Tugas kedua puluh dari Unified State Examination dalam studi sosial adalah yang terakhir dari bagian ujian ujian. Ini menyediakan teks dengan konsep yang hilang; tugas penguji adalah menemukan konsep yang benar untuk setiap celah dalam daftar.

Kesulitan utama terletak pada kenyataan bahwa biasanya ada 6 celah dalam teks, dan 9 opsi diberikan untuk seleksi - oleh karena itu, metode eliminasi tidak akan berfungsi di sini. Selain itu, opsinya seringkali cukup dekat satu sama lain. Tugas tersebut dapat benar-benar berhubungan dengan topik apa pun dari mata kuliah ilmu sosial, oleh karena itu dapat dilakukan dengan baik hanya jika ada pengetahuan teori yang meyakinkan. Namun, kata-kata yang terkait dengan kata-kata yang hilang dalam sebuah kalimat dapat bertindak sebagai petunjuk - seringkali, dengan mempertimbangkan jenis kelamin, jumlah, Anda setidaknya dapat menentukan kata mana yang harus menggantikan celah: kata benda atau kata sifat, feminin atau maskulin.

Tingkat kesulitan tugas 20 UN Unified State Examination dalam IPS dinilai meningkat, skor maksimal yang mungkin adalah 2; itu dimasukkan ke dalam tidak adanya kesalahan. Jika ada satu kesalahan, 1 poin diberikan, jika dua atau lebih kesalahan dibuat - 0 poin.

Algoritma eksekusi tugas

1. Kami membaca teks dan mempelajari daftar opsi yang diberikan;
2. Kami mengatur kata-kata yang hilang - baik secara bergantian, atau, jika ada kesulitan, kami mulai dengan apa yang kami yakini, dan kemudian memikirkan sisanya;
3. Kami membaca teks dengan kata-kata yang disisipkan dan memeriksa bagaimana mereka cocok dengan artinya;
4. Kami menuliskan jawabannya.

Analisis opsi tipikal untuk tugas No. 20 GUNAKAN dalam studi sosial

Versi pertama dari tugas

“Motif _________ (A) adalah untuk apa, apa yang memotivasinya. Sebuah _________ (B) tertentu biasanya bertindak sebagai insentif, yang puas dalam kursus dan dengan bantuan kegiatan. Ini adalah bentuk komunikasi tertentu antara organisme hidup dan dunia luar, yang diperlukan untuk keberadaan _________ (B), kelompok sosial, masyarakat secara keseluruhan. _________ (D) kebutuhan disebabkan oleh sifat biologis manusia. Ini adalah kebutuhan orang dalam segala hal yang diperlukan untuk keberadaan, perkembangan, dan reproduksi mereka. _________ (D) kebutuhan terkait dengan fakta bahwa seseorang milik masyarakat, menempati tempat tertentu di dalamnya, berpartisipasi dalam kegiatan kerja dan komunikasi dengan orang lain. _________ (E) kebutuhan dikaitkan dengan pengetahuan seseorang tentang dunia di sekitarnya, tempatnya di dalamnya dan makna keberadaannya. Masing-masing kelompok kebutuhan sesuai dengan jenis kegiatan tertentu.

Opsi jawaban:

1. Alam
2. Membutuhkan
3. Aktivitas
4. Alami
5. Individu
6. Individualitas
7. Rohani
8. Global
9. Sosial

Setelah membaca teks, mudah untuk menentukan bahwa tema utamanya adalah aktivitas. Kata inilah yang harus dimasukkan di celah pertama; ini ditunjukkan baik oleh kata ganti "dia" dan oleh fakta bahwa dia memiliki motif. Di celah berikutnya, kami memasukkan kata "kebutuhan" - kebutuhan adalah dasar aktivitas dan mereka dapat dipenuhi. Di bawah huruf B akan ada kata "individu"; "individualitas" tidak cocok di sini, sejak itu kita berbicara tentang kelompok sosial dan masyarakat secara keseluruhan. Sifat biologis seseorang menyebabkan kebutuhan alami - di bawah huruf G kami menempatkan "alami". Selanjutnya, kita berbicara tentang kebutuhan sosial yang terkait dengan hubungan sosial. Di tempat pass terakhir harus ada "spiritual" - kebutuhan spiritual dikaitkan dengan pengetahuan dunia.

TETAPI	B	PADA	G	D	E
3	2	5	4	9	7

Versi kedua dari tugas

Baca teks di bawah ini dengan beberapa kata yang hilang. Pilih dari daftar kata yang ingin Anda sisipkan sebagai pengganti celah. Perhatikan bahwa dalam daftar kata-kata diberikan dalam kasus nominatif, dan setiap kata hanya dapat digunakan satu kali. Perhatikan juga bahwa ada lebih banyak kata dalam daftar daripada yang Anda perlukan untuk mengisi kekosongan. Masukkan dalam tabel di bawah setiap huruf jumlah kata yang telah Anda pilih.

“Republik presidensial dicirikan oleh kombinasi di tangan presiden kekuasaan kepala ______ (A) dan kepala cabang eksekutif. Jabatan perdana menteri di republik seperti itu, sebagai suatu peraturan, tidak ada. Presiden negara tersebut dipilih melalui cara ekstra-parlementer: baik oleh ________ (B) yang populer (seperti, misalnya, di Argentina), atau oleh lembaga pemilihan (seperti, katakanlah, di AS). Ini memastikan independensi sumber ________ (B) presiden dari parlemen. Presiden juga menerima hak _______ (D) sehubungan dengan keputusan parlemen: ia dapat mengembalikan ______ (D) apa pun kepada badan legislatif tertinggi untuk dipertimbangkan kembali. Tetapi jika parlemen memberikan suara untuk kedua kalinya, oleh mayoritas yang memenuhi syarat di kedua kamar, maka proyek tersebut menjadi undang-undang, memperoleh _________ (E), terlepas dari pendapat presiden. Presiden juga tidak berhak membubarkan parlemen."

