Pagtutukoy
kontrolin ang pagsukat ng mga materyales
para sa pagdaraos ng pinag-isang pagsusulit ng estado sa 2018
sa panitikan

1. Paghirang ng KIM USE

Ang Pinag-isang Pagsusuri ng Estado (mula dito ay tinutukoy bilang USE) ay isang anyo ng layunin na pagtatasa ng kalidad ng pagsasanay ng mga taong nakabisado ang mga programang pang-edukasyon ng pangalawang pangkalahatang edukasyon, gamit ang mga gawain sa isang pamantayang anyo (mga materyales sa pagsukat ng kontrol).

Ang USE ay isinasagawa alinsunod sa Federal Law No. 273-FZ ng Disyembre 29, 2012 "Sa Edukasyon sa Russian Federation".

Ang mga materyales sa pagsukat ng kontrol ay nagbibigay-daan upang maitaguyod ang antas ng pag-unlad ng mga nagtapos ng Pederal na bahagi ng pamantayan ng estado ng pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon sa panitikan, pangunahing at mga antas ng profile.

Ang mga resulta ng pinag-isang pagsusulit ng estado sa panitikan ay kinikilala ng mga organisasyong pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon at mga organisasyong pang-edukasyon ng mas mataas.
propesyonal na edukasyon bilang mga resulta ng mga pagsusulit sa pasukan sa panitikan.

2. Mga dokumentong tumutukoy sa nilalaman ng KIM USE

Ang nilalaman ng gawaing pagsusuri ay tinutukoy batay sa Pederal na bahagi ng pamantayan ng estado para sa pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon (Order ng Ministri ng Edukasyon ng Russia na may petsang Marso 05, 2004 No. 1089). Ang ilang mga posisyon ng dokumentong ito ay tinukoy batay sa ipinag-uutos na minimum na nilalaman ng pangunahing pangkalahatang at pangalawang (kumpleto) pangkalahatang edukasyon sa panitikan, na inaprubahan ng mga utos ng Ministri ng Edukasyon ng Russia na may petsang 05/19/1998 No. 1236 at may petsang 06/30 /1999 No. 56 (ang pagbibigay-katwiran ay ibinigay sa paliwanag na tala sa codifier ng mga elemento ng nilalaman at mga kinakailangan para sa antas ng pagsasanay ng mga nagtapos ng mga organisasyong pang-edukasyon para sa pagsasagawa ng isang pinag-isang
pagsusulit ng estado sa panitikan).

3. Mga diskarte sa pagpili ng nilalaman, ang pagbuo ng istraktura ng KIM USE

Ang mga prinsipyo para sa pagpili ng nilalaman at pagbuo ng istraktura ng KIM USE sa panitikan ay tumutugma sa layunin ng pagkuha ng layunin at maaasahang impormasyon tungkol sa kahandaan ng isang nagtapos na magpatuloy sa edukasyon sa humanities sa mga institusyon ng pangalawang at mas mataas na propesyonal na edukasyon.

Ang pangmatagalang pagpapabuti ng KIM USE sa panitikan ay napunta sa direksyon ng paghahanap ng pinakamainam na istraktura ng gawaing pagsusuri, na lumilikha ng isang maaasahang sistema para sa pagsusuri nito, na tinitiyak ang pagiging objectivity ng mga resulta ng pagsusulit. Ang bilang ng mga gawain na sumubok ng kaalaman sa mga partikular na katotohanang pampanitikan ay nabawasan (noong 2007, ang mga gawain na may pagpipilian ng mga sagot ay inalis mula sa modelo ng pagsusuri: ipinakita ng eksperimento ang kanilang kawalan ng kakayahan, "alienity" na may kaugnayan sa panitikan); ang bilang ng mga gawain na may isang detalyadong sagot, na may kaugnayan sa mga isyu sa moral ng mga gawa ng sining, nadagdagan; isang tipolohiya ng mga gawain ng iba't ibang oryentasyon ng nilalaman ay binuo; ang pamantayan sa pagsusuri ay tinukoy; ang pinakamainam na ratio ng mga gawain ng iba't ibang uri sa istraktura ng gawaing pagsusuri ay natukoy, atbp.

Ang bawat bersyon ng KIM ay may kasamang mga gawain na naiiba kapwa sa anyo ng pagtatanghal at sa antas ng pagiging kumplikado ng gawain, ang katuparan nito ay nagpapakita ng antas ng asimilasyon ng mga kalahok sa USE ng mga pangunahing elemento ng nilalaman ng iba't ibang mga seksyon ng ang kurso, ang antas ng pagbuo ng mga kakayahan sa paksa at pangkalahatang mga kasanayan sa edukasyon.

Kaya, kapag pumasa sa pagsusulit sa panitikan, ang examinee ay kinakailangan upang i-activate ang pinaka makabuluhang mga uri ng mga aktibidad na pang-edukasyon para sa paksa: analytical comprehension ng isang pampanitikan na teksto, interpretasyon nito, paghahanap ng mga batayan para sa paghahambing ng mga literary phenomena at katotohanan, pagsulat ng isang makatwirang sagot. sa isang problemadong tanong, atbp.

4. Ang istruktura ng KIM USE

Sa gawaing pagsusuri, dalawang bahagi ang nakikilala at ang patuloy na pagbilang ng mga gawain ay pinagtibay. Kasama sa KIM ang 17 gawain na naiiba sa anyo at antas ng pagiging kumplikado.

Sa bahagi 1, iminungkahi na kumpletuhin ang mga gawain, kabilang ang mga tanong para sa pagsusuri ng mga akdang pampanitikan. Ang kakayahan ng mga nagtapos na matukoy ang mga pangunahing elemento ng nilalaman at masining na istraktura ng mga pinag-aralan na gawa (mga tema at problema, mga bayani at mga kaganapan, mga diskarte sa artistikong, iba't ibang uri ng trope, atbp.) Ay nasuri, pati na rin upang isaalang-alang ang mga partikular na akdang pampanitikan. kasabay ng materyal ng kurso.

Bahagi 1 may kasamang dalawang hanay ng mga gawain.

Ang unang hanay ng mga gawain ay tumutukoy sa isang fragment ng isang epiko, o liriko na epiko, o dramatikong gawain: 7 gawain na may maikling sagot (1-7), na nangangailangan ng pagsulat ng isang salita, o isang parirala, o isang pagkakasunod-sunod ng mga numero, at 2 gawain na may detalyadong sagot sa dami ng 5-10 pangungusap ( 8, 9).

Ang ikalawang hanay ng mga gawain ay tumutukoy sa isang liriko na gawain: 5 gawain na may maikling sagot (10-14) at 2 gawain na may detalyadong sagot sa dami ng 5-10 pangungusap (15.16).

