GBOU sekondaryang paaralan No. 21 yunit ng istruktura

"Kindergarten "Friendly family" ng lungsod ng Novokuibyshevsk, Samara region"

Plan-compendium

pinagsama-samang direktang aktibidad na pang-edukasyon kasama ang mga preschooler ng nakababatang grupo
"cornflower"

sa paksang ito: “Minsan naging hostess mula sa bazaar
dumating…”

Inihanda ni: Knyazevskaya S.V.

2013

I-download:

Preview:

Plano - buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon

kasama ang mga preschooler sa nakababatang grupo ng oryentasyong pagpapabuti ng kalusugan.

Paksa: "Minsan dumating ang isang hostess mula sa bazaar..."

Integrations: "Socialization", "Communication", "Cognition", "Reading fiction", "Music", "Artistic creativity", "Health".

Mga layunin: Upang ipakilala sa mga bata ang mga bunga ng mga pananim na gulay. Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa lugar ng kanilang paglaki - lumalaki ang mga gulay sa hardin, sa mga kama. I-highlight ang mga katangian ng mga gulay: kulay, hugis. Kilalanin at pangalanan ang mga gulay sa kanilang likas na anyo at sa mga larawan.

Mga gawaing pang-edukasyon:

• Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga gulay, kung saan sila lumalaki, ang kanilang kulay at hugis.

Mga gawain sa pagpapaunlad:

• Patuloy na bumuo ng pagsasalita ng mga bata, pagpapayaman ng bokabularyo (mga pangalan ng mga gulay, hardin ng gulay, kama sa hardin)
• Bumuo ng pandinig at visual na atensyon, memorya.
• Hikayatin ang mga bata na aktibong makipag-usap, bumuo ng diyalogo na pagsasalita.
• Paunlarin ang pagpapahayag ng intonasyon ng pagsasalita.
• Bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga daliri, koordinasyon ng mga paggalaw.
• Paunlarin ang kapangyarihan ng boses.

Mga gawaing pang-edukasyon:

• Linangin ang pagkakaibigan sa pagitan ng mga bata.
• Linangin ang tiyaga at kawastuhan habang gumuhit.
• Linangin ang pagmamahal sa kalikasan.

Mga pamamaraan at pamamaraan: - praktikal

Visual

pasalita

Paglalaro

Mga materyales at kagamitan:Basket na may mga gulay, mga maskara ng mga gulay, isang malaking scarf, mga kinakailangang katangian para sa mga produktibong aktibidad, imbentaryo, pagpili ng saliw ng musika sa proseso ng GCD. Exhibition of drawings: "Ito ang mga gulay."

Mga anyo ng pag-oorganisa ng magkasanib na aktibidad

Ang kurso ng aktibidad.

Panimulang bahagi:

Araw : Guys, lumapit sa akin. Narito ang ilang mabubuting tao. Pero bago ako
Sasabihin ko sa iyo kung ano ang gagawin natin, kamustahin kita.

Ang laro ay nilalaro:

Kumusta, kaliwang kamay, (ipakita)
Hello kanang kamay, (ipakita)
Hello kaibigan (hawakan ang isang kamay)
Hello mga kaibigan (kumakaway ng kamay)
Maaari tayong maging maliit (squat)
Maaari ba tayong maging malaki (bumangon, itaas ang iyong mga kamay)
Ngunit walang mag-iisa (nagbabanta sila gamit ang isang hintuturo).

Magaling, iyon ang mga palakaibigang bata na mayroon kami, ngayon ay magkasama at tahimik - tahimik
umupo kami sa mga upuan. (Umupo ang mga bata sa upuan)

Pangunahing bahagi:

Guys, nakapunta na ba kayo sa palengke? Ano ang binili mo doon?
At kahapon nagpunta ako sa palengke at bumili doon ... At malalaman mo kung ano ang binili mo kung hulaan mo ang mga bugtong. Makinig nang mabuti!

Ang aming mga liyebre ay hindi malungkot,
Malutong na tangkay,
Hares dahil sa langutngot,
Talagang gusto(Repolyo)

Anong kulay niya?

Mga bata: Berde.

Vos-l: At sa anyo?

Mga bata: Bilog.

Araw: Maghukay ng kaunti sa ilalim ng bush -
Tumingin sa liwanag…(Patatas)

Ano ang aming mga patatas?

Mga bata: Kayumanggi, hugis-itlog.

Araw: Para sa mga tuktok, tulad ng isang lubid,
Maaaring i-pull out...(Karot).

Anong kulay ang isang karot?

Mga bata: Orange.

Araw: Para sa pampagana, para sa salad,
May bawang para sa lasa
Panghuli, para sa pag-aasin
Kapaki-pakinabang...(Pipino)

Anong uri ng pipino ang mayroon tayo?