Opsi jawaban:

1. Kekuasaan
2. Kekuatan hukum
3. Negara
4. Pilih
5. Tagihan
6. Bentuk pemerintahan
7. Pilihan
8. veto suspensi
9. Rezim politik

Di bawah huruf "A" kami menempatkan negara - lagipula, presiden adalah kepala negara, kata lain tidak cocok di sini. Kata yang hilang berikutnya adalah “voting”, yang mudah ditentukan dari kata petunjuk “terpilih” dan “populer”. Di tempat huruf B kami menempatkan "kekuatan" - kombinasi yang cukup stabil dari "sumber kekuatan". Kalimat berikutnya menjelaskan hak veto suspensi - kata ini akan berada di bawah huruf G. Huruf D - "tagihan"; ini mengikuti dari konteks kalimat ini dan kalimat berikut, dan kata lain tidak cocok di sini. Di bagian terakhir, harus ada kombinasi "kekuatan hukum", yang diperoleh undang-undang dengan menghindari veto penangguhan presiden oleh Parlemen.

TETAPI	B	PADA	G	D	E
3	4	1	8	5	2

Versi ketiga dari tugas

Baca teks di bawah ini dengan beberapa kata yang hilang. Pilih dari daftar kata yang ingin Anda sisipkan sebagai pengganti celah. Perhatikan bahwa dalam daftar kata-kata diberikan dalam kasus nominatif, dan setiap kata hanya dapat digunakan satu kali. Perhatikan juga bahwa ada lebih banyak kata dalam daftar daripada yang Anda perlukan untuk mengisi kekosongan. Masukkan dalam tabel di bawah setiap huruf jumlah kata yang telah Anda pilih.

“Pembentukan _________ (A) tenaga kerja dapat disertai dengan konflik antara pengusaha dan pekerja. Metode utama untuk melindungi kepentingan _____(B) adalah pembentukan serikat pekerja yang bernegosiasi atas nama semua anggotanya. Serikat pekerja biasanya berusaha untuk mendapatkan kondisi yang lebih baik dan menaikkan ____ (B) anggotanya, serta meningkatkan upah mereka. Hal ini membuat pekerjaan lebih menyenangkan dan menguntungkan bagi anggota serikat, tetapi pada saat yang sama mengurangi ______ (D) lapangan kerja dan menyebabkan kenaikan harga barang bagi pembeli jika jumlah keuntungan dalam harga barang tidak berkurang. Upah tidak boleh jatuh di bawah tingkat minimum, yang dasar perhitungannya adalah ___ (D). Upah minimum ditetapkan dan diubah oleh otoritas ____________(E).”

Opsi jawaban:

1. Pengangguran
2. Penerima upah
3. Keamanan
4. Harga pasar
5. Upah hidup
6. Spesialisasi
7. Kode Tenaga Kerja
8. Batas ekonomi
9. Legislatif

Di bawah huruf A - "harga pasar"; mungkin kombinasi ini terdengar agak tidak biasa, tetapi kata lain tidak cocok di sini. Kata berikutnya adalah "karyawan"; lagi pula, merekalah yang bergabung dengan serikat pekerja untuk melindungi kepentingan mereka. Di bawah huruf B, kami memasukkan kombinasi "keselamatan kerja" - tidak ada kata yang tersisa yang masuk akal. Selanjutnya, kita berbicara tentang batas-batas ekonomi pekerjaan. Berikutnya adalah “upah layak”; Dialah yang menjadi dasar penghitungan upah minimum. Upah minimum dan upah hidup ditetapkan oleh otoritas legislatif - kombinasi ini harus menggantikan huruf E.

TETAPI	B	PADA	G	D	E
4	2	3	8	5	9

Opsi keempat

Baca teks di bawah ini dengan beberapa kata yang hilang. Pilih dari daftar kata yang ingin Anda sisipkan sebagai pengganti celah. Perhatikan bahwa dalam daftar kata-kata diberikan dalam kasus nominatif, dan setiap kata hanya dapat digunakan satu kali. Perhatikan juga bahwa ada lebih banyak kata dalam daftar daripada yang Anda perlukan untuk mengisi kekosongan. Masukkan dalam tabel di bawah setiap huruf jumlah kata yang telah Anda pilih.

“______(A) diperoleh dengan kelahiran seseorang dan berhenti dengan kematiannya. ________ Penuh (B) muncul dari usia dewasa (dari usia 18 tahun) atau lebih awal, dalam hal pernikahan sebelum usia 18 tahun. Perwakilan hukum menanggung tanggung jawab properti untuk anak di bawah usia 14 tahun untuk semua transaksi, kecuali jika mereka membuktikan bahwa kewajiban tersebut tidak dilanggar pada _________ (B). Perwakilan hukum bertanggung jawab atas kerugian yang disebabkan oleh _________ (D). Atas permintaan orang tua, ________(D) dapat membatasi atau menghilangkan hak anak di bawah umur antara 14 dan 18 tahun untuk mengelola penghasilan, beasiswa, dan penghasilan lainnya secara mandiri. Seorang warga negara yang menyalahgunakan alkohol atau obat-obatan, jika dengan demikian ia menempatkan keluarganya dalam situasi keuangan yang sulit, dapat dibatasi oleh pengadilan dalam kapasitas, sehubungan dengan dia ________ (E) dapat ditetapkan.

Opsi jawaban:

1. datang usia
2. Kesalahan
3. perwalian
4. Kapasitas hukum
5. Kelezatan
6. Di bawah umur
7. Kesempatan untuk membuat kontrak kerja
8. kapasitas hukum

Pertama, kita berbicara tentang kapasitas hukum - siapa pun sejak lahir menjadi warga negara dan memiliki serangkaian hak tertentu. Tetapi sebagai ganti huruf B kami menempatkan "kapasitas" - seseorang menjadi sepenuhnya mampu dengan permulaan masa dewasa. Kata berikutnya adalah "rasa bersalah" - yang lain tidak cocok di sini. Di celah di bawah huruf G, berdasarkan arti kalimat, Anda harus memasukkan kata "remaja", dan di bawah huruf D - "pengadilan". Kami mengisi celah terakhir dengan kata "perwalian" - itu ditetapkan dalam kasus kecacatan.