Ang pangkalahatang istraktura ng bahagi 1 ay napapailalim sa gawain ng isang malawak na makabuluhang saklaw ng materyal na pampanitikan. Ang mga tekstong pampanitikan na inaalok para sa pagsusuri ay ginagawang posible na suriin hindi lamang ang kaalaman ng mga nagtapos sa mga partikular na gawa, kundi pati na rin ang kakayahang pag-aralan ang teksto na isinasaalang-alang ang genre nito: 2 mga gawain ay nagsasangkot ng pag-access sa isang malawak na kontekstong pampanitikan (pagpapatibay ng koneksyon ng ang tekstong pampanitikan na ito kasama ng iba pang mga akda ayon sa mga aspeto ng paghahambing na ipinahiwatig sa mga gawain ). Kaya, ang pag-asa sa mga intra-subject na koneksyon ng pinag-aralan na kurso ay nagbibigay-daan para sa karagdagang saklaw ng nilalaman ng materyal na pampanitikan na sinusuri.

Ang pagsunod sa iminungkahing algorithm ng trabaho ay nagbibigay-daan sa mga nagsusuri na matukoy ang lugar at papel ng episode (sienna) sa kabuuang istraktura ng trabaho (pagsusuri ng fragment), upang ipakita ang balangkas at komposisyon. figurative-thematic at stylistic na tampok ng sinuri na teksto, gawing pangkalahatan ang kanilang mga obserbasyon na may access sa kontekstong pampanitikan.

Bahagi 2 Ang trabaho ay nangangailangan ng mga kalahok ng USE na magsulat ng isang buong-haba na detalyadong sanaysay sa isang paksang pampanitikan. Kaya, ang isa pang makabuluhang bahagi ng kursong sinusuri ay idinagdag sa materyal na pampanitikan na ginawa sa bahagi 1. Ang nagtapos ay inaalok ng 4 na paksa (17.1-17.4).

Ang panloob na lohika ng layout ng isang set ng apat na tema ay tinutukoy ng ilang mga diskarte. Ang mga tema ng mga sanaysay ay sumasaklaw sa pinakamahalagang yugto ng lokal na proseso ng kasaysayan at pampanitikan at nabalangkas ayon sa mga gawa ng sinaunang panitikang Ruso, ang mga klasiko ng ika-18 siglo, ang panitikan noong ika-19 - ika-21 siglo (kabilang ang pinakabagong panitikan ng noong 1990s - 2000s). Sa isang hanay ng mga paksa, maaaring gamitin ang iba't ibang anyo ng paglalahad ng isang gawain: sa anyo ng isang tanong o isang tesis (pahayag). Ang mga paksa ng gawain 17.1-17.4 ay magkakaiba din sa mga tuntunin ng mga salita. Ang isa sa mga ito ay maaaring may likas na pampanitikan (isang konseptong pampanitikan ang nauuna). Ang isa pa ay naglalayon sa examinee na pag-isipan ang paksa at mga problema ng (mga) gawa ng isang partikular na may-akda. Maaaring kasama sa set ang isang paksa na gumagabay sa examinee na gumawa ng sanaysay na malapit sa diary ng isang mambabasa. Gayunpaman, hindi ito dapat ituring na "libre", dahil ito ay mahigpit na nakakabit sa isang partikular na materyal na pampanitikan at nangangailangan ng pagsusuri nito. Ang isa pang opsyon para sa gawain 17.1-17.4 ay isang paksang malapit sa isang pampanitikan na pagsusuri. Ang pagtugon sa isang paksa ng ganitong uri ay nagbibigay-daan sa examinee na malayang pumili ng teksto at nagbibigay sa kanya ng pagkakataong ipakita ang kanyang mga interes sa pagbabasa.
Ang nagtapos ay pumili lamang ng isa sa mga iminungkahing paksa at nagsusulat ng isang sanaysay tungkol dito, na nagpapatunay sa kanyang mga paghuhusga sa pamamagitan ng pagtukoy sa gawain (mula sa memorya).

Codifier ay isang listahan ng mga gawa, kasanayan, kaalaman at mga kahulugan na kailangan para sa matagumpay na pagkumpleto ng huling pagsusulit sa panitikan. Ang patnubay na ito para sa mga guro at mag-aaral ay inilalathala taun-taon ng FIPI upang paliitin natin ang ating mga paghahanap at tumuon sa impormasyong tiyak na magiging kapaki-pakinabang sa X-hour. Ang listahang ito ay naglalaman ng mga pangunahing elemento na bumubuo ng kritisismong pampanitikan, iyon ay, ang mga kinakailangang termino at impormasyon mula sa kasaysayan ng agham. Ang mga ito ay kinakailangan para sa isang karampatang at malalim na pagsusuri ng mga libro. Ito ay ang kasanayan sa pagsusuri na sinusubok sa mga gawain 16 at 17, kung saan ang mag-aaral ay dapat magbigay ng pinahabang sagot sa mga tanong, mangatwiran at magbigay ng mga argumento mula sa kanilang nabasa.

Ano ang kailangan mong basahin para makapasa sa pagsusulit? Ang listahan ng mga gawa para sa pagsusulit sa 2018 ay naka-attach din sa codifier. Lumalabas na hindi lahat ng librong pumasa sa paaralan ay kakailanganin para sa huling pagsusulit. Iilan lamang (at hindi ang pinakamahirap) sa kanila ang nakalista. Samakatuwid, ang yugto ng paghahanda na nakatuon sa "muling pagbabasa" ay hindi magtatagal, dahil sa katotohanan na ang karamihan sa kinakailangang panitikan ay naipasa kamakailan lamang at hindi pa nagkaroon ng oras upang makalimutan. Kaya, ang isang nagtapos ay nangangailangan ng isang codifier upang makatipid ng oras at idirekta ang kanyang mga pagsisikap sa tamang direksyon. Gamitin ito bilang pangunahing at pangkalahatang tinatanggap na gabay sa paghahanda sa sarili.

Kapansin-pansin na hindi ang pinakamahirap na libro ang napili para sa pagsusulit. Halimbawa, si Doctor Zhivago, na hindi minamahal ng lahat, ay napakabihirang sa mga variant, dahil ang pag-aaral nito sa codifier ng mga gawa ay tinatawag na "survey", iyon ay, walang ganap na pagsubok ng kaalaman sa nilalaman ng nobelang ito. Bilang karagdagan, sa ilang mga kaso, maaari kang pumili ng isang nobela. Halimbawa, mula sa prosa ni Bulgakov, maaaring mas gusto ng isang mag-aaral ang alinman sa The Master at Margarita o The White Guard. Hindi kinakailangang basahin ang parehong mga nobela, sapat na upang pumili ng isang mas simple. Kaya, ang listahan ng mga libro para sa pagsusulit sa panitikan ay lubhang kapaki-pakinabang na impormasyon para sa mga gustong mabawasan ang oras na ginugol sa paghahanda.

