ज्ञान की दुनिया बड़ी दिलचस्प है,
इसमें कई अनसुलझे रहस्य हैं...
चलो एक साथ गोता लगाएँ
और भाषा के रहस्य को उजागर करें!
भाषा राष्ट्र की संस्कृति है, एक सहारा है।
वह हमारी ताकत है, सुंदरता!
लेकिन इसे सीखना इतना कठिन है...
चाहत हमेशा नहीं आती...
लेकिन अगर शिक्षक के पास
प्रेरणा,
वह मुश्किल काम हल हो गया है!
वर्तमान में, सूचना प्रौद्योगिकी पर बहुत ध्यान दिया जाता है। एक आधुनिक शिक्षक का कार्य न केवल छात्रों को तैयार ज्ञान देना है, बल्कि उन्हें स्वतंत्र रूप से जानकारी निकालना और मास्टर करना भी सिखाना है।
इसलिए कक्षा में सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग आवश्यक है।
कार्य अनुभव से पता चलता है कि पाठ के गैर-मानक रूप छात्रों का ध्यान आकर्षित करते हैं, उन्हें अपनी संज्ञानात्मक गतिविधि को तेज करने, कक्षा में स्वतंत्र कार्य को प्रभावी ढंग से व्यवस्थित करने और सीखने की प्रक्रिया को व्यक्तिगत बनाने की अनुमति देते हैं।
"नोटबुक-सहायक"
यह उस कार्यपुस्तिका का नाम है जिसका उपयोग मैं हाई स्कूल के छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ाने के लिए रूसी भाषा के पाठों (पाठ्यपुस्तक के लिए एक अतिरिक्त सामग्री के रूप में) में करता हूं।
नोटबुक में रूसी भाषा के सभी खंड हैं। प्रत्येक विषय को परस्पर जुड़े ब्लॉकों में विभाजित किया गया है।
इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि होमवर्क की जाँच के बाद, छात्र दूसरे ब्लॉक से काम करना शुरू करते हैं, व्यावहारिक कार्य छात्रों को लक्षित करते हैं स्वतंत्रनियम की व्युत्पत्ति, ब्लॉक 1 सहायक सामग्री के रूप में कार्य करता है जिसे छात्र पाठ में बाद के कार्यों को करते समय बदल देते हैं। अपवाद "कार्डिनल नंबर" विषय है, जहां ब्लॉक 1 शिक्षक और स्कूली बच्चों द्वारा संयुक्त रूप से तैयार किया जाता है।
छात्र इलेक्ट्रॉनिक मीडिया या प्रिंटआउट पर काम करते हैं, शिक्षक छात्र के काम की प्रक्रिया को नियंत्रित करता है।
विषय:"कार्डिनल संख्या। कार्डिनल नंबरों की घोषणा "(पाठ-कार्यशाला)।
पाठ प्रकार:नई शैक्षिक सामग्री का अध्ययन।
- "कार्डिनल नंबर्स" की अवधारणा में महारत हासिल करने के लिए, कार्डिनल नंबरों की अचूक गिरावट के कौशल को बनाने और अभ्यास करने के लिए, वर्तनी संख्याओं के वर्तनी कौशल को मजबूत करने के लिए।
- छात्रों के भाषण को विकसित करने के लिए, उनकी बात को साबित करने, तुलना करने, उपमाओं का निर्माण करने की क्षमता।
- प्रत्येक व्यक्ति के लिए दूसरों के प्रति सम्मान, शिष्टाचार, अनुशासन, सटीकता, परिश्रम, जिम्मेदारी पैदा करना।
समय ग्रिड:
1-2 मिनट - संगठनात्मक क्षण।
5 मिनट - होमवर्क चेक करें।
30 मिनट - नई सामग्री सीखना (व्यावहारिक कार्यों का अभ्यास करके)।
3 मिनट - होमवर्क (ब्लॉक 5 में शामिल), छात्रों के काम पर कमेंट्री।
संभार तंत्र:इलेक्ट्रॉनिक नोटबुक-सहायक, हैंडआउट्स ("कार्डिनल नंबरों की गिरावट का मॉडल"), पाठ्यपुस्तकें, रूसी भाषा की कार्यपुस्तिका।
काम की सुविधा के लिए, छात्रों को एक गोल मेज पर बैठाया जाता है।
गृहकार्य नियंत्रण पृष्ठ
लीड समय: 2 सप्ताह। अंक / ब्लॉक 1. संदर्भ सामग्री / स्वतंत्र रूप से। (कार्य के चरण शिक्षक द्वारा नियंत्रित होते हैं)।
व्यायाम:
1. कार्डिनल नंबरों के इतिहास से (सामग्री 4 लोगों द्वारा तैयार की जाती है)।
2. "हमारे जीवन में कार्डियल नंबर।" क्रिएटिव पेज (सभी छात्र काम में शामिल हैं)।
बॉक्स 1. संदर्भ सामग्री
(व्यावहारिक भाग करने से पहले, छात्र संदर्भ सामग्री का उल्लेख कर सकते हैं)
विषय: कार्डिनल नंबर। कार्डिनल नंबरों की गिरावट।
हमारे लिए बिना नंबर के कैसे रहें?
मुझे बताओ सज्जनों!
हर जगह गणना और
हमें एक सख्त खाते की जरूरत है।
बिना संख्या के विज्ञान बहुत पहले मर गया होता,
इसलिए, हम संख्या की सराहना करेंगे।
छात्र स्वतंत्र रूप से सैद्धांतिक सामग्री "कार्डिनल नंबरों के इतिहास से" (प्रस्तुति) तैयार करते हैं। सामग्री को ब्लॉक 1 (संदर्भ सामग्री) में दर्ज किया गया है। पाठ में, बच्चे विषय प्रस्तुत करेंगे। उसी ब्लॉक में, शिक्षक "कार्डिनल नंबरों के लिए गिरावट मॉडल" (इलेक्ट्रॉनिक मीडिया पर और मुद्रित रूप में) का प्रस्ताव करता है। कार्डिनल नंबरों के इतिहास से परिचित होने के बाद, छात्र व्यावहारिक कार्यों के कार्यान्वयन के माध्यम से नई सामग्री में महारत हासिल करते हैं।
कार्डिनल नंबर: सरल (पांच) और यौगिक (छत्तीस)।
मामलों में बदलाव। उनके पास कोई लिंग नहीं है ("एक", "दो" को छोड़कर) और एक संख्या ("एक" शब्द को छोड़कर)।
अपने आप को ध्यान दें!!!
अंक भाषण का एक अपेक्षाकृत नया हिस्सा है; पुरानी रूसी भाषा में, संज्ञा, सर्वनाम या विशेषण का उपयोग संख्यात्मक नामों के रूप में किया जाता था, साथ ही संख्याओं के जटिल नामों के लिए उनके आधार पर वाक्यांश बनाए जाते थे।
संख्यात्मक नामों की संगतता के रूपों और पैटर्न में ऐतिहासिक परिवर्तन ने उन्हें भाषण के एक विशेष भाग - अंक में अलग कर दिया। भाषण के एक नए हिस्से के निर्माण में एक महत्वपूर्ण कारक संख्यात्मक नामों की शाब्दिक संरचना का एक महत्वपूर्ण विस्तार था - पिछले वाक्यांशों से संख्याओं के नए (जटिल) नामों का निर्माण।
| चालीस (40) | शब्द चालीसइसके मूल में अर्थ के साथ एक संज्ञा है " शर्ट"(cf. आधुनिक। शर्ट)या " थैला"।पर "चालीस"एक पूर्ण फर कोट पर 40 सेबल खाल लगाना संभव था। जैसा कि आप देख सकते हैं, ऑब्जेक्ट का नाम पहले इन सेबल्स की संख्या में स्थानांतरित किया गया था, और फिर आम तौर पर विशिष्टता से अलग किया गया था, इस तरह अंक उत्पन्न हुआ चालीस, मूल की जगह चार दस. यह शब्द दूसरी घोषणा के अनुसार बदल गया। समय के साथ चालीसअपना केस फॉर्म खो दिया। आधुनिक भाषा में, केवल चालीसउनके लिए।-विन। मामले और अधेलाअप्रत्यक्ष के लिए। आई.पी., वी.पी. - चालीस। |
| नब्बे (90) | नब्बेएक संयोजन से उत्पन्न हुआ नौ से छह(अर्थात नौ दहाई से सौ तक)। आई.पी., वी.पी. - नब्बे। |
| एक सौ (100) और एक हजार (1000) | एक सौतथा एक हजार. शब्द स्टोएक नपुंसक संज्ञा गांव की तरह अस्वीकृत (gen. सीता,पिंड खजूर Su Tu, टीवी . खाना खा लो, एम . खाना खा लोआदि।)। यह शब्द भाषा के इतिहास में (आधुनिक भाषा में: एक सौ - एक सौ)। आई.पी., वी.पी. - एक सौ। |
| हजार (1000) | शब्द एक हजारपरिवर्तित नहीं किया गया है और आधुनिक भाषा में इसे पहली घोषणा की नरम किस्म की संज्ञा के रूप में अस्वीकार कर दिया गया है। |
