Program pendidikan penulis "Kunci Emas" penulis program Kravtsova E.E. - Doktor Psikologi, Profesor, Direktur Institut Psikologi dinamai L.S. Vygotsky dari Universitas Kemanusiaan Negeri Rusia Kravtsov G.G. - Doktor Psikologi, Profesor Institut Psikologi dinamai L.S. Vygotsky, Universitas Kemanusiaan Negeri Rusia Berezhkovskaya E.L. - kepala. laboratorium pendidikan dan ilmiah psikologi kehendak Institut Psikologi. L.S. Vygotsky RGGU

Program tersebut merupakan model pendidikan berkelanjutan. Prinsip kesinambungan pendidikan dihormati di semua tingkatan: - selama masa transisi dari pendidikan pra-sekolah ke sekolah dasar; - pada tingkat komunikasi antara lembaga pendidikan dan keluarga; - pada tingkat penerapan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik;

Perbedaan mendasar dari program Golden Key Setiap anak pada dasarnya adalah seorang pesulap. Dia bisa mengubah bangku tua menjadi kastil yang indah, membuat Baba Yaga baik hati, mengalahkan Barmaley dengan pedang ajaib. Benar, untuk ini, anak-anak membutuhkan bantuan orang dewasa. Adalah perlu bahwa anak itu memiliki materi dan konten untuk fantasi. Dia harus percaya pada kekuatannya sendiri. Penting agar sihirnya membantunya menemukan dunia di sekitarnya dan berkontribusi pada pembangunan dunia batinnya sendiri.

Permainan adalah organisasi kehidupan anak-anak prasekolah; Bermain adalah cara mengajar anak-anak prasekolah; Permainan adalah sarana untuk mendiagnosis perkembangan mental dan pribadi anak; Permainan adalah cara pengembangan dan sarana untuk memperbaiki gangguan perkembangan mental dan pribadi anak-anak prasekolah. Permainan adalah bentuk aktivitas bersama anak-anak dan orang dewasa.

Dukungan informasi program pendidikan disediakan oleh Lev Web LLC:

Seminar tahunan - lokakarya tentang program "Kunci Emas" 2017

« kunci emas » sekali lagi menyatukan para guru ibukota berdasarkan Sekolah 1210. 80 guru sekolah dasar Moskow mengambil bagian dalam seminar berorientasi praktik tentang program tersebut « kunci emas » . Penulis program, Profesor Elena Evgenievna Kravtsova, dan rekan-rekannya telah memberikan dukungan ilmiah dan psikologis untuk program tersebut untuk tahun kedua. Peserta seminar kali ini juga para orang tua calon siswa kelas satu yang tertarik dengan program ini. Untuk pertanyaan utama - apakah mungkin untuk memperoleh hasil subjek yang baik jika penekanannya adalah pada pengembangan keterampilan pribadi dan meta-subjek, jawabannya adalah afirmatif. Mungkin. Datang dan lihat sendiri!

Sedikit tentang program "Kunci Emas"

Mengapa seorang anak harus belajar? Mengapa semua anak di negara kita yang telah mencapai usia tertentu harus bersekolah? Apakah seperti itu seharusnya? Perlu memberi mereka pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan tertentu? Atau, seperti yang dikatakan A. Einstein, untuk menciptakan kondisi bagi perkembangan pribadi mereka?

Bagaimana memastikan perkembangan mental dan pribadi siswa yang lebih muda? Pertama, perlu diperhatikan kelangsungan pendidikan prasekolah dan sekolah. Oleh karena itu, permainan banyak diwakili dalam pendidikan siswa yang lebih muda. Permainan inilah yang memungkinkan terwujudnya prinsip kedua pendidikan di sekolah dasar, yang berkontribusi pada perkembangan anak: kebermaknaan belajar. Anak-anak belajar bukan karena guru sangat menginginkan atau disediakan oleh standar pendidikan, tetapi karena mereka sendiri membutuhkan keterampilan atau keterampilan ini atau itu. Selain permainan, kebermaknaan belajar dicapai melalui keaktifan belajar dan pelajaran yang kompleks.

