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छात्र स्वशासन एक स्वतंत्र प्रबंधन गतिविधि है जो छात्र प्रतिनिधियों के मार्गदर्शन में की जाती है। छात्र स्वशासन एक सामाजिक रूप से सक्रिय व्यक्ति को शिक्षित करने का कार्य करता है जो उच्च नैतिकता और संस्कृति को पेशेवर गरिमा और उनके काम की गुणवत्ता और परिणामों के लिए जिम्मेदारी की भावना के साथ जोड़ता है। छात्र सरकार परिषद शासी निकाय के रूप में कार्य करती है

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छात्र सरकार की प्राथमिकताएं:

भविष्य की व्यावसायिक गतिविधि के लिए एक छात्र का आत्मनिर्णय, जो एक सक्रिय जीवन स्थिति के बिना असंभव है, राज्य और सार्वजनिक मामलों के प्रबंधन में कौशल, निर्णय लेने और उनके लिए जिम्मेदारी वहन करने की क्षमता; स्वतंत्र कार्य, बातचीत, लोक प्रबंधन के प्रभावी रूपों की खोज और संगठन।

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छात्र सरकार के मुख्य कार्य

विभिन्न स्तरों पर शैक्षिक संस्थान के बाहर व्यावसायिक शिक्षा के इस संस्थान के छात्रों के हितों का प्रतिनिधित्व करना: अंतर-विश्वविद्यालय, स्थानीय, क्षेत्रीय, संघीय। शैक्षिक संस्थान के प्रशासन के सामने छात्रों के हितों का प्रतिनिधित्व करना; शैक्षिक संस्थान में संचालित सार्वजनिक छात्र समूहों की गतिविधियों के समन्वय के लिए उपायों का विकास, अंगीकरण और कार्यान्वयन। प्रशासन के साथ बातचीत, शैक्षिक संस्थान के संरचनात्मक प्रभागों के प्रमुख, जीवन के विभिन्न पहलुओं पर छात्रों के साथ शैक्षिक और शैक्षिक कार्य करते हैं।

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छात्रों की सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण सामाजिक गतिविधियों के संगठन। शैक्षिक संस्थान (संकाय, विभाग, पाठ्यक्रम, समूह, छात्रावास, आदि) के संरचनात्मक प्रभागों के एसएसयू निकायों की गतिविधियों का प्रबंधन। छात्र जीवन और राज्य युवा नीति के विभिन्न पहलुओं के बारे में छात्रों, प्रशासन, शिक्षकों को सूचित करना। छात्र युवाओं के जीवन के विभिन्न क्षेत्रों और सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गतिविधियों में इसके सक्रिय समावेश के लिए नियामक ढांचे के निर्माण में भागीदारी। शैक्षणिक संस्थान की छात्र संपत्ति का गठन और प्रशिक्षण।

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छात्र सरकार का समस्याग्रस्त क्षेत्र

1. एक शैक्षणिक संस्थान के प्रबंधन में भागीदारी। 2. छात्रों की एक प्रभावी शैक्षिक प्रक्रिया और शोध कार्य के संगठन में सहायता। 3. छात्र समस्याओं का विश्लेषण। 4. छात्र युवाओं की सामाजिक और कानूनी समस्याओं को हल करने में भागीदारी। 5. छात्रों के हितों की अभिव्यक्ति। 6. छात्र पहल के लिए अपने स्वयं के सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण और समर्थन का विकास और कार्यान्वयन। 7. छात्र युवाओं की कलात्मक रचनात्मकता का विकास। 8. शैक्षणिक संस्थान की परंपराओं का गठन।

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9. छात्र संपत्ति का गठन और प्रशिक्षण। 10. शैक्षणिक संस्थान के सुधार में भागीदारी। 11. छात्रों के लिए एकल सूचना स्थान का निर्माण। 12. एक शैक्षणिक संस्थान में एक स्वस्थ जीवन शैली के निर्माण को बढ़ावा देना और असामाजिक घटनाओं की रोकथाम। 13. छात्रों के रोजगार में सहायता। 14. अवकाश और मनोरंजन का संगठन। 15. सक्रिय वैज्ञानिक, शैक्षिक और सामाजिक गतिविधियों के लिए छात्रों को प्रोत्साहित करने का प्रस्ताव बनाना, उच्च शैक्षणिक प्रदर्शन, सक्रिय वैज्ञानिक और सामाजिक गतिविधियों के लिए व्यक्तिगत और नाममात्र की छात्रवृत्ति की नियुक्ति। 16. सामाजिक छात्रवृत्ति के वितरण में भागीदारी। 17. छात्रों के साथ काम करने के लिए शैक्षणिक संस्थान की संरचनात्मक इकाइयों के साथ बातचीत

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समूहों के अध्यक्ष Starostat संपादकीय और सूचना समिति एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने और विचलन व्यवहार की रोकथाम के लिए समिति सांस्कृतिक आयोजनों के संगठन के लिए खेल समिति छात्र सम्मेलन छात्र हित संघ

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एम. के. अम्मोसोव के नाम पर उत्तर-पूर्वी संघीय विश्वविद्यालय के छात्र स्वशासन का मॉडल

विश्वविद्यालय में 6 अनुसंधान संस्थान, 13 संस्थान, 5 संकाय, 3 शाखाएँ शामिल हैं - मिर्नी शहर में पॉलिटेक्निक संस्थान, नेरुंगरी शहर में तकनीकी संस्थान और चुकोटका शाखा, जिसे 2010 के अंत में शहर में खोला गया था। अनादिर, साथ ही 2 कॉलेज और 1 गीत।

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रेक्टर यूनाइटेड स्टारोस्टेट के तहत छात्रों के रचनात्मक विकास के लिए अकादमिक परिषद परिषद के तहत छात्र बौद्धिक परिषद छात्र उद्यमियों की परिषद शारीरिक संस्कृति और स्पोर्ट्स क्लब छात्र परिसर की संयुक्त परिषद सिविक-पैट्रियटिक क्लब "ओटीसीजीएनए" अंतर्राष्ट्रीय छात्र क्लब "एनईएफयू" इंटरनेशनल" काउंसिल ऑफ ग्रेजुएट स्टूडेंट्स हेल्थ सेंटर फॉर स्टूडेंट्स "वीटा" स्कूल ऑफ डेमोक्रेटिक कल्चर फॉर द काउंसिल फॉर ह्यूमैनिटेरियन नॉलेज यूथ पब्लिक ऑर्गनाइजेशन ऑफ हमवतन छात्रों के प्राथमिक ट्रेड यूनियन संगठन छात्र कानून प्रवर्तन दस्ते स्वयंसेवी केंद्र "पोल ऑफ गुड" एनईएफयू पूर्व छात्र छात्र का भाईचारा समन्वय परिषद

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प्रतिलिपि

1 बेलगोरोड क्षेत्र की शिक्षा, संस्कृति और युवा नीति विभाग, व्यावसायिक शिक्षा के राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान "STAROOSKOLSKY PEDAGOGICAL COLLEGE" परियोजना "SBEE SPO के छात्र स्वशासन का विकास" Starooskolsky Pedagogical College "विशेषता के चौथे वर्ष के छात्र" में शिक्षण प्राथमिक विद्यालय" ज़ोलोटारेवा नतालिया स्टारी ओस्कोल 2012

2 विषयवस्तु I. सामान्य प्रावधान 3 II. छात्र शासन के विकास के सिद्धांत...6 III. छात्र शासन के मुख्य कार्य...6 IV. छात्र सरकार के काम करने के तरीके 7 वी. परियोजना अवधि..7 VI. परियोजना की सामग्री...7 VII. STAROOSKOL शैक्षणिक कॉलेज में छात्र परिषद की संरचना... 8 VIII. प्राथमिकता वाले क्षेत्र और स्व-सरकारी निकायों द्वारा निष्पादित कार्य..9 IX. छात्र परिषद की गतिविधियों को लागू करने के लिए मुख्य तंत्र...15 X. सूचना निर्देश..15 XI. वित्तीय सुरक्षा..15 XII. छात्र परिषद की गतिविधियां 17 XIII. अपेक्षित परिणाम 22 परिशिष्ट

3 I. सामान्य प्रावधान माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के छात्र समूहों की सामाजिक गतिविधि को बढ़ाने के लिए शक्तिशाली प्रोत्साहनों में से एक के रूप में कार्य करना, स्व-सरकार एक विशिष्ट लोकतांत्रिक संस्थान है जो स्टारी ओस्कोल शैक्षणिक के पूरे जीवन को अनुकूलित करने के कार्य पर केंद्रित है। प्रशासन और सार्वजनिक संगठनों के साथ कॉलेज। छात्र स्वशासन के विकास के लिए सामाजिक आवश्यकता, स्वयं छात्रों की आवश्यकता, और वास्तविक स्थिति और छात्र पर्यावरण के विचारों और आदर्शों पर इसके प्रभाव के बीच मौजूदा विरोधाभास ने इस दस्तावेज़ के विकास को पूर्व निर्धारित किया। इस परियोजना की प्रासंगिकता का औचित्य: भविष्य के विशेषज्ञ के व्यक्तित्व का सामाजिक विकास छात्र वातावरण में सामूहिक स्व-संगठन के बाहर अकल्पनीय है, जो रचनात्मक और बौद्धिक ऊर्जा की एक बड़ी क्षमता का प्रतिनिधित्व करता है। इसलिए, Starooskol Pedagogical College में स्व-सरकारी परिषद बनाई गई, जहाँ छात्र युवाओं की रचनात्मक और सामाजिक गतिविधि सबसे स्पष्ट रूप से दिखाई देती है। छात्र स्वशासन अपने आप में एक अंत नहीं है, बल्कि एक कार्यात्मक शिक्षा के साथ युवा पेशेवरों को प्रशिक्षित करने के कार्यों को पूरा करने का सबसे अच्छा साधन है जो श्रम बाजार पर स्थिति की आधुनिक आवश्यकताओं को पूरा करता है, जहां विशेषज्ञ व्यक्तिगत गुणों के एक निश्चित सेट के साथ, जैसे: क्षमता, पहल, संचार कौशल, सहिष्णुता, रचनात्मकता, अनुकूलन क्षमता, सद्भावना, दक्षता। छात्र स्वशासन छात्र जीवन के महत्वपूर्ण मुद्दों को हल करने के उद्देश्य से छात्रों की पहल, स्वतंत्र, जिम्मेदार सार्वजनिक गतिविधि का एक विशेष रूप है।

