आधुनिक स्कूलों में माता-पिता को अपने बच्चों के साथ पढ़ने की आवश्यकता होती है। प्रोजेक्ट "मेरे माता-पिता उस स्कूल से स्नातक हैं जहाँ मैं पढ़ता हूँ" बिजली क्या है

नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान

सामान्य शिक्षा का मिडिल स्कूल

एस क्रास्नोए

डिज़ाइन एवं अनुसंधान कार्य

हमारे माता-पिता, दादी-नानी प्राथमिक विद्यालय में क्या और कैसे पढ़ते थे।

सुखोवरखोव डेनिल,

चौथी कक्षा का छात्र

पर्यवेक्षक: एंड्रिएन्को एल.वी.

प्राथमिक स्कूल शिक्षक

साथ। लाल

2017

परियोजना की प्रासंगिकता

आप में से प्रत्येक ने कम से कम एक बार "अद्भुत स्कूल वर्ष" शब्द सुने होंगे। कुछ लोग स्कूल में नया ज्ञान प्राप्त करना पसंद करते हैं, अन्य लोग सहपाठियों से मिलना और संवाद करना पसंद करते हैं। लेकिन हम में से प्रत्येक के लिए, स्कूल में पढ़ाई वह समय है जब हम पढ़ना सीख सकते हैं और एक पूर्ण व्यक्ति बन सकते हैं। जैसे-जैसे साल बीतते हैं, क्या स्कूल बदलता है? क्या हम जानते हैं कि हमारे माता-पिता और दादा-दादी स्कूल में कैसे पढ़ते थे? कई बार मैंने अपनी मां, दादा-दादी के स्कूल के वर्षों, उनकी नोटबुक और डायरियों की तस्वीरें देखीं, जो आज तक बची हुई हैं। मेरे लिए उस समय की स्कूल यूनिफॉर्म को देखना और उसकी अपनी यूनिफॉर्म से तुलना करना, नोटबुक में असाइनमेंट और डायरियों में ग्रेड की तुलना करना दिलचस्प है।इसलिए, मैंने "प्राथमिक विद्यालय में हमारी माताएँ और पिता, दादी और दादाजी क्या और कैसे पढ़ते थे" विषय पर एक परियोजना पर काम करने का निर्णय लिया।

परियोजना का उद्देश्य:

पता करो, हमेशा चाहे बच्चे अध्ययन इसलिए, कैसे आजसीखना हम,मेरे पिताजी, माँ और दादा-दादी प्राथमिक विद्यालय में कैसे पढ़ते थे।

परियोजना के उद्देश्यों:

प्राथमिक विद्यालय में मेरे प्रियजनों की पढ़ाई के बारे में जानकारी एकत्र करें और उसका विश्लेषण करें।

शैक्षणिक विषयों, पाठ्यपुस्तकों, पाठ्येतर गतिविधियों के बारे में पता करें।

उनकी तुलना आधुनिक शैक्षिक विषयों और पाठ्यपुस्तकों से करें।

अध्ययन का उद्देश्य: तस्वीरें, स्कूल नोटबुक, पाठ्यपुस्तकें जिनसे मेरे माता-पिता और दादा-दादी ने प्राथमिक विद्यालय में पढ़ाई की।

समस्या का विवरण

हमेशाचाहे बच्चेअध्ययनइसलिए,कैसेआजसीखनाहम?

तलाश पद्दतियाँ:

माता-पिता और दादा-दादी का सर्वेक्षण.

फोटोग्राफिक सामग्री, स्कूल पाठ्यपुस्तकों और नोटबुक का विश्लेषण

स्कूल में पढ़ाई, जैसा कि कई लोग कहते हैं, जीवन के सबसे अच्छे वर्षों में से एक है। मेरी माँ विशेष रूप से यह कहना पसंद करती है और खुशी के साथ याद करती है कि कैसे वह ब्रीफकेस के साथ स्कूल जाती थी, कैसे पढ़ती थी और अपने सहपाठियों के साथ आराम करती थी।

इस कथन पर बहस करना कठिन है कि स्कूल के वर्ष अद्भुत होते हैं। कुछ लोगों को अध्ययन करना आसान लगता है, दूसरों को कठिन लगता है, कुछ अधिक सीखने की कोशिश करते हैं, अन्य, इसके विपरीत, इधर-उधर बेकार रहने की कोशिश करते हैं, लेकिन हर किसी के लिए, स्कूल में पढ़ना एक व्यक्ति के रूप में खोज और विकास का समय होता है। जैसे-जैसे साल बीतते हैं, क्या स्कूल बदलता है? और हमारे माता-पिता स्कूल में कैसे पढ़ते थे?

