कठिनाई क्या है? विषय इतना सरल क्यों है, लेकिन इतनी सारी गलतियाँ? क्योंकि, अंग्रेजी सीखना शुरू करते हुए, हर कोई अपनी सोच का पुनर्गठन नहीं करता है, लेकिन रूसी में सोचना जारी रखता है। क्रिया "होना"रूसी में मौजूद है, लेकिन ... हम इसे याद करते हैं जब हम वर्तमान काल में एक वाक्य का निर्माण करते हैं। अतीत में, क्रिया "होना" के वर्तमान काल में कई रूप थे: हो, हो, खाओ, सारऔर इसी तरह। लेकिन आधुनिक रूसी में केवल "है" संरक्षित है: मैं हूं, वह है, हम हैंऔर इसी तरह। पर कोई नहीं कहता कि, "है" तो "दिमाग में" रहता है! इसलिए, हमें यह बहुत अजीब लगता है कि अंग्रेजी में यह "है" डाला जाना चाहिए।

अंग्रेजी में क्रिया होनावर्तमान काल के तीन रूप हैं: हूं है हैं.

अगर आप अपने बारे में बात कर रहे हैं मैं), फिर क्रिया का प्रयोग करें पूर्वाह्न:

मैं एक शिक्षक हूं. - मैं एक शिक्षक हूं।

मैं खुश हूं। - मैं (हैं) खुश हूं।

अगर आप बात कर रहे हैं वह(वह), वह(वह), या यह(यह), फॉर्म का उपयोग करें है:

वह एक डॉक्टर है। - वह एक डॉक्टर है।

वह सुंदर है। - वह सुंदर है।

यह मेरा कुत्ता है। - यह (है) मेरा कुत्ता

अगर आप बात कर रहे हैं हम(हम), तुम(तू तू), वे(वे), फिर फॉर्म का उपयोग करें हैं:

हम दोस्त हैं। - हम दोस्त हैं।

तुम भूखे हो। - तुम (खाओ) भूखे।

वे मेरे माता - पिता हैं। वे मेरे माता - पिता हैं..

कई पाठ्यपुस्तकें कहती हैं कि क्रिया होनारूसी में अनुवादित नहीं। सहमत हूं कि हमारे उदाहरण वाक्यों में "है" शब्द काफी अजीब लगता है, लेकिन अगर आप अंग्रेजी बोलना चाहते हैं, तो आपको इस तरह से सोचना होगा, खासकर सीखने के शुरुआती चरणों में। होने के लिए क्रिया के साथ अनुवाद किया जा सकता है "होना", "होना", "होना", हालांकि यह कथन को कुछ औपचारिक रंग देता है, आप एक पानी का छींटा भी डाल सकते हैं।

अभ्यास से एक और अवलोकन जिस पर ध्यान देने की आवश्यकता है। कभी-कभी तीन रूपों को भुलाकर इस प्रकार कहा जाता है: मैं एक शिक्षक हूँ. यह कुछ ऐसा है: मैं एक शिक्षक हूँ. बेशक, अगर आप इसे अपने भाषण में नोटिस करते हैं तो आपको ऐसी गलती से छुटकारा पाना चाहिए।

क्रिया का सही ढंग से उपयोग करने के लिए, आपको इसके उपयोग के मुख्य मामलों को याद रखना होगा। इसलिये होनामुख्य रूप से एक जोड़ने वाली क्रिया के रूप में कार्य करता है, इसका मुख्य कार्य वाक्य के कुछ हिस्सों को जोड़ना है।

1. होने वाली क्रिया संज्ञा (सर्वनाम) और विशेषण को जोड़ती है।

चूँकि विशेषणों की मदद से किसी चीज़ का वर्णन, चरित्र-चित्रण या वर्णन करने में होना अनिवार्य है, इसलिए शब्दों को जोड़ने वाली क्रिया से जोड़ना न भूलें:

मैं ठीक हूं। - मैं (हैं) ठीक हूं।

मेरा बेटा (वह) खुश है। - मेरा बेटा (है) खुश है।

बच्चे (वे) स्वस्थ हैं। - बच्चे (हैं) स्वस्थ हैं।

यह पुस्तक (यह) दिलचस्प है। - यह एक दिलचस्प किताब है।

कृपया ध्यान दें कि यदि वाक्य में विषय एक संज्ञा है, तो क्रिया का सही रूप चुनने के लिए, आपको संज्ञा को संबंधित सर्वनाम से बदलना चाहिए: बेटा-वह; बच्चे- वे; किताब- यह।

2. होने वाली क्रिया का उपयोग तब किया जाता है जब वे यह कहना चाहते हैं कि चर्चा का विषय कौन है या क्या है।

दूसरे शब्दों में, जैसे प्रश्नों का उत्तर देना: यह कौन है? यह क्या है?,अपने उत्तर में प्रयोग करें होना. इसके अलावा, यदि आप अपना परिचय देते हैं या किसी और का प्रतिनिधित्व करते हैं तो होना आवश्यक है:

मैं तुम्हारी शिक्षिका हूं। - मैं तुम्हारा शिक्षक हूँ।

वह मेरी बहन मैरी है। यह मेरी बहन मैरी है।

वे मेरे सहयोगी हैं। - वे मेरे सहयोगी हैं।

3. पेशों के बारे में बात करते समय होने वाली क्रिया का प्रयोग किया जाता है।

मैरी एक लेखिका हैं। मैरी एक लेखिका हैं।

जॉन एक बिजनेसमैन हैं। - जॉन एक बिजनेसमैन हैं।

मेरे दोस्त इंजीनियर हैं। - मेरे दोस्त इंजीनियर हैं।

यदि आप किसी के पेशे के बारे में बात कर रहे हैं, तो क्रिया का अनुवाद किया जा सकता है: "होना", लेकिन ऐसा अनुवाद हमेशा उपयुक्त नहीं होता है।

4. राष्ट्रीयताओं के बारे में बात करते समय इस्तेमाल किया जाना है।

अकारण नहीं, कई अंग्रेजी पाठ्यपुस्तकें देशों और राष्ट्रीयताओं के नामों के अध्ययन से शुरू होती हैं, इसलिए क्रिया का उपयोग करना बहुत सुविधाजनक है:

मैं अमेरिकी हूं. - मैं अमेरिकी हूँ।

अन्ना रूसी हैं। - अन्ना रूसी हैं।

मैक्स कनाडाई है। - मैक्स कैनेडियन है।

मेरे साथी चीनी हैं। - मेरे साथी चीनी हैं।

आपको राष्ट्रीयताओं के बारे में विस्तृत जानकारी अंग्रेजी में मिलेगी।

5. उम्र के बारे में बात करते समय इस्तेमाल किया जाना है।

इस मामले में क्रिया का उपयोग करना एक सामान्य गलती है। हालाँकि कुछ भाषाओं का उपयोग उम्र के बारे में बात करते समय किया जाता है, अंग्रेजी में हमेशा सही रूप में उपयोग किया जाता है:

मैं तीस वर्ष का हूँ)। - मेरी उम्र तीस साल है।

मेरी बहन पच्चीस (वर्ष) की है। - मेरी बहन पच्चीस साल की है।

छात्र अठारह (वर्ष) हैं। - छात्र अठारह साल के हैं।

6. जब आप किसी चीज के स्थान के बारे में बात कर रहे हों तो उस क्रिया का प्रयोग करना चाहिए।

क्रियाएं "ढूंढें", "ढूंढें"यदि प्रस्ताव की सामग्री अनुमति देती है तो इसका उपयोग किया जा सकता है:

मैं रसोई घर में हूँ। - मैं रसोई घर में हूँ।

हम घर पर हैं। - हम घर पर है।

उसका बैग टेबल पर है। - उसका बैग टेबल पर है।

बिल्ली बक्से में है। - एक बॉक्स में एक बिल्ली।

लंदन ग्रेट ब्रिटेन में है। - लंदन यूके में स्थित है।

7. होना (या बल्कि, इसके रूप हैं और हैं) - यह टर्नओवर का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है / वहाँ है।

हम यहां इस टर्नओवर के बारे में बात नहीं करेंगे, क्योंकि हम पहले ही इस विषय पर विस्तृत सामग्री प्रकाशित कर चुके हैं। आप टर्नओवर के बारे में अधिक पढ़ सकते हैं, लेकिन पहले हम अनुशंसा करते हैं कि आप इस लेख को पढ़ें ताकि भ्रमित न हों।

नमस्ते मेरे प्यारे।

आज मैं अंग्रेजी वाक्य के लगातार अतिथि के खिलाफ लड़ाई में आपकी मदद करने के लिए जल्दबाजी करता हूं: क्रिया होना. डरो मत, यह उतना डरावना नहीं है जितना लगता है। इसलिए, हम अपने आप को ज्ञान और अभ्यास के साथ आगे बढ़ाते हैं, क्योंकि आपके आगे न्यूनतम सिद्धांत और अधिकतम अभ्यास है।

फिर मैं आधिकारिक तौर पर एक पाठ शुरू करता हूं जिसे कहा जाता है: क्रिया होना - बच्चों के लिए व्यायाम।

एक छोटा सा नियम

क्रिया होनाअनुवादित का अर्थ है "होना"। और यह अंग्रेजी भाषा के लगभग हर वाक्य में प्रयोग किया जाता है। कैसे? - आप पूछना। - "मैं सुंदर हूँ", "मैं एक स्कूली छात्र हूँ", "क्या आप घर पर हैं?", "मैं कक्षा में हूँ" वाक्यों के बारे में क्या? उत्तर सरल है: अंग्रेजी में, इस क्रिया को 3 छोटे दोस्तों द्वारा मदद की जाती है, जो रूसी में, बस अदृश्य रहते हैं। ये क्रिया हैं हूं है हैं।

क्रिया का प्रयोग am, is, are आपके परिवार के उदाहरण से याद किया जा सकता है। अगर हम अपने बारे में बात कर रहे हैं, तो हम फॉर्म का उपयोग करते हैं पूर्वाह्न . अगर आपके साथ कोई बहन, भाई या बिल्ली भी रहती है, तो आप उनमें से प्रत्येक के बारे में बात कर सकते हैं है . लेकिन हमें माता-पिता के बारे में एक साथ बात करने की ज़रूरत है हैं .

देखना:

अभ्यास

आइए क्रिया रूपों का अभ्यास करें। अगर आपका बच्चा कक्षा 1 में गया है, तो उसके लिए अब सबसे महत्वपूर्ण बात यह याद रखना है कि किस सर्वनाम के साथ किस रूप का प्रयोग किया जाता है।

अभ्यास 1:
होने वाली क्रिया का सही रूप डालें: am, is, are.

1. मैं _____ एक लड़की।
2. वह ____ मेरे भाई।
3. वह ____ मेरी बहन।
4. लंदन से I____।
5. वह____ 17 वर्ष का है।
6. वह ___ एक छात्रा है।
7. वे____ हमारे माता-पिता।
8. हम____ एक परिवार।
9. यह ____ हमारा कुत्ता।
10. आप____ हमारे दोस्त।

एक बार दूसरी कक्षा में, उसकी शब्दावली बहुत बड़ी हो जाएगी और वह पहले से ही स्पष्ट सर्वनामों की उपस्थिति के बिना क्रियाओं के रूपों को रख सकता है।

व्यायाम 2:

मेरा नाम (1) ____ केट रसाक। मैं (2) ___ 12 साल का और मैं (3) ____एक छात्र। मेरा परिवार (4) ____ मास्को से। मेरा पता (5) ____ पुष्किना स्ट्र।, 9. मेरा टेलीफोन नंबर (6) ____ 345 78 54. मेरी एक बहन और एक भाई है। उनके नाम (7) ____ पाशा और वाल्या। पाशा (8) ____ 17 साल की। वह (9) ____ एक खिलाड़ी। उनकी टीम (10) ____ स्थानीय चैंपियनशिप की विजेता। वाल्या (11) ____ 7 साल की। उसका स्कूल (12) ____ हमारे घर से ज्यादा दूर नहीं है।
हमारे माता-पिता (13) ____ व्यस्त हैं। मेरी माँ (14) ____ एक डॉक्टर और मेरे पिता (15) ____ एक वकील। हम (16) ___ एक बहुत ही खुशहाल परिवार। हम हर वीकेंड एक साथ बिताते हैं।

यदि आपका बच्चा पहले ही ग्रेड 3 में जा चुका है, तो उसे बस यह समझने की जरूरत है कि क्रियाओं का नकारात्मक रूप कैसे बनता है। यहां बताया गया है कि यह कैसे जाता है:

का अभ्यास करते हैं।

व्यायाम 3:
क्रिया के संक्षिप्त और नकारात्मक रूपों के साथ एक वाक्य लिखें।

1. हम एक बड़ा परिवार हैं।
2. वह एक अच्छा छात्र है।
3. वह तैराक है।
4. मेरे माता-पिता डॉक्टर हैं, और मेरी चाची एक शिक्षिका हैं।
5. आप एक अच्छे इंसान हैं।
6. यह एक खूबसूरत तस्वीर है। हम इसे पाकर खुश हैं।
7. मैं लिखने में अच्छा हूँ, और मेरी बहन ड्राइंग में अच्छी है।
8. वह एक गायिका हैं। उनका गाना बहुत ही खूबसूरत है।
9. आज ठंड है। हम बस में स्कूल जा रहे हैं।
10. वे बहुत खुश हैं। उनका एक बड़ा परिवार है।

व्यायाम 4:
सही विकल्प चुनें। रूसी में अनुवाद करें।

1. वे डॉक्टर नहीं हैं/नहीं हैं। वे शिक्षक हैं/हैं।
2. मैं एक छात्र/छात्रा हूँ/है। मै स्कूल बस से जाता हुँ। बस स्टॉप हमारे घर से ज्यादा दूर नहीं है।
3. मुझे विश्वास है कि आप गलत हैं/हैं। वे झूठे नहीं हैं/हैं।
4. उसे आप पर गर्व है/हैं। आप एक कार्यकर्ता हैं/हैं।
5. यह ठंडा हो रहा है। आप स्वेटर अपने बैग में हैं/हैं।

