Რუსული ენა. გამოყენება 2014. მალცევა ლ.ი., სმერეჩინსკაია ნ.მ.
ეს სახელმძღვანელო შედგება ორი ნაწილისგან. I ნაწილი შეაგროვა და სისტემატიზაცია მოახდინა რუსულ ენაში გამოცდისთვის მოსამზადებლად საჭირო ყველა თეორიული მასალა. II ნაწილში მოცემულია 25 საავტორო სასწავლო ტესტი, შედგენილი რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს კოდიფიკატორის შესაბამისად.
სახელმძღვანელო შეიცავს აპლიკაციებს, რომლებიც დაგეხმარებათ C1 დავალების შესრულებაში.
ეს სახელმძღვანელო გამოადგება ყველა კურსდამთავრებულს, რომელიც ემზადება რუსული ენის გამოცდისთვის. ის ასევე შეიძლება გამოიყენონ ენის მასწავლებლებმა საშუალო სკოლაში, როგორც სტუდენტების ცოდნის გასაკონტროლებლად, ასევე საშინაო სავარჯიშოების წყაროდ.
ფორმატი: djvu/zip
ზომა: 2.65 Mb
ფორმატი: pdf/zip
ზომა: 13.4 Mb
სარჩევი წინასიტყვაობა 7 სწრაფი მითითება 9 § 1. ფონეტიკა და ორთოეპია 91.1. ასოები და ბგერები 91.2. თანხმოვანთა გამოთქმის რამდენიმე წესი 101.3. ხმოვანთა გამოთქმის ზოგიერთი წესი 101.4. ორთოეპიური ნორმები (სტრესი სიტყვებში და სიტყვის ფორმებში) 11L4.1. სტრესი არსებით სახელებში 111.4.2. სტრესი ზედსართავებში 121.4.3. სტრესი ზმნებში 131.4.4. სტრესი ნაწილებში 13§ 2. სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა 152.1. სიტყვის პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობა 152.2. ჰომოგრაფები. ჰომონიმები. ჰომოფონები. პარონიმები 16§ 3. მორფემები და სიტყვაწარმოება 173.1. რუსული ენის მორფემები 173.2. სიტყვის მორფემული ანალიზი 173.3. სიტყვის ფორმირების ძირითადი გზები 183.4. სიტყვაწარმოების მეთოდის განსაზღვრა 20§ 4. მორფოლოგია 224.1. მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები 224.1.1. არსებითი სახელი 224.1.2. ზედსართავი სახელი 244.1.ზ. რიცხვითი დასახელება 264.1.4. ნაცვალსახელი 274.1.5. ზმნა 294.1.6. ზიარება 324.1.7. ზოგადი ნაწილაკი 344.1.8. ზმნიზედა 354.2. მეტყველების სერვისის ნაწილები 364.2.1. კავშირი 364.2.2. წინადადება 374.2.3. ნაწილაკი 384.3. შუალედი 394.4. ონომატოპოეური სიტყვები 39§ 5. მართლწერა 405.1. ფესვების მართლწერა 405.1.1. დაუხაზავი ხმოვანთა მართლწერა სიტყვის ძირში 405.1.2. ფესვების მართლწერა მონაცვლეობით ხმოვანთა 405.1.3. მართლწერა E,3 სიტყვის ძირში 415.1.4. თანხმოვანთა მართლწერა სიტყვის ძირში 425.1.5. მართლწერა O-E (Yo) სიტყვების შემდეგ, რომლებიც ხმიან ძირში 425.1.6. ხმოვნები Y-I ც-ის შემდეგ სიტყვის ძირში 425.2. პრეფიქსების მართლწერა 435.2.1. თანხმოვანთა და ხმოვანთა მართლწერა პრეფიქსებში 435.2.2. პრეფიქსები 3- და C- 435.2.3-ისთვის. პრეფიქსები PRE- და PRI- 445.2.4. ხმოვნები YiI პრეფიქსების შემდეგ 455.3. სუფიქსების მართლწერა 455.3.1. არსებით სახელებში სუფიქსების მართლწერა 455.3.2. ზედსართავებში სუფიქსების მართლწერა 465.3.3. ზმნის სუფიქსების მართლწერა 475.3.4. აწმყო სუფიქსების მართლწერა 485.3.5. -NI- და -Н- მართლწერა მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სუფიქსებში 485.3.6. მართლწერა 0, E(Yo) ჩურჩულის შემდეგ 515.4-ში. დაბოლოებების მართლწერა 515.4.1. ზმნების პირადი დაბოლოებები. 515.4.2. ასოები 0 და Е(Ё) სიტყვების შემდეგ, რომლებიც ჩურჩულებენ დაბოლოებებში 535.5 b და b ორთოგრაფიის გამოყენება 535.5.1. გამოყენება და მართლწერა b 535.5.2. გამოყენება და მართლწერა b 535.6. უწყვეტი, დეფისით და ცალკეული წერა 555.6.1. რთული სახელების მართლწერა 555.6.2. რთული ზედსართავი სახელების მართლწერა 565.6.3. ზმნიზედთა მართლწერა 575.6.4. ნაწილაკების მართლწერა (გარდა NI და NOT) 595.6.5. ნაწილაკების მართლწერა NI და NOT 595.6.6. კავშირების მართლწერა 615.6.7. წინადადებების მართლწერა 63 § 6. სინტაქსი 646.1. ფრაზა. სიტყვათა კავშირი ფრაზაში 646.2. შეთავაზება. წინადადების ძირითადი და მეორეხარისხოვანი წევრები. წინადადების გრამატიკული საფუძველი 666.2.1. საგანი 666.2.2. პრედიკატი 666.2.3. წინადადების მცირე წევრები 686.2.4. წინადადების გრამატიკული საფუძველი 696.3. შეთავაზებების ძირითადი ტიპები 696.3.1. მარტივი წინადადება. მარტივი წინადადებების სახეები განცხადების მიზნის მიხედვით, წინადადების წევრების ყოფნა-არყოფნის მიხედვით 696.3.2. ორნაწილიანი და ერთნაწილიანი წინადადებები 706.3.3. მარტივი რთული წინადადება 716.3.4. რთული წინადადება 74 § 7. პუნქტუაცია 807.1. სასვენი ნიშნები მარტივ რთულ წინადადებაში (წინადადების ერთგვაროვანი ნაწილები) 807.2. სასვენი ნიშნები წინადადების იზოლირებული წევრებისთვის 827.2.1. შეთანხმებული და არათანმიმდევრული განმარტებები 827.2.2. დამოუკიდებელი აპლიკაციები 847.2.3. ცალკეული გარემოებები 867.2.4. ცალკე დამატებები 887.3. სასვენი ნიშნები წინადადებებში სიტყვებით და კონსტრუქციებით, რომლებიც გრამატიკულად არ არის დაკავშირებული წინადადების წევრებთან 897.3.1. შესავალი სიტყვები 897.3.2. შესავალი წინადადებები 917.4. სასვენი ნიშნები შედგენილ წინადადებებში 917.5. სასვენი ნიშნები არაკავშირულ რთულ წინადადებაში 927.6. პუნქტუაციის ნიშნები რთულ წინადადებაში 94 § 8. თანამედროვე რუსული ენის ნორმები 968.1. ლექსიკური ნორმები 968.2. მორფოლოგიური ნორმები 998.2.1 სახელობითი ფორმების გამოყენება 998.2.2. ზედსართავი სახელების ფორმების გამოყენება 1058.2.3. რიცხვითი ფორმების გამოყენება 1068.2.4. ნაცვალსახელების გამოყენება 1088.2.5. ზმნისა და მონაწილეთა ფორმების გამოყენება 1098.2.6. გარკვეული წინადადებების გამოყენება 1098.3. ფრაზებისა და წინადადებების აგების სინტაქსური ნორმები 1118.3.1. წინადადებების აგება ზმნიზედ ფრაზებით 1118.3.2. ატრიბუტიული პუნქტის ჩანაცვლება მონაწილეობითი ფრაზით 1128.3.3. მენეჯმენტი 1128.3.4. დამტკიცების ნორმები 1148.3.5. ზოგიერთი შეცდომა და ნაკლოვანება რთული წინადადებების აგებაში § 9. სტილისტიკა და მეტყველება 1199.1. რუსული ენის სტილები 1199.2. მეტყველების ფუნქციურ-სემანტიკური ტიპები 1209.3. ტექსტის სემანტიკური და კომპოზიციური მთლიანობა 1219.4. წინადადებების კომუნიკაციის საშუალებები ტექსტში 1229.5. ტექსტის მხატვრული ექსპედიციის ინსტრუმენტები 123 პრეპარატის ტრენინგის პარამეტრები 130variant 1 130variant 3 140variant 3 149Variant 4 159Variant 5 168Variant 6 178Variant 7 188Variant 7 188Variant 7 188Variant 10 217Variant 11 217Variant 11 237Variant 13 237Variant 13 232Variant 15 252Variant 16 262Variant 17 284Variant 20 314Variant 21 323Option 22 332Option 23 341Option 24 351Option 25 დანართი 371I. დავალების C1 შესრულების ინსტრუქცია და მისი შეფასების კრიტერიუმები 371P. შეხსენება: "როგორ დავწეროთ ესე?" 375 III. პრაქტიკა: „ესეს წერა“ 382IV. ციტატები 394 ვ. სიტყვებისა და მათი ფორმების გამოთქმის რთული შემთხვევები 401VI. რუსულ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საგამოცდო სამუშაოს გეგმა 408 ლიტერატურის სია 415
როგორ გადმოწეროთ და გავხსნათ წიგნები სხვადასხვა pdf, djvu ფორმატებში - იხილეთ აქ
Სარჩევი
წინასიტყვაობა 7
სწრაფი გზამკვლევი 9
§ 1. ფონეტიკა და ორთოეპია 9
1.1. ასოები და ბგერები 9
1.2. თანხმოვანთა გამოთქმის რამდენიმე წესი 10
1.3. ხმოვანთა გამოთქმის რამდენიმე წესი 10
1.4. ორთოეპიური ნორმები (სტრესი სიტყვებში და სიტყვის ფორმებში) 11
L4.1. სტრესი არსებით სახელებში 11
1.4.2. სტრესი ზედსართავებში 12
1.4.3. სტრესი ზმნაში 13
1.4.4. მონაწილეობითი სტრესი 13
§ 2. სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა 15
2.1. სიტყვის პირდაპირი და გადატანითი მნიშვნელობა 15
2.2. ჰომოგრაფები. ჰომონიმები. ჰომოფონები. პარონიმები 16
§ 3. მორფემიკა და სიტყვის ფორმირება 17
3.1. რუსული ენის მორფემები 17
3.2. სიტყვის მორფემული ანალიზი 17
3.3. სიტყვის ფორმირების ძირითადი გზები 18
3.4. იმის დადგენა, თუ როგორ იქმნება სიტყვა 20
§ 4. მორფოლოგია 22
4.1. მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები 22
4.1.1. არსებითი სახელი 22
4.1.2. ზედსართავი სახელი 24
4.1.3. სახელი ნომერი 26
4.1.4. ნაცვალსახელი 27
4.1.5. ზმნა 29
4.1.6. ზიარება 32
4.1.7. ზოგადი მონაწილე 34
4.1.8. ზმნიზედა 35
4.2. მეტყველების სერვისის ნაწილები 36
4.2.1. სოიუზი 36
4.2.2. წინადადება 37
4.2.3. ნაწილაკი 38
4.3. შუამავალი 39
4.4. ონომატოპოეური სიტყვები 39
§ 5. მართლწერა 40