Mga bata: Berde, hugis-itlog.

Araw: Wag kang matakot kung biglaan
Papaluha ka… (Sibuyas).

Lumaki sa hardin
berdeng sanga,
At sa mga sanga
Mga pulang bata.(Mga kamatis)

Anong uri ng kamatis ang mayroon tayo?

Mga bata: Pula, bilog.

Araw: Sa mundo ng fashion ng gulay
Lahat ay kumikinang sa kagandahan.
Purple caftan
naglalagay sa(Talong)

Walang blush, well, how to be?
Hindi mo sila mabibili sa nayon.
Alam ni Tita Fyokla
Tutulungan siya Beet )

Anong kulay ang beetroot?

Mga bata: Burgundy.

Araw: Nahulog sa bariles
tamad... (Pipino).
Kinagat niya, ngayon lang,
May ngipin, pero nasaan ang bibig?
Nakasuot ng frock coat si White.
tinawag(Bawang)

Araw: Mga bata, paano tatawagin sa isang salita ang binili ko sa palengke?

Mga Bata: Gulay!

Araw: Tama! Goodies. Tingnan na ang mga gulay ay hindi kulubot, inilagay ko ito sa isang basket. Maaari mo bang sabihin sa akin kung saan nagtatanim ng mga gulay?

Mga bata: Sa hardin.

Araw: Tama, sa hardin, sa mga kama.(ipakita ang larawan)
Ano ang lumalaki sa mga kama?
Ilang repolyo ang nasa hardin? (Marami)
At meron ako? (isa)
Ilang karot ang nasa hardin? (Marami)
At meron ako? (isa)
Magaling! Sabihin mo sa akin kung anong oras na ng taon? (Ang mga bata ay nakatayo malapit sa mga upuan)

1,2,3,4,5
Dapat itong malaman ng lahat (naglalakad ang mga bata sa lugar)
Tag-araw, taglagas at taglamig
At pagkatapos ay darating ang tagsibol (ipakpak ang mga kamay)
Magtatanong tayo ngayon sa isa't isa (ibuka ang kanilang mga braso sa gilid)
Ano ang dumating ngayon?
- Taglagas!

Araw: Oo mga kabayan, taglagas na sa labas. At sa taglagas ang mga tao ay nag-aani ng mga gulay.

(Lumalabas ang isang Kuneho sa likod ng screen)

Bunny: (umiiyak)

Sobrang lungkot ko ngayon
Gusto kong kumain ng dahon ng repolyo.
At pumunta sa garden
Saan lumalaki ang repolyo?
At may mga kambing,
At nguyain nila ang lahat ng repolyo.
Nakaupo ako ngayon dito umiiyak
Pagkatapos ng lahat, ngayon ang gutom na Bunny!

Araw: Bunny, huwag kang umiyak!

Kuneho: Paano ako hindi maiiyak?
Nagtanim ng repolyo sa tagsibol
Naghukay ng butas sa lupa
Binato ko siya ng buto
At tinakpan ito ng lupa.
Nagdidilig ako ng marami sa tag-araw
At protektado mula sa mga damo.
Ang aking repolyo ay ipinanganak sa kaluwalhatian!
At ang mga kambing ay dumating at ngumunguya ang lahat ng repolyo

Araw: Umiiyak si Bunny? Ano ang dapat gawin?

Mga bata: Maawa ka kay Bunny. (Naaawa ang mga bata sa Bunny)

Bunny, bunny, huwag kang umiyak.
Mas magandang bisitahin!
Sagana ang ating ani.
Papakainin ka ng mga lalaki.

Bunny: (tumalon)

Oh ang galing! Salamat guys!
Sabihin mo sa akin kung ano ang lumalaki sa iyong hardin?

(Nagsusuot ng sombrero ang mga bata, nilalaro ang larong "We harvest")

Punta tayo sa garden ngayon
Mangolekta kami ng mga gulay doon (paikot-ikot ang paglalakad ng mga bata)
1,2,3,4,5 (papalakpak)
Ano ang kukunin natin (kibit balikat)
patatas, karot,
Singkamas at beets.
Mga kamatis, paminta, pipino
At sa wakas repolyo! (Ang mga bata na naka-sombrero ay lumabas ng pabilog)
Inani lahat
Heto, tingnan mo, kunin mo.(Ipakita ng mga bata ang kanilang mga kamay sa ani)

Kuneho: Maganda ang iyong ani! At ang paborito kong gulay ay carrots at repolyo.

Araw: Guys, mag-atsara tayo ng repolyo at gamutin ang kuneho. (Ang laro ay nilalaro
bulong)

Pinutol namin ang repolyo, pinutol.
Nag-asin kami ng repolyo, asin.
Tatlo kaming repolyo, tatlo.
Mash namin ang repolyo, mash.
Masarap na repolyo! Kumain ka, Bunny!

