კლასგარეშე აქტივობები სკოლაში. ანდერსენის დაბადების დღე

ლიტერატურული და მუსიკალური კომპოზიცია სკოლის მოსწავლეებისთვის "მოთხრობის მონახულება"

ხ.კ.-ის ზღაპრებზე შექმნილი ნახატების გამოფენა. ანდერსენი. ზღაპრებიდან ყველა ნაწყვეტისთვის, რომელსაც მოსწავლეები აჩვენებენ, მზადდება კოსტიუმები და დეკორაციები, შერჩეულია მუსიკა.

სცენაზე მწერლის პორტრეტია ყურადღების ცენტრში. რბილი მუსიკის ფონზე ჟღერს სიტყვები:

„ჩემი ცხოვრება მშვენიერი ზღაპარია, მოვლენებით მდიდარი, დალოცვილი. თუ ბავშვობაში, როცა ღარიბი ბიჭი ვიყავი, მთელ სამყაროს გავუდგებოდი, ძლიერი ფერია შემხვდებოდა და მეუბნებოდა: „აირჩიე შენი გზა და მიზანი და მე, შენი ნიჭისა და გონივრული შესაძლებლობების შესაბამისად, დაიცავი და გაგიწიე!” - და მაშინ ჩემი ბედი უფრო ბედნიერი, ბრძენი და უკეთესი არ იქნებოდა.

ოლე ლუკოე ჩნდება.

ოლე ლუკოე: შუადღე მშვიდობისა ძვირფასო მეგობრებო! გამიცანი? მე მქვია ოლე-ლუკოიე. ჩვენ შევიკრიბეთ ამ დარბაზში, რათა გავიხსენოთ შესანიშნავი დანიელი მთხრობელი ჰანს კრისტიან ანდერსენი. დღეს ჩვენ აღვნიშნავთ ამ შესანიშნავი მწერლის დაბადების დღეს.

ჰანს კრისტიან ანდერსენი დაიბადა 1805 წლის 2 აპრილს დანიაში, პატარა ქალაქ ოდენსეში. ანდერსენი ჩვენთან სხვადასხვა გზით მოდის, ბიჭებო. მერე ჩუმად შემოიპარება ოთახში და კეთილი ჯადოქარივით მშვენიერი სიზმრები მოგიტანს. დანიელი მწერლის ეს ზღაპარი თუმბელინასთან ერთად წყლის შროშანის ფოთოლზე ცურავს. თქვენ სამუდამოდ მოხიბლული იქნებით მამაცი და ნაზი პატარა ქალთევზის სიყვარულით, სიყვარულით, რომელმაც იგი უკვდავი აქცია. მაგრამ ყველაზე ხშირად, ანდერსენის ზღაპარი თამამად და მხიარულად იშლება ბავშვობის სამყაროში: ”ჯარისკაცი მიდიოდა გზაზე: ერთი ან ორი! Ერთი ორი!

(ნაწყვეტის დადგმა ზღაპრიდან „ფლინტი“ მოსწავლეების შესრულებით. გმირები: ავტორი, ჯადოქარი, ჯარისკაცი.)

ოლე ლუკოე:თქვენ უყურეთ მოკლე ნაწყვეტს ანდერსენის ზღაპრიდან. და რა არის ეს ზღაპარი, თქვენ წარმოიდგინეთ? ვინ იცის, აწიე ხელი.

პასუხობენ სტუდენტები.

დღეს თქვენ იხილავთ კიდევ რამდენიმე ამონარიდს ამ შესანიშნავი მთხრობელის შემოქმედებიდან. ყოველი ზღაპრის შემდეგ კი ჩემი თანაშემწეები ჩაატარებენ პატარა ვიქტორინებს და დაგისვამენ კითხვებს. ძალიან ფრთხილად უპასუხეთ მათ. ვისაც პასუხის გაცემა უნდა, ხელი ასწიოს.

ვიქტორინა "რა მოხდა შემდეგ"

1-ლი ასისტენტი: წაგიკითხავ ნაწყვეტს ზღაპრიდან და მოგიწევს გააგრძელო.

. „ერთხელ სრულიად ბნელი საღამო იყო და ჯარისკაცმა სანთლის ყიდვაც კი ვერ შეძლო; შემდეგ კი გაახსენდა, რომ ტიდერის ყუთს, რომელიც აიღო ცარიელი ხიდან, სადაც ჯადოქარმა ჩამოაგდო, ციმციმი ქონდა. ჯარისკაცმა ამოიღო ნამცხვრის ყუთი ნაცრით და მხოლოდ კაჟს დაარტყა და ცეცხლი გაუჩნდა, რადგან...“

. „იხვის ჭუკი წყალში ჩაიძირა და მშვენიერი გედებისკენ მიცურავდა, რომლებიც მისი დანახვისას ასევე მისკენ მიცურავდნენ.

- Მომკალი! თქვა საწყალმა და თავი დაბლა დაუქნია, სიკვდილის მოლოდინში. მაგრამ რა დაინახა სარკესავით ნათელ წყალში!

. „გემი სამ-ოთხჯერ შემოტრიალდა, წყლით დატბორა და დაიწყო ჩაძირვა. ჯარისკაცი კისერამდე იყო წყალში... შემდეგ ქაღალდი მთლიანად გაშალა და ჯარისკაცი ფსკერზე წავიდა.

. „ვიცი, ვიცი რატომ მოხვედი! უთხრა ზღვის ჯადოქარმა პატარა ქალთევზას. "გინდა მოიშორო შენი კუდი და მის მაგივრად აიღო ორი საყრდენი, რათა ხალხივით იარო." გინდა, რომ ახალგაზრდა პრინცი გიყვარდეს. მაგრამ შენ უნდა გადამიხადო ჩემი დახმარებისთვის, - თქვა ჯადოქარმა.

რომელ ზღაპარში ჰ.კ. ანდერსენ, პრინცი უნდა გამხდარიყო მწყემსი?

ოლე ლუკოე:ახლა კი ნახავთ ამონარიდს ამ ზღაპრიდან. Creeble-crable-booms!

მოსწავლეები აჩვენებენ ნაწყვეტს ზღაპრიდან „ღორის ნაგაზი“. პერსონაჟები: ავტორი, პრინცესა, ღორის მწყემსი, მომლოდინე ქალბატონები.

ოლე ლუკოე:მოგეწონათ ზღაპარი? ახლა კი ვიქტორინა!

ვიქტორინა "იცოდე თემა"

მე-2 ასისტენტი: ჩვენ გაჩვენებთ საგანს ან ნახატს, მაგრამ რომელსაც მოგიწევთ დაასახელოთ ანდერსენის ზღაპარი, ასევე გმირი, რომელსაც ეს საგანი ეკუთვნის.

ქოლგა ("ოლე ლუკოი").

ბარდა ("პრინცესა და ბარდა").

სლეჯი (კაი, "თოვლის დედოფალი").

ქაღალდის ნავი ("ურყევი კალის ჯარისკაცი").

ჭინჭრის ("ველური გედები"),

იხვის კვერცხი ("უშნო იხვის ჭუკი").

კაკლის ნაჭუჭი ("Thumbelina").

