परीक्षण प्रश्न

1. विद्युत क्षमता क्या है?

2. निम्नलिखित अवधारणाओं को परिभाषित करें: प्रत्यावर्ती धारा, आयाम, आवृत्ति, चक्रीय आवृत्ति, अवधि, दोलन का चरण

लैब 11

विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना का अध्ययन

उद्देश्य:विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना का अध्ययन .

उपकरण:मिलीमीटर; कुंडल-कुंडल; धनुषाकार चुंबक; शक्ति का स्रोत; एक बंधनेवाला विद्युत चुंबक से लोहे की कोर के साथ एक कुंडल; रिओस्तात; चाभी; कनेक्टिंग तार; विद्युत प्रवाह जनरेटर मॉडल (एक)।

प्रगति

1. कॉइल-कॉइल को मिलीमीटर के क्लैम्प से कनेक्ट करें।

2. मिलीमीटर के रीडिंग को देखते हुए, चुंबक के ध्रुवों में से एक को कॉइल में लाएं, फिर चुंबक को कुछ सेकंड के लिए रोक दें, और फिर इसे फिर से कॉइल के करीब लाएं, इसे इसमें खिसकाएं (चित्र।) यह लिखिए कि कुंडली के सापेक्ष चुंबक की गति के दौरान कुंडली में प्रेरण धारा उत्पन्न हुई या नहीं; उसके रुकने के दौरान।

3. लिखें कि क्या चुंबकीय प्रवाह Ф, कुंडल को भेदते हुए, चुंबक की गति के दौरान बदल गया है; उसके रुकने के दौरान।

4. पिछले प्रश्न के अपने उत्तरों के आधार पर, निष्कर्ष निकालें और लिखें कि कॉइल में इंडक्शन करंट किस स्थिति में हुआ।

5. जब चुंबक कुंडली के पास पहुंचा तो इस कुंडली में प्रवेश करने वाला चुंबकीय प्रवाह क्यों बदल गया? (इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, याद रखें, सबसे पहले, चुंबकीय प्रवाह Ф किस मात्रा पर निर्भर करता है और दूसरी बात, इस चुंबक के पास और उससे दूर एक स्थायी चुंबक के चुंबकीय क्षेत्र के प्रेरण वेक्टर बी का मॉड्यूलस है।)

6. कुण्डली में धारा की दिशा का अंदाजा उस दिशा से लगाया जा सकता है जिसमें मिलीमीटर सुई शून्य विभाजन से विचलित होती है।
जाँच करें कि जब चुंबक का एक ही ध्रुव निकट आता है और उससे दूर चला जाता है, तो कुंडल में प्रेरण धारा की दिशा समान होगी या भिन्न होगी।

7. चुंबक के ध्रुव को कुंडली के पास इतनी गति से ले जाएं कि मिलीमीटर सुई अपने पैमाने के सीमा मान से आधे से अधिक न भटके।

उसी प्रयोग को दोहराएं, लेकिन पहले मामले की तुलना में चुंबक की अधिक गति से।

कुंडल के सापेक्ष चुंबक की गति की अधिक या कम गति के साथ, क्या इस कुंडल को भेदने वाले चुंबकीय प्रवाह में तेजी से परिवर्तन हुआ?

कुंडल के माध्यम से चुंबकीय प्रवाह में तेज या धीमी गति से परिवर्तन के साथ, क्या इसमें एक बड़ी धारा दिखाई देती है?

अंतिम प्रश्न के आपके उत्तर के आधार पर, एक निष्कर्ष बनाएं और लिखें कि कॉइल में होने वाली इंडक्शन करंट की ताकत का मापांक इस कॉइल में प्रवेश करने वाले चुंबकीय प्रवाह Ф के परिवर्तन की दर पर कैसे निर्भर करता है।

8. ड्राइंग के अनुसार प्रयोग के लिए इंस्टॉलेशन को इकट्ठा करें।

9. जाँच करें कि क्या निम्नलिखित मामलों में कॉइल 1 में इंडक्शन करंट है:

एक। सर्किट को बंद और खोलते समय, जिसमें कॉइल 2 शामिल है;

बी। कुंडल 2 के माध्यम से बहने पर प्रत्यक्ष धारा;

सी। रिओस्टेट स्लाइडर को उपयुक्त पक्ष में ले जाकर, कॉइल 2 के माध्यम से बहने वाली धारा की ताकत में वृद्धि और कमी के साथ।

10. अनुच्छेद 9 में सूचीबद्ध मामलों में से किसमें कुंडली में प्रवेश करने वाले चुंबकीय प्रवाह में परिवर्तन होता है? वह क्यों बदल रहा है?

