მუნიციპალური ავტონომიური ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულება

ა.ს. No1 ლიცეუმი. პუშკინი

ტომსკი

თამაშის გაკვეთილისა და კლასგარეშე აქტივობების მეთოდოლოგიური შემუშავება ინგლისურ ენაზე 8-11 კლასების მოსწავლეებისთვის

მომზადებული

ინგლისური ენის მასწავლებელი

ახუნზიანოვა ალფია ვაგიზოვნა

ტომსკი

2014

სამიზნე:

გაზარდოს მოსწავლეთა მოტივაცია და ინტერესი ინგლისური ენის შესწავლის მიმართ.

Დავალებები:

საგანმანათლებლო - ლექსიკური და გრამატიკული უნარების სწავლება, მოსმენის დახვეწა, ქვეყნის სპეციფიკური მასალის განახლება, ჰორიზონტის გაფართოება.

საგანმანათლებლო - შემეცნებითი აქტივობის, კრეატიულობის, ლოგიკური აზროვნების, ენის გამოცნობის განვითარება.

საგანმანათლებლო - შესწავლილი ენის კულტურისადმი პატივისცემის ხელშეწყობა, ერთმანეთის მიმართ მეგობრული დამოკიდებულების ჩამოყალიბება.

აღჭურვილობა : კომპიუტერი, მულტიმედიური პროექტორი, ეკრანი, პრეზენტაციებიპოვერ პოინტი , ბარათები დავალებებით, პრიზები გამარჯვებულებისთვის, მუსიკალური არანჟირება.

წინასწარი მომზადება

თამაში შედგება შვიდი კონკურსისგან, რომელთა შორის არის მუსიკალური შესვენება (სიმღერის შესრულება ინგლისურად). თამაშში მონაწილეობის მისაღებად მოსწავლეები წინასწარ იყოფა სამ გუნდად 5 კაციან. თითოეულ გუნდში მოსწავლეები ირჩევენ კაპიტნებს, გამოდიან გუნდის სახელებს, დევიზიებსა და ემბლემებს. ჟიური შეირჩევა კლასის სტუდენტებისგან. ყოველი შეჯიბრის ბოლოს გუნდის კაპიტანები გადამოწმების მიზნით გადასცემენ ბარათებს დასრულებული დავალებით ჟიურის წევრებს. ჟიური აჯამებს შუალედურ შედეგებს და თამაშის ბოლოს გამოცხადდება გამარჯვებული გუნდი და იმართება დაჯილდოების ცერემონია.

ღონისძიების პროგრესი

ორგანიზების დრო

დილა მშვიდობისა, ჩემო ძვირფასო ბიჭებო და გოგოებო!

Მიხარია შენი ნახვა.

კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება ჩვენს კონკურსში "ინგლისური ენის სწავლა სახალისოა". სამი გუნდი გვყავს. სხვადასხვა დავალებები გექნებათ. ჟიური მოგცემთ ქულებს. კონკურსის ბოლოს გავიგებთ ვინ არის გამარჯვებული. Ისე, ნება " იწყება . გისურვებთ წარმატებას ! მასწავლებელი მიესალმება მოსწავლეებს და აცნობს მათ თამაშის წესებს.

II . კონკურსი "გუნდების წარმომადგენლობა"

გუნდები რიგრიგობით გამოდიან სცენაზე და წარადგენენ თავიანთ სახელს, დევიზისა და ემბლემას. ჟიური ამ კონკურსს ხუთქულიანი სისტემით აფასებს.

III .კონკურსი "გრამატიკული ტვინი-რინგი"

ბარათებს მიიღებთ ტესტებით. თქვენი ამოცანაა აირჩიოთ სწორი ვარიანტი და შემოხაზოთ იგი. შენაქვს 3-4 წუთები . მონაწილეთა ამოცანაა შემოხაზონ სწორი პასუხი. თქვენ გაქვთ 3-4 წუთი დავალების შესასრულებლად. პირველი დავალებისთვის გუნდები იღებენ მაქსიმუმ 10 ქულას.

Რა( არიან/არის) ახალი ამბები?

Რა ( ა /-) მშვენიერი ამინდი !

(A/The) ქალი იქ დგას, დეიდაჩემია.

ტექსტი გადათარგმნე (უკვე) ?

გიყვარს სიყვარულის ისტორიები (გააკეთე/არ)შენ?

ის დაიღალა იმიტომ (ჰქონდა)ბოლო დროს ბევრს მუშაობდი?

მან გვითხრა მან (იქნება/ნება)მოდი.

( აქვს / ჰქონდა) სტუმრების მოსვლამდე ვახშამი მოამზადე?

დედაჩემი მაიძულებს (გაკეთება/გაკეთება)საშინაო დავალება ყოველდღე.

Ის ხმები (მშვენივრად / დიდად) .

Გასაღებები : 1. არის; 2.-; 3. 4. ჯერ კიდევ; 5. ნუ; 6. აქვს; 7. იქნებოდა; 8. ჰქონდა; 9. გააკეთე; 10.დიდი

IV . კონკურსი "ვიქტორინა" ( იხილეთ პრეზენტაცია No1)

დროა ჩაატაროთ ვიქტორინა. საინტერესოა თუ იცით დიდი ბრიტანეთისა და ლონდონის შესახებ. თქვენ უნდა აირჩიოთ სწორი ვარიანტი. ათი წუთი გაქვს.გუნდები მოწვეულნი არიან მონაწილეობა მიიღონ რეგიონულ ვიქტორინაში "რა იცით დიდი ბრიტანეთისა და ლონდონის შესახებ . მასწავლებელი აჩვენებს სლაიდებს. გუნდის კაპიტნები მონაცვლეობით კითხულობენ კითხვებს და სამ შესაძლო პასუხს. მონაწილეთა ამოცანაა აირჩიონ პასუხის ერთი ვარიანტი. თქვენ გაქვთ 10 წუთი დავალების შესასრულებლად. ამ კონკურსის მაქსიმალური ქულა არის 25 ქულა.