कई मायनों में यह अलग था, क्योंकि यह एक अलग राज्य था। मेरे माता-पिता यूएसएसआर में पढ़े थे, यह एक विशाल और शक्तिशाली देश था, आज के रूस से भी बड़ा।

हमारे दादा-दादी आज 50-60 वर्ष के हैं, जिसका अर्थ है कि जब वे कक्षा 2-3 में थे, तब पिछली सदी का साठ का दशक था। यह वह समय था जब सोवियत संघ (उस समय हमारे देश को यही कहा जाता था) महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध से उबर रहा था, जब हमारे यूरी गगारिन ने पहली बार अंतरिक्ष में उड़ान भरी, जब टेलीविजन दिखाई दिया।

अपनी दादी को देखकर मुझे यकीन ही नहीं होता कि वह कभी लड़की थीं और बैग लेकर स्कूल जाती थीं। मेरे दादा-दादी को अपना पहला सितंबर आज भी याद है, क्योंकि यह जीवन की सबसे महत्वपूर्ण छुट्टियों में से एक है!

मेरी दादी बाईं ओर हैं.मेरे दादाजी पहली पंक्ति में सबसे बाईं ओर हैं।

दादाजी को देखो. क्या आप कल्पना कर सकते हैं कि वह अपनी माँ के सामने यह स्वीकार करने से डरता था कि उसे अपने होमवर्क के लिए खराब ग्रेड मिला है? और बस इतना ही! मेरे दादाजी ओम्स्क क्षेत्र के सोवेत्स्की जिले के नादेज़्डिनो गांव के एक माध्यमिक विद्यालय में पढ़ते थे।

मेरी दादी पहली पंक्ति में सबसे बाईं ओर हैं।

मेरी दादी अपने पहले शिक्षक को हमेशा याद रखेंगी! उन्होंने क्लेवत्सोव्स्काया प्राथमिक विद्यालय में पढ़ाई की। मेरी दादी की पहली शिक्षिका का नाम क्लेवत्सोवा जिनेदा पावलोवना था। वह संवेदनशील, हँसमुख और मिलनसार थी।

मेरे दादाजी पहली पंक्ति में शिक्षक के दाईं ओर हैं।

तीसरी कक्षा में, अक्टूबर के सर्वश्रेष्ठ छात्रों को पायनियर्स में स्वीकार किया गया। पायनियर का अर्थ है प्रथम। नवंबर में, प्रत्येक कक्षा से पांच उम्मीदवारों को चुना गया (ये कक्षा में सबसे अच्छे लोग थे), और एक स्कूल-व्यापी सभा में, स्कूल के बैनर तले, ढोल की थाप पर, वरिष्ठ अग्रदूतों ने नए सदस्यों को स्वीकार किया अग्रणी संगठन. युवा पायनियरों ने पूरे स्कूल के सामने पायनियर शपथ के शब्दों का उच्चारण किया। जिसके बाद उन्हें लाल पायनियर टाई से बांधा गया। लाल टाई सोवियत संघ के राज्य ध्वज के समान रंग थी, मातृभूमि की स्वतंत्रता और स्वतंत्रता के लिए हमारे पूर्वजों द्वारा बहाए गए रक्त का रंग। अग्रदूतों के अपने कानून थे जिनका पालन सभी को करना पड़ता था।

मेरी दादी बाईं ओर हैं.

