Beberapa ahli bahasa percaya bahwa bahasa Rusia kaya akan kasus. Artinya, tidak ada enam, seperti anak sekolah yang belajar, tetapi lebih. Dan, ternyata, mereka punya banyak alasan untuk memiliki pendapat seperti itu. Jadi, ada berapa kasus dalam bahasa Rusia? Mari kita coba memahami masalah ini.

Sistem kasus

Istilah "kasus" dalam terjemahan dari bahasa Yunani terdengar seperti "jatuh", dan dari bahasa Latin - "jatuh".

Kasus (kemerosotan) adalah kategori gramatikal yang dirancang untuk menunjukkan peran sintaksis kata benda dan interaksinya dengan kata lain dalam kalimat. Selain kata benda, kata sifat, partisip, angka, dan kata ganti juga berubah dalam kasus. Perlu dicatat bahwa kasus kata sifat ini tergantung pada penurunan kata benda yang didefinisikan. Hal ini diungkapkan dengan mengubah akhir.

Ada berapa kasus dalam bahasa Rusia?

Mempertimbangkan morfologi bahasa Rusia, sebagai suatu peraturan, enam kasus utama disebut:

• Nominatif (bentuk awal kemunduran).
• Genitif.
• Datif.
• Akusatif.
• Instrumental.
• Berpreposisi.

Kasus-kasus ini disebut yang utama karena penggunaannya yang luas. Selain itu, perlu dicatat bahwa prevalensinya disebabkan oleh fakta bahwa bagian-bagian pidato yang disebutkan sebelumnya memiliki bentuk tata bahasa untuk kasus-kasus yang terdaftar.

Untuk penurunan kata yang benar, Anda perlu tahu bahwa semua kasus menjawab pertanyaan. Selain itu, masing-masing mengungkapkan beberapa arti. Mari kita berkenalan dengan masing-masing secara lebih rinci.

Kasus nominatif

Sesuai dengan pertanyaan "siapa?", "Apa?" Untuk mengenali kasus ini, Anda perlu menambahkan kata "adalah" ke kata benda. Misalnya: ada (apa?) bola lampu. Digunakan tanpa preposisi. Singular memiliki akhiran sebagai berikut:

• 1 kemunduran: -a, -z.
• 2 kemunduran: -o, -e atau nol.

Dan dalam bentuk jamak: -s, -i, -a, -я.

Karena kasus nominatif adalah bentuk kasus asli dari kata tersebut, tugasnya meliputi:

• memberi nama pada subjek suatu tindakan atau keadaan ( ibu sedang membersihkan, anak-anak lelah);
• mendefinisikan, mencirikan suatu objek, orang atau tindakan (n putri Anda adalah seorang dokter; perang adalah bencana);
• beri nama subjek pesan, subjek, tindakan, properti (digunakan dalam kalimat jenis ini: Pagi. Matahari.);
• Mengungkapkan seruan kepada lawan bicara ( Sayang berapa umurmu?).

Genitif

Pertanyaan "siapa?", "Apa?" Untuk mengenali kasus ini, Anda perlu mengganti kata "tidak" untuk kata benda. Misalnya: tidak ada salju (apa?). Digunakan dengan kata depan dekat, di, setelah, tanpa, tentang, dari, untuk, sekitar, sebelum, dari, dengan. Nomor tunggal ditentukan oleh akhiran berikut:

• 1 kemunduran: -s, -i.
• 2 kemunduran: -a, -z.
• Kemunduran ke-3: -i.

Ini memiliki akhiran: nol, -ov, -ev, -ey.

Kasus genitif dapat menunjukkan:

• Barang milik ( mobil putra).
• Pengangkut barang ( langit biru).
• Objek yang menjadi tujuan tindakan ( menonton televisi).
• Subjek melakukan tindakan kedatangan ibu).
• bagian dari keseluruhan ( sepotong kue).

Datif

Kata-kata dalam kasus datif menjawab pertanyaan "kepada siapa?", "apa?". Untuk mengenali kasus ini, Anda perlu mengganti kata "dam" dengan kata benda. Sebagai contoh: wanita (kepada siapa?) saudara perempuan. Digunakan dengan kata depan untuk, oleh. Dalam bentuk tunggal, kata-kata dalam kasus datif diakhiri dengan:

• 1 kemunduran: -e, -i.
• 2 kemunduran: -u, -u.
• Kemunduran ke-3: -i.

Kemunduran jamak ditandai dengan akhiran: -am, -yam.

Kata-kata dalam kasus datif dimaksudkan untuk menunjukkan:

• Tujuan tindakan ( memberikan majalah kepada seorang teman, menulis surat kepada ibu);
• Subjek dari suatu tindakan atau keadaan ( anak-anak tidak bisa tidur).

Akusatif

Pertanyaan "siapa?", "Apa?" Sesuai. Untuk mengenali kasus ini, Anda perlu mengganti kata "I see" dengan kata benda. Misalnya: Saya melihat (siapa?) Bu. Digunakan dengan kata depan di, untuk, di, tentang, melalui. Akhiran sesuai dengan nomor tunggal:

• 1 kemunduran: -u, -u.
• 2 kemunduran: -o, -e.
• Kemunduran ke-3: akhir nol.

Jamak: -s, -i, -a, -i, -ey.

Kasus akusatif, pada gilirannya:

• Menentukan objek tindakan ( membersihkan kamar, menjahit gaun).
• Mengungkapkan kuantitas, ruang, jarak, ukuran waktu (berkendara satu kilometer, berat satu ton, tunggu setahun, biaya satu sen).

Kasus instrumental

Pertanyaan “oleh siapa?”, “oleh apa?” ​​Sesuai. Untuk mengenali kasus ini, Anda perlu menempatkan kata "bangga" pada kata benda. Misalnya: Saya bangga dengan (siapa?) Anak. Digunakan dengan kata depan untuk, di atas, di bawah, sebelum, dengan

• 1 kemunduran: -oy (-oy), -ey (-ey).
• 2 kemunduran: -om, -em.
• Kemunduran ke-3: -u.

Jamak: -ami, -ami.

Dimaksudkan untuk merujuk pada:

• Pekerjaan tetap atau sementara dalam kegiatan apapun ( bekerja sebagai tentara, bekerja sebagai tukang ledeng).
• Subjek tindakan - untuk konstruksi pasif ( rumah dibongkar pekerja).
• Objek tindakan ( menghirup oksigen).
• Alat atau sarana tindakan ( peroksida).
• Lokasi ( ikuti jalannya).
• Metode, modus tindakan ( bernyanyi bass).
• Ukuran waktu atau jumlah sesuatu ( membawa ember).
• Parameter barang ( sebesar kepalan tangan).
• Kompatibilitas orang dan objek ( saudara laki-laki dan saudara perempuan).