Გასაღებები : 2.c; 3.ბ; 4.ა; 5.ბ; 6.c; 7ბ; 8.ა; 9.c; 10.c;11. ა; 12ბ; 13.ა; 14ბ; 15.c; 16.c; 17.ა; 18ბ; 19.გ; 20.c; 21.c; 22.ა; 23.ა; 24.ა; 25.c; 26.c;

ვ . ლონდონის ღირსშესანიშნაობები (იხილეთ პრეზენტაცია No2)

თქვენ მიიღებთ სპეციალურ დავალებას. თქვენთვის ამოცანაა აირჩიოთ 10 სურათი, რომელიც ასახავს ლონდონის ღირსშესანიშნაობებს და დაასახელეთ ისინი. შენაქვს 5 წუთები . მასწავლებელი აჩვენებს მსოფლიოს ატრაქციონების ამსახველ სლაიდებს.

გუნდების ამოცანაა აირჩიონ ლონდონის ღირსშესანიშნაობების ამსახველი 10 სურათი და დაასახელონ. გუნდები წერენ ბარათებზე სლაიდის ნომერს და ატრაქციონის სახელს. თქვენ გაქვთ 5 წუთი დავალების შესასრულებლად. მაქსიმალურიქულა -10.

Გასაღებები : 3-პარლამენტის სახლები; 6 - ლონდონის კოშკი; 9 - ბრიტანეთის მუზეუმი; 11 - ბიგ ბენი; 12 - ბუკინგემის სასახლე; 14 - ლონდონის თვალი; 16-თაუერის ხიდი; 17 - წმინდა პავლეს ტაძარი; 19 - ტრაფალგარის მოედანი; 20-ვესტმინსტერის სააბატო;

VI. კონკურსი « Სიმღერა »

ახლა თქვენ მოუსმენთ სიმღერას და ჩაწერეთ გამოტოვებული სიტყვები ბარათებზე. სიმღერას ორჯერ მოუსმენთ. ფრთხილად იყავი, გთხოვ.

გუნდები იღებენ ბარათებს სიმღერის სიტყვებით, რომელშიც რამდენიმე სიტყვა აკლია. მოსწავლეების ამოცანაა აუდიოჩანაწერის მოსმენა და გამოტოვებული სიტყვების ჩაწერა. სიმღერა ორჯერ ჟღერს.

მაქსიმალური ქულა არის -10. ამ კონკურსისთვის 10 წუთია გამოყოფილი.

ახალი წლის დღე არ არის1) ……….
არ არის შოკოლადით დაფარული ტკბილეული გულები 2) ……..
არა პირველი გაზაფხული
სიმღერა არ არის სასიმღერო
სინამდვილეში აქ არის კიდევ ერთი 3) ……… დღეს
აპრილის წვიმა
არა ყვავილები 4) ………
არ არის ქორწილი შაბათი ივნისის თვეში
მაგრამ რა არის
მართალია რაღაც
შედგება ამ 3 სიტყვისგან
რომ უნდა გითხრა

უბრალოდ დავრეკე რომ მეთქვა
მიყვარხარ
უბრალოდ დავრეკე რომ მეთქვა
რამდენი მე5)……
უბრალოდ დავრეკე რომ მეთქვა
მიყვარხარ
და ამას გულის სიღრმიდან ვგულისხმობ

ზაფხული არ არის მაღალი
არა თბილი ივლისი
არა6)……. მთვარე აგვისტოს ერთი ნაზი ღამის გასანათებლად
არა შემოდგომა 7) ………
არ ცვივა ფოთლები
ფრინველების სამხრეთისკენ გაფრენის დროც კი არ არის 8)……
არა სასწორი ქვიშა
არა ჰელოუინი
არა, მადლობა ყველა შობას 9) …….
თქვენ მოიტანეთ
მაგრამ რა არის
ძველი ასე ახალი ეგონა
შეავსოთ თქვენი 10)…….
ისეთი, როგორიც არცერთ 3 სიტყვას არ შემეძლო.

უბრალოდ დავრეკე რომ მეთქვა
მიყვარხარ
უბრალოდ დავრეკე რომ მეთქვა
რამდენი ვარ....
უბრალოდ დავრეკე რომ მეთქვა
მიყვარხარ
და ამას გულის სიღრმიდან ვგულისხმობ

Გასაღებები : 1. აღნიშნე 2. გაჩუქება 3. ჩვეულებრივი 4. აყვავება 5. მოვლა 6. მოსავალი 7. ნიავი 8. ცა 9. სიხარული 10. გული

ახლა ჩვენ ვისვენებთ. დაემღერის ამ სიმღერას.

მუსიკალური პაუზა - მოსწავლეები მღერიან ამ სიმღერას.

VII. კონკურსი « ანდაზები »

მინდა შეადგინოთ 10 ანდაზა და თარგმნოთ. შენაქვს 10 წუთები .

მასწავლებელი სთხოვს გუნდებს შეადგინონ 10 ანდაზა და თარგმნონ. თითოეული გუნდი იღებს 20 კარტის კომპლექტს. თქვენ გაქვთ 10 წუთი ამ დავალების შესასრულებლად. მაქსიმალური ქულა - 20.

