Bernapas.

Pengendara yang pemalu tidak melompat, dia terbang;

Bayi merindukan, bayi menangis;

Pengendara mengemudi, pengendara mengendarai ...

Di tangannya ada bayi yang sudah mati.

Pertanyaan dan tugas

1. Sebutkan pahlawan balada ini. Bagaimana balapan malam ayah dan anak "di bawah kabut dingin"?

2. Berapa banyak peserta dalam percakapan antara anak laki-laki dan raja hutan?

1. Gambarkan raja hutan saat dia menampakkan diri kepada anak laki-laki yang sakit itu.

2. Apakah Anda yakin dengan upaya ayah untuk menjelaskan apa yang dilihat anak laki-laki itu dengan fenomena alam?

1. Anak laki-laki dalam puisi itu pertama kali disebut "anak muda", lalu "bayi", "anak" (dua kali) dan "bayi" (enam kali!). Jadi dia dipanggil oleh penulis, dan ayah, dan raja hutan. Bagaimana menjelaskan begitu banyak definisi?

2. Mengapa balada disebut "Raja Hutan"?

3. Mana yang lebih mudah - menceritakan kembali balada atau menghafalnya? Mengapa? Tentukan pilihan Anda dan ceritakan kembali balada atau bacalah dengan hati.

Sergei Timofeevich Aksakov (1791–1859)

Sergei Timofeevich Aksakov dilahirkan dalam keluarga bangsawan tua. Dia menghabiskan masa kecilnya di Ufa dan di perkebunan keluarga Novo-Aksakovo, provinsi Orenburg. Dia belajar di Kazan, pertama di gimnasium, lalu di universitas. Aksakov tinggal di St. Petersburg, Moskow dan di perkebunan Abramtsevo dekat Moskow (sekarang ada museum sastra dan seni). Dia bertugas di Komisi untuk merancang undang-undang dan Komite Sensor Moskow.

Aksakov akan tetap diingat oleh keturunannya sebagai penerjemah, kritikus teater dan sastra, dan, di atas segalanya, seorang penulis asli.

Pada tahun 1834, esai "Buran" diterbitkan, yang dianggap sebagai cikal bakal prosa otobiografi Aksakov. Kemudian "Catatan tentang memancing ikan", "Catatan pemburu senapan di provinsi Orenburg" dan "Cerita dan kenangan pemburu tentang berbagai perburuan" dibuat. Dengan demikian, semacam trilogi "berburu" dibuat, di mana penulis menggabungkan "catatan dan pengamatan berburu yang masuk akal, gambar alam yang indah, anekdot dan puisi yang menarik," seperti yang dicatat N. A. Nekrasov.

Tempat utama dalam karya S. T. Aksakov ditempati oleh karya-karya otobiografi - "Family Chronicle" dan "Childhood of Bagrov-cucu".

Tahun-tahun anak-anak Bagrov-cucu ( Pecahan)

(S.T.Aksakov)

Pada kesempatan pertama, saya mulai membaca kisah-kisah Arab, yang untuk waktu yang lama menangkap imajinasi saya yang kuat. Saya menyukai semua dongeng; Saya tidak tahu mana yang harus diprioritaskan! Mereka membangkitkan rasa ingin tahu kekanak-kanakan saya, membuat saya takjub dengan petualangan aneh yang tak terduga, memicu fantasi saya sendiri. Jenius, sekarang dipenjara di sumur, sekarang di bejana tanah, orang berubah menjadi binatang, ikan ajaib, anjing hitam, yang dicambuk oleh Zobeida yang cantik dan kemudian dipeluk dan dicium dengan air mata ... berapa banyak keajaiban misterius, sambil membaca yang mana semangat sibuk di dada! Dengan keserakahan apa, dengan rasa ingin tahu yang tak terpuaskan, saya membaca dongeng-dongeng ini, dan pada saat yang sama saya tahu bahwa itu semua fiksi, dongeng yang nyata, bahwa ini tidak ada di dunia dan tidak mungkin ada. Di mana rahasia pesona seperti itu? Saya pikir itu terdiri dari hasrat untuk keajaiban, yang kurang lebih bawaan pada semua anak dan yang dalam diri saya sangat tak terkendali oleh akal. Saya sendiri tidak hanya membaca, seperti biasa, dengan antusias dan antusias, - Saya kemudian memberi tahu saudara perempuan dan bibi saya apa yang saya baca dengan animasi yang begitu bersemangat dan, dapat dikatakan, melupakan diri sendiri, bahwa, tanpa menyadarinya sendiri, saya menambahkan karya Scheherazade cerita dengan banyak detail penemuannya dan Dia berbicara tentang semua yang telah saya baca, seolah-olah dia sendiri pernah ke sana dan melihat semuanya sendiri. Setelah membangkitkan perhatian dan keingintahuan pendengar saya dan memuaskan keinginan mereka, saya mulai membacakan kembali kisah-kisah Arab kepada mereka - dan tambahan fantasi saya sendiri diperhatikan dan ditemukan oleh bibi saya dan dikonfirmasi oleh saudara perempuan saya. Bibi sering menghentikan saya, mengatakan: “Tapi bagaimana Anda tidak memberi tahu kami? jadi kamu yang membuat semuanya sendiri? Lihat betapa sombongnya kamu! kamu tidak bisa dipercaya." – Putusan ini sangat membingungkan saya dan membuat saya berpikir. Saat itu saya adalah anak yang sangat jujur ​​dan tidak tahan dengan kebohongan; dan di sini saya sendiri melihat bahwa saya pasti banyak berbohong pada Scheherazade. Saya sendiri terkejut tidak menemukan dalam buku itu apa yang saya pikir telah saya baca di dalamnya dan yang benar-benar melekat di kepala saya. Saya menjadi lebih berhati-hati dan memperhatikan diri saya sendiri sampai saya menjadi bersemangat; dengan berapi-api, saya melupakan segalanya, dan imajinasi saya yang bersemangat memasuki hak-haknya yang tak terbatas.

Halaman saat ini: 3 (total buku memiliki 13 halaman) [kutipan bacaan yang dapat diakses: 9 halaman]

Sergei Timofeevich Aksakov (1791–1859)

Sergei Timofeevich Aksakov dilahirkan dalam keluarga bangsawan tua. Dia menghabiskan masa kecilnya di Ufa dan di perkebunan keluarga Novo-Aksakovo, provinsi Orenburg. Dia belajar di Kazan, pertama di gimnasium, lalu di universitas. Aksakov tinggal di St. Petersburg, Moskow dan di perkebunan Abramtsevo dekat Moskow (sekarang ada museum sastra dan seni). Dia bertugas di Komisi untuk merancang undang-undang dan Komite Sensor Moskow.

Aksakov akan tetap diingat oleh keturunannya sebagai penerjemah, kritikus teater dan sastra, dan, di atas segalanya, seorang penulis asli.

Pada tahun 1834, esai "Buran" diterbitkan, yang dianggap sebagai cikal bakal prosa otobiografi Aksakov. Kemudian "Catatan tentang memancing ikan", "Catatan pemburu senapan di provinsi Orenburg" dan "Cerita dan kenangan pemburu tentang berbagai perburuan" dibuat. Dengan demikian, semacam trilogi "berburu" dibuat, di mana penulis menggabungkan "catatan dan pengamatan berburu yang masuk akal, gambar alam yang indah, anekdot dan puisi yang menarik," seperti yang dicatat N. A. Nekrasov.

Tempat utama dalam karya S. T. Aksakov ditempati oleh karya-karya otobiografi - "Family Chronicle" dan "Childhood of Bagrov-cucu".

Tahun-tahun anak-anak Bagrov-cucu ( Pecahan)
(S.T.Aksakov)

Pada kesempatan pertama, saya mulai membaca kisah-kisah Arab, yang untuk waktu yang lama menangkap imajinasi saya yang kuat. Saya menyukai semua dongeng; Saya tidak tahu mana yang harus diprioritaskan! Mereka membangkitkan rasa ingin tahu kekanak-kanakan saya, membuat saya takjub dengan petualangan aneh yang tak terduga, memicu fantasi saya sendiri. Jenius, sekarang dipenjara di sumur, sekarang di bejana tanah, orang berubah menjadi binatang, ikan ajaib, anjing hitam, yang dicambuk oleh Zobeida yang cantik dan kemudian dipeluk dan dicium dengan air mata ... berapa banyak keajaiban misterius, sambil membaca yang mana semangat sibuk di dada! Dengan keserakahan apa, dengan rasa ingin tahu yang tak terpuaskan, saya membaca dongeng-dongeng ini, dan pada saat yang sama saya tahu bahwa itu semua fiksi, dongeng yang nyata, bahwa ini tidak ada di dunia dan tidak mungkin ada. Di mana rahasia pesona seperti itu? Saya pikir itu terdiri dari hasrat untuk keajaiban, yang kurang lebih bawaan pada semua anak dan yang dalam diri saya sangat tak terkendali oleh akal. Saya sendiri tidak hanya membaca, seperti biasa, dengan antusias dan antusias, - Saya kemudian memberi tahu saudara perempuan dan bibi saya apa yang saya baca dengan animasi yang begitu bersemangat dan, dapat dikatakan, melupakan diri sendiri, bahwa, tanpa menyadarinya sendiri, saya menambahkan karya Scheherazade cerita dengan banyak detail penemuannya dan Dia berbicara tentang semua yang telah saya baca, seolah-olah dia sendiri pernah ke sana dan melihat semuanya sendiri. Setelah membangkitkan perhatian dan keingintahuan pendengar saya dan memuaskan keinginan mereka, saya mulai membacakan kembali kisah-kisah Arab kepada mereka - dan tambahan fantasi saya sendiri diperhatikan dan ditemukan oleh bibi saya dan dikonfirmasi oleh saudara perempuan saya. Bibi sering menghentikan saya, mengatakan: “Tapi bagaimana Anda tidak memberi tahu kami? jadi kamu yang membuat semuanya sendiri? Lihat betapa sombongnya kamu! kamu tidak bisa dipercaya." – Putusan ini sangat membingungkan saya dan membuat saya berpikir. Saat itu saya adalah anak yang sangat jujur ​​dan tidak tahan dengan kebohongan; dan di sini saya sendiri melihat bahwa saya pasti banyak berbohong pada Scheherazade. Saya sendiri terkejut tidak menemukan dalam buku itu apa yang saya pikir telah saya baca di dalamnya dan yang benar-benar melekat di kepala saya. Saya menjadi lebih berhati-hati dan memperhatikan diri saya sendiri sampai saya menjadi bersemangat; dengan berapi-api, saya melupakan segalanya, dan imajinasi saya yang bersemangat memasuki hak-haknya yang tak terbatas.

