CZ განათლებისა და ახალგაზრდობის პოლიტიკის სამინისტრო

იადრინსკის ოლქის განათლების დეპარტამენტი

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება

“ბალდაევსკაიას საშუალო საგანმანათლებლო სკოლა“

კლასის მასწავლებლების სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენცია

„ბავშვების აღზრდის აქტუალური პრობლემები

რეგიონში განათლების მოდერნიზაციის პირობებში“
განყოფილება: შინაარსის ეთნოპედაგოგიზაცია

და სკოლაში ბავშვების აღზრდის პროცესი

სერებრიაკოვა ნადეჟდა ვალერიანოვნა,

ჩუვაშური ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი,

მე-7 კლასის მასწავლებელი

მემორანდუმი "ბალდაევსკაიას საშუალო სკოლა"

ბალდაევო 2006 წ

1. შესავალი………………………………………………… 3 გვ.
2. კურსი „ზნეობრივი პიროვნების აღზრდა

ეთნოპედაგოგიური ტრადიციები“…………………………… 4-7 გვერდი

1) "ასი ათასი სიმღერის ქვეყანაში".

1. 
   — იცნობთ ასეთ ქვეყანას?
2. 
   "ჩემი ოჯახის ამბავი".
3. 
   "ჯობია ერთხელ ნახო, ვიდრე ასჯერ მოსმენა".
4. 
   შრომის სადესანტო.

3. დასკვნა…………………………………………… 8 გვ.

შესავალი.
ახალგაზრდა თაობის ზნეობრივი პიროვნების აღზრდა დღეს ერთ-ერთ უმთავრესად არის წამოწეული.

მორალი - შინაგანი, სულიერი თვისებები, რომლებიც წარმართავს ადამიანს, ეთიკური სტანდარტები; ამ თვისებებით განსაზღვრული ქცევის წესები.

ბავშვების მორალური აღზრდის ასპექტში განსაკუთრებით ნაყოფიერია ეთნოპედაგოგიურ ტრადიციებზე ჩართვა. ჩუვაშ ხალხის ეროვნული კულტურისა და სულიერი ფასეულობების დაუფლების პირველი ნაბიჯები იწყება საბავშვო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში და სკოლებში ენის გაცნობით. მშობლიური მიწის ადათ-წესები, ტრადიციები და ისტორია. ასე იკვეთება ეროვნულ-რეგიონული კომპონენტი სასწავლო პროცესში.

პიროვნების და ადამიანური ღირსების განცდა წარმოუდგენელია ხალხთან სულიერი კავშირის განცდაზე დამყარებული ეროვნული თვითშეგნების გარეშე. ასე გაიგო გ.ნ.ვოლკოვმა განათლების ამოცანა და ყველაზე სრულად გამოიკვლია ხალხური პედაგოგიკის პრობლემა. მან პირველმა შემოიტანა ტერმინი „ეთნოპედაგოგია“ პედაგოგიურ მეცნიერებაში.

იმისათვის, რომ არ დაიკარგოს სიყვარული მშობლიური ფესვებისადმი, რომლებიც ხალხს აკავშირებს ისტორიულ ერთიანობაში, დავიწყე კლასში საგანმანათლებლო მუშაობის ჩატარება ეთნოპედაგოგის გ.ნ. ვოლკოვის პროგრამის "პედაგოგიის ჰალახი" მიხედვით. იმისთვის, რომ ჩემი ნამუშევარი საინტერესო გავხადო და ბავშვებში აღვზარდო ყველა ის სულიერი თვისება, რასაც ჩვენი წინაპრები თაობიდან თაობას გადასცემდნენ, მე დავადგინე კურსი. „ზნეობრივი პიროვნების აღზრდა ეთნოპედაგოგიურ ტრადიციებზე“.და გ.ნ. ვოლკოვის ეთნო-პედაგოგიური ბეჭედი გახდა ჩემი კრედო საგანმანათლებლო საქმიანობაში: ”ისტორიული მეხსიერების გარეშე, არ არსებობს ტრადიცია. ტრადიციების გარეშე არ არსებობს კულტურა, კულტურის გარეშე არ არსებობს აღზრდა, აღზრდის გარეშე არ არსებობს სულიერება, სულიერების გარეშე არ არსებობს პიროვნება.
^ კურსის მიზანი: მორალური პიროვნების ჩამოყალიბება ეთნოპედაგოგიურზე

ტრადიციები

კურსის მიზნები:

1. 
   ბავშვების მიერ მათი ხალხის კულტურის, ფოლკლორის დაუფლება; ხალხური წეს-ჩვეულებების, ტრადიციების, ხელოსნობის შესწავლა.
2. 
   მშობლიური მიწის, სოფლის, მხარის ისტორიის შესწავლის აუცილებლობის ამაღლება.
3. 
   ხალხური თამაშების აღორძინება და განვითარება, ჯანსაღი ადამიანის აღზრდა.
4. 
   
5. 
   ადგილობრივი მწერლებისა და პოეტების შემოქმედებისა და შემოქმედების შესწავლა, მუსიკალური კულტურის განათლება.

კურსი შედგება 5 ბლოკისგან:

1. 
   "ასი ათასი სიმღერის ქვეყანაში".

2. „იცნობ ასეთ ქვეყანას“.

1. 
   "ჩემი ოჯახის ამბავი".
2. 
   "ჯობია ერთხელ ნახო, ვიდრე ასჯერ მოსმენა".
3. 
   შრომის სადესანტო.

