"რუსული მეტყველების სინონიმების დიდ განმარტებით ლექსიკონში: იდეოგრაფიული აღწერა" და "რუსული მეტყველების სინონიმების ლექსიკონში" ასევე განხორციელებულია ლექსიკური პარადიგმების ურთიერთდაკავშირების და გადაკვეთის იდეა: სინონიმური რიგები, იმის გათვალისწინებით, რომ ნაჩვენები ცნებების იერარქია, განლაგებულია სემანტიკური კლასებისა და სემანტიკური ჯგუფების მიხედვით. ამრიგად, ლ.გ.ბაბენკოს რედაქტორობით შექმნილი ლექსიკონების სერია გვიჩვენებს სხვადასხვა ლექსიკური კლასების ურთიერთქმედებას, ავითარებს E.V.-ის ლექსიკურ და ლექსიკოგრაფიულ იდეებს. კუზნეცოვა, ადრე შეტანილი საცნობარო ლექსიკონში "რუსული ზმნების ლექსიკურ-სემანტიკური ჯგუფები" [ურალის სემანტიკური სკოლა 2011].

"რუსული ენის იდეოგრაფიული ლექსიკონი" O.S. ბარანოვი ფორმით ჰგავს ცნობილ ინგლისურ თეზაურს როჯერს. მისი მიზანია გამოიკვლიოს კავშირი ზოგადსა და კონკრეტულს, მთელსა და ნაწილს შორის, რისთვისაც ლექსიკონის ჩანაწერები მოცემულია შესაბამისი ინდექსებით. ამრიგად, კლასიფიკაციის ტიპის თეზაურუსი ეფუძნება ლექსიკური მასალის ორგანიზების ტაქსონომიურ პრინციპს. ლექსიკონი შეიცავს 17 განყოფილებას (მნიშვნელობის თვალსაზრისით ყველაზე გავრცელებული სემანტიკური ზონები): ურთიერთობები, დამოკიდებულება, რაოდენობა, სივრცე, პროცესი, ორგანიზებული სისტემები, მატერია, ორგანული სამყარო, ადამიანის ორგანიზმი, ფსიქიკა, ინფორმაცია, ადამიანური ურთიერთობები, ადამიანის ცხოვრება, აქტივობა, საზოგადოება, კულტურა, ტექნიკა.დეპარტამენტები დაყოფილია 144 განყოფილებად და 638 ქვესექციად. მაგალითად, განყოფილება დრო მოიცავს ქვესექციას: დროის აბსოლუტური მასშტაბი, დროითი მიმართებები, დროის სიგრძე, ხანგრძლივობა, მოვლენების განმეორება, დროის გამოთვლა.ასე რომ, მონაკვეთის ფრაგმენტი Დროის ინტერვალი წარმოდგენილია შემდეგნაირად:

პერიოდი (მოსამზადებელი ~ მშენებლობა).

ინტერვალი, ინტერვალი (~ დრო).

დრო (~ ყვავილობა).

დროა (~ წვიმს).

საათი (მოვიდა ~ გაანგარიშება).

საათები (~ კლასები).

დღეები. წლები.

წელი, ეპოქა.

ჯერ (ყოფილი ~).

ეტაპი, პერიოდი, ეტაპი.

ერთჯერადად (~ დაფიქსირდა), დღეში (რაზ.) ამიერიდან.

ყოველდღიური გამოყენებითი ხასიათის დროის ინტერვალები დროის მონაკვეთის სიგრძე, ვადა.

როდიდან, რა დროიდან ტნაჩალო

ამიერიდან. მას შემდეგ. მას შემდეგ, გარკვეული პერიოდის განმავლობაში.

ერთხელ.

თავიდანვე.

ამიერიდან, ამიერიდან.

დიდი ხნის წინ. ცხოვრების პერიოდები.

„რუსული ენის სისტემური სემანტიკური ლექსიკონი“ ლ.მ. ვასილიევა წარმოგიდგენთ თანამედროვე რუსული ენის პრედიკატულ ლექსიკას, სემანტიკურ ჯგუფებად დაჯგუფებულს: პირველი ნომერი ეხება ყოფიერების პრედიკატებს, სივრცულ ლოკალიზაციას, მიმართებებს, შეფასებას, მდგომარეობასა და რაოდენობას; მეორე გამოცემაში - თვისება, ქცევა და ბგერითი პრედიკატები; მესამეში მოძრაობის პრედიკატები; მეოთხეში - სამეტყველო პრედიკატები; მეხუთეში გონებრივი, მოდალური და აღქმის პრედიკატებში; მეექვსეში - სენსორულ-ემოციური გამოცდილების და ნებაყოფლობითი ძალისხმევის პრედიკატები; მეშვიდეში მოქმედების პრედიკატები; მერვეში - გავლენის პრედიკატები; მეცხრეში აქტივობის პრედიკატები და პროცედურული პრედიკატები.

ექსპერიმენტული „რუსული იდეოგრაფიული ლექსიკონი. ადამიანისა და ადამიანის სამყარო გარემომცველ სამყაროში“ (პასუხისმგებელი რედაქტორი ნ.იუ. შვედოვა) წარმოგიდგენთ 80 ცნებას, რომლებიც დაკავშირებულია ადამიანის ცხოვრების სულიერ, გონებრივ და მატერიალურ სფეროებთან და იმ ერთეულებთან, რომლებიც ქმნიან კონცეფციის ძირითად გარემოს. ამ გამოცემის მიზანია აჩვენოს, რომ სამყაროს კონცეპტუალური დაყოფა ნაკარნახევია ენის სისტემით.

"თავსებადობის იდეოგრაფიული ლექსიკონი" V.P. მოსკვინა წარმოგიდგენთ ლექსიკის იდეოგრაფიულ კლასიფიკაციას სიტყვების ლექსიკური და სინტაქსური თავსებადობის აღწერასთან ერთად. ლექსიკონში სემანტიკური აღწერის მინიმალური ერთეულია 140 სემანტიკურ-სინტაქსურ ველში გაერთიანებული სიტყვების გამანაწილებელ-სემანტიკური კლასები: ხმა, ხმის სიძლიერე და ხასიათი, ვიზუალური აღქმა, სინათლე, ფერი, ფორმა, პოზიცია, ზომა, სუნი, ტემპერატურა, ზომა, რაოდენობა, დამუშავება, წნევა, წარმოება, მშენებლობა, დაბადება, სიკვდილი, სიკვდილიდა ა.შ. სემანტიკურ-სინტაქსური ველები იყოფა 923 დისტრიბუციულ-სემანტიკურ კლასად. სიტყვების სემანტიკური კავშირები აღწერილია ანტონიმური, გამომწვევი, გრადაციული, შედეგიანი ბლოკებით. ლექსიკონი სხვადასხვაგვარად აღწერს საგნისა და მოვლენის ლექსიკას: პირველისთვის მითითებულია გვარ-სახეობათა ურთიერთობა, მეორესთვის წარმოდგენილია განაწილების კლასები, რომლებიც განასახიერებენ სხვადასხვა ექსტრალინგვისტური სიტუაციების კომპონენტებს.