5.1. მართლწერის ფესვები 40
5.1.1. დაუხაზავი ხმოვანთა მართლწერა სიტყვის ძირში 40
5.1.2. ფესვების მართლწერა მონაცვლეობით ხმოვანებით 40
5.1.3. მართლწერა E,3 სიტყვის ძირში 41
5.1.4. თანხმოვანთა მართლწერა სიტყვის ძირში 42
5.1.5. მართლწერა O-E (Yo) 42-ე სიტყვის ძირში ჩასმის შემდეგ
5.1.6. ხმოვანთა Y-I ც-ის შემდეგ სიტყვის ძირში 42
5.2. ორთოგრაფიული პრეფიქსები 43
5.2.1. თანხმოვანთა და ხმოვანთა მართლწერა პრეფიქსებში 43
5.2.2. პრეფიქსები 3- და S-43-ისთვის
5.2.3. პრეფიქსები PRE- და PRI-44
5.2.4. ხმოვნები YiI პრეფიქსების შემდეგ 45
5.3. ორთოგრაფიული სუფიქსები 45
5.3.1. სუფიქსების მართლწერა არსებით სახელებში 45
5.3.2. სუფიქსების მართლწერა ზედსართავებში 46
5.3.3. ზმნის სუფიქსების მართლწერა 47
5.3.4. აწმყო სუფიქსების მართლწერა 48
5.3.5. მართლწერა -NI- და -Н- მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სუფიქსებში 48
5.3.6. მართლწერა 0, E (Yo) 51-ის სუფიქსებში ჩურჩულის შემდეგ
5.4. ორთოგრაფიული დაბოლოებები 51
5.4.1. ზმნების პირადი დაბოლოებები. 51
5.4.2. ასოები 0 და E (Yo) სიტყვების შემდეგ, რომლებიც ჩურჩულებენ ბოლო 53-ში
5.5 ბ და ბ მართლწერის გამოყენება 53
5.5.1. გამოყენება და მართლწერა b 53
5.5.2. გამოყენება და მართლწერა b 53
5.6. უწყვეტი, დეფისით და ცალკეული მართლწერა 55
5.6.1. რთული არსებითი სახელების მართლწერა 55
5.6.2. ორთოგრაფიული რთული ზედსართავი სახელები 56
5.6.3. ზმნიზედთა მართლწერა 57
5.6.4. ნაწილაკების მართლწერა (გარდა NI და NOT) 59
5.6.5. ნაწილაკების მართლწერა NI და NOT 59
5.6.6. მართლწერის გაერთიანებები 61
5.6.7. წინადადებების მართლწერა 63
§ 6. სინტაქსი 64
6.1. ფრაზა. სიტყვების კავშირი ფრაზაში 64
6.2. შეთავაზება. წინადადების ძირითადი და მეორეხარისხოვანი წევრები. 66-ე წინადადების გრამატიკული საფუძველი
6.2.1. თემა 66
6.2.2. პრედიკატი 66
6.2.3. 68-ე სასჯელის არასრულწლოვანი წევრები
6.2.4. 69-ე წინადადების გრამატიკული საფუძველი
6.3. შეთავაზებების ძირითადი ტიპები 69
6.3.1. მარტივი წინადადება. მარტივი წინადადებების სახეები განცხადების მიზნის მიხედვით, წინადადების წევრების ყოფნის ან არყოფნის მიხედვით 69
6.3.2. ორნაწილიანი და ერთნაწილიანი წინადადებები 70
6.3.3. მარტივი რთული წინადადება 71
6.3.4. რთული წინადადება 74
§ 7 პუნქტუაცია 80
7.1. სასვენი ნიშნები მარტივ რთულ წინადადებაში (წინადადების ერთგვაროვანი წევრები) 80
7.2. სასვენი ნიშნები წინადადების იზოლირებული წევრებისთვის 82
7.2.1. შეთანხმებული და არათანმიმდევრული განმარტებები 82
7.2.2. დამოუკიდებელი აპლიკაციები 84
7.2.3. განსაკუთრებული გარემოებები 86
7.2.4. დამოუკიდებელი დანამატები 88
7.3. სასვენი ნიშნები წინადადებებში სიტყვებით და კონსტრუქციებით, რომლებიც გრამატიკულად არ არის დაკავშირებული წინადადების წევრებთან 89
7.3.1. შესავალი სიტყვა 89
7.3.2. შესავალი წინადადებები 91
7.4. სასვენი ნიშნები შედგენილ წინადადებაში 91
7.5. სასვენი ნიშნები არაკავშირულ რთულ წინადადებაში 92
7.6. სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებაში 94
§ 8. თანამედროვე რუსული ენის ნორმები 96
8.1. ლექსიკური ნორმები 96
8.2. მორფოლოგიური ნორმები 99
8.2.1 სახელობითი ფორმების გამოყენება 99
8.2.2. ზედსართავი სახელების ფორმების გამოყენება 105
8.2.3. 106 რიცხვების ფორმების გამოყენება
8.2.4. ნაცვალსახელების გამოყენება 108
8.2.5. ზმნისა და მონაწილეთა ფორმების გამოყენება 109
8.2.6. გარკვეული წინადადებების გამოყენება 109
8.3. ფრაზებისა და წინადადებების აგების სინტაქსური ნორმები 111
8.3.1. წინადადებების აგება ზმნიზედ ფრაზებით 111
8.3.2. ატრიბუტიული პუნქტის შეცვლა მონაწილეობითი ბრუნვით 112
8.3.3. ოფისი 112
8.3.4. დამტკიცების ნორმები 114
8.3.5. ზოგიერთი შეცდომა და ხარვეზი რთული წინადადებების აგებაში
§ 9. სტილისტიკა და მეტყველება 119
9.1. რუსული ენის სტილები 119
9.2. მეტყველების ფუნქციურ-სემანტიკური ტიპები 120
9.3. ტექსტის სემანტიკური და კომპოზიციური მთლიანობა 121
9.4. წინადადებების გადაცემის საშუალებები ტექსტში 122
9.5. ტექსტის მხატვრული გამოხატვის საშუალებები 123
ტრენინგის ვარიანტები 130
ვარიანტი 1 130
ვარიანტი 2 140
ვარიანტი 3 149
ვარიანტი 4 159
ვარიანტი 5 168
ვარიანტი 6 178
ვარიანტი 7 188
ვარიანტი 8 197
ვარიანტი 9 208
ვარიანტი 10 217
ვარიანტი 11 227
ვარიანტი 12 237
ვარიანტი 13 246
ვარიანტი 14 256
ვარიანტი 15 265
ვარიანტი 16 274
ვარიანტი 17 284
ვარიანტი 18 294
ვარიანტი 19 304
ვარიანტი 20 314
ვარიანტი 21 323
ვარიანტი 22 332
ვარიანტი 23 341
ვარიანტი 24 351
ვარიანტი 25 361
APPS 371
I. C1 დავალების შესრულების ინსტრუქცია და მისი შეფასების კრიტერიუმები 371
P. Memo: "როგორ დავწეროთ ესე?" 375
III. სემინარი: „ესეს წერა“ 382
IV. ციტატები 394
V. სიტყვების და მათი ფორმების გამოთქმის რთული შემთხვევები 401
VI. რუსულ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საგამოცდო სამუშაოს გეგმა 408
ლიტერატურა 415
ზომა: px
შთაბეჭდილების დაწყება გვერდიდან:
ტრანსკრიფცია
1 ANO "სახალხო განათლების გამომცემლობის" სახელმძღვანელოები დამტკიცებულია საგანმანათლებლო დაწესებულებებში გამოსაყენებლად რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანებით 16 L.I. მალცევა ნ.მ. სმერეჩინსკაია რუსული ენა ყველაფერი ერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო წიგნისთვის I თეორიის სავარჯიშოები თემატური ტესტები ლექსიკონები გამომცემელი მალცევი დ.ა. დონის როსტოვის საჯარო განათლება მოსკოვი
2 სარჩევი ავტორებისგან... 7 ნაწილი I. თეორიული მასალა და სავარჯიშოები მეტყველება. ენის ნორმები ორთოეპური ნორმები ლექსიკური ნორმები მორფოლოგიური ნორმები სინტაქსური ნორმები (წინადადების აგება მონაწილეობითი ბრუნვით) სინტაქსური ნორმები (შეთანხმების ნორმები. კონტროლის ნორმები. წინადადებების აგება ერთგვაროვანი წევრებით. რთული წინადადებების აგება) სინტაქსური ნორმები (ქვემდებარე წინადადების ჩანაცვლება). ნაწილობრივი ბრუნვის მიხედვით) სიტყვის ფორმირება მორფოლოგია მართლწერა მართლწერა - Н- და -НН- მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სუფიქსებში ძირების მართლწერა პრეფიქსების მართლწერა ზმნების პიროვნული დაბოლოებების მართლწერა სიტყვის სხვადასხვა ნაწილის სუფიქსების მართლწერა (გარდა -Н -/-НН-) მართლწერა NOT და NI სიტყვების უწყვეტი, დეფისით, ცალკეული მართლწერა სინტაქსური წინადადება . წინადადების გრამატიკული საფუძველი. საგანი და პრედიკატი, როგორც წინადადების წინადადების ძირითადი წევრები. წინადადებების ტიპები გრამატიკული საფუძვლების რაოდენობის მიხედვით რთული წინადადებების ტიპები ნაწილების კომუნიკაციის საშუალებით.
3 4 სარჩევი 5.3. დაქვემდებარების სახეები ფრაზაში წინადადებების ტიპები ძირითადი წევრების არსებობით: ორნაწილიანი და ერთნაწილიანი წინადადებები მარტივი რთული წინადადება რთული წინადადება პუნქტუაცია შედგენილ წინადადებაში და მარტივი წინადადება ერთგვაროვანი წევრებით სასვენი ნიშნები წინადადებებში იზოლირებული. წევრები სასვენი ნიშნები წინადადებებში სიტყვებით და სტრუქტურებით, რომლებიც გრამატიკულად არ ასოცირდება წინადადების წევრებთან. წინადადებები მოკავშირე და მოკავშირე კავშირით. რთული წინადადება სხვადასხვა სახის კომუნიკაციით მეტყველება.ტექსტი წინადადებების კომუნიკაციის საშუალებები ტექსტში მეტყველების ფუნქციური და სემანტიკური ტიპები ლექსიკა რუსული მეტყველების გამომსახველობა II სექცია. თემატური ტესტები სიტყვის ფორმირება (სიტყვის შედგენა. სიტყვის ფორმირების ძირითადი გზები.) ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი
4 შინაარსის ტესტი მართლწერის ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი სინტაქსი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი პუნქტუაციის ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი
5 6 შინაარსი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი რთული ტექსტის ანალიზი (საგამოცდო სამუშაოს I ნაწილი) ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი ტესტი სიტყვების გამოთქმის რთული შემთხვევები და მათი ფორმები სიძნელეების ლექსიკონი რუსული ენა (პარონიმები) ლიტერატურული და ენობრივი ტერმინების ლექსიკონი ზმნიზედთა და ზმნიზედ გამონათქვამთა უწყვეტი და ცალკეული მართლწერა პასუხები.
