აი, მოდის გაზაფხული. დედამიწამ საბოლოოდ მოიშორა თოვლის ჯაჭვები და შვებით ამოისუნთქა ახალი მსუბუქი ნიავით. ცხენების აღკაზმვის და მინდორში გასვლის დროა - ხვნის დროა.
- აბა, ქალებო!
ერთი გუთანის უკან და სამი აღკაზმულობა. ცხენების მაგივრად დიდი ხანია წავიდნენ, ორმოცდაერთში უკან წაიყვანეს ფრონტზე. ყველაფერი მისთვის, ყველაფერი გამარჯვებისთვის. ცხენები, ურმები, ღამით შეკერილი ხელჯოხები და ... კაცები.
ვაჟები, ძმისშვილები, შვილიშვილები, ქმრები. მხოლოდ ბავშვები იყვნენ, ღრმა მოხუცები. და ქალები.
- აფეთქდი!
ფეხები კანკალებს ძალისხმევისგან, ოფლის ნაკადები, მაგრამ არაფერი. ამოვიყვანოთ, კაცები უარესად არიან. აქ არ ისვრიან, მიწას ბომბებით არ იშლებიან. აქ გუთანი, საკუთარ თავზე. და მელოდებიან.
ყოველდღე, ფოსტალიონი. ბიძია მიშა.
მათ სოფელს გაუმართლა, გერმანელები ორას კილომეტრში გააჩერეს.
„ომი აქამდე არ მოსულა“, იტყვის ვიღაც. და ის შეცდებოდა: ომი აქ იყო ორ ათეულ ქოხში. Ბევრჯერ.
პირველი, ფრონტზე გამგზავრებული მამაცი წითელი არმიის ჯარისკაცების კოლონები ახალგაზრდა და არც თუ ისე ძალიან ოფიცრების ხელმძღვანელობით. მსვლელობა სიმღერებითა და მღელვარე სასტვენებით.
შემდეგ კი - უკანდახევის გაუთავებელი სვეტები. დადიოდნენ სიმღერისა და ღიმილის გარეშე, ჭუჭყიანი ტუნიკებით, სისხლიანი სახვევებით გადახვევით.
პატარა სოფლის სასაფლაო გაიზარდა. დაკრძალეს მიცვალებულები: რუსები და ბელორუსები, ყაზახები და უკრაინელები, თათრები და პოლონელები, ქართველები და დაღესტნელები, სხვადასხვა ეროვნების, სხვადასხვა სარწმუნოების. ქალები ყველანი ერთნაირად დამარხეს და ნათესავებად დამარხეს.
საღამოობით კი გზას უყურებდნენ – ფოსტალიონს ელოდნენ. იცინის კატია მეზობელი სოფლიდან.
ელოდნენ და ეშინოდათ. რას ატარებს? სამკუთხედი შეზეთილია შტამპებით თუ შენიშვნა?
და გაიყინნენ და უყურებდნენ ფოსტალიონს, რომელიც მიხაილოვნასთან ჩერდებოდა. როგორ, თვალების დაწევით, პანაშვიდს ატარებს. ქმარი.
ბაბები!
მირბოდნენ მუხლმოდრეკილ მეგობართან და ანუგეშებდნენ. როგორ შეეძლო.
ფოსტა იგზავნებოდა კვირაში ორჯერ. იმედისა და შიშის ორი საღამო. შემდეგ კატია გაქრა. იგი ფრონტზე წავიდა საქმროს დაკრძალვასთან ერთად.
ბიძა მიშა გახდა ახალი ფოსტალიონი.
და კარგი, ცოტა კიდევ, გაიყვანეს, ჩემი ძვირფასი ბებიები ხართ.
ეს არის ოსტატი, ივანე. სემენოვნას ქმარი. ბედნიერი. ერთს დაელოდა, ღმერთმა ქნას და ნახავს თავის ვაჟებს. მერე რა, რომ ფეხი არ გაქვს. მაგრამ ცოცხალი. დიახ, თუნდაც ფეხების გარეშე - მხოლოდ ის რომ დაბრუნდეს.
ბევრს ეგონა. და კვირაში ორჯერ დაელოდე.