ठीक है, यदि आपका बच्चा पहले से ही काफी वयस्क है और 4 वीं कक्षा में गया है, और इससे भी बेहतर 5 वीं कक्षा में गया है, तो बेझिझक उसे इसे दें। बच्चों के लिए अंग्रेजी व्याकरण अभ्यास का संग्रह . मुझे यकीन है कि वह इसके साथ ठीक हो जाएगा। और मेरे पास आपके लिए एक और व्यायाम है।

व्यायाम 5:

पाठ का अंग्रेजी में अनुवाद करें।

मेरा नाम किरिल है। मैं 10 साल का हूँ और मैं एक छात्र हूँ। मैं चौथी कक्षा में हूँ। मेरा एक बड़ा परिवार है। मेरी मां एक डॉक्टर है। वह अभी अस्पताल में है। मेरे पिताजी डॉक्टर नहीं हैं। मेरे पिताजी एक एथलीट हैं। वह अभी ट्रेनिंग में है। मेरी 2 दादी और 2 दादा हैं। अभी वे गांव में हैं। हम मास्को में रहते हैं। हमारा पता: सेंट। कोस्त्रोमा, 18, उपयुक्त। 76. हमारा फोन नंबर 8 800 342 23 76 है। मेरी एक बहन है। उसका नाम मरीना है। वह 15 साल की है। वह भी एक स्कूली छात्रा है। वह पढ़ना और आकर्षित करना पसंद करती है। उनकी पेंटिंग्स बेहद खूबसूरत हैं।
हमारे घर में बहुत सारे जानवर हैं। यह हमारी बिल्ली है। उसका नाम वाल्या है। यह हमारा तोता है। उसका नाम केशा है। यह हमारा कुत्ता है। उसका नाम बार्नी है।
हम सब एक बड़ा और मिलनसार परिवार हैं।

अलविदा।

याद रखें कि सफल सीखने की कुंजी क्या है? रुचि रखने के लिए। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप शुरुआती लोगों के लिए या पहले से ही पेशेवरों के लिए, या वयस्कों के लिए व्यायाम की तलाश कर रहे हैं - इसे दिलचस्प बनाएं। अभ्यास करें, दिलचस्प अभ्यास खोजें, दिलचस्प रूपों और शिक्षण विधियों की तलाश करें, और फिर यह प्रक्रिया आसान और मजेदार हो जाएगी।

इन सहायक, रोमांचक और एक ही समय में बहुत प्रभावी शिक्षण विधियों में से एक है ऑनलाइन सेवा lingualeo(इसके बारे में और पढ़ें) . मैं कह सकता हूं कि वहां सब कुछ सोचा जाता है ताकि बच्चा खुद अंग्रेजी के ज्ञान के लिए तैयार हो जाए। प्रयास करें और खुद देखें। पंजीकरण और बड़ी मात्रा में सामग्री मुफ्त है।

और अगर आपको कुछ समझ नहीं आ रहा है तो कमेंट में अपने सवाल पूछें! अंग्रेजी सीखने के इस रास्ते में मैं खुशी-खुशी आपकी मदद करूंगा।

उत्तर।

अभ्यास 1:
1. मैं एक लड़की हूँ।
2. वह मेरा भाई है।
3. वह मेरी बहन है।
4. मैं लंदन से हूं।
5. वह 17 साल का है।
6. वह एक छात्रा है।
7. वे हमारे माता-पिता हैं।
8. हम एक परिवार हैं।
9. यह हमारा कुत्ता है।
10. आप हमारे दोस्त हैं।

व्यायाम 2:
मेरा नाम (1) केट रसाक है। मैं (2) 12 वर्ष का हूँ और मैं (3) छात्र हूँ। मेरा परिवार (4) मास्को से है। मेरा पता (5) पुष्किना स्ट्र।, 9 है। मेरा टेलीफोन नंबर (6) 345 78 54 है। मेरी एक बहन और एक भाई है। उनके नाम (7) पाशा और वाल्या हैं। पाशा (8) 17 साल की हैं। वह (9) एक खिलाड़ी है। उनकी टीम (10) स्थानीय चैंपियनशिप की विजेता है। वाल्या (11) 7 साल की हैं। उसका स्कूल (12) हमारे घर से ज्यादा दूर नहीं है।
हमारे माता-पिता (13) व्यस्त हैं। मेरी मां (14) एक डॉक्टर हैं और मेरे पिता (15) एक वकील हैं। हम (16) बहुत सुखी परिवार हैं। हम हर वीकेंड एक साथ बिताते हैं।

व्यायाम 3:
1. हम एक बड़ा परिवार हैं। - हम एक बड़ा परिवार हैं। - हम एक बड़ा परिवार नहीं हैं।
2. वह एक अच्छा छात्र है। - वह एक अच्छा छात्र है। - वह एक अच्छा छात्र नहीं है (नहीं है)।
3. वह तैराक है। - वह एक अच्छा तैराक है। - वह तैराक नहीं है (नहीं है)।
4. मेरे माता-पिता डॉक्टर हैं, और मेरी चाची एक शिक्षिका हैं। - मेरे माता-पिता डॉक्टर हैं, और मेरी चाची एक शिक्षक हैं। - मेरे माता-पिता डॉक्टर नहीं हैं (नहीं हैं), और मेरी चाची शिक्षक नहीं हैं (नहीं)।
5. आप एक अच्छे इंसान हैं। - आप बहुत अच्छे इंसान हैं। - आप बहुत अच्छे इंसान नहीं हैं।
6. यह एक खूबसूरत तस्वीर है। हम इसे पाकर खुश हैं। - यह एक खूबसूरत तस्वीर है। हम इसे पाकर खुश हैं। - यह एक खूबसूरत तस्वीर नहीं है (नहीं है)। हम इसे पाकर खुश (नहीं) हैं।
7. मैं लिखने में अच्छा हूँ, और मेरी बहन ड्राइंग में अच्छी है। - मैं लिखने में अच्छा हूं, और मेरी बहन ड्राइंग में अच्छी है। - मैं लिखने में अच्छा नहीं हूँ, और मेरी बहन ड्राइंग में अच्छी नहीं है
8. वह एक गायिका हैं। उनका गाना बहुत ही खूबसूरत है। - वह एक गायक है। उनका गाना बहुत खूबसूरत है। - वह गायिका नहीं है (नहीं है)। उसका गाना बहुत सुंदर नहीं है (नहीं है)।
9. आज ठंड है। हम बस में स्कूल जा रहे हैं। - आज ठंड है। हम बस में स्कूल जा रहे हैं। - आज ठंड नहीं है (नहीं है)। हम बस में स्कूल नहीं जा रहे हैं।
10. वे बहुत खुश हैं। उनका एक बड़ा परिवार है। - वे बहुत खुश हैं। उनका एक बड़ा परिवार है। - वे बहुत खुश नहीं हैं (नहीं हैं)। उनका कोई बड़ा परिवार नहीं है।

