Meistens müssen die Studierenden Aufsätze zu diesem Thema schreiben. In meiner Freizeit habe ich einen Aufsatz über Sozialkunde geschrieben, vielleicht ist dieses Beispiel für jemanden nützlich.
Essay Sozialkunde:
Der Mensch ist nach L. Feuerbach ein Teil der Natur, ein biologisches, sinnlich-leibliches Wesen. Es ist unmöglich, seiner Meinung nicht zuzustimmen. Der Mensch, dessen Entwicklungsprozess - die Anthropogenese - vor mehr als 2 Millionen Jahren begann, verbindet wirklich die biologischen und spirituellen Prinzipien.
Es gibt verschiedene Theorien über sein Aussehen. Die evolutionäre hat die größte Anzahl von Anhängern. Nach dieser vom Naturforscher Charles Darwin entwickelten Theorie stammen moderne Menschen von Menschenaffen ab. Einige sind der Meinung, dass das Leben aus dem Weltraum auf den Planeten gekommen ist. Nach theologischer Theorie wurde der Mensch von Gott geschaffen, und die Grundlage dafür war der Staub der Erde. Nach seinem Erscheinen beginnt die Anthropogenese.
Dieser Prozess verbindet die Formung der Gesellschaft und des Menschen als Individuum und Persönlichkeit. Alle diese Konzepte charakterisieren es von unterschiedlichen Standpunkten aus, beweisen aber die Kombination von natürlichen und spirituellen Merkmalen in ihm. Der Mensch ist in erster Linie ein biologisches Wesen, weil er ein Teil der Natur ist. Außerdem hat er Instinkte, Grundbedürfnisse. Die Produkte der Naturtätigkeit im menschlichen Körper sind der Körper und das Gehirn. All diese Eigenschaften unterstützen Feuerbachs Vorstellung von biologischen Merkmalen.
Als spirituelles Wesen zeichnet sich der Mensch durch die Fähigkeit aus, Instinkte zu unterdrücken und zu kontrollieren. Viele Eigenschaften, wie die Fähigkeit zu kommunizieren, zu sprechen, zu denken und eine Reihe anderer Fähigkeiten, treten nur unter Menschen auf. Ein Mensch stellt sich nicht außerhalb der Gesellschaft vor. Dies wird durch das Konzept der Persönlichkeit von N. M. Karamzin belegt. Es beinhaltet die Definition des Menschen als soziales Wesen. Mit anderen Worten, eine Person wird nur in der Gesellschaft gebildet und funktioniert dort am effektivsten. Es ist kein Zufall, dass sich Menschen, die außerhalb der Gesellschaft unter Tieren aufgewachsen sind, qualitativ von Individuen unterscheiden, die unter ihresgleichen aufgewachsen sind.
Die Fähigkeit zur Beherrschung der Instinkte ist das schlagendste Argument dafür, dass der Mensch ein sinnlich-körperliches Wesen ist. Soziale Normen, Erziehung, Moral - all dies erlaubt es dem Einzelnen nicht, sich ausschließlich auf seine Wünsche zu konzentrieren. Gefühle spielen eine wichtige Rolle im menschlichen Handeln. Der Beweis dafür ist das Verhalten von Menschen in schwierigen Situationen. Die Barmherzigkeit für die Verwundeten, das Mitgefühl zum Beispiel wurde stärker als das Selbsterhaltungsgefühl der Krankenschwestern, die während des Großen Vaterländischen Krieges Soldaten unter Kugeln retteten.
Abschließend ist festzuhalten, dass Feuerbach völlig zu Recht den Menschen sowohl als natürliches als auch als sinnlich-leibliches Wesen charakterisiert. Von Geburt an, mit ausschließlich biologischen Merkmalen, wird das Individuum im Prozess der Sozialisation zu einer Persönlichkeit, in der sich sein geistiges Prinzip manifestiert.
