Organisasyon ng proseso ng edukasyon

Ang organisasyon ng proseso ng edukasyon ng mga klase sa Skype ay ganap na magkapareho sa mga klase sa full-time na edukasyon.

1. Panimula

Pagkilala sa Mag-aaral sa bagong materyal. Talakayan ng lahat ng mga teknikal na nuances, teoretikal na aspeto, mga pamamaraan ng pagsubok.

2 Pag-parse

Pagsusuri ng parirala sa bahagi ng gitara. Pagganap ng Mag-aaral ng pangunahing (pagsubok) landing sa mga kamay ng unang parirala. Pagbuo ng pamantayan para sa pagtatasa ng kalidad ng sariling laro ng mag-aaral.

3 Resulta

Pagsusuri ng Guro sa mga resulta ng pangunahing landing ng unang parirala. Mga konklusyon tungkol sa kahandaan ng Mag-aaral na magsagawa ng isang pangunahing pagtatanim ng materyal sa bahay. Pag-parse sa susunod na parirala, at iba pa.

5 Kontrol

Quality control ng takdang-aralin sa simula ng susunod na aralin. Pagwawasto ng mga umiiral na error. Ang simula ng pagsusuri ng bagong materyal.

• Sa pagtatapos ng bawat aralin Ang mag-aaral ay tumatanggap ng komprehensibong impormasyon tungkol sa bagong materyal (video analysis ng guro, plus at minus tracks, tablature at sheet music sa .gtp na format, pati na rin ang natitira sa memorya ng ulo at kalamnan). Pinakamainam na dalas: 1 aralin bawat linggo.
• Ang ganitong organisasyon ng proseso ng edukasyon ay may positibong epekto sa bilis at kalidad ng edukasyon, habang nakakatipid ng oras at pera para sa mag-aaral. Pinapayagan nito, kasama ang mga kinakailangang pagsasanay, upang mabisa gumamit ng mga tunay na piraso ng gitara sa kurikulum. Salamat dito, ang buong pag-unlad ng hinaharap na gitarista ay isinasagawa. Sa panahon ng proseso ng pag-aaral, matututo ang Mag-aaral na magsagawa ng mga inilapat na gawain na hindi masasaklaw, na nakatuon sa pagsasanay sa pagpapatupad ng mga teknikal na elemento.
• Ang isang balanseng, multifunctional, indibidwal na inangkop na programa sa pagsasanay ay magbibigay-daan sa mga nagtapos na mag-isa (nang walang tulong ng mga guro, tablature, pagsusuri ng video at iba pang impormasyon ng third-party) record sa pamamagitan ng tainga at maglaro ng mabuti anumang bahagi ng gitara ng anumang genre ng musika.

Mga aralin sa gitara sa pamamagitan ng Skype. Mga obligasyon sa isa't isa

1. Ang mga pangunahing responsibilidad ng Guro.

1.1. Ang pangunahing responsibilidad ng Guro ay magbigay ng mga serbisyong pang-edukasyon sa isang indibidwal na batayan.
1.2. Mga serbisyong pang-edukasyon mga paraan ng pag-aaral na tumugtog ng electric guitar sa pamamagitan ng Skype isama ang isang hanay ng mga aktibidad na bumubuo sa proseso ng edukasyon
(tingnan sa itaas "Organisasyon ng proseso ng edukasyon").
1.3. Ginagarantiyahan ng guro ang kalidad ng mga serbisyong pang-edukasyon na ibinigay niya (tingnan ang "Katiyakan ng Kalidad").

2. Karagdagang mga responsibilidad ng Guro.

2.1. Eksklusibo para sa mga Mag-aaral libre nagbibigay ng mga karagdagang serbisyo:
a) tulong sa pagpili ng isang instrumento, mga rekomendasyon para sa pag-set up ng isang instrumento at kagamitan;
b) pagsusuri at pagsasama sa kurikulum ng mga komposisyon na interesado sa Mag-aaral;
sa) mga aralin sa paglikha ng iyong sariling mga track, kasama. pag-aayos, paghahalo at mastering;
G) pagsasanay sa pagtatrabaho sa espesyal na software (Studio One, Wavelab, Cubase, Nuendo, Adobe Audition, GuitarPro, FL Studio, Amazing SlowDowner, Celemony Melodyne, atbp.);
e) malayong konsultasyon ng Mag-aaral sa anumang araw ng linggo (mga komento sa takdang-aralin, mga sagot sa mga tanong, payo). Ang pagpapayo ay posible sa pamamagitan ng telepono, e-mail, sa social. mga network.
2.2. Lahat ng karagdagang serbisyo maliban sa p.p. "d" lilitaw sa panahon ng kurso.

