Hidup kita tidak hanya dipengaruhi oleh fakta dan peristiwa nyata, tetapi juga oleh kata-kata yang kita sebut.

Kebenaran Psikoterapi

“Seorang penguasa timur mengalami mimpi buruk, seolah-olah semua giginya rontok satu per satu. Dengan sangat gelisah, dia memanggil penafsir mimpi kepadanya. Dia mendengarkannya dengan cemas dan berkata: "Tuhan, aku harus memberitahumu kabar sedih. Kamu akan kehilangan semua orang yang kamu cintai satu per satu." Kata-kata ini membangkitkan murka penguasa. Dia memerintahkan agar pria malang itu dijebloskan ke penjara dan penerjemah lain dipanggil, yang, setelah mendengarkan mimpi itu, berkata: "Tuhan, dengan senang hati saya memberi tahu Anda kabar baik - Anda akan hidup lebih lama dari semua kerabat Anda." Penguasa senang dan dengan murah hati menghadiahinya untuk prediksi ini. Para abdi dalem sangat terkejut. "Lagipula, kamu memberitahunya hal yang sama seperti pendahulumu yang malang, jadi mengapa dia dihukum dan kamu diberi hadiah?" mereka bertanya. Di mana jawabannya mengikuti: "Kami berdua menafsirkan mimpi itu dengan cara yang sama. Tapi itu semua tidak hanya bergantung pada apa yang harus dikatakan, tetapi juga bagaimana mengatakannya."

Informasi yang sama dapat disajikan kepada seseorang dengan cara yang berbeda, dan itu akan berdampak berbeda padanya. Bentuk dan teknik mengubah konten dan konteks dijelaskan dengan baik dalam buku Reframing oleh R. Bandler dan D. Grinder. Kami tidak akan memikirkan konten semantik ucapan, tetapi hanya mempertimbangkan karakteristik khususnya.

8.1. KALIBRASI

PESAN VERBAL

Ada beberapa ratus ribu kata dalam bahasa Rusia. Diyakini bahwa 6000 kata cukup bagi seseorang untuk mengungkapkan pikiran dan perasaannya. Setiap orang memiliki kosakata dasarnya (aktif), yaitu kumpulan kata-kata yang paling sering dia gunakan dan dengan bantuan otak dan kesadarannya mencerminkan dunia dan memproses informasi yang datang dari luar. Penting untuk dipahami bahwa, terlepas dari kesamaan umum, kamus dasar orang yang berbeda berbeda satu sama lain.

Ingin mengenal seseorang lebih baik? Dengarkan apa dan bagaimana dia berkata.

Pidato seseorang mencerminkan ciri-ciri pemahamannya tentang dunia di sekitarnya. Bahasa seseorang, sebagai sistem tanda verbal yang dikuasainya, adalah Peta Model Dunianya. Berkat bahasa dan ucapan, cukup bagi satu orang untuk mengucapkan kata "kursi", dan orang lain akan mengerti apa yang dia maksud dengan menemukan dalam Model dunianya dan menyajikan objek yang sesuai. Tetapi setiap orang itu unik. Ingat? Setiap orang memiliki gagasan individualnya sendiri tentang dunia di sekitarnya dalam totalitas semua objek, fenomena, dan peristiwa, serta kata-kata yang dia sebut.

Dalam beberapa kasus, dengan menghubungkan kata yang didengar dengan pemahaman yang sesuai dalam Model Dunia Anda, periksa apakah ini yang dimaksud orang tersebut. Apakah pemahaman Anda tentang kata ini sesuai dengan arti yang dimasukkan orang ini ke dalamnya. Jika tidak, mungkin ternyata dalam grup Anda tidak akan bekerja dengan situasi dan masalah nyata para peserta, tetapi dengan halusinasi Anda sendiri tentang hal ini atau dengan kemungkinan masalah Anda yang dapat muncul untuk ANDA jika Anda berada di tempat orang ini. .

Faktor penting yang memengaruhi persepsi ucapan Anda adalah cara Anda berbicara. Anda dapat membuat ucapan Anda ekspresif, sensual dan emosional, atau Anda dapat berbicara tanpa wajah dan acuh tak acuh. Dengan demikian, itu akan memiliki efek yang berbeda pada pendengar.

Suara Anda adalah cara Anda menyampaikan pesan ke grup. Anda mungkin senang dengan suara Anda, tetapi Anda harus ingat bahwa seseorang mendengar suaranya berbeda dari yang didengar orang lain. Hal ini sebagian karena pada saat pengucapan, ia mendengar dirinya sendiri, termasuk melalui saluran udara yang menghubungkan mulut dan telinga. " Oleh karena itu, tidak jarang orang yang pertama kali mendengar suaranya yang direkam di kaset tidak langsung mengenalinya. Anda bisa menggunakan suara Anda dengan benar, dan itu bisa menjadi alat yang ampuh dan efektif untuk mempengaruhi dan menyampaikan informasi, atau Anda bisa menggunakannya sebagai alat penyiksaan, membuatnya monoton dan tidak enak didengar.

