नगर राज्य शैक्षणिक संस्थान

"कुलुझाबेवस्काया बुनियादी व्यापक स्कूल"

"मैं मंजूरी देता हूँ"

मुख्य शिक्षक:_________________

शारिपोवा ओ.जी.

स्थान

सामान्य शिक्षा के प्रत्येक स्तर के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों में परिवर्तन और परिवर्धन के विकास, अनुमोदन और परिचय की प्रक्रिया पर

1. सामान्य प्रावधान

1.1. 29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून के अनुच्छेद 12, 13 के अनुसार सामान्य शिक्षा के प्रत्येक स्तर (बाद में विनियम के रूप में संदर्भित) के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास, अनुमोदन की प्रक्रिया पर यह विनियम विकसित किया गया था। नंबर 273-FZ "रूसी संघ में शिक्षा पर", शैक्षणिक संस्थान का चार्टर और सामान्य शिक्षा के प्रत्येक स्तर के लिए स्कूली शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास और अनुमोदन की प्रक्रिया को नियंत्रित करता है, और परिवर्तन और परिवर्धन करने की प्रक्रिया भी स्थापित करता है शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए।

1.2. विनियम को स्कूल की शैक्षणिक परिषद द्वारा विकसित किया गया है, जिसे निदेशक के आदेश द्वारा अनुमोदित किया गया है।

2. शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास और अनुमोदन की प्रक्रिया

2.1. स्कूल सामान्य शिक्षा के प्रत्येक स्तर के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास और अनुमोदन करता है:

प्राथमिक सामान्य शिक्षा का शैक्षिक कार्यक्रम, IEO के संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार संकलित।

बुनियादी सामान्य शिक्षा का शैक्षिक कार्यक्रम, संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार संकलित।

बुनियादी सामान्य शिक्षा के एफसी एसईएस की आवश्यकताओं के अनुसार संकलित बुनियादी सामान्य शिक्षा का शैक्षिक कार्यक्रम;

2.3 शैक्षिक कार्यक्रम सामान्य शिक्षा के प्रत्येक स्तर के लिए शैक्षिक संस्थान में शिक्षा की सामग्री और शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन की बारीकियों को निर्धारित करता है।

2.4. सामान्य शिक्षा के प्रत्येक स्तर के शैक्षिक कार्यक्रम विकास की मानक अवधि के लिए विकसित किए जाते हैं: प्राथमिक सामान्य शिक्षा - 4 वर्ष, बुनियादी सामान्य शिक्षा - 5 वर्ष।

2.5. स्कूल प्रशासन, शिक्षक जो बीईपी एलएलसी के विकास के लिए कार्य समूह का हिस्सा हैं, बीईपी के विकास में भाग लेते हैं।

3.4. बीईपी के विकास के लिए, एलएलसी निदेशक से एक आदेश जारी करता है, जो बीईपी के विकास के लिए कार्य समूह को मंजूरी देता है, समय सीमा निर्धारित करता है, और जिम्मेदार लोगों को नियुक्त करता है।

3.5. ओओपी द्वारा विकसित एलएलसी को निदेशक के आदेश द्वारा अनुमोदित किया जाता है।

3. शैक्षिक कार्यक्रमों के अनुभागों के लिए आवश्यकताएँ

3.1 बुनियादी सामान्य शिक्षा के लिए राज्य शैक्षिक मानक के संघीय घटक की आवश्यकताओं के अनुसार तैयार किया गया बुनियादी सामान्य शिक्षा का शैक्षिक कार्यक्रम, 29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून के खंड 9, अनुच्छेद 2 की आवश्यकताओं को पूरा करता है। नंबर 273-FZ "रूसी संघ में शिक्षा पर" और इसमें निम्नलिखित खंड शामिल हैं:

1. शीर्षक पृष्ठ

2. पाठ्यक्रम के लिए व्याख्यात्मक नोट

3. पाठ्यचर्या

4. कैलेंडर अध्ययन कार्यक्रम

5. शैक्षिक विषयों, पाठ्यक्रमों के कार्य कार्यक्रम

6. मूल्यांकन सामग्री

7. शैक्षिक कार्यक्रम (शैक्षिक और कार्यप्रणाली सहायता, स्टाफिंग, सामग्री और तकनीकी, आदि) के कार्यान्वयन के लिए शर्तों की प्रणाली।

8. अनुप्रयोग

3.2. IEO के संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार संकलित प्राथमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम में निम्नलिखित खंड शामिल हैं:

1 खंड। लक्ष्य:

1. व्याख्यात्मक नोट

2. IEO के BEP में महारत हासिल करने वाले छात्रों के नियोजित परिणाम

3. बीईपी IEO के विकास के नियोजित परिणामों की उपलब्धि का आकलन करने के लिए प्रणाली

2 खंड। जानकारीपूर्ण:

1. प्राथमिक सामान्य शिक्षा की सामान्य सामग्री

2. संघीय राज्य शैक्षिक मानक के आधार पर NEO स्तर पर छात्रों के लिए UUD के गठन का कार्यक्रम

3. विषयों, पाठ्यक्रमों, पाठ्येतर गतिविधियों की सामग्री

4. आध्यात्मिक और नैतिक विकास का कार्यक्रम, शिक्षा

5. पारिस्थितिक संस्कृति के निर्माण के लिए कार्यक्रम, एक स्वस्थ और सुरक्षित जीवन शैली

3 खंड। संगठनात्मक:

1. आईईओ पाठ्यक्रम

2. पाठ्येतर गतिविधियों की योजना

3. मानक की आवश्यकताओं के अनुसार बीईपी IEO के कार्यान्वयन के लिए शर्तों की प्रणाली

4. आवश्यक प्रणालियों के गठन के लिए नेटवर्क शेड्यूल (रोड मैप)

3.3। संघीय राज्य शैक्षिक मानक, एलएलसी की आवश्यकताओं के अनुसार तैयार किए गए बुनियादी सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम में निम्नलिखित खंड शामिल हैं:

खंड 1: पीएलओ के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम का लक्ष्य खंड

1.1 व्याख्यात्मक नोट

1.2. छात्रों द्वारा ओओपी एलएलसी में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम

धारा 2. एलएलसी के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम की सामग्री अनुभाग

2.1 सार्वभौमिक शैक्षिक गतिविधियों के विकास के लिए कार्यक्रम

2.2. अनुकरणीय विषय कार्यक्रम

2.2.1 सामान्य प्रावधान

2.2.2 बुनियादी सामान्य शिक्षा के स्तर पर विषयों की मुख्य सामग्री

धारा 3. एलएलसी के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम का संगठनात्मक खंड