व्यायाम 4:
1. वे डॉक्टर नहीं हैं। वे शिक्षक हैं।
2. मैं एक छात्र हूं। मै स्कूल बस से जाता हुँ। बस स्टॉप हमारे घर से ज्यादा दूर नहीं है।
3. मुझे यकीन है कि आप गलत हैं। वे झूठे नहीं हैं।
4. उसे आप पर गर्व है। आप एक कार्यकर्ता हैं।
5. ठंड हो रही है। आपका स्वेटर आपके बैग में है।

व्यायाम 5:
मेरा नाम किरिल है। मैं 10 साल का हूँ और मैं एक छात्र हूँ। मैं चौथे रूप में हूं। मेरा एक बड़ा परिवार है। मेरी मां एक डॉक्टर है। वह अभी अस्पताल में है। मेरे पिता डॉक्टर नहीं हैं। मेरे पिता एक खिलाड़ी हैं। वह अभी ट्रेनिंग पर है। मेरी 2 दादी और 2 दादा हैं। वे गांव में हैं। हम मास्को में रहते हैं। हमारा पता है: कोस्त्रोम्स्काया स्ट्र, 18, एपी। 76. हमारा टेलीफोन नंबर 8 800 342 23 76 है।
मेरा एक बहन है। उसका नाम मरीना है। वह 15 साल की है। वह भी एक छात्रा है। उसे पढ़ना और चित्र बनाना पसंद है। उनकी तस्वीरें बेहद खूबसूरत हैं।
हमारे घर में बहुत सारे जानवर हैं। यह हमारी बिल्ली है। उसका नाम वाल्या है, यह हमारा तोता है। उसका नाम केशा है। यह हमारा कुत्ता है। उसका नाम बरनी है।
हम एक बड़े और मिलनसार परिवार हैं.

"ए इज बी" जैसे संयोजनों में ऐसे संयोजन किसी भी भाषा में हर जगह पाए जाते हैं। उदाहरण के लिए:

मैं मनुष्य हूं।

मेरा पड़ोसी एक रसोइया है।

कुत्ता एक पालतू जानवर है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, रूसी में हम क्रिया "होना" या "होना" (वर्तमान काल में) सम्मिलित नहीं करते हैं, लेकिन ऐसा लगता है कि यह निहित है:

मैं वहाँ हैमानव।

मेरा पडोसी हैरसोइया।

कुत्ता हैपालतू जानवर।

हालाँकि, रूसी में हम भूत और भविष्य काल में "होना" डालते हैं:

मकान थाआरामदेह।

छुट्टी होगाठाठ

वैसे, पुराने दिनों में "होना" क्रिया का एक रूप था और वर्तमान काल के लिए प्रसिद्ध "अज़" याद रखें। पूर्वाह्नराजा" - "मैं राजा हूँ।"

अंग्रेजी में क्रिया को जोड़ना होनावर्तमान, भूत और भविष्य काल में उपयोग किया जाता है।

होना ही एकमात्र क्रिया है जो चेहरों के अनुसार बदलती है।

यह क्रिया अंग्रेजी भाषा से ली गई प्रतीत नहीं होती है, यह अंग्रेजी के लिए पूरी तरह से असामान्य तरीके से बदल जाती है। अंग्रेजी में, क्रिया व्यक्ति द्वारा नहीं बदलती है (तीसरे व्यक्ति एकवचन रूप के अपवाद के साथ, जो सभी क्रियाओं के लिए समान रूप से बनाई जाती है, अंत में -s जोड़ते हैं)। होने वाली क्रिया केवल एक ही है जिसके अलग-अलग व्यक्तियों और संख्याओं में विशेष रूप होते हैं। सौभाग्य से, ये रूप बहुत कम हैं।

हर समय

वर्तमान काल में होने के लिए क्रिया

वर्तमान समय में 3 रूप: हूं है हैं।

टिप्पणी:बोलचाल की भाषा में कुछ रूपों को संक्षिप्त किया जाता है, उदाहरण के लिए: मैं हूँ - मैं हूँ। संक्षिप्ताक्षर कोष्ठक में दिए गए हैं।

मैं पूर्वाह्नएक डॉक्टर - मैं एक डॉक्टर हूँ,

हम हैंसहकर्मी - हम सहकर्मी हैं,

आप हैंमेरे दोस्त - तुम मेरे दोस्त हो,

वह वह) हैराष्ट्रपति - वह (वह) राष्ट्रपति हैं,

यह हैआपका काम आपका काम है

वे हैंहमारे बच्चे - वे हमारे बच्चे हैं।

अधिकांश तालिका "हैं" द्वारा कब्जा कर ली गई थी - याद रखने में आसान।

भूतकाल में होने की क्रिया

भूत कालयह याद रखना और भी आसान है, इसके केवल 2 रूप हैं: था- एकवचन, थे- बहुवचन (आप - व्याकरण की दृष्टि से बहुवचन माना जाता है, भले ही वह एकवचन के अर्थ में हो)। भूतकाल में संक्षिप्ताक्षरों का उपयोग नहीं किया जाता है।

मैं थाआपका शिक्षक - मैं आपका शिक्षक था,

हम थेसैनिक - हम सैनिक थे,

आप थेमेरे सहपाठी - तुम मेरे सहपाठी थे,

वह थातुम्हारी नानी - वह तुम्हारी नानी थी,

वे थेदोस्त - वे दोस्त थे।

भविष्य काल में होने के लिए क्रिया

भविष्य काल मेंअभी भी सरल - एक सहायक क्रिया + "होना" का एक रूप। "विल" स्वयं किसी भी तरह से अनुवाद नहीं करता है, यह भविष्य काल के संकेतक के रूप में कार्य करता है।

मैं होगारोगी - मैं धैर्य रखूंगा।

आप होगाखुश - आप खुश रहेंगे।

निशान होगाकल व्यस्त - मार्क कल व्यस्त रहेगा।

होने के साथ नकारात्मक और प्रश्नवाचक रूप

नकारात्मक के साथ होनाएक साधारण पैटर्न के अनुसार निर्मित होते हैं, वर्तमान और भूत काल के बाद होनाएक नकारात्मक कण डालें नहीं, भविष्य में नहींके बीच रखा गया मर्जीतथा होना (नही होगा).

