Wenn man über das Konzept der Vorstellungskraft spricht, muss gesagt werden, dass es eine untrennbare Verbindung mit solchen mentalen Prozessen wie Wahrnehmung, Erinnerung und Denken hat. Aber es unterscheidet sich deutlich von ihnen. Und unter Berücksichtigung der Aussage von L.S. Vygotsky in Bezug auf den Unterschied zwischen Imagination und anderen Formen geistiger Aktivität ist es wichtig zu beachten, dass Imagination sich nicht in denselben Kombinationen wiederholt und einzelne Eindrücke bildet, die zuvor angesammelt wurden, sondern neue Reihen aus zuvor angesammelten Eindrücken bildet. Mit anderen Worten, etwas Neues in den Verlauf unserer Eindrücke einzubringen und diese Eindrücke so zu verändern, dass als Ergebnis ein neues, vorher nicht vorhandenes Bild entsteht, ist, wie Sie wissen, die eigentliche Grundlage der Aktivität, die wir Imagination nennen.

Laut V.A. Sitarov besteht Imagination in einem gedanklichen Rückzug über die Grenzen des direkt Wahrgenommenen hinaus, trägt zur Antizipation von Ereignissen bei, frischt in der Vergangenheit gesammelte Erfahrungen und bereits vorhandene Informationen in einem neuen Erkenntniskontext auf.

Die Vorstellungskraft spiegelt die subjektive Welt eines Menschen wider, seine Vision von der Welt um ihn herum. Die Arbeit der Vorstellungskraft ist besonders relevant in Situationen, in denen es nicht genügend Informationen gibt, um mentale Operationen durchzuführen, dann finden wir mit Hilfe der Vorstellungskraft Lösungen und einen Ausweg aus der aktuellen Situation, indem wir die Zwischen- und Endergebnisse unserer Aktivitäten vorhersagen .

V.A. Sitarov gibt ihm die folgende Definition:

Imagination ist ein mentaler Prozess, Bilder von Objekten, Aktivitätsprodukten, Umständen zu schaffen, indem das einer Person zur Verfügung stehende Wissen unter den Bedingungen der Ungewissheit der aktuellen Problemsituation in eine neue Kombination gebracht wird.

MV Gamezo bietet eine ähnliche Definition von Vorstellungskraft, basierend auf Vergleichen mit anderen mentalen Funktionen:

Imagination (Fantasie) ist ein mentaler Prozess, der darin besteht, neue Bilder auf der Grundlage der Daten vergangener Erfahrungen zu schaffen. Dies ist die Fähigkeit, sich ein abwesendes oder wirklich existierendes Objekt vorzustellen, es im Geist zu behalten und es mental zu manipulieren. Die Fantasie spiegelt die reale Welt wider, aber in neuen, ungewöhnlichen, unerwarteten Kombinationen und Verbindungen. Es unterscheidet sich vom figurativen Gedächtnis (Repräsentation), da es ein grundlegend neues Bild ist, dynamisch ist und der Akt des Erinnerns und Bewahrens fehlt. Imagination unterscheidet sich vom Denken, da es in figurativer Form vorgeht, und dem Denken in Begriffen. Es ist mit Denken verbunden, da es in einer Problemsituation entsteht und die analytische und synthetische Aktivität des Gehirns darstellt (alte Objekte werden in Teile zerlegt und zu einem neuen Bild zusammengesetzt, z. B. einer „Meerjungfrau“).

Ähnliche Urteile über den Begriff und das Wesen der Vorstellungskraft wurden vorgebracht von: S.L. Rubinshtein, R.S. Nemow, A.G. Maklakov, A. V. Petrovsky, M.G. Yaroshevsky, E.I. Nikolaev, V. P. Ermakov, G.A. Yakunin, A.G. Litvak und andere Forscher).

Ferner möchte ich in Bezug auf den physiologischen Aspekt der Vorstellungskraft ein Beispiel dafür geben, dass L.S. Wygotski. Apropos Arbeit der Großhirnrinde, L.S. Vygotsky vergleicht die Arbeit des Gehirns mit einer Spur, die ein Rad auf dem Boden hinterlässt, was später die Bewegung erleichtert. Die Essenz dieses Beispiels ist, dass das Gehirn, indem es unsere frühere Erfahrung bewahrt, die Reproduktion dieser Erfahrung in der Zukunft erleichtert. Aber wenn die Arbeit des Gehirns nur darin bestünde, Informationen zu reproduzieren, wäre der Mensch nicht in der Lage, sich ständig ändernden Bedingungen anzupassen.

In Anbetracht dessen hat L.S. Vygotsky hebt die folgende Funktion hervor - Kombinieren oder Kreativ.

Die kombinierende Aktivität des Gehirns basiert auf der Erhaltung von Spuren früherer Erregungen im Gehirn, aber das Wesen dieser Funktion liegt in der Tatsache, dass das Gehirn, wenn es Spuren von Erregungen hat, diese zu neuen Kombinationen kombiniert, denen es noch nicht begegnet ist seine eigentliche Erfahrung.

Eine solche menschliche Aktivität, die nicht nur auf der Reproduktion früherer Erfahrungen basiert, sondern auch auf der Schaffung von etwas Neuem, wird als kreativ bezeichnet.

Diese kreative Aktivität, die auf der Kombinationsfähigkeit unseres Gehirns beruht, wird Imagination oder Fantasie genannt.

In Anbetracht dieses Problems hat A.G. Maklakov verbindet den Prozess der Imagination mit der Regulation der organischen Prozesse des Körpers und der Bewegung. Aufgrund der Tatsache, dass die physiologischen Mechanismen der Vorstellungskraft nicht nur mit dem Kortex, sondern auch mit tieferen Strukturen des Gehirns verbunden sind. Dabei spielt insbesondere das hypothalamisch-limbische System eine wichtige Rolle.

Außerdem hat A.G. Maklakov stellt fest, dass die Vorstellungskraft viele organische Prozesse beeinflusst: die Funktion der Drüsen, die Aktivität der inneren Organe, den Stoffwechsel im Körper usw. Zum Beispiel verursacht die Vorstellung eines köstlichen Abendessens einen starken Speichelfluss und das Einflößen in eine Person Vorstellung von einer Verbrennung, können Sie echte Anzeichen einer „Verbrennung“ auf der Haut verursachen. Andererseits wirkt sich die Vorstellungskraft auch auf die Motorik eines Menschen aus. Es lohnt sich beispielsweise, sich vorzustellen, dass wir während des Wettkampfs auf der Laufbahn des Stadions laufen, da die Geräte kaum wahrnehmbare Kontraktionen der entsprechenden Muskelgruppen registrieren.

Daraus lässt sich schließen, dass das Gehirn als Ganzes eine regulierende Wirkung auf alle Organe des menschlichen Körpers hat. Die Vorstellungskraft wiederum hat wie andere mentale Prozesse einen erheblichen Einfluss auf die Arbeit vieler Systeme des menschlichen Körpers. Dies bedeutet, dass die Vorstellungskraft eine große Rolle bei der Gestaltung der Persönlichkeit und des Lebens eines Menschen als Ganzes spielt.

In seinem Aufsatz schreibt L.S. Vygotsky identifiziert mehrere Formen der Verbindung zwischen Imagination und Realität, die seiner Meinung nach dazu beitragen werden, den Mechanismus der Imagination und ihre Verbindung mit kreativer Aktivität besser zu verstehen.

Erstens basiert die Vorstellungskraft auf der vorherigen Erfahrung einer Person, die aus Bildern der Realität besteht.

Weitere L.S. Vygotsky formuliert das erste und in seinen Worten wichtigste Gesetz, dass die schöpferische Aktivität der Vorstellungskraft vom Reichtum und der Vielfalt der vergangenen Erfahrungen einer Person abhängt, die das Material ist, aus dem Fantasiekonstruktionen geschaffen werden. Je reicher also die Erfahrung eines Menschen ist, desto mehr Material steht seiner Vorstellungskraft zur Verfügung.

Zweitens, L.S. Vygotsky hebt die höchste Form der Verbindung zwischen Fantasie und Realität hervor - die Verbindung zwischen dem Endprodukt der Vorstellung und einem realen Phänomen. Diese Form der Kommunikation ist aufgrund einer anderen oder sozialen Erfahrung möglich. Mit anderen Worten, wenn niemand das beschriebene Phänomen beobachtet hätte, wäre eine korrekte Darstellung unmöglich.