Pertanyaan dan tugas

1. Mengapa Seryozha menyukai semua kisah Seribu Satu Malam?

2. Apa "keajaiban misterius" yang paling menarik baginya? Sebutkan beberapa di antaranya.

1. Bagaimana Seryozha menceritakan kembali kisah-kisah ini kepada kerabatnya? Apa yang secara khusus ia tekankan dalam penceritaannya kembali?

2. Bagaimana Anda menjelaskan mengapa Seryozha, "tanpa menyadarinya, melengkapi cerita Scheherazade dengan banyak detail penemuannya"?

3. Seryozha "berbicara tentang segalanya ... seolah-olah dia sendiri pernah ke sana dan melihat semuanya sendiri." Apakah Anda pernah merasa seperti ini ketika menceritakan kembali sebuah buku yang menarik?

Pahlawan sebuah karya sastra sebagai pembaca

Setiap penulis, tentu saja, adalah pembaca aktif. Itu juga terjadi bahwa kita belajar tentang membaca penulis ketika kita berkenalan dengan buku hariannya. Jadi Leo Tolstoy, mengingat bacaan masa kecilnya, menyusun daftar karya yang memiliki pengaruh terbesar padanya. Daftar pertama menyangkut usia hingga 14 tahun.

S. T. Aksakov, seperti yang Anda ketahui sekarang, berbicara tentang bacaan masa kecilnya dalam karya otobiografinya "Childhood of Bagrov the Cucu". Namun kita sering bertemu dengan para pahlawan sastra-pembaca dalam buku-buku tentang tokoh-tokoh fiksi. Anda mungkin tidak ragu bahwa Tom Sawyer membaca banyak buku yang membantu imajinasi liarnya, dan bahwa Anya masuk ke Negeri Ajaib terutama karena dia adalah pembaca yang rajin.

Mengingat para pembaca pahlawan sastra, Anda melihat di dalamnya kemampuan yang digambarkan Seryozha Bagrov dengan sangat mengejutkan - ia berusaha melengkapi cerita penulis dengan "banyak detail penemuannya." Bibi dan saudara perempuannya sangat malu padanya untuk ini dan menyebutnya pembual, dan Seryozha sendiri terkejut dengan keadaan ini, mengetahui dengan pasti bahwa "ada anak yang sangat jujur ​​saat itu dan tidak tahan dengan kebohongan." Tetapi bahkan pengamatan yang cermat terhadap dirinya sendiri tidak membantunya. Dia menulis tentang keadaan ini: “Saya menjadi lebih berhati-hati dan memperhatikan diri saya sendiri sampai saya menjadi bersemangat; dengan berapi-api, saya melupakan segalanya, dan imajinasi saya yang bersemangat memasuki hak-haknya yang tak terbatas. Jadi kami mencari tahu pembaca seperti apa pahlawan sastra itu. Menonton karakter sastra membaca akan membantu mengasah kemampuan membaca Anda sendiri.

Pertanyaan dan tugas

1. Ingat Aturan untuk Pembaca. Bagaimana mereka membantu Anda mengatur bacaan Anda sendiri?

2. Sebutkan tokoh sastra yang ingin Anda tiru dalam bacaan Anda.

1. Jelaskan Serezha Bagrov sebagai pembaca.

1. Beritahu kami tentang ide Anda tentang pembaca yang ideal.

2. Apakah menurut Anda kemampuan untuk menambahkan fiksi Anda sendiri ke dalam apa yang Anda baca di dalam buku merupakan kelebihan atau kekurangan pembaca?

Buran
(S.T.Aksakov)

Tidak ada awan di langit keputihan yang berkabut, tidak ada angin sedikit pun di dataran bersalju. Matahari merah tapi samar-samar berubah dari tengah hari ke matahari terbenam yang dekat. Sifat terikat es Epiphany yang kejam, meremas, membakar, membakar semua makhluk hidup. Tapi manusia puas dengan kemarahan elemen; Petani Rusia tidak takut pada embun beku.

Kereta wagon kecil diseret di sepanjang jalan pedesaan, sesempit kereta luncur petani, atau, lebih baik dikatakan, jalan setapak yang tampaknya baru saja terbentang melintasi gurun bersalju yang tak terbatas. Para pelari berderit dan memekik tajam, menjijikkan bagi telinga yang tidak terbiasa. Mengenakan mantel kulit domba kecokelatan, mantel kulit domba dan zipun kain abu-abu, diisi dengan malakhai tuli Bashkir, para petani dengan riang berlari mengejar gerobak mereka. Kabur dengan embun beku, beku dengan es es, nyaris tidak membuka mulut mereka, dari mana asap putih keluar seperti dari meriam ketika ditembakkan, dan tidak cepat bubar - mereka bercanda, melompat, berkelahi, mendorong, seolah-olah secara kebetulan, satu sama lain dari jalan sempit ke tumpukan salju yang dalam; bertabrakan menggelepar untuk waktu yang lama dan tidak segera merangkak keluar dari bulu salju lembut ke jalan yang keras. Saat itulah kejenakaan Rusia menghujani, dengan sifat orang Rusia, selalu mengenakan sosok ironi. "Jangan bicara dengan menyakitkan," kata yang satu kepada yang lain, "Anda akan membakar lidah Anda: Anda lihat jenis panasnya, panasnya!" - "Lelucon, lelucon," jawab yang lain, "keringat gipsi menerobos!" Semuanya tertawa. Beginilah cara jiwa dan tubuh seorang petani Rusia menghangatkan diri dalam cuaca dingin.

Bergerak dengan langkah cepat, dan dengan cepat, konvoi mendaki bukit dan melaju ke hutan birch - satu-satunya hutan di daerah padang rumput yang luas. Pemandangan yang indah dan menyedihkan disajikan oleh hutan yang miskin! Seolah-olah badai atau guntur telah melayang di atasnya untuk waktu yang lama: semuanya begitu terdistorsi. Pohon-pohon muda, membungkuk ke dalam berbagai lengkungan, menutupi puncak fleksibel mereka di tumpukan salju dan sepertinya berusaha menariknya keluar. Pohon-pohon yang lebih tua, patah menjadi dua, menjulurkan tunggul-tunggul tinggi, sementara yang lain, terbelah dua, tergeletak berantakan di kedua sisinya. "Apa-apaan ini! - kata pemuda itu, - goblin macam apa yang telah menghancurkan pohon birch? “Bukan goblin, tapi es,” jawab lelaki tua itu, “lihat betapa cepatnya ia sampai ke dahan… nafsu maut! Lagi pula, di bawah embun beku ada es, setebal lengan, dan semua ke satu sisi, semua pada tengah malam. Itu terjadi setelah pencairan, itu tidak terjadi setiap tahun, dan panen memprediksi: akan ada banyak roti.” - "Tapi ke mana harus pergi bersamanya? .." - petani muda itu mengambil dan ingin melanjutkan, tetapi lelaki tua itu, yang telah dengan hati-hati melihat ke segala arah selama beberapa waktu, bersandar di dekat jalan dengan mata menyipit, teriak tegas: “Cukup kalyak, guys. Sampai umet 6
Ini adalah nama satu atau dua meter yang menetap di jalan padang rumput untuk bermalam atau gerobak makan. ( Catatan oleh S.T. Aksakov.)

Jauh, malam sudah dekat, tak ada gunanya. Ambil kendali, duduk dan kendarai kuda!..” Mereka diam-diam mematuhi suara keras lelaki tua itu, bijaksana dengan pengalaman bertahun-tahun, yang tatapan tajamnya melihat kegelapan dalam kejelasan, badai dalam keheningan. Semua orang ketakutan, meskipun mereka tidak melihat sesuatu yang mengerikan. Mereka dengan gesit melompat ke gerobak, berteriak, menyentuh kendali di kulit kayu 7
Obrot - bagian dari harness kuda, kekang kuda dengan satu alasan untuk tali.

Kuda-kuda yang tak terkendali, dan konvoi, memanjat keluar dari hutan ke dataran miring, berlari dengan cepat.

