Sanaysay sa paksang "ipinagmamalaki namin ang nakaraan - binubuo namin ang hinaharap". Mga quote at kasabihan na may tag na "hinaharap"

Sa pahayag na ito, itinaas ng may-akda ang problema ng koneksyon, nakaraan kasalukuyan at hinaharap. Ang problemang ito ay may kaugnayan sa buong buhay ng sangkatauhan. Dahil ang nakaraan ay may malaking epekto sa mga kaganapan sa kasalukuyan, at ang aksyon na isinasagawa ng isang tao ngayon ay ang sanhi ng mga proseso at phenomena na lumitaw sa paghiging. Kumbinsido ang may-akda na ang karanasan ng nakaraan ay ginagamit ng mga tao upang gumawa ng mga pagpapasya sa kasalukuyan at, batay dito, pinaplano ng isang tao ang kanyang hinaharap at sinisikap na makamit ito.

Upang patunayan ang aming pananaw, isaalang-alang ang mga pangunahing teoretikal na konsepto. Ang nakaraan ay bahagi ng buhay ng isang tao, na binubuo ng mga pangyayaring naganap na, ang karanasang nakukuha ng isang tao sa proseso ng mga pangyayaring ito. Kadalasang ginagamit ng isang tao ang karanasang ito kapag gumagawa ng mga desisyon sa kasalukuyan. Pinipilit ng karanasang ito ang isang tao na magtakda ng ilang layunin na kailangan niyang makamit. Kung wala ang kaalamang ito, mahirap para sa isang tao na mahusay na magplano ng aksyon ng mga itinakdang layunin. Sa kasalukuyan, ginagawa ng isang tao ang pagkilos na ito at sila ang nagiging sanhi ng mga tagumpay o kabiguan na naghihintay sa isang tao sa hinaharap.

At ang kinabukasan ay bahagi ng buhay ng isang tao, na binubuo ng maraming pangyayari na hindi pa nangyayari, ngunit maaaring mangyari. Kaya, nakikita natin na ang nakaraan, kasalukuyan at hinaharap ay malapit na nakikipag-ugnayan sa isa't isa.

Upang patunayan ang aking pananaw, tila nararapat sa akin na banggitin ang mga pangyayari sa kasaysayan ng bansa. Noong 1941, nagpadala si Hitler sa Soviet Russia. Sa kanyang mga aksyon, hindi niya ginamit ang karanasan ni Napoleon noong 1812, at ang kanyang problema ay, tulad ng biyenan ni Bonaparte, ang pagkatalo ng kanyang hukbo at pagkatalo sa digmaan. Kaya, nakikita natin na ang kamangmangan sa nakaraan ay may malaking epekto sa hinaharap na kaakibat ng ating mga aksyon.

Bilang pangalawang halimbawa upang pagtalunan ang aking posisyon, nais kong banggitin si Nikolai E. A., isang Sobyet na gymnast na sumasakop sa ika-3 lugar sa kasaysayan ng Olympic Games sa mga tuntunin ng bilang ng mga medalyang napanalunan sa lahat ng sports. Salamat sa kanyang karanasan bilang isang coach, nakita ni Nikolai Grigoryevich Tolkachev ang mga kakayahan sa atleta ng isang batang lalaki na may mahirap na karakter. Nang nais ni Andrianov na umalis sa sports school, pinamamahalaang ibalik siya ng coach sa seksyon. Tinulungan niya siya sa paghahanda ng araling-bahay, nagbigay ng sikolohikal na tulong sa mga unang pagkabigo ng atleta, inalagaan ang batang lalaki sa panahon ng kanyang sakit. Nakatulong ito kay Andrianov na maging isa sa mga pinakadakilang gymnast sa mundo. Kaya, nakita namin na ang kaalaman at karanasan ng coach ay nagpasiya ng kanyang aksyon at saloobin sa atleta, na humantong sa pagkamit ng mataas na mga resulta, na binalak ni Nikolai Andrianov ng kanyang coach.

Summing up, nais kong tandaan na si B. Pascal ay ganap na tama sa kanyang pahayag. Ang paggamit o hindi paggamit ng kaalaman ng nakaraan ay nagpapakilos sa mga tao sa ilang mga paraan. At ang lahat ng ito ay magkakasamang tumutukoy sa kinabukasan ng isang tao, lipunan, planeta.

Na-update: 2018-03-16

Pansin!
Kung may napansin kang error o typo, i-highlight ang text at pindutin Ctrl+Enter.
Kaya, magbibigay ka ng napakahalagang benepisyo sa proyekto at iba pang mga mambabasa.