ბიძია მიშა. ომამდე იყო კოლმეურნეობის თავმჯდომარე. ივანესთან ერთად მსახურობდნენ. ისინი გადარჩნენ სტალინგრადის მახლობლად და საავადმყოფოს შემდეგ სახლში ერთად დაბრუნდნენ. ერთი ყავარჯნებით არის, მეორე ჩუმად და მხოლოდ ხანდახან იღიმება.
მთელმა სოფელმა იცოდა ნიშანი - ძია მიშამ სასაფლაოს რომ თავი დაუქნია - დაკრძალვას ნიშნავს. ქალები კი გაყინულები ელოდნენ. და თავის ქნევას განაგრძობდა. ნელა, პირდაპირ წინ იყურება.
წამით გავჩერდი ბუღალტერი სვეტკას ქოხთან. ომამდე ერთი კვირით ადრე გათხოვდა, არც შენზე ადამიანურად ეცხოვრა, - დაუძახეს ქმარს. გოგონა გაიყინა, მაგრამ ღმერთმა შეიწყალა, ძია მიშა განაგრძო და სვეტკას ცრემლები წამოუვიდა. რატომ ღრიალი? - გაიხარე, სულელო.
ბაბები!
მთელი სოფელი მიხაილოვნას მივარდა. წაისვით ნაცრისფერი თმა, ჩახუტება, კონსოლი. კიდევ ერთი დაკრძალვა. შვილო.
და ბიძია მიშა ავიდა ივანეს ქოხში. და ყვირილისა და გოდების ქვეშ დიდხანს იდგნენ და ჩუმად უყურებდნენ ერთმანეთს თვალებში.
ჩვენ ვიცვლებით!
შეგიძლიათ შარფი თავიდან გაიძროთ და შვებით ამოისუნთქოთ.
შემდეგ ომი მესამედ მოხდა. კოლონები დაჭრილებთან ერთად. ვიღაც ბობოქრობდა, ვიღაც წუწუნებდა და ვიღაც ჩუმად იყურებოდა ლურჯ ცაში.
ქალები კი ურმებთან მივარდნენ, მოხარშული კარტოფილი, შემორჩენილი პურის ნაჭრები, წყალი ეჭირათ. იქნებ ვინმემ თავისი კაცები დალიოს, აჭამოს და დაამშვიდოს კეთილი სიტყვით? დაჭრილმა გაიღიმა, მადლობა გადაუხადა, ზოგი კი სამუდამოდ დარჩა სოფელში. საეკლესიო წეს-ჩვეულების მიხედვით თავგადაკლული - მუსულმანები და კათოლიკეები, ებრაელები და ათეისტები, მართლმადიდებლები და უცნობი. უსახელოდ, გვარის გარეშე, დამწვარი, დასახიჩრებული, უსახო.
მადლობა ღმერთს, მოვახერხეთ, ერთი მინდორი გადაიხნა და დაითესა. ახლა სახლში.
ძია მიშა!
ეს იყო ბავშვების ყვირილი. ქალები ქუჩაში გამოვიდნენ და სუნთქვაშეკრულმა შეხედეს მოახლოებულ ფოსტალიონს. აქ ის არის სასაფლაოს გვერდით. Გაჩერდა.
სოფელი გაყინულია. დაიხარე თუ არა?
ბიძია მიშა კი იდგა და საფლავის თანაბარ რიგებს უყურებდა.
Ქედის მოხრა?
არა, ის არ ქედს იხრის. Ღირს. ბოლოს თითქოს გადაწყვიტა, გაცვეთილი ქუდი გაისწორა და მიესალმა. მერე სოფლისკენ შებრუნდა და ღრმად ჩაიკეცა.
იმ საღამოს არავინ მივიდა მიხაილოვნასთან, რომელმაც უმცროსი შვილის დაკრძალვა მიიღო. მთელი სოფელი ყვიროდა. ცხრამეტი ცნობა.
„შენი ვაჟი…, შენი ქმარი…, მამაშენი… გმირული სიკვდილით დაიღუპა…, გარდაიცვალა ჭრილობებით…, დაიკარგა“.
და ბიძია მიშა იდგა, ჩუმად უყურებდა ივანეს თვალებში და მეოცე ცნობას ხელში ეჭირა. შვილო.
მობრძანდით, ქალებო!
