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लेव निकोलायेविच टॉल्स्टॉय

जिसे मैं युवाओं की शुरुआत मानता हूं

मैंने कहा कि दिमित्री के साथ मेरी दोस्ती ने जीवन, उसके उद्देश्य और रिश्तों पर एक नया दृष्टिकोण खोला। इस दृष्टिकोण का सार यह विश्वास था कि किसी व्यक्ति का उद्देश्य नैतिक सुधार की इच्छा है और यह सुधार आसान, संभव और शाश्वत है। लेकिन अभी तक मैंने इस दृढ़ विश्वास से उत्पन्न होने वाले नए विचारों की खोज, और एक नैतिक, सक्रिय भविष्य के लिए शानदार योजनाओं को तैयार करने का आनंद लिया है; लेकिन मेरा जीवन उसी क्षुद्र, भ्रमित और बेकार क्रम में चला।

वे नेक विचार जो हमने अपने प्रिय मित्र दिमित्री के साथ बातचीत में देखे, चमत्कारी मित्या, जैसा कि मैंने कभी-कभी उसे अपने आप में कानाफूसी में बुलाया, फिर भी केवल मेरे मन को प्रसन्न किया, मेरी भावनाओं को नहीं। लेकिन वह समय आया जब नैतिक रहस्योद्घाटन की इतनी ताजा ताकत के साथ ये विचार मेरे दिमाग में आए कि मैं डर गया जब मैंने सोचा कि मैंने कितना समय बर्बाद किया है, और तुरंत, उसी क्षण, मैं इन विचारों को जीवन में लागू करना चाहता था, उन्हें अब कभी नहीं बदलने का दृढ़ इरादा।

और अब से मैं शुरुआत गिनता हूं युवा.

मैं उस समय सोलहवें वर्ष में था। शिक्षकों ने मुझसे मिलना जारी रखा, सेंट-जेरोम ने मेरी पढ़ाई की देखभाल की, और मैंने अनिच्छा से और अनिच्छा से विश्वविद्यालय के लिए तैयारी की। अध्यापन के अलावा, मेरे व्यवसायों में एकान्त असंगत सपने और प्रतिबिंब शामिल थे, दुनिया में पहला मजबूत आदमी बनने के लिए जिमनास्टिक करना, बिना किसी निश्चित उद्देश्य के घूमना और सभी कमरों में घूमना, और विशेष रूप से युवती के कमरे का गलियारा , और आईने में खुद को देखने में, जिससे हालांकि, मैं हमेशा निराशा और यहां तक ​​​​कि घृणा की भारी भावना के साथ छोड़ दिया। मेरा बाहरी रूप, मुझे विश्वास था, न केवल बदसूरत था, बल्कि ऐसे मामलों में मैं सामान्य सांत्वना के साथ खुद को सांत्वना भी नहीं दे सकता था। मैं यह नहीं कह सकता था कि मेरे पास एक अभिव्यंजक, बुद्धिमान या महान चेहरा था। अभिव्यंजक कुछ भी नहीं था - सबसे साधारण, असभ्य और बुरी विशेषताएं; छोटी ग्रे आंखें, खासकर उस समय जब मैंने आईने में देखा, स्मार्ट से ज्यादा बेवकूफ थी। साहस और भी कम था: इस तथ्य के बावजूद कि मैं कद में छोटा नहीं था और वर्षों में बहुत मजबूत था, चेहरे की सभी विशेषताएं नरम, सुस्त, अनिश्चित थीं। रईस भी कुछ नहीं था; इसके विपरीत, मेरा चेहरा एक साधारण किसान की तरह था, और वही बड़े पैर और हाथ; और उस समय मुझे बहुत शर्मिंदगी महसूस हुई।

उस वर्ष, जब मैंने विश्वविद्यालय में प्रवेश किया, तो संत अप्रैल में किसी तरह देर से आए थे, इसलिए फ़ोमिना के लिए परीक्षाएं निर्धारित की गईं, और स्ट्रास्टनाया के लिए मुझे बिस्तर पर जाना पड़ा और अंत में तैयारी करनी पड़ी।

नींद के बाद का मौसम, जिसे कार्ल इवानोविच कहते थे " बेटा आया पिता के लिए”, तीन दिनों के लिए यह शांत, गर्म और स्पष्ट था। सड़कों पर बर्फ का कोई टुकड़ा नहीं देखा गया था, गंदे आटे की जगह गीली, चमकदार फुटपाथ और तेज धाराओं ने ले ली थी। आखरी बूँदें पहले से ही धूप में छतों से पिघल रही थीं, सामने के बगीचे में पेड़ों पर कलियाँ फूल रही थीं, आँगन में एक सूखा रास्ता था, खाद के जमे हुए ढेर के स्थिर अतीत तक और पोर्च के पास काई घास थी पत्थरों के बीच हरा। वसंत की वह विशेष अवधि थी जो किसी व्यक्ति की आत्मा को सबसे अधिक प्रभावित करती है: एक उज्ज्वल, चमकदार, लेकिन गर्म सूरज नहीं, धाराएं और पिघले हुए धब्बे, हवा में सुगंधित ताजगी और लंबे पारदर्शी बादलों के साथ एक हल्का नीला आकाश। मुझे नहीं पता क्यों, लेकिन मुझे ऐसा लगता है कि एक बड़े शहर में वसंत के जन्म की इस पहली अवधि का प्रभाव आत्मा पर और भी अधिक मूर्त और मजबूत होता है - आप कम देखते हैं, लेकिन आप अधिक महसूस करते हैं। मैं खिड़की के पास खड़ा था, जिसके माध्यम से सुबह का सूरज मेरी असहनीय उबाऊ कक्षा के फर्श पर डबल पैन के माध्यम से धूल भरी किरणें फेंक रहा था, और मैं ब्लैक बोर्ड पर कुछ लंबे बीजगणितीय समीकरण हल कर रहा था। एक हाथ में मैंने फ्रेंकर के फटे हुए नरम "बीजगणित" को पकड़ रखा था, दूसरे में - चाक का एक छोटा सा टुकड़ा, जिससे मैंने पहले से ही अर्ध-अंगरखा के दोनों हाथों, चेहरे और कोहनी को गंदा कर दिया था। निकोले, एक एप्रन में, लुढ़का हुआ आस्तीन के साथ, पोटीन को चिमटे से पीटा और खिड़की के नाखूनों को पीछे झुका दिया, जो सामने के बगीचे में खुल गया। उसका पेशा और उसकी दस्तक ने मेरा ध्यान आकर्षित किया। इसके अलावा, मैं बहुत खराब, असंतुष्ट मानसिक स्थिति में था। किसी तरह मैं सफल नहीं हुआ: मैंने गणना की शुरुआत में एक गलती की, इसलिए मुझे शुरुआत से ही सब कुछ शुरू करना पड़ा; मैंने चाक को दो बार गिराया, मुझे लगा कि मेरा चेहरा और हाथ गंदे थे, स्पंज कहीं गायब हो गया था, निकोलाई ने किसी तरह दर्द से मेरी नसों को हिला दिया। मैं गुस्सा और बड़बड़ाना चाहता था; मैंने चाक, बीजगणित गिरा दिया और कमरे को गति देने लगा। लेकिन मुझे याद आया कि आज पवित्र बुधवार है, आज हमें कबूल करना चाहिए, और हमें हर बुरी चीज से बचना चाहिए; और अचानक मैं कुछ विशेष, नम्र मन की स्थिति में आया और निकोलाई के पास गया।

"मुझे आपकी मदद करने दो, निकोलाई," मैंने अपनी आवाज़ को सबसे नम्र अभिव्यक्ति देने की कोशिश करते हुए कहा; और यह विचार कि मैं अच्छा कर रहा हूं, अपनी झुंझलाहट को दबाने और उसकी मदद करने से मुझमें आत्मा के इस कोमल भाव को और भी मजबूत कर दिया।

पोटीन को पीटा गया था, नाखून मुड़े हुए थे, लेकिन, इस तथ्य के बावजूद कि निकोलाई ने अपनी सारी शक्ति के साथ क्रॉसबार खींचे, फ्रेम नहीं हिला।

"अगर फ्रेम अब तुरंत बाहर आता है, जब मैं इसके साथ खींचता हूं," मैंने सोचा, "इसका मतलब है कि यह एक पाप है, और मुझे आज और अधिक करने की आवश्यकता नहीं है।" फ्रेम अपनी तरफ झुक गया और बाहर चला गया।