Kuneho: Salamat guys.

Mga Bata: Pakiusap.

Araw: Si Bunny, at ang aming mga lalaki ay mahilig sa lahat ng mga gulay, dahil ang mga ito ay masarap at malusog,
mayroon silang maraming kapaki-pakinabang na sangkap at bitamina. Talaga guys?

Mga bata: Oo!

Alam ng lahat, naiintindihan ng lahat
Ang sarap maging malusog.
Kailangan lang malaman
Upang maging malusog
Kailangang kumain araw-araw
Mga gulay at prutas.
Alam ng lahat na sila nga
Mga masusustansyang pagkain.

Kuneho : Ang dami kong natutunan na kapaki-pakinabang. At mayroon akong sapat na repolyo para sa buong taglamig. muli
maraming salamat. At ngayon, paalam, oras na para pumunta ako sa kagubatan.(Umalis si kuneho)

Araw : Naglakad ako sa palengke kahapon
Narito ang isang scarf na nakita ko.
Maraming kulay, pininturahan
Hindi karaniwan, mahirap!
Alok ko sa iyo mga kaibigan
Maglaro ng panyo!(Ang mga bata ay tumatakbo sa musika, sa dulo ng musika
squat, tinatakpan ng guro ang isang tao ng panyo.)
1,2,3,
Sino ang nagtatago sa loob?
Huwag humikab, huwag humikab
Pakisagot ng mabilis.(Carrots. Ang laro ay nilalaro ng 2-3 beses)
Itinaas namin ang panyo
Ano ang nalaman natin sa ilalim nito ngayon.
Ano ito? Basket…
At walang laman ang cart.
Araw: At sa inyo guys, nag-aalok akogumuhit ng mga gulay at ilagay ito sa isang basket. Sumang-ayon tayo sa iyo, ang mga lalaki ay bubunot ng berde at orange na mga gulay, at ang mga babae ay gumuhit ng pula at dilaw.

(Ang mga bata ay gumuhit gamit ang "poke" na paraan, kalmado ang mga tunog ng musika. Pagkatapos ng trabaho, ang mga guhit ay isinasabit sa pisara. Itinuon ng guro ang atensyon ng mga bata sa kung gaano kaganda at katumpakan ang pagkumpleto ng mga bata sa kanilang mga guhit)

Grebenkina Irina Nikolaevna
Gymnastics daliri at umaga (thematic week "Hardin at vegetable garden"). Finger gymnastics "Ang babaing punong-abala ay dating nagmula sa merkado"

Gymnastics daliri at umaga(linggo ng tema"Hardin at hardin» )

Finger gymnastics "Ang babaing punong-abala ay minsang nanggaling sa palengke"

Minsan nang dumating ang babaing punong-abala mula sa palengke, (Maglakad mga daliri sa mesa.)

Iniuwi ng babaing punong-abala mula sa palengke(Isa-isang yumuko daliri sa magkabilang kamay.)

Patatas, repolyo, karot,

(Bulak.)

Dito dinala sa mesa ang pagtatalo ng gulay - (Salit-salit na suntok gamit ang mga kamao at palad.)

Sino ang mas mahusay, mas masarap at mas kailangan sa lupa.

patatas? repolyo? karot? (Baluktot daliri sa magkabilang kamay.)

Mga gisantes? Parsley o beets? OH! (Bulak.)

babaing punong-abala samantala kinuha ang kutsilyo (Tinapik nila ang gilid ng bawat palad sa mesa.)

At gamit ang kutsilyong ito ay nagsimula siyang gumuho

Patatas, repolyo, karot, (Baluktot mga daliri.)

Mga gisantes, perehil at beets. OH! (Bulak.)

Tinatakpan ng takip, sa isang baradong palayok (Ang mga palad ay nakatiklop sa ibabaw ng mesa.)

Patatas, repolyo, karot, (Baluktot mga daliri.)

Mga gisantes, perehil at beets. OH! (Bulak.)

At ang sabaw ng gulay ay masarap! (Ipakita kung paano kinakain ang sopas.)

Mga himnastiko sa daliri"Repolyo"

Pinutol namin ang repolyo (Ang mga bata ay gumagawa ng biglaang paggalaw)

Tatlo kaming karot ( Mga daliri ang parehong mga kamay ay nakakuyom sa mga kamao, inilipat ang mga ito patungo at palayo sa kanilang sarili).

Asin namin ang repolyo (Gayahin ang pagwiwisik ng asin mula sa isang kurot.)

Kumakain kami ng repolyo. (Masinsinang pisilin at alisan ng laman mga daliri

Nahulog ang lahat sa isang batya (Nagpapahid ng kamao sa kamao.)