ოლე ლუკოე: ახლა კი ერთი ქალის სახლს შევხედავთ... მოსწავლეები აჩვენებენ ნაწყვეტს ზღაპრიდან "Thumbelina". პერსონაჟები: ავტორი, თუმბელინა, ქალი, ჯადოქარი, გომბეშო, გომბეშოს შვილი.

ვიქტორინა "დაასახელე ზღაპრის გმირი"

მე-3 ასისტენტი:

რომელი ზღაპრის გმირმა იმღერა სიმღერა: ”ო, ჩემო ძვირფასო ავგუსტინე,

ყველაფერი გაქრა, ყველაფერი. ” ("ღორის მწყემსი")

რომელ ზღაპარში აცხადებდნენ კარისკაცები, რომ მათი მეფე მდიდრულ ტანსაცმელში იყო გამოწყობილი? ("მეფის ახალი კაბა")

რომელი ანდერსენის გმირმა იცის ზღაპრები ყველაზე მეტად, ვიდრე ვინმემ მსოფლიოში? (ოლე ლუკოიე)

Რის შესახებაა:

„ყვავილის თასში პატარა კაცი იჯდა, თეთრი და გამჭვირვალე, ბროლისავით. თავზე გვირგვინი ბრწყინავდა, მბზინავი ფრთები მხრებს უკან აფრიალებდა. (ელფი, "Thumbelina")

”ის ისეთი მომხიბვლელი და ნაზი იყო, მთელი კაშკაშა ყინულით და მაინც ცოცხალი! მისი თვალები ვარსკვლავებივით ანათებდნენ, მაგრამ მათში არც სითბო იყო და არც სილამაზე ... ”(თოვლის დედოფალი)

ოლე ლუკოე: ახლა კი მარადიული ყინულისა და სიცივის სამეფოში წავალთ! გაყინვის გეშინია?

მოსწავლეები აჩვენებენ ნაწყვეტს ზღაპრიდან „თოვლის დედოფალი“. პერსონაჟები: ავტორი, გერდა, კაი, თოვლის დედოფალი.

ოლე ლუკოე:ხედავთ, ნამდვილ მეგობრობას სასწაულების მოხდენა შეუძლია.

ვიქტორინა "საიდანაც ამოღებულია ნაწყვეტები ზღაპრებიდან"

მე-4 ასისტენტი:

დაასახელეთ ანდერსენის ზღაპარი, ნაწყვეტი, საიდანაც წავიკითხავ: „ოდესღაც იყო ტროლი, ფეისტი-პრესილი, უბრალოდ ეშმაკი. ერთხელაც კარგ ხასიათზე იყო: ისეთი სარკე გააკეთა, რომელშიც ყველაფერი კარგი და ლამაზი სავსებით იკლებს. ერთი და იგივე, ცუდი, მახინჯი, პირიქით, უფრო კაშკაშა ჩანდა, კიდევ უფრო უარესი ჩანდა ”,”თოვლის დედოფალი”

რომელ ზღაპარში გამოიცნო დედოფალმა, რომ სასახლეში მისული გოგონა პრინცესა იყო? ("პრინცესა ბარდაზე")

ოლე ლუკოე: გავიხსენოთ როგორ მოხდა...

მოსწავლეები აჩვენებენ ნაწყვეტს ზღაპრიდან „პრინცესა და ბარდა“. პერსონაჟები: ავტორი, პრინცესა, პრინცი, დედოფალი, მეფე.

ოლე ლუკოე:ამით დასრულდა ჩვენი დღესასწაული. მაგრამ ანდერსენის ზღაპრები, ზღაპრები სიკეთის, ნამდვილი მეგობრობის, ურთიერთდახმარების, სიყვარულის შესახებ არ მთავრდება. თქვენ შეგიძლიათ წაიკითხოთ ეს ისტორიები თქვენთვის. ახლა კი ვიტყვი ჯადოსნურ სიტყვებს და სცენაზე გამოვა ზღაპრების ყველა გმირი, რომელიც დღეს ნახეთ. Creeble-crable-booms!

მუსიკა ჟღერს. გადის ზღაპრის გმირების აღლუმი.

სამიზნე:აღძრავს ინტერესს ხელოვნების უცხოური ნაწარმოებების კითხვის მიმართ.

Დავალებები:

• გააფართოვეთ ინფორმაციის წრე ცნობილი დანიელი ზღაპრების მწერლის გ.ხ. ანდერსენი;
• ასწავლოს მოსწავლეებს პერსონაჟების მოქმედებებით დახასიათება;
• მოსწავლეთა იდეების შევსება წარსულის შესახებ (როგორც ისინი სწავლობდნენ იმ შორეულ დროში);
• შეიმუშავეთ იდეა ჟანრზე - ლიტერატურული ზღაპარი
• კითხვის უნარისა და ლიტერატურული ცნებების ჩამოყალიბება;
• განავითაროს მოსწავლეთა მეტყველება, შემეცნებითი აქტივობა;

მასალა: გ.ხ.ანდერსენის ზღაპარი „ოლე ლუკოიე“

აღჭურვილობა: მულტიმედიური პროექტორი, გემის ნახატი, მსოფლიოს რუკა, გ.ხ.ანდერსენის წიგნების გამოფენა.

გაკვეთილების დროს

ორგანიზების დრო.

(მასწავლებელი აცხადებს, რომ არიან მასწავლებლები სკოლის ზედა კლასებიდან, რომლებიც ასწავლიან მათ მეხუთე კლასში.)

განცხადება სასწავლო დავალების შესახებ

მასწავლებელი: ბიჭებო, დავასრულეთ სახელმძღვანელო „მშობლიური სიტყვის“ მეორე ნაწილში განთავსებული მასალის შესწავლა და გადავდივართ მასალის შესწავლაზე წიგნის მესამე ნაწილიდან. დღეიდან ვიწყებთ უცხოელი ზღაპრების მწერლების შემოქმედების გაცნობას.

ცოდნის განახლება.

გაკვეთილის თემის გაცნობა.

მასწავლებელი: რას ნიშნავს სიტყვა უცხო? (ცხოვრება საზღვარგარეთ ან საზღვარგარეთ.)

მასწავლებელი: შეეცადეთ გაშიფროთ სიტყვა, რომელიც აღნიშნავს ერთ-ერთი უცხოელი ზღაპრის მწერლის სახელს.

ს ე ნ ა ე რ დ ნ

ნაჩვენებია მწერლის პორტრეტი.

მასწავლებელი: დაასახელეთ ჩვენი გაკვეთილის თემა.

გაკვეთილის თემაზე მუშაობის გაგრძელება.

მასწავლებელი: ჩვენი გაკვეთილი არ იქნება საკმაოდ ჩვეულებრივი. მე გთავაზობთ მიმოწერით მოგზაურობას დანიის ქვეყანაში (განთავსებულია რუკა). როგორ მივალთ ამ საოცარ ქვეყანაში?

ჯერ ელექტრული მატარებელი მიგვიყვანს მოსკოვში, შემდეგ საფსანის ჩქაროსნული მატარებელი პეტერბურგში, შემდეგ კი საზღვაო გემით დანიაში გავემგზავრებით.

