Spesifikasi
mengontrol bahan pengukuran
untuk mengadakan ujian negara bersatu pada tahun 2018
tentang sastra

1. Penunjukan KIM USE

Ujian Negara Terpadu (selanjutnya disebut USE) adalah bentuk penilaian objektif terhadap kualitas pelatihan orang-orang yang telah menguasai program pendidikan pendidikan umum menengah, menggunakan tugas-tugas dalam bentuk standar (bahan pengukur kontrol).

USE dilakukan sesuai dengan Undang-Undang Federal No. 273-FZ tanggal 29 Desember 2012 “Tentang Pendidikan di Federasi Rusia”.

Bahan pengukur kontrol memungkinkan untuk menetapkan tingkat pengembangan oleh lulusan komponen Federal dari standar negara bagian pendidikan umum menengah (lengkap) dalam tingkat sastra, dasar dan profil.

Hasil ujian negara terpadu dalam sastra diakui oleh lembaga pendidikan pendidikan kejuruan menengah dan lembaga pendidikan pendidikan tinggi.
pendidikan profesi sebagai hasil ujian masuk sastra.

2. Dokumen yang mendefinisikan konten KIM USE

Isi pekerjaan ujian ditentukan berdasarkan komponen Federal dari standar negara untuk pendidikan umum menengah (lengkap) (Perintah Kementerian Pendidikan Rusia tertanggal 05 Maret 2004 No. 1089). Beberapa posisi dokumen ini ditentukan berdasarkan konten minimum Wajib dari pendidikan umum dasar dan menengah (lengkap) dalam literatur, disetujui oleh perintah Kementerian Pendidikan Rusia tertanggal 19.05.1998 No. 1236 dan tanggal 06.30.1999 No. 56 (pembenaran diberikan dalam penjelasan untuk pengkode unsur-unsur konten dan persyaratan untuk tingkat pelatihan lulusan organisasi pendidikan untuk melakukan kesatuan
ujian negara dalam sastra).

3. Pendekatan pemilihan konten, pengembangan struktur KIM USE

Prinsip-prinsip untuk memilih konten dan mengembangkan struktur KIM USE dalam literatur sesuai dengan tujuan untuk memperoleh informasi yang objektif dan dapat diandalkan tentang kesiapan lulusan untuk melanjutkan pendidikan di humaniora di organisasi pendidikan profesional menengah dan tinggi.

Peningkatan jangka panjang dari KIM USE dalam literatur mengarah pada menemukan struktur optimal dari pekerjaan pemeriksaan, menciptakan sistem yang andal untuk mengevaluasinya, memastikan objektivitas hasil ujian. Jumlah tugas yang menguji pengetahuan tentang fakta sastra tertentu berkurang (pada 2007, tugas dengan pilihan jawaban dihapus dari model pemeriksaan: eksperimen menunjukkan ketidakefisienannya, "keterasingan" dalam kaitannya dengan sastra); jumlah tugas dengan jawaban terperinci, terkait dengan masalah moral karya seni, meningkat; tipologi tugas orientasi konten yang berbeda dikembangkan; kriteria evaluasi ditentukan; rasio optimal tugas dari berbagai jenis dalam struktur pekerjaan pemeriksaan ditentukan, dll.

Setiap versi KIM mencakup tugas-tugas yang berbeda baik dalam bentuk presentasi maupun dalam tingkat kerumitan tugas, yang pemenuhannya mengungkapkan tingkat asimilasi oleh peserta USE dari elemen-elemen utama konten berbagai bagian kursus, tingkat pembentukan kompetensi mata pelajaran dan keterampilan pendidikan umum.

Jadi, ketika lulus ujian sastra, peserta ujian diharuskan untuk mengaktifkan jenis kegiatan pendidikan yang paling signifikan untuk subjek: pemahaman analitis dari teks sastra, interpretasinya, mencari alasan untuk membandingkan fenomena dan fakta sastra, menulis jawaban yang masuk akal. untuk pertanyaan yang bermasalah, dll.

4. Struktur PENGGUNAAN KIM

Dalam pekerjaan pemeriksaan, dua bagian dibedakan dan penomoran tugas yang berkelanjutan diadopsi. KIM mencakup 17 tugas yang berbeda bentuk dan tingkat kerumitannya.

Pada bagian 1 diusulkan untuk menyelesaikan tugas, termasuk pertanyaan untuk analisis karya sastra. Kemampuan lulusan untuk menentukan unsur-unsur utama dari isi dan struktur artistik dari karya yang dipelajari (tema dan masalah, pahlawan dan peristiwa, teknik artistik, berbagai jenis kiasan, dll.) diperiksa, serta untuk mempertimbangkan karya sastra tertentu. dalam hubungannya dengan materi pelajaran.

Bagian 1 mencakup dua set tugas.

Kumpulan tugas pertama mengacu pada fragmen dari epik, atau epik liris, atau karya dramatis: 7 tugas dengan jawaban singkat (1-7), membutuhkan penulisan kata, atau frasa, atau urutan angka, dan 2 tugas dengan jawaban rinci sebanyak 5-10 kalimat (8, 9).

Kumpulan tugas kedua mengacu pada karya liris: 5 tugas dengan jawaban singkat (10-14) dan 2 tugas dengan jawaban terperinci dalam jumlah 5-10 kalimat (15,16).

Struktur umum bagian 1 berada di bawah tugas cakupan materi sastra yang luas dan bermakna. Teks sastra yang ditawarkan untuk analisis memungkinkan untuk menguji tidak hanya pengetahuan lulusan tentang karya tertentu, tetapi juga kemampuan untuk menganalisis teks dengan mempertimbangkan genre: 2 tugas melibatkan akses ke konteks sastra yang luas (pembuktian koneksi teks sastra ini dengan karya lain sesuai dengan aspek perbandingan yang ditunjukkan dalam tugas). Dengan demikian, mengandalkan koneksi intra-mata pelajaran dari kursus yang dipelajari memungkinkan cakupan tambahan dari isi materi sastra yang sedang diperiksa.