Secara metaforis dapat dikatakan bahwa suara seseorang adalah tempat di mana kesadarannya (isi ucapan) dan ketidaksadarannya (ciri-ciri suara) bertemu. Bagi pendengar, terkadang yang lebih penting bukanlah apa yang kita katakan, tetapi bagaimana kita mengatakannya. Terlihat bahwa dalam keadaan cemas atau tegang saraf, karakteristik suara seseorang berubah. Fakta ini telah menemukan aplikasi yang layak dalam sampel non-kontak (yaitu, sama sekali tidak terlihat oleh lawan bicara) dari "pendeteksi kebohongan". Alam bawah sadar seseorang terkadang berhasil menggantikan pendeteksi kebohongan dan dapat dengan andal menentukan ketidaktulusan lawan bicara. Pada saat yang sama, suara non-verbal yang menyertai ucapan manusia cukup informatif:

□ Sering batuk dapat diartikan sebagai berbohong, ragu-ragu, atau gelisah. (Meskipun itu bisa saja bronkitis!);

□ Tawa yang tidak pantas atau diucapkan secara tidak tepat secara tegas diartikan sebagai ketegangan, kurangnya kendali atas situasi.

1 Lee David. Praktek pelatihan kelompok.

Agar lebih efektif menguasai ucapan Anda sendiri dan menggunakan suara Anda dengan benar, pertimbangkan karakteristik berikut,

TINGKAT BICARA

Konsep ini meliputi: kecepatan bicara secara umum, durasi bunyi setiap kata, dan durasi jeda.

Pidato yang terlalu cepat menunjukkan ketegangan batin dan kegugupan pembicara. Stres emosional seringkali mengarah pada keinginan untuk menyelesaikan apa yang terjadi secepat mungkin. Semakin besar ketegangannya, semakin cepat ucapannya. Jika tidak ada cukup waktu untuk menyajikan semua informasi dan Anda mencoba memberikannya dengan kecepatan ganda, maka yang akan Anda capai hanyalah membagi dua tingkat pemahaman peserta. Namun, berbicara terlalu lambat dan lesu dapat menyebabkan Anda kehilangan perhatian dan minat kelompok. Selain itu, salah satu bahaya yang terletak pada kecepatan lambat adalah kecenderungan munculnya intonasi instruktif. Jangan biarkan kata-kata Anda berubah menjadi ajaran.

Presenter harus menguasai pidatonya dan mampu menyesuaikan langkahnya sesuai dengan informasi yang disajikan. Pidato yang percaya diri dan bermakna, sebagai suatu peraturan, memiliki media, bahkan kecepatan dengan pemisahan kata yang jelas. Ide-ide kompleks harus disajikan dengan kecepatan yang lebih lambat dan lebih merata. Penting untuk memberi waktu kepada pendengar untuk memahami apa yang Anda katakan (kecuali, tentu saja, Anda memiliki tujuan lain).

JEDA DALAM UCAPAN

Jeda (diam) adalah alat yang sangat penting dalam pidato Anda, jika Anda menggunakannya dengan terampil. Ini memungkinkan Anda untuk tidak mencampurkan arti dari kata dan kalimat yang berbeda, bertindak sebagai penyangga pemisah di antara keduanya. Terkadang seseorang mencoba menyembunyikan rasa tidak amannya dengan memaksakan jeda. Dengan demikian, ucapannya menjadi tergesa-gesa, kacau dan kurang bisa dimengerti.

Banyak pembicara terkenal menggunakan seni diam dengan sukses besar. Jeda sebelum lucunya adalah sorotan dari cerita yang bagus. Meski tidak perlu ditarik keluar, itu bisa dianggap sebagai keragu-raguan.

Keheningan pada saat yang tepat dianggap sebagai tanda kecerdasan!

Penggunaan jeda yang tepat waktu mempersiapkan kelompok, menyoroti pemikiran, dan memungkinkan Anda menghargai pentingnya apa yang dikatakan.

Penggunaan jeda berguna dalam rangkaian kasus berikut.

□ Sebelum Anda mulai berbicara.

Jeda memberikan waktu kepada kelompok untuk mempersiapkan penerimaan, menyiapkan peserta untuk mendengarkan dengan cermat, dan memberi Anda kesempatan untuk mengumpulkan pemikiran Anda.

□ Untuk mengontrol perhatian dan meningkatkan makna.

Jika pertanyaan, frasa, atau pemikiran sangat penting tetapi dapat didengar atau disalahpahami, menggunakan jeda pada saat yang tepat akan menekankan maknanya. Penggunaan jeda dalam hal ini sebanding dengan pemandu yang berhenti di depan gambar khusus.