Ang code	Ang mga elemento ng nilalaman ay sinuri ng mga gawain ng KIM USE
1	Impormasyon sa teorya at kasaysayan ng panitikan
1.1	Fiction bilang sining ng salita.
1.2	Alamat. mga genre ng alamat.
1.3	Masining na imahe. Masining na oras at espasyo.
1.4	Nilalaman at anyo. Poetics.
1.5	Ang ideya ng may-akda at ang pagpapatupad nito. Masining na imbensyon. Pantasya.
1.6	Makasaysayang at pampanitikan na proseso. Lit. direksyon at agos: classicism, sentimentalism, romanticism, realism, modernism (symbolism, acmeism, futurism), postmodernism.
1.7	Pampanitikan genera: epiko, liriko, liroepos, drama. Mga genre ng pampanitikan: nobela, epikong nobela, kuwento, maikling kuwento, sanaysay, parabula; tula, balad; liriko na tula, awit, elehiya, liham, epigram, oda, soneto; komedya, trahedya, drama.
1.8	Posisyon ng may-akda. Paksa. Idea. Mga isyu. Plot. Komposisyon. Epigraph. Antithesis. Mga yugto ng pagbuo ng aksyon: paglalahad, balangkas, kasukdulan, denouement, epilogue. Lyrical digression. Salungatan. Author-narrator. Larawan ng may-akda. karakter. Panloob. karakter. Uri. Bayani ng liriko. Sistema ng imahe. Larawan. Landscape. Nagsasalita ng apelyido. Puna. "Eternal Themes" at "Eternal Images" sa Panitikan. Pathos. Plot. Mga katangian ng pagsasalita ng bayani: diyalogo, monologo; panloob na pananalita. Kuwento.
1.9	Detalye. Simbolo. Subtext.
1.10	Sikolohiya. Nasyonalidad. Historisismo.
1.11	Trahedya at komiks. Satire, humor, irony, sarcasm. Kakatuwa.
1.12	Ang wika ng isang gawa ng sining. Retorikal na tanong, tandang. Aphorism. Pagbabaligtad. Ulitin. Anaphora. Matalinhaga at nagpapahayag na paraan sa isang likhang sining: paghahambing, epithet, metapora (kabilang ang personipikasyon), metonymy. Hyperbola. Alegorya. Oxymoron. Tunog na pagsulat: aliterasyon, asonansya.
1.13	Estilo.
1.14	Prosa at tula. Mga sistema ng versification. Mga sukat ng patula: trochee, iambic, dactyl, amphibrach, anapaest. Ritmo. Rhyme. Stanza. Dolnik. Accent verse. Blangkong taludtod. Vers libre.
1.15	Pagpuna sa panitikan.
2	Mula sa sinaunang panitikang Ruso
2.1	"Ang Kuwento ng Kampanya ni Igor"
3	Mula sa panitikan ng siglo XVIII.
3.1	DI. Fonvizin. Ang dulang "Undergrowth".
3.2	G.R. Derzhavin. Ang tula na "Monumento".
4	Mula sa panitikan ng unang kalahati ng siglo XIX.
4.1	V.A. Zhukovsky. Ang tula na "Dagat".
4.2	V.A. Zhukovsky. Balad "Svetlana".
4.3	A.S. Griboyedov. Ang dulang "Woe from Wit".
4.4	A.S. Pushkin. Mga Tula: "Nayon", "Bilanggo", "Sa kailaliman ng Siberian ores ...", "Makata", "Kay Chaadaev", "Awit ng makahulang Oleg", "Sa dagat", "Nars", " K ***” (“Naaalala ko ang isang kahanga-hangang sandali ...”), “Oktubre 19” (“Ibinaba ng kagubatan ang pulang-pula nitong damit ...”), “Propeta”, “Daan sa taglamig”, “Anchar”, “ Ang ulap sa gabi ay namamalagi sa mga burol ng Georgia ...", "Mahal ko: mahal pa rin, marahil ...", "Umaga ng taglamig", "Mga Demonyo", "Pag-uusap ng isang nagbebenta ng libro sa isang makata", "Ulap", " Nagtayo ako ng monumento para sa aking sarili na hindi ginawa ng mga kamay ...", "Namatay ang liwanag ng araw ...", "Kalayaang maghahasik ng disyerto ...", "Paggaya ng Quran" (IX. "At ang pagod na manlalakbay ay bumulung-bulong sa God…”) “Elegy”, (“Crazy years faded fun…”), “…Binisita ko ulit…”.
4.5	A.S. Pushkin. Ang nobelang The Captain's Daughter.
4.6	A.S. Pushkin. Tula "The Bronze Horseman".
4.7	A.S. Pushkin. Ang nobelang "Eugene Onegin".
4.8	M.Yu. Lermontov. Mga Tula: "Hindi, hindi ako si Byron, iba ako ...", "Mga Ulap", "Pulubi", "Mula sa ilalim ng misteryoso, malamig na kalahating maskara ...", "Layag", "Kamatayan ng Makata ”, “Borodino”, “Kapag naninilaw ang Niva…”, “Duma”, “Makata” (“Ang aking punyal ay kumikinang na may ginintuang pagtatapos…”), “Tatlong puno ng palma”, “Panalangin” (“Sa isang mahirap na sandali ng buhay…”), “At nakakainip at malungkot”, “Hindi, hindi kita mahal na mahal ...”, “Inang Bayan”, “Pangarap” (“Sa init ng tanghali sa lambak ng Dagestan ...” ), "Propeta", "Gaano kadalas, napapalibutan ng maraming motley ...", "Valerik", "Lumalabas akong mag-isa sa kalsada...".
4.9	M.Yu. Lermontov. Ang tula na "Awit tungkol sa ... ang mangangalakal na Kalashnikov."
4.10	M.Yu. Lermontov. Tula "Mtsyri".
4.11	M.Yu. Lermontov. Ang nobelang "Isang Bayani ng Ating Panahon".
4.12	N.V. Gogol. Ang dulang "Inspektor".
4.13	N.V. Gogol. Ang kwentong "Overcoat".
4.14	N.V. Gogol. Tula "Mga Patay na Kaluluwa"
5	Mula sa panitikan ng ikalawang kalahati ng siglo XIX.
5.1	A.N. Ostrovsky. Ang dulang "Thunderstorm".
5.2	I.S. Turgenev. Ang nobelang "Fathers and Sons".
5.3	F.I. Tyutchev. Mga Tula: "Tanghali", "May himig sa mga alon ng dagat ...", "Ang saranggola ay bumangon mula sa paghawan ...", "Mayroong sa unang taglagas ...", "Silentium!", "Hindi kung ano ang iniisip mo, kalikasan ...", "Hindi mauunawaan ang isip Russia ...", "Oh, gaano kakamatay ang pag-ibig natin ...", "Hindi natin mahulaan ...", "K. B." ("Nakilala kita - at lahat ng nakaraan ..."), "Ang kalikasan ay isang sphinx. At lalo pang bumalik siya ... ".
5.4	A.A. Fet. Mga Tula: "Ang bukang-liwayway ay nagpaalam sa lupa ...", "Sa isang pagtulak upang itaboy ang buhay na bangka ...", "Gabi", "Matuto mula sa kanila - mula sa oak, mula sa birch ..." , "Ngayong umaga, ang kagalakan na ito ...", "Bulong, mahiyain na paghinga ...", "Ang gabi ay sumikat. Puno ng liwanag ng buwan ang hardin. Nakahiga sila ... "," Isa pang gabi ng Mayo ".
5.5	I.A. Goncharov. Roman Oblomov.