შუშკოვის "რუსული ენის განმარტებითი და კონცეპტუალური ლექსიკონი" შეიცავს 16500-ზე მეტ სიტყვას და კომპლექტურ გამონათქვამს, რომლებიც განაწილებულია 605 სემანტიკურ ჯგუფზე. სემანტიკური ჯგუფი არის სიტყვებისა და სტაბილური კომბინაციების სერია, რომლებიც მჭიდრო კავშირშია მნიშვნელობით და ზოგადად წარმოადგენს რეალური სამყაროს „სემანტიკური რუკის“ ფრაგმენტს.

თეზაურული პრინციპის მიხედვით აშენდა თანამედროვე რუსული იდიომების ლექსიკონი, რედ. ა.ნ. ბარანოვა და დ.ო. დობროვოლსკი.

ბოლო წლებში ლექსიკოგრაფების ძალისხმევა მიმართული იყო წმინდა იდეოგრაფიული კლასიფიკაციების სქოლასტიკის დაძლევისა და იდეოგრაფიული ლექსიკონის მოლაპარაკე ადამიანისკენ მოქცევისკენ. „ანთროპოცენტრიზმის პრინციპი გვაძლევს საშუალებას წარმოვადგინოთ ლექსიკური სისტემა ახალი პერსპექტივიდან, მისი რეფრაქცია ადამიანის აღქმის პრიზმაში. ლექსიკის შესწავლა ენისა და აზროვნების ანთროპოცენტრულობის თვალსაზრისით, ხელს უწყობს იდეოგრაფიული ლექსიკონის ოპტიმალური ვარიანტების შემუშავებას და ლექსიკის კოგნიტურ სისტემატიზაციას, რომელიც ეფუძნება პიროვნებასთან დაკავშირებულ ძირითად ცნებებს“, - წერენ ფუნქციონალურის ავტორები - რუსული ენის შემეცნებითი ლექსიკონი, რედაქტორი თ.ა. კილდიბეკოვა. ეს ლექსიკონი, რომელიც ძირითადად მიმართულია მათთვის, ვისთვისაც რუსული არამშობლიური ენაა, აღწერს ყველაზე ზოგად სემანტიკურ სფეროებს, რომლებიც იყოფა ცალკეულ სემანტიკურ ბლოკებად, რომლებიც სიტყვიერად ასახავს ცოდნას, რომელსაც "საშუალო" მშობლიური მოსაუბრე იყენებს კომუნიკაციის პროცესში. მაგალითად, ტერიტორიაზე ცოცხალი გამოყოფილი ბლოკი ცხოვრების მოთხოვნილებები, მათ შორის, კერძოდ, შემდეგი ფუნქციური ბლოკები:

ჭამესად სახლში, არა სახლში

სასადილო, რესტორანი, კაფე, სასადილო, აშხანა, პიცერია, ბისტრო, პელმენი, მწვადი, სნეკ ბარი, ჩაის სახლი, ჩაი, ბარი, ბუფეტი, ტავერნა (, გადაცემა.), პაბი, პაბი მოძველებულიტავერნა, ტავერნა, სასტუმრო, ტავერნა რძის პროდუქტებირძე

მდნარი, სტერილიზებული, პასტერიზებული, მშრალი, დაფხვნილი, შედედებული ნაკაწრი მთლიანი, უცხიმო

ძროხა, თხა, კვერნა (კუმისი)

ნაღები, კეფირი, არაჟანი, ხაჭო, ყველი, ბიფიდოკი, ყველი

მადა

კარგი, ნორმალური, დიდი, მშვენიერი, ლამაზი, შესაშური, მგელი, უმნიშვნელო, შვილის, ბავშვის, პაციენტის ცუდი მადა მადას კარგავს, მადის სტიმულირება მინდა კარგი მადა ჭამა მადასთან ერთად მგლის მადა გაუვარდა მადა არ მინდა ცალი ჭამა ყელი არ მიდის

არ ადის ყელში (ყელში, პირში)

სული არ იღებს

პირში ყაყაჩოს ნამი არ იყო

ლექსიკონი ეფუძნება მსგავს ლექსიკოგრაფიულ პრინციპებს.

V. I. Ubiyko, რომელიც აღწერს ადამიანის შინაგანი სამყაროს კონცეფციის სფეროს.

აშკარაა იდეოგრაფიული ლექსიკონების პრაქტიკული მნიშვნელობა როგორც მშობლიური, ისე არამშობლიური ენების სწავლებისთვის. ბევრი მათგანი შექმნილია სპეციალურად საგანმანათლებლო მიზნებისთვის.

არაერთი საგანმანათლებლო თემატური ლექსიკონი შეიქმნა ლ.გ.საიახოვასა და ლ.მ. ხასანოვა. „რუსული ენის საგანმანათლებლო თემატური ლექსიკონი“ აღწერს რუსული ენის მიკროსისტემებს. თემა, მაგალითად, „ბუნება“, „საზოგადოება“, იყოფა რამდენიმე ქვეთემებად, რომლებშიც სიტყვები ქმნიან უფრო მჭიდრო ფუნქციურ-სემანტიკურ ერთობას. ლექსიკური მასალის სემანტიკური კლასიფიკაცია ხორციელდება თანმიმდევრობით საბოლოო, შემდეგ განუყოფელ თემატურ ერთეულებამდე. ლექსიკონს წინ უძღვის რუსული ენის ლექსიკონის თემატური ორგანიზაციის სქემა. მასალის წარდგენის იგივე მიდგომა წარმოდგენილია ამავე ავტორების „რუსული ენის ილუსტრირებულ თემატურ ლექსიკონში“. ანალოგიურად აშენდა „რუსული ენის თემატური ლექსიკონი“, რედაქტორობით

V. V. მორკოვკინა.

საგანმანათლებლო მიზნებისთვის ლექსიკური მასალის ორგანიზებისთვის, მნიშვნელოვანი ინტერესია ვ.ვ.მოროკოვკინის მიერ შედგენილი თემატური ლექსიკონი - თანამედროვე რუსული ენის მინიმუმი, რომელიც გამოქვეყნებულია წიგნში „თანამედროვე რუსული ენის ლექსიკური მინიმუმი“. ამავე ავტორმა განახორციელა რუსული ენის ლექსიკური ბირთვის იდეოგრაფიული აღწერა წიგნში „კომპლექსური საგანმანათლებლო ლექსიკონი. რუსული ენის ლექსიკური საფუძველი.