4 युवा, अपनी सामाजिक और नागरिक गतिविधि का विकास, पहल का समर्थन। बोलोग्ना प्रक्रिया में रूस के प्रवेश के कारण घरेलू व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली के आधुनिकीकरण के संदर्भ में छात्र स्वशासन विशेष प्रासंगिकता का है। छात्र स्वशासन एक व्यापक रूप से विकसित, रचनात्मक व्यक्तित्व के निर्माण के उद्देश्य से शैक्षिक कार्य के रूपों में से एक है; भविष्य के स्वतंत्र जीवन के लिए छात्रों को तैयार करना, श्रम बाजार में उनकी प्रतिस्पर्धात्मकता को बढ़ाना। रूसी संघ की राज्य युवा नीति के रूपों में से एक होने के नाते, छात्र स्वशासन को छात्र सामाजिक आंदोलनों को मजबूत करने के लिए कहा जाता है; छात्र युवाओं की समस्याओं को हल करने में छात्रों की क्षमता का पूरा उपयोग करना। कार्यक्रम "बेलगोरोड क्षेत्र के युवा" () के कार्यान्वयन के संदर्भ में, छात्र स्व-सरकारी निकायों का प्रभावी कामकाज एक उद्देश्य आवश्यकता बन जाता है। एक छात्र वातावरण में सामूहिक स्व-संगठन के बाहर भविष्य के विशेषज्ञ के व्यक्तित्व का सामाजिक विकास अकल्पनीय है। एक डिग्री या किसी अन्य के लिए, सामूहिक स्व-संगठन हमेशा छात्र युवाओं में निहित रहा है, भले ही उसने छात्र स्वशासन की वास्तविक स्थिति हासिल की हो या नहीं। दुर्भाग्य से, छात्रों के स्व-संगठन को हमेशा स्व-सरकार में पर्याप्त अभिव्यक्ति नहीं मिली, और ऊपर से शुरू की गई स्व-सरकार ने हमेशा छात्रों के स्व-संगठन के हितों को व्यक्त नहीं किया। सामान्य तौर पर, कॉलेज के छात्र स्वशासन को एक विशेष प्रकार की पहल के रूप में माना जा सकता है, छात्रों की स्वतंत्र सामाजिक गतिविधि, इस शैक्षणिक वर्ष में 657 लोगों की संख्या, जिनमें से एक समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण के परिणामों के अनुसार, 40% से अधिक होगा सामाजिक गतिविधियों को विकसित करने, युवा पहल के लिए समर्थन के उद्देश्य से स्वतंत्र प्रबंधन गतिविधियों में संलग्न होना पसंद करते हैं। चार

5 छात्र स्वशासन के आधुनिक निर्माण में, तीन मुख्य सिद्धांत अब दिखाई दे रहे हैं: 1. शैक्षिक, संज्ञानात्मक, वैज्ञानिक, पेशेवर और सांस्कृतिक संबंधों में रचनात्मक गतिविधि और शौकिया प्रदर्शन के कार्यान्वयन के लिए एक शर्त के रूप में छात्र स्वशासन; 2. छात्र स्वशासन, छात्र लोकतंत्र के वास्तविक रूप के रूप में संबंधित अधिकारों, अवसरों और जिम्मेदारियों के साथ; 3. सामाजिक और कानूनी आत्मरक्षा के साधन (संसाधन) के रूप में छात्र स्वशासन। कॉलेज छात्र स्वशासन परियोजना का लक्ष्य छात्रों को सांस्कृतिक, आध्यात्मिक और नैतिक मूल्यों से परिचित कराने के लिए एक व्यापक और सामाजिक रूप से उपयोगी छात्र जीवन, व्यवस्थित कार्य का आयोजन करना और छात्रों के सामाजिक आत्म-साक्षात्कार को बढ़ावा देना है। कॉलेज के छात्र स्वशासन के विकास के लिए परियोजना के मुख्य उद्देश्य हैं: कॉलेज के प्रशासन और संरचनात्मक प्रभागों को सहायता, जो शैक्षिक कार्य करते हैं, पूर्वापेक्षाएँ और उद्देश्यों को बनाने में जो छात्रों की सक्रिय भागीदारी में योगदान करते हैं। शैक्षिक संस्थान के जीवन के विभिन्न क्षेत्रों और उनकी सामाजिक गतिविधि में वृद्धि; कॉलेज और उसकी गतिविधियों के छात्र स्वशासन के विकास के प्रमुख क्षेत्रों का पूर्वानुमान; कॉलेज के जीवन के विभिन्न मुद्दों और युवा नीति के कार्यान्वयन पर छात्र युवाओं का सूचना समर्थन; कॉलेज में एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना, छात्रों के बीच अपराध, असामाजिक व्यवहार और बुरी आदतों की रोकथाम; 5

6 कॉलेज में छात्र युवाओं की सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गतिविधियों का संगठन और कार्यान्वयन और व्यक्तित्व के विकास, नागरिकता के निर्माण और छात्रों की देशभक्ति, इसके सामाजिक और श्रम पहल के कार्यान्वयन में योगदान देने वाले विभिन्न आयोजनों का आयोजन। द्वितीय. छात्र शासन के विकास के सिद्धांत छात्र सरकारी केंद्रों की विविधता; कॉलेज में स्व-सरकारी निकायों का तर्कसंगत गुणात्मक और मात्रात्मक सहसंबंध; स्व-सरकार के सभी केंद्रों की परस्पर क्रिया, उनके कार्यों के स्पष्ट परिसीमन के साथ, प्रत्येक स्व-सरकारी केंद्र अपने स्वयं के विशिष्ट कार्यों को हल करता है; छात्र स्वशासन केन्द्रों के संचालन के आधार पर छात्रों को उनके जीवन के विभिन्न मुद्दों और गतिविधियों को स्वतंत्र और खुली अभिव्यक्ति के आधार पर हल करने में शामिल किया जाता है। III. छात्र शासन के मुख्य कार्य सक्रिय शैक्षिक, वैज्ञानिक और सामाजिक गतिविधियों में भाग लेते हैं; छात्रों की शैक्षिक प्रक्रिया और शोध कार्य में सुधार के लिए प्रस्ताव बनाता है; छात्र युवाओं की सामाजिक और कानूनी समस्याओं को हल करने में भाग लेता है; शैक्षणिक संस्थान के प्रबंधन द्वारा अपनी क्षमता के भीतर विचार के लिए रिपोर्ट, विश्लेषणात्मक नोट्स, सिफारिशें तैयार करता है। 6

7 चतुर्थ। छात्र स्व-सरकार के काम करने के तरीके 1. छात्र समूहों के सदस्यों द्वारा संगठनात्मक कार्यों के कार्यान्वयन में संगठनात्मक स्व-विनियमन लचीलापन, टीम पर संपत्ति का स्थिर प्रभाव, टीम की क्षमता को स्वतंत्र रूप से अपनी संरचना को बदलने के लिए अधिक करने के लिए संगठनात्मक समस्याओं को सफलतापूर्वक हल करें। 2. छात्र स्व-सरकारी निकायों और उनकी गतिविधियों के व्यक्तिगत आयोजकों द्वारा सामूहिक आत्म-नियंत्रण आत्म-विश्लेषण और, इसके आधार पर, प्रबंधकीय समस्याओं को हल करने के अधिक प्रभावी तरीकों की खोज। वी। परियोजना कार्यान्वयन अवधि परियोजना कार्यान्वयन अवधि 4 वर्ष है (छात्र स्वशासन का गठन और विकास; छात्र परिषद के विकास और सक्रियण पर काम; केंद्रों के काम में सुधार)। यह परियोजना 15 से 21 वर्ष की आयु के छात्र युवाओं, उनके माता-पिता, शिक्षकों, कॉलेज प्रशासन, संचार के नए तरीकों में महारत हासिल करने और शैक्षिक प्रक्रिया में संचार और स्वशासन के आयोजन के नए तरीकों के लिए डिज़ाइन की गई है। VI. परियोजना की सामग्री कार्य के चरण: 1. संगठनात्मक: छात्र स्व-सरकारी निकायों का निर्माण, लक्ष्यों, उद्देश्यों और कार्य के तरीकों का निर्धारण। 2. शैक्षिक: छात्र परिषद के सदस्यों को प्रशिक्षण देना, अनुसंधान गतिविधियों की निगरानी करना, कॉलेज की स्व-सरकार की संपत्ति बनाना और प्रशिक्षण देना; 7

8 3. डिजाइन: कॉलेज के चार्टर और विनियमों के अनुरूप विभिन्न क्षेत्रों में गतिविधियों की योजना बनाना; 4. परियोजना गतिविधियां: 10 मुख्य ब्लॉकों में गतिविधियों का कार्यान्वयन; 5. सारांश: कार्य का विश्लेषण, इसके विकास की संभावनाओं का निर्धारण, छात्र सरकार के कार्यकर्ताओं को प्रोत्साहन और पुरस्कृत करना। सातवीं। STAROOSKOL शैक्षणिक कॉलेज 8 में छात्र परिषद की संरचना

9 आठवीं। प्राथमिकता निर्देश और स्व-सरकारी निकायों द्वारा किए गए कार्य Stary Oskol Pedagogical College में छात्र स्व-सरकार का कार्य शैक्षणिक वर्ष के लिए चार्टर, विनियमों और कार्य योजना के अनुसार बनाया गया है। कॉलेज के छात्र स्वशासन के काम में प्राथमिकता वाले क्षेत्र आध्यात्मिक, नैतिक, देशभक्ति, सामाजिक, कानूनी, पर्यावरण शिक्षा, साथ ही छात्रों के लिए अवकाश गतिविधियों का संगठन हैं। "बौद्धिक संपदा" - छात्रों की एक प्रभावी शैक्षिक प्रक्रिया और शोध कार्य के आयोजन में सहायता; वैज्ञानिक और पद्धतिगत विकास के अनुभव और परिणामों के आधार पर युवा लोगों की वैज्ञानिक रचनात्मकता के विभिन्न रूपों का विश्लेषण और कार्यान्वयन। सबसे प्रतिभाशाली छात्रों की पहचान जिनके पास वैज्ञानिक गतिविधि के लिए एक स्पष्ट प्रेरणा है, उनकी रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए विशेष परिस्थितियों के निर्माण में सहायता। कार्य की दिशा: कार्य अनुभव के आदान-प्रदान पर वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों, संगोष्ठियों, बैठकों का संगठन और आयोजन। छात्रों के वैज्ञानिक प्रकाशनों के प्रकाशन में सहायता; छात्र अनुसंधान प्रतियोगिताओं का संगठन; विभिन्न विषयों पर निबंध प्रतियोगिता का आयोजन। "समाज का दृष्टिकोण" - छात्र युवाओं की सामाजिक और कानूनी अवकाश समस्याओं को हल करने में भागीदारी, छात्रों की सामाजिक क्षमता को विकसित करने के लिए काम करना, निदान और असामाजिक व्यवहार की रोकथाम, समान विचारधारा वाले छात्रों, शिक्षकों और माता-पिता को एक गठबंधन में एकजुट करना। 9

10 काम की दिशा: छात्रों और युवाओं की समस्याओं पर छात्र वैज्ञानिक सम्मेलनों का आयोजन; छात्र युवाओं के बीच व्याख्यात्मक कार्य; बुरी आदतों की रोकथाम के लिए व्यापक कार्यक्रमों का विकास और कार्यान्वयन। "पहल" - एक छात्र संपत्ति के गठन और प्रशिक्षण पर काम: नए कौशल सिखाना और समाजीकरण के नए तरीकों में महारत हासिल करना, मंचों, सम्मेलनों, प्रशिक्षणों, मास्टर कक्षाओं का आयोजन करके सामाजिक बुद्धिमत्ता, सकारात्मक संचार कौशल विकसित करने के उद्देश्य से कार्यक्रम आयोजित करना। काम की दिशा: सामाजिक परियोजनाओं की प्रतियोगिताओं का संगठन और आयोजन; सामाजिक परियोजनाओं और छात्र युवा कार्यक्रमों की प्रस्तुतियों और त्योहारों का संगठन; छात्रों के बीच समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण और समाजशास्त्रीय अनुसंधान का संगठन; नेताओं के स्कूल का संगठन; छात्र संपत्ति आरक्षित के साथ काम करें; छात्र कार्यकर्ताओं के लिए क्षेत्र प्रशिक्षण शिविरों का आयोजन। "रचनात्मकता और सृजन" - रचनात्मक गतिविधि के विकास और प्रभावशीलता को प्रभावित करने वाले कारकों का परिचय। प्रसिद्ध सार्वजनिक व्यक्ति और शिक्षक दिमित्री शोस्ताकोविच के सिद्धांतों का पालन करते हुए, दिशा के कार्य का आदर्श वाक्य निम्नलिखित शब्द था: “हर कार्यकर्ता जीवन से, सामाजिक कार्य से अलग होकर, निर्माण नहीं कर सकता। छापों, उत्साह, प्रेरणा के बिना, जीवन के अनुभव के बिना, कोई रचनात्मकता नहीं है। ” यह दिशा आयोजन और आयोजनों में लगी हुई है, जिसका कार्य 10 . है