3.1. बुनियादी सामान्य शिक्षा का पाठ्यक्रम

3.1.2.कैलेंडर प्रशिक्षण कार्यक्रम

3.1.3 पाठ्येतर गतिविधियों की योजना

3.2. ओओपी एलएलसी के कार्यान्वयन के लिए शर्तों की प्रणाली

3.2.1. ओओपी एलएलसी की कार्मिक शर्तों का विवरण

3.2.2 OOP LLC के कार्यान्वयन के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक शर्तें

3.2.4 OOP LLC के कार्यान्वयन के लिए सामग्री और तकनीकी शर्तें

3.2.5 ओओपी एलएलसी के कार्यान्वयन के लिए सूचना और पद्धति संबंधी शर्तें

3.2.6. ओओपी एलएलसी के कार्यान्वयन के लिए वित्तीय शर्तें

3.2.7 शर्तों की आवश्यक प्रणाली के गठन के लिए नेटवर्क अनुसूची (रोड मैप)

4. शैक्षिक कार्यक्रमों में परिवर्तन और परिवर्धन करने की प्रक्रिया

4.1. परिवर्तन और (या) परिवर्धन करने का आधार हो सकता है:

– वर्तमान शैक्षणिक वर्ष के लिए पाठ्यक्रम का विकास और अंगीकरण;

– शिक्षण सामग्री आदि की एक पूर्ण विषय पंक्ति की एक नई पाठ्यपुस्तक का चयन।

– एक शैक्षिक संगठन में मूल्यांकन प्रणाली को बदलना;

– अन्यथा।

4.2. इसमें परिवर्तन और (या) परिवर्धन किए जा सकते हैं:

– लक्ष्य खंड;

– संगठनात्मक अनुभाग;

– सामग्री अनुभाग।

4.3. सामान्य शिक्षा (प्राथमिक, बुनियादी) के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रमों में परिवर्तन और (या) परिवर्धन इन विनियमों के अनुसार स्कूल की शैक्षणिक परिषद के साथ समझौते में एक नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में 1 बार किया जा सकता है और आदेश द्वारा तय किया जा सकता है " बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम में परिवर्तन और (या) परिवर्धन करने पर (शिक्षा के स्तर को इंगित करें)।

4.4. सामान्य शिक्षा (प्राथमिक, बुनियादी) के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम में किए गए परिवर्तन और (या) परिवर्धन को 10 दिनों के भीतर साइट पर पोस्ट की गई कॉपी में शामिल किया जाना चाहिए (या अपनी अवधि निर्दिष्ट करें)।

4.5. शैक्षिक कार्यक्रमों में परिवर्तन और परिवर्धन करना स्कूल की शैक्षणिक परिषद की क्षमता के भीतर है, जो बैठकों के कार्यवृत्त में परिलक्षित होना चाहिए।

4.6 बैठक में लिए गए निर्णय स्कूल निदेशक के प्रासंगिक आदेश जारी होने के समय से कानूनी बल हैं।

शैक्षिक कार्यक्रम शिक्षा की सामग्री को निर्धारित करते हैं। शिक्षा की सामग्री को नस्लीय, राष्ट्रीय, जातीय, धार्मिक और सामाजिक संबद्धता की परवाह किए बिना लोगों, राष्ट्रों के बीच आपसी समझ और सहयोग को बढ़ावा देना चाहिए, विश्वदृष्टि दृष्टिकोण की विविधता को ध्यान में रखना चाहिए, स्वतंत्र रूप से राय चुनने के लिए छात्रों के अधिकार की प्राप्ति को बढ़ावा देना चाहिए और विश्वास, प्रत्येक व्यक्ति की क्षमताओं का विकास, परिवार और समाज में स्वीकृत आध्यात्मिक, नैतिक और सामाजिक-सांस्कृतिक मूल्यों के अनुसार उसके व्यक्तित्व का निर्माण और विकास सुनिश्चित करता है। व्यावसायिक शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण की सामग्री को योग्यता के अधिग्रहण को सुनिश्चित करना चाहिए।

रूसी संघ में, सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा के स्तर, व्यावसायिक प्रशिक्षण और अतिरिक्त शिक्षा के लिए अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम लागू किए जाते हैं।

मुख्य शैक्षिक कार्यक्रमों में शामिल हैं:

• 1) बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम - पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम, प्राथमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम, बुनियादी सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम, माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम;
• 2) बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रम:
• क) माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम - कुशल श्रमिकों, कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम, मध्य स्तर के विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम;
• बी) उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम - स्नातक की डिग्री कार्यक्रम, विशेषज्ञ डिग्री कार्यक्रम, मास्टर कार्यक्रम, स्नातक विद्यालय (सहायक) में वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों की तैयारी के लिए कार्यक्रम, निवास कार्यक्रम, सहायक-इंटर्नशिप कार्यक्रम;
• 3) बुनियादी व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रम - श्रमिकों के व्यवसायों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रम, कर्मचारियों की स्थिति, श्रमिकों, कर्मचारियों के लिए पुन: प्रशिक्षण कार्यक्रम, श्रमिकों, कर्मचारियों के लिए उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रम।

अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रमों में शामिल हैं:

• 1) अतिरिक्त सामान्य शिक्षा कार्यक्रम - अतिरिक्त सामान्य विकास कार्यक्रम, अतिरिक्त पूर्व-पेशेवर कार्यक्रम;
• 2) अतिरिक्त पेशेवर कार्यक्रम - उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रम, पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण कार्यक्रम।

शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन द्वारा शैक्षिक कार्यक्रमों को स्वतंत्र रूप से विकसित और अनुमोदित किया जाता है, जब तक कि इस संघीय कानून द्वारा अन्यथा प्रदान नहीं किया जाता है।

पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए शैक्षिक कार्यक्रम पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन द्वारा विकसित और अनुमोदित किए जाते हैं और पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए प्रासंगिक अनुकरणीय शैक्षिक कार्यक्रमों को ध्यान में रखते हैं।

राज्य-मान्यता प्राप्त शैक्षिक कार्यक्रमों के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले संगठन (उच्च शिक्षा के शैक्षिक संगठनों द्वारा स्वतंत्र रूप से अनुमोदित शैक्षिक मानकों के आधार पर लागू उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के अपवाद के साथ), संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रम विकसित करते हैं। और प्रासंगिक अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों को ध्यान में रखते हुए।

उच्च शिक्षा के शैक्षिक संगठन, जो इस संघीय कानून के अनुसार, शैक्षिक मानकों को स्वतंत्र रूप से विकसित करने और अनुमोदित करने का अधिकार रखते हैं, ऐसे शैक्षिक मानकों के आधार पर उच्च शिक्षा के संबंधित शैक्षिक कार्यक्रम विकसित करते हैं।

अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम उनके स्तर को ध्यान में रखते हुए विकसित किए जाते हैं और संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के आधार पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जब तक कि इस संघीय कानून द्वारा अन्यथा प्रदान नहीं किया जाता है।

परीक्षा के परिणामों के आधार पर अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों को अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों के रजिस्टर में शामिल किया जाता है, जो कि राज्य सूचना प्रणाली है। अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों के रजिस्टर में निहित जानकारी सार्वजनिक रूप से उपलब्ध है।

अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों को विकसित करने की प्रक्रिया, उनकी परीक्षा आयोजित करना और अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों का एक रजिस्टर बनाए रखना, विकास की विशेषताएं, परीक्षा और अनुकरणीय बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों के ऐसे रजिस्टर में शामिल करना जिसमें एक राज्य रहस्य और अनुकरणीय बुनियादी जानकारी शामिल है। सूचना सुरक्षा के क्षेत्र में पेशेवर शैक्षिक कार्यक्रम, साथ ही ऐसे संगठन जिन्हें अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों के एक रजिस्टर को बनाए रखने का अधिकार दिया गया है, शिक्षा के क्षेत्र में राज्य की नीति और कानूनी विनियमन के विकास के लिए जिम्मेदार संघीय कार्यकारी निकाय द्वारा स्थापित किए जाते हैं, जब तक अन्यथा इस संघीय कानून द्वारा प्रदान नहीं किया जाता है।

रूसी संघ के घटक संस्थाओं के अधिकृत राज्य प्राधिकरण अनुकरणीय बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों की परीक्षा में शामिल हैं, उनके स्तर और फोकस (क्षेत्रीय, राष्ट्रीय और जातीय-सांस्कृतिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए) को ध्यान में रखते हुए।

स्नातकोत्तर अध्ययन में वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए अनुकरणीय कार्यक्रमों का विकास संघीय कार्यकारी अधिकारियों और संघीय राज्य निकायों द्वारा प्रदान किया जाता है जिसमें रूसी संघ का कानून सैन्य या अन्य समकक्ष सेवा, आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा, सेवा प्रदान करता है। रूसी संघ के नेशनल गार्ड की टुकड़ियों में, अनुकरणीय कार्यक्रम इंटर्नशिप सहायता - एक संघीय कार्यकारी निकाय जो संस्कृति के क्षेत्र में राज्य की नीति और कानूनी विनियमन के कार्यों को करता है, अनुकरणीय निवास कार्यक्रम - एक संघीय कार्यकारी निकाय जो कार्य करता है स्वास्थ्य सेवा के क्षेत्र में राज्य की नीति और कानूनी विनियमन विकसित करना।

इस संघीय कानून द्वारा स्थापित मामलों में, अधिकृत संघीय राज्य निकाय अनुकरणीय अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमों या मानक अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमों का विकास और अनुमोदन करते हैं, जिसके अनुसार शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठन उपयुक्त अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रम विकसित करते हैं।

इस संघीय कानून और अन्य संघीय कानूनों द्वारा स्थापित मामलों में, अधिकृत संघीय राज्य निकाय अनुकरणीय व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों या मॉडल व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों का विकास और अनुमोदन करते हैं, जिसके अनुसार शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठन उपयुक्त व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित करते हैं।

शिक्षण स्टाफ को बच्चों को शिक्षित करने और शिक्षित करने, यूयूडी विकसित करने और स्कूली बच्चों को ज्ञान प्रदान करने के कार्य का सामना करना पड़ता है - एक ऐसा मिशन जिसे शैक्षिक स्थान में संदर्भ बिंदु के बिना पूरा करना आसान नहीं है। शैक्षिक कार्यक्रम शिक्षकों को निर्देशित करने के लिए कहा जाता है, उन्हें अपने काम में संदर्भ बिंदु दिखाएं। जो लोग स्कूल के शैक्षिक कार्यक्रमों को मंजूरी देते हैं, उन्हें याद रखना चाहिए कि यह वह दस्तावेज है जो शैक्षिक प्रक्रिया में प्रतिभागियों के बीच बातचीत की विशेषताओं को निर्धारित करता है। इसलिए, स्कूल के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को मंजूरी देने वाले आदेश पर हस्ताक्षर करने से पहले, यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि बीईपी पूरी तरह से राज्य मानक की आवश्यकताओं का अनुपालन करता है।

स्कूल के शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास और अनुमोदन कौन करता है

स्कूल का मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम शैक्षिक संगठन द्वारा ही विकसित किया जाता है, क्योंकि जो स्कूल प्रबंधन नहीं तो अपने छात्रों की शैक्षिक आवश्यकताओं और मांगों को जानता है। प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के अलावा, संपूर्ण शिक्षण स्टाफ, प्रशासन, अभिभावक समुदाय और स्कूल परिषद के सदस्य IEO के BEP के विकास में भाग लेते हैं।

पीईपी का विकास निदेशक के एक आदेश से पहले होता है, जो कार्य समूह की संरचना को मंजूरी देता है, समय सीमा निर्धारित करता है और जिम्मेदार व्यक्तियों को नियुक्त करता है।

कार्यक्रम की अवधि संस्था द्वारा ही निर्धारित की जाती है। यह शिक्षा के एक विशेष स्तर (4 साल के लिए प्राथमिक सामान्य शिक्षा का कार्यक्रम, 5 साल के लिए बुनियादी सामान्य शिक्षा, 2 साल के लिए माध्यमिक शिक्षा) के विकास की अवधि के अनुरूप हो सकता है।

जब दस्तावेज़ तैयार हो जाता है, तो इसे शैक्षणिक परिषद द्वारा अनुमोदित किया जाना चाहिए। कार्यक्रम का शीर्षक पृष्ठ आदेश की संख्या और तिथि, शिक्षक परिषद के प्रोटोकॉल को इंगित करता है। फिर बीईपी को शैक्षणिक संस्थान के निदेशक को विचार के लिए भेजा जाता है, जो स्कूल के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम को मंजूरी देने का आदेश जारी करता है।

यदि आवश्यक हो, शैक्षिक कार्यक्रम में परिवर्तन, परिवर्धन और समायोजन किया जा सकता है। संभावित परिवर्तनों के प्रस्तावों पर मेथोडोलॉजिकल काउंसिल द्वारा विचार किया जाता है। कार्यक्रम में आवश्यक समायोजन करने के बाद, अनुमोदन प्रक्रिया को फिर से किया जाना चाहिए और पीईपी के अनुमोदन के आदेश पर प्रमुख द्वारा हस्ताक्षर किए जाने चाहिए।

मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम की मूल प्रति प्रधानाध्यापक कार्यालय में रखी जाती है, जल संसाधन प्रबंधन के उप निदेशक एक प्रति रखते हैं। कार्यक्रम का पाठ संस्था की आधिकारिक वेबसाइट पर पोस्ट किया जाता है, छात्र और उनके माता-पिता दस्तावेज़ से परिचित होते हैं, क्योंकि वे दोनों शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेते हैं।

शैक्षिक कार्यक्रम किस पर आधारित हैं?