नकारात्मक रूप में, आप संक्षिप्त भी कर सकते हैं, उदाहरण के लिए: मैं नहीं..., हम नहीं हैं।

टिप्पणी:के साथ निषेध हैं, आप, को दो तरह से संक्षिप्त किया जा सकता है:

दोनों विधियाँ अर्थ में समतुल्य हैं, दोनों का उपयोग मौखिक भाषण में किया जाता है (वे लिखित संक्षिप्त नाम के लिए विशिष्ट नहीं हैं), लेकिन पहले वाले का उपयोग आमतौर पर किया जाता है, क्योंकि इसका उच्चारण करना आसान होता है और यह वार्ताकार के लिए अधिक समझ में आता है, इसमें नहींअधिक स्पष्ट लगता है।

	विलक्षण	बहुवचन
	वर्तमान काल
1 व्यक्ति	मैं मैं नहीं	हम नहीं हैं
दो व्यक्ति	आप नहीं हैं	आप नहीं हैं
3 व्यक्ति	वह वह वह) नहीं है	वे नहीं हैं
	भूत काल
1 व्यक्ति	मैं नहीं था	हम नहीं थे
दो व्यक्ति	आप नहीं थे	आप नहीं थे
3 व्यक्ति	वह वह वह) नहीं था	वे नहीं थे
	भविष्य काल
1 व्यक्ति	मैं नही होगा	हम नही होगा
दो व्यक्ति	आप नही होगा	आप नही होगा
3 व्यक्ति	वह वह वह) नही होगा	वे नही होगा

एक प्रश्नवाचक प्रपत्र बनाने के लिए, पुनर्व्यवस्थित करें करने के लिएई एक वाक्यांश की शुरुआत में (प्रश्न स्वर और प्रश्न चिह्न को मत भूलना)।

	विलक्षण	बहुवचन
	वर्तमान काल
1 व्यक्ति	पूर्वाह्नमैं...?	हैंहम..?
दो व्यक्ति	हैंतुम..?	हैंतुम..?
3 व्यक्ति	हैवह वह वह) ..?	हैंवे..?
	भूत काल
1 व्यक्ति	थामैं..?	थेहम..?
दो व्यक्ति	थेतुम..?	थेतुम..?
3 व्यक्ति	थावह वह वह) ..?	थेवे..?
	भविष्य काल
1 व्यक्ति	वसीयतमैं होना ..?	वसीयतहम होना ..?
दो व्यक्ति	वसीयततुम होना ..?	वसीयततुम होना ..?
3 व्यक्ति	वसीयतवह वह वह) होना ..?	वसीयतवे होना ..?

हमेशा के लिए क्रिया का संयोग कैसे सीखें

अंग्रेजी व्याकरण के तंत्र में होने वाली क्रिया मुख्य काज है। यह अंग्रेजी भाषा में सबसे आम शब्द है ("द" की गिनती नहीं करना, जिसे एक अलग शब्द कहना मुश्किल है)। बिना जाने-समझे व्याकरण में आगे बढ़ना गुणन तालिका को अच्छी तरह से जाने बिना गणित सीखने जैसा है। यह न केवल सीखने के लिए आवश्यक है, बल्कि स्वचालितता के उपयोग को लाने के लिए भी है, ताकि आप यह न सोचें कि कौन सा रूप चुनना है या कौन है, था या था।

यहां बताया गया है कि आप इसे कैसे कर सकते हैं:

1. तीनों तालिकाओं को अच्छी तरह याद रखने के लिए अपने दिमाग में संयुग्मित करें।

वर्तमान काल से शुरू करें - सबसे कठिन (हालांकि केवल 3 रूप हैं)। जोर से संयुग्मित क्रम में: मैं हूं, तुम हो, वह है, हम हैं, तुम हो, वे हैं। चेहरों में भ्रमित न होने के लिए, अपने आप पर, एक काल्पनिक वार्ताकार पर (आप अपने बगल में एक बिल्ली रख सकते हैं), "उन्हें", "हम" पर, और इसी तरह एक उंगली इंगित करें। भूत काल और भविष्य के साथ भी ऐसा ही करें। भविष्य के साथ, मुझे यकीन है कि आप इसे पहले प्रयास में संभाल सकते हैं - केवल एक ही रूप है।

2. क्रिया के साथ छोटे वाक्यांश बनाएं और उनके साथ अभ्यास करें।

सभी व्यक्तियों, संख्याओं, काल के लिए अलग-अलग वाक्यांश बनाएं। इन वाक्यांशों के साथ कार्ड बनाएं और उन्हें न केवल क्रम में सीखें, बल्कि यादृच्छिक रूप से - काल, चेहरे, संख्याओं का मिश्रण। आपका काम रूसी में एक वाक्यांश देखना है और इसे तुरंत अंग्रेजी में याद रखना है। "तुरंत" का अर्थ है तुरन्त, बिना किसी हिचकिचाहट के। ऐसा करने के लिए, स्टॉपवॉच के साथ कार्ड चलाएं, गति रिकॉर्ड सेट करने का प्रयास करें (कार्ड के साथ काम करने की इस पद्धति के बारे में और पढ़ें)।

3. सकारात्मक, नकारात्मक और प्रश्नवाचक रूपों में रहना सीखें।

जब आप सकारात्मक रूप को अच्छी तरह से याद करते हैं, तो नकारात्मक और प्रश्नवाचक रूपों से गुजरें। आपको इन प्रपत्रों को बनाने में कोई समस्या नहीं होनी चाहिए।

4. नियमित रूप से व्यायाम करें जब तक कि यह "दांतों से उछल न जाए।"

यहां तक ​​कि अगर आप क्रिया के रूपों को पूरी तरह से सीख लेते हैं, तो उन्हें दोहराने की जरूरत है, अन्यथा उन्हें भुला दिया जाएगा। समय-समय पर कार्ड के साथ अभ्यास दोहराएं, जांचें कि क्या शब्द भूल गए हैं, जब आपके पास एक मिनट हो तो इसे अपने दिमाग में रखें। दोहराव मजबूत याददाश्त की कुंजी है। यदि आप प्रतिदिन केवल 10-15 मिनट दोहराव के लिए समर्पित करते हैं, तो एक सप्ताह में आपको बहुत अच्छी तरह याद होगा। आगे पढ़ते हुए (और आम तौर पर अंग्रेजी का उपयोग करते हुए), आप इस "काज" का बहुत बार उपयोग करेंगे, इसलिए आप इसे भूल नहीं पाएंगे।

क्रिया को याद रखने के लिए कार्ड होना

यह सबसे अच्छा है यदि आप अपनी पसंद के शब्दों को प्रतिस्थापित करके कार्ड स्वयं बनाते हैं, लेकिन आप इनका उपयोग भी कर सकते हैं। कार्ड तीन समूहों में विभाजित हैं: सकारात्मक, पूछताछ, नकारात्मक रूप में होना। मत भूलो कि प्रश्नोत्तरी है

हाँ या ना। यह सवाल नहीं है ... प्राचीन यूनानियों के बीच समुद्री देवता प्रोटियस (समुद्र की तरह) कोई भी रूप ले सकता था। हम क्यों हैं?