11. जनरेटर मॉडल (चित्र) में विद्युत प्रवाह की घटना का निरीक्षण करें। बताएं कि चुंबकीय क्षेत्र में घूमते हुए फ्रेम में इंडक्शन करंट क्यों होता है।

परीक्षण प्रश्न

1. विद्युतचुम्बकीय प्रेरण का नियम बनाइए।

2. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण का नियम किसके द्वारा और कब बनाया गया था?

लैब 12

कुंडल अधिष्ठापन मापना

उद्देश्य:प्रत्यावर्ती धारा के विद्युत परिपथों के मूल नियमों का अध्ययन और अधिष्ठापन और समाई को मापने के सबसे सरल तरीकों से परिचित होना।

संक्षिप्त सिद्धांत

एक विद्युत परिपथ में एक चर विद्युत वाहक बल (EMF) के प्रभाव में, इसमें एक प्रत्यावर्ती धारा उत्पन्न होती है।

प्रत्यावर्ती धारा वह धारा है जो दिशा और परिमाण में परिवर्तन करती है। इस पत्र में केवल ऐसी प्रत्यावर्ती धारा पर विचार किया गया है, जिसका मान साइनसॉइडल नियम के अनुसार समय-समय पर बदलता रहता है।

साइनसॉइडल करंट पर विचार इस तथ्य के कारण है कि सभी बड़े बिजली संयंत्र वैकल्पिक धाराओं का उत्पादन करते हैं जो साइनसोइडल धाराओं के बहुत करीब हैं।

धातुओं में प्रत्यावर्ती धारा एक दिशा में या विपरीत दिशा में मुक्त इलेक्ट्रॉनों की गति है। साइनसॉइडल करंट के साथ, इस आंदोलन की प्रकृति हार्मोनिक दोलनों के साथ मेल खाती है। इस प्रकार, एक साइनसॉइडल प्रत्यावर्ती धारा की अवधि होती है टी- एक पूर्ण दोलन का समय और आवृत्ति वीसमय की प्रति इकाई पूर्ण दोलनों की संख्या। इन राशियों के बीच एक संबंध है

एसी सर्किट, डीसी सर्किट के विपरीत, एक संधारित्र को शामिल करने की अनुमति देता है।

https://pandia.ru/text/80/343/images/image073.gif" alt="(!LANG:http://web-local.rudn.ru/web-local/uem/ido/8/Image443 जीआईएफ" width="89" height="24">,!}

बुलाया पूर्ण प्रतिरोधया मुक़ाबलाजंजीर। इसलिए, प्रत्यावर्ती धारा के लिए व्यंजक (8) को ओम का नियम कहा जाता है।

इस कार्य में सक्रिय प्रतिरोध आरएक डीसी सर्किट के एक खंड के लिए ओम के नियम का उपयोग करके कॉइल का निर्धारण किया जाता है।

आइए दो विशेष मामलों पर विचार करें।

1. परिपथ में कोई संधारित्र नहीं है. इसका मतलब है कि संधारित्र बंद कर दिया गया है और इसके बजाय सर्किट को एक कंडक्टर द्वारा बंद कर दिया गया है, संभावित ड्रॉप जिस पर व्यावहारिक रूप से शून्य है, यानी मान यूसमीकरण में (2) शून्य है..gif" alt="(!LANG:http://web-local.rudn.ru/web-local/uem/ido/8/Image474.gif" width="54" height="18">.!}

2. सर्किट में कोई कॉइल नहीं है: फलस्वरूप ।

सूत्रों (6), (7), और (14) से क्रमशः, हमारे पास है

कार्य का उद्देश्य: विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना का अध्ययन करना।
उपकरण: मिलीमीटर, कॉइल कॉइल, आर्क्यूएट मैग्नेट, पावर सोर्स, एक बंधनेवाला इलेक्ट्रोमैग्नेट से आयरन कोर कॉइल, रिओस्टेट, की, कनेक्टिंग वायर, इलेक्ट्रिक करंट जनरेटर मॉडल (प्रति वर्ग एक)।
काम के लिए निर्देश:
1. कॉइल-कॉइल को मिलीमीटर के क्लैम्प से कनेक्ट करें।
2. मिलीमीटर के रीडिंग को देखते हुए, चुंबक के ध्रुवों में से एक को कॉइल में लाएं, फिर चुंबक को कुछ सेकंड के लिए रोकें, और फिर इसे फिर से कॉइल के करीब लाएं, इसे इसमें खिसकाएं (चित्र 196)। यह लिखिए कि कुंडली के सापेक्ष चुंबक की गति के दौरान कुंडली में प्रेरण धारा उत्पन्न हुई या नहीं; उसके रुकने के दौरान।