Ketiga, menurut teori budaya-historis yang dikemukakan oleh L.S. Vygotsky, atas dasar program Golden Key dibangun, sumber utama pengembangan adalah komunikasi. Oleh karena itu, perhatian utama dalam mengajar siswa yang lebih muda diberikan untuk menciptakan lingkungan yang berkembang, dengan mengorganisir kerjasama antara anak-anak, komunikasi yang bermakna dengan orang dewasa, saling belajar, dll. Siswa yang lebih muda memiliki kesempatan untuk belajar dari satu sama lain, untuk mengajar satu sama lain dan anak-anak prasekolah, dan untuk berinteraksi dengan semua peserta dalam proses pendidikan "dengan pijakan yang sama". Selain itu, kondisi diciptakan untuk komunikasi yang bermakna dari tim guru yang bekerja dengan siswa yang lebih muda, baik di dalam kelas maupun di luar jam sekolah. Peran khusus dalam memberikan pendidikan perkembangan dimainkan oleh partisipasi aktif orang tua, yang tidak hanya menyadari segala sesuatu yang terjadi di sekolah, tetapi juga mempersiapkan anak untuk acara sekolah, dan juga melanjutkan pendidikan setelah sekolah.

L.S. Vygotsky menekankan bahwa seseorang menganggap karakter pribadi dari tindakannya jika dia merasa dirinya menjadi sumber perilaku dan aktivitasnya. Murid langsungnya D.B. Elkonin mengatakan bahwa di sekolah dasar anak belajar untuk belajar, yaitu pada anak sekolah yang lebih muda subjek kegiatan belajar itu terbentuk.

Doktor Psikologi, Profesor

Kravtsova Elena Evgenievna

Tahun kedua program « kunci emas »

Anak Anda akan pergi ke sekolah!

Sejarah kafe sastra "Siput"

siput - ini adalah proyek kolektif. Saya berterima kasih kepada rekan-rekan saya atas ide-ide menarik dan bantuan aktif dalam pekerjaan proyek, siswa saya - pembaca dan orang tua kreatif, yang selalu tertarik dengan apa yang dilakukan anak-anak mereka di sekolah, bagaimana mereka berkembang.

LIT sastra Ka fe - nama seperti itu dan ide yang kami lihat di sekolah Moskow No. 199. Benar, di sekolah ini SIPUT untuk siswa SMA. Saya ingin mengatur klub yang sama untuk pembaca aktif sekolah dasar. Dengan izin Davydova Irina Sergeevna(penyelenggara klub sastra di sekolah No. 199) meninggalkan sendiri nama asli, kuis besar pada karya yang dibaca dan siput dalam topi. Dan tradisi lainnya sudah lahir di tim kami yang terdiri dari orang-orang yang berpikiran sama - siswa dan orang tua.

Pertama SIPUT(Musim semi lalu di kelas 3) dikhususkan untuk buku Exupery "The Little Prince". Kisah ini sangat heboh, membangkitkan lautan perasaan. Kami menyimpan buku harian tentang pemikiran bijak. Sangat sedih membaca bab terakhir, karena buku itu berakhir. Tapi kuis besar Siput pada "Pangeran Kecil" membantu saya mengingat karakter favorit saya dan mempelajari fakta-fakta biografi penulis. Ke depan, saya akan mengatakan bahwa pertemuan baru dengan "Pangeran Kecil" terjadi di kelas 4. Shulgin Alexander Terentyevich(guru kimia) mengorganisir untuk anak-anak kita sebuah dongeng kimia berdasarkan buku Exupery "The Little Prince".

Kuis besar adalah tabel pertanyaan dan jawaban yang penuh warna pada buku-buku yang didedikasikan untuknya. SIPUT. Ada 6 kategori pertanyaan dalam kuis (opsi dapat berubah):

- tebak pahlawannya

- biografi

- kutipan

- gambar

- berbeda

- angka

Setiap pertanyaan memiliki bobotnya sendiri dari 10 hingga 60 poin. Orang-orang bekerja dalam tim. Tim dengan poin terbanyak dalam kuis menang.

Kuis-kuis itu menarik banyak minat. Tapi sama sekali tidak menakutkan untuk membuat kesalahan, karena kami bekerja dalam tim. Di dalam siput tradisi kami lahir: pesta teh yang lezat ditambahkan ke kuis besar (gadis-gadis itu sendiri yang mengatur meja), kompetisi tim membaca ekspresif siput dalam topi. Pertama, setiap tim menerima kumpulan teks kecil dengan dialog, memilih salah satu yang disukai seluruh tim. Kemudian tim berlatih membaca ekspresif (masing-masing memiliki sudutnya sendiri). Dan kemudian kalimat ajaib itu berbunyi siput dalam topi! Kata-kata ini diucapkan oleh tim yang siap berbicara. Salah satu anggota tim mengenakan topi, keheningan terjadi, dan kutipan dari beberapa pekerjaan terdengar. Tim lain mengevaluasi keekspresifan bacaan, dengan memperhatikan kekuatan pembicara. Benar-benar semua orang bersenang-senang.