6 ავტორებისგან წინამდებარე სახელმძღვანელოს მიზანია დაეხმაროს სტუდენტებს მოემზადონ რუსული ენის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის. სახელმძღვანელო შედგება 2 წიგნისგან. სახელმძღვანელოს პირველი წიგნი შეიცავს ორ ნაწილს და ლექსიკონს. სახელმძღვანელოს პირველ ნაწილს აქვს ცხრა აბზაცი. თითოეული აბზაცი შეიცავს ბმულებს, რომლებიც მიუთითებს, თუ რა სახის ცოდნას ამოწმებს საგამოცდო ნაშრომის კონკრეტული დავალება. პარაგრაფში ასევე მოცემულია წესები, კომენტარები და სავარჯიშოები. წესები საშუალებას გაძლევთ სწრაფად გაიმეოროთ რუსული ენის გაკვეთილებზე შესწავლილი მასალა. კომენტარები იძლევა რეკომენდაციებს საგამოცდო ნაშრომში მოცემული დავალებების შესასრულებლად. თითოეული სავარჯიშო მოიცავს 15 დავალებას, რომლებიც შედგენილია ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადებისთვის წამოყენებული მოთხოვნების შესაბამისად. სახელმძღვანელოს მეორე ნაწილი შეიცავს თემატურ ტესტებს საგამოცდო ნაშრომში შეტანილი საგნის „რუსული ენა“ ძირითად განყოფილებებზე. ტესტი, თემიდან გამომდინარე, შედგება 5 7 დავალებისგან და საშუალებას გაძლევთ შეამოწმოთ მზადყოფნა გამოცდისთვის რუსულ ენაში. სახელმძღვანელოს პირველ წიგნს მიეწოდება შემდეგი ლექსიკონები: 1. სიტყვებისა და მათი ფორმების გამოთქმის რთული შემთხვევები. 2. რუსული ენის სირთულეების ლექსიკონი (პარონიმების მნიშვნელობების ინტერპრეტაცია). 3. ლიტერატურულ-ენობრივ ტერმინთა ლექსიკონი. 4. ზმნიზედთა და ზმნიზედ გამონათქვამების უწყვეტი და განცალკევებული მართლწერა ეს ლექსიკონები დაგეხმარებათ მოემზადოთ გამოცდის რიგი ამოცანებისთვის. სახელმძღვანელოს მეორე წიგნი ასევე შეიცავს ორ ნაწილს: ნაწილი I: სასწავლო ტესტები. ნაწილი II: მომზადება ნაწილი 3 (C) განსახორციელებლად. 7
7 ნაწილი I თეორიული მასალა და სავარჯიშოები 1. მეტყველება. ენის ნორმები 1.1. ორთოეპიურ ნორმებს A1 უნდა შეეძლოს სიტყვისა და სიტყვის ფორმებში სტრესის განლაგების სწორად განსაზღვრა. კომენტარი რუსულში არ არსებობს სტრესის შენარჩუნებისა და გადატანის ზოგადი წესი. თუ გაგიჭირდებათ სტრესის ადგილის არჩევა სიტყვის ან სიტყვის სახით, მაშინ უნდა მიმართოთ ორთოეპიურ ლექსიკონს. ეს სახელმძღვანელო შეიცავს ლექსიკონს სიტყვებისა და მათი ფორმების გამოთქმის რთული შემთხვევები (გვ. 294). ეს ლექსიკონი მოიცავს სიტყვებს და სიტყვების ფორმებს, რომლებიც ყველაზე ხშირად უშვებენ შეცდომებს გამოცდაზე. სავარჯიშო 1. მიუთითეთ სიტყვა, რომელშიც სწორად არის გამოკვეთილი ხაზგასმული ხმოვანის აღმნიშვნელი ასო. 1. 1) მშრალი 2) აკრეფილი 3) შექმნილი 4) გამოღვიძებული 2. 1) მოხრილი 2) სუფთა 3) კონტრაქტი 4) თეთრი 3. 1) სახსრები 2) დაკავებული 3) მოზარდობა 4) მოკლე 4. 1) ხვნა 2) სამზარეულო 3) ძილი 4) დიდი ხნის წინ 5. 1) ტირიფი 2) ბედნიერი 3) მჟავე 4) მთლიანად 6. 1) ფოთოლი 2) წახალისება 3) მიირთვით 4) ცივი 7. 1) გაუმჯობესება 2) შუამავლობა 3) კაჟი 4) ჯილდო 8 . 1) არჩევნები 2) ნაცარი 3) წიწილა 4) ყლუპი 9. 1) მწვანე 2) გამეორება 3) აგვისტო 4) სკუპი 10. 1) წინადადება 2) მნიშვნელობა 3) სქელი 4) სუფთა 11. 1) მჟავე 2) სასმელი 3) განთავისუფლება 4) დაკავებული 8
8 1. მეტყველება. ენის ნორმები 12. 1) ცხოვრობდა 2) სიახლე 3) გაიზარდა 4) დაიწყო 13. 1) კოლოსი 2) ბოშები 3) პარტერი 4) კლანჭები 14. 1) აეროპორტები 2) მოწვევა 3) კეთილსინდისიერი 4) ნაგავი 15. 1) ცნობიერი 2 ) საცობი 3) რეზინი 4) ფეხსაცმელი ლექსიკური ნორმები A2 ადამიანმა უნდა იცოდეს ლექსიკური ნორმები, ანუ შეძლოს სიტყვის სწორად გამოყენება მისი ზუსტი ლექსიკური მნიშვნელობისა და ლექსიკური თავსებადობის მოთხოვნის შესაბამისად. კომენტარი მეტყველების ნორმატიული ხასიათის უმნიშვნელოვანესი პირობაა სიტყვების სწორი არჩევანი, მათი ლექსიკური თავსებადობა. ხშირად, სიტყვების არჩევისას სირთულეები დაკავშირებულია არასაკმარისად მკაფიო განსხვავებასთან ერთიდაიგივე ფესვის მქონე მსგავსი ჟღერადობის სიტყვების (ე.წ. პარონიმების) სემანტიკურ ჩრდილებს ან გრამატიკულ მახასიათებლებს შორის. სახელმძღვანელო შეიცავს რუსული ენის სირთულეების ლექსიკონის (გვ. 301). სავარჯიშო 2-ის შესრულებისას მიმართეთ ამ ლექსიკონს. ეს დაგეხმარებათ დაიმახსოვროთ პარონიმების სემანტიკური ჩრდილები და მოგცემთ პრაქტიკულ გამოცდილებას წინადადებაში პარონიმების ლექსიკური თავსებადობის განსაზღვრის უნარში. სავარჯიშო 2. პასუხის რომელ ვარიანტშია გამოკვეთილი სიტყვა არასწორად გამოყენებული? 1. 1) ეზოს კუთხეში არის ღრმა ჭა. 2) შეხვედრაზე ჩვენი კლასის მშობლებმა განიხილეს არაერთი მნიშვნელოვანი საკითხი. 3) მასწავლებლის მკაცრმა ხმამ მაშინვე შეაწყვეტინა ჩვენი განებივრება. 4) გაზაფხულზე მომთაბარეებმა თავიანთი ნახირი ბალახიან სტეპებში გაჰყავდათ. 2. 1) ამ ტიპის მწერს აქვს მყარი, ძლიერი ფრთები. 2) სპექტაკლის ბოლოს ხანგრძლივი აპლოდისმენტები ოვაციაში გადაიზარდა. 3) ჩვენ უკვე შევისწავლეთ მატერიის ეს ორგანული თვისებები. 4) ლექტორი საუბრობდა აუდიტორიისთვის მარტივ, გასაგებ ენაზე. 3. 1) მხატვარმა ფუნჯის ნემსის წვერი თეთრ საღებავში ჩაასო. 2) ამ ადგილას ჰაერს სვიის ბალახოვანი სიახლის სუნი ასდის.
9 10 ნაწილი I. თეორიული მასალა და სავარჯიშოები 3) იმისათვის, რომ ორგანიზმმა უფრო სწრაფად და უკეთ აითვისოს საკვები, ის კარგად უნდა იყოს მომზადებული. 4) ირინას ზეთოვანი ღიმილი უხერხულობას მაძლევდა. 4. 1) მაღაზიაში შემოიტანეს ასაწყობი ავეჯი. 2) ექიმებმა დაადგინეს, რომ ჯარისკაცს ნერვული სისტემის ორგანული დარღვევა აქვს. 3) კარგი, გასაგები პასუხის მიღების შემდეგ მასწავლებელმა შეაქო იგორი. 4) ბეღლის ბალახიანმა სახურავმა წვიმას ვერ გადაგვარჩინა. 5. 1) ისევ წვიმა დაეცა სახურავზე, სევდა შემოდგომა. 2) შეკრების ადგილზე უკვე ბევრი ხალხი იყო. 3) ეს მცირე შეხება იყო ორგანული ელემენტი სურათის საერთო კომპოზიციაში. 4) დეკემბერს აქვს ყველაზე გრძელი ღამეები. 6. 1) ღრმა სოციალური პროცესები შეეხო საზოგადოების ყველა ასპექტს. 2) ამ ადგილას ბალახოვანი მცენარეულობა გვიმრებისაგან შედგებოდა. 3) ირინა ვიქტოროვნამ სტუდენტს წამყვანი შეკითხვა დაუსვა. 4) აბრეშუმის ფარდის ფერთა სქემა ემთხვეოდა მიმდებარე ინტერიერს. 7. 1) კატიამ გულდასმით შეისწავლა ფერადი ილუსტრაცია. 2) მომავალი მხოლოდ ცისარტყელას შუქზე მეჩვენა. 3) რამდენიმე საათის შემდეგ მდინარის ნაპირებს აკავშირებდა წამყვანი ხიდი. 4) მეცნიერებათა დახმარების გარეშე რთულია წარმოების მოწინავე მეთოდების დაუფლება. 8. 1) ივან ივანოვიჩმა თქვა, რომ ძალიან კმაყოფილი იყო ასეთი გასაგები ბავშვით. 2) საბედნიეროდ, თვალის ირისი არ დაზიანებულა. 3) მუშებს დაევალათ ახალი შრომის ტექნოლოგიის დაუფლება. 4) სიღრმის მუხტი დიდ საფრთხეს წარმოადგენს წყალქვეშა ნავისათვის. 9. 1) ამ ნაკრებში ბევრი კარგი მოთამაშეა. 2) სეინერის მეთევზეები ღრმა ზღვის თევზაობას აკეთებენ. 3) იმ დროისთვის პატიმრების მიმართ მკაცრი ანგარიშსწორება ჩვეულებრივი მოვლენა იყო.
10 1. მეტყველება. ენის ნორმები 4) ამ ვითარებაში ოლგას ამაყი მისწრაფებები ამოძრავებდა) თანამებრძოლებს შორის ალექსეი ცნობილი იყო როგორც გამოუსწორებელი იდეალისტი. 2) სპეციალური ნიშნის დახმარებით ილიამ ტოპოგრაფიულ რუკაზე ტყიანი ბორცვი მონიშნა. 3) ფიფქების ნემსის კრისტალები მზეზე ბრწყინავს. 4) მალევე დაიწყო აწყობის სამუშაოები ჩვენს სახელოსნოში) და მაშინ დამ პირველად გააცნობიერა, რომ გამოუსწორებელი შეცდომა დაუშვა. 2) თბილი ოცნებები ახდება მხოლოდ მაშინ, როცა მათ განხორციელებისკენ ისწრაფვი. 3) შენობის ქვისა იმდენად ძლიერი იყო, რომ გამოძახება მოუხდა. 4) ფიჭვის ნემსის ტოტები თოვლით იყო დაფარული) ბებია დიდხანს უსვამდა ძაფს პატარა ნემსის ყუნწში. 2) მოხუცმა ღიმილი შეწყვიტა და სახემ ისევ ქვის გამომეტყველება მიიღო. 3) ყველანი უყურებდნენ ვოვას, როგორც გამოუსწორებელ ექსცენტრიკოსს. 4) მალე დიპლომატიური ურთიერთობები აღდგა რუსეთსა და თურქეთს შორის) ამაყი ადამიანები ხშირად არ იწვევენ თანაგრძნობას სხვებს შორის. 2) ექიმები დედამიწაზე ყველაზე ჰუმანური პროფესიის ადამიანები არიან. 3) ჩემს თვალწინ გაიხსნა სტეპის დიდებული სივრცე. 4) ყუთი გავხსენი და მასში კუს სავარცხელი დავინახე) შორს ჩიტის ზარი გაისმა. 2) ამ ახალგაზრდის ეკონომიკურმა მოძრაობებმა სათანადო შთაბეჭდილება მოახდინა ჩვენს მწვრთნელზე. 3) ტყეების მტაცებლური განადგურება შეიძლება გამოიწვიოს დისბალანსი ბუნებაში. 4) ვიქტორმა არაერთი დამაჯერებელი არგუმენტი წარმოადგინა და ჩვენ დავეთანხმეთ მის აზრს ამ საკითხთან დაკავშირებით) ოლგას ლოგიკურმა საქციელმა გამოიწვია მისი დის მოწონება. 2) ჩვენმა ხშირმა შეხვედრებმა სულს შვება არ მოახდინა, მაგრამ შფოთვის გაუგებარი გრძნობა გამოიწვია. 3)მასწავლებელმა ყინულის თვალებით შეხედა მოსწავლეებს და დატოვა კლასი. 4) ამ მოსწავლეს შეუძლია მოკლედ და ზუსტად ჩამოაყალიბოს თავისი აზრები. თერთმეტი
