Ang ating kamangha-manghang planeta ay mahiwaga at hindi pangkaraniwan. Puno ito ng mga kakaibang phenomena at misteryo. Araw-araw, ang kalikasan ay nakalulugod sa atin sa magagandang paglubog ng araw, taglagas na mga pakana, at mabituing kalangitan. May taong nasisiyahan sa hamog sa umaga, ang iba naman ay nilalanghap ang malamig na hangin habang hinahangaan ang puting canvas ng hoarfrost. Ngunit kadalasan ang kalikasan ay humahanga at humahanga sa gayong mga kababalaghan na literal na nakakabighani o, sa kabaligtaran, ay nagdudulot ng kakila-kilabot na takot.
Maaari mong obserbahan ang iba't ibang natural na phenomena sa iba't ibang lugar sa Earth. Halimbawa, ang aurora ay makikita sa Northern Hemisphere. Sa unang pagkakataon nakita ng hilagang ilaw ang mga mamamayang Scandinavian, na nagpasya na ito ay isang pagpapakita ng galit ng mga diyos. Sa katunayan, ang aurora ay may pinagmulang elektrikal. Milyun-milyong mga naka-charge na particle ang nagbabanggaan sa mga molekula ng hangin sa gayon ay bumubuo ng isang glow. Salamat sa oxygen, ang liwanag ay makikita sa dilaw, berde, pula. Ang asul at lila ay nabuo sa nitrogen.
Ang bahaghari ay ang pinaka-masaya at kamangha-manghang kababalaghan ng kalikasan. Ang isang bahaghari ay maaaring obserbahan kaagad pagkatapos ng ulan, sa anyo ng pagmuni-muni ng sikat ng araw sa mga patak ng tubig na nananatili sa hangin pagkatapos ng ulan. Ang liwanag ay na-refracted at nagbibigay sa amin ng pitong kulay: pula, orange, dilaw, berde, asul, asul, lila. Doble rin ang Rainbow.
Ang mga naninirahan sa mundo ay madalas na makakapagmasid ng isang kamangha-manghang cosmic phenomenon - star rain o stargazing. Kung titingnan mo ang kalangitan, marami tayong makikitang mga maningning na punto na lumilipad mula sa itaas hanggang sa ibaba patungo sa ating planeta. Sa panahon ng paglipad, ang mga puntong ito, tulad ng kanyang maliliit na bituin, ay nag-iiwan ng bakas ng mga makinang na guhit. Hindi nila naabot ang lupa, at nasusunog sa kapaligiran sa anyo ng isang maliwanag na flash. Sa katunayan, tulad ng ipinaliwanag ng mga siyentipiko, ang mga bumabagsak na katawan ay hindi mga bituin, sila ay mga meteor. Ang ulan ng meteor ay nabuo taun-taon sa panahon ng pagbangga ng Earth sa cosmic na daloy ng mga partikulo ng meteor.
Ang ating kamangha-manghang planeta ay mahiwaga at hindi pangkaraniwan. Puno ito ng mga kakaibang phenomena at misteryo. Ang kalikasan ay nakalulugod sa atin araw-araw na may magagandang paglubog ng araw, taglagas na mga pakana, mabituing kalangitan. Ang isang tao ay tinatangkilik ang hamog sa umaga, ang iba ay nilalanghap ang nagyeyelong hangin na humahanga sa puting sheet ng hoarfrost. Ngunit kadalasan ang kalikasan ay humahanga at humahanga sa gayong mga kababalaghan na literal na nakakabighani o, sa kabaligtaran, ay pumukaw ng kakila-kilabot na takot.