Pinindot sa itaas na may timbang. (Ilapat ang kamao sa kamao.)

Mga himnastiko sa daliri"Compote"

Magluluto kami ng compote, (Hawakan ang kaliwang palad gamit ang "dipper" na hintuturo daliri kanang kamay "manghihimasok")

Kailangan mo ng maraming prutas. (Baluktot mga daliri nang paisa-isa, simula sa malaki.)

Maghiwa tayo ng mansanas (gayahin ang mga galaw, gumuho)

Puputulin namin ang peras. (gayahin ang mga galaw, tagain)

Pigain ang lemon juice (gayahin ang mga galaw ng pagpisil)

Ilagay ang alisan ng tubig at buhangin. (gayahin ang mga galaw)

Nagluluto kami, nagluluto kami ng compote. (“pakuluan” at haluin.)

Tratuhin natin ang mga tapat na tao. (gamutin)

Mga himnastiko sa daliri« Mga daliri sa hardin»

Isa dalawa tatlo apat lima,

lumabas mga daliri sa paa sa paglalakad.

Ito pumunta ang daliri sa hardin,

ito may nakitang finger mushroom,

itong isang hiwa

Well, ang isang ito ay tumingin lamang!

mga ehersisyo sa umaga"Pag-aani sa bansa"

P. Z: bumuo ng oryentasyon sa espasyo; ang kakayahang maindayog, sa parehong bilis upang magsagawa ng mga pagsasanay alinsunod sa tekstong tumutula; emosyonal na kulayan ang kanilang mga paggalaw; itaas ang emosyonal na tono ng mga bata sa pamamagitan ng magkasanib na mga aktibidad.

Aalis na kami papuntang probinsya (Pumila ang mga bata.)

Upang mag-ani doon. Dalhin ang iyong mga basket at bumangon sa mga bagon. Mabilis ang takbo ng tren (Mabilis silang kumilos.)

Huwag palampasin ang istasyon. "Katok katok"- ang mga gulong ay dumadagundong. Makipagsabayan sa isa't isa! Pabagalin ang bilis ng paggalaw (Naglakad sila nang mas mabagal, muling ayusin.)

Huminto sa unahan. Sino ang pupunta sa cottage? Lumabas ka dali! Isang bukid na puno ng patatas. (Magsagawa ng pagkiling.)

Huhukayin natin ito. Pry mula sa ibaba gamit ang isang pala at kolektahin sa isang balde. Ang mga kamatis ay isang malambot na gulay. (Umupo sila.)

Para masira ito, maglupasay. Maingat na pumili ng isang kamatis mula sa bawat sanga. Ibitin nang mataas sa pilikmata (Hilahin mo.)

Mga batang pipino. Magtipon muna mula sa itaas, ngunit itali ang mga latigo. Dito naging matabang ang repolyo, (Umupo, sumandal.)

Hanggang doon, mabuti! Pinutol mo ang mga ulo ng repolyo mula sa ibaba at dahan-dahang itiklop. Saan lumalaki ang mga karot at beets? (Lumapit sa gilid, nakaunat ang mga braso.)

Ipakita mo sa akin mga kaibigan. Garden bed sa kanan, garden bed sa kaliwa. Nakikita ko rin sila ngayon. Pagod na tayo sa bansa, (Nakahiga, itaas at ibaba ang mga braso at binti.)

na nahulog sa damuhan. Mamamatay na yata ako sa trabaho. Ngunit mabilis na bumalik ang lakas. (Naglalakad sila sa isang bilog.)

Naging malinis ang sa amin hardin. Ilalagay namin ang mga gulay sa bodega ng alak upang maiimbak sila ng isang buong taon.

Panitikan.

1. Artemova L. V. Ang mundo sa paligid sa mga didactic na laro ng mga preschooler. - M., 1992.

2. Bondarenko A.K. Mga larong Didactic sa kindergarten - M., 1991.

4. Seliverstov V. I. Mga laro sa pagsasalita kasama ang mga bata. - M., 1994.

3. Krupenchuk O. I. Nagsasanay kami daliri - bumuo ng pagsasalita! -S-P. ,2009.

Synopsis ng GCD sa artistikong at aesthetic na direksyon sa paksa: Pagguhit. "Nang dumating ang hostess mula sa bazaar..."

Target: Pukawin ang interes sa mga bata, isang emosyonal na tugon sa iminungkahing paksa, isang pagnanais na ilarawan ang mga gulay.

Mga gawain:

Pumukaw ng interes sa mga bata sa mga gawain ng mga matatanda kapag bumibili ng mga gulay sa palengke.

Patuloy na kilalanin ang bilog, hugis-itlog na hugis, matutong ihatid ang mga tampok nito sa pagguhit.