Mengikuti algoritma kerja yang diusulkan memungkinkan peserta ujian untuk mengidentifikasi tempat dan peran episode (sienna) dalam keseluruhan struktur karya (analisis fragmen), untuk mengungkapkan plot dan komposisi. fitur figuratif-tematik dan gaya dari teks yang dianalisis, menggeneralisasi pengamatan mereka dengan akses ke konteks sastra.

Bagian 2 pekerjaan mengharuskan peserta USE untuk menulis esai terperinci lengkap tentang topik sastra. Dengan demikian, satu lagi komponen bermakna dari kursus yang sedang diperiksa ditambahkan ke materi sastra yang dikerjakan di Bagian 1. Lulusan ditawarkan 4 topik (17,1-17,4).

Logika internal tata letak empat tema ditentukan oleh beberapa pendekatan. Tema-tema esai mencakup tahapan terpenting dari proses sejarah dan sastra domestik dan dirumuskan berdasarkan karya-karya sastra Rusia kuno, klasik abad ke-18, sastra abad ke-19 - 21 (termasuk sastra terbaru dari 1990-2000an). Dalam serangkaian topik, berbagai bentuk penyajian tugas dapat digunakan: dalam bentuk pertanyaan atau tesis (pernyataan). Topik tugas 17.1-17.4 juga berbeda dalam hal kata-kata. Salah satunya mungkin bersifat sastra (konsep sastra muncul ke permukaan). Yang lain bertujuan peserta ujian untuk merenungkan subjek dan masalah dari karya (s) dari penulis tertentu. Set dapat mencakup topik yang memandu peserta ujian untuk membuat esai yang dekat dengan buku harian pembaca. Namun, itu tidak boleh dianggap sebagai "bebas", karena sangat melekat pada bahan sastra tertentu dan membutuhkan analisisnya. Pilihan lain untuk tugas 17.1-17.4 adalah topik yang dekat dengan tinjauan sastra. Mengatasi topik jenis ini memungkinkan peserta ujian untuk bebas memilih teks dan memberinya kesempatan untuk menunjukkan minat bacanya.
Lulusan hanya memilih salah satu topik yang diusulkan dan menulis esai tentangnya, memperkuat penilaiannya dengan merujuk pada karya (dari ingatan).

pengkode adalah daftar karya, keterampilan, pengetahuan, dan definisi yang diperlukan untuk berhasil menyelesaikan ujian akhir sastra. Pedoman untuk guru dan siswa ini diterbitkan setiap tahun oleh FIPI sehingga kami mempersempit pencarian kami dan fokus pada informasi yang pasti akan berguna pada jam-X. Daftar ini berisi unsur-unsur utama yang membentuk kritik sastra, yaitu istilah dan informasi yang diperlukan dari sejarah ilmu pengetahuan. Mereka diperlukan untuk analisis buku yang kompeten dan mendalam. Ini adalah keterampilan analisis yang diuji dalam tugas 16 dan 17, di mana siswa harus memberikan jawaban yang diperluas untuk pertanyaan, alasan dan memberikan argumen dari apa yang telah mereka baca.

Apa yang perlu Anda baca untuk lulus ujian? Daftar karya untuk ujian tahun 2018 juga dilampirkan pada kodifier. Ternyata tidak semua buku yang lulus di sekolah akan dibutuhkan untuk ujian akhir. Hanya beberapa (dan bukan yang paling sulit) dari mereka yang masuk daftar. Oleh karena itu, tahap persiapan yang ditujukan untuk "membaca ulang" tidak akan memakan waktu lama, mengingat sebagian besar literatur yang diperlukan baru saja lulus dan belum sempat untuk dilupakan. Dengan demikian, seorang lulusan membutuhkan pengkode untuk menghemat waktu dan mengarahkan usahanya ke arah yang benar. Gunakan itu sebagai panduan dasar dan diterima secara umum untuk persiapan diri.

Perlu dicatat bahwa bukan buku yang paling sulit dipilih untuk ujian. Misalnya, Dokter Zhivago, yang tidak disukai oleh semua orang, sangat jarang variannya, karena studinya dalam pengkodean karya disebut "survei", yaitu, tidak akan ada tes pengetahuan skala penuh tentang konten novel ini. Selain itu, dalam beberapa kasus, Anda dapat memilih novel. Misalnya, dari prosa Bulgakov, seorang siswa mungkin lebih memilih Master dan Margarita atau Penjaga Putih. Tidak perlu membaca kedua novel, cukup memilih yang lebih sederhana. Dengan demikian, daftar buku untuk ujian sastra adalah informasi yang sangat berguna bagi mereka yang ingin meminimalkan waktu yang dihabiskan untuk persiapan.

