მეტყველების აპარატი არის ადამიანის ორგანოების ერთობლიობა და ურთიერთქმედება, რომლებიც მონაწილეობენ მეტყველების სუნთქვის, ბგერისა და ხმის ფორმირების პროცესში, აგრეთვე უზრუნველყოფენ მოსაუბრეში თავად მეტყველების გაჩენას. ეს უკანასკნელი მოიცავს სმენის, მხედველობის, არტიკულაციის ორგანოებს და ადამიანის ცენტრალურ ნერვულ სისტემას. ვიწრო გაგებით, ვოკალური აპარატი გაგებულია, როგორც ყველა ის ორგანო, რომელიც უშუალოდ მონაწილეობს ხმის წარმოქმნის პროცესში (რესპირატორული ორგანოები, ხორხი, სუპრაგლოტური ღრუები) და სუნთქვა.
როგორ იქმნება ბგერები
დღეს მეტყველების აპარატის სტრუქტურა შეიძლება ჩაითვალოს სრულად გააზრებულად. ის საშუალებას გვაძლევს გავიგოთ, როგორ იბადება ხმა, რა აღმოვფხვრათ ხმის და მეტყველების აპარატის შესაძლო პრობლემები და დარღვევები.
როგორ მიმდინარეობს ბგერის გამოთქმის პროცესი? მათი კომბინაციის ხმები იბადება კუნთოვანი ქსოვილების შეკუმშვის შედეგად, რომლებიც ქმნიან მეტყველების პერიფერიულ აპარატს. ადამიანი, რომელიც იწყებს ლაპარაკს, ამოისუნთქავს მანქანაზე, ქვეცნობიერად. ფილტვებიდან შექმნილი ჰაერის ნაკადი გადადის ხორხში, რის შედეგადაც წარმოქმნილი ნერვული იმპულსები მოქმედებს ვოკალურ იოგებზე. ისინი ვიბრირებენ და ხელს უწყობენ ბგერების ფორმირებას, რომლებიც ემატება სიტყვებსა და წინადადებებს.
მეტყველების აპარატის სტრუქტურა
ხმის აპარატი შედგება ორი განყოფილებისგან: ცენტრალური და აღმასრულებელი. პირველი არის ტვინი თავისი ქერქით, ქერქქვეშა კვანძებით, გზებით, ღეროვანი ბირთვებით (ძირითადად მედულას გრძივი) და შესაბამისი ნერვებით. ხოლო პერიფერიული განყოფილება არის აღმასრულებელი მეტყველების ორგანოების მთელი ნაკრები, რომელიც მოიცავს ძვლებსა და ხრტილებს, კუნთებსა და ლიგატებს, ასევე პერიფერიულ ნერვებს (სენსორული და მოტორული). მათი დახმარებით ხორციელდება ამ ორგანოების მუშაობა.
თავის მხრივ, აღმასრულებელი განყოფილება შედგება სამი ძირითადი განყოფილებისგან, რომელთაგან თითოეული მუშაობს კოლექტიურად:
1. რესპირატორული განყოფილება
საიდუმლო არ არის, რომ ადამიანის სუნთქვის ფორმირება ყველაზე მნიშვნელოვანი ფიზიოლოგიური პროცესია. ადამიანები რეფლექსურად სუნთქავენ და არ ფიქრობენ ამაზე. სუნთქვა ხორციელდება ადამიანის ნერვული სისტემის სპეციალური ცენტრებით და შედგება სამი უწყვეტი და თანმიმდევრული ფაზისგან:
- პაუზა
- ამოსუნთქვა
ადამიანი ყოველთვის ლაპარაკობს ამოსუნთქვისას და მის მიერ შექმნილი ჰაერის ნაკადი ერთდროულად ასრულებს ორ ფუნქციას: ხმის ფორმირებას და არტიკულაციას. ამ წესის ნებისმიერი დარღვევა ამახინჯებს მეტყველების ხმას. ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია დრო დაუთმოთ მუშაობას.
სასუნთქი ორგანოები მოიცავს ფილტვებს, ბრონქებს, ტრაქეას, ნეკნთაშუა კუნთებს და დიაფრაგმას. სწორედ მასზეა დამოკიდებული ადამიანის ძირითადი კუნთები. დიაფრაგმა არის ელასტიური კუნთი, რომელსაც აქვს გუმბათის ფორმა მოდუნებულ მდგომარეობაში. როდესაც ის და ნეკნთაშუა კუნთები იკუმშება, ადამიანის გულმკერდის მოცულობა იზრდება და ხდება შთაგონება. და პირიქით, როცა მოდუნდებიან - ამოისუნთქეთ.