Იცხოვრე და ისწავლე

გემოვნება განსხვავდება

Სახლი ყველაფერს სჯობია

ხვალ ახალი დღეა

ყველაფერი არ არის ოქრო, რომელიც ბრწყინავს

Სჯობს გვიან, ვიდრე არასდროს

არანაირი ტკივილები, არანაირი მოგება

დრო არის ფული

კვამლი ცეცხლის გარეშე არ არის

Მეგობარი გასაჭირში ნამდვილად მეგობარია

Იცხოვრე და ისწავლე

გემოვნებისა და სინათლის ამხანაგები არ არიან (გემოვნებაზე არ კამათობენ)

სტუმარი კარგია, მაგრამ სახლში ყოფნა ჯობია

ხვალ ახალი დღეა

რაც ბრწყინავს ყველაფერი ოქრო არ არის

Სჯობს გვიან, ვიდრე არასდროს

აუზიდან თევზსაც კი ვერ ამოიღებ გაჭირვების გარეშე (გიყვარს ტარება, გიყვართ ციგების ტარება, წყალი არ მიედინება დაწოლილი ქვის ქვეშ)

Დრო არის ფული

კვამლი ცეცხლის გარეშე არ არის

Მეგობარი გასაჭირში ნამდვილად მეგობარია

VIII . კონკურსი « Ჯანმო მეტი »

დროა შევასრულოთ ჩვენი კონკურსის ბოლო დავალება. თქვენ მიიღებთ გრძელ სიტყვას. თქვენთვის ამოცანაა შეადგინოთ რაც შეიძლება მეტი მოკლე სიტყვა მოცემულიდან. ისინი შეიძლება იყოს მეტყველების სხვადასხვა ნაწილი. თქვენ გაქვთ 5 წუთი.

მასწავლებელი მოსწავლეების ყურადღებას ამახვილებს საკვანძო სიტყვაზე -საყვარელო .

გუნდების ამოცანაა მოცემული სიტყვიდან რაც შეიძლება მეტი მოკლე სიტყვა შეადგინონ. თქვენ გაქვთ 10 წუთი ამ დავალების შესასრულებლად. გუნდები იღებენ ქულებს სწორად შედგენილი სიტყვების რაოდენობის მიხედვით.

IX. შეჯამება შედეგები .

კარგი, ჩვენ მივედით ჩვენი კონკურსის დასასრულამდე. საინტერესოა, რომელი გუნდია დღეს გამარჯვებული. გილოცავ! კარგად გააკეთე! დიდი მადლობა გაკვეთილისთვის! კარგი- ნახვამდის ! მასწავლებელი მადლობას უხდის ბავშვებს გაწეული მუშაობისთვის, ჟიური აჯამებს კონკურსის შედეგებს და ულოცავს გამარჯვებულებს.

გამოყენებული ლიტერატურის სია:

1. Dzyuina E. V. თამაშის გაკვეთილები და კლასგარეშე აქტივობები ინგლისურ ენაზე: კლასები 10-11, 2007 წ.

2. Სიმღერა"უბრალოდ დავურეკე, რომ მეთქვა მიყვარხარ" (სტივი უანდერი)

კლასგარეშე აქტივობა ინგლისურში მე-5 კლასში

« ინგლისური სახალისოა !»

მიზნები:

გაზარდოს მოსწავლეთა ინტერესი შესასწავლი საგნის მიმართ;

ადრე ნასწავლი მასალის გააქტიურება სათამაშო გზით;

ჩამოყალიბდეს გუნდში მუშაობის უნარი, მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში გამოყენების უნარი;

განუვითარდეთ ერთმანეთის მიმართ მხარდაჭერისა და პატივისცემის გრძნობა.

დროის ხარჯვა: 45 წუთი.

წევრები: 3 გუნდი (თითო ქვეჯგუფიდან 6 ადამიანი).

აღჭურვილობა: დავალების ბარათები

ღონისძიებისთვის მზადება:

1) მოსწავლეები წინასწარ შეიმუშავებენ გუნდის სახელს, დევიზის და ემბლემას. გუნდების გულშემატკივრები ასევე ამზადებენ პოსტერს გუნდის ემბლემით, რომელსაც დაიჭერენ შეჯიბრის დროს თავიანთი გუნდის მხარდასაჭერად;

2) მოსწავლეები იმეორებენ გამონათქვამებსა და ანდაზებს ინგლისურ და მათ რუსულ ეკვივალენტებში;

2) მასწავლებელმა წინასწარ უნდა მოამზადოს დარიგებები და სერთიფიკატები გამარჯვებულებისთვის წარდგენისთვის.

ღონისძიების გეგმა:

შესავალი

ამოცანა 1.დათბობა- ზევით.

დავალება 2. ტესტი. + თამაში მაყურებლებთან"ანტონიმები ”

ამოცანა 3. იპოვე სიტყვები.+თამაში მაყურებლებთან "Ჩემი სკოლა"

დავალება 4.საყვარელი მულტფილმის გმირები.

დავალება 5. თამაში "ვის სურს გახდეს მილიონერი?"

ანარეკლი.

რა ვიყიდო

ღონისძიების პროგრესი:

მასწავლებლის მისასალმებელი სიტყვა:

მასწავლებელი: - გამარჯობა, ბიჭებო და გოგოებო! Მიხარია შენი ნახვა. დღეს გვექნება ძალიან სახალისო კონკურსი "ინგლისური სახალისოა!". დაე’ სმისალმებათითოეულიგუნდი. Theგუნდი“…. ”

მასწავლებელი თავის მხრივ უწოდებს თითოეულ გუნდს. თითოეული გუნდი წარმოგიდგენთ თავს ნებისმიერი ფორმით (შეიძახეთ სახელი და დევიზი გუნდში, აჩვენეთ ემბლემა).

მასწავლებელი: - მადლობა მოსწავლეებს. დავიწყოთ ჩვენი შეჯიბრი. Გისურვებთ წარმატებას. Theპირველიამოცანაა გამოცანების გამოცნობა.