Berpreposisi

Pertanyaan “tentang siapa?”, “Tentang apa?” ​​Sesuai. Untuk mengenali kasus ini, Anda perlu menempatkan kata "Saya pikir" ke kata benda. Misalnya: Saya berpikir (tentang siapa?) tentang kekasih saya. Digunakan dengan kata depan di, di, oh, tentang, keduanya, di. Singular memiliki akhiran:

• 1 kemunduran: -e, -i.
• 2 kemunduran: -e. -dan.
• Kemunduran ke-3: -i.

Kasus jamak berakhiran: -ah, -ah.

Preposisi yang digunakan dengan kata benda dalam kasus preposisi membantu menentukan apa singkatannya. Yaitu:

• Objek tindakan ( memikirkan seorang gadis).
• Tempat tindakan, menyatakan ( duduk di kursi).
• Waktu setelah melakukan beberapa tindakan Sesampainya disana).

Kasus tambahan

Dalam bahasa Rusia, selain enam kasus utama, ada beberapa bentuk yang memiliki status kontroversial, dekat dengan kasus tersebut. Mereka juga disebut kasus kata benda, karena mereka dimaksudkan semata-mata untuk kemunduran mereka. Ini termasuk: genitif kedua (partitif atau kuantitatif-separatif), preposisi kedua (lokatif, lokal), akusatif kedua (transformatif, inklusif, kolektif), vokatif (vokatif), yang dapat dihitung, yang diharapkan, yang deprivatif. Keunikan dari bentuk-bentuk ini adalah bahwa masing-masing dari mereka muncul dalam lingkaran kata yang terbatas. Selain itu, mereka bisa eksis dalam kondisi kontekstual tertentu. Mari kita pelajari kasus ini sedikit. Contoh akan membantu kita memahaminya dengan lebih baik.

Yang kedua dimaksudkan untuk penurunan beberapa kata maskulin dalam bentuk tunggal yang terkait dengan kemunduran kedua: secangkir teh, sesendok gula. Akhiran kasus ini, yaitu “-y”, lebih sering digunakan dalam percakapan sehari-hari dan tidak wajib (bisa dikatakan sekantong gula atau sekantong gula). Pengecualian adalah kasus tertentu: mari minum teh. Cukup banyak kata benda maskulin yang tidak digunakan dalam bentuk partitif: es batu, sepotong roti.

Deklinasi preposisi kedua memiliki akhiran khusus untuk sekelompok kata benda, dalam bentuk tunggal yang memiliki jenis kelamin maskulin. Kasus ini digunakan, misalnya, dalam kata-kata berikut: di pantai, di lemari, dalam pertempuran. Juga, locative dicirikan oleh transfer stres ke akhir kata benda tertentu dari deklinasi ke-3, yang feminin dan tunggal: dalam keheningan, kandas, di tungku.

Yang kedua terjadi dengan beberapa kata kerja ( mendaftar, bertanya, memilih, pergi, mempersiapkan, keluar, tandai dll.) setelah kata depan "di". Selain itu, ujungnya sama dengan jamak: ( mendaftar sebagai pilot).

Kasus ekspektatif praktis bertepatan dengan genitif, tetapi dapat dibedakan karena penurunan beberapa kata dengan bentuk tata bahasa yang sama dalam bentuk kasus akusatif: tunggu (siapa? apa?) telegram dan tunggu (siapa? apa?) kakak.

Kasing yang dapat dihitung sedikit berbeda dari kasing genitif dan digunakan saat menghitung: dua langkah, tiga kantin.

Kasus vokatif hampir identik dengan bentuk nominatif, tetapi berbeda dalam pembentukan kiasan independen, mirip dengan kata seru: Van, Hancurkan, Nyanyikan, Tan. Artinya, lebih sering digunakan dalam pidato sehari-hari untuk berbicara dengan lawan bicara.

Kasus deprivatif adalah jenis kasus akusatif, tetapi hanya digunakan dengan negasi dengan kata kerja: tidak punya hak, tidak tahu yang sebenarnya.

Ada berapa kasus tambahan dalam bahasa Rusia? Menurut perhitungan kami, ada tujuh dari mereka. Tetapi hal yang paling menarik adalah bahwa beberapa ahli bahasa hanya mempertimbangkan dua kasus yang lengkap: lokal (preposisi kedua) dan transformatif (akusatif kedua). Yang lain berpendapat bahwa kasus menunggu juga memiliki beberapa arti. Tetapi karena kasus deprivatif dan genitif kedua sangat sering dapat digantikan oleh genitif, mereka hanya dapat disebut varian dari bentuk genitif dari deklinasi. Vokatif dan countable juga sering tidak dianggap kasus. Dalam kasus pertama, itu hanyalah kata benda dalam kasus nominatif, dan dalam kasus kedua, itu adalah kata benda yang dibentuk dari kata sifat.

Menyimpulkan

Setelah meninjau informasi yang dijelaskan di atas, Anda dapat menjawab pertanyaan tentang berapa banyak kasus dalam bahasa Rusia. Jadi, di sekolah kami mempelajari enam kasus dasar. Mereka digunakan setiap hari dalam semua jenis komunikasi: percakapan, korespondensi, dll. Namun, selain itu, ada tujuh bentuk kemunduran, yang ditemukan terutama dalam percakapan sehari-hari. Berapa banyak kasus yang Anda dapatkan secara total? Kita dapat dengan aman mengatakan bahwa ada tiga belas dari mereka. Mengingat bentuk kemerosotan tambahan adalah varian dari yang utama, mereka tidak ditawarkan untuk belajar di sekolah untuk menyederhanakan proses pendidikan. Tetapi dimungkinkan untuk menawarkan kenalan dengan mereka di waktu di luar kelas untuk pengembangan umum.