□ sebagai pengganti tanda baca.

Dalam hal ini, jeda digunakan untuk menyusun ucapan dan meningkatkan tingkat pemahamannya.

□ Saat mengubah konten pekerjaan(transisi ke latihan baru
nyu, topik baru).

Dalam hal ini, jeda memisahkan prosedur, tidak memungkinkan pencampuran makna dan konten yang berbeda.

VOLUME

Setiap orang memiliki kemampuan untuk mengubah volume suaranya sesuai dengan kondisinya. Kami dapat secara tidak sadar memperkirakan jarak ke lawan bicara, tingkat kebisingan di antara penonton, dan sesuai dengan ini menyesuaikan volume suara kami. Dalam audiensi yang bising, seseorang mencoba berbicara lebih keras. Dan karena kegaduhan dan hiruk pikuk sering mengiringi penerapan prosedur tertentu dalam pelatihan, pemimpin kelompok terkadang harus berbicara lebih keras. Perlu diingat bahwa suara yang keras, dikombinasikan dengan peningkatan nada dan getarannya, dianggap tidak pasti. Volume naik dikombinasikan dengan volume turun

nada suara memberi kekuatan pada suara, tetapi pada saat yang sama dapat menimbulkan rasa agresivitas. Oleh karena itu, saat mencoba menenangkan rombongan, sebaiknya jangan meninggikan volume suara secara berlebihan. Dalam kesempatan seperti itu, ada cara lain untuk menarik perhatian kelompok, seperti bertepuk tangan. Dalam beberapa kasus, peluit dapat digunakan. Dan jika setelah menggunakan peluit Anda berbicara sedikit lebih keras dari bisikan, maka Anda akan mendapatkan hasil yang diinginkan. Jika suara Anda hampir tidak terdengar, kelompok perlu tenang, diam, dan mendengarkan dengan sangat hati-hati untuk mengetahui apa yang Anda katakan.

Nada suara merupakan elemen penting dalam menyampaikan keadaan mental pembicara dan mampu mendorong keadaan yang sama pada pendengarnya. Suara yang dalam (terutama bass) menunjukkan kepercayaan diri. Oleh karena itu, peningkatan nada suara (terutama jika dikombinasikan dengan peningkatan kecepatan bicara) dapat dianggap sebagai hilangnya kendali atas situasi tersebut. Jika ini benar-benar terjadi, turunkan nada suara Anda dan perlambat temponya dan Anda akan merasa lebih percaya diri.

INTONASI

Intonasi mungkin merupakan elemen ucapan yang paling penting. Kata yang sama, diucapkan dengan intonasi berbeda, bisa menyampaikan arti berbeda, hingga sebaliknya. Tidak ada tanda tanya atau tanda seru dalam ucapan, perannya dimainkan oleh intonasi yang Anda gunakan untuk mengucapkan kata-kata tertentu. Selama komunikasi, seseorang menggunakan 10 hingga 20 nada berbeda. Intonasi menciptakan pola ucapan melodi secara keseluruhan dan membantu mempertahankan perhatian. Semakin tajam intonasi turun, semakin kategoris. Pidato menjadi lebih monoton ketika situasi formal ditekankan. Intonasi yang naik perlahan dan dangkal mengungkapkan ketidakpastian, tidak

keraguan, keraguan. Emosi yang dalam - kesedihan, kasihan, perasaan lembut - disampaikan dengan perubahan intonasi yang halus dalam ucapan.

Anda dapat berlatih mengucapkan frasa yang sama dengan intonasi yang berbeda, memberinya arti yang berbeda. Misalnya, berlatih menggunakan intonasi untuk menyampaikan keadaan minat, ketidakpedulian, rasa ingin tahu, kecemasan, kemarahan, kedamaian, dll.

8.8. MAKNA SAHAM

Anda dapat menyorot bagian tertentu dari pidato Anda, menandai pentingnya setiap kata kunci, sehingga meningkatkan pengaruhnya. Tekanan semantik serupa dapat dilakukan dengan menggunakan:

□ pengucapan kata kunci lebih lambat;
□ volume berubah pada saat pengucapannya;

□ menambah atau mengurangi intonasi dalam proses pengucapan kata;

□ jeda pemilihan.

Namun, harus dipahami bahwa yang lebih penting bukanlah bagaimana Anda menyorot kata tersebut, tetapi seperti apa kata itu nantinya. Cukup menggarisbawahi setiap kata dalam pidato Anda tidak akan menghasilkan apa-apa selain menggarisbawahi setiap kata yang Anda tulis.