5.6	SA. Nekrasov. Mga Tula: "Troika", "Hindi ko gusto ang iyong kabalintunaan ...", "Riles", "Sa kalsada", "Kahapon, alas singko ...", "Kami ay mga hangal na tao ... ”, “Makata at Mamamayan”, “Elehiya” (“Hayaan ang pabagu-bagong fashion na magsalita sa amin ...”), “Oh Muse! Ako ay nasa pintuan ng kabaong ... ".
5.7	SA. Nekrasov. Tula "Kung kanino magandang manirahan sa Russia".
5.8	M.E. Saltykov-Shchedrin. Mga Fairy Tales: "The Tale of How One Man Feeded Two Generals", "The Wild Landdowner", "The Wise Piskar".
5.9	M.E. Saltykov-Shchedrin. Ang nobelang "Kasaysayan ng isang lungsod" (survey study).
5.10	L.N. Tolstoy. Ang nobelang "Digmaan at Kapayapaan".
5.11	F.M. Dostoevsky. Ang nobelang Krimen at Parusa.
5.12	N.S. Leskov. Isang gawain (sa pagpili ng examinee).
6	Mula sa panitikan ng huling bahagi ng XIX - unang bahagi ng XX siglo.
6.1	A.P. Chekhov. Mga Kuwento: "Estudyante", "Ionych", "Man in a Case", "Lady with a Dog", "Death of an Official", "Chameleon".
6.2	A.P. Chekhov. Ang dulang "The Cherry Orchard".
7	Mula sa panitikan ng unang kalahati ng ika-20 siglo.
7.1	I.A. Bunin. Mga Kuwento: "The Gentleman from San Francisco", "Clean Monday".
7.2	M. Gorky. Ang kwentong "Matandang Babae Izergil".
7.3	M. Gorky. Ang dulang "Sa ibaba".
7.4	A.A. I-block. Mga Tula: "Estranghero", "Russia", "Gabi, kalye, lampara, parmasya ...", "Sa isang restawran", "Kumalat ang ilog. Umaagos, malungkot na tamad ..." (mula sa cycle na "Sa Kulikovo field"), "Sa riles", "Pumasok ako sa mga madilim na templo...", "Pabrika", "Rus", "Tungkol sa kagitingan, tungkol sa mga pagsasamantala, tungkol sa kaluwalhatian... ” , "Naku, gusto kong mabuhay nang baliw ...".
7.5	A.A. I-block. Tula "Labindalawa".
7.6	V.V. Mayakovsky. Mga Tula: "Pwede ba?", "Makinig!", "Biyolin at medyo kinakabahan", "Lilichka!", "Anniversary", "Nakaupo", "Nate!", "Magandang saloobin sa mga kabayo", "Isang hindi pangkaraniwang pakikipagsapalaran , na kasama ni Vladimir Mayakovsky sa tag-araw sa dacha", "Gift Sale", "Liham kay Tatyana Yakovleva".
7.7	V.V. Mayakovsky. Ang tula na "A Cloud in Pants"
7.8	S.A. Yesenin. Mga Tula: "Goy you, Russia, my dear! ..", "Huwag gumala, huwag durugin sa pulang-pulang palumpong ...", "Aalis na kami ngayon ng kaunti ...", "Isang liham sa ina ", "Natutulog ang feather grass. Dear plain…”, “You are my Shagane, Shagane…”, “Hindi ako nagsisisi, hindi ako tumatawag, hindi ako umiiyak…”, “Soviet Russia”, “Inisip ng kalsada ang pulang gabi… ”, “Kumanta ang mga hewn drogs…”, “Rus” , "Pushkin", "Dumaan ako sa lambak. Takip sa likod ng ulo…”, “Mababang bahay na may mga asul na shutter…”.
7.9	M.I. Tsvetaeva. Mga Tula: "Sa aking mga tula na isinulat nang maaga ...", "Mga Tula para kay Blok" ("Ang iyong pangalan ay isang ibon sa iyong kamay ..."), "Sino ang gawa sa bato, na gawa sa luwad ...", "Nangungulila para sa inang bayan! Sa loob ng mahabang panahon…”, “Mga aklat na may red binding”, “Lola”, “Pitong burol - parang pitong kampana!..” (mula sa cycle na “Mga Tula tungkol sa Moscow”).
7.10	O.E. Mandelstam. Mga Tula: "Notre Dame", "Insomnia. Homer. Mahigpit na mga layag…”, “Para sa paputok na lakas ng mga darating na siglo…”, “Bumalik ako sa aking lungsod, pamilyar sa mga luha…”.
7.11	A.A. Akhmatova. Mga Tula: "Awit ng huling pagpupulong", "Nakasarado ang mga kamay sa ilalim ng madilim na belo ...", "Hindi ko kailangan ng odic ratis ...", "May boses ako. Magiliw siyang tumawag…”, “Katutubong lupain”, “Nakakaiyak na taglagas, parang balo…”, “Soneto sa tabing dagat”, “May mga araw bago ang tagsibol…”, “Hindi ako kasama ng mga umalis sa lupain…”, “ Mga tula tungkol sa St. Petersburg ”, “Tapang”.
7.12	A.A. Akhmatova. Tula na "Requiem".
7.13	M.A. Sholokhov. Ang nobelang Quiet Don.
7.14	M.A. Sholokhov. Ang kwento ng kapalaran ng tao.
7.15A	M.A. Bulgakov. Ang nobelang "White Guard" (opsyonal).
7.15B	M.A. Bulgakov. Ang nobelang "Master at Margarita" (opsyonal).
7.16	A.T. Tvardovsky. Mga Tula: "Ang buong diwa ay nasa iisang tipan...", "Sa alaala ng ina" ("Sa lupain kung saan sila kinuha sa isang kawan..."), "Alam ko, wala akong kasalanan...".
7.17	A.T. Tvardovsky. Ang tula na "Vasily Terkin" (mga kabanata "Crossing", "Dalawang Sundalo", "Duel", "Kamatayan at ang Mandirigma").
7.18	B.L. Parsnip. Mga Tula: Pebrero. Kumuha ng tinta at umiyak! ..", "Kahulugan ng tula", "Gusto kong maabot ang lahat ...", "Hamlet", "Gabi ng taglamig" ("Nalalatagan ng niyebe, nalalatagan ng niyebe sa buong mundo ...") , "Walang tao sa bahay ... ", "Umuulan ng niyebe", "Tungkol sa mga talatang ito", "Ang pag-ibig sa iba ay isang mabigat na krus ...", "Mga puno ng pino", "Hoarfrost", " Hulyo”.
7.19	B.L. Parsnip. Ang nobelang "Doctor Zhivago" (pangkalahatang-ideya ng pag-aaral na may pagsusuri ng mga fragment).
7.20	A.P. Platonov. Isang gawain (sa pagpili ng examinee).
7.21	A.I. Solzhenitsyn. Ang kwentong "Bauran ng Matryona".
7.22	A.I. Solzhenitsyn. Ang kwentong "Isang araw ni Ivan Denisovich".
8	Mula sa panitikan ng ikalawang kalahati ng ikadalawampu siglo.
8.1	Prosa ng ikalawang kalahati ng XX siglo. F. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev, V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratiev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Shukshin (ginagawa ng hindi bababa sa tatlong may-akda na iyong pinili).
8.2	Mga tula ng ikalawang kalahati ng XX siglo. B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky (mga tula ng hindi bababa sa tatlong may-akda na iyong pinili).
8.3	Dramaturgy ng ikalawang kalahati ng ikadalawampu siglo. A.N. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin (gawa ng isang may-akda sa pamamagitan ng pagpili).