Dan pada akhirnya, pada kartu pos khusus, semua orang menulis pesan siput: apa yang Anda suka, apa yang perlu Anda tambahkan, keinginan yang berbeda.

Ketiga Siput menyatukan orang-orang yang berpikiran sama dari seluruh paralel kelas 4. Siswa mencoba membaca karya yang sama tentang hewan. Ketiga SIPUT menghiasi pekan SASTRA SEKITAR DUNIA. Kali ini, tidak ada peserta yang tahu tim mana yang akan mereka masuki. Ini memicu minat bahkan lebih. Sebuah tradisi baru telah muncul. Tas ajaib berisi keripik dengan berbagai gambar siput. Total ada lima jenis. Pemilik chip yang sama duduk bersama di meja yang sama. Setiap tim memiliki potret besar siput mereka di atas meja. Anak-anak dari kelas yang berbeda bercampur. Tetapi tim hanya mendapat manfaat dari ini: sangat bagus untuk saling melengkapi. Anda tidak tahu, tetapi seorang teman dari kelas paralel tahu. Dan setelah kuis besar, pesta teh yang menyenangkan, siput bertopi, setiap tim mengumpulkan teka-teki, membuat ilustrasi dan menebak dari pekerjaan apa. Dan di akhir harapan tradisionalsiputdari masing-masing peserta. Dan sebagai hadiah, para lelaki menerima koleksi karya mereka (komposisi dan puisi penulis). Koleksinya adalah ide bagus. Sergei Sergeevich Sekhin dan sangat membantu dalam implementasi ide ini. Timofeeva Svetlana Viktorovna menciptakan versi elektronik yang sangat baik dari koleksi dengan potret penulis dan gambar yang cerah.

Dan, tentu saja, partisipasi orang tua kita memberi kita semua kehangatan, kebangkitan, dan kegembiraan khusus. Sangat menarik untuk tiba-tiba mengetahui apa yang ibu, ayah, nenek rasakan di masa kecil ketika mereka membaca buku yang sama. Orang tua cenderung bergabung dalam tim yang berbeda dengan anak-anak mereka. Dan saya sangat ingin menang. Mereka juga tampil dengan peran yang menarik ketika mereka berlatih dengan para pria. siput bertopi juga menjadi artis.

SIPUT sebelum TAHUN BARU didedikasikan untuk Jack London. Karya-karyanya membuat kita tumbuh dewasa. "White Fang", "The Tale of Kish", "Love of Life" - para pahlawan dari buku-buku ini meninggalkan bekas yang sama dengan "The Little Prince". Di dalam siput rubrik baru muncul (mungkin tradisi) KUCING DALAM TAS. Di dalam tas besar berwarna merah itu terdapat sebuah benda yang memadukan karya Jack London. Tim berpikir. Kekuatan? Keberanian? Tapi bagaimana cara memasukkannya ke dalam tas? Atau mungkin bagus? Cinta? Tepat!!! Tapi bagaimana cara memasukkannya ke dalam tas? Dan di dalam tas itu ada hati yang besar - simbol cinta. terima kasih Natalya Anatolyevna Kruteleva. Dia memiliki alat peraga yang tepat. Sekali lagi, orang tua kami mendukung kami. Dan filsuf kami Evfimy membaca puisi yang luar biasa. Kali ini dia mendapatkan puisi liris yang menarik tentang musim gugur. Dia juga berkembang dalam pekerjaannya.

Terakhir Siput didedikasikan untuk para pahlawan yang melakukan perjalanan yang mengasyikkan atau yang memiliki petualangan luar biasa. Dan pertanyaan untuk kuis sudah disusun oleh mereka sendiri. Pada kompetisi pertanyaan, yang paling menarik dipilih, tetapi dirahasiakan. Dan masuk kuis besar dalam buku tentang perjalanan dan petualangan, penulis pertanyaan hanya memeriksa kebenaran jawaban. Setiap pertanyaan tersebut disertai dengan foto penulis. Waktu emas itu telah tiba ketika siput kami sudah membuat bersama dengan peserta aktif. Sering dalam keinginan siput Orang-orang meminta tugas gerakan. Sebuah tradisi baru telah muncul buaya. Ini adalah permainan ketika sebuah tim mengambil kartu dan mencoba menggambarkan karakter atau situasi yang terkait dengannya tanpa kata-kata. Dengan kata lain, ini adalah pantomim. Kali ini SIPUT meninggalkan rumahnya di kafe, jadi terburu-buru untuk kuis besar Nastya Mnozhina dan saudara laki-lakinya, siswa kelas dua, sedang bersiap untuk siput, memanggang rumah roti jahe dan membawanya untuk mengobati semua orang)