Bahasa adalah alat utama pelatih. Profesionalisme Anda berbanding lurus dengan pengetahuan tentang alat ini dan kemampuan untuk menggunakannya. Anda harus terus mengisi kosakata Anda, mengetahui arti sebenarnya dari kata-kata yang Anda gunakan, dan mengucapkannya dengan jelas.

Penggunaan bahasa yang ceroboh hanya akan menimbulkan penghinaan dari orang yang berinteraksi dengan Anda.

Sastra untuk Bab 8: .

Kirim karya bagus Anda di basis pengetahuan itu sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Pelajar, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

Dokumen Serupa

Paradigma pendekatan terkemuka untuk mempelajari dampak ucapan. Masalah membedakan antara dampak ucapan langsung dan tidak langsung. Kekhususan representasi taktik yang mengimplementasikan strategi makro manipulasi dan sugesti. taktik penalaran rasional.

tesis, ditambahkan 13/11/2017


Strategi dan taktik komunikasi verbal dalam kerangka komunikasi verbal, metode memengaruhi mitra komunikasi, teknik manipulasi, dan operasi pernyataan. Komunikasi dan interaksi wicara, dampak wicara dari sudut pandang ilmu kognitif.

abstrak, ditambahkan 14/08/2010


Definisi konsep strategi dalam aspek interdisipliner. Inti dari strategi komunikatif dalam linguistik. Proses pengaruh wicara, komponen struktur aktivitas dan klasifikasinya. Pikiran sendiri dan orang lain sebagai subjek kegiatan bicara.

abstrak, ditambahkan 08/10/2010


Interaksi wicara dalam wacana politik bergenre agonal, seperti debat TV pra-pemilihan, diorganisir seputar konflik tujuan para peserta. Interaksi dalam dialog agonal, dampak ucapan. Strategi introduktif, variabel, aditif.

abstrak, ditambahkan 08/10/2010


Definisi konsep "irrealitas". Klasifikasi modern dari bentuk-bentuk ketidaknyataan. Identifikasi dan deskripsi berbagai cara mengungkapkan ketidaknyataan dalam bahasa Inggris. Analisis penggunaan sarana untuk mengungkapkan ketidaknyataan dalam teks sastra Conan Doyle.

makalah, ditambahkan 06/23/2009


Cara pengaruh ucapan terarah. Penentuan subteks dalam literatur ilmiah. Dampak emosional dari sebuah teks politik, perbedaan antara konsep "emosi" dan "emosi". Deskripsi cara menerapkan keadaan emosional dalam teks.

abstrak, ditambahkan 21/01/2016


Fondasi teoretis dari konstruksi ucapan. Ciri umum pengaruh wicara: sifat, prasyarat (psikologis, kognitif, logis, komunikasi-semiotik), metode (persuasi, sugesti) dan ruang lingkup (politik, periklanan).

makalah, ditambahkan 06/04/2012


Pertimbangan fitur linguistik dari dialek Novgorod Lama. Studi tentang kasus penggunaan bentuk hipokoristik nama pribadi dalam huruf kulit kayu birch Novgorod. Tinjauan contoh penggunaan munafik dalam bisnis Moskow dan surat rumah tangga.

makalah, ditambahkan 07/03/2017

Kata retorika berasal dari bahasa Yunani rhetorike, yang berarti "pidato".

Retorika adalah ilmu pidato, keterampilan berbicara di depan umum di depan audiens. Retorika dirancang untuk mengajarkan cara memengaruhi audiens secara efektif dengan pidato Anda dan cara mencapai kesuksesan saat berbicara di depan umum. Memiliki keterampilan retoris memungkinkan Anda belajar berbicara di depan umum, sekaligus memengaruhi perasaan pendengar.

Menurut M.V. Lomonosov, retorika adalah ilmu tentang segala hal yang diusulkan untuk berbicara dan menulis dengan fasih. (M.V.Lomonosov).M. V. Lomonosov Panduan Singkat Kefasihan

Tampaknya tepat untuk dicatat bahwa istilah pidato berasal dari zaman kuno. Sinonimnya adalah istilah retorika dan kefasihan. Dalam Kamus Bahasa Rusia, retorika didefinisikan sebagai berikut: teori kefasihan, ilmu pidato; peninggian presentasi yang berlebihan, keangkuhan.

Secara tradisional, kefasihan dianggap sebagai salah satu bentuk seni. Dia sering dibandingkan dengan puisi dan akting. Menurut M.M. Speransky, kefasihan dipahami sebagai karunia untuk mengejutkan jiwa dan mengkomunikasikan kepada mereka citra konsep mereka, dan retorika dipahami sebagai bagaimana mengajar, bagaimana menggunakan karunia ilahi ini; bagaimana membersihkan batu mulia, produk murni alam, dari kulit kayunya, meningkatkan pancarannya dengan finishing dan memasukkannya ke tempat yang akan meningkatkan kecemerlangannya.