3. Gastos at bayad para sa mga klase.

3.1. Ang halaga ng mga serbisyong pang-edukasyon ay tinutukoy ng Guro at sa kasalukuyan ay umaabot sa 7000 kuskusin. para sa 4 na aralin na 45 min. (5 linggo) o 2000 kuskusin. para sa 1 solong aralin (60 min.).
3.2. Ang pagbabayad para sa mga klase ay ginagawa sa pamamagitan ng bank transfer (Yandex Money, Visa) sa pamamagitan ng 100% prepayment.

4. Ang oras ng mga klase at ang kanilang tagal.

4.1. Magsisimula ang aralin sa oras na napagkasunduan nang maaga ng Guro at ng Mag-aaral.
4.2. Ang tagal ng isang beses na mga aralin sa gitara sa pamamagitan ng Skype ay naayos at sa kasalukuyan ay 60 minuto, ang tagal ng mga aralin sa pamamagitan ng subscription ay 45 minuto.
4.3. Ang pagkahuli ng Mag-aaral ay hindi nakakaapekto sa oras ng pagtatapos ng aralin.

5. Paglaktaw at muling pag-iskedyul ng mga klase.

5.1. Ang pagliban sa mga klase ng Mag-aaral ay pinapayagan lamang para sa isang magandang dahilan, napapailalim sa paunang abiso.
5.2. Ang mga magagandang dahilan ay ang mga pangyayari na may kalikasan ng force majeure.
5.3. Ang isang paunang abiso ay itinuturing na isang pasalitang mensahe mula sa Mag-aaral tungkol sa imposibilidad ng pagsasagawa ng isang aralin nang hindi bababa sa sa loob ng 24 na oras bago ang oras ng pagsisimula.
5.4. Sa kaso ng katuparan sugnay 5.3. maaaring i-reschedule ang klase nang hindi binabago ang gastos at tagal nito sa oras na maginhawa para sa parehong partido.
5.5. Sa kaso ng pagkabigo sugnay 5.3. at kung ang Mag-aaral ay nabigo na makipag-ugnayan sa pamamagitan ng Skype sa takdang oras, ang aralin ay sasailalim pa rin sa pagbabayad. Gayunpaman, sa kahilingan ng Mag-aaral, ang araling ito ay maaaring mabayaran isang beses na konsultasyon(Ang mag-aaral ay nagpadala sa Guro ng isang video na may pagganap ng ibinigay na materyal, at ang Guro ay nagpadala sa kanya ng isang tugon na naglalaman ng pagsusuri ng mga pagkakamali ng Estudyante, mga rekomendasyon para sa kanilang pag-aalis, pati na rin ng isang bagong gawain kung kinakailangan).
5.6. Kung, dahil sa mga nawawalang klase sa inisyatiba ng Mag-aaral na nagbayad para sa isang suskrisyon sa halagang 4 na aralin, hindi posible na magsagawa ng lahat ng mga klase sa loob ng 5 linggo mula sa petsa ng pagbabayad, kung gayon ang muling pagkalkula ay hindi isinasagawa, at nasunog ang mga hindi na klase.

Tandaan

Huwag matakot sa mga pariralang "protocol" sa itaas. Itinalaga lamang nila ang "mga tuntunin ng laro", na nagbibigay-liwanag sa lahat ng pormal na aspeto ng pakikipagtulungan sa pagitan ng Guro at ng Mag-aaral. Sa katunayan, ang mga aralin ay kawili-wili, mapang-akit at makabuluhan libangan sa isang magiliw na impormal na kapaligiran. At anumang mga hindi pagkakaunawaan kung sakaling mangyari ang mga ito ay palaging malulutas ng tao.

Pag-aaral na tumugtog ng mga instrumentong pangmusika, kasama. gitara sa pamamagitan ng Skype, ay nagiging mas at mas sikat bawat taon. Ang Internet na may mahusay na bilis ay nagpapadali sa mga sesyon sa format na ito. Salamat sa libreng programang Skype, ang video at audio signal ay ipinapadala sa pinakamahusay na posibleng paraan.

Sa paaralan, ang lahat ng mga interesado ay maaaring kumuha ng mga aralin sa pagtugtog ng iba't ibang mga instrumentong pangmusika: gitara, plauta, recorder, sipol, tambol atbp. sa pamamagitan ng Skype kasama ang isang propesyonal na tagapagturo. Ang mag-aaral ay dapat magkaroon ng walang patid na koneksyon sa Internet at mag-install ng Skype sa kanilang computer bago simulan ang online na pag-aaral.