თითოეული ბლოკი რამდენიმე გაკვეთილია.

კურსი "ზნეობრივი პიროვნების განათლება ეთნოპედაგოგიურ ტრადიციებზე"
1 ბლოკი "ასი ათასი სიმღერის, სიტყვების, ნაქარგების ქვეყანაში"

სამიზნე -ჩუვაშური ხალხური მუსიკის, ფოლკლორის, ლიტერატურის საუკეთესო ნიმუშების გაცნობა, ზნეობის აღზრდა ჩუვაშ ხალხის კულტურის მაგალითზე.

დავალება: ადგილობრივი ფოლკლორული მასალის შეგროვება და შესწავლა,

ფოლკლორული წრის და ლიტერატურული წრის დაკავება

"ეპირუსი".
^ გაკვეთილი ნომერი 1. "ატიარ ვაია თუჰარი - და?".

დავალება: ჩუვაშური ხალხური თამაშების სწავლა "Yat pelmelle", "Al tatmalla", "Serem passa vir akram", "Sharpakla". გამართა სადღესასწაულო წარმოდგენა "Atyar vayya tukhar - და"
გაკვეთილი #2. კვლევითი სამუშაო „თამაშები

ჩვენი ბებია და ბაბუა."

დავალება: შეაგროვეთ მასალა ძველი თამაშების შესახებ.

ანისოვა ვერამ, ბებიის თქმით, დაწერა რითმა:

« და შულა-პულა, შირშნიკ-პერშნიკ შანკარტამი » ან

ვასილიევმა ვალერიმ მოახერხა "ვაია იურის" ჩაწერა.

ულტანი, ულტანი, ულტანი, ივას კელეტები.

ჩალაშ - ჩელეშ სერ სინჩე ვუნიკ ულმა პარატ-ი?

სარინა, მარინა ეს ტე ჩიპერ, ეპ ტე ჩიპერ.ჩან ჩიპერრი საქ აჩა.

ყველა ეს თამაში ვისწავლეთ და აქტიური მონაწილეობა მივიღეთ კონკურსში „მწყერი“ პროგრამით „Piren hapha umenche“.
^ გაკვეთილი No 3 "ხალხური სიბრძნის ადგილები"

დავალება: ანდაზებისა და გამონათქვამების შესწავლა, ჩუვაშური ხალხური

სიმღერები, ადგილობრივი ფოლკლორის კრებული.

პირველ რიგში ვისწავლეთ ხალხური სიმღერა „ალრან კაიმი აკი-სუჰი“, რადგან ეს სიმღერა ჩუვაშ ხალხის ჰიმნია. შეაგროვეს ადგილობრივი ფოლკლორი და გამოსცეს კრებული „ხალახ ას-ხაკალენ ფუხი“. ამ ნაშრომმა კვლევითი სამუშაოების რესპუბლიკურ კონკურსში „თქვენი არეალის ზღაპრები და ლეგენდები“ პირველი ადგილი დაიკავა.

^ გაკვეთილი ნომერი 4 "ბებიის მკერდიდან".

დავალება- შეისწავლოს უძველესი ტანსაცმელი, ჩუვაშების დეკორაციები.

თამაშმა „სენტი და სარინე“ ბავშვებს შთააგონა და ხალისით დაიწყეს ჩუვაშების უძველესი ტანსაცმლისა და სამკაულების შესწავლა.

კლასში ყველას აქვს ეროვნული სამოსი.

^ გაკვეთილი No5 ფოლკლორული წრის გაკვეთილი.

ამ სამი წლის განმავლობაში აჩვენეს უამრავი ფოლკლორული წარმოდგენა. აღდგომამდე „Man kun sitet“, 23 თებერვლამდე „Cheese syrsamar saltaksem patne“, ჩუვაშური ლიტერატურის დღეს, 8 მარტს „ჩავაშ პიკი“... მართალია, ოფიციალური ფოლკლორული წრე არ არსებობს, მაგრამ ფოლკლორული წრე შედის. კლასგარეშე აქტივობების პროგრამაში. ბავშვები სიამოვნებით სწავლობენ, სწავლობენ სიმღერებს და უკვე მეორე წელია, ჩვენი კლასის მოსწავლე ელიზაროვ ფ. პატრიოტული სიმღერის კონკურსის ლაურეატი ხდება.

^ გაკვეთილი ნომერი 6 „ასანნე კალვესემ“.

ვმართავთ მკითხველთა კონფერენციებს მწერლების - თანამემამულეების, ცნობილი ჩუვაშ მწერლების შემოქმედებაზე. გენადი ვოლკოვის „ასანნე კალვესემი“ და ია.ია. იაკოვლევი „აჩა - პაჩა კალვესემი“ ასევე დიდ როლს თამაშობს ზნეობრივი პიროვნების ჩამოყალიბებაში, ისინი აღზრდიან ყველა იმ სულიერ თვისებას, რომელიც ჩვენმა წინაპრებმა გადასცეს თაობიდან თაობას. . წაკითხული მოთხრობების მიხედვით ტარდება ხატვის კონკურსები.
^ გაკვეთილი ნომერი 6 ჩვენ თვითონ ვქმნით ზღაპრებს ლექსებით

ამოცანა:გააჩინოს ბავშვების ინტერესი ლიტერატურისადმი.

