Mga paraan upang magdisenyo ng talumpati ng ibang tao

ako.Direktang pagsasalita

A: "P". "P", - a. "P, - a, - p."

A: "P?" "P?" - a. "P? - a. -P".

A: "P!" "P!" - a. "P! - a. -P".

A: "P ..." "P ..." - a. "P-a. -P".

atbp.: 1) . Sumulat si P. I. Tchaikovsky: "Ang inspirasyon ay isang panauhin na hindi gustong bisitahin ang tamad."

2). "Ang inspirasyon ay isang panauhin na hindi gustong bisitahin ang tamad," isinulat ni P.I. Tchaikovsky.

3). "Inspirasyon," isinulat ni P. I. Tchaikovsky, "ay isang panauhin na hindi gustong bisitahin ang tamad."

Kung ang direktang pagsasalita ay ipinakita sa anyo ng isang diyalogo, ang bawat replika ay nagsisimula sa isang bagong talata at pinangungunahan ng isang gitling.

- Nasiyahan ka ba, mga heneral na ginoo? - samantala ang couch potato man ay nagtanong.

- Nasiyahan, mahal na kaibigan, nakikita namin ang iyong kasigasigan! - sagot ng mga heneral.

- Hahayaan mo ba akong magpahinga ngayon?

- Magpahinga ka na kaibigan, lubid lang muna.

M. Saltykov-Shchedrin

II. Hindi direktang pananalita

, (). Isang kumplikadong pangungusap na may sugnay na nagpapaliwanag pagkatapos ng pangunahing sugnay.

Mga direktang pangungusap sa pagsasalita	Mga mungkahi na may hindi direktang pananalita
1) Sinabi niya: "Dadalhin ko ang aklat na ito bukas."	1) [Sinabi niya], ( Ano dalhin ang aklat na ito bukas).
2) Sinabi niya sa akin: "Dalhin mo ang librong ito bukas."	2) [Sinabi niya sa akin], ( sa Dinala ko ang librong ito bukas). / hindi direktang panghihikayat/
3) Nagtanong siya: "Kailan mo dadalhin ang aklat na ito?"	3) [Tanong niya] (kailan Dadalhin ko itong libro. /Hindi direktang tanong/
4) Nagtanong siya: "Dadalhin mo ba ang aklat na ito bukas?"	4) [Tinanong niya], (Dadalhin ko kung Babasahin ko ang librong ito bukas). /Hindi direktang tanong/

III. Pangunahing Pamamaraan ng Pagbanggit

Panukala na may direktang pagsasalita	Sumulat si A.P. Chekhov: "Lahat ay dapat na maganda sa isang tao: mukha, damit, kaluluwa, at mga kaisipan."
Pangungusap na may di-tuwirang pananalita	Naniniwala si A.P. Chekhov na "lahat ay dapat na maganda sa isang tao: ang mukha, at mga damit, at ang kaluluwa, at mga pag-iisip."
Panimulang pangungusap	Ayon kay A.P. Chekhov, "lahat ng bagay ay dapat na maganda sa isang tao: mukha, damit, kaluluwa, at pag-iisip."
Bahagyang pagsipi	Naniniwala si A.P. Chekhov na "lahat ay dapat na maganda sa isang tao."

Mga panimulang pagtatayo (pinagmulan ng mensahe)

BB, ….…, BB,……, BB.

1) Ayon kay P. I. Tchaikovsky, "ang inspirasyon ay isang panauhin na hindi gustong bisitahin ang tamad." /Pambungad na parirala/.

2) Tulad ng isinulat ni P. I. Tchaikovsky, "ang inspirasyon ay isang panauhin na hindi gustong bisitahin ang tamad." /Pambungad na pangungusap/.

3) "Inspirasyon," gaya ng isinulat ni P. I. Tchaikovsky, "ay isang panauhin na hindi gustong bisitahin ang tamad."

Bahagyang pagsipi

1) Sa gitna o dulo ng pangungusap.

atbp. a) "Ito ang pag-asa ng ating panitikan." (V. A. Zhukovsky tungkol sa A. S. Pushkin)

Tinawag ni V. A. Zhukovsky si A. S. Pushkin na "ang pag-asa ng ating panitikan."

b) "Namangha ka sa mga hiyas ng ating wika: anumang tunog, pagkatapos ay isang regalo ..."

(N. V. Gogol)

Si N.V. Gogol ay palaging "namangha sa mga kayamanan ng wikang Ruso."

2) Sa simula ng isang pangungusap.

"Nikolai Ostrovsky! Iniwan mo kami, pero ang ganda mo nagpapatuloy ang maapoy na buhay namumulaklak, kumukulo sa milyun-milyon iyong mga mambabasa! (V. Kataev tungkol kay N. Ostrovsky)

"... Ang maapoy na buhay ay nagpapatuloy... sa milyun-milyong... ng mga mambabasa", -

Sumulat si V. Kataev tungkol kay N. Ostrovsky.

IV. Mga pagkakamali sa disenyo ng pagsasalita ng ibang tao

1. Pinaghalong tuwiran at di-tuwirang pananalita.

A. P. Chekhov nagsulat niyan: "Dapat maayos ang lahat sa isang tao."

tama:

Sumulat si A.P. Chekhov: "Ang lahat ay dapat na maganda sa isang tao."

Isinulat ni A.P. Chekhov na "lahat ng bagay ay dapat na maganda sa isang tao."

2. Ang paggamit ng dagdag na unyon sa pangungusap na may di-tuwirang pananalita.

tanong ko sa theater Ano kalooban kung premiere ngayon.

tama: tanong ko sa theater kung premiere ngayon.

3. Paglalagay ng tandang pananong sa pangungusap na paturol na may di-tuwirang tanong.

Tinanong ko sa theater kung may premiere ngayon?

tama: Tinanong ko sa sinehan kung may premiere ngayon.

4. Paggawa ng panimulang pangungusap bilang mga salita ng may-akda sa direktang pananalita.

Ayon kay A.P. Chekhov: "Ang lahat ay dapat na maayos sa isang tao."

tama: Ayon kay A.P. Chekhov, "dapat maayos ang lahat sa isang tao."

Ang konsepto ng pagsasalita ng ibang tao at mga paraan ng paghahatid nito. Direktang pagsasalita. Hindi direktang pananalita. Pagsasalin ng direktang pananalita sa hindi direkta. Hindi wastong direktang pagsasalita bilang isang kontaminasyon ng mga anyo ng direkta at hindi direktang pagsasalita. Estruktural-pormal na mga tampok at istruktura-semantikong mga uri ng hindi wastong direktang pananalita.

Sipi at mga anyo nito. Dialog. Disenyo ng bantas ng iba't ibang paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao.

Ang alien speech ay isang bagong layer ng pagsasalita sa pagsasalita ng sinumang katutubong nagsasalita, sa pagsasalaysay ng may-akda, ang tagapagsalaysay na ipinakilala niya o ang bayani ng trabaho, halimbawa: "Mahal, mabait na Marya Ivanovna," sinabi ko sa kanya, " maging asawa ko, sumang-ayon sa aking kaligayahan." Siya, nang walang anumang epekto, ay ipinagtapat sa akin ang kanyang taos-pusong pagkahilig at sinabi na ang kanyang mga magulang, siyempre, ay matutuwa sa kanyang kaligayahan (A. Pushkin).

Ang partikular na kumplikado ng pag-aaral at linguistic na paglalarawan ng pagsasalita ng ibang tao ay nakasalalay sa katotohanan na ito ay organikong konektado sa speech act, sa buong proseso ng komunikasyon. Bilang isang resulta, hindi posible na makilala ang pagsasalita ng ibang tao lamang mula sa isang gramatika, linguistic na pananaw, iyon ay, bilang isang hanay ng mga paraan ng paghahatid nito, ngunit kinakailangang isaalang-alang ang mga tampok ng paggana ng mga ito. paraan sa pagsasalita. Dapat bigyang-diin na tiyak na ang diskarteng ito sa wika ang ganap na naaayon sa pag-unawa dito bilang isang sistema: pagkatapos ng lahat, "ang sistema ay isang hanay ng mga elemento na may mga relasyon at koneksyon sa pagitan ng mga ito na bumubuo ng isang tiyak na integridad", at ang Ang pag-uugali at paggana ay kabilang sa mga tampok ng system. Alinsunod dito, ang bawat isa sa mga paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao ay itinuturing na isang konstruksyon ng wika, ang relasyon sa pagitan nila ay itinatag, at pagkatapos ay ang mga tampok ng kanilang paggamit sa totoong komunikasyon at sa mga kondisyon ng iba't ibang anyo ng pagsasalaysay ay nailalarawan. Ang parehong diskarte ay nalalapat sa lahat ng mga konsepto na nauugnay sa pagsasalita ng ibang tao, at higit sa lahat ang mga konsepto ng "may-akda" at "tagapagsalita". Sa kasong ito, ang may-akda ay tinatawag na taong nagpapadala ng talumpati ng ibang tao, at ang tagapagsalita ay ang taong ang pananalita ay ipinadala. Kaya; sa fiction, ang "may-akda" na naghahatid ng talumpati ng ibang tao ay maaaring ang may-akda ng akda, at ang tagapagsalaysay sa ngalan kung kanino ang kuwento ay sinasabi, at sinumang bayani ng akda: Nagsalita kami sa isang mahinang tono. Magiliw akong sinaway ni Maria Ivanovna para sa pagkabalisa na dulot ng aking buong pag-aaway kay Shvabrin. "Namatay lang ako," sabi niya, "nang sinabi nila sa amin na balak mong makipaglaban gamit ang mga espada" (A. Pushkin). Ang may-akda na naghahatid ng mga salita ni Maria Ivanovna (ang tagapagsalita) sa anyo ng direktang pagsasalita ay si Grinev, sa ngalan kung saan isinalaysay ni Pushkin, iyon ay, ang tagapagsalaysay; at ang may-akda, na naghahatid ng mga salita ng mga hindi kilalang tao (tagapagsalita), ay si Maria Ivanovna, iyon ay, isa sa mga karakter sa kwentong "The Captain's Daughter".

Dahil sa katotohanan na ang mga pagtatasa at opinyon na ipinuhunan ng may-akda sa kanyang trabaho ay maaari lamang hindi direktang sumasalamin sa tunay na mga pagtatasa at opinyon ng manunulat mismo, sa sitwasyong pangkomunikasyon ng salaysay (narrative) kaugalian na pag-usapan ang imahe ng ang may-akda o ang tagapagsalaysay. Ang tagapagsalaysay ay maaaring isa sa mga karakter ng teksto, ibig sabihin, maaari siyang pumasok sa mundo ng teksto, at pagkatapos ay tinatawag siyang tagapagsalaysay, o hindi siya maaaring pumasok sa mundo ng teksto (halimbawa, ang tagapagsalaysay I ng A Kuwento ni Pushkin na "The Shot").

