"आदिम लोग" - एक कुशल व्यक्ति। 2.4-1.5 मिलियन वर्ष पूर्व। हम आदिम लोगों के बारे में कैसे जानते हैं? निएंडरथल. 300-40 हजार साल पहले. गुफा भालू. उपचारित क्वार्टज़/कंकड़। खोपड़ियों, हड्डियों, औजारों, प्राचीन आवासों की खुदाई के अवशेषों के आधार पर। एक कुशल व्यक्ति औजारों का उपयोग करता है। 2.4-1.5 मिलियन वर्ष पूर्व। निएंडरथल उपकरण. 300-40 हजार साल पहले.
"प्राचीन काल की संस्कृति" - सिटी गेट। डॉल्फ़िन। महान ज़ीउस का द्वीप क्रेते, समुद्र के बीच में स्थित है। गीत 3. प्राचीन कला के विकास की अवधि: वर्जिल। "एनीड"। पुरावशेष वह स्रोत है जिससे बाद की सभी कलाओं को प्रेरणा मिली। मुट्ठी की लड़ाई। एक बैल के साथ खेल. चिनाई को साइक्लोपियन कहा जाता था। एंटिकस - प्राचीन।
"प्राचीन राज्य" - सैन्य उपलब्धियों का हॉल। प्राचीन राज्यों का उदय कहाँ हुआ? राज्य कब प्रकट होता है? क्या प्राचीन पूर्व के राज्यों में सभी वर्ग समान थे? विज्ञान और शिक्षा का हॉल। देवताओं और पवित्र जानवरों का हॉल। यात्रा योजना संग्रहालय फ़ोयर. "प्राचीन सभ्यताओं की सांस्कृतिक विरासत" विषय पर परीक्षण और सामान्यीकरण पाठ।
"प्रथम लोग" - अपनी नोटबुक में लिखें - प्राचीन लोग जानवरों से किस प्रकार भिन्न थे? मांस के अलावा, लोग जंगली जौ और गेहूं के दाने खाते थे। शाखोव्स्काया माध्यमिक शैक्षणिक संस्थान में इतिहास के शिक्षक आई.ओ. इग्नातिवा द्वारा तैयार किया गया। पहला उपकरण एक किनारे पर नुकीली कंकड़ वाली कुल्हाड़ी थी। सभा। निएंडरथल. शिकार से पहले प्राचीन लोग.
"प्राचीन मनुष्य" - लोकतंत्र। प्राचीन अंतरिक्ष की विशेषताएं. अंतरिक्ष के निर्माण और कामकाज के बुनियादी सिद्धांत। दुनिया की छवि. किसी व्यक्ति की छवि. प्राचीन संस्कृति = ग्रीक-ओरिएंटल संश्लेषण का उत्पाद। आदेश की समानता। शारीरिक-मानसिक अमूर्तता ब्रह्मांड का हिस्सा है। प्राचीन काल में व्यक्तिगत समझ सीमित थी। लेकिन। पोलिस समुदाय. प्लेटो का ब्रह्मांड.
"प्राचीन विश्व" - पाठ की मुख्य शर्तें: बेबीलोन। फ़ीनिशिया। लौह युग। असीरिया। पाठ के मुख्य चरण: चेकलिस्ट। शर्तें: आदिम जादुई जीववाद टोटेमवाद अंधभक्ति निषेध। "प्राचीन विश्व इतिहास"। खुद जांच करें # अपने आप को को। आदिम इतिहास के काल: पाषाण युग। गो एनपीओ आरएमई "प्रोफेशनल लिसेयुम नंबर 23"। फारस. कांस्य - युग।
कुल 30 प्रस्तुतियाँ हैं
उत्तर: 1. नाव। 2. छड़ी. 3. शिकार करना। 4. तांबा. 5. कुदाल. 6. हल. 7. कुत्ता. 8. मिट्टी. 9. कटा हुआ. 10. जनजाति .