Die dritte Form der Verbindung zwischen Vorstellungskraft und Realität, die der Autor hervorhebt, ist eine emotionale Verbindung. Die Essenz dieser Verbindung liegt darin, dass Bilder und Eindrücke kombiniert werden, die eine gemeinsame emotionale Färbung haben, auch wenn sie keine Ähnlichkeiten aufweisen. In diesem Fall beeinflussen Gefühle die Vorstellungskraft, aber es gibt auch eine Rückkopplung, bei der die Vorstellungskraft unsere Emotionen beeinflusst. Zum Beispiel das Spiel von Schauspielern, ihre Erfahrungen stören uns und regen uns zum Nachdenken an, versetzen uns in ihre Lage. Das heißt, auch wenn wir wissen, dass dies alles fiktiv ist, steigen in uns Gefühle auf, die in der Realität erlebt werden.

Das Wesen der vierten Verbindungsform liegt darin, dass das Produkt der Phantasie ein Objekt sein kann, das keinem real existierenden Objekt entspricht. Ein solches Produkt kann aus mehreren Elementen geschaffen werden, die im Zusammenwirken ein qualitativ neues Ding bilden, das vom Moment seines Erscheinens an andere Dinge in der umgebenden Welt zu beeinflussen beginnt.

Aus der Verknüpfung dieser vier Formen können wir schließen, dass die Mechanismen menschlicher schöpferischer Aktivität nicht nur Gedanken und Gefühle sind, sondern auch ihre direkte Verbindung und Interaktion.

Zusammenfassend kann festgestellt werden, dass viele Forscher, die die Vorstellungskraft studieren, sich an die von L.S. Vygotsky als grundlegend. Dies deutet darauf hin, dass L.S. Vygotsky leistete einen kolossalen Beitrag zum Studium der Vorstellungskraft und der Psychologie im Allgemeinen. Er untersuchte die Vorstellungskraft und ihre Rolle in der menschlichen Psyche sehr detailliert und konzentrierte sich auf alle Aspekte dieser Funktion. Doch die Forschung steht nicht still, denn Fragen zu den Mechanismen und physiologischen Grundlagen der Vorstellungskraft sind noch immer nicht vollständig geklärt. In letzter Zeit haben wir mehr über die physiologischen Aspekte der Vorstellungskraft gelernt, über die Strukturen des zentralen Nervensystems, mit denen sie verbunden ist. Dies ermöglicht weitere Forschung, sowohl in der allgemeinen als auch in der speziellen Psychologie, basierend auf den Erfahrungen und Kenntnissen der Wissenschaftler auf diesem Gebiet.

Die Fantasie entwickelt sich vor allem im Spiel. In der Spieltätigkeit des Kindes offenbaren sich diejenigen seiner Möglichkeiten, die im wirklichen Leben noch nicht verwirklicht sind. Im Spiel zeigt das Kind mehr Fantasie als in vielen anderen Situationen. Er muss in der Lage sein, sich Gedanken darüber zu machen, was er spielen und welche Objekte er für das Spiel verwenden soll, sowie Worte und Handlungen in jeder der übernommenen Rollen. Vorschulkinder, die sich durch eine reiche Fantasie auszeichnen, werden von anderen Kindern am liebsten in das Spiel aufgenommen, oft sind sie selbst die Initiatoren und Organisatoren von Spielen. Bilder der Vorstellungskraft des Kindes werden auf der Grundlage dessen aufgebaut, was es in der Realität sieht, was für es interessant und bedeutungsvoll ist. In ihren Darstellungen verarbeiten Kinder die Informationen, die sie zuvor gesehen und gehört haben, geben sie in Spielen, Märchen und Zeichnungen wieder.

Die Vorstellungskraft eines jüngeren Vorschulkindes hängt noch von bestimmten Fächern ab. Er organisiert das Spiel auf der Grundlage der Objekte, die er sieht und besiegen kann. Die sprachliche Kreativität ist bei jüngeren Vorschulkindern noch sehr gering entwickelt: Sie können sich bestenfalls vorstellen, was in einem Märchen passiert, Fragen beantworten oder sich manchmal sogar eigene Märchenergänzungen einfallen lassen. Das Basteln und Zeichnen von Kindern im Grundschulalter ist eintönig, da ihre Vorstellungskraft hauptsächlich reproduktiver Natur ist. Das Kind spiegelt in seinen Bildern fast unverändert wieder, was es zuvor gesehen oder gehört hat. Dies zeigt sich deutlich in der verbalen Kreativität von Kindern. Wenn ein Kind aufgefordert wird, zu erzählen, was es auf dem Bild sieht, oder darüber nachzudenken, was vorher passiert ist oder was als nächstes passieren wird, dann listen Kinder im Grundschulalter einfach auf, was sie wahrnehmen, ohne auch nur zu versuchen, die Komponenten dessen, was sie sehen, miteinander zu verbinden sah in irgendein Grundstück. Ältere Kinder im Vorschulalter versuchen bereits, eine Handlung zu entwickeln, die das, was sie sehen, vereint, sie können etwas Eigenes komponieren, aber basierend auf dem entsprechenden Bild.

Ein charakteristisches Merkmal der Vorstellungskraft eines Kindes im jüngeren Vorschulalter ist das völlige Fehlen eines vorläufigen Plans. Die Phantasie gehorcht der Aufgabe zunächst nicht. Im Alter von drei bis vier Jahren beginnt sich die Fähigkeit zu formulieren, eine Idee für eine zukünftige Handlung zu formulieren, die unvollständige individuelle Eindrücke von realen Objekten umfasst, die mit Hilfe der Imagination zu einer Art Gesamtbild ergänzt werden. Vor dem fünften Lebensjahr ist die Fähigkeit, eine Handlung gemäß dem Plan zu planen und mental aufzubauen, noch nicht entwickelt. Die Vorhersage des Ergebnisses einer imaginären Handlung ist mit erheblichen Schwierigkeiten verbunden. Lange Zeit können Vorschulkinder nicht beantworten, was sie vorhaben, bevor die Aktion beginnt. Im Alter von fünf oder sechs Jahren wird das Verhalten des Kindes bewusster, aber gleichzeitig nimmt der Beitrag imaginärer Handlungen zu seinen mentalen Prozessen ab, was zu einer gewissen Abnahme der Produktivität der kreativen Vorstellungskraft führt. Zu diesem Zeitpunkt beginnt der Vorschulkind, seine Sprech- und Spielaktionen zu kontrollieren und vergleicht seine Impulse und Pläne mit dem Realismus ihrer Ausführung.

Im Tisch. 9.4 zeigt die Ergebnisse der Bestimmung der Produktivität (in Form von Geläufigkeit) und Qualität (in Form von Originalität) von Vorschulkindern, die Aufgaben für die verbale und bildliche Vorstellungskraft ausführen. Produktivitätskriterium (Einheit) - die Anzahl der erfolgreich abgeschlossenen Aufgaben.

Tabelle 9.4

Bestimmung der Produktivität und Qualität von Vorschulkindern, die Aufgaben für die verbale und bildliche Vorstellungskraft ausführen

Die Produktivität und Originalität der verbal-verbalen Imaginationsform ist durch leichte altersbedingte Veränderungen gekennzeichnet. Die figurative Vorstellungskraft hat einen negativen Trend, da die Geläufigkeit und weitgehend die Originalität dieser wichtigsten Form der Vorstellungskraft, die die Grundlage technischer und künstlerischer Kreativität bei Erwachsenen bildet, abnimmt. Offensichtlich führt die endgültige Aneignung sinnlich-perzeptiver Standards und die Herausbildung etablierter Handlungsweisen mit Objekten bei den meisten Kindern bereits im höheren Vorschulalter zu einer Schwächung dieser Fähigkeit.

Während der gesamten Vorschulkindheit unterliegt die kindliche Vorstellungskraft erheblichen Veränderungen (Abb. 9.5). Die Art der Spieltätigkeit von Vorschulkindern verändert sich qualitativ. Das Rollenspiel bietet reichlich Gelegenheit zur Entfaltung der Vorstellungskraft.