11 ნაწილი II თემატური ტესტები სიტყვის ფორმირება ტესტი 1 1. რომელი სიტყვა შეიცავს პრეფიქსი YOU-? 1) მაღალი 2) მშობლიური 3) კოშკი 4) მაღალი აწევა 2. რომელ სიტყვას არ აქვს პრეფიქსი WHO-? 1) დაბრუნება 2) წამყვანი 3) გასაჩივრება 4) მოწიფული 3. რომელ სიტყვას არ აქვს სუფიქსი -YAN-? 1) წყალი 2) გაწმენდა 3) მიკა 4) გლეხი ქალი 4. რომელ სიტყვას აქვს -IVA- სუფიქსი? 1) გუთანი 2) ცოცხალი 3) დაღვრა 4) შევსება 5. მიუთითეთ ძირისა და სუფიქსისგან შემდგარი სიტყვა. 1) ბრძოლა 2) უნარი 3) გაღრმავება 4) ვარჯიში 6. რომელ სიტყვას აქვს ნულოვანი დასასრული? 1) სარწმუნოება 2) ქვა 3) ინსტრუქცია 4) გუთანი 7. მიუთითეთ წინადადებაში გამოკვეთილი სიტყვის ფორმირების მეთოდი. სტეპში, ცაცხვის პარკიდან არც თუ ისე შორს, პატარა მდინარე კამენკა ანათებს დაქანებულ ხევში (კ. პაუსტოვსკი). ტესტი 2 1. რომელი სიტყვა შეიცავს პრეფიქსი VOS-? 1) აკრძალვა 2) აღმოსავლური 3) აღფრთოვანება 4) აღფრთოვანება 2. რომელ სიტყვას არ აქვს პრეფიქსი DO-? 1) ზევით 2) დასრულება 3) სიკეთე 4) სენტინელი 3. რომელ სიტყვას არ აქვს სუფიქსი -UShK-? 1) კლუბი 2) ტოპ 3) ჭორფლები 4) ჩიზქეიქი 206
12 სიტყვაწარმოება 4. რომელ სიტყვას აქვს სუფიქსი -CHAT-? 1) ფლირტი 2) თაღოვანი 3) გამორჩევა 4) შეხვდება 5. მიუთითეთ სიტყვა, რომელსაც აქვს ძირი, ორი სუფიქსი და დასასრული. 1) მარტოობა 2) შესვენება 3) სიბნელე 4) დამატებითი მუხტი 6. რომელ სიტყვას აქვს დასასრული? 1) წინასწარ 2) ნათება 3) შორს 4) მაღალი 7. მიუთითეთ წინადადებაში ხაზგასმული სიტყვის ჩამოყალიბების წესი. საღამოს მთელი ოჯახი მისაღებში შეიკრიბა. ტესტი 3 1. რომელ სიტყვას არ აქვს პრეფიქსი B-? 1) შთაგონება 2) ჩასუნთქვა 3) 4) შემდეგ 2. რომელი სიტყვა შეიცავს პრეფიქსს DO-? 1) მამაცი 2) ნდობა 3) კარგი 4) მოლაპარაკე 3. რომელ სიტყვას არ აქვს სუფიქსი -OB-? 1) ჩუქება 2) მოქმედი 3) ბუდე 4) ჭექა-ქუხილი 4. რომელ სიტყვას აქვს სუფიქსი -CHAT-? 1) ხახვი 2) სპონგური 3) ფეთქებადი 4) ჭადრაკი 5. მიუთითეთ ძირისა და სუფიქსისგან შემდგარი სიტყვა. 1) ზედმეტი 2) ზუსტი 3) დირიჟორი 4) სტრიქონი 6. რომელ სიტყვას აქვს დასასრული? 1) დროულად 2) უფასოდ 3) მჭიდროდ 4) ძმობა 7. მიუთითეთ წინადადებაში გამოკვეთილი სიტყვის ჩამოყალიბების წესი. ვაშლის ხიდან ფერი სქელ ირგვლივ მიფრინავს (მ. ისაკოვსკი). ტესტი 4 1. რომელ სიტყვას აქვს B- პრეფიქსი? 1) ექო 2) შემოჭრა 3) შესავალი 4) მრიცხველი 2. რომელ სიტყვას არ აქვს პრეფიქსი U-? 1) წართმევა 2) დაბინავება 3) მარტოობა 4) სტრესი 207
13 208 ნაწილი II. თემის ტესტები 3. რომელ სიტყვას აქვს სუფიქსი -EB-? 1) ცეკვა 2) აცოცხლე 3) შემოხაზვა 4) გადალახვა 4. რომელ სიტყვას არ აქვს სუფიქსი -YVA-? 1) უთხარი 2) დაიბანე 3) მიმოიხედე გარშემო 4) სცემეს 5. მიუთითე სიტყვა, რომელსაც აქვს სამი პრეფიქსი და ორი სუფიქსი. 1) დაბრუნება 3) გაუფერულება 2) შეუთავსებლობა 4) შესვენება 6. რომელ სიტყვას არ აქვს დასასრული? 1) დასაწყისში 2) პატივისცემა 3) გადაწყვეტილება 4) თავშესაფარი 7. მიუთითეთ წინადადებაში ხაზგასმული სიტყვის ჩამოყალიბების წესი. ერთი კვირის შემდეგ დასრულდა ქარხანაში მომხდარი შემთხვევის გამოძიება (ა. ტოლსტოი). ტესტი 5 1. რომელ სიტყვას არ აქვს O- პრეფიქსი? 1) შეფასება 2) აშკარად 3) ხიბლი 4) მონახაზი 2. რომელი სიტყვა შეიცავს პრეფიქსი VZ-? 1) ჩხუბი 2) ოცეული 3) ზღვისპირა 4) ქრთამი 3. რომელ სიტყვას არ აქვს სუფიქსი -ჩიკ? 1) newsboy 2) boy 3) barman 4) ფულის გადამცვლელი 4. რომელ სიტყვას აქვს სუფიქსი -POINTS-? 1) ვარსკვლავი 2) მერცხალი 3) ფუნთუშა 4) ნაძვის ხე 5. მიუთითეთ სიტყვა, რომელიც შედგება პრეფიქსის, ძირისა და სუფიქსისგან. 1) იპოთეკა 2) ადვილად 3) გვალვა 4) შუამავალი 6. რომელ სიტყვას არ აქვს დასასრული? 1) ნივთიერება 2) ქურთუკი 3) მუცელი 4) ფრთა 7. მიუთითეთ წინადადებაში ხაზგასმული სიტყვის ჩამოყალიბების წესი. მიმოფანტული სოფლების მახლობლად დილით ეწეოდა (ვ. ჟუკოვსკი).
14 სიტყვაწარმოება ტესტი 6 1. რომელ სიტყვას აქვს პრეფიქსი O-? 1) უსაფრთხოება 2) ნადირობა 3) ესე 4) გრძნობა 2. რომელ სიტყვას არ აქვს პრეფიქსი VZ-? 1) გაშვება 2) სესხება 3) ზრდასრული 4) აფეთქება 3. რომელ სიტყვას აქვს სუფიქსი -IK? 1) კრიტიკოსი 2) ჟოლო 3) გასაღები 4) ექიმი 4. რომელ სიტყვას არ აქვს სუფიქსი -ოჩ-? 1) შერჩევითი 2) ნემსი 3) კაიაკი 4) ექსტრამური მიუთითეთ სიტყვა, რომელიც შედგება ძირისა და სუფიქსისგან. 1) მიდრეკილი 2) დახატვა 3) ძირფესვიანება 4) დაღმავალი 6. რომელ სიტყვას არ აქვს დასასრული? 1) ზოგჯერ 2) შარფი 3) დაცინვა 4) ფუძე 7. მიუთითეთ წინადადებაში ხაზგასმული სიტყვის ჩამოყალიბების წესი. რატომღაც მაშინვე არ მოეწონათ კლასში ახალმოსული. ტესტი 7 1. რომელ სიტყვას აქვს პრეფიქსი BC-? 1) მრიცხველი 2) მშრალი 3) გაღივება 4) ციმციმი 2. რომელ სიტყვას არ აქვს პრეფიქსი CO-? 1) ჩადენა 2) თანხმობა 3) დამწვარი 4) თანამედროვე 3. რომელ სიტყვას არ აქვს სუფიქსი -EB-? 1) ცეცხლი 2) სხივი 3) ყავისფერი 4) მანგანუმი 4. რომელ სიტყვას აქვს სუფიქსი -IN-? 1) გრანულები 2) სურათი 3) ბუხარი 4) სახელის დღე 5. მიუთითეთ ძირისა და სუფიქსისგან შემდგარი სიტყვა. 1) ორიგინალი 2) მდიდარი 3) ისტორიკოსი 4) ფეხსაცმელი 6. რომელ სიტყვას აქვს ნულოვანი დასასრული? 1) კურდღელი 2) გმირობა 3) სიმღერა 4) სილამაზე
15 210 ნაწილი II. თემატური ტესტები 7. მიუთითეთ წინადადებაში გამოკვეთილი სიტყვის ფორმირება. რამდენიმე დღეში ლექსები მთელ ქვეყანაში გავრცელდა, შემდეგ კი ცნობილი გახდა ყველა წიგნიერი რუსეთისთვის (ი. ანდრონიკოვი). ტესტი 8 1. რომელ სიტყვაში არ არის პრეფიქსი POD-? 1) ასკეტური 2) უგულებელყოფა 3) ელფერი 4) ნიკაპი 2. რომელ სიტყვას არ აქვს პრეფიქსი OB-? 1) მიმოხილვა 2) ჩამოსხმა 3) შეურაცხყოფა 4) პირისპირ 3. რომელ სიტყვას აქვს -К- სუფიქსი? 1) ძლიერი 2) მარწყვი 3) კლასიკური 4) მომხმარებელი 4. რომელ სიტყვას არ აქვს სუფიქსი -OV-? 1) კომლი 2) ქვრივი 3) ასაკოვანი 4) სასახლე 5. მიუთითეთ სიტყვა, რომელიც შედგება ორი პრეფიქსისა და ძირისგან. 1) მოჩვენება 3) გზაზე 2) საძიებო 4) მოუმწიფებელი 6. რომელ სიტყვას არ აქვს დასასრული? 1) მაიოვკა 2) ცა 3) ჩქარობს 4) საყვარელი 7. მიუთითეთ წინადადებაში ხაზგასმული სიტყვის ჩამოყალიბების წესი. ზემოთ ვარსკვლავები კაშკაშა ანათებდნენ და ტალღები რბილად ურტყამდნენ კლდოვან ნაპირს. ტესტი 9 1. რომელ სიტყვას აქვს პრეფიქსი PERE-? 1) წინა 2) მიღება 3) გარდამავალი 4) მწყერი 2. რომელ სიტყვას არ აქვს პრეფიქსი BOS-? 1) აალება 3) აღქმა 2) ქება 4) განათლება 3. რომელ სიტყვას არ აქვს სუფიქსი -EC? 1) მესაზღვრე 2) ძმა 3) დასასრული 4) გაწითლება 4. რომელ სიტყვას აქვს -კ- სუფიქსი? 1) თხელი 2) მიმზიდველი 3) ბრტყელი 4) რუსული
16 მართლწერა 5. დაწერეთ სიტყვა, რომელიც შედგება პრეფიქსის, ძირისა და ორი სუფიქსისგან. 1) უგულებელყოფა 3) მობილურობა 2) სტაჟი 4) შეხვედრა 6. რომელ სიტყვას არ აქვს დასასრული? 1) განსხვავებული 2) სამაგალითო 3) ალბათ 4) ბაყაყი მიუთითეთ წინადადებაში ხაზგასმული სიტყვის ჩამოყალიბების წესი. ხელოვანი უნდა ესწრაფვოდეს მასში ლოგიკის ძალით წარმოსახვის ძალის წონასწორობას (მ. გორკი). ტესტი რომელ სიტყვას არ აქვს პრეფიქსი OB-? 1) მოტყუება 2) პირისპირ 3) გასაჩივრება 4) გაცვლა 2. რომელი სიტყვა შეიცავს პრეფიქსი PRE-? 1) მოღალატე 2) რეცეპტი 3) ლიმიტი 4) საწარმო 3. რომელ სიტყვას არ აქვს -К- სუფიქსი? 1) გურმანი 2) მუყაო 3) ხმოვანი 4) პლასტიკური 4. რომელ სიტყვას აქვს სუფიქსი -პუნქტები-? 1) სიახლე 2) პერანგი 3) ჭურვი 4) ფეხსაცმელი 5. მიუთითეთ ძირისა და სუფიქსისგან შემდგარი სიტყვა. 1) ბატი 2) ცარიელი 3) მოკრივე 4) გამჭვირვალე 6. რომელ სიტყვას არ აქვს დასასრული? 1) შთაგონება 2) შეხვედრა 3) მნიშვნელობა 4) ნახატი 7. მიუთითეთ წინადადებაში ხაზგასმული სიტყვის ჩამოყალიბების წესი. შორიდან, სიმწვანეს შეფერილობით, შესაძლებელი იყო მურყნის ჭურვების გარჩევა არყის კორომებისა და ფიჭვებისგან (კ. პაუსტოვსკი). მართლწერის ტესტი 1 1. პასუხის რომელ ვარიანტშია სწორად მითითებული ყველა რიცხვი, რომლის ადგილზე წერია ორი ასო H?
17 262 ნაწილი II. თემატური ტესტები 6. რომელ წინადადებაში შეიძლება რთული წინადადების ქვემდებარე წინადადება შეიცვალოს ნაწილობრივი ბრუნვით გამოხატული ცალკეული განსაზღვრებით? 1) ჩვეულებრივ მირაჟი ჩნდება კლდეების, ბუჩქების, ხეების სახით, რომლებიც აირეკლება წყალში. 2) მშიერი მეზღვაურები ღეჭავდნენ ხარის ტყავს, რომელიც იალქნების დასაფარად გამოიყენებოდა. 3) მთის მდინარე, რომელიც მიედინება სიჩქარის გავლით, ხეობაში მოაქვს ტროპიკული მცენარეულობის უზარმაზარი ნაჭრები. 4) მესოპოტამიაში იყო საკმარისი ნაყოფიერი მიწა, რომელიც იძლეოდა მდიდარ მოსავალს. ტექსტის რთული ანალიზი (საგამოცდო ნაშრომის I ნაწილი) ტესტი 1 წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 1 6. (1) (2) და ადამიანში დაიწყო აზრის გაღვიძება, რომ სიყვარულს ბედნიერება მოაქვს მხოლოდ ურთიერთსაწინააღმდეგო გზით და ამიტომ, ადამიანი ვალდებულია სიკეთით გადაუხადოს მას დედამიწა, არ დაიშუროს ძალისხმევა და არ შეჩერდეს ბუნების საიდუმლოებების წინაშე. (3) ადამიანი თავის სიბნელეში დიდხანს ფიქრობდა, თუ როგორ ახერხებს დედამიწა ტკბილი და მჟავე, ცხარე და მწარე, წითელი და მწვანე, როგორ ახერხებს ხეებზე ხილის დაყრას და სხვების საფარქვეშ მოვლას. მიხვდა მთავარი: დედამიწა მოსიყვარულე დედაა ის, რომელიც უკეთილშობილესი დედინაცვალი ხდება, თუ მას ხელს არ დაადებ, თუ არ დაეხმარები, თუ არ იბრძოლებ მისთვის. (4) დიახ, დრო ყველაზე ბრძენი მასწავლებელია. (5) ადამიანი მომხმარებელი თანდათან გარდაიქმნა ადამიანად შემოქმედად და ამ ტრანსფორმაციას თან ახლდა სოფლის მეურნეობისა და ნაყოფიერების კანონების დიდი და მცირე აღმოჩენები. (6) დედამიწამ გულუხვად გადაუხადა ადამიანს ამისთვის სიკეთით. 1 შემდეგი წინადადებებიდან რომელი უნდა იყოს პირველი (1) ამ ტექსტში? 1) ადამიანის ისტორია, ათასობით წლით უკან დაბრუნებული, განუყოფლად არის დაკავშირებული დედამიწასთან.