ერთი გუთანის უკან და სამი აღკაზმულობა. ცხენების ნაცვლად. სახეზე ოფლი ჩამოედინება და ცრემლები მოედინება, შეგიძლია იტირო, მაგრამ ვერ გაჩერდები. უნდა გუთანი. გაზაფხულზე დღე კვებავს თვეს. და ცრემლები სდის.
გერმანელები!
ქალებმა გუთანი დაივიწყეს მთელი ძალით სოფლისაკენ გაიქცნენ. ბრიგადირს სიტყვა არ უთქვამს. არაფერი, დედამიწა დაელოდება. დაე, გაიქცნენ...
გზის გასწვრივ ნელ-ნელა მიდიოდა პატიმრების კოლონა. უჩვეულო ნაცრისფერი ფორმით, ჭუჭყიანი, გახეხილი, ამოწურული. თავჩაქინდრული დადიოდნენ.
მათ შეხედეს. ჩუმად. ზოგი მუშტებს იჭერდა, ზოგი ლანძღავდა, ზოგიც ცრემლებს იწმენდდა.
ბაბები!
გაჩერებულ სვეტს მიხაილოვნა მიუახლოვდა. ხელში დანა ააფრიალა. ახალგაზრდა ქვრივმა, სვეტკა ბუღალტერმა, რომელიც არც თუ ისე შორს იდგა, თვალები დახუჭა.
მოდი, ჭამე.
ივანე დროულად მივიდა, გაკვირვებისგან გაყინული უყურებდა ქალს, როგორ დაჭრა პური თხელ ნაჭრებად და გაშლილ ხელებში ჩადო.
ჯარისკაცები კოლონიდან ცდილობდნენ ქალების უკან დახევას, მაგრამ შეგიძლიათ ამის გაკეთება? უნდა გადაიღოს, მაგრამ მერე შენი...
ახალგაზრდა ლეიტენანტმა დაბნეულ ბადრაგებს შეხედა, პისტოლეტი ამოიღო და მიხაილოვნას შესძახა:
-უკან, არ შეგიძლია, მე ვესროლე!
თვალებში ჩახედა და ზურგი აქცია.
-აიღე, მშიერი ხარ.
პურის ბოლო ნაჭერი ვიღაცის ჭუჭყიან ხელისგულში ჩავარდა.
-დანკე...
- კოლონა! ლეიტენანტმა შეხედა.
- Რას აპირებ? ჰკითხა მიახლოებულმა ივანემ.
- შეკვეთა მაქვს, ეს გერმანელები არიან, მაგრამ... თქვენ არ შეგიძლიათ... რას აკეთებენ? - ჩუმად დაიწყო ოფიცერმა.
- ესენი, ლეიტენანტო, ქალები არიან, - და სასაფლაოსკენ გაიხედა, ივანემ გაიმეორა, - ჩვენი ქალები.
ტექნიკური მდგომარეობის შემოწმება, გუთანების სწორი აწყობა და წინასწარი მორგება ჯერ ბრტყელ ხის ან ბეტონის ბაქანზე, შემდეგ კი მინდორზე ხორციელდება. აღმოჩენილი ხარვეზები გამოსწორებულია.