Salamat sa iyong atensyon.

Target:

Upang mabuo ang isang pag-unawa sa kahalagahan ng walang hanggang mga halaga sa buhay ng tao.

Mga gawain:

upang itaguyod ang kamalayan ng mga kabataan sa kanilang sariling mga halaga sa buhay at ang kanilang epekto sa buhay;

itaguyod ang kamalayan sa kahalagahan ng pagtukoy sa mga pangunahing halaga ng buhay;

Lumikha ng isang pakiramdam ng personal na responsibilidad para sa resulta

magkasanib na aktibidad.

Kagamitan:

· 10 mga token para sa bawat kalahok;

card na may mga pangalan ng mga halaga para sa bawat kalahok;

card na "Pagraranggo ng mga konsepto" para sa bawat pangkat;

Algorithm para sa paglikha ng isang poster na "Aking buhay";

· multimedia projector;

Pagtatanghal "Mga Halaga ng Buhay";

video: Parabula "Buong Bangko";

video: "Magagawa ba ng isang tao ang kanyang kinabukasan."

Pag-unlad ng kaganapan

Guro sa silid-aralan:(slide 1)

Isang binata ang naglalakad sa maalikabok at maruming kalsada at biglang nakakita ng gintong barya sa putikan. Yumuko siya at pinulot ito. Nagpunta pa sa paghahanap ng mga gintong barya. At, sa katunayan, kung minsan ay nakatagpo sila sa ilalim ng kanyang mga paa. Ganito ang naging buhay niya. Nang siya ay namamatay, siya, isang napakatandang lalaki, ay tinanong: "Ano ang buhay?" Ano sa tingin mo ang sinagot niya?

Mga mag-aaral: Ang buhay ay isang maruming daan. Ang mga barya kung minsan ay nakakatagpo sa daan ng buhay.

Guro sa silid-aralan:(slide 2)

Medyo tama. Subukan nating sagutin ang tanong na: Ano ang buhay?

Mga mag-aaral: Ang buhay ay isang regalo na ibinigay ng isang beses.

Guro sa silid-aralan:(slide 3,4)

Kung paano siya nabubuhay depende sa tao.

Alam na ang oras ay pinahaba,

Ito ay depende sa

Anong uri ng nilalaman

Punuin mo.

Ano ang tatlong yugto ng panahon na nahahati ang ating buhay?

Mga mag-aaral: Nakaraan, kasalukuyan at hinaharap.

Guro sa silid-aralan:(slide 5)

Sinabi ni Blaise Pascal, Pranses na matematiko at pilosopo:

"Ang nakaraan at ang kasalukuyan ang ating paraan, ang hinaharap lamang ang ating wakas."

Mula rito ay sumusunod sa formula: NAKARAAN + KASALUKUYAN = KINABUKASAN.

Ang paksa ng aming klase: Ang kinabukasan ay ipinanganak ngayon. (slide 6)

Sa pamumuhay sa kasalukuyan, tinatanggap natin ang ating nakaraan, na hindi na mababago, ngunit maimpluwensyahan ba natin ang hinaharap ngayon? Sa tanong na ito, isang grupo ng mga mamamahayag ang bumaling sa mga estudyante at guro ng aming paaralan. Tingnan natin kung ano ang nakuha nila. (video: "Maaari bang bumuo ang isang tao ng sarili niyang kinabukasan?".)

Ipinakita ng video na ito na dapat tukuyin ng bawat tao para sa kanyang sarili kung ano ang mahalaga para sa kanya sa buhay na ito? Napagpasyahan mo na ba kung ano ang mahalaga sa iyo?

Mga mag-aaral:Mga iminungkahing sagot.

Guro sa silid-aralan:(slide 7)

Ngayon ay maglalaro tayo ng larong tinatawag na "My Life Values". Makakatulong ito sa lahat na sagutin ang mga tanong na: Ano ang mahalaga sa iyo? Magkano ang kaya mong bayaran para matupad ang iyong pangarap? Ang bawat isa sa inyo ay nakatanggap ng sampung mga token, na kumakatawan sa isang butil ng iyong sarili - isang ikasampu ng iyong oras, lakas, pondo, interes, indibidwalidad. Para sa tagal ng laro, ang 10 token na ito ay magiging katumbas ng kabuuan ng mga katangian at kakayahan na bumubuo sa iyong personalidad.

(slide 8) Mga Patakaran ng laro.