მასწავლებელი: მიეცით საზღვაო გემის სახელი („უშიშარი“).

მასწავლებელი: ზღვაში ტალღები იფრქვევა. ნაოსნობისას არ მოგბეზრდებათ. ჟღერს ბრძანება: "სრული სისწრაფით წინ". ჩვენ კი ვუსმენთ გ.ხ. ანდერსენი.

მომზადებული მოსწავლის ამბავი.

ჰანს კრისტიან ანდერსენი დაიბადა 1805 წელს დანიის ქვეყანაში, პატარა ქალაქ ოდენსეში. მამამისი ფეხსაცმლის მწარმოებელი იყო, დედა კი მრეცხავი. პირველი ზღაპრები მამისგან მოისმინა და მოხუცი ქალების მახლობლად მდებარე საწყალს (მოხუცების თავშესაფარი). ბიჭმა ეს ზღაპრები თავისებურად შეცვალა და ისევ იმავე ძველ მომლოცველებს უთხრა.

1835 წელს გამოიცა ანდერსენის ზღაპრების 3 კრებული. ჯამში მან ცხოვრებაში 170 ზღაპარი დაწერა.

მასწავლებელი: ადრე წაიკითხეთ ანდერსენის ზღაპრები? (ბავშვების პასუხები).

თამაში "გამოიცანი სახელი".

მასწავლებელი: მე მოვამზადე თქვენთვის თამაში "გამოიცანი სახელი". პირველი სვეტის თითოეული სიტყვისთვის მეორე სვეტიდან უნდა აირჩიოთ სწორი სიტყვა, შემდეგ კი უნდა მიიღოთ ანდერსენის 6 ზღაპრის სწორი სახელი, რომელიც ძალიან ცნობილია მთელ მსოფლიოში.

მასწავლებელი: ჩვენ ვაგრძელებთ ცურვას.

წინ ქალაქი ჩანს. დანიის დედაქალაქია ქალაქი კოპენჰაგენი. ჩვენ ვასხამთ. ჩვენ მივდივართ სანაპიროზე. ჩვენს წინაშეა ცნობილი სკულპტურა - პატარა ქალთევზა (ქანდაკების დემონსტრირება ხდება მულტიმედიური აღჭურვილობის დახმარებით). ეს არის ანდერსენის ერთ-ერთი ზღაპრის გმირი.

გადაადგილება კოპენჰაგენის ცენტრში. აქ არის ანდერსენის ძეგლი (ვხედავთ ილუსტრაციას). ჩვენ ვხედავთ შევიწროებულ თვალებს, დიდ დახრილ შუბლს, თხელ ცხვირს.

ახლა კი დროა გავეცნოთ ანდერსენის ერთ-ერთ ზღაპარს. სახელმძღვანელოს ავტორები ზღაპრის, „ოლე ლუკოიეს“ წასაკითხად გვეპატიჟებიან.

ოლე-ლუკოი არის ლიტერატურული პერსონაჟი გ.ხ. ანდერსენი, ხალხურ ზღაპრებზე დაყრდნობით. ეს მხიარული პატარა კაცია. (დაფაზე არის დანიელი მხატვრის ვილჰელმ პედერსენის ოლე ლუკოეს ნახატი.)

სახელი ოლე-ლუკოი ორი ნაწილისგან შედგება: ოლე დანიური მამრობითი სახელია, ლუკოი ითარგმნება როგორც "დახუჭე თვალები". მას მკლავის ქვეშ ორი ქოლგა უჭირავს, რომელსაც მძინარე ბავშვებს უხსნის. ბავშვებისთვის, რომლებიც კარგად მოიქცნენ, განკუთვნილია ქოლგა ლამაზი სურათებით. ეს მათ ეხმარება ნახონ ლამაზი სასიამოვნო სიზმრები. ცელქი ბავშვებისთვის ოლე ლუკოი ხსნის ქოლგას სურათების გარეშე. ეს ბავშვები ღამეს სიზმრების გარეშე ატარებენ.

სანამ ქალაქი სავსეა გაზაფხულითა და მშვიდობით,
და სიბნელე ფარავს მას მელას კუდს,
ჩაფიქრებული ოლე ლუკოი დადის სახურავებზე,
იდაყვზე ჩამოკიდებული ორი აბრეშუმის მსუბუქი ქოლგა.

დაიჭირე ფერადი ზღაპარი ფრთით და დამალე,
ყდის, რომელზედაც კულულები რძიანად ბრწყინავს.
ფერადი აბრეშუმის ნაკეცების ქვეშ ელფები იცინიან,
და შავებში, კლანჭები საშინლად ნაზად იშლება.

მასწავლებელი: მოხერხებულად დაჯექი ძეგლთან ახლოს სკამებზე.

ლექსიკაზე მუშაობა ზღაპრის წაკითხვამდე.

შპრიცი - სპეციალური მოწყობილობა წყლის მცირე ნაკადების მისაღებად (დემო შპრიცი);

• ქაფტანი- მოხუცების გრძელფარიანი ტანსაცმელი (გვიჩვენებს ქაფტანს);
• გაშლილი-კარი ოდნავ გააღე.

მოსწავლეები თავისთვის წაიკითხავენ შესავალ ნაწილს.

კითხვებზე პასუხები გვ. 4-5 სახელმძღვანელო.

პირველი ნაწილის ხმამაღლა კითხვა კარგად წაკითხული მოსწავლეების მიერ.

ლექსიკური მუშაობა კითხვის პროცესში:

• დონატები - რბილი მრგვალი ფუნთუშები;
• თვალები ერთმანეთს ეწებება - დახუჭე, როცა გინდა დაიძინო;
• ფიქალის დაფა - შავი დაფა (ძველად ყველა მოსწავლეს ჰქონდა და წერდნენ სპეციალური ფანქრით - ფიქალის ფანქრით);
• კაცი თავს აქნევს - ზის, მერე იძინებს, მერე იღვიძებს.

მასწავლებელი: რა ტიპის ზღაპარს დაახარისხებდით ამ ზღაპრად? და შინაარსის მიხედვით ზღაპრების რომელ ჯგუფს მიეკუთვნება?

ჩანაწერი იხსნება:

მასწავლებელი: დაამტკიცეთ, რომ ეს ზღაპარი ლიტერატურულია.

დაამტკიცეთ, რომ ეს ზღაპარი შეიძლება მივაკუთვნოთ ზღაპრების ჯგუფს.

ტესტებთან მუშაობა წყვილებში

(დავალებები შესრულებულია რიგრიგობით: 1 დავალება - 1 მოსწავლე, 2 დავალება - 2 მოსწავლე).

აირჩიეთ და შემოხაზეთ სწორი პასუხი.

1. ოლე ლუკოიე მოდის ბავშვებთან:

ა) დილით ადრე

გ) საღამოს.

2. ოსტატი ადის კიბეებზე:

ა) წინდებში;

ბ) ჩექმებში;

გ) ჩექმებში.

3. როცა ბავშვებს ეძინებათ, ოლე ლუკოე ზის:

ა) დივანზე

ბ) საწოლზე;

გ) სკამი.