2. ხმა
აუცილებელია გვახსოვდეს სწორი პოზა, რომლის წყალობითაც ხმოვან-მეტყველების აპარატი უკეთ ფუნქციონირებს. ამისთვის თავი სწორი გქონდეთ და ზურგი სწორი, არ დაიხაროთ, მხრები გაისწორეთ, მხრების პირები ოდნავ შეაერთეთ. გარდა ამისა, სწორი პოზის ასეთი ჩვევა ხელს უწყობს თქვენი გარეგნობის გაუმჯობესებას.
ადამიანებისთვის, რომელთა საქმიანობა დაკავშირებულია ხანგრძლივ ლაპარაკთან, დიდი მნიშვნელობა აქვს მეტყველების ორგანოების მოდუნების და მეტყველების აპარატის მუშაობის აღდგენის უნარს. რელაქსაცია ნიშნავს დასვენებას და დასვენებას, რაც უზრუნველყოფილია სპეციალური ვარჯიშებით. მათი ჩატარება რეკომენდებულია მეტყველების ტექნიკის გაკვეთილების ბოლოს და გახანგრძლივებული საუბრის შემდეგ დაუყოვნებლივ, როდესაც ჩნდება ვოკალური დაღლილობა.
1. რელაქსაციის პოზა
თქვენ შესაძლოა წაიკითხეთ სპეციალიზებულ ლიტერატურაში პოზისა და რელაქსაციის ნიღბის შესახებ. ანუ რელაქსაციის შესახებ, კუნთების „დამჭერების“ მოცილება. ამ პოზის დასაკავებლად, თქვენ უნდა დაჯდეთ და ოდნავ წინ დაიხაროთ, ზურგზე მოხაროთ და თავი დახაროთ. ფეხები ეყრდნობა მთელ ფეხს და ერთმანეთის მიმართ სწორი კუთხით უნდა იყოს განლაგებული. ხელები წელზე ეყრდნობა, ხელები თავისუფლად ეკიდება. Დახუჭე თვალები. და დაისვენეთ ყველა თქვენი კუნთი მაქსიმალურად.
რელაქსაციის ამ პოზაში შეგიძლიათ გამოიყენოთ ავტო-ტრენინგის ცალკეული ფორმები, რაც უზრუნველყოფს ყველაზე სრულ რელაქსაციას და დასვენებას.
ჯდომით დაისვენეთ ყველა კუნთი მაქსიმალურად
2. მისი ნიღაბი
არანაკლებ მნიშვნელოვანია მოსაუბრესთვის თუ მოსაუბრესთვის დასვენების ნიღბის ფლობა. ამისათვის მონაცვლეობით დაძაბეთ და დაისვენეთ სახის კუნთების სხვადასხვა ჯგუფი. როგორ „დავიცვათ“ სიხარულის, გაკვირვების, მონატრების და ა.შ. ამის შემდეგ, დაისვენეთ ყველა კუნთი. ამისათვის თქვით ხმა " თ» სუსტ ამოსუნთქვაზე და ქვედა ყბა დაშვებულ მდგომარეობაში დატოვეთ.
შეხედეთ სახეებს, დაძაბეთ და დაისვენეთ სახე - ამან შეიძლება გააუმჯობესოს თქვენი ხმის გამოთქმა
რელაქსაცია მეტყველების აქტივობის ერთ-ერთი ჰიგიენაა. მისი ზოგადი მოთხოვნები: დაცვა არასასურველი ჰიპოთერმიისა და გაციებისგან. მოერიდეთ ყველაფერს, რაც აღიზიანებს ლორწოვან გარსს. დაიცავით მეტყველების აპარატის ვარჯიშის გარკვეული ტექნიკა, დაიცავით სავარჯიშოების შესრულების წესები მეტყველების ტექნიკაში და გონივრულად შეცვალეთ სტრესი და დასვენება.
1. ფონეტიკის განმარტება, ფონეტიკის სხვადასხვა მონაკვეთები
ფონეტიკა არის ლინგვისტიკის ფილიალი, რომელიც სწავლობს ენის ბგერით მხარეს. მასში შედის ენის ყველა ხმოვანი საშუალება, ანუ არა მხოლოდ ბგერები და მათი კომბინაციები, არამედ სტრესი და ინტონაცია.