निम्नलिखित दस्तावेजों को ओओपी के विकास के आधार के रूप में लिया जाता है:

• बुनियादी सामान्य शिक्षा के लिए एक अनुकरणीय शैक्षिक कार्यक्रम, जिसे रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय की वेबसाइट से डाउनलोड किया जा सकता है;
• राज्य मानक के कार्यान्वयन के संदर्भ में कार्य कार्यक्रम पर विनियमन;
• एक प्रावधान जो कार्यक्रम की संरचना, इसके विकास, अनुमोदन और कार्यान्वयन की प्रक्रिया को परिभाषित करता है - दस्तावेज़ स्कूल का एक स्थानीय सामान्य कार्य है और इसे शैक्षणिक संस्थान द्वारा स्वतंत्र रूप से विकसित किया जाता है।

स्कूल के शैक्षिक कार्यक्रम को विकसित करते समय, न केवल राज्य मानक की आवश्यकताओं के बारे में, बल्कि शिक्षा के प्रत्येक स्तर के पाठ्यक्रम के बारे में भी एक विचार होना आवश्यक है। शैक्षिक कार्यक्रम विकसित करने वाले समूह के सदस्यों को यह ध्यान रखना चाहिए कि स्कूल के अनुकरणीय बीईपी में शामिल हैं:

• प्राथमिक सामान्य शिक्षा का पाठ्यक्रम, जिसे प्राथमिक सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार संकलित किया गया है (6 अक्टूबर, 2009 के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय संख्या 373 के आदेश द्वारा अनुमोदित);
• बुनियादी सामान्य शिक्षा (एफएसईएस) का पाठ्यक्रम, जो बुनियादी सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक (17 दिसंबर, 2010 एन 1897 के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश) की आवश्यकताओं के अधीन है;
• बुनियादी सामान्य शिक्षा और माध्यमिक सामान्य शिक्षा (FKGOS) के लिए पाठ्यक्रम, जो 9 मार्च, 2004 N 1312 के रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित मूल पाठ्यक्रम के अनुसार तैयार किए गए हैं।

स्कूल का शैक्षिक कार्यक्रम: प्रक्रिया में प्रतिभागियों के अधिकार और दायित्व

शैक्षिक कार्यक्रम विकसित करने वालों में प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक और विषय शिक्षक शामिल हो सकते हैं। पीईपी पर काम में, प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों के कार्यप्रणाली संघ में निम्नलिखित जिम्मेदारियां हैं:

• शैक्षिक कार्यक्रम की मुख्य सामग्री विकसित करता है: एक पाठ्यक्रम बनाता है, प्रशिक्षण मॉड्यूल, विकासशील पाठ्यक्रम, विषयों के कार्य कार्यक्रमों पर चर्चा के लिए तैयार करता है और प्रस्तुत करता है;
• पीईपी आईईओ के कार्यान्वयन की निगरानी करता है: अगले वर्ष के लिए समायोजन करने का प्रस्ताव करता है, परिणामों पर चर्चा करता है;
• नियंत्रण और माप सामग्री का समन्वय करता है।

स्कूल की कार्यप्रणाली परिषद पाठ्यक्रम, मॉड्यूल, पाठ्येतर गतिविधियों के कार्यक्रमों के पाठ्यक्रम को मंजूरी देती है। शैक्षणिक परिषद कार्यक्रम के प्रावधानों और अनुभागों पर विचार करती है और चर्चा के लिए प्रस्तुत करती है। पाठ को शैक्षणिक संस्थान के सर्वोच्च शासी निकाय द्वारा पढ़ा और माना जाता है।

स्कूल प्रशासन प्रक्रिया के संगठन को सुनिश्चित करता है क्योंकि दस्तावेज़ के अंतिम अनुमोदन तक मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम विकसित किया जाता है। शैक्षिक संस्थान का प्रबंधन कार्यक्रम के कार्यान्वयन को नियंत्रित करता है, इसके कार्यान्वयन के व्यक्तिगत परिणामों की उपलब्धियों का मूल्यांकन करता है, छात्रों के लिए अंतिम प्रमाणन का आयोजन करता है, कार्यक्रम के व्यावहारिक कार्यान्वयन के लिए शर्तें प्रदान करता है।

छात्रों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) को शैक्षिक मॉड्यूल की संरचना, विकासशील पाठ्यक्रमों और पाठ्येतर गतिविधियों की संरचना के विस्तार पर शिक्षण कर्मचारियों से डेटा का अनुरोध करने का अधिकार है। माता-पिता की समिति कार्यक्रम के कार्यान्वयन में भाग ले सकती है, शैक्षिक प्रक्रिया में अन्य प्रतिभागियों के साथ बीईपी के कार्यान्वयन का मूल्यांकन कर सकती है।

शैक्षणिक संस्थान के लोक प्रशासन का कॉलेजियम निकाय स्कूल के शैक्षिक कार्यक्रम को स्वीकार करता है, कार्यक्रम की प्रगति के बारे में निदेशक या उसके डिप्टी को सुनता है, कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए परिस्थितियों को बनाने में प्रबंधन की मदद करता है।

1. शैक्षिक कार्यक्रम शिक्षा की सामग्री को निर्धारित करते हैं। शिक्षा की सामग्री को नस्लीय, राष्ट्रीय, जातीय, धार्मिक और सामाजिक संबद्धता की परवाह किए बिना लोगों, राष्ट्रों के बीच आपसी समझ और सहयोग को बढ़ावा देना चाहिए, विश्वदृष्टि दृष्टिकोण की विविधता को ध्यान में रखना चाहिए, स्वतंत्र रूप से राय चुनने के लिए छात्रों के अधिकार की प्राप्ति को बढ़ावा देना चाहिए और विश्वास, प्रत्येक व्यक्ति की क्षमताओं का विकास, परिवार और समाज में स्वीकृत आध्यात्मिक, नैतिक और सामाजिक-सांस्कृतिक मूल्यों के अनुसार उसके व्यक्तित्व का निर्माण और विकास सुनिश्चित करता है। व्यावसायिक शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण की सामग्री को योग्यता के अधिग्रहण को सुनिश्चित करना चाहिए।