Mga tula mula sa codifier

Ang programa ay walang kasamang maraming mga talata, na nagpapadali din sa proseso ng paghahanda. Ang lahat ng mga tula na ito ay konektado sa tema. Samakatuwid, ang kanilang sistematikong pagbabasa ay ginagarantiyahan ang kawalan ng mga problema sa gawain 16, kung saan kinakailangan, sa pamamagitan ng pagkakatulad, na pumili ng mga katulad na gawa at sabihin kung ano ang kanilang pagkakatulad sa ibinigay sa tanong. Siyempre, hindi mo kailangang matutunan ang mga ito sa puso, ngunit maaari kang gumawa ng mga pampakay na seleksyon ng mga akdang patula para sa iyong sarili at isulat ang iyong mga impression sa bawat isa sa kanila.

1. V.A. Zhukovsky: "Dagat", Ballad "Svetlana"
2. A.S. Pushkin. Mga lyrics ni Pushkin: "Village", "Prisoner", "Sa kailaliman ng Siberian ores ...", "Poet", "To Chaadaev", "Awit ng prophetic Oleg", "To the sea", "Nanny" , "K ***" ("Naaalala ko ang isang kahanga-hangang sandali ..."), "Oktubre 19" ("Ibinaba ng kagubatan ang kanyang pulang-pula na damit ..."), "Propeta", "Daan sa taglamig", "Anchar" , "Ang ulap sa gabi ay namamalagi sa mga burol ng Georgia ...", "Minahal kita: mahal pa rin, marahil ...", "Umaga ng taglamig", "Mga Demonyo", "Pag-uusap ng isang nagbebenta ng libro kasama ang isang makata", "Cloud ”, “Nagtayo ako ng monumento para sa aking sarili na hindi ginawa ng mga kamay ...”, “Namatay ang liwanag ng araw ...”, “Kalayaang naghahasik ng disyerto …”, “Paggaya ng Quran” (IX. “At ang pagod na manlalakbay ay bumulung-bulong at God…”) “Elegy”, (“Crazy years faded fun…”), “…Binisita ko ulit…”. Tula "The Bronze Horseman".
3. M.Yu. Lermontov: "Hindi, hindi ako si Byron, iba ako ...", "Mga Ulap", "Pulubi", "Mula sa ilalim ng misteryoso, malamig na kalahating maskara ...", "Layag", "Kamatayan ng ang Makata", "Borodino", "Kapag naninilaw ang Niva...", "Duma", "Makata" ("Ang aking punyal ay kumikinang na may gintong pagtatapos..."), "Tatlong puno ng palma", "Panalangin" ("Sa isang mahirap sandali ng buhay…”), “At nakakainip at malungkot”, “Hindi, hindi kita mahal na mahal ...”, “Inang Bayan”, “Pangarap” (“Sa init ng tanghali sa lambak ng Dagestan .. ."), "Propeta", "Gaano kadalas, napapalibutan ng maraming motley ...", "Valerik", "Lumalabas akong mag-isa sa kalsada...". Ang tula na "Awit tungkol sa ... ang mangangalakal na Kalashnikov." Tula "Mtsyri".
4. SA. Nekrasov: "Troika", "Hindi ko gusto ang iyong kabalintunaan ...", "Riles", "Sa kalsada", "Kahapon, sa alas-singko ...", "Kami ay mga hangal na tao ... ”, “Makata at Mamamayan”, “Elehiya” (“Hayaan ang pabagu-bagong fashion na magsalita sa amin ...”), “Oh Muse! Ako ay nasa pintuan ng kabaong ... ". Tula "Kung kanino magandang manirahan sa Russia".
5. A.A. Fet: "Ang bukang-liwayway ay nagpaalam sa lupa ...", "Sa isang pagtulak upang itaboy ang buhay na bangka ...", "Gabi", "Matuto mula sa kanila - mula sa oak, mula sa birch ..." , "Ngayong umaga, ang kagalakan na ito ...", "Bulong, mahiyain na paghinga ...", "Ang gabi ay sumikat. Puno ng liwanag ng buwan ang hardin. Nakahiga sila ... "," Isa pang gabi ng Mayo ".
6. A.A. Block: "Estranghero", "Russia", "Gabi, kalye, lampara, parmasya ...", "Sa isang restaurant", "Kumalat ang ilog. Umaagos, malungkot na tamad ..." (mula sa cycle na "Sa Kulikovo field"), "Sa riles", "Pumasok ako sa mga madilim na templo...", "Pabrika", "Rus", "Tungkol sa kagitingan, tungkol sa mga pagsasamantala, tungkol sa kaluwalhatian... ” , "Naku, gusto kong mabuhay nang baliw ...". Tula "Labindalawa"
7. V.V. Mayakovsky: "Maaari mo ba?", "Makinig!", "Violin at medyo kinakabahan", "Lilichka!", "Jubilee", "Masaya", "Nate!", "Magandang saloobin sa mga kabayo", "Isang pambihirang pakikipagsapalaran , na kasama ni Vladimir Mayakovsky sa tag-araw sa dacha", "Gift Sale", "Liham kay Tatyana Yakovleva". Tula na "Cloud in Pants"
8. S.A. Yesenin: "Goy you, Russia, my dear! ..", "Huwag gumala, huwag durugin sa crimson bushes ...", "Ngayon ay aalis kami ng kaunti ...", "Liham sa ina", “Natutulog ang pagpapakain. Dear plain…”, “You are my Shagane, Shagane…”, “Hindi ako nagsisisi, hindi ako tumatawag, hindi ako umiiyak…”, “Soviet Russia”, “Inisip ng kalsada ang pulang gabi… ”, “Kumanta ang mga hewn drogs…”, “Rus” , "Pushkin", "Dumaan ako sa lambak. Takip sa likod ng ulo…”, “Mababang bahay na may mga asul na shutter…”
9. M.I. Tsvetaeva: "Sa aking mga tula na isinulat nang maaga ...", "Mga Tula para kay Blok" ("Ang iyong pangalan ay isang ibon sa iyong kamay ..."), "Sino ang gawa sa bato, na gawa sa luwad ...", "Nangungulila para sa inang bayan! Sa loob ng mahabang panahon ... "," Mga aklat na may pulang pagbubuklod "," Lola "," Pitong burol - tulad ng pitong kampana! .. "(mula sa cycle" Mga Tula tungkol sa Moscow ")
10. O.E. Mandelstam: "Notre Dame", "Insomnia. Homer. Mahigpit na mga layag…”, “Para sa paputok na lakas ng mga darating na siglo…”, “Bumalik ako sa aking lungsod, pamilyar sa mga luha…”
11. A.A. Akhmatova: "Awit ng huling pagpupulong", "Pisil niya ang kanyang mga kamay sa ilalim ng isang madilim na belo ...", "Hindi ko kailangan ng anuman
    odic rati...", "May boses ako. Magiliw siyang tumawag…”, “Katutubong lupain”, “Nakakaiyak na taglagas, parang balo…”, “Soneto sa tabing dagat”, “May mga araw bago ang tagsibol…”, “Hindi ako kasama ng mga umalis sa lupain…”, “ Mga tula tungkol sa St. Petersburg ”, “Tapang”. Tula na "Requiem".
12. B.L. Pasternak: Pebrero. Kumuha ng tinta at umiyak! ..", "Kahulugan ng tula", "Gusto kong maabot ang lahat ...", "Hamlet", "Gabi ng taglamig" ("Nalalatagan ng niyebe, nalalatagan ng niyebe sa buong mundo ...") , "Walang tao sa bahay ... ", "Umuulan ng niyebe", "Tungkol sa mga talatang ito", "Ang pag-ibig sa iba ay isang mabigat na krus ...", "Mga puno ng pino", "Hoarfrost", " Hulyo”.
13. Mga tula ng hindi bababa sa tatlong awtor na iyong pinili: B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky.
Interesting? I-save ito sa iyong dingding!