Ang nagsasalita sa totoong komunikasyon ay kinakailangang kabilang sa mundong kanyang pinag-uusapan. Ang may-akda ng isang tekstong pampanitikan ay lumilikha ng isang kathang-isip na mundo, na ipinapasa lamang ito bilang isang fragment ng totoong mundo. Siya mismo ay hindi kabilang sa mundo ng teksto ng kanyang trabaho. Ang mga ito at marami pang ibang katangian ng mga akdang pampanitikan ay humahantong sa paggamit ng maraming masining na pamamaraan na nauugnay sa paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao. Gayunpaman, ipinapayong ilagay ang criterion ng ugnayan sa teksto ng "dalawang dami - ipinadala ("dayuhan") at pagpapadala ("may-akda") na pagsasalita" bilang batayan para sa pagkilala sa mga pamamaraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao bilang mga konstruksyon ng wika. Ang posibilidad na ito ay dahil sa katotohanan na para sa bawat isa sa mga konstruksyon ng wika na ito ay may mga tipikal na anyo ng pagsasalaysay kung saan gumagana ang mga ito.

Sa anyo ng direktang pagsasalita, ang pagsasalita ng ibang tao ay ipinadala mula sa punto ng view ng nagsasalita, habang pinapanatili ang mga tampok ng ipinadala na pagsasalita: "Fu, ano. . . "- naisip ni Seryozha (V. Panova). Para sa direktang pananalita, karaniwang ginagamit ito sa pagsasalaysay ng unang tao (tradisyonal na salaysay, pangunahing anyo ng salaysay).

Sa anyo ng hindi direktang pagsasalita, ang pagsasalita ng ibang tao ay ipinadala mula sa punto ng view ng may-akda, na hindi pinapayagan na mapanatili ang lahat ng mga tampok ng ipinadala na pagsasalita nang walang pagbubukod. ikasal : Sinabi ni Korostelev na papasa siya ngayon at sinabi ni Korostelev: "Ano ka ba, kapatid. Lilipas din ito ngayon” (V. Panova). Para sa di-tuwirang pananalita, karaniwang ginagamit ito sa pagsasalaysay ng ikatlong tao (tradisyonal na salaysay, anyo ng salaysay ng ikatlong tao).

Sa anyo ng hindi wastong direktang pagsasalita, ang pagsasalita ng ibang tao ay ipinadala pareho mula sa punto ng view ng bayani at mula sa punto ng view ng may-akda, na ginagawang posible na mapanatili ang mga tampok ng ipinadala na pagsasalita: Tumingin ako sa paligid na may pagtataka at naisip: wala ba talagang araw, paano siya nagmaneho palayo sa kanilang mga lugar?. . (V. Panova). Ang di-tuwirang pagsasalita ay nailalarawan sa pamamagitan ng paggamit nito sa isang salaysay na anyo, na sa mga nakaraang taon ay tinatawag na "malayang di-tuwirang diskurso" (hindi tradisyonal na salaysay).

Ayon sa kaugalian, ang direktang pagsasalita ay tinukoy bilang isang paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao, kung saan ito ay ipinakilala sa teksto ng mga salita ng may-akda at muling ginawa ang pahayag (o kaisipan) mula sa taong kinabibilangan nito, habang pinapanatili ang leksikal- phraseological, grammatical at intonational na katangian ng kanyang sariling pananalita.

Dahil dito, ang indibidwal na istilo ng bawat tagapagsalita ay malayang naihahatid sa pamamagitan ng mga anyo ng direktang pananalita at nagbibigay ito ng impresyon na literal na naibalik. Gayunpaman, sa katunayan, hindi maituturing na ang direktang pagsasalita ay kinakailangang literal na naghahatid ng pahayag. Madali itong mapatunayan sa pamamagitan ng paghahambing ng paghahatid ng anumang tunay na mga salita sa iba't ibang mga mapagkukunan: Inihambing ni V. I. Kodukhov ang paghahatid ng mga salita ni M. I. Kutuzov, na sinabi niya sa konseho sa Fili, sa nobela ni L. N. Tolstoy "Digmaan at Kapayapaan", sa aklat ng mananalaysay ng militar na si A. I. Mikhailovsky-Danilevsky at sa epikong M. S. Kryukova. Sa lahat ng tatlong mga mapagkukunan, ang mga salita ni Kutuzov ay ipinadala sa anyo ng direktang pagsasalita, ngunit sila ay ganap na naiiba, na dahil sa mga detalye ng genre ng bawat isa sa mga gawang ito.

Ang direktang pagsasalita ay nailalarawan sa pamamagitan ng independiyenteng paggamit ng mga anyo ng mukha, ibig sabihin, mula sa punto ng view ng nagsasalita mismo: ang unang tao ay tumutukoy sa nagsasalita, ang pangalawang tao ay tumutukoy sa kausap o nakikinig, ang ikatlong tao ay nagsasaad ng mga taong hindi nakikibahagi sa pag-uusap, o mga bagay . Sa mga salita ng may-akda, ang mga anyo ng mukha ay ginamit mula sa pananaw ng may-akda: Si Ivan Kuzmin, na sinaway ako para sa tunggalian, ay nagsabi sa akin: "Oh, Pyotr Andreich! Dapat ay ipinaaresto kita, ngunit pinarusahan ka na" (A. Pushkin). Kaya, ang panghalip na ako ay may ibang kahulugan: sa mga salita ng may-akda, nangangahulugang Grinev, at sa direktang pagsasalita - Ivan Kuzmich.

Ang direktang pagsasalita ay itinayo sa prinsipyo ng parataxis - isang libreng paghahambing ng mga nakabubuo na bahagi nang wala ang kanilang gramatikal na ipinahayag na koneksyon: Sinabi niya: "Ang ganda dito!"; "Pwede mo ba kaming tulungan?" Tinanong ko siya; “Mabuti sana,” mungkahi ng aking ama, “maglakad ng kaunti.” Ang mga salita ng may-akda sa isang konstruksiyon na may direktang pagsasalita ay maaaring tumagal ng anumang lugar: maaari silang ilagay bago ang direktang pagsasalita, pagkatapos ng direktang pagsasalita, o maaari nilang masira ito. Ang mga salita ng may-akda ay maaari ding mapunit sa pamamagitan ng direktang pagsasalita: ang sundalo ng Pulang Hukbo, na mahinahong nagsasabi: "Umupo ka rito sandali," umakyat pagkatapos ng imbestigador (K. Simonov).

Ang pagpapakilala ng direktang pagsasalita sa pamamagitan ng komento ng tagapagsalita (sa mga salita ng may-akda) ay tipikal, ngunit hindi kinakailangan: Siya [Seryozha] ay pagod na pagod, huminahon siya, idiniin ang kanyang namamaga na basang pisngi sa mukha ni Korostelev. - Taglamig na! Muli kang maglalakad ng maraming, pagpaparagos - lilipad ang oras nang hindi napapansin. . . (V. Panova).

Ang mga salitang may semantika ng pagsasalita sa komposisyon ng mga salita ng may-akda, na nagpapakilala ng direktang pagsasalita, ay napaka-magkakaibang. Ito ay totoo lalo na para sa mga pandiwa. Ang mga pangunahing kategorya ng mga pandiwang ito: 1) mga pandiwa ng pananalita (sabihin, pansinin, ulat, sumigaw, magdaldal, atbp.); 2) mga pandiwa na may kahulugan ng panloob na estado at damdamin (upang mahuli, mataranta, nasaktan, nagdududa, atbp.); 3) mga pandiwa ng mga ekspresyon ng mukha, kilos, galaw ng katawan at iba pang mga paraan ng pagpapahayag ng panloob na estado ng nagsasalita (ungol, hikbi, kindat, wince, atbp.); 4) mga pandiwa ng pag-iisip (isipin, isipin, magpasya, atbp.); 5) mga pandiwa ng pang-unawa (marinig, mahuli, atbp.). Ngunit bilang karagdagan sa mga pandiwa ng mga nakalistang grupo, ang mga pandiwa ng iba't ibang partikular na aksyon ay posible dito: May kumatok sa pinto: - Bumangon ka dali!

Ang mga salita ng may-akda ay kadalasang isang dalawang-bahaging pangungusap na may paksang nagsasaad ng taong pagmamay-ari ng direktang pagsasalita, at isang panaguri, isang ipinahayag na pandiwa na may kahulugan ng pananalita o kaisipan. Ngunit ang mga salita ng may-akda ay maaari ding ipahayag sa mga hindi kumpletong pangungusap: At siya: "Alam ko ito."

Ang direktang pananalita ay maaaring binubuo ng alinman sa isang pangungusap o ilang pangungusap, na maaaring magkaiba sa istruktura, layunin ng pahayag, atbp.: - Sumang-ayon! Sabi ni Serezha. - Gusto ko ng bike. Malapit na ba ang Linggo? (V. Panova).

Ang intonasyon ng mga pangungusap sa direktang pagsasalita ay independyente, dahil ang tagapagsalita ay gumagamit ng hindi lamang mga pangungusap na paturol, ngunit ang mga pangungusap ng may-akda ay karaniwang paturol.

Ang direktang pagsasalita ay maaaring isama bilang isang mahalagang bahagi sa direktang pagsasalita ng isa na naghahatid ng kanyang sarili o mga salita ng ibang tao. Ang ganitong direktang pagsasalita ay tinatawag na kasama:

Si Dolly, na may regalo mula sa kanyang ama para sa pagkukuwento ng mga nakakatawang kwento, ay nagpabagsak kay Varenka sa pagtawa nang sa ikatlo at ikaapat na beses, lahat ay may mga bagong nakakatawang karagdagan, sinabi niya kung paano siya naghanda upang maglagay ng mga bagong busog para sa panauhin. at papalabas na sa sala, biglang may narinig na dagundong. At sino ang nasa karwahe? - Si Vassenka mismo, na may takip na Scottish, at mga romansa, at leggings, ay nakaupo sa dayami.

- Kung inutusan lang niya ang karwahe na i-harness! Hindi, at pagkatapos ay narinig ko: "Maghintay!" Well, naawa yata sila. Nakita kong may nilagay silang matabang German sa tabi niya at inilayo siya. . . At ang aking mga busog ay nawala! . (L. Tolstoy).

Karaniwan sa fiction mayroong iba't ibang mga pagkakaiba-iba ng dalawang-degree o tatlong-degree constructions.

ako. . . At ako, isang hangal, ay lumakad mula sa Moscow at naisip,

II tatawagin ako ng ginang at sasabihin:

III - Laruin mo ako, Ivan, isang maliit na bagay sa pagkakaisa! (M. Saltykov-Shchedrin).

Ang iba't ibang direktang pagsasalita ay ang tinatawag na walang markang direktang pagsasalita, iyon ay, pagsasalita na hindi naka-highlight nang grapiko.

Sa dilim ang iyong mga mata ay kumikinang sa aking harapan,

Ngumiti sila sa akin - at narinig ko ang mga tunog:

“Kaibigan ko, kaibigan kong malambing. . . Mahal ko. . . iyo. . . iyo! (A. Pushkin).

Ang di-tuwirang pananalita ay karaniwang tinutukoy bilang isang paraan ng paghahatid ng pananalita ng ibang tao, kung saan ang pahayag ay ipinadala sa ngalan ng may-akda (o tagapagsalaysay) sa anyo ng isang subordinate na sugnay, at sa karamihan ng mga kaso na may makabuluhang pagbabago.