Gayundin sa kanyang pagtatapon ay dapat na isang webcam, mga speaker, mikropono at, siyempre, ang instrumentong pangmusika mismo. Sa lahat ng iba pang instrumento, ang gitara ang pinaka-demand sa distance learning. Ang mga kurso sa Skype guitar ay maaaring isagawa sa iba't ibang antas para sa parehong mga bata at matatanda.

Matuto ng gitara sa isang coach sa pamamagitan ng Skype!

Susubukan naming tulungan kang makipagkaibigan sa gitara sa tulong ng aming mga kwalipikadong guro.

• Salamat sa sound signal at mataas na kalidad na larawan, ang mga aralin sa gitara sa Skype ay halos kapareho sa mga aralin nang harapan sa isang guro;
• Bukod dito, ang gayong mga sesyon ay may hindi maihahambing na kalamangan: hindi mo kailangang gumastos ng ganoon kamahal na oras sa mga paglalakbay sa isang tutor (o mga kurso);
• Ikaw ay nasa isang kapaligiran na pamilyar sa iyo;
• Natural, may mga kahinaan ng pamamaraang ito ng pagtuturo. Hindi mo mahawakan ang guro, tingnan kung paano siya tumugtog ng gitara mula sa ilang mga anggulo. Ang camera ay may kakayahang magpadala lamang ng isang matatag na imahe;
• Ang isa pang hindi kasiya-siyang nuance ay mga problema sa komunikasyon. Dahil sa signal failure, minsan nagiging malabo ang larawan.

Ngunit, sa isang paraan o iba pa, ang isang Skype guitar tutor ay makakalikha ng isang positibong saloobin sa silid-aralan, magbigay ng inspirasyon sa iyo. Dahil dito, makakakuha ka ng lakas para sa karagdagang pag-aaral at araling-bahay gamit ang iyong paboritong instrumento.

Ang pag-aaral na tumugtog ng gitara kasama ang mga tutor sa pamamagitan ng Skype ay ang aming kalamangan.

1. Personal na diskarte. Lesson program para sa bawat mag-aaral nilikha nang paisa-isa, isinasaalang-alang ang antas nito, personal na panlasa, pati na rin ang mga layunin;
2. Bilis at kaginhawahan. Ang mga remote guitar lessons sa pamamagitan ng Skype ay maaaring isagawa kung saan ka komportable - sa trabaho, sa bahay, sa bansa. Ang pangunahing bagay ay mayroon kang Internet na may mahusay na bilis;
3. Walang mahigpit na iskedyul. Tinutukoy mo ang oras ng mga aralin sa iyong sarili at talakayin ang iskedyul sa guro ng gitara nang maaga;
4. Ang kakayahang matuto ng gitara sa pamamagitan ng Skype sa tulong ng mga propesyonal na tutor. Ang mga may karanasang guro ay magtuturo sa iyo ng lahat ng mga lihim, magagawang ipaliwanag sa iyo ang pinakamahirap na sandali ng laro.
5. Pagpili ng estilo at genre. Ang pag-aaral na tumugtog ng gitara online ay maaaring pumunta sa maraming iba't ibang direksyon. Ito ay jazz, rock, at classical.

Ito ay nagkakahalaga ng pagpuna sa isang mahalagang punto: walang magagarantiya na ang distansya sa pag-aaral upang tumugtog ng gitara ay makakatugon nang eksakto sa iyong mga inaasahan.

Sa anong mga lugar ako maaaring mag-aral ng gitara sa Skype?

1. Tradisyonal na diskarte (ang pagsasanay ay nagaganap nang regular, dalawang beses sa isang linggo).
2. Pinabilis na programa (mga regular na aralin, hanggang apat na beses sa isang linggo).
3. Ipahayag ang mga konsultasyon (mga espesyal na konsultasyon sa mga paksang partikular na kinaiinteresan mo).

Batay sa iyong mga layunin, magpasya kung alin sa mga opsyon na ito ang perpekto para sa iyo!

Habang sumasailalim sa naturang pagsasanay, sulit na isaalang-alang ang maraming mga panlabas na nuances:

• Ang dami ng oras na ilalaan mo sa online na pagtuturo;
• Oras para gumawa ng takdang-aralin;
• Kalidad ng internet.

Gayunpaman, sulit itong subukan! Marahil ang ganitong uri ng mga aralin ang magiging pinakaepektibo para sa iyo at, siyempre, naa-access at naiintindihan!