याब्लोनोव्स्काया माध्यमिक विद्यालय - 6वीं कक्षा, कक्षा शिक्षक - पलेटनेवा गैलिना मिखाइलोव्ना।

(मेरी दादी सबसे बाईं ओर हैं)

मेरी माँ ने 1987 में स्कूल जाना शुरू किया। वह विद्यालय चली गई№ येलेट्स शहर में 5. पहले सितंबर को, अब की तरह, सभी स्कूली बच्चे, केवल एक पाठ के लिए, फूल लेकर स्कूल गए। इसे "शांति का पाठ" कहा गया। छात्रों को पाठ्यपुस्तकें दी गईं जो उन्हें उन बच्चों से मिलीं जो वरिष्ठ कक्षा में चले गए। पाठ्यपुस्तक के अंतिम पृष्ठ पर, उस छात्र का अंतिम और पहला नाम इंगित किया गया था जिसके पास पाठ्यपुस्तक थी, और पाठ्यपुस्तक से यह समझना हमेशा संभव था कि यह छात्र एक गंदा या साफ-सुथरा छात्र था।

पाठ पैंतालीस मिनट तक चलता था, और प्राथमिक विद्यालय में बच्चे पहली से तीसरी कक्षा तक पढ़ते थे। मुख्य विषय अंकगणित (आज का गणित), रूसी भाषा, पढ़ना, शारीरिक शिक्षा, श्रम और ड्राइंग थे। उच्चतम स्कोर पांच है, सबसे कम एक है। सभी बच्चे स्कूल यूनिफॉर्म में स्कूल जाते थे, प्रत्येक स्कूल की अपनी कैंटीन होती थी, और पहले पाठ के बाद पूरा स्कूल स्वादिष्ट दोपहर के भोजन की सुगंध से भर जाता था।

मेरी माँ प्राथमिक विद्यालय में हैं

मेरी माँ की पहली शिक्षिका का नाम ओल्गा विक्टोरोवना जैतसेवा था।माँ ख़ुशी से उसके बारे में बात करती है। वह हमारी ल्यूडमिला व्लादिमिरोवना की तरह ही बहुत सख्त, लेकिन निष्पक्ष थी।

पढ़ाई भी आज से कुछ अलग थी. चूँकि कंप्यूटर नहीं थे, सभी सार, पोस्टर और दीवार समाचार पत्र हाथ से डिज़ाइन किए गए थे। सुंदर सुलेख लिखावट को अत्यधिक महत्व दिया जाता था, साथ ही समाचार पत्रों को अच्छी तरह से चित्रित करने और डिजाइन करने की क्षमता को भी। किसी विषय पर रिपोर्ट तैयार करने, निबंध या निबन्ध लिखने के लिए विद्यार्थी पुस्तकालय के वाचनालय में काफी देर तक बैठे रहते थे। उन्होंने कल्पना भी नहीं की थी कि एक दिन घर बैठे कंप्यूटर पर कोई भी जानकारी प्राप्त करना संभव होगा, और क्षतिग्रस्त पृष्ठ को फिर से लिखने की आवश्यकता नहीं होगी, यह पाठ में त्रुटि को ठीक करने और प्रिंट करने के लिए पर्याप्त होगा फिर से चादर. मुख्य विषय अंकगणित (आज का गणित), रूसी भाषा, पढ़ना, शारीरिक शिक्षा, श्रम और ड्राइंग थे।

सभी के पास समान नोटबुक, डायरी और अन्य स्कूल की आपूर्ति थी, क्योंकि दुकानों में स्टेशनरी उत्पादों का एक छोटा चयन था।

अब स्कूली पाठ्यक्रम विविध है। कई प्रशिक्षण कार्यक्रम उपलब्ध हैं. उदाहरण के लिए, हमारे स्कूल में, यह "21वीं सदी का स्कूल", "ज्ञान का ग्रह" है। मैं "स्कूल ऑफ रशिया" कार्यक्रम के तहत अध्ययन करता हूं। हर साल कार्यक्रम अधिक जटिल हो जाता है, नए क्लब और अनुभाग सामने आते हैं और नए विषय जोड़े जाते हैं।

ये ग्रेड 3 के परीक्षणों के लिए मेरी नोटबुक हैं

यह मेरा क्षेत्रीय प्रमाणपत्र है

और यह मेरी पसंदीदा 4जी क्लास है

(मैं बीच की पंक्ति में हूं, ल्यूडमिला व्लादिमीरोवना के बाईं ओर दूसरे स्थान पर)