Kapag sinimulan namin ang laro, magkakaroon ka ng pagpipilian: "gastos" ang mga token o "i-save". Dalawang bagay ang ilalagay para ibenta nang sabay-sabay. May karapatan kang pumili ng alinman sa mga ito o wala, ngunit hindi pareho nang sabay-sabay. Maaari mo lamang bilhin ang bawat item sa sandaling ito ay ibinebenta. Ang paglipat sa susunod na pares ay nangangahulugan na ang nakaraang pares ay sa wakas ay na-withdraw mula sa "trading". Kung maubusan ka ng mga token, wala kang mabibili. Kailangan ko ng tulong para patakbuhin ang laro. Kaya, ipinapanukala kong gumawa ng isang pagpipilian. handa na? (Ang mga katulong ay kumukuha ng isang tiyak na bilang ng mga token mula sa mga gustong bumili. Ang mga halaga na nakuha ng mga mag-aaral, isinulat nila sa sheet: Auction "Mga Halaga ng Buhay").

1. Magandang maluwag na apartment o bahay.

Bagong sports car

2. Buong bayad na holiday para sa isang buwan saanman sa mundo para sa iyo at sa iyong matalik na kaibigan

(2 token)

Isang kumpletong garantiya na ang babae (lalaki) na pinapangarap mong pakasalan (na pinapangarap mong pakasalan) ay talagang magiging asawa mo (asawa mo) sa malapit na hinaharap

(2 token)

Isang tunay na kaibigan

(2 token)

4.Magandang edukasyon

(2 token)

Mataas na kumikitang negosyo

(2 token)

5. Malusog na pamilya

(2 token)

Para sa mga pumili ng isang malusog na pamilya, isang gantimpala ang inilaan - dalawang dagdag na token, na iginagawad pagkatapos ng pagtatapos ng yugtong ito ng laro.

katanyagan sa buong mundo

(3 token)

6. Baguhin ang iyong hitsura o anumang katangian ng iyong pagkatao

Maging masaya sa iyong sarili sa natitirang bahagi ng iyong buhay

(2 token)

7. Limang taon ng walang patid na pisikal na kasiyahan

(2 token)

Ang mga pumili ng 5 taon ng kasiyahan ay dapat magbayad ng dagdag na token kung mayroon ka pa rin. Pagkatapos ng lahat, may mga bagay sa buhay na kung minsan ay kailangan nating magbayad ng higit pa sa inaakala natin.

Ang patuloy na paggalang at pagmamahal sa iyo ng mga taong pinahahalagahan mo

(2 token)

8. Malinis ang budhi

(2 token)

Ang kakayahang magtagumpay sa lahat ng gusto mo

(2 token)

9. Isang himalang ginawa para sa taong mahal mo

(2 token)

Mayroon lamang isang pagkakataon upang muling buhayin (ulitin) ang anumang kaganapan sa iyong buhay!

(2 token)

10. Pitong dagdag na taon ng buhay

(3 token)

Walang sakit na kamatayan pagdating ng panahon

(2 token)

Guro sa silid-aralan:

Ihambing ang iyong "mga pagbili" sa kung ano ang mahalaga sa iyo.

Ilan sa inyo ang maaaring batiin ang iyong sarili at sabihin: "Gumawa ako ng tamang pagpili at nakakuha ng isang bagay na talagang mahalaga"?

Mayroon bang sa inyo na naniniwala na ginugol nila ang kanilang buhay sa isang bagay na ganap na mali?

Sino ang may natitirang pera?

Sino ang dapat magsisi na hindi ka bumili ng isang bagay?

Alamin kung aling mga pagbili ang mas marami sa iyong grupo?

(Sa mga grupo, bilang panuntunan, nangingibabaw ang mga pangkalahatang pagpapahalaga ng tao, kalusugan ng mga mahal sa buhay, pagkakaibigan, at pagmamahalan. Maaari mong talakayin sa mga estudyante kung hindi sinasadya ang gayong pagpili?)

Guro sa silid-aralan:

Sumang-ayon, mainam na malaman ang listahan ng mga halaga nang maaga. Ngunit ang problema ay hindi ito ang kaso sa totoong buhay. Imposibleng gawin ang parehong pagpipilian nang dalawang beses, tulad ng imposibleng "i-undo" ang mga kahihinatnan ng isang naunang desisyon.