Ang mga tutor ng gitara, pati na rin ang iba pang mga instrumentong pangmusika sa pamamagitan ng Skype, ay handang magsagawa ng unang pagsubok na aralin sa iyo nang walang bayad. Ang trial session ay tumatagal ng humigit-kumulang 30 minuto. Kabilang dito ang pagkilala sa guro, pagsuri sa koneksyon, pagtukoy sa iyong mga layunin, pagtukoy sa antas ng kaalaman. Pinag-uusapan din ang iskedyul ng mga susunod na klase.

Magkita-kita tayo sa mga aralin sa Skype!

Ang mga aralin sa gitara (electric guitar) sa pamamagitan ng Skype ay kasalukuyang nagiging mas at mas sikat at in demand. Ang pagsasagawa ng mga klase sa format na ito ay nagbibigay-daan sa mataas na bilis ng Internet, na ginagawang posible na magpadala ng mga signal ng audio at video sa mahusay na kalidad.

Ang Distance-Teacher ay handang mag-alok sa lahat ng indibidwal na mga aralin sa gitara (electric guitar) sa pamamagitan ng Skype kasama ang isang kwalipikado at may karanasang guro.

Ang pag-aaral na tumugtog ng gitara (electric guitar) online ay nangangailangan ng mag-aaral na magkaroon ng high-speed Internet sa isang computer o laptop, ang libreng Skype program ay dapat ding naka-install, dapat mayroong webcam, mikropono, mga speaker at, siyempre, ang instrumento mismo, kung wala ito ay imposibleng matuto.

Sa paggamit ng audio at video, ang mga imahe ay halos hindi nakikilala mula sa harapang pagsasanay sa isang guro. Bukod dito, mas maganda pa ang mga ganitong klase, dahil hindi mo na kailangang gugulin ang iyong mahalagang oras sa daan patungo sa mga kurso o isang full-time na indibidwal na tagapagturo, ikaw ay nasa komportableng kapaligiran para sa iyong sarili. Siyempre, may mga disadvantages din sa ganitong sistema ng edukasyon. Imposible, tulad ng sinasabi nila, na hawakan ang guro, upang tumingin sa paligid mula sa lahat ng panig kung paano niya direktang ipinapakita ang pagtugtog ng instrumento. Pagkatapos ng lahat, ang camera ay nagpapadala lamang ng isang matatag na imahe nang walang karagdagang mga anggulo. Mayroon ding isang maliit na disbentaha - ito ang kalidad ng komunikasyon, kung minsan maaari itong lumala sa iba't ibang mga kadahilanan, at samakatuwid ang imahe ay maaaring hindi palaging malinaw dahil sa isang pagkabigo ng signal.

Ngunit sa anumang kaso, ang isang guro ng gitara (electric guitar) sa pamamagitan ng Skype ay magagawang pantay na magtakda ng isang positibong kapaligiran sa aralin, magbigay ng inspirasyon sa iyo, kaya ikaw ay puno ng lakas at lakas para sa kasunod na mga aralin sa gitara at araling-bahay.

Ang pag-aaral ng distansya sa pagtugtog ng gitara (electric guitar) ay maaaring maganap sa maraming paraan:

1. Tradisyonal na pagsasanay (mga regular na klase na may dalas ng 2 beses sa isang linggo);
2. Pinabilis na pag-aaral (mga regular na klase na may dalas ng 3-4 beses sa isang linggo);
3. Express course (hiwalay na konsultasyon sa mga piling paksa).

Aling pagpipilian ang tama para sa iyo - magpasya ka para sa iyong sarili, depende ito sa mga layunin ng iyong pag-aaral.

Ang mga aralin sa gitara (electric guitar) online sa site ng paaralan ay:

Panoorin ang video presentation ng guro:

Napansin namin ang katotohanan na imposibleng sabihin nang may ganap na katiyakan na ang mga aralin sa remote na gitara (electric guitar) ay tama para sa iyo, dahil ang naturang pagsasanay ay kailangang isaalang-alang ang isang malaking bilang ng mga panlabas na kadahilanan: ang kalidad ng komunikasyon, ang pagkakaroon ng libre oras para sa malayang trabaho at magtrabaho kasama ang isang guro.

Sa anumang kaso, sulit na subukan, marahil ang ganitong uri ng pagsasanay ay magiging pinaka-kapaki-pakinabang at nauunawaan para sa iyo, at pinakamahalaga, abot-kayang.

Ang unang pagsubok na aralin ay isang regalo para sa bawat bagong mag-aaral!