इसके अलावा, क्रिया "होना" दुनिया में न केवल सबसे महत्वपूर्ण और हमेशा प्रासंगिक के रूप में जाना जाता है, बल्कि अंग्रेजी भाषा में सबसे अधिक परिवर्तनशील (प्रोटियन) के रूप में भी जाना जाता है, जो लगातार बदलता रहता है और विभिन्न रूप लेता है, कभी-कभी इतना ध्यान देने योग्य नहीं होता है हम।

यह देखते हुए कि यह अंग्रेजी भाषण में इतनी बार प्रयोग किया जाता है, यह दुर्भाग्यपूर्ण है कि "होना" भाषा में सबसे अस्थिर और फिसलन वाली क्रिया है। आइए उसे बेहतर तरीके से जानें। सी "सोम!

होना क्या क्रिया है और इसकी आवश्यकता क्यों पड़ती है

क्रिया To Be (am, is, are) अंग्रेजी व्याकरण का आधार है। यदि आपने इस सामग्री को गलत समझा या कम सीखा है, तो आपके अंग्रेजी के पूरे अध्ययन में थोड़ी सफलता मिलने की संभावना है। इसलिए, अगर आपको लगता है कि इस सामग्री में कहीं कमी है, तो इस लेख पर अधिक समय तक रहना बेहतर है।

यह क्रिया है जो सभी अंग्रेजी व्याकरणिक संरचनाओं के लगभग 30 प्रतिशत के निर्माण का आधार है, और यह इसके साथ है कि आपको अंग्रेजी व्याकरण का अध्ययन शुरू करना चाहिए।

उदाहरण के लिए, "मैं एक छात्र हूं" कहने के लिए, हमें लिंकिंग क्रिया "होना" का सही रूप डालना होगा और वाक्य का अर्थ "मैं" होगा। पूर्वाह्नएक विद्यार्थी।" - "मैं एक छात्र हूँ।"

हमें वस्तु के लिए क्रिया का सही रूप सावधानी से चुनना चाहिए, यह इस बात पर निर्भर करता है कि वह एकवचन है या बहुवचन। यह आमतौर पर आसान होता है। आखिरकार, हम यह नहीं लिखेंगे: "सैनिक सीमा की ओर बढ़ रहे थे" - "सैनिक सीमा की ओर बढ़ रहे थे।" अच्छा, यह कहाँ फिट बैठता है?

हालांकि, कुछ प्रस्तावों पर अधिक ध्यान देने की आवश्यकता है। आप कैसे लिखेंगे, उदाहरण के लिए:

अधिकांश फेसबुक उपयोगकर्ता हैं (या is?) स्पैम में वृद्धि के बारे में परेशान।
ज्यादातर फेसबुक यूजर्स स्पैम बढ़ने से निराश हैं।

वास्तव में, इस वाक्य में, सब कुछ आपके उच्चारण पर निर्भर करता है - यदि यह केंद्रित है उपयोगकर्ताओं- रखना " हैं", अगर चालू समूह लोगों की— « है».

बहुवचन या एकवचन आपकी पसंद पर निर्भर करता है। यदि आप वास्तव में किस पर ध्यान केंद्रित करने के नुकसान में हैं, तो चुनें कि आपको सबसे अच्छा क्या लगता है। यह संभावना नहीं है कि "होना" का आपका चुना हुआ रूप किसी को परेशान करेगा।

वैसे, "बहुमत" का उपयोग केवल गणनीय संज्ञाओं के साथ किया जाता है: "उसने खाया" बहुमतका कुकीज़", लेकिन नहीं" उसने अधिकांश पाई खा ली। इसके बजाय कहें: "उसने खा लिया" अधिकांशपाई का।"

Be . की क्रिया का रूसी में अनुवाद

"होना" का अनुवाद "होना", "होना", "अस्तित्व में होना", "होना" या बिल्कुल भी अनुवाद नहीं किया गया है, और वर्तमान में हो सकता है (हैं, है, हैं), अतीत (था, थे) ) और भविष्य (होगा (होगा)/होगा (होगा)) समय। क्रिया का रूप इस बात पर निर्भर करता है कि क्रिया कौन कर रहा है।

रूसी भाषा के विपरीत, कड़ाई से निश्चित शब्द क्रम के कारण, अंग्रेजी में लिंकिंग क्रिया को कभी नहीं छोड़ा जाता है:

होने का नियम: विषय ( विषय) + विधेय ( क्रिया) + पूरक ( वस्तु).

• जैसा स्वतंत्र क्रिया(होना, होना, अस्तित्व में होना या अनुवादित नहीं होना):

मैं पूर्वाह्नघर पर।
मैं घर पर हूँ।
वह थाकल संस्थान में।
वह कल संस्थान में थी।
नहीं हैन्यूयॉर्क में।
वह (है) न्यूयॉर्क में है।

• पर प्रश्नवाचकक्रिया का रूप "होना" रखा जाता है इससे पहले विषयऔर प्रश्नवाचक या नकारात्मक रूप बनाने के लिए सहायक क्रिया की आवश्यकता नहीं होती है। क्रिया (निरंतर) के निरंतर (अवधि) रूप में भी यही बात होती है।

हैवह न्यूयॉर्क में?
क्या वह (है) न्यूयॉर्क में है?
थावह कल संस्थान में?
क्या वह कल संस्थान में थी?

• नकारात्मकफॉर्म को नकारने से बनता है " नहीं", जो सेट है बाद मेंहोने वाली क्रिया"।

वह था नहीं (नहीं था) कल संस्थान में।
वह कल संस्थान में नहीं थी।
नहीं है नहीं (नहीं है) न्यूयॉर्क में।
वह न्यूयॉर्क में (स्थित) नहीं है।

बोलचाल की भाषा में, "नहीं" आमतौर पर "होना" के साथ विलीन हो जाता है संक्षेप:

नहीं है = नहीं है
नहीं हैं = नहीं कर रहे हैं

क्रिया "होना" भी से छोटा है व्यक्तिगत सवर्नाम:

मैं हूँ = मैं हूँ
हम हैं = थे
वह है = वह है

• जैसा सहायक क्रिया।

सतत काल के क्रिया रूपों को बनाने के लिए प्रयुक्त ( निरंतर) और निरंतर पूर्ण काल ​​( उत्तम निरंतर).

वे हैं पढ़नाएक किताब।
वे एक किताब पढ़ रहे हैं।
वह सो रही हैअभी व।
वह अभी सो रहा है।
हम पास होना गया कार्यरतयहां 10 साल के लिए।
हम यहां (पहले से ही) 10 साल से हैं।

सहायक क्रियाएं, वैसे , सरल उत्तर बनाने के लिए मूल "टू बी" फॉर्म के साथ भी जोड़ा जा सकता है:

क्या जैक आज सुबह कक्षा में है?
अच्छा, वह ताकत होना.
क्या कोई जैक को उसके गृहकार्य में मदद कर रहा है?
मुझे यकीन नहीं है। जेन सकता है होना.