11 - युवा वातावरण में रचनात्मक प्रक्रियाओं की सक्रियता, रचनात्मक विचारों को उत्पन्न करने की क्षमता, उनकी गतिविधि को दिखाने का अवसर प्रदान करना। काम की दिशा: छात्र कार्यों की रचनात्मक प्रदर्शनियों का संगठन; रुचि क्लबों और अनुप्रयुक्त कलाओं के काम का आयोजन; शौकिया कला मंडलियों के काम का संगठन; डिस्को और आराम की शाम का संगठन, विषयगत छुट्टियां आयोजित करना; प्रतिभा प्रतियोगिताओं का आयोजन; समूहों के बीच केवीएन और अन्य रचनात्मक प्रतियोगिताओं का संगठन; थिएटरों और संगीत कार्यक्रमों में समूह के दौरे का संगठन; छात्र रचनात्मकता के त्योहारों का संगठन; बेलगोरोद क्षेत्र के ऐतिहासिक और यादगार स्थानों की यात्रा का संगठन; संग्रहालयों के दौरे का आयोजन; संगीत सैलून, साहित्यिक ड्राइंग रूम, कविता स्टूडियो, आदि का संगठन; थिएटर और फिल्म कलाकारों, दिलचस्प लोगों के साथ रचनात्मक बैठकों का संगठन। क्लब "यंग वोटर" - छात्रों को वर्तमान राजनीतिक स्थिति के बारे में सूचित करना, इस क्षेत्र में सबसे अधिक दबाव वाले मुद्दों पर चर्चा करना, युवा लोगों की चुनावी गतिविधि को बढ़ाना। कार्य के क्षेत्र: प्रशासन, राजनीतिक दलों, आदि के प्रतिनिधियों के साथ बैठकों का संगठन; ग्यारह

12 गोलमेज आयोजित करना जो युवा लोगों की चुनावी गतिविधि को विकसित करता है; राजनीतिक गतिविधि की गतिशीलता, चुनाव पूर्व सहानुभूति, चुनाव के मामलों में लक्षित दर्शकों के प्रतिनिधियों के जागरूकता के स्तर के साथ-साथ उनकी राजनीतिक स्थिति को प्रभावित करने वाले कारकों, मीडिया की निगरानी के लिए निगरानी अध्ययन आयोजित करना; "सिविल एंगेजमेंट" और "वोटिंग राइट्स" विषयों पर प्रशिक्षण सेमिनार आयोजित करना, जिसका उद्देश्य छात्रों को नागरिकों के चुनावी अधिकारों, सार्वजनिक अवलोकन के कौशल और एक सक्रिय नागरिक और राजनीतिक स्थिति के विचार को बढ़ावा देना है। "व्यावसायिक मार्गदर्शन केंद्र" का उद्देश्य शहर के स्कूलों के साथ सहयोग करना है, उन्हें अपने मूल शैक्षणिक संस्थान के पक्ष में चुनाव करने के लिए आमंत्रित करना है, और छात्रों और स्नातकों के रोजगार को भी बढ़ावा देना है। काम की दिशा: संगठन और बैठकों का आयोजन, शहर के स्कूलों के छात्रों के साथ गोल मेज; खुले दिनों में भागीदारी; कैरियर मार्गदर्शन प्रचार टीमों में भागीदारी; आभासी कैरियर मार्गदर्शन कक्ष के कामकाज में सुधार पर काम करना; शहर के युवाओं आदि के बीच निगरानी अध्ययन आयोजित करना। 12

13 डिस्कशन क्लब "पहल" - नागरिक जुड़ाव का गठन, जनसंपर्क में छात्र युवाओं की अलंकारिक क्षमता, यानी ऐसे ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का निर्माण जो उसे प्राप्त करने के लिए अपनी भाषण गतिविधि में सुधार करने की अनुमति देगा। इसकी अधिक दक्षता, साथ ही साथ आधुनिक मानव जीवन के समस्याग्रस्त मुद्दों की चर्चा। चर्चा क्लब के काम के हिस्से के रूप में, छात्रों को न केवल बहस योग्य मुद्दों पर चर्चा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, बल्कि क्लब के काम के दौरान सोच की एक आम संस्कृति के गठन को भी बहुत महत्व दिया जाता है, भविष्य के विशेषज्ञ का ज्ञान, बोलने और विचार व्यक्त करने की क्षमता। काम की दिशा: छात्र चर्चाओं, भाषणों का आयोजन और संचालन, साथ ही सामयिक सामाजिक समस्याओं के क्षेत्र में सैद्धांतिक और वैज्ञानिक-व्यावहारिक कार्य को बढ़ावा देना; संगठन और सम्मेलनों, संगोष्ठियों और गोल मेजों में भागीदारी; क्षेत्रीय स्टारी ओस्कोल "मॉडल यूएन" के संगठन और संचालन में भागीदारी। "खेल" - युवा लोगों के जीवन में खेल, स्वस्थ जीवन शैली की भूमिका को बढ़ाने के लिए शारीरिक विकास की दिशा के कार्यकर्ताओं के साथ-साथ प्रचार के साथ काम करना। काम की दिशा: स्वास्थ्य दिवस, खेल अवकाश का संगठन; खेल वर्गों के प्रतिभागियों के बीच खेल प्रतियोगिताओं का संगठन; टीम के खेल में छात्रों के बीच खेल प्रतियोगिताओं का संगठन; एक दिवसीय फील्ड ट्रिप का आयोजन। 13

14 "प्रेस सेंटर" - छात्र जीवन के विभिन्न क्षेत्रों से जानकारी का संग्रह और प्रसंस्करण, सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं का कवरेज, छात्र गतिविधियों, वर्तमान मुद्दों, सूचना संसाधनों का उपयोग करने वाले प्रस्ताव: रेडियो, छात्र संपादकीय कार्यालय, वेबसाइट, प्लाज्मा पैनलों पर जानकारी की नियुक्ति , आदि। काम की दिशा: वैज्ञानिक उपलब्धियों के बारे में छात्र समुदाय को सूचित करना; छात्र युवाओं के लिए मास मीडिया के विकास में सहायता; इंटरनेट पर महाविद्यालय के छात्र स्वशासन की सूचना साइट का उद्घाटन; गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में विभिन्न रूपों और स्तरों के छात्र स्व-सरकारी निकायों के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशों का विकास; छात्र स्वशासन की गतिविधि के क्षेत्रों में सूचना बैंकों का गठन। स्वयंसेवी आंदोलन "हमारा जीवन" - किशोरों के स्वयंसेवक आंदोलन का सक्रिय प्रचार और विकास, बच्चों और किशोरों की सामाजिक रूप से सक्रिय स्थिति का गठन। एक स्वयंसेवी टीम को पुरस्कृत करना, एक स्वयंसेवी टीम का विज्ञापन और प्रस्तुति, कार्यान्वयन की दिशा चुनना और स्वयंसेवी कार्यों की योजना बनाना, प्राथमिक रोकथाम और स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के कौशल में स्वयंसेवकों को प्रशिक्षण देना, संचार कौशल में सुधार के लिए स्वयंसेवकों को प्रशिक्षण देना, प्रक्रिया में संगठनात्मक झुकाव प्राथमिक कैरियर मार्गदर्शन; चौदह

15 कार्य क्षेत्र: पूर्व विश्वविद्यालय के शिक्षकों, पेंशनभोगियों और महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों के संरक्षण का संगठन; स्वयंसेवी आंदोलन को बढ़ावा देने के लिए कार्यक्रमों की योजना बनाना, बुजुर्गों, सामाजिक आश्रयों, अनाथालयों, गरीब छात्रों की मदद के लिए स्वयंसेवी अभियानों की योजना बनाना। IX. छात्र परिषद की गतिविधियों को लागू करने के लिए मुख्य तंत्र गतिविधि के क्षेत्रों में व्यापक लक्षित कार्यक्रमों का विकास और कार्यान्वयन। शैक्षिक संस्थान, सार्वजनिक संगठनों, सरकारी निकायों के प्रशासन और संरचनात्मक प्रभागों के साथ सामाजिक भागीदारी। X. सूचना निर्देश इस दिशा के ढांचे के भीतर, एक सूचना पोर्टल का काम, मीडिया के साथ काम करना, छात्र परिषद केंद्रों के काम की निगरानी करना अपेक्षित है। परियोजना को अधिक प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए, अतिरिक्त गतिविधियों को संचालित किया जा सकता है उपरोक्त क्षेत्रों। ग्यारहवीं। वित्तीय सुरक्षा परियोजना की वित्तीय सहायता की कीमत पर किया जाता है: - लक्ष्य निधि; - घटना प्रतिभागियों का योगदान; - अनुदान राशि; पंद्रह

16 - स्टारोस्कोल पेडागोगिकल कॉलेज के चार्टर के अनुसार कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए जुटाए गए अन्य फंड। परियोजना गतिविधियों का सेट और सामग्री फंडिंग की राशि से निर्धारित होती है। 16

17XII। छात्र परिषद की घटनाओं की प्रणाली काम की शर्तें जिम्मेदार पी / एन केंद्र छात्रों की देशभक्ति और नागरिक शिक्षा शहर दिवस सितंबर को समर्पित युवाओं के नाट्य जुलूस में भागीदारी छात्र परिषद के प्रतिनिधि छात्रवृत्ति के पुरस्कार समारोह में भागीदारी स्टारी ओस्कोल शहर जिले के प्रशासन के प्रमुख के पुरस्कार समारोह में भागीदारी "उपहार -2012 » शहर की छुट्टी में भागीदारी "समय ने हमें चुना है", संयुक्त क्लब "यंग वोटर" के कोम्सोमोल दिवस कार्य के लिए समर्पित मुद्दों के सार्वजनिक छुट्टियों और यादगार तारीखों को समर्पित समाचार पत्र गोल मेज "राज्य से व्यक्ति तक" सैन्य गौरव के स्थानों की यात्रा: - "मेमोरियल" घंटाघर "प्रोखोरोवका गांव में", - डायरैमा "फायर आर्क", बेलगोरोड। स्टारी ओस्कोल सिटी के स्थानीय विद्या संग्रहालय के लिए भ्रमण शैक्षणिक कॉलेज देशभक्ति रिले दौड़ के लोक रूसी संग्रहालय के लिए भ्रमण क्षेत्रीय युवा महीना "एक साथ हम जीवन को बेहतर बनाएंगे" सितंबर सितंबर अक्टूबर पूरे वर्ष अक्टूबर नवंबर दिसंबर फरवरी मई दिसंबर पूरे वर्ष मई जून छात्र परिषद के अध्यक्ष और छात्र परिषद के उपाध्यक्ष और उपाध्यक्ष "पहल" "समाज का दृष्टिकोण" "युवा मतदाता" "प्रेस केंद्र" "समाज का दृष्टिकोण", "पहल" उपाध्यक्ष "रचनात्मकता और निर्माण" " खेल"छात्र केंद्रों के प्रतिनिधि 17

