DOU პორტალმა გამოაქვეყნა კვლევა უკრაინაში IT განათლების ბაზრის შესახებ. მასში მონაწილეობა მიიღო 70 IT სკოლამ და საგანმანათლებლო ცენტრმა, რომლებმაც მოამზადეს 43,571 სტუდენტი უკრაინის 24 ქალაქში. შედარებისთვის, 2015 წელს ასეთი საგანმანათლებლო დაწესებულებების კურსდამთავრებულთა რაოდენობა დაახლოებით 30 000 იყო.

რეიტინგი ეფუძნება მიმდინარე წლის მარტში ჩატარებული კვლევის შედეგებს, გასულ წელს დასრულებულ სასწავლო პროგრამებზე. მოსწავლეთა მონაცემები მოწოდებული იქნა IT სკოლების მიერ, რეიტინგის კრიტერიუმი: კურსდამთავრებულთა რაოდენობა. კვლევის ავტორებმა არ გაითვალისწინეს ონლაინ კურსები და კურსები გამყიდველებისგან. რეიტინგში ლიდერია STEP კომპიუტერული აკადემია.

IT სკოლების რეიტინგი კურსდამთავრებულთა რაოდენობის მიხედვით 2016 წელს

გაითვალისწინეთ, რომ 7 საუკეთესო სკოლამ მოამზადა კურსდამთავრებულთა თითქმის ნახევარი, კვლევის მიხედვით. ასევე, გასული წლის შედეგების მიხედვით, ყველა საგანმანათლებლო დაწესებულებამ გააუმჯობესა მოღვაწეობა კურსდამთავრებულთა რაოდენობის მხრივ.

ოდესელმა სერგეი გოროდეცკიმ გააანალიზა ZNO-2016-ის შედეგები უკრაინაში და მათზე დაყრდნობით შექმნა საგანმანათლებლო დაწესებულებების რეიტინგი. სერგეის ქალიშვილი დაწყებით სკოლას ამთავრებს და დაიწყო ფიქრი, სად გაეგრძელებინა სწავლა: რომელი სკოლები იძლევა საუკეთესო ცოდნას, რომელ სფეროებში. ვერ იპოვა სწორი ნიშანი, სერგეიმ, პროგრამული უზრუნველყოფის ინჟინერიის სპეციალისტმა, თავად შექმნა იგი.

მან გამოაქვეყნა დეტალური შედეგები DOU-ზე მეთოდოლოგიის აღწერით სტატიაში „სკოლების რეიტინგი ZNO-2016-ის შედეგებზე დაყრდნობით. ანალიტიკა“.

სკოლის ადმინისტრაციის ზოგიერთი წარმომადგენელი კრიტიკულად გამოეხმაურა: ეს რეიტინგი ძალიან ფორმალურად განსაზღვრავს სკოლაში განათლების ხარისხს, მრავალი დაკავშირებული ფაქტორის გათვალისწინების გარეშე. თუმცა, სკოლის მოსწავლეების მშობლები, პირველ რიგში, დაინტერესებულნი არიან განათლების საბოლოო შედეგით და თანაკლასელების ინტელექტუალური დონით, ხოლო ZNO-ს შედეგებზე დაფუძნებული რეიტინგი სკოლის არჩევის ერთ-ერთ მნიშვნელოვან კრიტერიუმად ითვლება.

სერგეი გოროდეცკიმ შეადგინა როგორც სკოლების საერთო რეიტინგი, ყველა მიღებული ქულის გათვალისწინებით, საგნის მიუხედავად, ასევე ცალკეული რეიტინგები სხვადასხვა სფეროსთვის. მან ასევე დაადგინა, თუ რამდენად არის დამოკიდებული კურსდამთავრებულის სქესი, საცხოვრებელი ადგილი და საგანმანათლებლო დაწესებულების სახეობა. 2016 წლის ყველაზე წარმატებული კურსდამთავრებული იყო გოგონა რეგიონული ცენტრიდან.

სკოლების IT რეიტინგი

50 საუკეთესო სკოლა უკრაინაში: საერთო რეიტინგი

აქ ანდრეი ოლეინიკმა წამოჭრა მნიშვნელოვანი თემები:

უბრალოდ მეშინია, რომ ეს კვლევა, ცალკეული ადამიანებისთვის, ჩაანაცვლებს უფრო ღრმა კვლევას სკოლების ღირებულების შესახებ. მეეჭვება, მაგალითად, ამ სკოლებში სწავლის მოსწავლეს უფრო მეტად აინტერესებდეს ტესტების ჩაბარება გაუთავებლად, ვიდრე, მაგალითად, ტესტებისთვის მომზადების გარდა, სხვა საინტერესო აქტივობებში მონაწილეობა.