Reis. 9.5.

Das Rollenspiel trägt zur Ausbildung der Handlungsfähigkeit vollständig bildhaft, ideell bei. Anfangs ist die Vorstellungskraft des Kindes mit den Objekten verbunden, mit denen es handelt, später basiert es auf Spielhandlungen in einem Rollenspiel, aber bis zum Ende des Vorschulalters wird die Vorstellungskraft von äußeren Stützen getrennt und geht in die über interner Plan. Dieser Übergang ist darauf zurückzuführen, dass sich das Kind bereits im Rollenspiel seine Handlungen und deren Abfolge, ihre Bedeutung für die Spielhandlung zunächst vorstellen und diese Handlungen dann ausführen muss. Dieses Bedürfnis trägt dazu bei, dass das Kind immer häufiger verschiedene Situationen in seinem Kopf zu "verlieren" beginnt. Allmählich gibt es einen Übergang zur inneren Aktivität der Imagination, die relativ frei von der äußeren Realität ist.

Praxisbeispiel

V. S. Mukhina beschreibt den Prozess des Übergangs des Spiels in die innere Ebene und verwandelt es in Bilder der Vorstellungskraft ihres sechsjährigen Sohnes: „Kirilka legt Spielzeug auf die Couch um sie herum. Legt sich dazwischen hin etwa eine Stunde. "Was machst du? Bist du krank?" – „Nein, ich spiele.“ – „Wie spielst du?“ „Ich schaue sie an und denke darüber nach, was mit ihnen passiert.“

Der ältere Vorschulkind erwirbt auch die Fähigkeit, seine Vorstellungskraft einem bestimmten Plan unterzuordnen, dem Plan zu folgen. Der Vorstellungsprozess entfaltet sich in Form von zwei relativ unabhängigen Stadien, deren Manifestation altersmäßig nicht zusammenfällt: Das erste Stadium ist das Auftreten einer Idee für eine bestimmte Handlung; Die zweite Phase ist die Erstellung eines Plans für die Umsetzung der Idee.

Ein wesentliches Merkmal der Entwicklung der Vorstellungskraft als Ganzes ist die Manifestation einer ganzheitlichen Planung, die es Ihnen ermöglicht, zuerst einen Aktionsplan zu erstellen und ihn dann konsequent umzusetzen und dabei anzupassen. Auf diese Weise, Im Laufe des Vorschulalters nimmt die Fantasie des Kindes nach und nach einen willkürlichen Charakter an, begleitet von der Ideenfindung, deren Planung und Umsetzung. Kinder beherrschen die Techniken und Mittel zur Schaffung von Vorstellungsbildern, die sich durch Konkretheit und Klarheit, unzureichend verallgemeinerten Charakter, Helligkeit und große Emotionalität auszeichnen. Die Vorstellungskraft geht allmählich in die innere Ebene über, die Notwendigkeit einer visuellen Unterstützung zum Erstellen von Vorstellungsbildern verschwindet.

4.6. Vorstellung

Das Konzept der Vorstellungskraft. Das menschliche Bewusstsein spiegelt nicht nur die umgebende Welt wider, sondern erschafft sie auch, und schöpferische Aktivität ist ohne Vorstellungskraft unmöglich. Um Bestehendes zu verändern oder etwas Neues zu schaffen, das den materiellen und spirituellen Bedürfnissen entspricht, ist es zunächst notwendig, sich idealerweise vorzustellen, was dann in einer materiellen Form verkörpert wird. Die ideale Umsetzung der Ideen eines Menschen findet in der Vorstellung statt.

Im menschlichen Geist gibt es verschiedene Repräsentationen als Form der Reflexion in Form von Bildern von Objekten und Phänomenen, die wir im Moment nicht direkt wahrnehmen.

Repräsentationen, die Reproduktionen vergangener Erfahrungen oder Wahrnehmungen sind, werden Erinnerungsrepräsentationen genannt. Repräsentationen, die in einer Person unter dem Einfluss des Lesens von Büchern, Geschichten anderer Menschen entstehen (Bilder von Objekten, die sie nie wahrgenommen hat, Vorstellungen von etwas, das sie noch nie erlebt hat, oder von dem, was in einer mehr oder weniger fernen Zukunft entstehen wird ) werden Vorstellungsvorstellungen (oder Phantasien) genannt.

Die Vorstellungskraft hat vier Arten:

1) etwas, das wirklich in der Realität existiert, aber das eine Person vorher nicht wahrgenommen hat (Eisbrecher, Eiffelturm);

2) Darstellungen der historischen Vergangenheit (Novgorod Veche, Bojar, Peter I, Chapaev);

3) Darstellungen dessen, was in der Zukunft sein wird (Flugzeugmodelle, Häuser, Kleidung);

4) Darstellungen dessen, was nie in der Realität war (fabelhafte Bilder, Eugen Onegin).

Solche Bilder werden aus dem Material aufgebaut, das in früheren Wahrnehmungen aufgenommen und im Gedächtnis gespeichert wurde. Die Aktivität der Imagination ist immer die Verarbeitung jener Daten, die Empfindungen und Wahrnehmungen an das Gehirn liefern. Phantasie kann nicht aus „nichts“ entstehen: Ein Mensch, der von Geburt an taub ist, kann sich das Trillern einer Nachtigall nicht vorstellen, ebenso wie ein Blindgeborener niemals eine rote Rose in seiner Vorstellung nachbilden wird.

Aber die Vorstellungskraft beschränkt sich nicht auf die Reproduktion von Erinnerungsrepräsentationen und deren mechanische Verbindung. Im Prozess der Imagination werden Erinnerungsrepräsentationen so recycelt, dass als Ergebnis neue Repräsentationen entstehen.

Vorstellung - Dies ist ein kognitiver mentaler Prozess, der darin besteht, neue Bilder zu schaffen, indem das Material von Wahrnehmungen und Ideen verarbeitet wird, die in früheren Erfahrungen gewonnen wurden, eine Art Reflexion einer Person der Realität in neuen, ungewöhnlichen, unerwarteten Kombinationen und Verbindungen.

Als physiologische Grundlage der Imagination ist die Wiederbelebung zuvor gebildeter temporärer Nervenverbindungen im menschlichen Gehirn und deren Umwandlung in neue Kombinationen zu betrachten, die aus verschiedenen Gründen entstehen können: manchmal unbewusst, als Folge einer spontanen Erregungssteigerung in bestimmten Zentren der Großhirnrinde unter dem Einfluss zufälliger Reize, die auf diese Zentren im Moment der Schwächung der regulatorischen Kontrolle von den höheren Teilen der Großhirnrinde (z. B. Träume) einwirken; häufiger - als Ergebnis bewusster Bemühungen einer Person, die darauf abzielt, ein neues Image zu schaffen.

Die Imagination basiert nicht auf isolierten Nervenzentren, sondern auf der gesamten Großhirnrinde. Die Erzeugung von Vorstellungsbildern ist das Ergebnis der gemeinsamen Aktivität des ersten und des zweiten Signalsystems, obwohl jedes Bild, jede Repräsentation formal dem primären Signal zugeordnet werden sollte - einer sinnlichen Widerspiegelung der Realität. Folglich sind Bilder der Imagination eine besondere Form der Widerspiegelung der Wirklichkeit, die nur dem Menschen eigen ist.

Die Vorstellungskraft erfüllt mehrere wichtige Funktionen im geistigen Leben einer Person. Zunächst einmal dies kognitive Funktion. Als kognitiver Prozess entsteht Imagination in einer Problemsituation, in der der Grad an Unsicherheit und Informationsmangel sehr groß ist. Gleichzeitig ist Vorstellungskraft die Grundlage für Hypothesen, die die Lücken in wissenschaftlichen Systemen füllen. Die Vorstellungskraft ist der sensorischen Wahrnehmung näher als dem Denken und unterscheidet sich davon in Vermutungen, Ungenauigkeiten, Bildern und Emotionalität.

Da ein Mensch nicht alle seine Bedürfnisse materiell befriedigen kann, ist die zweite Funktion der Vorstellungskraft motivierend, d.h. ein Mensch kann seine Bedürfnisse auf ideale Weise befriedigen - in Träumen, Träumen, Mythen, Märchen.

