ओपन कला पाठ6 कक्षा
इस टॉपिक पर "एक साहित्यिक कार्य के लिए चित्रण"
(वी। कटाव "ध्वज")
ललित कला शिक्षक:मर्कुलोवा ई.एन.
बोगोरोडस्क 2015
पाठ विषय: एक साहित्यिक कार्य के लिए चित्रण
पाठ मकसद: छात्रों को बुक ग्राफिक्स से परिचित कराएं
पाठ मकसद:
बच्चों को साहित्य और दृष्टांतों के सुने और सुने गए कार्यों की सामग्री के बारे में बोलना सिखाना;
विषयगत ड्राइंग पाठों में पहले हासिल किए गए कौशल और क्षमताओं को समेकित करना।
ललित कला और साहित्य के कार्यों के लिए छात्रों की भावनात्मक और उद्देश्यपूर्ण धारणा का सुधार और विकास।
दूसरे छात्र को सुनने और प्रश्न का उत्तर देने की क्षमता विकसित करना;
महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान अपनी मातृभूमि की रक्षा करने वाले लोगों के लिए गर्व की भावना पैदा करना।
उपदेशात्मक:
सुधार-विकासशील:
शैक्षिक:
उपकरण: एक कंप्यूटर; मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, प्रस्तुति "द्वितीय विश्व युद्ध के बारे में कलाकार"
छात्रों
: एक खाली लैंडस्केप शीट, एक साधारण पेंसिल, एक इरेज़र, वॉटरकलर, ब्रश, पानी के जार।
ब्लैकबोर्ड के एक हिस्से को महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बारे में चित्रों से सजाया गया है।
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक क्षण
– क्या हर कोई तैयार है? बहुत अच्छा! वे एक दूसरे पर मुस्कुराए। बैठ जाओ।
द्वितीय. प्रेरणा। सीखने के कार्य का विवरण
– आज हमारे पास एक असामान्य सबक है: यह एक बड़े, आनंदमय अवकाश के लिए समर्पित है जिसे पूरा देश मई की शुरुआत में मनाएगा। यह कौन सी छुट्टी है?(विजय दिवस, 9 मई) जीत के 70 साल!
– 22 जून, 1941 को नाजी आक्रमणकारियों के खिलाफ सोवियत लोगों का महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध शुरू हुआ। आज, पाठ में, युद्ध के वर्षों के दौरान बनाई गई ललित कला और साहित्य के कार्य हमारे देश के इतिहास के इन पन्नों के बारे में बताएंगे। आपको प्रस्तुति को यथासंभव बारीकी से देखने की आवश्यकता है; सुनें, और कार्य को पूरा करने के लिए कहानी की सामग्री को समझने का प्रयास करें:
वैलेंटाइन कटाव "ध्वज" के काम से एक अंश का वर्णन करें।
III. वी। कटाव की कहानी "ध्वज" के अंश को सुनकर
अभी भोर हुआ। यह देर से शरद ऋतु में एक अंधेरी हवा थी। दूरबीन के माध्यम से, जर्मन रियर एडमिरल ने क्षितिज पर एक छोटा ग्रेनाइट द्वीप देखा। वह धूसर, बदसूरत समुद्र के बीच पड़ा था। जंगली एकरसता के साथ कोणीय तरंगों ने तटीय चट्टानों के आकार को दोहराया। ऐसा लग रहा था कि समुद्र ग्रेनाइट से तराशा गया हो।
जर्मन लैंडिंग नौकाओं और टारपीडो नौकाओं का एक बेड़ा द्वीप की ओर चला गया। द्वीप बड़ा हुआ, निकट आया। अब, एक साधारण आंख से, चर्च के पास चौक पर नाविकों का एक झुंड खड़ा देखा जा सकता था।
उसी समय, क्रिमसन सूरज प्रकट हुआ। यह आकाश और पानी के बीच लटका हुआ था, इसका ऊपरी किनारा एक लंबे धुएँ के रंग के बादल में जा रहा था, और इसका निचला किनारा दांतेदार समुद्र को छू रहा था। एक उदास रोशनी ने द्वीप को रोशन कर दिया। चर्च का झंडा लाल-गर्म लोहे की तरह लाल हो गया।
"धिक्कार है, यह सुंदर है," उन्होंने कहा।
वॉन एवरशर्प
- बोल्शेविकों पर सूरज ने अच्छा मजाक किया। इसने सफेद झंडे को लाल रंग में रंग दिया। लेकिन अब हम उसे फिर से पीला कर देंगे।
हे