Semuanya masih tampak jelas di langit dan tenang di tanah. Matahari condong ke barat dan, meluncur dengan sinar miring di atas kumpulan salju yang tak terbatas, mendandani mereka dengan kulit berlian, dan hutan kecil yang dirusak oleh embun beku yang melekat, dalam pakaian salju dan esnya, disajikan dari kejauhan obelisk yang indah dan beragam, juga dihujani dengan kecemerlangan berlian. Semuanya bagus ... Tapi kawanan belibis hitam terbang keluar dengan ribut dari hutan favorit mereka untuk mencari penginapan untuk malam di tempat-tempat tinggi dan terbuka; tetapi kuda-kuda itu mendengus, mendengus, meringkik, dan sepertinya saling memanggil tentang sesuatu; tetapi awan keputihan, seperti kepala binatang besar, melayang di ufuk timur langit; tetapi angin sepoi-sepoi yang nyaris tidak terlihat, meskipun tajam, bertiup dari timur ke barat - dan, bersandar ke tanah, orang dapat melihat bagaimana seluruh hamparan ladang salju yang tak terbatas mengalir dalam aliran cahaya, mengalir, mendesis dengan semacam desis ular, tenang, tapi mengerikan! Konvoi yang akrab dengan kemalangan tahu tanda-tanda fatal, bergegas untuk mencapai desa atau umet, berbelok ke desa terdekat dari jalan lurus jika menginap jauh, dan tidak berani bergerak bahkan beberapa ayat lagi. Tetapi celakalah mereka yang tidak berpengalaman, yang terlambat di tempat-tempat sepi dan kosong seperti itu, di mana seringkali, mengemudi sejauh puluhan mil, Anda tidak akan menemukan tempat tinggal manusia!

Tidak lama sebelum itu, kereta wagon yang ceria, terdiri dari delapan belas gerbong dan sepuluh pengemudi, berada di posisi ini. Mereka pergi dengan gandum ke Orenburg, di mana mereka berharap, setelah menjual surplus desa mereka, meskipun dengan harga murah, untuk mengambil garam batu dari Perlindungan Iletsk, yang kadang-kadang berhasil dijual dengan sangat menguntungkan di pasar-pasar tetangga, jika tidak ada transportasi yang cukup. karena jalan berlumpur. Mereka melaju ke jalan Orenburg yang besar, melintasi apa yang disebut Syrt umum, ketinggian datar yang membentang ke Yaik, Uralsk saat ini, dan di sepanjang jalan Yaik Cossack yang terkenal terletak. Meskipun seorang lelaki tua yang berpengalaman memperhatikan badai petir sebelumnya, perjalanannya panjang, kuda-kudanya kurus, konvoi ragu-ragu memberi makan, dan masalah datang tak terhindarkan ...

Awan putih dengan cepat naik dan tumbuh dari timur, dan ketika sinar pucat terakhir dari matahari terbenam menghilang di balik gunung, awan salju besar telah menutupi sebagian besar langit dan menaburkan debu salju halus dari dirinya sendiri; stepa salju sudah mulai mendidih; sudah dalam suara angin biasa seseorang kadang-kadang bisa mendengar, seolah-olah, tangisan bayi di kejauhan, dan terkadang lolongan serigala yang lapar. "Sudah terlambat teman-teman! teriak lelaki tua itu. - Berhenti! tidak ada yang mengemudi dan menyiksa kuda dengan sia-sia. Mari kita melangkah selangkah demi selangkah. Jika kita tidak tersesat, mungkin Tuhan akan berbelas kasih. Petrovich," katanya, menoleh ke seorang petani jangkung, kekar, juga setengah baya, "naik di belakang: sarang Anda, meskipun bukan penyerang, tidak lesu, tidak akan ketinggalan, dan Anda juga tidak akan tertidur. Awasi agar tidak ada yang tertinggal dan ke samping di sepanjang jalan kayu atau jerami tidak melawan, tetapi saya akan terus maju! Dengan susah payah mereka menyeret orang-orang tua itu ke depan, dan kuda Petrovich, mendorong dari jalan ke samping, berputar, lalu menariknya keluar dari tumpukan salju, dan Petrovich menjadi yang belakang. Orang tua itu melepaskan lynx malachai 8
Malachai adalah kaftan tanpa ikat pinggang.

Dibarter dari kanton Bashkir 9
Kanton adalah sebuah distrik.

Sersan di atas kuda muda gemuk yang kakinya patah dalam kondisi musim gugur yang dingin berdoa kepada Tuhan dan, duduk di kereta: “Baiklah, sirko! - katanya, meskipun dengan suara sedih, tetapi tegas, - Anda menyelamatkan saya lebih dari sekali, layani sekarang, jangan menyimpang dari jalan ... "- dan konvoi melaju dengan kecepatan tinggi.

Awan putih bersalju, sebesar langit, menutupi seluruh cakrawala, dan cahaya terakhir dari fajar merah yang terbakar dengan cepat ditutupi dengan kerudung tebal. Tiba-tiba malam datang... badai datang dengan segala amarahnya, dengan segala kengeriannya. Angin gurun bertiup di tempat terbuka, meniup stepa bersalju seperti bulu angsa, melemparkannya ke langit ... Semuanya berpakaian dalam kegelapan putih, tidak bisa ditembus, seperti kegelapan malam musim gugur yang paling gelap! Semuanya bergabung, semuanya bercampur: bumi, udara, langit berubah menjadi jurang debu bersalju yang mendidih, yang membutakan mata, memenuhi napas, meraung, bersiul, melolong, mengerang, memukul, mengacak-acak, berputar-putar dari semua sisi, dari atas dan bawah, berputar seperti layang-layang dan mencekik semua yang dia temui.

Jantung jatuh pada orang yang paling menakutkan, darah membeku, berhenti karena ketakutan, dan bukan karena kedinginan, karena dingin selama badai salju berkurang secara signifikan. Begitu mengerikan pemandangan gangguan alam utara musim dingin. Seseorang kehilangan ingatannya, kehadiran pikirannya, menjadi gila ... dan inilah alasan kematian banyak korban yang tidak beruntung.

Untuk waktu yang lama konvoi kami terseret dengan gerobak seberat dua puluh pon. Jalanan melayang, kuda-kuda tersandung tak henti-hentinya. Sebagian besar orang berjalan, terjebak setinggi lutut di salju; akhirnya, semua orang kelelahan; banyak kuda telah tiba. Orang tua itu melihat ini, dan meskipun ketegasannya, yang paling sulit baginya, karena dia adalah orang pertama yang meletakkan jejak, masih dengan riang menarik kakinya, lelaki tua itu menghentikan konvoi. “Teman-teman,” katanya, memanggil semua petani kepadanya, “tidak ada yang bisa dilakukan. Kita harus berserah pada kehendak Tuhan; harus menghabiskan malam di sini. Mari kita membuat gerobak dan kuda tanpa tali bersama-sama, dalam lingkaran. Kami akan mengikat poros dan mengangkatnya, membungkusnya dengan tikar yang terasa 10
Kami akan membungkus ... dengan kain kempa - kami akan membungkusnya dengan kain kempa.

Kami akan duduk di bawah mereka, seperti di bawah gubuk, dan kami akan menunggu cahaya Tuhan dan orang-orang baik. Mungkin kita semua tidak akan membeku!”

Nasihat itu aneh dan mengerikan; tapi itu berisi satu-satunya sarana keselamatan. Sayangnya, ada orang muda yang tidak berpengalaman dalam konvoi. Salah satu dari mereka, yang kudanya lebih sedikit dari yang lain, tidak mau menuruti orang tua itu. “Ayo, kakek! - dia berkata. - Serko sesuatu yang Anda telah menjadi, dan kami bertengkar dengan Anda? Anda sudah hidup di dunia, semuanya sama bagi Anda; tapi kami masih ingin hidup. Tujuh ayat ke umet, tidak akan ada lagi. Ayo pergi! Biarkan kakek tinggal bersama mereka yang kudanya telah sepenuhnya menjadi. Besok, insya Allah, kita akan hidup, kita akan kembali ke sini dan menggali mereka.” Sia-sia lelaki tua itu berbicara, sia-sia dia membuktikan bahwa dia kurang lelah dari yang lain; Sia-sia Petrovich dan dua petani lainnya mendukungnya: enam orang lainnya dengan dua belas gerobak berangkat lebih jauh.

Badai mengamuk dari jam ke jam. Itu mengamuk sepanjang malam dan sepanjang hari berikutnya, jadi tidak ada tumpangan. Jurang yang dalam berubah menjadi gundukan-gundukan yang tinggi... Akhirnya, kegembiraan lautan bersalju mulai mereda sedikit demi sedikit, yang berlanjut bahkan saat itu, ketika langit sudah bersinar dengan warna biru yang tak berawan. Satu malam lagi berlalu. Angin kencang mereda, salju mereda. Stepa menyajikan penampilan laut badai, tiba-tiba membeku ... Matahari meluncur ke langit yang cerah; sinarnya bermain di salju bergelombang. Kereta gerobak yang telah menunggu badai dan segala macam orang yang lewat berangkat.