पाठ का विषय: पाठ को दोहराना और सामान्यीकरण करना "आदिम लोगों का जीवन।"
पाठ का उद्देश्य: "आदिम लोगों का जीवन" विषय पर छात्रों के ज्ञान का व्यवस्थितकरण और गुणवत्ता नियंत्रण।
शैक्षिक उपकरण: विश्व मानचित्र, बोर्ड पर "यात्रा" आरेख।
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक क्षण।
द्वितीय. पाठ के विषय एवं उद्देश्यों की घोषणा करना।
इसलिए, लगातार कई पाठों में, हमने प्राचीन लोगों के जीवन का अध्ययन किया: उनकी उपस्थिति, गतिविधियाँ, एक दूसरे के साथ संबंध। वैज्ञानिकों ने समय की इस अवधि को आदिमता कहा है। उदाहरण के लिए, समय की यह अवधि आधुनिक समय से किस प्रकार भिन्न है? यह वही है जो हम आज अध्ययन की गई सामग्री को दोहराकर पता लगाएंगे।
कक्षा में काम करते समय, छात्रों को आदिम समाज की विशिष्ट विशेषताओं को अपने शब्दों में तैयार करना चाहिए।
तृतीय. स्टेशनों के माध्यम से यात्रा.
1. पहले स्टेशन पर, कार्ड का उपयोग करके विस्तृत उत्तर तैयार करने के लिए दो छात्रों का चयन किया जाता है। उन्हें तैयारी के लिए समय दिया जाता है.
बोर्ड पर स्टेशनों के माध्यम से यात्रा का एक नक्शा है।
कार्ड नंबर 7
इस प्रश्न का विस्तृत उत्तर तैयार करें कि "आदिम मनुष्य जानवरों और आधुनिक मनुष्य से किस प्रकार भिन्न है?" ऐसा करने के लिए, याद रखें:
मनुष्य किससे आया?
उसका शरीर किस चीज़ से ढका हुआ था?
एक आधुनिक व्यक्ति कैसा दिखता है?
गतिविधियों, उपकरणों की तुलना करें
एक निष्कर्ष निकालो।
कार्ड नंबर 8
इस प्रश्न का विस्तृत उत्तर तैयार करें कि "असमानता क्यों प्रकट हुई?" ऐसा करने के लिए, याद रखें:
इससे क्या फर्क पड़ा?
एक निष्कर्ष निकालो।
2. जबकि दो छात्र तैयारी कर रहे थे, कक्षा "कार्तोवो" स्टेशन पर "स्थानांतरित" हो गई, जहां मानचित्र ज्ञान का परीक्षण किया जाता है।
वह महाद्वीप दिखाएँ जिस पर वे पाए गए थे:
क) प्राचीन लोगों की हड्डियाँ और उपकरण। (अफ्रीका)
बी) मानवता के पैतृक घर का अनुमानित क्षेत्र दिखाएं। (पूर्वी अफ़्रीका)
ग) सबसे पुराना कृषि क्षेत्र दिखाएँ। (पश्चिमी एशिया)
3. ज़डाक्किनो स्टेशन पर रचनात्मक समस्याओं का समाधान किया जाता है।
समस्या 1
(आप कर सकते हैं। शब्द स्वयं प्राचीन लोगों की गतिविधियों के बारे में बताते हैं।)
समस्या 2
(कुल्हाड़ी को हैंडल से जोड़ने में कामयाब होने के बाद, आदमी ने लट्ठों को भी जोड़ने की कोशिश की... इस तरह बेड़ा दिखाई दिया।)
समस्या 3
(गुफा की दीवारों पर चूल्हे के निशान, औजार, चित्र।)
समस्या 4
कुछ समय पहले तक, ऑस्ट्रेलिया के मूल निवासी आर्थिक और सांस्कृतिक रूप से पिछड़े लोग थे। वे पढ़-लिख नहीं सकते थे और धातुओं को नहीं जानते थे। साथ ही, आस्ट्रेलियाई लोगों को प्रकृति की उत्कृष्ट समझ थी: उन्होंने खाने के लिए उपयुक्त जंगली पौधों की दो सौ से अधिक प्रजातियों, खाने योग्य घोंघों की लगभग एक सौ प्रजातियों और खाने योग्य मछलियों की बीस से अधिक प्रजातियों की पहचान की। हम यह कैसे समझा सकते हैं कि अधिकांश आधुनिक शहरवासियों और यहां तक कि ग्रामीण निवासियों को प्राकृतिक पर्यावरण की समझ आस्ट्रेलियाई लोगों की तुलना में बहुत खराब है? (चार) दो मिलियन वर्षों तक, इकट्ठा करना और शिकार करना लोगों का मुख्य व्यवसाय था।)
4. कार्ड संख्या 7 और संख्या 8 पर छात्रों के विस्तृत उत्तर।
5. इस स्टेशन पर बच्चे क्रॉसवर्ड पहेली सुलझाते हैं।
क्षैतिज रूप से: 1. पहला पालतू। 2. बर्फ की मोटी परत. 4. रिश्तेदारों का एक समूह जो एक साथ रहते थे और काम करते थे। 6. मूर्ति को लोगों का उपहार. 7. मिट्टी को ढीला करने का एक प्राचीन उपकरण। 8. एक प्राचीन जानवर जो ठंडी जलवायु को सहन करता है। 9. धनुष की डोरी से बंधी एक लचीली छड़ी। 10. मनुष्य द्वारा खोजी गई पहली धातु। 11. लकड़ियाँ एक साथ बंधी हुई (पानी पर आवाजाही के लिए)। 12. एक महान व्यक्ति जिसने सेना का नेतृत्व किया। 13. अनेक जन्म.