წაკითხული მოთხრობებისა და ლექსების მაგალითზე ბავშვები თავად ქმნიან ლექსებს. კლასი გამოსცემს ჟურნალს „ჩვენ თვითონ ვქმნით ზღაპრებს ლექსებით“. ზედიზედ მეორე წელია რეგიონულ კონფერენციაზე „სამშობლოს მომავალი ლიდერები“ 2 სტუდენტი იღებს პრიზებს და მონაწილეობს რესპუბლიკურ კონფერენციაში „EXCELSIOR“ სექციაში „საავტორო პოეზია“. ბავშვები გაზეთ „ტანტაშთან“ მეგობრობენ, იბეჭდებიან და მოუთმენლად ელიან მომავალ ნომერს. მათ გამოსცეს სერებრიაკოვა სვეტის ლექსების კრებულები „ჩუნა სივახ კევესემ“ და იაკოვლევა ა. „გზა სკოლამდე“. კონკურსში "Bukvarten Ilemle Literary City" მონაწილე სერებრიაკოვა ს. მეორე ტურში შევიდა და ფინალში მონაწილეობის მოწვევა მიიღო.

ლაურეატი გახდა რეგიონალურ კონკურსში „Asamat capere“-ში მონაწილე ნომინაციაში „საავტორო პოეზია“ ელიზაროვ ფ.

^ ბლოკი 2 "იცნობთ ასეთ ქვეყანას?"

სამიზნე -ბუნებისადმი სიყვარულის აღზრდა, უარყოფითი გავლენისგან მისი დაცვის აუცილებლობა, მშობლიური მიწის ბუნების შესწავლა, ბავშვების მიერ მათი ხალხის კულტურის განვითარება, ხალხური წეს-ჩვეულებების, ტრადიციების, ხელოსნობის შესწავლა.

დავალება: მშობლიური მიწის ისტორიისა და ბუნების შესწავლა, მასალის შეგროვება

სკოლის მუზეუმისთვის.
^ გაკვეთილი №1 "ჩვენი წინაპრების კვალდაკვალ"

ჩვენ მოვინახულეთ მუზეუმები პერსირლანში, კუკშუმი.

წავედით ჩებოქსარის ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმში, მოვინახულეთ

მოგზაურობის ზღაპრის მუზეუმი.
^ გაკვეთილი ნომერი 2 "პატარა სამშობლოს ისტორია"

კვლევითი სამუშაოები ჩატარდა სოფლების „ჩემი სოფელის“ წარმომავლობაზე. ბავშვები სიამოვნებით აგროვებდნენ მასალას, როგორც ტოპონიმებზე, ასევე მათი სოფლის ცნობილ ადამიანებზე. ყველა შეგროვებული მასალა გადაეცა სკოლის მუზეუმს.
^ გაკვეთილი ნომერი 3 "წმინდა მუხის საიდუმლოებები"

ჩატარდა გამოკითხვა ბიჭებთან ერთად "რა სახის ხეს ვგავარ და რატომ?" მათ თავიანთი აზრები გამოთქვეს ნარკვევში „ჩემი საყვარელი ხე“. ბავშვები იმდენად დაინტერესდნენ, რომ ყველამ დახატა თავისი ხე, შეადგინა ლექსები და დაიცვა ნამუშევარი.

რეგიონულ კონფერენციაზე „სამშობლოს მომავალი ლიდერები“ გამოსვლისას კვლევითი ნაშრომით „სესენხირთი, აი, შურ ხურანი“ ჩემმა მოსწავლემ მე-2 ადგილი დაიკავა.
^ გაკვეთილი ნომერი 3 თამაშები, კონკურსები . ჩატარდა უამრავი თამაში, შეჯიბრი, ოლიმპიადა.

"საქ სერე ესირ პელეტერ - და?" ვიქტორინა, კონკურსი „ტელენთერმეშ კალთარქკა“, ას-ხაკალ კულტურა“ ოლიმპიადა. მორალური პიროვნების ჩამოყალიბებაში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს ეთნოპედაგოგიური ხასიათის ინტელექტუალური თამაშები.

^ 3 ბლოკი "ჩემი ოჯახის ისტორია"

სამიზნე -ტრადიციული, მორალური ფასეულობების დადასტურება ბავშვების გონებაში ოჯახის სულიერი აღორძინების გზით, წინა თაობების გამოცდილების შესწავლით, გენეალოგიის შესწავლით, ოჯახის ისტორიით.

^ გამოწვევა:ოჯახის ისტორიის შესწავლა.
გაკვეთილი ნომერი 1 "ჩემი ოჯახის ხე"

სიცოცხლის გენეალოგიური ხის შედგენა.

ხელნაწერი წიგნების გამოცემა „ბაბუა ჩემი სიამაყეა“, „ჩემი

ბებია".
^ გაკვეთილი ნომერი 2 "ჩემი ოჯახის გერბი"

ოჯახის გერბის შექმნა.
გაკვეთილი ნომერი 3 „მანან ჰუშამატი“.თითოეულმა სტუდენტმა აღმოაჩინა რას ნიშნავს მისი გვარი.
გაკვეთილი No4 ესეების და ნახატების კონკურსები"დედის გული", "Ytaraymi anne sanare" "დედაჩემი საუკეთესოა" ფოტო დაცვა.
^ გაკვეთილი ნომერი 5 "არის ასეთი პროფესია სამშობლოს დამცველი"

ყველაფერი ჩვენი მამების შესახებ.

ყველა ამ კრეატიულმა ნამუშევარმა დაიკავა ადგილი პორტფოლიოში.
გაკვეთილი ნომერი 6 "Epe, asanne, anne - pyrene pit tusla ოჯახი"კონკურსი დედების და ბებიების მოწვევით.