Ngunit sa di-tuwirang pananalita, literal na maihahatid ang pahayag ng ibang tao: Sinabi niya: "Wala ako roon"; Sabi niya wala siya doon. Sa madaling salita, para sa direkta at hindi direktang pagsasalita, ang tanda ng pagiging literal / di-literal ng paglipat ng pagsasalita ng ibang tao ay hindi kaugalian.

Sa isang komplikadong pangungusap na may di-tuwirang pananalita, ang pangunahing pangungusap ay ang mga salita ng may-akda, at ang sugnay na nagpapaliwanag ay ang pananalita ng iba: Tumingin si tiyo sa kanyang relo at sinabing masarap maligo (V. Panova). Ang pangunahing at pantulong na mga sugnay ay karaniwang matatagpuan sa isa't isa, ngunit ang pangunahing pangungusap (mga salita ng may-akda) ay maaaring sirain ng isang pantulong na sugnay: Sinabi ni Verochka na ayaw niya ng tsaa at pumunta sa kanyang silid (N. Chernyshevsky). Imposibleng alisin ang mga salita ng may-akda sa isang pangungusap na may hindi direktang pananalita. Mayroong mas kaunting mga pandiwa na nagpapakilala ng hindi direktang pananalita kaysa sa mga pandiwa na nagpapakilala ng direktang pananalita. Kaya, halimbawa, ang mga pandiwa ng ilang mga pangkat ng semantiko ay hindi nagpapakilala ng hindi direktang pagsasalita (ngiti, tango, atbp.) o ipinakilala nila ito nang mas madalas kaysa sa direktang pagsasalita (magpatuloy, ipasok, sabihin, atbp.).

Ang mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita ay nailalarawan sa pamamagitan ng iisang (karaniwan ay nagsasalaysay) na intonasyon.

Sa tulong ng hindi direktang pagsasalita, ang may-akda ay naghahatid ng mga pahayag ng ibang tao sa kanyang ngalan, at samakatuwid ay pinapalitan niya ang lahat ng mga personal na anyo sa isang naaangkop na paraan, iyon ay, sa hindi direktang pagsasalita, ang mga personal na anyo ay nakasalalay. ikasal : Si Serezha ay hindi gustong bumaba nang labis, hinawakan niya ang bisikleta gamit ang kanyang mga kamay at sinabi na gusto pa rin niyang sumakay, na ito ay ang kanyang "bisikleta" at si Serezha ay hindi nais na bumaba; hinawakan niya ang bisikleta gamit ang kanyang mga kamay at paa at sinabi:

- Gusto ko pa! Ito ang aking bisikleta (V. Panova).

Sa panitikan sa di-tuwirang pananalita, madalas na ipinapahiwatig na ang subordinate na sugnay nito ay konektado sa pangunahing sugnay na may mga paliwanag na pang-ugnay na, sa, na parang, parang, at ang unyon na nagpapakilala ng mga deklaratibong pangungusap kung saan ang maaasahang impormasyon ay ipinadala, ang unyon. sa - insentibo, at ang mga unyon na parang, na parang - mga pangungusap sa pagsasalaysay na naghahatid ng hindi mapagkakatiwalaan, kahina-hinalang impormasyon: Pumasok ang lingkod at inihayag na handa na ang mga kabayo (A. Pushkin); Iniutos ng gobernador na pumunta sila sa kanya bukas sa eksaktong alas-nuwebe ng umaga, sa lahat ng paraan (A. Chekhov); Sinabi nila ang tungkol sa kanya, na parang pinalayas niya ang kanyang asawa sa kabaong sa pamamagitan ng pakikipag-usap (A. Chekhov). Ngunit maaaring may iba pang mga kaso. Kaya, halimbawa, isang alyansa na maaaring magpakilala hindi lamang mga panukala sa insentibo: Wala pang isang araw ang lumipas mula noon na hindi ko naisip ang tungkol sa paghihiganti (A. Pushkin).

Ang mga pangungusap na patanong ay pinagsama sa pangunahing particle-union li; ito ang mga tinatawag na indirect questions: Patawarin mo ako alindog, kuntento ka na ba sa kadaldalan ko ngayon? (A. Pushkin). Ngunit ang mga hindi direktang tanong ay maaari ding ipakilala sa magkakatulad na mga salita kung sino, ano, alin, alin, saan, paano, kailan, atbp.: Pagkatapos ay sinimulan niya akong tanungin kung saan ako nagtatrabaho ngayon, kung magkano ang kinikita ko, kung saan ako nakatira (A. Chekhov ). Gayunpaman, ang mga pangungusap ng hindi direktang pagsasalita at hindi naglalaman ng isang tanong ay madalas na ipinakilala sa mga magkakatulad na salita, halimbawa: Nang hindi tumitingin sa amin, siya ay seryoso at detalyadong sinabi sa amin kung gaano karaming mga bahay ang nasunog sa nayon ng Siyanov, kung gaano karaming mga lalaki, babae. at ang mga bata ay naiwan na walang tirahan at kung ano ang balak niyang gawin sa mga unang pores ng komite sa paglaban sa sunog, kung saan siya ay miyembro na ngayon (A. Chekhov).

Bilang bahagi ng subordinate na sugnay ng hindi direktang pagsasalita, bilang isang karagdagang sanggunian sa pagsasalita ng ibang tao, tulad ng sa direktang pagsasalita, maaari silang magamit, sabi nila, de: Ito ay amoy ng tagsibol at isang murang tabako, ito ay amoy ng kaligayahan - at lahat. parang gustong sabihin na ngayon ang de man ay nabuhay, nagsumikap at sa wakas ay nakamit ang kaligayahang posible sa lupa (A. Chekhov).

Ang di-tuwirang pagsasalita ay karaniwang isang kumplikadong pangungusap, ngunit sa modernong panitikan minsan ito ay inihahatid gamit ang isang sintaktikong kabuuan: Sinimulan ni Lena na kumbinsihin ang kanyang sarili na ang isang tao ay mabubuhay nang walang pag-ibig. Na mayroon siyang isang kawili-wiling trabaho, mga kasama, Shurochka. Hindi ngayon ang panahon para sa mga drama (V. Panova). Ang mga mananaliksik ng talumpati ng ibang tao ay nagsasalita din tungkol sa paghahatid ng di-tuwirang pananalita sa istruktura ng isang simpleng pangungusap, halimbawa: Naisip ko na anyayahan ang aking mga kapitbahay na panginoong maylupa at anyayahan silang mag-organisa ng isang bagay tulad ng isang komite sa aking bahay. . . (A. Chekhov); Binigyan siya ni Laptev ng isang daang rubles at nangakong makikipag-usap kay Panaurov (A. Chekhov). Ngunit ang antas ng pagbabawas ng ipinadala na pagsasalita sa isang simpleng pangungusap ay ibang-iba, kaya madalas na ito lamang ang paksa ng pahayag: Parehong nakipag-usap nang mahabang panahon tungkol sa pagbisita bukas (A. Pushkin).

Ang hindi direktang pagsasalita ay ginagamit hindi lamang bilang isang independiyenteng konstruksyon bilang bahagi ng salaysay, ngunit maaari rin itong pagsasalita sa pagsasalita, iyon ay, maaari itong maging hindi direktang pagsasalita ng ikalawang yugto: Sinabi ni Karpovna na sa tuwing dinadala ito ng isang sundalo, ngunit ito. ay hindi kilala kung kanino; at tinanong ng sundalo kung malusog ako, kung kumakain ako ng tanghalian araw-araw at kung mayroon akong mainit na damit (A. Chekhov).

Ang di-tuwirang pananalita ay ginagamit upang ihatid ang pasalita at nakasulat na pananalita: Noong Disyembre, sa panahon ng pista opisyal, naghanda siya para sa kalsada at sinabi sa kanyang asawa na aalis siya patungong St. Petersburg upang magtrabaho para sa isang tao - at umalis papuntang S. (A. Chekhov); Naghihintay sa pagdating ng aking asawa. Ngunit ang isang sulat ay nagmula sa kanya, kung saan inihayag niya na ang kanyang mga mata ay masakit, at nakiusap sa kanyang asawa na umuwi sa lalong madaling panahon (A. Chekhov).

Ang ipinadalang talumpati ay maaari ding maging kolektibo: Sinabi nila na ang isang bagong mukha ay lumitaw sa pilapil: isang ginang na may aso (A. Chekhov).

Ang mga anyo ng hindi direktang pagsasalita ay maaaring maghatid ng mga saloobin, panloob na monologo: Naisip ni Gurov kung paano, sa esensya, kung iisipin mo ito, lahat ay maganda sa mundong ito, lahat maliban sa kung ano ang iniisip at ginagawa natin kapag nakalimutan natin ang tungkol sa mas mataas na mga layunin ng pagiging, tungkol sa ating dignidad bilang tao (A. Chekhov). Ang mga kaisipang ito ay maaaring kathang-isip din: ang ama at ang bata ay tumingin sa kanya kahit papaano, na parang bago pa lang siya dumating ay kinokondena siya ng mga ito sa pagpapakasal sa isang hindi minamahal, nakakainip, nakakainip na tao dahil sa pera. . . (A. Chekhov).

Kapag pinapalitan ang direktang pagsasalita ng hindi direktang pagsasalita (tingnan ang Talahanayan 1), ang mga unyon at magkakatulad na salita ay ginagamit depende sa kung ano ang mga pangungusap ng direktang pagsasalita para sa layunin ng pahayag: ang unyon kung ano ang ginagamit kapag pinapalitan ang isang deklaratibong pangungusap, ang unyon sa - kapag pinapalitan ang isang pangungusap na nag-uudyok, unyon-particle kung - kapag pinapalitan ang isang interrogative na pangungusap. Kung mayroong isang interrogative na salita sa interrogative na pangungusap ng direktang pagsasalita, kung gayon ang salitang ito ay ginagamit upang ikonekta ang subordinate na sugnay ng hindi direktang pananalita sa mga salita ng may-akda. Kapag nagpapadala ng direktang pagsasalita gamit ang hindi direktang pagsasalita, ang mga emosyonal na nagpapahayag na mga salita at ekspresyon ay tinanggal na hindi naaangkop kapag inihahatid ang pangunahing nilalaman ng pahayag o ang mga hindi maiparating sa pamamagitan ng hindi direktang pagsasalita, pati na rin ang mga bahagi ng direktang pagsasalita, ang paggamit nito ay nauugnay sa direktang pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kalahok sa pakikipag-usap (halimbawa, apela). Ang mga pattern ng pagpapalit ng panghalip ay nauugnay sa kung ang taong iniulat sa anyo ng di-tuwirang pananalita ay kalahok sa diyalogo o hindi.