Di jalan ini, konvoi itu kembali dalam keadaan kosong dari Orenburg. Tiba-tiba, yang depan menabrak ujung poros yang mencuat dari salju, di dekatnya ada kerucut salju, mirip dengan tumpukan jerami atau setumpuk roti. Para petani mulai melihatnya dan memperhatikan bahwa ada uap ringan yang mengepul dari salju di dekat lubang itu. Mereka menguasainya; mereka mulai merobeknya dengan apa pun yang mereka bisa dan menggali lelaki tua itu, Petrovich, dan dua rekan mereka: mereka semua dalam keadaan mengantuk dan tidak sadar, mirip dengan keadaan marmut yang tidur di liang mereka selama musim dingin. Salju di sekitar mereka telah mencair, dan mereka hangat dibandingkan dengan suhu udara. Mereka menyeretnya keluar, memasukkannya ke dalam kereta luncur dan kembali ke umet, yang jelas tidak jauh. Udara segar dan dingin membangunkan mereka; mereka mulai bergerak, membuka mata, tetapi masih tanpa ingatan, seolah tercengang, tanpa kesadaran. Yang diketahui, tanpa membawa mereka ke gubuk yang hangat, mereka menumbuknya dengan salju, memberi mereka anggur untuk diminum, dan kemudian menidurkannya di tempat tidur. Setelah tidur mimpi yang nyata, mereka sadar dan tetap hidup dan sehat.

Keenam pemberani, atau, lebih tepatnya, orang bodoh, yang mendengarkan pemuda pemberani itu, mungkin segera tersesat, seperti biasa mulai mencarinya, mencoba dengan kaki mereka untuk melihat apakah potongan keras akan jatuh di salju yang lembut, berserakan ke arah yang berbeda, kelelahan - dan hanya itu. Di musim semi mereka menemukan mayat orang-orang malang di berbagai posisi. Salah satu dari mereka sedang duduk bersandar di pagar umet yang sama…

Pertanyaan dan tugas

1. Bagaimana hari musim dingin digambarkan di padang rumput Orenburg? Berikan deskripsi.

2. Apa yang membantu membayangkan kekuatan salju musim dingin dalam deskripsi jalan stepa dan hutan birch?

1. Mengapa padang rumput musim dingin muncul bukan sebagai deskripsi tenang dari gambaran alam, tetapi sebagai cerita tentang perjuangan seorang pria dengan alam yang keras?

3. Perhatikan deskripsi perubahan awan salju.

2. Siapkan bacaan ekspresif dan hafalkan deskripsi momen badai yang paling dahsyat.

Lanskap. Alam di sekitar kita

Patut diingat kapan saja sepanjang tahun, karena baris puisi yang akrab dari masa kanak-kanak prasekolah muncul di benak. Apakah itu musim semi atau musim gugur, musim panas atau musim dingin, garis-garis puitis segera muncul di benak dan membantu melukiskan gambaran yang sudah dikenal.

Kami juga tahu tentang gairah penulis. Jadi, kita tahu bahwa Pushkin sangat menyukai musim gugur, dan Yesenin - musim semi. Dan tentu saja, kami selalu melihat kegemaran penulis seperti itu saat membaca.

Dalam buku-buku yang kita baca, bertemu para pahlawan dan menyaksikan peristiwa kehidupan mereka, kita sering tidak memikirkan musim dingin atau musim panas di depan kita, hutan atau padang rumput, jalan kota atau pinggiran desa. Namun kami terus-menerus merasakan latar belakang peristiwa, kami melihat apa yang mengelilingi para pahlawan.

Penulis sering mencurahkan seluruh halaman karya seni mereka untuk penggambaran alam.

Saat bidang yang menguning khawatir ...
(Mikhail Yurjevich Lermontov(1814–1841 ))

1

Saat bidang yang menguning khawatir,
Dan hutan segar berdesir mendengar suara angin sepoi-sepoi,
Dan plum merah bersembunyi di taman,
Di bawah naungan daun hijau yang manis;

2

Saat disemprot dengan embun yang harum,
Malam kemerahan atau pagi di jam emas
Dari bawah semak aku bunga lili perak lembah
Dia menganggukkan kepalanya dengan ramah;

3

Saat kunci dingin diputar di jurang
Dan, menjerumuskan pikiran itu ke dalam semacam mimpi samar,
Mengocehkan saya sebuah kisah misterius
Tentang tanah damai dari mana dia bergegas;

4

Kemudian kegelisahan jiwaku merendahkan dirinya,
Kemudian kerutan di dahi menyimpang,
Dan aku bisa memahami kebahagiaan di bumi,
Dan di surga saya melihat Tuhan!

Puisi itu berbicara tentang kedekatan penyair dan alam. Empat baitnya digabungkan menjadi satu kalimat. Tiga bagian dari proposal hebat ini melukiskan gambar alam, bagian keempat meyakinkan kita bahwa dunia di sekitar itu indah.

Pertanyaan dan tugas

1. Lihat gambar alam asli apa yang menyenangkan penyair? Daftar mereka.

2. Bagaimana menjelaskan mengapa penyair menggabungkan 4 bagian puisi menjadi satu kalimat besar?

1. Warna apa yang digunakan untuk melukis dunia alam?

2. Tiga bait pertama puisi itu dimulai dengan kata "ketika", dan hanya di bait keempat penyair memberi tahu kita "maka". Dan apa yang kita lihat "lalu"? Apa yang membantu penyair meyakinkan kita bahwa dunia ini indah?

1. Bagaimana penyair menunjukkan cintanya pada alam asli dan hubungan yang erat dengannya?

Aku ingat malam musim dingin yang panjang...
(Ivan Alekseevich Bunin(1870–1953 ))

Aku ingat malam musim dingin yang panjang
Senja dan keheningan;
Cahaya lampu redup,
Badai menangis di jendela.

"Sayangku," bisik ibuku, -
Jika Anda ingin tidur siang
Menjadi ceria dan ceria
Besok pagi menjadi lagi, -

Lupakan bahwa badai salju melolong
Lupakan bahwa kamu bersamaku
Ingat bisikan tenang hutan
Dan panasnya musim panas di tengah hari;

Ingat bagaimana pohon birch berdesir,
Dan di belakang hutan, di perbatasan,
Berjalan perlahan dan lancar
Gelombang gandum hitam!”

Dan saran yang akrab
Saya dengan percaya diri mendengarkan
Dan penuh dengan mimpi
aku mulai lupa.

Bersama dengan mimpi yang tenang bergabung
Menidurkan mimpi -
Bisikan telinga yang matang
Dan suara pohon birch yang tidak jelas ...

Pertanyaan dan tugas

1. Cobalah untuk berbicara tentang malam musim dingin yang menyedihkan sehingga ibu penyair dengan terampil berubah menjadi kenangan musim panas yang hangat. Simpan dalam cerita teknik-teknik yang digunakan penyair.

1. Trik apa yang membantu Anda merasakan kontras antara musim dingin dan musim panas, suasana hati yang sedih, dan mimpi yang disarankan oleh ibu Anda?

2. Apa peran pengulangan kata “lupa” dalam bujukan kasih sayang ibu?

1. Gambar apa yang dapat dibuat saat membaca baris-baris puisi ini?

2. Apa yang dapat Anda ceritakan tentang hubungan ibu dan anak setelah membaca puisi ini?

3. Temukan rima dalam baris puisi. Apakah semua baris berima?

4. Ingat puisi-puisi Bunin yang kamu tahu. Manakah dari metode yang dia gunakan untuk melukis dunia alam sekitarnya yang lebih jelas daripada yang lainnya?

Di malam putih, bulan merah...
(Alexander Alexandrovich Blok(1880–1921 ))

Malam putih bulan merah
Mengambang di biru.
Berkelana indah-hantu,
Tercermin di Neva.

Saya melihat dan bermimpi
Pemenuhan pikiran rahasia.
Apakah ada kebaikan dalam dirimu?
Bulan merah, kebisingan yang tenang?..

Pertanyaan dan tugas

1. Apa warna malam dalam puisi karya Blok ini?

Musim dingin bernyanyi - memanggil ...
(Sergei Alexandrovich Yesenin(1895–1925 ))

Musim dingin bernyanyi - memanggil,
Buaian hutan shaggy
Panggilan hutan pinus.
Di sekitar dengan kerinduan yang mendalam
Berlayar ke negeri yang jauh
Awan abu-abu.

Dan di halaman badai salju
Terbentang seperti karpet sutra,
Tapi itu sangat dingin.
Burung pipit itu main-main
Seperti anak yatim piatu
Meringkuk di jendela.

Burung-burung kecil kedinginan,
Lapar, lelah
Dan mereka berpelukan lebih erat.
Badai salju dengan raungan marah
Ketukan di daun jendela digantung
Dan semakin marah.

Dan burung yang lembut tertidur
Di bawah angin puyuh salju ini
Di jendela yang membeku.
Dan mereka memimpikan yang indah
Di senyum matahari yang jelas,
Keindahan musim semi.

Pertanyaan dan tugas

1. Masalah apa yang diasosiasikan penyair dengan musim dingin yang mengerikan?

2. Bagaimana penyair menggambarkan kehidupan burung pipit di musim dingin?

1. Temukan semua julukan yang terkait dengan gambar burung pipit. Bagaimana Anda menjelaskan bahwa ada begitu banyak dari mereka?