- उसे कहां ले जाएं? - मैंने कहा।

"मुझे इसे स्वयं प्रबंधित करने दें," निकोलाई ने उत्तर दिया, जाहिरा तौर पर आश्चर्यचकित और, ऐसा लगता है, मेरे उत्साह से असंतुष्ट, "आपको भ्रमित नहीं होना चाहिए, अन्यथा कोठरी में, वे संख्या से हैं।

"मैं उसे देख लूंगा," मैंने फ्रेम उठाते हुए कहा।

मुझे ऐसा लगता है कि अगर कोठरी दो मील दूर होती और फ्रेम का वजन दोगुना होता, तो मुझे बहुत खुशी होती। मैं निकोलाई को यह सेवा प्रदान करते हुए खुद को थका देना चाहता था। जब मैं कमरे में लौटा, तो ईंटों और नमक के पिरामिडों को पहले से ही खिड़की के शीशे पर रखा गया था, और निकोलाई ने अपने पंख के साथ भंग खिड़की में रेत और नींद की मक्खियों को बहा दिया। ताजी सुगंधित हवा पहले ही कमरे में प्रवेश कर चुकी थी और उसे भर चुकी थी। खिड़की से शहर का शोर और सामने के बगीचे में चिड़ियों की चहचहाहट सुनाई दे रही थी।

सभी वस्तुओं को उज्ज्वल रूप से जलाया गया था, कमरा उज्ज्वल हो गया था, एक हल्की वसंत हवा ने मेरे बीजगणित की चादरें और निकोलाई के सिर पर बालों को हिला दिया था। मैं खिड़की के पास गया, उस पर बैठ गया, सामने के बगीचे में झुक गया और सोचा।

मेरे लिए कुछ नया, बेहद मजबूत और सुखद अहसास अचानक मेरी आत्मा में घुस गया। गीली धरती, जिस पर कहीं-कहीं पीली तनों वाली चमकीली हरी घास की सुइयां, धूप में चमकने वाली नदियाँ, जिसके साथ-साथ पृथ्वी के टुकड़े और चिप्स मुड़े हुए थे, लाल रंग की बकाइन टहनियाँ, सूजी हुई कलियों के साथ, खिड़की के नीचे लहराती, व्यस्त चहकती इस झाड़ी में झुंड के पक्षी, उस पर पिघलने वाली बर्फ से भीगी हुई काली बाड़, और सबसे महत्वपूर्ण बात, यह सुगंधित नम हवा और हर्षित सूरज ने मुझसे स्पष्ट रूप से कुछ नया और सुंदर के बारे में स्पष्ट रूप से बात की, जो, हालांकि मैं इसे व्यक्त नहीं कर सकता जिस तरह से इसने मुझे प्रभावित किया, मैं इसे उस तरह से व्यक्त करने की कोशिश करूंगा जैसा मैंने इसे माना - सुंदरता, खुशी और गुण के बारे में मुझसे सब कुछ बोला, कहा कि एक और दूसरा मेरे लिए आसान और संभव है, कि एक दूसरे के बिना नहीं हो सकता , और वह सौंदर्य, सुख और गुण भी - वही। "मैं यह कैसे नहीं समझ सकता था, मैं पहले कितना बुरा था, मैं भविष्य में कैसे अच्छा और खुश रह सकता था! मैंने स्वयं से कहा। "हमें जल्दी, जल्दी, यह एक अलग व्यक्ति बनना चाहिए और अलग तरीके से जीना शुरू करना चाहिए।" इसके बावजूद, हालांकि, मैं बहुत देर तक खिड़की पर बैठा रहा, सपने देखता रहा और कुछ नहीं करता रहा। क्या आप कभी गर्मियों में बादल बरसात के मौसम में दोपहर में बिस्तर पर गए हैं और सूर्यास्त के समय जागते हुए, अपनी आँखें खोलो और खिड़की के विस्तारित चतुर्भुज में, सनी की तरफ से, जो फूला हुआ है, एक छड़ी के साथ धड़कता है खिड़की दासा के खिलाफ, बारिश-गीला, छायादार, बकाइन साइड लिंडन गली और एक नम उद्यान पथ, उज्ज्वल तिरछी किरणों से प्रकाशित, अचानक बगीचे में पक्षियों के हंसमुख जीवन को सुनें और खिड़की के उद्घाटन में चमकते कीड़े देखें, चमकते हुए धूप में, बारिश के बाद की हवा की गंध महसूस करें और सोचें: "मुझे ऐसी शाम को सोने में शर्म नहीं आई", - और जीवन का आनंद लेने के लिए बगीचे में जाने के लिए जल्दी से कूदें? अगर ऐसा हुआ है, तो उस समय मैंने जो मजबूत भावना का अनुभव किया, उसका एक उदाहरण यहां है।

"आज मैं कबूल करता हूं, मैं सभी पापों से मुक्त हो गया हूं," मैंने सोचा, "और मैं फिर कभी नहीं रहूंगा ... (यहां मैंने उन सभी पापों को याद किया जिन्होंने मुझे सबसे ज्यादा पीड़ा दी थी), मैं निश्चित रूप से हर रविवार को चर्च जाऊंगा, और पूरे एक घंटे के बाद मैं सुसमाचार पढ़ूंगा, फिर थोड़ा सफेद, जो मुझे हर महीने मिलेगा, जब मैं विश्वविद्यालय में प्रवेश करूंगा, तो मैं निश्चित रूप से गरीबों को ढाई (एक दसवां) दूंगा, और किसी को पता नहीं चलेगा: और भिखारी को नहीं, लेकिन मैं ऐसे गरीबों की तलाश करूंगा , अनाथ या बूढ़ी औरत, जिसके बारे में कोई नहीं जानता।