18 ტექსტის ყოვლისმომცველი ანალიზი 263 2) მიწა, რომელზედაც ადამიანი ცხოვრობდა, კვებავდა მას თავისი ველური ხილით, მარცვლეულით, მწვანილებით. 3) დედამიწა ადამიანისთვის ბუნებასთან და საკუთარ სახეებთან ბრძოლის ასპარეზი იყო. 4) დედამიწამ თითქოს შეგნებულად აირჩია ადამიანი თავის მმართველად. 2 რა სიტყვა ან ფრაზა უნდა იყოს ტექსტის მესამე (3) წინადადებაში უფსკრულის ნაცვლად? 1) ამის მიუხედავად 3) უბრალოდ 2) ალბათ 4) და თუმცა 3 რომელი სიტყვები არ არის გრამატიკული საფუძველი ტექსტის მესამე (3) წინადადების ერთ-ერთ ნაწილში? 1) ადამიანს გაუკვირდა 3) განათლებული ადამიანი 2) დედამიწა ახერხებს ზრდას 4) დედამიწა დედაა 4 მიუთითეთ ტექსტის მეხუთე (5) წინადადების სწორი აღწერა. 1) მარტივი რთული 2) რთული 3) რთული არაერთობლივი და საკოორდინაციო კავშირით 4) რთული 5 მიუთითეთ წინადადება, რომელშიც არის თვისებრივი ზედსართავი სახელი ზედსართავი სახით. 1) 2 2) 3 3) 4 4) 5 6 მიუთითეთ სიტყვა დრო ტექსტის მეოთხე (4) წინადადებიდან. 1) პერიოდი, ეპოქა 2) წელიწადის დრო 3) გარკვეული მომენტი, როდესაც მოხდა რაღაც 4) საათების, დღეების, წლების თანმიმდევრული ცვლილება ტესტი 2 წაიკითხეთ ტექსტი და შეასრულეთ დავალებები 1 6. ჩრდილოეთ მდინარეებში ცხოვრობენ მტკნარი წყლის მარგალიტის მოლუსკები, რომლის მანტიაში წარმოიქმნება მარგალიტები. (2) ახლა მტკნარი წყალი
19 276 ნაწილი II. თემატური ტესტები 1) როდის 3) ნამდვილად 2) ასე 4) მხოლოდ 3 რა სიტყვებია გრამატიკული საფუძველი ტექსტის ერთ-ერთ წინადადებაში ან ტექსტის რთული წინადადების ერთ-ერთ ნაწილში? 1) წარუმატებლობები ათრიეს (წინადადება 3) 2) ადამიანებს შეუძლიათ (წინადადება 11) 3) მწერალი გახდა (წინადადება 8) 4) დაშვებული ცოდნა (წინადადება 6) 4 მიუთითეთ ტექსტის მერვე (8) წინადადების სწორი აღწერა. 1) რთული 2) რთული 3) მარტივი რთული 4) შედგენილი არაერთობლივი და საკოორდინაციო კავშირით 5 ტექსტის მეხუთე (5) წინადადებიდან მიუთითეთ იმედი სიტყვის სწორი მორფოლოგიური მახასიათებლები. 1) არასრულყოფილი ზმნა 2) რეალური მონაწილე 3) არასრულყოფილი გერუნდი 4) სრულყოფილი ზმნა 6 მიუთითეთ სიტყვა ვნება ტექსტის მეოთხე (4) წინადადებიდან. 1) განწყობილება ვიღაცის მიმართ 3) დიდი ინტერესი 2) შთაგონება, ენთუზიაზმი 4) შეყვარება ტექსტის რთული ანალიზი (საგამოცდო ნაშრომის II ნაწილი) ტესტი 1 წაიკითხე ტექსტი და შეასრულე დავალებები (1) მეფობდა მარადიული, შავი ღამე ზღვარზე. (2) დამპალი ნისლები ჭაობიან მიწაზე ავიდა და ჰაერში ეკიდა. (3) ადამიანები იბადნენ, იზრდებოდნენ, უყვარდათ და კვდებოდნენ ნესტიან სიბნელეში. (4) მაგრამ ზოგჯერ სუნთქვა
20 ტექსტის ყოვლისმომცველი ანალიზი 277 ქარმა დაარბია დედამიწის მძიმე აორთქლება. (5) შემდეგ კაშკაშა ვარსკვლავები შორეული ციდან უყურებდნენ ადამიანებს.(6) მოდიოდა საყოველთაო დღესასწაული. (7) ერთხელ ცაზე ვარსკვლავები განსაკუთრებით კაშკაშა აანთო.(8) ხალხი ხალხმრავლობაა მოედანზე და მუნჯი პატივისცემით ავიდა სულით მარადიულ ნათებამდე. (9) უეცრად ბრბოდან გაისმა ადეილის ხმა: ჩემი სული კვდება, არ არის მისი სიცოცხლე და ნება მარადიულ სიბნელეში. (10) ვინ იცის, იქნებ არის გზა ვარსკვლავებისკენ. (11) მოდი, მოვძებნოთ იგი, მოდით, ვეძიოთ სინათლე სიცოცხლისთვის! (12) და ადგა მრავალი ჭაბუკი და ქალი. (13) და გაჰყვნენ ადიელს. (14) მოდით წავიდეთ ბნელ, საშინელ მანძილზე. (15) და ბნელმა შთანთქა ისინი. (16) ბევრი დრო გავიდა. (17) და ერთ დღეს, დედამიწის ბნელ კიდეზე, ცა სუსტად განათდა მბჟუტავი შუქით, კაშკაშა წერტილი გაბრწყინდა. (18) ადელი მშვიდი ნაბიჯით მიდიოდა გზაზე და მაღლა ეჭირა ციდან სხივით ამოღებული ვარსკვლავი. (19) ის მარტო იყო. (20) მას ჰკითხეს: სად არიან დანარჩენები? (21) გატეხილი ხმით მან უპასუხა: ყველა დაიღუპა, გზა გაუხსნა ვარსკვლავებისკენ. (22) მხიარული ბრბო გარს შემოეხვია ვარსკვლავის მატარებელს: დიდება სინათლე მოტანილს! (23) დღეები გავიდა. (24) და ტირილით გაიქცა კაცი მოედანზე. (25) გააფთრებულმა მან დაიყვირა: ძირს ვარსკვლავი! (26) ჩვენ მშვიდად ვცხოვრობდით სიბნელეში, გვიყვარდა ჩვენი ტკბილი სახლები, ჩვენი მშვიდი ცხოვრება. (27) ნათელი მოვიდა და ნუგეში არაფერია. (28) ის შემოიჭრება ჩვენს სახლებში და ახლა ჩვენ ვხედავთ: ისინი ყველა ტალახით არის შელესილი; ჭუჭყმა შეჭამა კედლები (29) და სხვებმა აიღეს: მხოლოდ მწუხარება და წყევლა მოაქვს ადამიანებს ვარსკვლავების შუქს (30) და ადელმა უპასუხა: ეს არ იყო ის, რასაც ველოდი, როცა ციცაბო კლდეებზე ვარსკვლავებზე ავედი, როცა ამხანაგები ჩემს ირგვლივ შემოიჭრნენ და უფსკრულში ჩავარდნენ (31) ვიფიქრე: ერთი მაინც მიაღწევს მიზანს და დედამიწაზე ვარსკვლავს მოიტანს. (32) და ნათელ შუქზე, ნათელი, ნათელი სიცოცხლე მოვა დედამიწაზე. (33) მაგრამ როცა დავინახე შენი ცხოვრება ზეციური ვარსკვლავის შუქზე, მივხვდი, რომ ჩემი ოცნებები იყო გიჟური (34) თუმცა, შემიძლია დაგამშვიდო: ჩემი ვარსკვლავი დიდხანს არ ანათებს. (35) ციდან ამოღებულ ვარსკვლავს, რომელიც დედამიწაზე გადმოტანილია, მხოლოდ ჭამით ანათებს
21 278 ნაწილი II. თემატური ტესტები მისი მფლობელის სისხლით. (36) ვგრძნობ, რომ ჩემი სიცოცხლე, თითქოს ლამპით, სხეულში ამოდის ვარსკვლავამდე და იწვის მასში. (37) და ვარსკვლავს ვერავის მისცე: ის გადის მატარებლის სიცოცხლესთან ერთად და ყველამ კვლავ უნდა მიიღოს ვარსკვლავი. (38) და მე მივმართავ თქვენ, პატიოსანი და მამაცი გულით! (39) წადით შორეულ მოგზაურობაში და მოიყვანეთ ახალი ვარსკვლავები აქ. (40) და მათი უკვდავი შუქით, ისეთი ცხოვრება, როგორიც ახლაა, შეუძლებელი გახდება. (41) და ისინი, ვინც ახლა გაბრაზებულები არიან, ნებით თუ უნებლიეთ ვარსკვლავს ესროლებიან, დაიწყებენ ცხოვრების რეორგანიზაციას. (42) წლები გავიდა. (43) როგორც ადრე, ადამიანები იბადნენ, იზრდებოდნენ, უყვარდათ და კვდებოდნენ ნესტიან სიბნელეში. (44) როგორც ადრე, ცხოვრება მშვიდი და მშვიდი ჩანდა. (45) მაგრამ ღრმა შფოთვამ და უკმაყოფილებამ შეარყია იგი სიბნელეში. (46) ადამიანებს არ შეეძლოთ დაივიწყონ ის, თუ რა ანათებდა კაშკაშა ვარსკვლავი თავისი მფრინავი შუქით. (47) დროდადრო ვრცელდებოდა ამბები, რომ ვიღაც ახალგაზრდა კაცმა ან გოგონამ დატოვა მშობლიური ბუდე. (48) სად? (49) ადეელის მიერ მითითებულ გზაზე არ არის? (ვ. ვერესაევის მიხედვით) 1 რას ამბობს გმირის განცხადება: „და ვარსკვლავს ვერავის აჩუქებ: ის გადის მისი მატარებლის სიცოცხლესთან ერთად და ყველამ ისევ უნდა მიიღოს ვარსკვლავი“? 1) ვარსკვლავი, როგორც მტაცებელი, გმირს სიცოცხლეს ართმევს. 2) გმირი განიცდის შიშის გრძნობას, რადგან ის მოკვდება. 3) გმირი არ არის მშიშარა, ამიტომ მას არ სურს ვინმესთვის მისცეს ვარსკვლავი. 4) ყველამ დამოუკიდებლად უნდა მიაღწიოს თავისთვის დასახული მიზნის განხორციელებას. 2 ჩამოთვლილთაგან რომელია მცდარი? 1) 28-ე წინადადება განმარტავს და ადასტურებს ტექსტის 27-ე წინადადებაში გამოტანილ გადაწყვეტილებას. 2) წინადადება 2 შეიცავს აღწერით ფრაგმენტს. 3) მსჯელობა წარმოდგენილია წინადადებებში. 4) წინადადებები წარმოადგენენ თხრობას. 3 მიუთითეთ სიტყვა, რომელიც ტექსტში გამოიყენება გადატანითი მნიშვნელობით. 1) დამწვარი (წინადადება 7) 3) მსუბუქი (წინადადება 32) 2) ამოიწურა (წინადადება 24) 4) ვარსკვლავი (წინადადება 46)
22 ტექსტის ყოვლისმომცველი ანალიზი 279 ამოცანების პასუხები 4 6 ჩამოწერეთ სიტყვებით. 4 ოცდამეშვიდე წინადადებიდან (37) ამოწერეთ არამორფოლოგიურად ჩამოყალიბებული სიტყვა. 5 დაწერეთ ხარისხის ზედსართავი სახელი პირველი (1) წინადადებიდან. 6 მეშვიდე (7) წინადადებიდან ჩაწერეთ დაქვემდებარებული ფრაზა კავშირის კონტროლით. 7 11 ამოცანების პასუხები ჩაწერეთ რიცხვებში. 7 წინადადებებს შორის 7 16 იპოვეთ ერთნაწილიანი განსაზღვრული-პირადი წინადადება. ჩაწერეთ მისი ნომერი. 8 წინადადებებს შორის იპოვე წინადადება ცალკე გარემოებით. დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი. 9 წინადადებებს შორის იპოვეთ რთული წინადადება, რომელიც შეიცავს ორ დაქვემდებარებულ წინადადებას: დაძაბულობას და ახსნას. დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი. 10 წინადადებებს შორის ლექსიკური გამეორების გამოყენებით იპოვეთ ის, რომელიც დაკავშირებულია წინასთან. დაწერეთ ამ შეთავაზების ნომერი. 11 წაიკითხეთ მიმოხილვის ფრაგმენტი, რომელიც შედგენილია ტექსტის საფუძველზე, რომელიც გაანალიზეთ დავალებების შესრულებისას.ეს ფრაგმენტი განიხილავს ტექსტის ენობრივ თავისებურებებს. მიმოხილვაში გამოყენებული ზოგიერთი ტერმინი აკლია. შეავსეთ ხარვეზები სიიდან ტერმინის რიცხვის შესაბამისი რიცხვებით.