#Sejarah #Pria - TETAPI!!! Bukan dalam bahasa Rusia, tetapi dalam bahasa Rusia!!! Perluas teks... - Stop-stop-stop... Saya akan mengatakannya dengan cara lain: - "dalam bahasa Rusia hari ini". Jadi cocok? Lagi pula, bahasa yang kita gunakan sekarang dapat dianggap sebagai bahasa Rusia, hanya dengan tingkat konvensionalitas tertentu. Bahasa yang digunakan orang Belarusia saat ini jauh lebih dekat dengan bahasa Rusia yang sebenarnya. Sekarang, jika Anda yakin tahu bahasa Rusia, beri tahu saya berapa banyak kasus di dalamnya? - Apa pertanyaannya! Semua orang tahu itu enam! - Tapi itu tidak benar! Dalam bahasa Rusia asli mereka adalah ... Pemazmur Novgorod. Jika Anda orang Rusia, baca? 1) Kasus nominatif - siapa?, apa? 2) Kasus genitif - tidak ada siapa-siapa?, apa? 3) Kasus datif - memberi kepada siapa ?, kepada apa ?, menentukan titik akhir tindakan. 4) Kasus akusatif - saya melihat siapa ?, apa ?, menunjukkan objek langsung dari tindakan; 5) Kasing instrumental - Saya membuat oleh siapa ?, dengan apa ?, menentukan instrumen, beberapa jenis kepemilikan temporal (di malam hari); 6) Kasus preposisi - pikirkan tentang siapa, apa 7) Kasus vokatif. Dari kasus vokatif Slavonik Gereja, kami hanya memiliki kata "Tuhan!" (yah, Ayah, mentor Ambrose, Panteleimon, dll bagi yang membaca doa). Dalam bahasa Rusia modern, kasus ini terjadi ketika kita berbicara: Ibu, Ayah, Paman, Bibi An, di mana ia dibentuk dengan "memotong" akhiran atau akhiran yang ditambahkan secara khusus: Vanyush (Tanyush), keluarlah! 8) Kasus lokal. Biasanya digunakan dengan preposisi "At", "In" dan "On". Pertanyaan deskriptif: Dimana? Pada apa? Tentang apa? - Di hutan (bukan di hutan), Di lemari (bukan di lemari), Di rak (bukan di rak) - tapi bagaimana di Rusia Suci, di Ukraina? 9) Kasus terpisah. Dibentuk sebagai turunan dari kasus genitif: Tuang kefir ke dalam gelas (Minum kefir), Letakan kepala bawang putih (makan bawang putih) Ambil seteguk teh (minum teh), Panaskan (bukan panas), Tambah bergerak ( tidak bergerak), Anak muda, tidak ada percikan di sana? 10) Menghitung kasus - ditemukan dalam frasa dengan angka: Dua jam (bahkan belum satu jam berlalu), Ambil tiga langkah (bukan satu langkah). 11) Kasus berbeda - menentukan titik awal pergerakan: Dari hutan, Dari rumah. Kata benda menjadi tanpa tekanan: Saya keluar dari hutan; ada embun beku yang parah. 12) Kasus deprivatif - digunakan secara eksklusif dengan kata kerja negatif: Saya tidak ingin mengetahui kebenaran (bukan kebenaran), saya tidak dapat memiliki hak (bukan hak). 13) Kasus kuantitatif-separatif - mirip dengan kasus genitif, tetapi memiliki perbedaan: secangkir teh (bukan teh), mengatur panas (bukan panas), menambahkan gerakan (bukan menambahkan gerakan). 14) Kasus menunggu - Dia juga kasus genitif-akusatif: Tunggu (untuk siapa? apa?) huruf (bukan surat), Tunggu (untuk siapa? apa?) Ibu (bukan ibu), Tunggu di tepi laut untuk cuaca (bukan cuaca). 15) Kasus transformatif (alias inklusif). Berasal dari kasus akusatif (kepada siapa? kepada apa?). Ini digunakan secara eksklusif dalam pergantian pidato seperti: Pergi ke pilot, Lari untuk deputi, Menikah, Menjadi anak laki-laki. Baru-baru ini, saya pikir ada sembilan kasus dalam bahasa Rusia, tetapi ternyata tidak, bahwa ... Kuzmich ... LIMA BELAS! Selain itu. Sejak hari ini, seperti hari libur, hari persatuan nasional, kata “solidaritas” pasti terdengar dari semua tribun. Penutur mungkin sangat percaya bahwa kata ini asing. Nah, apa lagi, Rusia baru-baru ini muncul, dan mereka meminjam semua kata dari orang-orang Ukraina dan Romawi kuno yang hebat. Inilah yang kamus katakan kepada kita tentang konsep ini: https://ru.m.wiktionary.org/wiki/solidarity Etimologi Berasal dari adj. solidaritas, lebih jauh dari Prancis. solidaire "solidaritas; bertindak bersama", dari lat. solidus "padat, keras"; kerabat salvus "utuh, utuh", dari Proto-Indo-Heb. *sol- "keseluruhan" Jujur, itu lucu. Nah, sebagai anak-anak, kan ... Apakah "keramahan" juga merupakan kata Latin? Tidak, teman-teman ... "Garam" adalah kata Rusia, dan kata "hadiah" juga bahasa Rusia. Oleh karena itu, sama seperti keramahan identik dengan keramahan, solidaritas juga identik dengan saling membantu. Pernahkah Anda harus pergi ke tetangga untuk mendapatkan sejumput garam dalam hidup Anda? Inilah SOLIDARITAS. Ketika Anda menuangkan setengah gelas garam ke tetangga Anda dan berkata: "Anda tidak perlu mengembalikannya." Garam hanya diberikan, diberikan secara cuma-cuma, dan mengembalikan garam yang diambil sebagai hadiah nantinya adalah pertanda buruk, pertanda buruk. Untuk hal seperti itu sebelumnya, Anda bisa masuk ke hidung. Garam hanya diambil sebagai hadiah, dan tidak pernah dikembalikan. Begitulah solidaritas.

Seperti yang Anda ketahui, bahasa Rusia dianggap sebagai bahasa yang sulit. Semua "pesona" bahasa-bahasa Eropa di dalamnya ada tempatnya. Di sini dan tulisannya sendiri, di sini dan perbedaan antara cara penulisan dan pengucapannya. Di Ukraina, misalnya, menulis dikte di sekolah hanyalah kesenangan. Seperti yang Anda dengar, maka Anda menulis! Tidak ada artikel di sini. Jika seseorang berpikir bahwa dengan artikel bahasa menjadi lebih membingungkan, dia salah. Kami hanya terbiasa. Dan orang asing tanpa artikel harus mencari tahu untuk waktu yang lama subjek apa yang sedang dibahas dalam kalimat ini.

Sistem deklinasi dan konjugasi bahasa Rusia juga tidak menyenangkan siswa. Di mana sistem kata kerja bahasa Inggris atau Jerman! Tiga jenis kelamin, tiga kemunduran, tiga bentuk kata, tiga konjugasi - ini saja sudah cukup untuk menjadi gila. Tetapi masih ada jenis kata kerja: sempurna dan tidak sempurna. Apakah ada orang, bahkan dari mereka yang bahasa ibu mereka bahasa Rusia, merasakan perbedaan antarspesies ini? Jika Anda melihat bahasa Turki dari puncak tata bahasa yang tak terkalahkan ini, Anda hanya merasa iri. Tidak ada jenis kelamin atau kemunduran dalam bahasa Turki.

