "Bago-lotto".)

Ang unang pantig ay tinatawag na ilog,

May isang segundo sa barko,

Well, ang kabuuan ay ibinigay

Bilang parangal sa tagumpay ng militar.

(Sagot: "Paputok".)

panghalip, pang-ukol,

Sa pagitan nila - ang pangalan ng makata,

At ang kabuuan ay isang kilalang prutas,

Ano ang ripens sa katapusan ng tag-araw.

(Sagot: "Mansanas".)

Alam ng lahat ang aking unang pantig -

Lagi siyang nasa klase.

Magdaragdag kami ng isang alyansa dito,

Maglagay ng puno sa likod.

Para malaman ang kabuuan

Dapat pangalanan ang lungsod.

(Sagot: "Chalk-and-poplar".)

Makikita mo ang aking simula sa larangan,

Ang pangalawa kasama ang pangatlo na itinuro mo sa paaralan,

Noong may aralin sa gramatika,

Ang isa sa kanila ay ang unyon

Ang isa ay isang mungkahi.

Pagkatapos ikaw, nang may kasipagan,

Hanapin ang pangalan ng puno.

Ngunit sa pangkalahatan - ang pangalan ng bayani na lungsod,

Kaninong battle glory ang ipinagmamalaki natin.

(Sagot: "Sev-a-s-poplar".)

Ang una ay isang tala, ang pangalawa ay pareho,

At sa pangkalahatan - mukhang mga gisantes.

(Sagot: "Beans".)

Hanapin ang unang pantig sa sayaw

Ang pangalawang dalawa ay isang numero at isang pang-ukol,

At tinatawag nating buo ang mga tao,

Handang ibigay ang kanilang buhay sa labanan

Para sa ikabubuti ng kanilang bansa.

(Sagot: "Patriot".)

Ang una kong pantig ay isang malaking stack ng mga papel.

Ang Japanese mula sa pangalawang drive vodka.

Ngunit sa pangkalahatan - ang mga puno ay mas payat

Walang alam ni isang eskinita.

(Sagot: "Kipa-rice".)

Ang unang pantig ay kumikinang mula sa dingding,

Ang sakay ay nagmamadali sa pangalawa,

At ang pangatlo (sino ang mag-aakala?)

Mahahanap natin sa alpabeto ng Slavic.

Sa kabuuan, hindi siya kasiya-siya.

Ang batas ay sumusunod sa kanya.

(Sagot: "Bra - kabayo - eh".)

Ang aking unang pantig ay isang pang-ukol

Sign ng pahintulot - ang aking pangalawang pantig,

Ang aking ikatlong pantig ay isang masamang kapalaran,

Lahat ng sama-sama - sa isang holiday na natatanggap namin.

(Sagot: "Kasalukuyan".)

Ang unang pantig para sa pagsukat ng bilog ay kailangan,

Ang pangalawang dalawang magkasama ay nangangahulugang "edad".

Sa pangkalahatan, mga baril

Mas mabuti kung hindi ito pagmamay-ari ng isang tao.

(Sagot: "Baril".)

1. Ang larong "HANAP ANG PAIR!"

Ang isa ay naghagis ng bola at sumigaw: "Book!" Ang isa pang nahuli at tumugon: "Mata!" Pagkatapos ay siya mismo ang naghagis ng bola, sumisigaw: "Snow!" Ang pangatlo ay nahuli at tumugon: "Ring!" Napansin mo ba: ang isa ay sumisigaw ng isang salita sa simula kung saan mayroong maingay na katinig (halimbawa, [k]), at ang isa ay sumalo ng bola at mabilis na tumugon sa isang salita sa isang dobleng katinig (sa [g]). Ang sinumang sumagot ng hindi tama ay mapaparusahan kahit papaano. Pagmumultahin din ang nagpapangalan sa mga salitang may [c] [h] [x] sa simula.

2. Nakabuo sina Vova at Nastya ng kanilang sariling wika, na susunod sa parehong mga batas gaya ng Russian. Inimbento ni Vova ang mga pandiwa to smack, tabab, kaluzhit, talyzit. Kaagad na nakabuo si Nastya ng mga pangngalan mula sa mga pandiwang ito sa -ka(bilang pandagdag mula sa idagdag).

Anong mga pangngalan ang nakuha niya? Anong mga katinig ang naghahalili sa hulihan ng salitang-ugat ng mga pandiwa at pangngalan?