Der Unterschied zwischen Mensch und anderen Lebewesen Was ist ein Mensch und wie unterscheidet er sich von Tieren? Über diese Fragen haben sich die Menschen schon lange Gedanken gemacht. Der antike griechische Philosoph Plato antwortete ihnen zum Beispiel so: „Der Mensch ist ein zweibeiniges Tier ohne Federn.“ Und Blaise Pascal sprach so: "Ein Mann ohne Beine bleibt immer noch ein Mann, und ein Hahn ohne Federn wird kein Mann."
Was unterscheidet Menschen von Tieren? Große Denker sind zu dem Schluss gekommen, dass das wichtigste Zeichen eines Menschen darin besteht, dass er ein soziales Wesen ist. Erst in der Gesellschaft, in der Kommunikation zwischen den Menschen, erfolgte die Herausbildung menschlicher Eigenschaften wie Sprache (Sprache), Denkvermögen usw. Jedes geborene Kind wird erst in der Gesellschaft zu einer Person. Tierbabys werden mit Instinkten geboren, die ihnen helfen, zu navigieren, was möglich ist und was nicht.
Das Menschenkind ist nach der Geburt das lebensuntauglichste aller Lebewesen. Und ein Mensch wächst nur in einer Familie aus ihm heraus, in einer Gesellschaft, in der er gelehrt wird zu leben, ihm Wissen über die Welt um ihn herum vermittelt und die Fähigkeit zum Arbeiten bildet. Es gab Fälle, in denen sehr kleine Kinder zu Tieren kamen. Sie sind unter Tieren aufgewachsen und haben nicht gelernt, auf zwei Beinen zu gehen, zu sprechen und verschiedene Gegenstände zu benutzen. Sie konnten nicht wie Menschen denken, und wenn sie unter Menschen waren, benahmen sie sich wie gefangene Tiere.
Aber als soziales Wesen hört der Mensch nicht auf, ein Wesen der Natur zu sein. Die Natur hat den menschlichen Körper geschaffen. Der Mensch ist eine wunderbare Schöpfung der Natur. Es hat viele biologische Bedürfnisse und braucht ein bestimmtes thermisches Umfeld. Unser Körper, Blut, Gehirn gehören der Natur. Daher ist der Mensch auch ein biologisches Wesen. Das Soziale und das Biologische sind im Menschen miteinander verschmolzen. Beim Menschen sind die biologischen und sozialen Prinzipien organisch miteinander verbunden, und nur in einer solchen Einheit existiert der Mensch. Diese untrennbare Einheit macht es möglich zu sagen, dass der Mensch ein biosoziales Wesen ist.
Denken und Sprechen Neben den Arbeits- und Sozialbeziehungen ist der wichtigste Unterschied zwischen Mensch und Tier die Fähigkeit zu denken. Dank des Denkens passt sich ein Mensch nicht nur wie Tiere an natürliche Bedingungen an, sondern verändert die Welt. Eine Person wird zuerst nachdenken, sich vorstellen, welches Ziel sie erreichen möchte, und dann daran arbeiten, ihren Plan zu verwirklichen. Demzufolge hat die menschliche Tätigkeit einen schöpferischen Charakter: Ausgehend von der Erkenntnis der Welt schafft er Neues, zuerst in Gedanken, dann durch praktisches Handeln.
Das Bedürfnis der Menschen nach Kommunikation, dank derer nur kollektive Arbeit möglich ist, führte zum Erscheinen der ersten Worte. Die menschliche Sprache entwickelte sich allmählich und half den Menschen, Gedanken auszutauschen. Es besteht eine enge Beziehung zwischen Denken und Sprache. Sprache existiert nicht ohne Denken, und Denken kann nicht von Sprache getrennt werden.
Wie verwirklicht sich ein Mensch? Wahrscheinlich möchte jeder, dass sein Leben nicht umsonst ist. Wenn jemand stirbt, schreiben sie auf den Grabstein: Er wurde in dem und dem Jahr geboren, er starb in dem und dem. Zwischen zwei Daten steht ein Bindestrich. Was steckt hinter diesem Strich? Er trank, aß, ging, und das war's? Oder eine gute Erinnerung hinterlassen? Was bleibt den Menschen?