Ada lebih banyak kasus yang sama dalam bahasa Rusia daripada di semua bahasa tetangga, kecuali mungkin bahasa Finlandia, Estonia, dan Hongaria. Enam utuh!

Dan berapa banyak pengecualian dalam bahasa Rusia! Anda mempelajari aturan apa pun dan mencurigai bahwa akan selalu ada beberapa pengecualian untuk aturan ini. Dan nyatanya, firasat tidak menipu! Dengan latar belakang ini, bahasa seperti Arab dan Ibrani senang dengan harmoni, kesederhanaan, dan hampir tidak ada pengecualian.

Namun, terkadang ternyata beberapa pengecualian terhadap aturan adalah konsekuensi dari fakta bahwa aturan ini dirumuskan dengan buruk atau tidak lengkap. Di sini, misalnya, ahli bahasa mengatakan bahwa dalam bahasa Rusia sebenarnya tidak ada enam kasus, tetapi lebih banyak lagi. Banyak dari kasus ini dikeluarkan dari tata bahasa untuk memudahkan mempelajari tata bahasa. Akibatnya, banyak kasus yang tampaknya tidak ada termasuk dalam kategori pengecualian.

Jumlah sebenarnya kasus Rusia berfluktuasi tergantung pada apa yang dianggap sebagai kasus. Tetapi jika Anda memaksimalkannya, ahli bahasa menghitung 14 kasus dalam bahasa Rusia. Apa saja kasus-kasus ini?

Kami semua mempelajari 6 kasus pertama di sekolah dalam pelajaran bahasa Rusia.

1) Nominatif. Menjawab pertanyaan “Siapa? Apa?"

2) Genitif. Menjawab pertanyaan “siapa? Apa?" (Tidak ada? Apa?)

3) Datif. Menjawab pertanyaan “kepada siapa? Apa?" (Berikan kepada siapa? apa?) Menentukan objek akhir dari tindakan.

4) Akusatif. Menjawab pertanyaan “siapa? Apa?" (Lihat siapa? apa?) Menunjukkan objek langsung dari tindakan.

5) Instrumental. Menjawab pertanyaan "oleh siapa? bagaimana?" (Saya membuat oleh siapa? dengan apa?) Mendefinisikan instrumen, dan karena itu kadang-kadang disebut instrumental. Selain itu, kasus yang sama menentukan beberapa jenis kepemilikan temporal (siang, malam);

6) Berpreposisi. Menjawab pertanyaan “tentang siapa? tentang apa?. (Pikirkan tentang siapa, apa?)

Tercantum di bawah ini adalah kasus-kasus yang tidak diajarkan di sekolah, tetapi yang, sementara itu, hadir dalam bahasa.

7) Vokatif. Digunakan ketika merujuk pada orang lain. Kasing ini tersedia dalam bahasa Ukraina. Ingat bagaimana cerita N. Gogol "Taras Bulba" dimulai? "Berbalik, Nak!" Ada kasus ini dalam bahasa Slavonik Gereja. Hanya beberapa bentuk dengan "rasa" gerejawi yang jelas yang tersisa dalam bahasa Rusia: "Tuhan!" "Ayah!"

Tetapi penggunaan kasus vokatif dalam bahasa Rusia tidak hanya dibatasi oleh bentuk-bentuk ini. Kami cukup sering mengubah kata-kata ketika merujuk pada orang lain, memotong ujungnya: Bu! Ayah! Paman Van! Ini juga semacam kecenderungan.

8) kasus lokal. Menjawab pertanyaan “Di mana? tentang apa? dengan apa? Biasanya kata-kata dalam kasus lokal digunakan dengan preposisi "at", "on" dan "in". Di lemari (dan bukan "di lemari"), di Ukraina. Omong-omong, "di Ukraina" juga merupakan bentuk kasus lokal yang diizinkan.

9) Kasus terpisah. Ini digunakan ketika sebagian diambil dari sesuatu yang utuh. Menjawab pertanyaan "apa?" (mengambil bagian dari apa?) Kasus ini tidak berlaku untuk objek bernyawa. Dalam hal penerapannya pada benda mati, bentuk kata berbeda dengan bentuk kasus genitif, yang terkait dengan kasus pembagi. Minum teh (bukan "teh"!), Makan cranberry (bukan "cranberry"!), atur panasnya, percepat.

10) Menghitung kasus muncul dalam frasa dengan angka: Dua jam (bukan "dua jam"!), Ambil empat langkah (bukan "langkah").

11) Ablatif menentukan titik awal gerakan: dari rumah (bukan "dari rumah"!), Dari hutan (bukan "dari hutan"!). Dalam hal ini, kata benda menjadi tidak tertekan, dan tekanan jatuh pada preposisi. Ingat puisi yang Anda ajarkan saat kecil? “Saya keluar dari hutan; itu sangat dingin."

12) kasus perampasan hanya digunakan dalam istilah negatif: Saya tidak ingin mengetahui kebenaran (bukan kebenaran!).

13) Kasus menunggu adalah, seolah-olah, perantara antara kasus genitif dan akusatif. Menjawab pertanyaan “menunggu siapa? Apa?". Tunggu surat (dan bukan "surat"), tunggu hukuman (dan bukan "hukuman"!), Tunggu cuaca di tepi laut (dan bukan "cuaca"!).

14) Kasus inklusif. Kasus ini diturunkan dari akusatif. Dia menjawab pertanyaan “kepada siapa? kedalam apa?" Biasanya digunakan ketika bergabung dengan grup tersirat: Saya akan pergi ke pilot, menikah, menjadi bugar sebagai anak laki-laki.

Seperti yang Anda lihat, munculnya kasus baru melegitimasi bentuk kata-kata yang seharusnya terdaftar di bawah kategori pengecualian. Di sisi lain, tabel kasus, yang harus kita pelajari di sekolah dalam pelajaran bahasa Rusia, meningkat lebih dari dua kali lipat. Apa yang lebih baik? Ini mungkin pertanyaan filosofis.

Di sisi lain, bahasa Rusia sama sekali tidak membeku dalam beberapa bentuk tertentu yang dilemparkan sekali dan untuk selamanya. Dia memiliki ruang untuk berkembang. Dan bagaimana, dengan cara apa, perkembangan ini akan berlangsung? Untuk menentukan ini, para filolog bekerja.

Atau apakah Anda pikir mereka tidak bekerja?