लिखिए कि क्या चुंबकीय फ्लक्स Ф, कुंडल को भेदते हुए, चुंबक की गति के दौरान बदल गया है; उसके रुकने के दौरान।
4. पिछले प्रश्न के अपने उत्तरों के आधार पर, निष्कर्ष निकालें और लिखें कि कॉइल में इंडक्शन करंट किस स्थिति में हुआ।
5. जब चुंबक कुंडली के पास पहुंचा तो इस कुंडली में प्रवेश करने वाला चुंबकीय प्रवाह क्यों बदल गया? (इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए, याद रखें, सबसे पहले, चुंबकीय प्रवाह Ф किन मात्राओं पर निर्भर करता है और दूसरी बात, समान है
क्या इस चुंबक के पास और इससे दूर एक स्थायी चुंबक के चुंबकीय क्षेत्र के प्रेरण वेक्टर बी का मापांक है।)
6. कुण्डली में धारा की दिशा का अंदाजा उस दिशा से लगाया जा सकता है जिसमें मिलीमीटर सुई शून्य विभाजन से विचलित होती है।
जाँच करें कि जब चुंबक का एक ही ध्रुव उसके पास आता है और उससे दूर चला जाता है, तो कॉइल में इंडक्शन करंट की दिशा समान होगी या अलग होगी।

4. चुंबक के ध्रुव को कुण्डली के पास इतनी गति से ले जाएँ कि मिलीमीटर सुई अपने पैमाने के सीमा मान से आधे से अधिक विचलित न हो।
उसी प्रयोग को दोहराएं, लेकिन पहले मामले की तुलना में चुंबक की अधिक गति से।
कुंडल के सापेक्ष चुंबक की गति की अधिक या कम गति के साथ, क्या इस कुंडल को भेदने वाले चुंबकीय प्रवाह में तेजी से परिवर्तन हुआ?
कुंडल के माध्यम से चुंबकीय प्रवाह में तेजी से या धीमी गति से परिवर्तन के साथ, क्या इसमें वर्तमान ताकत अधिक थी?
अंतिम प्रश्न के आपके उत्तर के आधार पर, इस निष्कर्ष को बनाएं और लिखें कि कॉइल में होने वाली इंडक्शन करंट की ताकत का मापांक इस कॉइल में प्रवेश करने वाले चुंबकीय प्रवाह Ф के परिवर्तन की दर पर कैसे निर्भर करता है।
5. चित्र 197 के अनुसार प्रयोग के लिए सेटअप को इकट्ठा करें।
6. जाँच करें कि क्या निम्नलिखित मामलों में कॉइल 1 में इंडक्शन करंट है:
ए) सर्किट को बंद करने और खोलने पर जिसमें कॉइल 2 शामिल है;
बी) कुंडल 2 के माध्यम से प्रवाहित होने पर प्रत्यक्ष धारा;
ग) रिओस्टेट स्लाइडर को उपयुक्त पक्ष में ले जाकर, कॉइल 2 के माध्यम से बहने वाली धारा की ताकत में वृद्धि और कमी के साथ।
10. पैराग्राफ 9 में सूचीबद्ध मामलों में से किसमें चुंबकीय प्रवाह मर्मज्ञ कुंडल 1 बदलता है? वह क्यों बदल रहा है?
11. जनरेटर मॉडल में विद्युत प्रवाह की घटना का निरीक्षण करें (चित्र 198)। बताएं कि चुंबकीय क्षेत्र में घूमते हुए फ्रेम में इंडक्शन करंट क्यों होता है।
चावल। 196

माइकल फैराडे ने विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना का अध्ययन करने वाले पहले व्यक्ति थे। अधिक सटीक रूप से, उन्होंने चुंबकत्व को बिजली में बदलने के तरीकों की तलाश में इस घटना की स्थापना और जांच की।