मेरे पास एक विशेष कमरा होगा (यह सही है, सेंट-जेरोम "ओवा), और मैं इसे स्वयं साफ कर दूंगा और इसे आश्चर्यजनक रूप से साफ रखूंगा; मैं किसी व्यक्ति को अपने लिए कुछ भी करने के लिए मजबूर नहीं करूंगा। आखिरकार, वह वही है जो मैं। फिर मैं हर दिन पैदल चलकर विश्वविद्यालय जाऊंगा (और अगर वे मुझे एक शराबी देते हैं, तो मैं उन्हें बेच दूंगा और इस पैसे को गरीबों के लिए भी बचाऊंगा) और मैं सब कुछ ठीक से करूंगा (जो "सब कुछ" था, मैं तब नहीं कह सकता था, लेकिन मैं स्पष्ट रूप से समझ गया था और मैंने तर्कसंगत, नैतिक, त्रुटिहीन जीवन का यह "सब कुछ" महसूस किया) ताकि अठारह वर्ष की आयु में मैं दो स्वर्ण पदक के साथ पहले उम्मीदवार के रूप में पाठ्यक्रम पूरा कर लूंगा, फिर मैं मास्टर डिग्री के लिए पास, डॉक्टरेट और रूस में पहला वैज्ञानिक बन गया ... यूरोप में भी मैं पहला वैज्ञानिक बन सकता हूं ... अच्छा, और फिर? - मैंने खुद से पूछा, लेकिन फिर मुझे याद आया कि ये सपने गर्व हैं, एक पाप जिसके बारे में आज शाम को विश्वासपात्र से कहना आवश्यक होगा, और तर्क की शुरुआत में लौट आया: - व्याख्यान की तैयारी के लिए, मैं पैदल चलकर स्पैरो हिल्स तक जाऊँगा; मैं वहाँ एक पेड़ के नीचे अपने लिए जगह चुनूँगा और व्याख्यान करूँगा; कभी-कभी मैं अपने साथ खाने के लिए कुछ लूंगा: पनीर या पेडोटी से पाई, या कुछ और। मैं आराम करूंगा और फिर मैं कोई अच्छी किताब पढ़ूंगा, या मैं दृश्य बनाऊंगा, या कोई वाद्य यंत्र बजाऊंगा (मैं निश्चित रूप से बांसुरी बजाना सीखूंगा)। फिर वह हैवह स्पैरो हिल्स पर टहलने भी जाएगा और एक दिन वह मेरे पास आएगा और पूछेगा: मैं कौन हूं? मैं उसे इतने उदास रूप से देखूंगा और कहूंगा कि मैं एक पुजारी का बेटा हूं और मैं यहां केवल तभी खुश हूं जब मैं अकेला हूं, बिल्कुल अकेला हूं। वह मुझे अपना हाथ देगी, कुछ कहेगी और मेरे पास बैठ जाएगी। तो हर दिन हम यहां आएंगे, दोस्त बनो, और मैं उसे चूमूंगा ... नहीं, यह अच्छा नहीं है। इसके विपरीत, अब से मैं महिलाओं को नहीं देखूंगा। मैं कभी नहीं जाऊंगा, कभी लड़कियों के कमरे में नहीं जाऊंगा, मैं कोशिश भी करूंगा कि मैं पास से न गुजरूं; और तीन साल में मैं हिरासत छोड़ दूंगा और बिना किसी असफलता के शादी करूंगा। मैं जान-बूझकर जितना संभव हो सके उतनी हरकतें, जिम्नास्टिक हर दिन करूंगा, ताकि जब मैं पच्चीस साल का हो जाऊं, तो मैं रैपो से ज्यादा मजबूत हो जाऊं। पहले दिन मैं अपने विस्तारित हाथ से पाँच मिनट के लिए आधा कुण्ड पकड़ूँगा, अगले दिन इक्कीस पाउंड, तीसरे दिन बाईस पाउंड, और इसी तरह, ताकि, अंत में, प्रत्येक हाथ में चार पाउंड, और इसी तरह कि मैं घराने में सब से बलवान बनूंगा; और जब अचानक कोई मेरा अपमान करने का फैसला करता है या उसके बारे में अपमानजनक बात करना शुरू कर देता है, तो मैं उसे इस तरह ले जाऊंगा, बस, छाती से, उसे एक हाथ से जमीन से दो आर्शिन उठाएं और उसे पकड़ लें ताकि उसे मेरा एहसास हो शक्ति, और उसे छोड़ दो; लेकिन, वैसे, यह भी अच्छा नहीं है; नहीं, कुछ भी नहीं, क्योंकि मैं उसे नुकसान नहीं पहुंचाऊंगा, लेकिन केवल यह साबित करूंगा कि मैं ... "मुझे इस तथ्य के लिए फटकार नहीं लगाना चाहिए कि मेरी जवानी के सपने बचपन और किशोरावस्था के सपनों की तरह बचकाने हैं। मुझे यकीन है कि अगर मेरी किस्मत में एक परिपक्व उम्र जीने के लिए है और मेरी कहानी मेरी उम्र के साथ पकड़ती है, तो मैं सत्तर साल का बूढ़ा आदमी बन जाऊंगा, जैसा कि अब बचपन में सपने देखना असंभव है। मैं एक आकर्षक मारिया का सपना देखूंगा जो मुझसे प्यार करेगी, एक दांतहीन बूढ़ा आदमी, जैसा कि उसे माज़ेपा से प्यार हो गया था, कि कैसे मेरा कमजोर दिमाग वाला बेटा अचानक किसी असाधारण अवसर पर मंत्री बन जाएगा, या कैसे अचानक मेरे पास होगा करोड़ों रुपये की खाई। मुझे विश्वास है कि इस लाभकारी, आरामदायक सपने देखने की क्षमता के बिना कोई इंसान नहीं है और कोई उम्र नहीं है। लेकिन, असंभवता की सामान्य विशेषता को छोड़कर - सपनों का जादू, हर व्यक्ति के सपने और हर उम्र का अपना विशिष्ट चरित्र होता है। उस दौर में जब मैं किशोरावस्था की सीमा और युवावस्था की शुरुआत मानता हूं, चार भावनाएं मेरे सपनों का आधार थीं: प्यार के लिए उसकी, एक काल्पनिक महिला के लिए जिसका मैंने हमेशा एक ही अर्थ में सपना देखा था और जिससे मुझे किसी भी क्षण कहीं मिलने की उम्मीद थी। इस वह हैएक छोटी सोनचका, एक छोटी माशा, वसीली की पत्नी थी, जब वह एक कुंड में कपड़े धो रही थी, और एक सफेद गर्दन पर मोतियों वाली एक छोटी महिला थी, जिसे मैंने बहुत पहले थिएटर में, एक बॉक्स में देखा था। हमें। दूसरी भावना थी प्रेम प्रेम। मैं चाहता था कि हर कोई मुझे जाने और प्यार करे। मैं अपना नाम कहना चाहता था: निकोलाई इरटेनिव, और ताकि हर कोई इस खबर से चकित हो, मुझे घेर लें और मुझे कुछ के लिए धन्यवाद दें। तीसरी भावना असाधारण, व्यर्थ सुख की आशा थी - इतनी मजबूत और दृढ़ कि वह पागलपन में बदल गई। मुझे इतना यकीन था कि बहुत जल्द, किसी असाधारण घटना के परिणामस्वरूप, मैं अचानक दुनिया का सबसे अमीर और सबसे प्रतिष्ठित व्यक्ति बन जाऊंगा, कि मैं लगातार कुछ जादुई खुशी की उम्मीद में था। मैं इसका इंतजार करता रहा आरंभ होगाऔर मैं वह सब कुछ हासिल कर लूंगा जिसकी एक आदमी इच्छा कर सकता है, और हमेशा हर जगह जल्दबाजी करता हूं, यह विश्वास करते हुए कि पहले से ही प्रारंभ होगाजहां मैं नहीं हूं। चौथी और मुख्य भावना थी आत्म-घृणा और पश्चाताप, लेकिन पश्चाताप खुशी की आशा में इस हद तक विलीन हो गया कि उसमें दुख की कोई बात नहीं थी। जो कुछ भी बीत चुका था, उससे खुद को दूर करना, उसका रीमेक बनाना, जो कुछ हुआ था उसे भूल जाना और अपने सभी रिश्तों के साथ अपने जीवन को पूरी तरह से नए सिरे से शुरू करना मुझे इतना आसान और स्वाभाविक लगा, कि अतीत ने मुझ पर बोझ नहीं डाला, किया मुझे बांधो नहीं। मैंने अतीत के लिए घृणा में भी आनंद लिया और इसे पहले से कहीं अधिक गहरा देखने की कोशिश की। अतीत की यादों का चक्र जितना काला होता गया, उतना ही शुद्ध और उज्जवल वर्तमान का उज्ज्वल, शुद्ध बिंदु उससे अलग होता और भविष्य के इंद्रधनुषी रंग विकसित होते। यह पश्चाताप की आवाज और पूर्णता के लिए एक भावुक इच्छा थी जो मेरे विकास के उस युग में मुख्य नई आध्यात्मिक अनुभूति थी, और यह वह थी जिसने मेरे, लोगों और ईश्वर की दुनिया के बारे में मेरे दृष्टिकोण के लिए नई नींव रखी। एक अच्छी, हर्षित आवाज, तब से कई बार, उन दुखद समयों में, जब आत्मा चुपचाप जीवन के झूठ और भ्रष्टता की शक्ति के अधीन हो जाती है, अचानक सभी अधर्म के खिलाफ साहसपूर्वक विद्रोह करती है, अतीत को दुर्भावनापूर्ण रूप से अलग करती है, इशारा करती है, उसे प्यार करने के लिए मजबूर करती है , वर्तमान का एक स्पष्ट बिंदु और भविष्य में अच्छा और खुशी का वादा - एक अच्छी, हर्षित आवाज! क्या आप कभी खेलना बंद कर देंगे?