მე ვპასუხობ და ეს პასუხი განკუთვნილია არა მხოლოდ ანდრეისთვის, არამედ სხვა ადამიანებისთვისაც, ვინც პირადად მეკონტაქტება.
1. სად არის ეს სიღრმისეული კვლევები? როგორ ფიქრობთ, საინტერესო იქნებოდა ჩემთვის, სტატისტიკისა და განათლების მუშაკისთვის, ნახევარ გიგაბაიტიან, ცუდად სტრუქტურირებულ ტექსტურ ფაილში, თუ არსებობდა?
2. გაშინებს... რას მთავაზობ? არ გამოვაქვეყნოთ სტატისტიკა საჯარო ოფიციალურ მონაცემებზე დაყრდნობით, მხოლოდ იმიტომ, რომ ეს შეიძლება იყოს არასწორად ინტერპრეტირებული ან ვინმეს შეურაცხყოფა? ამიტომ გიპასუხებ. არის საინფორმაციო ეთიკა. ყველამ უნდა იცოდეს! უფრო მეტიც, ეს გამოვაქვეყნე მოაზროვნე ადამიანების რესურსზე, დისკუსიის, გაუმჯობესებაში დახმარების და კონსტრუქციული კრიტიკის იმედით.
3. მაგრამ თითოეული თქვენგანი ხედავთ საკუთარ სკოლას, ხედავთ მხოლოდ იმას, რისი ნახვაც გსურთ, მოიხმართ ინფორმაციას სანაცვლოდ არაფრის გაცემის გარეშე. სკოლის მასწავლებლები ზემოდან ამაყად აქვეყნებენ მას თავიანთ გვერდებზე, ისინი, ვინც უფრო დაბალია, ამბობენ, რომ ZNO არ არის მაჩვენებელი და მხოლოდ კერძო, სხვები ანაწილებენ ცხრილს ადგილობრივი რეიტინგებისთვის.
4. არავის, არცერთ მასწავლებელს არ სურდა აქ დისკუსიაში შესვლა, აზრის გამოთქმა. იმიტომ რომ აშინებთ... განათლების სამინისტრო, რომელიც ეწინააღმდეგება სკოლებს შორის კონკურენციას, დირექტორს, რომელიც მათ სხვა თვალსაზრისს აფუჭებს. მომავალი მშობლებიც ალბათ არაფერს გააკეთებენ. ისე, თუ სოფლიდან ქალაქში, საძილე ადგილიდან ცენტრამდე არ გადავიდნენ ან თუნდაც ქვეყნიდან არ წავიდნენ. მათ ხომ ეშინიათ, რომ მათ შვილებს მასწავლებლები დასცინიან, თუ რაიმეში არ დაეთანხმებიან. თანაც საკუთარი ფულით, რადგან სკოლებს უკვე მშობლები უჭერენ მხარს.
5. არ გეშინიათ სოფლის განათლების გენოციდის? თუ გენდერული უთანასწორობა? რაც შეეხება ფიზიკაში ცუდი შედეგებს? არ შემეშინდა და გამოვაქვეყნე, მიუხედავად იმისა, რომ მე და ჩემმა შვილებმა ჯერ კიდევ უნდა გავიაროთ ეს ჭაობი და არ არის ცნობილი, როგორ უკუშედეგს მოუტანს ეს სტატია ჩემს შვილებს.

Ისე. ეს სტატისტიკა ყველასთვის არ არის. ეს არის მათთვის, ვისაც შეუძლია იფიქროს და გაფილტროს ინფორმაცია. მათთვის, ვინც ზრუნავს. მათთვის, ვინც შეძლებს დაუსვას საკუთარ თავს და თანამდებობის პირებს კითხვა "რატომ ასე?". და იმ მშობლებს, რომლებსაც არ ეშინიათ აჩვენონ დირექტორს საშუალო ქულების ნიშანი და ჰკითხონ "რატომ არის ასე?" მისი მტკიცების შემდეგ, რომ მათი სკოლა საუკეთესოა რეგიონში.

16 აგვისტოს უკრაინის განათლების ხარისხის შეფასების ცენტრმა EIT-ის (გარე დამოუკიდებელი შეფასება) მონაწილეთა შედეგები წარადგინა. ეს არის ალბათ საუკეთესო მიზეზი სასკოლო განათლების დონის შესახებ აზრის ჩამოყალიბებისთვის. იპოვეთ სკოლები, რომლებიც ამზადებენ საუკეთესო მომავალ უნივერსიტეტის აპლიკანტებს.