TETAPI	B	PADA	G	D	E
5	9	3	7	1	4

Opsi kelima

Baca teks di bawah ini dengan beberapa kata yang hilang. Pilih dari daftar kata yang ingin Anda sisipkan sebagai pengganti celah. Perhatikan bahwa dalam daftar kata-kata diberikan dalam kasus nominatif, dan setiap kata hanya dapat digunakan satu kali. Perhatikan juga bahwa ada lebih banyak kata dalam daftar daripada yang Anda perlukan untuk mengisi kekosongan. Masukkan dalam tabel di bawah setiap huruf jumlah kata yang telah Anda pilih.

“Sosial __________ (A) mencerminkan perbedaan sosial, ketidaksetaraan dan, sesuai dengan ini, posisi orang dalam masyarakat. Dalam masyarakat primitif, ___________ (B) tidak signifikan, sehingga hampir tidak ada stratifikasi di sana. Dalam masyarakat yang kompleks, status sosial suatu kelompok sosial tergantung pada ukuran _____________ (C), tingkat pendidikan, akses ke kekuasaan, ___________ (D) dari posisi yang dipegang. Kasta muncul, kemudian perkebunan, dan kemudian kelas. Di beberapa masyarakat, transisi dari satu ___________ (D) sosial ke yang lain dilarang. Ada masyarakat di mana transisi semacam itu terbatas, dan ada masyarakat yang sepenuhnya mengizinkannya. Kebebasan sosial __________(E) menentukan apakah suatu masyarakat tertutup atau terbuka.”

Opsi jawaban:

1. Penghasilan
2. bundel
3. Prestise
4. Tingkat pendidikan
5. lapisan
6. Mobilitas
7. Pengaruh
8. tanggung jawab
9. Stratifikasi

Kata pertama yang hilang adalah "stratifikasi"; itu mencerminkan pembagian sosial, ketidaksetaraan, perbedaan. Tidak adanya stratifikasi yang hampir lengkap berarti sedikit stratifikasi - sebagai ganti huruf B kami memasukkan "stratifikasi". Berikut adalah daftar kriteria stratifikasi, salah satunya adalah besaran pendapatan; di bawah huruf B kami menempatkan "penghasilan". Kriteria lain adalah prestise profesi; oleh karena itu, huruf G adalah "prestise". Lapisan sosial tertentu di mana individu berada disebut "stratum" - kata ini mengisi celah di bawah huruf D. Transisi dari satu strata ke strata lain adalah mobilitas sosial, kebebasan yang disebut dalam kalimat terakhir, jadi kata ini harus di bawah huruf E.

TETAPI	B	PADA	G	D	E
9	2	1	3	5	6

Opsi keenam

Baca teks di bawah ini dengan beberapa kata yang hilang. Pilih dari daftar kata yang ingin Anda sisipkan sebagai pengganti celah. Perhatikan bahwa dalam daftar kata-kata diberikan dalam kasus nominatif, dan setiap kata hanya dapat digunakan satu kali. Perhatikan juga bahwa ada lebih banyak kata dalam daftar daripada yang Anda perlukan untuk mengisi kekosongan. Masukkan dalam tabel di bawah setiap huruf jumlah kata yang telah Anda pilih.

“Para ilmuwan membedakan beberapa kelompok masalah global masyarakat modern. Kelompok masalah pertama terkait dengan hubungan antar negara. Penghapusan _______ (A) pembangunan ekonomi, pelestarian perdamaian adalah solusi untuk masalah kesehatan manusia dan masalah kualitas pengembangan sumber daya alam. Menghentikan ________(B) juga mencegah pencemaran lingkungan pada skala planet. Kelompok kedua mencakup masalah ______ (B) langsung dan masyarakat. Ini, misalnya, adalah penipisan _______ (D) perut Bumi dan Samudra Dunia. Dalam hal ini, masalah alam dan masyarakat adalah masalah fondasi biologis kehidupan yang dimediasi oleh ___________ (D). Kelompok masalah ketiga mencerminkan interaksi antara manusia dan masyarakat. Ini termasuk, misalnya, masalah __________ (E), kesehatan, warisan budaya.

Opsi jawaban:

1. Populasi
2. gotong royong
3. Perlombaan senjata
4. masyarakat
5. Interaksi
6. pengembangan masyarakat
7. ketidakrataan
8. kondisi sosial
9. Sumber daya alam

Teks ini akan cukup mudah untuk dikerjakan jika Anda terbiasa dengan topik isu-isu global. Dalam kasus pertama, kata "ketidakmerataan" dihilangkan - inilah yang harus dihilangkan. Di bawah huruf B harus ada "perlombaan senjata" - tidak ada lagi yang cocok di sini, dan perlombaan senjata benar-benar menyebabkan pencemaran lingkungan alam dalam skala besar. Kemudian kita berbicara tentang interaksi alam dan masyarakat - kata "gotong royong" dalam konteks ini tidak cocok. Huruf G - "sumber daya alam"; penipisannya adalah salah satu masalah yang paling mendesak. Di bawah huruf D, Anda harus meletakkan kombinasi "kondisi sosial" - mungkin ini kedengarannya tidak terlalu familiar, tetapi tidak ada yang cocok dengan artinya. Jalur terakhir harus memiliki "populasi" - mengingat bahwa salah satu masalah global disebut kelebihan populasi planet ini.