कार्यक्षेत्र: 1. प्राचीन लोगों का व्यवसाय। 3. विज्ञान जो भौतिक स्रोतों से जीवन का अध्ययन करता है। 5. पड़ोसी समुदाय में भूमि का एक टुकड़ा।
क्षैतिज रूप से उत्तर: 1. कुत्ता। 2. ग्लेशियर. 3. पुरातत्व. 4. छड़ी. 5. आवंटन. 6. बलिदान. 7. हैरो. 8. विशाल. 9. धनुष. 10. तांबा. 11. बेड़ा. 12. नेता. 13. जनजाति.
कार्यक्षेत्र: 1. एकत्रण। 3. पुरातत्व. 5. आवंटन.
6. टर्मिनोवो स्टेशन पर, शर्तों के ज्ञान का परीक्षण किया जाता है.
शब्दों और अभिव्यक्तियों का क्या अर्थ है: इतिहास, ऐतिहासिक स्रोत, सामान्य इतिहास, उपकरण, धर्म, कला, कबीला समुदाय, पड़ोसी समुदाय, जनजाति, नेता, मूर्ति, असमानता!
7. "ओटगाडेकिनो" स्टेशन पर, शिक्षक पाठ के कार्य पर लौट आता है।
आदिमता की विशेषताएं क्या हैं? (आदिमता लोगों के जीवन का एक क्रम है जिसमें: ए) लोग छोटे समूहों में रहते थे, और हर कोई समान था; बी) सामान्य संपत्ति थी; ग) एक साथ काम किया।)
निष्कर्ष एक नोटबुक में लिखा गया है।
चतुर्थ. पाठ का सारांश.
ग्रेडिंग.
गृहकार्य: स्वतंत्र कार्य के लिए तैयारी करें।
कार्ड नंबर 7
मनुष्य किससे आया?
उसकी चाल, हाथ, आंखें, माथा कैसा दिखता था?
उसका शरीर किस चीज़ से ढका हुआ था?
प्राचीन और आधुनिक मनुष्य की जीवन स्थितियों की तुलना करें।
गतिविधियों, उपकरणों की तुलना करें
एक निष्कर्ष निकालो।
परिशिष्ट 1।
कार्ड नंबर 8
मनुष्य द्वारा सबसे पहले किस धातु का प्रयोग किया गया?
इससे क्या फर्क पड़ा?
जनजातीय समुदाय का स्थान पड़ोसी समुदाय ने क्यों ले लिया?
एक निष्कर्ष निकालो।
कार्ड नंबर 7
इस प्रश्न का विस्तृत उत्तर तैयार करें कि "आदिम मनुष्य जानवरों और आधुनिक मनुष्य से किस प्रकार भिन्न है?" ऐसा करने के लिए, याद रखें:
मनुष्य किससे आया?
उसकी चाल, हाथ, आंखें, माथा कैसा दिखता था?
उसका शरीर किस चीज़ से ढका हुआ था?
एक आधुनिक व्यक्ति कैसा दिखता है?