Erstellt durch die Arbeit des Dichters - seine Gedichte, Gedichte, Geschichten. Gärtner - Parks und Gärten. Lehrer und Ärzte sind eine intelligente und gesunde Generation. Philosophen haben jedoch bemerkt: Es ist natürlich, dass eine Person auf irgendeine Weise auffallen möchte, berühmt werden möchte. Oh, ein solches Verlangen nimmt oft eine hässliche Form an. Heutzutage wird in unserem Leben dem Erwerb materieller Güter immer mehr Aufmerksamkeit geschenkt.
Aber sehr oft vergessen Menschen, als hätten sie sich von allen Seiten mit materiellen Gütern überlagert, ihre eigenen Fähigkeiten. Fähigkeiten, Talente einer Person werden nur im Aktivitätsprozess manifestiert und entwickelt. Solange das Kind klein ist, spielt es, und schließlich entwickeln sich im Spiel vielfältige menschliche Qualitäten. Es kommt eine Zeit, in der sich die Lernaktivität neben dem Spiel entwickelt. Neben dem Studium gibt es auch eine Arbeitstätigkeit.
Der große Charles Darwin hat einst eine sehr interessante Theorie aufgestellt, die laut dem Wissenschaftler alle unklaren Fragen im Zusammenhang mit dem Ursprung der Arten perfekt erklären konnte, einschließlich der Beantwortung der brennenden Frage nach dem Ursprung des Menschen. Weitsichtige materialistische Wissenschaftler, die im Kampf gegen die christliche Schöpfungslehre über eine so wunderbare Waffe verfügten, erhoben Darwins Theorie sofort praktisch in den Rang eines Axioms und einer unveränderlichen Wahrheit.
Jetzt werden wir jedoch keine Streitigkeiten darüber eingehen, wie alles, was auf der Erde existiert, einschließlich des Menschen, passiert ist. Uns interessiert eher eine andere Frage: Was macht einen Menschen zu einem Menschen...
Der Mensch ist im Wesentlichen nur ein hoch organisiertes Tier mit einem Verstand. Aber gibt es etwas, das Menschen von Primaten unterscheidet? Also was ist es überhaupt? Was bedeutet Analysieren wir einige Meinungen zu diesem Thema.
Die Fähigkeit zu lernen ist das, was einen Menschen zum Menschen macht. In der Tat unterscheidet die Fähigkeit zu lernen einen Menschen positiv von hochorganisierten Tieren - so scheint es auf den ersten Blick. Aber sehr viele Hundebesitzer, Trainer und Dompteure werden dieser Aussage nicht zustimmen und bestätigen die Richtigkeit ihrer Worte mit den zahlreichen Leistungen ihrer Haustiere. Darüber hinaus gibt es Computerprogramme, die selbstlernend sind, und dies kann nicht einmal als lebendig bezeichnet werden.
Denken liegt in der Natur des Menschen. Vielleicht. Aber wenn man sich das Verhalten vieler Tiere, Vögel und sogar Insekten genauer anschaut und sich daran erinnert, dass noch kein einziger Wissenschaftler auf der Welt das Gegenteil bewiesen hat, können wir davon ausgehen, dass auch unsere kleineren Brüder denken können...
Vielleicht macht die Gesellschaft einen Menschen? Ja, die Gesellschaft ist eine große Kraft, die das Denken und Handeln jedes einzelnen Menschen beeinflussen kann. Aber auch dies geschieht nicht immer. Wie erweisen sich dann Ausgestoßene und Einsiedler? Wenn die Gesellschaft einen Menschen macht, dann sollten doch alle gleich sein?