इस तरह की समस्या को हल करने में उन्हें दस साल लग गए, लेकिन अब हम उनके काम का फल हर जगह इस्तेमाल करते हैं, और हम विद्युत चुम्बकीय प्रेरण के उपयोग के बिना आधुनिक जीवन की कल्पना नहीं कर सकते। 8 वीं कक्षा में, हम पहले से ही इस विषय पर विचार कर चुके हैं, 9 वीं कक्षा में इस घटना पर अधिक विस्तार से विचार किया गया है, लेकिन सूत्रों की व्युत्पत्ति 10 वीं कक्षा के पाठ्यक्रम को संदर्भित करती है। इस मुद्दे के सभी पहलुओं से परिचित होने के लिए आप इस लिंक का अनुसरण कर सकते हैं।

विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना: अनुभव पर विचार करें

हम विचार करेंगे कि विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना क्या है। आप एक प्रयोग कर सकते हैं जिसके लिए आपको एक गैल्वेनोमीटर, एक स्थायी चुंबक और एक कुंडल की आवश्यकता होती है। गैल्वेनोमीटर को कुण्डली से जोड़कर हम कुण्डली के अन्दर एक स्थायी चुम्बक को धकेलते हैं। इस मामले में, गैल्वेनोमीटर सर्किट में करंट में बदलाव दिखाएगा।

चूंकि हमारे पास सर्किट में कोई करंट सोर्स नहीं है, इसलिए यह मान लेना तर्कसंगत है कि कॉइल के अंदर एक चुंबकीय क्षेत्र की उपस्थिति के कारण करंट उत्पन्न होता है। जब हम चुंबक को कुण्डली से वापस खींचते हैं, तो हम देखेंगे कि गैल्वेनोमीटर की रीडिंग फिर से बदल जाएगी, लेकिन इसकी सुई विपरीत दिशा में विचलित हो जाएगी। हम फिर से एक करंट प्राप्त करेंगे, लेकिन पहले से ही दूसरी दिशा में निर्देशित होंगे।

अब हम उन्हीं तत्वों के साथ एक समान प्रयोग करेंगे, केवल उसी समय हम चुंबक को गतिहीन कर देंगे, और अब हम गैल्वेनोमीटर से जुड़े चुंबक को स्वयं चालू और बंद कर देंगे। हमें वही परिणाम मिलेंगे।गैल्वेनोमीटर का पॉइंटर हमें सर्किट में करंट का आभास दिखाएगा। ऐसे में जब चुम्बक स्थिर होता है तो परिपथ में विद्युत धारा नहीं होती है, तीर शून्य पर खड़ा होता है।

एक ही प्रयोग का एक संशोधित संस्करण करना संभव है, केवल स्थायी चुंबक को एक विद्युत के साथ बदलने के लिए, जिसे चालू और बंद किया जा सकता है। हमें पहले अनुभव के समान परिणाम मिलेंगे जब चुंबक कुंडल के अंदर चला जाएगा। लेकिन, इसके अलावा, जब एक स्थिर इलेक्ट्रोमैग्नेट को बंद और बंद किया जाता है, तो यह कॉइल सर्किट में करंट की अल्पकालिक उपस्थिति का कारण बनेगा।

कॉइल को एक कंडक्टिंग सर्किट से बदला जा सकता है और सर्किट को एक स्थिर चुंबकीय क्षेत्र में या एक निश्चित सर्किट के अंदर एक चुंबक को घुमाने और घुमाने पर प्रयोग किए जा सकते हैं। जब चुंबक या सर्किट चलता है तो परिणाम सर्किट में करंट का समान रूप होगा।

चुंबकीय क्षेत्र में परिवर्तन के कारण करंट उत्पन्न होता है

इस सब से यह निष्कर्ष निकलता है कि चुंबकीय क्षेत्र में परिवर्तन के कारण चालक में विद्युत धारा का आभास होता है। यह करंट उस करंट से अलग नहीं है जो हम बैटरी से प्राप्त कर सकते हैं, उदाहरण के लिए। लेकिन इसकी घटना के कारण को इंगित करने के लिए, इस तरह के करंट को इंडक्शन कहा जाता था।