प्राचीन और आधुनिक मनुष्य की जीवन स्थितियों की तुलना करें।
गतिविधियों, उपकरणों की तुलना करें
एक निष्कर्ष निकालो।
कार्ड नंबर 8
इस प्रश्न का विस्तृत उत्तर तैयार करें कि "असमानता क्यों प्रकट हुई?" ऐसा करने के लिए, याद रखें:
मनुष्य द्वारा सबसे पहले किस धातु का प्रयोग किया गया?
इससे क्या फर्क पड़ा?
जनजातीय समुदाय का स्थान पड़ोसी समुदाय ने क्यों ले लिया?
एक निष्कर्ष निकालो।
स्टेशन "समस्यासिनेमा » - रचनात्मक समस्याओं का समाधान करें।
समस्या 1
आदिम जनजातियों में से एक ने कोई पुरातात्विक स्थल नहीं छोड़ा। लेकिन यह ज्ञात है कि जनजाति की भाषा में "चकमक पत्थर", "भाला", "टोकरी", "नाव", "ऊअर", "आग", "झोपड़ी" जैसे शब्द थे। क्या इस आधार पर जनजाति के जीवन और कौशल के बारे में निष्कर्ष निकालना संभव है? अपनी बात साबित करें.
समस्या 2
यह ज्ञात है कि प्राचीन लोगों ने शुरू में बिना हैंडल वाली हाथ की कुल्हाड़ी का इस्तेमाल किया था, और फिर कुल्हाड़ी को लकड़ी के हैंडल से जोड़ना सीखा। इसके बाद, लोगों ने बेड़ा का आविष्कार किया। हैंडल कुल्हाड़ी के आगमन ने बेड़ा के आविष्कार की तैयारी कैसे की?
समस्या 3
एक पुरातत्ववेत्ता को विश्वास के साथ यह कहने के लिए कि यहाँ प्राचीन लोग रहते थे, क्या खोजने की आवश्यकता है?
समस्या 4
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स्टेशन "समस्यासिनेमा » - रचनात्मक समस्याओं का समाधान करें।
समस्या 1
आदिम जनजातियों में से एक ने कोई पुरातात्विक स्थल नहीं छोड़ा। लेकिन यह ज्ञात है कि जनजाति की भाषा में "चकमक पत्थर", "भाला", "टोकरी", "नाव", "ऊअर", "आग", "झोपड़ी" जैसे शब्द थे। क्या इस आधार पर जनजाति के जीवन और कौशल के बारे में निष्कर्ष निकालना संभव है? अपनी बात साबित करें.
समस्या 2
यह ज्ञात है कि प्राचीन लोगों ने शुरू में बिना हैंडल वाली हाथ की कुल्हाड़ी का इस्तेमाल किया था, और फिर कुल्हाड़ी को लकड़ी के हैंडल से जोड़ना सीखा। इसके बाद, लोगों ने बेड़ा का आविष्कार किया। हैंडल कुल्हाड़ी के आगमन ने बेड़ा के आविष्कार की तैयारी कैसे की?
समस्या 3
एक पुरातत्ववेत्ता को विश्वास के साथ यह कहने के लिए कि यहाँ प्राचीन लोग रहते थे, क्या खोजने की आवश्यकता है?
समस्या 4
कुछ समय पहले तक, ऑस्ट्रेलिया के मूल निवासी आर्थिक और सांस्कृतिक रूप से पिछड़े लोग थे। वे पढ़-लिख नहीं सकते थे और धातुओं को नहीं जानते थे। उसी समय, आस्ट्रेलियाई लोगों को प्रकृति की उत्कृष्ट समझ थी: उन्होंने खाद्य जंगली पौधों की दो सौ से अधिक प्रजातियों, खाद्य घोंघे की लगभग एक सौ प्रजातियों और खाद्य मछलियों की बीस से अधिक प्रजातियों की पहचान की। हम यह कैसे समझा सकते हैं कि अधिकांश आधुनिक शहरवासियों और यहां तक कि ग्रामीण निवासियों को प्राकृतिक पर्यावरण की समझ आस्ट्रेलियाई लोगों की तुलना में बहुत खराब है?