ბარანოვი ო.ს. რუსული ენის იდეოგრაფიული ლექსიკონი. მ [ძვ. ი.], 2007. 1256 გვ. . რუსული ზმნების დიდი განმარტებითი ლექსიკონი: 10000-ზე მეტი ზმნა: იდეოგრაფიული აღწერა, სინონიმები, ანტონიმები, ინგლისური ეკვივალენტები: / [ურალი. სახელმწიფო un-t im. ᲕᲐᲠ. გორკი]; ავტ.-სტატ. ლ.გ. ბაბენკო, ი.მ. ვოლჩკოვა, იუ.ვ. კაზარინი [და სხვები]; სულ ქვეშ რედ. ლ.გ. ბაბენკო. M.: AST-Press Book, . 576 გვ. (ძირითადი ლექსიკონები).

რუსული არსებითი სახელების დიდი განმარტებითი ლექსიკონი: 15000-ზე მეტი არსებითი სახელი: იდეოგრაფიული აღწერა, სინონიმები, ანტონიმები / რედ. ლ.გ. ბაბენკო, თ.მ. ვორონინა, მ.ვ. დუდოროვა [და სხვები]; რედ. ლ.გ. ბაბენკო. მე-2 გამოცემა. M.: AST-Press Book, 2008. 864 გვ. (ძირითადი ლექსიკონები). .

რუსული მეტყველების სინონიმების დიდი განმარტებითი ლექსიკონი: იდეოგრაფიული აღწერა / L.G. ბაბენკო [და სხვები]; სულ ქვეშ რედ. ლ.გ. ბაბენკო. M. : AST-Press: AST-Press Book, 2008. 752 გვ. (ძირითადი ლექსიკონები).

ვასილიევი ლ.მ. რუსული ენის სისტემური სემანტიკური ლექსიკონი: პრედიკატის ლექსიკა: სახელმძღვანელო. უფა: ჰილელი, 2005 წ. 1. 464 გვ.

გუტსი ე.ნ. ჟარგონულ-სასაუბრო ლექსიკის იდეოგრაფიული ლექსიკონი: 1985-2010 წწ. მე-2 გამოცემა, სტერ. / ომსკი. სახელმწიფო უნ-ტ. M.: Flinta: Nauka, 2011.64 გვ.

კოზლოვა ტ.ვ. რუსული ფრაზეოლოგიური ერთეულების იდეოგრაფიული ლექსიკონი ცხოველების სახელებით [დაახლოებით 2000 ფრაზეოლოგიური ერთეული 283 ცხოველის სახელით]. მოსკოვი: ბიზნესი და მომსახურება, 2001. 207 გვ.

ყოვლისმომცველი საგანმანათლებლო ლექსიკონი. რუსული ენის ლექსიკური საფუძველი / V.V. Morkovkin, N.O. ბოჰმე, ი.ა. დოროგონოვა, ტ.ფ. ივანოვა, ი.დ. უსპენსკაია; რედ.

V. V. მორკოვკინა. მე-2 გამოცემა. M.: ACT, 2004. 880 გვ. .

რუსული ენის კონცეპტოსფერო: ძირითადი ცნებები და მათი წარმოდგენები (ლექსიკის, ფრაზეოლოგიისა და პარემიოლოგიის საფუძველზე): ლექსიკონის პროსპექტი / რედ. რედ. L. G. ბაბენკო. ეკატერინბურგი: გამომცემლობა ურალი. სახელმწიფო un-ta, 2010. 340 გვ.

რუსული ზმნების ლექსიკურ-სემანტიკური ჯგუფები: საგანმანათლებლო ლექსიკონი-საცნობარო წიგნი [დაახლოებით 2500 ზმნა, 108 ლექსიკურ-სემანტიკური ჯგუფი] / შედ. ე.ვ. კუზნეცოვა [ი დრ.]; სულ ქვეშ რედ. ᲡᲐᲢᲔᲚᲔᲕᲘᲖᲘᲝ. მატვეევა. სვერდლოვსკი: გამომცემლობა ურალი. სახელმწიფო un-ta, 1988. 153 გვ.

თანამედროვე რუსული ენის ლექსიკური მინიმმები / VV Morkovkin, Yu.A. საფიანი, ე.მ. სტეპანოვა, ი.ვ. დოროფეევა; რედ.

ვ.ვ. მორკოვკინი; In-t rus. ენა. მათ. ა.ს. პუშკინი. მ.: რუსული ენა, 1985. 608 გვ.

ლოგინოვა ლ.ფ. რუსული ენის თემატური ლექსიკონი / მეცნიერული. რედ. თ.ფ. კუზნეცოვა [ი დრ.]; ჰუმანიტარული და სოციალური ინ-ტ. M.: Voskhod-A, 2013. 1583 გვ.

მოსკვინის ვ.პ. თავსებადობის იდეოგრაფიული ლექსიკონი / კიევი. სახელმწიფო პედ. in-t უცხოური ენა, სლავისტიკის ცენტრი. კიევი [ძვ. და.], 1993.256 გვ.

მუსატაევა მ.შ., შელიახოვსკაია ლ.ა.თურქიზმების იდეოგრაფიული ლექსიკონი რუსულ / ყაზახურ ენაზე, ნატ. პედ. un-t im. აბაი. Almaty: Print-A, 2006. 265 გვ.

რუსული იდეოგრაფიული ლექსიკონი: ადამიანისა და ადამიანის სამყარო მიმდებარე სამყაროში: (80 ცნება, რომელიც დაკავშირებულია ადამიანის ცხოვრების სულიერ, გონებრივ და მატერიალურ სფეროებთან) / რედ. რედ. ნ.იუ. შვედოვა. M.: In-t Rus. ენა. მათ. V. V. Vinogradova, 2011. 1032 გვ.