Handa kaming mag-alok sa iyo ng unang aralin sa gitara (electric guitar) na ganap na LIBRE. Ang panimulang aralin na ito ay tumatagal ng 20-30 minuto at kinabibilangan ng pagkilala sa guro, pagsuri sa kalidad ng komunikasyon, pagtalakay sa mga layunin ng pagkatuto, pagsubok upang matukoy ang kasalukuyang antas ng kaalaman ng mag-aaral, at pagtalakay sa iskedyul ng mga karagdagang aralin.

Medyo marami akong natatanggap na email. Ang ilan sa mga ito ay mga aplikasyon para sa pagsasanay, at ang ilan sa mga aplikasyong ito ay mga liham mula sa mga taong nakatira sa ibang mga lungsod. May nagsusulat na gusto nilang mag-aral sa akin, may humihingi ng payo tungkol sa kung may kilala akong karapat-dapat na guro sa kanilang lungsod. Sa anumang kaso, isang napaka-karaniwang tanong doon at mayroong tanong kung gaano kabisa ang mga klase sa pamamagitan ng Skype. At dito ay susubukan kong magdala ng kaunting kalinawan sa usaping ito.
Dapat kong sabihin na ang mga klase sa ganitong paraan ay medyo bagong paksa, hindi ganap na pinagkadalubhasaan, samakatuwid mayroong maraming mga katanungan at pagdududa - ito ay ganap na normal. Ngunit sa aking opinyon, ang pag-uusap ay dapat magsimula sa isang ganap na naiibang anggulo. Pangunahing pakikipag-ugnayan ang mga klase sa guro, ang layunin nito ay pataasin ang iyong antas ng kasanayan sa instrumento. At dito nagsisimula ang pinaka-kawili-wili.

Nasabi ko na nang higit sa isang beses na 90% ng mga guro ay mga taong talagang walang kinalaman sa pagtuturo.
Ito ang mga tagapagturo ng kotse na marunong magmaneho at, sa prinsipyo, kahit na alam kung aling salamin at kung kailan titingin, kung paano kumilos sa anong sitwasyon, ngunit hindi maipaliwanag at maipakita ito sa paraang natutunan ito ng estudyante sa pinakamaikling panahon. oras.
Ang mga ito ay mga guro sa Ingles na nagtuturo lamang mula sa mga aklat-aralin na dati nilang itinuro, na nagbibigay ng mga hangal na pagsasanay mula sa parehong mga aklat-aralin at sinusuri ang kanilang takdang-aralin.
Ito ang mga guro sa pag-aayos ng buhok na nagtuturo sa mga tao na gustong maging mala-impiyernong mga stylist, nang hindi man lang inaalam kung gaano ang kamalayan ng isang tao sa kanyang ginagawa sa ulo ng iba.
Ito ang mga vocal coach na madaling humantong sa mga problema at pinsala sa boses dahil sa tingin nila ito ay "ganito".
Ang mga guro ng gitara ay walang pagbubukod sa lahat ng mga patakarang ito. Bakit at paano nangyayari na ang mga taong de facto ay walang alam tungkol sa gawaing pedagogical na magtuturo ay isang hiwalay na isyu at tiyak na isusulat ko itong muli.

Gayunpaman, ngayon ay pinag-uusapan natin ang tungkol sa pagtuturo ng gitara sa pamamagitan ng Skype, at dahil nagsimula kaming bumuo sa pagtuturo tulad nito, pag-uusapan natin ito. Kaya, ang pagiging epektibo ng mga klase (walang pagkakaiba, nang personal o malayo) ay direktang nakasalalay sa mga kwalipikasyon ng guro (kung itatapon natin ang mga pagsisikap ng mag-aaral, ang pagkakaroon ng kinakailangang dami ng oras, at iba pa). Ang mga balloon teacher, kung mayroon silang kahit isang gramo ng utak, ay madaling umalis sa mga full-time na klase kahit na wala silang kakayahang magturo. Maaari akong agad na magbigay ng maraming mga halimbawa kung paano gawin ito (mga lalaki na gustong magbawas ng kuwarta sa ganitong paraan - basahin nang mabuti, hindi ito makakatulong nang malaki).