Ang panitikan ang pangunahing paksa ng paaralang klasiko, kadalasang pinipili para sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri. Ang pagsusulit sa panitikan ay binabago sa bawat oras upang gawing kumplikado ang proseso ng pagpasa. Ang mga pagbabago ay binalak din para sa 2018. Kailangang maghanda nang mabuti ang mga nagtapos upang matagumpay na makapasa sa pagsusulit. Dapat nilang basahin ang mga gawa ng kurikulum ng paaralan, matutunan kung paano ipahayag nang tama ang kanilang mga iniisip, at tandaan ang mga detalye ng mga profile na KIM.

Sino ang Dapat Kumuha ng Pagsusulit sa Panitikan

Ang USE 2018 sa Literatura ay kinakailangan para sa mga mag-aaral sa hinaharap ng linguistic, philological, ethnographic faculties. Ang ibang mga departamento ay nangangailangan ng mga resulta ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit para sa:

• pagkuha ng espesyalidad ng isang tagasalin;
• pagtuturo ng mga creative specialty - pagpipinta, theatrical art, vocals;
• pagsasanay sa espesyalidad ng pelikula;
• pagtuturo ng mga kasanayan sa pamamahayag at pagsulat.

Sa USE 2018, pinipili ang panitikan hindi lamang dahil sa espesyalidad na natatanggap ng mga mag-aaral. Ang lahat ay nakasalalay sa mga kinakailangan ng isang partikular na institusyong pang-edukasyon. Ang pinakamataas na posibleng resulta ay posible kapag ang kanyang pinili ay pinag-isipan nang maaga, binibigkas, at naidokumento. Ang pagsubaybay sa mga balita tungkol sa pagsusulit na ito, pinag-aaralan nila ang lahat ng mga subtleties nito. Kasabay nito, ang sanaysay ay nagpapakita ng mga malikhaing kakayahan ng aplikante. Ang mga ito ay binuo nang maaga, sa pamamagitan ng pagsulat ng mga draft na teksto. Bilang karagdagan sa pagsusulit sa panitikan, ang administrasyon ng unibersidad ay maaaring magdagdag ng iba pang mga pagsusulit. Ang mga prodyuser sa hinaharap ay pumasa sa matematika, ang mga aktor ay pumasa sa isang malikhaing kumpetisyon. Ang eksaktong mga kinakailangan ay nakuha mula sa mga miyembro ng komite ng pagsusulit, sa website ng unibersidad.

Anong mga pagbabago ang binalak

Ang format ng pagsusulit sa panitikan para sa susunod na taon ay magbabago bilang resulta ng pagpapabuti ng mga KIM. Ang pinakabagong mga desisyon ng Ministri ng Edukasyon at Agham ay nagpapahiwatig na Ang pinag-isang pagsusulit ng estado ay magiging mas mahirap. Ang istraktura ng kasalukuyang mga tiket ay hindi kasama ang mga tanong na may maikling sagot. Ang bagong format ay nagdaragdag sa bilang ng mga gawain na pinili ng nagtapos sa kanilang sarili. Ngayon inihambing nila ang teksto sa isang trabaho sa halip na dalawa. Ang mga pamantayan sa pagsusuri ay lubos na hinigpitan. Para sa isang detalyadong sagot, kailangan mong gumamit ng 50 salita, ang sanaysay ay nakatanggap ng hindi bababa sa 200 salita. Ang pagsunod sa mga patakaran ng wikang Ruso ay sapilitan.

Para sa mga gawain 9 at 16, ang mga pagbabago sa USE sa panitikan ay nagbibigay para sa pagpawi ng pagbibigay-katwiran sa halimbawang pinili para sa paghahambing. Ang pangwakas na sanaysay ay nakatanggap ng ikaapat na tema. Ang pamantayan para sa pagmamarka ng mga gawain na may isang detalyadong sagot ay binago, ang kanilang mga numero ay 8, 9, 15, 16, 17. Ang iba pang mga probisyon ng USE sa panitikan sa 2018 ay hindi naiiba sa pagsusulit sa pagtatapos ng nakaraang taon.

Kasalukuyang demo na bersyon

Isang demo na bersyon ng pinakabagong bersyon ng Unified State Examination 2018 sa Literatura ang nai-publish sa Internet. Ito ay inihanda ng FIPI. Ang gawain nito ay bigyang-daan ang mga pagsusulit na maging pamilyar sa uri, istraktura, tipolohiya ng mga form ng pagsusulit, at ang pamamaraan para sa pagsagot sa mga ito. Ang pagsusulit sa panitikan sa 2018 ay nahahati sa dalawang bahagi. Mayroong 17 mga gawain sa kabuuan. Dapat silang makumpleto sa loob ng 235 minuto. Ang paglampas sa limitasyon ng oras ay hindi pinapayagan.

Ang huling sanaysay ay isinumite ng tatlong beses. Format - sanaysay-pahayag, oras ng pagsulat 4 na oras. Ang resulta ay naitala bilang "pass" o "fail". Ang minimum passing score ay 32 points, "excellent" ay mangangailangan ng 57 points. Ang mga nagtapos na naghahanda para sa pagsusulit ay dapat na maunawaan na ang kanilang mga sagot ay sinusuri para sa pagkakaroon ng kanilang sariling mga iniisip, ang lalim ng pag-unawa sa problemang itinaas. Para sa sanaysay, ang mga sumusunod ay may kaugnayan: ang pagkakasunud-sunod ng pagtatanghal, lohika, pagsunod sa mga pamantayan ng wikang Ruso.