Bahasa terus berkembang, dan terima kasih kepada orang-orang yang setengah melek huruf. Seorang bibi dari desa akan mengatakan "letakkan" dan "panggil", dan kemudian "Saya bersama saudara perempuan saya, besok saya akan pergi ke saudara perempuan saya lagi" - dalam sebulan setengah desa akan mengatakan ini, dan dalam dua puluh tahun beberapa profesor, menghapus air mata jahat, akan menambahkan pilihan ini dalam kamus akademik baru sebagai "pilihan sehari-hari yang diizinkan"...

Surat-surat dan tanda diakritik yang tampak berlebihan bagi seseorang dibuang, dan kasus-kasus dihapuskan seiring waktu. Hanya sedikit orang yang ingat, tetapi dalam salah satu bahasa Jermanik paling umum saat ini, bahasa Inggris, pernah ada juga beberapa kasus, tetapi sekarang mereka hanya membedakan antara umum dan posesif. Selain itu, tidak hanya keberadaan kasus, tetapi juga jumlahnya tidak stabil. Misalnya, di Finlandia ada 14-16 kasus, dan di Tabasaran hingga 52! Mengapa Anda tidak bisa menyebutkan nomor tertentu?

Kasus seringkali sulit tidak hanya bagi orang asing yang merupakan penutur asli tanpa sistem kasus, tetapi juga bagi mereka yang mempelajari bahasa ibu mereka. Secara umum diterima bahwa dalam bahasa Rusia modern ada 6 kasus (nominatif, genitif, datif, akusatif, instrumental, preposisional), namun, beberapa ahli bahasa membedakan tujuh hingga dua belas bentuk lagi yang memiliki distribusi dan fungsi terbatas. "Tata Bahasa Rusia" menjelaskannya seperti ini: "bentuk kasus preposisi memiliki peluang lebih besar untuk konkretisasi dan diferensiasi makna kasus: kemungkinan ini terkandung dalam makna preposisi." Tidak jelas? Mari kita cari tahu bersama.

Posisi saat ini

Enam kasus utama ditentukan melalui pertanyaan tata bahasa yang dapat menggantikan kata (siapa? apa? siapa? apa?, dll.), Kasus-kasus lainnya hanya dapat dibedakan dengan fitur semantik tidak langsung (misalnya, kasus penjelas dan lokal ditentukan oleh satu pertanyaan: tentang / di / di siapa, apa?)

Kasus nominatif - siapa? apa? - adalah satu-satunya kasus langsung dalam bahasa Rusia, digunakan sebagai bagian utama kalimat.

Kasus genitif - tidak ada siapa-siapa? apa? - mendefinisikan milik, kekerabatan dan beberapa hubungan lainnya.

Kasus datif - berikan kepada siapa? apa? - Mendefinisikan titik akhir dari tindakan.

Kasus akusatif - saya mengerti siapa? apa? menunjukkan objek langsung dari tindakan.

Kasing instrumental - saya buat oleh siapa? bagaimana? - mendefinisikan alat, beberapa jenis kepemilikan temporal.

Kasus preposisi - untuk memikirkan siapa, tentang apa.

Konsekuensi dari reformasi. Kehilangan 8 kasus

Sepanjang perkembangannya, pidato Rusia telah mengalami banyak perubahan dan reformasi. Jika kita berbicara tentang kasus, maka jumlahnya hampir setengahnya tersisa di Rusia modern. Dulu ada 14 kasus dalam bahasa Rusia, yang mungkin membuatnya tidak hanya lebih logis, tetapi juga lebih cerah dan lebih orisinal.

1. Kasus lokal (preposisi kedua)

Kasus preposisi kedua juga disebut "kasus lokal", yang menunjukkan lokasi objek. Misalnya dalam bentuk kasus lokal terdapat kata “rumah” (penekanan pada suku kata pertama), “rumah”. Beberapa kata dari kasus lokal berubah menjadi kata keterangan. Ini disebut salah satu yang paling bisa dimengerti di antara kasus-kasus alternatif, karena bentuknya jelas, mereka digunakan dan tidak dapat diganti.

Bentuk asli (non-preposisional) dari kasus lokal telah hampir sepenuhnya hilang dan beralih ke bentuk preposisi dan instrumental, namun, beberapa kata benda memiliki bentuk tata bahasa yang berbeda dari kasus preposisi: di hutan, di tempat teduh . Bentuk tidak berpreposisi domʹ dan domʹ tampaknya merupakan kata keterangan.

Kasus preposisi dapat dibagi menjadi dua fungsi utama: indikasi objek pembicaraan dan indikasi tempat atau waktu tindakan. Misalnya, Anda dapat berbicara tentang (siapa? Apa?) Kotak dan Anda dapat berdiri di atas (siapa? Apa?) Kotak, pikirkan tentang (siapa? Apa?) Ruang dan berada di Ruang (Siapa? Apa?). Kasus pertama disebut "kasus penjelas" dan kasus kedua disebut "lokal". Untuk "persegi" dan "ruang" bentuk-bentuk ini tidak bergantung pada fungsinya. Seringkali, bukan preposisi yang mengendalikan kasus, tetapi makna yang tertanam. Jika kita datang dengan konstruksi dengan preposisi "dalam" ketika berada di tempat yang tepat tidak dimaksudkan, kita pasti ingin menggunakan kasus penjelas, bukan kasus locative. Misalnya, "Saya tahu banyak tentang hutan." Jika Anda mengatakan "Saya tahu banyak tentang hutan", maka itu akan terdengar seperti "Saya hanya tahu ini saat di hutan."

2. Kasus vokatif (vokatif baru)

Penggunaan kasus vokatif dianggap sebagai karakteristik kata-kata Rusia Kuno, yang saat ini diklasifikasikan sebagai usang. Misalnya, kata-kata seperti "lebih tua" dan "manusia". Kasus vokatif dihapuskan karena ternyata identik dengan kasus nominatif modern. Mungkin, seiring waktu, kasus vokatif menjadi berlebihan untuk bahasa Rusia. Dari kasus vokatif Slavonik Gereja, kami hanya memiliki kata "Tuhan" (Yesus, Bapa, Tuhan, Panteleimon, dll.). Dalam bahasa Rusia modern, kasus ini terjadi ketika kita berbicara: Ibu, Ayah, Paman, Bibi An, di mana itu dibentuk oleh pemotongan akhir atau akhiran yang ditambahkan secara khusus: Vanyush (Svetul, Andryush), masuk!

Pertanyaan apakah akan mempertimbangkan kasus vokatif dibahas secara luas, karena kata-kata dan bentuk nama yang dihasilkan umumnya sulit untuk dipertimbangkan sebagai kata benda. Dengan logika yang sama, kasus posesif tidak dibedakan, karena kata "ayah" atau "Andryushin" bukanlah kata benda.