TETAPI	B	PADA	G	D	E
7	3	5	9	8	1

Kriteria evaluasi

Untuk memulainya, mari kita membahas kriteria untuk mengevaluasi sebuah esai, karena jika Anda memenuhi satu kriteria penting, maka seluruh esai akan sia-sia. Kita berbicara tentang kriteria K1 -mengungkapkan makna pernyataan . Jika lulusan salah mengungkapkan arti pernyataan yaitu tidak mengidentifikasi masalah yang diajukan penulis, dan ahli memberikan poin 0 sesuai dengan kriteria K1, maka jawaban tidak diperiksa lebih lanjut, dan diberikan poin 0 sesuai dengan kriteria yang tersisa (K2, K3).

2

Argumentasi aktual diberikan hanya berdasarkan pengalaman sosial pribadi dan gagasan sehari-hari.
ATAU contoh yang diberikan dari sumber dengan tipe yang sama

Tidak ada informasi aktual
ATAU fakta-fakta yang diberikan tidak sesuai dengan tesis yang didukung

Skor maksimum

Sesuai dengan kriteria yang ditentukan maka esai Anda akan diperiksa dan dievaluasi.

Struktur esai

1. Kutipan.

3. Arti pernyataan.

4. Sudut pandang sendiri.

5. Argumentasi pada tataran teoritis.

6. Setidaknya dua contoh dari praktik sosial, sejarah dan/atau sastra, yang menegaskan kebenaran pernyataan yang dibuat.

7. Kesimpulan.

1. Pilihan ucapan

Memilih frase untuk sebuah esaikamu harus yakin itu

memiliki konsep dasar ilmu dasar yang dirujuknya;

memahami dengan jelas maksud dari pernyataan tersebut;

Anda dapat mengungkapkan pendapat Anda sendiri (sepenuhnya atau sebagian setuju dengan pernyataan tersebut atau membantahnya);

mengetahui istilah-istilah ilmu sosial yang diperlukan untuk pembenaran yang kompeten dari posisi pribadi pada tingkat teoretis (pada saat yang sama, istilah dan konsep yang digunakan harus secara jelas sesuai dengan topik esai dan tidak melampauinya);

mampu memberikan contoh dari praktik sosial, sejarah, sastra, serta pengalaman hidup pribadi untuk mendukung pendapat Anda sendiri.

2. Mendefinisikan masalah ujaran

3. Rumusan ide pokok pernyataan
Selanjutnya, Anda perlu mengungkapkan arti pernyataan itu, tetapi Anda tidak boleh mengulangi pernyataan itu kata demi kata. Dalam hal ini, Anda dapat menggunakan klise berikut:

"Maksud dari pernyataan ini adalah..."

4. Tentukan posisi Anda pada pernyataan
Disini kamu bisasetuju dengan penulis sepenuhnya , bisasebagian , menyangkal bagian tertentu dari pernyataan, ataumembantah dengan penulis, mengungkapkan pendapat yang berlawanan. Dalam hal ini, Anda dapat menggunakan frasa klise:

"Tidak mungkin untuk tidak setuju dengan penulis pernyataan ini tentang ..."

"Biarkan saya tidak setuju dengan pendapat penulis bahwa ..."

"Sebagian, saya mematuhi sudut pandang penulis tentang ..., tetapi saya tidak setuju dengan ..."

"Sudahkah Anda memikirkan fakta bahwa ...?"

5-6. Argumentasi pendapat sendiri
Selanjutnya, Anda harus membenarkan pendapat Anda sendiri tentang masalah ini. Untuk melakukan ini, perlu untuk memilih argumen (bukti), yaitu, mengingat istilah dasar, ketentuan teoritis.
Argumentasi harus dilakukan pada dua tingkat:
1. Tingkat teoretis - dasarnya adalah pengetahuan ilmu sosial (konsep, istilah, kontradiksi, arah pemikiran ilmiah, interkoneksi, serta pendapat para ilmuwan, pemikir).
2. Tingkat empiris - Ada dua opsi di sini:
a) menggunakan contoh dari sejarah, sastra dan peristiwa di masyarakat;
b) menarik bagi pengalaman pribadi.

Saat memilih fakta, contoh dari kehidupan publik dan pengalaman sosial pribadi, jawablah secara mental pertanyaan-pertanyaan berikut:
1. Apakah mereka mendukung pendapat saya?
2. Bisakah mereka ditafsirkan secara berbeda?
3. Apakah mereka bertentangan dengan tesis saya?
4. Apakah mereka persuasif?
Formulir yang diusulkan akan memungkinkan Anda untuk secara ketat mengontrol kecukupan argumen yang disajikan dan mencegah "keluar topik" .

7. Kesimpulan
Akhirnya, kita perlu merumuskan kesimpulan. Kesimpulan tidak boleh bertepatan dengan kata demi kata dengan penilaian yang diberikan untuk pembenaran: itu menyatukandalam satu atau dua kalimat, gagasan utama dari argumen dan meringkas alasannya , mengkonfirmasikan benar atau tidaknya penilaian yang menjadi topik esai.
Untuk merumuskan kesimpulan yang bermasalah, frasa klise dapat digunakan:
“Dengan demikian, kita dapat menyimpulkan …”
"Meringkas garis umum, saya ingin mencatat bahwa ..."

Siap esai tentang studi sosial

"Apakah saya punya hak atau kewajiban?"

Konstitusi Federasi Rusia mengatur kepatuhan terhadap hak dan kewajiban semua orang yang berada di wilayah Federasi Rusia. Tapi apa yang lebih dulu: hak atau kewajiban?

Mari kita ambil Konstitusi. Pasal 30 menyatakan: “Setiap orang berhak untuk berserikat, termasuk hak untuk membentuk serikat pekerja untuk melindungi kepentingannya.” Paragraf ini hanya mengacu pada hak, tetapi selanjutnya mengikuti penjelasan: "Kebebasan aktivitas asosiasi publik dijamin." Karena “dijamin”, berarti seseorang berkewajiban untuk memastikan bahwa hak ini dipatuhi. Jadi Anda dapat mengurai artikel apa pun, hukum apa pun, dan hak seseorang akan selalu menjadi kewajiban orang lain.