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1. प्राचीन काल से आज तक जल पर मानव परिवहन का एक साधन। 2. रिश्तेदारों का एक समूह जो एक साथ काम करते थे और जिनके पास सामान्य संपत्ति होती थी। 3. मनुष्य के प्रथम व्यवसायों में से एक। 4. पहली धातु जिस पर मनुष्य ने महारत हासिल की। 5. भूमि पर खेती करने का पहला उपकरण। 6. 5-6 हजार वर्ष पूर्व किसानों द्वारा उपयोग किये जाने वाले औजार। 7. पालतू. 8. मिट्टी के चाक पर बर्तन बनाने की सामग्री। 9. प्राचीन मानव का प्रथम औज़ार एवं हथियार। 10. एक ही क्षेत्र में रहने वाले कुलों का संघ। पाठ
पूर्वजों के बीच लोगों की, लक्षण वर्णन प्राचीननए रूप...इतिहास. आदिकाल. बार बार-सामान्यीकरण पाठ. 1 परीक्षक की नोटबुक, पृ. ...समाज। छवि का मिलान करें ज़िंदगीप्राचीन काल में मनुष्य और... और समाज का विकास nykhरोम में संघर्ष...
2011-2015 की अवधि के लिए प्राथमिक सामान्य शिक्षा का शैक्षिक कार्यक्रम
शैक्षिक कार्यक्रम... (अंतिम) - बार बार-सामान्यीकरणअवस्था। इस समय... विशेष समय nykhइसकी शक्ल से... ज़िंदगी. संगीतमय छवियां बनाने वाले संगीतकारों-गीतकारों से परिचित होना। पाठ 33. सामान्यीकरण पाठ. (पाठ...जो प्रदर्शन करते हैं प्राचीननया लोगछवि पर...
बोल्शेमिकुशकिंस्की माध्यमिक विद्यालय की प्राथमिक सामान्य शिक्षा का मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम
मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रममहत्वपूर्ण जोर के साथ nykhऔर महत्वहीन संकेत; ... पोस्ट-लेटर (अंतिम) - बार बार-सामान्यीकरणअवस्था। इस पर... में ज़िंदगी लोगों की. रॉक रिकॉग्निशन - सीखने के उद्देश्य को समझें पाठ...जो प्रदर्शन करते हैं प्राचीननया लोगछवि पर...
बी. पी. किरदान रूसी लोककथाएँ
पाठयपुस्तकमिथकों के मूल में प्राचीनके बारे में नए विचार... कारनामे अलग से nykh लोगों की, प्रस्तुत नहीं किया गया... , सांसारिक ज़िंदगी- पुनर्जन्म ज़िंदगी, नारकीय... , व्यक्त कर सकता है सामान्यीकरणनिर्णय (उदाहरण के लिए... पहला जीवन पाठऔर...प्यार", "विश्वासघात", "" repeatable"प्यार", "बिना..."
5वीं कक्षा में इतिहास का पाठ
लक्ष्य: "आदिम लोगों का जीवन" विषय पर छात्रों के ज्ञान का व्यवस्थितकरण और गुणवत्ता नियंत्रण।
शिक्षकों के लिए सूचना
स्कूली बच्चों की उम्र को ध्यान में रखते हुए और मध्य और प्राथमिक विद्यालयों के बीच निरंतरता की परंपराओं को ध्यान में रखते हुए, इस खंड के अध्ययन को एक खेल के साथ पूरा करने की सलाह दी जाती है - हमारे पूर्वजों के सुदूर अतीत की यात्रा। खेल को स्टेशनों के माध्यम से यात्रा के रूप में आयोजित किया जा सकता है।
पाठ आयोजित करने का एक अन्य विकल्प भी संभव है - छात्र एक विशेष परीक्षा पूरा कर रहे हैं। शिक्षक अपने विद्यार्थियों के लिए सबसे उपयुक्त विकल्प चुन सकता है।
उपकरण: विश्व मानचित्र, ब्लैकबोर्ड पर यात्रा आरेख।
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक क्षण
द्वितीय. पाठ के विषय एवं उद्देश्यों की घोषणा करना
इसलिए, लगातार कई पाठों में, हमने प्राचीन लोगों के जीवन का अध्ययन किया: उनकी उपस्थिति, गतिविधियाँ, एक दूसरे के साथ संबंध। वैज्ञानिकों ने समय की इस अवधि को आदिमता कहा है। उदाहरण के लिए, समय की यह अवधि आधुनिक समय से किस प्रकार भिन्न है? यह वही है जो हम आज अध्ययन की गई सामग्री को दोहराकर पता लगाएंगे।
—आदिमता या आदिम समाज की विशेषताएं क्या हैं?