3. Kasus kuantitatif-separatif (alias separatif)

Kasus ini merupakan variasi dari kasus genitif, yang juga menyebabkan redundansi ucapan. Misalnya, kita mengatakan: secangkir teh (atau secangkir teh). Dalam pidato Rusia pra-reformasi, frasa ini memiliki kasus yang berbeda, dalam bahasa Rusia modern kami merujuknya ke satu kasus (nominatif).

Kasus kuantitatif-separatif adalah sejenis genitif dan dalam banyak hal mirip dengannya, tetapi memiliki beberapa bentuk yang berbeda: secangkir teh (bersama dengan teh), mengatur panas (bukan panas), menambahkan gerakan (bukan bergerak), minum cognac. Tuang kefir ke dalam gelas (minum kefir), kepala bawang putih (makan bawang putih), teguk teh (minum teh), anak muda, ada percikan?

4. Kasus perampasan

Kasus deprivatif adalah jenis kasus akusatif, tetapi digunakan secara eksklusif dengan negasi dengan kata kerja: tidak mengetahui kebenaran (bukan kebenaran), tidak memiliki hak (bukan hak). Jadi ungkapan "tidak mengetahui kebenaran" berbeda dengan ungkapan "tidak mengetahui kebenaran". Di Rusia modern, perbedaan kasus ini telah dihapus, dan kasus deprivatif tidak lagi dibedakan.

Tidak dapat dikatakan bahwa dalam versi negatif kami menggunakan kasus genitif, karena dalam beberapa kasus kata-kata tetap dalam bentuk akusatif: "jangan mengendarai mobil" (bukan mobil), "jangan minum vodka" (bukan vodka). Kasus ini muncul hanya jika kita percaya bahwa setiap kasus tertentu harus sesuai dengan setiap fungsi kata benda. Maka kasus deprivatif adalah kasus seperti itu, yang bentuknya bisa sesuai dengan bentuk genitif atau akusatif. Terkadang mereka dapat dipertukarkan, tetapi dalam beberapa kasus lebih mudah bagi kita untuk menggunakan hanya satu dari dua opsi, yang mendukung kasus yang berlebihan. Misalnya, "bukan langkah mundur", dari sudut pandang linguistik, akan terdengar lebih tepat daripada "tidak mundur".

5. Kasus tunggu

Di Rusia modern, itu sebenarnya bertepatan dengan genitif, batas-batasnya juga dihapus, dan kasingnya dihapus. Beberapa kata dalam bentuk gramatikal yang sama diinfleksikan dalam bentuk akusatif. Menikahi tunggu surat (siapa? apa?), tapi tunggu (siapa? apa?) untuk ibu. Juga: tunggu cuaca di tepi laut.

Kasus ekspektatif bukanlah bentuk yang mudah, karena kita bisa “menunggu” seseorang atau sesuatu, maka secara logika kita harus menggunakan kasus genitif dengan kata kerja tersebut. Namun, terkadang kasus genitif ini tiba-tiba berbentuk akusatif. Misalnya, kita menunggu (siapa? Apa?) Surat, tapi (siapa? Apa?) Bu. Dan "menunggu surat" atau "menunggu ibu" tidak dapat diterima. Tentu saja, jika kita mengambil bentuk-bentuk ini sebagai norma bahasa Rusia, maka kita dapat menyimpulkan bahwa tidak ada kasus menunggu, dan kasus genitif dan akusatif digunakan dengan kata kerja tunggu.

6. Kasus transformatif (nama lain termasuk)

Menjawab pertanyaan dari kasus akusatif (kepada siapa? kepada apa?). Tapi itu hanya digunakan dalam pergantian pidato dalam bentuk ini: mengambil sebagai teman, menjadi pilot, pergi ke orang-orang, mencalonkan diri sebagai wakil, cocok untuk anak laki-laki, presiden, mengambil sebagai menantu, dll. Di modern Rusia, kasus transformatif juga dihapuskan, digabungkan dengan kasus akusatif.

Jika, menganalisis frasa "dia pergi ke pilot", kita menempatkan "pilot" dalam kasus akusatif, maka akan menjadi "dia pergi ke (siapa? Apa?) pilot." Tapi secara tradisional mereka mengatakan "dia pergi ke pilot." Namun, ini bukan kasus nominatif karena tiga alasan: 1) ada preposisi sebelum "pilot", yang tidak ada dalam kasus nominatif; 2) kata "pilot" bukan subjek, jadi kasus ini seharusnya tidak langsung; 3) kata "pilot" dalam konteks ini tidak menjawab pertanyaan kasus nominatif (siapa? apa?), karena seseorang tidak dapat mengatakan "ke siapa dia pergi?", tetapi hanya "dia pergi ke siapa?". Oleh karena itu, kita memiliki kasus transformatif yang menjawab pertanyaan akusatif, tetapi bentuknya bertepatan dengan bentuk nominatif dalam bentuk jamak.

7. Menghitung kasus

Kasus ini sebelumnya digunakan dalam penghitungan. Di Rusia pra-reformasi, itu dibedakan dari kasus genitive, tetapi hari ini kasus ini juga diserap oleh kasus genitive. Misalnya: tiga jam (tekanan pada suku kata terakhir), bukan jam (tekanan pada suku pertama); dua langkah (tekanan pada suku kata kedua), bukan langkah (tekanan pada suku kata pertama).

Contoh kelompok independen adalah kata benda yang dibentuk dari kata sifat. Dalam kasus penghitungan, mereka menjawab pertanyaan tentang kata sifat dari mana mereka berasal, dan dalam bentuk jamak. Misalnya, “tidak ada pengintai (siapa? Apa?)”, tetapi “tiga (apa?) pengintai”. Perhatikan bahwa penggunaan bentuk jamak di sini tidak dibenarkan oleh fakta bahwa ada tiga pengintai, karena ketika kita memiliki dua kursi, kita mengatakan "dua kursi" dan bukan "dua kursi".

8. Kasus tertunda (ablatif, asli)

Terkadang kasus aslinya juga dibedakan. Kasus ini juga disebut yang asli. Jika kita berbicara tentang bahasa Rusia, maka bentuk ablatifnya mirip dengan bentuk kasus genitif, digunakan dengan preposisi seperti "s", "dari", "dari", dan terkadang dengan kasus instrumental. Ablatif menunjukkan lintasan gerakan, atau lebih tepatnya, titik awalnya. “Dari siapa?”, “Mengapa?”, “Di mana?”, “Dari apa?” - justru pertanyaan seperti itu yang dijawab dengan kata-kata dalam bentuk kasus yang ditangguhkan: dari hutan, dari rumah, "pergi dari pelajaran", tetapi "tidak ada pelajaran" (ini sudah genitive, atau genitive kasus).