4. Ole Lukoye შიდა ყვავილები გადაიქცევა:

ა) დიდი ხეები

ბ) ბუჩქნარები;

5. თითოეული ყვავილი ხეების ტოტებზე გემოვნებით იყო:

ა) უფრო ტკბილი ვიდრე მარშმლოუ;

ბ) მურაბაზე ტკბილი;

გ) თაფლზე ტკბილი.

6. ხეებზე მეტი იყო:

ა) ღვეზელები ჯემით;

7. ფიქალის დაფა:

ა) დახია და ესროლა;

ბ) ტიროდა;

გ) იცინოდა.

8. ჰჯალმარის მიერ დაწერილი წერილები იყო:

ა) თუნდაც;

ბ) უბედური;

გ) ლამაზი.

ტესტების შესრულების შემოწმება.

მასწავლებელი ასახელებს სწორ პასუხებს.

შემოწმების შემდეგ მოსწავლეები აფასებენ თავიანთ ნამუშევრებს. ამისათვის დახაზეთ სმაილიკები ტესტების ბოლოს:

მასწავლებელი: რომელ თქვენგანს სურდა ამ ისტორიის დასასრულის გაგება?

(წიგნების გამოფენის განხილვა).

ჩვენ ვწყვეტთ მოგზაურობას და მივდივართ დასასვენებლად.

შეჯამება.

ცნობილი მთხრობელი,
მშვენიერი მთხრობელი

მათში ტკბილი რძე ჩაედინება,
ადექი - და უკნიდან უბერავს თავის უკანა მხარეს,
რომ ადვილად დაიძინოს.

ოლე ლუკოე გამოავლენს მძინარეს
შენი ზღაპრული, შენი ფერადი ქოლგა,
და მახინჯი იხვის ჭუკი გედი გახდება,
Thumbelina იპოვის ელფებს.
დააწკაპუნეთ კაჟით და კაჟით
და ბედნიერი იქნები
მოჯადოებული კაი გალღვება.

ერთად

ცნობილი მთხრობელი,
მშვენიერი მთხრობელი
მეზღაპრე, ჩემო ძვირფასო მთხრობელო!

ინდივიდუალური ცხრილის შევსება „დღევანდელი გაკვეთილი ჩემთვის...“

1. საინტერესო 1. მუშაობდა 1. გაიაზრა მასალა

2. მოწყენილი 2. დასვენებული 2. ვისწავლე იმაზე მეტი ვიდრე ვიცოდი

3. გულგრილი 3. დაეხმარა სხვებს 3. არ ესმოდა

ოქსანა ბოლტალინა
ლიტერატურული ვიქტორინა H.H.Andersen-ის ზღაპრებზე დაფუძნებული

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო

დაწესებულება „29-ე საბავშვო ბაღი კომბინირებული ტიპის“

ლიტერატურული ვიქტორინა

მომზადებაში "მაგრამ"ჯგუფი

თემაზე: « ზღაპრები გ. X. ანდერსენი»

მომზადებული:

მასწავლებელი ბოლტალინა O.V.

ქსტოვო, 2013 წ

სამიზნე: გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა გ.ხ. ანდერსენი

Დავალებები:

ბავშვების აზრების გარკვევა გ.ხ ანდერსენი;

დაინტერესდეს გ.ხ. ანდერსენი

გამოიმუშავეთ წიგნებისადმი პატივისცემა.

განავითარეთ დაკავშირებული მეტყველება.

გააუმჯობესეთ თანამშრომლობის უნარები მუშაობისას გუნდი;

წინასწარი სამუშაოები:

Კითხვა ზღაპრები გ. X. ანდერსენი.

ანიმაციური ფილმების ყურება ზღაპრები გ. X. ანდერსენი

გ.ხ.-ის ნაწარმოებების მიხედვით ილუსტრაციების შემოწმება ანდერსენი

ექსკურსია საბავშვო ბიბლიოთეკაში

აღჭურვილობა: ილუსტრაციები ზღაპრები"თუმბელინა"(8 ცალი, ილუსტრაციები ზღაპრები"მტკიცე კალის ჯარისკაცი"(8 ცალი, ექსპონატები ამისთვის მუზეუმი: ცხენი, ბარდა, კაკლის ნაჭუჭი, ქაღალდის ნავი, ჩანთა, ზარდახშა, კვერცხი, ოქროს მონეტა, ვარდი, წითელი ნაწიბური, ვერცხლის გვირგვინი, გულსაბნევი, სარკე, სასწავლებელი, ბუმბული; პროექტორი, ფილმი მულტფილმების ეპიზოდებით დაფუძნებული ზღაპრები გ. X. ანდერსენი, ქოლგა, კონვერტები თავსატეხებით "ქოლგა".

მეთოდები და ტექნიკა: საუბარი, ახსნა, ახსნა, გარეგნობა ზღაპრის გმირი, თამაში "მე დავიწყებ და შენ გააგრძელებ", თამაში "მიმდევრობის აღდგენა", ამბავი, მულტფილმის ყურება, ქაღალდის კონსტრუქცია, რეფლექსია.

ლექსიკური მუშაობა: "ფლინტი": კაჟი, ჩანთა, ჩანთა, ნათქვამი, სასტუმრო,

"მტკიცე კალის ჯარისკაცი": ტროლი, კალის, სნაფბოქსი, მოახლე

"თუმბელინა": დასვენებული,

"დაბნეული ნემსი": ნემსი ნემსი,

"ჭეშმარიტი სიმართლე": ნაშესტ

"ოლე-ლუკოიე": ქაფტანი, ტყვია, მიმოიხედა გარშემო,

"პრინცესა და ბარდა": ლეიბი,

"ღორის მწყემსი": ყუთი, მომლოდინე ქალბატონები, კარადა, ჩაკეტილი კარი.

გაკვეთილის პროგრესი:

მომვლელი:

ბიჭებო, მოდი ერთმანეთს მივესალმოთ.

დავტკბეთ მზეთა და ჩიტებით

და ასევე გაიხარეთ მომღიმარი სახეებით,

და ყველას, ვინც ცხოვრობს ამ პლანეტაზე

"Დილა მშვიდობისა"ერთად ვთქვათ.

"Დილა მშვიდობისა!"მოზრდილები და ბავშვები!

გარეგნობა ზღაპრის გმირი: ოლე ლუკოიე (ლიჩევა ჟენია):

Გამარჯობა გამარჯობა!

რა სასწაულია!

რამდენი ხართ, მეგობრებო!

წარმოვიდგინოთ საკუთარი თავი: ოლე ლუკოილი

პატარა მთხრობელი ი!

(ბავშვები მიესალმებიან ოლეს.)

რედაქტირება: გამარჯობა ოლე. ბიჭებო, მითხარით, რამდენი ქოლგა უნდა ჰქონდეს ოლე ლუკოიას? (ბავშვები: ორი)რატომ გაქვს მხოლოდ შენი ნაცრისფერი ქოლგა?

ოლე: ოჰ, მართალია! და სად არის ჩემი ქოლგა, რომელსაც მორჩილ ბავშვებს ვხსნი? ეს ჩემი უბედურებაა ახლა!

რედაქტირება: არ ინერვიულო, ჩვენ დაგეხმარებით.