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इस वसंत ऋतु में पिताजी शायद ही कभी घर पर थे। लेकिन दूसरी ओर, जब ऐसा हुआ, तो वह बेहद हंसमुख था, पियानो पर अपनी पसंदीदा चालें चलाई, प्यारी छोटी आंखें बनाईं और हम सभी और मिमी के बारे में चुटकुले का आविष्कार किया, जैसे कि जॉर्जियाई राजकुमार ने मिमी को नाव पर देखा और प्यार में इतना पड़ गया कि उसने तलाक के बारे में धर्मसभा में याचिका दायर की, कि मुझे वियना दूत का सहायक नियुक्त किया गया - और एक गंभीर चेहरे के साथ हमें यह खबर सुनाई; कातेंका को मकड़ियों से डरा दिया, जिससे वह डरती थी; वह हमारे दोस्तों डबकोव और नेखिलुडोव के साथ बहुत स्नेही था, और लगातार हमें और मेहमानों को आने वाले वर्ष के लिए अपनी योजनाओं के बारे में बताता था। इस तथ्य के बावजूद कि ये योजनाएँ लगभग हर दिन बदलती थीं और एक-दूसरे का खंडन करती थीं, वे इतने आकर्षक थे कि हमने उनकी बात सुनी, और हुबोचका ने बिना पलक झपकाए सीधे पापा के मुंह की ओर देखा, ताकि एक भी शब्द न बोलें। अब योजना थी कि हमें विश्वविद्यालय में मास्को में छोड़ दिया जाए, और दो साल के लिए हुबोचका के साथ इटली जाना है, फिर क्रीमिया में दक्षिणी तट पर एक संपत्ति खरीदने के लिए, और हर गर्मियों में वहां जाने के लिए, फिर सेंट पीटर्सबर्ग जाने के लिए। पूरे परिवार के साथ पीटर्सबर्ग, आदि। लेकिन, विशेष आनंद के अलावा, हाल ही में पापा में एक और बदलाव आया है जिसने मुझे बहुत हैरान किया। उसने खुद को एक फैशनेबल पोशाक बनाया - एक जैतून का टेलकोट, रकाब के साथ फैशनेबल दराज और एक लंबी पीठ जो उसके लिए बहुत अच्छी तरह से अनुकूल थी, और अक्सर जब वह यात्रा करने जाता था, और विशेष रूप से एक महिला के लिए, जिसके बारे में मिमी ने अन्यथा नहीं कहा, तो उसे इत्र की अद्भुत गंध आती थी। , एक आह के साथ और ऐसे चेहरे के साथ जिस पर कोई शब्द पढ़ सकता है: "बेचारा अनाथ! दुर्भाग्यपूर्ण जुनून! यह अच्छा है कि वह चली गई," आदि। मैंने निकोलाई से सीखा, क्योंकि पिताजी ने हमें अपने जुआ मामलों के बारे में कुछ भी नहीं बताया, कि वह इस सर्दी में विशेष रूप से खुशी से खेले; बहुत कुछ जीता, पैसे एक मोहरे की दुकान में डाल दिए और वसंत में अब और खेलना नहीं चाहता था। यह सच था कि विरोध न कर पाने के डर से वह जल्द से जल्द गाँव के लिए निकल जाना चाहता था। उसने मेरे विश्वविद्यालय में प्रवेश की प्रतीक्षा किए बिना, ईस्टर के तुरंत बाद लड़कियों के साथ पेत्रोव्स्को जाने का फैसला किया, जहां वोलोडा और मुझे बाद में आने वाले थे।

वोलोडा यह सब सर्दी और बहुत वसंत तक डबकोव से अविभाज्य था (वे दिमित्री के साथ ठंड से भाग लेने लगे)। उनके मुख्य सुख, जहां तक ​​​​मैं उन वार्तालापों से निष्कर्ष निकाल सकता था जो मैंने सुना, लगातार इस तथ्य में शामिल थे कि वे लगातार शैंपेन पीते थे, एक युवा महिला की खिड़कियों के नीचे एक बेपहियों की गाड़ी में सवार होते थे, ऐसा लगता है, वे एक साथ प्यार में थे , और नृत्य समकक्ष अब बच्चों पर नहीं, बल्कि असली गेंदों पर। यह आखिरी परिस्थिति, इस तथ्य के बावजूद कि वोलोडा और मैं एक-दूसरे से प्यार करते थे, हमें बहुत अलग कर दिया। हमने बहुत बड़ा अंतर महसूस किया - एक ऐसे लड़के के बीच जिसके पास शिक्षक हैं और एक आदमी जो बड़ी गेंदों पर नृत्य करता है - एक दूसरे को अपने विचारों को संप्रेषित करने का साहस करने के लिए। कटेंका पहले से ही काफी बूढ़ी थी, उसने बहुत सारे उपन्यास पढ़े, और यह विचार कि वह जल्द ही शादी कर सकती है, अब मुझे मजाक नहीं लग रहा था; लेकिन, इस तथ्य के बावजूद कि वोलोडा भी बड़े थे, वे उसके साथ नहीं थे और यहां तक ​​\u200b\u200bकि, ऐसा लगता है, एक-दूसरे का तिरस्कार करते हैं। सामान्य तौर पर, जब कटेंका घर पर अकेली थी, तो उपन्यासों के अलावा और कुछ भी उसकी दिलचस्पी नहीं थी, और अधिकांश भाग के लिए वह ऊब गई थी; जब अजनबी लोग आए, तो वह बहुत जीवंत और मिलनसार हो गई, और अपनी आँखों से वही किया जो मैं किसी भी तरह से नहीं समझ सकता था, जो वह इसके द्वारा व्यक्त करना चाहती थी। बाद में, जब मैंने उनसे बातचीत में सुना कि केवल एक लड़की के लिए अनुमेय सहवास ही आँखों की सहवास है, मैं खुद को इन अजीब अप्राकृतिक मुस्कराहट को आँखों से समझा सकता था जो दूसरों को बिल्कुल भी आश्चर्यचकित नहीं करता था। हुबोचका ने भी पहले से ही लगभग एक लंबी पोशाक पहनना शुरू कर दिया था, ताकि उसके हंस पैर लगभग अदृश्य हो जाएं, लेकिन वह पहले की तरह ही रोने वाली थी। अब वह एक हुस्सर से नहीं, बल्कि एक गायिका या संगीतकार से शादी करने का सपना देखती थी और इस उद्देश्य के लिए उसने लगन से संगीत का अध्ययन किया। सेंट-जेरोम, जो यह जानते हुए कि वह केवल मेरी परीक्षाओं के अंत तक हमारे घर में रहेगा, उसने खुद को कुछ गिनती के साथ एक जगह पाया, तब से किसी तरह हमारे परिवार को तिरस्कारपूर्वक देखा। वह शायद ही कभी घर पर होता था, सिगरेट पीना शुरू कर देता था, जो उस समय एक बड़ी बात थी, और कार्ड के माध्यम से लगातार कुछ मधुर धुनों को बजाता था। मिमी हर दिन अधिक से अधिक परेशान होती गई, और ऐसा लग रहा था कि जब से हम सभी बड़े होने लगे हैं, उसे किसी से कुछ भी अच्छा होने की उम्मीद नहीं थी।

जब मैं रात के खाने के लिए आया, तो मुझे केवल मिमी, कटेंका, हुबोचका और सेंट-जेरोम "एक भोजन कक्ष में मिले; पिताजी घर पर नहीं थे, और वोलोडा अपने कमरे में अपने साथियों के साथ परीक्षा की तैयारी कर रहे थे और खुद के लिए रात के खाने की मांग कर रहे थे। सामान्य तौर पर, यह आखिरी बार है जब मेज पर पहले स्थान पर मिमी का कब्जा था, जिसका कोई सम्मान नहीं करता था, और रात के खाने ने अपना आकर्षण खो दिया था। रात का खाना अब नहीं था, जैसा कि मम्मा या दादी के साथ था, किसी तरह का अनुष्ठान का जो एक निश्चित समय पर पूरे परिवार को एकजुट करता है और दिन को दो हिस्सों में विभाजित करता है। उन्होंने खुद को देर से आने दिया, दूसरे कोर्स में आए, चश्मे में शराब पीएं (जो सेंट-जेरोम ने खुद एक उदाहरण स्थापित किया), अलग हो गए एक कुर्सी पर, रात के खाने से पहले उठो, आदि। तब से, रात का खाना बंद हो गया है, पहले की तरह, एक दैनिक पारिवारिक हर्षित उत्सव, पेट्रोव्स्की में क्या अंतर हुआ करता था, जब दो बजे सभी लोग धोते थे, कपड़े पहनते थे रात के खाने के लिए, बैठक में बैठता है और, खुशी से बात करते हुए, नियत घंटे की प्रतीक्षा करता है। हाथ पर एक नैपकिन के साथ, योग्य के साथ फोका एक नरम और बल्कि कठोर चेहरे के साथ, शांत कदमों के साथ प्रवेश करती है। "भोजन तैयार है!" वह जोर से, खींची हुई आवाज में घोषणा करता है, और हर कोई, हंसमुख, संतुष्ट चेहरों के साथ, सामने वाले बुजुर्ग, पीछे छोटे, भूरी हुई स्कर्टों के साथ सरसराहट और जूते और जूते के साथ चरमराते हुए, भोजन कक्ष में जाते हैं और कम बात करते हैं आवाज, ज्ञात स्थानों पर बैठ जाओ। या यह कुछ ऐसा है जो मॉस्को में हुआ करता था, जब हर कोई, चुपचाप बात करते हुए, हॉल में सेट टेबल के सामने खड़ा होता है, दादी की प्रतीक्षा करता है, जिसे गैवरिलो पहले ही रिपोर्ट करने जा चुका है कि खाना सेट हो गया है, - अचानक दरवाज़ा खुलता है, एक पोशाक की सरसराहट सुनाई देती है, पैरों की फेरबदल, और दादी, कुछ असामान्य बैंगनी धनुष के साथ एक टोपी में, बग़ल में, मुस्कुराते हुए या उदास (स्वास्थ्य की स्थिति के आधार पर) अपने कमरे से बाहर तैरती है . गैवरिलो अपनी कुर्सी की ओर दौड़ता है, कुर्सियाँ सरसराहट करती हैं, और, किसी तरह की ठंड को महसूस करते हुए आपकी पीठ के नीचे भागती है - भूख का एक अग्रदूत, आप एक नम, भूने हुए रुमाल को पकड़ते हैं, रोटी की एक परत खाते हैं, और अधीर और हर्षित लालच के साथ, टेबल के नीचे अपने हाथों को रगड़ते हुए, स्मोकिंग प्लेट्स सूप को देखें, जिसे बटलर अपनी दादी की रैंक, उम्र और ध्यान के अनुसार डालता है।