Dapat diingat bahwa tidak ada Utopia yang ada bagian masyarakat yang sama sekali tidak memiliki tugas. Di bawah komunisme, orang mencoba membangun masyarakat dengan kesempatan yang sama, hak yang sama, tetapi tidak menghilangkan kewajiban masyarakat ini demi kemakmuran.

Jadi, kewajiban selalu ada, tetapi tidak ada hak. Budak di Roma dan sudra di India praktis kehilangan haknya. Negara hanya melihat mereka sebagai tenaga kerja.

Hak harus diperoleh. Itu adalah kerja, seperti yang dikatakan F. Engels, yang membawa monyet ke manusia. Dan, melewati spiral proses evolusi, seseorang memperoleh semakin banyak tugas baru, yang semakin sulit untuk dipenuhi. Tetapi, pada saat yang sama, hak-hak baru.

Saya percaya bahwa kewajiban lebih diutamakan daripada hak (dan pertanyaan ini TIDAK sama dengan pertanyaan "Mana yang lebih dulu - telur atau ayam?"). Dan, hanya dengan memenuhi kewajiban saya terhadap orang lain, saya memiliki hak untuk menuntut agar orang lain menghormati hak saya.

"Alam menciptakan seseorang, tetapi mengembangkan dan membentuk masyarakatnya" (V. G. Belinsky).

Manusia adalah makhluk biologis dan sosial. Sepanjang hidupnya ia melalui proses sosialisasi - sosialisasi dengan nilai-nilai tradisional, dasar-dasar dunia di sekitarnya. Proses ini dibatasi oleh dua kutub: kelahiran dan kematian. Sejak masa kanak-kanak, seseorang dikelilingi oleh agen sosialisasi utama: keluarga, taman kanak-kanak, sekolah. Pembentukan karakter dan pandangan dunia adalah tugas utama agen utama. Agen sosialisasi sekunder, seperti universitas, lembaga profesional, tempat kerja, membentuk gambaran dunia sekitarnya yang luas dan tempat seseorang di dalamnya. Berkat agen sosialisasi, seseorang menjadi kepribadian, menunjukkan karakteristik dan kemampuan individunya dalam interaksi dengan orang lain. Seseorang dapat menentukan siapa dirinya dengan membandingkan dirinya dengan orang lain, mendengarkan pendapat orang lain. Menurut teori Maslow, ada piramida kebutuhan manusia. Fondasi piramida adalah kebutuhan biologis (haus, lapar, tidur, prokreasi); di tengah piramida adalah kebutuhan sosial (tenaga kerja, realisasi diri); dan yang tertinggi adalah kebutuhan spiritual (pengetahuan, pandangan dunia). Semua kebutuhan berhubungan erat. Seseorang tidak dapat hidup tanpa makanan, air, dan udara, dan kemudian dia tidak dapat hidup tanpa komunikasi dengan orang lain. Sejarah mengetahui fakta bahwa tanpa komunikasi dengan orang-orang, seseorang menjadi gila, dan tanpa mengembangkan kemampuan intelektualnya, ia berhenti menjadi manusia dan hidup pada tingkat alami, memenuhi kebutuhan biologis.

Dengan demikian, dasar fundamental seseorang adalah esensi biologisnya, dan dasar inti adalah esensi sosialnya. Saya sepenuhnya setuju dengan pendapat penulis terkenal V. G. Belinsky bahwa "alam menciptakan seseorang, tetapi mengembangkan dan membentuk masyarakatnya".

"Kemajuan adalah gerakan dalam lingkaran, tetapi lebih cepat dan lebih cepat." L. Levinson .

Kemanusiaan terus bergerak. Ilmu pengetahuan, teknologi, pikiran manusia sedang berkembang, dan jika kita membandingkan zaman primitif dan zaman kita, jelaslah bahwa masyarakat manusia sedang mengalami kemajuan. Dari kawanan primitif kami datang ke negara, dari alat primitif hingga teknologi sempurna, dan jika sebelumnya seseorang tidak dapat menjelaskan fenomena alam seperti badai petir atau pergantian tahun, maka sekarang ia telah menguasai ruang angkasa. Berdasarkan pertimbangan ini, saya tidak setuju dengan pandangan L. Levinson tentang kemajuan sebagai gerakan siklis. Menurut pendapat saya, pemahaman sejarah seperti itu berarti menandai waktu tanpa bergerak maju, pengulangan terus-menerus.

Waktu tidak akan pernah kembali, tidak peduli faktor apa yang berkontribusi pada regresi. Manusia akan selalu menyelesaikan masalah apa pun dan tidak akan membiarkan jenisnya mati.

Tentu saja, selalu ada pasang surut dalam sejarah, dan karena itu saya percaya bahwa grafik kemajuan manusia adalah garis putus-putus ke atas, di mana kenaikan lebih besar daripada penurunan, tetapi bukan garis lurus atau lingkaran. Hal ini dapat dilihat dengan mengingat kembali beberapa fakta sejarah atau kehidupan.

Pertama-tama, penurunan dalam grafik kemajuan menciptakan perang. Misalnya, Rusia memulai sejarahnya sebagai negara yang kuat, mampu mengungguli negara lain dalam perkembangannya. Tetapi sebagai akibat dari invasi Tatar-Mongol, ia tertinggal selama bertahun-tahun, ada penurunan budaya, perkembangan kehidupan negara. Tetapi, terlepas dari segalanya, Rusia berdiri dan terus bergerak maju.