ოლე: ბიჭებო, გირჩევთ წახვიდეთ ზღაპრების ქვეყანა. და ჩვენ იქ გავფრინდებით ჩემს ნაცრისფერ ქოლგზე. მაგრამ შედი ზღაპრულიქვეყანაში თქვენ შეგიძლიათ მხოლოდ ჩემს კითხვებზე პასუხის გაცემა.

კონკურსი 1: "სახელი და დასაწყისი ზღაპრები»

ოლე ლუკოე: თითოეული ზღაპრებს სახელი აქვთ. ახლა გავარკვევ, რამდენად კარგად იცი სახელი ზღაპრები X. TO. ანდერსენი. სახელის პირველ სიტყვას გამოვთქვამ ზღაპრებისანამ შენ აგრძელებ. თითოეულს რიგრიგობით დავუსვამ კითხვებს და თუ სწორად მიპასუხებთ, ადექით და ხელები ეჭირათ.

(ბავშვები, რომლებმაც სწორად უპასუხეს კითხვას, ქმნიან ჯაჭვს, რომელსაც ხელმძღვანელობს ოლე ლუკოი.)

ოლე: მახინჯი. (იხვის ჭუკი)

ოლე: ველური… (გედები)

ოლე: „დუნგი (შეცდომა)»

ოლე: Პრინცესა… (ბარდაზე)

ოლე: "მართალია (სიმართლე)»

ოლე: "რეზისტენტული. (კალის ჯარისკაცი)

ოლე: "მართალია. (სიმართლე)"

ოლე: "თოვლიანი. (დედოფალი)"

ოლე: "ახალი. (მეფის კაბა)"

ოლე: „ოლე. (ლუკოიე)"

ოლე: "ყუთი. (თვითმფრინავი)"

ოლე: „გაგიჟება (ნემსი)»

ოლე: ახლა კი, ბიჭებო, ყველამ ერთად გავბეროთ ჩემი ქოლგა. (აფეთქება)

(ჯგუფური ოთახიდან ბავშვები ხელჩაკიდებული ჯაჭვით გადადიან მუსიკალურ ოთახში. მუსიკალური ოთახი გაფორმებულია შესაბამისად. ზღაპრული.)

შეაჩერე "ბიბლიოთეკა"

ოლე ლუკოე: ახლა კი, ბიჭებო, ჩვენ აღმოვჩნდებით იმ სამეფოში, სადაც ყველა წიგნი ცხოვრობს - ბიბლიოთეკაში. იცით როგორ მოიქცეთ ბიბლიოთეკაში? ( ბავშვები: გაჩუმდი. წიგნები არ იშლება, არ ლაქავს. დროულად დააბრუნეთ წიგნები

რედაქტირება: რა მოხდა აქ? (მიუთითებს ორ ცხრილზე წიგნებიდან მიმოფანტული ილუსტრაციებით "თუმბელინა", "მტკიცე კალის ჯარისკაცი")

ოლე: აჰ, ამ ტროლმა სნაფბოქსით მოახერხა მათი გაფანტვა და დაბნეულობა. თქვენი ამოცანაა წიგნის აწყობა, სურათების სწორი თანმიმდევრობით დალაგება.

1 მაგიდა: "მტკიცე კალის ჯარისკაცი" (ბიჭებისთვის)

2 მაგიდა: "თუმბელინა" (გოგონებისთვის)

გაჩერდი "მუზეუმი"

ოლე: და ახლა ჩვენ ვართ ზღაპრული მუზეუმი. ყველა ელემენტი აქ ინახება ზღაპრები გ. X. ანდერსენი. და როგორ არიან მუზეუმში? (ბავშვები: ნუ ხმაურობ. ექსპონატები არ არის შეხებული.)და ჩვენი მუზეუმი ფერიააქ შეგიძლიათ ნივთების ხელით აღება. აირჩიეთ ექსპონატი და გვითხარით რისგან არის ის ზღაპრები.

1. ოქროს ცხენოსანი ("ხოჭო")

2. ბარდა ( "პრინცესა ბარდაზე").

3. კაკლის ნაჭუჭი ( "თუმბელინა").

4. ქაღალდის ნავი ( "მტკიცე კალის ჯარისკაცი",

5. ჩანთა ("კაჟი")

6. გულმკერდი ( "თვითმფრინავის ზარდახშა").

7. კვერცხი (მახინჯი იხვი)

8. ოქროს მონეტა ( "ფლინტი")

9. ვარდი (ღორის მწყემსი)

10. წითელი ნაჭერი ( "მახინჯი იხვი")

11. ვერცხლის გვირგვინი ( "ველური გედები", "თოვლის დედოფალი")

12. გულსაბნევი ("მტკიცე კალის ჯარისკაცი")

13. სარკე ("თოვლის დედოფალი")

14. ციგა ("თოვლის დედოფალი")

15. ბუმბული ("უშნო იხვის ჭუკი", "ჭეშმარიტი სიმართლე")

16. თამაში: ანა, და ეს შენთვისაა (უჭირავს წარმოსახვითი ქსოვილი)რისგან არის ზღაპრები?

გაჩერდი: "გლეიდი"

1. რამდენი ძაღლი იყო შიგნით ზღაპარი"ფლინტი" (ჩაჯდომები)

2. რამდენმა მატყუარამ შეკერა მეფის ახალი კაბა? (თავზე ტაში)

3. რამდენი უთხრა ზღაპრებსოლე ლუკოე ბიჭს ჰჯალმარს. (იხრება ფეხის თითებზე)

5. რამდენი ქოლგა ჰქონდა ოლე ლუკოეს? (თავი დაუქნია)

6. რამდენი კალის ჯარისკაცი იყო? (იმდენჯერ დაახამხამეთ თვალები)

7. რამდენი ძმა ჰყავდა ელზას ზღაპარი "ველური გედები"? (ჩაჯდომები)

8. რამდენი ოქროს ცხენის ძირი შეასხეს ცხენებმა ზღაპარი— ხოჭო? (ხტომა ორ ფეხზე)

გაჩერდი: "კინო"

ოლე: და ეს კინოა. დავიფიცოთ. ბიჭებო, აქ ნაჩვენები იქნება ეპიზოდები სხვადასხვა მულტფილმებიდან. ზღაპრები გ. X. ანდერსენიდა თქვენ უნდა გამოიცნოთ საიდანაც ზღაპრები ამ ეპიზოდში.

ეკრანზე ბიჭები ათვალიერებენ ნაწყვეტებს მულტფილმებიდან ზღაპრები X. TO. ანდერსენი.

("ჭეშმარიტი სიმართლე", "ხოჭო", "ფლინტი", "თაროების კალის ჯარისკაცი", "ოლე ლუკოიე", "ღორის მწყემსი", "მეფის ახალი კაბა", "ველური გედები", "Პატარა ქალთევზა", "პრინცესა ბარდაზე")

გაჩერდი "ქოლგა"

ხმა: ოლე, ნახე, შენი ქოლგა ვიპოვეთ!

ოლე: მადლობა! და ამისთვის მოგცემ ამ ჯადოსნურ კონვერტებს

რედაქტირება: ვნახოთ რა არის იქ? მოდით გავყოთ სამად.