Sangat menyenangkan bahwa kami didukung oleh adik-adik. Ternyata mereka sangat mengetahui apa yang dibaca oleh para tetua, berpartisipasi dalam diskusi rumah tentang buku tersebut, dan siput melengkapi, dan terkadang membantu tim.

Ke final siput Kami mempersiapkan dengan serius dan untuk waktu yang lama. Pertemuan ini sangat penting, karena didedikasikan untuk para pahlawan Perang Patriotik Hebat, kami KEMENANGAN BESAR. Kami kembali mengingat buku karya V. Kataev "Anak Resimen", membaca "Jalan Putra Bungsu" dan mendapat kesan kuat dari buku M. Sholokhov "Takdir Manusia". Pada gelombang patriotik ini, ingatan para pahlawan perintis sekali lagi dihormati. Seluruh kelas mengerjakan proyek "Perintah dan medali Perang Patriotik Hebat." Ini siput disertai dengan potret pahlawan perang yang dilukis oleh anak-anak, topi dan musik tahun-tahun perang. Kita semua, orang tua, guru, anak-anak, bersatu, dijiwai oleh satu semangat syukur kepada para pahlawan yang memberi kita kesempatan untuk hidup, bebas dan bahagia. Ke Peringatan 70 tahun KEMENANGAN masing-masing dari kami datang dengan kemenangan kecil kami sendiri. Dan semua pikiran, pengalaman, perasaan kami, kami buka dengan tulus siput.

Mengapa kita mengatur siput? Untuk tujuan apa?

Saya ingin menciptakan lingkungan yang nyaman dan mendidik bagi pembaca yang aktif dan tidak terlalu aktif, untuk mendukung minat membaca mereka dan keinginan untuk mendiskusikan apa yang mereka baca dengan rekan-rekan mereka, untuk mempertahankan sudut pandang mereka, untuk merasakan dukungan dari teman-teman di tim, untuk melihat orang tua mereka dari sisi lain dan berteman lebih jauh dengan mereka, membantu anak-anak mengembangkan kemampuan kreatif mereka, yang mungkin belum mereka ketahui.

P. S: Suatu kali, selama diskusi tentang buku V. Kataev "Son of the Regiment", bocah itu berkata:

- Elena Vladimirovna, jangan minta kami membaca buku emosional seperti itu lagi. Pada akhirnya saya banyak menangis.

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google (akun) dan masuk: https://accounts.google.com

Teks slide:

Program pendidikan penulis "Kunci Emas" penulis program Kravtsova E.E. - Doktor Psikologi, Profesor, Direktur Institut Psikologi dinamai L.S. Vygotsky dari Universitas Kemanusiaan Negeri Rusia Kravtsov G.G. - Doktor Psikologi, Profesor Institut Psikologi dinamai L.S. Vygotsky, Universitas Kemanusiaan Negeri Rusia Berezhkovskaya E.L. - kepala. laboratorium pendidikan dan ilmiah psikologi kehendak Institut Psikologi. L.S. Vygotsky RGGU

Penulis program, E.E. Kravtsova, adalah anggota kelompok pengembangan standar untuk pendidikan prasekolah. Program ini memenuhi persyaratan standar pendidikan prasekolah Pelaksanaan program Golden Key disediakan oleh perkembangan metodologis dan dukungan penulis Program ini merupakan model pendidikan berkelanjutan.

Prinsip kesinambungan pendidikan dihormati di semua tingkatan: - pada tingkat interaksi antara anak-anak dari berbagai usia; - pada tingkat penerapan pengetahuan yang diperoleh dalam praktik;

Prinsip kesinambungan pendidikan diamati di semua tingkatan: - pada tingkat komunikasi antara lembaga pendidikan dan keluarga; - selama transisi dari pendidikan pra-sekolah ke sekolah dasar;

Perbedaan mendasar dari program "Kunci Emas" Setiap anak pada dasarnya adalah seorang pesulap. Dia bisa mengubah bangku tua menjadi kastil yang indah, membuat Baba Yaga baik hati, mengalahkan Barmaley dengan pedang ajaib. Benar, untuk ini, anak-anak membutuhkan bantuan orang dewasa.