Hindi mo makakamit ang lahat nang sabay-sabay o samantalahin ang lahat ng pagkakataon nang sabay-sabay. Hindi natin alam nang maaga kung ano ang pipiliin natin sa hinaharap. Ang oras, pagsisikap, pera, interes ay palaging limitado. May presyong babayaran para sa lahat ng pipiliin mo para sa iyong sarili, at sa maraming pagkakataon ang presyo ay mas mataas kaysa sa iyong inaakala. Ngayon ay isang laro lamang. Ngunit huwag ibenta ang iyong buhay ng mura. Ito ay malamang na nagkakahalaga ng higit pa kaysa sa iyong iniisip!

Dapat tandaan ng bawat isa sa atin na ang mga halaga ng buhay ay tumutukoy sa kalidad ng buhay. Dinadala ko sa iyong pansin ang isang talinghaga, pag-isipan ito:

Ano ang dapat asahan ng isang tao sa pagbuo ng kanyang buhay.

(Makikilala ng mga mag-aaral ang talinghaga na "Buong banga". Inaakay sila ng guro sa katotohanan na may mga halaga sa buhay na nagsisilbing pundasyon sa pagbuo ng buhay).

Pangkatang gawain.

(Tingnan ang Attachment)

(Hinihiling sa mga mag-aaral na i-rank ang mga konsepto ayon sa antas ng personal na kahalagahan.1 grupo ang pumupuno sa column ng talahanayan sa ilalim ng No. 1 "Eternal values"; Pinunan ng pangkat 2 ang hanay Blg. 2 "Mga personal na halaga" sa talahanayan;

Ang pangkat 3 ay pinunan ang talahanayan bilang kolum 3 "Maliliit na bagay sa buhay." limitado ang oras).

Guro sa silid-aralan:

Ang gawaing nagawa mo na ngayon ay makakatulong sa iyo sa paggawa ng poster ng Aking Buhay. Mayroon kaming isang blangko, na naglalarawan ng lupa, puno at araw. Tukuyin natin ang mga simbolo ng oras: Ano, sa iyong palagay, ang pinakakaayon sa nakaraan, kasalukuyan at hinaharap?

Mga mag-aaral: Ang kinabukasan ay ang araw. Ang nakaraan ay lupa, ito ang nagpapakain sa ating buhay. Kung wala ang nakaraan, walang kasalukuyan. Ang tunay ay ang puno.

Guro sa silid-aralan:

Kahanga-hanga. Mayroon kayong pagkakataong patunayan sa isa't isa na ang isang matagumpay na kinabukasan ay mabubuo batay sa mga walang hanggang pagpapahalaga.

Ngunit ang problema ay sa pagbuo ng iyong buhay ngayon, maaari kang umasa sa isang halaga lamang, ito ay nakalista sa listahan ng "Eternal Values".

(Tingnan ang Attachment)

Gamit ang visual na materyal, patunayan na ang halagang ito ay maaaring maging pundasyon ng iyong buhay. Ilagay ang mga dilaw na sheet sa harap mo. Naglalaman ang mga ito ng isang algorithm ng mga aksyon na makakatulong sa iyong makayanan ang gawain.

(Gumawa ang mga mag-aaral sa mga pangkat, pagkatapos ay ipakita ang kanilang gawain, gumuhit ng isang poster).

Guro sa silid-aralan:

Bakit sa palagay mo ang mga pagpapahalagang pinag-usapan natin ay tinatawag na ETERNAL?

Mga mag-aaral: Nalampasan nila ang pagsubok ng oras, tinulungan ang isang tao na mabuhay, makayanan ang mga paghihirap, atbp.

Guro sa silid-aralan:

At magkano ang halaga nila? Pagkatapos ng lahat, lahat ng bagay sa buhay ay may sariling presyo.

Mga mag-aaral: Ang mga ito ay hindi mabibili, dahil binibigyang-daan nila ang isang tao na punan ang kanyang buhay ng kahulugan.

Guro sa silid-aralan:

Ang hinaharap ay ipinanganak ngayon, kung ano ito - ang pagpipilian ay sa iyo.

Maaaring iba ang pamumuhay

Ito ay posible sa kalungkutan at sa kagalakan.

Kumain sa oras, uminom sa oras

Gumawa kaagad ng mga katangahan.

At magagawa mo ito sa ganitong paraan: bumangon ka sa madaling araw
At, iniisip ang isang himala,
Upang maabot ang araw gamit ang isang hubad na kamay
At ibigay ito sa mga tao.

Ngayon ay maaari mong ilagay ang pundasyon para sa pundasyon ng iyong buhay.