Maaari mong obserbahan ang iba't ibang natural na phenomena sa iba't ibang lugar sa Earth. Halimbawa, ang aurora ay makikita sa Northern Hemisphere. Sa unang pagkakataon, nakita ng mga mamamayang Scandinavian ang hilagang mga ilaw, na nagpasya na ito ay isang pagpapakita ng galit ng mga diyos. Sa katunayan, ang aurora borealis ay elektrikal na pinagmulan. Milyun-milyong mga naka-charge na particle ang bumabangga sa mga molekula ng hangin, sa gayon ay bumubuo ng isang glow. Salamat sa oxygen, ang liwanag ay makikita sa dilaw, berde, pulang kulay. Ang mga kulay asul at lila ay nabuo sa tulong ng nitrogen.
Ang bahaghari ay ang pinaka-masaya at kamangha-manghang kababalaghan ng kalikasan. Ang isang bahaghari ay maaaring obserbahan kaagad pagkatapos ng ulan, bilang ang pagmuni-muni ng sikat ng araw sa mga patak ng tubig na nananatili sa hangin pagkatapos ng ulan. Ang liwanag ay nagre-refract at nagbibigay sa atin ng pitong kulay: pula, orange, dilaw, berde, asul, indigo, violet. Doble rin ang bahaghari.
Ang mga naninirahan sa mundo ay maaaring madalas na obserbahan ang isang kamangha-manghang cosmic phenomenon - star rain o starfall. Kung titingnan natin ang kalangitan, makikita natin ang maraming maliwanag na punto na lumilipad mula sa itaas hanggang sa ibaba patungo sa ating planeta. Sa panahon ng paglipad, ang mga puntong ito, na katulad ng maliliit na bituin, ay nag-iiwan ng bakas ng mga kumikinang na banda. Hindi nila naabot ang lupa, at nasusunog sa kapaligiran sa anyo ng isang maliwanag na flash. Sa katunayan, tulad ng ipinaliwanag ng mga siyentipiko, ang mga bumabagsak na katawan ay hindi mga bituin, sila ay mga meteor. Ang isang meteor shower ay nabuo taun-taon sa panahon ng pagbangga ng Earth sa isang cosmic stream ng meteor particle.
Mga layunin at layunin ng aralin:
- ulitin ang mga paksang pinag-aralan;
- bumuo ng mga kasanayan sa pakikinig, pagsasalita, pagbabasa, pagsasalin;
- upang palalimin ang mga interdisciplinary na koneksyon at kaalaman ng mga mag-aaral sa iba pang mga paksa, sa partikular na heograpiya.
Sa panahon ng mga klase
ako.
Ang aralin ay nagsisimula sa sandali ng organisasyon, kung saan sasabihin ng guro sa mga mag-aaral ang paksa (slide 2) at pinag-uusapan ang mga gawaing dapat lutasin sa panahon ng aralin.
“Hello, everyone. Nagagalak akong makita ka. Umupo ka, pakiusap. Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa matinding natural na mga phenomena at marami tayong matututunan na mga kawili-wiling katotohanan."
II.
“Una ang warming-up. Suriin natin ang dalawang tula tungkol sa lagay ng panahon.”
Bahaghari sa gabi
Ay ang kasiyahan ng mandaragat.
Bahaghari sa umaga,
Sailor kumuha ng babala!
Gabi pula at umaga kulay abo
Ay ang mga palatandaan ng isang magandang araw.
Gabi na kulay abo at umaga pula
Ibuhos ang ulan sa ulo ng magsasaka.
III.
Susunod, nakikilala ng mga mag-aaral ang mga pangalan ng ilang matinding natural na phenomena sa Ingles (slide 4). Kung nahihirapan ang mga mag-aaral na isalin ang isang partikular na salita, maaari nilang gamitin ang diksyunaryo, gaya ng nakasanayan sa aralin.
“Tingnan mo ang pisara /screen/. Basahin at isalin natin ang ilang matinding natural na kababalaghan."
- Isang eclipse.
- Isang tsunami.
- Isang bagyo.
- Isang bagyo.
- Isang buhawi.
- Isang pagsabog.
- Isang lindol.
- Isang baha.