Alamin na huwag lumampas sa mga gilid ng tabas, upang hawakan nang tama ang brush

Paunlarin ang kakayahang wastong pangalanan ang kulay ng mga gulay

Mga materyales at supply: mga template ng gulay (repolyo, karot, patatas), pintura ng gouache, brush, tasa ng tubig ayon sa bilang ng mga bata, napkin, mga modelo ng gulay.

Pag-unlad ng aralin:

Tagapagturo: - Mga bata, gusto mo bang sumama sa akin sa palengke ngayon?

Mga bata: - Oo!

Tagapagturo: - Pagkatapos ay kunin ang iyong mag-asawa sa pamamagitan ng hawakan at sumunod sa akin!

Sinusundan ng mga bata ang guro sa grupo, lumapit at umupo sa mesa, sa harap ng bawat bata ay may isang brush, mga pintura, isang baso ng tubig, isang napkin.

Tagapagturo: - Mga anak, sino sa inyo ang gustong pumunta sa tindahan o mamalengke kasama ang inyong mga magulang?(Makinig sa mga sagot ng mga bata). Wow, ang dami nyo! Bakit tayo pupunta sa palengke? Siyempre, para makabili ng gulay! Maraming iba't ibang gulay ang tumutubo sa mga higaan sa hardin, at pagkatapos ay napupunta sila sa mga istante ng tindahan, kung saan binibili sila ng iyong mga ina. Mula sa iba't ibang mga gulay maaari kang magluto ng maraming masasarap na pagkain! Dito, pakinggan ang isang kuwento tungkol sa kung paano nagpunta ang isang maybahay sa palengke para sa mga gulay, at kung ano ang naging resulta nito. At tutulungan tayo ng ating mga daliri dito!

Pagbasa ng tula ni Y. Tuwim "Mga Gulay" (pagsamahin sa himnastiko sa daliri)

Minsan nang dumating ang babaing punong-abala mula sa palengke,("lalakad" ang mga daliri sa mesa)

Iniuwi ng babaing punong-abala mula sa merkado:

Parsley at beets. Oh!..

Dito dinala sa mesa ang pagtatalo ng gulay -(nagkalat ng kamay)

Sino ang mas mahusay, mas masarap at mas kailangan sa mundo:

patatas? repolyo? karot? Mga gisantes?(ibaluktot ang mga daliri sa pamamagitan ng pagbilang ng mga gulay)

Parsley o beets? Oh!..

Samantala, kumuha ng kutsilyo ang hostess(kinakatok ang gilid ng palad sa mesa)

At sa kutsilyong ito nagsimula siyang tumaga:

Patatas, repolyo, karot, gisantes,

Parsley at beets. Oh!..(ibaluktot ang mga daliri sa pamamagitan ng pagbilang ng mga gulay)

Tinatakpan ng takip, sa isang baradong palayok(gumawa ng pabilog gamit ang iyong kamay, na parang nakikialam)

Pinakuluang, pinakuluang sa tubig na kumukulo:

Patatas, repolyo, karot, gisantes,(ibaluktot ang mga daliri sa pamamagitan ng pagbilang ng mga gulay)

Parsley at beets. Oh!..

At ang sopas ng gulay ay hindi masama!(tapik sa tiyan)

Tagapagturo: - Mga bata, anong mga gulay ang binili ng babaing punong-abala?

Inilista ng mga bata ang mga pangalan ng mga gulay mula sa tula. Tumulong sa pagbigkas ng mga pangalan.

Tagapagturo: - Tama! Ano ang ginawa niya sa kanila? Syempre, sopas! Anong gulay ang gusto mo?(Makinig sa mga sagot)

Lahat ng gulay ay masarap at malusog. Para hindi na sila magtalo, iguhit natin silang lahat! Bibigyan kita ng mga yari na template, at susubukan mong huwag lumampas sa balangkas upang ang aming mga gulay ay maging maganda at maayos!

Kontrolin ang pamamaraan ng pagguhit gamit ang isang brush, turuan ang mga bata na huwag lumampas sa tabas.

Tagapagturo: - Tingnan kung gaano kaganda ang aming mga gulay! May sapat na para sa sopas, at para sa mashed patatas, at para sa isang pie din! Sa sobrang saganang ani, galing tayo sa palengke ngayon!

Ayusin ang isang eksibisyon ng mga gawa para sa mga magulang.