18 क्षेत्रीय अभियानों में भागीदारी: - "रूस का दिन" - "स्मरण का दिन" - "रूसी युवा दिवस" ​​​​क्षेत्रीय युवा इको-देशभक्ति एक्शन-रिले रेस "माई यार्ड" के हिस्से के रूप में वृक्षारोपण अभियान। माई स्ट्रीट" अक्टूबर, अप्रैल, मई स्व-सरकारी छात्र स्व-सरकारी केंद्रों के प्रतिनिधि - "स्लाव पथ" - पवित्र स्थानों का दौरा सितंबर डिप्टी अध्यक्ष "समाज का दृष्टिकोण", "रचनात्मकता और सृजन" श्रम के दिग्गजों को सम्मानित करना, पादरी के साथ बैठक के बुजुर्ग संगठन के दिन को समर्पित छुट्टी "विथ फेथ इन द फादरलैंड", विश्व रूढ़िवादी युवा संगठन के विश्व दिवस को समर्पित राष्ट्रीय कैलेंडर की छुट्टी "वाइड श्रोवटाइड" अक्टूबर पूरे वर्ष फरवरी मार्च स्व-सरकार के अध्यक्ष, डिप्टी, स्वयंसेवी आंदोलन "हमारा जीवन" "समाज का दृष्टिकोण" "पहल", "रचनात्मकता और निर्माण", "बौद्धिक संपदा", स्वयंसेवी आंदोलन "हमारा जीवन", "समाज का दृष्टिकोण", "चर्चा क्लब", "प्रेस केंद्र" "रचनात्मकता और सृजन" परिवार के जीवन के लिए युवाओं की तैयारी और माता-पिता के साथ काम करना 18

19 वाचनालय और पुस्तकालय में स्टैंड और प्रदर्शनियों में पारिवारिक शिक्षा का दृश्य सूचनात्मक कवरेज शहर में स्कूलों के लिए प्रचार टीम के विभागों में खुले दिनों का संगठन सितंबर-दिसंबर वर्ष में एक बार "समाज का दृश्य", "प्रेस सेंटर" "कैरियर मार्गदर्शन के लिए केंद्र" "कैरियर मार्गदर्शन के लिए केंद्र" पूरे वर्ष धूम्रपान, नशीली दवाओं की लत, अपराध, अतिवाद और अन्य प्रकार के सामाजिक व्यवहार शिक्षा की रोकथाम स्वास्थ्य के लिए मूल्य दृष्टिकोण और पारिस्थितिक लैंडिंग "हमारे शहर को स्वच्छ और सुंदर बनाएं" "नशीली दवाओं के खिलाफ अभियान "नशीले पदार्थों के लिए नहीं!" पोस्टर प्रतियोगिता: "खुद को मुसीबत से दूर रखें!" "चेकमेट हमारा प्रारूप नहीं है!" "और तेज। के ऊपर। मजबूत" युवा वातावरण में नकारात्मक घटनाओं की रोकथाम पर सूचना बुलेटिनों का विमोचन प्रथम वर्ष के छात्रों से पूछताछ "ड्रग्स और व्यसनों के बारे में आप क्या जानते हैं" सितंबर, अक्टूबर, अप्रैल, मई अक्टूबर अक्टूबर नवंबर नवंबर छात्र परिषद के अध्यक्ष, "पहल" ”, स्वयंसेवी आंदोलन “हमारा जीवन” डिप्टी अध्यक्ष, "प्रेस सेंटर", "समाज का दृष्टिकोण", "रचनात्मकता और निर्माण" "रचनात्मकता और निर्माण" "प्रेस केंद्र" "पहल", "प्रेस केंद्र" एक स्वस्थ जीवन शैली की संस्कृति के गठन पर सूचना और प्रचार सामग्री का प्रसार छात्रों को आत्म-नियंत्रण और आत्म-नियमन, सख्त और वर्ष के दौरान प्रशिक्षण पर व्याख्यान "प्रेस सेंटर", "स्पोर्ट" "स्पोर्ट", "पहल" अनुसूची के अनुसार वर्ष के दौरान 19

20 स्वास्थ्य संवर्धन स्कूली बच्चों के बीच निवारक कार्य करने के लिए इंटर्नशिप के लिए भेजे गए छात्रों में से स्वयंसेवी समूहों की स्थापना अप्रैल, मई उप। अध्यक्ष, स्वयंसेवी आंदोलन "हमारा जीवन" "स्वास्थ्य दिवस" ​​का आयोजन और आयोजन जून आतंकवाद और अतिवाद की रोकथाम राष्ट्रवादी और अन्य चरमपंथी अभिव्यक्तियों के लिए आपराधिक और प्रशासनिक जिम्मेदारी पर उद्देश्यपूर्ण व्याख्यात्मक कार्य का संगठन। (प्रचार टीमों के रूप में) "रचनात्मकता", "खेल" और अन्य केंद्रों के प्रतिनिधि "समाज का दृष्टिकोण", "रचनात्मकता" अपराधों की रोकथाम और नाबालिगों के अधिकारों का संरक्षण उन छात्रों के साथ व्यक्तिगत और समूह कार्य करना जिनके पास एक है असामाजिक व्यवहार प्रदर्शित करने की प्रवृत्ति लगातार उप। अध्यक्ष, "समाज का दृष्टिकोण" छात्रों की रचनात्मक क्षमता और सौंदर्य शिक्षा का विकास रचनात्मक टीमों में छात्रों को शामिल करने के लिए काम का संगठन सितंबर - अक्टूबर "पहल" अंतरराष्ट्रीय, क्षेत्रीय और शहर की प्रतियोगिताओं, त्योहारों और छुट्टियों में रचनात्मक टीमों और छात्रों की भागीदारी। - शहर दिवस को समर्पित युवाओं का एक नाट्य जुलूस, - अंतर्राष्ट्रीय छात्र प्रतियोगिता "रूसी साहित्य के शिक्षक", - प्रदर्शन प्रतियोगिता अध्यक्ष, "रचनात्मकता और निर्माण", "पहल", "समाज का दृष्टिकोण", "प्रेस केंद्र", स्वयंसेवी आंदोलन "हमारा जीवन" 20

21 कौशल "क्रिसमस 2013" - लेखक के गीत "अफगान विंड" की प्रतियोगिता, - प्रतियोगिता "ओस्कोल ब्यूटी", - वसंत और श्रम के दिन, विजय दिवस, रूसी युवा दिवस को समर्पित शहर के संगीत समारोहों में उत्सव का प्रदर्शन। परंपराओं के विकास के माध्यम से शैक्षिक वातावरण का गठन और लाइन "1 सितंबर अखिल रूसी ज्ञान दिवस" ​​व्यावसायिक अवकाश "रूस शिक्षकों के लिए प्रसिद्ध है" प्रथम वर्ष के छात्रों की छुट्टी "आइए परिचित हो जाएं" ओपन डे "स्टारोस्कोल पेडागोगिकल कॉलेज आमंत्रित करता है" कॉर्पोरेट संस्कृति सितंबर अध्यक्ष, "रचनात्मकता", "पहल" अक्टूबर नवंबर नवंबर मार्च "व्यावसायिक मार्गदर्शन केंद्र" "रचनात्मकता और निर्माण" उप। अध्यक्ष, "व्यावसायिक मार्गदर्शन केंद्र", "रचनात्मकता और निर्माण" बिग न्यू ईयर कॉन्सर्ट दिसंबर, "रचनात्मकता और निर्माण"। छुट्टी "तात्याना दिवस" ​​​​जनवरी "रचनात्मकता और निर्माण" सैन्य खेल उत्सव "ताकत। एकता। पितृभूमि" फरवरी "खेल", "रचनात्मकता और निर्माण" उत्सव संगीत कार्यक्रम मार्च "रूसी महिला" स्वास्थ्य दिवस जून "खेल" "रचनात्मकता और निर्माण" 21

22XIII। संभावित परिणाम छात्र स्वशासन के अर्थ को बदलने में मुख्य बात यह है कि यह एक सामाजिक-व्यावहारिक चरित्र प्राप्त करता है, छात्रों के अपने पेशेवर और सांस्कृतिक-नैतिक स्व-शासन की संभावनाओं और संभावनाओं के प्रति जागरूक, जिम्मेदार दृष्टिकोण की आवश्यकता के कारण। सामाजिक प्रबंधन में संगठन और भागीदारी। छात्र सरकार की गतिविधियों में कॉलेज के छात्रों की भागीदारी स्वतंत्र निर्णय लेने, काम के परिणामों की जिम्मेदारी लेने, लोगों की एक टीम और उनके पेशेवर विकास की क्षमता बनाती है। यह बदले में, जीवन के लिए वास्तविक तैयारी प्रदान करता है, निरंतर सुधार की आवश्यकता, वास्तविक स्वतंत्रता और गतिविधि लाता है, एक पेशेवर कैरियर के प्रभावी विकास में योगदान देता है, एक नागरिक स्थिति और व्यक्तिगत गुणों का निर्माण करता है। नए जीवन दिशानिर्देश, स्व-प्रबंधन का अभ्यास पूरा करने वाले युवा पेशेवरों की स्वतंत्रता और गतिविधि, श्रम बाजार की आधुनिक आवश्यकताओं को पूरी तरह से पूरा करती है। इसके अलावा, परियोजना का उद्देश्य समाज में होने वाली घटनाओं में रुचि विकसित करना और जागृत करना है, नए सामाजिक संबंध बनाना जिसमें शिक्षण स्टाफ और कॉलेज प्रशासन के साथ शैक्षिक प्रक्रिया को व्यवस्थित करने में मुद्दों को हल करने में किशोरों की भागीदारी शामिल है। छात्र समाज का प्रत्येक प्रतिनिधि महाविद्यालय के शैक्षिक स्थान की गुणवत्ता में सुधार लाने में भाग ले सकता है। यह अपने आप को खोजने और अपने जीवन में उन मूल्यों और आदतों को रखने का अवसर है जो एक व्यक्ति को एक स्वस्थ, उत्पादक और घटनापूर्ण जीवन जीने, सहिष्णुता का विकास, सहयोग के लिए तत्परता, छात्रों की संचार क्षमता का निर्माण करने की अनुमति देगा। . परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान, निम्नलिखित परिणाम अपेक्षित हैं: 22

23 छात्र परिषद कार्यक्रमों की गतिविधियों और कार्यान्वयन में शामिल छात्र सरकारी निकायों, उनके नेताओं और संपत्ति की संख्या और गुणवत्ता में वृद्धि; छात्र स्वशासन की संगठनात्मक संरचना को मजबूत करना; छात्रों, सरकारी एजेंसियों, सार्वजनिक और ट्रेड यूनियन संगठनों के साथ काम करने की प्रक्रिया में छात्र परिषद की भूमिका को पहचानने के लिए छात्र स्वशासन के महत्व को बढ़ाना। इस प्रकार, इस परियोजना को एक सक्रिय विकासशील वातावरण बनाने का अवसर खोलना होगा, जो छात्रों को आत्म-नियंत्रण और आत्म-सम्मान के लिए अपनी क्षमताओं में आत्मविश्वास बनने की अनुमति देगा, छात्र स्व-सरकार में प्रतिभागियों के व्यक्तिगत गुणों को प्रकट करेगा, और नेतृत्व की स्थिति लेने की प्रवृत्ति। 23

24 परिशिष्ट 24

25 शहर के स्कूलों के छात्रों के साथ कैरियर मार्गदर्शन केंद्र का काम क्षेत्रीय स्टारोस्कोल यूएन मॉडल का काम कॉलेज के वैज्ञानिक समाज की बैठक "बौद्धिक विरासत" 25

26 सूचना केंद्र के कार्य का उद्घाटन इंटरएक्टिव कार्यक्रम "युवाओं की नागरिक स्थिति" स्कूल के ढांचे के भीतर प्रेस केंद्र का कार्य "युवा शिक्षक" 26

27 स्वास्थ्य दिवस 27

28 प्रतियोगिता "वर्ष की प्रतिभा" का आयोजन विषयगत अवकाश का संगठन "वाइड मास्लेनित्सा" युवा आंदोलन "यंग गार्ड" के प्रतिभागियों के बीच कॉलेज के छात्र कार्यकर्ता 28

एन.एन. स्पिरिडोनोवा द्वारा स्वीकृत: स्टारोस्कोल पेडागोगिकल कॉलेज के कार्यवाहक निदेशक एन.एन.