1. Menemukan teknik folklor dalam teks puisi.

2. Bandingkan deskripsi musim dingin oleh Bunin dan penyair lainnya.

Saya dibesarkan oleh alam yang keras ...
(Nikolai Alekseevich Zabolotsky(1903–1958 ))

Saya dibesarkan oleh alam yang keras,
Cukup bagi saya untuk memperhatikan di kaki
bola dandelion berbulu halus,
Pisau keras pisang raja.

Semakin umum tanaman sederhana,
Semakin hidup menggairahkan saya
Yang pertama meninggalkan penampilannya
Pada awal hari musim semi.

Dalam keadaan bunga aster, di tepi,
Dimana arus, terengah-engah, bernyanyi,
Aku akan berbaring sepanjang malam sampai pagi,
Membuang wajahmu ke langit.

Hidup seperti aliran debu bercahaya
Semuanya akan mengalir, mengalir melalui lembaran,
Dan bintang-bintang berkabut bersinar
Mengisi semak-semak dengan sinar.

Dan, mendengarkan suara musim semi
Di antara ramuan ajaib,
Semuanya akan berbohong dan berpikir saya pikir
Ladang tanpa batas dan hutan ek.

Pertanyaan dan tugas

1. Apa tanda-tanda "sifat keras" yang disebutkan penyair dalam puisinya? Sebutkan yang paling mencolok dari tanda-tanda ini.

2. Ceritakan tentang pahlawan puisi ini.

1. Perasaan apa yang dibangkitkan oleh tanaman dandelion dan pisang raja biasa dalam diri penyair?

1. Siapkan cerita pendek tentang "sifat keras" hanya menggunakan gambar dandelion, pisang raja dan chamomile. Mengapa Anda akan segera mulai merindukan cakrawala dengan bintang-bintangnya?

Kemampuan untuk merasakan alam dan menanggapi kehidupannya melekat pada setiap orang dan sangat penting dalam kehidupan sehari-hari. Jadi garis karya di mana kita bertemu dengan alam menarik kita baik saat-saat bahagia dan damai dan peristiwa badai dan tragis dari dunia yang perkasa dan mandiri ini.

Gambaran alam dalam sebuah karya sastra disebut lanskap.

Fenomena alam yang mengerikan kerap menyerang kehidupan manusia. Dalam esainya, Aksakov menunjukkan betapa berbahayanya ketidakmampuan untuk memperhatikan semua nuansa perubahan di alam. Hal ini diriwayatkan oleh nasib konvoi almarhum dalam karangan "Buran".

Beberapa pembaca muda menganggap deskripsi seperti itu tidak menarik, mereka gagal melihat hubungannya dengan kehidupan karakter. Namun, ada koneksi seperti itu, bahkan jika Anda belum berhasil menyadarinya. Kita semua berasal dari dunia alam, dan ini harus terus-menerus dirasakan - maka kita akan melihat dunia di sekitar kita lebih akurat dan lebih cerah.

Pertanyaan dan tugas

1. Ingat baris deskripsi musim apa pun yang paling cepat muncul di ingatan Anda. Uji diri Anda: jam berapa dalam setahun yang pertama kali Anda ingat?

2. Penyair apa yang menciptakan banyak puisi tentang alam?

1. Ingat tanda-tanda musim gugur yang dijelaskan Pushkin. Manakah dari mereka yang paling jelas mereproduksi sepanjang tahun ini?

2. Tanda-tanda musim dingin apa yang paling Anda ingat saat membaca Buran?

1. Apakah penyair menggambarkan hubungan antara manusia dan alam dalam deskripsi lanskap mereka? Coba pikirkan topik ini.

2. Buat kamus sepuluh kata, termasuk tanda-tanda salah satu musim. Pekerjaan apa yang membantu Anda dalam menyusun kamus ini?

3. Mengadakan kompetisi penikmat puisi terbaik tentang alam.

4. Siapkan konser "Musim favorit penyair Rusia."

Pada tahun 1858, Aksakov menciptakan "Childhood of Bagrov-cucu". Ringkasan karya yang menarik bagi kami mendahului cerita tentang fitur-fiturnya.

Ini adalah bagian ke-2 dari trilogi otobiografi Sergei Timofeevich Aksakov. Kisah "Childhood of Bagrov the Cucu", ringkasan yang akan kami uraikan di bawah ini, memperkenalkan kita pada sepuluh tahun pertama kehidupan anak itu, yang dihabiskan olehnya di desa-desa di wilayah Orenburg dan di Ufa (1790-an). Penulis karya mereproduksi persepsi anak. Semuanya sama pentingnya dan baru bagi bocah lelaki dari kisah "Childhood of Bagrov the Cucu". Oleh karena itu, ringkasan singkat tidak mudah dibuat. Sulit untuk membagi peristiwa menjadi lebih dan kurang signifikan, dan plotnya praktis tidak ada dalam pekerjaan. Namun, kami akan mencoba menyoroti poin-poin utama dari cerita "Cucu Anak Bagrov". Rangkuman di bawah ini akan memberi Anda gambaran tentang peristiwa terpenting yang memengaruhi pembentukan kepribadian anak laki-laki.

Kenangan masa kecil

Ceritanya dimulai dengan kenangan masa kecil yang jelas dan tidak koheren. Anak itu ingat bagaimana dia diambil dari perawat, serta penyakit lama yang membuat bocah itu hampir mati, sebotol anggur rhine dengan bentuk yang aneh, dll. Jalan adalah gambar yang paling sering muncul dalam karya "Childhood of Bagrov sang Cucu". Kami akan menjelaskan secara singkat ringkasan dari setiap bab. Perhatikan bahwa sebagian besar pekerjaan ditempati oleh deskripsi penyeberangan.

Seryozha (itulah nama anak laki-laki itu) sedang dalam pemulihan setelah dia sakit parah dalam perjalanan panjang dan orang tuanya, yang terpaksa berhenti di hutan, membaringkannya di tempat tidur di rumput tinggi. Di sini bocah itu berbaring selama 12 jam, dan kemudian "seolah-olah dia bangun." Seorang anak setelah sakit merasa kasihan pada semua yang menderita. Kehadiran ibunya menyatu dengan ingatan anak laki-laki itu. Dia berhasil mengeluarkannya. Dia mencintainya, mungkin itu sebabnya, lebih dari anak-anak lain.

Munculnya hasrat membaca dalam pahlawan cerita "Childhood of Bagrov-cucu"

Ringkasan bab berlanjut dengan deskripsi ingatan yang berurutan. Mereka mulai di Serezha sejak usia empat tahun. Sebuah bab terpisah didedikasikan untuk mereka. Disebut begitu saja - "Kenangan Berturut-turut", dan didahului oleh "Kenangan Fragmen" (Bab Tiga). Anak laki-laki dan adik perempuannya di Ufa. Sarafnya dibawa oleh penyakit "ke titik kerentanan yang ekstrim." Dia mendengarkan cerita pengasuh dan memulai kematian dan seterusnya. (Berbagai ketakutan akan terus menyiksanya). Dia diajari membaca begitu awal sehingga Seryozha bahkan tidak ingat kapan. Dia hanya punya satu buku, dan bocah itu hafal. Serezha membacakan buku ini setiap hari untuk adiknya. Karena itu, ketika S.I. Anichkov (seorang tetangga) memberi bocah itu "Bacaan Anak-Anak untuk Hati dan Pikiran", dia begitu terbawa oleh buku-buku sehingga dia "seperti orang gila."

Kesan baru

Sang ibu takut dia jatuh sakit karena konsumsi, kelelahan karena penyakit putranya. Ayahnya memutuskan untuk pergi bersamanya ke dokter yang baik di Orenburg. Mereka membawa anak-anak itu ke orang tua ayah mereka, di Bagrovo. Jalan itu membuat bocah itu kagum: menyeberangi sungai, pohon-pohon besar, fosil dan kerikil, menghabiskan malam di ladang, memancing, yang dia sukai seperti halnya buku. Dia semua penasaran. Ayah, bersama dengan Seryozha, bersukacita atas semua ini, dan ibu acuh tak acuh dan bahkan agak mual.

Orang-orang yang kami temui di sepanjang jalan adalah orang baru dan tidak dapat dipahami. Seorang anak laki-laki, misalnya, tidak dapat memahami hubungan petani dengan kepala desa. Dia melihat panen di panas, yang menyebabkan perasaan belas kasih dalam jiwanya.

Kehidupan di Bagrovo

Bab "Bagrovo" dikhususkan untuk kehidupan kakek-nenek. Serezha tidak menyukai cara hidup patriarki. Rumah itu sedih dan kecil, penghuninya tidak berpakaian lebih baik daripada pelayan orang tua mereka di Ufa. Kakek yang kejam dan keras. Seryozha menyaksikan salah satu serangan kemarahannya. Beberapa saat kemudian, ketika sang kakek menyadari bahwa bocah itu mencintai ayahnya, dan bukan hanya ibunya, sikapnya terhadap Seryozha berubah secara dramatis. Di Bagrov, mereka tidak menyukai anak-anak menantu perempuan yang bangga, yang "meremehkan" kerabatnya. Orang-orang itu tinggal di sini selama lebih dari sebulan. Bagrov sangat tidak ramah sehingga saudara laki-laki dan perempuannya bahkan tidak diberi makan dengan baik. Seryozha menghibur dirinya sendiri dengan menakut-nakuti saudara perempuannya dengan kisah-kisah petualangan yang belum pernah terjadi sebelumnya. Dia membacakan untuknya dan untuk "paman" Evseich. Semacam vaudeville dan "Interpretasi Mimpi", yang diberikan bibi kepada bocah itu, sangat memengaruhi imajinasinya.