Matapos maisalin ang mga salita at maisagawa ang tamang pagbigkas nito, ang mga mag-aaral ay inaalok ng mga paliwanag ng lahat ng mga salitang ito (slide 4):
"At ngayon ay makikita mo na ang mga kahulugan ng mga matinding natural na phenomena na ito. Basahin at ipares. Limang minuto sa iyong pagtatapon."
a. isang marahas na bagyo na may napakalakas na hangin at malakas na pag-ulan.
b. isang proseso kapag ang isang bulkan ay sumabog sa loob at ang mga apoy, bato at lava ay lumalabas sa tuktok.
c. isang malaking halaga ng tubig na sumasakop sa isang lugar na tuyo noon.
d. isang maikling panahon kung kailan ang lahat o bahagi ng Araw o Buwan ay nagiging madilim dahil sa mga posisyon ng Araw, Buwan at Lupa sa ugnayan ng bawat isa.
e. isang tropikal na bagyo na may malakas na hangin
f. biglang nanginginig na paggalaw ng lupa
g. isang napakalakas na hangin na mabilis na umiikot sa isang bilog o funnel
h. isang napakalaking alon na nagdudulot ng maraming pinsala kapag tumama ito sa lupa
Malayang binabasa at isinasalin ng mga mag-aaral ang kahulugan ng mga salita at itugma ang salita sa kahulugan nito, halimbawa 1-b, 2-g, atbp. Kapag natapos na ng karamihan sa mga estudyante ang gawain, inaanyayahan ng guro ang mga estudyante na subukan ang kanilang sarili sa pamamagitan ng pagpapakita ng mga tamang sagot: 1-d, 2-h, 3-e, 4-a, 5-g, 6-b, 7-f, 8-c(slide 5).
Pagkatapos nito, ang mga mag-aaral ay humalili sa pagbasa ng mga resultang pangungusap (slide 5).
"At ngayon basahin natin at isalin ang mga pangungusap na ito."
- Isang eclipse ay isang maikling panahon kung kailan ang lahat o bahagi ng Araw o Buwan ay nagiging madilim dahil sa mga posisyon ng Araw, Buwan at Lupa sa ugnayan ng bawat isa.
- Isang tsunami isang napakalaking alon na nagdudulot ng malaking pinsala kapag tumama ito sa lupa.
- Isang bagyo ay isang tropikal na bagyo na may malakas na hangin.
- Isang bagyo ay isang marahas na bagyo na may napakalakas na hangin at malakas na pag-ulan.
- Isang buhawi ay napakalakas na hangin na mabilis na umiikot sa isang bilog o funnel.
- Isang pagsabog Ito ay isang proseso kapag ang isang bulkan ay sumabog sa loob at ang mga apoy, bato at lava ay lumalabas sa tuktok.
- Isang lindol isang biglaang nanginginig na paggalaw ng lupa.
- Isang baha ay isang malaking halaga ng tubig na tumatakip sa isang lugar na tuyo noon.
"Ngayon basahin natin at sagutin ang mga tanong."
- Ano ang...?
- Alin sa mga natural phenomena na ito ang pinakamapanganib? Bakit?
- Nakakita ka na ba ng ganito sa iyong sarili?
- Saan ... madalas na nangyayari sa Earth?
- Anong mga sikat na bulkan ang alam mo? Nasaan sila?
- Bakit binibigyan ng pangalan ng mga tao ang mga buhawi? sa mga bagyo? sa mga bagyo?
Ang ganitong uri ng trabaho ay isinasagawa sa maraming mga mode: mag-aaral - mag-aaral, klase - mag-aaral, mag-aaral - klase.
IV.
Ang susunod na yugto ng aralin ay nagtatrabaho sa teksto. "Mga bulkan"(slide 7).
"Susunod ang tekstong "Volcanoes". Ang iyong gawain ay basahin at isalin ito. Subukan mong intindihin hangga't maaari."