Mula noong 30s ng XX siglo. , maraming atensyon ng mga linguist ang naaakit ng masining na aparato ng versatility (polyphony, polyphony) ng pagsasalaysay, na nagpapahintulot sa mga tinig ng parehong may-akda ng akda at ng mga bayani nito na tumunog sa parehong oras, upang ipakita ang iba't ibang mga punto ng view sa tinatalakay. Ngunit para sa

Talahanayan 1

Ang ratio ng mga tao sa direkta at hindi direktang pagsasalita

Taong tinutukoy sa di-tuwirang pananalita	mukha sa direktang pagsasalita	Mga halimbawa
Ang may-akda mismo	1st	Sinabi ko na hindi ko gusto ang librong ito. Sabi ko, "Hindi ko gusto ang librong ito." Sabi mo hindi mo pa nababasa ang librong ito. Sabi mo, "Hindi ko pa nababasa ang librong ito."
Kausap ng may-akda	ika-2	Sinabi sa akin ni Vanya na ang aklat na ito ay hindi kawili-wili para sa akin. Sinabi sa akin ni Vanya: "Ang aklat na ito ay hindi kawili-wili para sa iyo." Sinabi sa iyo ni Vanya na dapat mong basahin ito.
Taong hindi nakikilahok sa usapan	ika-3	At sinabi mo tungkol sa akin na hindi ko malulutas ang problemang ito. At sinabi mo tungkol sa akin: "Hindi niya malulutas ang problemang ito." Sinabi ni Vanya tungkol sa iyo na hindi mo ito binasa. Sinabi ni Vanya tungkol sa iyo: "Hindi niya binasa ito." Sinabi ni Vanya tungkol kay Petya na hindi niya ito binasa. Sinabi ni Vanya tungkol kay Petya: "Hindi niya ito binasa."

walang iisang termino para sa pamamaraang ito. Ginamit ang mga terminong "malayang di-tuwirang pananalita", "nakaranasang pananalita", "hindi wastong direktang (hindi wastong direktang) pananalita", "hindi naaangkop na di-tuwirang pananalita", "hindi direktang pananalita ng may-akda", "malayang di-tuwirang pananalita", atbp. Ito ay dahil sa sobrang kumplikado ng phenomenon . Sa isang banda, ang iba't ibang anyo ng pagpapahayag ay ginagamit upang lumikha ng isang multifaceted na salaysay, at sa kabilang banda, ang pamamaraan na ito ay ipinatupad sa iba't ibang paraan sa mga tiyak na teksto. Ngunit unti-unting naging matatag ang dalawang termino sa agham - "hindi naaangkop na direktang pagsasalita" (upang italaga ang uri ng aparato kung saan ang isang tiyak na pattern ng syntactic ay naayos sa wika) at "libreng di-tuwirang diskurso" (upang italaga ang uri ng pagsasalaysay kung saan gumagana ang device na ito, ibig sabihin, para sa pagpapatupad ng pagsasalita nito).

Ang hindi wastong direktang pagsasalita ay isang paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao, na pinagsasama ang mga tampok na gramatika ng direkta at hindi direktang pagsasalita: ang pahayag ay binuo sa ngalan ng may-akda, tulad ng hindi direktang pananalita; ang koneksyon sa pagitan ng pagsasalita ng ibang tao at ng mga salita ng may-akda ay walang pagkakaisa, tulad ng sa direktang pagsasalita, at ang lahat ng mga tampok ng pagsasalita ng tagapagsalita (bayani) ay maaaring mapangalagaan.

Naisip niya: ano ang mangyayari sa kanya ngayon? Bibigyan ba muna nila siya ng pagkain, o agad nilang sisimulan ang pagtuturo kung paano gamutin ang mga sugatan?; Dinala siya ni Faina sa staff car para magpahinga. Sa pamamagitan ng paraan, sinabi niya kay Yulia Dmitrievna, siya rin, ay maglilinis ng kaunti at magpapalit ng kanyang damit, siya ay may sakit na dugo, at ang kanyang lino ay basang basa ng pawis. . . ; Sino siya? Kasing simple lang niya. Ang kanyang felt boots ay may mga patch, ang scarf ay katulad ng sa kanyang ina. Natutunan niya at naging ano siya, naisip niya; Sinabi niya. Inutusan siyang mangolekta sa mga notebook. Nangolekta siya at nais niyang ibigay ito kay Olga Ivanna, ngunit wala si Olga Ivanna, at inutusan siyang ibalik ito bukas; Siya ay may kulay abong mukha at mapurol na mga mata. At kulay abong labi. At saka ngumiti ang mga labi. Siya ay magkakaroon ng parehong kapalaran bilang kanya (V. Panova).

Ang hindi tamang direktang pagsasalita ay maaaring gamitin sa totoong komunikasyon sa pagsasalita, ngunit ang pangunahing lugar ng paggana nito ay fiction. Ang pagiging tiyak at espesyal na bentahe ng hindi wastong direktang pagsasalita ay nakasalalay sa katotohanan na ginagawang posible na pagsamahin ang mga pansariling plano ng may-akda at tagapagsalita (sa isang gawa ng sining - ang may-akda at ang bayani), at ang mga linya ng pagsasalita ng ang may-akda at ang bayani ay pormal na ipinahayag dito na humigit-kumulang pantay. Ang pagmuni-muni ng talumpati ng may-akda ay naglalapit sa iba't ibang ito sa di-tuwirang pananalita: ito ay ipinahayag sa pamamagitan ng paggamit ng mga personal na anyo ng pandiwa, personal at possessive na panghalip, at ang repleksyon ng pananalita ng bayani - na may direktang pananalita (maliban sa paghahatid ng mga tampok ng pagsasalita ng bayani mismo, na hindi katangian ng hindi direktang pagsasalita, mula sa isang gramatikal na pananaw, ito ay ipinahayag ng parehong uri ng syntactic na istraktura - isang magkakatulad na koneksyon sa pagitan ng mga salita ng may-akda at ng bayani, ang posibilidad para ang mga salita ng may-akda ay matatagpuan kaugnay ng ipinadalang pananalita sa pang-ukol, postposisyon o interposisyon, at dapat ding alisin). Mayroong kontaminasyon ng mga anyo ng direkta at hindi direktang pagsasalita.

Ang mga tampok na pagkakaiba ng iba't ibang paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao ay ipinakita sa Talahanayan 2.

talahanayan 2

Mga tampok na pagkakaiba ng mga paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao

Direktang pagsasalita	Hindi direktang pananalita	Hindi wastong direktang pagsasalita
I. Ang katangian ng ratio ng ipinadala (dayuhan) at nagpapadala (may-akda) na pananalita
1. Ang pananalita ng ibang tao ay naipapasa mula sa pananaw ng nagsasalita (bayani).	1. Ang talumpati ng ibang tao ay ipinapadala mula sa pananaw ng may-akda. 2. Karaniwan ang paghahatid ng pangunahing nilalaman ng talumpati ng ibang tao.	1. Pinagsasama ang pananaw ng bayani at ng may-akda. 2. Ang literal na paghahatid ng nilalaman ng talumpati ng ibang tao ay tipikal.
II. Ang mga pangunahing tampok na lingguwistika ng iba't ibang paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao
1. Binibigyang-daan kang i-save ang lahat ng lexical-phraseological at syntactic na mga tampok ng ipinadalang pananalita. 3. Ang intonasyon ng mga tuwirang pangungusap sa pagsasalita ay malaya. 4. Mga palatandaan ng gramatika: b) ang paggamit ng mga anyo ng mukha ay independyente (mula sa punto ng view ng nagsasalita).	1. Hindi nito pinapayagan ang pag-save ng lahat ng mga tampok ng ipinadala na pagsasalita. 3. Nakadepende ang intonasyon ng mga pangungusap sa di-tuwirang pananalita. 4. Mga palatandaan ng gramatika: a) koneksyon sa tulong ng mga unyon o magkakatulad na salita (ang hindi direktang pagsasalita ay ipinadala ng isang subordinate na sugnay); 5. Ang di-tuwirang pananalita ay hindi minarkahan ng mga panipi.	1. Binibigyang-daan kang i-save ang lahat ng mga tampok ng ipinadalang pananalita. 3. Ang intonasyon ng mga pangungusap ng hindi wastong direktang pananalita ay malaya. 4. Mga palatandaan ng gramatika: a) ang koneksyon ng mga bahagi ng konstruksiyon (di-wastong direktang pananalita at mga salita ng may-akda) ay walang pagkakaisa. b) ang mga hugis ng mukha ay ginagamit mula sa pananaw ng may-akda (dependeng paggamit). 5. Ang mga panipi o gitling ay hindi nakikilala (kung hindi man, ang bantas ay kapareho ng sa direktang pananalita).

Ang iminungkahing hanay ng mga tampok ay hindi kumpleto. Para sa mga paraan ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao, ang posibilidad / imposibilidad ng paggamit ng imperative mood at appeal ay may kaugnayan: sa direktang pagsasalita, ang mga apela at pandiwa sa imperative mood ay ginagamit, sa hindi direktang pagsasalita ay hindi ginagamit; sa hindi wastong direktang pagsasalita, ang mga apela ay hindi ginagamit, tulad ng sa hindi direktang pagsasalita, at ang imperative mood ay ginagamit lamang sa anyo ng isang hindi direktang utos (hayaan siyang gawin ito); para sa mga konstruksyon na may pananalita ng ibang tao, ang mga kakaibang ugnayan ng mga species-temporal na anyo ay katangian. Posibleng i-detalye ang mga katangian ng mga konstruksyon ng bawat isa sa mga paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao, upang isaalang-alang ang lokasyon ng mga salita ng may-akda sa mga konstruksyon na ito, na nauugnay sa kanilang mga bantas. Ang interes din ay ang likas na katangian ng mga salitang nangangailangan ng paliwanag (bilang bahagi ng mga panimulang salita ng may-akda), ang syntactic na istraktura ng bawat isa sa mga bahagi ng istraktura.

Para sa mga uri ng mga paraan ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao, na matatagpuan sa sukat ng paglipat sa pagitan ng direktang pagsasalita at hindi direktang pagsasalita, ang mga hanay ng mga tampok ay medyo magbabago.

Ang isang sistematikong diskarte sa mga bagay ng pag-aaral ay humahantong sa pangangailangan na gamitin ang konsepto ng "paradigm" hindi lamang sa morpolohiya, kundi pati na rin sa syntax. Ang isang paradigm ay nakikita bilang "isang serye ng mga magkasalungat na yunit ng linggwistika, na ang bawat miyembro ay tinutukoy ng mga relasyon sa iba pang mga miyembro ng serye" . Ang apela sa konsepto ng "paradigm" sa syntax ay dahil sa pagnanais na ipakita ang mga syntactic constructions hindi sa paghihiwalay, ngunit sa mga hilera na nabuo na may kaugnayan sa pagbabago ng mga kahulugan ng syntactic, mga gawaing pangkomunikasyon, atbp.

Kaya, ang direktang pagsasalita, hindi direktang pagsasalita at hindi wastong direktang pagsasalita ay bumubuo ng isang syntactic na paradigm: "Siya nga pala," sabi niya kay Yulia Dmitrievna, "Magiging isip din ako ng kaunti at magpapalit ng damit, nasusuka na ako sa dugo. , at basang-basa sa pawis ang aking damit na panloob.” "Siya nga pala," sabi niya kay Yulia Dmitrievna, "siya rin, ay magkakaroon ng kaunti at magbabago ng kanyang damit, siya ay may sakit sa dugo, at ang kanyang damit na panloob ay basang basa ng pawis. - Sinabi niya kay Yulia Dmitrievna na siya rin, ay magkakaroon din ng kaunti at magpalit ng damit, na siya ay may sakit sa dugo, at ang kanyang damit na panloob ay basang basa ng pawis.