Mengenal paman

Kemudian dia tiba-tiba tumbuh dewasa. Rumah orang tua dikunjungi oleh saudara laki-laki ibu muda (bab "Musim Dingin di Ufa"). Ini adalah militer yang lulus dari sekolah asrama universitas bangsawan di Moskow. Dari mereka anak itu belajar apa itu puisi. Serezha diajari menggambar oleh salah satu pamannya, yang membuatnya tampak seperti "makhluk yang lebih tinggi" bagi anak itu. Seorang tetangga memberinya buku baru: "Perpustakaan Anak" yang ditulis oleh Shishkov, dan "Anabasis" oleh Xenophon.

Paman dan Volkov, ajudan dan teman mereka, bercanda menggoda bocah itu, termasuk karena Seryozha tidak bisa menulis. Anak itu sangat tersinggung. Suatu kali dia bahkan melemparkan dirinya ke dalam perkelahian. Serezha dihukum dan dituntut untuk meminta pengampunan. Bocah itu tidak mau melakukan ini - dia percaya bahwa dia benar. Serezha berdiri di sudut dan bermimpi. Pada akhirnya, dari kelelahan dan kegembiraan, anak jatuh sakit. Orang dewasa malu. Masalah ini diakhiri dengan rekonsiliasi umum.

Belajar menulis

Atas permintaannya, bocah itu diajari menulis. Untuk ini, guru diundang dari sekolah umum. Suatu hari, mungkin atas saran seseorang, dia dikirim ke sana untuk pelajaran. Kekasaran guru (dan dia sangat menyayanginya di rumah) dan para siswa, cambuk terhadap yang bersalah sangat menakutkan Seryozha.

gurun Sergeevskaya

Ayah protagonis membeli 7.000 hektar tanah dengan hutan dan danau. Dia memberi mereka nama "tanah kosong Sergeevskaya". Anak itu sangat bangga akan hal ini. Orang tua pergi ke Sergeevka agar ibu dapat disembuhkan dengan Bashkir koumiss di musim semi. Serezha menyaksikan banjir sungai dan es melayang dengan ketegangan.

Rumah untuk tuan-tuan di Sergeevka belum selesai, tetapi bahkan ini lucu. Seryozha, bersama dengan Evseich dan ayahnya, memancing di danau hingga akhir Juli. Kiishki. Anak laki-laki itu mengamati perburuan senjata untuk pertama kalinya dan merasakan "semacam keserakahan", "kegembiraan yang tidak diketahui".

Hanya tamu yang merusak musim panas. Benar, mereka jarang. Seryozha dibebani oleh orang asing, bahkan teman sebaya.

Kembali ke Ufa

Ufa "muak" bocah itu setelah Sergeevka. Ia hanya terhibur dengan buku-buku baru yang disumbangkan oleh tetangganya. Bocah itu membacakan puisi Kheraskov "Rossiada". Dia menceritakan detail yang dia temukan tentang karakternya. Ada kabar bahwa Catherine II telah meninggal. Orang-orang bersumpah setia kepada Tsar Pavel Petrovich. Seryozha mendengarkan dengan penuh perhatian percakapan orang dewasa yang khawatir, yang, bagaimanapun, tidak selalu dapat dimengerti olehnya.

kematian kakek

Berita datang bahwa kakek sedang sekarat. Keluarga pergi ke Bagrovo. Bocah itu takut melihat kakeknya yang sekarat. Dia berpikir bahwa ibunya mungkin sakit karena semua ini, bahwa mereka akan membeku di musim dingin di jalan. Seryozha di jalan dihantui oleh firasat sedih, dan sejak itu, kepercayaan padanya telah mengakar dalam dirinya selamanya.

Rangkuman cerita "Childhood of Bagrov the Cucu" berlanjut dengan fakta bahwa sehari setelah kedatangan kerabatnya, sang kakek meninggal. Anak-anak berhasil mengucapkan selamat tinggal padanya. Serezha takut, dan ini menekan semua perasaannya. Secara khusus, dia terkejut dengan penjelasan Parasha (pengasuh), yang mengatakan bahwa kakek tidak berteriak dan tidak menangis karena dia lumpuh. Dia menatap semua mata dan hanya menggerakkan bibirnya. Bocah itu merasakan siksaan yang tak terbatas.

Anak itu terkejut dengan perilaku kerabat Bagrovskaya. Jatuh di kaki saudaranya, 4 bibi melolong. Nenek dengan tegas mengakui kekuasaan kepada ibu, dan yang terakhir tidak menyenangkan. Di meja, semua orang makan dengan nafsu makan dan menangis. Setelah makan malam, anak laki-laki itu menatap Buguruslan dan untuk pertama kalinya menyadari keindahan alam musim dingin.

Kelahiran ibu dan komunikasi dengan nenek

Serezha, setelah kembali ke Ufa, kembali terkejut. Ibu, melahirkan seorang putra, hampir mati. Setelah menjadi pemilik Bagrov setelah kematian ayahnya, ayahnya pensiun. Seluruh keluarga pindah ke tempat tinggal permanen di desa. Seryozha sangat tertarik dengan pekerjaan pedesaan (memotong, mengirik, dll.).

Dia tidak mengerti mengapa adik perempuan dan ibunya acuh tak acuh terhadap hal ini. Bocah itu mencoba menghibur dan merasa kasihan pada neneknya, yang dengan cepat menjadi jompo setelah kakeknya meninggal. Dia tidak benar-benar mengenalnya sebelumnya. Namun, kebiasaan wanita ini untuk memukuli budak, yang sangat akrab dalam kehidupan tuan tanah, dengan cepat membuat cucunya menjauh darinya.

Mengunjungi Praskovya Kurolesova

Praskovya Kurolesova mengundang orang tua Seryozha untuk berkunjung. Ayah protagonis dianggap sebagai ahli warisnya. Karena itu, dia tidak berani berdebat dengan wanita yang baik dan cerdas, tetapi kasar dan mendominasi ini. Rumah janda Kurolesova, kaya, meskipun agak canggung, pada awalnya tampaknya Seryozha sebagai istana, yang dijelaskan dalam dongeng Scheherazade. Praskovya, setelah berteman dengan ibu bocah itu, tidak ingin membiarkan keluarganya pergi ke Bagrovo untuk waktu yang lama. Dan kehidupan yang sibuk di rumah ini, selalu dipenuhi tamu, melelahkan Seryozha. Dia berpikir dengan tidak sabar untuk kembali ke Bagrovo, yang sudah dia sayangi.

Kembali ke sini, bocah itu benar-benar melihat musim semi untuk pertama kalinya dalam hidupnya. Dari kegembiraan, ia mulai insomnia. Pengurus rumah tangga Pelageya, agar Serezha tertidur lebih nyenyak, menceritakan dongeng kepadanya, termasuk (itu ditempatkan di lampiran cerita).

Kematian nenek

Atas permintaan Kurolesova, keluarga Bagrov menghabiskan musim gugur di Churasovo. Ayah bocah itu berjanji kepada neneknya untuk kembali ke Pokrov. Namun, Praskovya tidak ingin membiarkan para tamu pergi. Ayah pada malam Syafaat melihat mimpi yang mengerikan. Dan keesokan paginya, datang kabar bahwa nenek itu sakit. Jalan musim gugur sulit. Saat melintasi Volga dekat Simbirsk, keluarga itu hampir tenggelam. Di Pokrov, nenek saya meninggal. Ini sangat mencolok bagi ayah Kurolesova dan Serezha yang berubah-ubah.

Acara akhir

Mari kita uraikan peristiwa terakhir dari cerita "Cucu Bagrov-Childhood". Ringkasan mereka adalah sebagai berikut. Keluarga Bagrov berkumpul di Kazan pada musim dingin untuk berdoa kepada para pekerja mukjizat. Tidak hanya Seryozha, tetapi juga ibu bocah itu belum pernah ke kota ini. Direncanakan untuk menghabiskan tidak lebih dari 2 minggu di Kazan. Namun, semuanya ternyata berbeda: bocah itu sedang menunggu dimulainya acara yang sangat penting - dia akan dikirim ke gimnasium. Di sinilah masa kecil Seryozha berakhir dan masa remaja dimulai. Aksakov juga menyelesaikan pekerjaannya ("Childhood of Bagrov-cucu"). Ringkasan bagian selanjutnya dari trilogi ("Kenangan") tidak termasuk dalam tugas kami.

Perhatikan bahwa karya yang menarik bagi kami sangat populer. Ini adalah bagian dari kurikulum sastra sekolah. Oleh karena itu, deskripsi karya "Childhood of Bagrov the Cucu" (ringkasan) sangat relevan saat ini. Kelas 4 sekolah adalah saat pertama kali kami mengenalnya. Namun, banyak yang tertarik dengan pekerjaan ini sepulang sekolah. Untuk mengingat plotnya, kami telah membuat artikel ini. Ini juga dapat berguna pada perkenalan pertama dengan cerita - peristiwa-peristiwa dalam karya "Childhood of Bagrov the Cucu" secara konsisten dan dalam beberapa detail dijelaskan. Konten yang sangat singkat tidak mungkin berguna bagi mereka yang memutuskan untuk menemukan kreasi Aksakov ini. Dan yang terbaik adalah membaca cerita aslinya. Ringkasan karya "Childhood of Bagrov the Cucu" hanya memberikan gagasan yang dangkal tentangnya.