ამავდროულად, დაკმაყოფილებულია შემდეგი მოთხოვნები: გუთანის დანის სისქე არაუმეტეს 1 მმ; ხარვეზები გუთანის შეერთებაზე სკიმერსა და ძირითად ძარღვთან პირთან - არაუმეტეს 1 მმ; გამონაყარი გუთანის ზედაპირის შეერთებაზე დანის ზედაპირის ზემოთ - არაუმეტეს 2 მმ; პირის მინდვრის კიდე არ სცილდება გუთანის მინდვრის კიდეს, ხოლო გუთანის მინდვრის კიდე ვრცელდება დანას მიღმა არაუმეტეს 5 მმ-ით; კორპუსის სადგამი არ სცილდება დანის და გუთანის მინდვრის კიდეს; დანის შუა ნაწილში ღვეზელსა და ძელს შორის და გუთანსა და ბოძს შორის - არაუმეტეს 3 მმ, ხოლო ღვეზელსა და ძელს შორის დანის ზედა ნაწილში - 8 მმ; პირი და გუთანი მჭიდროდ ერგება საყრდენებს იმ ადგილას, სადაც ისინი ხრახნიანია; დანის, გუთანისა და მინდვრის დაფის დამმაგრებელი ჭანჭიკების თავები სამუშაო ზედაპირთან არის ჩაძირული ან ჩაძირულია არაუმეტეს 1 მმ; ჩარჩოს ჰორიზონტალურ მდგომარეობაში, პირებით ტრაპეციული წილები კონტაქტში შედის დამხმარე პლატფორმასთან (ფრაგმენტის ღეროს ბოლოსა და სიბრტყეს შორის უფსკრული 3 მმ-მდეა), ხოლო ჩილის ფორმის წილები - მხოლოდ თითებით. , ხოლო პირების ღეროს ბოლოები აწეულია პლატფორმის ზედაპირზე 10 მმ-ით; წილების თითები და ღრძილების ბოლოები დევს სწორ პარალელურ ხაზებზე (ეს მოწმდება ძაფების გამოწევით: წილების მონიშნული წერტილების გადახრა ძაფიდან დასაშვებია ± 5 მმ-მდე); საველე დაფები ლუწია, ხოლო საველე დაფის უკანა ბოლო და ტრაპეციის წილის ტოტი ერთსა და იმავე გრძივი-ვერტიკალურ სიბრტყეშია; მინდვრის დაფის ქუსლის გადახრა დაუხვავი ველისკენ - არაუმეტეს 5 მმ.
ტრაქტორის სამაგრის ცენტრალური რგოლისა და გვერდითი სამაგრების სიგრძის შეცვლით, გუთანის ჩარჩო დაყენებულია ჰორიზონტალურად.
ტრაქტორის სამუშაოდ მომზადება და გუთანის დამაგრება
ტრაქტორი უნდა იყოს კარგ მდგომარეობაში: წნევა ბორბლებში, საწვავის შევსება გადაადგილებისთვის. გუთანი დაკიდებულია ტრაქტორზე ბრტყელ ადგილას. ამ შემთხვევაში ტრაქტორის სამაგრი რგოლები ქვეითდება გუთანის სამაგრის თითების სიმაღლის ტოლ სიმაღლეზე და შეერთების შემდეგ მარჯვენა რგოლის სამაგრი მაქსიმალურად მცირდება. დამაკავშირებელი მექანიზმის შემზღუდავი ჯაჭვების სიგრძე უნდა იყოს ისეთი, რომ გუთანის სატრანსპორტო პოზიციაში ქვედა რგოლების ბოლოებს ჰქონდეს გვერდითი რხევა არაუმეტეს 20 მმ.
გუთანის წინასწარ დაყენება სასურველ სიღრმეზე
სამუშაო სხეულების დაყენება გუთანზე შედგება სკიმერებისა და დანის მოწყობაში, ხოლო მიზანშეწონილია გამოიყენოთ კვადრატი დანაყოფებით. სკიმერის პოზიცია ფიქსირდება დამჭერის პროტრუზიით, რომელიც ჩასმულია სკიმერის სადგამის ერთ-ერთ ხვრელში. სხეულის სიგანით 35 სმ, გუთანის თითს შორის მანძილი სკიმერის წინ, დამაგრებული გუთანისთვის - 25 ... 30 სმ. დატკეპნილი და სველი ნიადაგის ხვნისას, სკიმერი ფიქსირდება სხეულიდან უფრო შორს, როდესაც. ფხვიერი ნიადაგის ხვნა - სხეულთან უფრო ახლოს. სკიმერის გადაჭარბებული მოცილებით, დაჭრილი ფენა ეშვება სადგამზე. მიმავალი სხეულის წინ, არასაკმარისი მოცილების შემთხვევაში, ფორმირება იკეცება სკიმერის უკანა მხარესა და სხეულის სამუშაო მხარეს შორის.
პირველი ღრძილის დაგებისას „დგომში“ მუშაობისას ზრუნავენ, რომ უკანასკნელი სხეული სრულ სიღრმეზე ხვნას, პირველი კი ოდნავ უფრო მცირე სიღრმეზე. ორი-სამი ღორის გავლის შემდეგ ჩარჩოს მოსწორება ხდება. თუ ჩარჩო დახრილია მარჯვნივ დანადგარის მსვლელობისას, ტრაქტორის სამაგრის მარჯვენა ქვედა წევის რგოლის ამწევი სამაგრი შემცირდება, თუ მარცხნივ - გრძელდება.