Ilagay ang mga dahon ng orange sa harap mo. Ito ay isang uri ng bato na marahil ay magiging isang suporta sa pagbuo ng iyong buhay. Isulat dito kung ano ang talagang mahalaga sa iyo.

(Kumpletuhin ng mga mag-aaral ang "My Choice" sheet.)

Guro sa silid-aralan:

Umaasa ako na ang building block na ito ay makakatulong sa iyo na bumuo ng hinaharap na iyong pinapangarap. Salamat sa iyong mabungang gawain. Salamat kay. Tapos na ang klase namin. paalam na!

APENDIKS №1

Mga halaga ng buhay

Gawain: I-rank ang mga sumusunod na konsepto ayon sa antas ng personal na kahalagahan at punan ang column sa ilalim ng No. 3 "Eternal values".

Mga Kaibigan, Propesyon, Trabaho, Fame, Pamilya, Apartment, Machine, Kayamanan, Kalusugan, Komunikasyon, Inang Bayan, Pera, Fashion, Mga Piyesta Opisyal sa ibang bansa, Mga social network, Pag-ibig, Kagandahan, Talento, Kakayahan, Edukasyon, Kabaitan.

Walang hanggang halaga	Personal na Kahalagahan	Maliit na bagay sa buhay
*Pamilya*

Upang makumpleto ang gawain - 2 minuto.

APENDIKS №2

Pangkat #1

Poster na "MY LIFE".

Algoritmo ng pagkilos:

1. Pumili ng LIDER.

2. Ang pinuno ay namamahagi ng mga responsibilidad sa mga miyembro ng grupo.

3. Gamitin ang ibinigay na teksto upang magsulat ng pagtatanggol sa iyong pananalita.

4. Gamit ang visual na materyal, patunayan na ang isang halaga ay maaaring maging pundasyon para sa pagbuo ng isang matagumpay na hinaharap.

5. Ang pinuno ay humirang ng 2 tao na magtatanghal ng gawain ng pangkat.

Oras ng pagtatrabaho - 5-7 minuto.

Proteksyon.

Nagbabago ang ating mundo, ngunit anuman ang makabuo ng mga makabagong teknolohiya, ang mga walang hanggang halaga tulad ng ______________ ay may mahalagang papel sa buhay ng bawat tao.

Sa buhay ng bawat tao ay may mga _______________ na sitwasyon, at ito ay ________________ mga tao ______________________________________

Ang _________ ay ang paaralan ng _____________.

Ang mga magulang ay __________ at ___________ ng kanilang anak, at siya ay _________________ _________________________________________________________________.

Ito ay ________________ na nagpapakita sa pamamagitan ng kanilang halimbawa ng saloobin sa _____, ________________, _____________, _________________.

Kaya, sa pamilya na ang mga pagpapahalaga ay naitanim bilang: ________,

_____________, _____________, _____________, _______________, _______.

Pangkat #2

Poster na "MY LIFE".

Algoritmo ng pagkilos:

1. Pumili ng LIDER.

Oras ng pagtatrabaho - 5-7 minuto.

Pagtatanghal ng trabaho - hindi hihigit sa 2 minuto.

Proteksyon.

Naniniwala kami, _______________________________________________________

Subukan nating patunayan ito.

Sa buhay ng bawat tao ay may mga sandali na ito ay hindi mabata ____________ at _______________. Upang hindi mawalan ng _________ sa iyong sarili, ito ay ________________ na nakakatulong upang mapanatili ang ______.

Siya ay nagbibigay inspirasyon sa ____________, ___________, _______________, na tumutulong sa isang tao na mahanap ang kanyang sarili at maunawaan ang iba.

Ang batayan ng edukasyon, dahil _________________________________

_________________________________________________________________.

Kaya, ang ___________ ay ang batayan ng mga halaga tulad ng: _________________, _________________, _________________, ___________, _________________.

Pangkat #3

Poster na "MY LIFE".

Algoritmo ng pagkilos:

1. Pumili ng LIDER.

2. Ang pinuno ay namamahagi ng mga responsibilidad sa mga miyembro ng pangkat.

3. Gamit ang tekstong ito, sumulat ng pagtatanggol sa iyong pananalita.

4. Gamit ang visual na materyal, patunayan na ang isang halaga ay maaaring maging pundasyon para sa pagbuo ng isang matagumpay na kinabukasan.

5. Ang pinuno ay humirang ng 2 tao na magtatanghal ng gawain ng pangkat.

Oras ng pagtatrabaho - 5-7 minuto.

Pagtatanghal ng trabaho - hindi hihigit sa 2 minuto.

Proteksyon.