"Childhood of Bagrov-cucu" - sebuah karya otobiografi oleh Sergei Aksakov. Dalam buku ini, penulis menceritakan tentang masa kecilnya yang dihabiskan di Ural Selatan. Buku pertama yang dibaca oleh penulis masa depan, suka dan duka pertama - semua ini diceritakan dalam karya "Childhood of Bagrov the Cucu". Ringkasan novel diberikan dalam artikel.

tentang Penulis

Ada sangat sedikit fiksi dalam buku "Childhood of Bagrov-cucu". Ringkasan periode awal biografi penulis hampir sepenuhnya sesuai dengan presentasi singkat dari karya seni ini. Benar, novel itu, tentu saja, tidak hanya mencerminkan peristiwa, tetapi juga emosi, perasaan penulis prosa masa depan.

Seringkali kisah itu disebut buku "Childhood of Bagrov-cucu". Genre karya ini adalah novel pendidikan. Namun, menyebut "Masa Kecil" Aksakov sebagai sebuah cerita bukanlah kesalahan besar.

Karya ini telah mengambil tempat penting dalam sejarah sastra Rusia. Entah itu novel atau cerita pendek. "Tahun-tahun masa kecil Bagrov sang cucu" menerima sambutan antusias dari pembaca dan kritikus. Yang terakhir menekankan kebaruan bentuk, serta kontribusi yang dibuat Aksakov untuk pengembangan prosa genre Rusia. Penulis ini, bersama Nikolai Gogol dan Ivan Turgenev, menurut Leo Tolstoy, sekali lagi membuktikan bahwa pemikiran artistik Rusia mampu menemukan bentuk-bentuk baru dan tidak selalu cocok dengan kerangka genre tradisional.

Penulis novel pendidikan "Childhood of Bagrov the Cucu", ringkasan yang diberikan di bawah ini, lahir pada tahun 1791. Ufa adalah kampung halamannya. Ayah dari penulis masa depan menjabat sebagai jaksa pengadilan zemstvo. Ibu adalah wanita yang cerdas dan mendominasi. Putri gubernur jenderal khalifah Ufa menghabiskan masa kecil dan remajanya di antara para pejabat dan menerima pendidikan yang baik pada masa itu.

Masa kecil Sergei Aksakov berlalu di perkebunan keluarga, yang terletak di provinsi Orenburg. Nama karya, yang dibahas dalam artikel hari ini, tidak muncul secara kebetulan. Kakek dari penulis masa depan memiliki pengaruh besar pada pembentukan pandangan dunia cucunya.

Sejarah menulis

Aksakov mulai mengerjakan trilogi otobiografinya pada tahun empat puluhan. "Family Chronicles" pertama kali diterbitkan sebagian. Bagian pertama muncul pada tahun 1846 di halaman majalah sastra Moskvityanin, dan kemudian bagian-bagian berikut dari karya otobiografi diterbitkan secara teratur. Bagian terakhir adalah "Kenangan". Yang kedua dan paling terkenal adalah "Childhood of Bagrov-cucu".

Ringkasan dongeng "Bunga Merah" diketahui semua orang sejak usia dini. Tetapi apakah semua orang tahu bahwa kisah Rusia tentang kecantikan dan binatang pertama kali muncul sebagai bagian dari novel yang menceritakan tentang masa kecil penulis? Kisah itu diceritakan oleh salah satu pahlawan wanita - pengurus rumah tangga Pelageya. Di masa depan, "Bunga Scarlet" berulang kali diterbitkan secara terpisah, dan kemudian menjadi karya Sergei Aksakov yang paling banyak diterbitkan.

Kenangan awal

Apa yang diceritakan dalam novel "Childhood of Bagrov-cucu"? Tidak ada plot seperti itu dalam cerita ini. Ini adalah kumpulan kenangan, di bab-bab pertama buku ini, agak awal, yang hampir berkaitan dengan masa kanak-kanak sang pahlawan.

Dari ingatan seseorang sering muncul gambar-gambar yang tampaknya tidak dapat dia ingat. Hal ini juga terjadi pada karakter Aksakov. Dia meyakinkan kerabatnya bahwa, misalnya, dia ingat dengan baik saat berpisah dengan perawat. Orang tuanya tidak percaya padanya, percaya bahwa dia pernah mendengar semua ini dari ibunya atau dari perawat yang sama, dan kemudian mengambilnya untuk kenangannya sendiri. Namun demikian, dalam buku "Childhood of Bagrov the Cucu", Aksakov memperingatkan di kata pengantar bahwa semua yang diceritakan bukanlah fiksi, tetapi fakta yang tidak perlu diragukan.

Penyakit

Kenangan awal sang pahlawan dikaitkan dengan penyakit serius. Seryozha sering sakit di masa kanak-kanak, dan suatu kali orang tuanya hampir kehilangan dia. Selama lama sakit ibunya, Sofya Nikolaevna, kerabat berulang kali mengatakan bahwa mereka harus menerima kematian anak yang akan segera terjadi. Tetapi wanita itu menerima pernyataan seperti itu dengan permusuhan. Dia masih melakukan segalanya untuk menyelamatkan putranya dari penyakit, dan tindakannya sering tampak tidak masuk akal bagi orang-orang di sekitarnya.

Orang tua Serezha memutuskan bahwa perjalanan panjang berkontribusi pada kesembuhannya. Tetapi suatu hari, dalam salah satu perjalanan, anak itu jatuh sakit sehingga dia harus berhenti. Mereka membaringkannya di rerumputan tinggi, di mana dia berbaring selama beberapa jam. Dan setelah perjalanan ini, anak itu sembuh. Seperti yang telah disebutkan, novel "Childhood of Bagrov the Cucu" adalah karya otobiografi. Aksakov, seperti pahlawannya, sangat sakit di masa kanak-kanak dan selamat, mungkin berkat cinta dan perhatian ibunya.

Buku pertama dibaca

Pahlawan belajar membaca begitu awal sehingga dia tidak ingat kapan buku itu ada di tangannya untuk pertama kalinya. Setelah sakit, ia menjadi anak yang agak mudah menerima dan gugup. Satu-satunya pekerjaan yang membawa kedamaian bagi jiwanya adalah membaca. Buku pertama adalah buku yang diberikan tetangganya Anichkov kepadanya. Itu disebut "Bacaan Anak untuk Hati dan Pikiran". Itu adalah satu-satunya bukunya, dan dia segera menghafalnya.

Seryozha harus menanggung perpisahan pertama dengan orang tuanya pada usia empat tahun. Sang ibu memutuskan bahwa dia sakit karena konsumsi, dan karena itu, bersama ayahnya, pergi ke Orenburg untuk menemui dokter terkenal. Mereka membawa anak-anak ke Bagrovo. Seryozha dan saudara perempuannya harus menghabiskan beberapa bulan jauh dari rumah mereka.

Bagrovo

Kakek, seperti yang telah disebutkan, memiliki pengaruh besar pada penulis masa depan. Namun, ia meninggalkan jauh dari kenangan menyenangkan dalam ingatan karakter utama novel "Childhood of Bagrov the Cucu". Karakter utama dalam karya ditampilkan melalui mata seorang anak kecil. Dia sangat mencintai ibunya, menghormati ayahnya, tetapi dia takut dengan kerabat yang dengannya dia dipaksa untuk tinggal di rumah yang sama selama beberapa bulan.

Kakek ternyata orang yang agak kontradiktif. Terkadang dia berbicara lama dengan Seryozha dan saudara perempuannya, tetapi terkadang dia murung dan pendiam. Selain itu, bocah itu pernah menyaksikan pemandangan yang tidak menyenangkan: lelaki tua itu menghentakkan kakinya dengan marah dan mengutuk dengan keras. Apa yang menyebabkan kemarahan ini, bocah itu tidak tahu, tetapi memperlakukan kakeknya dengan tidak percaya.

Di antara orang dewasa, hubungan jauh dari sederhana. Ibu anak laki-laki itu tidak disukai dalam keluarga orang tua ayahnya. Mereka menganggapnya arogan, arogan, dan Seryozha sendiri dianggap "banci". Suatu hari, sepupu datang ke Bagrovo, dan bocah itu akhirnya menyadari bahwa dia dan saudara perempuannya tidak diperlakukan dengan baik di rumah ini. Gadis-gadis ini adalah "milik mereka sendiri" di sini, mereka dikelilingi oleh cinta, belaian, mereka bahkan membuat teh lebih manis untuk mereka.

Kembali ke Ufa

Tidak seperti kerabat ayahnya, saudara laki-laki ibunya memberi kesan positif pada Seryozha. Dia bertemu dengan mereka sekembalinya ke rumah. Sergei dan Alexander bertugas di resimen dragoon. Selama beberapa bulan mereka datang berlibur, pada pandangan pertama bocah itu jatuh cinta pada mereka berdua. Mereka cantik, muda, penyayang dan ceria, dan yang terpenting, mereka menceritakan banyak hal menarik kepada keponakannya. Dari merekalah Seryozha belajar tentang apa itu puisi.