| ग्यारह (11) से उन्नीस (19) | पुरानी रूसी भाषा में, 11 से 19 तक की संख्या को इंगित करने के लिए संयोजनों का उपयोग किया जाता था: संख्या का शब्द-नाम + पूर्वसर्ग पर + दस (दस से अधिक) वाक्यांश रूपांतरण ( दस में से एक - दस में नौ) शब्दों में "ग्यारह - उन्नीस"उच्चारण ने योगदान दिया: तनाव को वाक्यांश के सामने स्थानांतरित करना, अस्थिर की कमी के परिणामस्वरूप व्यंजन बदलना : डीएस - टीएस - सी (वन-डी (बी)-सायत \u003d ग्यारह). |
| दो सौ (200), तीन सौ (300), चार सौ (400), पांच सौ (500), नौ सौ (900)। | आधुनिक अंक 200, 300, 400, साथ ही संयोजन की उत्पत्ति से 500-900 चाल + खाना(im. दोहरे मामले से स्टो) तीनतथा चार+सीता(नाम मामला बहुवचन से स्टो) पांच-नौ + सुत(जीन। गिरना। pl। से स्टो). ये प्राचीन रूसी संरचनाएं आज तक जीवित हैं, एकमात्र परिवर्तन दो सौ से दो सौ(बी-और बिना तनाव: बी-ई तनाव में)। |
इस प्रकार, पुरानी रूसी भाषा में, संख्याओं को दर्शाने वाले शब्द भाषण का एक विशेष हिस्सा नहीं बनाते थे, लेकिन या तो विशेषण या संज्ञा थे।
कार्डिनल नंबरों का डिक्लेरेशन मॉडल। (नए विषय की चरणबद्ध धारणा की विधि)।
कार्डिनल नंबरों में, हर शब्द को अस्वीकार कर दिया जाता है।
| मामलों | अंक की गिरावट। | अपने आप को अस्वीकार करें। |
| आईपी | पांच हैंडल | तीन पत्रिकाएं |
| आर.पी. | पांच हैंडल | ! |
| डी.पी. | पांच हैंडल | ! |
| वी.पी. | पांच हैंडल | ! |
| आदि। | पांच हैंडल | ! |
| पीपी | लगभग पाँच कलम | ! |
| मामलों | अंक की गिरावट। | अपने आप को अस्वीकार करें। |
| आईपी | सत्तर नोटबुक | छह ... दस लोग |
| आर.पी. | सत्तर नोटबुक | ! |
| डी.पी. | सत्तर नोटबुक | ! |
| वी.पी. | सत्तर नोटबुक | ! |
| आदि। | सत्तर-दस नोटबुक | ! |
| पीपी | लगभग सत्तर नोटबुक | ! |
| मामलों | अंक की गिरावट। | अपने आप को अस्वीकार करें। |
| आईपी | दो सौ प्रतियां | तीन सौ पाठ्यपुस्तकें |
| आर.पी. | दो सौ प्रतियां | ! |
| डी.पी. | दो सौ प्रतियां | ! |
| वी.पी. | दो सौ प्रतियां | ! |
| आदि। | दो सौ प्रतियां | ! |
| पीपी | लगभग दो सौ प्रतियां | ! |
| मामलों | अंक की गिरावट | अपने आप को अस्वीकार करें |
| आईपी | छह सौ किताबें | सात सौ कार्यकर्ता |
| आर.पी. | छह सौ किताबें | ! |
| डी.पी. | छह सौ किताबें | ! |
| वी.पी. | छह सौ किताबें | ! |
| आदि। | छह सौ किताबें | ! |
| पीपी | लगभग छह सौ किताबें | ! |
ब्लॉक 2. व्यावहारिक कार्य
व्यायाम 1. "पहेली कोडांतरण"
व्यायाम: अंकों के शब्द भाग जोड़ें।
| मामलों | अंक की गिरावट। |
| आईपी | पांच___ सात____ छह बक्से |
| आर.पी. | पांच___ _____दस छह बक्से |
| डी.पी. | पांच____ सात_______ छह बक्से |
| वी.पी. | पांच______ सात______ छह बक्से |
| आदि। | ________ सौ _____ दस छह बक्से |
| पीपी | लगभग पाँच____ सात______ छह बक्से |
व्यायाम 2. "कन्स्ट्रक्टर को असेंबल करना"
प्रत्येक छात्र एक मामले के साथ एक कार्ड निकालता है और एक कार्डिनल नंबर को अस्वीकार करता है, उत्तर तालिका में दर्ज किए जाते हैं।
व्यायाम: गिरावट अंक: 887, 644, 782 भाग (कक्षा में लोगों की संख्या के आधार पर)।
ब्लॉक 3. अपने आप को जांचें
अभ्यास 1: शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि के साथ एक उदाहरण (उदाहरणों) को इंगित करें।
1.
पांच सौ साठ सात के साथ। 2
. छह सौ सत्ताहत्तर प्रतियां। 3.
छह सौ से अधिक रूबल। 4.
एक हजार आठ सौ तक
बारहवां वर्ष। 5
. पाँच सौ अट्ठहत्तर तक। 6.
पांच सौ अस्सी कार्यकर्ता।
तालिका में नंबर दर्ज करें:
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
ब्लॉक 4. नियंत्रण कार्य
व्यायाम: पाठ पढ़ें, संख्याएं लिखें।
मानव जाति हमेशा से प्राकृतिक आपदाओं से त्रस्त रही है। आज हम आपको व्यक्तिगत प्राकृतिक आपदाओं के बारे में याद दिलाएंगे।
नेपल्स में (1455 _______________________) भूकंप में मारे गए (60,000 ___________ लोग।
चीन में (100__________) वर्षों के बाद, पीड़ितों की संख्या (830_________) हजार तक पहुंच गई।
(1755__________________) में, एक भूमिगत तूफान ने लिस्बन को नष्ट कर दिया और दावा किया (70,000______________) जीवित है।
(1920_____________________) में भयानक झटकों ने टोक्यो को हिला दिया और दावा किया (100,000____________________) मानव जीवन।
(1948________________________) में, अश्गाबात शहर सात सेकंड में खंडहर में बदल गया।
(80000__________________) लोग मारे गए।
आर्मेनिया में (1988_________________________) एक भूमिगत तूफान ने (119000___________) लोगों को निगल लिया।
प्राकृतिक आपदाओं ने लोगों को भारी नुकसान पहुंचाया है। ("बच्चों के व्यापार समाचार पत्र" से)।
ब्लॉक 5. गृहकार्य
अभ्यास 1: अंक 943 (विवरण, आदि) को अस्वीकार करें।
टास्क 2: "गणित के पाठ में": 89 को 439 में जोड़ें, आपको 528 मिलते हैं। 627 में से 54 घटाएं, आपको 573 मिलते हैं।
टास्क 3: कार्टून, फीचर फिल्मों के 5 नाम याद करें, जिनके शीर्षक में कार्डिनल नंबर हैं। इन नामों को लिखिए।
खंड 6. "ज्ञान" के पृष्ठ
व्यायाम: नीतिवचन लीजिए और उन्हें सीखिए। कुल 3 कहावतें हैं।
ब्लॉक 7. "माई डिक्शन"(कक्षा में वार्म-अप के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है)
जटिल उच्चारण वाला कथन
1. चालीस चालीस
उनके चालीसवें वर्ष के लिए
चालीस कमीज
बिना किसी झगडे के, वे हाथापाई करते हैं।
चालीस कमीज
समय पर समाप्त -
तुरंत झगड़ा हुआ
तुरंत झगड़ा हुआ
तुरंत झगड़ा हुआ
चालीस चालीस! (यू.कुशक)
2. चार छोटे काले गंदे छोटे इम्प्स ने काली स्याही से एक चित्र खींचा।
3. मैं पहाड़ी के पास अकेला भटकता था, जीभ जुड़वाँ इकट्ठा करता था।
ब्लॉक 8. "वर्ड बैटल"(छात्रों के बीच प्रतियोगिता)
1. 985 पुर्जों में से 856 को कारखाने में भेजा गया। 2. 888 रूबल के साथ, मैं स्टोर पर गया। 3. प्रतियोगिता के लिए 893 लोगों में से 443 का चयन किया गया था। 4. 149 मिलियन वर्ग मीटर में से। पृथ्वी की भूमि के किमी, कम से कम कुछ हद तक, लगभग 133 मिलियन वर्ग मीटर बसे हुए और विकसित हैं। किमी. 5. प्रथम मनुष्य के प्रकट होने से लेकर 1960 तक ऐसा माना जाता है कि 10 हजार पीढ़ियां बदली हैं, लेकिन उन्नीसवीं सदी से पहले कभी नहीं। एक ही समय में ग्रह पर रहने वाले लोगों की संख्या 1 अरब से अधिक नहीं थी। 6. यूरोप में लगभग 728 मिलियन लोग रहते हैं, लैटिन अमेरिका में 561 मिलियन से अधिक ( जो कोई गलती करता है वह खेल से बाहर हो जाता है !!!)
साहित्य:
1. बाबतसेवा वी.वी.रूसी भाषा: सिद्धांत। 5-9 ग्रेड: प्रोक। सामान्य शिक्षा के लिए संस्थान / वी.वी. बाबतसेवा, एल.डी. चेस्नोकोव। - 11वां संस्करण, स्टीरियोटाइप। - एम। "ड्रोफा", 2002. - पी। 148-151.