Ang hindi wastong direktang pagsasalita, kasama ang ilang iba pang mga paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao, ay ginagamit sa ganitong uri ng pagsasalaysay (sa libreng di-tuwirang diskurso), na batay "sa kumplikadong koordinasyon ng mga tinig ng iba't ibang mga karakter sa bawat isa at sa boses ng tagapagsalaysay":

Natuwa si Lisa sa tagumpay ng kanyang imbensyon. Niyakap niya ang kanyang ama, ipinangako sa kanya na pag-isipan ang tungkol sa kanyang payo, at tumakbo upang bigyan ng kasiyahan ang inis na si Miss Jackson, na halos hindi pumayag na buksan ang kanyang pinto sa kanya at makinig sa kanyang mga dahilan. Si Lisa ay nahihiya na ipakita ang kanyang sarili na isang blackhead sa harap ng mga estranghero; hindi siya nangahas magtanong. . . sigurado siyang mapapatawad siya ng mabait at matamis na si Miss Jackson. . . at iba pa. at iba pa. (A. Pushkin); Naalala niya kung gaano kasakit ang kasal, nang tila sa kanya na ang pari, ang mga panauhin, at lahat ng tao sa simbahan ay malungkot na tumingin sa kanya: bakit, bakit, bakit siya, napakatamis, mabuti, pinakasalan ang matandang ito, hindi kawili-wiling ginoo ? (A. Chekhov).

Sa halimbawa mula sa The Young Lady-Peasant Woman, ang tagapagsalaysay (may-akda) ay naghahatid ng mga salita ni Lisa mismo (ang karakter), at sa halimbawa mula kay Anna sa Leeg, ang tagapagsalaysay (may-akda) ay nagre-refract ng mga opinyon ng isang tao sa pamamagitan ng prisma ng Anya's (ang karakter) kamalayan.

Lalo na ang malawak na hindi direktang pagsasalita ay ginagamit upang ihatid ang mga kaisipan, at ang mga ito ay maaaring mga indibidwal na kaisipan, at buong panloob na monologo:

At bigla niyang naalala. Paanong wala siyang ginawa para mahanap si Igor? Malinaw na may magagawa. Gumawa ng isang tawag sa telepono. Upang magsulat ng isang aplikasyon. Magwalis kung saan, magtanong sa isang tao. . . Kalokohan, kalokohan - saan tatawag, saan mag-abala, sino ang tatanungin?

Hindi hindi. May magagawa, sigurado. Hindi niya lang alam kung paano. Magagawa ito ni Sunny. Slow-witted siya, lagi na lang slow-witted sa mga ganyang bagay. Hulaan sana ni Sonechka, dahil mahal niya si Igor. Ang tunay na pag-ibig ay alam ang lahat at alam ang lahat. Mahal niya si Igor nang kaunti, palagi niya siyang minamahal nang kaunti, siya ay isang walang halaga, walang malasakit, walang kabuluhang ama. Mas mahal niya si Lyalya. At bakit mas maganda siya? Kulot sa isip, operetta at nanliligaw. Nambobola lang ang craftswoman. . . (V. Panova).

Kadalasan, kapag nagpapadala ng pagsasalita o pag-iisip ng ibang tao, ang mga punto ng pananaw ng may-akda at ng bayani sa panimula ay magkakaiba:

Sa balita nito [na ang kanyang asawa, si Zinochka, ay naghihintay ng isang anak], si Spousov ay nakaranas ng isang tunay na nakakapangilabot na kakila-kilabot.

Anak?! Agad siyang itulak ng biyenan at biyenan kasama si Zinochka sa Sprugov, ang kanyang anim at kalahating metro. Ang mga ito ay ang parehong walang kabuluhan egoists. Siya, si Suprugov, ay hindi interesado sa kanilang kinabukasan. Mula umaga hanggang gabi, tili ng mga bata, kaldero, lampin. . . Mababaliw siya.

At ang halaga ng suporta sa bata. Kailangan kong umalis sa faculty at pumunta sa village bilang isang paramedic.

Nagpasya siyang huwag sumuko (V. Panova).

Ang sipi, na inihatid sa isang hindi wastong direktang pananalita, ay nagpapahayag ng parehong kakila-kilabot ng egoist na si Suprugov bago ang pag-asa na ipininta niya para sa kanyang sarili, at ang pagkondena ng egoismo ng asawa ng may-akda.

Ngunit, sa paglibot sa kubyerta at hindi mahanap si Dasha, si Ivan Ilyich ay nabalisa at nagsimulang tumingin sa lahat ng dako. Wala nang mahanap si Dasha. Natuyo ang kanyang bibig. Halatang may nangyari. At bigla siyang natitisod sa kanya nang direkta (A. N. Tolstoy).

Ang mga salita ay halata, may nangyari - hindi wastong direktang pagsasalita, dahil alam ng may-akda at ng mambabasa na walang nangyari kay Dasha, ngunit hindi alam ito ni Ivan Ilyich.

Mayroon ding mga ganitong kaso na ang ibang bayani ay "hindi alam" ang isang bagay sa kung ano ang ipinadala sa anyo ng hindi wastong direktang pagsasalita:

Oh, isang lampara? Matagal na siyang hindi nagtatrabaho, nilagay ko siya sa ilalim ng sofa. Uminom muna tayo ng tsaa, hilong hilo ako sa pag-inom!

(Imposibleng aminin na ang lampara ay nasa perpektong ayos ng paggana...)

Ang lampara ay hindi maaaring ayusin. Sa pagtatapos ng tea party, naalala ni Nizvetsky ang layunin ng kanyang pagbisita. Ngunit sinabi ni Faina na gusto niyang matulog, at hiniling kay Nizvetsky na pumunta bukas ng gabi: sa katunayan, ang lampara ay dapat ayusin, nang walang lampara, siya, si Faina, ay parang walang mga kamay. . . (V. Panova).

Ngunit ang gayong pagkakaiba ay maaaring hindi umiiral, bagaman ito ay lubos na halata na kasama ng boses ng may-akda, ang boses ng karakter ay nagsisimulang tumunog sa salaysay:

Bumangon siya, hinubad ang mamahaling damit kung saan niya ito nakita, at nagsuot ng isang lumang asul na T-shirt, na may darned sa mga siko. Ang susi ay ang tagapamahala. Ang isa pang susi ay si Katya Gryaznova. At walang mauupuan dito. Tanging ito ay kinakailangan upang linisin ang lahat ng mabuti: paano kung siya ay bumalik sa harap niya? Naglinis siya, umalis sa kanyang paraiso at pumunta sa draft board (V. Panova).

Kung ang isa pang layer ng pagsasalita, na ipinadala sa pamamagitan ng anyo ng hindi wastong direktang pagsasalita, ay hindi emosyonal na minarkahan, hindi malinaw na nahati, kadalasan mayroong mga salita ng may-akda na nagpapakilala nito:

Kung ganoon,” patuloy ni Julie sa parehong mahaba at mahabang tono ng mga opisyal na tala, “magpapadala siya ng liham sa dalawang kondisyon. . . (N. Chernyshevsky).

Ang ganitong paraan ng paglikha ng isang multifaceted narrative ay kung minsan ay tinatawag na lexico-phraseological variety ng hindi wastong direktang pagsasalita. Ang iba't-ibang ito ay malapit na nauugnay sa isang pangunahing kakaibang kababalaghan - pagsipi.

Sipi (mula sa Latin na cito - tawag ko, sinipi ko) - isang verbatim na sipi mula sa isang teksto o eksaktong sinipi ang mga salita ng isang tao.

Ang mga panipi ay ginagamit upang palakasin ang nakasaad na kaisipan na may makapangyarihang pahayag, upang punahin ang sinipi na kaisipan; sa mga pag-aaral sa lingguwistika, ginagampanan ng mga sipi ang papel ng materyal na naglalarawan, at sa mga diksyunaryo, gramatika at iba pang mga akdang pang-agham ang mga ito ay ibinigay bilang mga halimbawa ng talumpating pampanitikan.

Ang mga salita ng mga ordinaryong kalahok sa pag-uusap ay maaari ding mabanggit: Ang isa sa mga paboritong lugar sa hardin ay ang "birch circle". Kaya tinawag namin ang isang maliit na lugar sa kailaliman ng hardin. . . (M. Beketova). Ang panipi, bilang panuntunan, ay nakikilala sa pamamagitan ng mga panipi, dahil ang mga salitang ibinigay nang walang mga panipi ay maaaring hindi maisip bilang isang panipi.

Ang mga panipi na ginagamit sa siyentipiko, tanyag na mga gawa sa agham ay dapat na sinamahan ng isang bibliograpikong sanggunian, na batayan kung saan mabilis mong mahahanap ang pinagmulan at ang binanggit na lugar. Kung ang sipi ay hindi ibinigay nang buo, kung gayon ang pagkukulang ay ipinahiwatig ng isang ellipsis: Sumulat si V. V. Vinogradov: "Ang wika ay pinayaman kasama ang pag-unlad ng mga ideya. . . » .

Ang mga pandiwa na ginagamit upang ipakilala ang mga sipi ay nakahiwalay sa isang malaking klase ng mga pandiwa ng pananalita (upang magsalita, magsulat, sumipi, magpahayag, magpaliwanag, sumagot, magbigay-alam, magbalangkas, atbp.), ngunit ang mga sipi ay maaari ding ipakilala ng ilang mga pandiwa na walang ang kahulugan ng pananalita (ihambing, kaibahan, kaibahan, makilala, balangkas, atbp.). Kadalasan, ang mga pandiwa na nagpapakilala ng mga sipi ay nagbibigay din ng pagtatasa sa kung ano ang sinipi (halo, pagsasahimpapawid, pagbigkas, paninisi, atbp.).

Ang pagsipi ay isang kababalaghan na sumasalubong sa isang masalimuot at magkakaibang paraan sa tuwiran, di-tuwiran at hindi wastong direktang pananalita, tulad ng ilang sintaktikong pattern, at gumagana sa pagsasalaysay ng may-akda, ay nakikibahagi sa pagbuo ng uri ng pagbigkas.

Kaya, ang mga elemento ng direktang pagsasalita ay maaaring isama sa subordinate na sugnay ng hindi direktang pagsasalita:

Ang prinsipe, na mahigpit na sumunod sa pagkakaiba sa mga kapalaran sa buhay at bihirang pinapayagan kahit na ang mga mahahalagang opisyal ng probinsiya sa mesa, ay biglang napatunayan sa arkitekto na si Mikhail Ivanovich, na hinihipan ang kanyang ilong sa isang checkered na panyo sa isang sulok, na ang lahat ng mga tao ay pantay-pantay, at higit sa isang beses ay nagbigay inspirasyon sa kanyang anak na babae na si Mikhailo Ivanovich ay walang ginawang mas masama kaysa sa iyo at sa akin (L. Tolstoy).