अब जब मैं रात के खाने पर आया तो मुझे कोई खुशी या उत्साह महसूस नहीं हुआ।

मिमी की बकबक, सेंट-जेरोम "और लड़कियों के बारे में कि रूसी शिक्षक क्या भयानक जूते पहनते हैं, कैसे राजकुमारियों कोर्नाकोव के पास तामझाम के कपड़े हैं, आदि - उनकी बकबक, जिसने पहले मुझे ईमानदारी से अवमानना ​​​​के साथ प्रेरित किया, जिसे मैं, विशेष रूप से में हुबोचका और कटेंका के संबंध में, छिपाने की कोशिश नहीं की, मुझे अपने नए, अच्छे मूड से बाहर नहीं लाया। मैं असामान्य रूप से नम्र था; मुस्कुराते हुए, मैंने उन्हें विशेष रूप से प्यार से सुना, सम्मान से मुझे क्वास को स्थानांतरित करने के लिए कहा और सेंट के साथ सहमत हुए। -जेरोम "वें, जिसने मुझे उस वाक्यांश में सुधार किया जो मैंने रात के खाने में कहा था, यह कहते हुए कि जे प्यूक्स की तुलना में जे पुइस कहना अधिक सुंदर है। हालाँकि, मुझे यह स्वीकार करना चाहिए कि यह मेरे लिए कुछ अप्रिय था कि किसी ने भी मेरी नम्रता और सदाचार पर विशेष ध्यान नहीं दिया। रात के खाने के बाद हुबोचका ने मुझे एक कागज़ का टुकड़ा दिखाया जिस पर उसने अपने सारे पाप लिखे थे; मैंने पाया कि यह बहुत अच्छा है, लेकिन मेरी आत्मा में इससे भी बेहतर है कि मैं अपने सभी पापों को लिख दूं, और यह कि "यह सब ठीक नहीं है।"

- ऐसा क्यों नहीं है? - हुबोचका से पूछा।

- अच्छा, हाँ, और यह अच्छा है; तुम मुझे समझ नहीं पाओगे, - और मैं सेंट-जेरोम को बताते हुए ऊपर गया, "कि मैं अध्ययन करने जा रहा था, लेकिन, वास्तव में, ताकि स्वीकारोक्ति से पहले, जो डेढ़ घंटा बचा था, मैं खुद को लिखूंगा मेरे पूरे जीवन के कर्तव्यों और व्यवसायों के लिए अनुसूची, कागज पर अपने जीवन के उद्देश्य और नियमों को निर्धारित करें जिनके द्वारा आप हमेशा पीछे हटते हुए कार्य करते हैं।

परीक्षा से कुछ महीने पहले, हमें एक निबंध की तैयारी के कार्य के साथ एक रूसी भाषा के शिक्षक की आवश्यकता थी। हम यूलिया सर्गेवना पर बस गए, सप्ताह में 1-2 बार स्काइप के माध्यम से कक्षाएं आयोजित की गईं। हम शिक्षक की समय की पाबंदी और अच्छी कार्यप्रणाली पर ध्यान देते हैं। वह खत्म करने में कामयाब रही ...

हमारी बेटी के कामों के ज्ञान में अंतराल, आखिरकार उसे निबंध लिखना सिखाया। इसके अलावा, कक्षाओं के दौरान, विषय के सिद्धांत (वर्तनी, व्याकरण) पर पूंछ को अतिरिक्त रूप से "साफ" किया जाता था। नतीजतन, रूसी भाषा में यूएसई स्कोर 96 अंक है! हमें बस उम्मीद नहीं थी। इस तरह के एक उच्च परिणाम ने विदेशी भाषा में कमजोर मूल्यांकन की भरपाई करना संभव बना दिया। अब हम रसीद का इंतजार कर रहे हैं। हमें रूसी भाषा के शिक्षक के रूप में यूलिया सर्गेवना की सिफारिश करते हुए प्रसन्नता हो रही है।

श्रेणी 5+

दिमित्री, मास्को

1500 ₽

पेशेवरों: सबसे अच्छा रूसी भाषा ट्यूटर विपक्ष: कोई नहीं विवरण: रूसी भाषा ट्यूटर के साथ पाठ शुरू करने का निर्णय 05/15/2017 को आया, जब रूसी में एकीकृत राज्य परीक्षा से पहले एक महीने से भी कम समय बचा था (परीक्षा निर्धारित की गई थी) 06/09/2017 के लिए)। विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए, उच्च अंक की आवश्यकता थी ...

गणित, कंप्यूटर विज्ञान और रूसी में, जिसमें अप्रैल 2017 के अंत में रोमन ने स्कूल में परीक्षण परीक्षा में केवल 65 अंक प्राप्त किए। बेटे के लिए सूचना विज्ञान कोई समस्या नहीं थी (इसके अनुसार, रोमा ने यूनिफाइड स्टेट परीक्षा में बिना ट्यूटर और यहां तक ​​​​कि स्कूल में अतिरिक्त कक्षाओं में 97 अंक हासिल किए)। गणित केवल ज्यामिति के कारण संदिग्ध था, और हमारे परिचितों ने हमें एक ट्यूटर की सलाह दी, जो 10 कक्षाओं के बाद, इस अनुशासन में रोमन के ज्ञान में सुधार नहीं कर सका (रोमा ने गणित में यूनिफाइड स्टेट परीक्षा में केवल 84 अंक प्राप्त किए - उसने समस्या का समाधान नहीं किया ज्यामिति)। सभी आशा रूसी भाषा के लिए बनी रही, लेकिन हमारे पास कोई परिचित रूसी शिक्षक नहीं था। फिर मैं repetitors.info साइट पर गया और हमारे घर से क्षेत्रीय निकटता के अनुसार एक शिक्षक का चयन करना शुरू किया) मी। स्ट्रीट 1905 गोडा), साथ ही साइट पर रेटिंग और समीक्षाएं। पसंद एर्मकोवा इरिना सर्गेवना पर गिर गई (वह उपरोक्त सभी मापदंडों में फिट बैठती है, और साइट पर उसकी एक अच्छी तस्वीर भी थी)। अन्य बातों के अलावा, हमारे परिवार के लिए रोमा को परीक्षा के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार करना एक समस्या थी, क्योंकि बेटा बिल्कुल टूटा हुआ और खोया हुआ लग रहा था। पहले ही पाठ से, इरिना सर्गेवना रोमन को ऊर्जा और विश्वास के साथ चार्ज करने में सक्षम थी कि वह सफल होगा, इसलिए मैं केवल इरीना सर्गेयेवना के मनोवैज्ञानिक रवैये के लिए अपनी गहरी कृतज्ञता व्यक्त करना चाहता हूं! रूसी पाठ स्वयं, और उनमें से कुल सात थे, रोमन ने स्कूल में परीक्षा परीक्षा में अपनी पिछली गलतियों को समझने में मदद की और किसी भी विषय पर एक निबंध को सही ढंग से लिखने का तरीका सीखा। 06/09/2017 रोमा ने रूसी भाषा में परीक्षा लिखी, लेकिन परीक्षा परिणाम 06/22/2017 को ही ज्ञात हुआ, जब हमें स्कूल से फोन आया और बताया गया कि रोमा ने 96 अंक हासिल किए हैं! हम सच में खुशी के आंसू बहाते हैं! इरिना सर्गेवना ने सही समय पर वास्तविक परीक्षा में स्कूल में परीक्षा परीक्षा के लिए अपने स्कोर को 65 से बढ़ाकर 96 करके चमत्कार किया। ऐसे शिक्षक हैं जो सामग्री को अच्छी तरह से जानते हैं, लेकिन इसे छात्र तक नहीं पहुंचा सकते हैं, और इरीना सर्गेवना एर्मकोवा उन कुछ शिक्षकों में से एक हैं जो न केवल अपने विषय को पूरी तरह से जानते हैं, बल्कि शानदार ढंग से तैयारी भी कर सकते हैं, और मनोवैज्ञानिक रूप से परीक्षा के लिए छात्र को तैयार कर सकते हैं। , इसका उपयोग दक्षता 100% पर!