Naniniwala kami na ang binhi ng ______________ ay nabubuhay sa lahat mula pa sa simula. Ang bawat tao'y pamilyar sa ganitong mga ekspresyon: "naiinis", "________________", "____________________". At bihira kang makarinig ng "___________" tungkol sa isang tao.

Lumalabas na ang binhing ito ay ___________________, ___________________, ___________________. Ang masasamang bagay ay nangyayari sa lahat ng tao. At partikular na ang bawat _____________________________________________.

Tanging sa kabutihan ay mapupunta sa buhay ______________________________________.

Malapit_______________________________________________________________.

Subukang mabuhay sa pamamagitan ng pagbibigay ng iyong sarili sa iba. At pagkatapos ikaw ay magiging ____________, _______________, _______________. Ang buhay may sapat na gulang ay binubuo ng ______________________________.

Ang pagbibigay ng iyong lakas, kakayahan, oras para sa kapakanan ng iba - ito ang tunay na ________________, na hindi maaalis ng anumang pagkabigla at kahirapan sa buhay. Dakila ang taong ___________________________.

Ang nakaraan at kasalukuyan ang ating paraan, ang hinaharap lamang ang ating layunin
B. Pascal
Bakit gusto nating tumingin sa hinaharap? Nakadepende ba ito sa nakaraan? Mayroon bang anumang koneksyon sa pagitan nila? Ang Pranses na pilosopo, matematiko at pisisista na si Blaise Pascal ay nagbigay ng napakatumpak na paglalarawan ng hinaharap. Lubos akong sumasang-ayon sa kanyang pahayag, dahil lahat ng ginagawa natin ay para sa susunod na henerasyon ng mga bata ngayon ay maipagpatuloy nila ang iniiwan natin sa kanila. Pagkatapos ng lahat, kung ano ang ating isinasabuhay, kung ano ang ating pinagsisikapan - lahat ng ito ay magiging kinabukasan, isang salamin ng ating nabuhay at nabuhay.
Minsan tila sa amin na ang lahat ng aming mga aksyon at aksyon ay hindi nakakaapekto sa anuman. Nabubuhay tayo sa ating sarili, sa mundo at sa lahat ng nabubuhay dito, sa kanilang sarili. Ngunit gaano mali ang opinyong ito. Ang isa ay dapat lamang alalahanin ang kuwento ni Ray Bradbury "At Nag-crash ang Kulog", kung saan ang pagkamatay ng isang butterfly sa malayong nakaraan ay nagbago hindi lamang sa kapalaran ng mga indibidwal, kundi pati na rin sa takbo ng kasaysayan. Samakatuwid, ang aking pangunahing gawain, bilang isang guro, ay turuan ang mga bata ng isang maalalahanin at responsableng diskarte sa paggawa ng desisyon, batay sa makasaysayang at kultural na mga halaga at tradisyon ng kanilang mga tao, ang kanilang bansa.
Dalawang libo at labing-anim ang taon ng ikalimampung anibersaryo ng dakilang kaganapan - ang unang paglipad ng tao sa kalawakan. Si Yuri Alekseevich Gagarina ay ang butterfly na gumanap ng malaking papel hindi lamang sa kasaysayan ng ating bansa, kundi sa buong sangkatauhan. Ang landas ng paru-paro na ito ay maikli, ngunit madalian at maliwanag. With his catchphrase "Let's go!" Tinukoy ni Gagarin ang karagdagang kurso ng pag-unlad ng buong mundo: ang mga bansang may iba't ibang pananaw sa pulitika at kultural at pambansang mga halaga ay nagkakaisa upang malutas ang isang karaniwang gawain - ang paggalugad sa kalawakan.
Ngunit ang landas sa paghubog ng iyong kinabukasan ay nagsisimula sa pagkabata: mula sa mga unang aklat, tradisyon ng pamilya, mga unang karanasan at mga eksperimento sa mga aralin sa paaralan. Mahalaga na ang mga bata ay naniniwala sa kanilang sarili, sa kanilang mga kakayahan, hindi matakot na ipahayag ang kanilang opinyon, magagawang magtrabaho sa isang pangkat, gumawa ng mga desisyon at maging responsable para sa mga desisyong ito.
Marahil ang pinakamahalagang bagay sa buhay ng isang bata ay hindi lamang ang pamilya, kundi pati na rin ang paaralan, at, siyempre, ang guro. Ang bawat aralin para sa isang bata ay ang kaalaman sa bago, hindi alam, isang maliit na "brick" sa pagbuo ng hinaharap. Isa sa mga paksang naglalatag ng pundasyon para sa hinaharap ay ang biology, kung saan maaaring hawakan ng mga bata ang kaalaman sa kalikasan, espasyo, at mundo. Ang mga lalaki, na pinag-aralan ang mga tagumpay ng agham sa larangan ng space botany, ay lumago ng isang halaman, na kalaunan ay inihatid sa International Space Station ng cosmonaut na si Oleg Germanovich Artemyev upang pag-aralan ang paglago nito sa labas ng mga espesyal na pag-install sa kawalan ng timbang, na nagsilbing batayan para sa karagdagang gawaing pananaliksik. Imposibleng ilagay sa mga salita kung anong mga damdamin ang naranasan ng mga bata nang ang litsugas na kanilang lumaki sa window sill ng paaralan ay napunta sa kalawakan. Ito ay pagmamataas, at galak, at kaligayahan. At ito ay talagang isang "brick" para sa pagbuo ng kinabukasan ng mga bata.
Maraming ganyang halimbawa. At muli nilang kinumpirma ang mga salita ng pilosopo, matematiko at pisisista na "Ang nakaraan at kasalukuyan ay ang ating paraan, ang hinaharap lamang ang ating layunin", at ang hinaharap ay magiging maliwanag at maganda lamang kung ang ating nakaraan at kasalukuyan ay maganda.