छात्र शासन छात्र स्वशासन उन छात्रों की एक पहल, स्वतंत्र, जिम्मेदार संयुक्त गतिविधि है जो अपने स्वयं के भाग्य के प्रति उदासीन नहीं हैं, जिसका उद्देश्य किसी भी समस्या को हल करना है।

1. सामान्य प्रावधान 1.1. उच्च व्यावसायिक शिक्षा के स्वायत्त गैर-लाभकारी संगठन "बेलगोरोड यूनिवर्सिटी ऑफ़ कोऑपरेशन, इकोनॉमिक्स एंड लॉ" (बाद में विश्वविद्यालय के रूप में संदर्भित) के छात्र कार्यकर्ताओं का स्कूल "नेता"

> ^ ^Yrector 6f)^5^3 वेस्टर्न I i n ^ a) कुटाफिन 16 ^ ^ जेड आई पी टी एफ ^ ^ * विश्वविद्यालय के उत्तर-पश्चिम संस्थान (शाखा) में शैक्षिक कार्य के संगठन पर विनियम

2015-2016 के लिए एसपीओ एसओ "स्कूल ऑफ ओलंपिक रिजर्व 1 (कॉलेज)" के राज्य स्वायत्त शैक्षिक संस्थान के शैक्षिक विभाग की योजना। शैक्षिक कार्य के लक्ष्य

मान गया बीपी क्यूएमएस के निदेशक ओ.वी. सिमिरेंको मैं 2017/2018 शैक्षणिक वर्ष के लिए स्टावरोपोल मल्टीडिसिप्लिनरी कॉलेज के छात्र परिषद के एसएमसी डी। रोडियोनोव कार्य योजना के छात्र परिषद को मंजूरी देता हूं उद्देश्य: निर्माण

206-207 के लिए GAPOU SO "स्कूल ऑफ ओलंपिक रिजर्व (कॉलेज)" के शैक्षिक विभाग की योजना। शैक्षिक कार्य के लक्ष्य स्कूल के शैक्षिक कार्य का मुख्य लक्ष्य शिक्षा और स्नातक के व्यक्तित्व का विकास है

छात्र स्व-सरकारी GBPOU MO "StAMT के विकास के लिए कार्यक्रम। ए. टी. तुमानोवा» मैं कार्यक्रम की वैचारिक नींव यह कार्यक्रम रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर", तकनीकी स्कूल के चार्टर के आधार पर विकसित किया गया था।

2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए एक उच्च शिक्षा संगठन "रूसी एकेडमी ऑफ एडवोकेसी एंड नोटरी" के एक गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान के शैक्षिक कार्य की योजना। एन / एन कार्य की सामग्री घटना

2 I. सामान्य प्रावधान 1.1 यह प्रावधान बेलगोरोद यूनिवर्सिटी ऑफ़ कोऑपरेशन, इकोनॉमिक्स एंड लॉ (इसके बाद विश्वविद्यालय के रूप में संदर्भित) के पैट्रियट क्लब (बाद में क्लब के रूप में संदर्भित) की गतिविधियों को नियंत्रित करता है, जो एक स्वैच्छिक है

रूसी संघ रोस्तोव क्षेत्र नगर पालिका "टैगान्रोग शहर" तगानरोग निर्णय के शहर का प्रशासन 01.10.2012 3616 शहर प्रशासन के संकल्प में संशोधन पर

2016/2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए स्टावरोपोल मल्टीडिसिप्लिनरी कॉलेज के छात्र परिषद की कार्य योजना उद्देश्य: सामूहिक संबंधों की प्रणाली में छात्रों और स्व-शासन के आत्म-साक्षात्कार के लिए स्थितियां बनाना।

ANPOO "PSU में अर्थशास्त्र का कॉलेज" "PSU में अर्थशास्त्र के कॉलेज" E.A. Zelenetskaya 2018 के एचआरएम के लिए उप निदेशक द्वारा अनुमोदित 2018-2019 के लिए शैक्षिक और कैरियर मार्गदर्शन कार्य की योजना। उद्देश्य: गठन

Verkhovna Rada T.A के वाइस-रेक्टर द्वारा स्वीकृत। Parafiyanovich 2012 2012-2013 शैक्षणिक वर्ष के लिए छात्रों और शैक्षिक प्रतिष्ठान "मिन्स्क स्टेट हायर रेडियो इंजीनियरिंग कॉलेज" के प्राथमिक ट्रेड यूनियन की कार्य योजना उद्देश्य:

व्याख्यात्मक नोट युनार्मिया GBOU स्कूल की सैन्य-देशभक्ति शिक्षा के लिए कार्यक्रम --- "UNARMIA", राज्य कार्यक्रम "रूसी के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा" के अनुसार विकसित किया गया

2013 में तकनीकी स्कूल के छात्रों की परिषद की बैठक में स्वीकृत, छात्रों की परिषद के अध्यक्ष को मैं "SBEI SPO LO" Podporozhye पॉलिटेक्निक कॉलेज के निदेशक "O.A Chechelnitskaya 2013 कार्य योजना का प्रस्ताव देता हूं।

I. शैक्षिक गतिविधि का उद्देश्य। सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण और पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण गुणों के छात्रों में गठन, एक उच्च नैतिक, आध्यात्मिक रूप से विकसित और शारीरिक रूप से स्वस्थ व्यक्तित्व, पेशेवर करने में सक्षम

व्याख्यात्मक नोट 29 अक्टूबर, 2015 को, रूसी संघ के राष्ट्रपति व्लादिमीर व्लादिमीरोविच पुतिन ने अखिल रूसी सार्वजनिक राज्य बाल और युवा संगठन के निर्माण पर एक डिक्री पर हस्ताक्षर किए।

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शैक्षिक कार्य की योजना 2017-2018 शैक्षणिक वर्ष के लिए SCEI SKSHI 65 की शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन के लक्ष्यों, उद्देश्यों, मुख्य सामग्री और सिद्धांतों को परिभाषित करती है। इसका उद्देश्य अनुपालन सुनिश्चित करना है

PJSC "DNEPROVSKIY स्टील वर्क्स" (2016-2020) में युवा नीति के कार्यान्वयन के लिए व्यापक कार्यक्रम के मुख्य प्रावधान। कार्यक्रम को अभिनय द्वारा अनुमोदित किया गया था प्लांट की ट्रेड यूनियन कमेटी के जनरल डायरेक्टर और चेयरमैन।

छात्र परिषद द्वारा स्वीकृत" 2014/2015 शैक्षणिक वर्ष के लिए छात्र परिषद की 2014 कार्य योजना कॉलेज के प्रबंधन में महत्वपूर्ण घटकों में से एक इसमें छात्रों की सक्रिय भागीदारी है। छात्र सरकार में

लॉसिनो पेत्रोव्स्की के शहर जिले के डेप्युटी की परिषद निर्णय दिनांक 11/23/2011 42/9 लॉसिनो के शहरी जिले में बच्चों और युवाओं के साथ काम करने के लिए संगठन और गतिविधियों के कार्यान्वयन पर विनियमों के अनुमोदन पर

(YERZHDAYU GB POU "KhKKI" I.E. Mosin KGB POU "खाबरोवस्क रीजनल आर्ट कॉलेज" के शिक्षक की अवधारणा 1. परिचय KGB POU "खाबरोवस्क रीजनल कॉलेज ऑफ़ आर्ट्स" की शैक्षिक गतिविधियों की अवधारणा

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1 व्याख्यात्मक नोट परिचय नागरिक और देशभक्ति शिक्षा का कार्यक्रम "मैं एक रूसी हूं" रूसी संघ के नागरिकों की देशभक्ति शिक्षा की अवधारणा के अनुसार विकसित किया गया था, कानून

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2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए शैक्षिक कार्य की योजना \ मैं TOR MK DSMU MAGOMAEV 2o1og को मंजूरी देता हूं। ^ यू / 2 - पी / एन कार्य की सामग्री निष्पादन की शर्तें 7l यू ibcicivenny ~ संगठन और निष्पादन के लिए I. संगठनात्मक और कार्यप्रणाली

1. सामान्य प्रावधान 1.1 यह रूसी संघ के कानून "शिक्षा पर" और जीबीपीओयू "एनएसएचसी" के चार्टर के अनुसार विकसित किया गया है। 1.2 जीबीपीओयू में छात्र स्वशासन "एनएसएचसी" एक विशेष रूप है

2016-2017 शैक्षणिक वर्ष के लिए स्कूली बच्चों के रूसी आंदोलन की सेंट पीटर्सबर्ग क्षेत्रीय शाखा का विकास कार्यक्रम

परियोजना "रचनात्मकता की दुनिया" I. परियोजना का पासपोर्ट परियोजना का नाम "रचनात्मकता की दुनिया" एमबीओयू के परियोजना प्रशासन के ग्राहक "विदेशी भाषाओं के गहन अध्ययन के साथ स्कूल 117" विकास के लिए ऊफ़ा बेसिस में

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ओडो वॉल्यूम RGGU नवंबर 25, 2010 "मुझे मंजूर है" RGGU के रेक्टर वी.आई. लिसोव शैक्षिक कार्यक्रम आर; 2010-2014 के लिए कार्यक्रम का उद्देश्य: रूसी राज्य मानविकी विश्वविद्यालय में शैक्षिक कार्य की अवधारणा का कार्यान्वयन, गठन के लिए परिस्थितियों का निर्माण

2. केंद्र के लक्ष्य, उद्देश्य और कार्य 2.1. मुख्य लक्ष्य: - छात्र सार्वजनिक संगठनों, छात्र स्व-सरकारी निकायों और शाखा के संरचनात्मक प्रभागों की गतिविधियों के लिए सूचना समर्थन;

2015-2016 शैक्षणिक वर्ष के लिए छात्र परिषद गतिविधि योजना उद्देश्य: रचनात्मक पहल का विकास, छात्रों के संगठनात्मक कौशल, आधुनिक दुनिया में सफल अनुकूलन की तैयारी। 1. बैठकें

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पासपोर्ट "छात्र स्व-सरकार" नाम ग्राहक डेवलपर्स विकास के लिए नियामक ढांचा उद्देश्य कार्य कार्यान्वयन अवधि कलाकार और सह-निष्पादक मुख्य निर्देश शैक्षिक

उच्च व्यावसायिक शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "कुबन राज्य विश्वविद्यालय" की रूसी संघ शाखा की शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय

व्याख्यात्मक नोट। "शिक्षा एक महान चीज है, यह व्यक्ति के भाग्य का फैसला करती है।" वीजी बेलिंस्की "बच्चों की परवरिश राज्य का एक महत्वपूर्ण कार्य है, विधायक को इसे द्वितीयक स्थान नहीं देना चाहिए।" प्लेटो

2015 के लिए टूमेन स्टेट ऑयल एंड गैस यूनिवर्सिटी के छात्रों की नागरिक और देशभक्ति शिक्षा का कार्यक्रम I. परिचय छात्रों की नागरिक और देशभक्ति शिक्षा का कार्यक्रम FGBOU

अनुमोदन उप एचआरवी एससी ओयू "वीपीटी" के लिए निदेशक आई.वी. हेच्ट 2018 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष के लिए शिक्षक - आयोजक की परिप्रेक्ष्य कार्य योजना पी / पी घटना कार्यान्वयन समय जिम्मेदार 1. गतिविधियों के लिए

राज्य क्षेत्रीय बजटीय व्यावसायिक शैक्षिक संस्थान "लिपेत्स्क तकनीकी स्कूल ऑफ सर्विस एंड डिज़ाइन" कार्यक्रम "स्वास्थ्य" एक स्वस्थ और सुरक्षित जीवन शैली की संस्कृति के गठन पर

केमेरोवो क्षेत्र के शिक्षा और विज्ञान विभाग राज्य व्यावसायिक शैक्षिक संस्थान "ANZHERO-SUDZHENSKY POLYTECHNICAL COLLEGE" राज्य शैक्षिक संस्थान के निदेशक ASPK D. F. Akhmerova 20 द्वारा अनुमोदित

4 सितंबर, 2017 के AASH परिषद के कार्यवृत्त 1 से सहमत द्वारा स्वीकृत: एमओयू सेकेंडरी स्कूल 2 के निदेशक ए.एन. रेडिशचेव ओ.वी.