Ang isang mag-aaral ay lumapit sa gayong "guro", na ang karanasan ay sa anim na buwan ng paglalaro ng Metallica sa tablature, kahit papaano, ngunit kahit papaano. At pagkatapos ay sinabi ng guro - dude! Hindi mo makikilala ang iyong sarili sa loob ng 2 linggo. Laruin natin ang iyong Enter Sandman ngayon, ire-record ka namin sa video, panoorin at susuriin ang iyong pag-unlad. Tumutunog ang mag-aaral sa isang kanta, at doon magsisimula ang "pag-aaral". Medyo naitama ko ang pag-mute ng mga string (10 minuto), tinuruan ang tao na medyo mas malakas at mas may kumpiyansa na tumugtog ng mga string para sa mas siksik at mas matalas na tunog (isa o dalawang aralin) - at maaari mo nang subukang ilipat ang bagay na ito sa ang riff na nilalaro ng estudyante sa simula pa lang. Malinaw, ang pagkakaiba ay hoo. Sa lahat ng bagay - sa tunog, sa mga sensasyon. Nire-record ka ng iyong sensei sa video, pagkatapos ay kukunan at panoorin mo ang unang video na iyon nang magkasama at ito ay bago. Ang pagkakaiba, siyempre, ay napakalaki. Ang epekto ay halos isang estado ng pagkabigla. Paano ito, 6 na buwan akong nag-iisip - at ito ay napakasama, ngunit dito 2 linggo - at napakahusay! At tumunog ito, at tumunog ang mga string - oo, sa wakas !!! In short, walang limitasyon sa tuwa, ngayon ang estudyanteng ito ay parang plasticine, gawin mo ang gusto mo sa kanya. Hanggang sa napagtanto niya na natalo ka sa paligid at wala ka nang sasabihin sa kanya, magsusuot siya ng pera para sa mga aralin tulad ng isang magandang maliit. Lalo na kung alam mo kung paano mag-cut nang mabilis - kahit na mas malamig, maaari mong pana-panahong mapanatili ang panloob na glow ng mag-aaral kapag naramdaman mong lumilipas ang shock effect. Nakita ko ang isang mala-impyernong daanan sa buong fretboard - at umupo. Ang ganitong pagsasanay ay maaaring madaling (lalo na sa isang gumaganang utak at isang mas marami o mas kaunting suspendido na wika) na nakaunat sa loob ng isang taon at kalahati. Nakilala ko ang mga estudyante na nag-aral sa gayong mga guro nang higit sa 3 taon. Ang isang simpleng pamamaraan (kilala, gayunpaman, mula pa noong una) ay gumagana at natutupad ang 100%. Batay sa primitive tricks at wow effect. Gayunpaman - inuulit ko - ito ay gumagana nang walang kamali-mali at napakalakas.

Isa pang halimbawa - ang isang tao ay nagmula sa simula. Ibig sabihin, sa pangkalahatan. Kailangan ng kaunting katalinuhan dito. Siyanga pala, maaari mong hilahin sila sa mga ad ng iyong "mga kasamahan". Maaalala ko kaagad: paggawa ng tunog, kontrol ng dinamika, pagmamaneho at pagtatanghal sa laro, visualization ng leeg, mga diskarte sa pag-eehersisyo, pag-eehersisyo ng memorya ng kalamnan, pag-eehersisyo ng mga diskarte sa bilis, improvisasyon. Oo, kaya kong gawin ito buong araw - maraming salita. At kung ang isang tao ay wala sa paksa, maaari mong itulak ang lahat ng legato at quintoli doon. Sa isang taong dumating na may nagniningas na mga mata at tunay na interes, ito ay tila - Avon, siya ay nagsasalita bilang matalino, marahil cool. Well, tulad ng sa nakaraang halimbawa, siya ay naghugas ng ilang beses - iyon lang, ang bagong miyembro ng sekta ay handa at naproseso, siya ay nagkaroon ng isang denyuzhka. Dito ang proseso ay maaaring maantala kahit na para sa isang mas mahabang panahon - napaka kumikita. Kasabay nito, ang demand ay maaaring mabilis na matalo mula sa resulta - tulad ng, nanggaling ka sa simula, kung ano ang gusto mo.

Mayroong daan-daang higit pang mga halimbawa na dapat tandaan. Alam at natatandaan ko silang lahat dahil bawat segundo (kung hindi man higit pa) ng mga papasok na estudyante ay mga taong nag-aral sa ibang mga guro. Samakatuwid, palagi akong interesado sa kung paano ito naroroon, kung ano ang kanilang itinuro, kung ano ang kanilang sinabi at kung paano nila ito nabigyang-katwiran. Minsan - kahit paano isulat ito, sa pamamagitan ng golly.