გუთანის წინასწარ დაყენებისას ტრაქტორი, საყრდენი ბორბალით გუთანზე, აწეულია ხვნის სიღრმის სიმაღლეზე, მინუს 1-2 სმ ტრაქტორის ბორბლების ქვეშ მიწის დეფორმაციისთვის და ბოლოს ვზრუნავთ, რომ გუთანი სწორად არის დაყენებული.
შედეგი.
გამოცანები გულშემატკივრებისთვის.
1. ანტოშკა ერთ ფეხზე დგას. (სოკო).
2. ერთი ლაპარაკობს, ორი უყურებს და ორი ისმენს. (პირი, თვალები, ყურები.)
3. ორი ბეჭედი, ორი ბოლო, შუაში მიხაკი. (Მაკრატელი)
4. არიან ბიჭები, მე მყავს ორი ვერცხლის ცხენი, ორივეს ერთდროულად ვზივარ! როგორი ცხენები მყავს? (სკეიტები)
5. ორი ფრთა, ხრახნი ფუტკარივით ზუზუნებს. (თვითმფრინავი)
6. სამი გუთანი ერთი გუთანით. Რა არის ეს? (სამი თითი წერს)
7. ვინ იცვამს წელიწადში ოთხჯერ? (Დედამიწა)
8. ხუთი ბიჭი, ხუთი კარადა. ბიჭები ბნელ კარადებში გაიფანტნენ. Რა არის ეს? (ხელთათმანიანი ხელის ხუთი თითი)
9. ჩერენი, მაგრამ არა ყორანი, რქიანი, მაგრამ არა ხარი, ექვსი ფეხი ჩლიქების გარეშე, დაფრინავს - ყვირის, ზის - თხრის მიწას. Ვინ არის? (შეცდომა)
10. ექვსი ფეხი, სირბილი არაუმეტეს ოთხი. (ცხენზე მხედარი)
11. მე ყველაზე მნიშვნელოვანი ვარ, რადგან შემიძლია დაგაბნიოთ. თუ გადავტრიალდები, სხვანაირი ვიქნები. რა არის ეს ნომერი? (6, 9)
12. ჩვენ შვიდი ძმა ვართ, ყველა თანასწორია წლებით, მაგრამ განსხვავებული სახელებით. გამოიცანით ვინ ვართ? (Კვირის დღეები)
13. ბორცვის გარშემო შვიდი ხვრელია. Რა არის ეს? (თავი, ყურები, თვალები, ნესტოები, პირი)
14. ორი რგოლი, მაგრამ არც ბოლო, არც ფრჩხილი შუაში. რომ გადავტრიალდე, საერთოდ არ შევიცვლები. აბა, რა ნომერი ვარ? (რვა)
15. ექვსფეხა ჭერზეა, რვაფეხა კი კუთხეში ელოდება. Ვინ არის? (ფრენა და ობობა)
თქვენ შესანიშნავად შეასრულეთ დავალება, დაეხმარეთ ვასიას მეფის გადარჩენაში შეცდომის დუნდულიდან. შეხვდით მეფეს! სიკეთე ყოველთვის იმარჯვებს ბოროტებაზე! და ჯილდო პოულობს გმირებს! ჟიურის სიტყვა.
MOSHI "SHISO გვ. ამგუემია"
გაუმარჯოს სიტყვას!
(კლასგარეშე ღონისძიება. საკონკურსო თამაში რუსულ ენაზე 2-4 კლასებისთვის. 2008 წლის 28 ნოემბერი)
ცალაგოვა დ.ვ.
მიზნები:
· რუსული ენისადმი ინტერესის გაღვივება.
· ჩამოაყალიბეთ ფიგურული და გამომხატველი მეტყველება.
· გააფართოვეთ სტუდენტების ჰორიზონტები.
· განავითარეთ წარმოსახვითი და ლოგიკური აზროვნება.