3. Hulaan ang mga bugtong. Hanapin sa kanila ang mga kumbinasyon ng dalawang bingi na katinig. Paano suriin ang una?

1). Mahabang Ivashka,

Kahoy na kamiseta.

Kung saan tinusok niya ang ilong niya

Gumuhit ng linya doon.

2). dalawang tiyan,

Apat na tainga.

3). Sa itaas ng kubo ni lola

Nakasabit na tinapay.

Ang mga aso ay tumatahol

At hindi nila ito makukuha.

4). Nakaupo si Mitroshka sa isang kutsara,

Nakalawit na mga binti.

5). Buong track

May tuldok na may mga gisantes.

6). Nakaupo si Lola sa garden

Lahat sa suweldo.

Kung sino ang tumingin - iiyak siya.

4. Vspryushkin - isang tao ang may ganoong apelyido. Gaano karaming mga pagkakamali ang maaaring gawin sa apelyido na ito? Anong mga titik ang maaaring mali? Ang mga letra bang ito ay naghahatid ng mga ponema sa mahihinang posisyon?

5. Nakahanap si Vova Butuzov ng isang lumang notebook, at sinasabi nito: livt, shban, zprud, fdrysg.

tignan mo! - sabi ni Butuzov na may pagkamausisa. - Tila isang dayuhan ang nagsulat.

Tumingin si Kuvshinnikova Nastya sa notebook at sinabi:

At bakit nakasulat sa pabalat: Vova Booth? Alam mo ba kung sino ito - Vova Booth?

Tumingin si Vova at itinaas ang kanyang mga kamay.

Isinulat ba ito ng isang dayuhan? Ipaliwanag kung paano ito maaaring mangyari.

6. Larong "FUN OFFERS".

Hatiin sa mga pares. Hayaang mag-alok ang bawat isa ng salita. Anong gusto. Halimbawa, pagong. Gamit ang ibinigay na salita, ito ay kinakailangan upang makabuo ng isang pangungusap upang ito ay naglalaman ng isa sa tatlong salita: polyeto, hurado, parasyut. At hayaan ang mga mungkahi na maging nakakaaliw. Hindi bababa sa ito ay:

Pinangunahan ni Pagong ang hurado sa kompetisyon sa pagtakbo.

"Skydive? Ito ay kalokohan! Sinong hindi makakagawa nito?" sabi ng pagong.

Basahin nang malakas ang pinakamatagumpay na mga panukala. Anong letra ang nakasulat sa tatlong salitang ito ng exception? ( Yu)

7. Ano ang pinakamahabang salita sa Russian ( pampalipas oras) at isang salita na may tatlong " e" sa dulo ( mahabang leeg).

8. Ang larong "SIMPLE - COMPLEX".

Mahilig ka ba sa mani? Tapos alam mo kung ano nutcracker. Ngunit sa tindahan, tatawagin ng nagbebenta ang item na ito nutcracker. Subukang makabuo ng mga kapalit para sa mga simpleng salita (sa halip na mga simple - kumplikado).

Sa halip na salitang tuwalya - ......................, susi - ................... .. ......, buton - ................... .

9. Mayroon bang salita sa Russian na binubuo lamang ng unlapi at panlapi? Marahil ang salitang ito unan? (Hindi. Orihinal na ang salita unan ay nauugnay sa ugat espiritu”, ibig sabihin. "napalaki", "malambot". Ngayon ito ay non-derivative)

10. Alalahanin ang mga pangalan ng fairy tales kung saan may mga salitang may panlapi na evaluative. ("Ang Iskarlatang Bulaklak", "Ang Kuwento ng Gintong Isda ...", "Ang Kuwento ng Gintong Sabong ...", "Sister Alyonushka at Brother Ivashushka", atbp.)

11. Larong "FRIENDLY FAMILY".

"Friendly family" ay sampung bahagi ng pananalita. Ang host ay tumatawag ng isang salita na binubuo ng sampung titik. Halimbawa: kasipagan, panitikan, atbp. Ang salita ay dapat na nakasulat nang patayo at para sa bawat titik, pumili ng isang bahagi ng pananalita, halimbawa:

T - ikaw- panghalip

R - maliban kung- butil

ikaw - magulat ka- pandiwa

D - sampu- numeral

O- oh- interjection

L - madali- pang-abay

YU - whirligig- pangngalan

B - walang- pang-ukol

AT - o- unyon

E - spruce- pang-uri

Kung sino ang mas mabilis na "magtipon" ng isang "friendly na pamilya" ay mananalo.