अब यह मुझे आश्चर्यजनक लगता है कि मेरे माता-पिता कंप्यूटर, इंटरनेट या मोबाइल फोन के बिना कैसे काम कर सकते थे। यह लगभग अविश्वसनीय लगता है, लेकिन उन्हें अन्य गतिविधियाँ भी मिलीं जो उनके लिए कम रोमांचक नहीं थीं: किताबें पढ़ना, बस आँगन में घूमना, एक-दूसरे से मिलना। सामान्य तौर पर, जब मेरे माता-पिता बच्चे थे तो उनका जीवन काफी दिलचस्प था। गर्मियों में वे पायनियर शिविरों में जाते थे, जहाँ वे खेल खेलते थे, लंबी पैदल यात्रा करते थे और नदी में तैरते थे। वे जानते थे कि अपने हाथों से बहुत कुछ कैसे करना है: श्रम पाठ के दौरान, लड़कियों ने सिलाई और खाना बनाना सीखा, लड़कों ने योजना बनाई, आरी बनाई, शिल्प बनाया और फर्नीचर और उपकरणों की मरम्मत करना सीखा।

निःसंदेह, जब से मेरे माता-पिता स्कूली बच्चे थे तब से बहुत कुछ बदल गया है। हालाँकि उनके पास कंप्यूटर या टेलीफोन नहीं थे, फिर भी उनका स्कूली जीवन अपने तरीके से समृद्ध और दिलचस्प था। मुझे उम्मीद है कि जब मेरे बच्चे स्कूल जाएंगे तो मेरे पास भी उन्हें बताने के लिए कुछ होगा।

प्रोजेक्ट कार्य मेरे माता-पिता उस स्कूल से स्नातक हैं जहां मैं पढ़ता हूं (स्कूल की 20वीं वर्षगांठ को समर्पित)

यदि आपका स्कूल सालगिरह मनाने वाला है, तो मैं अपना विचार प्रस्तावित करता हूं, जिसमें प्राथमिक विद्यालय के छात्र शामिल हैं जिनके माता-पिता उसी स्कूल से पढ़ते थे और स्नातक थे।

स्कूल के बारे में 1 स्लाइड
-आज हमारा स्कूल अपनी सालगिरह मना रहा है। वह 20 साल की हो गई है. हमारे स्कूल के बारे में क्या दिलचस्प है, यह अन्य स्कूलों से कैसे भिन्न है?
-हम, स्कूल नंबर 22 के तीसरी कक्षा के छात्र, इस स्कूल में केवल तीसरे वर्ष से पढ़ रहे हैं और हम अपने स्कूल के इतिहास के बारे में जानने में रुचि रखते थे।
और यहाँ हम अपने स्कूल के संग्रहालय में हैं।
2 स्लाइड (संग्रहालय में)
संग्रहालय की प्रमुख ऐलेना गेनाडीवना बारिनोवा ने हमें हमारे स्कूल, उसके इतिहास, परंपराओं, स्नातकों के बारे में बहुत सी दिलचस्प बातें बताईं और पूछा कि क्या हम जानते हैं कि हमारे माता-पिता में से कौन इस स्कूल में पढ़ता था। हमें इस सवाल में दिलचस्पी थी और हमने यह पता लगाने का फैसला किया कि हमारे माता-पिता में से कौन स्कूल नंबर 22 से स्नातक था। और वे हमें, अपने बच्चों को भी इस स्कूल में क्यों लाए।

लेकिन कहां से शुरू करें? हम समूहों में विभाजित हो गए, प्रत्येक समूह के लिए एक कार्य योजना बनाई, अपने माता-पिता से इसके बारे में पूछा और अन्य कक्षाओं में इस विषय पर एक सर्वेक्षण किया। और यही हमें मिला. यह पता चला है कि
चौथी कक्षा के विद्यार्थियों में -..माँ और पिताजी हमारे स्नातक हैं
3 वर्ग-..
2 वर्ग -.
1st ग्रेड-

4 स्लाइड (आरेख)

इस काम ने हमें और भी अधिक आकर्षित किया और हम अपने स्नातकों और माता-पिता के बारे में और अधिक जानना चाहते थे।
हमने कक्षा के एक घंटे को साक्षात्कार लिखने और संचालित करने (लेने) की क्षमता के लिए समर्पित किया। हमने अपने माता-पिता का साक्षात्कार लिया और अन्य कक्षाओं के बच्चों से भी ऐसा करने को कहा। हमने जो प्रश्न पूछे वे थे:

1.नमस्कार. हम तीसरी कक्षा के छात्र हैं। हम एक सर्वेक्षण कर रहे हैं. क्या आप हमारे प्रश्नों का उत्तर दे सकते हैं?
2. कृपया अपना परिचय दें.______________________________________________
3. मुझे बताएं कि आपने हमारे स्कूल से स्नातक कब किया।_________________________
4. अपने पहले शिक्षक का नाम याद रखें.
5.आपका अच्छा हाथ कौन था? उच्च विद्यालय में?
6. आपके पसंदीदा विषय कौन से थे और क्यों।
7.शुरुआत के बारे में आपकी क्या यादें हैं? विद्यालय? आपको सबसे ज़्यादा क्या याद है?
8. हाई स्कूल के बारे में क्या?
9.यदि आप स्कूल 22 के क्षेत्र में नहीं रहते हैं तो आपने अपने बच्चे को इस स्कूल में पढ़ने के लिए क्यों भेजा?

हमें इस बात में रुचि थी कि हमारे माता-पिता के पास उस स्कूल की क्या यादें हैं जहां हम, उनके बच्चे, अब पढ़ते हैं। यहाँ स्मृतियों के कुछ अंश प्रस्तुत हैं
(यादों के अंश).

छात्र: और हालाँकि मेरी माँ इस स्कूल की छात्रा नहीं थीं, उन्होंने 10वीं कक्षा में पढ़ाई की, लेकिन अब मेरी माँ की पहली शिक्षिका और मेरी पहली शिक्षिका ऐलेना गेनाडीवना कोर्शुनोवा हैं। उन्होंने इस काम में हमारी मदद की.

यह पूर्व स्नातकों का केवल एक छोटा सा हिस्सा है। हमने स्कूल के बारे में ग्रेजुएट माता-पिता की सभी तस्वीरें और यादें रिकॉर्ड कीं और उन्हें ई-बुक में रखा, जिसे हमने MY PARENTS ग्रेजुएट्स ऑफ स्कूल 22 बनाया, हमें उम्मीद है कि यह पुस्तक एक अच्छी और दयालु परंपरा को जन्म देगी और हमें लगता है कि यह हर साल पुनःपूर्ति की जाएगी. हम आशा करते हैं कि जिन शिक्षकों को हमारे माता-पिता गर्मजोशी से याद करते हैं वे हमारे प्रिय और दयालु गुरु भी होंगे।

हमने यह पुस्तक स्कूल 22 के निदेशक आई.ई. गैवरिलोवा को देने का निर्णय लिया और साथ ही उनका साक्षात्कार भी लिया।
9. स्लाइड (कार्यालय में)

1. कृपया मुझे बताएं, क्या स्कूल निदेशक बनना कठिन है (हाँ, बहुत कठिन)?
2...क्या आपको बच्चे पसंद हैं? (हाँ, बहुत)
3...आपको कौन से बच्चे अधिक पसंद हैं? (अलग: आज्ञाकारी और नहीं, अच्छे व्यवहार वाले और बिगड़ैल)
4.आप अपने विद्यार्थियों को क्या शुभकामना देना चाहेंगे? (सीखने में सफल होने के लिए, स्वस्थ, मजबूत और दयालु बनने के लिए, और स्कूल से स्नातक होने के बाद जीवन में सफल होने के लिए)

छात्र:
1 स्कूल एक ऐसी जगह है जहां कम से कम किसी को बच्चे और उसकी समस्याओं की परवाह होती है। किसी भी बच्चे को स्कूल को एक ऐसी जगह के रूप में गिनने का अधिकार है जहां वह उपलब्धि की खुशी, रचनात्मकता की पीड़ा और खुशी का अनुभव कर सकता है, जीवन में अपना महत्व महसूस कर सकता है, दूसरों के लिए अपनी आवश्यकता महसूस कर सकता है। स्कूल वह जगह है जहां एक बच्चे को सबसे ज्यादा शिक्षा मिलती है।
2. स्कूल की दहलीज पार करने के बाद, बच्चा खुद को एक विशाल, नए ग्रह, लोगों के ग्रह पर पाता है। उसे उनके साथ संवाद करने की एबीसी में महारत हासिल करनी होगी, पता लगाना होगा कि वे इतने अलग क्यों हैं, वे किन नियमों के अनुसार रहते हैं, वे एक-दूसरे में क्या महत्व रखते हैं।
3. धीरे-धीरे, वह स्वयं अच्छे और बुरे को पहचानना सीख जाएगा, दूसरों को दर्पण की तरह देखना और अपने बारे में और अधिक जानना सीख जाएगा। ये पाठ उसे स्कूली जीवन में ही सिखाए जाते हैं, और निश्चित रूप से, उसके पहले शिक्षक द्वारा