Sistem kasus modern. Kesulitan definisi

Mari kita kembali ke pertanyaan yang diajukan di awal. Mengapa Anda tidak bisa menyebutkan nomor tertentu? Seringkali, para ahli tidak dapat menyepakati apakah satu atau lain bentuk harus dibedakan atau tidak dan bagaimana menentukan kasus awalnya.

Cara tradisional untuk menentukan kasus adalah metode pertanyaan, ketika menggunakan salah satu dari apa yang disebut pertanyaan kasus diajukan ke bentuk nama (dalam bahasa Rusia, siapa? Apa? Siapa? Apa? Kepada siapa? Apa? Dan seterusnya pada). Metode ini secara intuitif sederhana dan jelas, tetapi memiliki sejumlah kekurangan teoretis. Ini mengasumsikan ketergantungan pada kemampuan metalinguistik untuk mengajukan pertanyaan dan karena itu tergantung pada kompetensi pembicara, yang mencegah formalisasi, tidak mampu membedakan antara bentuk kasus yang pertanyaan yang sama diajukan (misalnya, apa? - teh atau teh ). Artinya, tidak mungkin memberikan definisi yang tegas tentang kasus tersebut. V. A. Uspensky dan A. N. Kolmogorov memilih 9 kasus bahasa Rusia modern tanpa keraguan, dan dengan adopsi beberapa asumsi - hingga 12. Namun, pertanyaannya tetap pada tingkat penelitian eksperimental.

Perlu dicatat bahwa dalam bahasa Ukraina modern, kasus Vokal dan Lokal termasuk dalam tujuh yang umum digunakan dan dipelajari di sekolah: Nazivny (Nominatif), Generik (Genitif), Davalny (Dative), Znahіdny (Akusatif), Orudny ( Cative), Mіstseviy (Lokal) dan Crying (Vocative) - tetapi Prepositional tidak ada dalam daftar ini.

Dan anak-anak sekolah Rusia yang belajar bahasa Rusia tidak perlu khawatir: bagi mereka masih ada enam kasus, sementara status kasus vokatif, dengan analogi dengan kasus-kasus bahasa Ukraina, diperdebatkan oleh beberapa ahli.

Hebat dan kaya, begitu banyak kehalusan di dalamnya sehingga tampaknya mustahil untuk mengingat semuanya. Sebenarnya tidak ada yang rumit. Hanya untuk setiap pertanyaan Anda harus bisa temukan solusi yang tepat. Mari kita lihat bersama berapa banyak kasus dalam bahasa Rusia, pertanyaan apa yang mereka jawab, dan cara termudah untuk mengingatnya.

Dalam kontak dengan

Definisi

Apa itu jatuh? Untuk memulainya, ada baiknya membiasakan diri dengan konsep itu sendiri. . Kasus adalah bentuk yang menunjukkan hubungan antar kata. Dengan bantuannya, proposal dapat disetujui dan dibentuk. Sebagai contoh:

1. Kami, senang, menerima, dia, tim.
2. Kami dengan senang hati menerimanya ke dalam tim.

Dalam varian pertama, hanya ada satu set kata yang sama sekali tidak berhubungan satu sama lain. Di paragraf kedua, berkat perubahan bentuknya, kita mendapatkan kalimat lengkap dengan pemikiran yang terbentuk.

Ada berapa kasus dalam bahasa Rusia? Jumlah umum adalah enam. Itu adalah berapa banyak yang ditawarkan untuk belajar oleh anak-anak sekolah. Namun, ahli bahasa berpendapat bahwa masa kini nomor 15. Rupanya, untuk menyederhanakan sistem, diputuskan untuk menghapus beberapa dari mereka dari kurikulum.

Jenis utama

Semua kata benda sebanding dengan pertanyaan dan ekspresi bantu. Interaksi mereka satu sama lain sangat nyaman: jika Anda melupakan satu hal, hal lain bisa datang untuk menyelamatkan.

Beberapa kasus pertanyaan cocok, dan untuk membedakannya, Anda dapat beralih ke penolakan untuk meminta bantuan.

Apa kasus utama dalam bahasa Rusia.

Nominatif

Digunakan untuk menamai objek, memiliki ciri-ciri pengenal berikut:

• pertanyaan siapa? - ibu. Apa? - bingkai;
• ekspresi bantu "adalah";
• terjadi dengan akhiran dalam bentuk tunggal: I skl: -a, -ya. II: -oh, -e. III: ;
• jamak: -s, -i, -a, -i.

1. Marina selalu suka membaca buku. Apa ada seseorang? - Marina (1 kelas).
2. Daun-daun berkibar tertiup angin. Apakah ada sesuatu? - Daun (1 cl.).

Genitif

Mendefinisikan kepemilikan. Untuk memfasilitasi menghafal kasus genitif dalam bahasa Rusia, ada beberapa cara:

• Anda dapat membandingkannya dengan ekspresi "tidak" siapa? - ayah. Apa? Istana;
• digunakan dengan preposisi: di, sekitar, sebelum, dengan, dari, dekat, tanpa, dari, setelah, tentang, untuk;
• berakhiran tunggal: I skl: -s, -i. II: -a, -z. Aku aku aku aku;
• dalam bentuk jamak: -ov, -ev, -ey.

1. Setelah ibuku pergi, kami sedikit kesal. Tidak ada? - Ibu (kelas 1).
2. Tidak ada kuda di kandang. tidak ada? - Kuda (jamak).

Datif

Ini memiliki petunjuk dalam nama itu sendiri, untuk menyampaikan sesuatu kepada seseorang. Fitur-fiturnya:

• mendefinisikan titik tindakan terakhir;
• "memberi" kepada siapa? - laki-laki. Apa? - gelas;
• kata depan: oleh, ke;
• akhiran dalam satuan nomor: I skl: -e, -i. II: -y, -y. Aku aku aku aku;
• dalam bentuk jamak: -am, -yam.

1. Nenek tidak menyukai permainan kami. Berikan kepada siapa? - Nenek (kelas 1).
2. Berlari melintasi lapangan sangat menyenangkan. Memberi apa? - Lapangan (2 cl.).

Akusatif

Nama objek tindakan:

• "Aku mengerti" siapa? - pacar perempuan. Apa? - tangan;
• preposisi kasus akusatif: melalui, pada, di, untuk, tentang;
• akhiran dalam satuan nomor: I skl: -y, -y. II: -o, -e;
• dalam bentuk jamak: -, -s, -dan, -a, -ya, -her.

1. Sangat menyenangkan mendengar kabar dari adik perempuan itu. Saya melihat siapa? - Kakak (kelas 1).
2. Seekor anjing berlari melintasi jembatan. Melihat apa? – Jembatan (kemerosotan ke-3.).