რუსული სემანტიკური ლექსიკონი. განმარტებითი ლექსიკონი, სისტემატიზებული სიტყვებისა და მნიშვნელობების კლასების მიხედვით / როს. აკად. მეცნიერებათა ინსტიტუტი რუს. ენა. მათ. ვ.ვ. ვინოგრადოვი; ავტ.-სტატ. ნ.იუ. შვედოვა [და სხვები]; სულ ქვეშ რედ. ნ.იუ. შვედოვა. M.: In-t Rus. ენა.. T. 1: აღმნიშვნელი სიტყვები (ნაცვალსახელები). სიტყვების დასახელება: არსებითი სახელი (ყველა ცოცხალი არსება. დედამიწა. სივრცე) / რედ. ა.ს. ბელუსოვა [და სხვები]; რედ. ვ.ა. პლოტნიკოვი.

• 2002. 800 გვ.; T. 2: არსებითი სახელები კონკრეტული მნიშვნელობით. ადამიანის ხელითა და გონებით შექმნილი ყველაფერი (დასახლებული ადგილები, გზის დამუშავებული მონაკვეთები; შრომის მატერიალური პროდუქტები); ორგანიზაციები და დაწესებულებები. საგნების სახელწოდებები ფორმის, მდგომარეობის, შემადგენლობის, მდებარეობის, გამოყენების/რედ. ᲥᲐᲚᲑᲐᲢᲝᲜᲘ. მიხაილოვა [ა.შ.] 2000. 674 გვ.; T. 3: აბსტრაქტული მნიშვნელობის მქონე არსებითი სახელები. ყოფნა. მატერია, სივრცე, დრო. კავშირები, ურთიერთობები, დამოკიდებულებები. სულიერი სამყარო. ბუნების მდგომარეობა, ადამიანი. საზოგადოება / რედ.-შედ. მ.ვ. ლაპონი [და სხვები]; რედ. ა.ს. ბელუსოვი.
• 2003. 629 გვ.; T. 4: ზმნა / ed.-st. ე.ს. კოპორსკაია [და სხვები]; რედ. ე.ს. კოპორსკაია. მ.: აზბუკოვნიკი: In-t Rus. ენა. როს. აკად. Nauk, 2007. 922 გვ.

რუსული სემანტიკური ლექსიკონი: თეზაურუსის ავტომატური აგების გამოცდილება: კონცეფციიდან სიტყვამდე / კომპ. Yu.N. კარაულოვი, ვ.ი. მოლჩანოვი, ვ.ა. აფანასიევი, ნ.ვ. მიხალევი; რესპ. რედ. ს.გ. ბარხუდაროვი. M.: Nauka, 1982. 566 გვ.

საიახოვა ლ.გ., ხასანოვა დ.მ.რუსული ენის ილუსტრირებული თემატური ლექსიკონი. მ.: რუსული ენა, 1989. 223 გვ.

საიახოვა ლ.გ., ხასანოვა დ.მ.რუსული ენის თემატური ლექსიკონი ბაშკირული საშუალო სკოლისთვის. უფა: ბაშკირი, წიგნის გამომცემლობა, 1984. 136 გვ.

საიახოვა ლ.გ., ხასანოვა დ.მ.რუსული ენის სიტყვებისა და ფრაზების თემატური ლექსიკონი (ინტერპრეტაციის ელემენტებით) [დაახლოებით 25000 სათაური სიტყვა და ფრაზა]. უფა: ბაშკირული, სახელმწიფო. un-t,

საიახოვა L.G., Khasanova D.M., Morkovkin V.V. რუსული ენის თემატური ლექსიკონი [დაახლოებით 25000 სიტყვა] / რედ. V. V. მორკოვკინა. მ.: დროფა, 2007. 556 გვ. .

რუსული ენის ზედსართავების ლექსიკონი-თეზაურუსი / რედ. ლ.გ. ბაბენკო [და სხვები]; სულ ქვეშ რედ. L. G. ბაბენკო. ეკატერინბურგი: გამომცემლობა Ural, un-ta, 2012. 835 გვ.

რუსული ზედსართავების ლექსიკონი-თეზაურუსი, დაყოფილია თემატურ ჯგუფებად / ზოგადის ქვეშ. რედ. ლ.გ. ბაბენკო. M.: პერსპექტივა,

რუსული მეტყველების სინონიმების ლექსიკონი-თეზაურუსი / რედ. ლ.გ. ბაბენკო [და სხვები]; სულ ქვეშ რედ. ლ.გ. ბაბენკო. მოსკოვი: AST-Press,

2008. 508 გვ. [იგივე 2007 წელს].

თანამედროვე რუსული იდიომების ლექსიკონი-თეზაურუსი [თანამედროვე რუსული ენის დაახლოებით 8000 იდიომა] / როს. აკად. მეცნიერებათა ინსტიტუტი რუს. ენა. მათ. V. V. ვინოგრადოვა; ა.ნ. ბარანოვი, დ.ო. დობროვოლსკი, კ.ლ. კისელევა [ი დრ.]; რედ. ა.ნ. ბარანოვა, დ.ო. დობროვოლსკი. მ.: ენციკლოპედიების სამყარო ავანტა+, 2007. 1135 გვ.

რუსული ზმნების განმარტებითი ლექსიკონი: იდეოგრაფიული აღწერა, ინგლისური ეკვივალენტები, სინონიმები, ანტონიმები [დაახლოებით 25000 ზმნა] / რედ. ლ.გ. ბაბენკო. M.: AST-Press, 1999. 693 გვ.

რუსული არსებითი სახელების განმარტებითი ლექსიკონი: იდეოგრაფიული აღწერა, ინგლისური ეკვივალენტები, სინონიმები, ანტონიმები: პროსპექტი / რედ. ლ.გ. ბაბენკო. ეკატერინბურგი: გამომცემლობა Ural, un-ta, 2001. 120 გვ.

რუსული ზმნების განმარტებითი თემატური ლექსიკონი: პროსპექტი / რედ.-შედ. ლ.გ. ბაბენკო [ი დრ.]. ეკატერინბურგი: გამომცემლობა ურალი. სახელმწიფო un-ta, 1992. 105 გვ.

უბიკო ვ.ი. ადამიანის შინაგანი სამყაროს კონცეფცია რუსულ ენაზე: ყოვლისმომცველი ფუნქციონალურ-შემეცნებითი ლექსიკონი უფა: ბაშკირული გამომცემლობა, სახელმწიფო. un-ta, 1998. 232 გვ.