კიევი ერთ-ერთი საუკეთესოა ZNO-ს მხრივ. კიდევ ერთი საკმაოდ მოსალოდნელი დასკვნა: გიმნაზიები და ლიცეუმები ტოვებენ საშუალო სკოლებს.

განათლების ხარისხის შეფასების ცენტრის დირექტორის მოვალეობის შემსრულებელი ვადიმ კარანდი ამბობს, რომ გიმნაზიის, ლიცეუმის და კოლეგიის კურსდამთავრებულებს აქვთ საკმარისი და მაღალი შედეგები (უკრაინული ენა - 79,1%, უკრაინის ისტორია - 56,9%, მათემატიკა - 69,6%). ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლებში - ძირითადად ცოდნის საშუალო დონე უკრაინის ისტორიაში (64.5%) და მათემატიკაში (49.9%), საშუალო და საკმარისი - უკრაინულ ენაში (35.8% და 33.0% შესაბამისად).

მაგალითები ადასტურებს კარანდიას დასკვნებს: უკრაინულ ენაში ლიდერებს შორისაა ლიცეუმი "ინტელექტი", "ნოვოპეჩერსკის სკოლა". ისტორიაში - კიევის ეროვნული უნივერსიტეტის უკრაინული ჰუმანიტარული ლიცეუმი, გიმნაზია "სტოლიცა", გიმნაზია "ერუდიტი", მათემატიკაში - რუსანივის ლიცეუმი, უკრაინის ფიზიკა-მათემატიკური ლიცეუმი კიევის ეროვნული უნივერსიტეტისა და ლიცეუმი "ინტელექტი". სხვათა შორის, ზემოთ ჩამოთვლილ რამდენიმე საგანში TOP-5-ში შეტანილი ერთადერთი სკოლა 145-ე სკოლაა. თუმცა სკოლა მხოლოდ ნომინალურად. ფაქტობრივად, ესეც ლიცეუმია დედაქალაქის ცენტრში, ქუჩაში. შოთა რუსთაველი. ფიზიკაში პირველ სამეულშია „ნოვოპეჩერსკის სკოლა“, კიდევ ერთხელ „ინტელექტი“ და 128-ე სკოლა. მაგრამ აქაც ჩვეულებრივია მხოლოდ ქაღალდზე. ეს არის 2015 წელს სრული რეკონსტრუქციის სკოლა ელიტარულ უბანში რაისა ოკიპნაიას ქუჩაზე.

2016 წელს უკრაინულმა ცენტრმა პირველად გამოაქვეყნა სრული მონაცემთა ბაზა ტესტის მონაწილეთა გარე დამოუკიდებელი შეფასების ძირითადი სესიის შედეგებით. ”ეს ინფორმაცია მნიშვნელოვანია, პირველ რიგში, პედაგოგიური საზოგადოებისთვის, ექსპერტებისთვის, ანალიტიკოსებისთვის, რომლებიც ატარებენ კვლევას საშუალო განათლების ხარისხზე და ასევე აანალიზებენ ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების კურსდამთავრებულთა ცოდნის დონეს”, - ამბობს კარანდი.

კიევის 380-ზე მეტი სკოლის, გიმნაზიისა და ლიცეუმის 13 ათასი მოსწავლის ტესტის შედეგების გაანალიზების შემდეგ, "" შეადგინა დედაქალაქის სკოლების პირველი უკრაინული მედია რეიტინგი 2016 წელს, თითოეული სკოლის საშუალო ქულის სახით, რომელიც. ეს სტუდენტები რვა ძირითად საგანში ასწავლიან. შეგახსენებთ, რომ ZNO-ს შეფასება ტარდება 100 და 200 ქულის ფარგლებში, სადაც 100 არის ჩაბარების ქვედა ბარიერი, ხოლო 200 იდეალური შედეგი.

რეიტინგი წარმოდგენილია ინტერაქტიული ცხრილის სახით. საგნების ზედა სვეტზე დაწკაპუნებით, შეგიძლიათ ცხრილის დალაგება უმაღლესი საშუალო ქულის მიხედვით. თუ სვეტში მითითებულია "0" - ეს ნიშნავს, რომ ამ საგანში არ არის არც ერთი სტუდენტი, რომელიც ჩააბარებს შესაბამის გამოცდას ან მიიღებს გამსვლელ ქულას (100-ზე მეტი).