Instrumental

Kepemilikan part of speech dalam kasus ini ditentukan sebagai berikut:

• "kagumi" siapa? - istri. Bagaimana? - surat berantai;
• digunakan dengan preposisi: atas, sebelum, di bawah, dengan, untuk;
• akhiran dalam bentuk tunggal: I kemunduran: -oy, -oy, -ey, -ey. II: -om, -em. III: -e: -yu;
• dalam bentuk jamak: -ami, -ami.

1. Sebelum perhentian mana Anda meminta untuk berhenti? Cinta apa? – Berhenti (baris ke-1).
2. Lena dan saya sudah berteman sejak kelas lima. aku cinta siapa? - Lena (1 cl.).

Berpreposisi

Selalu digunakan dengan preposisi, dan juga memiliki properti berikut:

• preposisi yang paling sering digunakan - pada, dengan, tentang, di, tentang;
• "Aku bermimpi" tentang siapa? - tentang rubah. Tentang apa? – tentang penilaian;
• akhiran dalam satuan nomor: I skl: -e, -i. II: -e, -i. Aku aku aku aku.
• jamak: -ah, -ya.

1. Impian saya memiliki anak anjing akhirnya menjadi kenyataan. Memikirkan siapa? - Anak Anjing (1 kemunduran.).
2. Sebuah hutan birch tumbuh di pengadilan. Pikirkan tentang apa? - Halaman (1 kemunduran.).

Untuk menghafal semua nama, anak-anak dapat diminta untuk mempelajari kalimat pendek:

• Irina
• melahirkan
• gadis
• Velela
• menyeret
• popok.

Tabel - kasus.

Varietas tambahan bentuk kasus

1. Vokatif. Itu bisa termasuk seruan kepada seseorang yang diciptakan oleh "sunat". Contoh: ibu, ayah, Tan, dll.
2. Lokal. Preposisi: di, di, di. Menjawab pertanyaan: di mana, pada apa? Contoh: di meja samping tempat tidur, di halaman sekolah.
3. Pemisah. Turunan genitif Dalam bahasa Rusia. Contoh: menambah kecepatan, mengatur panas.
4. Dapat dihitung. Digunakan dengan angka. Contoh: empat bola, dua lemari.
5. Penangguhan. menunjukkan titik awal gerakan. Contoh: dari kebun, dari rumah.
6. Merampas. Untuk meniadakan kata kerja. Contoh: Tidak bisa pergi, tidak siap untuk mengucapkan selamat tinggal.
7. Kuantitatif-determinatif. Memiliki sifat yang mirip dengan induknya. Contoh: secangkir teh.
8. Menunggu. Contoh: menunggu teman.
9. Transformatif (inklusif). Contoh: pergi ke pelaut, pergi ke pramugari.

Kemunduran kata benda

Setiap kata benda dapat diinfleksikan. Ada 1, 2 dan 3 kemunduran, serta kata-kata yang terkait dengan bagian pidato ini, mungkin berbeda. Ini termasuk kata-kata "jalan", "sepuluh", dan kata benda yang berakhiran "saya".

Penurunan kata benda, tabel.

kasus	saya kemunduran		II kemunduran		III kemunduran
	Perempuan marga	Suami. marga	Suami. marga	Menikahi marga	Perempuan marga
Nominatif	Jalan sebuah	pap sebuah Pesisir Saya	Semangka	Zhito tentang Mor e	Garam
Genitif	Jalan dan	pap s Pesisir dan	Semangka sebuah Korn Saya	Zhito sebuah Mor Saya	Sol dan nenek dan
Datif	Jalan e	pap e Pesisir e	Semangka pada Korn Yu	Zhito pada Mor Yu	Sol dan nenek dan
Akusatif	Jalan pada	pap pada Pesisir Yu	Semangka	Zhito tentang Mor e	Garam
Instrumental	Jalan oh Sebuah dia	pap oh Pesisir dia	Semangka ohm Korn makan	Zhito ohm Mor makan	Garam Yu tepian Yu
Berpreposisi	Aduh Buyung e Tentang An e	Oh ayah e Oh Pantai e	Tentang semangka e Oh jagung e	Oh hidup e Oh lebih e	Oh begitu dan Oh nenek dan

Perhatian! Hanya kasus nominatif yang dianggap langsung, sisanya tidak langsung.

Kasus dan pertanyaan

Kasus dan kata bantu			Preposisi	Diakhiri dengan angka
				Satuan h.
						III lipat.
Nominatif	Siapa? (ayah). Apa? (telepon)	Ayah saya selalu banyak membaca. Telepon berdering beberapa kali sehari.	Tanpa dalih	-dan saya	-, -o, -e	—	-s, -i, -a, -i
Genitif	Yang? (orang tua). Apa? (inspirasi)	Tidak ada orang tua di dapur. Saya harus menggambar tanpa inspirasi.	Sekitar, di, sebelum, dengan, dari, dekat, untuk, dari, tanpa, tentang, setelah	-pasir	-dan saya	-dan	-ov, -, ev, -ey
Datif	Kepada siapa? (kepada anak kucing). Apa? (langit-langit)	Masha menuangkan susu untuk anak kucing itu. Karangan bunga melekat pada langit-langit.	Oleh, untuk	-e, -i	-u, -u	-dan	-am, -yam
Akusatif	Yang? (teman). Apa? (rumah)	Kami mengundang seorang teman bersama. Pindah ke rumah baru memang tidak menyenangkan.	Melalui, untuk, di, di, tentang	-u, -u	-o, -e	—	-, -i, -s, -a, -i
Instrumental (mengagumi)	Oleh siapa? (artis). Bagaimana? (penciptaan)	Dia selalu bermimpi menjadi seorang seniman. Katya telah mengagumi ciptaannya selama lima jam.	Di bawah, di belakang, sebelum, dengan, di atas	-oh / oh, -ee / dia	-om, -em	-Yu	-ami, -ami
Berpreposisi	Tentang siapa? (tentang Masha) Tentang apa? (tentang perjalanan)	Kami bahkan tidak memikirkan Masha. Ibu sudah lama memikirkan perjalanan ini.	Oh, di, oh, di, di	-e, -i	-e, -i	-dan	-ah aku

Cara belajar kasus dengan mudah

Cara mudah dan sederhana menentukan kasus kata benda dan kata sifat

Kesimpulan

Untuk menghafal lebih cepat dan lebih mudah, Anda hanya perlu memilih opsi yang lebih nyaman - bahan visual. Misalnya, untuk persepsi visual lebih mudah untuk bekerja dengan tabel dan grafik. Jadi kasus dan pertanyaan tidak akan menimbulkan masalah bagi Anda.