2. रूसी संघ में, बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों को सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा के स्तर के संदर्भ में, व्यावसायिक प्रशिक्षण के संदर्भ में, और अतिरिक्त शिक्षा के संदर्भ में अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रमों के संदर्भ में लागू किया जाता है।

3. मुख्य शैक्षिक कार्यक्रमों में शामिल हैं:

1) बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम - पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम, प्राथमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम, बुनियादी सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम, माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम;

2) बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रम:

क) माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम - कुशल श्रमिकों, कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम, मध्य स्तर के विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम;

बी) उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम - स्नातक की डिग्री कार्यक्रम, विशेषज्ञ डिग्री कार्यक्रम, मास्टर कार्यक्रम, स्नातक विद्यालय (सहायक) में वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों की तैयारी के लिए कार्यक्रम, निवास कार्यक्रम, सहायक-इंटर्नशिप कार्यक्रम;

3) बुनियादी व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रम - श्रमिकों के व्यवसायों के लिए व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रम, कर्मचारियों की स्थिति, श्रमिकों, कर्मचारियों के लिए पुन: प्रशिक्षण कार्यक्रम, श्रमिकों, कर्मचारियों के लिए उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रम।

4. अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रमों में शामिल हैं:

1) अतिरिक्त सामान्य शिक्षा कार्यक्रम - अतिरिक्त सामान्य विकास कार्यक्रम, अतिरिक्त पूर्व-पेशेवर कार्यक्रम;

2) अतिरिक्त पेशेवर कार्यक्रम - उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रम, पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण कार्यक्रम।

5. शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन द्वारा शैक्षिक कार्यक्रमों को स्वतंत्र रूप से विकसित और अनुमोदित किया जाता है, जब तक कि इस संघीय कानून द्वारा अन्यथा प्रदान नहीं किया जाता है।

6. पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए शैक्षिक कार्यक्रम पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों को करने वाले संगठन द्वारा विकसित और अनुमोदित किए जाते हैं और पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए प्रासंगिक अनुकरणीय शैक्षिक कार्यक्रमों को ध्यान में रखते हैं।

7. राज्य-मान्यता प्राप्त शैक्षिक कार्यक्रमों के अनुसार शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देने वाले संगठन (उच्च शिक्षा के शैक्षिक संस्थानों द्वारा स्वतंत्र रूप से अनुमोदित शैक्षिक मानकों के आधार पर लागू उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के अपवाद के साथ), संघीय राज्य के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रम विकसित करते हैं शैक्षिक मानकों और प्रासंगिक अनुकरणीय मुख्य शैक्षिक कार्यक्रमों को ध्यान में रखते हुए।

8. उच्च शिक्षा के शैक्षिक संगठन, जो इस संघीय कानून के अनुसार, शैक्षिक मानकों को स्वतंत्र रूप से विकसित करने और अनुमोदित करने का अधिकार रखते हैं, ऐसे शैक्षिक मानकों के आधार पर उच्च शिक्षा के उपयुक्त शैक्षिक कार्यक्रम विकसित करते हैं।

9. अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम उनके स्तर को ध्यान में रखते हुए विकसित किए जाते हैं और संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के आधार पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जब तक कि इस संघीय कानून द्वारा अन्यथा प्रदान नहीं किया जाता है।

10. अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम, परीक्षा के परिणामों के आधार पर, अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों के रजिस्टर में शामिल हैं, जो राज्य सूचना प्रणाली है। अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों के रजिस्टर में निहित जानकारी सार्वजनिक रूप से उपलब्ध है।

11. अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों को विकसित करने की प्रक्रिया, उनकी परीक्षा आयोजित करना और अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों का एक रजिस्टर बनाए रखना, विकास की विशेषताएं, परीक्षा और अनुकरणीय बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों के ऐसे रजिस्टर में शामिल करना जिसमें एक राज्य रहस्य की जानकारी होती है, और सूचना सुरक्षा के क्षेत्रों में अनुकरणीय बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रम, साथ ही ऐसे संगठन जिन्हें अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों के एक रजिस्टर को बनाए रखने का अधिकार दिया जाता है, शिक्षा के क्षेत्र में राज्य की नीति और कानूनी विनियमन के विकास के लिए जिम्मेदार संघीय कार्यकारी निकाय द्वारा स्थापित किए जाते हैं। , जब तक अन्यथा इस संघीय कानून द्वारा प्रदान नहीं किया जाता है।

12. रूसी संघ के घटक संस्थाओं के अधिकृत राज्य प्राधिकरण अनुकरणीय बुनियादी सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों की परीक्षा में शामिल हैं, उनके स्तर और फोकस (क्षेत्रीय, राष्ट्रीय और जातीय-सांस्कृतिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए) को ध्यान में रखते हुए।

13. स्नातकोत्तर अध्ययन में वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए अनुकरणीय कार्यक्रमों का विकास संघीय कार्यकारी अधिकारियों और संघीय राज्य निकायों द्वारा प्रदान किया जाता है जिसमें रूसी संघ का कानून सैन्य या इसके समकक्ष अन्य सेवा प्रदान करता है, सेवा में आंतरिक मामलों के निकाय, रूसी संघ के नेशनल गार्ड की टुकड़ियों में सेवा, अनुकरणीय स्नातकोत्तर इंटर्नशिप कार्यक्रम - संस्कृति के क्षेत्र में राज्य की नीति और कानूनी विनियमन के विकास के लिए जिम्मेदार संघीय कार्यकारी निकाय, अनुकरणीय निवास कार्यक्रम - संघीय कार्यकारी निकाय स्वास्थ्य के क्षेत्र में राज्य की नीति और कानूनी विनियमन के विकास के लिए जिम्मेदार।

(04.06.2014 के संघीय कानून संख्या 145-एफजेड द्वारा संशोधित, 03.07.2016 की संख्या 227-एफजेड, 03.07.2016 की संख्या 305-एफजेड)

14. इस संघीय कानून द्वारा स्थापित मामलों में, अधिकृत संघीय राज्य निकाय अनुकरणीय अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमों या मानक अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रमों का विकास और अनुमोदन करते हैं, जिसके अनुसार शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठन उपयुक्त अतिरिक्त व्यावसायिक कार्यक्रम विकसित करते हैं।

15. इस संघीय कानून और अन्य संघीय कानूनों द्वारा स्थापित मामलों में, अधिकृत संघीय राज्य निकाय अनुकरणीय व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों या मानक व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों का विकास और अनुमोदन करते हैं, जिसके अनुसार शैक्षिक गतिविधियों में लगे संगठन उपयुक्त व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित करते हैं।

रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर"- एन 273-एफजेड - शिक्षा के अधिकार की आबादी द्वारा अहसास के कारण शिक्षा के क्षेत्र में दिखाई देने वाले सामाजिक संबंधों को नियंत्रित करता है। शिक्षा के क्षेत्र में लोगों की स्वतंत्रता और अधिकारों की राज्य गारंटी और शिक्षा के अधिकार की प्राप्ति के लिए उपयुक्त शर्तें प्रदान करता है। शैक्षिक गतिविधियों के ढांचे के भीतर संबंधों में प्रतिभागियों की कानूनी स्थिति निर्धारित करता है। हमारे देश में शिक्षा का आर्थिक, कानूनी, संगठनात्मक आधार, शिक्षा के क्षेत्र में राज्य की नीति के सिद्धांत, शैक्षिक प्रणाली के संचालन के नियम और शैक्षिक गतिविधियों के कार्यान्वयन को स्थापित करता है।

पंजीकरण एन 33335

29 दिसंबर 2012 के संघीय कानून के अनुच्छेद 12 के भाग 11 के अनुसार एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" (सोब्रानिये ज़कोनोडाटेल्स्टवा रॉसिस्कोय फेडेरात्सी, 2012, एन 53, कला। 7598; 2013, एन 19, कला) 2326; संख्या 23, अनुच्छेद 2878; संख्या 27, अनुच्छेद 3462; संख्या 30, अनुच्छेद 4036; संख्या 48, अनुच्छेद 6165; 2014, संख्या 6, अनुच्छेद 562, अनुच्छेद 566; संख्या 19, अनुच्छेद 2289) और रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय पर विनियमों के पैराग्राफ 5.2.7, 3 जून 2013 के रूसी संघ की सरकार के डिक्री द्वारा अनुमोदित एन 466 (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2013, एन 23, कला 2923; एन 33, कला। 4386; एन 37, 4702; 2014, एन 2, आइटम 126; एन 6, आइटम 582; एन 19, आइटम 2289), मैं आदेश:

अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों को विकसित करने, उनकी परीक्षा आयोजित करने और अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों के एक रजिस्टर को बनाए रखने के लिए संलग्न प्रक्रिया को मंजूरी दें।

मंत्री डी. लिवानोविक

आवेदन पत्र

अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों को विकसित करने, उनकी परीक्षा आयोजित करने और अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों का एक रजिस्टर बनाए रखने की प्रक्रिया

I. सामान्य प्रावधान

1. यह प्रक्रिया अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों को विकसित करने, उनकी परीक्षा आयोजित करने और अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों (बाद में अनुकरणीय कार्यक्रम के रूप में संदर्भित) के एक रजिस्टर को बनाए रखने के नियमों को परिभाषित करती है।

यह प्रक्रिया सूचना सुरक्षा के क्षेत्र में एक राज्य रहस्य, और अनुकरणीय बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों का गठन करने वाली जानकारी वाले अनुकरणीय बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों के रजिस्टर में विकास, परीक्षा और समावेश की बारीकियों को स्थापित नहीं करती है।

2. अनुकरणीय कार्यक्रम निम्नलिखित के अनुसार विकसित किए गए हैं:

बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम (पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम, प्राथमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम, बुनियादी सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम, माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम);

बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रम (माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम - कुशल श्रमिकों, कर्मचारियों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम, मध्य स्तर के विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम; उच्च शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम - स्नातक कार्यक्रम, विशेषज्ञ कार्यक्रम, मास्टर कार्यक्रम, वैज्ञानिक और प्रशिक्षण के लिए कार्यक्रम ग्रेजुएट स्कूल (एडजंक्चर), रेजीडेंसी प्रोग्राम, असिस्टेंटशिप-इंटर्नशिप प्रोग्राम में शैक्षणिक कर्मचारी;

विषयों, पाठ्यक्रमों, विषयों (मॉड्यूल) के संदर्भ में मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम।

3. अनुकरणीय बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों को उनके स्तर को ध्यान में रखते हुए विकसित किया जाता है और संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के आधार पर ध्यान केंद्रित किया जाता है, जब तक कि अन्यथा 29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" 1 द्वारा स्थापित नहीं किया जाता है। अनुकरणीय कार्यक्रमों में अनुशंसित शैक्षिक और कार्यप्रणाली प्रलेखन (अनुकरणीय पाठ्यक्रम, अनुकरणीय कैलेंडर अध्ययन अनुसूची, विषयों, पाठ्यक्रमों, विषयों (मॉड्यूल), अन्य घटकों के लिए अनुकरणीय कार्य कार्यक्रम) शामिल हैं, जो एक निश्चित स्तर पर शिक्षा की अनुशंसित मात्रा और सामग्री को निर्धारित करता है और (या ) एक निश्चित दिशा, शैक्षिक कार्यक्रम के विकास के नियोजित परिणाम, शैक्षिक गतिविधियों के लिए अनुमानित शर्तें, शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए सार्वजनिक सेवाएं प्रदान करने की मानक लागतों की अनुमानित गणना सहित।

4. अनुकरणीय कार्यक्रम रूसी में और इस प्रक्रिया के अनुसार विकसित किए जाते हैं।

5. मसौदा अनुकरणीय बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय और (या) सामान्य शिक्षा प्रणाली में शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघों के आदेश से विकसित किए जाते हैं, अनुकरणीय बुनियादी पेशेवर कार्यक्रमों की परियोजनाओं को संबंधों में प्रतिभागियों द्वारा विकसित किया जाता है शिक्षा के क्षेत्र (बाद में डेवलपर्स के रूप में जाना जाता है)।

द्वितीय. अनुकरणीय बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों की परियोजनाओं की परीक्षा आयोजित करना

6. रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा बनाए गए अनुकरणीय बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों (बाद में परिषद के रूप में संदर्भित) के लिए परिषद को एक परीक्षा आयोजित करने के लिए डेवलपर्स द्वारा मसौदा अनुकरणीय कार्यक्रम भेजे जाते हैं।

7. परिषद, अनुकरणीय कार्यक्रम के मसौदे की प्राप्ति की तारीख से 7 कार्य दिवसों के भीतर, इसे परीक्षा के लिए नामित संगठन (बाद में संगठन के रूप में संदर्भित) को भेजती है और इसे इंटरनेट की fgosreestr.ru वेबसाइट पर रखती है। सूचना और दूरसंचार नेटवर्क (बाद में साइट के रूप में संदर्भित) जनता को सूचित करने के लिए।

रूसी संघ के घटक संस्थाओं के अधिकृत राज्य प्राधिकरण अनुकरणीय बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों की परीक्षा में शामिल हैं, उनके स्तर और फोकस को ध्यान में रखते हुए (क्षेत्रीय, राष्ट्रीय और जातीय-सांस्कृतिक विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए) 3 ।