აღჭურვილობა:
· მულტიმედიური აღჭურვილობა
· კომპიუტერული პრეზენტაცია
· ვიდეო "Yeralash"-დან
· სკოლის სიმღერები
· დარბაზის გაფორმება (დიდი გამონათქვამები რუსული ენის შესახებ, ფრაზეოლოგიური ერთეულები, თამაშები სიტყვებით - ინფორმაცია, რომელიც განთავსებული იყო სკოლის სტენდებზე მთელი კვირის განმავლობაში; 1 და 7 კლასის ანდაზების ნახატების გამოფენები; გუნდის ემბლემები
· ემბლემები გუნდის წევრებისთვის
· ნაბეჭდი დავალებები, ფანქრები
· პრიზები
(ღონისძიების დაწყებამდე ჟღერს სკოლის სიმღერები.)
Გამარჯობათ ბიჭებო! გამარჯობა ძვირფასო სტუმრებო!
დღეს ჩვენ გვაქვს შეხვედრა რუსული ენის საპატივცემულოდ. რა საყურადღებოა ნებისმიერ ენაში და რა პატივია, რომ ხალხშიც კი ამბობენ: „ენა პურს აჭმევს და საქმეს აფუჭებს“.
ძველ ლეგენდას მოგიყვებით. მრავალი საუკუნის წინ, ერთმა მდიდარმა კაცმა უბრძანა თავის მონას, ეზოპს, საუკეთესო მოემზადებინა მისთვის და მისი სტუმრებისთვის. ეზოპმა ენები მოამზადა.„რატომ?“ ჰკითხა მასპინძელმა.
„რა შეიძლება იყოს მსოფლიოში ენაზე უკეთესი! ენის დახმარებით ვსწავლობთ მეცნიერებებს და ვიღებთ ცოდნას, ენათმეცნიერების დახმარებით შეიძლება ახსნასგადაწყვიტეთ ერთმანეთთან სხვადასხვა კითხვებიითხოვეთ, გააჩინეთ ექსპლოიტეტები, გამოხატეთ სიხარული, სიყვარული, გამოაცხადეთ სიყვარული. მაშასადამე, უნდა იფიქრო, რომ ენაზე უკეთესი არაფერია, - მიუგო ეზოპმა.
შემდეგ ჯერზე მდიდარმა უბრძანა ეზოპეს სადილისთვის ყველაზე ცუდი ეყიდა და მონამ ისევ იყიდა და ენები მოამზადა. ყველას გაუკვირდა ეს და ეზოპმა აუხსნა:
„რა არის მსოფლიოში უარესი ენაზე? ენის შემწეობით ხალხი წუხს და გაუცრუებერთმანეთი , ტყუილი , მოტყუება , ეშმაკობა , ჩხუბი .
ენას შეუძლია ადამიანების მტრები გახადოს, შეიძლება გამოიწვიოს ომი, შემოიტანოს მწუხარება და ბოროტება ჩვენს ცხოვრებაში, ღალატი და შეურაცხყოფა. შეიძლება ენაზე უარესი რამე იყოს?
ბიჭებო, ეზოპე მართალია?
მართალია, რა თქმა უნდა. მაგრამ მხოლოდ ჩვენგანდამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ ვიყენებთ ჩვენს ენას. ენა, რომელიც გვაქვს პირში და ენა, მეტყველება, რომელიც ჩვენთვის კომუნიკაციის საშუალებაა.
ახლა კი ჩვენ განვსაზღვრავთ, ვინ იცის, როგორ მუშაობს ენაზე ყველაზე კარგად და ლაპარაკობს რუსულად, ვიდრე სხვები.
დაწყებით სკოლაში გვყავს რუსული ენის ექსპერტები, რომლებიც მონაწილეობდნენ კონკურსებში და ამ საგანში წარმატებას მიაღწიეს. მივესალმოთ მათ!
დღეს ზნაიკასა და ჩიტაიკას გუნდები იბრძვიან, ზნაიკას შემადგენლობა აქვს: ტაკუი ირა, ბერლინსკი იურა, ტნესკინ ვიტალიკი, ეტგეუტ მარკი.
"მკითხველები" შემდეგ შემადგენლობაში: რუდნევა ვალია, პერჩიკოვა ნატაშა, ომრინ ტიმოშა, ვეკეტგეუტ საშა.