Spesialis dari berbagai profil tertarik pada berbagai aspek kefasihan. Ahli bahasa mengembangkan teori budaya bicara, memberikan rekomendasi cara berbicara yang benar. (K. Gauzenblas, V. V. Vinogradov, G. O. Vinokur, L. V. Shcherba, R. O. Yakobson) (Budaya pidato Rusia / Di bawah keredaksian L. K. Graudina dan E. N. Shiryaev - M., 1999) Jadi, L.K. Grudina dan E.N. Shiryaeva dalam buku Culture of Pidato Rusia mencatat bahwa budaya bicara adalah pilihan seperti itu dan pengorganisasian bahasa seperti itu berarti bahwa dalam situasi komunikasi tertentu, sambil mengamati norma bahasa modern dan etika komunikasi memungkinkan untuk memastikan efek terbesar dalam mencapai tugas komunikatif yang ditetapkan.

Psikolog mempelajari masalah persepsi dan dampak pesan ucapan (B.T. Gardner dan R.A. Gardner F.G. Patterson, J. Piaget D. Watson, N. Chomsky) strukturnya serupa. Jadi, dalam setiap kalimat ada subjek, predikat, dan objek. Oleh karena itu, setiap bahasa hanyalah satu versi dari model dasar, ciri khas budaya ini, yang umum bagi semua orang. Psikolog lain, J. Piaget, mencatat bahwa perkembangan bahasa tidak berbeda dengan perkembangan persepsi atau ingatan, atau bahkan perkembangan proses berpikir. Menurut teorinya, hanya aktivitas intelek yang diwariskan, dan pengetahuan tentang dunia, di mana bahasa hanya berfungsi sebagai salah satu cara refleksi, terbentuk selama interaksi anak dengan lingkungan. Bahasa tidak memainkan peran apa pun dalam perkembangan pemikiran dan kecerdasan.

Dalam tradisi psikologi domestik, berdasarkan karya L.S. Vygotsky, bahasa pada dasarnya adalah produk sosial yang secara bertahap diinternalisasi oleh anak dan menjadi "penyelenggara" utama dari perilakunya dan proses kognitif seperti persepsi, ingatan, pemecahan masalah atau pengambilan keputusan.

Dari sudut pandang psikolinguistik, perkembangan tuturan, serta kefasihan dilihat sebagai pembentukan struktur yang semakin sempurna. Dari sini dapat disimpulkan bahwa perkembangan wicara adalah transisi yang terus menerus dan berulang secara siklikal dari pikiran ke kata dan dari kata ke pikiran, yang menjadi semakin sadar dan kaya akan konten (lihat Lampiran 1).

Sepanjang sejarah penelitian psikologis, ucapan dan pikiran ditemukan saling terkait secara terus-menerus. Upaya dilakukan untuk memisahkan kedua konsep ini dan menganggapnya sebagai elemen yang sepenuhnya independen atau menggabungkan kedua elemen ini, hingga identifikasi absolutnya.

Saat ini, berkat penelitian P.K. berbagai area sistem saraf pusat, pada berbagai tingkatannya, dan disatukan oleh kesatuan aksi kerja.

Ingatlah bahwa ucapan adalah bentuk komunikasi yang istimewa dan paling sempurna, yang hanya melekat pada manusia. Dalam proses komunikasi verbal (komunikasi), orang bertukar pikiran dan saling mempengaruhi. Komunikasi ucapan terjadi melalui bahasa. Bahasa adalah sistem alat komunikasi fonetik, leksikal dan gramatikal. Pembicara memilih kata-kata yang diperlukan untuk mengungkapkan pikiran, menghubungkannya sesuai dengan aturan tata bahasa dan mengucapkannya melalui artikulasi alat bicara.

Logika mengajarkan pembicara untuk mengungkapkan pikirannya secara konsisten dan harmonis, membangun ucapan dengan benar.

Kesadaran cenderung mencari sistem dalam segala hal, keteraturan - logika. Logika perkembangan fenomena tercermin dalam pemikiran kita. Logika sebagai ilmu mempelajari hukum berpikir, cara dan sarana untuk memperoleh pengetahuan tentang dunia melalui penalaran.

Tentu saja semua orang berpendapat, bahkan mereka yang belum belajar logika. Tetapi beberapa lebih logis daripada yang lain. Pengetahuan tentang logika juga membantu untuk berpikir dengan benar, karena pengetahuan tentang tata bahasa membantu untuk berbicara dan menulis dengan benar. Ini diperlukan baik untuk ilmuwan maupun pembicara.

Dalam bukunya Oratory and Business Communication, OA Baeva mencatat bahwa logika, ilmu yang mendasari logika berpikir dan logika presentasi, memiliki dua cabang. Logika dialektika mengajarkan pendekatan tertentu terhadap fenomena dan peristiwa: memahami tujuannya, sifat teraturnya, kausalitas semua fenomena, hubungannya dengan fenomena atau peristiwa lain, pencarian kontradiksi sebagai sumber perkembangan proses.