निष्क्रिय आवाज बनाने के लिए भी "होना" का उपयोग किया जाता है ( निष्क्रिय आवाज़):

सक्रिय: नई पत्रिका नहीं खरीदी।
उन्होंने एक नई पत्रिका खरीदी।
निष्क्रिय: एक नई पत्रिका थाखरीद लिया।
एक नई पत्रिका खरीदी।

• जैसा क्रिया-बंडल(होना, होना)।

मैं पूर्वाह्नएक चिकित्सक।
मैं एक डॉक्टर हूँ।
नहीं हैएक चिकित्सक।
वह एक डॉक्टर है।
उसकी नई टोपी हैलाल। उसकी नई टोपी लाल है।

• डिजाइन में " वहां है/वहां हैं"(होना, होना)।

वहां हैकमरे में एक मेज।
कमरे में एक टेबल है।

इस प्रस्ताव में " वहां' औपचारिक विषय है। वास्तविक विषय वह संज्ञा है जो क्रिया "बी" (है), यानी "तालिका" का पालन करती है।

यदि यह विषय बहुवचन में है, तो क्रिया "होना" भी बहुवचन में होना चाहिए।

वहां हैं टेबलकमरे में।
कमरे में टेबल हैं।

पर समय परिवर्तनक्रिया का रूप बदल जाता है प्रति होना»:

वहांकमरे में एक मेज।
कमरे में एक टेबल थी।
वहां थेकमरे में टेबल।
कमरे में टेबल थे।

निर्माण के साथ वाक्यों का अनुवाद "वहाँ है / वहाँ हैं" अनुवाद के साथ शुरू होता है परिस्थितियां स्थान.

नकारात्मक फार्म:

वहाँ हैकमरे में कोई टेबल नहीं। (वहां नहीं हैमेज़...)।
कमरे मेंकोई (नहीं) तालिका नहीं है।
वहाँ हैबोतल में पानी नहीं। (वहां नहीं हैबोतल में कोई भी पानी।)
बोतल मेंपानी नहीं है।

प्रश्नवाचक प्रपत्र:

हैघर में एक आदमी?
घर मेंएक आदमी है?
वहां हैं(कोई) ग्रीनग्रोकर्स में सेब?
सब्जी मेंस्टोर में सेब हैं?

• "होना" अक्सर के संयोजन के साथ काम करता है अन्य क्रियाएं:

वह है खेलनापियानो
वह आ रहा होगाइस दोपहर।

• और कभी-कभी "होना" खड़ा होगा खुद पर स्वयं. विशेष रूप से समान रूप से सरल प्रश्नों के सरल उत्तरों में:

आज रात मेरे साथ कौन चल रहा है?
मैं पूर्वाह्न.
इस गड़बड़ी के लिए कौन जिम्मेदार है?
वह है.

वर्तमान:
मैं पूर्वाह्नकरने के लिए (नहीं करने के लिए) / हम हैंकरने के लिए (नहीं करने के लिए) / आपकरने के लिए (नहीं करने के लिए);
वह/वह/यह हैकरने के लिए (नहीं करने के लिए) / वे हैंकरने के लिए (नहीं करने के लिए)।

अतीत:
मैं थाकरने के लिए (नहीं करने के लिए) / हम थेकरने के लिए (नहीं करने के लिए) / तुम थेसे (नहीं करने के लिए) आप (नहीं करने के लिए) थे;
वह/वह/यह थाकरने के लिए (नहीं करने के लिए) / वे थेकरने के लिए (नहीं करने के लिए)।

• होना ( वर्तमान) प्रयोग किया जाता है केवलसाथ अनिश्चितकालीन क्रिया के साधारण(अनिश्चित अनंत)।

उन्हें यहाँ होना है.
उन्हें यहाँ होना चाहिए।

• "होना" ( अतीत) के साथ प्रयोग किया जाता है अनिश्चितकालीन क्रिया के साधारण(अनिश्चित अनंत) और साथ उत्तम क्रिया के साधारण(परफेक्ट इनफिनिटिव), जिसका अर्थ है कि क्रिया नहीं की गई है:

वह था(सुझाव दिया) होनासिनेमा - घर में।
उन्हें फिल्मों में होना चाहिए था।

• मोडल क्रिया "होना" का उपयोग व्यक्त करने के लिए किया जा सकता है जिम्मेदारियों, जो पर आधारित है पिछला समझौतों (योजना, अनुसूचीआदि।)

हम हैंसिनेमा जाने के लिए।
हमें सिनेमा जाना चाहिए।

• हम व्यक्त करने के लिए भी इस क्रियात्मक क्रिया का उपयोग करते हैं आदेशया निर्देश:

आपस्कूल जाने के लिए।
आपको स्कूल जाना है।

• हम "होने के लिए" का उपयोग करते हैं यदि कुछ स्पष्ट रूप से वर्जितमें नकारात्मकप्रपत्र।

बच्चे हैं अनुमति नहींशराब पीने।
बच्चों को शराब पीने की अनुमति नहीं है।

• "होना" अनिवार्य के लिए प्रयोग किया जाता है सलाहया इच्छाओं:

आपको ड्राइव करना हैसीधा।
सीधे आगे चलाओ।

• "होना", निष्क्रिय आवाज़ में (इनफिनिटिव "टू बी" के साथ निर्मित) और अतीत कृदंत— 3 अनियमित क्रिया रूपया अंत जोड़ना "- ईडी» सही एक के लिए), वर्णन करता है संभावना:

उसे नहीं होना थासुना।
उसे सुनना असंभव था।

आप होने थेसंगीत कार्यक्रम में बहुत अच्छा सुना।
कॉन्सर्ट में आपको बहुत अच्छी तरह से सुना गया था।

निष्कर्ष

हमने इस पेचीदा क्रिया की सभी मुख्य महत्वपूर्ण बारीकियों पर विचार किया है। आखिरी बार, हम आपका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करते हैं कि जब आप एक वाक्यांश कहते हैं और संदेह करते हैं कि क्या क्रिया को रखना आवश्यक है, तो आप हमेशा वाक्य से प्रश्न पूछकर स्वयं की जांच कर सकते हैं: कौन हूँ / क्या, कहाँ है , क्या है?

यदि अनुवाद में शब्द "है, है, है" वाक्य को तार्किक अर्थ दें, तो अंग्रेजी में ऐसा वाक्य सही होगा।

हमें उम्मीद है कि इस लेख ने आपको होने वाली क्रिया से निपटने में मदद की है, जो पहली नज़र में सरल है। प्रोत्साहित करना!