Kode	Elemen konten diperiksa oleh tugas KIM USE
1	Informasi tentang teori dan sejarah sastra
1.1	Fiksi sebagai seni kata.
1.2	Cerita rakyat. genre cerita rakyat.
1.3	Gambar artistik. Ruang dan waktu artistik.
1.4	Konten dan formulir. Puisi.
1.5	Ide penulis dan implementasinya. Penemuan artistik. Fiksi.
1.6	Proses sejarah dan sastra. Lit. arah dan arus: klasisisme, sentimentalisme, romantisme, realisme, modernisme (simbolisme, akmeisme, futurisme), postmodernisme.
1.7	Genus sastra: epik, lirik, liroepos, drama. Genre sastra: novel, novel epik, cerita, cerita pendek, esai, perumpamaan; puisi, balada; lirik puisi, lagu, elegi, surat, epigram, ode, soneta; komedi, tragedi, drama.
1.8	Posisi penulis. Tema. Ide. Masalah. Merencanakan. Komposisi. Prasasti. Antitesis. Tahapan pengembangan aksi: eksposisi, plot, klimaks, denouement, epilog. Penyimpangan liris. Konflik. Penulis-narator. Gambar penulis. Karakter. Pedalaman. Karakter. Jenis. Pahlawan lirik. Sistem gambar. Potret. Lanskap. Berbicara nama belakang. Komentar. "Tema Abadi" dan "Gambar Abadi" dalam Sastra. Patos. Merencanakan. Karakteristik pidato pahlawan: dialog, monolog; pidato batin. Kisah.
1.9	Detil. Simbol. Subteks.
1.10	Psikologi. Kebangsaan. Historisisme.
1.11	Tragis dan komik. Satir, humor, ironi, sarkasme. Fantastis.
1.12	Bahasa sebuah karya seni. Pertanyaan retoris, seruan. Kata Mutiara. Inversi. Ulang. Anafora. Sarana figuratif dan ekspresif dalam sebuah karya seni: perbandingan, julukan, metafora (termasuk personifikasi), metonimi. Hiperbola. Alegori. Oksimoron. Penulisan suara: aliterasi, asonansi.
1.13	Gaya.
1.14	Prosa dan puisi. Sistem verifikasi. Ukuran puitis: trochee, iambik, dactyl, amphibrach, anapaest. Irama. Sajak. Bait. Dolnik. Ayat aksen. Sajak bebas. gratis.
1.15	Kritik sastra.
2	Dari sastra Rusia kuno
2.1	"Kampanye Kisah Igor"
3	Dari literatur abad XVIII.
3.1	DI. Fonvizin. Drama "Undergrowth".
3.2	G.R. Derzavin. Puisi "Monumen".
4	Dari literatur paruh pertama abad XIX.
4.1	V.A. Zhukovsky. Puisi "Laut".
4.2	V.A. Zhukovsky. Balada "Svetlana".
4.3	SEBAGAI. Griboyedov. Drama "Celakalah dari Kecerdasan".
4.4	SEBAGAI. Pushkin. Puisi: "Desa", "Tahanan", "Di kedalaman bijih Siberia ...", "Penyair", "Ke Chaadaev", "Lagu Oleg kenabian", "Ke laut", "Pengasuh", " K ***" ( "Saya ingat momen indah ..."), "19 Oktober" ("Hutan menjatuhkan gaun merahnya ..."), "Nabi", "Jalan musim dingin", "Anchar", " Kabut malam terletak di perbukitan Georgia ...", "Aku suka: masih cinta, mungkin ...", "Pagi musim dingin", "Iblis", "Percakapan penjual buku dengan penyair", "Cloud", " Saya mendirikan monumen untuk diri saya sendiri yang tidak dibuat dengan tangan ...", "Siang hari padam ...", "Penabur kebebasan gurun ...", "Meniru Quran" (IX. "Dan musafir yang lelah bergumam pada Tuhan…”) “Elegy”, (“Tahun-tahun gila memudar menyenangkan…”), “…Aku berkunjung lagi…”.
4.5	SEBAGAI. Pushkin. Novel Putri Kapten.
4.6	SEBAGAI. Pushkin. Puisi "Penunggang Kuda Perunggu".
4.7	SEBAGAI. Pushkin. Novel "Eugene Onegin".
4.8	M.Yu. Lermontov. Puisi: "Tidak, saya bukan Byron, saya berbeda ...", "Awan", "Pengemis", "Dari bawah topeng setengah dingin yang misterius ...", "Berlayar", "Kematian Penyair ”, “Borodino”, “Ketika Niva yang menguning…”, “Duma”, “Penyair” (“Belati saya bersinar dengan lapisan emas …”), “Tiga pohon palem”, “Doa” (“Di saat-saat sulit hidup ..."), "Dan membosankan dan sedih", "Tidak, aku tidak begitu mencintaimu ...", "Tanah Air", "Mimpi" ("Di tengah hari yang panas di lembah Dagestan ..." ), "Nabi", "Seberapa sering, dikelilingi oleh kerumunan beraneka ragam ...", "Valerik", "Saya pergi sendirian di jalan ...".
4.9	M.Yu. Lermontov. Puisi "Lagu tentang ... pedagang Kalashnikov."
4.10	M.Yu. Lermontov. Puisi "Mtsyri".
4.11	M.Yu. Lermontov. Novel "Seorang Pahlawan Waktu Kita".
4.12	N.V. Gogol. Drama "Inspektur".
4.13	N.V. Gogol. Kisah "Mantel".
4.14	N.V. Gogol. Puisi "Jiwa Mati"
5	Dari literatur paruh kedua abad XIX.
5.1	SEBUAH. Ostrovsky. Drama "Badai Petir".
5.2	ADALAH. Turgenev. Novel "Ayah dan Anak".
5.3	F.I. Tyutchev. Puisi: "Siang", "Ada merdu di ombak laut ...", "Layang-layang telah bangkit dari tempat terbuka ...", "Ada di awal musim gugur ...", "Silentium!", "Tidak seperti yang kamu pikirkan, alam ...", "Pikiran Rusia tidak dapat dipahami ...", "Oh, betapa mematikannya kita mencintai ...", "Kami tidak dapat memprediksi ...", "K. B." ("Saya bertemu Anda - dan semua masa lalu ..."), "Alam adalah sphinx. Dan semakin dia kembali ... ".
5.4	A A. Fet. Puisi: "Fajar mengucapkan selamat tinggal pada bumi ...", "Dengan satu dorongan untuk mengusir perahu hidup ...", "Malam", "Belajar dari mereka - dari pohon ek, dari pohon birch ..." , "Pagi ini, kegembiraan ini ...", "Berbisik, napas malu-malu ...", "Malam bersinar. Taman itu penuh dengan cahaya bulan. Mereka berbaring ... "," Malam Mei lainnya ".
5.5	I.A. Goncharov. Romawi Oblomov.