2. ओबनोर्स्की एस.पी. और बरखुदरोव एस.टी.रूसी भाषा के इतिहास पर पाठक - एम।: शिक्षा, 1952।
"जीव विज्ञान पाठों में अंतर्विषयक संचार" - अन्य विद्यालयों के शिक्षकों को परीक्षण के लिए इस अनुभव की पेशकश करें। इस विषय पर अपने अनुभव को संक्षेप में लिखें। अंतर्विषयक संचार। सामान्य जीव विज्ञान। भौतिकी भूगोल। 6 ठी श्रेणी। वैचारिक। नगरपालिका ओलंपियाड के परिणाम। वास्तविक। तैयारी का चरण। नाट्य प्रदर्शन। जीव विज्ञान पढ़ाने के लिए प्रेरणा।
"10 जीवविज्ञान" - प्राचीन यूनानी चिकित्सक हिप्पोक्रेट्स पहले वैज्ञानिक हैं जिन्होंने एक वैज्ञानिक चिकित्सा विद्यालय बनाया। प्राचीन लेखकों की परंपराओं को एविसेना द्वारा जारी रखा गया था। सत्रवहीं शताब्दी आई.वी. सेचेनोव। एल। पाश्चर और आई। मेचनिकोव के कार्यों ने प्रतिरक्षा विज्ञान के उद्भव को निर्धारित किया। जैविक विज्ञान की उत्पत्ति। उन्होंने साबित कर दिया कि रक्त धमनियों में बहता है, हवा में नहीं और केवल जीवित जानवरों में।
"जीव विज्ञान पाठ" - चरण 4 - मेटा-विषय परिणाम के गठन के लिए कार्यों का चयन। पाठ में समय शेष होने पर अतिरिक्त सामग्री का उपयोग किया जाता है। शिक्षक और छात्रों के बीच सहयोग। मैं कर सकता हूँ .. मैं जानना चाहता हूँ .. निरीक्षण करता है और स्वतंत्र निष्कर्ष निकालता है। विभिन्न स्रोतों में जानकारी खोजता है और पाता है।
"जीव विज्ञान नियमावली" - घटना की आवृत्ति: 1:500। जैविक समस्याओं को हल करने के लिए छात्रों की क्षमता का गठन। घटना की आवृत्ति: 1:10000। एम।: हायर स्कूल, 1984। पब्लिशिंग हाउस "ब्रदर्स ग्रिनिन", 1997। इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक प्रकाशन, बस्टर्ड, फिजिकॉन, 2006। रेब्रोवा एल.वी., प्रोखोरोवा ई.वी. जीव विज्ञान पढ़ाने के सक्रिय रूप और तरीके। - एम .: ज्ञानोदय, 1997।
"जीव विज्ञान में पाठ्यपुस्तकें" - नियंत्रण और माप सामग्री। जीव विज्ञान के अध्ययन में एक महत्वपूर्ण चरण ज्ञान का नियंत्रण है। और इस तरह के वाक्यांश का अर्थ कभी-कभी प्रेस में आधिकारिक समीक्षा से अधिक होता है। स्लाइड, माइक्रोफोटोग्राफ, चित्र उच्च कलात्मक स्तर पर बनाए जाते हैं। एक आधुनिक पाठ्यपुस्तक एक आधुनिक पाठ है। पाठ्यपुस्तक "जनरल बायोलॉजी" एन। आई। सोनिन की पंक्ति को पूरा करती है।
"जीव विज्ञान ग्रेड 8 में विषय-वस्तु" - लसीका वाहिकाओं। श्रवण अंग। खून। समर्थन और आंदोलन। वही मांसपेशियां गतिशील और स्थिर दोनों कार्य कर सकती हैं। कंकाल का अर्थ. वेस्टिबुल गुहाएँ। कार्य तंत्र। तंतुओं पर बालों वाली कोशिकाएँ होती हैं। मिश्रण। हड्डी के आकार। कंकाल की हड्डियाँ। मानव कंकाल की संरचना। विस्तारक।
विषय में कुल 16 प्रस्तुतियाँ हैं
कार्यपुस्तिका की संरचना के लिए मुख्य आवश्यकताएं:
1. कार्यपुस्तिका में एक प्रस्तावना होनी चाहिए जिसमें विद्यार्थियों को आकर्षित करने की व्याख्या की गई हो।
2. अध्ययन की जा रही सामग्री की संरचना और तर्क के अनुसार प्रश्नों और कार्यों की प्रणाली का निर्माण किया जाना चाहिए। कार्यों के बीच, विषय की सामग्री और अति-विषय कौशल दोनों से संबंधित अधीनता को परिभाषित किया जाना चाहिए। लेखक का कार्य सरल समस्याओं को हल करने से लेकर अधिक जटिल कार्यों तक छात्र को विषय से विषय तक ले जाना है।
3. कार्यपुस्तिका में दिए गए चित्र काम करने वाले होने चाहिए, अर्थात शैक्षिक। वे ऐसे प्रश्न पूछ सकते हैं जिनके लिए स्पष्टीकरण की आवश्यकता है। आप ड्राइंग में जोड़ सकते हैं या अपना खुद का संस्करण सुझा सकते हैं। जहां संभव हो और उचित हो, आरेख बनाने या पूरक करने की पेशकश करना समझ में आता है।
4. कार्यपुस्तिका का रचनात्मक निर्माण लेखक के इरादे, शैक्षिक सामग्री की प्रकृति और सामग्री, इसकी मात्रा, प्रश्नों और कार्यों की प्रकृति पर निर्भर करता है। हालांकि, किसी भी मामले में, छात्रों के उत्तरों के लिए पर्याप्त जगह, गलतियों और अशुद्धियों को सुधारने की संभावना प्रदान की जानी चाहिए।
5. नोटबुक के अंदर प्रत्येक विषय के अंत में, नियंत्रण प्रश्नों की एक श्रृंखला वांछनीय है, जो आपको एक बार फिर छात्रों के ज्ञान को व्यवस्थित करने की अनुमति देती है।
6. निष्कर्ष नोटबुक को पूरा करता है, छात्रों को शैक्षिक सामग्री की सामग्री के लिए उन्मुख करता है जिसका अध्ययन बाद में किया जाएगा।
इस प्रकार, एक आधुनिक कार्यपुस्तिका एक उपदेशात्मक परिसर है जो छात्रों की मानसिक गतिविधि के क्रमिक गठन में योगदान देता है और कक्षा, प्रयोगशाला या घर पर छात्रों के स्वतंत्र कार्य के लिए अभिप्रेत है।
कार्यपुस्तिका का उपयोग नोट्स लेने, ज्ञान को समेकित करने और इसे नियंत्रित करने के लिए किया जा सकता है। इसके फायदे निर्विवाद हैं - मैनुअल के पन्नों पर सीधे काम करके छात्र के समय की बचत और, परिणामस्वरूप, अधिक समस्याओं को हल करने की क्षमता।
पहले सिद्धांत के आधार पर, कार्यपुस्तिकाओं में कार्यों को निम्नलिखित स्तरों में विभाजित किया जा सकता है:
§ प्रथम स्तर- ये एल्गोरिथम गतिविधियों के प्रदर्शन पर केंद्रित कार्य हैं और एक संकेत (पहचान, अंतर, वर्गीकरण कार्यों के लिए कार्य) शामिल हैं;
§ दूसरा स्तर- ये ज्ञान के परीक्षण के लिए विशेष कार्य हैं, जो बाहरी समर्थन या प्रोत्साहन के बिना अध्ययन किए गए शैक्षिक तत्वों का उत्पादन करने की अनुमति देते हैं (प्रतिस्थापन कार्य, रचनात्मक, विशिष्ट कार्य);
§ तीसरे स्तर- ये ऐसे कार्य हैं जिनके लिए ज्ञान को व्यवहार में लागू करने के लिए अनुमानी गतिविधियों की आवश्यकता होती है।
पूर्व निर्धारित गुणों के साथ मानसिक गतिविधि के गठन के लिए, कार्यपुस्तिका विकसित करने के लिए निम्नलिखित नियमों का पालन किया जाना चाहिए:
1. असामान्य, दुर्लभ लोगों के साथ आसान, विशिष्ट, अक्सर सामना किए जाने वाले कार्यों को बदलना।
2. विषय क्षेत्र में नेविगेट करने, महत्वपूर्ण और कम महत्वपूर्ण वस्तुओं को निर्धारित करने, गतिविधि के क्षेत्र से महत्वहीन वस्तुओं को बाहर करने की आवश्यकता के साथ विषय कार्यों का उपयोग।
3. तार्किक समस्याओं का समावेश, जिसके समाधान के लिए समस्या की स्थितियों को सही ढंग से पहचानने की क्षमता की आवश्यकता होती है, आवश्यक डेटा का चयन करें और अतिरिक्त को हटा दें।
4. मनोवैज्ञानिक कार्यों का उपयोग जिसमें निर्णय लेने में जल्दबाजी नहीं करनी चाहिए, बल्कि सोच-समझकर कार्य करना चाहिए।
छात्रों की रुचि और उनकी गतिविधियों की विविधता को बनाए रखने के लिए, विभिन्न प्रकार और कार्यों के रूपों का उपयोग किया जाता है। वे विभिन्न कार्यों की एक विस्तृत श्रृंखला का उपयोग करते हैं: परीक्षण, पहेली, क्रॉसवर्ड पहेली, लापता शब्दों के साथ कार्य, रचनात्मक कार्य, तार्किक पहेलियां।
एक विभेदित दृष्टिकोण मानसिक गतिविधि की विभिन्न विशेषताओं और क्षमता और बुद्धि के विभिन्न स्तरों वाले छात्रों के लिए कार्यपुस्तिकाओं के उपयोग की अनुमति देता है। इस दृष्टिकोण को लागू करने के लिए, बहु-स्तरीय कार्यों का उपयोग किया जाता है।
कार्यपुस्तिकाओं के लाभ स्पष्ट हैं:
यह शैक्षिक साहित्य की ज्ञात विधाओं की सबसे गतिशील शैली है;
कार्यपुस्तिकाएं शैक्षिक संस्थानों की आवश्यकताओं के प्रति दूसरों की तुलना में तेजी से प्रतिक्रिया करती हैं और साथ ही इन आवश्यकताओं को भी बनाती हैं;
कार्यपुस्तिकाएं मानवतावादी स्कूल के विचार का भौतिककरण हैं, क्योंकि ज्ञान के स्वतंत्र अधिग्रहण द्वारा संस्मरण और पुनरुत्पादन को प्रतिस्थापित किया जाता है।
कार्यपुस्तिका की शीट को व्यवस्थित रूप से स्थिर पेशेवर कौशल बनाने में सक्षम होने के लिए, उन्हें निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करना होगा।
संपूर्णता- सभी अध्ययन की गई अवधारणाओं, तथ्यों, पेशेवर गतिविधि के तरीकों के विकास के लिए कार्यों की उपस्थिति।