რუსული ენის ფუნქციონალურ-შემეცნებითი ლექსიკონი: (მსოფლიოს ენობრივი სურათი) / რედ. თ.ა. კილდიბეკოვა [და სხვები]; სულ ქვეშ რედ. თ.ა. კილდიბეკოვა. მე-2 გამოცემა, დაამატეთ. და გადამუშავდა. მოსკოვი: გნოსისი,

2013. 662 გვ. [1996-2006 წლებში. რედ. ნაწილები (სემანტიკური სფეროების მიხედვით)].

შუშკოვი ა.ა. რუსული ენის განმარტებით-კონცეპტუალური ლექსიკონი / როს. აკად. მეცნიერებათა ენათმეცნიერების ინსტიტუტი კვლევითი. M.: ACT [et al.], 2008. 988 გვ. (რუსეთის აკადემიის ლექსიკონები).

ლექსიკონები, ალბათ, დღეს ყველაზე პოპულარული საცნობარო წიგნებია. ისინი იმდენად მტკიცედ არიან გადგმული ჩვენს ცხოვრებაში, სასწავლო პროცესში, რომ ძნელია იპოვოთ ადამიანი, რომელსაც წარმოდგენა არ ექნება თავად სიტყვა „ლექსიკონის“ მნიშვნელობის შესახებ. თუმცა, რა არის ლექსიკონი? თუ ამ კითხვაზე პასუხისთვის მიმართავთ S. I. Ozhegov-ის ცნობილ ლექსიკონს, მაშინ 720 გვერდზე შეგიძლიათ წაიკითხოთ: „ლექსიკონი არის სიტყვების კრებული ანბანური თანმიმდევრობით, განმარტებებით, ინტერპრეტაციებით ან სხვა ენაზე თარგმნით. ” მართლაც, ეს განმარტება არ ეწინააღმდეგება ჩვენს ყოველდღიურ გამოცდილებას. რუსულ ლექსიკონებში აქამდე ლექსიკური მასალა ძირითადად ანბანურად იყო დალაგებული. ჩვენ იმდენად მიჩვეულები ვართ ასეთ მოწყობას, რომ ყველაზე გონივრულად, ყველაზე მოსახერხებლად და ერთადერთად გვეჩვენება. იმავდროულად, ეს არ არის მთლიანად სიმართლე.

ენა, როგორც ნიშანთა სისტემა, არის ორგანული ერთიანობა აზროვნებასთან. აზროვნება ასახავს ადამიანის რეალობის შემეცნების დინამიურ პროცესს და აყალიბებს ადამიანის ცოდნას. მაშასადამე, ცოდნა არის რეალობის საგნებისა და ფენომენების, ბუნებისა და საზოგადოების კანონების ადამიანების გაგების პროდუქტი. ცოდნა სიტყვებით ფიქსირდება. როგორც ენის ერთეულს, სიტყვას აქვს სიმბოლური ბუნება. ენათმეცნიერები, რომლებიც აღიარებენ ენის თეზისს, როგორც ნიშანთა სისტემას, არ ეთანხმებიან სიტყვის, როგორც ნიშნის გაგებას. ზოგიერთი მათგანი თვლის, რომ მხოლოდ სიტყვის მატერიალურ გარსს, ცნობილ შინაარსს, აქვს ნიშანდობლივი ხასიათი. როგორც ჩანს, სხვა თვალსაზრისი, რომელიც დათარიღებულია ფ. დე სოსიურიდან და იზიარებს მრავალი საბჭოთა და უცხოელი ენათმეცნიერების მიერ, უფრო სწორია. ამ თვალსაზრისის მიხედვით, სიტყვა-ნიშანი წარმოადგენს „აღსანიშნისა“ და „აღმნიშვნელის“ ორმხრივ ერთიანობას, რომელიც მთლიანობაში კორელაციაშია რეალობის ობიექტთან. „ჩვენ ნიშანს ვეძახით კონცეფციისა და აკუსტიკური გამოსახულების კომბინაციას“, - ამბობს ფ. დე სოსირი. გამოთქმის მხრივ სიტყვა წარმოდგენილია ბგერითი ჭურვით, შინაარსით - ცნებით. სიტყვის მთავარი ფუნქციაა ცნობადი სამყაროს ფრაგმენტების ხაზგასმა და დანიშვნა. ამრიგად, სიტყვების ერთობლიობა გარკვეული გაგებით შეიძლება ჩაითვალოს რეალობის ანარეკლად ან კორელაციად. მაგრამ ენაზე ასახული რეალობა არ არის განსხვავებული ფაქტების ქაოტური გროვა. სინამდვილეში, ჩვენ მიდრეკილნი ვართ დავინახოთ სტრუქტურა. ვინაიდან ჩვენი ცოდნა სამყაროს შესახებ მუდმივად ვითარდება, ენის ლექსიკური ორგანიზმიც მუდმივად იხვეწება. ახალი სიტყვები არა მხოლოდ მექანიკურად ემატება არსებულებს, არამედ მოთავსებულია სისტემაში, რომელიც ადრე განვითარდა ჩვენს გონებაში. ეს სისტემა, რა თქმა უნდა, გარკვეულწილად უნდა იყოს რეალობის სისტემის მსგავსი. ამასთან დაკავშირებით შეგვიძლია გავიხსენოთ ნ.ვ.კრუშევსკის ცნობილი სიტყვები: „არასოდეს არ უნდა დავკარგოთ ენის ძირითადი ხასიათი: სიტყვა ნივთის ნიშანია. ნივთის იდეა და ამ ნივთის აღმნიშვნელი სიტყვის იდეა ასოციაციის კანონით უკავშირდება განუყოფელ წყვილს... თუ ნივთის იდეა განუყოფელია შესაბამისის იდეისგან. სიტყვა, მაშინ რა გამოდის აქედან? სიტყვები ჩვენს გონებაში უნდა დაიყოს იმავე ჯგუფებად, რასაც ისინი აღნიშნავენ. ამრიგად, ლექსიკონში სიტყვების განლაგების ბუნების საკითხს რომ დავუბრუნდეთ, შეიძლება ითქვას, რომ თავად სიტყვა-ნიშანთა ბუნება იძლევა მათი ორმხრივი დაჯგუფების შესაძლებლობას:

• ა) ბგერის სიახლოვით;
• ბ) სემანტიკური სიახლოვით.