विषयों, पाठ्यक्रमों, विषयों (मॉड्यूल) के संदर्भ में अनुकरणीय कार्यक्रम, जिसका उद्देश्य छात्रों द्वारा रूसी संघ के लोगों की आध्यात्मिक और नैतिक संस्कृति के मूल सिद्धांतों, नैतिक सिद्धांतों के बारे में, विश्व धर्म की ऐतिहासिक और सांस्कृतिक परंपराओं के बारे में ज्ञान प्राप्त करना है। (विश्व धर्म), अपने आंतरिक नियमों के अनुसार इस संगठन की हठधर्मिता, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक परंपराओं के साथ अपनी सामग्री के अनुपालन के लिए एक केंद्रीकृत धार्मिक संगठनों में परीक्षा के अधीन हैं।

8. संगठन, अनुकरणीय कार्यक्रम का मसौदा प्राप्त करने के एक महीने के भीतर, एक विशेषज्ञ राय तैयार करता है और इसे परिषद को भेजता है।

9. संलग्न विशेषज्ञ राय के साथ एक मसौदा अनुकरणीय कार्यक्रम परिषद की बैठक में परिषद द्वारा उनकी प्राप्ति की तारीख से 30 कार्य दिवसों के भीतर विचार किया जाता है।

10. परियोजना पर विचार के परिणामों के आधार पर, परिषद निम्नलिखित में से एक निर्णय लेती है:

11. परिषद का निर्णय एक प्रोटोकॉल में तैयार किया जाता है, जिसकी एक प्रति परिषद द्वारा निर्णय लेने के 5 कार्य दिवसों के भीतर रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय को भेजी जाती है।

12. रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय परियोजना को अस्वीकार करने या परियोजना को संशोधन के लिए 5 कार्य दिवसों के भीतर संशोधन के लिए भेजने के लिए परिषद के निर्णय के साथ परिषद की बैठक के मिनटों से डेवलपर को एक उद्धरण भेजता है। परिषद द्वारा प्रासंगिक निर्णय को अपनाने की तिथि।

13. एक संशोधित परियोजना के रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा प्राप्त होने पर, जिसके लिए परिषद ने परिषद द्वारा बाद में पुनर्विचार के साथ इसे संशोधन के लिए भेजने का फैसला किया, उक्त परियोजना को वेबसाइट पर फिर से पोस्ट किया गया है, इसकी परीक्षा की जाती है और इस प्रक्रिया के अनुसार परिषद द्वारा विचार किया जाता है।

III. अनुकरणीय बुनियादी पेशेवर कार्यक्रमों की परियोजनाओं की परीक्षा आयोजित करना

14. एक परीक्षा आयोजित करने के लिए व्यावसायिक शिक्षा की प्रणाली में शैक्षिक और पद्धति संबंधी संघों को डेवलपर्स द्वारा मसौदा अनुकरणीय कार्यक्रम भेजे जाते हैं।

15. स्नातकोत्तर अध्ययन में वैज्ञानिक और शैक्षणिक कर्मियों के प्रशिक्षण के लिए अनुकरणीय कार्यक्रमों का विकास संघीय कार्यकारी अधिकारियों द्वारा प्रदान किया जाता है, जिसमें रूसी संघ का कानून सैन्य या इसके समकक्ष अन्य सेवा, आंतरिक मामलों के निकायों में सेवा प्रदान करता है। , स्वापक औषधियों और मन:प्रभावी पदार्थों के संचलन को नियंत्रित करने के लिए निकायों में सेवाएं 5 .

16. व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली में शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघ, अनुकरणीय कार्यक्रम के मसौदे की प्राप्ति की तारीख से 7 कार्य दिवसों के भीतर, इसे परीक्षा के लिए उसके द्वारा निर्धारित संगठन को भेजता है (इसके बाद संगठन के रूप में संदर्भित) और इसे रखता है वेबसाइट fgosreestr.ru सूचना और दूरसंचार नेटवर्क "इंटरनेट" (बाद में वेबसाइट के रूप में संदर्भित) में जनता को सूचित करने के लिए।

विषयों, पाठ्यक्रमों, विषयों (मॉड्यूल) के संदर्भ में अनुकरणीय कार्यक्रम, जिसका उद्देश्य छात्रों द्वारा रूसी संघ के लोगों की आध्यात्मिक और नैतिक संस्कृति के मूल सिद्धांतों, नैतिक सिद्धांतों के बारे में, विश्व धर्म की ऐतिहासिक और सांस्कृतिक परंपराओं के बारे में ज्ञान प्राप्त करना है। (विश्व धर्म), अपने आंतरिक नियमों के अनुसार इस संगठन की हठधर्मिता, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक परंपराओं के साथ अपनी सामग्री के अनुपालन के लिए एक केंद्रीकृत धार्मिक संगठनों में परीक्षा के अधीन हैं।

17. संगठन, अनुकरणीय कार्यक्रम का मसौदा प्राप्त करने के एक महीने के भीतर, एक विशेषज्ञ राय तैयार करता है और इसे परिषद को भेजता है।

18. एक संलग्न विशेषज्ञ राय के साथ एक मसौदा अनुकरणीय कार्यक्रम उनकी प्राप्ति की तारीख से 30 कार्य दिवसों के भीतर व्यावसायिक शिक्षा की प्रणाली में शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघ की बैठक में माना जाता है।

19. परियोजना पर विचार के परिणामों के आधार पर, व्यावसायिक शिक्षा की प्रणाली में शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघ निम्नलिखित में से एक निर्णय लेता है:

ए) अनुकरणीय कार्यक्रम को मंजूरी;

बी) अनुकरणीय कार्यक्रम को मंजूरी दें और पिछले अनुकरणीय कार्यक्रम को रजिस्ट्री के संग्रह अनुभाग में ले जाएं;

ग) अनुकरणीय कार्यक्रम के मसौदे को अस्वीकार करना;

घ) अनुकरणीय कार्यक्रम का मसौदा परिषद की बैठक में बाद में पुनर्विचार के साथ संशोधन के लिए भेजें।

20. व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली में शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघ का निर्णय एक प्रोटोकॉल में तैयार किया जाता है, जिसकी एक प्रति निर्णय की तारीख से 5 कार्य दिवसों के भीतर डेवलपर्स को भेजी जाती है।

21. जब व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली में एक शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघ द्वारा एक संशोधित परियोजना प्राप्त होती है, जिसके लिए इसे बाद में पुनर्विचार के साथ संशोधन के लिए भेजने का निर्णय लिया गया था, तो उक्त परियोजना को वेबसाइट पर फिर से पोस्ट किया गया है, इसकी परीक्षा है इस प्रक्रिया के अनुसार किया गया और समीक्षा की गई।

चतुर्थ। अनुकरणीय कार्यक्रमों का एक रजिस्टर बनाए रखना

22. अनुकरणीय कार्यक्रमों का रजिस्टर (बाद में रजिस्टर के रूप में संदर्भित) एक राज्य सूचना प्रणाली 7 है जिसे इलेक्ट्रॉनिक मीडिया पर बनाए रखा जाता है और समान संगठनात्मक, कार्यप्रणाली, सॉफ्टवेयर और तकनीकी सिद्धांतों के अनुसार संचालित होता है जो अन्य राज्य के साथ इसकी संगतता और बातचीत सुनिश्चित करता है। सूचना प्रणाली और सूचना और दूरसंचार नेटवर्क।

23. रजिस्टर में निहित जानकारी सार्वजनिक रूप से उपलब्ध है 8.