Kedua, kemajuan masyarakat dihalangi oleh bentuk organisasi kekuasaan seperti kediktatoran. Tanpa kebebasan, masyarakat tidak dapat maju; seseorang berubah dari makhluk berpikir menjadi alat di tangan seorang diktator. Hal ini dapat dilihat pada contoh fasis Jerman: Rezim kekuasaan Hitler selama beberapa dekade memperlambat kemajuan politik, perkembangan kebebasan dan hak asasi manusia, dan institusi kekuasaan yang demokratis.

Ketiga, anehnya, tetapi terkadang resesi dalam perkembangan masyarakat terjadi karena kesalahan orang itu sendiri, mis. berkaitan dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Banyak orang sekarang lebih memilih komunikasi dengan mesin daripada komunikasi manusia. Akibatnya, tingkat kemanusiaan jatuh. Penemuan reaktor nuklir, tentu saja, merupakan penemuan hebat yang memungkinkan penghematan sumber daya energi alam, tetapi selain pembangkit listrik tenaga nuklir, senjata nuklir juga diciptakan, yang membawa kemalangan yang tak terhitung bagi manusia dan alam. Contohnya adalah bom nuklir di Hiroshima dan Nagasaki, ledakan di Chernobyl. Namun demikian, umat manusia telah sadar, menyadari ancaman nyata dari senjata semacam itu: banyak negara sekarang memiliki moratorium produksi senjata nuklir.

Dengan demikian, kemajuan pikiran manusia dan masyarakat secara keseluruhan dan dominasi dalam sejarah tindakan positif orang atas kesalahan mereka jelas. Juga jelas bahwa kemajuan sosial bukanlah suatu gerakan tanpa akhir dalam suatu lingkaran, yang pada prinsipnya tidak dapat dianggap sebagai kemajuan, melainkan suatu gerakan maju dan hanya maju.

Ada diskusi konstan di masyarakat tentang ujian. Beberapa yakin bahwa Ujian Negara Terpadu harus dihapuskan dan kembali ke sistem ujian Soviet diperlukan. Namun, ada sudut pandang lain: USE memungkinkan Anda untuk memeriksa tingkat pengetahuan siswa dan memberi jalan kepada lulusan dari provinsi untuk memasuki universitas metropolitan yang bergengsi. Sampai saat ini, ada dua ujian wajib - bahasa Rusia dan matematika. Selanjutnya, lulusan memilih dari kurikulum sekolah mata pelajaran yang hasilnya harus dipresentasikan di universitas yang dipilih. Unified State Examination in Social Studies 2019 menarik karena terintegrasi dan memungkinkan lulusan merasa seperti pengacara, sosiolog, ekonom, ilmuwan politik atau pengacara.

Dokumen penting

Persiapan siswa menghadapi UN IPS IPS harus didasarkan pada beberapa dokumen yang dapat dilihat di website FIPI:

nomor p / p	Nama dokumen
1	penentu
2	pengkode
3	Opsi demonstratif

Di situs web FIPI, Anda juga dapat menemukan informasi tentang tanggal ujian dan menyelesaikan opsi untuk KIM.

Apa yang bisa dipelajari dari Spesifikasi?

Dari dokumen ini Anda dapat mengetahui bahwa ujian ini terdiri dari 29 tugas. 20 di antaranya - di bagian 1, 9 - di bagian kedua.

Di bagian pertama, 20 tugas memiliki skor utama maksimum 35. Dan tugas di bagian kedua -29.

pengkode

Codifier memiliki daftar singkat tindakan hukum yang perlu Anda ketahui:

1. Konstitusi.
2. KUHPerdata (bab terpisah).
3. Kode Keluarga (bab terpisah).
4. Kode Tenaga Kerja (bab terpisah).
5. Kode Pelanggaran Administratif.
6. Hukum federal tentang kewarganegaraan.
7. Undang-undang tentang dinas militer dan lain-lain.

Pengetahuan tentang dokumen-dokumen ini diperlukan agar berhasil lulus ujian dalam studi sosial dan mendapatkan hasil yang tinggi.

Opsi demonstratif

Versi demo Unified State Exam dalam IPS diperlukan untuk mengenal perkiraan jenis tugas yang akan di kontrol dan mengukur bahan langsung di ujian.

Banyak perhatian harus diberikan di sini pada sistem evaluasi kertas ujian. Ini diperlukan agar lulusan memahami dengan jelas bagaimana tepatnya perlu menyelesaikan tugas bagian ke-2, di mana ada jawaban terperinci.

Jika seorang siswa kelas sebelas melihat dua tanda tanya dalam suatu tugas, maka dua jawaban harus diberikan.

Tentang struktur tugas

Tugas 1 - 3 (tingkat dasar) dan tugas 20 bersifat konseptual, memeriksa tingkat persiapan lulusan.

4-6 - ini adalah tugas yang ditujukan untuk menguji pembentukan keterampilan siswa di kelas 11 dalam topik "Manusia dan Masyarakat", termasuk pengetahuan dan budaya spiritual.

7-10 adalah Ekonomi.

11-12 - "Hubungan sosial".

13-15 - tugas dari area "Politik". Selalu dalam tugas No. 14, posisi dari Codifier 4.14 dan 4.1 diperiksa. (“Otoritas Negara Federasi Rusia” dan “Struktur Federal Federasi Rusia”).

16-19 adalah tugas dengan topik "Hukum". Anda dapat yakin bahwa tugas 16 selalu ditujukan untuk mengetahui dasar-dasar sistem konstitusional Federasi Rusia. Setiap lulusan sekolah harus menjadi warga negara yang aktif di negara kita, memahami di negara bagian mana dia tinggal, mengetahui dasar-dasar negaranya, hak dan kewajiban yang dijamin oleh Konstitusi Federasi Rusia.

Bagian 2 (9 tugas) mewakili secara agregat ilmu-ilmu sosial dasar yang membentuk seluruh kursus sekolah menengah:

• Filsafat.
• Sosiologi.
• Ilmu Politik.