Ang nakaraan ay isang tren, ngunit ito ay wala na. Ang hinaharap ay isang panaginip, ngunit hindi pa alam kung ito ay matutupad. At ang kasalukuyan ay isang regalo ng buhay. Samakatuwid, kailangan mong mabuhay sa kasalukuyan, na may pag-asa para sa hinaharap at sa karanasan ng nakaraan!

Ang nakaraan ay isang tren, ngunit ito ay wala na. Ang hinaharap ay isang panaginip, ngunit hindi pa alam kung ito ay matutupad. At ang kasalukuyan ay isang regalo ng buhay. Samakatuwid, kailangan mong mabuhay sa kasalukuyan na may pag-asa para sa hinaharap at sa karanasan ng nakaraan!

Ang nakaraan ay isang tren, ngunit ito ay wala na. Ang kinabukasan ay isang ordinaryong panaginip, ngunit hindi pa alam kung ito ay matutupad. Ang kasalukuyan ay regalo ng buhay. Samakatuwid, kailangan mong mabuhay sa kasalukuyan, na may pag-asa para sa hinaharap at sa karanasan ng nakaraan ...

Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo "Sekondaryang paaralan ng Aksubaevskaya No. 3" munisipal na distrito ng Aksubaevsky

Republika ng Tatarstan

Isang sanaysay tungkol sa:

Ang mahirap na propesyon na ito

Guro!

Nakumpleto ni: Ilyin Roman Alexandrovich,

mag-aaral sa ika-9 na baitang

Pinuno: Ilyina Svetlana Gennadievna,

guro ng unang kwalipikasyon

Aksubaevo - 2014

Ang nakaraan at kasalukuyan ang ating paraan

ang kinabukasan lamang ang ating layunin.

B. Pascal

Ang pinaka responsableng hakbang na ginagawa ng isang tao ay isang hakbang patungo sa hinaharap. Isang hakbang kung saan nakasalalay ang kanyang buong buhay sa hinaharap, dahil siya (ang hakbang na ito) ay direktang nauugnay sa pagpili ng propesyon. Ngayon, mayroong isang malaking bilang ng mga propesyon, at ang bawat mag-aaral, kabilang ako, ay nahaharap sa isang mahirap na pagpipilian, pagpapasya kung anong aktibidad ang ikonekta ang kanyang buhay, kung saan mag-aaral at kung saan pupunta sa trabaho.

Ang pag-aaral sa paaralan, ang kolehiyo ay isang maikling panahon lamang, at ang trabaho ay isang malaking bahagi ng buhay ng isang tao, kaya hindi ka makakagawa ng padalus-dalos na konklusyon, ngunit kailangan mong lapitan ang isyung ito nang may higit na responsibilidad. Kung ang trabaho ay isang bokasyon, ito ay nagiging isang kapana-panabik na proseso na nag-aambag sa kumpletong dedikasyon.