24. संगठन जिन्हें रजिस्टर बनाए रखने का अधिकार दिया गया है, वे रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय द्वारा स्थापित किए गए हैं 9 (बाद में ऑपरेटर के रूप में संदर्भित)।

25. ऑपरेटर द्वारा रजिस्टर का रखरखाव किया जाता है:

अनुकरणीय कार्यक्रमों के रजिस्टर में प्रवेश, अनुकरणीय कार्यक्रम को मंजूरी देने के निर्णय का विवरण, अनुकरणीय कार्यक्रमों को संग्रह अनुभाग में स्थानांतरित करना जिसके लिए ऐसा निर्णय लिया गया था, अनुकरणीय कार्यक्रम को संग्रह अनुभाग में स्थानांतरित करने के निर्णय का विवरण;

रजिस्टर के कामकाज के लिए तकनीकी सहायता;

रजिस्ट्री में निहित जानकारी का स्वचालित प्रसंस्करण;

रजिस्ट्री में निहित नमूना कार्यक्रमों तक पहुंच प्रदान करना;

रजिस्टर में निहित जानकारी की सुरक्षा सुनिश्चित करना;

रजिस्टर में निहित जानकारी की सुरक्षा सुनिश्चित करना।

26. हार्डवेयर और सॉफ्टवेयर का उपयोग करके रजिस्ट्री का रखरखाव किया जाता है, जिन्होंने उचित सत्यापन और प्रमाणन पारित किया है।

27. अनुमोदन के बाद, एक नमूना कार्यक्रम रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय या व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली में एक शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघ द्वारा 10 कार्य दिवसों के भीतर ऑपरेटर को भेजा जाता है।

28. ऑपरेटर इसकी प्राप्ति की तारीख से 5 कार्य दिवसों के भीतर रजिस्टर में एक अनुकरणीय कार्यक्रम रखता है।

29. रजिस्टर में शामिल एक अनुकरणीय कार्यक्रम को संग्रह अनुभाग में स्थानांतरित करने का निर्णय रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय या व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली में एक शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघ द्वारा 10 कार्य दिवसों के भीतर भेजा जाता है। ऑपरेटर को निर्णय लिया जाता है।

30. ऑपरेटर रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय या संबंधित की व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली में एक शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघ से प्राप्ति की तारीख से 5 कार्य दिवसों के भीतर संग्रह अनुभाग में रजिस्टर में शामिल एक अनुकरणीय कार्यक्रम को स्थानांतरित करता है। फेसला।

29 दिसंबर 2012 के संघीय कानून के अनुच्छेद 12 का 1 भाग 9 एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2012, एन 53, कला। 7598; 2013, एन 19, कला 2326; एन 23, आइटम 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566; एन 19, आइटम 2289)।

29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून संख्या 273-एफजेड के अनुच्छेद 2 के 2 खंड 10 "रूसी संघ में शिक्षा पर" (सोब्रानी ज़कोनोडाटेल्स्टवा रॉसिस्कोय फेडरेट्सि, 2012, नंबर 53, कला। 7598; 2013, नंबर 19, कला) 2326; संख्या 23, आइटम 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566; एन 19, आइटम 2289)।

29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून के अनुच्छेद 12 के 3 भाग 12 एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2012, एन 53, कला। 7598; 2013, एन 19, कला 2326; एन 23, आइटम 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566; एन 19, आइटम 2289)।

29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून के अनुच्छेद 87 के 4 भाग 3, एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2012, एन 53, कला। 7598: 2013, एन 19, कला 2326; एन 23, आइटम 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566; एन 19, आइटम 2289)।

29 दिसंबर 2012 के संघीय कानून संख्या 273-एफजेड के अनुच्छेद 12 का 5 भाग 13 "रूसी संघ में शिक्षा पर" (सोब्रानिये ज़कोनोडाटेल्स्टवा रॉसिस्कोय फेडरेट्सि, 2012, नंबर 53, कला। 7598; 2013, नंबर 1 9, कला 2326; संख्या 23, आइटम 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566; एन 19, आइटम 2289)।

29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून संख्या 273-एफजेड के अनुच्छेद 87 के 6 भाग 3 "रूसी संघ में शिक्षा पर" (सोब्रानिये ज़कोनोडाटेल्स्टवा रॉसिस्कोय फेडरेट्सि, 2012, नंबर 53, कला। 7598; 2013, नंबर 19, कला) 2326; संख्या 23, आइटम 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566; एन 19, आइटम 2289)।

29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून के अनुच्छेद 12 के 7 भाग 10 एन 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" (रूसी संघ का एकत्रित विधान, 2012, एन 53, कला। 7598; 2013, एन 19, कला 2326; एन 23, आइटम 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566; एन 19, आइटम 2289)।

29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून संख्या 273-एफजेड के अनुच्छेद 12 के 8 भाग 10 "रूसी संघ में शिक्षा पर" (सोब्रानिये ज़कोनोडाटेल्स्टवा रॉसिस्कोय फेडरेट्सि, 2012, नंबर 53, कला। 7598; 2013, नंबर 19, कला) 2326; संख्या 23, आइटम 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566; एन 19, आइटम 2289)।

29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून संख्या 273-एफजेड के अनुच्छेद 12 के 9 भाग 11 "रूसी संघ में शिक्षा पर" (सोब्रानिये ज़कोनोडाटेल्स्टवा रॉसिस्कोय फेडरेट्सि, 2012, नंबर 53, कला। 7598; 2013, नंबर 19, कला 2326; संख्या 23, आइटम 2878; एन 27, आइटम 3462; एन 30, आइटम 4036; एन 48, आइटम 6165; 2014, एन 6, आइटम 562, आइटम 566; एन 19, आइटम 2289)।