5.6	PADA. Nekrasov. Puisi: "Troika", "Aku tidak suka ironimu ...", "Kereta Api", "Di jalan", "Kemarin, jam lima ...", "Kami orang bodoh ... ”, “Penyair dan Warga Negara”, “Elegi” (“Biarkan mode yang berubah berbicara kepada kita …”), “Oh Muse! Saya di pintu peti mati ... ".
5.7	PADA. Nekrasov. Puisi "Kepada siapa senang tinggal di Rusia".
5.8	SAYA. Saltykov-Shchedrin. Dongeng: "Kisah Bagaimana Seorang Pria Memberi Makan Dua Jenderal", "Pemilik Tanah Liar", "Penulis yang Bijaksana".
5.9	SAYA. Saltykov-Shchedrin. Novel "Sejarah satu kota" (studi survei).
5.10	L.N. Tolstoy. Novel "Perang dan Damai".
5.11	F.M. Dostoevsky. Novel Kejahatan dan Hukuman.
5.12	N.S. Leskov. Satu karya (sesuai pilihan peserta ujian).
6	Dari literatur akhir XIX - awal abad XX.
6.1	A.P. Chekhov. Cerita: "Mahasiswa", "Ionych", "Pria dalam Kasus", "Wanita dengan Anjing", "Kematian Pejabat", "Bunglon".
6.2	A.P. Chekhov. Drama "The Cherry Orchard".
7	Dari literatur paruh pertama abad ke-20.
7.1	I.A. Bun. Cerita: "The Gentleman from San Francisco", "Clean Monday".
7.2	M. Gorky. Kisah "Wanita Tua Izergil".
7.3	M. Gorky. Drama "Di bawah".
7.4	A A. Memblokir. Puisi: "Orang Asing", "Rusia", "Malam, jalan, lampu, apotek ...", "Di restoran", "Sungai menyebar. Mengalir, sedih dengan malas ..." (dari siklus "Di ladang Kulikovo"), "Di rel kereta api", "Saya memasuki kuil-kuil gelap ...", "Pabrik", "Rus", "Tentang keberanian, tentang eksploitasi, tentang kemuliaan ... ” , “Oh, aku ingin hidup gila-gilaan…”.
7.5	A A. Memblokir. Puisi "Dua Belas".
7.6	V.V. Mayakovsky. Puisi: "Bisakah Anda?", "Dengar!", "Biola dan sedikit gugup", "Lilichka!", "Ulang Tahun", "Lulus", "Nate!", "Sikap yang baik terhadap kuda", "Petualangan yang luar biasa , yang bersama Vladimir Mayakovsky di musim panas di dacha", "Penjualan Hadiah", "Surat untuk Tatyana Yakovleva".
7.7	V.V. Mayakovsky. Puisi "Awan di Celana"
7.8	S.A. Yesenin. Puisi: "Aduh, Rusia, sayangku! ..", "Jangan berkeliaran, jangan hancurkan di semak-semak merah ...", "Kami sekarang pergi sedikit ...", "Surat untuk ibu ", "Rumput bulu sedang tidur. Dear plain…”, “Kamu adalah Shagane-ku, Shagane…”, “Aku tidak menyesal, aku tidak menelepon, aku tidak menangis…”, “Soviet Russia”, “Jalan memikirkan malam merah… ”, “Hewn drogs bernyanyi…”, “Rus” , "Pushkin", "Aku akan melewati lembah. Topi di bagian belakang kepala…”, “Rumah rendah dengan daun jendela biru…”.
7.9	M.I. Tsvetaeva. Puisi: "Untuk puisiku yang ditulis begitu awal ...", "Puisi untuk Blok" ("Namamu adalah burung di tanganmu ..."), "Yang terbuat dari batu, yang terbuat dari tanah liat ...", "Merindukan tanah air! Untuk waktu yang lama ...", "Buku berjilid merah", "Nenek", "Tujuh bukit - seperti tujuh lonceng!.." (dari siklus "Puisi tentang Moskow").
7.10	O.E. Mandelstam. Puisi: "Notre Dame", "Insomnia. Homer. Layar ketat…”, “Untuk kekuatan ledakan abad mendatang…”, “Saya kembali ke kota saya, akrab dengan air mata…”.
7.11	A A. Akhmatova. Puisi: "Lagu pertemuan terakhir", "Tutup tangan di bawah kerudung gelap ...", "Aku tidak butuh odic ratis ...", "Aku punya suara. Dia memanggil menghibur ...", "Tanah asli", "Musim gugur yang penuh air mata, seperti seorang janda ...", "Soneta tepi laut", "Ada hari-hari seperti itu sebelum musim semi ...", "Saya tidak bersama mereka yang meninggalkan tanah ...", " Puisi tentang St. Petersburg ”, “Keberanian”.
7.12	A A. Akhmatova. Puisi "Requiem".
7.13	MA Sholokhov. Novel Don Tenang.
7.14	MA Sholokhov. Kisah nasib manusia.
7.15A	MA Bulgakov. Novel "Pengawal Putih" (opsional).
7.15B	MA Bulgakov. Novel "Tuan dan Margarita" (opsional).
7.16	PADA. Tvardovsky. Puisi: "Seluruh esensi ada dalam satu wasiat tunggal ...", "Untuk mengenang ibu" ("Di tanah tempat mereka diambil dalam kawanan ..."), "Aku tahu, bukan salahku ...".
7.17	PADA. Tvardovsky. Puisi "Vasily Terkin" (bab "Melintasi", "Dua Prajurit", "Duel", "Kematian dan Prajurit").
7.18	B.L. ubi. Puisi: Februari. Dapatkan tinta dan menangis! ..", "Definisi puisi", "Saya ingin mencapai segalanya ...", "Dusun", "Malam musim dingin" ("Bersalju, bersalju di seluruh bumi ...") , "Tidak akan ada seorang pun di rumah ... ", "Salju turun", "Tentang ayat-ayat ini", "Untuk mencintai orang lain adalah salib yang berat ...", "Pohon pinus", "Esm beku", " Juli".
7.19	B.L. ubi. Novel "Dokter Zhivago" (studi ikhtisar dengan analisis fragmen).
7.20	A.P. Platonov. Satu karya (sesuai pilihan peserta ujian).
7.21	A.I. Solzhenitsyn. Kisah "Pekarangan Matryona".
7.22	A.I. Solzhenitsyn. Kisah "Suatu hari Ivan Denisovich".
8	Dari literatur paruh kedua abad kedua puluh.
8.1	Prosa paruh kedua abad XX. F. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev, V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratiev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Shukshin (bekerja oleh setidaknya tiga penulis pilihan Anda).
8.2	Puisi paruh kedua abad XX. BA Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky (puisi oleh setidaknya tiga penulis pilihan Anda).
8.3	Dramaturgi paruh kedua abad kedua puluh. SEBUAH. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin (karya satu penulis dengan pilihan).