"ANG MISTRESS MAY NAGMULA SA BAZAAR"

Koordinasyon ng pagsasalita sa paggalaw

Ang babaing punong-abala ay minsang nanggaling sa palengke, Ang babaing punong-abala ay iniuwi mula sa bazaar	(“Naglalakad sila” gamit ang kanilang mga daliri sa mesa.)
Patatas, repolyo, karot, gisantes, perehil at beets.	(Ibaluktot ang isang daliri sa bawat linya sa magkabilang kamay.)
Oh!..	(Bulak.)
Narito ang pagtatalo ng mga gulay ay dinala sa mesa - Sino ang mas mahusay, mas masarap at mas kinakailangan sa lupa	(Salit-salit na suntok gamit ang mga kamao at palad.)
patatas? repolyo? Mga gisantes? karot? Parsley o beets?	(Ibaluktot ang mga daliri sa magkabilang kamay.)
Oh!	(Bulak.)
Ang babaing punong-abala, samantala, ay kumuha ng kutsilyo At gamit ang kutsilyong ito ay nagsimula siyang tumaga	(Tinapik nila ang gilid ng bawat palad sa mesa.)
Patatas, repolyo, karot, gisantes, perehil at beets.	(Ibaluktot ang mga daliri.)
Oh!	(Bulak.)
Tinatakpan ng takip, sa isang baradong palayok Pinakuluan, pinakuluan sa tubig na kumukulo	(Ang mga palad ay nakatiklop sa ibabaw ng mesa.)
Patatas, repolyo, karot, gisantes, perehil at beets.	(Ibaluktot ang mga daliri.)
Oh!	(Bulak.)
At ang sabaw ng gulay ay masarap!	(Ipakita kung paano kinakain ang sopas.)

Y. Tuwim

Isang ehersisyo

"ATING KAMAY"

Ang pag-unlad ng pansin sa pandinig,

mga konsepto ng elementarya sa matematika

Ano ang tumutubo sa aming hardin?

Mga pipino, matamis na gisantes,

Mga kamatis at dill,

Para sa pampalasa at para sa pagsubok.

May mga labanos at litsugas -

Ang aming hardin ay isang kayamanan lamang.

Anim na gulay sa aming hardin

Listahan sa pagkakasunud-sunod.

Kung nakinig kang mabuti

Siguraduhing pangalanan sila.

V. Volina

MGA BUNGA. HARDIN

Mga tula

APPLE

namumulaklak ang puno ng mansanas

Sa isang batang hardin

Ako ay mula sa puno ng mansanas na ito

Hindi ko aalisin ang aking mga mata!

Magiinit ang araw

Umihip ang hangin

Madapa, gumuho

Lupain ang mga petals.

Ang aming puno ng mansanas ay magiging

Mas madali at mahirap

Pero magtatali sila

mga mansanas sa ibabaw nito.

At ang puno ng mansanas ay magbibigay

mga tao para sa kanilang trabaho

malaki, mapula,

Matamis na prutas.

E. Blaginina

Hindi sa Africa

Hindi magiging bow

Hindi labanos

walang sinuman

Hindi naniwala,

Ni Grishka,

Ni Mishka.

sasabihin:

Cedar cone!

G. Gorbovsky

Apple! Ito

Puno ng hinog na katas

Napakasariwa at napakabango

Namumula, ginto,

Parang binuhusan ng pulot

Maaari mong makita sa pamamagitan ng mga buto.

A. Pushkin

APPLE

Puno ng mansanas sa taniman

Nakatanim.

Puti ang bulaklak niya

Namumulaklak sa tagsibol.

Sinundan ng aming matandang lolo,

sikat na horticulturist,

Upang ibuhos ang puno ng mansanas

Mapula-pula matamis na prutas.

At sa paghanga ng lahat

Sagana ang ani

At mga bagong mansanas

Ipinagmamalaki ang hardin na ito.

Inalis sila sa mga sanga sa taglagas,

Kinuha mula sa hardin

At sa isang mahabang paglalakbay sa pamamagitan ng tren

Sabay kuha nila.

At ang mga mansanas ay natutulog nang mahimbing,

Tinatakpan ng kadiliman,

Pagkuha ng sup sa isang kahon

Namumula pisngi...

Nagising sila sa lungsod

Sa puno ng mga bata -

Kabilang sa mga regalo ay mga mansanas

Naghugas ng kasinungalingan.

Lahat ng kulay rosas, hinog na,

tanned sa araw,

At hawakan ang ngipin -

At nagwiwisik ng matamis na katas!

E. Stuart

Pumunta ang bata sa doktor

Masakit ang tiyan ko.

Ano ang kinain mo?

Kumain ako ng peach

Siya ay berde at immature.

Ang doktor ay nagbigay ng mga patak para sa mga mata:

Hayaan itong maging sampung beses sa isang araw.

Baka mas maiintindihan mo

Anong nilalagay mo sa bibig mo?

V. Volina

TSAR-APPLE

Napakalaki nito

Na tayong dalawa ay hindi makakain nito,

At ang kagandahan at lasa nito

Hindi ko idedescribe...

Ang balat ng birch ay mas magaan,

Wala kahit isang batik dito!

Tulad ng araw sa gitna ng mga sanga

Nasusunog ito sa iyong hardin!