बड़ा और मिलनसार परिवार

प्रस्तावना

मौजूदा व्याकरण संबंधी संदर्भ पुस्तकों की बड़ी संख्या के बावजूद, इस प्रकाशन के संकलनकर्ताओं को व्याकरण संबंधी टिप्पणियां बनाने की आवश्यकता थी जिसमें एक तकनीकी विश्वविद्यालय के छात्रों के लिए आवश्यक मात्रा में सामग्री शामिल हो।

जैसा कि आप जानते हैं, व्याकरण किसी भी भाषा का आधार होता है। इसलिए, मौखिक और लिखित भाषण, अनुवाद कौशल के कौशल में महारत हासिल करने के लिए, छात्रों को अंग्रेजी भाषा की व्याकरणिक संरचना का अध्ययन करने की आवश्यकता है।

यह संस्करण "पूर्णकालिक शिक्षा की तकनीकी विशिष्टताओं के छात्रों के लिए व्याकरण के मुख्य वर्गों के स्व-अध्ययन के लिए अभ्यासों का संग्रह" का पूरक है। व्याकरण सामग्री उसी क्रम में दी गई है जिस क्रम में संग्रह में अभ्यास किया गया है। इसलिए, छात्रों को पहले सैद्धांतिक सामग्री (तालिकाओं, अपवादों, नोट्स) का ध्यानपूर्वक अध्ययन करना चाहिए, इन उदाहरणों का विश्लेषण करना चाहिए और फिर अभ्यास के लिए आगे बढ़ना चाहिए।

व्याकरण की टिप्पणियों में तकनीकी ग्रंथों और दस्तावेजों में बोलचाल की भाषा में पाई जाने वाली मुख्य घटनाएं शामिल हैं: लेख, क्रिया होना, होना, निर्माण वहाँ (हैं), बहुवचन गठन, अधिकारपूर्ण मामला, सर्वनाम, अंक, पूर्वसर्ग, सक्रिय काल। यह एक तकनीकी विश्वविद्यालय के प्रथम पाठ्यक्रम के छात्रों के लिए अनुशंसित सामग्री है। अधिक प्रभावी आत्मसात करने के लिए, अधिकांश सामग्री तालिकाओं में प्रस्तुत की जाती है, जो आपको सामग्री को व्यवस्थित करने और इसे अधिक सुलभ रूप में प्रस्तुत करने की अनुमति देती है। सामग्री को इस तरह से व्यवस्थित किया गया है कि अंग्रेजी पढ़ने वाले छात्रों को भाषा की व्याकरणिक संरचना की विशेषताओं और इसके घटकों के तत्वों की पूरी समझ हो। इस मैनुअल का उपयोग छात्रों द्वारा कक्षा में और स्वतंत्र रूप से होमवर्क करते समय और परीक्षणों की तैयारी करते समय किया जा सकता है।

होने वाली क्रिया"

वर्तमान अनिश्चितता में (वर्तमान अनिश्चित काल)

व्यक्तिगत सर्वनाम (व्यक्तिगत सर्वनाम)

तुलना करें: मेरी माँ एक डॉक्टर हैं। मेरी मां हैएक चिकित्सक।

वह है- एक अच्छा डॉक्टर। वह हैएक अच्छा डॉक्टर।

मेरे लिए- 17 वर्ष। मैं हूँसत्रह।

उसके पास अंग्रेजी के लिए एक योग्यता है। वह हैअंग्रेजी में अच्छा।

वह (है) अभी संस्थान में है। वह हैअब संस्थान में।

क्रिया tobe का उपयोग एक जोड़ने वाली क्रिया के रूप में किया जाता है जिसका अर्थ है होना, होना, और एक शब्दार्थ क्रिया का अर्थ होना, होना। वर्तमान काल में, क्रिया tobe का अक्सर रूसी में अनुवाद नहीं किया जाता है। वर्तमान अनिश्चित काल में, क्रिया tobe के रूप हैं, हैं, हैं, विषय के रूप (व्यक्ति और संख्या) पर निर्भर करते हैं।

क्रिया tobe के व्यक्ति संयुग्मन और वाक्यों में इसके उपयोग (नकारात्मक और प्रश्नवाचक) को जानें।

होने वाली क्रिया"। व्यक्तिगत सर्वनाम।

	विलक्षण	बहुवचन
	मैं- मैं पूर्वाह्न	हम- हम हैं
	आप- तुम हैं	आप- तुम हैं
	वह- वह वह- वह है है यह- वह वह वह (निर्जीव प्रकार)	वे- वे हैं

सकारात्मकफार्म (+)

मैं पूर्वाह्न(मैं एक छात्र हूँ हैं(थे)

आप हैं(आप एक छात्र हैं हैं(आप) छात्र

वह है(वह विद्यार्थी है हैं(वे हैं)

वह है(वह एक छात्रा हैं

यह है(यह) एक डेस्क

नकारात्मकफार्म (-)

मैं मैं नहीं(मैं नहीं हूँ) एक शिष्य We नहीं कर रहे हैं(नहीं थे)

आप नहीं कर रहे हैं(आप नहीं हैं) एक छात्र नहीं कर रहे हैं(आप नहीं हैं) विद्यार्थियों

वह नहीं है(वह नहीं है) एक शिष्य वे नहीं कर रहे हैं(वे नहीं हैं)

वह नहीं है(वह नहीं है) एक शिष्य

यह नहीं है(यह नहीं है) एक स्कूल

प्रश्नवाचक रूप (सामान्य प्रश्न-सामान्यप्रश्न) (?) छोटे जवाब

पूर्वाह्नमैं…।?

हैंतुम…..? हाँ मैं। (नहीं में नहीं हूँ)

हैवह…..? हाँ वो है। (नहीं, वह नहीं है)

हैंतुम…। ?

वे…।? हां, वे। (नहीं, वे नहीं हैं)

विकल्पप्रश्न(वैकल्पिक प्रश्न) ("या"?)

क्या आप स्कूल में पढ़ते हैं याएक शिष्य? क्या आप स्कूल में पढ़ते हैं याछात्र?

क्या आपके पिता डॉक्टर हैं याएक इंजीनियर? आपके पिता एक डॉक्टर हैं याइंजीनियर?

क्या यह एक कीबोर्ड है याएक माउस? यह एक कीबोर्ड है याचूहा?

अलग प्रश्न ("पूंछ” प्रश्न) (+,-? -,+?)

आप हैं 17, नहीं कर रहे हैंतुम? आप 17 साल के हैं नहींइसलिएया?

वह नहीं हैतुमहारी बहन हैवह? वह तुम्हारी बहन नहीं है क्या यह नहीं?

परंतुमुझे देर हो गई , मैं नहीं हूँ? - क्या मुझे वैसे भी देर हो रही है?

मैं चालाक हूं नहीं कर रहे हैं’ टीमैं? - क्या मैं स्मार्ट नहीं हूँ?

विशेषप्रशन(विशेष प्रश्न) (क-प्रश्न)

आपका नाम (उपनाम) क्या है? (तुम्हारा नाम क्या है? मेरा नाम है ...

आपकी उम्र क्या है? - मै 18 साल की हूँ।

आपका काम (पेशा) क्या है? (आपका काम क्या है?) - मैं एक छात्र हूँ।

आप कहां से हैं? - मैं से हूँ ....

(आप किस देश से हैं?)

आपका पता / फोन नंबर / शौक क्या है? - मेरा पता है...

यह (यह) क्या है? - यह एक पुस्तक है।

वह कौन सी किताब है? (शीर्षक पर) - यह "हैरी पोर्टर" है

यह किस तरह की पुस्तक है? (गुणवत्ता के बारे में) - यह कल्पना है।

ये क्या हैं? - ये पतलून हैं।

वे किस रंग के हैं? - वे नीले हैं।

वे कहां हैं? - वे अलमारी में हैं।