Eine andere Frage, die viele beschäftigt, ist die Frage der Moral. Es ist gerade die Moral sowie die Fähigkeit zur Kreativität und Liebe, wie es scheint, die einen Menschen von hochorganisierten Tieren unterscheidet. Auch in dieser Hinsicht ist nicht alles klar. Es wird angenommen, dass nur ein gebildeter Mensch moralisch sein kann. Aber macht Bildung einen Menschen moralisch? Sie können diese Frage einfach beantworten, indem Sie sich umschauen. Sicherlich hat es im Leben eines jeden Menschen brillant gebildete Menschen gegeben, die hervorragende Manieren haben, angenehm in der Kommunikation sind, gut gekleidet, aber gleichzeitig in der Lage sind zu verraten und, um ihre Ziele zu erreichen, buchstäblich über die Knochen gehen von denen um sie herum. Macht Bildung einen Menschen moralisch? Ach, das wäre zu einfach...
Liebe und Kreativität – das ist es eigentlich, was einen Menschen zu einem Menschen macht. Nur kann dies nur einem Menschen aus der ganzen Vielfalt der Schöpfung eigen sein. Es sind diese Qualitäten, die eine Person dem Schöpfer näher bringen. „Und Gott schuf den Menschen nach seinem Bild, nach dem Bild Gottes schuf er ihn; Er schuf sie als Mann und Frau“ (Genesis 1:27).
An anderer Stelle (1. Johannes 4,8) in der Heiligen Schrift finden wir wunderbare Worte: „Gott ist Liebe.“ Also ist es die Manifestation der Liebe, die einer Person das Recht auf diesen hohen Titel gibt? Der Mensch ist die beste aller Schöpfungen des Herrn, und der Herr liebte uns so sehr, dass er seinen Sohn opferte, damit wir eine Chance hätten, gerettet zu werden und seine Kinder zu werden. Große, große Liebe, die jeder von uns erkennen kann, macht uns mit dem Schöpfer verbunden und macht daher einen Menschen zu einem Menschen ...
Es bringt eine Person dem Herrn näher und ermöglicht daher Kreativität, die nur von einer Person und keinem der Tiere begabt ist. Aber hier muss bedacht werden, dass die Kreativität Gottes primär ist. Er erschafft aus dem Nichts. Die menschliche Kreativität ist zweitrangig, denn Kunstwerke entstehen nur auf der Grundlage dessen, was sich um oder im menschlichen Herzen befindet...
Natürlich mögen alle Argumente zu diesen Themen sehr kontrovers erscheinen, wie jede philosophische Schlussfolgerung, aber sie können als guter Versuch angesehen werden, der Antwort auf eine der spannendsten Fragen aller Menschen näher zu kommen: Wer bin ich? Woher? Wozu?
Lektion 2 WAS MACHT EINEN MENSCHEN ZU EINEM MENSCH?
28.10.2013 21119 0Inschrift zur Lektion:
Die Natur hat kein anderes Gehirn als das, das sie mit solcher Mühe in den Kopf des Menschen gezwängt hat.
Bernhard Show
Ziel:den Schülern eine Vorstellung vom Ursprung des Menschen und seinen Unterschieden zu Tieren zu vermitteln.
Das sollten die Schüler wissen:
1)das wichtigste Merkmal des Menschen ist, dass er ein soziales Wesen ist;
2)im Kommunikationsprozess die Bildung menschlicher Eigenschaften wie Sprache, Denkfähigkeit usw .;
3)Soziales und Biologisches sind in einer Person miteinander verschmolzen;
4)Neben Arbeits- und Sozialbeziehungen ist der wichtigste Unterschied zwischen Mensch und Tier die Fähigkeit zu denken;
5)in den spiel-, bildungs- und arbeitstätigkeiten entwickeln sich vielfältige menschliche qualitäten.
Die Schüler sollten verstehen, was:
1)Mensch;
2)der Mensch ist ein biosoziales Wesen;
3)Denken;
4)müssen;
5)Kommunikation;
6)Spielaktivitäten;
7)Bildungstätigkeit;
8)Arbeitstätigkeit;
9)Produktionstätigkeit;
10)staatliche Tätigkeit;
11)politische Aktivität;
12)intellektuelle Aktivität;
13)künstlerische Tätigkeit;
14)Selbstverwirklichung;
15)Fähigkeiten.