सभी मामलों में, हमने कंडक्टर के माध्यम से चुंबकीय क्षेत्र, या बल्कि, चुंबकीय प्रवाह को बदल दिया, जिसके परिणामस्वरूप एक धारा उत्पन्न हुई। इस प्रकार, निम्नलिखित परिभाषा प्राप्त की जा सकती है:

एक बंद कंडक्टर के सर्किट में चुंबकीय प्रवाह में किसी भी परिवर्तन के साथ, इस कंडक्टर में एक विद्युत प्रवाह उत्पन्न होता है, जो चुंबकीय प्रवाह को बदलने की पूरी प्रक्रिया के दौरान मौजूद होता है।

छात्र को चाहिए:

करने में सक्षम हो:भौतिक उपकरणों को संभालना और प्रयोगशाला के काम में उनका उपयोग करना; विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना की जांच करने के लिए - यह निर्धारित करने के लिए कि प्रेरण प्रवाह की परिमाण और दिशा किस पर निर्भर करती है; आवश्यक संदर्भ साहित्य का उपयोग करें;

जानना:विद्युत उपकरण द्वारा खपत की गई शक्ति को मापने के तरीके; अपने टर्मिनलों पर वोल्टेज पर प्रकाश बल्ब द्वारा खपत की गई शक्ति की निर्भरता; तापमान पर कंडक्टर प्रतिरोध की निर्भरता की जांच करें।

पाठ की सुरक्षा

उपकरण और उपकरण:मिलीमीटर, कॉइल-कॉइल, आर्क्यूट मैग्नेट, स्ट्रिप मैग्नेट, डीसी पावर सप्लाई, कोर के साथ दो कॉइल, रिओस्टेट, की, लॉन्ग वायर, कनेक्टिंग वायर।

हैंडआउट्स:

प्रयोगशाला कार्य के विषय पर संक्षिप्त सैद्धांतिक सामग्री

एक बंद लूप में इंडक्शन करंट तब होता है जब चुंबकीय प्रवाह लूप से घिरे क्षेत्र में बदल जाता है। सर्किट के माध्यम से चुंबकीय प्रवाह को बदलना दो अलग-अलग तरीकों से किया जा सकता है:

1) चुंबकीय क्षेत्र के समय में परिवर्तन जिसमें स्थिर परिपथ स्थित होता है जब चुंबक को कुंडल में धकेला जाता है या जब इसे बाहर निकाला जाता है;

2) एक स्थिर चुंबकीय क्षेत्र में इस सर्किट (या इसके भागों) की गति (उदाहरण के लिए, जब एक चुंबक पर एक कुंडल डालते हैं)।

प्रयोगशाला कार्य करने के निर्देश

कॉइल-कॉइल को मिलीमीटर के क्लैम्प्स से कनेक्ट करें, और फिर इसे अलग-अलग गति से आर्क्यूएट मैग्नेट के उत्तरी ध्रुव पर लगाएं और उतारें (आंकड़ा देखें), और प्रत्येक मामले के लिए इंडक्शन करंट की अधिकतम और न्यूनतम ताकत नोट करें और उपकरण तीर के विचलन की दिशा।

चित्र 9.1

1. चुंबक को पलटें और धीरे-धीरे चुंबक के दक्षिणी ध्रुव को कुंडल में धकेलें और फिर उसे बाहर निकालें। प्रयोग को तेज गति से दोहराएं। ध्यान दें कि इस बार मिलीमीटर की सुई कहाँ भटकी है।

2. दो चुम्बकों (पट्टी और चापाकार) को एक ही ध्रुवों से मोड़ें और कुण्डली में चुम्बकों की विभिन्न गतियों के साथ प्रयोग दोहराएं।

3. कॉइल के बजाय मिलीमीटर के क्लैंप से एक लंबे तार को कनेक्ट करें, जिसे कई मोड़ों में मोड़ा गया हो। चापाकार चुंबक के ध्रुव से तार के घुमावों को लगाना और उतारना, प्रेरण धारा की अधिकतम शक्ति पर ध्यान दें। एक ही चुम्बक और कुण्डली के प्रयोगों में प्राप्त प्रेरण धारा की अधिकतम शक्ति से इसकी तुलना कीजिए और चालक की लंबाई (फेरों की संख्या) पर प्रेरण विद्युत वाहक बल की निर्भरता ज्ञात कीजिए।

4. अपने प्रेक्षणों का विश्लेषण करें और उन कारणों के संबंध में निष्कर्ष निकालें जिन पर प्रेरण धारा का परिमाण और उसकी दिशा निर्भर करती है।