श्रेणी 5+

अर्टोम गैलित्सिन, एम। स्ट्रीट 1905

आदेश सेवाएं: रूसी भाषा। रूसी में उपयोग करें।

2500 ₽

पावेल बोरिसोविच एक बहुत अच्छे रूसी भाषा के शिक्षक हैं, वे एक वास्तविक रूसी भाषा के शिक्षक हैं! पावेल बोरिसोविच अच्छी तरह से शिक्षित हैं, बच्चे के लिए एक उत्कृष्ट दृष्टिकोण पाते हैं। मैं देख रहा हूं कि बच्चा सीखने से अलग तरह से जुड़ने लगा है, वह एक ट्यूटर की प्रतीक्षा कर रहा है, वह असाइनमेंट पूरा कर रहा है। शिक्षक के सहयोग में कोई समस्या नहीं है।

श्रेणी 5+

स्वेतलाना, एम नदी स्टेशन

आदेश सेवाएं: रूसी भाषा। ओजीई।

1500 ₽

मेरी समीक्षा एक अद्भुत व्यक्ति और शिक्षक, झन्ना सैदोवना के बारे में है। एक व्यक्ति जो हमेशा मुस्कान और सकारात्मक दृष्टिकोण के साथ बच्चे का स्वागत करता है, वह अपने प्रत्येक छात्र की सफलता में विश्वास करता है। एक शिक्षक जिसके पास उत्कृष्ट ज्ञान है और वह इसे अपने छात्रों के साथ साझा करने के लिए तैयार है। लिसेयुम 1511 में, जहाँ उन्होंने अध्ययन किया ...

बेटा, रूसी भाषा के शिक्षकों के साथ पारंपरिक रूप से कठिन स्थिति। तीन साल के अध्ययन के लिए, हमारे पास रूसी भाषा के तीन शिक्षक हैं, प्रत्येक बाद वाला पिछले एक से भी बदतर था। 9वीं कक्षा में बच्चों में शामिल होने की इच्छा गायब हो गई। पाठों में, जो जोड़े में सेट किए गए थे, वे बस सो गए। इसलिए, Zhanna Saidovna को एक कठिन काम का सामना करना पड़ा, एक साल के लिए उसे न केवल सिकंदर को परीक्षा में सफल उत्तीर्ण होने के लिए तैयार करना था, बल्कि उसे खुद पर विश्वास करने, रूसी भाषा और साहित्य में रुचि हासिल करने में भी मदद करनी थी। रूसी भाषा में EGE में Zhanna Saidovna की प्रतिभा और दृढ़ता के लिए धन्यवाद, बेटे ने 93 अंक बनाए। हमारी खुशी और कृतज्ञता की कोई सीमा नहीं है! धन्यवाद, झन्ना सैदोवना!

श्रेणी 5+

स्वेतलाना, एम। डोमोडेडोव्स्काया, ओरेखोवोस

आदेश सेवाएं: साहित्य। रूसी भाषा। रूसी में उपयोग करें।

3000 ₽

परीक्षा उत्तीर्ण करते समय रूसी भाषा अनिवार्य है। उन स्कूली बच्चों के लिए जिन्हें ओजीई या यूनिफाइड स्टेट परीक्षा पास करने के लिए अच्छी तैयारी करने की आवश्यकता है, यूनिफाइड स्टेट एग्जामिनेशन ट्यूटर आरयू पोर्टल आपको सही शिक्षक चुनने में मदद करेगा। एक रूसी भाषा का ट्यूटर एक छात्र के उच्च अंक प्राप्त करने की संभावना को काफी बढ़ा देगा।

कई लोगों के लिए, स्कूल में प्राप्त ज्ञान रूसी भाषा में OGE पास करने के लिए पर्याप्त हो सकता है। आज तक, इस विषय में परीक्षा में उच्च अंक प्राप्त करना आसान नहीं है। यह आश्चर्य की बात नहीं है कि हर साल अधिक से अधिक माता-पिता रूसी भाषा के शिक्षकों को नियुक्त करते हैं। आदर्श रूप से, आपको परीक्षा से एक साल पहले ही व्यक्तिगत पाठ शुरू कर देना चाहिए। इसलिए, पहले से एक शिक्षक का चयन करना बेहतर है।

यदि आप ट्यूटर की खोज के लिए USE पोर्टल Tutor ru का उपयोग करने का निर्णय लेते हैं, तो आप सुरक्षित रूप से सलाह के लिए साइट पर काम करने वाले विशेषज्ञों की ओर रुख कर सकते हैं। वे एक शिक्षक के चयन में आवश्यक सहायता प्रदान करेंगे। अक्सर, कंपनी के कर्मचारियों के पास प्रत्येक ट्यूटर के बारे में अधिक जानकारी होती है, उस साइट पर एक संक्षिप्त एनोटेशन की तुलना में जिसे आगंतुक देखता है।

प्रारंभ में, आपको इस तरह के मुद्दों को समझना चाहिए:

• रूसी भाषा के ट्यूटर में क्या गुण होने चाहिए? (शिक्षा, पाठों की कीमत, व्यक्तिगत गुण);
• लगभग किस दिन और किस समय कक्षाएं आयोजित की जानी चाहिए?
• प्रशिक्षण का मुख्य उद्देश्य क्या है?

इन सभी सवालों के जवाब देकर, माता-पिता सबसे उपयुक्त शिक्षक को नियुक्त करने में सक्षम होंगे जो सभी आवश्यकताओं को पूरा करेगा।

क्या मुझे USE विशेषज्ञ की हैसियत वाले ट्यूटर की आवश्यकता है?

हाल ही में, एक USE विशेषज्ञ की स्थिति ट्यूटर्स के बाजार में मांग में रही है। मूल रूप से, स्कूल में लंबे अनुभव वाले सम्मानित शिक्षकों और कार्यप्रणाली को यूएसई विशेषज्ञों के रूप में चुना जाता है। उन्हें इंस्टीट्यूट ऑफ पेडागोगिकल मेजरमेंट में प्रशिक्षित किया जाता है, यह किस तरह का जानवर है? और इस परीक्षा में प्रश्नपत्रों के मूल्यांकन के लिए विशिष्टताओं और मानदंडों के बारे में ज्ञान प्राप्त करें। इसके आधार पर, हम कह सकते हैं कि यदि ट्यूटर एक यूएसई विशेषज्ञ है, तो उसके साथ आप न केवल रूसी भाषा का सैद्धांतिक ज्ञान प्राप्त कर सकते हैं, बल्कि यह भी सीख सकते हैं कि परीक्षा के प्रश्नों का सही उत्तर कैसे दिया जाए। यदि शिक्षक के पास यूएसई विशेषज्ञ का दर्जा नहीं है, लेकिन वह परीक्षा की बारीकियों और संरचना से अच्छी तरह वाकिफ है, तो वह इसके लिए प्रभावी ढंग से तैयारी भी कर सकता है।

प्रशिक्षण शुरू होने से पहले प्रारंभिक कार्य

आप उच्च परिणाम कैसे और क्यों प्राप्त करेंगे?

यदि आप वर्तमान में 10 वीं या 11 वीं कक्षा में पढ़ रहे हैं, तो आपके पास शायद एक प्रश्न है: पाठ्यक्रमों में 32 कक्षाओं में आप 30 वर्षों में स्कूल में ऐसा नहीं कर पाए तो 80 से अधिक यूएसई अंक क्यों प्राप्त कर सकते हैं (150 से अधिक के लिए) विषय का अध्ययन करने के घंटे)?