Kaya narito ang pinag-uusapan natin. Hindi sa lahat ako ay mabuti, ngunit lahat ay masama. Sa Moscow (at sa palagay ko sa ibang mga lungsod din) may mga mahuhusay na guro. Oo, kakaunti sa kanila, pati na rin ang mga mahuhusay na nagtuturo sa pagmamaneho, ngunit mayroon sila. Marami akong kilala sa personal - kinukumpirma ko na ang mga tao ay nagtatrabaho nang matapat at ayon sa nararapat. Walang kwenta ang paghila ng kumot sa iyong sarili - una, may sapat na trabaho (kahit sa gilid), pangalawa, marami pa rin ang nagnanais ng sapat para sa lahat, at pangatlo, palaging may masasamang guro, ito ay walang kwentang labanan ito. At ang punto dito ay kailangan mong makapagturo. Hindi lang magandang laruin at ipaliwanag na ganito ang sweep, at ganoon din ang legato. Kailangan mong makapagturo nang eksakto, upang malaman ang isang grupo ng mga tampok ng pag-iisip ng tao, mga tampok ng anatomy, upang magkaroon ng karanasan upang malaman ang tungkol sa mga pangkalahatang uso at stereotyped na mga sitwasyon sa pagsasanay - oo, mayroong isang dami ng impormasyon na hindi ito magiging sapat. Ito ay hindi para sa wala na mayroong mga unibersidad ng pedagogical - kung ang lahat ay maaaring magturo, kung gayon ang mga institusyong pang-edukasyon na ito ay mawawala sa kanilang sarili. Ngunit hindi, ang isang guro ng matematika at isang matematiko ay hindi sa lahat ng parehong bagay.

Narito muli - ang lahat ay nakasalalay sa mga kwalipikasyon ng guro. Ang pagtuturo sa malayo ay mas mahirap. Dahil ang mga bagay na madali mong makikita o maririnig sa personal na pagsasanay ay nangangailangan ng mas detalyadong diskarte dito. Sa literal sa lahat ng 60 minuto (para sa akin man lang) kailangan mong maingat na subaybayan ang pinakamaliit na detalye ng proseso na, sa totoo lang, napapagod ako para sa isang aralin gaya ng para sa dalawang full-time. Gayunpaman, salungat sa maraming mga pagdududa, maaari mong makita at maririnig ang anumang bagay dito. Hayaan mong bigyan kita muli ng isang halimbawa. Maraming nagdududa na imposibleng maglagay ng mga kamay sa ganitong paraan. Ito ay ganap na walang kapararakan, dahil maaari mong ilagay ang iyong mga kamay kahit na sa pamamagitan ng nakasulat na sulat - kailangan mo lamang na kontrolin ang mga resulta nang biswal at pandinig paminsan-minsan. Ang tanging tanong ay ang ibig sabihin ng maraming tao sa pamamagitan ng pagtatakda ng mga kamay ay "hawakan mo ito ng ganito, at pagkatapos ay ilagay ang iyong kamay ng ganyan." Ito ay hindi isang setting ng mga kamay, ngunit isang pagpapakita at isang halimbawa kung paano dapat maglaro ang isa. Ang pagtatakda ng mga kamay ay isang ganap na naiibang bagay, na nangangailangan ng isang hiwalay na diskarte at kaalaman sa ilang mga bagay. Kung ikaw, bilang isang guro, ay may ganitong kaalaman, hindi mahalaga kung paano mo ilipat ang kaalamang ito. Muli, kung may kontrol, ang resulta ay maaaring gawin nang eksakto katulad ng sa mga full-time na klase. Mula sa mga personal na halimbawa - isang tao, nag-aaral sa akin, paminsan-minsan ay bumibisita sa Moscow, natural, huminto at nag-aaral sa akin nang personal. So, walang pinagkaiba sa kanya sa mga “full-timers”. Ang mga problemang iyon na kailangang lutasin ay nalutas sa parehong time frame tulad ng sa kaso ng personal na pagsasanay.
Ang isa pang mag-aaral, sa prinsipyo, sa simula ng mga klase, ay nagpe-film at naglalaro - sa isang salita, isang matalinong kasama. Kapag, muli, sa karaniwang inilaan na oras, posible na malutas ang mga problema sa mga kamay, ang lahat ay nagsimulang maglaro nang kahanga-hanga. Ang isa pang kawili-wiling bagay ay na, sa paghusga sa pamamagitan ng mga kuwento ng mismong kasamang ito, ang lokal na guro sa kalaunan ay interesado sa halos paglalagay ng mga kamay at lahat ng iba pa. Sana may maidudulot tayong kapaki-pakinabang sa masa. Sa una ito ay isang halimbawa, pagkatapos ay isa pa, at kapag marami sa kanila, ang ideya ay ipinanganak na magsulat ng ganoong artikulo.