5. चित्रा 1 में दिखाए गए सर्किट को इकट्ठा करें। उन में डाले गए कोर वाले कॉइल एक दूसरे के करीब स्थित होने चाहिए और ताकि उनकी कुल्हाड़ियों का मेल हो।

6. निम्नलिखित प्रयोग करें:

ए) रिओस्तात स्लाइडर को रिओस्तात के न्यूनतम प्रतिरोध के अनुरूप स्थिति में सेट करें। मिलीमीटर सुई को देखते हुए, एक कुंजी के साथ सर्किट को बंद करें;

बी) कुंजी के साथ सर्किट खोलें। किया बदल गया?

ग) रिओस्तात स्लाइडर को मध्य स्थिति में रखें। अनुभव दोहराएं;

d) रिओस्तात के स्लाइडर को रिओस्तात के अधिकतम प्रतिरोध के अनुरूप स्थिति में सेट करें। कुंजी के साथ सर्किट को बंद करें और खोलें।

7. अपने प्रेक्षणों का विश्लेषण करें और निष्कर्ष निकालें।

लैब #10

ट्रांसफॉर्मर का उपकरण और संचालन

छात्र को चाहिए:

करने में सक्षम हो:परिवर्तन अनुपात निर्धारित करें; आवश्यक संदर्भ साहित्य का उपयोग करें;

जानना:उपकरण और ट्रांसफार्मर के संचालन का सिद्धांत।

पाठ की सुरक्षा

उपकरण और उपकरण:समायोज्य वैकल्पिक वोल्टेज स्रोत, प्रयोगशाला बंधने योग्य ट्रांसफार्मर, एसी वाल्टमीटर (या एवोमीटर), कुंजी, कनेक्टिंग तार;

हैंडआउट्स:प्रयोगशाला कार्य के कार्यान्वयन के लिए ये दिशानिर्देश।

शिक्षण योजना

पाठ विषय: प्रयोगशाला कार्य: "विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना का अध्ययन"

व्यवसाय का प्रकार - मिश्रित।

पाठ प्रकार संयुक्त।

पाठ के सीखने के उद्देश्य: विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना का अध्ययन करने के लिए

पाठ मकसद:

शैक्षिक:विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना का अध्ययन

विकसित होना। निरीक्षण करने की क्षमता विकसित करने के लिए वैज्ञानिक ज्ञान की प्रक्रिया का एक विचार तैयार करें।

शैक्षिक। विषय में संज्ञानात्मक रुचि विकसित करें, सुनने और सुनने की क्षमता विकसित करें।

नियोजित शैक्षिक परिणाम: भौतिकी शिक्षण में व्यावहारिक अभिविन्यास को मजबूत करने में योगदान करने के लिए, विभिन्न स्थितियों में अर्जित ज्ञान को लागू करने के लिए कौशल का निर्माण।

व्यक्तित्व: साथ भौतिक वस्तुओं की भावनात्मक धारणा में योगदान, सुनने की क्षमता, अपने विचारों को स्पष्ट और सटीक रूप से व्यक्त करना, शारीरिक समस्याओं को हल करने में पहल और गतिविधि विकसित करना, समूहों में काम करने की क्षमता बनाना।

मेटासब्जेक्ट: पीदृश्य एड्स (चित्र, मॉडल, आरेख) को समझने और उपयोग करने की क्षमता विकसित करना। एल्गोरिथम नुस्खों के सार की समझ का विकास और प्रस्तावित एल्गोरिथम के अनुसार कार्य करने की क्षमता।

विषय: के बारे में भौतिक भाषा, समानांतर और सीरियल कनेक्शन को पहचानने की क्षमता, विद्युत सर्किट में नेविगेट करने की क्षमता, सर्किट को इकट्ठा करने की क्षमता। सामान्यीकरण और निष्कर्ष निकालने की क्षमता।

सबक प्रगति:

1. पाठ की शुरुआत का संगठन (अनुपस्थिति को चिह्नित करना, पाठ के लिए छात्रों की तत्परता की जाँच करना, होमवर्क पर छात्रों के सवालों का जवाब देना) - 2-5 मिनट।