कार्यक्रम का पासपोर्ट कार्यक्रम की प्रासंगिकता: वर्तमान में, छात्रों के बीच असामाजिक व्यवहार को रोकने के लिए कुछ उपाय करने का एक गंभीर मुद्दा है। नकारात्मक

छात्र स्वशासन की परिभाषाएँ 1. छात्रों की एक उद्देश्यपूर्ण गतिविधि के रूप में छात्र स्वशासन। यह प्रक्रिया छात्रों के सबसे करीब है, क्योंकि यह छात्रों के भीतर उनकी पहल पर (अपवादों के साथ) उत्पन्न होती है, और उनके द्वारा कार्यान्वित की जाती है। इस परिप्रेक्ष्य में, अक्सर कानूनों, सम्मेलनों, प्रस्तावों, विनियमों और अन्य दस्तावेजों में, एसएसयू को छात्र युवाओं के जीवन में महत्वपूर्ण मुद्दों को हल करने के उद्देश्य से छात्रों की पहल, स्वतंत्र, जिम्मेदार सार्वजनिक गतिविधि के एक विशेष रूप के रूप में माना जाता है। उनकी सामाजिक गतिविधि।

2. विश्वविद्यालय में शैक्षिक कार्य के रूप में छात्र स्वशासन। छात्र स्वशासन विश्वविद्यालय के शैक्षिक कार्यों के रूपों में से एक है, जो "आजीवन शिक्षा की अवधारणा" के ढांचे के भीतर किया जाता है, जिसका उद्देश्य एक व्यापक रूप से विकसित, रचनात्मक व्यक्तित्व का निर्माण करना है, जिसमें एक सक्रिय जीवन स्थिति, प्रशिक्षण है। आधुनिक विशेषज्ञ जो श्रम बाजार में प्रतिस्पर्धी हैं। संदर्भ के लिए: रूस बोलोग्ना प्रक्रिया में शामिल हो गया है, और अब शैक्षिक कार्य की एक प्रणाली का अस्तित्व, जिसमें छात्र स्व-सरकारी निकायों की उपस्थिति शामिल है, एक विश्वविद्यालय की मान्यता और सत्यापन के लिए एक शर्त बन रही है।

3. छात्र स्वशासन रूसी संघ की युवा नीति के रूपों में से एक है, जो छात्र सामाजिक आंदोलन को मजबूत करने के लिए, समाज के सामाजिक-आर्थिक परिवर्तन में छात्रों की क्षमता का अधिकतम लाभ उठाने के लिए किया जाता है, और छात्रों की समस्याओं का समाधान करने के लिए।

छात्र स्वशासन के संकेत संगति तत्वों का एक समूह है जो एक दूसरे के साथ कुछ संबंधों और कनेक्शनों में हैं और एक निश्चित एकता बनाते हैं। टीम की गतिविधियों के लिए लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित करने, इसकी मुख्य दिशाओं को विकसित करने में छात्र स्वशासन की स्वायत्तता सापेक्ष स्वतंत्रता; गतिविधि, उसके लक्ष्यों, उपलब्धि के साधनों, कार्यान्वयन की शैली के लिए प्रेरणा के चुनाव में स्वतंत्रता और स्वायत्तता की विशेषता वाली स्थिति बनाने की क्षमता। पदानुक्रम, जो OSSU की गतिविधियों के क्रम में प्रदर्शित होता है, विश्वविद्यालय के संरचनात्मक विभाजन, सार्वजनिक छात्र समूह, उनके बीच संबंधों की स्थापना, शक्तियों का विभाजन, जिम्मेदारी की डिग्री, आदि।

बाहरी वातावरण के साथ संबंध, विश्वविद्यालय के शासी निकायों, शिक्षण कर्मचारियों, आर्थिक सेवाओं, अन्य शैक्षणिक संस्थानों, सार्वजनिक और राज्य संगठनों के साथ बातचीत में व्यक्त किए गए। बाहरी वातावरण छात्र शौकिया प्रदर्शन, रुचि क्लब, सार्वजनिक छात्र संगठन, खेल क्लब और विश्वविद्यालय के अन्य सार्वजनिक और संरचनात्मक संरचनाओं के विभिन्न रूप हो सकते हैं जिनका छात्र स्व-सरकारी निकायों के साथ प्रणालीगत संबंध नहीं है। स्व-सरकारी निकायों की उपस्थिति, छात्र स्व-सरकार के पदानुक्रम के प्रत्येक स्तर पर अपने निकायों के निर्माण में व्यक्त की गई: अध्ययन समूहों की परिषद (त्रिकोण), संकाय परिषद, छात्र डीन के कार्यालय, शैक्षिक छात्र आयोग, रुचि क्लबों की परिषद , छात्र टीमों का मुख्यालय, छात्रावास परिषद, आदि। प्रत्येक ओएसएसयू अपनी स्थिति के आधार पर कार्य करता है, प्रत्येक मामले में अनुमोदन प्रक्रिया व्यक्तिगत रूप से प्रदान की जाती है। शौकिया गतिविधि, जिसमें प्रबंधकीय कार्यों (योजना गतिविधियों, संगठन, प्रतिभागियों को प्रेरित करना, नियंत्रण और नेतृत्व) के कार्यान्वयन में रचनात्मक गतिविधि शामिल है, निष्पादन के लिए किए गए निर्णयों को लाना। स्व-गतिविधि ओएसएसयू में कुछ शक्तियों की उपस्थिति, विकास और निर्णय लेने की प्रक्रियाओं में प्रत्यक्ष निष्पादकों की भागीदारी के लिए भी प्रदान करती है।

उद्देश्यपूर्णता, जिसका अर्थ है छात्र स्व-सरकारी निकाय की अपनी गतिविधियों और विकास के लिए लक्ष्य निर्धारित करने की क्षमता, उन्हें शैक्षणिक संस्थान, राज्य युवा नीति के प्रमुख लक्ष्यों के साथ सहसंबंधित करना; वांछित परिणामों की स्पष्ट समझ, लक्ष्यों को प्राप्त करने के सर्वोत्तम तरीकों को देखने की क्षमता। विश्वविद्यालय के प्रशासन से ओएसएसयू की स्वतंत्रता वित्तीय और कानूनी स्वतंत्रता विश्वविद्यालय के प्रबंधन में भागीदारी विश्वविद्यालय की अकादमिक परिषद के काम में भागीदारी

एसएसयू के रूप रूसी संघ में, वर्तमान में छात्र स्वशासन के 4 रूप विकसित किए गए हैं: 1. इस शैक्षणिक संस्थान के छात्रों का सार्वजनिक संघ; 2. एक सार्वजनिक निकाय जो छात्र स्वशासन के कार्य करता है (निकाय की स्थिति रेक्टर (निदेशक) या अनुबंध के आदेश से निर्धारित होती है); 3. छात्रों की ट्रेड यूनियन संगठन, छात्र गतिविधियों के निकाय के कार्यों का प्रदर्शन; 4. एक नगरपालिका, क्षेत्रीय, अंतरक्षेत्रीय, अखिल रूसी सार्वजनिक संगठन की शाखा जिसने एक शैक्षणिक संस्थान के साथ एक समझौता किया है (संगठन की स्थिति समझौते द्वारा निर्धारित की जाती है)।

शिक्षा के लिए संघीय एजेंसी छात्र स्वशासन के निम्नलिखित रूपों को परिभाषित करती है: 1. छात्रों के प्राथमिक ट्रेड यूनियन संगठन; 2. संयुक्त प्राथमिक ट्रेड यूनियन संगठनों के छात्र आयोग; 3. संघीय कानून संख्या 82-FZ "सार्वजनिक संघों पर" के अनुसार संचालित अन्य छात्र सार्वजनिक संघ; 4. छात्र स्व-सरकार के विकास के लिए परिषद की बैठक में अनुमोदित उच्च व्यावसायिक शिक्षा के एक शैक्षणिक संस्थान (शाखा) में छात्र परिषद पर मॉडल विनियमों के आधार पर गठित छात्र परिषदें।

परियोजना "हमारा घर"

छात्र समुदाय "हमारा घर" बीयू "उरे पॉलिटेक्निक कॉलेज" के छात्रावास में रहने वाले छात्रों की पहल पर बनाया गया था।

छात्र समुदाय सबसे पहले स्वयं छात्रों द्वारा मांग में है, क्योंकि यह उनकी विशेष संज्ञानात्मक और सामाजिक आवश्यकताओं को पूरा करता है। इन जरूरतों को छह मुख्य ब्लॉकों में संक्षेपित किया जा सकता है:

• संचार की आवश्यकता;
• स्वतंत्रता, आत्म-साक्षात्कार की आवश्यकता;
• रचनात्मकता की आवश्यकता;
• विविध विकास की आवश्यकता;
• आराम की आवश्यकता;
• सफलता, आनंद से जुड़ी जरूरत।

परियोजना मिशन -एक ऐसे व्यक्ति के गठन के लिए स्थितियां प्रदान करना जो अपनी स्थिति की रक्षा करने, अपने हितों का प्रतिनिधित्व करने और उनकी रक्षा करने, अन्य लोगों के अधिकारों और हितों का सम्मान करने, उभरती हुई समस्याओं को हल करने, लगातार बदलती रहने की स्थिति के अनुकूल होने, अपनी सामाजिक भूमिकाओं और कार्यों को सक्षम रूप से करने में सक्षम हो। विभिन्न क्षेत्रों की गतिविधियों में आत्म-साक्षात्कार के तरीके खोजें।

परियोजना छात्रों के स्व-संगठन और स्व-सरकार के रूपों के विकास, सामाजिक-सांस्कृतिक विकास और नागरिक समाज में एकीकरण के लिए प्रदान करती है।

परियोजना का कार्यान्वयन छात्रों की सामाजिक रचनात्मकता और सामाजिक जिम्मेदारी, उनके व्यक्तिगत विकास और सामाजिक संबंधों के विकास के साथ-साथ संचार और प्रबंधन कौशल के अधिग्रहण में योगदान देगा।

विधिक सहायता

• बीयू "उरे पॉलिटेक्निक कॉलेज" का चार्टर;
• 2015-2019 के लिए कॉलेज विकास कार्यक्रम;
• छात्र छात्रावास पर विनियम;
• एक छात्र छात्रावास में आंतरिक नियम;
• छात्र स्वशासन पर विनियम।