समूहीकरणकार्यों की प्रणाली, हल करने के सामान्यीकृत तरीके जो पेशेवर गतिविधियों की एक विस्तृत श्रृंखला की समस्याओं को हल करने के लिए स्थानांतरित किए जाते हैं।
कनेक्टिविटीकार्यपुस्तिका की शीट पर सूचना के सभी ब्लॉक।
आरोहीसमस्याओं और नियोजित सीखने के परिणामों को हल करने में कठिनाइयाँ।
लक्ष्य अभिविन्यास- प्रत्येक कार्य के लिए कार्यपुस्तिका की शीट पर एक स्थान निर्धारित किया जाता है।
लक्ष्य पर्याप्तता- समाधान विधियों को ठीक करने में पर्याप्त समस्याएं हैं यदि उनके पास अन्य विषय क्षेत्रों में स्थानांतरण की संपत्ति है।
मनोवैज्ञानिक आरामएक कार्यपुस्तिका की शीट के साथ काम करते समय प्रशिक्षु। छात्रों को शैक्षिक जानकारी की सामग्री में महारत हासिल करने, अपने दोस्त की गतिविधियों पर आत्म-नियंत्रण और नियंत्रण करने के लिए व्यक्तिगत गति से अवधारणाएं बनाने का अवसर मिलता है।
सीखने की प्रक्रिया में वर्कबुक शीट्स का विकास और अनुमोदन
"स्टूज़ और ऑफल से व्यंजन" विषय पर एक कार्यपुस्तिका की शीट
कार्यपुस्तिका
विशेषता:
कुंआ: _______
समूह छात्र : _________
20___ - 20____ शैक्षणिक वर्ष
अनुदेश
नोटबुक में नियंत्रण प्रश्न, परीक्षण कार्य, साथ ही तकनीकी योजनाओं और तालिकाओं के कार्यान्वयन के लिए कार्य, तकनीकी और तार्किक सोच के विकास के लिए कार्य शामिल हैं। इसके अलावा, व्यावहारिक कार्य जो खानपान प्रतिष्ठानों के लिए व्यंजन और पाक उत्पादों के व्यंजनों के वर्तमान संग्रह का उपयोग करके किए जा सकते हैं।
रचनात्मक प्रकृति के कुछ कार्यों के प्रदर्शन के लिए अतिरिक्त साहित्य के साथ काम करने की आवश्यकता होती है, जिसके लेखक न केवल खाना पकाने की तकनीक देते हैं, बल्कि खाना पकाने की उत्पत्ति, व्यंजनों के निर्माण के इतिहास और उनके नामों के उद्भव का भी उल्लेख करते हैं। . नोटबुक की संरचना में बढ़ी हुई जटिलता के कार्य शामिल हैं।
नोटबुक में रखे गए प्रश्न और कार्य छात्रों को पाठ्यक्रम की सबसे महत्वपूर्ण अवधारणाओं को बेहतर ढंग से समझने, उन्हें समझने में मदद करेंगे। कुछ कार्यों को करते समय, छात्रों को सटीक और स्पष्ट उत्तर देने की आवश्यकता होती है, जबकि अन्य के लिए उन्हें एक स्वतंत्र उत्तर की खोज करने की आवश्यकता होती है। नोटबुक के साथ काम कक्षा में और होमवर्क करते समय किया जा सकता है।
प्रत्येक अनुभाग के लिए कार्यपुस्तिका की शीट के साथ कार्य का मूल्यांकन करने के लिए, एक मूल्यांकन तालिका शामिल है।
प्रिय विद्यार्थी!
कार्य शुरू करने से पहले, निर्देशों को पढ़ें, सैद्धांतिक सामग्री को दोहराएं। कार्यों को बड़े करीने से और सुपाठ्य रूप से पूरा करें।
दंतकथा:
ज्ञान का अद्यतन
टी -4 परीक्षण
बढ़ी हुई जटिलता के कार्य
वर्कशीट # 1।
138. वाक्य के लिए अंत चुनें।
139. चित्र के संबंधित तत्वों के साथ शिलालेखों को तीरों से कनेक्ट करें।
140. टूलबार बटन लेबल करें।
141. वाक्यों को पूरा करें।
142. निम्नलिखित क्रियाओं का परिणाम निर्धारित करें (उपयुक्त चित्रों को गोल करें)।
143. निर्धारित करें कि ग्राफिकल एडिटर में क्रियाओं के निम्नलिखित अनुक्रम को निष्पादित करने के परिणामस्वरूप क्या होगा:
144. वाक्यों के लिए अंत चुनें।
145. क्रॉसवर्ड "पेंट ग्राफिक एडिटर टूल्स" को हल करें।
146. इवान और साशा ने श्वेत पत्र से विभिन्न आकारों के चार क्रिसमस ट्री काटे। कितने तरीकों से नक्काशीदार क्रिसमस पेड़ों को चांदी और हरे रंग में रंगा जा सकता है, यदि पेंट की मात्रा सीमित नहीं है, और प्रत्येक क्रिसमस ट्री को केवल एक ही रंग में रंगा जा सकता है?
क्रिसमस ट्री के लिए 16 अलग-अलग रंग विकल्प हैं।
आइए क्रिसमस के पेड़ों को संख्या 1, 2, 3, 4 से निरूपित करें। हरे रंग में उनके रंग का एक प्रकार
हम 0 को निरूपित करेंगे, और चांदी में 1.
147. दी गई जानकारी को व्यवस्थित करें, उन्हें उन विषयों के अनुसार विभाजित करें जिनसे वे संबंधित हैं। ऐसा करने के लिए, दाईं ओर खाली कोशिकाओं में अक्षरों को दर्ज करें: आर - रूसी भाषा के क्षेत्र से जानकारी के लिए, ई - प्राकृतिक विज्ञान, आई - इतिहास, एम - गणित।
148. हमारे आस-पास की वस्तुओं (वस्तुओं, घटनाओं, प्राणियों, आदि) को विभिन्न तरीकों से व्यवस्थित किया जा सकता है। तालिका को पूरा करके व्यवस्थित करें।
संदर्भ शब्द: सूरज, कार, पाइक, लिंक्स, चम्मच, हवा, हवा, टर्की, भेड़िया, हाथी, गाय, मिट्टी, कंप्यूटर, किताब, टीवी, पहाड़, नदी, झील, बर्फ, मच्छर, ड्रैगनफली, ड्रेस, मुर्गा, भेड़, कार्प सन्टी, ऐस्पन, आदमी, कैमोमाइल, बारिश, ओस, तितली, बतख, नारंगी, शुतुरमुर्ग, टमाटर, तूफान, मेंढक, घर, मक्खी, चींटी।
149. पिछले कार्य की तालिका के तीसरे कॉलम में निहित जानकारी के आधार पर तालिका भरें।
150. तालिका का पहला कॉलम वर्ग द्वारा समूहीकृत वस्तुओं को सूचीबद्ध करता है। इन वर्गीकरणों के लिए आधार निर्धारित करें।
151. मरीना याब्लोचकोवा को यह पसंद नहीं था कि हर बार शिक्षक उसे अंतिम नाम दें। जब शिक्षिका को इस बारे में पता चला, तो उसने कहा: "मरीना, यदि आप छात्रों की एक नई सूची बनाते हैं, तो मैं इसका उपयोग करूंगी।" सूची को छाँटने में मरीना की मदद करें ताकि उसका अंतिम नाम पहले आए। शिक्षकों की सूची भी बहाल करें।
152. शब्दों को वर्णानुक्रम में क्रमबद्ध करें।
153. पाठ्यपुस्तक में आवश्यक जानकारी प्राप्त करें और वाक्यांशों को पूरा करें।
क) सूचनाहमारे आसपास की दुनिया के बारे में जानकारी है।
बी) कंप्यूटर विज्ञानएक विज्ञान है जो सूचना के प्रसारण, भंडारण और प्रसंस्करण के सभी प्रकार के तरीकों का अध्ययन करता है।
सी) कंप्यूटरसूचना के साथ काम करने के लिए एक सार्वभौमिक मशीन है।
घ) फ़ाइलकंप्यूटर की बाहरी मेमोरी में संग्रहीत जानकारी को नाम दिया गया है।
ई) टेक्स्ट एडिटरएक विशेष कंप्यूटर प्रोग्राम है जिसे टेक्स्ट बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
च) ग्राफिक संपादकछवियों को बनाने और संसाधित करने के लिए डिज़ाइन किया गया एक विशेष कंप्यूटर प्रोग्राम है।
154. एक नोटबुक में भौगोलिक एटलस से पांच यूरोपीय राज्यों के नाम वर्णानुक्रम में लिखें। प्रत्येक राज्य की राजधानी की सूची बनाएं।
155. बाएं कॉलम में तिथियों को दाएं कॉलम में घटनाओं के साथ मिलाएं।
156. संख्या 389365402201 को शब्दों में लिखिए।
157. वर्णमाला के प्रत्येक अक्षर को संख्याओं की एक जोड़ी दी गई है: पहली संख्या कॉलम संख्या है, दूसरी निम्न कोड तालिका की पंक्ति संख्या है:
158. पिछले कार्य से तालिका का उपयोग करके निम्नलिखित शब्दों को एन्क्रिप्ट करें:
159. आपके निपटान में कार्य क्षेत्र वर्ग कोशिकाओं में बांटा गया है। प्रत्येक सेल की स्थिति संख्याओं की एक जोड़ी द्वारा दी जाती है: पहली संख्या कॉलम संख्या होती है, दूसरी संख्या पंक्ति संख्या होती है, जिसके चौराहे पर दी गई सेल स्थित होती है।
कोशिकाओं में रंग जिनकी स्थिति निम्नलिखित संख्याओं के जोड़े द्वारा दी गई है: (1; 10), (5; 8), (9; 10), (4; 10), (5; 10), (6; 10) , (5; 5 ), (7; 10), (8; 10), (5; 1), (5; 9), (5; 7), (3; 10), (5; 6), ( 5; 4), (2; 10), (5; 2), (5; 3)।
160. स्कूली बच्चों के लिए, दिन में पांच भोजन महत्वपूर्ण हैं: पहला नाश्ता - 20%, दूसरा नाश्ता - 15%; दोपहर का भोजन - 40%; दोपहर का नाश्ता - 10%; रात का खाना - दैनिक आहार का 15%। वहीं भोजन की व्यवस्था लगभग 7.00, 10.00, 13.00, 16.00 और 19.30 बजे होनी चाहिए। इस जानकारी को सारणीबद्ध रूप में प्रस्तुत करें।
161. कौवे दाना, नाना, लाना और ज़ाना बाड़ पर बैठे हैं। दाना नाना और लाना के बीच में बैठा है। नाना और दाना के बीच की दूरी लाना और ज़ाना के बीच की दूरी के समान है। दाना और ज़ाना के बीच की दूरी 4 मीटर है। नाना और ज़ाना के बीच की दूरी क्या है?