Mayroong maraming mga bulkan sa Earth. Ang bulkan ay isang bundok na pinipilit ang mainit na gas, bato, abo at lava sa hangin sa pamamagitan ng isang butas sa tuktok. Ang ilang mga bulkan ay hindi agad mapanganib dahil hindi ito aktibo at naging tulog. Ang iba ay hindi na muling magiging mapanganib dahil sila ay ganap na nawala. Maaaring sumabog ang mga aktibong bulkan. Ang ilan sa kanila ay dahan-dahan at tahimik. Ang mabagal na pagsabog na ito ay maaaring tumagal ng ilang buwan o kahit na taon. Minsan ang mga bulkan ay sumabog nang napakabilis at maingay.
Sa ilalim ng balat ng lupa ay napakainit. Ang mga bato ay hindi matigas at matibay. Ang mga ito ay makapal at likido. Ang likidong bato na ito ay tinatawag na magma. Minsan may butas sa mga bato sa ibabaw. Pagkatapos ay maaaring lumabas ang magma sa pamamagitan ng butas na ito at ang bulkan ay sumabog. Ang alikabok at mga piraso ng bato ay itinatapon sa hangin. Ang pulang mainit na lava ay bumubuhos sa gilid ng mga bundok. Nang maglaon, lumalamig ang lava at nagiging matigas na bato.
Pagkatapos ay hinihiling sa mga mag-aaral na ibalik ang wastong ayos ng salita sa mga pangungusap (slide 8).
“Ang susunod mong gawain ay ayusin ang mga pangungusap na ito sa wastong paraan. Gawin ito sa nakasulat na anyo."
- sa hangin; isang bulkan; mainit na gas, bato, abo at lava; na; ay; pwersa; isang bundok; sa pamamagitan ng isang butas sa itaas
- at; aktibong bulkan; sa Earth; mayroong; natutulog na mga bulkan; mga patay na bulkan
- sa ibabaw; mayroong; isang butas sa mga bato; minsan
- at; break; maaaring dumating up; ang magma; sa pamamagitan ng pagbubukas na ito; ang bulkan
- sa hangin; ay ibinabato; mainit na gas, bato, abo at lava
- pababa sa mga gilid ng mga bundok; nagbubuhos; pulang mainit na lava
- lumalamig; nagiging; ang lava; matigas na bato at
- makapal at likido; sa ilalim ng ibabaw ng lupa; at; ay; ang mga bato; ay tinatawag na magma; sila
Kapag natapos ng mga mag-aaral ang gawaing ito, sinusuri nila ang kanilang sarili.
"Ngayon tumingin muli sa screen at suriin ang iyong sarili."
- Ang bulkan ay isang bundok na pinipilit ang mainit na gas, bato, abo at lava sa hangin sa pamamagitan ng isang butas sa tuktok.
- May mga aktibong bulkan, natutulog na mga bulkan at mga patay na bulkan sa Earth.
- Minsan may butas sa mga bato sa ibabaw.
- Ang magma ay maaaring lumabas sa butas na ito at ang bulkan ay sumabog.
- Ang mainit na gas, bato, abo at lava ay itinatapon sa hangin.
- Ang pulang mainit na lava ay bumubuhos sa gilid ng mga bundok.
- Lumalamig ang lava at nagiging matigas na bato.
- Sa ilalim ng balat ng lupa ay makapal at likido ang mga bato at tinatawag itong magma.
v.
Lumilitaw sa screen ang isang animated na larawan ng pagsabog ng bulkan. Tinitingnan ito ng mga mag-aaral at ang kanilang gawain ay magkomento sa kung ano ang nangyayari sa screen sa pamamagitan ng pagpuno sa mga callout (slide 10).
"Tignan mo yung screen please. Ang bulkan ay sumasabog. Paki-comment kung ano ang nangyayari."