निम्नलिखित सिद्धांतों को समुदाय के काम में लागू किया जाता है

• रचनात्मकता का सिद्धांत- सभी गतिविधियों की रचनात्मक प्रकृति - शैक्षिक और रचनात्मक कार्यों के प्रकार को चुनने की स्थिति बनाकर गतिविधियों में सन्निहित प्रत्येक छात्र की इच्छाओं और क्षमताओं के आधार पर महसूस किया जाता है जहां वह खुद को व्यक्त कर सकता है;
• वैज्ञानिक सिद्धांत- वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलनों में समुदाय के सदस्यों की भागीदारी;
• प्रत्येक छात्र के व्यक्तिगत विकास का सिद्धांत- बैठकों और कार्यक्रमों की तैयारी और संचालन में उनकी सक्रिय भागीदारी के माध्यम से सुनिश्चित किया गया;
• स्वतंत्रता सिद्धांत- शैक्षिक गतिविधियों के विपरीत, जहां शिक्षकों की मदद एक प्रमुख भूमिका निभाती है, पाठ्येतर कार्य में, छात्र अधिक स्वतंत्रता, सरलता, रचनात्मकता दिखाते हैं, दोनों कार्यक्रमों के प्रदर्शन और आयोजन में, काम के रूपों को चुनने में।
• सामूहिकता सिद्धांत- एक अनुकूल मनोवैज्ञानिक वातावरण बनाने के आधार पर किया जाता है;
• संगति और पूरकता का सिद्धांत- छात्रों के पेशेवर विकास की एक अभिन्न प्रणाली के एक परस्पर तत्व के रूप में समुदाय की गतिविधि पर विचार करने की आवश्यकता है।

संकल्पनात्मक प्रावधान

आधुनिक रूसी समाज के गठन की स्थितियों में, एक नए गठन के नागरिक के गठन का मुद्दा, जागरूक, रचनात्मक, पेशेवर रूप से मोबाइल, तीव्र है। ऐसे व्यक्ति की तैयारी में माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के संस्थानों की एक विशेष भूमिका होती है।

वर्तमान में, यह न केवल छात्रों को ज्ञान की मात्रा देने के लिए, बल्कि एक सक्रिय जीवन स्थिति के कौशल को बनाने के लिए भी आवश्यक है। यह महत्वपूर्ण है कि आज के किशोर - 21वीं सदी के भविष्य के नेता, जो विभिन्न स्तरों पर राज्य पर शासन करेंगे, उनके पास प्रभावी संगठन और प्रबंधन, संवाद करने की क्षमता, सक्रिय और स्वतंत्र होने के रूप हैं।

एक सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण बनाना आवश्यक है, छात्र स्वशासन के विकास और छात्र समुदायों में उनकी भागीदारी के माध्यम से मौजूदा समस्याओं को हल करने के प्रवाह में किशोरों को शामिल करने के लिए आवश्यक शर्तें बनाएं ...

विकास के वर्तमान चरण में छात्र छात्रावासों के कामकाज में एक आवश्यक दिशा छात्र लोकतंत्र और स्वशासन के विभिन्न रूपों का व्यापक उपयोग है।

विद्यार्थी सरकार- छात्रों की उद्देश्यपूर्ण सामाजिक गतिविधि का एक रूप, युवा लोगों के जीवन के मुद्दों का समाधान प्रदान करना, उनकी सामाजिक गतिविधि का विकास, एक व्यापक रूप से विकसित, रचनात्मक व्यक्तित्व का निर्माण, आधुनिक विशेषज्ञों का प्रशिक्षण जो प्रतिस्पर्धी और पेशेवर हैं जीवन के सामाजिक-सांस्कृतिक और राजनीतिक-आर्थिक क्षेत्रों की बदलती परिस्थितियों में श्रम बाजार में मोबाइल।

छात्रावास में स्वशासन के संगठन के मुख्य प्रावधान इस प्रकार हैं:

• स्वशासन का अर्थ केवल यह नहीं है कि छात्रों को "नेतृत्व-निष्पादन" के मौजूदा पिरामिड में शामिल किया जाता है, बल्कि यह कि वे लोकतांत्रिक संबंधों का व्यक्तिगत अनुभव प्राप्त करते हैं;
• यह न केवल एक विशेष प्रबंधन गतिविधि है, बल्कि संयुक्त और स्वतंत्र जीवन गतिविधि का एक तरीका है, जो घटना संबंधों की आवश्यक गतिशीलता प्रदान करता है;
• स्व-सरकार आपको छात्रों के आत्म-साक्षात्कार (शिक्षा की व्यक्तिगत रूप से उन्मुख सामग्री, गतिविधि के तरीकों का विकास: लक्ष्य-निर्धारण, प्रतिबिंब, डिजाइन) के लिए इष्टतम स्थिति बनाने की अनुमति देती है।

छात्र छात्रावास में छात्र स्वशासन के मॉडल को लागू करने के तंत्र में निम्नलिखित क्रम शामिल हैं:

1. छात्रावास में सामूहिक गतिविधि के उद्भव के लिए शैक्षणिक परिस्थितियों का निर्माण।

2. नेताओं की पहचान और एक पहल समूह का गठन।

3. प्रबंधन और सलाह कौशल में एक संपत्ति का प्रशिक्षण।

4. छात्र स्वशासन के एक मॉडल के विकास के लिए एक कार्य योजना के पहल समूह द्वारा विकास।

5. बनाई जा रही छात्र स्व-सरकारी संरचना की गतिविधियों के लिए मुख्य नियामक प्रावधानों का एक तैयार मसौदा और भविष्य की स्व-सरकारी निकाय की वैकल्पिक संरचना निर्धारित की जाती है।

6. सामाजिक भागीदारों के सहयोग से छात्र सरकार के कार्यों की योजना बनाना।

7. परिदृश्यों का संयुक्त विकास और विभिन्न आयोजनों, प्रतियोगिताओं, प्रचारों आदि का आयोजन।

9. छात्र सरकार की गतिविधियों के बारे में जानकारी का प्रचार और पहुंच सुनिश्चित करना।

10. शैक्षिक कार्य की प्रभावशीलता और दक्षता का विश्लेषण।

छात्र स्वशासन का एक मॉडल बनाने का तात्पर्य है कि छात्रों में उच्च स्तर की परिपक्वता और सामाजिक मूल्यों का निर्माण होता है। इसलिए, केवल शैक्षिक कार्य के ढांचे के भीतर विशेष रूप से बनाई गई परिस्थितियों में ही एक प्रभावी छात्र स्वशासन उत्पन्न हो सकता है और बना सकता है।

एक छात्रावास के आधार पर बनाया गया एक छात्र समुदाय, जिसका उद्देश्य एक ऐसी टीम बनाना है जो एक किशोर के करीब एक सामाजिक वातावरण है, जो सभी के साथ व्यक्तिगत कार्य के माध्यम से व्यक्तित्व विकास के स्रोतों में से एक के रूप में अपने "जीवन के अनुभव" को बनाता है। यह छात्रों के नेतृत्व, संगठनात्मक, संचार कौशल को विकसित करने, संज्ञानात्मक रुचि को प्रोत्साहित करने और सकारात्मक नैतिक गुणों को विकसित करने में मदद करेगा। इसके अलावा, यह माना जाता है कि छात्र समुदाय शैक्षिक प्रक्रिया की मुख्य दिशाओं को लागू करना संभव बनाता है, जैसे:स्वास्थ्य, बुद्धि, नैतिकता, अवकाश।

परियोजना "हमारा घर" में संगठनात्मक और नेतृत्व गुणों के सक्रियण, सामाजिक व्यवहार कौशल के छात्रों द्वारा अधिग्रहण, विभिन्न में स्वतंत्र रूप से निर्णय लेने की उनकी क्षमता के गठन के माध्यम से छात्र छात्रावास में छात्र स्वशासन की एक प्रणाली का विकास शामिल है। जीवन स्थितियों और उनके कार्यान्वयन के लिए जिम्मेदार हो।

छात्रों की व्यक्तिगत क्षमताओं और क्षमताओं का अध्ययन उनके बीच भूमिकाओं और जिम्मेदारियों को वितरित करना संभव बनाता है ताकि एक किशोर आत्म-सुधार और आत्म-प्राप्ति के अपने कार्यक्रम को निर्धारित कर सके। ऐसे समुदाय में पारखी होते हैं - शिल्पकार, रचनाकार जो एक निश्चित प्रकार की गतिविधि में निरंतर रुचि दिखाते हैं, विभिन्न प्रकार की सामाजिक रूप से उपयोगी गतिविधियों में अपना हाथ आजमाते हैं। ऊर्जावान, उद्यमी, वे दूसरों को सकारात्मकता, प्रभावशीलता के साथ आकर्षित करते हैं, टीम में देखभाल, दोस्ती का माहौल बनाते हैं। सक्रिय सदस्य हैं। वे आदेश देते हैं, सुझाव देते हैं। नेता हैं। ये आधिकारिक हैं, जल्दी से स्थिति में खुद को उन्मुख करते हैं, स्वतंत्र निर्णय लेते हैं, और संघर्षों को रोकते हैं। समुदाय में छात्र प्रबंधक शामिल हैं जो काम का समन्वय करते हैं, सामाजिक भार वितरित करते हैं, और परिणामों को जोड़ते हैं। और ठोस कर्मों, गतिविधियों के माध्यम से, इच्छित लक्ष्यों को प्राप्त किया जाता है।

ऐसी टीम में, एक युवा आत्मविश्वास प्राप्त करता है, परिश्रम, सहानुभूति सीखता है। नैतिक मूल्यों का निर्माण होता है: जिम्मेदारी, कर्तव्य, स्वयं के प्रति सम्मान, साथियों के लिए, किसी के स्वास्थ्य के लिए, एक किशोरी के व्यक्तित्व को समझने में सहायता प्रदान की जाती है, टीम में उसके संबंधों का विनियमन होता है, सहायता प्रदान की जाती है शैक्षिक कठिनाइयों पर काबू पाने में छात्र, चेतना, स्वेच्छा, पहल, स्वायत्तता, अनुशासन का गठन होता है। टीम के माध्यम से, छात्र सार्वजनिक स्थानों पर, एक शैक्षणिक संस्थान में, एक छात्रावास टीम में व्यवहार का कौशल प्राप्त करते हैं, और यह युवाओं के भविष्य के काम और वर्तमान और भविष्य में उनकी सफलता के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

यह परियोजना छात्र छात्रावास की शैक्षिक प्रणाली में व्यवस्थित रूप से फिट बैठती है और इसमें निम्नलिखित लक्ष्यों और उद्देश्यों का कार्यान्वयन शामिल है।

परियोजना का उद्देश्य - छात्र छात्रावास में स्वशासन के संगठन के माध्यम से छात्रों के संबंधों को अनुकूलित करके, उनकी सामाजिक बुद्धि को बढ़ाकर व्यक्तिगत विकास के सामंजस्य के लिए आरामदायक परिस्थितियों का निर्माण।

परियोजना के उद्देश्यों

• छात्रों को छात्र टीम के प्रबंधन में भाग लेने का वास्तविक अवसर प्रदान करना (एक छात्रावास में रहने की प्रक्रिया को व्यवस्थित, निष्पादित और विश्लेषण करना);
• छात्रावास के निवासियों के साथ मुख्य दिशाओं और गतिविधियों की सामग्री का विकास;
• स्वतंत्र रूप से एक महत्वपूर्ण कारण खोजने के लिए छात्रों की क्षमता का गठन, विभिन्न दिशाओं में खुद को दिखाने के लिए, टीम की गतिविधियों में योगदान करने के लिए;
• छात्रों को अवकाश के सामाजिक रूप से स्वीकार्य रूपों से परिचित कराना;
• किए गए कार्य के परिणामों का विश्लेषण और मूल्यांकन;
• छात्रों के बीच परियोजना के कार्यान्वयन के बारे में जानकारी का प्रसार।