Kesadaran mencerminkan gagasan tentang dunia dalam bentuk konkret, yang dipelajari oleh logika formal. Logika dialektis sering disebut dialektika, sedangkan logika formal disebut logika. Logika membedakan tiga bentuk pemikiran.

Konsep adalah bentuk pemikiran yang mencerminkan sifat umum dan paling esensial dari suatu objek atau fenomena. Mereka mewakili isi konsep. Konsep ini juga dicirikan oleh volume - sekumpulan objek atau fenomena yang terkait dengan konsep ini. Misalnya, isi konsep "mobil" adalah kendaraan angkut tanpa rel yang bergerak sendiri, dan volume konsep ini sangat besar: semua jenis merek mobil, truk, mobil sport, dan mobil lainnya.

Inferensi adalah serangkaian penilaian, yang terakhir, kesimpulannya, adalah pengetahuan baru yang berasal dari penilaian yang sudah diketahui, yang disebut premis.

Dalam proses pidatonya, pembicara mengungkapkan isi konsep yang dikhususkan untuk topik tersebut, dan menggunakan banyak lainnya; dia mengungkapkan penilaian tertentu dan sampai pada kesimpulan, terkadang tidak terduga bagi penonton. Jika pada saat yang sama pembicara berbicara dengan jelas, konsisten, masuk akal, penonton akan terpikat oleh logika "besi", yang terkadang memiliki efek menghipnotis.

Tujuan berbicara kepada audiens adalah untuk membawa mereka ke kesimpulan tertentu. Pada saat yang sama, pembicara tidak meniru alur pemikirannya, tidak mereproduksi logika penalaran, tetapi berusaha untuk mengontrol proses berpikir para pendengarnya.

Logika presentasi adalah "logika untuk penonton".

Sangat menarik untuk melacak hubungan antara retorika dan sains. Diketahui bahwa retorika menggunakan penemuan dan pencapaian semua ilmu, mempromosikan dan mempopulerkannya secara luas. Tidak diragukan lagi bahwa banyak ide atau hipotesis awalnya disajikan secara lisan dalam pidato publik. Retorika didasarkan pada sistem ilmu-ilmu berikut: filsafat, logika, psikologi, pedagogi, etika, estetika, kritik sastra, linguistik.

Retorika sebagai subjek akademik didefinisikan sebagai berikut: itu adalah disiplin filologis, yang objeknya adalah teori kefasihan, pidato, cara-cara membangun pidato ekspresif dalam berbagai genre pidato tertulis dan lisan.

Saat ini, ada berbagai ilmu yang bergerak dalam studi bahasa. Diantaranya adalah psikolinguistik, teori aktivitas bicara, sosiolinguistik, pragmalinguistik. Masing-masing ilmu ini menggunakan metode dan caranya sendiri dalam mempelajari bahasa. Sejumlah karya teoretis dan metodologis bersaksi tentang meningkatnya minat ahli bahasa dalam masalah pengaruh ucapan (T.V. Gagin 2004, O. A. Filippova Mengajar pengaruh emosional Ed. "Science, Flinta" (2012) O. S. Issers Speech influence Ed. "Flinta, Science " (2009), V. I. Shlyakhov Publishing House "Krasand" (2010) Kegiatan Pidato. Fenomena skenario dalam komunikasi, Andrey Donskikh: Membujuk. Menelepon. Pergilah! Pidato berdampak pada lawan bicara Publishing House "Rech" 2011 dll.)

(Maslova A.Yu. Pengantar Buku Teks Pragmalinguistik. - Edisi ke-3 - M.: FLINTA: Nauka, 2010. - 152 hal.) Ada beberapa hal yang menarik untuk mempertimbangkan istilah pragmalinguistik atau linguistik pragmatis. Istilah ini cukup jelas isinya: tindakan pragma, pragmalinguistik adalah ilmu yang mempelajari bahasa sebagai alat pengaruh, interaksi (Kiselyova 1978), dengan kata lain, pragmalinguistik mempelajari dampak ucapan pada seseorang. Karena orang modern hidup dalam kondisi pengaruh ucapan yang terus-menerus diberikan kepadanya oleh orang lain, peran pengaruh dalam komunikasi orang sangat penting.

Dalam bentuk yang paling umum, tugas utama pragmalinguistik dapat dirumuskan sebagai studi bahasa dalam fungsi pragmatisnya atau sebagai studi kontrol verbal perilaku manusia, pemodelan perilaku sosial dan individu orang melalui ucapan. Pragmalinguistik memiliki subjek sistem pragmatis, yaitu mempengaruhi alat bahasa dan mempelajari pola fungsinya dalam berbicara.