ამ შეჯიბრებების დროს მშობლებთანაც მიმდინარეობს მუშაობა. მშობლები ყველაფერში მხარს უჭერენ და თავადაც აქტიურ მონაწილეობას იღებენ აქტივობებში. ფორმირებისა და სიმღერის გადასახედად ქუდებიც კი შეკერეს. სამშობლოს მომავალი დამცველები ყოველთვის ჩვენთან ერთად არიან ფორმაში. ოჯახი და ეთნოპედაგოგია ძალიან მჭიდროდ არის დაკავშირებული ჩვენს საქმიანობაში.
^ 4 ბლოკი "ჯობია ერთხელ ნახო, ვიდრე ასჯერ მოსმენა"

სამიზნე- მშობლიური მიწის, სოფლის, მხარის შესწავლის აუცილებლობის ამაღლება.

ამოცანა:მშობლიური მიწის ბუნების, დასამახსოვრებელი ადგილების, ღირსშესანიშნაობების და ცნობილი ადამიანების გაცნობა.
გაკვეთილი ნომერი 1. თაობათა შეხვედრის საღამოები.გვქონდა შეხვედრა შრომის ვეტერან კოშკინა რ.ა.-სთან, ომის ვეტერან ანისოვ მ.ა.-სთან. გამოვაქვეყნეთ ხელნაწერი წიგნები - ომის ვეტერანთა მოგონებები.
^ გაკვეთილი ნომერი 2. შეხვედრა მწერლებთან და პოეტებთან.
ყოველწლიურად ვიწვევთ მწერალს, პოეტს, იადრინსკაიას ენციკლოპედიის შემდგენელ ვ.მურავიოვს. ის აცნობს სტუდენტებს თავის საქმიანობას, ატარებს მასტერკლასებს. ბავშვებს ძალიან მოსწონთ და ბევრი უკვე თავად წერს რეალურ ლექსებს.
^ გაკვეთილი ნომერი 3 ექსკურსია ბუნებაში.

ჩვენ ვაწყობთ ექსკურსიებს წლის ყოველ დროს.

მშვენიერის აღზრდა ხელს უწყობს სილამაზის შემოტანას ცხოვრებაში.

^ ბლოკი 5. შრომითი სადესანტო
სამიზნე -ყველა ბავშვში შრომის უნარის დანერგვა, სისუფთავეზე, კომფორტზე, წესრიგზე ზრუნვის აუცილებლობის აღზრდა სახლში, კლასში, სკოლაში, საზოგადოებაში მიღებული შრომის სტანდარტები.

^ ამოცანა: ჩუვაშ ხალხის შრომისმოყვარეობა არ დაიკარგა.
გაკვეთილი No1 მრგვალი მაგიდა "Nime shadow men shadow?"ჩუვაშ ხალხის მუშაობის ფორმების შესწავლა. ისწავლეთ გიყვარდეთ არა მხოლოდ საკუთარი, არამედ სხვისი საქმეც. ბავშვებს მივცეთ, რომ კოლექტიური მუშაობა მუშაობის ეფექტური ფორმაა. აუხსენით ბავშვებს გამონათქვამის მნიშვნელობა "Pechchen sursan tipse poke, halah sursan kule pulat"

^ გაკვეთილი ნომერი 2 "ჩემი მშობლების პროფესია". შეიყვანეთ კარიერული სახელმძღვანელო. მშობლების, ბებია-ბაბუის პროფესიების შესწავლა. შექმენით ფოტო ალბომები. დახმარება პროფესიის არჩევაში.
^ გაკვეთილი ნომერი 3 „Ussen manan kam pulas“. შემადგენლობა - მსჯელობა. დებატების წარმართვა. სტენდების დიზაინი "ვინ უნდა იყოს?"

დასკვნა
ვასწავლოთ ბავშვებს მშობლიური ენის, მშობლიური მიწის, მშობლიური სოფლის სიყვარული, ვასწავლოთ მათ ჩვენი წინაპრების მიერ შექმნილი ჩუვაშური კულტურის სიმდიდრე - ეს არის ჩემი საგანმანათლებლო მიზანი.

ეთნოპედაგოგიური ხასიათის კლასგარეშე მუშაობის მრავალფეროვანი ფორმები ბავშვებში აღზრდის ყველა იმ სულიერ თვისებას, რაც ხელს უწყობს მორალური პიროვნების ჩამოყალიბებას.

ვამაყობ ჩემი მუშაობის შედეგით.
გუნდის მიღწევები
2005 -2006 სასწავლო წელი

• 
  რეგიონალური ფოტოკონკურსის ლაურეატი "აყვავდი, ჩემი სამშობლო" (ანისოვ ე.)
• 
  მე-3 ადგილი პატრიოტული სიმღერების რეგიონულ ფესტივალზე კ.დოლბილოვის (ელიზაროვი ფ.) ხსოვნისადმი.
• 
  1 ადგილი 4 NPK-სთვის "სამშობლოს მომავალი ლიდერები" განყოფილებაში "ავტორის პოეზია და პროზა". თემა "გზა სკოლაში" (იაკოვლევა ა.)
• 
  აქტიური მონაწილე ბავშვთა საზოგადოებრივი ორგანიზაციებისა და ასოციაციების რეგიონალური ფესტივალის "მე და პიროვნება" განყოფილებაში "ახალგაზრდა ნიჭიერი" (იაკოვლევა ა.)
• 
  ჩუვაშური ენის რესპუბლიკური კვირეულის ლაურეატი, რომელიც ეძღვნება ჩეჩნეთის რესპუბლიკის დაარსების 80 წლის იუბილეს (სერებრიაკოვა ს.)
• 
  რესპუბლიკური კონკურსის "პარკების მარში" მონაწილე ნომინაციაში "საავტორო პოეზია ბუნების შესახებ"