Puisi dari kodifier

Program tidak memuat banyak ayat, yang juga memudahkan proses persiapan. Semua puisi ini terhubung secara tematis. Oleh karena itu, pembacaan sistematis mereka menjamin tidak adanya masalah dengan tugas 16, di mana perlu, dengan analogi, untuk memilih karya serupa dan memberi tahu kesamaan mereka dengan yang diberikan dalam pertanyaan. Tentu saja, Anda tidak perlu mempelajarinya dengan hati, tetapi Anda dapat membuat pilihan tematik dari karya puitis untuk diri sendiri dan menuliskan kesan Anda terhadap masing-masing karya tersebut.

1. V.A. Zhukovsky: "Laut", Balada "Svetlana"
2. SEBAGAI. Pushkin. Lirik Pushkin: "Desa", "Tahanan", "Di kedalaman bijih Siberia ...", "Penyair", "Ke Chaadaev", "Lagu Oleg kenabian", "Ke laut", "Pengasuh" , "K ***" ("Saya ingat momen indah ..."), "19 Oktober" ("Hutan menjatuhkan gaun merahnya ..."), "Nabi", "Jalan musim dingin", "Anchar" , "Kabut malam terletak di perbukitan Georgia ...", "Aku mencintaimu: masih cinta, mungkin ...", "Pagi musim dingin", "Iblis", "Percakapan penjual buku dengan penyair", "Cloud ", "Saya mendirikan monumen untuk diri saya sendiri yang tidak dibuat dengan tangan ...", "Siang hari padam ...", "Gurun penabur kebebasan ...", "Imitasi Al-Quran" (IX. "Dan musafir yang lelah bergumam at God…”) “Elegy”, (“Tahun-tahun gila memudar menyenangkan…”), “…Aku berkunjung lagi…”. Puisi "Penunggang Kuda Perunggu".
3. M.Yu. Lermontov: "Tidak, saya bukan Byron, saya berbeda ...", "Awan", "Pengemis", "Dari bawah topeng setengah dingin yang misterius ...", "Berlayar", "Kematian Penyair", "Borodino", "Ketika Niva yang menguning ...", "Duma", "Penyair" ("Belati saya bersinar dengan lapisan emas ..."), "Tiga pohon palem", "Doa" ("Dalam kesulitan momen kehidupan ..."), "Dan membosankan dan sedih", "Tidak, aku tidak begitu mencintaimu ...", "Tanah Air", "Mimpi" ("Di tengah hari yang panas di lembah Dagestan .. ."), "Nabi", "Seberapa sering, dikelilingi oleh kerumunan beraneka ragam ...", "Valerik", "Saya pergi sendirian di jalan ...". Puisi "Lagu tentang ... pedagang Kalashnikov." Puisi "Mtsyri".
4. PADA. Nekrasov: "Troika", "Aku tidak suka ironimu ...", "Kereta Api", "Di jalan", "Kemarin, pukul lima ...", "Kami adalah orang bodoh ... ”, “Penyair dan Warga Negara”, “Elegi” (“Biarkan mode yang berubah berbicara kepada kita …”), “Oh Muse! Saya di pintu peti mati ... ". Puisi "Kepada siapa senang tinggal di Rusia".
5. A A. Fet: "Fajar mengucapkan selamat tinggal pada bumi ...", "Dengan satu dorongan untuk mengusir perahu hidup ...", "Malam", "Belajar dari mereka - dari pohon ek, dari pohon birch ..." , "Pagi ini, kegembiraan ini ...", "Berbisik, napas malu-malu ...", "Malam bersinar. Taman itu penuh dengan cahaya bulan. Mereka berbaring ... "," Malam Mei lainnya ".
6. A A. Blok: "Orang Asing", "Rusia", "Malam, jalan, lampu, apotek ...", "Di restoran", "Sungai menyebar. Mengalir, sedih dengan malas ..." (dari siklus "Di ladang Kulikovo"), "Di rel kereta api", "Saya memasuki kuil-kuil gelap ...", "Pabrik", "Rus", "Tentang keberanian, tentang eksploitasi, tentang kemuliaan ... ” , “Oh, aku ingin hidup gila-gilaan…”. Puisi "Dua Belas"
7. V.V. Mayakovsky: "Bisakah Anda?", "Dengar!", "Biola dan sedikit gugup", "Lilichka!", "Ulang Tahun", "Duduk", "Nate!", "Sikap yang baik terhadap kuda", "Petualangan yang luar biasa , yang bersama Vladimir Mayakovsky di musim panas di dacha", "Penjualan Hadiah", "Surat untuk Tatyana Yakovleva". Puisi "Awan di Celana"
8. S.A. Yesenin: "Aduh kamu, Rusia, sayangku! ..", "Jangan berkeliaran, jangan hancurkan di semak-semak merah ...", "Sekarang kita pergi sedikit ...", "Surat untuk ibu", “Makan itu tidur. Dear plain…”, “Kamu adalah Shagane-ku, Shagane…”, “Aku tidak menyesal, aku tidak menelepon, aku tidak menangis…”, “Soviet Russia”, “Jalan memikirkan malam merah… ”, “Hewn drogs bernyanyi…”, “Rus” , "Pushkin", "Aku akan melewati lembah. Topi di bagian belakang kepala…”, “Rumah rendah dengan daun jendela biru…”
9. M.I. Tsvetaeva: "Untuk puisi saya yang ditulis begitu awal ...", "Puisi ke Blok" ("Namamu adalah burung di tanganmu ..."), "Yang terbuat dari batu, yang terbuat dari tanah liat ...", "Merindukan tanah air! Untuk waktu yang lama ... "," Buku berjilid merah "," Nenek "," Tujuh bukit - seperti tujuh lonceng! .. "(dari siklus" Puisi tentang Moskow ")
10. O.E. Mandelstam: "Notre Dame", "Insomnia. Homer. Layar ketat…”, “Untuk kekuatan ledakan abad mendatang…”, “Saya kembali ke kota saya, akrab dengan air mata…”
11. A A. Akhmatova: "Lagu pertemuan terakhir", "Dia meremas tangannya di bawah kerudung gelap ...", "Aku tidak butuh apa-apa
    odic rati…”, “Aku punya suara. Dia memanggil menghibur ...", "Tanah asli", "Musim gugur yang penuh air mata, seperti seorang janda ...", "Soneta tepi laut", "Ada hari-hari seperti itu sebelum musim semi ...", "Saya tidak bersama mereka yang meninggalkan tanah ...", " Puisi tentang St. Petersburg ”, “Keberanian”. Puisi "Requiem".
12. B.L. Pasternak: Februari. Dapatkan tinta dan menangis! ..", "Definisi puisi", "Saya ingin mencapai segalanya ...", "Dusun", "Malam musim dingin" ("Bersalju, bersalju di seluruh bumi ...") , "Tidak akan ada seorang pun di rumah ... ", "Salju turun", "Tentang ayat-ayat ini", "Untuk mencintai orang lain adalah salib yang berat ...", "Pohon pinus", "Esm beku", " Juli".
13. Puisi oleh setidaknya tiga penulis pilihan Anda: B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky.
Menarik? Simpan di dinding Anda!