(कक्षा में काम करते समय, छात्रों को आदिम समाज की विशिष्ट विशेषताओं को अपने शब्दों में तैयार करना चाहिए।)
तृतीय. स्टेशनों के माध्यम से यात्रा
बोर्ड पर स्टेशनों के माध्यम से यात्रा का एक नक्शा है।
प्राचीन?
1. रस्काज़्किनो
2. कार्तोवो
3. ज़दाचकिनो
4. क्रॉसवर्ड
5. पारिभाषिक रूप से
6. फिल्म का अनुमान लगाएं
1. पहले स्टेशन पर, कार्ड का उपयोग करके विस्तृत उत्तर तैयार करने के लिए दो छात्रों का चयन किया जाता है। उन्हें तैयारी के लिए समय दिया जाता है.
कार्ड नंबर 7
इस प्रश्न का विस्तृत उत्तर तैयार करें: "आदिम मनुष्य जानवरों और आधुनिक मनुष्य से किस प्रकार भिन्न है?" ऐसा करने के लिए, याद रखें:
- मनुष्य किससे आया?
—उसकी चाल, हाथ, आंखें, माथा कैसा दिखता था?
-उसका शरीर किस चीज़ से ढका हुआ था?
—एक आधुनिक व्यक्ति कैसा दिखता है?
- प्राचीन और आधुनिक मनुष्य की जीवन स्थितियों की तुलना करें।
- व्यवसायों, उपकरणों की तुलना करें।
एक निष्कर्ष निकालो।
कार्ड नंबर 8
इस प्रश्न का विस्तृत उत्तर तैयार करें: "असमानता क्यों प्रकट हुई?"
ऐसा करने के लिए, याद रखें:
— मनुष्य द्वारा सबसे पहले किस धातु का प्रयोग किया गया?
- इससे क्या फर्क पड़ा?
— कबीला समुदाय का स्थान पड़ोसी समुदाय ने क्यों ले लिया?
एक निष्कर्ष निकालो।
2. जबकि दो छात्र तैयारी कर रहे थे, कक्षा "कार्तोवो" स्टेशन पर "स्थानांतरित" हो गई, जहां मानचित्र ज्ञान का परीक्षण किया जाता है।
— वह महाद्वीप दिखाएँ जिस पर प्राचीन लोगों की हड्डियाँ और उपकरण पाए गए थे। (अफ्रीका।)
—मानवता के पैतृक घर का अनुमानित क्षेत्र दिखाएँ। (पूर्वी अफ़्रीका।)
- हमें सबसे पुराना कृषि क्षेत्र दिखाएँ। (पश्चिमी एशिया।)
3. Zadachkino स्टेशन पर रचनात्मक समस्याओं का समाधान किया जाता है।
कार्य 1।आदिम जनजातियों में से एक ने कोई पुरातात्विक स्थल नहीं छोड़ा। लेकिन यह ज्ञात है कि जनजाति की भाषा में "चकमक पत्थर", "भाला", "टोकरी", "नाव", "ऊअर", "आग", "झोपड़ी" जैसे शब्द थे। क्या इस आधार पर जनजाति के जीवन और कौशल के बारे में निष्कर्ष निकालना संभव है? अपनी बात साबित करें. (आप कर सकते हैं। शब्द स्वयं प्राचीन लोगों की गतिविधियों के बारे में बताते हैं।)
कार्य 2.यह ज्ञात है कि प्राचीन लोगों ने शुरू में बिना हैंडल वाली हाथ की कुल्हाड़ी का इस्तेमाल किया था, और फिर कुल्हाड़ी को लकड़ी के हैंडल से जोड़ना सीखा। इसके बाद, लोगों ने बेड़ा का आविष्कार किया। हैंडल कुल्हाड़ी के आगमन ने बेड़ा के आविष्कार की तैयारी कैसे की? (कुल्हाड़ी को हैंडल से जोड़ने में कामयाब होने के बाद, आदमी ने लट्ठों को भी जोड़ने की कोशिश की... इस तरह बेड़ा दिखाई दिया।)