किसी समस्या को हल करने के लिए, एक आरेख का उपयोग करके उसकी स्थिति को चित्रित करें।
162. दोपहर में, वास्या खेल के मैदान में आई, उसके दो घंटे बाद - माशा, उसके डेढ़ घंटे बाद - निकिता। वास्या ने चार घंटे, माशा ने तीन घंटे और निकिता ने दो घंटे तक खेला। खेल के मैदान पर तीन बच्चे कितने समय से थे? किसी समस्या को हल करने के लिए, एक आरेख का उपयोग करके उसकी स्थिति को चित्रित करें। उदाहरण के लिए, प्रत्येक व्यक्ति द्वारा कोर्ट पर बिताए गए समय को एक क्षैतिज आयत द्वारा दर्शाया जा सकता है।
163. आपके लिए सबसे सुविधाजनक तरीके से मौखिक रूप से गणना करें: 1) गुणन तालिका का उपयोग करना; 2) चयन; 3) सुविधाजनक शब्दों में विस्तार। प्रत्येक उदाहरण के आगे वाले बॉक्स में परिकलन विधि संख्या लिखिए।
164. कैलकुलेटर प्रोग्राम का उपयोग करके गणना करें।
165. कैलकुलेटर प्रोग्राम का उपयोग करते हुए, निम्नलिखित अंकगणितीय अभिव्यक्तियों के मूल्यों की गणना करें:
166. कैलकुलेटर प्रोग्राम का उपयोग करते हुए, निम्नलिखित अंकगणितीय अभिव्यक्तियों के मूल्यों की गणना करें:
167. कैलकुलेटर एप्लिकेशन की बटन छवियों को उनके उद्देश्य से मिलाएं।
168. संख्या पहेली पहेली को हल करें।
169. क्रियाओं का क्रम तीन बार करें:
170. क्रियाओं के क्रम का तीन बार पालन करें:
171. क्रियाओं का क्रम तीन बार करें:
172. निम्नलिखित दो बार करें:
175. ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य शिविर में पांचवीं कक्षा के अन्या, बोर्या, वास्या, ग्रिशा और दीना एक समूह में थे। उनमें से प्रत्येक के निम्नलिखित शौक हैं: ड्राइंग, नृत्य, गायन, पर्यटन, फुटबॉल। गायक ने एक पर्यटक से दोस्ती करने का फैसला किया। दीना को यह जानकर आश्चर्य हुआ कि कलाकार और पर्यटक भाई-बहन हैं। ग्रिशा एक कलाकार और एक नर्तकी की मित्र हैं। वास्या की कोई बहन नहीं है। प्रत्येक बच्चे के शौक की सूची बनाएं।
176. गणना करें और अक्षरों को संबंधित उत्तरों के अवरोही क्रम में व्यवस्थित करें। आपको पता चलेगा कि किस रूसी कवि ने रूसी भाषा के बारे में निम्नलिखित पंक्तियाँ लिखी हैं:
177. पेट्या और कोल्या निम्नलिखित खेल खेलते हैं: पेट्या पाठ्य सूचना को बदलने के लिए एक नियम की कल्पना करती है। कोल्या पेट्या को किसी भी ग्रंथ की पेशकश कर सकते हैं और परिवर्तन के परिणामों का पता लगा सकते हैं। इनमें से कई खेलों में कोल्या के प्रश्न और पेट्या के उत्तर नीचे दिए गए हैं। यह अनुमान लगाने की कोशिश करें कि प्रत्येक खेल में पेट्या के मन में क्या नियम है।
178. आज पेट्या और कोल्या का एक नया खेल है: कोल्या संख्यात्मक जानकारी को परिवर्तित करने के लिए एक नियम की कल्पना करता है। पेट्या का कार्य इस नियम का अनुमान लगाना है। इनमें से कई खेलों में पेट्या के प्रश्न और कोल्या के उत्तर नीचे दिए गए हैं। अनुमान लगाने की कोशिश करें कि प्रत्येक खेल में कोल्या के दिमाग में क्या नियम है।
179. पर्यटकों (पिता, माता और दो जुड़वां भाइयों) को नदी पार करनी चाहिए। उनके पास एक छोटी नाव है, जिसमें केवल एक वयस्क या दो बच्चे रह सकते हैं। यदि वयस्क और बच्चे दोनों रो सकते हैं तो सबसे तेज़ क्रॉसिंग कैसे व्यवस्थित करें?
निम्नलिखित पदनामों का उपयोग करते हुए, तालिका के रूप में क्रॉसिंग योजना तैयार करें: ओ - पिता, एम - मां, बी 1 और बी 2 - जुड़वां भाई।
180. एक ही समय में तीन व्यापारी और तीन लुटेरे नदी के पास पहुंचे। सभी को विपरीत किनारे पर जाना था। किनारे पर एक नाव थी जिसमें केवल दो लोग बैठ सकते थे। व्यापारियों ने लुटेरों को कायरता से देखा, क्योंकि वे जानते थे कि क्रॉसिंग के दौरान कुछ भी हो सकता है। यदि किनारे पर क्रॉसिंग के दौरान लुटेरों और व्यापारियों की संख्या समान है, तो लुटेरे व्यापारियों को नहीं छूएंगे; यदि लुटेरों की संख्या व्यापारियों की संख्या से कम से कम एक व्यक्ति से अधिक हो, तो लुटेरे व्यापारियों को मार डालेंगे। व्यापारियों को एक कठिन काम का सामना करना पड़ा, लेकिन उनके द्वारा इसे हल किया गया - सभी लोग दूसरी तरफ चले गए और कोई शिकार नहीं हुआ। व्यापारियों और लुटेरों ने कैसे पार किया, और नाव ने कितनी यात्राएं कीं? एक यात्रा को एक दिशा में नाव की गति के रूप में माना जाना चाहिए।
पदनामों के साथ आओ और तालिका में एक क्रॉसिंग योजना तैयार करें।
181. 8 लीटर सूरजमुखी तेल को 4 लीटर के दो बराबर भागों में कैसे विभाजित किया जाए, यदि पूर्ण 8-लीटर के अलावा, 5 लीटर और 3 लीटर के दो खाली डिब्बे हों?