Tugas 21 - 24 digabungkan menjadi satu tugas majemuk dengan fragmen teks sains populer, yang bertujuan untuk menguji kemampuan menemukan hal utama dari teks.

Tugas No. 21 dan No. 22 secara ketat sesuai dengan teks. Anda hanya perlu menemukan kalimat yang berisi jawabannya.

Dalam tugas 23, tugas tambahan diberikan untuk teks ini, misalnya:

• mengilustrasikan ketentuan apa pun dalam teks dengan sebuah contoh;
• memberikan argumen yang tepat, dll.

Tugas ke-24 melibatkan penggunaan informasi teks, tetapi pengetahuan tentang kursus "Ilmu Sosial" secara keseluruhan juga diperlukan.

Tugas ke-25 menguji kemampuan untuk mengungkapkan konsep kunci ilmu sosial. Lulusan di sini harus menunjukkan dasar semantik konsep, menonjolkan gagasan utama.

No. 26 menguji kemampuan untuk mengkonkretkan posisi teoritis dan konsep yang dipelajari dengan contoh. Contohnya adalah kesempatan bagi para ahli untuk melihat bagaimana pengetahuan teoritis seorang lulusan dapat diterapkan dalam kehidupan.

Tugas 27 membutuhkan analisis informasi yang disajikan, termasuk statistik, grafik, penjelasan tentang hubungan objek sosial.

Tugas ke-28 adalah jawaban terperinci tentang topik tersebut. Seorang siswa kelas 11 harus secara sistematis menunjukkan apa yang dia ketahui tentang topik tersebut. Pada tahun 2018, 1 poin ditambahkan dalam sistem penilaian untuk tugas ini (total 4 poin untuk tugas tersebut). Harus ada tiga poin dari rencana tersebut, dua di antaranya diungkapkan dalam subparagraf.

Tugas terakhir, No. 29, adalah tugas alternatif (disajikan dalam lima opsi). Ini adalah karangan mini. Penting untuk memilih satu pernyataan dari yang disajikan dan mengungkapkan makna pernyataan itu, menyajikan konten teoretis, mengidentifikasi konsep-konsep kunci dan mengilustrasikannya dengan contoh dan fakta. Di sini, sejak 2018, 1 poin telah ditambahkan, didedikasikan untuk kebenaran penggunaan konsep, ketentuan, dan penalaran teoretis.

Perubahan dalam ujian di masyarakat

Pada tahun 2018, terdapat beberapa perubahan dalam sistem penilaian ujian IPS.

Skor utama maksimum yang dapat dinilai pada Ujian Negara Bersatu dalam IPS adalah 64 poin.

Tentang 5 peretasan kehidupan ilmu sosial yang akan membantu Anda lulus ujian, Anda dapat melihatnya di sini:

bahasa Rusia dan matematika. Menurut data tahun-tahun sebelumnya, hampir separuh lulusan (49%) lulus IPS. Dan ini tidak mengherankan, karena Unified State Examination dalam studi sosial diperlukan untuk masuk ke semua spesialisasi kemanusiaan.

Bahkan, subjek "ilmu sosial" mencakup informasi tentang berbagai aspek masyarakat, dipelajari dalam seluruh kelas humaniora: ekonomi, hukum, filsafat, sosiologi, ilmu politik dan, sampai batas tertentu, sejarah.

Versi KIM Unified State Examination dalam studi sosial telah mengalami sedikit perubahan. Pengembang telah merevisi kesulitan tugas 28 dan 29, karena itu skor utama maksimum untuk seluruh tes telah meningkat dari 62 menjadi 64.

penilaian EGE

Tahun lalu, untuk lulus Ujian Negara Terpadu dalam studi sosial, setidaknya untuk tiga, itu sudah cukup untuk mencetak 19 poin utama. Mereka diberi, misalnya, menyelesaikan 13 tugas tes pertama dengan benar.

Bagaimana jadinya pada tahun 2019 masih belum diketahui pasti: Anda harus menunggu perintah resmi dari Rosobrnadzor tentang korespondensi nilai utama dan ujian. Kemungkinan besar akan muncul pada bulan Desember. Mempertimbangkan bahwa skor primer maksimum telah meningkat dari 62 menjadi 64, sangat mungkin bahwa skor minimum juga dapat sedikit berubah.

Sementara itu, Anda dapat fokus pada tabel berikut:

GUNAKAN struktur

Pada tahun 2019, tes USE dalam studi sosial terdiri dari dua bagian, termasuk 29 tugas.

• Bagian 1: 20 tugas (No. 1–20) dengan jawaban singkat (pilih jawaban yang benar dari yang ditawarkan, buat korespondensi antara elemen dua set, masukkan kata yang hilang dalam teks);
• Bagian 2: 9 tugas (No. 21-29) dengan jawaban terperinci (jawaban atas pertanyaan, esai mini).

Persiapan ujian

• Lulus GUNAKAN tes online gratis tanpa registrasi dan SMS. Tes yang disajikan identik dalam kompleksitas dan strukturnya dengan ujian nyata yang diadakan pada tahun-tahun yang sesuai.

• Unduh versi demo ujian dalam studi sosial, yang akan memungkinkan Anda mempersiapkan ujian dengan lebih baik dan membuatnya lebih mudah untuk lulus. Semua tes yang diusulkan dikembangkan dan disetujui untuk persiapan Unified State Examination oleh Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI). Di FIPI yang sama, semua versi resmi ujian sedang dikembangkan.

Tugas yang akan Anda lihat, kemungkinan besar, tidak akan ditemukan dalam ujian, tetapi akan ada tugas yang mirip dengan tugas demo dengan topik yang sama.