L. Tatyanteva

APPLES PARA SA LAHAT

Magandang hardin, -

Sabi ng lahat-

Marami pa sa mga ito.

Walang gate

Walang bakod

Walang bantay na aso.

Dito pumapasok ang lahat nang walang panghihimasok:

At siya. At ikaw. At ako.

Narito ang mga mansanas ay hinog para sa lahat,

Oo, oo, para sa lahat, mga kaibigan!

Sila ay mula sa init ng tag-init

Lumalaki sila araw-araw.

Kapag sila ay hinog na,

Pipiliin natin sila sa mga sanga.

Tatawagin ng bugler ang lahat ng lalaki,

Maraming puwang para sa lahat dito.

Hayaang kunin ng bawat mansanas

At kumain ng malusog!

L. Tatyanicheva

Mga bugtong

"Isip at hulaan"

Siya ay ipinanganak na berde

Sa isang namumulaklak na puting korona.

At pagkatapos ay lumaki siya, namula.

Paano hinog - naging asul. (Plum)

I. Kotlyarov

Ang gingerbread man ay nakabitin sa buong tag-araw

Sa mga berdeng sanga.

Malakas na tumama sa lupa,

Pagdating ng taglagas. (mansanas)

L. Yakhnin

round dance game

"PUNO NG MANSANAS"

Koordinasyon ng pagsasalita sa paggalaw

magtrabaho sa pangkalahatang mga kasanayan sa pagsasalita

(interrogative intonation), ang pag-unlad ng fine motor skills

kanta ng Yugoslav

Mga ehersisyo

"MANSANAS"

Tatlong mansanas.

Isa sa punitin

Umunat ang braso.

At magkano ang mananatili?

V. Volina

"Hedgehog at APPLES"

Pag-unlad ng pansin sa pandinig, elementarya na mga konsepto sa matematika

Tatlong mansanas mula sa hardin

Dinala ng hedgehog

Ang pinaka mapula

Binigay si Belka.

Masayang regalo

Nakakuha ng squirrel.

Bilangin ang mga mansanas

Ang hedgehog ay nasa mangkok!

V. Volina

KAGUBATAN. MGA BERRY. MGA MUSHROOMS

MGA PUTING MUSHROOMS

Inaabot ko ang maliit na russula,

Tila nakatutok ang mga mata ko sa kanya.

Samantala ay nakatayo sa lilim ng isang liblib

Bilog, malaki, malakas na puting kabute.

Nanlamig ang buong kaluluwa ko!

Nainlove ako sa kanila nung una

At pagkatapos ay bahagyang peke

Gamit ang kanyang penknife.

Tumingin ako sa paligid ng clearing

Pagpupunas ng pawis sa mukha gamit ang siko.

Biglang ... Anong kagalakan!

Malapit sa puno

Dalawa sa parehong malakas na kasama.

Gumagala pa ako ng konti

At umuwing masaya

Dahil isang kumpletong basket

Nakakuha ako ng malalaki at malalakas na puti.

E. Blaginina

PO RASPBERRY

Nagsuot ako ng sinturon

Nakatali ng tuesok

tumakbo sa pamamagitan ng raspberries

Sa pamamagitan ng parang, sa pamamagitan ng kagubatan.

Inilipat ko ang mga palumpong.

Well, makulimlim, well, siksik!

At raspberry, raspberry -

Ang pinakamalaking krupnost!

Ang pinakamalaking krupnost!

Ang pinakamapulang pamumula!

Isang oras akong gumala

Nakikita ko - puno ng tuesok.

tumakbo ako pabalik.

Sa pamamagitan ng parang, sa pamamagitan ng kagubatan.

Ang araw ay gumagala sa kalangitan.

Mabuti para sa kanya at sa akin.

E. Blaginina

RED RIDING HOOD

Luntiang kagubatan, hindi pinutol na mga damo

Masayang naglalakad ang tatlong maliliit na lalaki.

Nakita nila ang kabute - natigilan sila:

Anong laking kuryusidad ang natagpuan nila!

Nagtatawanan sa lungga

mapanuksong mga oso,

tumatawa ang fox,

Nakangiting nunal:

Haha! Hee-ho-ho!

Oh mga nakakatawang lalaki

Nakakatuwa kayong mga tao!

Red Riding Hood

diretso mula sa libro

Sa inyo mga bata

Pumunta ito sa.

K. Kubilinskas

Pupunta tayo sa kakahuyan

Hahanapin natin ang fungus.

Sa isang matalinong sumbrero

Banayad na tsokolate.

Hindi ka nagtatago, fungus,

Sa ilalim ng sheet ng iyong tagiliran!

Kailangan ka ng mga lalaki

Sa gabi para sa hapunan.