182. दादीमाँ एक विशेष फ्राइंग पैन का उपयोग करके स्वादिष्ट आलू केक फ्राई करती हैं। यह पैन इतना छोटा है कि इस पर एक बार में दो से ज्यादा केक बेक नहीं किए जा सकते हैं। प्रत्येक केक को हर तरफ एक मिनट के लिए बेक किया जाना चाहिए।
तस्वीरों में दिखाया गया है कि कैसे एक दादी 3 मिनट में तीन केक बनाती है। 3 मिनट में तीन केक बनाने की योजना का शब्दों में वर्णन करें।
दादी माँ को पाँच केक बनाने में कम से कम कितना समय लगता है? ग्राफिक रूप से पांच केक तैयार करने की योजना को चित्रित करें।
183. रसोइए ने तीन परतों का केक तैयार किया और उसे हरी ट्रे पर रख दिया (1)। लेकिन पता चला कि मेज पर रखे सारे बर्तन लाल थे। एक गाइड के रूप में पीले ट्रे (2) का उपयोग करके शेफ को सभी केक को लाल ट्रे (3) में स्थानांतरित करने में मदद करें। कृपया ध्यान दें कि एक बार में केवल एक केक को स्थानांतरित किया जा सकता है और एक छोटे केक पर एक बड़ा केक नहीं रखा जा सकता है।
184. "सूचना प्रसंस्करण" योजना भरें।
GOAU NPO व्यावसायिक तकनीकी लिसेयुम 1
वर्कबुक
छात्र समूह
_
द्वारा संकलित: स्टुपक ओल्गा वैलेरीवना
जी। ब्लागोवेशचेंस्क 2014
______________________पाठ 1
दोहराएँ सामग्री
विंडोज तत्वों के नाम के आगे उनकी संख्या इंगित करके तालिका भरें।
तत्व का नाम
तत्व का नाम
प्रारंभ करें बटन
नियंत्रण बटन
फ़ोल्डर
स्क्रॉल बार
लेबल
मेन्यू
टास्क बार
विंडो बंद करें बटन
त्वरित लोकार्पण दण्ड
विंडो बटन को छोटा करें
सिस्टम ट्रे
विंडो बटन को अधिकतम करें
प्रोग्राम विंडो
विंडो शीर्षक
प्रवेश क्षेत्र
कार्यक्रम (कार्य) बटन
प्रश्नों के उत्तर दें:
a) चित्र में दिखाई गई विंडो में से कौन सी सक्रिय है और कौन सी नहीं? उन संकेतों को निर्दिष्ट करें जिनके द्वारा आपने इसे निर्धारित किया है।
b) डेस्कटॉप पर एक ही समय में कितनी खिड़कियाँ खोली जा सकती हैं? कितनी विंडो सक्रिय हो सकती हैं?
ग) विंडोज़ के बीच कैसे स्विच करें? सभी विधियों की सूची बनाएं।
टेस्ट 1
वह फोल्डर जहाँ डिलीट हुई वस्तुएँ समाप्त होती हैं, कहलाती है:
ए) शॉपिंग कार्ट बी) मेरे दस्तावेज
सी) परिचालन डी) पोर्टफोलियो
रूसी से लैटिन फ़ॉन्ट में कैसे स्विच करें और इसके विपरीत?
ए) चाबियों का उपयोग करना
बी) कीबोर्ड इंडिकेटर का उपयोग करना डी) अलग तरह से
किसी दस्तावेज़ को फ़्लॉपी डिस्क पर कॉपी करने का सबसे छोटा तरीका क्या है?
ए) चयनित दस्तावेज़ को ड्राइव ए के साथ विंडो में खींचें:
बी) एक दस्तावेज़ का चयन करें, कमांड निष्पादित करें संपादित करें - कॉपीतथा
डिस्क 3.5 ए: - सम्मिलित करें
बी) एक बटन के साथ प्रतिलिपिटूलबार पर
डी) दस्तावेज़ पर आरएमबी, संदर्भ मेनू में कमांड का चयन करें
सबमिट करें - ड्राइव 3.5A:
फोल्डर कैसे बनाते हैं?
ए) केवल कमांड की मदद से सृजन करनासंदर्भ मेनू
बी) केवल एक कमांड की मदद से फ़ाइल-बनाएं
सी) ए) और बी)
डी) अलग
विंडो टाइटल में क्या है?
ए) प्रोग्राम का नाम और उसका आइकन
बी) फ़ाइल का नाम और प्रोग्राम आइकन
सी) प्रोग्राम आइकन, प्रोग्राम का नाम और दस्तावेज़ का नाम
डी) फ़ाइल का नाम और कार्यक्रम का नाम
दस्तावेज़ का नाम कैसे बदलें?
ए) एक नया दस्तावेज़ नाम दर्ज करें
बी) कमांड का प्रयोग करें फ़ाइल का नाम बदलें
बी) दस्तावेज़ का चयन करें और विकल्प ए लागू करें)
डी) दस्तावेज़ का चयन करें और विकल्प बी लागू करें)
टेस्ट कुंजी:
पाठ 2
माइक्रोसॉफ्ट वर्ड के साथ पहला परिचय
कार्यशाला 1।
पाठ के लिए स्वयं का मूल्यांकन करें: 0 1 2 3 4 5 6 7
पाठ में अपने मूड का आकलन करें: ½
अधिक सुविधा के लिए, आप निम्नलिखित कुंजी संयोजनों का उपयोग कर सकते हैं:
दस्तावेज़ बंद करें - < Ctrl >+< एफ 4> , अगले दस्तावेज़ पर जाएँ - < Ctrl >+< एफ 6>,
खुला दस्तावेज़ - < Ctrl >+<О> , दस्तावेज़ सहेजें - < Ctrl >+< एस >
अध्याय 3
पाठ सूचना का प्रसंस्करण।
पाठ की स्थापना और संपादन
कार्यशाला 2.
डाउनलोड शब्द. निम्न पाठ टाइप करें और इसे नाम के तहत डिस्केट पर सहेजेंटेलीफ़ोन। दस्तावेज़
मनोरंजन "टूटा हुआ फोन"
निश्चित रूप से इस खेल को सभी जानते हैं। अब इसे थोड़ा जटिल करते हैं। भाग लेने के लिए एक बड़ी कंपनी की आवश्यकता है। एक प्रस्तुतकर्ता, 5-6 लोग खेल रहे हैं (जितना अधिक, उतना ही बेहतर), बाकी दर्शक हैं। खिलाड़ी दरवाजे से बाहर जाते हैं। मेजबान उनमें से पहले को बुलाता है और दर्शकों की उपस्थिति में उसे पहले से तैयार छोटा पाठ (10-12 वाक्य, बहुत जटिल नहीं) पढ़ता है। पाठ एक बार पढ़ा जाता है, स्पष्ट रूप से और बहुत जल्दी नहीं। खिलाड़ी का कार्य अगले खिलाड़ी को सुनाए गए पाठ को फिर से बताना है, जो पहले दरवाजे के बाहर था। दूसरा खिलाड़ी तीसरे को बताता है कि वह बदले में क्या याद रखने में कामयाब रहा। और इसी तरह। नतीजतन, अंतिम खिलाड़ी दर्शकों को मूल पाठ के उन टुकड़ों को फिर से बताता है जो उसके पास आ गए हैं। सामान्य तौर पर, कहानी अंत की ओर इतनी बदल जाती है कि दर्शक बस हँसी से गिर जाते हैं! यह स्वयं के अनुभव पर जाँचा जाता है।
दोस्ताना कंपनियों में बहुत अच्छा बिताया। यह और भी अच्छा होगा यदि आप सब कुछ एक टेप रिकॉर्डर पर रिकॉर्ड कर लें, और फिर कहानीकारों को अपनी बात सुनने दें।
सूत्र के साथ अपनी टाइपिंग गति निर्धारित करें
टाइपिंग गति \u003d टाइप किए गए वर्णों की संख्या / (समय, न्यूनतम + त्रुटियों की संख्या)।
टाइप किए गए वर्णों की संख्या को कमांड चलाकर पाया जा सकता हैसेवा - सांख्यिकी, और त्रुटियों की संख्या एक लाल लहराती रेखा द्वारा रेखांकित टाइप किए गए पाठ में शब्दों की संख्या की गणना करना है।
पाठ के लिए स्वयं का मूल्यांकन करें: 0 1 2 3 4 5 6 7
पाठ में अपने मूड का आकलन करें: ½
_____________________________________________________________________________________
अतिरिक्त कार्य।
रूसी में कोई भी पाठ (पाठ्यपुस्तक, पुस्तक या पत्रिका से) टाइप करें, कम से कम 2000 वर्ण लंबा और इसे नाम के तहत एक डिस्केट पर सहेजें वैकल्पिक1. दस्तावेज़
अंग्रेजी में कम से कम 500 अक्षरों का कोई भी पाठ (पाठ्यपुस्तक, पुस्तक या पत्रिका से) टाइप करें और इसे नाम के तहत एक डिस्केट पर सहेजें। संकाय 1. दस्तावेज़
_____________________________________________________________________________________
यदि, टाइप करते समय, सभी शब्दों को गलत के रूप में रेखांकित किया जाता है, तो इसका मतलब है कि दस्तावेज़ की भाषा गलत तरीके से सेट की गई है। आप कमांड के साथ दस्तावेज़ की भाषा बदल सकते हैं सेवा - भाषा - भाषा चुनें, फिर दिखाई देने वाली सूची में, अपनी ज़रूरत की भाषा चुनें (रूसी या अंग्रेज़ी) और बटन पर क्लिक करें ठीक है।
_____________________________________________________________________________________
पाठ संख्या 4
पाठ सूचना का प्रसंस्करण।
पाठ की स्थापना और संपादन
कार्यशाला 3.
नया साल गीत
जंगल ने एक क्रिसमस ट्री उठाया,
वह जंगल में पली-बढ़ी
सर्दी और गर्मी में पतला
हरा था।
बर्फ़ीला तूफ़ान ने उसके लिए एक गीत गाया:
"सो जाओ, क्रिसमस ट्री, अलविदा!",
बर्फ से ढका पाला :
"देखो, फ्रीज मत करो!"
फ़ाइल को एक नाम से सहेजेंगाना। दस्तावेज़ एक डिस्केट पर।
पाठ के लिए स्वयं का मूल्यांकन करें: 0 1 2 3 4 5 6 7
पाठ में अपने मूड का आकलन करें: ½
_____________________________________________________________________________________
पाठ संख्या 5
पाठ सूचना का प्रसंस्करण।
फ़ॉन्ट डिजाइन
अभ्यास 4.