გულშემატკივრებო და თქვენ არ მორცხვდეთ! კონკურსები და პრიზები შენთვისაც იქნება! როგორც ამბობენ, „ღვაწლისა და ჯილდოს მიხედვით“.
კონკურსი 1. "გახურება"
1. რა არის ჩვენი გამოსვლა?(წინადადებებიდან.)
2. რა ჰქვია წინადადების ძირითად ნაწილებს?(სუბიქტი და პრედიკატი.)
3. რა მიდის წინადადების ბოლოს?(Წერტილი.)
4. რა სიტყვები პასუხობს კითხვებს: ვინ? რა?(ნივთები.)
5. რას ნიშნავს სიტყვები, რომლებიც პასუხობენ კითხვებს: რა გავაკეთო? რა უნდა ვქნა?(ობიექტების მოქმედებები.)
6. რა ორ ბგერას ნიშნავს ასო E?( [ თქვენ] )
7. რა ორ ბგერას აქვს ასო მე?( [ კი] )
8. რა განსხვავებაა ხმოვანსა და თანხმოვანს შორის? (ხმოვანი ბგერის წარმოთქმისას ჰაერი თავისუფლად გადის, ისმის ხმა.)
9. როგორ გადადის სიტყვა? (მარცვლების მიხედვით.)
10. როგორია სიტყვის ბოლოს თანხმოვანი ბგერის რბილობა?(რბილი ნიშანი.)
1. რისგან შედგება შეთავაზება?(სიტყვებიდან.)
2. როგორ არის დაკავშირებული წინადადებაში სიტყვები?(მნიშვნელობით.)
3. როგორ წერთ პირველ სიტყვას წინადადებაში?(კაპიტალიზებული.)
4. რა სიტყვები პასუხობს კითხვებს: რა? რომელი? (ობიექტების ნიშნები.)
5. რომელი ასოები არ წარმოადგენს ბგერებს?(ბ, ბ)
6. რა ორ ბგერას ნიშნავს ასო Yo?( [ yo] )
7. რა ორ ბგერას ნიშნავს ასო Y?( [ yo] )
8. როგორ გავარკვიოთ რამდენი მარცვალია სიტყვაში?(რამდენი ხმოვანი, ამდენი შრიალი.)
9. გადადის სიტყვა ერთი მარცვლიდან?(არა.)
10. რამდენი ასოა რუსულ ანბანში?(33)
კონკურსი 2 (ყველასთვის). "4 ვოსპი".
1. О С __А1. ოქტომბერში ამ ვაზზე მოოქროვილი.
2. O C __A2 და ეს იზრდება ჭაობის მახლობლად მდელოზე.
3. _O C _A3.ამით ბავშვს აკვანში სძინავს.
4. _O _C ____A4 და ეს კლასი თაგვივით იპარება.
კონკურსი 3. „7 ლუქი და 7 ლომი“. შეავსეთ ხარვეზები შესაბამისი ასოებით.
კითხვები Znayki გუნდისთვის:
1. _ ლ იუ _ კ _ 1. ჰოკეის გარეშე არ თამაშობ.
2. _ ლ იუ კ _ 2. ეს ბაბა იაგას ხელშია.
3. _ ლ იუ _ კ _ 3. ეს ღვეზელებივით ცხვება.
4. _ ლ იუ კ _4. ამან არ იცის ღიმილი რას ნიშნავს.
5. _ ლ იუ ___ კ _5. იმ ერთში ჩაასხით რძე კატასთვის.
6. _ ლ იუ კ __6. ეს ჭაობიდან კალათაშია მოტანილი.
7. _ ლ იუ __ კ7. ეს კარაბას-ბარაბასს ეძებდა.
კითხვები ჩიტაიკის გუნდს:
1. _ ლ ე _ _ V __ 1. პირველი ლომი ძოვს ირემს.
2. L E _ B _ _ 2. ეს არის ბასრი, საპნის ქაფში.
3. _ L E V __3.მესამე არის ცხენების საჭმელი.
4. __L E V ____4. ლომი სიახლეების წყაროა.
5. _L E B5.მეხუთეში აქ ხარი კვნესის.
6. __L E W __6. ეს სფერო ეხმარება.