• I-download ang demo: ege-2018-lit-demo.pdf
• I-download ang archive na may detalye at code: ege-2018-lit-demo.zip

Ang mga pangunahing lugar ng paghahanda para sa pagsusulit

Ang paghahanda para sa pagsusulit sa paksang ito ay nagsisimula sa pag-aaral ng kasalukuyang bersyon ng demo nito. Ang layunin ay upang maunawaan ang istraktura, anyo, lohika ng pagsubok. Maaari kang mag-download ng demo sa mga pampakay na site na nakatuon sa Unified State Exam. Ang teoretikal na materyal na pinag-aralan sa buong panahon ng pag-aaral ay kinakailangang ulitin. Ang mga pagsusulit para sa 2016-2017 ay ipinapasa, maraming mga sanaysay ang isinusulat sa karaniwang mga paksa ng pagsusulit. Espesyal na atensyon sa pagbabasa ng inirerekumendang literatura. Kasama sa listahan ang 145 na gawa, bawat isa sa kanila ay ginamit sa paghahanda ng mga gawain sa pagsusuri. Ang mga mahihirap na paksa ay ginagawa kasama ng isang tagapagturo. Kapag nabigo ang isang pagsusulit, muling kukunin ang nabigong pagsusulit pagkatapos ng 12 buwan. Inaapela ang mga resulta ng pagsusulit. Ang pamamaraan ay napaka kumplikado, hindi kanais-nais, mahaba. Hindi ka dapat mabigo, dahil ang oras ay sumisira sa kaalaman na nakuha sa paaralan, kaya ang pagpasa sa pagsusulit ay magiging mas mahirap.

Ang pinag-isang pagsusulit ng estado sa panitikan ay isa sa pinakamahirap. Ayon sa istatistika, hindi hihigit sa 5% ng mga mag-aaral ang pipili nito. Ang bagay ay ang mga gawain ay iginuhit sa inaasahan ng programa ng mga dalubhasang humanitarian na mga klase at paaralan. Noong nakaraan, bago ang pagpapakilala ng Unified State Examination, ang isang pagsusulit sa anyo ng isang sanaysay ay ipinag-uutos at 2 grado ay agad na ibinigay para dito - sa panitikan at wikang Ruso. Ngayon, ang pagpasa sa pinag-isang pagsusulit ng estado sa panitikan ay isang mahirap na gawain para sa isang nagtapos sa isang ordinaryong paaralan, dahil ang mga tanong ay sumasaklaw sa mga paksang pinag-aralan sa mga dalubhasang klase, at ang istraktura ng tiket mismo ay nagbabago bawat taon.

Karamihan sa mga guro ay nagkakaisa sa kanilang opinyon na upang matagumpay na maipasa ang pagsusulit sa panitikan sa taong pang-akademikong 2017-2018, hindi sapat na basahin lamang ang lahat ng mga gawa mula sa listahan ng kurikulum ng paaralan at maipahayag nang tama ang iyong mga saloobin. . Kinakailangan ang propesyonal na pagsasanay, na isinasaalang-alang ang mga detalye ng kasalukuyang nauugnay na mga CIM.

Sa artikulong ito sasabihin namin:

Ang pagkakaroon ng matagumpay na nakapasa sa pinag-isang pagsusulit ng estado sa wikang Ruso, matematika sa isang pangunahing o antas ng profile (depende sa mga kinakailangan ng unibersidad) at panitikan, ang isang nagtapos ay maaaring pumili ng iba't ibang direksyon para sa kanyang sarili.

Sa 2018, ang ganitong hanay ng mga paksa ay magbibigay ng pagkakataong makapasok sa karamihan ng mga malikhaing lugar:

• faculty of journalism o military journalism. Ang pamamahayag ay ang pinakasikat na larangan ng humanitarian na may mahusay na mga prospect ng trabaho. Sa karamihan ng mga unibersidad mayroong isang malaking kumpetisyon para sa espesyalidad na ito. Bilang karagdagan sa panitikan, sa karamihan ng mga kaso, kinakailangan din ang isang sertipiko sa isang wikang banyaga;
• patuloy na mataas na kumpetisyon para sa isang lugar at para sa mga unibersidad na nagsasanay ng mga tagapagsalin (ayon sa pagkakabanggit, kinakailangang makapasa sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri sa isang wikang banyaga);
• linguistic at philological faculties;
• sa mga unibersidad na nagsasanay ng mga tagasalin (ayon dito, kailangan ang pagpasa sa pagsusulit sa isang wikang banyaga);
• faculty of journalism o military journalism (ang ilang unibersidad ay nangangailangan din ng sertipiko sa isang wikang banyaga);
• mga faculties na nagtuturo ng mga creative specialty: graphics, painting, sculpture, restoration, design, vocals, choreography, theater arts, atbp. (isang karagdagang creative competition ay sapilitan sa maraming unibersidad);
• mga faculty na nagbibigay ng edukasyon bilang isang producer, sound engineer, cinematographer (kailangan ng isang sertipiko sa matematika ng isang dalubhasang antas).

Ito ay nagkakahalaga ng pagpapasya sa listahan ng mga kinakailangang paksa kahit na bago ang simula ng 2017-2018 na taon ng akademiko, na pamilyar sa mga kinakailangan para sa mga aplikante ng isang partikular na guro, na matatagpuan sa opisyal na website ng kaukulang institusyong pang-edukasyon.

Ang lahat ng mga pagbabagong gagawin sa 2018, gayundin ang pinaka-up-to-date na impormasyon tungkol sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri sa Panitikan, ay maaari ding matagpuan sa aming portal.

Mga pagbabago sa pagsusulit sa panitikan sa 2018

Bilang bahagi ng pagpapabuti ng mga KIM, ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation ay nakabuo ng isang radikal na bagong promising na modelo ng USE ticket sa panitikan at, malamang, na sa 2018, ang mga nagtapos ay kailangang harapin ang isang bilang ng mga pagbabago:

1. Ang mga tanong na may maikling sagot ay ganap na hindi kasama sa mga tiket.
2. Ang bilang ng mga gawain na pinili ng kalahok ay tumaas.
3. Sa mga gawain para sa paghahambing, kakailanganing ihambing ang teksto sa 1 gawa lamang (dati ay mayroong 2).
4. Mas maingat na susuriin ang mga sanaysay, at hihigpitan ang pamantayan sa pagpapatunay.
5. Ang pinakamababang haba ng isang detalyadong sagot ay 50 salita, at sanaysay - 250 salita (mga sanaysay na mas mababa sa 200 salita ay na-rate sa 0 puntos).

Maaari mo ring malaman ang tungkol sa mga inobasyon sa Unified State Examination in Literature sa pamamagitan ng panonood ng video interview kay Dmitry Bak, propesor sa Russian State University para sa Humanities:

235 minuto ang ibinibigay para tapusin ang lahat ng gawain.

Ang pinakamababang marka ng pagpasa ay 32 puntos.

Upang makakuha ng "mahusay" na rating, kailangan mong makakuha ng higit sa 67 puntos.