Bocah itu dengan senang hati terjun kembali ke lingkungan yang sudah dikenalnya. Di rumah kakek, anak-anak di minggu-minggu terakhir masa tinggal mereka mulai diperlakukan lebih sayang. Tapi tetap saja mereka, dan terutama Seryozha, senang kembali ke rumah Ufa.

Keluarga Seryozha hidup relatif miskin. Namun demikian, di rumah orang tuanyalah liburan yang tak terlupakan diadakan. Sang ibu membuat makaroni dengan tangannya sendiri, dan menyaksikan proses ini adalah salah satu hiburan favorit anak laki-laki itu. Dia menantikan penampilan kelezatan ini di atas meja pesta, terutama karena dia senang mendengarkan pujian yang diucapkan kepada Sofya Nikolaevna.

Guru pertama

Saudara laki-laki ibu, bagaimanapun, juga terkait langsung dengan salah satu peristiwa yang tidak menyenangkan di masa kanak-kanak protagonis. Setelah mengetahui bahwa bocah itu tidak bisa menulis, mereka mulai menggodanya dengan kejam, akibatnya, dia menyerang mereka dengan tinjunya. Seryozha dihukum, menghabiskan beberapa jam di sudut. Dan kemudian dia menjadi sangat marah sehingga dia jatuh sakit lagi.

Seluruh cerita ini, tentu saja, berakhir dengan rekonsiliasi umum. Dan setelah pemulihan Seryozha, orang tuanya menyewa seorang guru, yang mulai memberinya pelajaran menulis. Tetapi bahkan di sini ada beberapa penemuan yang tidak menyenangkan. Suatu hari anak itu pergi ke sekolah tempat guru itu bekerja. Di rumah, guru itu cukup mesra dengan Seryozha. Di sebuah lembaga pendidikan, pria ini memperlakukan bangsalnya dengan sangat kejam.

gurun Sergeevskaya

Jadi ayah anak laki-laki itu memanggil tanah yang diperoleh. Seryozha, tentu saja, sangat bangga akan hal ini, dan segera mengetahui bahwa mereka akan menghabiskan musim panas mendatang di desa baru. Dari ayahnya, ia mewarisi kecintaan terhadap alam. Dia tidak kecewa dengan rumah yang belum selesai dan tidak berpenghuni di Sergeevka, tetapi dia sangat senang dengan partisipasi dalam perburuan senjata, pemandangan Danau Kiishki yang indah dan detail kehidupan pedesaan lainnya.

Setelah kehidupan desa, cinta Serezhin untuk rumah Ufa berlalu. Mulai sekarang, di sini dia hanya senang dengan kesempatan untuk menikmati membaca selama berjam-jam. Sekembalinya dari desa, bocah itu mendengar tentang peristiwa yang telah dicapai, yang kemudian menjadi sangat penting dalam sejarah Rusia - tentang kematian Catherine II dan kenaikan takhta Paulus.

Kembali di Bagrov

Suatu hari, datang berita tentang penyakit kakek saya. Keluarga di jalan lagi. Seryozha berhasil mengucapkan selamat tinggal kepada kakeknya, tetapi dia tidak bisa lagi berbicara. Orang tua itu tidak menangis atau menjerit - dia lumpuh. Bocah itu terkejut dengan perilaku kerabatnya. Bibi jatuh di kaki ayah Seryozha - seperti pemilik baru. Di meja, semua orang terisak keras, seolah-olah untuk pertunjukan, tetapi pada saat yang sama mereka makan dengan nafsu makan yang besar.

Tahun-tahun terakhir masa kanak-kanak

Setelah ayah Serezha menjadi pemilik Bagrov, dia mengundurkan diri. Seluruh keluarga pindah ke desa, yang dulu sangat tidak disukai Seryozha. Protagonis dibedakan oleh kekuatan pengamatan yang luar biasa, kemampuan untuk berbelas kasih - semua itu, mungkin, kemudian membantu Aksakov menjadi salah satu penulis Rusia terbesar.

Pahlawannya Seryozha adalah perwakilan khas keluarga pemilik tanah. Pada hari-hari pertama hidupnya di Bagrovo, dia merasa kasihan pada neneknya, yang baru saja kehilangan suaminya. Tapi segera dia melihat bagaimana dia memperlakukan halaman dengan kejam. Penyerangan adalah bagian dari kehidupan pemilik tanah, maka tidak ada yang bisa terkejut dengan ini. Sergei luar biasa karena kejernihan dan kemampuannya yang luar biasa untuk membentuk pendapatnya sendiri yang independen. Kekejaman terhadap halaman, yang sering diperlihatkan sang nenek, membuat anak itu menjauh darinya.

Di Bagrovo, Seryozha pertama-tama menghargai keindahan pemandangan musim dingin. Di sinilah dia belajar tentang apa itu musim semi yang sebenarnya. Di desa yang diwarisi ayahnya dari kakeknya, dia mendengar dongeng tentang putri saudagar, yang pernah membayar kebebasannya untuk mimpinya tentang bunga merah. Tahun-tahun terakhir masa kanak-kanak Bagrov-cucu berlalu di tanah keluarga. Dan kemudian periode baru dalam hidupnya dimulai - masuk ke gimnasium, kesan segar, kenalan baru, dengan kata lain, masa remaja ...

Target:

1. Belajar bekerja dengan teks
2. Mampu menentukan genre karya.

Tugas:

• belajar mengarang cerita tentang topik tertentu untuk mengembangkan memori, pemikiran, ucapan;
• menanamkan pada siswa sikap peduli terhadap teman;
• menanamkan kecintaan membaca.

Selama kelas

Organisasi Momen.

Halo! Lihat berapa banyak tamu yang kita miliki! Bagaimana Anda akan bekerja? Duduk. Mari kita mulai pelajaran membaca sastra. Mari kita lakukan penelitian hari ini di kelas. Cobalah untuk membaca topiknya (topiknya dienkripsi menggunakan gambar). Selain itu, kami akan terus belajar bagaimana bekerja dengan teks, membuat cerita tentang topik tertentu, menentukan genre karya, dan selama pelajaran kami akan mengembangkan memori, pemikiran, dan ucapan.

Mari kita mulai bekerja. Tinjau pekerjaan di buku teks. Apa genre karya ini? Siapa penulis cerita tersebut? Siapa di antara Anda orang tua yang sudah membaca cerita Vera Panova? Saya melihat bahwa Anda tidak akrab dengan pekerjaannya. Jangan khawatir, karena perjalanan Anda masih panjang. Anda telah belajar membaca, yang berarti Anda akan membaca karyanya sendiri.

Dan sekarang Lera Risaeva akan memberi tahu Anda tentang Vera Panova dan buku-buku yang dia tulis.

Kesimpulan: Tentang siapa penulis menulis? Jika Anda ingin mempelajari lebih lanjut tentang pekerjaannya, kunjungi perpustakaan sekolah.

Hari ini dalam pelajaran kita akan membaca kutipan singkat dari karya "Seryozha". Dilihat dari judul karyanya, siapa Seryozha? (tebakan anak-anak) Mari kita periksa. Mendengarkan.

Kesimpulan: Apakah asumsi Anda benar?

Tinjau teks cerita dengan cermat dan bacakan kata-kata yang membuktikan bahwa ini adalah anak laki-laki (pembacaan teks selektif).

Apa lagi yang Anda pelajari tentang Serezha? Menurutmu berapa umur Serezha? Apa karakternya? Mengapa? Apakah dia terlihat seperti Anda? Kawan, saya menggambar Seryozha seperti yang saya bayangkan. Dan apa Seryozha Anda? Karena Seryozha seusia Anda, dia suka bersantai dan mengundang Anda ke permainan lagu yang menyenangkan.

Fizminutka.

Siapa di antara Anda yang akan menceritakan tentang diri Anda di masa kanak-kanak, mungkin, dengan bantuan foto, menunjukkan seperti apa dia?

Kesimpulan: Seperti apa masa kecilmu?

Setiap orang memiliki kenangan masa kecil yang sangat hangat, mereka tetap bersama kita masing-masing seumur hidup. Dan di saat-saat sulit dalam hidup, kenangan masa kecil menghangatkan dan menginspirasi keyakinan bahwa semuanya akan baik-baik saja.

Sekarang Anda akan berubah dari pembaca menjadi pendengar dan mendengar kelanjutan cerita tentang Seryozha. Setelah itu, Anda akan menceritakan hal baru apa yang Anda pelajari tentang Serezha dan mengevaluasi bacaan teman sekelas Anda.

Kesimpulan: Siapa di antara Anda, seperti Seryozha, yang suka mendengarkan dongeng?

Kenapa kamu suka dongeng? Apa itu dongeng? Sebutkan cerita favorit Anda. Saya tahu bahwa dongeng favorit Anda adalah "Kolobok". Sekarang Anda akan melihatnya (berperan dalam dongeng)

Hasil: Pekerjaan penelitian apa yang dilakukan? Apa yang menyatukan Seryozha, cerita Anda, dan dongeng "Manusia Roti Jahe"? Bagaimana Anda akan mengingat masa kecil Anda?

Sekarang gosok telapak tangan Anda dengan keras sehingga menjadi panas. Cepat mentransfer kehangatan ke teman meja Anda dengan menyatukan semua telapak tangan Anda. Di sinilah kita akan mengakhiri pelajaran kita. Biarkan kehangatan jiwa teman Anda menghangatkan Anda.