Bei Kindern spielt die Vorstellungskraft affektiv-schützend Funktion, da es die instabile Psyche des Kindes vor allzu schwierigen Erfahrungen und seelischen Traumata schützt. Der Mechanismus dieser Abwehr ist folgender: Durch imaginäre Situationen entlädt das Kind die entstandene Spannung und die symbolische Lösung des Konflikts, die sich durch praktisches Handeln nur schwer beseitigen lässt.

Die Bedeutung der Vorstellung im menschlichen Leben ist sehr groß: es ist organisch mit anderen mentalen Phänomenen verbunden. Der französische Philosoph D. Diderot hat die Bedeutung der Imagination prägnant und bildhaft formuliert: „Imagination! Ohne diese Eigenschaft kann man weder ein Dichter noch ein Philosoph oder ein intelligenter Mensch oder ein denkendes Wesen oder einfach nur ein Mensch sein ... Imagination ist die Fähigkeit, Bilder hervorzurufen. Eine Person, der diese Fähigkeit völlig fehlt, wäre dumm ... "

Die Vorstellungskraft hat sich wie andere Bewusstseinsfunktionen historisch und vor allem in der Arbeitstätigkeit des Menschen entwickelt. Um ihren Bedürfnissen gerecht zu werden, mussten die Menschen die Welt um sie herum verändern und transformieren, um von der Natur mehr zu bekommen, als sie ohne menschliches Eingreifen geben kann. Und um zu transformieren und zu erschaffen, müssen Sie sich im Voraus vorstellen, was Sie wollen, die Wege und Ergebnisse einer solchen Transformation. Voraussetzung dafür ist das Vorhandensein eines bewussten Ziels: Eine Person stellt sich im Voraus das Ergebnis ihrer Arbeit vor, die Dinge und Änderungen daran, die sie erhalten möchte. Das ist der wesentliche Unterschied zwischen Mensch und Tier. Die Hauptbedeutung der Vorstellungskraft besteht darin, dass ohne sie keine Arbeit möglich wäre, da man nicht arbeiten kann, ohne sich das Endergebnis vorzustellen.

Ohne Vorstellungskraft wäre Fortschritt in Wissenschaft, Technologie und Kunst unmöglich. Erfinder, die neue Geräte, Mechanismen und Maschinen entwickeln, verlassen sich auf Beobachtungen von Wildtieren. Also, indem sie die Bewohner der Antarktis - Pinguine - studierten, schufen die Designer ein Auto, das sich auf losem Schnee bewegen kann. Das Auto wurde „Pinguin“ genannt. Durch die Beobachtung, wie sich einige Arten von Schnecken entlang der Kraftlinien des Erdmagnetfelds bewegen, haben Wissenschaftler neue, fortschrittlichere Navigationsgeräte entwickelt. Im Schnabel des Albatros befindet sich eine Art Entsalzungsanlage, die Meerwasser in Trinkwasser umwandelt. Fasziniert davon begannen Wissenschaftler mit der Entwicklung für die Entsalzung von Meerwasser; Beobachtungen der Libelle führten zur Entwicklung eines Hubschraubers.

Die Arbeit in jedem Bereich ist ohne die Beteiligung der Vorstellungskraft unmöglich. Für einen Lehrer, Psychologen, Erzieher ist eine entwickelte Vorstellungskraft äußerst notwendig: Bei der Gestaltung der Persönlichkeit eines Schülers sollte man sich klar vorstellen, welche Eigenschaften bei einem Kind geformt oder gefördert werden müssen. Eines der gemeinsamen Merkmale herausragender Lehrer der Vergangenheit und Gegenwart ist optimistisches Vorhersagen – die Fähigkeit, die pädagogische Realität vorauszusehen und zu antizipieren, mit Vertrauen in die Fähigkeiten und Fähigkeiten jedes Schülers.

Arten der Vorstellung. Die Vorstellungskraft entsteht als Reaktion auf Bedürfnisse, die die praktische Tätigkeit einer Person anregen, dh sie ist durch Effizienz und Aktivität gekennzeichnet. Je nach Aktivitätsgrad gibt es zwei Arten von Imagination: passiv und aktiv.

passiv Imagination unterliegt subjektiven, inneren Faktoren und ist gekennzeichnet durch die Schaffung von nicht realisierten Bildern, nicht realisierten oder gar nicht realisierbaren Programmen. Im Prozess der passiven Imagination wird eine unwirkliche, imaginäre Befriedigung jedes Bedürfnisses oder Verlangens durchgeführt.

Passive Imagination kann beabsichtigt oder unbeabsichtigt sein.

unbeabsichtigt passive Vorstellungskraft wird beobachtet, wenn die Bewusstseinsaktivität geschwächt ist, wenn sie in einem halbschläfrigen Zustand in einem Traum gestört ist. Das ist Vorstellung ohne vorgegebenes Ziel, ohne besondere Absicht, ohne Willensanstrengung eines Menschen. Dabei entstehen die Bilder wie von selbst: Beim Blick auf eine bizarr geformte Wolke „sehen“ wir einen Elefanten, einen Bären, das Gesicht eines Menschen … Unbeabsichtigte passive Imagination entsteht vor allem durch nicht befriedigte Bedürfnisse der Moment - in einer wasserlosen Wüste hat eine Person Bilder von Wasserquellen, Brunnen, Oasen - Luftspiegelungen (Halluzinationen - eine pathologische Störung der Wahrnehmungsaktivität - haben nichts mit Vorstellungskraft zu tun).

Eine Art unbeabsichtigter passiver Imagination ist Träume, die normalerweise während des "schnellen" Schlafes auftreten, wenn die Hemmung in einigen Teilen des Kortex schwächer wird und eine teilweise Erregung auftritt. IP Pavlov betrachtete die physiologische Grundlage von Träumen als nervöse Spuren „früherer Reize“, die auf unerwartete Weise miteinander verbunden sind, und I.M. Sechenov betrachtete Träume als "eine beispiellose Kombination bereits erlebter Eindrücke". Träume sind seit jeher mit vielen Vorurteilen und Aberglauben verbunden. Das liegt an ihrem Charakter, der eine seltsame Kombination aus beispiellosen, fantastischen Bildern und Ereignissen ist.

Es ist jedoch bekannt, dass alles auf der Welt determiniert ist, alle mentalen Phänomene haben eine materielle Grundlage. Eine Reihe von Experimenten hat gezeigt, dass Träume durch die Bedürfnisse des Körpers verursacht werden, "erfunden" auf der Grundlage äußerer Reize, die der schlafende Mensch nicht wahrnimmt. Wenn zum Beispiel einem Schlafenden eine Flasche Parfüm vors Gesicht gebracht wird, träumt er von einem duftenden Garten, einem Gewächshaus, einem Blumenbeet, einem Paradies; wenn sie eine Glocke läuten, dann träumt jemand, dass er auf einer Troika mit Glocken rast, und jemand zerbricht ein Tablett mit Kristallgeschirr; Wenn sich die Beine des Schläfers öffnen und zu frieren beginnen, sieht er im Traum, dass er barfuß im Schnee läuft oder mit dem Fuß in ein Eisloch gerät. Bei einer erfolglosen Körperhaltung wird das Atmen schwierig und eine Person hat Albträume. Mit Schmerzen im Herzen überwindet eine Person Hindernisse in einem Traum, erlebt intensiv etwas.

Besondere Aufmerksamkeit verdienen die sogenannten „prophetischen Träume“. Bei einer beginnenden Erkrankung der inneren Organe sehen Schläfer häufig wiederkehrende, lästige Träume, die mit der Art der Entwicklung schmerzhafter Phänomene zusammenhängen. Bis sich der Schmerz bemerkbar gemacht hat, gelangen schwache Signale in die Hirnrinde, die tagsüber durch stärkere Signale unterdrückt und nicht wahrgenommen werden. Nachts nimmt das Gehirn diese Signale mit ausreichend großer Kraft wahr, was die entsprechenden Träume hervorruft. Träume - es handelt sich dabei um Prozesse sowohl unbeabsichtigter als auch absichtlicher passiver Imagination ohne bestimmte Richtung, die in Form einer zufälligen Aneinanderreihung eines Bildes nach dem anderen ablaufen. Der Ablauf solcher Vorstellungen wird nicht durch das Denken geregelt. In Träumen entstehen zwangsläufig Bilder, die einem Menschen angenehm sind. Sie treten normalerweise in einem passiven, schlaffen Zustand einer Person auf - als Folge starker Müdigkeit, in den Momenten des Übergangs vom Schlaf zum Wachzustand und umgekehrt, bei hohen Temperaturen, bei Alkoholvergiftung, Nikotin- und Drogenvergiftung.