Pagkatapos ng gawaing ito, kung pinahihintulutan ng oras, ang mga mag-aaral ay maaaring anyayahan na manood ng isang maikling video clip (kahit na sa Russian) tungkol sa isang pagsabog ng bulkan (ang video clip ay kinuha mula sa elektronikong bersyon ng encyclopedia nina Cyril at Methodius).
Pagkatapos ng video clip, isa sa mga mag-aaral ang nagkuwento sa Ingles kung paano pumuputok ang bulkan (slide 12).
VI.
Ang susunod na yugto ng aralin ay nakatuon sa lungsod ng Pompeii. Sa loob ng lima hanggang pitong minuto, mag-isa nilang basahin ang teksto (slide 13), at pagkatapos ay magsagawa ng ilang gawain para sa tekstong ito.
“Ang susunod mong gawain ay basahin ang teksto tungkol sa bayan ng Pompeii sa Italya. Habang nagbabasa, piliin ang pinakamagandang pamagat para sa teksto mula sa iyong pananaw.”
Hilaga ng Pompeii mayroong isang bundok na tinatawag na Mount Vesuvius. Isa itong bulkan. Ang mga taong nanirahan sa Pompeii dalawang libong taon na ang nakalilipas ay hindi natatakot sa bulkan. Ito ay tahimik sa loob ng walong daang taon.
Pagkatapos noong Agosto isang taon nagsimulang mangyari ang mga kakaibang bagay. Nakarinig ang mga tao ng ingay sa ilalim ng lupa. Nawala ang tubig sa kanilang mga balon. Lumipad ang mga ibon palayo sa bayan. Natakot ang mga hayop. Noong Agosto 24, sumabog ang Bundok Vesuvius. Ang mainit na alikabok at bato ay itinapon sa 20 kilometro sa hangin. Ang pulang-init na lava at bato ay bumuhos sa mga gilid ng bundok. Ang hangin ay umiihip patungo sa Pompeii at ang mainit na alikabok ay nahulog sa bayan. Pinahirapan nito ang paghinga ng mga tao. Maraming tao ang nagtakbuhan ngunit maraming tao ang nanatili doon. Hindi nila alam na may pader ng lava na paparating patungo sa bayan sa bilis na mahigit 1000 kilometro kada oras. Kinabukasan ang bayan ng Pompeii ay inilibing sa ilalim ng apat na metro ng lava. Lahat ng nanatili sa bayan ay namatay. Ang bayan ay nanatiling nakabaon hanggang 1860. sa taong iyon ay sinimulan ng mga arkeologo na ilipat ang bato na tumakip sa bayan. Nakakita sila ng mga templo, teatro, tindahan at bahay, mga painting, alahas at mga barya. Natagpuan nila ang bayan tulad ng halos dalawang libong taon na ang nakalilipas nang mawala ito sa ilalim ng lava mula sa Mount Vesuvius.
Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng apat na pamagat ng teksto, pinipili nila ang pinakamahusay mula sa kanilang pananaw (slide 13).
Ang susunod na gawain na gagawin ng mga mag-aaral sa teksto ay upang matukoy kung ang pangungusap ay tumutugma sa teksto o hindi (slide 14).
"Basahin ang mga pangungusap na ito at sabihin kung ito ay totoo o mali."
- Ang mga tao ng Pompeii ay natakot sa Bundok Vesuvius.
- Walang kakaibang nangyari bago pumutok ang bulkan.
- Ito ay isang napakalaking pagsabog.
- Mabagal na gumagalaw ang lava.
- Nang pumutok ang bulkan, umalis ang lahat sa bayan.
- Ang bayan ay inilibing ng halos 2,000 taon.
Ang susunod na gawain para sa teksto ay magtrabaho kasama ang mga numero, kung saan marami ang nasa teksto (slide 15). Una, naaalala ng mga mag-aaral kung paano binabasa sa Ingles ang quantitative two-digit, three-digit, four-digit at ordinal na mga numero, pagkatapos ay bumubuo sila ng mga mini-dialogue (slide 15):
Bigyan mo ako ng numero, pakiusap.