Tampaknya tepat untuk menjawab bahwa dasar dari setiap presentasi lisan adalah pemahaman bahasa yang diimplementasikan dalam sistem tanda. Namun, pada saat yang sama, perlu dibedakan antara kinerja aktual dan kinerja efektif, yang mencakup komponen pragmatis (Anoshchenkova 1977).

Dalam analisis pidato publik, yang menjadi perhatian khusus adalah dampak pidato yang ditargetkan secara efektif, di mana efek pragmatis yang positif tercapai, yaitu ketika dampak regulatif yang diberikan oleh pembicara pada pendengar mencapai tujuan. Pengalaman bertahun-tahun dalam mempelajari masalah pengaruh wicara menunjukkan bahwa wicara seseorang terutama memengaruhi materi faktualnya. Tentu saja, pidato publik apa pun akan memiliki kekuatan persuasif jika materi yang disampaikan disusun secara konsisten dan logis.

Kejelasan, ekspresif, emosionalitas ucapan juga akan berkontribusi pada dampak ucapan yang efektif pada pendengar. Jika pembicara mendorong audiens dengan pidatonya untuk tindakan sadar, tindakan, jika dia mempengaruhi perilaku pendengar melalui pidatonya, maka kata-katanya memiliki kekuatan dampak (Artemov 1966) Adapun pidato publik yang diarahkan secara pragmatis, itu harus ditanggung. ingat bahwa penetapan tujuan pragmatis dari suatu tindak tutur menyiratkan penggunaan ucapan emosional secara sadar oleh pembicara, asalkan ia sepenuhnya menyadari motif dan sarana untuk mencapai tidak hanya tujuannya sendiri, tetapi juga tujuan pendengarnya (Tarasov 1977 ).

Saat mempelajari masalah ini, perlu juga diperhatikan faktor-faktor berikut yang menentukan kekuatan dampak pragmatis pidato publik terhadap audiens: dengan mempertimbangkan afiliasi sosial dan profesional baik pembicara maupun pendengar; fitur usia; gender, karena diketahui bahwa ucapan pria dan wanita serta persepsi mereka tentang ucapan berbeda dan memiliki ciri khasnya sendiri; fitur perkembangan intelektual, estetika dan emosional pendengar.

Salah satu persyaratan keterampilan pembicara adalah pendekatan yang berbeda terhadap komposisi sosial, profesional, nasional dan usia audiens, yang memainkan peran penting dalam efektivitas dampak pidato yang ditargetkan. Seni setiap pembicara adalah untuk mempengaruhi audiens tertentu, membuat pidatonya lebih meyakinkan dan lebih grafis.

Perlu diperhatikan bahwa kebutuhan pembicara dalam mengungkapkan sikap subyektif terhadap realitas dan mempengaruhi kejiwaan (pikiran, perasaan, kemauan dan perilaku orang) melalui ekspresi emosi, penilaian emosi, penilaian estetika, motivasi, dengan memberikan daya ekspresif khusus kepada sarana linguistik, serta kebutuhan untuk menjalin kontak memunculkan ragam fungsi pragmatis ucapan: emosional, evaluatif-emosional, estetika, insentif, ekspresif, dan kontak. Varietas fungsi pragmatis pidato publik ini disatukan oleh fakta bahwa mereka memiliki fokus yang diberikan secara khusus pada pengaturan perilaku pendengar.

Fungsi insentif dianggap sebagai tujuan bahasa sarana untuk menyampaikan kehendak pembicara untuk mendorong pendengar untuk satu atau beberapa tindakan dan perilaku (Kiselyova 1978)

Istilah fungsi emosional dipahami sebagai tujuan alat bahasa untuk mengekspresikan emosi, perasaan pembicara untuk mempengaruhi perilaku pendengar melalui "infeksi emosional".

Istilah fungsi evaluatif-emosional digunakan untuk menyampaikan penilaian emosional positif atau negatif dari pembicara untuk mempengaruhi sikap evaluatif audiens dan, sebagai hasilnya, perilaku.

Fungsi ekspresif dipahami sebagai tujuan sarana bahasa untuk mempengaruhi jiwa dan perilaku khalayak melalui kualitas ekspresif dan visual khusus mereka, seperti citra, kebaruan, dan lain-lain.

Di bawah istilah fungsi kontak, diusulkan untuk memahami tujuan sarana bahasa untuk membangun dan memelihara kontak, yaitu. membangun, memelihara dan memperkuat hubungan dan hubungan antara pembicara dan pendengar.