23 280 ნაწილი II. თემატური ტესტები V.V. ვერესაევი, ისეთი ტროპის გამოყენებით, როგორიცაა (წინადადებები 4.5), ქმნის რაღაც უჩვეულოს მოლოდინის განწყობას. ამ განწყობას მწერალი (წინადადება 6) და (წინადადება 12.13) დახმარებით აძლიერებს. ახლა კი, მკითხველის ჯადოსნური მზერის წინ, ჩნდება ვარსკვლავთმრიცხველის გამოსახულება, რომელსაც ვარსკვლავი უჭირავს სხივთან და გარშემორტყმული მხიარული ხალხით. გმირის ცხოვრებისადმი დამოკიდებულება გადმოცემულია დახმარებით (წინადადება 32). ტერმინების სია: 1) პერსონიფიკაცია 6) შედარება 2) ანტონიმები 7) გრადაცია 3) ეპითეტები 8) მეტონიმია 4) ფრაზეოლოგიური ერთეულები 9) ნაკვეთი 5) ძველი სამშობლოს ინვერსია და ახლა მესმის, რომ ყოველთვის მიყვარდა, მაგრამ რაღაც აკლდა ყოველთვის. და მე შემეძლო არა მხოლოდ მისით დავიკვეხნო, არამედ ნამდვილად არ მჯეროდა, როცა სხვამ თქვა, რომ ის ასეთი კარგი იყო. (2) ახალი, უკეთესი სამშობლოს ძიებაში ხომ არ დავდიოდი ჩრდილოეთით და დავწერე ხალხური ზღაპრები? (3) თუმცა არც ზღაპრებმა და ჩრდილოეთ ბუნების გრანდიოზულმა მოვლენებმა უშველა. (4) ახლა, როცა მთელი ჩემი სამშობლო გამომეცხადა, მივხვდი, რომ მაშინაც ვიპოვე ჩემი იქ, ჩრდილოეთში. (5) მაგრამ რატომ, დიდ, თითქმის ყოველდღიურ აღმოჩენებს შორის, მხოლოდ ჩრდილოეთის თაფლი დავიჭირე და ისე მჭიდროდ, რომ მინდოდა მეთქვა, როგორ გაიხსნა და რა ლამაზმა ხალხმა გახსნა იგი. (6) ახლა ჩემს მაგიდაზე, ბროლის ვაზებში ელექტრო ნათურების ქვეშ, ეს სურნელოვანი, ტკბილი, სურნელოვანი და სამკურნალო ნივთიერება, რომელიც ადამიანისთვის ცნობილია დიდი ხნის განმავლობაში და გამოცდილია ბუნებაში მას შემდეგ, რაც პირველი ფუტკარი იპოვა სადღაც ყვავილი, თამაშობს ანარეკლებს. (7) მაგრამ ბუნებით ცნობილი და გამოცდილი ეს ნივთიერება ჩვენთან მოიტანეს იმ ადგილიდან, სადაც არასდროს ყოფილა ფუტკარი და ტუნდრას ყვავილების ნექტარიანებში შემავალი უხვად თაფლი მიუწვდომელი იყო ადამიანისთვის ფუტკრის გარეშე. (8) ეს თაფლი, რომელიც ახლა ანათებს მაგიდაზე, შეიძლება ითქვას სრულად
24 რუსული ენის სირთულეების ლექსიკონი (პარონიმები) ლექსიკონში სიტყვები შედარებულია ბგერით, მაგრამ განსხვავებული მნიშვნელობით ან ნაწილობრივ ემთხვევა მათ მნიშვნელობას. ლექსიკონის ჩანაწერი ავლენს სიტყვის მნიშვნელობას მოკლე განმარტებით, რომელიც საკმარისია თავად სიტყვის გასაგებად და მეტყველებაში მისი გამოყენებისთვის. ლექსიკონში მოცემული თითოეული სიტყვის მნიშვნელობა ილუსტრირებულია მაგალითით. მრავალ ლექსიკონის ჩანაწერში მოცემულია სიტყვის სხვა სიტყვებთან გაერთიანების თავისებურებების ანალიზი. რამდენიმე შესატყვისი სიტყვის შემდეგ არის განყოფილება "ყურადღება!". მასში მოცემულია პარონიმების კომბინაციების მაგალითები ერთი და იგივე სიტყვებით, რომლებიც განსხვავდება მნიშვნელობით: დიალოგის განვითარების დინამიკა; დიალოგის დინამიკა სიცოცხლით, დიალოგის დაძაბულობით. გამოწერა გარკვეული პერიოდის განმავლობაში რაიმეს გამოყენების უფლება, ასევე ამ უფლების დამადასტურებელი დოკუმენტი. კონცერტის გამოწერა. ხელმოწერების გაყიდვა. აბსოლუტიზმის დამახასიათებელი აბსოლუტიზმის დამახასიათებელი აბსოლუტიზმისთვის. აბსოლუტისტური რეჟიმი. ავტობიოგრაფიული ავტობიოგრაფია. ავტობიოგრაფიული ამბავი. ავტორიტეტული 1. ავტორიტეტისადმი უდავო მორჩილებაზე დაყრდნობით. ავტორიტარული მმართველობა. 2. თავისი გავლენის დამტკიცების მისწრაფება, ბატონობა. ავტორიტარული ხელმძღვანელობა. აბონენტი, რომელსაც აქვს უფლება გამოიყენოს რაღაც გარკვეული პერიოდის განმავლობაში. ტელეფონის აბონენტი. აბონენტი არ პასუხობს. აბსოლუტური 1. უპირობო. აბსოლუტური უფლება. 2. სრულყოფილი, სრული. აბსოლუტური სიჩუმე. აბსოლუტური ცოდნა. ავტობიოგრაფიული, რომელიც შეიცავს მხოლოდ ავტობიოგრაფიის ელემენტებს. რომანში მოცემულია ავტობიოგრაფიული ფაქტები. ავტორიტეტული 1. უფლებამოსილების მქონე. ცნობილი მეცნიერი. 2. უპირობო, სრული ნდობის დამსახურება. ავტორიტეტული სამეცნიერო ნაშრომი. 301
25 302 რუსული ენის სირთულეების ლექსიკონი (პარონიმები) ADDRESSER წერილის, დეპეშის, ამანათის გამგზავნი. ალეგორიული ალეგორიაზე დაფუძნებული (ალეგორია). ალეგორიული ამბავი. არისტოკრატია არისტოკრატიის ან არისტოკრატის თავისებური. არისტოკრატიული საზოგადოება. არისტოკრატული მანერა. უსასრულო ნაადრევი. სიკვდილის უმწიფრობა. უხმოდ გაჟღენთილი ღრუ ხმა. უხმო თანხმოვანი. სიმახინჯე 1. ძალიან მახინჯი გარეგნობა, სიმახინჯე. რცხვენოდა თავისი სიმახინჯის. 2. აღმაშფოთებელი აქტი. გთხოვთ, მომავალში არ დაუშვათ მსგავსი სისულელეები. უპასუხო 1. პასუხის არმიღება და არ გაცემა. უპასუხო კითხვა, მზერა, ხმა. უპასუხო სიყვარული. 2. არ შეუძლია წინააღმდეგობა, წინააღმდეგობა. უპასუხო ადამიანი, ბავშვი, ბიჭი. საქველმოქმედო 1. გაჭირვებულთათვის მატერიალური დახმარების გაწევა უფასოდ. საქველმოქმედო საზოგადოება. 2. ორგანიზებულია გაჭირვებულთა დასახმარებლად სახსრების მოპოვების მიზნით. საქველმოქმედო კონცერტი. B ADDRESSER წერილის, დეპეშის, ამანათის მიმღები. ალეგორიული ალეგორიას შემცველი. ალეგორიული მეტყველება. არისტოკრატიული დახვეწილი, დახვეწილი. ახალგაზრდა კაცი ზედმეტად არისტოკრატი ჩანდა. უსასრულო დროა უბედურებისა. ომის დაწყების დროულობა. უხმოდ უხმოდ, ცუდი, სუსტი ხმით. უხმოდ მომღერალი. სიმახინჯე თვისება, ხარისხი, ზიზღის გამომწვევი. იგორი შოკირებული იყო ქუჩის ჩხუბის სიმახინჯემ. უპასუხისმგებლო არ იცის თავისი პასუხისმგებლობა, არ სურს პასუხის გაცემა თავის ქმედებებზე. უპასუხისმგებლო სტუდენტი, სტუდენტი. მომგებიანი კარგი ეფექტის მქონე, დიდი სარგებლის მომტანი, კარგი. ხელსაყრელი კლიმატი, წვიმა, სამუშაო. სასარგებლო გავლენა.
26 რუსული ენის სირთულეების ლექსიკონი (პარონიმები) 303 გაუმჯობესება მოწესრიგება. სახლთან ახლოს ტერიტორიის კეთილმოწყობა. ბლუზა თავისუფალი პერანგი ქამრის გარეშე. მხატვრის ბლუზა. ჭაობიანი ჭაობებით სავსე, დაჭაობებული. ჭაობიანი ტერიტორია. კომფორტი კომფორტული ცხოვრების პირობების ხელმისაწვდომობა. აინტერესებდა ბინის კომფორტი. BLOUSE ქალის ბლუზა. MARSH 1. ჭაობთან დაკავშირებული. ჭაობის ორთქლი. 2. განკუთვნილია ჭაობში სამუშაოდ. უიდერსი. 3. იზრდება, ჭაობში მცხოვრები. ბატიანი ჩიტი. Შენიშვნა! ზედსართავ სახელებს ჭაობიანი და ჭაობიანი შეუძლიათ შექმნან ფრაზები, რომლებიც მნიშვნელობით განსხვავდება ერთი და იგივე სიტყვებით: ჭაობიანი გზა არის ჭაობიანი, ნესტიანი გზა; ჭაობის გზა ბილიკი ჭაობში. მაწანწალა. მოხეტიალე (ს, -ს) პერსონალი, ქუდი, ქცევა. გამუდმებით გადაადგილება ადგილიდან ადგილზე, მოხეტიალე, მომთაბარე. მოხეტიალე (ე, -მისი) მსახიობი, დასი, არსებობა. Შენიშვნა! ზედსართავ სახელებს მაწანწალა და მაწანწალა შეუძლიათ შექმნან ფრაზები, რომლებიც მნიშვნელობით განსხვავდებიან ერთი და იგივე სიტყვებით: მაწანწალა ცხოვრება ცხოვრება, როგორც მაწანწალა; როუმინგის ცხოვრება არის ცხოვრება, რომელიც დაკავშირებულია საცხოვრებლის მუდმივ ცვლადთან. WEEKDAY არ არის უსაქმური, მუშა. ზედსართავი სახელი კვირის დღე შერწყმულია დროის ცნების აღმნიშვნელი სიტყვების ძალიან შეზღუდული დიაპაზონით. კვირის დღე. სამუშაო დღის დრო. ყოველდღე 1. არა უსაქმური, მუშა. სამუშაო დღე, ყოველდღიური ტანსაცმელი. სამუშაო დღის დრო. 2. მოსაწყენი, ერთფეროვანი, მხიარული. ყოველდღიური ხმა, პასუხი, დღე. ყოველდღიური ცხოვრება, დროა. ყოველდღიური დავალება.
2014 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის საკონტროლო საზომი მასალების დაზუსტება RUSSIAN LANGUAGE 2 ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა RUSSIAN LANGUAGE 1. KIM USE Control-ის დანიშვნა
კონტროლის საზომი მასალების სპეციფიკაცია 2013 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის რუსულ ენაში 2 ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსულ ენაში კონტროლის სპეციფიკაცია
ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსულ ენაში 2012 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის საკონტროლო საზომი მასალების პროექტირების პროექტი რუსულ ენაში კონტროლის სპეციფიკაცია
საკონტროლო საზომი მასალების სპეციფიკაცია სადიაგნოსტიკო თემატური სამუშაოს ჩასატარებლად რუსულ ენაზე მომზადებისთვის (უმაღლესი სკოლა) 1. KIM-ის დანიშვნა ზოგადი განათლების დონის შესაფასებლად.