დავალება 1.

დათბობა ზევით .

გუნდები რიგრიგობით ასრულებენ ლექსს ინგლისური სიტყვით. თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს 1 ქულას.

მასწავლებელი: - მე წავიკითხავ 3 პატარა ლექსს თითოეული გუნდისთვის და თქვენ უნდა დაასრულოთ ინგლისური სიტყვით. თითოეული სწორი პასუხისთვის შეგიძლიათ მიიღოთ 1 ქულა. მოსამზადებლად მხოლოდ 1 წუთი გაქვთ.

ბარათების გაკეთება - ნ.ნ.

გაანაწილეთ ბარათები 1 წუთის განმავლობაში, შეაგროვეთ ისინი წუთში.

ყოველ დილით ჩიტების სკოლაში,

ის ყველა წიწილს ასწავლის სიმღერას..

(მასწავლებელი - მასწავლებელი)

ვახშამი მზადაა ქალბატონ აბლესთან,

სტუმრები უკვე მრგვალია...

(მაგიდა)

არ დაიძინოთ ზედმეტად გაკვეთილისთვის

ვიწყებთ ღამეს...

(საათი)

ბავშვების საზაფხულო ბაღში ისინი შეაგროვებენ

ტკბილი და გემრიელი, ყველასთვის ჯანსაღი...

(ხილი - ხილი)

ჩვენ ყველას გვჭირდება ლანჩისთვის

ფუმფულა, გემრიელი, ახალი...

(პური)

გალიაში ლომი ღრიალებს, ხმაურობს,

Სადილისთვის...

(ხორცი)

სიცხისგან ცეცხლში ვართ!

ოჰ მოგვეცით...

(ნაყინი)

მე შევჭამ მას მინიმუმ ქილა -

უგემრიელესი მარწყვი...

(ჯემი)

ტკბილი და მჟავე გემო აქვს

ვიტამინის სასმელი...

(წვენი)

ანტონიმები » .

მასწავლებელი: - ბიჭებო და გოგოებო, მოდით, ცოტათი ვითამაშოთ თამაში "ანტონიმები". მე ვიტყვი სიტყვას და თქვენ უნდა თქვათ მისი ანტონიმი, მისი საპირისპირო სიტყვა.

სიტყვები:
გამარჯობა-მშვიდობით, დიდ-პატარა, კეთილი-გაბრაზებული, კი-არა, შავ-თეთრი, გრძელ-მოკლე, ბინძურ-სუფთა, ცუდი-კარგი, ბედნიერი-სევდიანი.

დავალება 2

ტესტი

თითოეული გუნდი იღებს სატესტო ბარათს. შემოხაზეთ სწორი ვარიანტი. ბარათის შევსების დრო: 5 წუთი.

წაიკითხეთ წერილი და თქვით რამდენი ადამიანია ამ ოჯახში.

Ძვირფასო ჯეინ,

გამარჯობა, მე მქვია ელენე და ვარ ინგლისიდან. მე მინდა ვიყო შენი მეგობარი. მყავს და. მისი სახელია პეტი. ის დაქორწინებულია და მისი ქმრის სახელია მარკი. მათ ჰყავთ შინაური ძაღლი. მისი სახელია Scamp. მამაჩემი ექიმია. მისი სახელია პეტრე. დედაჩემი მასწავლებელია. მისი სახელია პამელა. გყავთ და-ძმები? გთხოვთ მითხრათ მათი სახელები თქვენს წერილში. ჩემს შემდეგ წერილში გამოგიგზავნით ჩვენი ოჯახის ფოტოს. Გთხოვ მალე მომწერე.

სიყვარული, ელენე

ა) 4

ბ) 5 ( უფლება )

გ) 6

დ) 7

ე) 3

დავალება 3

იპოვე The სიტყვები .

სლაიდზე არის ცხრილი, რომელშიც თქვენ უნდა იპოვოთ სიტყვები:სტაფილო, ბანანი, წვენი, ხორცი, თევზი, კარტოფილი, რძე, ვაშლის, წყალი, შოკოლადი, პური. თითოეული ნაპოვნი სიტყვისთვის გუნდი იღებს 1 ქულას.

მასწავლებელი: - შემდეგი დავალება არის 11 სიტყვის პოვნა თემაზე „საკვები“. Მოდით დავიწყოთ!

დავალება 4

საყვარელი მულტფილმის გმირები.

გუნდებმა უნდა დააკავშირონ მულტფილმის გმირების სახელების ნაწილები. დავალება შესრულებულია ყველა ბრძანებით ერთდროულად, მუშაობს ლეპტოპებში
მასწავლებელი : Კეთებაშენვიციმულტფილმიგმირები? ახლა თითოეულმა გუნდმა უნდა შეესაბამებოდეს მულტფილმის გმირების სახელებს 1 წუთის განმავლობაში. იმუშავე რვეულებში!

ა) იხვი რობინსონი ბ) პუხი დონალდ გ) პან ვინი დ) მაუსი პიტერი ე) კრუზო მიკი.

სანამ გუნდები ასრულებენ დავალებებს - თამაში მაყურებლებთან. Ჩემი სკოლა » .

თამაში მაყურებლებთან

სიტყვები სკოლის შესახებ

დავალება 5

მასწავლებელი: ჩვენი შემდეგი ნაბიჯი არის თამაში "ვის სურს გახდეს მილიონერი?"

მიეცითTheუფლებაპასუხი.

დავალება "ვის სურს გახდეს მილიონერი?".

გუნდები ირჩევენ სწორ პასუხს შეთავაზებულიდან. დავალება შესრულებულია ყველა ბრძანებით ერთდროულად.