Adalah perlu bahwa anak itu memiliki materi dan konten untuk fantasi. Dia harus percaya pada kekuatannya sendiri. Penting agar sihirnya membantunya menemukan dunia di sekitarnya dan berkontribusi pada pembangunan dunia batinnya sendiri. Perbedaan mendasar dari program Golden Key

Dasar dari keseluruhan proses adalah pengorganisasian peristiwa

Peristiwa menciptakan kondisi untuk pembelajaran yang tidak terasing

Tanpa kecuali, semua orang dewasa TK terlibat dalam mengorganisir acara dan membesarkan anak-anak. Prinsip pedagogi berpasangan sedang diterapkan

Peristiwa yang dijalani oleh anak-anak bersama dengan orang dewasa dengan cara yang menyenangkan.

Bermain dewasa adalah suatu keharusan

Permainan adalah kegiatan utama anak-anak prasekolah (mengarahkan perkembangan) Permainan adalah bentuk kegiatan bersama anak-anak dan orang dewasa Permainan adalah cara mengajar anak-anak prasekolah; Permainan adalah cara mengatur kehidupan anak-anak prasekolah; Permainan adalah sarana untuk mendiagnosis perkembangan mental dan pribadi anak; Permainan adalah sarana untuk memperbaiki gangguan perkembangan mental dan pribadi anak-anak prasekolah Mengapa permainan adalah suatu keharusan

Anak-anak di "Kunci Emas" - asosiasi dalam kelompok dari berbagai usia

Ini memberi anak-anak kesempatan untuk mengajar yang lebih muda dan menyamai yang lebih tua.

Program ini bertujuan untuk membentuk komunitas "anak-orangtua-guru"

Organisasi kehidupan anak-anak di bawah program "Kunci Emas" menyelamatkan kesehatan, yang telah berulang kali dicatat oleh para spesialis dalam pendidikan prasekolah. Anak-anak tidak tertarik untuk sakit - Anda dapat melewatkan acara menarik.

TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN ANDA!

Pada topik: perkembangan metodologis, presentasi dan catatan

Program pendidikan tambahan "Tangan Emas" untuk anak-anak usia 3-7 tahun dari kelompok usia yang berbeda.

Desain adalah seni modern dari desain artistik, pengembangan model untuk konstruksi rasional dari lingkungan objektif; itu adalah upaya sadar dan intuitif untuk memecahkan masalah ...

Program "Kunci Emas" dari layanan pendidikan berbayar tambahan "Melakukan kelas untuk mengembangkan kemampuan teater pada anak-anak"

Program ini menggambarkan kursus pelatihan dalam kegiatan teater menggunakan berbagai jenis teater boneka. Menurut program ini, anak-anak prasekolah berusia 3 hingga 7 tahun (lebih muda, ...

19 Mei 2015, adalah program pendidikan dasar teladan yang menentukan isi dan organisasi kegiatan pendidikan untuk anak-anak dari 3 hingga 10 tahun. Program ini bertujuan untuk menyediakan semua kondisi yang diperlukan untuk perkembangan siswa yang paling lengkap dan sesuai usia, dan, pada saat yang sama, untuk kehidupan mereka yang bahagia, menyenangkan, dan kesejahteraan emosional. Ketika tujuan ini tercapai, kesinambungan antara pendidikan prasekolah dan sekolah dasar dipastikan dengan sendirinya, masalah persiapan psikologis anak-anak untuk sekolah terpecahkan.

Dasar teoretis dan metodologis dari Program Kunci Emas adalah budaya dan sejarah L.S. Vygotsky. Dalam konteks ini, dasar dari proses pendidikan di bawah Program ini adalah konstruksi dan implementasi komunikasi bermakna yang serbaguna antara anak-anak dengan orang lain dan di antara mereka sendiri. Untuk alasan ini, kelompok di lembaga pendidikan yang beroperasi di bawah Program terdiri dari anak-anak dari segala usia.

Program Kunci Emas memberikan perhatian khusus pada jenis kegiatan anak-anak tradisional dan, pertama-tama, pada kegiatan utama periode prasekolah - permainan anak-anak. Dalam bekerja dengan anak-anak yang telah mencapai usia sekolah, tugas membentuk kegiatan pendidikan penuh pada anak-anak mendapat prioritas.