O. Vysotskaya

Isang ehersisyo

"NI BERRIES"

Koordinasyon ng pagsasalita sa paggalaw

Ang mga laro sa daliri ay isang uri ng ehersisyo para sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa pinong motor. Ang ganitong mga klase ay kinakailangan para sa pagbuo ng pagsasalita, pag-unlad ng memorya. Gayundin, ang himnastiko para sa mga daliri ay nakakatulong upang bumuo ng isang malinaw na koordinasyon ng mga paggalaw. Ang mga klase para sa pagpapaunlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor ay maaaring gaganapin sa mga kindergarten, gayundin sa bahay ng mga magulang ng sanggol.

Mga tampok ng mga klase

Ang malaking interes sa mga bata ay ang mga pagsasanay na sinamahan ng mga nakakatawang tula sa tema ng mga gulay, na makakatulong hindi lamang bumuo ng mga kasanayan sa motor, ngunit matutunan din ang mga pangalan ng mga produkto, isipin ang proseso ng paghahanda ng iba't ibang mga pinggan at sa gayon ay palawakin ang mga abot-tanaw ng mga mumo. Ang tula na "Minsan ang isang babaing punong-abala ay nagmula sa palengke" ay napakapopular - himnastiko ng daliri, na naging tanyag sa loob ng maraming taon.

Ang isang hanay ng mga pagsasanay ay isinasagawa ng isang guro o magulang kasama ang bata. Basahin ang mga talata nang may pagpapahayag, malinaw na binibigkas ang bawat salita. Ipakita ang mga paggalaw nang dahan-dahan upang maunawaan ng sanggol ang lahat. Kung ang ilang ehersisyo ay hindi maisagawa ng mga mumo, gawin ito nang sama-sama, pisilin at alisan ng laman ang mga daliri ng bata gamit ang iyong kamay, bigyan sila ng kinakailangang posisyon.

Para sa matagumpay na himnastiko ng daliri, ang isang positibong saloobin ay napakahalaga. Suportahan ang bata kung may hindi gumagana para sa kanya. Bilang isang patakaran, mga limang minuto ang inilaan para sa mga ehersisyo, mas maraming oras ang mapapagod sa sanggol, at maaaring mawalan siya ng interes sa laro.

Isang nakakaaliw na ehersisyo tungkol sa mga gulay

1. Nang dumating ang babaing punong-abala mula sa palengke, (sa mga salitang ito ay "lumakad" kami gamit ang aming mga daliri sa mesa)

Sa isang wicker basket ay dinala niya:

karot,

repolyo,

patatas,

Mga gisantes (sa pagbanggit ng bawat isa sa mga gulay, ibaluktot namin ang aming mga daliri)

Oh! (palakpakan ang mga lalaki)

2. Nagsimulang makipagtalo kaagad ang mga gulay: (pisilin ang mga kamao, at pagkatapos ay alisan ng laman)

Sino ang pinakamasarap at pinakakailangan sa atin:

karot,

repolyo,

patatas,

Mga gisantes (kapag naglilista, ibaluktot namin ang aming mga daliri)

Oh! (bulak)

3. Samantala, kinuha ng babaing punong-abala ang kutsilyo (isang palad bawat isa ay may tatlong gilid ng pangalawang kamay, ginagaya ang proseso ng pagputol)

Gamit ang isang matalim na kutsilyo nagsimula siyang maghiwa:

karot,

repolyo,

patatas,

Mga gisantes (binabaluktot muli namin ang aming mga daliri - isang daliri para sa bawat gulay)

Oh! (nagpapalakpak ang mga bata)

4. Sarado na may takip sa isang cast-iron cauldron (inilalarawan namin ang isang kaldero: ang nakatuwid na palad ng isang kamay ay sumasakop sa pangalawang kamay na nakakuyom sa isang kamao)

Pinakuluang - pinakuluang sa tubig na kumukulo:

karot,

repolyo,

patatas,

Mga gisantes (bilangin sa daliri)

Ang ganda ng wrestler namin! (hinaplos ng mga lalaki ang kanilang mga tiyan gamit ang kanilang mga palad)

Mag-ehersisyo "Repolyo"

Pinutol namin ang repolyo, (ilarawan ang proseso ng pagpuputol - kumatok kami sa gilid ng tadyang ng mga palad)

At tatlong karot, (ikiniskis namin ang aming mga palad sa pariralang ito)

Asin namin ang repolyo, (kuskusin ang hintuturo at gitnang daliri sa hinlalaki)

Kumakain kami ng repolyo. (gumawa kami ng "capture" gamit ang mga daliri ng magkabilang kamay)

Mabilis nilang napuno ang batya (kumatok kami sa mesa gamit ang aming mga palad)

Ang takip ay mahigpit na sarado (pinipilit namin ang aming mga palad sa mesa nang may lakas).