1. დიდი ბრიტანეთის დედაქალაქია:

ა) მოსკოვი ბ) ლონდონი გ) პარიზი დ) ნიუ-იორკი

2. ტრადიციულ ინგლისურ სახლებს ჩვეულებრივ აქვთ:

ა) 1 სართული ბ) 2 სართული გ) 3 სართული დ) 4 სართული

3. სად იცვამენ მამაკაცები კალთებს (კილტებს)?

ა) ამერიკა ბ) შოტლანდია გ) იტალია დ) რუსეთი

4. არაფერია უფრო კომფორტული,

ვიდრე ჩემი ბინა...

ყველაფერი მყუდრო და ნაცნობია,

კედელზე არის სურათი…

რომ დრო გავიგო

არის დიდი საათი...

ა) ჰაუსი, სურათი, საათი;

ბ) ბინა, ნახატი, სამოსი;

გ) ბინა, სურათი, საათი;

დ) ფლეტ, სურათი, კლოკი.

5. სად შეგიძლიათ ნახოთ კენგურუ?

ა) ინდოეთი ბ) ავსტრალია გ) უკრაინა დ) კანადა

6. Bunny სიმბოლოა:

ა) ჰელოუინი ბ) დაბადების დღე გ) შობა დ) აღდგომა

7. შეავსე გამოტოვებული სიტყვა.

სანქტ-პეტერბურგში ბევრია...

ა) გუშინ ბ) მუზეუმები გ) კვირა დ) კომპიუტერი

ანარეკლი.

ასახვა ხდება შემდეგნაირად: ის სტუდენტები, რომლებსაც მოეწონათ თამაში, მღერიან მეკობრულ სიმღერასთან ერთად "Yo-ho-ho! ..."

შეჯამება, დაჯილდოება.

ეს რესურსი შეიცავს კლასგარეშე აქტივობის გეგმას და პრეზენტაციას ქვეყნისთვის დამახასიათებელი საილუსტრაციო მასალებით სხვადასხვა ქვეყანაში ახალი წლის აღნიშვნის ტრადიციების თავისებურებების შესახებ. ეს მეთოდოლოგიური განვითარება შეიძლება გამოყენებულ იქნას სასკოლო საათების მიღმა - საახალწლო არდადეგებზე 5-6 კლასებში უცხო ენის შემსწავლელი მოსწავლეების შემეცნებითი ინტერესებისა და შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარების მიზნით.

პრეზენტაცია ეძღვნება ბრიტანული კულტურის ერთ-ერთი ასპექტის - შობის მომზადებისა და აღნიშვნის თავისებურებების შესწავლას. უცხო ენის შესწავლისას მოსწავლეები უნდა გაეცნონ სხვა ქვეყნების ხალხების კულტურისა და ცხოვრების თავისებურებებს. პრეზენტაცია „შობის აღნიშვნის ტრადიციები დიდ ბრიტანეთში“ საინტერესო და სასარგებლო იქნება ყველასთვის, ვინც უცხო ენის შესწავლას იწყებს.

ეს ნაშრომი გვთავაზობს კითხვებს ინგლისის, რუსეთისა და ამერიკის შესახებ გეოგრაფიაში, მუსიკაში, ხელოვნებაში, პოლიტიკაში, ლიტერატურაში, საინტერესო ფაქტებზე, სამეფო ოჯახებსა და ცნობილ ადამიანებზე. კითხვები დაყოფილია 3 ნაწილად მთავარ პრეზენტაციაში „შენი საკუთარი თამაში“.

ინტერაქტიული ვიქტორინა "რა გამოტოვებულია?" / "რა აკლია სურათს?" - გუნდური ან ინდივიდუალური თამაში ინგლისურად, რომელიც დაფუძნებულია პოპულარულ თამაშზე "სად არის ლოგიკა?". განვითარება განკუთვნილია 6-9 კლასების მოსწავლეებისთვის.
ვიქტორინა ავითარებს მოსწავლეთა კომუნიკაციურ კომპეტენციას ინგლისურში, ყურადღებას და დაკვირვებას. ისწავლეთ სიტყვების ახსნა ინგლისურად. გარდა ამისა, მოსწავლეები საინტერესოდ და ამაღელვებლად აძლიერებენ თემაზე „ლონდონის ღირსშესანიშნაობები“ (6 ნახატი) გაშუქებულ მასალას.

სამიზნე აუდიტორია: მე-7 კლასისთვის

ინტერაქტიული გუნდური თამაში-ვიქტორინა „პოლიგლოტი“ განკუთვნილია სკოლების 5-11 კლასების მოსწავლეებისთვის ინგლისური ენის სიღრმისეული შესწავლით. მე-5 კლასიდან მეორე უცხო ენის (ფრანგული, გერმანული, ესპანური) შემსწავლელი სტუდენტებისთვის. მისი გამოყენება შესაძლებელია კლასგარეშე აქტივობებში და კლასგარეშე აქტივობებში უცხო ენებზე. თუ სკოლა არ სწავლობს მეორე უცხო ენებს, მაშინ ყველა კითხვა შეიძლება დაისვას მხოლოდ ინგლისურ ენაზე (წამყვანის ცხრილი თან ერთვის).
სახალისო გზით მოსწავლეებს უვითარდებათ კომუნიკაციური კომპეტენცია, სწავლობენ გუნდში მუშაობას, ერთმანეთის მოსმენას. ამ განვითარების დახმარებით ბიჭები უცხო ენაზე იმეორებენ რეგიონულ კვლევებზე, ისტორიაზე, გეოგრაფიაზე ჩაბარებულ მასალას და საინტერესო და ამაღელვებლად სწავლობენ ბევრ ახალს.
მოსწავლეები ყოველთვის აქტიურ მონაწილეობას იღებენ ვიქტორინაში და დიდი ინტერესით პასუხობენ კითხვებს. ეს თამაში აძლევს შესაძლებლობას გამოხატოს საკუთარი თავი უცხო ენების სხვადასხვა დონის ცოდნის მქონე ყველა მონაწილეს.