Sastra adalah mata pelajaran sekolah klasik utama, sering dipilih untuk Unified State Examination. Ujian dalam sastra berubah setiap waktu untuk mempersulit proses kelulusan. Perubahan juga direncanakan untuk 2018. Lulusan perlu mempersiapkan diri dengan baik untuk berhasil lulus ujian. Mereka harus membaca karya kurikulum sekolah, belajar bagaimana mengekspresikan pikiran mereka dengan benar, dan mengingat secara spesifik profil KIM.

Siapa yang Harus Mengikuti Ujian Sastra

USE 2018 dalam Sastra diperlukan untuk calon mahasiswa fakultas linguistik, filologi, etnografi. Departemen lain memerlukan hasil Ujian Negara Bersatu untuk:

• memperoleh spesialisasi penerjemah;
• mengajar spesialisasi kreatif - melukis, seni teater, vokal;
• pelatihan khusus film;
• mengajarkan keterampilan jurnalistik dan menulis.

Dalam USE 2018, sastra dipilih bukan hanya karena kekhususan yang diterima mahasiswa. Itu semua tergantung pada persyaratan lembaga pendidikan tertentu. Hasil maksimal yang mungkin dimungkinkan ketika pilihannya dipikirkan terlebih dahulu, disuarakan, dan didokumentasikan. Melacak berita tentang tes ini, mereka mempelajari semua seluk-beluknya. Pada saat yang sama, esai menunjukkan kemampuan kreatif pelamar. Mereka dikembangkan terlebih dahulu, dengan menulis draft teks. Selain ujian sastra, administrasi universitas dapat menambahkan ujian lainnya. Produser masa depan lulus matematika, aktor lulus kompetisi kreatif. Persyaratan yang tepat diperoleh dari anggota panitia ujian, di situs web universitas.

Perubahan apa yang direncanakan?

Format ujian dalam literatur untuk tahun depan akan berubah sebagai akibat dari peningkatan KIM. Keputusan terbaru dari Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan menunjukkan bahwa Ujian negara bersatu akan menjadi lebih sulit. Struktur tiket saat ini tidak termasuk pertanyaan yang memiliki jawaban singkat. Format baru meningkatkan jumlah tugas yang dipilih oleh lulusan sendiri. Sekarang mereka membandingkan teks dengan satu karya, bukan dua. Kriteria evaluasi telah diperketat secara signifikan. Untuk jawaban terperinci, Anda perlu menggunakan 50 kata, esai menerima minimal 200 kata. Kepatuhan terhadap aturan bahasa Rusia adalah wajib.

Untuk tugas 9 dan 16, perubahan USE dalam literatur menyediakan penghapusan pembenaran dari contoh yang dipilih untuk perbandingan. Esai terakhir menerima tema keempat. Kriteria penilaian tugas dengan jawaban rinci telah direvisi, jumlahnya adalah 8, 9, 15, 16, 17. Ketentuan lain dari USE dalam literatur tahun 2018 tidak berbeda dengan tes kelulusan tahun lalu.

Versi demo saat ini

Versi demo dari Unified State Examination 2018 dalam Sastra versi terbaru telah dipublikasikan di Internet. Itu disiapkan oleh FIPI. Tugasnya adalah agar peserta ujian mengenal jenis, struktur, tipologi formulir ujian, dan tata cara pengisiannya. Ujian sastra tahun 2018 dibagi menjadi dua bagian. Total ada 17 tugas. Mereka harus selesai dalam 235 menit. Melebihi batas waktu tidak diperbolehkan.