Die Studierenden sollten in der Lage sein:
1)die Bedeutung von Begriffen erklären;
2)die Eigenschaften einer Person charakterisieren;
3)die Fähigkeit einer Person auf schöpferische Tätigkeit zurückführen.
BewegungLektion
I. Neues Material lernen.
PLANEN
1.Der Unterschied zwischen Mensch und anderen Lebewesen.
2.Denken und Sprechen.
3.Wie verwirklicht sich ein Mensch?
Diese Lektion ist ein Studium neuen Materials, aber keine Vorlesung, da die Schüler Informationen über den Unterschied zwischen einem Menschen und einem Tier aus dem Verlauf der Geschichte der Antike haben.
1.Einführungsgespräch.
-Denken Sie daran, was Sie über den Ursprung des Menschen wissen.
-Warum hebt sich der Mensch von der Tierwelt ab? Was hat dazu beigetragen?
-Wie unterscheidet sich der Mensch von anderen Lebewesen? (KomponierenCluster.)
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Die Ergebnisse der Aktivitäten der Gruppe werden aufgezeichnetzum Tisch:
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1.Aufgaben erledigen.
Die Übung1. Analysieren Sie die Aussagen. Äußern Sie Ihre eigene Meinung. Stimmen Sie diesen Standpunkten zu oder widerlegen Sie sie.
1)„Das Wesen des Menschen ist unveränderlich und es wird nicht möglich sein, einen „neuen Menschen“ zu erschaffen, man muss nur dorthin gehen – das ist die wahre Bedeutung des Fortschritts – damit die Menschheit in ihrem eigenen Menschen lebt und nicht in ihrem Tier Wesen.(Alexander Kruglow.)
2)"Der Mensch ist das kränkste und hässlichste aller Tiere, er hat sich gefährlich von seinen Lebensinstinkten entfernt."(Friedrich Nietzsche.)
3)"Ein Mann stand fest auf seinen Füßen, bis er vier davon hatte."(Srba Pawlowitsch.)
4)„Da der Mensch aus dem Tierreich stammt, ist klar, dass er die tierischen Elemente niemals loswerden wird.“(Friedrich Engels.)
5)"Der Mensch ist das einzige Tier, das lachen kann und es verdient, ausgelacht zu werden."(Paul Valery.)
6)„Aus der Tatsache, dass ein Mensch ein Tier ist, folgt keineswegs, dass er notwendigerweise ein Vieh sein müsste.“(Nikolai Michailowski.)
-Was bedeutet es, dass der Mensch ein soziales Wesen ist? Ist der Mensch ein biologisches Wesen?(Der Text des Absatzes hilft den Schülern bei der Beantwortung dieser Frage.)
-Wie verstehen Sie die Worte des russischen Designwissenschaftlers, Journalisten Alexander Loktev: "Von der gesamten Tierwelt denkt nur der Mensch, was er denkt."
Nachdem die Schüler ihre Kommentare abgegeben haben, ist es notwendig, sie darauf aufmerksam zu machen, dassNeben Arbeits- und Sozialbeziehungen ist der wichtigste Unterschied zwischen Mensch und Tier die Fähigkeit zu denken.
Die Übung2. Nennen Sie Beispiele für die Notwendigkeit geistiger Aktivität.
Die Übung3. Analysieren Sie die folgenden Aussagen über eine Person. Welcher kommt deiner Sichtweise näher? Warum?
1)"Der Mensch wird erst durch die Sprache zum Menschen."(W.Humboldt.)
2)"Der Mensch unterscheidet sich von allen anderen Geschöpfen durch seine Fähigkeit zu lachen."(D. Addison.)
3)„Ein Mann tut, was ihm gesagt wird. Die meisten Tiere sind es nicht.(E. Bern.)
4)"Der Mensch ist Wissen, das sich selbst kennt."(E. Evtuschenko.)