शिक्षक छात्रों को पाठ का विषय बताता है, पाठ के उद्देश्य तैयार करता है और छात्रों को पाठ योजना से परिचित कराता है। छात्र पाठ के विषय को अपनी नोटबुक में लिखते हैं। शिक्षक सीखने की गतिविधियों की प्रेरणा के लिए परिस्थितियाँ बनाता है।

नई सामग्री माहिर:

लिखित। विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटनाएक संवाहक सर्किट में एक विद्युत प्रवाह की घटना होती है, जो या तो एक वैकल्पिक चुंबकीय क्षेत्र में टिकी हुई है, या एक स्थिर चुंबकीय क्षेत्र में इस तरह से चलती है कि सर्किट में प्रवेश करने वाली चुंबकीय प्रेरण लाइनों की संख्या बदल जाती है।

अंतरिक्ष में प्रत्येक बिंदु पर चुंबकीय क्षेत्र चुंबकीय प्रेरण वेक्टर बी द्वारा विशेषता है। मान लीजिए कि एक बंद कंडक्टर (सर्किट) को एक समान चुंबकीय क्षेत्र में रखा गया है (चित्र 1 देखें)।

चित्र 1।

सामान्य कंडक्टर के विमान के लिए एक कोण बनाता हैचुंबकीय प्रेरण वेक्टर की दिशा के साथ.

चुंबकीय प्रवाहएक क्षेत्र S के साथ एक सतह के माध्यम से चुंबकीय प्रेरण वेक्टर B और क्षेत्र S और कोण के कोसाइन के मापांक के उत्पाद के बराबर मान कहा जाता हैवैक्टर के बीचतथा ।

=В एस cos α (1)

एक बंद सर्किट में होने वाली आगमनात्मक धारा की दिशा जब इसके माध्यम से चुंबकीय प्रवाह में परिवर्तन होता है, द्वारा निर्धारित किया जाता हैलेन्ज का नियम: एक बंद सर्किट में उत्पन्न होने वाली आगमनात्मक धारा अपने चुंबकीय क्षेत्र के साथ चुंबकीय प्रवाह में परिवर्तन का प्रतिकार करती है जिसके कारण यह होता है।

लेन्ज़ का नियम इस प्रकार लागू करें:

1. बाहरी चुंबकीय क्षेत्र के चुंबकीय प्रेरण B की रेखाओं की दिशा निर्धारित करें।

2. पता लगाएँ कि क्या इस क्षेत्र का चुंबकीय प्रेरण प्रवाह समोच्च से घिरी सतह से बढ़ता है (एफ 0), या घटता है (एफ 0)।

3. चुंबकीय प्रेरण बी "चुंबकीय क्षेत्र" की रेखाओं की दिशा निर्धारित करें

आगमनात्मक धारा Iगिलेट नियम का उपयोग करना।

जब चुंबकीय प्रवाह समोच्च से बंधी सतह के माध्यम से बदलता है, बाहरी बल बाद में दिखाई देते हैं, जिसकी क्रिया ईएमएफ द्वारा विशेषता है, जिसे कहा जाता हैप्रेरण का ईएमएफ।

विद्युत चुम्बकीय प्रेरण के नियम के अनुसार, एक बंद लूप में प्रेरण का EMF, लूप से घिरी सतह के माध्यम से चुंबकीय प्रवाह के परिवर्तन की दर के निरपेक्ष मान के बराबर होता है:

उपकरण और उपकरण:गैल्वेनोमीटर, बिजली की आपूर्ति, कोर कॉइल, धनुषाकार चुंबक, कुंजी, कनेक्टिंग तार, रिओस्तात।

कार्य आदेश:

1. इंडक्शन करंट प्राप्त करना। इसके लिए आपको चाहिए:

1.1. चित्र 1.1 का उपयोग करते हुए, 2 कॉइल से युक्त एक सर्किट को इकट्ठा करें, जिसमें से एक रिओस्टेट और एक कुंजी के माध्यम से एक डीसी स्रोत से जुड़ा है, और दूसरा, पहले के ऊपर स्थित, एक संवेदनशील गैल्वेनोमीटर से जुड़ा है। (अंजीर देखें। 1.1।)

चित्र 1.1।

1.2. सर्किट को बंद करें और खोलें।

1.3. सुनिश्चित करें कि गैल्वेनोमीटर सुई के विचलन की दिशा को देखते हुए, कॉइल के विद्युत सर्किट को बंद करने के समय कॉइल में से एक में इंडक्शन करंट होता है, जो पहले के सापेक्ष स्थिर होता है।