Sa isang malayong aralin, napakahirap na maimpluwensyahan ng sikolohikal ang isang tao - ngunit para kang nasa likod ng isang glass wall mula sa isa't isa. Minsan ang isang tiyak na presyon ay kinakailangan, o kailangan mo lamang na pasayahin at pukawin ang isang mag-aaral, para lamang isaalang-alang ang ilang mga purong musikal na aspeto - ito, siyempre, ay gumagana nang mas mahina sa malayo, ang paggawa ng lahat ng ito para sa isang guro ay mas mahirap. Ang ganitong mga aralin ay may mas mababang antas ng kagandahan, kapaligiran at isang tiyak na "drive" na nasa personal na pakikipag-ugnayan, bagaman sa ilang antas ay posible na mapanatili ang "apoy" sa aralin. Ngunit gayunpaman, ang mga ganitong klase ay nagiging mas functional, walang "mga pag-uusap sa ranggo" at halos walang emosyon - kongkretong gawain. Gayunpaman, hindi ito humahadlang sa pagkamit ng puro teknolohikal na mga resulta. Muli, mayroong isang milyong mga halimbawa.

Dagdag pa, kung minsan ay puro teknikal na mga paghihirap ang ipinapatong - dito ang channel ay bumagal, may ilang mga tunog na nakakasagabal, dito ang webcam ng tao ay hindi gumagana nang maayos, at iba pa. Ngunit ang mga ito ay walang kabuluhan ng buhay, sa katotohanan ay regular itong nangyayari (limang beses lang akong nakapatay ng ilaw sa aking mga klase sa paglipas ng mga taon).

Oo nga pala, maraming nagtatanong kung kailan ipapalabas ang pangalawang video kasama ang mga mag-aaral (ang una ay available dito). Ang mga taong makakapag-record ng parehong video - ang dagat. Ang tanging problema ay ang materyal sa kabuuan ay hindi nagbabago, kaya kailangan mong magsulat ng iba pa. Riffs at iba pa - okay pa rin, ngunit narito ang mga pagsasanay - ito ay isang tanong na, dahil ang mga kaliskis ay nanatiling katulad ng dati. Well, ngayon nagbago ang tono :)
Sa susunod na ilang buwan, sa palagay ko, magsusulat na kami ng bago - nakagawa kami ng iba't ibang "hangal" na pagsasanay upang palitan ang mga luma.

467 mga aralin

Nagsasalita sa mga wika: English B1 Intermediate · Russian Mother tongue Katutubong tagapagsalita · Ukrainian Mother tongue Native speaker· Polish B2 Higit sa karaniwan · Italian B1 Intermediate

makaranasang guro ng pisika, matematika. SAT, GMAT. G.R.E. Katutubong tagapagsalita j. Ukrainian at j. rosyjski

Higit sa 35 taong karanasan bilang isang guro sa paaralan. Ang aking pamamaraan ay simple at madaling maunawaan para sa lahat. Matagumpay na nakapasa ang aking mga mag-aaral (GIA) - DPA, ZNO. Ang pinakamataas na iskor na nakuha ay 197.5. Marami ang naging mga nanalo ng mga rehiyonal na Olympiad at mga mag-aaral ng mga unibersidad sa Ukraine at Poland.

Bakit pinili si Ivan V.

"Ang aking anim na taong gulang na anak na babae ay nag-aaral ng matematika kasama si Ivan nang higit sa isang buwan. Siya ay may mahusay na mga kakayahan sa mga eksaktong agham at gusto naming paunlarin ang mga ito. Naunawaan nang tama ni Ivan ang aming mga layunin at tinasa ang antas ng kaalaman ng bata. Ang bawat aralin ay kawili-wili at propesyonal, ang anak na babae ay gumagawa ng nakikitang pag-unlad, gumagana sa limitasyon ng kanyang mga kakayahan (kung minsan ay nagrereklamo na ito ay mahirap para sa kanya. Si Ivan ay nakikipagtulungan sa kanya ng maraming katulad na mga halimbawa hanggang siya ay sigurado na naiintindihan niya ang prinsipyo. Ang buong aralin ay interactive - ang bata ay palaging kailangang mag-isip at sumagot ng mga tanong para sa kanyang sarili. Ako mismo ay hindi ko maipaliwanag ang matematika sa elementarya sa paraang naa-access at pamamaraan. Ako ay nalulugod sa guro at umaasa kaming ipagpatuloy ang pag-aaral kasabay ng kurikulum ng paaralan."