(შეაგროვეთ თავსატეხი "ქოლგა")

Vosp .: ბიჭებო, ნახეთ, რამდენად შევძელით კარგი, სასარგებლო და კარგი საქმეების გაკეთება. ვინ დაწერა ეს ყველაფერი მშვენიერი ზღაპრები ჩვენთვის. (ბავშვები: G.H. ანდერსენი) იმედია არასოდეს დაივიწყებ მათ. დროა ჩვენს ბაღში წავიდეთ სახლში. ოლე, ჩვენთან ერთად გაფრინდები?

ოლე: არა ბიჭებო, ჩემში უნდა დავრჩე ზღაპრების ქვეყანა. მაგრამ მე მაქვს ჯადოსნური მტვერი და მყისვე სახლში იქნები. (ოლე ხსნის ნაპოვნ ქოლგას და მტვერი იღვრება იქიდან. ბავშვები გაფრინდებიან და დაემშვიდობნენ ოლე ლუკოეს)

(ჯგუფურ ოთახში, სკამებზე ზის წრეში)

ვედები: ბიჭებო, მოგეწონათ ჩვენი მოგზაურობა? რომელი გაჩერება იყო თქვენთვის ყველაზე საინტერესო? რა იყო ყველაზე რთული კითხვა? გსურთ გაიმეოროთ მოგზაურობა ზღაპრების ქვეყანა? მაშინ ჩვენ უნდა გავზარდოთ ჩვენი ცოდნის ბაზა სხვადასხვა ავტორის ზღაპრები, და ვფიქრობ, ოლე ლუკოიე ისევ გაფრინდება ჩვენთან მოსანახულებლად. კარგად გააკეთე!

ანდერსენის გმირების ქვეყანაში

ლიტერატურული ვიქტორინა H.H.Andersen-ის ზღაპრებზე დაფუძნებული დაწყებითი და საშუალო სკოლის ასაკის მოსწავლეებისთვის.

ქალაქის ბიბლიოთეკის No14 MBUK "TsLS Vologda" ბიბლიოთეკარი რომინა ნატალია ალექსეევნა.

აღწერა:ლიტერატურული ვიქტორინა „ანდერსენის გმირების ქვეყანაში“ განკუთვნილია დაწყებითი და საშუალო სკოლის ასაკის მოსწავლეებისთვის. მისი გამოყენება შესაძლებელია ლიტერატურის გაკვეთილებზე უცხოელი მწერლების შემოქმედების შესწავლისას, დანიელი მთხრობელის G. H. Andersen-ის წლისთავისადმი მიძღვნილ ღონისძიებებზე, ასევე სკოლის ბიბლიოთეკაში ბიბლიოთეკის გაკვეთილების მომზადებაში.

მიზნები:
- მკითხველთა ინტერესის გაზრდა ანდერსენის ზღაპრების მიმართ;
- სასწავლო პროცესის ხელშეწყობა;
- ესთეტიკური, მორალური განათლება;
- გააცანით მოსწავლეებს ბიბლიოთეკაში არსებული მთხრობელის წიგნები.

რეგისტრაცია:ღონისძიების სათაური, გ.ჰ.ანდერსენის პორტრეტი, მთხრობელის წიგნები, სიმღერების ჩანაწერები „პრინცესა და ბარდა“ შესრულებული „ბავშვთა სათამაშო მოედანი“ ჯგუფის მიერ (ავტორი ს.ს. სავენკო); "თოვლის დედოფალი" ფილმიდან "თოვლის დედოფლის საიდუმლო".

აღჭურვილობა:მუსიკალური ცენტრი, ნიშნები, პრიზები.

ღონისძიების პროგრესი
ჰანს კრისტიან ანდერსენი დაიბადა 1805 წლის 2 აპრილს დანიაში.
აყვავებულ დანიაში, სადაც სინათლე დავინახე,
იღებს ჩემს სამყაროს თავის დასაწყისს;
დანიურად დედაჩემმა სიმღერები მიმღერა,
ჩემო ძვირფასო ზღაპრებს მიჩურჩულებდა...
მიყვარხარ, მშობლიური ზღვების ტალღა,
მე შენ მიყვარხარ, ძველი ბორცვები,
ბაღების ყვავილები, მშობლიური ტყეები, მდელოები,
მიყვარხარ, ჩემი მამების ქვეყანა.
<…>
ანდერსენი "დანია ჩემი სამშობლოა"

ანდერსენის მამა ფეხსაცმლის მწარმოებელი იყო, დედა კი მრეცხავი. ბიჭი სიღარიბეში გაიზარდა: მას ეძინა პატარა ოთახში, რომელიც სავსე იყო სამუშაო სკამებითა და ფეხსაცმლის დამზადების ხელსაწყოებით. მაგრამ ადრეული ბავშვობიდან ანდერსენი იცნობდა ზღაპრებს და ძალიან უყვარდა ისინი. თავიდან უყვარდა მათი მოსმენა. ზღაპრებს მამამისი უკითხავდა, ბებია კი უყვებოდა. ზღაპრებმა შთამბეჭდავი ბიჭი ჯადოქრობის იდუმალ სამყაროში ჩაეფლო.
მდიდარი ფანტაზიით დაჯილდოვებულ ანდერსენს შეეძლო საათობით მარტო ეთამაშა. მას არ სჭირდებოდა ხმაურიანი საბავშვო კომპანიები. ნებისმიერი ტოტი, ჯოხი თუ კენჭი მის წარმოსახვაში ცოცხლდებოდა და მათ საოცარ ამბებს უყვებოდა. ამ ისტორიებიდან მოგვიანებით მისი ზღაპრები დაიბადა.
საერთო ჯამში, ჰანს კრისტიან ანდერსენმა სიცოცხლეშივე დაწერა 150-ზე მეტი ზღაპარი. ჩვენს ბიბლიოთეკაში ანდერსენის ბევრი წიგნი გვაქვს. (მასპინძელი აჩვენებს წიგნებს)ბიჭებო, ანდერსენის რომელი ზღაპრები გაქვთ წაკითხული? (ბავშვები რეკავენ)ახლა ჩვენ შევამოწმებთ, რამდენად ყურადღებით წაიკითხავთ მათ. მე დაგისვამ კითხვებს და შენ მიპასუხებ. ყოველი სწორი პასუხისთვის თქვენ მიიღებთ ჟეტონს. გაკვეთილის ბოლოს დავთვლით ჟეტონებს. ვისაც მეტი ექნება, ისინი მიიღებენ პრიზებს.