Kapag sinusuri ang sanaysay, ang mga miyembro ng komisyon ay aasa sa mga sumusunod na pamantayan:

1. Lalim ng pag-unawa sa problema at pagkakaroon ng kanilang sariling mga iniisip. Ang nilalaman ng mga sagot ang pangunahing bagay. Ang tamang spelling at bantas ay hindi makakaapekto sa sagot, ngunit ang mga pagkakamali sa pagsasalita, paglabag sa lexical norms, ay mag-aalis ng mga puntos.
2. Ang antas ng teoretikal at pampanitikan na kaalaman ng examinee.
3. Ang bisa ng mga sinipi na sipi mula sa mga akda.
4. Lohika at pagkakapare-pareho ng presentasyon.
5. Pagsunod sa mga pamantayan at tuntunin ng wikang Ruso.

Listahan ng mga gawa para sa pagpasa sa pagsusulit sa panitikan

Ang isa sa pinakamabigat na isyu na may kinalaman sa ika-11 baitang ay ang listahan ng mga gawa na kailangang masusing pag-aralan upang matagumpay na makapasa sa pagsusulit sa panitikan sa darating na 2018.

Sa katunayan, ang pangunahing kahirapan ng pagsusulit ay ang pangangailangang magkaroon ng sapat na malaking halaga ng impormasyon, dahil ang USE codifier sa panitikan ay naglilista ng:

• mahigit 150 tula;
• 11 nobela;
• 9 na tula;
• 6 na dula;
• 4 na kuwento;
• mga 20 kwento.

Ang isang kumpletong listahan ng mga gawa ay matatagpuan sa seksyong "mga codifier" ng opisyal na website ng USE.

Paghahanda para sa pagsusulit sa panitikan

Mahalagang maunawaan na ang mataas na kalidad na paghahanda para sa pagsusulit ay hindi lamang tungkol sa pagkilala sa kahulugan ng iba't ibang mga gawa, dahil upang matagumpay na makapasa sa pagsusulit sa panitikan sa 2018, kakailanganin mo:

• malalim na pag-unawa sa kakanyahan ng mga problema na ibinangon ng iba't ibang mga may-akda;
• pagkakaroon ng impormasyon tungkol sa mga larawan at karakter ng mga karakter;
• ang kakayahang gumuhit ng mga pagkakatulad sa pagitan ng balangkas ng akda at ang mga espirituwal na karanasan ng may-akda;
• ang pagkakaroon ng sariling opinyon at ang kakayahang ipagtanggol at bigyang-katwiran ito;
• kaalaman sa kasaysayan ng panitikan.

Kaya naman kailangang magbasa ng mga nobela, maikling kwento, tula, dula, maikling kwento at iba pang akdang pampanitikan sa orihinal, at hindi ayon sa pagpuna, ngunit sa proseso ng pagbabasa, bigyang pansin ang maliliit na bagay at panatilihin ang isang mambabasa. talaarawan kung saan isusulat ang mga pangunahing impormasyon na kakailanganin sa pagbabasa.paghahanda para sa pagsusulit at pagsulat ng mga sanaysay.

1. Sumulat ng maraming mga sanaysay sa pagsasanay hangga't maaari, na bumuo para sa iyong sarili ng ilang mga template para sa iba't ibang mga paksa.
2. Gumawa ng card para sa bawat manunulat na may mga mahahalagang petsa at mahalagang impormasyon.
3. Isipin ang mga problema ng mga gawa.
4. Huwag maging tamad na magsulat ng mga parirala na maaaring gamitin sa mga sanaysay.
5. Kung ang isang bagay ay napakahirap tandaan, gumamit ng mga diagram at sketch.

Ang pampublikong talakayan ng isang bagong modelo ng Pinag-isang Estado na Pagsusuri sa Panitikan ay nagsimula na

Teksto: Natalia Lebedeva/RG
Larawan: god-2018s.com

Sa 2018, ang mga nagtapos sa mga paaralang Ruso ay kukuha ng pagsusulit sa panitikan ayon sa bagong modelo. Ang mga bersyon ng demo ng na-update na USE ay handa na, bukod pa rito, nasubok na sila sa 13 mga rehiyon ng Russian Federation. Ang eksperimento ay kinasasangkutan ng 1000 mga mag-aaral sa mataas na paaralan mula sa 60 mga institusyong pang-edukasyon ng iba't ibang uri. Inaprubahan ng karamihan ng mga tagapagturo (94 porsyento) ang mga pagbabago. At ang pagsusuri ng mga resulta ng USE ay nagpakita na ang bagong modelo ay hindi mas kumplikado kaysa sa kasalukuyan.

Gayunpaman, batay sa mga resulta ng pagsubok, ang promising na modelo ng Unified State Examination sa panitikan ay natapos na at ngayon ay ipinakita para sa isang malawak na publiko at propesyonal na talakayan.

Napag-aralan namin ang bersyon ng demo at handa kaming sabihin sa iyo kung ano ang dapat paghandaan ng mga nagtapos ng 2018.

Ang pangunahing pagkakaiba ay na sa USE-2018 sa panitikan ay walang mga gawain na may maikling sagot sa lahat. Sa lahat ng mga gawain, kakailanganin mong magsulat ng mga detalyadong sagot.

Gayundin sa bagong modelo, ang bilang ng mga gawain sa pagpili ng kalahok ay nadagdagan, ngunit sa parehong oras, tulad ng tiniyak ng mga developer, ang kabuuang bilang ng mga gawain na may isang detalyadong sagot ay nananatiling hindi nagbabago: ang pagsusulit ay nagsusulat ng apat na detalyadong sagot ng isang limitadong dami at isang sanaysay.

Ngunit ngayon ay magiging mas madaling magsagawa ng mga paghahambing na gawain: ang pinagmulang teksto ay kailangang ihambing sa isang gawa lamang, at hindi sa dalawa, tulad ng ngayon.

Ngunit ang mga kinakailangan para sa dami ng mga sanaysay ay magiging mas mahigpit. Kung mas maaga ay sapat na upang magsulat ng 200 salita, kung gayon sa bagong modelo ay 250 na salita na. Kung ang papel ay may mas mababa sa 200 salita, ito ay ma-rate ng 0 puntos. Tinukoy din ng mga developer ang dami ng mga detalyadong sagot ng unang bahagi ng pagsusulit. Ang bawat sagot ay dapat na hindi bababa sa 50 salita.

Upang mapataas ang objectivity ng pagtatasa, ang mga pamantayan para sa pagsusuri ng mga detalyadong sagot ay napabuti. Iginiit ito ng mga guro na nakibahagi sa pagsubok sa bagong modelo ng USE.

Maaari kang maging pamilyar sa demo na bersyon ng na-update na PAGGAMIT sa panitikan sa website ng Federal Institute of Pedagogical Measurements.

Maaari mong ipadala ang iyong mga komento at suhestiyon sa magandang modelo ng USE sa panitikan hanggang sa katapusan ng Marso 2017 sa FIPI: [email protected].

Pakitandaan na ang bagong modelo ng pagsusuri sa panitikan ay hindi gagamitin sa USE sa 2017, ang pagpapakilala nito ay binalak mula 2018.