Kung ang mga lalaki ay may mga pagkakamali, kung gayon ang pinuno ay dapat na sabihin lamang: "Ang pamilya ay hindi palakaibigan," ngunit hindi sabihin kung saan ang pagkakamali.

12. Ang larong "ONLY IN ONE NUMBER".

Mayroong dalawang mga numero sa modernong Ruso: isahan at maramihan. Ngunit ang ilang mga pangngalan ay ginagamit lamang sa isahan o lamang sa maramihan. Halimbawa, kabataan, ginto- isa lang; sipit, chess- lamang sa maramihan.

Ang mga manlalaro ay dapat nahahati sa dalawang grupo. Ang driver ay salit-salit na nagbabasa ng mga pangngalan na ginagamit lamang sa isahan o lamang sa maramihan. Ang unang pangkat ay nagsusulat ng mga pangngalan na ginagamit lamang sa isahan, ang pangalawa - mga pangngalan na ginagamit lamang sa maramihan. Upang madagdagan ang pagkaasikaso ng mga mag-aaral, ang mga salitang ginamit sa isahan at maramihan ay kasama rin sa pangkalahatang listahan ng mga salita para sa pagdidikta.

Mga salita para sa pagdidikta: mga relo, mga tag, aspalto, mga tarangkahan, pantalon, mga sledge, mga mesa, kaliskis, linen, tumatakbo sa paligid, bakal, lapad, paglalakad, pantalon ng harem, mga sled, blind man's bluff, wax, tubig, kadiliman, kulay-gatas, gunting, tanawin, araw , taglamig, kaliskis, pulbura, gatas, kerosene, panty, holidays, burner, panggiik, kamag-anak, kongkreto.

Pagkatapos ng pag-record, ipinapasa ng unang grupo ang kanilang mga dikta sa pangalawa para sa pag-verify, at ang pangalawa - sa una. Ayon sa bilang ng mga tamang nakasulat na salita, ang mga puntos ay kinakalkula at ang mga nanalo ay inihayag.

13. Laro "SA LAHAT NG KASO AT MGA BILANG".

Ang laro ay binubuo sa pagkuha ng mga salawikain at kasabihan sa napiling kalahok sa laro na may isang salita na gagamitin sa lahat ng kaso ng isahan at maramihan, halimbawa:

Isahan

I. Hindi gusto ng negosyo ang biro.

R. Mula sa salita hanggang sa gawa, isang buong verst.

D. Hindi ang kakanyahan ng bagay, ngunit ang kakanyahan ng bagay.

B. Ikaw ay para sa layunin, at ang dahilan ay para sa iyo.

T. Mahusay sa katawan, ngunit maliit sa gawa.

P. At matalino, at gwapo, at saka sa negosyo.

Maramihan

I. Ang mga bagay ay kasing puti ng uling.

R. Hindi mo magagawa ang lahat.

D. Ikaw ay hinuhusgahan sa iyong mga gawa.

B. Ang buhay ay ibinibigay para sa mabubuting gawa.

T. Huwag magmadali sa iyong dila, ngunit huwag mo akong pagtawanan sa iyong mga gawa.

P. Matalino sa salita, ngunit bobo sa gawa.

14. Sagutin ang isang tanong na biro: ano ang gagawin sa mga pangngalan kalsada, tatak, asupre para gawing maiikling adjectives ang mga ito nang hindi binabago ang isang titik sa kanila?

15. Ang larong "SINO MORE".

Kung sino ang kukuha ng mas maraming phraseological turn, na kinabibilangan ng possessive adjectives, ay mananalo.

Sanggunian. Mga haligi ng Hercules, tantalum na harina, Procrustean bed, mga luha ng buwaya, Trishkin caftan, pansies.

16. Sagutin ang mga tanong sa biro:

Aling mga panghalip ang parehong binasa mula kaliwa hanggang kanan at mula kanan pakaliwa? (ito, iyon)

Aling panghalip ang nagiging pang-ugnay kapag binasa mula kanan pakaliwa? (Siya - ngunit)

Anong letra ang dapat itago sa likod ng panghalip para makuha ang pangalan ng hayop? (Liyebre)