- (isang pangungusap mula sa teksto)
Isa pang bersyon ng parehong mini-dialog:
Bigyan mo ako ng numero, pakiusap.
VII.
Ang susunod na gawain para sa mga mag-aaral ay ang mga sumusunod. Ang mga mag-aaral ay binibigyan ng impormasyon tungkol sa dalawang sikat na bulkan - Vesuvius at Krakatoa (slide 17). Maraming katotohanan ang nalilito. Ang gawain ng mga mag-aaral ay wastong hatiin ang impormasyon sa dalawang pangkat.
"Ngayon tumingin muli sa screen, mangyaring. Nakikita mo ang ilang impormasyon tungkol sa dalawang sikat na bulkan. Ang ilan sa mga katotohanang ito ay magkakahalo. Mangyaring hatiin nang tama ang lahat ng impormasyong ito sa dalawang grupo.”
- 2,000 taon na ang nakalilipas ang Pompeii ay isang abalang bayan.
- Nagkaroon ng bulkan sa islang ito.
- Ang bulkan ay tahimik sa loob ng 800 taon.
- Ang bulkan ay sumabog noong ika-26 ng Agosto, 1883.
- Ang mga alon sa dagat ay 15 metro ang taas.
- Ang mainit na alikabok at bato ay itinapon sa 20 kilometro sa hangin.
- Humigit-kumulang 36,000 katao ang namatay.
- Narinig ng mga tao ang ingay ng pagsabog 4,300 kilometro ang layo mula sa isla.
- Ang abo mula sa bulkan ay sumasakop sa lawak na 800,000 km2.
- Natagpuan nila ang bayan tulad ng halos dalawang libong taon na ang nakalilipas.
- Ito ay isang maliit na magandang isla sa Indonesia.
- Hilaga ng bayan ay may isang bulkan.
- Ang bulkan ay sumabog noong ika-24 ng Agosto, 73.
- Isang pader ng lava ang paparating patungo sa bayan sa bilis na mahigit 100 kilometro bawat oras.
- Naglakbay ang alon ng 13,000 kilometro at nawasak ang mga bahay at nayon.
- Ang bayan ay inilibing sa ilalim ng 4 na metro ng lava.
- Humigit-kumulang 20,000 katao ang namatay.
- Noong 1860 sinimulan ng mga arkeologo na ilipat ang bato na sumasakop sa bayan.
- Sa loob ng tatlong taon ang mga tao sa buong mundo ay nakakita ng magagandang maliwanag na paglubog ng araw dahil sa alikabok mula sa Krakatoa.
- Muling sumabog ang bulkan noong 1927 at noong 1950.
Matapos makumpleto ang gawain, ang mga mag-aaral ay muling magkakaroon ng pagkakataong suriin ang kanilang sarili (slide 18 at 19).
At ang huling gawain ng mga mag-aaral ay ang pumili ng alinman sa dalawang bulkan at pag-usapan ito. Bilang panimula sa kanilang kwento, maaaring gamitin ng mga mag-aaral ang impormasyong alam na nila (slide 4,7, 9).
“Ngayon pumili ng anumang bulkan na mas gusto mo at gumawa ng isang kuwento tungkol dito. Magagamit mo ang lahat ng impormasyon tungkol sa mga bulkan na alam mo. Maaari kang magsimula sa kahulugan ng isang bulkan, kung paano ito sumabog, atbp.
VIII.
Ang araling-bahay ng mga mag-aaral ay likas na malikhain at may kasamang ilang mga opsyon:
- maghanda ng presentasyon tungkol sa mga bulkan
- sumulat ng isang sanaysay tungkol sa pagsabog ng Vesuvius o Krakatoa mula sa pananaw ng isang reporter - isang saksi o residente ng lungsod / isla na ito
- maghanap ng impormasyon tungkol sa ilang iba pang sikat na bulkan
IX.