შედგენილია რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლის, უმაღლესი კვალიფიკაციის კატეგორიის ფაიზოვა დ.ა
2016 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის საკონტროლო საზომი მასალების დაზუსტება რუსულ ენაზე
უმაღლესი სასწავლებლის ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულება „რუსეთის სამინისტროს საერთაშორისო ურთიერთობების მოსკოვის სახელმწიფო ინსტიტუტი (უნივერსიტეტი)“ შესვლის ტესტის პროგრამა
2011 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის საკონტროლო საზომი მასალის პროექტი რუსულ ენაში 1. საგამოცდო სამუშაოს მიზანი საკონტროლო საზომი მასალები
2011 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის საკონტროლო საზომი მასალების დაზუსტება რუსულ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსულ ენაში
ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსულ ენაში
თეორიული მინიმუმი რუსულ ენაში 2 კვარტალი მე-5 კლასი 1. რა იცით წინადადების ერთგვაროვანი წევრების შესახებ? 2. რა შემთხვევაში იდება მძიმით წინადადების ერთგვაროვან წევრებს შორის და რომელ შემთხვევაში არა?
კერძო საგანმანათლებლო დაწესებულება "ვენდა" საშუალო ზოგადსაგანმანათლებლო სამუშაო პროგრამა რუსული ენის მე-11 კლასი მოსკოვი ახსნა-განმარტება პროგრამა განკუთვნილია მე-11 კლასის მოსწავლეების მოსამზადებლად.
შიგთავსის ელემენტების კოდიფიკატორი, რუსული ენა, 10-11 კლასები ნაწილი 1. შედგენილია 10-11 კლასებში რუსული ენის დასკვნითი გამოცდის ჩატარებისას შემოწმებული შინაარსობრივი ელემენტების სია.
დამტკიცდა საგამოცდო კომისიის სხდომაზე რუსულ ენაში 2015 წლის 11 ნოემბერს აკადემიის მიერ დამოუკიდებლად ჩატარებული მისაღები გამოცდის პროგრამა რუსულ ენაში I. ზოგადი ინფორმაცია ენის შესახებ.
რუსული ენის გაკვეთილების სავარაუდო დაგეგმვა მე-7 კლასში სახელმძღვანელო: „რუსული ენა. სახელმძღვანელო მე -7 კლასისთვის "(ავტორები შემდგენელები ნატალია ბერესნევა, ნატალია ნეჩუნაევა). * დაგეგმვა ხდება გათვალისწინებით
შინაარსის ელემენტების კოდიფიკატორი და მოთხოვნები საგანმანათლებლო დაწესებულებების კურსდამთავრებულთა მომზადების დონის რუსულ ენაზე დიაგნოსტიკური ტესტების ჩასატარებლად, შინაარსის ელემენტების კოდიფიკატორი
GO "Syktyvkar"-ის თავდაცვის სამინისტროს ადმინისტრაციის განათლების დეპარტამენტის ბრძანების შესაბამისად, 22.8.213 396, ქალაქის მასშტაბით სამოქმედო გეგმა მე-11 კლასის მოსწავლეების მომზადებისთვის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის სავალდებულო საგნებში ქ. 213-214 წწ
საკონტროლო საზომი მასალების პროექტი 2010 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის რუსულ ენაში სპეციფიკაცია 1. საგამოცდო სამუშაოს მიზანი საკონტროლო საზომი მასალები საშუალებას გაძლევთ დაადგინოთ
ახსნა-განმარტებითი შენიშვნა პროგრამა "ჩვენ ვლაპარაკობთ და ვწერთ სწორად" 10-11 კლასებისთვის შედგენილია საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების სახელმწიფო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტის საფუძველზე, დამტკიცებული.
რუსული ენის მოთხოვნები შემუშავებულია 2016 წლის VIESU აპლიკანტებისთვის, რომლებიც საბაკალავრო პროგრამაზე საშუალო ზოგადი განათლების საფუძველზე შედიან. მოთხოვნები ეფუძნება ფედერალურ სახელმწიფოს
"დამტკიცებული" პედაგოგიური გაზომვების ფედერალური ინსტიტუტის დირექტორი "შეთანხმებული" FIPI-ს სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური საბჭოს თავმჯდომარე რუსული ენის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსულ ენაში კოდიფიკატორი
უკრაინის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 08.12.2010 წ. ბრძანების დამატება 2. 1218 რუსული ენის რუსული ენის ფონეტიკის თანამედროვე დამოუკიდებელი შეფასების პროგრამა. ორთოეპია. გრაფიკული ხელოვნება. მართლწერა მეტყველების ბგერები.
რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "სიქტივკარის სახელმწიფო უნივერსიტეტი პიტირიმ სოროკინის სახელობის"
გაკვეთილების კალენდარულ-თემატური დაგეგმვა აკადემიურ დისციპლინაში OUD. 01 რუსული ენა და ლიტერატურა: რუსული ენა ჯგუფი 13- T (ნაწილობრივი კათედრა) მასწავლებელი: პუპაევა ს.ა. საათების რაოდენობა პერიოდზე
ახსნა-განმარტება არჩევითი კურსი განკუთვნილია 68 საათის განმავლობაში და განკუთვნილია 0 კლასის სტუდენტებისთვის გამოცდისთვის მომზადებისთვის. კურსის მთავარი მიზანია კურსდამთავრებულებს შორის სამი სახის კომპეტენციის ჩამოყალიბება და განვითარება:
საფინანსო უნივერსიტეტის სასწავლო გეგმის მოსამზადებელი კურსები და თემატური გეგმა 2016/2017 სასწავლო წლის დისტანციური კურსის დისციპლინაში „რუსული ენა“ (სახელმწიფო ერთიანი გამოცდისთვის მზადება) n/a ვიდეო ლექციის თემა MOLE შინაარსი.
2 I. პროგრამის შინაარსი ფონეტიკა. ორთოეპია ხმოვნები და თანხმოვნები. მარცვალი. სტრესი. ხმოვნები ხაზგასმული და დაუხაზავია. დაუხაზავი ხმოვანთა მართლწერა. უხმაურო და ხმოვანი, მყარი და რბილი თანხმოვნები. თავისებურება
2 აუცილებელია პასუხის ჩამოყალიბება და სიტყვის (ფრაზის), რიცხვის ან ასოებისა და რიცხვების კომბინაციის სახით დალაგება. 6. დავალებების რაოდენობა ტესტის ერთ ვერსიაში 40. ნაწილი A 30 დავალება. ნაწილი B 10 დავალება.
უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური დაწესებულება ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტი ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა რუსულ ენაზე მისაღები ტესტის პროგრამა
რუსული ენის პროგრამა რუსეთის ხალხთა მეგობრობის უნივერსიტეტის მსურველთათვის
რუსულ ენაზე მისაღები გამოცდების პროგრამა ურალის სახელმწიფო სამედიცინო აკადემიაში შესული აპლიკანტებისთვის მისაღები გამოცდები რუსულ ენაზე ტარდება წერილობითი ფორმით.
რუსულ ენაზე მისაღები გამოცდების პროგრამა ურალის სახელმწიფო სამედიცინო უნივერსიტეტში შესული აპლიკანტებისთვის მისაღები გამოცდები რუსულ ენაზე ტარდება წერილობითი ფორმით.
სექციების დასახელება და თემები სასწავლო მასალის შინაარსი, პრაქტიკული სამუშაო, მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობა საათების მოცულობა ათვისების დონე 1 2 3 4 ნაწილი 1. 10 ენა და მეტყველება. ენის ფუნქციური სტილები
დანართი 3.1. ძირითადი ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამაზე სამუშაო პროგრამა რუსული ენის მე-7 კლასის საბაზო საფეხურზე 2016-2017 სასწავლო წლისათვის შემუშავებული: MO რუსული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებლები
უმაღლესი სასწავლებლის ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულება "რუსეთის საგარეო საქმეთა სამინისტროს საერთაშორისო ურთიერთობების მოსკოვის სახელმწიფო ინსტიტუტი (უნივერსიტეტი)" ოდინცოვსკი
მისაღები გამოცდების პროგრამა რუსულ ენაზე ზოგადი ინფორმაცია ენის შესახებ. თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენა, როგორც სამეცნიერო შესწავლის საგანი. რუსული ლიტერატურული ენა ნორმალიზებული და დამუშავებული ფორმა
P / p 1 01.09. 2 05.09. 3 06.09. 4-5 08.09. 12.09. 6 13.09. 7 15.09. 8-9 19.09. 20.09. 10 22.09. 11-12 26.09. 27.09. 13 29.09. კალენდარულ-თემატური დაგეგმარება რუსულ ენაზე. მე-9 კლასი გაკვეთილის ტიპი თემა
უმაღლესი სასწავლებლის ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "სრულიად რუსეთის იუსტიციის სახელმწიფო უნივერსიტეტი (რუსეთის იუსტიციის სამინისტროს RPA)" სანკტ-პეტერბურგის ინსტიტუტის (ფილიალი) პროგრამა
ქალაქ ტულას ადმინისტრაციის განათლების დეპარტამენტი მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "საგანმანათლებლო ცენტრი 8" 300034, ტულა, ფრუნზეს ქ. 18 ტელეფონები: 31-56-41, 56-88-04
გამოცდის ჩატარების წესი რუსული ენის გამოცდა ტარდება ზეპირად. კითხვების შინაარსი და მოთხოვნების დონე განისაზღვრება ფედერალური სახელმწიფო განათლების სავალდებულო მინიმუმის საფუძველზე
I. განმარტებითი შენიშვნა 1. ანოტაცია. რუსული ენის შესასვლელი ტესტის პროგრამა შექმნილია იმისთვის, რომ მოამზადოს აპლიკანტები, რომლებიც შედიან არასახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებაში.
მოსკოვის 2017-2018 სასწავლო წელი GIA საგამოცდო ლექსიკონი სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება, გამოცდა, რომელიც მოიცავს გარკვეულ პროცედურას. USE ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა, სახელმწიფო ფორმა
ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა რუსულ ენაში 2010 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების კურსდამთავრებულთა მომზადების დონის შემადგენელი ელემენტებისა და მოთხოვნების კოდიფიკატორი.
რუსული ენის პროგრამა აპლიკანტებისთვის 2010 წ ფონეტიკა. მეტყველების ხმები. ხმოვნები და თანხმოვნები. ხმოვანი და უხმო თანხმოვნები. მყარი და რბილი თანხმოვნები. სტრესი. თანამედროვე რუსულის ძირითადი ნორმები
0 BSPU 1 რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო FGBOU VO "BSPU") QMS DP 4.2.3. 02 დოკუმენტაციის მართვა "" anlksh^yavvm ^YASCHYaYg^^^^YAYAL kg 3 QMS STO 7.3.-2.4.14-2016 შესავალი პროგრამა
ANO "გამომცემლობის" სახელმძღვანელოები Narodnoye obrazovanie "დამტკიცებულია საგანმანათლებლო დაწესებულებებში გამოსაყენებლად რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანებით 16, 16.01.2012 L.I. მალცევა ნ.მ. სმერეჩინსკაია რუსი
საგანში „რუსული ენა“ მისაღები გამოცდის პროგრამა 2010 წელს პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტში საბაკალავრო პროგრამებზე მისაღები მისაღებად. რუსული ენის გამოცდაზე აპლიკანტმა უნდა აჩვენოს თავისუფლად ფლობა
ფონეტიკა ბგერა, როგორც ენის ერთეული. გამოთქმის წესები. ხმოვნები და თანხმოვნები. ხმოვანთა და თანხმოვანთა კლასიფიკაცია. ბგერებისა და ასოების ურთიერთობა. ბგერების აღნიშვნა წერილობით. მარცვალი. აქცენტი და რიტმი.
ახსნა-განმარტება სამუშაო პროგრამა რუსულ ენაში მე-11 კლასში შედგენილია გოლცოვის საფუძველზე. N. G. პროგრამა სახელმძღვანელოსთვის ”რუსული ენა. 10-11 კლასები ”(ავტორები ნ. გ. გოლცოვა, ი. ვ. შამშინი,
უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური დაწესებულება ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტის ეკონომიკის უმაღლესი სკოლის მისაღები ტესტის პროგრამა რუსულ 2017 პროგრამაში
ეს სამუშაო პროგრამა განკუთვნილია MBOU "ამურის სკოლის" სტუდენტებისთვის და შედგენილია ძირითადი ზოგადი განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის ფედერალური კომპონენტის საფუძველზე (ძირითადი
P/p აღჭურვილობის დასახელება რაოდენობა 1 დამხმარე სქემები 59 1. რთული წინადადებები. 2. ფონეტიკა. 3. შედგენილი წინადადებები. 4. ლექსიკა. 5. რთული წინადადება. 6. წინადადების წევრები. 7. სინონიმები, ანტონიმები,
ახსნა-განმარტება რუსულ ენაზე გასაუბრების პროგრამა შეესაბამება უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მიღების წესებს და განათლების სამინისტროს მიერ დამტკიცებულ სანიმუშო მისაღები გამოცდების პროგრამებს.