परियोजना की सामाजिक दक्षता

• सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गतिविधियों के लिए छात्रों की सक्रियता,
• छात्र प्रबंधन प्रणाली की गुणवत्ता में सुधार, नई सामाजिक भूमिकाओं में महारत हासिल करने वाले छात्र: नेता, आयोजक, कलाकार ...;
• छात्रों की परियोजना गतिविधियों में भागीदारी;
• अपने स्वयं के जीवन के संगठन में व्यक्तिगत अनुभव का संवर्धन, स्वस्थ जीवन शैली कौशल का निर्माण;
• विशिष्ट गतिविधियों में सफलता की वास्तविक उपलब्धि के माध्यम से परियोजना में भाग लेने वाले छात्रों के व्यक्तिगत और सामाजिक विकास के स्तर में वृद्धि;
• छात्रावास में अवकाश गतिविधियों के स्तर में वृद्धि के माध्यम से एक दूसरे, सामाजिक भागीदारों के साथ संचार के सकारात्मक अनुभव का अधिग्रहण।

परियोजना प्रदर्शन संकेतक

वार्षिक निगरानी के परिणाम

तंत्र (परियोजना कार्यान्वयन चरण)

1. प्रारंभिक चरण:

• एक शासी निकाय के कार्य समूह का गठन, एक परियोजना प्रबंधक का चयन, समूह संपत्ति, जिम्मेदारियों का वितरण;
• छात्र पर्यावरण की निगरानी, ​​​​परियोजना के कार्यान्वयन के लिए छात्रों का ध्यान आकर्षित करना;
• नियोजित घटनाओं और कार्यों का समन्वय।

1. मुख्य मंच:

• गतिविधियों की योजना और कार्यान्वयन

1. अंतिम चरण:

• की गई गतिविधियों का विश्लेषण, कॉलेज की वेबसाइट पर रिपोर्टिंग टेक्स्ट और फोटोग्राफिक सामग्री का प्रकाशन।

2015-2016 शैक्षणिक वर्ष में विषयगत योजना "हमारा घर"

№/№	गतिविधियां	समय सीमा
छात्रावास हमारा घर है - साथ में, हम अलग रहते हैं:
	छात्र पर्यावरण की निगरानी करना, सर्वेक्षण करना, पूछताछ करना	तकनीक में। वर्ष का
	प्रशिक्षण "एक साथ रहना सीखना"	तकनीक में। वर्ष का
	प्रतियोगिता "सबसे ज्यादा, सबसे ज्यादा ..."	अक्टूबर
	अध्ययन समूहों के क्यूरेटर "क्यूरेटर का घंटा" के साथ मिलकर कार्यक्रम आयोजित करना	तकनीक में। वर्ष का
छात्रावास हमारा घर है, हम चीजों को क्रम में रखेंगे:
	जीवित छात्रों द्वारा आंतरिक नियमों के अनुपालन की निगरानी	तकनीक में। वर्ष का
	कमरों में, आम रसोई में कर्तव्य का संगठन	समय पर
	सामान्य सफाई करना	समय पर
	छापेमारी करना "घर में आदेश"	रोज
	संपत्ति की देखभाल के लिए एक छापेमारी "अपना खुद का विदेशी"	महीने के
	प्रचार "स्प्रिंग स्प्राउट" इनडोर फूल लगाना	अप्रैल
	प्रतियोगिता "आराम" सर्वश्रेष्ठ कमरे के लिए	दिसंबर
	अभियान "स्वच्छ विंडोज़"	मई
	अभियान "आतिथ्य-अच्छे कर्मों का क्षेत्र"	जून
छात्रावास हमारा घर है, हम इसमें महान रहते हैं:
	छात्रों की स्वस्थ जीवन शैली की निगरानी	तकनीक में। वर्ष का
	खेल वर्गों में छात्रों की भागीदारी	तकनीक में। वर्ष का
	गोलमेज "स्वास्थ्य का सूत्र" छात्रों के बीच रोमांचक विषयों का निर्धारण, संगठन और विशेषज्ञ व्याख्याताओं के निमंत्रण के साथ व्याख्यान का संचालन	तकनीक में। वर्ष का
	एक नशा विशेषज्ञ के साथ बैठक-बातचीत, मनो-सक्रिय पदार्थों के उपयोग की रोकथाम	नवंबर
	स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के लिए शहर के स्वास्थ्य केंद्र का दौरा, विशेषज्ञों के साथ बैठक, बातचीत, परामर्श, संयुक्त कार्यक्रम	तकनीक में। वर्ष का
	कॉलेज, शहर के प्रचार, खेल प्रतियोगिताओं में भागीदारी	तकनीक में। वर्ष का
	केडीएन कर्मचारियों के साथ बैठक, छात्रों के बीच असामाजिक अभिव्यक्तियों की रोकथाम।	तकनीक में। वर्ष का
	विषयगत समाचार पत्र, मेमो, स्वस्थ जीवन शैली पर सिफारिशें जारी करना	तकनीक में। वर्ष का
छात्रावास हमारे घर में रहने के लिए दिलचस्प है:
	अपने खाली समय में छात्रों के रोजगार की निगरानी करना	तकनीक में। वर्ष का
	नए लोगों के लिए प्रतियोगी कार्यक्रम "किरायेदारों में दीक्षा"	सितंबर
	रचनात्मक संघों में छात्रों को शामिल करना	अक्टूबर
	शहर के स्वयंसेवी वाहिनी के सदस्यों के साथ बैठक	अक्टूबर
	प्रचार में भागीदारी, कॉलेज और शहर के सांस्कृतिक कार्यक्रम	तकनीक में। वर्ष का
	क्रिएटिव मैराथन "जेस्ट"	नवंबर
	ओलंपियाड, प्रतियोगिताओं में भाग लेने के लिए छात्रों को शामिल करना, एक छात्र पोर्टफोलियो बनाना	तकनीक में। वर्ष का
	प्रदर्शनी का आयोजन "एक छात्र के हाथ"	दिसंबर
	शहर के युवा मंडल के सदस्यों के साथ बैठक	जनवरी
	कॉलेज के छात्र वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन में भागीदारी	अप्रैल
	वीडियो बनाना, प्रस्तुतियाँ "हमारा जीवन", साइट पर पोस्ट करना	तकनीक में। वर्ष का
	छात्रावास में छात्र जीवन के बारे में फोटो एलबम रखना	तकनीक में। वर्ष का

संगठनात्मक और पद्धति संबंधी समर्थन:

• विषयगत स्टैंडों का डिजाइन, चल रहे काम पर दृश्य आंदोलन;
• सामयिक मुद्दों पर निवासियों का सर्वेक्षण करने के लिए प्रश्नावली का विकास;

• निवासियों, माता-पिता के लिए सूचना पत्रक का विकास और उत्पादन।
• किए जा रहे कार्य के बारे में टिप्पणियों के साथ एक फोटो एलबम रखना;
• कॉलेज की वेबसाइट पर प्रकाशन।

परियोजना प्रबंधन

समुदाय का सर्वोच्च निकाय प्रोजेक्ट टीम के सभी सदस्यों की आम बैठक है। एक मंच को वैध माना जाता है यदि इसमें सदस्यों की कुल संख्या के 2/3 भाग लेते हैं। निर्णय मान्य है यदि उपस्थित लोगों में से आधे से अधिक ने इसके लिए मतदान किया। समुदाय की आम बैठक हर 3 महीने में कम से कम एक बार आयोजित की जाती है।

मुख्य शासी निकाय समूह की संपत्ति की एक बैठक है, जिसे 3 साल की अवधि के लिए चुना जाता है। समूह की संपत्ति - अध्यक्ष, सचिव और संपत्ति के सदस्य - छात्र समुदाय की आम बैठक में खुले मत से चुने गए 7 लोग होते हैं।

संपत्ति की संरचना से, इसके सदस्यों के खुले वोट से, एक अध्यक्ष चुना जाता है, जो छात्र समुदाय का प्रमुख भी होता है, परियोजना प्रलेखन को बनाए रखने के लिए जिम्मेदार एक सचिव। समूह की संपत्ति की बैठकों में, एक कार्य योजना को मंजूरी दी जाती है, निर्णयों पर विचार किया जाता है और आयोजनों, पदोन्नति, समय सीमा आदि पर निर्णय लिया जाता है। सामुदायिक बैठकें महीने में कम से कम एक बार आयोजित की जाती हैं।

अपेक्षित परिणाम

• स्व-सरकारी निकायों, परियोजना में भाग लेने वाले छात्रों की संख्या में वृद्धि;
• रुचि के संघों में शामिल छात्रों की संख्या में वृद्धि;
• खेल में व्यवस्थित रूप से शामिल एक स्वस्थ जीवन शैली का नेतृत्व करने वाले छात्रों की संख्या में वृद्धि;
• आयोजन और आयोजनों में भाग लेने वाले छात्रों की संख्या में वृद्धि;
• एक छात्र छात्रावास में निवास के नियमों के उल्लंघन के स्तर को कम करना।

परिणामों का मूल्यांकन और प्रगति रिपोर्ट तैयार करना

परियोजना कार्यान्वयन की डिग्री का मूल्यांकन निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार किया जाएगा:

• नियोजित गतिविधियों और कार्यों का कार्यान्वयन;
• परियोजना प्रतिभागियों को परियोजना कार्यान्वयन की प्रगति और समस्याओं के बारे में सूचित करना;
• सामाजिक भागीदारों द्वारा परियोजना गतिविधियों का सकारात्मक मूल्यांकन;
• रिपोर्टिंग दस्तावेजों का प्रावधान।

छात्रावास लोगों को एक साथ लाता है - यह एक सर्वविदित तथ्य है। यहां वे जीवन के कुछ नियम सीखते हैं, दोस्ती और दया सीखते हैं, एक-दूसरे की सराहना करना सीखते हैं और कठिन परिस्थितियों में मदद करते हैं। और छात्रावासों में, जहाँ सब एक हों, एक परिवार के रूप में, एक परिवार के रूप में, उज्ज्वल विचारों का जन्म होना चाहिए, काम पूरे जोरों पर होना चाहिए, जीवन बेहतर हो रहा है, और खुशहाल छुट्टियां मनाई जानी चाहिए। छात्रावास में जीवन को वास्तव में दिलचस्प और आरामदायक बनाना छात्रों के लिए संभव है, मुख्य बात यह है कि एकजुट होना, साथ आना, समर्थन करना, निर्देशित करना, ...

विद्यार्थी गतिविधि एक सतत गति मशीन की तरह है - एक बार इसे शुरू करने के बाद, आप इसे रोक नहीं सकते। मुख्य बात आलस्य से बैठना नहीं है, बल्कि कार्य करना है।

आखिर छात्र छात्रावास हमारा घर है!

छात्र संघ के सदस्य बनने के 7 कारण:

• प्रबंधन में संलग्न होने का अर्थ है नेतृत्व, संगठनात्मक कौशल विकसित करना और प्रदर्शित करना
• खाली समय को उपयोगी गतिविधियों से भरें
• न केवल छात्र वातावरण में बल्कि कॉलेज, शहर, जिले में भी आधिकारिक बनें
• नया ज्ञान प्राप्त करें
• हमेशा युवा दिखना
• नए लोगों से मिलने के लिए
• यह सिर्फ दिलचस्प है!

छात्रावास डोगा एलेना वासिलिवना के प्रोजेक्ट समन्वयक "हमारा घर" शिक्षक

माइक्रोडिस्ट्रिक्ट वेस्टर्न 21, दूरभाष। 208-38

परियोजना के कार्यान्वयन के दौरान, इसकी सामग्री और विषयगत योजना में परिवर्धन और परिवर्तन संभव हैं। परियोजना कार्यान्वयन का विश्लेषण त्रैमासिक रूप से किया जाएगा, परिवर्तनों और स्पष्टीकरणों को ध्यान में रखते हुए, समायोजन करते हुए। गतिविधियों के कार्यान्वयन की जिम्मेदारी समूह की संपत्ति के साथ होती है।