4 सब जानते हैं, कि मनुष्य का न्याय उसके कामोंसे होता है; मेरा मानना है कि एक शिक्षक का मूल्यांकन उसके छात्रों द्वारा किया जाता है। विद्यार्थी शिक्षक का दर्पण होते हैं। छात्रों में ईमानदारी और बड़प्पन, शिक्षक की भावनाओं की गहराई और सूक्ष्मता की अभिव्यक्ति देखी जा सकती है। छुट्टी मुबारक हो!

"आपने पहले कैसे पढ़ाई की?" विषय पर अपनी कहानी में। मैं अपने माता-पिता की साम्यवादी विचारधारा और नियोजित अर्थव्यवस्था वाले यूएसएसआर के दौरान की पढ़ाई और 90 के दशक के दौरान रूसी संघ के आधुनिक संप्रभु राज्य के उद्भव की शुरुआत में स्कूल का वर्णन करना चाहूंगा, जब एक संक्रमण काल था। अधिनायकवादी व्यवस्था से लोकतांत्रिक व्यवस्था तक।

मुझे लगता है कि मैं अपनी कहानी पिछली सदी के 90 के दशक की शिक्षा के बारे में एक कहानी से शुरू करूंगा, क्योंकि यह आधुनिक शिक्षा के करीब है। हालाँकि, निश्चित रूप से, यह तथ्य ध्यान देने योग्य है कि उस समय स्कूलों को व्यावहारिक रूप से उनके अपने उपकरणों पर छोड़ दिया गया था।

रूसी शिक्षा सोवियत संघ के पतन के समय से चली आ रही है। पहला कदम 10-वर्षीय स्कूल का निर्माण था, जिसने सोवियत 11-वर्षीय स्कूल का स्थान ले लिया। बच्चे पहली कक्षा में गए और तीसरी कक्षा के अंत तक एक ही कार्यालय में बैठे, संगीत और शारीरिक शिक्षा को छोड़कर सभी विषयों में एक शिक्षक के साथ अध्ययन किया। फिर वे सीधे पाँचवीं कक्षा में गए, जहाँ छात्र पहले से ही विभिन्न कक्षाओं में दौड़ रहे थे। उदाहरण के लिए, कमरा नंबर 1 बीजगणित और ज्यामिति को सौंपा गया था, कमरा नंबर 2 भौतिकी को, कमरा 3 रसायन विज्ञान को सौंपा गया था, आदि।

नौवीं कक्षा के अंत में, स्कूली बच्चों के पास एक विकल्प था: कक्षा 10-11 में रहना या किसी तकनीकी स्कूल, कॉलेज या व्यावसायिक लिसेयुम जैसे माध्यमिक व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश के लिए स्कूल छोड़ना। अगर हम ग्रेड 9 में कुल छात्रों की संख्या के प्रतिशत के रूप में कक्षा 10-11 में शेष छात्रों की बात करें तो वे लगभग 30 प्रतिशत थे।

90 के दशक में, माता-पिता अपने बच्चों को 6 साल की उम्र से स्कूल भेजते थे। हालाँकि, ऐसे कई लोग थे जो अपने बच्चे को आठ साल की उम्र में लाते थे, खासकर "शरद ऋतु" के बच्चों के लिए।

अर्थव्यवस्था के अविकसित होने और प्रचलित आर्थिक संकट के कारण, बिक्री पर व्यावहारिक रूप से कोई पाठ्यपुस्तकें या मैनुअल नहीं थे। स्कूल प्रशासन ने सभी आवश्यक साहित्य खरीदे और स्कूल वर्ष की शुरुआत में इसे छात्रों को हस्ताक्षर के विरुद्ध जारी किया। स्कूल वर्ष के अंत में, सभी पाठ्यपुस्तकें स्कूल पुस्तकालय में वापस कर दी गईं। उन छात्रों के लिए जिन्होंने पाठ्यपुस्तक खो दी या क्षतिग्रस्त कर दी, ऐसी पाठ्यपुस्तक की लागत की राशि में जुर्माना लगाया गया।