2 მისაღები გამოცდის პროგრამა დისციპლინაში "რუსული ენა"
საკონტროლო საზომი მასალების საჩვენებელი ვერსია მე-8 კლასში დასკვნითი კონტროლისთვის (გადაცემის გამოცდა) რუსულ ენაზე ნაწილი 1 პასუხები 1 17 დავალებაზე არის რიცხვი (რიცხვი)
2. ტექსტის სემანტიკური ანალიზი. მოსწავლეს მოეთხოვება შემდეგი თემების ცოდნა: „ტექსტი, როგორც სამეტყველო ნაწარმოები“, „ტექსტის სემანტიკური და კომპოზიციური მთლიანობა“, „ტექსტის ანალიზი“. 1. წაიკითხეთ ყურადღებით და გააზრებულად
რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "ციმბირის გეოსისტემებისა და ტექნოლოგიების სახელმწიფო უნივერსიტეტი" "დამტკიცებული" რექტორი
ტესტის სპეციფიკაცია საგანში "რუსული ენა" ცენტრალიზებული ტესტირებისთვის 2018 წ.
თათარსტანის რესპუბლიკის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო ყაზანი (ვოლგის რეგიონი) ფედერალური უნივერსიტეტის საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური ცენტრი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის და GIA-სთვის ტესტირებისა და მომზადებისთვის.
კალენდარულ-თემატური დაგეგმვა რუსულ ენაში კლასი 10 34 საათი (კვირაში 1 საათი) საკონტროლო კარნახის მოცულობა არის 180 სიტყვა ლექსიკის კარნახის მოცულობა 40-45 სიტყვა გაკვეთილის თარიღი 1. სიტყვა რუსული ენის შესახებ (შესავალი
რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "ჩეჩნეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტი" ჩეჩნეთისა და გენერალური ინსტიტუტი
Რუსული ენა. მზადება გამოცდისთვის 2019. 2 წიგნში. მალცევა ლ.ი., სმერეჩინსკაია ნ.მ.
M.: 2019. - ნაწილი 1 - 352s., part 2 - 384s.
ნაწილი 1. ეს სახელმძღვანელო არის რუსული ენის შემსწავლელი ნაკრების ნაწილი მე-11 კლასის მოსწავლეებისთვის, რომელიც უზრუნველყოფს ინტენსიურ მომზადებას ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის. წიგნი 1 დაყოფილია ორ ნაწილად. სახელმძღვანელოს პირველი ნაწილი დაყოფილია 26 ქვეგანყოფილებად, რომლებიც შეესაბამება გამოცდის საგამოცდო გეგმას და შეიცავს ყველაფერს, რაც გჭირდებათ გამოცდისთვის მოსამზადებლად: საცნობარო მასალა, სავარჯიშოები და პრაქტიკული სამუშაოები. სახელმძღვანელოს მეორე ნაწილი მოიცავს შემდეგ ლექსიკონებს.
ნაწილი 2 ეს წიგნი დაყოფილია ორ ნაწილად. პირველი სექცია "სავარჯიშო ტესტები" შეიცავს 30 ტესტს, რომელიც შედგენილია 2019 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსიის შესაბამისად. ეს სახელმძღვანელო გამოადგება ყველა კურსდამთავრებულს, რომელიც ემზადება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის რუსულ ენაში. ის ასევე შეიძლება გამოიყენონ მასწავლებლებმა, რომლებიც ასწავლიან რუსულს საშუალო სკოლაში, როგორც მოსწავლეთა ცოდნის გასაკონტროლებლად, ასევე საშინაო სავარჯიშოების წყაროდ.
Ნაწილი 1.
ფორმატი: pdf(შესავალი ფრაგმენტი, 86 გვერდი)
Ზომა: 2.2 მბ
ფაილი:
Მე -2 ნაწილი.
ფორმატი: pdf(შესავალი ფრაგმენტი, 82 გვერდი)
Ზომა: 1.6 მბ
ფაილი:
შეიძინეთ ეს წიგნი გამომცემლის ვებსაიტზე
Ნაწილი 1.
წინასიტყვაობა 6
ნაწილი I
ტექსტების ინფორმაციის დამუშავება
ამოცანა 17
დავალება 2 8
სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა
ამოცანა 3 10
პრაქტიკული სამუშაო No1 12
ორთოეპიური ნორმები
ამოცანა 4 30
პრაქტიკული სამუშაო No2 30
ლექსიკური ნორმები
ამოცანა 5 33
პრაქტიკული სამუშაო No3 33
ამოცანა 6 38
პრაქტიკული სამუშაო No4 39
მორფოლოგიური ნორმები (სიტყვის ფორმების ფორმირება)
ამოცანა 7 41
სავარჯიშო 1 44
სავარჯიშო 2 47
სავარჯიშო 3 51
პრაქტიკული სამუშაო No5 53
სინტაქსური წესები. კოორდინაციისა და მართვის ნორმები.
ამოცანა 8 56
პრაქტიკული სამუშაო No6 64
ძირეული მართლწერა
ამოცანა 9 78
სავარჯიშო 4 79
სავარჯიშო 5 81
სავარჯიშო 6 83
სავარჯიშო 7 84
პრაქტიკული სამუშაო No7 86
ორთოგრაფიული პრეფიქსები
ამოცანა 10 90
სავარჯიშო 8 90
სავარჯიშო 9 92
სავარჯიშო 10 94
სავარჯიშო 11 95
პრაქტიკული სამუშაო No8 97
მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სუფიქსების მართლწერა (გარდა -Н-/-НН-)
ამოცანა 11 101
სავარჯიშო 12 101
სავარჯიშო 13 103
სავარჯიშო 14 105
პრაქტიკული სამუშაო No9 107
პიროვნული ზმნის დაბოლოებების და ნაწილობრივი სუფიქსების მართლწერა
ამოცანა 12 პროგრამული უზრუნველყოფა
სავარჯიშო 15 PO
სავარჯიშო 16 112
პრაქტიკული სამუშაო No10 115
მართლწერა NOT და NOR
ამოცანა 13 118
სავარჯიშო 17 118
სავარჯიშო 18 121
პრაქტიკული სამუშაო No11 124
სიტყვების უწყვეტი, დეფისი, ცალკეული მართლწერა
ამოცანა 14 129
სავარჯიშო 19 129
სავარჯიშო 20 133
სავარჯიშო 21 138
სავარჯიშო 22 141
პრაქტიკული სამუშაო No12 145
მართლწერა -Н- და -НН- მეტყველების სხვადასხვა ნაწილში
ამოცანა 15 149
სავარჯიშო 23 150
სავარჯიშო 24 152
სავარჯიშო 25 155
პრაქტიკული სამუშაო No13 157
პუნქტუაცია შედგენილ წინადადებაში და მარტივ წინადადებაში ერთგვაროვანი წევრებით
ამოცანა 16 159
სავარჯიშო 26 161
სავარჯიშო 27 165
პრაქტიკული სამუშაო No14 169
სასვენი ნიშნები წინადადებებში ცალკეულ წევრებთან
(განმარტებები, გარემოებები და დამატებები)
ამოცანა 17 174
სავარჯიშო 28 177
სავარჯიშო 29 180
პრაქტიკული სამუშაო No15 182
სასვენი ნიშნები წინადადებებში სიტყვებით და სტრუქტურებით
გრამატიკულად არ არის დაკავშირებული წინადადების წევრებთან
ამოცანა 18 184
სავარჯიშო 30 187
პრაქტიკული სამუშაო No16 189
სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებაში
ამოცანა 19 192
პრაქტიკული სამუშაო No17 193
სასვენი ნიშნები რთულ წინადადებაში სხვადასხვა სახის კავშირით
ამოცანა 20 196
პრაქტიკული სამუშაო No18 198
პუნქტუაციის ანალიზი
ამოცანა 21 200
პრაქტიკული სამუშაო No19 203
ტექსტი, როგორც მეტყველების პროდუქტი. ტექსტის სემანტიკური და კომპოზიციური მთლიანობა.
ამოცანა 22 210
მეტყველების ფუნქციურ-სემანტიკური ტიპები
ამოცანა 23 212
სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა (ანტონიმები. სინონიმები. ჰომონიმები. ფრაზეოლოგიური ფრაზები.)
ამოცანა 24 216
სავარჯიშო 31 219
სავარჯიშო 32 220
სავარჯიშო 33 222
სავარჯიშო 34 224
ტექსტში წინადადებების გადაცემის საშუალებები
ამოცანა 25 226
სავარჯიშო 35 227
მეტყველების გამოხატვის საშუალებები
ამოცანა 26 229
სავარჯიშო 36 233
სავარჯიშო 37 235
პრაქტიკული სამუშაო No20 (დავალებები 22-26) 245
ნაწილი II
სიტყვების და მათი ფორმების გამოთქმის რთული შემთხვევები 274
რუსული ენის სირთულეების ლექსიკონი (პარონიმები) 280
გადაუმოწმებელი დაუხაზავი ხმოვნები და ორმაგი თანხმოვნები ძირეულ სიტყვებში 311
ზმნიზედთა და ზმნიზედ გამონათქვამთა უწყვეტი და განცალკევებული მართლწერა 315
პლეონაზმების ლექსიკონი 321
ლიტერატურულ-ენობრივ ტერმინთა ლექსიკონი 330
პასუხები
პასუხები. (სავარჯიშოების კრებული) 336
პასუხები. (პრაქტიკული სამუშაო) 343
Მე -2 ნაწილი.
წინასიტყვაობა 4
სასწავლო ტესტები
ვარიანტი 15
ვარიანტი 2 16
ვარიანტი 3 28
ვარიანტი 4 38
ვარიანტი 5 49
ვარიანტი 6 60
ვარიანტი 7 71
ვარიანტი 8 81
ვარიანტი 9 93
ვარიანტი 10 104
ვარიანტი 11 115
ვარიანტი 12 126
ვარიანტი 13 137
ვარიანტი 14 147
ვარიანტი 15 158
ვარიანტი 16 169
ვარიანტი 17 180
ვარიანტი 18 191
ვარიანტი 19 202
ვარიანტი 20 213
ვარიანტი 21 224
ვარიანტი 22 235
ვარიანტი 23 245
ვარიანტი 24 256
ვარიანტი 25 267
ვარიანტი 26 278
ვარიანტი 27 288
ვარიანტი 28 299
ვარიანტი 29 309
ვარიანტი 30 319
მომზადება ნაწილი 2 დავალება
I. ესეს წერის ინსტრუქცია და შეფასების კრიტერიუმები 330
II. შეხსენება: "როგორ დავწეროთ ესე?" 335
III. სემინარი: „ესეს წერა“ 340
დანართები 1,2 354
პასუხები
პასუხები 1 ნაწილზე 358
2 ნაწილის პასუხები 365
ეს სახელმძღვანელო მე-11 კლასის მოსწავლეებისთვის რუსული ენის სწავლების ნაკრების ნაწილია, რომელიც ითვალისწინებს ინტენსიურ მომზადებას ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის.
წიგნი I ორი ნაწილისგან შედგება.
სახელმძღვანელოს პირველი ნაწილი დაყოფილია 26 ქვესექციად, რომლებიც შეესაბამება USE საგამოცდო სამუშაოს გეგმას.
თითოეულ ქვეგანყოფილებას აქვს შემდეგი სტრუქტურა:
კომენტარი, საიდანაც გაიგებთ, რა ცოდნა უნდა გქონდეთ დავალების წარმატებით შესასრულებლად;
საცნობარო მასალა, რომელიც შეიცავს ყველა ინფორმაციას, რომელიც აუცილებელია გამოცდისთვის მოსამზადებლად; წესების მოცემული ფორმულირებები სასკოლო სახელმძღვანელოებში მოცემულის მსგავსია; ყველა წესი და განმარტება ილუსტრირებულია მხატვრული ლიტერატურიდან აღებული მაგალითებით;
სავარჯიშოები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ გააერთიანოთ განმეორებითი მასალა;
რეკომენდაციები, რომლებიც უზრუნველყოფენ ამოცანის შესრულების ალგორითმს;
პრაქტიკული სამუშაო, რომელიც შედგენილია ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის წამოყენებული მოთხოვნების შესაბამისად და ეხმარება ცოდნის დონის შემოწმებას.
სახელმძღვანელოს მეორე ნაწილში მოცემულია შემდეგი ლექსიკონები:
1. სიტყვების და მათი ფორმების გამოთქმის რთული შემთხვევები.
2. რუსული ენის სირთულეების ლექსიკონი (პარონიმების მნიშვნელობების ინტერპრეტაცია).
3. გადაუმოწმებელი დაუხაზავი ხმოვნები და ორმაგი თანხმოვნები სიტყვის ძირში.
4. ზმნიზედთა და ზმნიზედ გამონათქვამთა უწყვეტი და განცალკევებული მართლწერა.
5. პლეონაზმების ლექსიკონი.
6. ლიტერატურულ-ენობრივ ტერმინთა ლექსიკონი.
ეს ლექსიკონები იძლევა შესაძლებლობას მოემზადოთ სერიისთვის
საგამოცდო ამოცანები.