5)"Der Mensch ist ein Wesen, das zu Aktivitäten fähig ist, zu denen kein anderes Wesen fähig ist."(Östlicher Philosoph.)
6)"Der Mensch ist das einzige Tier, dessen Verhalten weitgehend vom Denken bestimmt wird."(J. Cullingwood.)
Die Schüler äußern ihre Gedanken, in diesem Fall ist eine Diskussion möglich.
-Aber warum wandten sich die Philosophen ständig dem Menschen zu, analysierten und analysierten verschiedene Aspekte seiner materiellen und spirituellen Existenz?
N. Berdyaev sagte: „Die Philosophen kehrten immer wieder zu dem Bewusstsein zurück, dass das Geheimnis des Menschen zu enträtseln bedeutet, das Geheimnis des Seins zu enträtseln. Erkenne dich selbst und dadurch wirst du die Welt kennen. Alle Versuche zur äußeren Erkenntnis der Welt ohne Eintauchen in die Tiefen des Menschen, ergaben nur Erkenntnisse von der Oberfläche der Dinge. Wenn Sie von einer Person nach außen gehen, können Sie niemals den Sinn der Dinge erreichen, da die Lösung des Sinns in der Person selbst verborgen ist.
Ein Mensch lebt unter anderen Menschen, er entwickelt sich in einer menschlichen Umgebung, wird als Person geformt.
-Erinnern Sie sich an die Geschichte von R. Kipling über den tapferen indischen Jungen Mowgli.
-Was passiert mit Kindern, die außerhalb der menschlichen Gesellschaft leben?
-Was fehlte bei Mogli?
Die Übung4. Nennen Sie Beispiele, als eine Person in einer anderen Umgebung gelebt hat und aufgewachsen ist.
Das menschliche Leben ist darauf ausgerichtet, eine gute Erinnerung zu hinterlassen.
Die Übung5. Nennen Sie die Menschen, deren Leben nicht spurlos vergangen ist. Was wurde von ihnen gemacht?
Philosophen haben bemerkt, dass eine Person den Wunsch hat, berühmt zu werden, sich in irgendeiner Weise abzuheben, Anerkennung zu verdienen.
-Nennen Sie, was einer Person hilft, dies zu erreichen?
Wilhelm Schwöbel - deutscher Wissenschaftler, Publizist schrieb: "Ein Mensch braucht ständig etwas, das ihm hilft zu leben, was ihn am Leben hindert und das er überwinden kann."
Das heißt, ein Mensch in seinem Leben tut etwas dank seiner Fähigkeiten, in seiner Aktivität offenbart er sich, seine Talente.
Die Übung6. Bestimmen Sie anhand des Textes des Absatzes „Wie verwirklicht sich eine Person?“, welche Arten von Aktivitäten einer Person innewohnen.
Aktivitäten tragen zur Selbstverwirklichung des Einzelnen bei.
-Wie verstehen Sie, was Selbstverwirklichung ist? Schreibe die Wörter auf, die dir in den Sinn kommen, wenn du das Wort „Selbstverwirklichung“ hörst.
"Ein Mensch muss sicherlich Anpassungsenergie verbrauchen - einen erblich bedingten begrenzten Vorrat an Vitalität, um das angeborene Bedürfnis nach Selbstdarstellung zu befriedigen."(Hans Sellier - Kanadischer Physiologe.)
I. Konsolidierung.
Fragen:
1.Wie verstehen Sie die Worte: „Der Mensch ist ein biologisches Wesen“, „Der Mensch ist ein soziales Wesen“?
2.Nennen Sie Beispiele für das Biologische und Soziale im Menschen.
3.Wie kann ein Mensch seine Fähigkeiten zeigen?
4.Was ist Selbstverwirklichung?
Hausaufgaben: § 1.