समाज में कठिन परिस्थिति के कारण, स्कूलों में कोई क्लब, कोई खेल अनुभाग, कोई थिएटर या प्रदर्शन नहीं थे। बच्चों को उनके हाल पर छोड़ दिया गया। केवल 2000 के दशक की शुरुआत तक। गर्मियों के लिए बच्चों के शिविर स्कूलों में कमोबेश सामान्य रूप से काम करने लगे।

सभी सबसे उल्लेखनीय घटनाएँ एथलेटिक्स में सिटी चैंपियनशिप के लिए मई दिवस रिले दौड़ और पास के एक उपवन में बड़े पैमाने पर सफाई कार्य तक सीमित रहीं। 1 सितंबर के उत्सव और आखिरी घंटी पर विशेष ध्यान दिया गया। और निःसंदेह, सभी स्कूल पाठ्येतर कार्यक्रमों का एपोथोसिस स्नातक स्तर की पढ़ाई थी।

उस समय के स्कूल शिक्षकों में से, सबसे यादगार शिक्षक भौतिकी शिक्षक थे। वह पागल जंगली आँखों वाला और क्रोधी स्वभाव वाला एक बूढ़ा व्यक्ति था। किसी विद्यार्थी पर चॉक फेंकना उनकी सामान्य आदत थी। मुझे एक घटना याद आई जब 7वीं कक्षा में एक स्थानीय बदमाश मिशा ने स्कूल बोर्ड को मोमबत्ती के पैराफिन से रगड़ दिया था। स्वाभाविक रूप से, जब पाठ शुरू हुआ और भौतिकी शिक्षक ने पाठ के विषय को बोर्ड पर लिखना चाहा, तो कुछ पता नहीं चला। कक्षा हंसे बिना नहीं रह सकी। लेकिन जब बूढ़े व्यक्ति ने सूचक उठाया, तो हर कोई तुरंत शांत हो गया और मिखाइल की ओर तिरछी नज़र से देखने लगा। तब शिक्षक को सब कुछ समझ में आ गया, और जब उसकी नज़र मिखाइल से मिली, तो वह कक्षा से बाहर चला गया। बूढ़ा व्यक्ति युवा प्रतिक्रिया के साथ उसके पीछे दौड़ा। इसलिए वे फर्श से फर्श तक भागते रहे जब तक कि स्कूल निदेशक ने उन्हें रोका और अपने कार्यालय में नहीं ले गया। वहां क्या था इसका सिर्फ अंदाजा ही लगाया जा सकता है.

जहाँ तक सोवियत संघ में शिक्षा का प्रश्न है, सबसे पहले, इस पर राज्य का बहुत अधिक ध्यान था। स्कूलों में कम्युनिस्ट विचारधारा को सक्रिय रूप से बढ़ावा दिया गया। कम उम्र से ही बच्चों को काम, देशभक्ति और सामूहिक मूल्यों की शिक्षा दी जाती थी। स्कूल आरामदायक शिक्षा के लिए आवश्यक हर चीज़ से सुसज्जित थे। विभिन्न मण्डल एवं अनुभाग थे। एक अनिवार्य जीटीओ खेल परीक्षा थी। ऑक्टोब्रिस्ट और पायनियर्स में औपचारिक दीक्षाएँ थीं। एक समान स्कूल की वर्दी थी। बच्चों को 6 वर्ष की आयु से स्कूलों में प्रवेश दिया जाता था। 70 के दशक से प्रशिक्षण की अवधि 11 वर्ष रही है। आठवीं कक्षा से, स्कूलों में कैरियर-मार्गदर्शक विषय होते थे, जैसे "उत्पादन के बुनियादी सिद्धांत और एक पेशा चुनना।" ग्रामीण स्कूलों में "इंजीनियरिंग" अनुशासन शुरू किया गया था। बच्चों के लिए विशेष पत्रिकाएँ प्रकाशित हुईं: "मुर्ज़िल्का", "यंग टेक्नीशियन", "यंग नेचुरलिस्ट"।

अपनी कहानी को संक्षेप में प्रस्तुत करने के लिए, मैं सीखने की प्रक्रिया पर अपनी राय व्यक्त करना चाहूंगा। मेरा मानना है कि आपको सीखने में सक्षम होने की आवश्यकता है। और यह स्कूल ही है जो हमें सीखना सिखाता है। यह स्कूल ही है जो हममें सीखने के प्रति प्रेम पैदा करता है। लोगों, सीखने से प्यार करना सीखो!