ईंट और प्लास्टर के टुकड़ों के साथ बौछार, चर्च की दीवारों से विस्फोटक गोलियों द्वारा खटखटाया गया, कालिख से काले चेहरे के साथ, पसीने और खून से लथपथ, मटर के कोट के अस्तर से फटे रुई के साथ घावों को भरना, तीस सोवियत नाविक एक गिर गए एक के बाद एक, अपनी आखिरी सांस तक शूटिंग करते रहे।
उनके ऊपर एक विशाल लाल झंडा फहराया गया था, जो नाविक की छाती में उपयुक्त पाया गया था, सबसे विविध लाल पदार्थ के टुकड़ों से बड़े नाविक की सुइयों और गंभीर नाविक के धागे से सिल दिया गया था। यह पोषित रेशमी रूमाल, लाल स्कार्फ, लाल रंग के ऊनी स्कार्फ, गुलाबी पाउच, लाल रंग के कंबल, टी-शर्ट, यहां तक कि जांघिया से सिल दिया गया था। गृहयुद्ध के इतिहास के पहले खंड के लाल रंग के कैलिको बंधन को भी इस ज्वलंत मोज़ेक में सिल दिया गया था।
एक चक्करदार ऊंचाई पर, चलते बादलों के बीच, यह फड़फड़ाया, बह गया, जल गया, मानो कोई अदृश्य विशाल बैनर-वाहक तेजी से इसे युद्ध के धुएं के माध्यम से जीत की ओर ले जा रहा हो।
शिक्षक। मैंने यह टुकड़ा क्यों चुना? वी। कटाव ने युद्ध के बारे में कई अद्भुत उपन्यास और कहानियाँ लिखीं, उस समय उन्होंने एक युद्ध संवाददाता के रूप में काम किया और अपनी आँखों से देखा कि हमारे सैनिकों ने कितनी बहादुरी से लड़ाई लड़ी। लेकिन झंडा राज्य का प्रतीक है।झंडा
हमेशा राष्ट्रीय सम्मान का प्रतीक। जब युद्ध शुरू हुआ, तो लोग "झंडे के नीचे" खड़े हो गए और अपने देश के प्रति निष्ठा की शपथ ली। युद्ध में एक मानक वाहक होना बहुत सम्मानजनक माना जाता था, और एक दुश्मन के बैनर पर कब्जा करने का मतलब एक वास्तविक उपलब्धि हासिल करना था। यदि बैनर शत्रु के हाथ में होता तो लज्जा पूरी सेना पर पड़ती। राष्ट्रीय ध्वज को सर्वोच्च राजकीय सम्मान दिया जाता है। देश और विदेश में इसकी गरिमा की रक्षा की जाती है। ध्वज का अपमान करना राज्य और राष्ट्र के सम्मान का अपमान माना जाता है। उन वर्षों में, यूएसएसआर ध्वज का रंग लाल था। लाल झंडा कानून, शक्ति, साहस, प्रेम, बहादुरी, युद्ध का प्रतीक है।
चतुर्थ। द्वितीय विश्व युद्ध के बारे में चित्रों पर बातचीत
(प्रस्तुति दिखाएं)
- आपने सैन्य आयोजनों के बारे में कई फिल्में देखी हैं, हम उन्हें कैसे चित्रित कर सकते हैं? कलाकारों ने अपने कैनवस पर क्या प्रतिबिंबित किया? शिक्षक प्रमुख शब्द डालता है(साहस, साहस, वीरता, त्रासदी)
वी फ़िज़मिनुत्का
VI. किसी कार्य को पूरा करना
आपकी टेबल पर सब कुछ पेंट के साथ काम करने के लिए तैयार है, लेकिन आप यह काम रंगीन पेंसिल से कर सकते हैं, और एक साधारण पेंसिल के साथ, यानी। तालिका में। या आप तकनीकों को मिला सकते हैं।
एक अनुस्मारक के रूप में, कार्य की प्रगति:
सरल पेंसिल स्केच
एक विस्तृत ब्रश के साथ पृष्ठभूमि भरें
पृष्ठभूमि सूख जाने के बाद, एक पतले ब्रश या रंग के साथ विवरण खींचना। पेंसिल, आप फेल्ट-टिप पेन (काले और लाल) का भी उपयोग कर सकते हैं
शिक्षक चित्रफलक से जुड़े कागज के एक टुकड़े पर चित्रण के चरण-दर-चरण कार्यान्वयन को दिखाते हुए, मॉडल के अनुसार ड्राइंग का सुझाव दे सकता है।
आठवीं। पाठ को सारांशित करना
– पाठ में हम कला के किन कार्यों से परिचित हुए?
आपने कौन सा व्यावहारिक कार्य किया?
शिक्षक उन छात्रों को ग्रेड देता है जिन्होंने पाठ में सक्रिय रूप से काम किया, चित्रण को समाप्त किया और ग्रेड पर टिप्पणी की।
साहस
साहस,
वीरता,
त्रासदी