Es ist üblich, dass alle Menschen von etwas Fröhlichem, Verlockendem, Angenehmem träumen, aber wenn Träume in den Prozessen der Vorstellungskraft vorherrschen, deutet dies auf bestimmte Mängel in der Persönlichkeitsentwicklung hin. Wenn ein Mensch passiv ist, nicht für eine bessere Zukunft kämpft und das wirkliche Leben trostlos ist, dann schafft er sich oft ein illusorisches, fiktives Leben und lebt darin. Gleichzeitig fungiert die Imagination als Ersatz für Aktivität, ihr Surrogat, mit dessen Hilfe eine Person sich weigert, handeln zu müssen („Manilovismus“, fruchtloses Tagträumen).

Aktiv Vorstellungskraft manifestiert sich in Fällen, in denen neue Bilder oder Ideen entstehen, die aus der besonderen Absicht einer Person resultieren, sich etwas Bestimmtes, Konkretes vorzustellen. Je nach Grad der Selbständigkeit und Originalität der Tätigkeitsprodukte werden erholsame und schöpferische Vorstellungskraft unterschieden.

Erholung (reproduktiv) Die Vorstellungskraft basiert auf der Erstellung bestimmter Bilder, die der Beschreibung entsprechen (gemäß einer Karte, Zeichnung, einem Diagramm, gemäß bereits von jemandem erstellten Materialien). Jeder Mensch hat sein eigenes Bild von Anna Karenina, Pierre Bezukhov, Woland ...

Die reproduktive Vorstellungskraft ist von großer Bedeutung für die geistige Entwicklung einer Person: Die Möglichkeit zu geben, sich vorzustellen, was sie noch nie gesehen hat, basierend auf der Geschichte oder Beschreibung eines anderen, führt eine Person über die Grenzen der engen persönlichen Erfahrung hinaus und macht ihr Bewusstsein lebendig und Beton. Am lebhaftesten entfaltet sich die Aktivität der Imagination beim Lesen von Belletristik: Beim Lesen historischer Romane ist es viel einfacher, sich lebhafte Bilder der Vergangenheit, der Atmosphäre des Mittelalters zu machen, als beim Studium wissenschaftlicher Werke.

Kreativ Vorstellungskraft beinhaltet die unabhängige Schaffung neuer Bilder, die in originellen und wertvollen Tätigkeitsprodukten verwirklicht werden, und ist ein wesentlicher Bestandteil jeder Kreativität (wissenschaftlich, technisch, künstlerisch): Entdeckung neuer Muster in der Wissenschaft, Entwurf neuer Maschinen und Mechanismen, Züchtung neuer Pflanzensorten , Tierrassen, Kunstwerke schaffen, Literatur.

Die kreative Vorstellungskraft ist schwieriger als die Nachbildung eines Bildes: Beispielsweise ist es schwieriger, ein Bild von Großvater Shchukar zu erstellen, als es anhand einer Beschreibung zu präsentieren, und es ist einfacher, sich einen Mechanismus anhand einer Zeichnung vorzustellen, als ihn zu konstruieren. Aber der Unterschied zwischen diesen Arten aktiver Imagination ist relativ, es gibt keine klare Grenze zwischen ihnen. Der Künstler und der Musiker schaffen ein Bild, das der Rolle entspricht, aber sie tun es kreativ und geben den Werken anderer eine originelle Interpretation.

Der Prozess der Imagination wird nicht immer sofort in praktisches Handeln umgesetzt. Oft nimmt die Vorstellungskraft die Form einer besonderen inneren Tätigkeit an, die darin besteht, Bilder der gewünschten Zukunft zu schaffen, dh zu träumen. Traum obwohl es nicht unmittelbar und direkt ein objektives Produkt liefert, ist es eine notwendige Bedingung für die Transformation der Realität, eine motivierende Ursache, ein Motiv für eine Aktivität, deren endgültige Vollendung sich als verzögert herausstellte (fliegender Teppich).

Der Wert eines Traums wird dadurch bestimmt, wie er sich auf menschliche Aktivitäten bezieht. Ein effektiver, sozial ausgerichteter Traum, der einen Menschen zur Arbeit inspiriert, ihn zum Kampf erhebt, darf nicht mit leeren, fruchtlosen, unbegründeten Tagträumen verwechselt werden, die einen Menschen von der Realität wegführen, ihn schwächen. Leere Träumer, Träumer sind meistens Menschen mit geringer persönlicher Erfahrung, wenig Wissen, kritischem Denken und einem schwachen Willen. Ihre Fantasien werden nicht vom Bewusstsein zurückgehalten oder kontrolliert.

Es gibt Träume und einen realen Plan, aber verbunden mit einem unbedeutenden, alltäglichen Ziel, wenn sie sich auf den Wunsch beschränken, einige materielle Werte zu haben.

Techniken zum Erstellen von Bildern der Vorstellungskraft. Alle Prozesse der Imagination sind analytisch-synthetischer Natur, ebenso Wahrnehmung, Erinnerung und Denken.

Bilder der kreativen Vorstellungskraft werden durch verschiedene Techniken geschaffen. Eine dieser Techniken ist die Kombination von Elementen zu einem zusammenhängenden neuen Bild. Kombination - dies ist keine einfache Summe bereits bekannter Elemente, sondern eine kreative Synthese, bei der die Elemente transformiert, verändert und in neuen Beziehungen erscheinen. Das Bild von Natasha Rostova wurde also von L.N. Tolstoi auf der Grundlage einer tiefen Analyse der Eigenschaften der Charaktere zweier ihm nahestehender Personen - seiner Frau Sofya Andreevna und ihrer Schwester Tatyana. Eine weniger aufwändige, aber auch sehr ergiebige Methode, um ein neues Bild zu formen, ist Agglutination(von lateinisch agglluninary - to stick) - eine Kombination von Eigenschaften, Qualitäten, Teilen verschiedener Objekte, die im wirklichen Leben nicht miteinander verbunden sind (Meerjungfrau, Sphinx, Zentaur, Pegasus, Hütte auf Hühnerbeinen). In der Technologie wurden mit Hilfe dieser Technik ein Akkordeon, ein Oberleitungsbus, ein Amphibienpanzer, ein Wasserflugzeug usw. geschaffen.

Eine besondere Art, Bilder der Vorstellungskraft zu schaffen, ist Betonung- Schärfen, Betonen, Übertreiben aller Anzeichen des Themas. Diese Technik wird oft in Cartoons, Cartoons verwendet. Eine Form der Betonung ist Hyperbolisierung- die Methode, das Objekt selbst zu reduzieren (zu vergrößern) (Riesen, Helden, Däumelinchen, Gnome, Elfen) oder die Quantität und Qualität seiner Teile zu ändern (Drache mit sieben Köpfen, Kalimata - vielarmige indische Göttin).

Eine gängige Technik zum Erstellen kreativer Bilder ist tippen- das Wesentliche hervorheben, in homogenen Phänomenen wiederholen und in einem bestimmten Bild verkörpern. Zum Beispiel ist Pechorin "... ein Porträt, aber nicht von einer Person: Es ist ein Porträt, das aus den Lastern unserer gesamten Generation in ihrer vollen Entwicklung besteht." Typus ist ein individuelles Bild, in dem die charakteristischsten Merkmale von Menschen einer Klasse, Nation oder Gruppe zu einem Ganzen zusammengefasst sind.

Schematisierung und Konkretisierung gehören ebenfalls zu den Methoden der Entstehung neuer Bilder. Schematisierung Es besteht darin, die Unterschiede zwischen Objekten auszugleichen und Ähnlichkeiten zwischen ihnen zu identifizieren. Ein Beispiel ist die Kreation eines Ornaments aus Elementen der Pflanzenwelt. Spezifikation

Die Vorstellungskraft ist eine oft unterschätzte Sphäre der menschlichen Psyche, aber gerade sie kann das wirkliche Leben erheblich beeinflussen - sie bereichern, erschöpfen, durch eine fruchtlose Fantasie ersetzen.