2006 -2007 სასწავლო წელი

• 
  ლაურეატი რეგიონულ გამოფენაზე "ყვავილების ვალსი" (სერებრიაკოვა)
• 
  ლაურეატი მკითხველთა რეგიონალურ კონკურსზე "Asamat Kepere" (ელიზაროვი ფ.)
• 
  მე-5 NPC "სამშობლოს მომავალი ლიდერები" მე-2 ადგილი სექციაში "საავტორო პოეზია ჩუვაშურ ენაზე". თემა "ჩუნა სივახ კევესემი" (სერებრიაკოვა ს.)
• 
  ლაურეატი პატრიოტული სიმღერების რეგიონულ ფესტივალზე კ.დოლბილოვის ხსოვნისადმი (ელიზაროვი ფ.)
• 
  მე-3 ადგილი რეგიონულ კონკურსზე "რენესანსის ყლორტები" ნომინაციაში "კვლევითი სამუშაო".

თემა „ა. მედვედევი-პროზაიკოსი“ (სერებრიაკოვა ს.)

• 
  მე-2 ადგილი რეგიონალურ ფოტოკონკურსში "ჩუვაშკის მიწა, მშობლიური მიწა" ანისოვ ე.

• 
  1 ადგილი რესპუბლიკურ კონკურსზე "რენესანსის ყლორტები" ნომინაციაში "კვლევითი სამუშაო".

თემა „ა. მედვედევი-პროზაიკოსი“ სერებრიაკოვა ს.

• 
  მე-3 ადგილი რესპუბლიკურ ფოტო კონკურსზე "ჩუვაშ მიწა, მშობლიური მიწა" ანისოვ ე.

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, წელს უკვე გვაქვს 3 პრიზი რესპუბლიკაში.

ჩვენ ვმუშაობთ და განვახორციელებთ ჩვენს გეგმებს.

„იუმან პეტსენი – ჩავშ პეტეტ, ჩავაშ პეტსენ – ტენჩე პეტეტ“.

სპეციალისტები:ტელ. 22-4-58

განათლების ხარისხის შეფასების მონიტორინგის ცენტრი:ტელ. 23-8-53

დაწყებითი სკოლათაშორისი მეთოდოლოგიური ცენტრი:ტელ. 23-8-53

განვითარების პრობლემების მქონე ბავშვების ფსიქოლოგიური, პედაგოგიური და სამედიცინო და სოციალური დახმარების ცენტრი:ტელ. 23-8-53

MUDOD "იადრინსკის რაიონის ბავშვთა შემოქმედების სახლი":ტელ. 22-2-12 (82 შემოქმედებითი ასოციაცია)

MUDOD "ბავშვთა და ახალგაზრდობის სპორტული სკოლა":ტელ.22-5-19 (47 სპორტული ჯგუფი 8 ტიპში)

ტერიტორიის მოკლე აღწერა

იადრინსკის ოლქი დაარსდა 1927 წლის ოქტომბერში

რაიონის ტერიტორიაზე 125 დასახლებაა, რომლებიც გაერთიანებულია 18 დასახლებაში. რაიონული მნიშვნელობის ქალაქი იადრინი საქალაქო დასახლებაა. 125-დან 12 დასახლებაში მოსახლეობა ძირითადად რუსია, დანარჩენში კი - ჩუვაშური ეროვნებით.

რაიონის განათლების სისტემის ზოგადი მახასიათებლები

რაიონის განათლების სისტემას აქვს 19 საშუალო სკოლები, რომელთაგან 11 - საშუალო, 8 - ძირითადი, 11 სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებები, რომელთაგან 3 საბავშვო ბაღები მდებარეობს ქალაქში, 8 - სოფლად, 2 დამატებითი განათლების დაწესებულებები (ბავშვთა შემოქმედების სახლი და ახალგაზრდული სპორტული სკოლა).

ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლებში 2008-2009 სასწავლო წელს მოსწავლეები 3807 მოსწავლეები: დაწყებით - 1256 (ქალაქი -517, სოფ. 739), 5-9-ში - 1981 (ქალაქი 796, სოფ. - 1185), 10-11-ზე - 577 (ქალაქი - 259, სოფელი - 318) მოსწავლე.

სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში აღიზარდა 1050 ბავშვებს, გარდა 15 ხანმოკლე ყოფნის ჯგუფები 230 ბავშვები. ამრიგად, სკოლამდელ განათლებაში ჩარიცხვა არის 1280 ბავშვები ან 61,2% მათი საერთო რიცხვიდან.

დამატებითი საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სტუდენტები არიან დაკავებულნი, ხოლო ბავშვთა შემოქმედების სახლში - 2106 ადამიანი 97 შემოქმედებით ასოციაციაში (დაფარვა 55,5%).

საშუალო კლასის დაკავების დინამიკა : 2008/09 - 17 19,5 ), 2007/08 – 17 (რესპუბლიკური მაჩვენებელი - 21 ). ქალაქ-სოფლის კონტექსტში, შესაბამისად (2007/08): 24,8 - ქალაქი (რესპუბლიკური მაჩვენებელი - 25), 17 -სოფელი (რესპუბლიკური მაჩვენებელი 17). 2008/09 წლებში - კლასის დაკავება - 25: ქალაქში - 25, სოფელში - 13,8.