ვიქტორინის ამოცანები:

კონკურსი 1. "თქვენი საყვარელი ზღაპრების ფურცლებით"
ტუმილი
1. რატომ დაარქვეს Thumbelina-ს Thumbelina? (მხოლოდ 1 ინჩის სიმაღლეზე = 2.54 სმ)
2. როგორ დაიბადა თუმბელინა? (ტიტების მსგავსი ყვავილი ქერის მარცვლიდან ამოიზარდა)
3. რა სახელი დაარქვა ელფების მეფემ თუმბელინას? (მაია)
4. დაასახელეთ ყველა, ვისაც სურდა დაქორწინება თუმბელინაზე. (გომბეშოს ვაჟი, ხოჭო, მოლი, ელფი)
5. რატომ არ მოსწონდა თუმბელინას ხოჭოს მეგობრები და ნაცნობები? (ის, რომ თუმბელინა მათ არ ჰგავს: მას არ აქვს წელი, ანტენები და მხოლოდ 2 ფეხი)
6. რატომ მისცა თავშესაფარი მინდვრის თაგვმა თუმბელინას? (თუმბელინას მოეწონა თაგვი, რადგან ცოტას ჭამდა)
7. რას ჭამდა თუმბელინა, როცა მინდვრის თაგვის ხვრელში ცხოვრობდა? (მარცვლეული)
8. ვის არ უყვარდა მზე საერთოდ და რატომ? (მოლი იმიტომ რომ ბრმა იყო)
9. ვინ გადაარჩინა თუმბელინამ სიკვდილისგან და შემდეგ იხსნა თუმბელინა უბედური ქორწინებისგან? (მარტინი)
10. რა აჩუქეს ელფებმა თუმბელინას ქორწინების დღეს ელფების მეფესთან? (ფრთები)

პრინცესა ბარდაზე
1. რამ შეუშალა ხელი ზღაპრის გმირს საკმარისი ძილისთვის? (ბარდა)
2. რამდენი ლეიბის და ქვედა პიჯაკის შემდეგ იგრძნო პრინცესამ ბარდა? (20 ლეიბითა და 20 ქვედა ჟაკეტით)
3. რატომ დადო დედოფალმა ბარდა პრინცესას ლეიბების ქვეშ? (იმისათვის, რომ გაირკვეს, არის თუ არა ის ნამდვილი პრინცესა)
4. როგორი ამინდი იყო გარეთ იმ დღეს, როცა პრინცესა სასახლეში მოვიდა? (გარეთ წვიმდა)
5. სად გაგზავნეს ბარდა, როცა პრინცი და პრინცესა დაქორწინდნენ? (Kunstkamera-მდე - უცნაური ნივთების მუზეუმი)
მუსიკალური პაუზა:სიმღერა არის "პრინცესა და ბარდა".

მტკიცე კალის ჯარისკაცი
1. ვინ იყო ძველი პიუტერის კოვზის შვილი? (კალის ჯარისკაცი)
2. ვის შეუყვარდა კალის მტკიცე ჯარისკაცი? (მოცეკვავეს)
3. რა სირთულეების განცდა მოუხდა ჯარისკაცს? (იცურეთ ქაღალდის ნავით, გადაყლაპეთ თევზმა)
4. სად დაასრულა სიცოცხლე კალის ჯარისკაცმა? (ღუმელში)

მახინჯი იხვი
1. ანდერსენის ზღაპრების რომელ გმირს სჯეროდა, რომ მისი გარეგნობა იყო დამნაშავე ყველა უბედურებაში? (მახინჯი იხვი)
2. რა გახდა მახინჯი იხვის ჭუკი? (მშვენიერ გედში)

თოვლის დედოფალი
1. რამდენი მოთხრობისგან შედგება ზღაპარი „თოვლის დედოფალი“? (7-დან)
2. რა ჰქვია ზღაპრის მთავარ გმირებს? (კაი და გერდა)
3. რა დაატეხეს ტროლის მოწაფეებმა და ამით ბევრი უბედურება მოუტანა ხალხს? (სარკე)
4. ვის შეხვდა გერდა გზაში კაის ძებნისას? (ქალი, რომელმაც იცის, როგორ მოტყუება; ყვავი; პრინცი და პრინცესა; პატარა ყაჩაღი; ლაპლანდია; ფინკი)
5. მის გარეშე გერდა კაიზე ვერ მოხვდებოდა. (Ირმის)
6. რისი დახმარებით მოახერხა გერდამ მოხუცი ქალის ჯადოქრობის თავიდან აცილება, რომელმაც ჭკუა იცის? (ვარდის ყვავილი)
7. სად ცხოვრობს თოვლის დედოფალი? (ლაპლანდიაში; ფინეთში)
მუსიკალური პაუზა:სიმღერა არის "თოვლის დედოფალი".

ფლინტი
1. ვინ იცავდა სკივრებს სპილენძის, ვერცხლის და ოქროს მონეტებით? (ძაღლები)
2. როგორი თვალები ჰქონდათ ძაღლებს? (პირველს აქვს ჩაის ჭიქები, მეორეს აქვს წისქვილის ბორბლები, მესამეს აქვს მრგვალი კოშკის ზომა).
3. როგორ გამოიხატა კაჟისა და კაჟის მაგიური თვისებები? (ღირდა კაჟის კაჟით დარტყმა, მერე ერთი ძაღლი გამოჩნდა)
4. რა იყო პირველი ბრძანება ჯარისკაცმა ძაღლს? (მოიტანე ფული)
5. რა იყო ჯარისკაცის მეორე სურვილი? (იხილეთ პრინცესა)
6. როგორ დასრულდა ზღაპარი? (ჯარისკაცი გახდა მეფე და დაქორწინდა პრინცესაზე)

ღორის მწყემსი
1. რატომ ჩაიცვა პრინცი ღორის მწყემსად? (პრინცესასთან შესახვედრად)
2. რა საჩუქრები არ დააფასა პრინცმა პრინცესა? (ბულბული და ვარდი)
3. რატომ გააძევა მეფემ საკუთარი ქალიშვილი სასახლიდან? (მეფემ დაინახა, როგორ კოცნიდა მისი ქალიშვილი ღორის მწყემსს)
4. რამდენი ჯადოსნური ნივთი იყო ზღაპარში „ღორის ნაგაზი“? (ორი: ზარების მშვენიერი ქოთანი და მუსიკალური ინსტრუმენტი - ჭექა-ქუხილი)
5. რა სიმღერას ეძახდნენ ქოთნის ზარები? (აჰ, ჩემო ძვირფასო ავგუსტინე, ეს ყველაფერი წავიდა, წავიდა, წავიდა!)

მეფის ახალი კაბა
1. ვინ შეუკერა მეფეს ახალი კაბა? (ორი მქსოველი მატყუარა)
2. რა საოცარი თვისებები ჰქონდა ქსოვილს, საიდანაც მეფის კაბა იყო შეკერილი? (ქსოვილი იყო უჩვეულოდ ლამაზი ნიმუში და ფერი და ის ასევე უხილავი ხდებოდა ნებისმიერი ადამიანისთვის, რომელიც იყო უადგილო ან წარმოუდგენლად სულელი)
3. რისგან იყო გაკეთებული მეფის ახალი კაბა? (Არაფრისგან)
4. რატომ ეშინოდა ირგვლივ ყველას იმის აღიარება, რომ მეფე შიშველი იყო? (არ მინდოდა სულელურად გამომეთქვა)
5. ვინ გაბედა პირველმა თქვა, რომ მეფე შიშველია? (Პატარა ბიჭი)