სამიზნე აუდიტორია: მე-9 კლასისთვის

სვ. კოლეგებო! ეს რესურსი არის კლასგარეშე აქტივობა, რომელიც შეიძლება შესრულდეს ბოლო გაკვეთილზე მე-6 კლასში ან სკოლის საათების გარეთ.

ღონისძიების მიზანია სოციოკულტურული ცოდნის განზოგადება, სისტემატიზაცია და გაფართოება თემაზე „დიდი ბრიტანეთისა და ჩრდილოეთ ირლანდიის გაერთიანებული სამეფო“, ენის შესწავლის მოტივაციის დონის ამაღლება, ახლის შესწავლის სურვილი.

სტუდენტებს ურჩევენ ეწვიონ შემდეგ სადგურებს: ისტორია, მუზეუმები, ძეგლები, სპორტი, პარკები, ტრადიციები. თითოეულ სადგურზე ბავშვებს სთავაზობენ სხვადასხვა დავალებებს. პრეზენტაცია შეიცავს უამრავ საილუსტრაციო მასალას და დამატებით ინფორმაციას. ღონისძიება შეიძლება ჩატარდეს როგორც გუნდური, ასევე სტუდენტების ინდივიდუალური მონაწილეობისთვის.

რესურსი შეიცავს ღონისძიების შეჯამებას პრეზენტაციის სლაიდებში ნავიგაციით. პრეზენტაციას აქვს სლაიდები, რომლებიც შეიცავს სწორ პასუხებს. ასევე დართულია აუდიო ფაილი, ის არ შედის პრეზენტაციაში, მაგრამ შესაძლებელია ცალკე ჩასვათ ფონზე, როდესაც მოსწავლეები ასრულებენ დავალებებს. დავალებების ტექსტები დართულია ცალკე. ამოცანების სწორი პასუხები შეგიძლიათ იხილოთ არა მხოლოდ პრეზენტაციაში, არამედ ღონისძიების შეჯამების ბოლოს.

სამიზნე აუდიტორია: 4 კლასისთვის

რესურსი შეიცავს:

გაკვეთილის მონახაზი ნავიგაციით პრეზენტაციის სლაიდების საშუალებით;

პრეზენტაცია, რომელიც წარმოადგენს მოკლე მასალას ინგლისურად ინგლისურენოვანი ქვეყნების დღესასწაულებისა და ტრადიციების შესახებ. ხმოვანი ფაილები მიმაგრებულია 3 და 12 სლაიდებზე, რომლებიც გააქტიურებულია ტრიგერის დაწკაპუნებით. პრეზენტაცია ასევე მოიცავს სატესტო დავალებებს მიღებული ცოდნის შესამოწმებლად.

ბავშვები ეცნობიან ისეთ კონცეფციას, როგორიცაა სინქრონიზაცია და სწავლობენ მის დაწერას ღონისძიების ბოლოს (რეფლექსია). რესურსი ასევე შეიცავს დანართს (ტექსტი არდადეგების შესახებ რუსულ ენაზე), 2 ხმოვანი აუდიო ფაილი, ცოდნის ბარათი და შეფასების ფორმა.

მიზნები: ინგლისურენოვანი ქვეყნების ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებების გაცნობა, კომუნიკაციის სიტუაციის ადეკვატური მეტყველების გამოყენება; უცხო კულტურის რეალობის გაცნობიერება, ჯგუფური მუშაობის უნარის განვითარება; შემოქმედებითი პოტენციალის განვითარება; ოსტატობის განვითარება

ვარგისია ნებისმიერი UMC-სთვის.

სამიზნე აუდიტორია: მე-6 კლასისთვის

ვიქტორინა ძირითადად მიმართულია სტუდენტებისთვის, რომლებიც სწავლობენ გერმანულს, როგორც მეორე უცხო ენას სასწავლო მასალის მიხედვით "Horizons, Grade 5", ავტორი Averin M.M., რადგან ის საშუალებას გაძლევთ გაიმეოროთ მასალა წლის პირველი ნახევრისთვის მხიარულად და კრეატიულად. გზა. ეს სცენარი შესაფერისია სხვა მასწავლებლებისთვისაც, რადგან ის შეიცავს საბაზისო ლექსიკას, ტიპურ გრამატიკას და გამოდგება საკლასო ოთახში და კლასგარეშე აქტივობების მომზადებაში.

სამიზნე აუდიტორია: მე-5 კლასისთვის

მოკლევადიანი არაფორმალიზებული აქტივობების ნაკრები, რომელიც მიზნად ისახავს სასურველი შედეგების მიღებას. ღონისძიება შეიძლება ჩაითვალოს პროექტად, რომლისთვისაც გამოიყენება დოკუმენტების გამარტივებული ნაკადი მისი მოკლე ხანგრძლივობისა და დაბალი შრომის ინტენსივობის გამო. ტექნიკური მთარგმნელის სახელმძღვანელო

EVENT- EVENT, მოვლენები, შდრ. (წიგნის ოფიციალური). რაღაცის კეთების აქტი გარკვეული მიზნის მისაღწევად. უშაკოვის განმარტებითი ლექსიკონი. დ.ნ. უშაკოვი. 1935 1940... უშაკოვის განმარტებითი ლექსიკონი

EVENT- მოვლენა, მე, შდრ. მოქმედებების ერთობლიობა, რომელიც გაერთიანებულია ერთი სოციალურად მნიშვნელოვანი ამოცანებით. მნიშვნელოვანი მ.კულტურული და საგანმანათლებლო ღონისძიებების ჩატარება. საჩვენებლად მ. ლექსიკონი… ოჟეგოვის განმარტებითი ლექსიკონი