Pagbubuod ng aralin, pagmamarka.“Tapos na ang lesson natin. Sana ay marami kang natutunan na bago at kawili-wiling impormasyon. Ang iyong mga marka ay ... Salamat sa iyong trabaho. Paalam.”
Kamusta kayong lahat! Ang pakikipag-usap tungkol sa panahon ay isa sa pinakasikat na paksa ng pang-araw-araw na komunikasyon. Kung kinakailangan na kahit papaano ay magsimula ng isang pag-uusap sa isang estranghero o hindi pamilyar na tao, kung gayon kami, siyempre, ay magsasalita tungkol sa lagay ng panahon. Ito ay isang mahusay na neutral na paksa upang magsimula ng isang pag-uusap. Samakatuwid, ngayon ay isasaalang-alang natin ang bokabularyo ng Ingles, na kahit papaano ay nauugnay sa lagay ng panahon at natural na mga phenomena, at ulitin din ang mga patakaran para sa pagbuo ng ilang mga uri ng mga tanong sa Ingles. Bokabularyo sa Ingles tungkol sa lagay ng panahon at natural na phenomena
Sa panahon ng aralin, matututunan mo kung paano makipag-usap tungkol sa lagay ng panahon, matutunan ang mga kapaki-pakinabang na expression at mga tanong na ginamit sa simula ng pakikipag-usap sa mga estranghero. Magsimula tayo, ayon sa tradisyon, sa pamamagitan ng pagbabasa at pag-aaral ng isang maliit na diyalogo. Sa pagkakataong ito, ang reporter na si Martin Lerner ay nakikipag-usap sa mga bisita sa isa sa maraming state at national game reserves sa United States. Upang magsimula ng isang pag-uusap, nagpasya ang mga bisita na pag-usapan ang tungkol sa lagay ng panahon:
Babae:Ito ay isang magandang araw, hindi ba? “Ito ay isang napakagandang araw, hindi ba?
Martin: Hindi masama. Medyo malamig. - Hindi masama. Pero medyo malamig
Babae: Ay, gusto ko yan. Gusto ko ang malamig na panahon. Ayoko ng summer. Masyadong mainit sa tag-araw. Gusto mo ba ng malamig na panahon? — Oh, mahal ko ito. Gusto ko ang malamig na panahon. Ayoko ng summer. Masyadong mainit sa tag-araw. Mahilig ka ba sa malamig na panahon?
Martin: Hindi, hindi masyado. Pumupunta ka ba dito sa taglamig? - Hindi, hindi masyado. Pumupunta ka ba dito sa taglamig?
Babae: Oo. Gusto ko ang parke sa taglamig. - Oo. Gustung-gusto ko ang parke sa taglamig.
Maingat na pag-aralan ang fragment ng pag-uusap, i-highlight ang mga pangunahing semantikong expression o mga salita na tumutugma sa paksa ng aralin ngayon. Basahin muli ang diyalogo nang maraming beses at, batay sa teksto, sagutin ang tanong sa Ingles. Ano ang mas gusto mo: mainit o malamig?
Kapag nakikipag-usap sa mga estranghero, kakailanganin mo ring malaman ang artikulo Amerikanong pagbati at paalam
Makinig sa isang audio lesson kung saan ang mga ito at ang iba pang kapaki-pakinabang na mga parirala at tanong sa English ay binibigkas ng isang propesyonal na tagapagsalita, na ginagamit sa simula ng pakikipag-usap sa mga estranghero o hindi pamilyar na tao: /wp-content/uploads/2014/11/russian_english_061. mp3
Bigyang-pansin kung paano bigkasin ang mga expression na ito nang tama sa American English. Gamitin ang audio recording para paulit-ulit na makinig at magsanay ng American listening comprehension at, siyempre, para magsanay ng tradisyonal na American pronunciation.