कई मायनों में यह अलग था, क्योंकि यह एक अलग राज्य था। मेरे माता-पिता यूएसएसआर में पढ़े थे, यह एक विशाल और शक्तिशाली देश था, आज के रूस से भी बड़ा। मेरे माता-पिता ने मुझे बताया कि छोटे बच्चे कैसे हैं

स्कूली बच्चों को पहली बार अक्टूबर में दीक्षा दी गई, और उन्होंने अक्टूबर बैज पहना। पाँचवीं कक्षा के छात्रों को पायनियर के रूप में दीक्षित किया गया था, और उन्हें युवाओं के लिए एक उदाहरण बनने का प्रयास करना था। ख़राब पढ़ाई करना आज भी शर्म की बात है, लेकिन पहले इसे अपमानजनक माना जाता था। बुरे छात्रों को अग्रदूतों में स्वीकार नहीं किया जा सकता था, जो एक आपदा के समान था। हाई स्कूल के छात्रों को पहले ही कोम्सोमोल में स्वीकार कर लिया गया था।

किसी विषय पर रिपोर्ट लिखने, निबंध या सार लिखने के लिए छात्र पुस्तकालय के वाचनालय में काफी देर तक बैठे रहे। उन्होंने कल्पना भी नहीं की थी कि एक दिन घर बैठे कंप्यूटर पर कोई भी जानकारी प्राप्त करना संभव होगा, और क्षतिग्रस्त पृष्ठ को फिर से लिखने की आवश्यकता नहीं होगी, यह पाठ में त्रुटि को ठीक करने और प्रिंट करने के लिए पर्याप्त होगा फिर से चादर.

इस विषय पर अन्य कार्य:

प्रचारक यू. पी. अजरोव ने, एक शिक्षक होने के नाते, पारिवारिक शिक्षा के विषय पर बात करने का निर्णय लिया। यह आज प्रत्येक विचारशील व्यक्ति के लिए एक विकट समस्या है, विकट होती जा रही है...
“पिता और माँ ने तुम्हें जीवन दिया और तुम्हारी खुशी के लिए जियो। आपके पिता और माँ आपको जो कुछ देते हैं वह उनका काम, पसीना, थकान है..." -...
पीटर के माता-पिता "द कैप्टनस डॉटर" कहानी में छोटे पात्र हैं। पिता आंद्रेई पेत्रोविच एक मेजर के पद से सेवानिवृत्त हुए। माँ अव्दोत्या वासिलिवेना एक गरीब रईस की बेटी थीं। वह थे...
मुझे गाँव में अपनी दादी से मिलने आना बहुत अच्छा लगता है। वहां बहुत शांति है, शहर जैसा बिल्कुल नहीं। मुझे ब्रेक लेना पसंद है...
शिक्षकों की नज़र से माता-पिता, लेख, अनुभाग "माता-पिता के साथ काम करना" लेखक: डेविडोव डेनिस विक्टोरोविच अंततः, आपने अपने बच्चे के लिए एक किंडरगार्टन चुना है और आपका बच्चा पहली बार...
ऐसी कई चीज़ें हैं जिनके बिना इंसान रह सकता है। उदाहरण के लिए, क्या आप केतली के बिना रह सकते हैं? बेशक, यह पूरी तरह से सुविधाजनक नहीं है, लेकिन आप पानी उबाल सकते हैं...
"द कैप्टनस डॉटर" कहानी के केंद्रीय पात्रों में से एक ग्रिनेव के माता-पिता हैं: पिता आंद्रेई पेत्रोविच, एक सेवानिवृत्त प्रधान मंत्री, जिन्होंने अपनी युवावस्था में काउंट मिनिच (एक सैन्य नेता,...) के अधीन काम किया था।

स्कूली बच्चों के लिए पोर्टल। स्व तैयारी

इस विषय पर अन्य कार्य:

संबंधित आलेख