Sa katunayan, ito ay isang halo ng mga palatandaan ng hindi direktang pagsasalita na may mga palatandaan ng direktang pagsasalita, iyon ay, isang syncretic na paraan ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao. Minsan ginagamit ang terminong "semi-direct speech" para tukuyin ito. Ngunit kung i-abstract natin mula sa mga pormal na sandali at ibabatay ang kwalipikasyon ng hindi pangkaraniwang bagay na ito sa katotohanan na sa ganitong paraan ang isang fragment ng pagsasalita ng ibang tao ay literal na ipinadala, kung gayon ang mga ganitong kaso ay maaaring ituring na isang uri ng pagsipi, tulad ng ginagawa sa mga pag-aaral sa lingguwistika. ng mga nagdaang taon.

Ang isang uri ng pagsipi ay itinuturing na mga ganitong kaso kapag ang subordinate na sugnay ng di-tuwirang pananalita ay may kasamang matingkad na matalinghagang salita at mga ekspresyon (madalas na phraseological turn) mula sa pagsasalita ng mga bayani na hindi karaniwang katangian ng hindi direktang pananalita. Ngunit walang mga pormal na palatandaan ng direktang pagsasalita, tulad ng paggamit ng mga panghalip na nagpapakita ng pananaw ng mga taong iyon na ang pananalita ay ipinadala:

Pinaghihinalaan ako ng mga lalaki [mga manggagawa] na isang relihiyosong sekta at pinagtatawanan ako, na sinasabing kahit ang sarili kong ama ay tumanggi sa akin, at pagkatapos ay sinabi nila sa akin na sila mismo ay bihirang tumingin sa templo ng Diyos at marami sa kanila. ay wala sa espiritu sa loob ng sampung taon, at binibigyang-katwiran nila ang kanilang kahalayan sa pagsasabing ang isang pintor sa mga tao ay kapareho ng isang jackdaw sa mga ibon (A. Chekhov); Nakipag-usap siya sa kanyang asawa, kasama ang ilang mga kapitbahay, at sa wakas ay nagpasya ang lahat na, tila, ganoon ang kapalaran ni Marya Gavrilovna, na hindi ka maaaring lumibot sa iyong katipan na may isang kabayo, na ang kahirapan ay hindi isang bisyo, na ang mabuhay ay hindi. may kayamanan, ngunit sa isang tao, at katulad nito ( A. Pushkin).

Ang ganitong uri ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao ay tinatawag minsan na "artistic indirect speech." Hindi tulad ng mga tradisyunal na panipi, ang mga elemento ng pagsasalita ng ibang tao na ipinadala ay hindi minarkahan ng mga panipi.

Ang parehong hindi sinipi na mga salita at ekspresyon mula sa pagsasalita ng mga tauhan ay kadalasang ginagamit sa salaysay ng may-akda:

Ayaw bumaba ni Seryozha, hinukay niya ang bisikleta gamit ang kanyang mga kamay at paa at sinabi:

- Gusto ko pa! Ito ang bike ko!

Ngunit ngayon ay pinagalitan siya ni Shurik, tulad ng inaasahan ng isa:

- Matakaw!

Ang pagiging matakaw na karne ng baka ay lubhang kahiya-hiya; Tahimik na lumuha si Seryozha at lumakad palayo (V. Panova).

Minsan ang may-akda mismo ay nagha-highlight ng mga naturang salita mula sa pananalita ng ibang mga tao sa uri, at kasama nila ay maaaring may direktang mga indikasyon na ang mga ito ay sinipi na mga salita:

Nasabi na namin na, sa kabila ng kanyang lamig, si Marya Gavrilovna ay napapaligiran pa rin ng mga naghahanap. Ngunit ang lahat ay kailangang umatras nang ang sugatang hussar koronel na si Burmin ay lumitaw sa kanyang kastilyo, kasama si George sa kanyang butones at may kagiliw-giliw na pamumutla, gaya ng sinabi ng mga babae doon (A. Pushkin); Si Lizaveta Ivanovna ay tumingin sa kanya, at ang mga salita ni Tomsky ay umalingawngaw sa kanyang kaluluwa: ang taong ito ay may hindi bababa sa tatlong masasamang gawa sa kanyang kaluluwa! (A. Pushkin); Ang kanyang pagiging mapaglaro at minuto-minutong kalokohan ay nagpasaya sa kanyang ama at nagtulak sa kanyang ginang, si Miss Jackson, isang apatnapung taong gulang na prim girl, na nagpaputi ng kanyang sarili at nakalaylay ang kanyang mga kilay, muling nagbabasa ng Pamela dalawang beses sa isang taon, tumanggap ng dalawang libong rubles para sa iyon at namatay sa inip sa barbaric na Russia na ito ( A. Pushkin).

Kung, gayunpaman, ang mga naturang salita at ekspresyon, na banyaga sa salaysay ng may-akda, ay hindi ipinakilala sa teksto sa pamamagitan ng anumang indikasyon at hindi nakikilala sa pamamagitan ng mga panipi o font, pormal na sumanib ang pagsipi sa isa pang kababalaghan - na may tinatawag na lexico-phraseological pagkakaiba-iba ng hindi wastong direktang pananalita. Ngunit ang pagsipi at hindi wastong direktang pagsasalita sa alinman sa mga uri nito ay mga phenomena na sa panimula ay naiiba mula sa punto ng view na kapag sumipi, ang may-akda, kumbaga, ay inililipat ang kanyang boses sa bayani, at sa hindi wastong direktang pagsasalita, ang artistikong epekto ay namamalagi sa katotohanan na ang mga tinig ng may-akda at ng bayani ay magkasabay. Ang magkasanib na tunog na ito ay ipinahayag dahil sa ang katunayan na ang pagkakaiba-iba ng mga punto ng pananaw ng may-akda at ang bayani sa kung ano ang tinalakay, ang likas na katangian ng kanilang pang-unawa sa parehong mga kaganapan ay medyo halata: naging para sa isang kawalang-hanggan. Habang wala siya, ang tiyuhin na iyon ay nakabili ng isang akurdyon, at si Korostelev ay bumili ng isang gramopon (V. Panova).

Ang pagsipi ay ang batayan ng isang espesyal na kagamitang pangkakanyahan - mimesis (mula sa Griyego - imitasyon, panggagaya). Ginagamit ang mimesis kapwa sa pang-araw-araw na kolokyal na pananalita at sa fiction: Derzhimorda: Was on orders. . . Mayor: Shh! (Isasara ang bibig.) Ek croaked a uwak! (Panunukso sa kanya.) Was on orders! (N. Gogol). Ang paniwala ng isang kuwento ay konektado din sa pagsipi. Ang Skaz ay binibigyang kahulugan bilang isang anyo ng awtorisal na pananalita kung saan sa kabuuan ng buong gawain ang pagtatanghal ay isinasagawa sa diwa ng wika at katangian ng tao sa ngalan kung saan isinasagawa ang pagsasalaysay. Kaya, ang isang kuwento ay isang sipi na kinuha sa limitasyon: pormal, ito ay ang talumpati ng tagapagsalaysay, iyon ay, na parang may-akda, ngunit sa esensya ang may-akda ay nagtatago sa likod ng isang tuluy-tuloy na sipi. Sa paraan ng isang kuwento, maraming mga kuwento ni N. Leskov ang isinulat, halimbawa, "Lefty".

Hindi ang pananalita ng ibang tao mismo ang maaaring maihatid, kundi ang tema lamang nito. Ang tema ng pagsasalita ng ibang tao, ang paksa nito ay maaaring ipahayag sa isang simpleng pangungusap sa tulong ng mga pagdaragdag sa mga pandiwa na may kahulugan ng pananalita o pag-iisip: Sinabi sa kanya ni Korostelev ang tungkol sa digmaan (V. Panova). Ngunit ang tema, ang paksa ng pagsasalita ng ibang tao, ay maaari ding ihatid sa istraktura ng isang kumplikadong pangungusap: Sinabi ni Seryozha sa mga lalaki ang tungkol sa kanyang sakit at tungkol sa kung paano pinag-uusapan ni Korostelev ang digmaan (V. Panova).

Kadalasan ang pangkalahatang kahulugan o nilalaman ng pagsasalita ng ibang tao ay inihahatid sa mga pangungusap na may mga pambungad na salita na nagpapahiwatig ng katotohanan ng pagsasalita ng ibang tao, ang pinagmulan nito: ayon sa (ganito at ganoon), gaya ng kaugaliang sabihin, gaya ng sinasabi nila, atbp. tinanggap ang paaralan (V. Panova).

Ginagamit din ang mga particle, na nagpapahiwatig ng pagiging subjectivity ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao o ang paksa nito: sinasabi nila, de, sabi nila, at ilang iba pa: Ang daan, sabi nila, hindi niya alam (V. Panova).

Ang diyalogo (mula sa Greek dialogos) ay isang pag-uusap, isang pag-uusap sa pagitan ng dalawa o higit pang tao.

Ang pangunahing saklaw ng paggana ng diyalogo ay ang pagsasalita sa bibig sa anumang mga kondisyon, at, higit sa lahat, ang pang-araw-araw na kolokyal na pagsasalita. Sa direktang komunikasyon, ang diyalogo ay isinasagawa sa anyo ng direktang pagsasalita:

1st l. - Ngayon nagbigay ako ng pera para sa isang refrigerator.

ika-2 l. - Magkano ang ibinigay mo?

ika-3 l. - 210.

Ang mga kondisyon kung saan nagpapatuloy ang kusang diyalogong pagsasalita (sitwasyon, kilos, ekspresyon ng mukha, intonasyon) ay tumutukoy sa mga tampok nito at, higit sa lahat, ang pagkahilig sa pag-save ng pagsasalita ay nangangahulugan. Kaya, ang mga katumbas na pangungusap ng diyalogo ay kadalasang hindi kumpletong mga pangungusap na naglalaman lamang ng "bago"; ang mga nagsasalita ay madalas na hindi nagtatapos ng mga pangungusap, nakakagambala sa isa't isa:

ika-1 l. - Mangingisda ka ba? Hindi?

ika-2 l. - Kailangan.

ika-1 l. - Kailan?

ika-2 l. - Well, kailan ito. . . dito. . .

ika-1 l. Wala, nagtatanong lang ako. Dahil ngayon aalis na ako. Aalis na kami. . .

ika-2 l. - Sa pangkalahatan?

ika-1 l. – . . . magpahinga ka.

ika-1 l. - Pumunta tayo, marahil, sa parehong lugar kung saan tayo nagpunta, sa mismong isang ito, sa isla.

Sa mga diyalogo, ang mga indibidwal na pangungusap ay napakalawak, kaya't ang delimitasyon ng mga diyalogo mula sa mga monologo ay kadalasang napakaarbitraryo. Sa mga gawa ng sining, ang anyo ng direktang pagsasalita ay pangunahing ginagamit din upang ihatid ang mga diyalogo, at ang mga replika ng diyalogo ay maaaring ipakilala ng mga salita ng may-akda, ngunit ang mga salita ng may-akda ay maaaring hindi:

Mamamatay ba tayong lahat?

Nahiya naman sila na parang may indecent na itinanong. At tumingin siya at naghintay ng sagot.

Sumagot si Korostelev:

- Hindi. Hindi tayo mamamatay. Ginagawa ni Tita Tosya ang gusto niya, ngunit hindi kami mamamatay, at lalo na sa iyo, ginagarantiyahan kita.