7. L E __V __7. და ეს უკანასკნელი ძალიან დუნეა.
კონკურსი გულშემატკივრებისთვის "გამოცანები".
1. მე დიდი ხანია ვცხოვრობ ამ სამყაროში
ნივთებს სახელებს ვაძლევ.(არსებითი სახელი.)
2. შავი ჩიტები
ყველა გვერდზე
მდუმარე, ცოცხალი
ვინ გამოიცნობს მათ. (წერილები.)
3. წერილები- სამკერდე ნიშნები, როგორც მებრძოლები აღლუმზე,
ზედიზედ აგებული მკაცრი წესით.
ყველა დგას დანიშნულ ადგილას,
და სისტემას ჰქვია: ...(ანბანი.)
4. რა არის ჩემთვის ნივთები? მხოლოდ სახელები.
და მე მოვალ - ყველაფერი ამოქმედდება.(ზმნა.)
5. დედამიწა თეთრია
თესლი შავია
ხუთი გუთანი,
ორი უყურებს
ერთი ბრძანებს.(ქაღალდი, ასოები, თითები, თვალები, მწერალი.)
6. თესავს ბუმბულით
მკის თვალები
ჭამა თავით
მეხსიერება მონელებულია.(Დიპლომი.)
7. ობიექტებს ვაძლევ ნიშნებს,
ისინი ძალიან თვალშისაცემი არიან ჩემთან ერთად.
მე ვამშვენებ შენს გამოსვლას
შენ უნდა გამიცნო, იზრუნე.(ზედსართავი სახელი.)
8. A და B ისხდნენ მილზე,
A დაეცა, B გაქრა,
რა დარჩა მილზე?(წერილი I.)
9. რა დგას ვოლგას შორის?(ასო L.)
10. ადამიანს აქვს ერთი
რავენს ორი ჰყავს
დათვს არა აქვს.(წერილი O.)
11. როგორ მთავრდება დღე და ღამე?(ასო ბ.)
12. როგორ გადავაქციოთ ჩვეულებრივი სახლი პატარად, შემდეგ კი დიდად?(სახლი - სახლი - სახლი.)
13. ჩამოთვალეთ კვირის 5 დღე მათი დასახელების გარეშე.(გუშინ, გუშინ, დღეს, ხვალ, ზეგ.)
14. როგორ დავწეროთ სიტყვა თაგვის ხაფანგი ხუთი ასოთი, მაგრამ სამი?(კატა კატა.)
15. როგორ მთავრდება ზაფხული და როგორ იწყება შემოდგომა?(ასო O.)
16. თეთრ ველში ლურჯი
ხაზები გაიწელა
და მეგობრები მიჰყვებიან მათ
ისინი ერთმანეთს ხელით მიჰყავთ.(წერილები რვეულში.)
კონკურსი 4. „ანდაზები და გამონათქვამები“. (სტროფს კითხულობს პირველი კლასის მოსწავლე)
ანდაზები ტყუილად არ ამბობენ:
თქვენ არ შეგიძლიათ მათ გარეშე ცხოვრება!
ისინი დიდი დამხმარეები არიან.
და ნამდვილი მეგობრები ცხოვრებაში.
ზოგჯერ ისინი გვიხელმძღვანელებენ
ბრძენნი რჩევებს აძლევენ
ზოგჯერ ასწავლიან
და დაგვიფარე უბედურებისგან.
ანდაზა არასოდეს გატყდება
ყოველივე ამის შემდეგ, მწუხარება არ არის მისთვის პრობლემა.
და ჩვენი მეტყველება წითელია ანდაზებით:
გავიხსენოთ ისინი, მეგობრებო!
გუნდების ამოცანაა იპოვონ მისი გაგრძელება თითოეული ანდაზისთვის.
კითხვები Znayki გუნდისთვის:
1. შრომის გარეშე, მაგრამ ნაპოვნი - იზრუნე.
2. იცხოვრე საუკუნე და გათხარე მთები.
3. არ აფუჭებს ღრმულებს დამჭერზე.
4. თუ მეგობარი არ გყავს, ტბორიდან თევზს ვერ გამოიყვან.
5. ჭიანჭველა პატარაა, მხეცი დარბის.
6. ისწავლეთ ძველი ცხენი.
გაგრძელება"