Wesen und Mechanismus

- Dies ist eine produktive Aktivität der Psyche, bei der neue Bilder auf der Grundlage der Transformation realistischer Ideen entstehen, die früher in der menschlichen Erfahrung aufgenommen wurden. Er hat keine lebenden Dinosaurier oder eine Zeitmaschine gesehen, er hat vielleicht nicht die Brandung gehört oder die Wüste gerochen, aber er kann es sich in vertrauten Bildern vorstellen.

Wahrnehmung ist das Material für Fantasie. Die Originalbilder werden verarbeitet. Sie heben Elemente hervor, die sich verwandeln können – mehr oder weniger real werden, sich in unglaublichen Kombinationen kombinieren, Orte wechseln, in unrealistischen Mengen erscheinen.

So entstehen Fantasiebilder von Gegenständen, die nicht wahrgenommen werden konnten: Gulliver im Land der Zwerge oder Riesen, eine Hütte auf Hühnerbeinen, Pegasus, die vielarmige Gottheit Shiva, ein dreiköpfiger Drache, Odins achtbeiniges Pferd Sleipnir . Die Phantasie kann bestimmte Züge schärfen – so entsteht eine Karikatur, eine Groteske.

Bilder können zu Schemata werden, wenn unbedeutende Unterschiede gelöscht werden und die Haupteigenschaften sehr klar zum Vorschein kommen. Emoticons sind ein anschauliches Beispiel für eine schematische Bildverarbeitung.

Imagination ist typisch - menschliche Charaktere, Orte, Ereignisse. Elfen, Gnome, Orks sind Typen. Turgenev junge Damen und "harte Nüsse" von Blockbustern sind auch Typen.

Dann werden die Bilder der Imagination transformiert, was zu sehr komplexen Fantasien führt.

Die emotionale Komponente von Imaginationsbildern führt zu unerwarteten, logisch nicht nachvollziehbaren Assoziationen. Originelle Kombinationen von Teilen des menschlichen Körpers, Räumen und technischen Geräten überraschen das Publikum in den Werken von Surrealisten, die auf Fantasie setzen (S. Dali, R. Magritte usw.).

Das Ergebnis der Tätigkeit der Vorstellungskraft ist die Kristallisation des Bildes in einem sichtbaren, greifbaren Produkt - einem Bild, einer Erfindung, einem künstlerischen Text, einem Modell, einem Programm. Die Vorstellungskraft durchläuft nicht immer einen vollen Zyklus. Träumer gehen von Fantasie zu Fantasie, ohne jemals eine einzige Idee zu verwirklichen.

Funktionen

1. Förderung der Aktivität mit Hilfe eines hellen, attraktiven Bildes des Ergebnisses, der Mittel und Methoden der Umsetzung, allgemeiner Ideen und konkreter Pläne.
2. Verhaltensregulation in einer unsicheren, problematischen Situation mit Hilfe von Bildern von Handlungsalternativen und deren Folgen.
3. Emotionale Selbstregulation, Autopsychotherapie, illusorische Bedürfnisbefriedigung. Bei dieser Funktion besteht die Gefahr der Realitätsflucht. Die Ersetzung der Realität durch Spielbilder ist eine der Folgen der Spielsucht.
4. Die Organisation des Wissens ist die Rekonstruktion des Objekts gemäß der Beschreibung, die Ergänzung der fehlenden Elemente, die Modellierung.

Arten

aktive Vorstellungskraft erhöht die Motivation zum Handeln und ein Mensch transformiert die Realität - erfindet, verkörpert ein künstlerisches Konzept, bringt die Zukunft, von der er träumt, näher.

• Aktive Neuerstellung erstellt ein Image gemäß der Beschreibung.
• Aktives Kreatives baut ein Bild von etwas auf, das es noch nicht gab.

Alle Kultur wird durch kreative Vorstellungskraft geschaffen.

passive Vorstellung die Motivation realen Verhaltens untergräbt, reproduzieren sich die Bilder. Träume und Projekte vermehren sich und werden nicht Wirklichkeit. Eine Auszeit ist notwendig, aber die Pause kann sich hinziehen, und das Leben wird wie ein Traum vergehen.

• Die passive Absicht wird von einer Person kontrolliert, die selbst Erinnerungen, Träume und Fantasien hervorruft.
• Passiv unbeabsichtigt kontrolliert eine Person, wenn sie wahnhafte Traumbilder für die Realität hält.

Vorstellungskraft und Leistungswille

In den ersten drei Lebensjahren steht das Kind unter dem Einfluss direkter Eindrücke von Objekten, die der Wahrnehmung zugänglich sind. Dann bildet sich Vorstellungskraft - die Fähigkeit, die fehlenden Objekte und Situationen der Manipulation mit ihnen mental zu sehen, sie zu transformieren, zu begehren oder Angst zu haben.

Seitdem haben sich zwei Trends herauskristallisiert. Die eine besteht darin, Objekte, die in der Vorstellung präsentiert werden, beharrlich zu meistern - um ein begehrtes Spielzeug, einen Ausflug in den Zoo, einen Lieblingszeitvertreib zu bekommen. Die andere ist, die Leistung aufzugeben und sich mit der Vorstellungskraft zu begnügen. Ihr Gleichgewicht hängt vom familiären Umfeld und den bereits etablierten Eigenschaften der Persönlichkeit des Babys ab.

Möglichkeiten, die Vorstellungskraft zu entwickeln

1. Bereicherung der Wahrnehmungserfahrung, tk. die Vorstellungskraft arbeitet mit Material, das aus der Wahrnehmung realer Objekte gewonnen wird.
2. Die Entwicklung der Sprache, weil Sie können die Elemente des Bildes benennen, neu anordnen, austauschen, vergrößern, multiplizieren, die Idee formalisieren, Ideen austauschen. Durch das Spiel mit Worten erschafft das Kind neue Bilder.
3. Förderung der spontanen und organisierten kindlichen Kreativität - Malen, einfaches Musizieren, Märchen erfinden, Fabeln.
4. Unterstützung und Bereicherung des Kinderspiels, wie das Spiel nimmt eine Zwischenstellung zwischen Realität und Imagination ein, liefert Erfahrung für den Aufbau einer adaptiven Verbindung zwischen Imagination und Realität.
5. Methodische Techniken - Wortspiele, Bilder zeichnen, Plots erstellen, ungewöhnliche Techniken anwenden und kombinieren, Handarbeitsmaterialien usw.

Vorstellungskraft hilft Ihnen zu planen, Risiken vorherzusehen, zum Handeln anzuregen, nicht-triviale Lösungen zu finden (siehe reproduktive Vorstellungskraft), sich einzufühlen, zu erschaffen. Die Hauptsache ist, das echte Leben nicht zu ersetzen.

Die Bilder, mit denen eine Person operiert, umfassen nicht nur zuvor wahrgenommene Objekte und Phänomene. Der Inhalt von Bildern kann auch etwas sein, das er nie direkt wahrgenommen hat: Bilder aus ferner Vergangenheit oder Zukunft; Orte, an denen er nie war und nie sein wird; Wesen, die nicht existieren, nicht nur auf der Erde, sondern allgemein im Universum. Bilder ermöglichen es einer Person, in Zeit und Raum über die reale Welt hinauszugehen. Es sind diese Bilder, die die menschliche Erfahrung transformieren und modifizieren, die das Hauptmerkmal der Vorstellungskraft sind.

Normalerweise bedeutet Vorstellungskraft oder Fantasie nicht genau das, was mit diesen Wörtern in der Wissenschaft gemeint ist. Als Imagination oder Fantasie wird im Alltag alles bezeichnet, was unwirklich ist, nicht der Realität entspricht und daher keine praktische Bedeutung hat. Tatsächlich manifestiert sich die Vorstellungskraft als Grundlage aller kreativen Tätigkeit entschieden in allen Aspekten des kulturellen Lebens und ermöglicht künstlerische, wissenschaftliche und technische Kreativität.