Hinahangaan ko ang mga taong maaaring makuntento sa kaunti, lumikha ng isang kahanga-hangang kapaligiran ng kabaitan, pakikilahok, pagkakaisa. Ito ang aming mga guro sa paaralan. Nagagawa nilang gawin ang lahat: upang makipag-usap sa kalikasan, at matugunan ang mga kawili-wiling tao, at makinabang sa kanilang trabaho, at magdala ng kagalakan sa mga kamag-anak at kaibigan. Sa tingin ko ang kanilang buhay ay kawili-wili, maganda, masaya. Ito mismo ang kategorya ng mga taong laging naaalala lamang nang may pasasalamat.

Alam ko ang tungkol sa propesyon ng pagtuturo hindi lamang mula sa labas, ngunit nagkaroon din ng pagkakataon na makilala ito mula sa loob. Ang aking ina, ang kanyang dalawang kapatid na babae at lola (siya ngayon ay nasa isang karapat-dapat na pahinga) ay direktang nauugnay sa paaralan. Mga guro sila. Nakakatuwang pagmasdan sila kapag nagkikita sila. Kahit nasa bahay, pinag-uusapan nila ang paaralan, ang mga problema at kahirapan nito. Nakikita ko kung paano sila nag-aalala tungkol sa kapalaran ng kanilang mga anak, para sa kanilang mga tagumpay, at kung paano sila nagagalak sa bawat, kahit na maliit, na tagumpay ng mag-aaral.

Paulit-ulit kong tinatanong ang sarili ko: bakit kakaunti ang mga lalaki sa mga guro? Bakit ang mga paaralan ay pangunahing pinapatakbo ng mga kababaihan? Bakit ayaw pumasok ng mga kabataan sa paaralan? Pagkatapos ng maraming pag-iisip, naisip ko na ito ay higit sa lahat ay dahil sa maling patakaran ng estado, na nagpapahina sa prestihiyo ng propesyon na ito, na mahalaga para sa mga tao. Nasasaktan ako kapag lumalabas ang mga programa sa telebisyon bago ang Araw ng Guro, kung saan ang mga ito ay nagsasalita ng napakasama tungkol sa paaralan at mga guro.

Madali bang maging guro sa modernong paaralan? Syempre hindi. Ang mga kinakailangan para sa mga guro ay patuloy na lumalaki, wala silang libreng oras, ngunit sila, ang mga katamtamang manggagawa na ito, na gumising sa utak ng mga bata sa aktibidad ng kaisipan at tumutulong sa pagbuo ng kanilang mga kakayahan.

Nang kausapin ko ang aking mga kaklase kung ano ang gusto nilang maging, pinangalanan nila ang iba't ibang propesyon, ngunit ni isa sa kanila ay walang gustong iugnay ang kanilang kapalaran sa paaralan. Syempre, wala pa akong ganap na napagdesisyunan para sa sarili ko, pero gusto kong maramdaman ang nararanasan ng nanay ko kapag masigasig siyang nagsasalita tungkol sa kanyang mga estudyante. Ang pagmamahal ni Inay ay sapat na para sa amin at sa mga mag-aaral, kung wala sila ay hindi niya nakikita ang kahulugan ng kanyang pag-iral.

Gusto kong bumalik sa aking home school bilang isang guro bago ako magpasya kung anong paksa ang gusto kong ituro, ngunit interesado akong panoorin ang mga bata. Direkta sila, taos-puso, nagpapasalamat. Buong buo kong ibinabahagi ang opinyon ni John F. Kennedy, na nagsabi: “Walang mas malaking gawain sa harap ng ating bansa kaysa sa pagpapalaganap at pagpapabuti ng mga posibilidad ng edukasyon para sa lahat ng ating mga tao ... Ang edukasyon ay ang pinaka kumikitang pamumuhunan na maaaring gawin ng isang lipunan. , at kasabay nito ang pinakamayamang gantimpala na maibibigay nito."

Sa aking palagay, ang salitang "edukasyon" ay malapit sa salitang "kaliwanagan", ang ugat nito ay ang salitang "liwanag". Ang mga guro ay nagdadala ng liwanag ng kabaitan, pagmamahal, pag-unawa, katarungan. Taos-puso akong umaasa na ang saloobin sa guro ay magbago sa lalong madaling panahon at pagkatapos ay hindi lamang ako, kundi pati na rin ang marami sa aking mga kaklase ay nais na ikonekta ang kanilang buhay sa isang paaralan kung saan nakatira ang mga tao na iniisip hindi lamang ang tungkol sa kanilang sarili, kundi pati na rin ang tungkol sa hinaharap ng kanilang tinubuang-bayan.

Portal para sa mag-aaral. Pagsasanay sa sarili

MGA KAUGNAY NA ARTIKULO