მოსწავლეთა რაოდენობა 1 მასწავლებელზე:

2007/08: ქ. 12,9 (რესპუბლიკური მაჩვენებელი - 15); სოფელი - 7,8 (რესპუბლიკური მაჩვენებელი - 10); მიმდინარე წელს ქალაქში - 15,5 , სოფ 8,5.

CZ განათლებისა და ახალგაზრდობის პოლიტიკის სამინისტრო

იადრინსკის ოლქის განათლების დეპარტამენტი

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება

“ბალდაევსკაიას საშუალო საგანმანათლებლო სკოლა“

მომზადებული და ჩატარებული

ინგლისური ენის მასწავლებელი

მემორანდუმი "ბალდაევსკაიას საშუალო სკოლა"

შიპეევა ვ.ა.

ვიქტორინის გაკვეთილი

მე-10 კლასში თემაზე

"შესწავლილი ენის ქვეყნები - აშშ და დიდი ბრიტანეთი"

გაკვეთილის მიზნები:

1. 
   შესწავლილი მასალის განზოგადება;
2. 
   ამ ქვეყნების შესახებ სტუდენტების სტაბილური ცოდნის ჩამოყალიბება, მათი ჰორიზონტის განვითარება და ენისადმი შემეცნებითი ინტერესების ზრდა, შესწავლილი მასალის განზოგადება;
3. 
   სტუდენტების ინგლისურ ენაში თავისუფალი კომუნიკაციის უნარების ჩამოყალიბება.

მდებარეობა:

სკოლის სააქტო დარბაზი.

I. წინასიტყვაობა

დილა მშვიდობისა, ჩემო ძვირფასო ბიჭებო და გოგოებო! Მე მიხარია შენი დანახვა. დღეს ჩვენ ვაპირებთ უჩვეულო გაკვეთილს. ხედავთ, ბევრი სტუმარი გვყავს. ისინი ჩვენი რაიონის სკოლების უცხო ენის მასწავლებლები არიან.

დღეს თქვენ ისაუბრებთ ორ მთავარ ინგლისურენოვან ქვეყანაზე: ამერიკის შეერთებულ შტატებსა და დიდ ბრიტანეთზე. გაკვეთილის მიზანია აჩვენოთ თქვენი ცოდნა ამ ქვეყნების შესახებ და ინგლისურად საუბრის უნარი.

ვინაიდან ეს უჩვეულო გაკვეთილია, გვეყოლება მსაჯულთა საბჭო, რომელიც ჟიურის წევრებია. ასე რომ, ჟიური, დაიკავეთ თქვენი ადგილები აქ. ახლა ბიჭებო და გოგოებო, ჟიურის წევრები თქვენს პასუხებს ქულებს გამოავლენენ. ასე რომ, ეცადეთ, მაქსიმალურად გააკეთოთ პირველი, რომ მიიღოთ რაც შეიძლება მეტი ქულა. Გისურვებთ წარმატებას!

II. გუნდის ხედი

ძვირფასო სტუმრებო, კოლეგებო! აქ სცენაზე შეგიძლიათ ნახოთ ორი გუნდი. მიეცით მათ საკუთარი თავი წარმოადგინონ.

ჩვენ ვართ დიდი ბრიტანეთიდან. ჩვენ ვართ ამერიკიდან.

ჩვენ ახალგაზრდა ინგლისელები ვართ. ჩვენ ახალგაზრდა ამერიკელები ვართ.

III. გუნდური ისტორიები ქვეყნების შესახებ რუკაზე

ახალგაზრდა ინგლისელების ამბავი.

ჩვენს ქვეყანას დიდი ბრიტანეთი ჰქვია. იგი მდებარეობს ევროპის ჩრდილო-დასავლეთ ნაწილში. დიდი ბრიტანეთი შედგება ინგლისი, შოტლანდია და უელსი. მისი სრული სახელია დიდი ბრიტანეთისა და ჩრდილოეთ ირლანდიის გაერთიანებული სამეფო. ახლა დიდი ბრიტანეთი არის მაღალგანვითარებული ინდუსტრიული კაპიტალისტური ქვეყანა. მაღალ მექანიზებულია სოფლის მეურნეობაც. იქ ბევრი ქალაქია. მაგალითად: ლონდონი, მანჩესტერი, ლივერპული, კემბრიჯი, ოქსფორდი, კარდიფი და სხვა. ისინი მნიშვნელოვანი ინდუსტრიული ცენტრებია. დიდი ბრიტანეთის მდინარეები არ არის გრძელი. მათგან მთავარია ტემზა, კლაიდი და სევერნი.

გაერთიანებული სამეფოს მოსახლეობა თითქმის 56 მილიონია. ჩვენი ქვეყანა საპარლამენტო მონარქიაა. ოფიციალურად ქვეყნის მეთაური არის დედოფალი ან მეფე. ბრიტანეთის პარლამენტი შედგება ორი პალატისაგან: თემთა პალატა და ლორდთა პალატა. ძირითადი პოლიტიკური პარტიებია კონსერვატიული, ლიბერალური, სოციალ-დემოკრატიული და ლეიბორისტული პარტიები. კონსერვატიული პარტია ახლა სათავეშია. პრემიერ მინისტრი ჯონ მაიერია.

ახალგაზრდა ამერიკელების ისტორია.