“Hinding-hindi ako mamamatay?” tanong ni Seryozha.

- Huwag kailanman! - matatag at taimtim na ipinangako kay Korostelev (V. Panova).

Ngunit ang mga paraan ng pagpapadala ng mga diyalogo sa mga gawa ng sining ay magkakaiba. Kaya, kung minsan ang ilang mga linya ng diyalogo ay tinanggal:

Pakiramdam ko hindi ko siya kayang pasayahin.

- Hindi ang iyong kalungkutan - ang kanyang kaligayahan. Ano? Ganyan mo ba igalang ang kalooban ng iyong magulang? Magaling!

- Tulad ng nais mo, hindi ko nais na magpakasal at hindi magpakasal (A. Pushkin).

May mga kaso kapag isang replica-stimulus o replica-reaksyon lamang ang ipinadala, at hindi lamang ang anyo ng direktang pagsasalita, kundi pati na rin ang mga anyo ng hindi direkta at hindi wastong direktang pagsasalita nang buo o sa iba't ibang mga kumbinasyon ay ginagamit upang magpadala ng mga diyalogo:

Pinaulanan ni Korsakov si Ibragim ng mga tanong, sino ang unang kagandahan sa St. Petersburg? sino ang sikat sa pagiging first dancer? anong klaseng sayaw ang uso ngayon? Si Ibrahim ay lubhang nag-aatubili na nasiyahan ang kanyang pagkamausisa (A. Pushkin);

Naglabas si Prokhor ng mga sample ng bato mula sa kanyang mga ari-arian mula sa kanyang maleta. Maingat na sinuri ni Engineer Protasov. Ito ay tansong pyrite, tila mestizo azure, kahanga-hanga, ito ay amber - wow! Ito ay gintong buhangin. Mula sa anong dami ayon sa volume? Porsiyento? Hindi alam ni Prokhor. sayang naman. Sa anumang kaso, ito ay kayamanan. Oo, isang gintong nugget! Hindi kapani-paniwala. Wow, maraming sample ang Prokhor Petrovich! .

"Sinasaliksik ko sila," sabi ng inhinyero (V. Shishkov).

Kadalasan sa mga gawa ng sining, ang mga panloob na diyalogo na monologue ng mga character ay ipinadala, kasama ang kanilang sarili:

Nang walang makita, umuwi siya. Nagkalat ang mga bagay sa paligid ng silid. . . Walang kailangan kapag wala. Gaano katagal ang digmaan? Dalawang taon, sabi niya. Dalawang taon! Kapag walang isang minuto na nabuhay nang wala siya ay walang presyo. Mamamatay siya sa inip. Ano ang dapat mabuhay? Maaari kang ma-suffocate (V. Panova).

“Totoo naman,” sabi ko.

Ang mambabasa ay hindi limitado sa gayong madaling mga konklusyon, dahil sa isang lalaki ang kakayahang mag-isip ay natural na mas malakas, at higit na binuo kaysa sa isang babae; sabi niya—malamang na iniisip din ito ng mambabasa, ngunit hindi niya itinuturing na kailangan na magsalita, at samakatuwid ay wala akong dahilan para makipagtalo sa kanya-sabi ng mambabasa: "Alam ko na ang ginoong ito na bumaril sa kanyang sarili ay hindi bumaril sa kanyang sarili." Sinunggaban ko ang salitang "alam" at sinasabi: hindi mo alam ito, dahil hindi mo pa ito sinabihan, at alam mo lamang kung ano ang sasabihin nila sa iyo; ikaw mismo ay walang alam, hindi mo nga alam na sa pagsisimula ko ng kwento, ininsulto, pinahiya kita. Hindi mo naman alam yun diba? - well, alam mo (N. Chernyshevsky).

Kaya, ginagamit ang iba't ibang paraan ng diyalogo ng teksto ng may-akda, kabilang ang mga pampubliko. Tingnan, halimbawa, ang isang kritikal na artikulo ni N. G. Chernyshevsky tungkol sa komedya ni A. Ostrovsky na "Ang kahirapan ay hindi isang bisyo":

Nakikita na ngayon ng mga mambabasa na halos ang buong dula ay binubuo ng isang serye ng hindi magkakaugnay at hindi kinakailangang mga yugto, monologo at salaysay. . . Paano ito maipapaliwanag? Una, ang pagwawalang-bahala ng may-akda sa mga pangangailangan ng sining. . .

Siyempre, sabi mo, nabasa ba agad ng nagniningas na si Mitya ang desisyon ng kanyang kapalaran? A. Hindi isinasaalang-alang ni Ostrovsky na kailangan ito. . .

Talahanayan 3

Scale ng transitivity ng mga paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao

Sa sukat na ito, sa pagitan ng 1st person narration at 3rd person narration, may mga paraan ng paghahatid ng pagsasalita ng ibang tao na ipinapatupad sa ilang partikular na syntactic constructions, at sa ibaba - ang mga walang sariling syntactic template at maaaring magamit pareho sa author's pagsasalaysay, at kapag nagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao sa ibang paraan. Sa totoong lingguwistika na katotohanan at sa kathang-isip, ang lahat ng mga pamamaraan na ito ay kahalili, pinagsama sa bawat isa sa iba't ibang paraan, at ang mga hangganan sa pagitan ng mga ito ay napaka-mobile.

H nakakakilabot na pananalita ay ang pahayag ng iba. Maaari itong maipadala sa pamamagitan ng direkta at hindi direktang pagsasalita.

Mula sa paraan ng pagpapadala ng pagsasalita ng ibang tao:

Direktang pagsasalita ay isang verbatim reproduction ng pahayag ng ibang tao. Para sa paghahatid nito, ginagamit ang mga espesyal na syntactic constructions, na binubuo ng 2 bahagi: ang mga salita ng may-akda at ang aktwal na direktang pagsasalita.

Sabi ko: "Bukas na tayo mangingisda!"

Sagot ni Misha: "Sige, sunduin kita ng alas singko ng umaga."

Ang direktang pagsasalita ay kadalasang sinasamahan mga salita ng may-akda, na nagpapaliwanag kung kanino ito nabibilang (ang mga salita ng may-akda sa mga halimbawang ibinigay: Sabi ko, sagot ni Misha).

Kapag nagpapadala ng direktang pagsasalita sa pagsulat, ang direktang pagsasalita ay nakapaloob sa mga panipi.

"Sa susunod na bukas ay pupunta ako sa Volga," sabi ni Sasha.

Kung sa kasong ito ang direktang pagsasalita ay naglalaman ng isang tanong o binibigkas ito ng isang padamdam, pagkatapos ay isang tanong o tandang padamdam at isang gitling ang inilalagay pagkatapos nito, halimbawa:

"Sino ang sumisigaw?" isang malakas na sigaw mula sa dagat.

“Tara na!” sabi ni Gavrila, ibinaba ang mga sagwan sa tubig.

Ang direktang pagsasalita ay maaaring masira ng mga salita ng may-akda, habang ang mga bantas ay inilalagay tulad ng sumusunod: kung walang palatandaan sa lugar ng pahinga sa direktang pagsasalita o may kuwit, semicolon o tutuldok, kung gayon ang mga salita ng may-akda ay pinaghihiwalay sa magkabilang panig ng mga kuwit at gitling.

"Pakinggan mo ako minsan hanggang dulo."

"My name is Foma, and nicknamed Biryuk."

"Uulan: ang mga itik ay nagsasaboy, at ang damo ay mabaho nang masakit."

“Pakinggan mo ako,” sabi ni Nadia, “minsan hanggang sa wakas.”

“Ang pangalan ko ay Foma,” sagot niya, “at pinangalanang Biryuk.”

"Uulan," tutol ni Kalinich, "ang mga itik ay tumitilamsik doon, at ang damo ay mabango ang amoy."

Kung mayroong isang tuldok sa lugar kung saan naputol ang direktang pagsasalita, pagkatapos ay isang kuwit at isang gitling ang inilalagay bago ang mga salita ng may-akda, at pagkatapos nito - isang tuldok at isang gitling; ang ikalawang bahagi ng direktang pananalita ay nagsisimula sa malaking titik.

"Tara mamasyal tayo bukas ng umaga. Gusto kong matutunan mula sa iyo ang mga Latin na pangalan ng mga halaman sa bukid at ang kanilang mga katangian.

"Maglakad tayo bukas ng umaga," sabi ni Anna Sergeevna kay Bazarov. "Gusto kong matutunan mula sa iyo ang mga Latin na pangalan ng mga halaman sa bukid at ang kanilang mga katangian."

Kung mayroong isang tanong o tandang padamdam sa lugar ng break sa direktang pagsasalita, pagkatapos ay isang gitling ay inilalagay bago ang mga salita ng may-akda, at pagkatapos ng mga ito ay isang tuldok at isang gitling; ang ikalawang bahagi ng direktang pananalita ay nagsisimula sa malaking titik.

3 bantas sa mga pangungusap na may direktang pananalita:

Hindi direktang pananalita Ito ay isang paraphrase ng pahayag ng ibang tao. Para sa disenyo nito, ginagamit ang isa sa mga uri ng subordinate clause - isang construction na may subordinate explanatory clause.

Ang pangunahing bahagi ng naturang mga panukala ay binuo sa ngalan ng may-akda ng teksto at tumutugma sa mga salita ang may-akda sa direktang pananalita, at ang subordinate na bahagi ay naghahatid ng nilalaman mga pagbigkas at tumutugma sa tuwirang pananalita.

Ang layunin ng pahayag	Paraan ng koneksyon	Mga halimbawa
Pahayag na pangungusap	Mga unyon parang ganun	Sinabi niya, Ano darating sa umaga.
Patanong na pangungusap	Panghalip at pang-abay sino, ano, ano, saan, bakit, kailan; butil kung sa kahulugan ng unyon	tanong ni mama kailan darating ang eroplano.
alok ng insentibo	Unyon sa	Utos ng amo sa lumabas ang lahat.

Syntactically indirect speech is Kumpilkadong pangungusap, kung saan ang mga salita ng may-akda ay inihahatid sa pangunahing sugnay, at ang pahayag mismo ay inihahatid sa pantulong na sugnay.

Sabi ni Anton bukas ay lalabas na kami ng bayan.

Kapag nagpapadala ng mga salita ng ibang tao sa direktang pagsasalita, ang mga apela, interjections, mga pambungad na salita ay pinapanatili, at sa hindi direktang pagsasalita ay tinanggal ang mga ito.

Halimbawa:

"Hoy Petya, nakapasa ka ba sa pagsusulit?" - tanong ni Nadia(direktang pananalita).

Tinanong ni Nadia si Petya kung nakapasa siya sa pagsusulit(hindi direktang pananalita).

Ang isang tanong na ipinahayag sa di-tuwirang pananalita ay tinatawag hindi direktang tanong. Walang tandang pananong pagkatapos ng hindi direktang tanong.

At sumulat ng direktang pananalita na may malaking titik. Sa pagtatapos ng direktang pananalita na may tanong o tandang padamdam, ang mga panipi ay inilalagay pagkatapos nito, at sa salaysay, ang mga panipi ay sarado at nilagyan ng tuldok.