ღონისძიება- ორგანიზებული მოქმედება ან მოქმედებების ერთობლიობა, რომელიც მიმართულია რაიმე სახის ლ. მიზნები. ბიზნეს ტერმინების ლექსიკონი. Akademik.ru. 2001... ბიზნეს ტერმინების ლექსიკონი

ღონისძიება- , ია, შდრ. ორგანიზებული მოქმედება ან მოქმედებების ერთობლიობა, რომელიც მიმართულია გარკვეული მიზნების მისაღწევად. ◘ უკვე ათი წელია, კაუნასში სისტემატურად იმართება ღონისძიება სახელწოდებით „მწერლები მუშებს“. ბუები. ლიტ., 106....... საბჭოთა დეპუტატების ენის განმარტებითი ლექსიკონი

ღონისძიება- ღონისძიების მოდალობის დაგეგმვა, ღონისძიების დაგეგმვა ტარდება პასიურად, ორგანიზაციის განრიგი ღონისძიების მოდალობა, ღონისძიების გამართვის დაგეგმვა ორგანიზაციის ღონისძიებები ტარდება პასიურად, ორგანიზაცია ... ... არაობიექტური სახელების სიტყვიერი თავსებადობა

ღონისძიება- არსებითი სახელი, ს., გამოყენება. კომპ. ხშირად მორფოლოგია: (არა) რა? საქმიანობა რისთვის? მოვლენა, (იხილეთ) რა? მოვლენა რა? ღონისძიება რაზე? ღონისძიების შესახებ; pl. რა? მოვლენები, (არა) რა? ღონისძიებები რისთვის? მოვლენები, (იხილეთ) რა? Ივენთი,… … დიმიტრიევის ლექსიკონი

ღონისძიება- დიდი მოვლენა... რუსული იდიომების ლექსიკონი

ღონისძიება- პირობითი განზოგადებული სახელწოდება ბავშვებსა და მასწავლებლებს შორის რაიმე მეტ-ნაკლებად ორგანიზებული ურთიერთობისთვის, რომელსაც აქვს მიზანი, შინაარსი და განხორციელების შესაბამისი მეთოდოლოგია. სკოლაში აქტივობებს ჩვეულებრივ უწოდებენ ორგანიზაციის კლასგარეშე ფორმებს ... ... სულიერი კულტურის საფუძვლები (მასწავლებლის ენციკლოპედიური ლექსიკონი)

ღონისძიება- renginys statusas T sritis švietimas apibrėžtis Tam tikrą programą ir vidinę struktūrą turinti ugdymo forma. Organizuojami didaktiniai, auklėjamieji, meninės saviveiklos, sporto ir kt. რენგინიაი. ეს არის ტერმინალები, რომლებიც მოიცავს კლასებს… Enciklopedinis edukologijos žodynas

წიგნები

• მილიონი დოლარის ღონისძიება. სწრაფი ფული სხვა ადამიანების ცოდნაზე, ანდრეი პარაბელუმი. ტრენინგები ყოველდღიურად უფრო და უფრო პოპულარული ხდება. და ეს გასაკვირი არ არის. თითქმის ნებისმიერ სფეროში, პროფესიულ თუ პიროვნულ სფეროში, ადამიანს უწევს კონკურენცია, იყოს სხვებზე უკეთესი. და მეტი ... შეიძინეთ 186 რუბლი ელექტრონული წიგნი
• ღონისძიება "ტერმინალი" პოტსდამი, 1945 წელი, V. N. Vysotsky. "ტერმინალი" - 1945 წელს ბერლინთან, პოტსდამში, ანტიჰიტლერული კოალიციის ქვეყნების ლიდერთა კონფერენციის კოდის სახელწოდება. ავტორი შეხვედრისთვის დიპლომატიური მზადების შესახებ საუბრობს „დიდი... იყიდე 180 მანეთად
• ელენა ობოლენსკაია. მილიონიანი ღონისძიება ან როგორ მოვაწყოთ VIP ღონისძიებები ქვეყნების პრეზიდენტების, ვლადიმერ მარინოვიჩის მონაწილეობით. ვლადიმირ მარინოვიჩი და ელენა ობოლენსკაია, VIP ღონისძიებების ორგანიზაციის ხელმძღვანელი Grand Hotel Europe-ში. „ჩვენ ვცდილობთ შევინარჩუნოთ ურთიერთობა ყველა ჩვენს მომხმარებელთან. არა უშავს, ჩვენ...

მიზნები: მონოლოგური მეტყველების უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება თემაზე „სკოლა“, შესწავლილი ლექსიკის კონსოლიდაცია თემაზე.

აღჭურვილობა: სასკოლო ნივთების სურათები, გოგონას სურათი (შეღებვისთვის), ბარათები სკოლის საგნების სახელწოდებით, ბარათები ორშაბათისა და სამშაბათის გაკვეთილების განრიგით, ფერადი ფანქრები.

ღონისძიების პროგრესი

გამარჯობა ჩემო ბიჭებო და გოგოებო! დაჯექი, გთხოვ. დღეს გვექნება კონკურსი. ჩვენს შეჯიბრში მონაწილეობას ორი გუნდი მიიღებს. დაიყავით ორ გუნდად და აირჩიეთ თქვენი გუნდის სახელი.

თითოეულ კონკურსს ჟიური აფასებს. გათვალისწინებულია პასუხების სისწორე, წიგნიერება, ორიგინალობა. ყველა შეჯიბრის შემდეგ ჟიური ითვლის გუნდების მიერ მოპოვებულ ქულებს და ადგენს გამარჯვებულ გუნდს.

კონკურსები

1. მისალმება.