ამერიკის შეერთებული შტატები დიდი ინგლისურენოვანი ქვეყანაა. ის მდებარეობს ჩრდილოეთ ამერიკის კონტინენტის ცენტრალურ ნაწილში. ჩრდილოეთით ესაზღვრება კანადა და სამხრეთით მექსიკა და გარეცხილია ატლანტისა და წყნარი ოკეანეებით. აშშ-ს ფართობი ცხრა მილიონ კვადრატულ კილომეტრზე მეტია. ქვეყანაში ორი მაღალმთიანი რეგიონია: აპალაჩის მთები და კორდილერა. აშშ-ში არის 5 დიდი ტბა და დიდი მარილის ტბა. ამერიკის შეერთებული შტატების მთავარი მდინარეებია Snt Lawrence River. აშშ-ს მოსახლეობა 250 მილიონზე მეტი ადამიანია. ძირითადად ისინი ცხოვრობენ დიდ ქალაქებში, როგორიცაა ნიუ-იორკში, ვაშინგტონში, ბოსტონში, სან-ფრანცისკოში, ჩიკაგოში, დეტროიტში და სხვა. ყველა ეს ქალაქი დიდია და იქ განვითარებულია სხვადასხვა მრეწველობა: მძიმე მრეწველობა, ავტომობილები, გემთმშენებლობა, ტექსტილი და სხვა.

ამერიკის შეერთებული შტატები არის ფედერალური რესპუბლიკა, რომელიც შედგება ორმოცდაათი სახელმწიფოსგან. კონგრესი შედგება ორი პალატისაგან, წარმომადგენელთა პალატისა და სენატისგან. შეერთებულ შტატებში არის ორი ძირითადი პოლიტიკური პარტია, დემოკრატიული პარტია და რესპუბლიკური პარტია. დემოკრატიული პარტია ახლა სათავეში იმყოფება ბილ კლინტონის პრეზიდენტთან ერთად.

IV. მუსიკალური პაუზა

“მოსკოვის გარეუბნის ღამეები"

M: სოლოვიოვი-სედოი

ვ: მ.მატუსოვსკი

1. 
   არც შრიალი ფოთოლი, არც ჩიტი ფრენის დროს

გათენებამდე მძინარე კორომში

როგორ მიყვარს ეს ღამეები, მოსკოვის გარეუბანში

მღვიძარე მზის მოფერება.

1. 
   როგორც ჩანს, მშვიდი მოძრავი ნაკადი იკლებს

როგორც მთვარის ვერცხლის ქსელი,

გულში მესმის სიმღერა მოდის და მიდის

ზაფხულის ამ მშვენიერ ღამეებში.

V. მოთხრობები ქვეყნების დედაქალაქების შესახებ

ლონდონი.

ლონდონი ერთ-ერთი უდიდესი ქალაქია მსოფლიოში. ეს არის დიდი ბრიტანეთის დედაქალაქი, სადაც 8 მილიონზე მეტი ადამიანი ცხოვრობს. იგი მდებარეობს მდინარე ტემზაზე. ლონდონი შედგება სამი ნაწილისაგან: ქალაქი, მისი უძველესი ნაწილი; East End ყველაზე ღარიბი ნაწილი; უესტ-ენდი მრავალი მუზეუმით, კინოთეატრებით, თეატრებით და ულამაზესი პარკებითა და სასტუმროებით.

ლონდონს ბევრი ღირსშესანიშნაობა აქვს. ერთ-ერთი ულამაზესი სანახაობაა საათის კოშკი ან ბიგ ბენი პარლამენტის სახლებზე და მის მახლობლად არის ვესტმინსტერის სააბატო. აქ ბევრი დიდი ინგლისელი იყო დაკრძალული. ბრიტანეთის მუზეუმი ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი მუზეუმია მსოფლიოში, მის ბიბლიოთეკაში 6 მილიონზე მეტი წიგნით. ტრაფალგარის მოედანი ლონდონის ერთ-ერთი ულამაზესი მოედანია. იქვეა ადმირალ ნელსონის ძეგლი ნაპოლეონის წინააღმდეგ ომში გამარჯვებისთვის. ასევე არის კარგი პარკები, მაგალითად ჰაიდ პარკი.

ვაშინგტონი.

ვაშინგტონი ამერიკის შეერთებული შტატების დედაქალაქია. ჯორჯ ვაშინგტონი, ამერიკის პირველმა პრეზიდენტმა, ქალაქისთვის აირჩია და მას ჯორჯ ვაშინგტონის სახელი ეწოდა.

ვაშინგტონს ბევრი საინტერესო ადგილი აქვს. აქ არის შესანიშნავი პარკები და სკვერები ძეგლებითა თუ მემორიალებით. ყველაზე ცნობილი არის ლინკოლნის მემორიალი და ვაშინგტონის ძეგლი.

დედაქალაქს აქვს მრავალი სხვა ცნობილი შენობა და ძეგლი - კონგრესის ბიბლიოთეკა, კაპიტოლიუმი, ხელოვნების ეროვნული გალერეა და სხვა. კაპიტოლიუმი მდებარეობს ქალაქის ცენტრში. ეს არის აშშ-ს კონგრესის შენობა. თეთრი სახლი არის პრეზიდენტის სახლი.

VII. კითხვები ქვეყნებისა და დედაქალაქების შესახებ.

E: სად მდებარეობს დიდი ბრიტანეთი?

არის მთები ან მდინარეები?

რას იტყვით პარლამენტის სახლებზე?

ვინ არის პრემიერ მინისტრი?