बात यह है कि विषय में परिणाम अध्ययन और गृहकार्य करने की इच्छा पर अधिक निर्भर है। इस तथ्य के बावजूद कि हर कोई इसके बारे में जानता है, कोई भी सीखने की इच्छा पर काम नहीं करता है, खासकर होमवर्क करने की प्रेरणा पर।

हम मूड को गंभीरता से सेट करने और सीखने के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए कक्षा 8-11 के छात्रों के लिए प्री-स्कूल कार्यक्रम आयोजित कर रहे हैं।

परीक्षा प्रारूप में प्रवेश स्तर की परिभाषा

प्रारंभिक स्थिति का निर्धारण किए बिना कहीं जाना असंभव है। काम की आगामी राशि प्रवेश परीक्षा के परिणाम पर निर्भर करती है।

शैक्षणिक वर्ष के लिए लक्ष्य निर्धारित करना। हम परीक्षा की तैयारी नहीं करते हैं, हम एक निश्चित अंक के लिए परीक्षा की तैयारी करते हैं। इसका मतलब है कि प्रशिक्षण की योजना और तीव्रता आपके लक्ष्यों पर निर्भर करती है। लक्ष्य के 70 अंक होने की स्थिति में भार उस स्थिति में भार से बहुत भिन्न होता है जब लक्ष्य 90 अंक का होता है।

हमने एकीकृत राज्य परीक्षा और ओजीई के लिए सर्वश्रेष्ठ वीडियो तैयारी पाठ्यक्रम तैयार किया है।

टाइम मैनेजमेंट पर काम कर रहे हैं।

छात्रों की सबसे बड़ी गलती यह है कि वे अपने काम के समय, आराम, सोशल मीडिया को देखने में गलत तरीके से वितरण करते हैं। नेटवर्क या यूट्यूब। बेशक, हम सामान्य चीजों को छोड़ने की मांग नहीं करेंगे, उदाहरण के लिए, सामाजिक। नेटवर्क। हम आपको केवल यह बताएंगे कि उनका सही तरीके से उपयोग कैसे करें ताकि थक न जाएं, ताकि आपके पास अध्ययन करने की ताकत और समय हो, कैसे आलसी न हों और बाद में सब कुछ बंद न करें।

एकाग्रता पर काम करें।

अध्ययन करने या अधिक प्रभावी ढंग से काम करने के कुछ बहुत ही सरल तरीके हैं, जिन्हें हम छात्रों के साथ साझा करेंगे। उदाहरण के लिए, उनमें से एक "पोमोडोरो विधि" है, जिसका सार यह है कि छात्र एक कार्य में लगा हुआ है और 25 मिनट के लिए किसी भी परिस्थिति में अन्य चीजों से विचलित नहीं होता है। यह मुश्किल नहीं है, लेकिन यह बहुत अच्छे परिणाम लाता है।

कोई व्याख्यान नहीं और अंकों में परिणाम पर अधिकतम जोर!

हमारे केंद्र में 8 प्रमुख नियम हैं जो हमें व्यक्तिगत पाठों के लिए भी पाठों को अधिक प्रभावी बनाने की अनुमति देते हैं।

ज्ञान के स्तर के अनुसार छात्रों का समूहों में वितरण

प्रारंभिक प्रशिक्षण के स्तर के अनुसार समूहों में विभाजित करना कक्षाओं को एक ट्यूटर के साथ व्यक्तिगत पाठ के रूप में प्रभावी बनाता है। इस तरह के वितरण के बिना, समूह सत्र कम प्रभावशीलता के हो सकते हैं। उच्च अंक प्राप्त करने के लिए, हम आमतौर पर छात्रों को 3 श्रेणियों में विभाजित करते हैं:

प्रवेश स्तर के समूह (<35 баллов ЕГЭ)

ऐसे समूहों में, ज्ञान का आधार बनाने के लिए पहले ग्रेड 5-9 के विषयों का अध्ययन किया जाता है। इसके बाद ही परीक्षा और परीक्षा की लक्षित तैयारी शुरू होती है। लक्ष्य - 65+ अंक

मध्य स्तर के समूह (35-65 यूएसई स्कोर)

शिक्षक का मुख्य कार्य छात्र के कमजोर बिंदुओं की पहचान करना है। उसके बाद, आपको पिछली कक्षाओं के सिद्धांत को दोहराने की जरूरत है। उसके बाद ही आप परीक्षा या परीक्षा के कार्यों के भाग 1 और 2 के विस्तृत विश्लेषण के लिए आगे बढ़ सकते हैं। लक्ष्य - 85+ अंक

मजबूत स्तर के समूह (65+ USE अंक)

इस स्तर के समूहों में, छात्र स्कूल पाठ्यक्रम की सामग्री को अच्छी तरह से जानते हैं, इसलिए अधिकांश समय जटिल समस्याओं और भाग 2 के विश्लेषण के लिए समर्पित है। लक्ष्य - 95+ अंक

पाठ्यक्रम का उद्देश्य

छात्रों को पाठ्यक्रमों के लिए तैयार करते समय सबसे महत्वपूर्ण बात क्या है? इस प्रश्न के कई अलग-अलग उत्तर हैं:
- सबक दिलचस्प होना चाहिए
- सभी विषयों को पूरा किया जाना चाहिए
- पाठ छात्रों के लिए सुखद होना चाहिए
- सामग्री को सरल और समझने योग्य तरीके से प्रस्तुत किया जाना चाहिए।

ये सभी उत्तर, कड़ाई से बोलते हुए, गलत हैं, क्योंकि अंत में केवल एक चीज महत्वपूर्ण है - अगली परीक्षा में परिणाम। हम उपरोक्त वस्तुओं में से किसी एक का उपयोग करके या एक ही बार में उच्चतम संभव परिणाम प्राप्त कर सकते हैं - इससे कोई फर्क नहीं पड़ता। मुख्य बात यह है कि हम सबसे छोटा रास्ता चुनते हैं। परीक्षा के अंक हमारे लिए सर्वोच्च प्राथमिकता हैं। इसलिए, कार्यक्रम, संचार का प्रारूप, पद्धति संबंधी समर्थन - सब कुछ विशेष रूप से परिणाम के उद्देश्य से है। 40-50 अंक की सफलता बनाने का यही एकमात्र तरीका है।

पाठ का उद्देश्य

लेकिन एक बार में ऐसी परीक्षा की तैयारी करना असंभव है। हम कक्षा में एक निश्चित विषय से गुजरते हैं, लेकिन पाठ का परिणाम परीक्षा से विशिष्ट कार्यों को हल करने की क्षमता में ही व्यक्त किया जाता है। यही है, प्रत्येक पाठ आप सीखेंगे कि परीक्षा से कुछ समस्याओं को कैसे हल किया जाए। पाठ का उद्देश्य बोर्ड के ऊपरी दाएं कोने में लिखा गया है। यह सभी छात्रों को यह जानने की अनुमति देता है कि वे पाठ के अंत में क्या सीखेंगे।

इस योजना के अनुसार काम करते समय, प्रत्येक पाठ के बाद प्रगति ध्यान देने योग्य होगी!

विषय पर तब तक काम करें जब तक कि सभी छात्र बिना किसी त्रुटि के कार्य को हल करना न सीख लें।

कई ट्यूटर्स और कोर्सेज की शायद सबसे बड़ी गलती प्रोग्राम को फॉलो करना और ग्रुप या किसी खास स्टूडेंट के परफॉर्मेंस पर ज्यादा ध्यान नहीं देना है। लेकिन यह योजना हार रही है, क्योंकि यदि कोई छात्र सैद्धांतिक रूप से किसी विषय में अंक खो सकता है, तो वह उन्हें खो देगा। पूरे कार्यक्रम को पूरा करने के लिए कोई कार्य नहीं है! लक्ष्य अधिकतम अंक प्राप्त करना है। इस तर्क के पक्ष में एक उदाहरण स्कूल है। स्कूल में सभी विषयों को शामिल किया जाता है, लेकिन क्या एक प्रोफ़ाइल कक्षा के छात्र भी एकीकृत राज्य परीक्षा से किसी समस्या का समाधान कर सकते हैं? और वे केवल ज्ञान में अंतराल और एक निश्चित प्रारूप की समस्याओं को हल करने में असमर्थता के कारण नहीं कर सकते। हम इन कमियों को पूरी तरह से बंद कर देंगे।