Angka USE umum

Tahun	min. GUNAKAN skor	Skor rata - rata	Jumlah pelamar	Tidak lulus, %	jumlah 100 poin	Durasi- panjang ujian, min.
2009	39
2010	39	56,38	444 219	3,9	34	210
2011	39	57,11	280 254	3,9	23	210
2012	39	55,2	478 561	5,3	86	210
2013	39	56,23	471 011	5,3	94	210
2014	39	55,4				235
2015	42	53,3				235
2016	42					235
2017	42					235
2018

Setiap lulusan yang ingin menjadi mahasiswa salah satu universitas Federasi Rusia pada tahun 2018 menghadapi tugas yang sulit - untuk berhasil lulus ujian, serta memilih lembaga pendidikan dan fakultas yang tepat untuk mengirimkan dokumen. Mayoritas siswa kelas 11 dan orang tuanya dihadapkan pada sistem penilaian ujian akhir untuk pertama kalinya dan seringkali kesulitan untuk menemukan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang muncul. Oleh karena itu, kami memutuskan untuk menjelaskan poin-poin penting.

Pada 2017-2018, aturan dasar untuk lulus ujian tidak akan berubah secara signifikan. Ini berarti bahwa sistem 100 poin untuk penilaian ujian akhir akan tetap relevan bagi lulusan.

Bagaimana semuanya berjalan?

Selama memeriksa kertas ujian, untuk setiap tugas yang diselesaikan dengan benar, lulusan menerima apa yang disebut "poin utama", yang, setelah menyelesaikan pemeriksaan pekerjaan, diringkas dan diubah menjadi "nilai ujian", yang ditunjukkan dalam sertifikat USE.

Penting! Sejak 2009, skala untuk mengubah nilai USE sekolah dasar dan ujian menjadi nilai lima poin tradisional untuk sekolah belum digunakan secara resmi, karena pada tahun 2017 dan 2018 ujian akhir tidak termasuk dalam sertifikat.

Memeriksa pekerjaan dilakukan dengan dua cara:

• secara otomatis (dengan bantuan program khusus dan sarana teknis);
• secara manual (kebenaran jawaban rinci diperiksa oleh dua ahli independen).

Cukup sulit untuk menantang hasil pemeriksaan otomatis. Jika aturan dasar tidak diikuti saat mengisi tabel jawaban, komputer mungkin tidak melindungi hasilnya, dan hanya lulusan itu sendiri, yang tidak mengikuti sejumlah aturan wajib, yang akan disalahkan untuk ini.

Jika masalah kontroversial muncul selama tinjauan ahli, spesialis ketiga terlibat, yang pendapatnya akan menentukan.

Kapan mengharapkan hasil?

Batas waktu berikut ini berlaku menurut hukum:

• pemrosesan data (untuk mata pelajaran wajib) di RCSC tidak boleh lebih dari 6 hari kalender;
• untuk pengolahan data (mata pelajaran pilihan) RTsOI memberikan waktu 4 hari;
• verifikasi di Pusat Pengujian Federal harus memakan waktu tidak lebih dari 5 hari kerja;
• persetujuan hasil oleh Komisi Pemeriksaan Negara - 1 hari lagi;
• hingga 3 hari untuk mengirimkan hasilnya ke peserta USE.

Dalam praktiknya, dari saat lulus ujian hingga menerima hasil resmi, dibutuhkan waktu 8 hingga 14 hari.

Mengubah skor USE menjadi nilai

Terlepas dari kenyataan bahwa secara resmi pada tahun 2018 skala untuk mengubah poin dalam mata pelajaran USE menjadi nilai lima poin tidak digunakan, banyak yang masih ingin menafsirkan hasilnya dalam sistem "sekolah" yang lebih akrab. Untuk melakukan ini, Anda dapat menggunakan tabel khusus atau kalkulator online.

Tabel untuk mengubah skor tes OGE menjadi nilai

bahasa Rusia
Matematika
Informatika
Ilmu kemasyarakatan
Bahasa asing
Biologi
Geografi
literatur

Metode kedua sedikit lebih mudah dan lebih nyaman daripada mencari nilai yang diinginkan di sel tabel besar. Cukup pilih mata pelajaran (matematika, Rusia, kimia, fisika, sejarah, bahasa Inggris, studi sosial ... dan mata pelajaran lainnya), masukkan data dan dapatkan hasil yang diinginkan dalam hitungan detik.

Kami menyarankan untuk mencoba betapa sederhana dan nyamannya menggunakan kalkulator online skor USE dan konversinya ke nilai 5 poin dalam praktik.

Transfer poin dari primer ke tes

Mengubah skor USE menjadi nilai

Sistem internet untuk pelamar

Tahun ajaran 2017-2018 telah usai, ujian telah berlalu, hasilnya sudah diketahui, dan bahkan skala interaktif untuk mentransfer nilai utama menunjukkan bahwa hasil USE dalam kisaran yang cukup baik ... Tapi, apakah ini cukup untuk masuk universitas yang diinginkan?

Nilai peluang masuk yang sebenarnya, berdasarkan nilai ujian dan ambang batas kelulusan minimum yang ditetapkan oleh universitas.

Penting! Nilai kelulusan minimum dibentuk oleh universitas itu sendiri. Ini akan secara langsung tergantung pada jumlah pelamar yang mendaftar pada tahun 2018. Semakin populer spesialisasinya, semakin tinggi skor kelulusannya.

Seringkali, di fakultas TOP, bahkan hasil 100 poin tidak cukup untuk masuk ke anggaran. Hanya pemenang Olimpiade, yang memberikan poin tambahan yang signifikan, yang memiliki kesempatan untuk melihat nama belakang mereka dalam daftar pelamar untuk area tersebut.

Pada tahun 2018, layanan paling populer untuk memilih universitas dan memantau ambang batas nilai masuk untuk berbagai spesialisasi adalah:

1. ucheba.ru
2. Lamar online
3. Kalkulator HSE
4. Postyplenie.ru
5. Peserta tipikal

Menemukan layanan ini sangat mudah. Cukup memasukkan nama mereka ke mesin pencari apa pun.