(პასუხი "ამერიკელების").

_ რა არის ჩვენი ქვეყნის დედაქალაქი?

რამდენი მილიონი ადამიანი ცხოვრობს იქ?

აშშ-ს რომელი მთავარი მდინარეები იცით?

ვინ არის ქვეყნის პრეზიდენტი?

VII. პოეზიის მომენტი.

(გუნდის წევრები ლექსებს ზეპირად კითხულობენ).

Მაგალითად:

ცრუ მეგობარს

1. 
   ჩვენი ხელები ერთმანეთს შეხვდა, მაგრამ არა გული

ჩვენი ხელები აღარასდროს შეხვდება

მეგობრებო, თუ ოდესმე ვყოფილვართ

მეგობრებო, ახლა ვერ დავრჩებით.

1. 
   მხოლოდ ერთხელ ვიცი, რომ მიყვარდი,

მხოლოდ ის ვიცი, რომ ტყუილად მიყვარდა

ჩვენი ხელები ერთმანეთს შეხვდა, მაგრამ არა გული

ჩვენი ხელები აღარასდროს შეხვდება.

VIII. რომელ ქვეყნებშია ეს ქალაქები?

ლონდონი, ლოს-ანჯელესი, სან-ფრანცისკო, ედინბურგი, დეტროიტი, მანჩესტერი, კემბრიჯი, ნიუ-იორკი, ფილადელფია, სტრატფორდი, კარდიფი, ბელფასტი, ბოსტონი და ა.შ.

X. აშშ-ს შტატები

(ფურცლებზე გუნდები წერენ მათთვის ცნობილი სახელმწიფოების სახელებს. თითოეული სახელმწიფოსთვის თითო ქულა გუნდისთვის). მაგალითად: ტეხასი, ნებრასკა, ნევადა, ლუიზიანა, მისური, კაროლინა და ა.შ. სანამ დავალება შესრულებულია, შეგიძლიათ ინგლისურად შეასრულოთ სიმღერები, ლექსები, ხუმრობები, სკეტები.

XI. შესწავლილი ენის ქვეყნების ცნობილი ადამიანები

დავალების ნომერი X-ის მსგავსი).

XII. ანდაზები

დაასახელეთ ეს პროვერტები ინგლისურად.

1. 
   Ცოდნა არის ძალა.
2. 
   Მოიცადე და ნახავ.
3. 
   დილა საღამოზე უფრო ბრძენია.
4. 
   Ყველაფერი კარგია რაც კარგად მთავრდება.
5. 
   არასდროს არ არის გვიან სწავლა.
6. 
   ის ყველაზე კარგად იცინის, ვინც ბოლოს იცინის.
7. 
   Სჯობს გვიან, ვიდრე არასდროს.

II.

1. 
   Იცხოვრე და ისწავლე.
2. 
   მეგობარი ცნობილია გასაჭირში.
3. 
   არასოდეს დატოვოთ ხვალისთვის ის, რისი გაკეთებაც დღეს შეგიძლიათ
4. 
   Იმედი არ დაკარგო.
5. 
   შეცდომებზე ვსწავლობთ.
6. 
   გასვლა კარგია, სახლი უკეთესია.
7. 
   არის უსაფრთხოება ციფრებში.

XIII. Აირჩიეთ სწორი პასუხი

1. 
   სად ცხოვრობს და მუშაობს შეერთებული შტატების პრეზიდენტი?

1. 
   კონგრესში;
2. 
   თეთრ სახლში;
3. 
   პენტაგონში.

1. 
   რომელია ყველაზე დიდი შტატი აშშ-ში?

1. 
   ტეხასი;
2. 
   კალიფორნია;
3. 
   ალასკა.

1. 
   რამდენი შტატია აშშ-ში?

1. 
   520;

1. 
   როდის დასრულდა ამერიკის სამოქალაქო ომი?

1. 
   1789;
2. 
   1865;
3. 
   1776.

1. 
   ვინ იყო აშშ-ს პირველი პრეზიდენტი?

1. 
   Ჯორჯ ვაშინგტონი;
2. 
   ა.ლინკოლნი;
3. 
   ულისეს გრანტი.

1. 
   რატომ აღნიშნავენ ამერიკელები 4 ივლისს?

1. 
   მთვარეზე პირველი დაშვება;
2. 
   დამოუკიდებლობის გამოცხადება;
3. 
   ამერიკის სამოქალაქო ომის დასასრული.

1. 
   რომელ ქალაქშია ჰოლივუდი?

1. 
   Ნიუ იორკი;
2. 
   Სან ფრანცისკო;
3. 
   Ლოს ანჯელესი.

XIV. ბლიც ტურნირი.

1. 
   ვინ არის "ტომ სოიერის თავგადასავალი" ავტორი?
2. 
   ვინ იყო ტომ სოიერის მეგობარი?
3. 
   რა არის მარკ ტვენის ნამდვილი სახელი?
4. 
   რამდენი ადამიანი იმყოფებოდა ნავში J.K.Jerome-თან ერთად?
5. 
   დაასახელეთ ისინი.
6. 
   რა ერქვა ძაღლს?
7. 
   დაასახელეთ რ.კიპლინგის წიგნები.
8. 
   ვინ არის "ჯეინ ეირის" ავტორი?
9. 
   ვინ დაწერა რომანი "და კერი"?
10. 
    ვინ არის "ალისა საოცრებათა ქვეყანაში" ავტორი?
11. 
    რით არის ცნობილი D.Defoe?