प्रवेश स्तर के छात्रों के लिए उच्च अपेक्षाओं का सिद्धांत।

सबसे कठिन छात्र हमेशा वे रहे हैं जो किसी कारण से किसी विषय में जल्दी प्रगति करने में असफल हो जाते हैं। ऐसे छात्रों के साथ काम करने का विचार पूरी तरह से सही उत्तर प्राप्त करना है, जिसमें कठिन प्रश्न भी शामिल हैं जिनके लिए विस्तृत तर्क की आवश्यकता होती है। किसी भी मामले में, हम विषय के कमजोर स्तर के ज्ञान के लिए हमेशा बिना किसी रियायत और छूट के 100% सही उत्तर प्राप्त करते हैं।

कोई व्याख्यान नहीं! निरंतर संचार, प्रश्न या तर्क का प्रारूप।

यदि शिक्षक व्याख्यान देता है, तो आपकी समस्याओं और मामलों से विचलित होना बहुत आसान है। हमारे काम के सिद्धांत में छात्रों के साथ संचार शामिल है। यदि विषय नया है, तो यह है:
- या स्कूल पाठ्यक्रम के कार्यक्रम के ज्ञान पर प्रत्येक छात्र के लिए सरल प्रश्नों की एक श्रृंखला।
- या शिक्षक के ठीक बाद पारित सामग्री को दोहराने का अनुरोध।
कवर किए गए विषय के लिए, समूह के सभी छात्रों के यादृच्छिक क्रम में एक प्रश्न-उत्तर का उपयोग किया जाता है। यादृच्छिक क्रम यह अनुमान लगाना असंभव बनाता है कि अगला कौन होगा, इसलिए पूरा समूह केंद्रित है और सवालों के जवाब देने के लिए तैयार है।

हर 15 मिनट में पाठ की गति बदलें

छात्रों के लिए एक काम पर लंबे समय तक ध्यान केंद्रित करना बहुत मुश्किल होता है। इसलिए हर 15 मिनट में पाठ का स्वरूप (पाठ की गति) बदल जाता है। उदाहरण सबक:
- अभिवादन, सामान्य विषयों पर चर्चा (पाठ से 5 मिनट पहले)
- पिछले DZ . की चर्चा
- रिमोट सेंसिंग पर सवाल
- पिछले विषयों पर ज्ञान का परीक्षण करने के लिए ईसीटी प्रारूप (एकीकृत परीक्षण प्रणाली) में पाठ की शुरुआत में परीक्षण करें
- परीक्षण की चर्चा
- पाठ के उद्देश्य की चर्चा, वर्तमान विषय पर परीक्षा के कार्य
— प्रश्नों और चर्चाओं के प्रारूप में एक नए विषय का पारित होना
- किसी नए विषय पर लिखित में असाइनमेंट पूरा करना
- कार्यों को मौखिक रूप से पूरा करना
- शिक्षक के विवेक पर पाठ का रचनात्मक हिस्सा (10 मिनट)
- एक नया विषय तय करना
- पाठ के उद्देश्य की जांच करने के लिए परीक्षण करें
- नया होमवर्क

पाठ्यक्रम कार्यक्रम USE 2020 में सभी परिवर्तनों को ध्यान में रखता है और शिक्षा विभाग द्वारा अनुमोदित है।

पाठ्यक्रम कार्यक्रम का वार्षिक अद्यतन

हम अगस्त में FIPI परियोजना के अनुसार कार्यक्रम को समायोजित कर रहे हैं और सितंबर में 2019 के लिए एकीकृत राज्य परीक्षा और OGE में डेमो संस्करण में आधिकारिक परिवर्तन कर रहे हैं।

पाठ्यक्रम कार्यक्रम शिक्षा विभाग द्वारा अनुमोदित है

परीक्षा प्रारूप में प्रत्येक पूर्ण उप-विषय के बाद अभ्यास ब्लॉक

विषय को तब उत्तीर्ण माना जाता है जब छात्र इसे "जानते हैं" या इसे बता सकते हैं, लेकिन जब वे इस विषय पर परीक्षा से सभी कार्यों को हल करते हैं। सभी छात्रों द्वारा USE के कार्यों के इस ब्लॉक को सफलतापूर्वक हल करने के बाद ही, समूह एक नए विषय पर आगे बढ़ता है। तो पाठ्यक्रम के लिए परीक्षा से सभी समस्याओं का समाधान किया जाता है।

भारी होमवर्क

सबसे मजबूत उत्तोलन जो आपको एक सुपर परिणाम बनाने की अनुमति देता है, वह है 100% किया गया होमवर्क। कक्षा में सभी आवश्यक सिद्धांत पास किए जाते हैं और परीक्षा से अंक हल किए जाते हैं। फिक्सिंग के लिए सामग्री घर में दी जाती है। परीक्षा के पहले भाग से d / s की औसत मात्रा 30-40 कार्य है। कार्य को पूरा करने में 2-3 घंटे लगते हैं। जब छात्र बिना किसी त्रुटि के सभी 40 कार्यों को पूरा करता है, तो सामग्री को उत्तीर्ण माना जाता है। यदि छात्र ने ऐसा नहीं किया, तो हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि परीक्षा में त्रुटियाँ हो सकती हैं। होडोग्राफ केंद्र के शिक्षकों का कार्य डी/जेड की पूर्ण पूर्ति करना है। इस मामले में, सफलता तेज और गारंटीकृत होगी।

पूरे पाठ्यक्रम में सामग्री की चक्रीय पुनरावृत्ति

कोई भी सटीक गणना नहीं कर सकता है कि छात्र कितने अंक खो देते हैं क्योंकि उन्हें यह याद नहीं है कि यह या उस कार्य को कैसे पूरा किया जाए। चक्रीय दोहराव की प्रणाली में यह तथ्य शामिल है कि हर चौथे पाठ में उस सामग्री को दोहराने के लिए एक परीक्षण होता है जिसे लंबे समय से कवर किया गया है। अप्रैल और मई में, हम प्रत्येक पाठ की समीक्षा करने में समय व्यतीत करते हैं। इस प्रकार, हम धीरे-धीरे काम की गति बढ़ाते हैं और कार्यों में गलती न करने की क्षमता को प्रशिक्षित करते हैं।

परीक्षा के औपचारिक बिंदुओं पर काम करें

हम न केवल विषय पढ़ाते हैं, बल्कि यह भी सिखाते हैं कि इस विषय को कैसे लिया जाए: प्रश्नों में क्या तरकीबें हैं, असाइनमेंट कैसे पढ़ें, उत्तर कैसे जांचें, फॉर्म कैसे भरें, आदि।

हम आभारी हैं कि आप हमारी साइट का ध्यानपूर्वक अध्ययन कर रहे हैं, इसलिए हम आपको एक उपहार देना चाहते हैं:
परीक्षा में अंक कैसे न गंवाएं
- ओजीई पर अंक कैसे न खोएं
बस दस्तावेज़ डाउनलोड करें।

पंजीकृत करें और अपनी स्वयं की रिक्ति को हमारी इंटरैक्टिव सेवा में निःशुल्क पोस्ट करें। आवेदकों के जवाब आपके ईमेल पर भेजे जाएंगे। निजी ट्यूटर्स की हमारी निर्देशिका खोज कर अपने क्षेत्र में उपयुक्त उम्मीदवारों का पता लगाएं।

नियोक्ताओं के लिए लाभ:

• पिछले नियोक्ताओं की तस्वीरों और सिफारिशों के साथ रूसी भाषा में होम ट्यूटर्स की वर्तमान प्रोफाइल।
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रूसी भाषा के ट्यूटर के रूप में नौकरी चाहिए?

रजिस्टर करें और अपनी प्रोफ़ाइल को फ़ोटो के साथ निःशुल्क रखें। नियोक्ता आपको सीधे कॉल करेंगे या आपको साक्षात्कार के लिए आमंत्रित करने के लिए एक एसएमएस भेजेंगे। आप क्षेत्र के आधार पर नौकरी की खोज का उपयोग करके घर के करीब नौकरी पा सकते हैं।

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हमारे फायदे:

1. कवरेज। हमारे डेटाबेस में, शहर के ट्यूटर्स की सभी रिक्तियां और रिज्यूमे।
2. कीमतें। एक ट्यूटर की लागत प्रति घंटे 500 रूबल से है। अपनी जेब के हिसाब से चुनें शिक्षक!
3. गारंटी। यदि आप हमारी सेवा के माध्यम से शिक्षक का चयन नहीं करते हैं तो हम आपके पैसे वापस कर देंगे।

अक्सर ट्यूटर की तलाश में:

रूसी भाषा के शिक्षक

मॉस्को, स्मोलेंस्काया

आयु 21

अनुभव 0 साल

सेवा की कीमत 600 रूबल / 45 मिनट से है

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