Esai final diajukan tiga kali. Format - esai-pernyataan, waktu penulisan 4 jam. Hasilnya dicatat sebagai "lulus" atau "gagal". Skor kelulusan minimum adalah 32 poin, "sangat baik" akan membutuhkan 57 poin. Lulusan yang mempersiapkan ujian harus memahami bahwa jawaban mereka dievaluasi untuk kehadiran pemikiran mereka sendiri, kedalaman pemahaman masalah yang diangkat. Untuk esai, berikut ini relevan: urutan presentasi, logika, kepatuhan dengan norma-norma bahasa Rusia.

• Unduh demo: ege-2018-lit-demo.pdf
• Unduh arsip dengan spesifikasi dan kode: ege-2018-lit-demo.zip

Bidang utama persiapan ujian

Persiapan ujian dalam mata pelajaran ini dimulai dengan mempelajari versi demonya saat ini. Tujuannya adalah untuk memahami struktur, bentuk, logika tes. Anda dapat mengunduh demo di situs tematik yang didedikasikan untuk Unified State Exam. Materi teoretis yang dipelajari selama seluruh periode studi perlu diulang. Tes untuk 2016-2017 sedang berlalu, beberapa esai sedang ditulis tentang topik ujian standar. Perhatian khusus untuk membaca literatur yang direkomendasikan. Daftar tersebut mencakup 145 karya, yang masing-masing digunakan dalam penyusunan tugas ujian. Topik yang sulit diselesaikan dengan tutor. Ketika tes gagal, ujian yang gagal akan diulang setelah 12 bulan. Hasil tes sedang diajukan banding. Prosedurnya sangat rumit, tidak menyenangkan, panjang. Anda tidak boleh gagal, karena waktu menghancurkan pengetahuan yang diperoleh di sekolah, sehingga lulus ujian akan menjadi lebih sulit.

Ujian negara terpadu dalam sastra adalah salah satu yang paling sulit. Menurut statistik, tidak lebih dari 5% siswa memilihnya. Masalahnya adalah bahwa tugas-tugas itu disusun dengan harapan program kelas dan sekolah kemanusiaan khusus. Sebelumnya, sebelum pengenalan Unified State Examination, ujian dalam bentuk esai adalah wajib dan 2 nilai segera diberikan untuk itu - dalam sastra dan bahasa Rusia. Sekarang, lulus ujian negara terpadu dalam sastra adalah tugas yang agak sulit bagi lulusan sekolah biasa, karena pertanyaannya mencakup topik yang dipelajari di kelas khusus, dan struktur tiket itu sendiri berubah setiap tahun.

Sebagian besar guru sepakat bahwa untuk berhasil lulus ujian sastra pada tahun ajaran 2017-2018, tidak cukup hanya membaca semua karya dari daftar kurikulum sekolah dan dapat mengekspresikan pikiran Anda dengan benar. . Pelatihan profesional diperlukan, dengan mempertimbangkan spesifikasi CIM yang relevan saat ini.

Dalam artikel ini kami akan memberi tahu:

Setelah berhasil lulus ujian negara terpadu dalam bahasa Rusia, matematika di tingkat dasar atau profil (tergantung pada persyaratan universitas) dan sastra, lulusan dapat memilih berbagai arah untuk dirinya sendiri.

Pada tahun 2018, serangkaian mata pelajaran seperti itu akan memberikan kesempatan untuk memasuki sebagian besar bidang kreatif:

• fakultas jurnalisme atau jurnalisme militer. Jurnalisme adalah bidang kemanusiaan paling populer dengan prospek pekerjaan yang bagus. Di sebagian besar universitas ada persaingan besar untuk spesialisasi ini. Selain literatur, dalam banyak kasus, sertifikat dalam bahasa asing juga akan diperlukan;
• persaingan yang tinggi secara konsisten untuk mendapatkan tempat dan untuk universitas yang melatih penerjemah (masing-masing, perlu untuk lulus Ujian Negara Bersatu dalam bahasa asing);
• fakultas linguistik dan filologi;
• ke universitas yang melatih penerjemah (oleh karena itu, lulus ujian dalam bahasa asing diperlukan);
• fakultas jurnalisme atau jurnalisme militer (beberapa universitas juga memerlukan sertifikat dalam bahasa asing);
• fakultas yang mengajarkan spesialisasi kreatif: grafis, lukisan, patung, restorasi, desain, vokal, koreografi, seni teater, dll. (kompetisi kreatif tambahan wajib di banyak universitas);
• fakultas yang menyediakan pendidikan sebagai produser, insinyur suara, sinematografer (diperlukan sertifikat matematika tingkat khusus).

Perlu memutuskan daftar mata pelajaran yang diperlukan bahkan sebelum dimulainya tahun akademik 2017-2018, setelah membiasakan diri dengan persyaratan untuk pelamar fakultas tertentu, yang dapat ditemukan di situs web resmi lembaga pendidikan tinggi terkait.

Segala perubahan yang akan dilakukan di tahun 2018 ini, serta informasi terkini tentang Unified State Examination bidang Sastra, juga selalu dapat ditemukan di portal kami.

Perubahan dalam ujian sastra di 2018

Sebagai bagian dari peningkatan KIM, Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia telah mengembangkan model tiket USE baru yang menjanjikan secara radikal dalam literatur dan, kemungkinan besar, pada tahun 2018 lulusan harus menghadapi sejumlah inovasi:

1. Pertanyaan dengan jawaban singkat sepenuhnya dikecualikan dari tiket.
2. Jumlah tugas pilihan peserta telah meningkat.
3. Dalam tugas perbandingan, perlu membandingkan teks dengan hanya 1 karya (sebelumnya ada 2).
4. Esai akan diperiksa lebih hati-hati, dan kriteria verifikasi akan diperketat.
5. Panjang minimum jawaban terperinci adalah 50 kata, dan esai - 250 kata (esai yang kurang dari 200 kata diberi nilai 0 poin).

Anda juga dapat mempelajari inovasi dalam Unified State Examination in Literature dengan menonton video wawancara dengan Dmitry Bak, profesor di Universitas Negeri Rusia untuk Kemanusiaan:

235 menit diberikan untuk menyelesaikan semua tugas.