डाउनलोड शब्दगाना। दस्तावेज़
शीर्षक "नए साल का गीत" को 20 अंक बोल्ड करें। हेडसेट चुनें एरियल. गीत का मुख्य पाठ - आकार 16, इटैलिक, टाइपफेस संदेशवाहकनया. मुख्य पाठ में "हेरिंगबोन" शब्द को बोल्ड, रेखांकित करें, हरे रंग में हाइलाइट करें।
निम्नलिखित टेक्स्ट टाइप और फॉर्मेट करें: मुख्य फ़ॉन्ट आकार 12, शीर्षक और सूत्र - 15, बोल्ड। शीर्षक भी रेखांकित किया गया है। कलाकार के हस्ताक्षर - आकार 13, इटैलिक। दस्तावेज़ को एक फ़ोल्डर में सहेजेंमेरे दस्तावेज़।
द्विघात समीकरण को हल करना
फॉर्म के द्विघात समीकरण को हल करने के लिए
कुल्हाड़ी 2 + बीएक्स + सी = 0
पहले गणना की जानी चाहिए विभेदक सूत्र के अनुसार
डी \u003d बी 2 -4ac
यदि एक डी <0 , तो समीकरण का कोई वास्तविक मूल नहीं है
कक्षा 9 पाइथागोरोव इवान के एक छात्र द्वारा पूरा किया गया
निम्नलिखित टेक्स्ट को पिछले टेक्स्ट की तरह ही टाइप और फॉर्मेट करें। एसिड के नाम से कुंजी का उपयोग करके उसके सूत्र में इंडेंट करें< टैब > . दस्तावेज़ को एक फ़ोल्डर में सहेजेंमेरे दस्तावेज़।
एच 
कुछ अम्ल
नाइट्रोजन एचएनओ 3
डाइक्रोमिक एच 2 सीआरओ 7
सल्फ्यूरिक एच 2 एसओ 4
कोयला एच 2 सीओ 3
नमक एचसीएल
क्रोम एच 2 सीआरओ 4
क्लोरीनयुक्त एचसीएलओ 3
ग्रेड 9 बी मेंडेलीव इलियास के छात्र द्वारा पूरा किया गया
पाठ के लिए स्वयं का मूल्यांकन करें: 0 1 2 3 4 5 6 7
पाठ में अपने मूड का आकलन करें: ½
पाठ संख्या 6
पाठ सूचना का प्रसंस्करण।
पैरा संरेखण।
कार्यशाला 5.
डाउनलोड शब्द. फ़्लॉपी डिस्क पर फ़ाइल को नाम से खोलेंएक टिप्पणी। दस्तावेज़
टेक्स्ट में निम्नलिखित स्टाइल लागू करें। "व्याख्यात्मक नोट" शब्दों से पहले पाठ का एक हिस्सा दाहिने किनारे पर रखा जाना चाहिए, फ़ॉन्ट आकार 14. बोल्ड इटैलिक में निर्देशक का पूरा नाम हाइलाइट करें। शब्द "व्याख्यात्मक नोट" आकार 18, बोल्ड रेखांकित, केंद्र में रखें। मुख्य पाठ को चौड़ाई में, हाइफ़नेशन के साथ, आकार 14, इटैलिक में रखें। तारीख को बाएं किनारे पर छोड़ दें, आकार 12.
सभी टेक्स्ट के दाएँ बॉर्डर को 15 सेमी (क्षैतिज रूलर पर) खिसकाएँ। डेढ़ अंतराल के साथ "व्याख्यात्मक नोट" शब्दों तक पाठ बनाएं। नोट के टेक्स्ट में, लाल रेखा को 1 सेमी पर सेट करें, और टेक्स्ट के बाएं बॉर्डर को 2 सेमी से शिफ्ट करें। नोट के टेक्स्ट को डबल स्पेसिंग के साथ बनाएं। तिथि को दाईं ओर 4 सेमी ले जाएं।
दस्तावेज़ को उसी नाम से सहेजें।
पाठ के लिए स्वयं का मूल्यांकन करें: 0 1 2 3 4 5 6 7
पाठ में अपने मूड का आकलन करें: ½
_____________________________________________________________________________________
अतिरिक्त कार्य।
पहले टाइप किए गए किसी भी टेक्स्ट को भरें ( वैकल्पिक1. दस्तावेज़ या संकाय 1. दस्तावेज़ ) अपने विवेक पर फ़ॉन्ट डिज़ाइन और अनुच्छेद संरेखण का उपयोग करना। केवल आवश्यकता यह है कि पाठ अच्छी तरह से डिज़ाइन किया गया दिखना चाहिए।
_____________________________________________________________________________________
आप फ़ॉन्ट डिज़ाइन और अनुच्छेद संरेखण के लिए कीबोर्ड शॉर्टकट का भी उपयोग कर सकते हैं:
बोल्ड फ़ॉन्ट - < Ctrl >+< बी > वाम संरेखण - < Ctrl >+< ली >
इटैलिक फ़ॉन्ट - < Ctrl >+< मैं > सही संरेखण - < Ctrl >+< आर >
रेखांकित फ़ॉन्ट - < Ctrl >+< यू > केंद्र संरेखण - < Ctrl >+< इ >
चौड़ाई संरेखण - < Ctrl >+< जे >
_____________________________________________________________________________________
जितना संभव हो टेक्स्ट को संरेखित करने के लिए और शब्दों के बीच बदसूरत सफेद रिक्त स्थान को कम करने के लिए,चौड़ाई में औचित्य से उत्पन्न होने पर, आपको आवेदन करना चाहिएस्वचालित हाइफ़नेशन . यह टीम द्वारा किया जाता हैसेवा-भाषा-हाइफ़नेशन . अगला, बॉक्स को चेक करेंस्वचालित हाइफ़नेशन और बटन दबाएं ठीक है .
_____________________________________________________________________________________
पाठ संख्या 7
पाठ सूचना का प्रसंस्करण।
सूचियाँ बनाना।
कार्यशाला 6.
निम्नलिखित सूची दी गई है: कंप्यूटर घटक, सिस्टम यूनिट, मॉनिटर, कीबोर्ड, माउस, सॉफ्टवेयर, सिस्टम प्रोग्राम, प्रोग्रामिंग भाषाएं, एप्लिकेशन प्रोग्राम, कंप्यूटर नेटवर्क, स्थानीय नेटवर्क, वैश्विक नेटवर्क।
इस सूची को तीन अलग-अलग प्रकार की सूचियों में व्यवस्थित करें:
कंप्यूटर घटकों
सिस्टम इकाई
निगरानी करना
कीबोर्ड
चूहा
सॉफ़्टवेयर
सिस्टम प्रोग्राम
प्रोग्रामिंग की भाषाएँ
आवेदन कार्यक्रम
कंप्यूटर नेटवर्क
स्थानीय नेटवर्क
वैश्विक नेटवर्क
मैं। कंप्यूटर घटकों
सिस्टम इकाई
निगरानी करना
कीबोर्ड
चूहा
द्वितीय. सॉफ़्टवेयर
सिस्टम प्रोग्राम
प्रोग्रामिंग की भाषाएँ
आवेदन कार्यक्रम
III. कंप्यूटर नेटवर्क
स्थानीय नेटवर्क
वैश्विक नेटवर्क
1. कंप्यूटर घटक
सिस्टम इकाई
निगरानी करना
कीबोर्ड
चूहा
2. सॉफ्टवेयर
सिस्टम प्रोग्राम
प्रोग्रामिंग की भाषाएँ
आवेदन कार्यक्रम
3. कंप्यूटर नेटवर्क
स्थानीय नेटवर्क
वैश्विक नेटवर्क
पाठ के लिए स्वयं का मूल्यांकन करें: 0 1 2 3 4 5 6 7
पाठ में अपने मूड का आकलन करें: ½
दस्तावेज़ सहेजें।
_____________________________________________________________________________________
विषय के अनुसार सुरक्षा प्रश्न
"टेक्स्ट टाइप करना और संपादित करना", "फ़ॉन्ट और पैराग्राफ़ डिज़ाइन"
कंप्यूटर शब्दों और पैराग्राफ के बीच अंतर कैसे करता है?
न्यूनतम और अधिकतम फ़ॉन्ट आकार क्या हैं जो Word आपको सेट करने की अनुमति देता है?
केवल बड़े अक्षर प्राप्त करने के लिए किस कुंजी को दबाया जाना चाहिए?
चाबियों में क्या अंतर है < मिटाना > तथा < बैकस्पेस > ?
फोंट पर किन क्रियाओं को करने की अनुमति है?
रेड लाइन, लेफ्ट और राइट पैराग्राफ बॉर्डर कैसे सेट करें?
आप किस प्रकार के संरेखण को जानते हैं?
लाइन स्पेसिंग कैसे सेट करें?
किस प्रकार की सूचियाँ बनाते समय उन्हें निर्दिष्ट किया जा सकता है?
स्वचालित हाइफ़नेशन कैसे सेट करें?
टेक्स्ट का एक टुकड़ा कैसे निकालें?
विराम चिह्नों के आसपास रिक्त स्थान को सही ढंग से कैसे लगाएं?
< प्रवेश करना > कर्सर लाइन की शुरुआत में सेट के साथ?
यदि आप कुंजी दबाते हैं तो क्या होता है < मिटाना > पैराग्राफ के अंत में स्थित कर्सर के साथ?