Durch Empfindungen, Wahrnehmung und Denken spiegelt eine Person die realen Eigenschaften der Objekte der umgebenden Realität wider und handelt in Übereinstimmung mit ihnen in einer bestimmten Situation. Durch das Gedächtnis nutzt er seine vergangenen Erfahrungen. Aber menschliches Verhalten kann nicht nur durch die tatsächlichen oder vergangenen Eigenschaften der Situation bestimmt werden, sondern auch durch solche, die ihr möglicherweise in der Zukunft innewohnen. Dank dieser Fähigkeit entstehen im menschlichen Geist Bilder von Objekten, die derzeit nicht existieren, aber später in bestimmten Objekten verkörpert werden können. Die Fähigkeit, die Zukunft zu reflektieren und entsprechend dem Erwarteten zu handeln, d.h. eingebildet, die Situation ist nur für den Menschen charakteristisch.

Vorstellung- der kognitive Prozess des Reflektierens der Zukunft durch Erstellen neuer Bilder auf der Grundlage der Verarbeitung von Wahrnehmungs-, Denk- und Ideenbildern, die in früheren Erfahrungen gewonnen wurden.

Durch Imagination entstehen Bilder, die in der Realität noch nie von einem Menschen allgemein akzeptiert wurden. Die Essenz der Imagination liegt in der Transformation der Welt. Dies bestimmt die wichtigste Rolle der Imagination in der Entwicklung des Menschen als handelndem Subjekt.

Imagination und Denken sind Prozesse, die in ihrer Struktur und Funktion ähnlich sind. L. S. Vygotsky nannte sie „extrem verwandt“ und wies auf die Gemeinsamkeit ihres Ursprungs und ihrer Struktur als psychologische Systeme hin. Er betrachtete Imagination als ein notwendiges, integrales Moment des Denkens, insbesondere des kreativen Denkens, da die Prozesse des Prognostizierens und Antizipierens immer im Denken enthalten sind. In Problemsituationen verwendet eine Person Denken und Vorstellungskraft. Die in der Vorstellung einer möglichen Lösung gebildete Idee verstärkt die Motivation der Suche und bestimmt ihre Richtung. Je ungewisser die Problemsituation ist, je unbekannter sie ist, desto bedeutender wird die Rolle der Imagination. Es kann mit unvollständigen Ausgangsdaten durchgeführt werden, da es diese mit Produkten seiner eigenen Kreativität ergänzt.

Eine tiefe Beziehung besteht auch zwischen Imagination und emotional-willensbezogenen Prozessen. Eine seiner Manifestationen ist, dass, wenn ein imaginäres Bild im Kopf einer Person auftaucht, sie wahre, reale und nicht imaginäre Emotionen erfährt, was es ihr ermöglicht, unerwünschte Einflüsse zu vermeiden und die gewünschten Bilder zum Leben zu erwecken. L. S. Vygotsky nannte dies das Gesetz der „emotionalen Realität der Vorstellungskraft“.

Zum Beispiel muss eine Person in einem Boot einen stürmischen Fluss überqueren. Als er sich vorstellt, dass das Boot kentern könnte, verspürt er keine eingebildete, sondern eine echte Angst. Dies veranlasst ihn, einen sichereren Weg zum Überqueren zu wählen.

Die Vorstellungskraft kann die Stärke der Emotionen und Gefühle beeinflussen, die eine Person erlebt. Zum Beispiel erleben Menschen oft ein Gefühl der Angst, Angst vor nur imaginären und nicht realen Ereignissen. Das Ändern des Bildes der Vorstellungskraft kann das Angstniveau verringern und Spannungen abbauen. Die Darstellung der Erfahrungen eines anderen Menschen trägt dazu bei, Empathie- und Empathiegefühle ihm gegenüber zu bilden und zu manifestieren. Bei Willenshandlungen ermutigt die Vorstellung des Endergebnisses der Handlung in der Vorstellung zu ihrer Umsetzung. Je heller das Bild der Vorstellungskraft ist, desto größer ist die Motivationskraft, aber gleichzeitig spielt auch der Realismus des Bildes eine Rolle.

Die Vorstellungskraft ist ein wesentlicher Faktor, der die Persönlichkeitsentwicklung beeinflusst. Ideale als imaginäres Bild, das ein Mensch nachahmen oder anstreben möchte, dienen als Modelle für die Organisation seines Lebens, seiner persönlichen und moralischen Entwicklung.

Arten der Vorstellung

Es gibt verschiedene Arten von Vorstellungskraft. Nach Aktivitätsgrad Imagination kann passiv oder aktiv sein. passiv Vorstellungskraft regt eine Person nicht zum Handeln an. Er ist mit den geschaffenen Bildern zufrieden und versucht nicht, sie in der Realität zu realisieren oder zeichnet Bilder, die im Prinzip nicht realisierbar sind. Im Leben nennt man solche Menschen Utopisten, fruchtlose Träumer. N. V. Gogol, der das Bild von Manilov geschaffen hatte, machte seinen Namen zu einem bekannten Namen für diese Art von Menschen. Aktiv Imagination ist die Schaffung von Bildern, die anschließend in praktischen Handlungen und Aktivitätsprodukten verwirklicht werden. Manchmal erfordert dies viel Aufwand und einen erheblichen Zeitaufwand von einer Person. Aktive Vorstellungskraft verbessert auch den kreativen Inhalt und die Effizienz anderer Aktivitäten.

Produktiv

Vorstellungskraft wird als produktiv bezeichnet, in deren Bildern viel Neues (Fantasieelemente) steckt. Die Produkte einer solchen Vorstellungskraft ähneln normalerweise nichts oder haben nur sehr wenig Ähnlichkeit mit dem, was bereits bekannt ist.

reproduktiv

Reproduktiv ist Imagination, in deren Produkten viel Bekanntes, aber auch einzelne Elemente des Neuen steckt. Das ist zum Beispiel die Vorstellungskraft eines Novizendichters, Schriftstellers, Ingenieurs, Künstlers, der seine Kreationen zunächst nach bekannten Mustern schafft und dabei professionelle Fähigkeiten erlernt.

Halluzinationen

Halluzinationen werden als Produkte der Vorstellungskraft bezeichnet, die in einem veränderten (nicht normalen) Zustand des menschlichen Bewusstseins geboren werden. Diese Zustände können aus verschiedenen Gründen auftreten: Krankheit, Hypnose, Kontakt mit psychotropen Substanzen wie Drogen, Alkohol usw.

Träume

Träume sind Produkte der Vorstellungskraft, die auf eine gewünschte Zukunft abzielen. Träume enthalten mehr oder weniger reale und im Prinzip realisierbare Pläne einer Person. Träume als Vorstellungsform sind besonders charakteristisch für junge Menschen, die einen großen Teil ihres Lebens noch vor sich haben.

Träume

Träume werden als eigentümliche Träume bezeichnet, die in der Regel von der Realität getrennt und im Prinzip nicht realisierbar sind. Träume liegen zwischen Träumen und Halluzinationen, aber ihr Unterschied zu Halluzinationen liegt in der Tatsache, dass Träume das Produkt der Aktivität einer normalen Person sind.

Träume

Träume waren und sind von besonderem Interesse. Derzeit neigen sie dazu zu glauben, dass sich die Prozesse der Informationsverarbeitung durch das menschliche Gehirn in Träumen widerspiegeln können und der Inhalt von Träumen nicht nur funktional mit diesen Prozessen zusammenhängt, sondern neue wertvolle Ideen und sogar Entdeckungen beinhalten kann.

Freiwillige und unfreiwillige Imagination

Die Vorstellungskraft ist auf verschiedene Weise mit dem Willen einer Person verbunden, aufgrund derer zwischen freiwilliger und unfreiwilliger Vorstellungskraft unterschieden wird. Wenn Bilder mit einer geschwächten Bewusstseinsaktivität entstehen, spricht man von Imagination unfreiwillig. Es tritt in einem halbschläfrigen Zustand oder im Schlaf sowie bei einigen Bewusstseinsstörungen auf. Willkürlich Imagination ist eine bewusste, gerichtete Tätigkeit, deren Ausübung eine Person sich ihrer Ziele und Motive bewusst ist. Es zeichnet sich durch die bewusste Erzeugung von Bildern aus. Aktivität und Willkür der Imagination lassen sich auf verschiedene Weise kombinieren. Ein Beispiel für willkürliche passive Vorstellungskraft sind Träume, wenn sich eine Person absichtlich Gedanken hingibt, die wahrscheinlich nie wahr werden. Beliebig aktive Imagination manifestiert sich in einer langen, zielgerichteten Suche nach dem gewünschten Bild, was insbesondere für die Aktivitäten von Schriftstellern, Erfindern und Künstlern typisch ist.