კონკურსი 2. "ზღაპრული მათემატიკა"
1. რამდენი ოთახი იყო დუნდულში, სადაც ჯარისკაცი ჯადოქრის ბრძანებით ჩამოვიდა ზღაპარში "კაჟი"? (სამი)
2. რამდენი ჯარისკაცის ვაჟი ჰყავდა ძველ თუნუქის კოვზს ზღაპარში „თუნუქის მტკიცე ჯარისკაცი“? (Ოცდახუთი)
3. რამდენი ძაღლი ნახა ჯარისკაცმა ზღაპარში „ფლინტი“? (სამი)
4. რამდენი ლეიბი, ბუმბული და ბარდა დადეს პრინცესას საწოლზე ზღაპარში „პრინცესა და ბარდა“? (ოცი ლეიბი, ოცი ბუმბული და ერთი ბარდა)
5. რამდენი კოცნა მოითხოვა პრინცესას მწყემსმა მის მშვენიერ საჩუქრებზე (ზღაპარი „ღორის ნაგაზი“)? (ათი - ბოულერის ქუდისთვის და ასი - ღვეზელისთვის. სულ - 110)

კონკურსი 3. "ფრინველთა და ცხოველთა სამყაროში"
ანდერსენის რომელი ზღაპრებიდან არიან ეს ცხოველები?
1. საველე მაუსი ("Thumbelina")
2. ქათამი ("მახინჯი იხვი")
3. ყორანი ("თოვლის დედოფალი")
4. გომბეშო ("Thumbelina")
5. გედი ("მახინჯი იხვის ჭუკი", "ველური გედები")
6. მერცხალი ("Thumbelina")
7. ირემი ("თოვლის დედოფალი")
8. კატა ("მახინჯი იხვი")
9. მოლი ("Thumbelina")
10. ძაღლი ("კაჟი")
11. ხოჭო ("Thumbelina")
12. იხვი ("მახინჯი იხვი")
13. მთვარე ("Thumbelina")

კონკურსი 4. „გაიხსენე ზღაპრების სახელები“
შეავსეთ გამოტოვებული სიტყვები ზღაპრების სათაურებში:
1. ... დედოფალი (თოვლიანი)
2. კალოშები ... (ბედნიერება)
3. დაჟინებული ... ჯარისკაცი (ქილა)
4. ველური… (გედები)
5. … სახლი (ძველი)
6. ... ბარდაზე (Პრინცესა)
7. ახალი... მეფე (კაბა)
8. … - ლუკოიე (ოლე)
9. გოგონა ... (ასანთებით)
10. ... იხვის ჭუკი (მახინჯი)
11. ყვავილები... იდეები (პატარა)

კონკურსი 5. „გმირების პორტრეტები“
1. „თხელი ბატისტის ქვედაკაბა ეცვა, მხარზე ლურჯი შარფი და მკერდზე მბზინავი გულსაბნევი, თავად გოგონას თავივით დიდი. ლამაზმანი ცალ ფეხზე იდგა, ხელები გაშლილი იყო...“ (მოცეკვავე, კალის მტკიცე ჯარისკაცი)
2. „ის ისეთი საყვარელი იყო, ისეთი სათუთი, მთელი კაშკაშა ყინულით და მაინც ცოცხალი! მისი თვალები ვარსკვლავებივით უბრწყინავდა, მაგრამ მათში არც სითბო იყო და არც სილამაზე. (თოვლის დედოფალი, "თოვლის დედოფალი")
3. „ყვავილის თასში იჯდა პატარა კაცი, თეთრი და გამჭვირვალე, ბროლისავით. თავზე გვირგვინი ბრწყინავდა, მბზინავი ფრთები მხრებს უკან აფრიალებდა. (ელფი, "Thumbelina")
4. ”ის ისეთი ლამაზი იყო, რომ პრინცესა თაყვანს სცემდა მას და უთხრა: ”ახლა მე მხოლოდ შენ გეზიზღები…” (ღორის პრინცი, "ღორის მწყემსი")
5. „გზაზე ჯარისკაცი მიდიოდა: ერთი-ორი! Ერთი ორი! ზურგჩანთა ზურგზე, საბერი გვერდზე; ის სახლში მიდიოდა." (ჯარისკაცი, "ფლინტი")
6. ”ვაჟიც სველი და მახინჯი იყო - ზუსტად ისევე, როგორც დედა, მოხუცი…” (გომბეშოს ვაჟი, "Thumbelina")
7. „ღმერთო ჩემო, როგორ გამოიყურებოდა იგი! თმებიდან და კაბა პირდაპირ ფეხსაცმლის თითებში ჩაუვარდა და ქუსლებიდან გადმოვიდა, მაგრამ მაინც დარწმუნდა, რომ ის ნამდვილი იყო...“ (პრინცესა, "პრინცესა და ბარდა")

კონკურსი 6. "ანდერსენის მშობლიური ქალაქი"
რომელ ქვეყანაში ცხოვრობდა ჰანს კრისტიან ანდერსენი? (დანიაში)
ახლა, ბიჭებო, კროსვორდის თავსატეხის გამოცნობის შემდეგ გავარკვევთ, რომელ ქალაქში დაიბადა ანდერსენი.

კითხვები კროსვორდის თავსატეხისთვის ჰორიზონტალურად:
1. რთული ბედის მქონე პატარა გოგონა.
გოგონა არასოდეს ტრაბახობდა საკუთარი თავით.
მან ყველაფერი იცოდა: წმენდა და კერვა.
და ის დარჩა ელფებთან ერთად ყვავილებზე საცხოვრებლად.

2. ის იდგა ყურადღების ცენტრში,
მიუხედავად იმისა, რომ მარტოხელა იყო.
მან გაუძლო უბედურებას,
არავის უნახავს ის ტირილი.

3. უნდა გაგაფრთხილო:
მე ისეთი მყიფე ვარ, ისეთი ნაზი ვარ
რა მეშვეობით ათასი ბუმბული
ერთი ბარდა
მთელი ღამე ვიგრძნობ
და არ დავიძინებ!

4. ბავშვობაში მას ყველა იცინოდა,
მისი გაძევება სცადა
ბოლოს და ბოლოს, არავინ იცოდა, რომ ის
დაიბადა თეთრი გედი.

6. ის ისეთი საყვარელი იყო
მშვენიერი, საოცარი.
ბრმა ყინულისგან
Ის იყო. ნაზი და ცივი.

არჩეულ უჯრედებში ვერტიკალურად: ქალაქის სახელი, სადაც დაიბადა ჰანს კრისტიან ანდერსენი.
ჰორიზონტალური კროსვორდის პასუხები:1. ტუმბელინა; 2. ჯარისკაცი; 3. პრინცესა; 4. იხვის ჭუკი; 5. ქალთევზა; 6. დედოფალი.
ვერტიკალური პასუხი:ოდენსე. ამ ქალაქში არის ანდერსენის მუზეუმი. მუზეუმში განთავსებულია მწერლის პირადი ნივთები, მისი წიგნების სხვადასხვა გამოცემები მსოფლიოს ყველა ენაზე და ხელნაწერები, რომლებიც მნახველების განსაკუთრებულ ყურადღებას იპყრობს. უყურებ სწრაფად გაშვებულ ხაზებს და გეჩვენება, რომ მათთან ერთად ზღაპრის საყვარელ სამყაროში გადადიხარ.