აირჩიეთ თქვენი გუნდის სახელი და მოუყევით ამბავი თქვენს შესახებ!

ბავშვები ირჩევენ მასწავლებლის მიერ შემოთავაზებული გუნდების სახელებს: ჰობიტის მეგობრები, კურდღლები, კნუტები, ვეფხვები, ნიანგი გენა და მისი მეგობრები და ა.შ.

გუნდებმა უნდა წარმოადგინონ თავი არჩეულ პერსონაჟებზე საუბრით. Მაგალითად:

გამარჯობა! ჩვენ ჰობიტის მეგობრები ვართ. ჩვენ ვართ კანგა, რუ, გოჭი, ვინი-პუხი, დიდი კურდღელი და პატარა კურდღელი. ყოველ საღამოს ვსტუმრობთ ჰობიტს. ის სტუმართმოყვარეა. ჩვენ ჩვეულებრივ ვუსმენთ ჰობიტის ახალ ზღაპრებს, ვუყურებთ ტელევიზორს და ვსაუბრობთ. ხანდახან ვთამაშობთ ჩოგბურთსა და ჭადრაკს.

გამარჯობა! ჩვენ კურდღლები ვართ. ჩვენ ტყეში ვცხოვრობთ. ჩვენ გვიყვარს სიმღერების სიმღერა და თამაშები. ჩვენი საყვარელი საჭმელია სტაფილო და კომბოსტო. ჩვენ მივდივართ ცხოველთა სკოლაში. ჩვენ კარგი მოსწავლეები ვართ. სკოლაში ვიღებთ A-ს და B-ს.

2. ჩაალაგე ჩანთა სკოლისთვის.

სკოლაში მიდიხარ. რა უნდა წაიღოთ თან? შეავსეთ ბარათები, გთხოვთ!

მიეცით თითოეულ გუნდს ბარათები სკოლის ნივთების სურათით. გუნდებმა უნდა დაასრულონ წინადადება ბარათზე, აირჩიონ შესაბამისი სიტყვები.

3. სკოლის ფორმა.

დაურიგეთ გუნდებს ფერადი ფანქრები და ბარათი ჯესიკას სურათით შავ-თეთრ ფერებში.

ჯერ მომისმინე ყურადღებით, ჯესიკას სკოლის შემდეგი ფერია.

ჯესიკას ზამთრის ფორმა

ჯესიკა მიდის ვუდლენდსის დაწყებით სკოლაში. მას სკოლის ფორმა აცვია. მას წითელი ქუდი აცვია.

მას თეთრი პერანგი და წითელი სკოლის ჰალსტუხი აცვია.

მას აცვია ნაცრისფერი სკოლის ბლეზერი სკოლის სამკერდე ნიშნით.

როცა ცივა, ნაცრისფერი მაისური აცვია.

როცა ძალიან ცივა, წითელ ხელთათმანებს და წითელ შარფს ატარებს.

ნაცრისფერი ქვედაკაბა აცვია.

მას წითელი კოლგოტი და შავი ფეხსაცმელი აცვია.

სურათი 1

4. საყვარელი სკოლის გაკვეთილები.

რომელია ჯესიკას საყვარელი სასკოლო საგნები?

სურათი 2

……………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

და …………………………………………………………………………………………

4. სკოლის განრიგი.

წაიკითხეთ ჯესიკას განრიგი და ჩაწერეთ გამოტოვებული საგნები სივრცეებში!

გუნდებს ეძლევათ ორი ბარათი: ერთი ტექსტით, მეორეში სკოლის განრიგი ორშაბათისა და სამშაბათისთვის. გუნდებმა უნდა შეასრულონ სწორი განრიგი.

ბარათი ტექსტით:

სკოლის განრიგის ბარათი:

	ორშაბათი	სამშაბათი
8.40	სკოლის კრება	სკოლის კრება
9.00	მათემატიკა	……………………….
9.45	……………………………….	თამაშები
10.30	შესვენება	შესვენება
10.45	დრამა	……………………………
11.30	……………………….	მუსიკა
12.15	სადილი	სადილი
1.30	გეოგრაფია	……………………………
2.15	…………………………..	ინგლისური
3.30	ფრანგული	მათემატიკა

5. არაჩვეულებრივი გაკვეთილები სკოლის განრიგში.

გამოიგონეთ საკუთარი ნივთები უჩვეულო!

გუნდებს ეძლევათ დავალება მოეწყონ უჩვეულო სასკოლო გაკვეთილები, მაგალითად:

კედელზე ხატვა, საბავშვო კომპიუტერული თამაშები, ვინდსერფინგი, თევზაობა სკოლის საცურაო აუზზე, ველოსიპედით ტარება ქალაქში, კოსმოსის მონახულება, კოსმოსური ხომალდით მოგზაურობა და ა.შ.

გუნდი, რომელიც გამოიმუშავებს ყველაზე უჩვეულო გაკვეთილებს, იმარჯვებს.

დროა დავასრულოთ ჩვენი შეჯიბრი. მიხარია, რომ ასეთი ჭკვიანი მოსწავლეები მყავს. ახლა გავიგებთ, ვინ არის დღეს გამარჯვებული.

ჟიური აჯამებს შედეგებს, მადლობას უხდის სტუდენტებს აქტიური მონაწილეობისთვის და აცხადებს კონკურსის გამარჯვებულებს.

ბიბლიოგრაფია:

1. ძიუინა ე.ვ. თამაშის გაკვეთილები და კლასგარეშე აქტივობები ინგლისურ ენაზე.- მ., „ვაკო“, 2007 წ
2. ჩემი სკოლის მინი-წიგნი..//დაიჯესტი ინგლისური ენის შემსწავლელებისთვის.-2003, No18, გვ. 8-9