Semua fungsi pidato publik di atas berfungsi untuk menciptakan efek pragmatis pada pendengar. Diketahui bahwa efek pragmatis dapat terdiri dari dua jenis: 1) direncanakan (ditargetkan, diarahkan) dan 2) tidak direncanakan (tidak disengaja, aktual)

Rasio di antara keduanya berbeda: a) keduanya dapat bertepatan ketika efek pragmatis yang direncanakan dari pidato publik mencapai implementasi penuh, dalam hal ini kita dapat berbicara tentang efek pragmatis yang positif; b) antara efek pragmatis yang direncanakan dan nyata (tidak direncanakan), hubungan ketidakcocokan dapat muncul: dalam situasi bicara tertentu, efek pragmatis muncul yang berlawanan langsung dengan yang direncanakan Efek seperti itu memenuhi syarat sebagai negatif. Jelas bahwa tujuan akhir dari pidato publik pembicara adalah untuk memberikan efek pragmatis yang positif kepada audiens.

Dengan demikian, berdasarkan hal tersebut di atas, dapat disimpulkan bahwa studi tentang masalah dampak tuturan, atau lebih tepatnya aspek pragmatis tuturan, merupakan syarat yang diperlukan untuk keberhasilan pengaruh pembicara terhadap perasaan dan pikiran audiens saat menyampaikan pidato. pidato publik. Pembicara, tidak seperti orang lain, memiliki kemampuan untuk memengaruhi audiens secara efektif dengan pidatonya, mengontrol tindakan dan pengalaman mereka.

Seperti disebutkan sebelumnya, hanya pidato publik yang akan valid, yang mencakup komponen pidato pragmatis. Dalam hal ini, sangat menarik untuk mempertimbangkan fitur struktural dan gaya dari pidato yang efektif secara pragmatis.

Dokumen Serupa

Akademi Kiev-Mohyla. Retorika di zaman Renaisans. retorika modern. Retorika peradilan. Kebenaran dan kemanfaatan komunikatif pidato. Hukum menyiapkan dan menyampaikan pidato publik agar memiliki dampak yang diinginkan pada penonton.

abstrak, ditambahkan 23/10/2008


Oratorium sebagai seperangkat pengetahuan dan keterampilan seorang pembicara dalam mempersiapkan dan menyampaikan pidato publik, kemampuan merumuskan tesis dan memilih materi, seni membangun pidato dan berbicara di depan umum. Fungsi retorika yudisial. Konsep struktur pidato.

pekerjaan kontrol, ditambahkan 03/25/2012


Konsep pidato sebagai ragam pidato publik, esensi dan fiturnya. Prinsip dasar dan teknik retorika, bentuk penyajian pidato. Penggunaan sarana ekspresif. Fungsi nominatif, komunikatif dan ekspresif dari pidato parlementer.

abstrak, ditambahkan 11/06/2012


Konsep dan jenis berbicara di depan umum. Definisi dan studi tentang kualitas utama pidato publik yang ideal. Pengaruh mereka terhadap efektivitas komunikasi dan tingkat budaya bicara pembicara. Studi tentang tata bahasa dan penerapannya dalam konstruksi pidato.

laporan, ditambahkan 09/26/2016


Konsep pidato publik. Kefasihan sosial-politik, akademik, genre-gaya. Pengalihan ide pokok, isi laporan sebagai tujuan public speaking. Komponen teknik bicara: diksi, tempo, intonasi. Jenis bukti utama

tes, ditambahkan 09/24/2014


Ciri-ciri umum bentuk tuturan. Esensi pembuktian. Oratorium. retorika heuristik. Logika ucapan. Metode gaya pidato. Teknik leksikal pidato.

abstrak, ditambahkan 09/10/2007


Sejarah studi klerikal dan klerikalisme. Fitur penggunaan perangko ucapan dan ekspresi basi. Keadaan penggunaan gaya bicara resmi, ruang lingkup penerapannya. Analisis praktis penggunaan klerikalisme dalam pidato publik.

makalah, ditambahkan 12/06/2015


Analisis sampel pidato publik dalam hal komposisi. Tujuannya adalah untuk menarik perhatian pendengar kepada pribadinya sendiri. Penggunaan teknik oleh pembicara yang membantu menciptakan suasana yang hangat dan bersahabat untuk percakapan pribadi. Banding, slogan bagian dari pidato.

tes, ditambahkan 07/06/2009


Aspek budaya bicara. Aspek komunikatif dari budaya bicara. Kualitas bicara yang komunikatif. Kebenaran ucapan sebagai kualitas komunikatif. Penghapusan kesalahan bicara dalam kalimat yang diberikan. Makna leksikal dan pewarnaan gaya unit fraseologis.

tes, ditambahkan 18/06/2010


Karakteristik keadaan bahasa Rusia modern. Pendekatan kreatif dan tahapan persiapan untuk mengucapkan pidato oratoris. Penentuan topik pidato, pencarian dan pemilihan materi, studi literatur yang dipilih. Jenis bahan pembantu.