Erholsame und kreative Vorstellungskraft

Im Zusammenhang mit vergangener Erfahrung werden zwei Arten von Imagination unterschieden: die rekreative und die kreative. erholsam Imagination ist die Schaffung von Bildern von Gegenständen, die ein Mensch zuvor nicht in fertiger Form wahrgenommen hat, obwohl er mit ähnlichen Gegenständen oder mit ihren einzelnen Elementen vertraut ist. Bilder entstehen nach einer verbalen Beschreibung, einem schematischen Bild - einer Zeichnung, einer Zeichnung, einer geografischen Karte. Dabei wird auf das über diese Objekte vorhandene Wissen zurückgegriffen, das den überwiegend reproduzierbaren Charakter der erstellten Bilder bestimmt. Gleichzeitig unterscheiden sie sich von den Erinnerungsdarstellungen durch die große Vielfalt, Flexibilität und Dynamik der Bildelemente. Kreativ Vorstellungskraft ist die unabhängige Schaffung neuer Bilder, die in Originalprodukten verschiedener Aktivitäten verkörpert sind, mit minimalem indirektem Vertrauen auf vergangene Erfahrungen.

realistische Vorstellung

Menschen, die verschiedene Bilder in ihrer Vorstellung zeichnen, bewerten immer die Möglichkeit ihrer Verwirklichung in der Realität. realistische Vorstellung findet statt, wenn eine Person an die Realität und die Möglichkeit glaubt, die geschaffenen Bilder zu verkörpern. Wenn er eine solche Möglichkeit nicht sieht, findet eine fantastische Vorstellung statt. Es gibt keine feste Grenze zwischen realistischer und fantastischer Vorstellungskraft. Es gibt viele Fälle, in denen ein Bild, das aus der Fantasie einer Person als völlig unrealistisch geboren wurde (z. B. das von A. N. Tolstoi erfundene Hyperboloid), später Wirklichkeit wurde. Fantastische Vorstellungskraft ist in den Rollenspielen von Kindern vorhanden. Es bildete die Grundlage für literarische Werke eines bestimmten Genres - Märchen, Science-Fiction, "Fantasy".

Bei aller Vielfalt der Imaginationstypen zeichnen sie sich durch eine gemeinsame Funktion aus, die ihre Hauptbedeutung im menschlichen Leben bestimmt - Vorfreude auf die Zukunft, die ideale Darstellung des Ergebnisses der Tätigkeit, bevor es erreicht wird. Auch andere Funktionen der Vorstellungskraft sind damit verbunden - Anregung und Planung. Die in der Vorstellung geschaffenen Bilder veranlassen, stimulieren eine Person, sie in bestimmte Handlungen umzusetzen. Der transformierende Einfluss der Vorstellungskraft erstreckt sich nicht nur auf die zukünftige Tätigkeit eines Menschen, sondern auch auf seine vergangenen Erfahrungen. Imagination fördert die Selektivität in ihrer Strukturierung und Reproduktion gemäß den Zielen der Gegenwart und Zukunft. Die Erzeugung von Vorstellungsbildern erfolgt durch komplexe Prozesse der Verarbeitung tatsächlich wahrgenommener Informationen und Erinnerungsrepräsentationen. Genau wie beim Denken sind die Hauptprozesse oder -operationen der Imagination Analyse und Synthese. Durch Analyse werden Objekte oder Vorstellungen über sie in Bestandteile zerlegt und mit Hilfe der Synthese wird ein vollständiges Bild des Objekts wieder aufgebaut. Aber im Gegensatz zum Denken in der Vorstellung geht eine Person freier mit den Elementen von Objekten um und erschafft neue integrale Bilder.

Dies wird durch einen Komplex von imaginationsspezifischen Prozessen erreicht. Die wichtigsten sind Übertreibung(Hyperbolisierung) und Unterschätzung realer Objekte oder ihrer Teile (z. B. Erstellen von Bildern eines Riesen, Flaschengeists oder Däumelinchen); Betonung- Hervorheben oder Übertreiben von realen Objekten oder deren Teilen (z. B. Pinocchios lange Nase, Malvinas blaues Haar); Agglutination- die Kombination verschiedener, realer Teile und Eigenschaften von Objekten in ungewöhnlichen Kombinationen (z. B. die Erstellung fiktiver Bilder eines Zentauren, einer Meerjungfrau). Die Besonderheit des Imaginationsprozesses liegt darin, dass sie bestimmte Eindrücke nicht in denselben Kombinationen und Formen wiedergeben, in denen sie in Form vergangener Erfahrungen wahrgenommen und gespeichert wurden, sondern daraus neue Kombinationen und Formen aufbauen. Darin manifestiert sich eine tiefe innere Verbindung zwischen Vorstellungskraft und Kreativität, die immer darauf abzielt, etwas Neues zu schaffen – materielle Werte, wissenschaftliche Ideen oder.

Beziehung zwischen Vorstellungskraft und Kreativität

Es gibt verschiedene Arten von Kreativität: wissenschaftlich, technisch, literarisch, künstlerisch ua Keine dieser Arten ist ohne Beteiligung der Vorstellungskraft möglich. In seiner Hauptfunktion, der Antizipation dessen, was noch nicht existiert, bewirkt es die Entstehung von Intuition, Vermutung, Einsicht als zentrales Bindeglied im kreativen Prozess. Die Vorstellungskraft hilft dem Wissenschaftler, das untersuchte Phänomen in einem neuen Licht zu sehen. In der Wissenschaftsgeschichte gibt es viele Beispiele für die Entstehung von Vorstellungsbildern, die anschließend in neuen Ideen, großen Entdeckungen und Erfindungen verwirklicht wurden.

Der englische Physiker M. Faraday, der die Wechselwirkung von Leitern mit Strom aus der Ferne untersuchte, stellte sich vor, sie seien von unsichtbaren Linien wie Tentakeln umgeben. Dies führte ihn zur Entdeckung von Kraftlinien und den Phänomenen der elektromagnetischen Induktion. Der deutsche Ingenieur O. Lilienthal beobachtete und analysierte lange Zeit den Höhenflug der Vögel. Das in seiner Fantasie entstandene Bild eines künstlichen Vogels diente als Grundlage für die Erfindung des Segelflugzeugs und den ersten Flug damit.

Der Schriftsteller, der literarische Werke schafft, verwirklicht im Wort die Bilder seiner ästhetischen Vorstellungskraft. Ihre Helligkeit, Breite und Tiefe der von ihnen abgedeckten Phänomene der Realität werden später von den Lesern gefühlt und rufen bei ihnen Gefühle der Mitschöpfung hervor. L. N. Tolstoi schrieb in seinen Tagebüchern, dass „bei der Wahrnehmung wirklich künstlerischer Werke die Illusion entsteht, dass eine Person nicht wahrnimmt, sondern erschafft, es scheint ihm, dass er so etwas Schönes produziert hat.“

Die Rolle der Vorstellungskraft in der pädagogischen Kreativität ist ebenfalls groß. Ihre Besonderheit liegt darin, dass die Ergebnisse der pädagogischen Tätigkeit nicht sofort, sondern erst nach einiger, manchmal langer Zeit sichtbar werden. Ihre modellhafte Darstellung der sich bildenden Persönlichkeit des Kindes, seines zukünftigen Verhaltens und Denkens bestimmt die Wahl der Unterrichts- und Erziehungsmethoden, pädagogischen Anforderungen und Einflüsse.

Alle Menschen haben unterschiedliche kreative Fähigkeiten. Ihre Entstehung wird von einer Vielzahl unterschiedlicher Aspekte bestimmt. Dazu gehören angeborene Neigungen, menschliche Aktivitäten, Umweltmerkmale, Trainings- und Erziehungsbedingungen, die die Entwicklung der Merkmale einer Person beeinflussen, geistige Prozesse und Persönlichkeitsmerkmale, die zu kreativen Leistungen beitragen.