Mga halimbawa: Sinabi ni Andrey: "Maglalaro ako ngayon."

Halimbawa. Bulong niya, "I'm very sleepy," at agad na nakatulog.

Halimbawa. Sinabi ng kapitan: "Ang simoy ng hangin ay hihipan ngayon ..." - at itinuon ang kanyang mga mata sa dagat.

Ang diyalogo ay maaaring idisenyo sa isa sa mga sumusunod na paraan: Lahat ng mga pangungusap ay nakasulat sa isang linya, ang mga salita ng may-akda sa pagitan ng mga ito ay nawawala. Isang gitling ang naghihiwalay sa bawat replika na nakapaloob sa mga panipi.

Halimbawa. Ilang minuto silang naglalakad ng tahimik. Tinanong ni Elizabeth, "Hanggang kailan ka aalis?" - "Dalawang buwan". - "Tatawagan mo ba ako o susulatan mo ako?" - "Oh sige!"
Ang bawat kasunod na replica ay nakasulat sa isang bagong linya, na pinangungunahan ng isang gitling. Ang mga panipi ay hindi ginagamit sa kasong ito.

Nilalamig ka ba, Ekaterina? tanong ni Ivan Petrovich.

Punta tayo sa isang cafe.

Pag-format ng mga quote:

Ang sipi ay isinulat ayon sa isa sa mga pamamaraan ng direktang pagsasalita.

Halimbawa. Naniniwala si Belinsky: "Ang panitikan ay ang kamalayan ng mga tao, ang kulay at bunga ng espirituwal na buhay nito."

Ang bahagi ng quotation ay hindi ibinigay, at ang pagtanggal nito ay minarkahan ng isang ellipsis.

Halimbawa. Sumulat si Goncharov: "Lahat ng mga salita ng Chatsky ay kakalat ... at magbubunga ng isang bagyo."

Halimbawa. Sinabi ni Belinsky na ang Pushkin ay may kahanga-hangang kakayahan na "gawing patula ang pinaka-prosaic na mga bagay."

Ang teksto ng taludtod ay dapat na sinipi nang walang mga panipi, na nagmamasid sa mga linya at mga saknong.

Mga pinagmumulan:

• paano ang direktang pagsasalita
• Mga Pangunahing Panuntunan para sa Pagsulat ng mga Diyalogo

Ang mga di-tuwirang pangungusap ay nakakatulong na maiparating ang mga iniisip ng ibang tao para sa kanilang sarili. Naglalaman ang mga ito ng pangunahing diwa ng mga salitang sinabi ng isang tao, mas madali sa pagbuo at bantas. Kapag pinapalitan ang direktang pagsasalita ng hindi direktang pagsasalita, mahalagang bigyang-pansin ang layunin ng paghahatid ng mga kaisipan (mensahe, tanong o pagganyak), gamitin ang angkop na paraan ng pag-uugnay ng mga bahagi ng pangungusap, at sundin ang mga eksaktong anyo ng paggamit ng ilang salita.

Pagtuturo

Sa ating wika, ang mga salita ng ibang tao ay maaaring mailipat sa maraming paraan. Para sa layuning ito, ang direkta at hindi direktang pagsasalita ay kadalasang ginagamit. Pagpapanatiling ang kakanyahan, ang mga syntactic constructions na ito ay nagpapahayag ng nilalaman sa iba't ibang paraan, binibigkas at nakasulat sa pagsulat.

Kapag naghahatid ng mga saloobin sa pamamagitan ng direktang pagsasalita, ang lahat ng mga tampok ng pagbigkas ay napanatili: ang nilalaman ay nananatiling hindi nagbabago, ang intonasyon ay napanatili sa pasalitang pagsasalita, na ipinapakita sa pagsulat ng mga kinakailangang marka ng bantas. Ito ang pinakatumpak na paraan upang maihatid ang mga salita ng ibang tao.

Ang hindi direktang pagsasalita, bilang panuntunan, ay naglalaman ng pangunahing kakanyahan ng mga iniisip ng ibang tao, ay iniulat hindi sa ngalan ng may-akda, ngunit ang tagapagsalita nang hindi pinapanatili ang mga tampok na intonasyon. Sa nakasulat na pananalita, ito ay iginuhit nang walang mga panipi sa anyo ng isang kumplikadong pangungusap.

Kapag pinapalitan ang direktang pagsasalita ng hindi direktang pagsasalita, sundin ang mga pangunahing patakaran para sa pagbuo ng mga pangungusap, tumpak na gamitin ang mga anyo ng mga indibidwal na salita. Ang mga pangungusap na may pananalita ng ibang tao ay kumakatawan sa dalawang bahagi: ang may-akda at ang ipinadalang pananalita. Sa mga pangungusap na may direktang pananalita, ang lugar ng mga salita ng may-akda ay hindi magkatugma: sa harap, sa gitna o pagkatapos ng pagbigkas. Ang di-tuwiran, bilang panuntunan, ay tumatagal ng posisyon pagkatapos ng mga salita ng may-akda at isang subordinate na sugnay. Upang maayos na makayanan ang gawain ng pagpapalit ng mga naturang syntactic constructions, magpatuloy ayon sa isang tiyak na pagkakasunud-sunod.

Una, tukuyin ang mga hangganan ng mga bahagi ng pangungusap na may direktang pananalita. Ang mga salita ng may-akda sa isang pangungusap na may hindi direktang pananalita ay halos palaging nananatiling hindi nagbabago, sila ay kumakatawan sa pangunahing bahagi ng isang kumplikadong pangungusap.

Susunod, bigyang-pansin ang pananaw ng layunin ng pagbigkas ng pangungusap na bahagi ng direktang pananalita (ito ay magiging subordinate). Kung mayroon kang isang deklaratibong pangungusap sa harap mo, kung gayon ang mga unyon na "ano", "parang" ang magiging paraan ng komunikasyon sa pangunahing isa. Halimbawa, "Ang mga nakasaksi ay nagsabi na (diumano)

Ang direktang pagsasalita ay isang paraan ng paghahatid ng pahayag ng ibang tao, na sinamahan ng mga salita ng may-akda. Kaugnay ng mga salita ng may-akda, ang direktang pananalita ay isang malayang pangungusap, na may intonasyon at may kahulugang konektado sa konteksto ng may-akda, at bumubuo ng isang buo kasama nito.

Pag-format ng tuwirang pananalita 1. Ang direktang pananalita ay dapat nasa panipi. 2. Kung ang mga salita ng may-akda ay nauuna sa direktang pagsasalita, pagkatapos ay kailangan mong maglagay ng tutuldok. Simulan ang direktang pananalita gamit ang malaking titik. Si Tanya, malumanay na niyakap ang kanyang ina sa mga balikat, sinubukan siyang pakalmahin: "Huwag kang mag-alala, nanay." 3. Kung ang direktang pananalita ay nauuna sa mga salita ng may-akda, pagkatapos ay isang kuwit at gitling ang dapat ilagay pagkatapos nito. Kung sakaling ang direktang pagsasalita ay naglalaman ng tandang o tanong, pagkatapos nito ay dapat maglagay ng interrogative o at gitling. Sa lahat ng pagkakataon, ang mga salita ng may-akda ay dapat magsimula sa isang maliit na titik. Mga pangungusap na may direktang pananalita: "Hindi kita ibibigay kahit kanino," tuwang-tuwang bulong ni Anton. "Sinong nandyan?" takot na tanong ni Pashka. "Tatakbo tayo ng mas mabilis!" - sigaw ni Seryozha. Ang disenyo ng direktang pagsasalita sa pagsulat, kapag ang mga salita ng may-akda ay nasa gitna ng direktang pagsasalita, ay nagbibigay para sa mga sumusunod na kaso:

1. Kung dapat walang tutuldok, gitling, kuwit o tuldok-kuwit sa lugar kung saan naputol ang direktang pagsasalita, o dapat mayroong tutuldok, ang mga salita ng may-akda ay dapat na ihiwalay sa magkabilang panig ng kuwit at gitling. "Alam mo ba," simula niya, "tungkol kay Williams Hobbas at sa kanyang kawili-wiling kapalaran?"

"Naaalala mo ba," sinimulan ni Masha ang pag-uusap nang may kalungkutan, "paano noong pagkabata mo at ng iyong ama ay pumunta sa kagubatan?" Paggawa ng direktang pagsasalita sa pagsulat 2. Kung ito ay dapat na maglagay ng isang punto sa lugar kung saan direktang pagsasalita break, pagkatapos ay pagkatapos ng direktang pagsasalita ito ay kinakailangan upang maglagay ng kuwit at isang gitling, at pagkatapos ng mga salita ng may-akda - isang tuldok at isang gitling. Sa kasong ito, ang pangalawang bahagi ay dapat na nakasulat na may malaking titik. Ang disenyo ng isang direktang pagsasalita sa kasong ito ay ganito ang hitsura: "Nagwakas ang lahat nang napakalungkot," tapos na luha ni Masha. "Ngunit hindi ko man lang naisip." 3. Kung sa lugar kung saan naputol ang direktang pagsasalita, dapat itong maglagay ng tandang padamdam, o pagkatapos ay dapat ilagay ang tanda at gitling na ito bago ang mga salita ng may-akda, at pagkatapos ng mga salita ng may-akda - isang tuldok at gitling. Ang ikalawang bahagi ay dapat na naka-capitalize. "Bakit sa alas siyete?" tanong ni Vanya. "Tutal, nagpalit sila ng alas otso." "Ah ikaw pala Nadya!" sabi ni Danya "Tignan mo to. Paano ba? Masarap ba?" 5. Paggawa ng direktang pagsasalita kapag nagpapadala ng diyalogo. Sa kasong ito, karaniwang kinakailangan upang simulan ang bawat replika sa isang bagong linya. Bago ang replica, kailangan mong maglagay ng gitling, at huwag gumamit ng mga panipi. Halimbawa ng diyalogo:

Mga pangungusap na may direktang pananalita - Hindi ka kumakain ng anuman at tahimik, master. - Natatakot ako sa mga pagalit na pagpupulong. - Malayo pa ba sa Yakupov? - Apat na liga. - Ha! Isang oras na lang ang layo! - Ang ganda ng daan, tatapakan mo ba ang mga pedal ha? - Pindutin ko! - Whoo! Go!

Paggawa ng direktang pagsasalita sa isang diyalogo sa ibang anyo: ang mga replika ay maaaring isulat sa isang hilera, ang bawat isa sa kanila ay maaaring sipiin at ihiwalay mula sa iba sa pamamagitan ng mga gitling. Halimbawa, "Daisy! Daisy!" - "Well, oo, Daisy; ano pa?" - "Ikakasal ka na!" - "Diyos ko, alam ko! Umalis ka dali!” “Pero hindi mo na kailangan. Hindi dapat..." - "Alam ko. Pero ano ang magagawa ko ngayon? - "Hindi ka ba masaya?" - "Huwag mo akong pahirapan! hinihiling ko sa iyo na! Umalis ka! Ang mga patakaran para sa pagsulat ng direktang pagsasalita sa pagsulat ay simple at naa-access. Magsulat ng matalino!