მასალის მოცულობიდან გამომდინარე, რომელიც ფონეტიკოსების უშუალო შესწავლის საგანია, განსხვავდება ზოგადი ფონეტიკა და შედარებითი ფონეტიკა და ცალკეული ენების კერძო ფონეტიკა. ზოგადი ფონეტიკაიკვლევს შაბლონებს, რომლებიც დამახასიათებელია ნებისმიერი ენის ბგერითი მხარისთვის. შედარებითი ფონეტიკაეწევა ორი ან მეტი შედარებული ან შედარებული ენის ბგერითი მხარის საერთო და განსაკუთრებულის იდენტიფიცირებას. ცალკეული ენების ფონეტიკაშეძლებისდაგვარად სწავლობს კონკრეტული ენის ბგერითი მხარის თავისებურებებს.
თავის მხრივ, ცალკეული ენების ფონეტიკა განსხვავდება ისტორიული ფონეტიკა და აღწერითი ფონეტიკა. კონკრეტული ენის ისტორიული ფონეტიკა იკვლევს მოცემული ენის ბგერითი საშუალებების ისტორიას იმდენად, რამდენადაც იგი აისახება ამ ენის დამწერლობის ძეგლებში, დიალექტურ მეტყველებაში და ა.შ. აღწერილობითი ფონეტიკა იკვლევს კონკრეტული ენის ხმოვან საშუალებებს მისი ისტორიის გარკვეულ პერიოდში ან ამჟამინდელ მდგომარეობაში.
ფონეტიკაში გამოირჩევა ისეთი კონკრეტული დისციპლინები, როგორიცაა არტიკულაციური ფონეტიკა, აკუსტიკური ფონეტიკა, აღქმის ფონეტიკა, ფუნქციური ფონეტიკა ან ფონოლოგია, აქცენტოლოგია, ან სიტყვების სტრესის შესწავლა, ინტონაცია ან ინტონაციის შესწავლა. არტიკულაციური ფონეტიკა იკვლევს ადამიანის მეტყველების აპარატის აქტივობას, რის შედეგადაც წარმოიქმნება ბგერები. აკუსტიკური ფონეტიკა სწავლობს წმინდა ფიზიკურ მახასიათებლებს
მეტყველების ბგერების (მახასიათებლები, პარამეტრები) ცალკეულ ენებზე. აღქმის ფონეტიკა განიხილავს ადამიანის სმენის ორგანოს მიერ მეტყველების ბგერების აღქმის თავისებურებებს.
ფუნქციური ფონეტიკა ან ფონოლოგია სწავლობს ფუნქციებს, რომლებსაც მეტყველების ბგერები ასრულებენ, როგორც ბგერების ნაწილი, რომლებიც ქმნიან ენის მნიშვნელოვანი ერთეულების მატერიალურ, აღქმულ მხარეს: მორფემები, სიტყვები და მათი ფორმები. ამრიგად, ტერმინები ფონეტიკა და ფონოლოგია არ შეიძლება გაიგივდეს: ფონოლოგია მხოლოდ ფონეტიკის ნაწილია, კერძო დისციპლინა, რომელიც სწავლობს მეტყველების ბგერების, ფონემების ფუნქციებს.
სხვა ენობრივი ერთეულების - გრამატიკა, ლექსიკოლოგია - წრეში მათთან, როგორც დამოუკიდებელი მეცნიერების, თანაბარ პოზიციას იკავებს ფონეტიკა. ის ძირითადად ურთიერთქმედებს გრამატიკასთან. ეს ურთიერთქმედება განპირობებულია იმით, რომ ენობრივი ფენომენების ბგერითი ფორმის ერთი და იგივე ბგერითი ნიშნები არსებითია არა მხოლოდ ენის ბგერითი მხარისთვის, არამედ მისი გრამატიკული სტრუქტურის ზოგიერთი ნაწილისთვისაც. მაგალითად, მონაცვლეობების გარკვეული ტიპები აღმოჩნდება მორფოლოგიზებული, ანუ ისინი გამოიყენება ერთი და იგივე სიტყვების სხვადასხვა ფორმის ან ერთი და იმავე ძირის მორფემებისგან განსხვავებული სიტყვების ფორმირებაში. (შდრ. რუსულად: გაიღვიძე - გაიღვიძე, მართე - მართე, მეგობარი - მეგობარი ან გერმანულად: sprechen-sprach, stechen-stach.
ბგერების ასეთ მორფოლოგიზებულ მონაცვლეობას სწავლობს დისციპლინა, რომელიც წარმოიშვა ფონეტიკისა და მორფოლოგიის შეერთების ადგილზე, რომელსაც ეწოდება მორფონოლოგია. როგორც ფონეტიკის, ასევე სინტაქსისთვის, ძალიან მნიშვნელოვანია კონკრეტული ენების ფრაზეული ინტონაციის წესები, რადგან თითოეული კონკრეტული წინადადება ხასიათდება გარკვეული ინტონაციური დიზაინით. მაშასადამე, რეალურ ინტონოლოგიურ კვლევებში მიღებული მონაცემები ყველაზე პირდაპირ გამოყენებას პოულობს აღწერითი სინტაქსის ნაშრომებში.