कार्य 3.एक पुरातत्ववेत्ता को विश्वास के साथ यह कहने के लिए कि यहाँ प्राचीन लोग रहते थे, क्या खोजने की आवश्यकता है? (गुफा की दीवारों पर चूल्हे के निशान, औजार, चित्र।)
कार्य 4.कुछ समय पहले तक, ऑस्ट्रेलिया के मूल निवासी आर्थिक और सांस्कृतिक रूप से पिछड़े लोग थे। वे पढ़-लिख नहीं सकते थे और धातुओं को नहीं जानते थे। उसी समय, आस्ट्रेलियाई लोगों को प्रकृति की उत्कृष्ट समझ थी: उन्होंने खाद्य जंगली पौधों की दो सौ से अधिक प्रजातियों, खाद्य घोंघे की लगभग सौ प्रजातियों और खाद्य मछलियों की बीस से अधिक प्रजातियों की पहचान की। हम यह कैसे समझा सकते हैं कि अधिकांश आधुनिक शहरवासियों और यहां तक कि ग्रामीण निवासियों को प्राकृतिक पर्यावरण की समझ आस्ट्रेलियाई लोगों की तुलना में बहुत खराब है? (2 मिलियन वर्षों तक, इकट्ठा करना और शिकार करना लोगों का मुख्य व्यवसाय था।)
4. कार्ड संख्या 7 और 8 पर छात्रों के विस्तृत उत्तर।
5. इस स्टेशन पर बच्चे क्रॉसवर्ड पहेली सुलझाते हैं।
क्षैतिज: 1.पहले पालतू। 2. बर्फ की मोटी परत. 4. रिश्तेदारों का एक समूह जो एक साथ रहते थे और काम करते थे। 6. मूर्ति को लोगों का उपहार. 7. मिट्टी को ढीला करने का एक प्राचीन उपकरण। 8. एक प्राचीन जानवर जो ठंडी जलवायु को सहन करता है। 9. धनुष की डोरी से बंधी एक लचीली छड़ी। 10. मनुष्य द्वारा खोजी गई पहली धातु। 11. लकड़ियाँ एक साथ बंधी हुई (पानी पर आवाजाही के लिए)। 12. एक महान व्यक्ति जिसने सेना का नेतृत्व किया। 13. अनेक जन्म.
लंबवत: 1. प्राचीन लोगों का कब्ज़ा. 3. विज्ञान जो भौतिक स्रोतों से जीवन का अध्ययन करता है। 5. पड़ोसी समुदाय में भूमि का एक टुकड़ा।
उत्तर: 1. कुत्ता. 2. ग्लेशियर. 3. पुरातत्व. 4. छड़ी. 5. आवंटन. 6. बलिदान. 7. हैरो. 8. विशाल. 9. धनुष. 10. तांबा. 11. बेड़ा. 12. नेता. 13. जनजाति.
6. टर्मिनोवो स्टेशन पर, शर्तों के ज्ञान का परीक्षण किया जाता है।
- शब्दों और अभिव्यक्तियों का क्या अर्थ है: इतिहास, ऐतिहासिक स्रोत, सामान्य इतिहास, उपकरण, धर्म, कला, कबीला समुदाय, पड़ोसी समुदाय, जनजाति, नेता, मूर्ति, असमानता।
7. ओटगाडेकिनो स्टेशन पर, शिक्षक पाठ के कार्य पर लौट आता है।
—आदिमता की विशेषताएं क्या हैं? (आदिमता लोगों के जीवन का एक क्रम है जिसमें: ए) लोग छोटे समूहों में रहते थे और हर कोई समान था; बी) सामान्य संपत्ति थी; ग) एक साथ काम किया।)
निष्कर्ष एक नोटबुक में लिखा गया है।
चतुर्थ. पाठ का सारांश
ग्रेडिंग.
गृहकार्य:"इतिहास में वर्षों की गिनती" पैराग्राफ का पाठ स्वयं पढ़ें।