_____________________________________________________________________________________
पाठ संख्या 8
टेबल बनाना।
कार्यशाला 7.
11 पंक्तियों द्वारा 4 कॉलम वाली एक तालिका बनाएं और इसे दिखाए अनुसार भरें:
उपनाम
ऊंचाई (सेंटिमीटर)
वजन (किग्रा)
मालाफीव
ज़ेलुदकोव
अर्शविन
मोरोज़ोव
बिरयुकोव
केर्जाकोव
होवसेपियन
कज़ाचेंको
बाइशोवेट्स
सदिरिन
उसी दस्तावेज़ में, 9 पंक्तियों द्वारा 5 कॉलम के आकार के साथ एक और तालिका बनाएं और इसे निम्नानुसार भरें:
उत्पाद का नाम
कीमत
इकाई।
मात्रा
जादूई छड़ी
पीसीएस।
औषधि प्यार
लीटर
जीवन का जल
लीटर
पानी मर चुका है
लीटर
जादुई कालीन
1200
पीसीएस।
स्व-विधानसभा मेज़पोश
पीसीएस।
घुटनों तक पहने जाने वाले जूते
भाप
मेंढक राजकुमारी
5000
पीसीएस।
टेबल्स1. दस्तावेज़
एक नया दस्तावेज़ बनाएँ। इसमें निम्न तालिका बनाएं। कक्षों को मर्ज करने के लिए, आपको पहले मर्ज किए जाने वाले कक्षों का चयन करना होगा, और फिर आदेश निष्पादित करना होगाटेबल - मर्ज सेल .
सब्जियां, फल और जामुन
खाद्य भाग की संरचना,
%
कैलोरी,
किलो कैलोरी
पेट की गैस,
%
पानी
कार्बोहाइड्रेट
गिलहरी
आलू
पत्ता गोभी
मूली
चुक़ंदर
गाजर
पार्क स्क्वायर, 13, 890-45-32
स्प्रिंग स्ट्रीट, 21, 823-14-12
फुटबॉल एवेन्यू।, 11, 780-17-65
चैंपियन लेन, 2, 863-29-27
www.iks.ru
नकद विनिमय दर 1$=148.8 कार्यकाल
कोर्स बी/नकद। 1$=150.1 अवधि
सिस्टम इकाई
केस, फ्लॉपी ड्राइव, वीडियो, मदरबोर्ड, प्रोसेसर, मेमोरी
आईकेएस कंप्यूटर
सॉफ्टवेयर की लागत कीमत में शामिल नहीं है
ZET कंप्यूटर
विंडोज 2000 शामिल
वारंटी 2 साल
इंटेल® पेंटियम® 4 1500
इंटेल® पेंटियम® 4 1700
इंटेल® पेंटियम® 4 2200
हमेशा मॉनिटर की एक विस्तृत पसंद - 100 से अधिक मॉडल
टिप्पणी: यदि आप क्रमिक रूप से वर्ण दर्ज करते हैं तो ® आइकन अपने आप दिखाई देगा (आर ) जगह के बिना।
दस्तावेज़ को एक नाम से सहेजेंटेबल तीन। दस्तावेज़
पाठ के लिए स्वयं का मूल्यांकन करें: 0 1 2 3 4 5 6 7
पाठ में अपने मूड का आकलन करें: ½
विषय पर सुरक्षा प्रश्न
"टेबल बनाना"
उन तरीकों का वर्णन करें जिनसे आप जानते हैं कि किसी दस्तावेज़ में तालिका कैसे सम्मिलित की जाती है।
न्यूनतम और अधिकतम तालिका आकार क्या हैं जो Word आपको सेट करने की अनुमति देता है?
मैं तालिका संरचना को कैसे बदल सकता हूं (पंक्तियों और स्तंभों को जोड़ या हटा सकता हूं)?
मैं टेबल सेल का आकार कैसे बदल सकता हूं?
सेल के अंदर टेक्स्ट के लिए कौन सी फॉर्मेटिंग लागू होती है?
क्या टेबल के अंदर टेबल डालना संभव है? अतिरिक्त रूप से कोशिकाओं को अलग करने के लिए किस ऑपरेशन का उपयोग किया जाना चाहिए?
सेल फिल कैसे अप्लाई करें?
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अतिरिक्त कार्य।
डायरी के अंतिम पृष्ठ पर दिए गए मॉडल के अनुसार विद्यार्थी की प्रगति तालिका (रिपोर्ट कार्ड) बनाएं। प्राकृतिक-वैज्ञानिक और मानवीय चक्रों की वस्तुओं को रंग से हाइलाइट करें।
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पाठ संख्या 9
संयुक्त सूचना का प्रसंस्करण।
फॉर्मूला का उपयोग करना।
कार्यशाला 8.
सूत्र संपादक का उपयोग करनादस्तावेज़ में निम्नलिखित सूत्र लिखें:
1. 
2.
और दस्तावेज़ को इस रूप में सहेजेंसूत्र। दस्तावेज़
पाठ के लिए स्वयं का मूल्यांकन करें: 0 1 2 3 4 5 6 7
पाठ में अपने मूड का आकलन करें: ½
अतिरिक्त कार्य।
समस्याओं और समीकरणों को हल करने के उदाहरणों के साथ बीजगणित पाठ्यपुस्तक से एक या दो पृष्ठों को डिजाइन करने के लिए सूत्र संपादक का उपयोग करें।
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पाठ संख्या 10
संयुक्त सूचना का प्रसंस्करण।
ग्राफिक तत्व डालें।
अभ्यास 9.
कमांड का उपयोग करनासम्मिलित करें-चित्र-चित्र निम्नलिखित दस्तावेज़ को नमूने के अनुसार डिज़ाइन करें और इसे सहेजें। टाइप करते समय, टाइपिंग का समय नोट करें और अपनी गति निर्धारित करें (देखें अभ्यास 2)।
मशीन मास्टरपीस
एम 
Ashins कई शैलियों में अपनी "रचनात्मक शक्तियों" की कोशिश करना बंद नहीं करते हैं। परिष्कृत पाठक के लिए इलेक्ट्रॉनिक कविताएँ और कहानियाँ नई नहीं हैं। साइबरनेटिक मशीनों ने कई नाटक स्क्रिप्ट लिखी हैं।
मशीन सूट, भजन और गाने उचित सफलता के साथ प्रदर्शित किए गए, जैसे कि कुछ देशों में काफी लोकप्रिय "ब्यूटी विद पुश-बटन कंट्रोल"।
इस तरह की रचनात्मकता के अलावा, मशीन "कलात्मक छवियों" में रेखांकन करने में भी कामयाब रही, गणितीय अमूर्तता के अर्थ को मूर्त रूप देती है। सबसे प्रसिद्ध मंडेलब्रॉट सेट हैं, जिन्हें फ्रैक्टल कहा जाता है।
एक उपकरण के साथकलात्मक पाठ ( शब्द कला ) अपनी पसंदीदा पुस्तकों के शीर्षक बनाएं।
का उपयोग करते हुए ड्राइंग पैनल ज्यामिति पर एक संदर्भ पत्रक तैयार करें, जो उन सभी ज्यामितीय आकृतियों को दिखाएगा जिन्हें आप उनके नाम के साथ जानते हैं।
पाठ के लिए स्वयं का मूल्यांकन करें: 0 1 2 3 4 5 6 7
पाठ में अपने मूड का आकलन करें: ½
दिनांक: "___" __________ 200__
डायलिंग दर ______ सिम/मिनट
अतिरिक्त कार्य।
टेबल और ड्रॉइंग का उपयोग करके अपना व्यवसाय कार्ड डिज़ाइन करें। शीट पर 12 समान व्यवसाय कार्ड होने चाहिए।
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Microsoft Word विषय पर परीक्षण कार्य
शिक्षक द्वारा प्रदान किए गए नमूने का उपयोग करके, Microsoft Word में एक समान दस्तावेज़ बनाएँ।
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मदद #1
माइक्रोसॉफ्ट वर्ड विंडो
तत्व का नाम
तत्व का नाम
दस्तावेज़ बनाएँ
एक दस्तावेज़ मुद्रण
दस्तावेज़ खोलें
किसी दस्तावेज़ में वर्तनी की जाँच करें
क्लिपबोर्ड पर टुकड़ा हटाएं
पैराग्राफ इंडेंट मार्कर
टुकड़े को क्लिपबोर्ड पर कॉपी करें
क्लिपबोर्ड से टुकड़ा चिपकाएं
ड्राइंग पैनल
कार्रवाई रद्द करें
ऊपर की ओर लिखा हुआ
तालिका सम्मिलित करना
सबस्क्रिप्ट
सेल संरेखण
सूत्र सम्मिलित करना
सेल फिल
पेज डिस्प्ले स्केल
फ़ॉन्ट का प्रकार (टाइपफेस)
पैराग्राफ बाएं संरेखण
फ़ॉन्ट आकार (आकार)
अनुच्छेद सही संरेखण
बोल्ड फ़ॉन्ट
केंद्र पैराग्राफ संरेखण
इटैलिक फ़ॉन्ट
एक पैराग्राफ को जस्टिफाई करें
रेखांकन फ़ॉन्ट
क्रमांकित सूची
लिपि का रंग
बुलेटेड सूची
मदद #2
विशेष वर्णों के लिए कीबोर्ड शॉर्टकट
रूसी कीबोर्ड लेआउट लैटिन कीबोर्ड लेआउट
संकेत
कुंजीपटल संक्षिप्त रीति
संकेत
कुंजीपटल संक्षिप्त रीति
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