პირველი შესაძლებლობის განხორციელება იწვევს ანბანური ლექსიკონების შექმნას. მათი სიძლიერე იმაში მდგომარეობს, რომ ისინი მნიშვნელოვან მოხერხებულობას აძლევენ სხვადასხვა სახის ეპიზოდურ გამოკითხვას ნებისმიერი სიტყვის შესახებ, რომელიც ჩვენ ხმით ვიცით. ამ გარემოებამ და სიტყვების ანბანური წყობის არაჩვეულებრივმა სიმარტივემ განაპირობა ანბანური ლექსიკონების დომინანტური პოზიცია. პრაქტიკული მოხერხებულობის გათვალისწინება უკანა პლანზე აგდებს იმის გაცნობიერებას, რომ ანბანურად დალაგებული სიტყვების სისტემა საერთოდ არ შეესაბამება სამყაროს შესახებ ჩვენი ცოდნის სისტემას. როგორც ჩანს, არის გარკვეული სიმართლე V.I.-ს პოლემიკურად მკაცრ სიტყვებში. უახლოესი და ახლობელი გამოთქმები... ერთმანეთისგან შორს არის გადატანილი და აქა-იქ განმარტოებაში იწელება; მეტყველების ყოველი ცოცხალი კავშირი წყდება და იკარგება..., ძალა არ არის ასეთი ლექსიკონის წასაკითხად, მეათე სიტყვაზე გონება დაბნელდება და თავი დატრიალდება, რადგან ჩვენი გონება მოითხოვს რაიმე სახის გონივრულ კავშირს, თანდათანობით და თანმიმდევრულობას. ყველაფერში. სიტყვების ანბანური განლაგების ალტერნატივაა მათი განლაგება სემანტიკური სიახლოვით. ლექსიკონებს, რომლებშიც ამ კრიტერიუმის საფუძველზეა განთავსებული ლექსიკა, ეწოდება იდეოგრაფიული(ბერძნულიდან. იდეებიკონცეფცია, იდეა, სურათი და გრაფიკა- წერა).

იდეოგრაფიული ლექსიკონი - რისთვის არის ის?

ბუნებრივია, ჩნდება კითხვა, თუ რა ამოცანებს წყვეტს იდეოგრაფიული ლექსიკონი, სამეცნიერო საქმიანობის რომელ სფეროებში შეუძლია მას გამოყენება. ამ კითხვაზე პასუხს შეიცავს ისეთი ცნობილი უცხოელი ლექსიკოლოგებისა და ლექსიკოგრაფების თეორიული ნაშრომები, როგორებიც არიან X. Casares, W. von Wartburt და F. Dornseif. ჩვენს ქვეყანაში ამის შესახებ წერდნენ ი.ა. გულიანოვი, ი.ი.სრეზნევსკი, ლ.ვ.შჩერბა და რამდენიმე სხვა ენათმეცნიერი. ნებისმიერი ენის ლექსიკა წარმოდგენილია მისი თითოეული მოსაუბრესთვის აქტიური და პასიური ფენების სახით. აქტიური ფენა მოიცავს ყოველდღიური გამოყენების სიტყვებს, სიტყვებს, რომლებიც არ უნდა ვეძებოთ ჩვენი მეხსიერების კუთხეებში, როგორც კი საჭირო გახდება მათი შესაბამისი ფენომენის დასახელება. ეს სიტყვები ყოველთვის ჩვენთანაა. აღმნიშვნელსა და აღმნიშვნელს შორის, ბგერით გარსსა და აქტიური ფენის სიტყვების ცნებას შორის ურთიერთობა შეიძლება სიმბოლურად დაიწეროს: З↔П, რაც ნიშნავს, რომ არსებობს ეფექტური ორმხრივი კავშირი ბგერიდან ცნებამდე და კონცეფცია ხმის. პასიური ფენა შედგება სიტყვებისგან, რომელთა მნიშვნელობა ჩვენ ვიცით, მაგრამ რომლებიც არ არის ჩვენი ყოველდღიური სიტყვები. ჩვენ მათ წერილობით ან თანამოსაუბრის საუბრისას ვაღიარებთ, მაგრამ გონზე მაშინვე არ გვიჩნდებიან, როგორც კი დაგვჭირდება, ანუ არ გვეხმარებიან განსჯის ფორმირებაში. აქ ბგერის ფორმასა და ცნებას შორის ურთიერთობა ასე იწერება: Z → P, რაც მიუთითებს ეფექტური კავშირის არსებობაზე მხოლოდ ერთი მიმართულებით - ბგერითი ფორმიდან ცნებამდე. მეორეს მხრივ, უკუკავშირი ძალიან სუსტია ან მთლიანად გატეხილი.

მაგრამ აქტიურ ფენაზეც რომ ვთქვათ, უნდა ვაღიაროთ, რომ კავშირი ბგერადან 3 → P კონცეფციასთან არის ბევრად უფრო საიმედო, უფრო რეგულარული და მოკლე. დასახელება გაცილებით რთულია (გააზრებასთან შედარებით) და ბევრად უფრო მიდრეკილი შეცდომისკენ, რაც დამაჯერებლად დადასტურდა ემპირიულად X. Casares-ის ნაშრომში.

აქედან გამომდინარეობს დასკვნა: თუ ჩვენ მივიჩნევთ წიგნს უაღრესად სასარგებლოდ, რომელიც გვეხმარება მოსმენილის ან დაწერილის გაგებაში (ანბანური ლექსიკონი), მაშინ არანაკლებ აუცილებელია წიგნი, რომელიც ჩვენს ხელთ არის ამა თუ იმ იდეით გაერთიანებული სიტყვების მთელი ნაკრები. , გააადვილებდა აქტიურ ენობრივ უნარებს (იდეოგრაფიული ლექსიკა). ამ კუთხით მინდა მოვიყვანო იმ ადამიანის სიტყვები, რომელმაც სხვებზე მეტი გააკეთა იმისათვის, რომ ევროპაში ინტერესი გამოეწვია იდეოგრაფიული ლექსიკონის პრობლემის მიმართ. საუბარია ინგლისელ მეცნიერ P. M. Roger-ზე, ინგლისური სიტყვებისა და გამოთქმების თეზაურუსის ავტორზე. მისი ლექსიკონის წინასიტყვაობაში ის წერს: „... რაც არ უნდა ცოცხალი იყოს ჩვენი ფანტაზია, რაც არ უნდა გადაიტვირთოს ჩვენი გრძნობები, ხშირად ვხვდებით ისეთ სიტუაციაში, როდესაც არ გვაქვს საკმარისი სიტყვები ჩვენი აზრის ზუსტად გამოსახატავად. ერთადერთი საჭირო სიტყვა ხშირად გარბის ჩვენს მეხსიერებას და გვიწევს ზედმეტად ძლიერი ან ზედმეტად სუსტი, ზედმეტად ზოგადი ან ზედმეტად სპეციფიკური სიტყვებით დაკმაყოფილება. დახმარება, რომელსაც ეს ლექსიკონი გვაწვდის, არის სიტყვებისა და გამოთქმების უმდიდრესი ნაკრების უზრუნველყოფა, ყველა ზოგადი იდეის ყველა ჩრდილისა და ნიუანსის ამოწურვა.