English expression tungkol sa panahon
Ang talahanayan ngayon ay napaka-iba't iba sa leksikal na komposisyon nito. Kailangan mong makabisado ang maraming salita mula sa iba't ibang uri ng mga kategorya ng gramatika: mga pangngalan, numeral, pandiwa, adjectives at sikat na mga parirala sa Ingles tungkol sa lagay ng panahon o natural na phenomena, pati na rin ang mga tanong na ginamit sa pinakadulo simula ng isang pakikipag-usap sa isang taong ikaw. hindi alam ng mabuti.
| Tungkol sa panahon | |
| Mga Parirala | |
| All the best | magkaroon ka ng magandang araw |
| Ito ay isang kahanga-hangang araw, hindi ba? | Ito ay isang magandang araw, hindi ba? |
| Umuulan, umuulan | Umuulan |
| Parang ulan | Parang ulan |
| Mga pangngalan | |
| ektarya | Acres |
| ibon | mga ibon |
| malamig (malamig na panahon) | malamig (malamig na panahon) |
| kagubatan, kagubatan | panggugubat |
| dahon Mga dahon | dahon Mga dahon) |
| forester (sa reserba) | (park) tanod-gubat |
| ulan | ulan |
| ahas | ahas |
| niyebe | niyebe |
| Creek | stream |
| tag-init | tag-init |
| araw | araw |
| mesa | mesa |
| kahoy | puno |
| Walnut | walnut |
| talon | talon |
| panahon | panahon |
| taglamig | taglamig |
| kahoy | kahoy |
| Pang-uri | |
| mainit | mainit |
| isa pa | iba pa |
| malamig | malamig |
| Pang-abay | |
| dati, dati | dati |
| malapit, malapit | malapit |
| Mga pandiwa | |
| magsaya | mag-saya |
| pag-asa | umasa |
| bumalik | bumalik |
| sumang-ayon | sumang-ayon |
| Mga Numero (Mga Numero) | |
| milyon | milyon |
| isang libo | libo |
Pag-aralan nang mabuti ang talahanayan, ulitin ang mga salitang alam mo na at alamin ang lahat ng bagong bokabularyo sa Ingles. Pagkatapos ay madali mong masisimulan o mapanatili ang isang pag-uusap tungkol sa lagay ng panahon sa isang Amerikano at iba pang nagsasalita ng Ingles.
Tandaan din ang isang katulad na aralin sa audio - Nagkakaroon ng mga bagong kakilala
Tiyaking kumpletuhin Takdang-Aralin (Homework):
- Matuto ng ilang tanong sa lagay ng panahon sa Ingles upang matulungan kang magsimula ng isang pag-uusap sa isang estranghero:
- Ito ay isang magandang araw, hindi ba?
- Ito ay isang kahanga-hangang araw, hindi ba?
- Sa tingin mo uulan?
- Hindi ba mainit ngayon?
- Hindi ba malamig ngayon? Oo, medyo malamig, pero gusto ko ang malamig na panahon.
- Ayaw mo ba ng malamig na panahon?
- Ayaw mo ba ng mainit na panahon?
2. Isalin sa Ingles at kopyahin ang mga sumusunod na expression sa isang kuwaderno:
- Gusto ko ang malamig na panahon
- Ayoko ng summer. Masyadong mainit sa tag-araw
- Gusto mo ba ng malamig na panahon?
- Napakagandang araw, hindi ba?
- Parang ulan
- Gusto ko ang parke sa taglamig
Ang susi sa matagumpay na pag-master ng isang banyagang wika ay ang patuloy na kasanayan sa pakikipag-usap, kaya makipag-usap sa Ingles sa anumang pang-araw-araw na paksa nang madalas hangga't maaari, kahit na may mga pagkakamali. Ito ang tanging paraan upang ma-master mo ang pasalitang American English.