1.4. एक प्रत्यक्ष धारा स्रोत से जुड़ी एक कुंडल के सापेक्ष गैल्वेनोमीटर से जुड़ी एक कुंडल गति में सेट करें।

1.5. सुनिश्चित करें कि गैल्वेनोमीटर दूसरे कॉइल में किसी भी गति के साथ विद्युत प्रवाह की घटना का पता लगाता है, जबकि गैल्वेनोमीटर के तीर की दिशा बदल जाएगी।

1.6. गैल्वेनोमीटर से जुड़ी एक कुंडल के साथ एक प्रयोग करें (चित्र 1.2 देखें।)

चित्र 1.2.

1.7. सुनिश्चित करें कि इंडक्शन करंट तब होता है जब स्थायी चुंबक कॉइल के सापेक्ष चलता है।

1.8. किए गए प्रयोगों में प्रेरण धारा के कारण के बारे में निष्कर्ष निकालें।

2. लेन्ज़ नियम की पूर्ति की जाँच करना।

2.1. प्रयोग को पैराग्राफ 1.6 से दोहराएं। (चित्र 1.2।)

2.2. इस प्रयोग के 4 मामलों में से प्रत्येक के लिए आरेख (4 आरेख) बनाएं।

चित्र 2.3।

2.3. प्रत्येक मामले में लेंज़ नियम की पूर्ति की जाँच करें और इन आंकड़ों के अनुसार तालिका 2.1 भरें।

तालिका 2.1.

एन अनुभव	इंडक्शन करंट प्राप्त करने की विधि
	चुंबक के उत्तरी ध्रुव को कुंडली में जोड़ना				बढ़ती है
	कुण्डली से चुम्बक के उत्तरी ध्रुव को हटाना				कम हो जाती है
	कुण्डली में चुम्बक के दक्षिणी ध्रुव का सम्मिलन				बढ़ती है
	कुंडल से चुंबक के दक्षिणी ध्रुव को हटाना				कम हो जाती है

3. किए गए प्रयोगशाला कार्य के बारे में निष्कर्ष निकालें।

4. सुरक्षा प्रश्नों का उत्तर दें।

टेस्ट प्रश्न:

1. एक बंद सर्किट को एक समान चुंबकीय क्षेत्र में, ट्रांसलेशनल या घूर्णी रूप से कैसे चलना चाहिए, ताकि उसमें एक प्रेरक धारा उत्पन्न हो?

2. बताएं कि सर्किट में आगमनात्मक धारा की दिशा ऐसी क्यों होती है कि इसका चुंबकीय क्षेत्र इसके कारण के चुंबकीय प्रवाह में परिवर्तन को रोकता है?

3. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण के नियम में "-" चिन्ह क्यों होता है?

4. एक चुंबकीय स्टील बार अपनी धुरी के साथ एक चुंबकीय रिंग के माध्यम से गिरता है, जिसकी धुरी रिंग के तल के लंबवत होती है। रिंग में करंट कैसे बदलेगा?

प्रयोगशाला कार्य में प्रवेश 11

1. चुंबकीय क्षेत्र की शक्ति विशेषता का नाम क्या है? इसका ग्राफिक अर्थ।

2. चुंबकीय प्रेरण वेक्टर का मापांक कैसे निर्धारित किया जाता है?

3. चुंबकीय क्षेत्र प्रेरण की माप की इकाई की परिभाषा दें।

4. चुंबकीय प्रेरण वेक्टर की दिशा कैसे निर्धारित की जाती है?

5. गिलेट नियम बनाइए।

6. चुम्बकीय फ्लक्स की गणना का सूत्र लिखिए। इसका ग्राफिक अर्थ क्या है?

7. चुंबकीय प्रवाह के लिए माप की इकाई को परिभाषित करें।

8. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना क्या है?

9. चुंबकीय क्षेत्र में गतिमान चालक में आवेशों के अलग होने का क्या कारण है?

10. एक स्थिर चालक में एक प्रत्यावर्ती चुंबकीय क्षेत्र में आवेशों के अलग होने का क्या कारण है?

11. विद्युतचुम्बकीय प्रेरण का नियम बनाइए। सूत्र लिखिए।

12. लेन्ज का नियम बनाइए।

13. ऊर्जा संरक्षण के नियम पर आधारित लेन्ज के नियम की व्याख्या कीजिए।