აღსანიშნავია, რომ არსებული იდეოგრაფიული ლექსიკონების ავტორთა უმეტესობა, პ.მ. როჯერის შემდეგ, ზღუდავს მათი ნაწარმოებების მნიშვნელობას ზუსტად აზრის ადეკვატური გამოხატვისთვის შესაფერისი სიტყვების არჩევის სიმარტივის გათვალისწინებით. ასეთი წმინდა პრაგმატული თვალსაზრისი აშკარად არ აფასებს ამ ტიპის ლექსიკონების ნამდვილ მნიშვნელობას. მათ აქვთ იგივე, თუ უფრო დიდი მნიშვნელობა სხვადასხვა სახის ლექსიკოლოგიური და ეთნოგრაფიული კვლევისთვის. იდეოგრაფიული ლექსიკონის საჭიროება, უპირველეს ყოვლისა, სხვადასხვა ენების ლექსიკის შედარებითი შესწავლისას იგრძნობა. ასეთი შედარებები ეფუძნება ენისა და აზროვნების განუყოფელი კავშირის თეზისს. აზროვნებას აქვს უნივერსალური ადამიანური ბუნება. სემანტიკური კონტინუუმი საერთოა ყველა ენისთვის. თუმცა, თითოეული კონკრეტული ენა ყოფს მას კონკრეტულად და განსაკუთრებით. ენის ანალიტიკურ ძალასა და განვითარების დონეს ახასიათებს ამ კონტინიუმის თითოეული მონაკვეთის სიტყვიერი დეტალების ხარისხი. ამრიგად, სემანტიკური კონტინიუმის კონკრეტული სეგმენტის სხვადასხვა ენების ლექსიკონში წარმოდგენის ბუნების შესწავლა შედარებითი ლექსიკოლოგიის მნიშვნელოვანი ამოცანაა. იდეოგრაფიულ ლექსიკონს შეუძლია და უნდა დაეხმაროს მის წარმატებულ გადაწყვეტაში, რადგან მკვლევარის ხელში აყენებს სიტყვების მთელ ჯგუფს, რომლებიც შეესაბამება გარკვეულ იდეას.

იდეოგრაფიული ლექსიკონი, მნიშვნელობით დაკავშირებული მრავალი სიტყვის განთავსების ფაქტით, შესაძლებელს ხდის სხვადასხვა სინტაქსური და სემანტიკური ცვლილებების პროგნოზირებას (მაგალითად, ზმნების კონტროლის შეცვლა ანალოგიით და ა.შ.).

სიტყვების სემანტიკური კავშირებით დაკავშირებულ ჯგუფებად დალაგება გარკვეულწილად გადაჭრის სინონიმებისა და ანტონიმების ლექსიკონის შედგენის პრობლემას. „სიტყვის სემანტიკური სტრუქტურა მოიცავს მას თემათა სისტემაში; თემა შეიძლება შეიცავდეს სიტყვის უსასრულო რაოდენობას, დაყოფილი ქვეთემებად და ჯგუფებად და იყოს რაოდენობრივად შეზღუდული. ერთი და იგივე თემატური ჯგუფის სიტყვებს შორის მნიშვნელობის სიახლოვე განსხვავებულია. ამ თემატური სიახლოვის ზღვარი არის: სინონიმური მწკრივი“, ანუ თემატურ ჯგუფებში სინონიმური სტრიქონები აშკარად ამოიწურება. მეორე მხრივ, იმის გათვალისწინებით, რომ სიტყვების გონივრული დაპირისპირება გულისხმობს, რომ ისინი მიეკუთვნებიან იმავე თემატურ ჯგუფს, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ იდეოგრაფიული ლექსიკონი ასევე იქნება ანტონიმების ყველაზე სრულყოფილი ლექსიკონი.

რაც შეეხება ლექსიკოგრაფიას, ამ ტიპის ლექსიკონების შედგენაში გარკვეული პრეცედენტის შექმნის გარდა, იდეოგრაფიული ლექსიკონი საშუალებას მისცემს რუსული ენის განმარტებით ლექსიკონებში სიტყვების მნიშვნელობების უფრო კვალიფიციურ განსაზღვრას და გახდება სანდო საფუძველი რუსულ-უცხო და რუსულად. უცხოურ-რუსული ლექსიკონები. ”ის, რაც ზოგიერთ ენაში აღინიშნება ერთი სიტყვით, ზოგიერთში შეიძლება ჰქონდეს უკიდურესად დეტალური ნომენკლატურა, რომელიც შეიცავს ათობით სახელს. ...მნიშვნელობით იდენტური სიტყვები უთანასწორო პოზიციას იკავებენ მჭიდროდ მონათესავე ენების სისტემებშიც კი, მათში არათანაბარ ფუნქციებს ასრულებენ და, შესაბამისად, არ არიან აბსოლუტურად ცალსახა.