Skor kelulusan minimum adalah 32 poin.

Untuk mendapatkan peringkat "sangat baik", Anda harus mencetak lebih dari 67 poin.

Saat mengevaluasi esai, anggota komisi akan mengandalkan kriteria berikut:

1. Kedalaman pemahaman masalah dan adanya pemikiran sendiri. Isi jawaban adalah hal utama. Ejaan dan tanda baca yang benar tidak memengaruhi jawaban, tetapi kesalahan bicara, pelanggaran norma leksikal, akan menghilangkan poin.
2. Tingkat pengetahuan teoretis dan sastra peserta ujian.
3. Validitas kutipan kutipan dari karya.
4. Logika dan konsistensi presentasi.
5. Kepatuhan dengan norma dan aturan bahasa Rusia.

Daftar karya untuk lulus ujian sastra

Salah satu masalah paling mendesak yang menjadi perhatian siswa kelas 11 adalah daftar karya yang perlu dipelajari secara menyeluruh agar berhasil lulus ujian sastra di tahun 2018 mendatang.

Memang, kesulitan utama ujian adalah kebutuhan untuk memiliki informasi dalam jumlah yang cukup besar, karena pengkode USE dalam daftar literatur:

• lebih dari 150 puisi;
• 11 novel;
• 9 puisi;
• 6 drama;
• 4 cerita;
• sekitar 20 cerita.

Daftar lengkap karya dapat ditemukan di bagian "codifier" dari situs resmi USE.

Persiapan untuk ujian sastra

Penting untuk dipahami bahwa persiapan ujian yang berkualitas tidak hanya tentang mengenal arti dari berbagai karya, karena untuk berhasil lulus ujian sastra pada tahun 2018, Anda perlu:

• pemahaman mendalam tentang esensi masalah yang diangkat oleh penulis yang berbeda;
• memiliki informasi tentang potret dan karakter karakter;
• kemampuan untuk menarik kesejajaran antara plot karya dan pengalaman spiritual penulis;
• kehadiran pendapat sendiri dan kemampuan untuk mempertahankan dan membenarkannya;
• pengetahuan tentang sejarah sastra.

Itulah sebabnya perlu membaca novel, cerpen, puisi, drama, cerita, dan karya sastra lainnya dalam aslinya, dan tidak menurut kritik, tetapi dalam proses membaca, memperhatikan hal-hal kecil dan membuat buku harian pembaca. di mana untuk menuliskan informasi dasar yang akan dibutuhkan saat membaca, mempersiapkan ujian dan menulis esai.

1. Tulis esai latihan sebanyak mungkin, buat sendiri template tertentu untuk berbagai topik.
2. Buat kartu untuk setiap penulis dengan tanggal-tanggal penting dan informasi penting.
3. Pikirkan tentang masalah pekerjaan.
4. Jangan malas menuliskan frasa yang bisa digunakan dalam esai.
5. Jika ada sesuatu yang sangat sulit untuk diingat, gunakan diagram dan sketsa.

Diskusi publik model baru Unified State Examination in Literature telah dimulai

Teks: Natalia Lebedeva/RG
Foto: god-2018s.com

Pada tahun 2018, lulusan sekolah Rusia akan mengikuti ujian sastra sesuai dengan model baru. Versi demo dari USE yang diperbarui sudah siap, terlebih lagi, mereka telah diuji di 13 wilayah Federasi Rusia. Eksperimen melibatkan 1000 siswa SMA dari 60 institusi pendidikan dari berbagai jenis. Mayoritas pendidik (94 persen) menyetujui perubahan tersebut. Dan analisis hasil USE menunjukkan bahwa model baru tidak lebih kompleks dari yang sekarang.

Namun demikian, berdasarkan hasil pengujian, model Unified State Examination yang menjanjikan dalam literatur telah diselesaikan dan sekarang disajikan untuk diskusi publik dan profesional yang luas.

Kami telah mempelajari versi demo dan siap memberi tahu Anda apa yang harus disiapkan oleh lulusan tahun 2018.

Perbedaan utama adalah bahwa dalam USE-2018 dalam literatur tidak akan ada tugas dengan jawaban singkat sama sekali. Dalam semua tugas, Anda harus menulis jawaban terperinci.

Juga dalam model baru, jumlah tugas pada pilihan peserta telah meningkat, tetapi pada saat yang sama, seperti yang dipastikan oleh pengembang, jumlah tugas dengan jawaban terperinci tetap tidak berubah: peserta ujian menulis empat jawaban terperinci dari jawaban terbatas. volume dan satu esai.

Tetapi sekarang akan lebih mudah untuk melakukan tugas-tugas perbandingan: teks sumber perlu dibandingkan dengan hanya satu karya, dan bukan dengan dua, seperti sekarang.

Tetapi persyaratan untuk volume esai akan menjadi lebih ketat. Jika sebelumnya cukup menulis 200 kata, maka pada model baru sudah 250 kata. Jika makalah memiliki kurang dari 200 kata, maka akan diberi nilai 0 poin. Pengembang juga menentukan volume jawaban terperinci dari bagian pertama ujian. Setiap jawaban minimal harus 50 kata.

Untuk meningkatkan objektivitas penilaian, kriteria untuk mengevaluasi jawaban rinci telah diperbaiki. Para guru yang mengambil bagian dalam pengujian model USE yang baru bersikeras akan hal ini.

Anda dapat berkenalan dengan versi demo dari USE yang diperbarui dalam literatur di situs web Federal Institute of Pedagogical Measurements.

Anda dapat mengirimkan komentar dan saran Anda tentang model USE yang menjanjikan dalam literatur hingga akhir Maret 2017 ke FIPI: [dilindungi email].

Harap dicatat bahwa model pemeriksaan baru dalam literatur tidak akan digunakan di USE pada tahun 2017, pengenalannya direncanakan mulai tahun 2018.