Gründung der Stiftungen
Der Mensch ist, wie Sie wissen, ein soziales und kollektives Wesen. Sie kann nur existieren, indem sie soziale Bindungen aufrechterhält. Es gibt Fälle, in denen kleine Kinder in den Dschungel fielen und von Tieren hochgehoben wurden, aber nach einiger Zeit den Menschen zurückgegeben wurden. Sie waren nur humanoide Wesen. Ihnen fehlten Sprache, Kommunikationsfähigkeiten und vor allem konnten sie es nicht
sich sozial anpassen, während sie gleichzeitig zurück in den Dschungel streben. Die Kommunikation mit ihresgleichen ist für jeden lebenswichtig, das macht einen Menschen zu einem Menschen. Der Homo sapiens wird nicht mit festgelegten Fähigkeiten geboren. Natürlich haben wir grundlegende Reflexe in unserem Arsenal. Wir brauchen sie für die physiologische Existenz. Aber zusätzlich zu ihnen wird uns eine weitere Fähigkeit gegeben. Er ist der Kern dessen, was einen Mann zu einem Mann macht. Dies ist die Fähigkeit zu lernen. Wir können die gesammelten Erfahrungen unserer Vorfahren verarbeiten, unsere eigenen weiterentwickeln und an unsere Nachkommen weitergeben. Deshalb entwickelt sich die Menschheit so schnell. Dinosaurier haben sich über Hunderte von Millionen Jahren entwickelt. Und wir kamen auf ungefähr hunderttausend. Aus universeller Sicht sind dies im Allgemeinen Momente.
Gesellschaft und Mensch
Folgende Faktoren beeinflussen die Entwicklung jeder Persönlichkeit: Vererbung, Umwelt, Erziehung und die eigene kognitive Aktivität. Alle sind eng miteinander verwandt. Noch vor fünfzig Jahren war eine klare Grenze zwischen ihnen gezogen. Im Westen glaubte man, dass Vererbung und Umwelt die wichtigsten seien. So
zu sagen, man kann Gene nicht mit dem Finger auswählen. Sowjetische Wissenschaftler argumentierten, dass Erziehung alle erblichen Neigungen töten kann und eine kommunistische Gesellschaft eine Person zutiefst moralisch macht. Wie die Zeit gezeigt hat, lagen beide falsch. Im Sowjetstaat war die universelle Tugend weit entfernt. Ja, und die Vererbung kann immer noch überwunden werden. Was macht einen Menschen zu einem Menschen? Vielleicht Mittwoch. Sie spielt zweifellos eine wichtige Rolle in dieser Angelegenheit. Hier sprechen wir über die Bildung von Leidenschaften, Gewohnheiten und Weltanschauungen. Aber sie löst nicht alles.
Familie und Schule
Die Persönlichkeitsbildung hat ihren Ursprung in der Familie. Hier haben Sie Vererbung, Umwelt und Erziehung, multipliziert mit Ihrer eigenen Aktivität. Unsere Gewohnheiten, Lebenseinstellung, unsere Komplexe und Ängste – alles kommt von dort. Wir behandeln unsere Eltern oft herablassend, wir betrachten sie als rückständig. Aber pass auf dich auf: Erinnern deine Gesten, Intonationen, Aussagen irgendjemanden?
Ja, über Gene lässt sich nicht streiten. Und unser Lebensgefühl wird von unseren Kindern übernommen. Und wenn du einen würdigen Menschen erziehen willst, erziehe dich zuerst selbst. Denn egal, wie Sie Ihrem Kind Regeln einhämmern, an die Sie sich nicht halten, Sie werden keinen Erfolg haben, außer dass Ihr Sohn oder Ihre Tochter lernen, heuchlerisch zu sein. Denn das tun ihre Eltern. Viele glauben, dass Bildung von der Schule gemacht werden sollte, Lehrer werden dafür bezahlt. Aber macht Bildung einen Menschen moralisch? Nein, das ist eine Täuschung. Moral ist die Fähigkeit zur Empathie, Verantwortung für das eigene Handeln. Dies kann nur von nahen und fürsorglichen Menschen gelehrt werden. Also alles, was ihn umgibt. Je besser die Welt ist, in der ein Kind aufwächst, desto menschlicher wird es.