სიტყვის გამოყენება გულისხმობს მის არჩევას მნიშვნელობით ახლოს მყოფი სიტყვებიდან. თითოეული სიტყვის სემანტიკური დატვირთვა უკუპროპორციულია ამ კომპლექტში შემავალი სიტყვების რაოდენობისა და სიმრავლით დაფარული სემანტიკური კონტინიუმის სეგმენტის სიგრძის პირდაპირპროპორციულია. სწორედ ამით ასაბუთებს ფ.დე სოსირის ლინგვისტური თეორიის ერთ-ერთ ფუნდამენტურ დებულებას – პოზიციას ენობრივი ნიშნის მნიშვნელობის შესახებ. „...ენა არის სისტემა, რომლის ყველა ელემენტი ქმნის მთლიანობას... როგორც სისტემის ნაწილი, სიტყვა ინვესტირდება არა მხოლოდ მნიშვნელობით, არამედ ძირითადად მნიშვნელობით. სიტყვის მნიშვნელობა განისაზღვრება არა მის მიერ მითითებულ ობიექტთან, არამედ სხვა სიტყვებთან, მოცემულ ენაში მათი მნიშვნელობებით. ეს მიმართება მოცემულია ენობრივ სისტემაში, იგი წარმოიქმნება სისტემაში მონაწილეობის ფაქტით: მნიშვნელობა სისტემის ფუნქციაა; მნიშვნელობა არის ენობრივი ფაქტის მნიშვნელობა მოცემული ენის სისტემაში. ამგვარად, იმისთვის, რომ ერთი ენის სიტყვა სხვა ენის სიტყვასთან დააკავშიროთ, უნდა იცოდეთ რა ადგილი უჭირავს თითოეულ მათგანს შესაბამის კომპლექტებში. ამის გასაგებად კარგი იდეოგრაფიული ლექსიკონია საჭირო.

და ბოლოს, იდეოგრაფიულ ლექსიკონს უდიდესი მნიშვნელობა აქვს სამყაროს შესახებ ადამიანის ცოდნის ისტორიის შესასწავლად. თუ სხვადასხვა ეპოქის ერთი და იგივე ენის თემატურად ორგანიზებულ ლექსიკას დავამატებთ, მაშინ ჩვენი თვალები ხსნის ადამიანის ცოდნის მოძრაობის ობიექტურ სურათს. ჩვენ დავინახავთ, თუ როგორ იზრდება ერთი თემა და „მცირდება“, როგორ ხდება ღირებულებების გადაფასება თავად თემებში, როგორ ჩნდება სიტყვები და გადადის დავიწყებაში და მრავალი სხვა კურიოზული და საინტერესო ფაქტი. გარკვეულწილად ეპოქის სარკეა, ენის ლექსიკა ასახავს ხალხის წარმოდგენების დონეს გარკვეული ფენომენების შესახებ და ზოგჯერ ახასიათებს თავად ფენომენებს. ერთ-ერთ უძველეს იდეოგრაფიულ ლექსიკონში "ამარაკოშა" მიღებული თემატური კლასიფიკაციის ზერელე გაცნობაც კი საფუძველს იძლევა ვიმსჯელოთ მეცნიერების განვითარების ხარისხზე და იმ შორეული ეპოქისთვის დამახასიათებელი სოციალური სტრუქტურის, შეხედულებებისა და მხატვრული აზროვნების შესახებ.

ამ თავის დასასრულს, ჩვენ ციტირებთ აკადემიკოს I.A. გულიანოვის სიტყვებს, რომელიც ერთ-ერთმა პირველმა წამოაყენა რუსული ენის იდეოგრაფიული ლექსიკონის აუცილებლობის საკითხი. ჯერ კიდევ 1821 წელს (როჯერის თეზაურუსის გამოქვეყნებამდე 30 წელზე მეტი ხნის წინ!), რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის საზეიმო შეხვედრაზე გამოსვლისას მან თქვა: ენების გონებრივი საფუძველი. მაშინ ჩვენთვის მოსახერხებელი იქნება წარმოვადგინოთ ხილული, გონებრივი და მორალური სამყაროს ტომობრივი ცნებების მონახაზი, სიტყვიერი შერწყმისა და მნიშვნელობის სტრუქტურაგენერატორები.

ჩვენი სამმხრივი კონცეფციების ამ ვერბალურ მონახაზში ჩვენ ვიპოვით საფუძვლებს, რომლებიც მზად არიან შედგენისთვის. დაკავშირებული ლექსიკონი, რომლის აჩრდილი გვიჩვენებს კლასის ლექსიკონებს. Ნაკლებობა დაკავშირებული ლექსიკონიმით უფრო საგრძნობია, რომ ფილოსოფია განუწყვეტლივ იმეორებს ცნებების მიახლოებისა და ჰარმონიის შესახებ. დაკავშირებული ლექსიკონისიტყვებს ანბანური აშლილობის თვითნებობისგან განთავისუფლებით, რომელიც ყველა ცნებას ჰყოფს და ურევს გროვად, წარმოგიდგენთ მათ თანმიმდევრობით. ოჯახიმათი კავშირები. ყოველთვის დაქვემდებარებულია კერძო ობიექტებს მათ ფუნდამენტურ და საერთო გაგებაზე, ეს ლექსიკონი ჩვენთვის ზუსტად განსაზღვრავს თითოეული გამოთქმის მნიშვნელობას, ანიჭებს ყველას სათანადო ადგილს მატერიალური, გონებრივი და მორალური საგნების მიხედვით, უარყოფით ცნებებს შეამცირებს პოზიტიურზე. თითოეული კონცეფციის ლეგიტიმური კავშირებისა და ურთიერთობების წრე და ერთხელ სამუდამოდ განასხვავებენ იმას, რაც შემოტანილია ხმარებით, ბუნებით ნავარაუდევისაგან. და საჭიროა თუ არა აზროვნების გზამკვლევად მოწყობილი წიგნის სარგებლიანობის გაფართოება, რომელიც დავიწყებულის გახსენებას და უცნობს გვთავაზობს, წიგნი, რომელშიც ტომობრივი ცნებები თვალწინ არის წარმოდგენილი ყველა ურთიერთდაკავშირებული სიტყვის კომბინაციით და თითოეული ფსიქიკური ოჯახის შესაბამისი წესრიგი? ენების გონება, როგორც საფუძველი დაკავშირებული ლექსიკონი

ჯ.კასარესი. ენის კონცეფცია. მადრიდი, 1941 წ.

ციტ. წიგნის მიხედვით: „რ. M. Roget "ინგლისური სიტყვებისა და ფრაზების თეზაურუსი". N. Y., 1911, გვ. 5.

M.F. პალევსკაია. ზმნის სემანტიკური სტრუქტურის განვითარების ზოგიერთ ფაქტზე. „ზოგადი ლინგვისტიკის საკავშირო კონფერენციის მასალები“. სამარკანდი, 1966 წ., გვ.162.

V.A. ზვეგინცევი. სემაზიოლოგია. მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობა, 1957 წ., გვ.89.

ფ.დე სოსირი. ზოგადი ენათმეცნიერების კურსი, გვ.114-115.

I.A. გულიანოვი. საუბარია ენების ფორმირებასა და არსზე. SPb., 1821, გვ. 19-21.