2. ზოგადი ინფორმაცია აკუსტიკიდან
აკუსტიკის თვალსაზრისით, ხმა არის სხეულის რხევითი მოძრაობების შედეგი ნებისმიერ გარემოში, რომელიც ხელმისაწვდომია ხმის აღქმისთვის.
აკუსტიკა ხმის მიხედვით განასხვავებს შემდეგ მახასიათებლებს:
1. სიმაღლე, რომელიც დამოკიდებულია რხევის სიხშირეზე.
2. ძალა, რომელიც დამოკიდებულია რხევების ამპლიტუდაზე (დიაპაზონზე).
3. ხანგრძლივობა, ანუ გრძედი, ანუ მოცემული ბგერის ხანგრძლივობა დროში.
4. ხმის ტემბრი, ანუ მისი აკუსტიკური მახასიათებლების ინდივიდუალური ხარისხი.
3. ადამიანის სამეტყველო აპარატის მოწყობილობა
მეტყველების აპარატი არის ადამიანის სხეულის ორგანოების ერთობლიობა, რომელიც ადაპტირებულია მეტყველების წარმოებისა და აღქმისთვის. მეტყველების აპარატი ფართო გაგებით მოიცავს ცენტრალურ ნერვულ სისტემას, სმენისა და მხედველობის ორგანოებს, აგრეთვე მეტყველების ორგანოებს.
მეტყველების ორგანოები, ან ვიწრო გაგებით მეტყველების აპარატი მოიცავს:
ტუჩები, კბილები, ენა, პალატა, პატარა ენა, ეპიგლოტი, ცხვირის ღრუ, ფარინქსი, ხორხი, ტრაქეა, ბრონქები, ფილტვები.
ბგერათა გამოთქმაში როლის მიხედვით მეტყველების ორგანოები იყოფა აქტიურ და პასიურად. მეტყველების აქტიური ორგანოები წარმოქმნიან იმ ან სხვა მოძრაობებს, რომლებიც აუცილებელია ბგერების ფორმირებისთვის და, შესაბამისად, განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს მათ ფორმირებას. მეტყველების აქტიურ ორგანოებს მიეკუთვნება: ვოკალური იოგები, ენა, ტუჩები, რბილი სასი, ულუფა, ფარინქსის უკანა ნაწილი (ფარინქსი) და მთელი ქვედა ყბა. პასიური ორგანოები არ ასრულებენ დამოუკიდებელ მუშაობას ხმის წარმოების დროს და ასრულებენ მხოლოდ დამხმარე როლს. პასიური მეტყველების ორგანოები მოიცავს კბილებს, ალვეოლებს, მყარ სას და მთელ ზედა ყბას.
მეტყველების ბგერის არტიკულაცია
მეტყველების თითოეული ბგერის ფორმირებისთვის საჭიროა მეტყველების ორგანოების სამუშაოების კომპლექსი გარკვეული თანმიმდევრობით, ანუ საჭიროა კარგად განსაზღვრული არტიკულაცია. არტიკულაცია არის მეტყველების ორგანოების მუშაობა, რომელიც აუცილებელია ბგერების წარმოთქმისთვის.
მეტყველების ბგერის არტიკულაცია შედგება მეტყველების ორგანოების მოძრაობათა და მდგომარეობათა ერთობლიობისაგან - არტიკულაციის კომპლექსისაგან; ამრიგად, სამეტყველო ბგერის არტიკულაციური მახასიათებელი მრავალგანზომილებიანი აღმოჩნდება, რომელიც მოიცავს 3-დან 12-მდე სხვადასხვა მახასიათებელს.
ხმის არტიკულაციის სირთულე იმაშიც მდგომარეობს, რომ ეს არის პროცესი, რომელშიც განასხვავებენ ხმის არტიკულაციის სამ ფაზას: ეს არის შეტევა (ექსკურსია), ექსპოზიცია და უკან დახევა (რეკურსია).
არტიკულაციის შეტევა შედგება იმაში, რომ მეტყველების ორგანოები მშვიდი მდგომარეობიდან გადადიან მოცემული ბგერის წარმოთქმისთვის აუცილებელ პოზიციაზე. ექსპოზიცია არის ბგერის წარმოთქმისთვის საჭირო პოზიციის შენარჩუნება. არტიკულაციის ჩაღრმავება შედგება მეტყველების ორგანოების მშვიდ მდგომარეობაში გადაყვანაში.
ბგერათა და ასოებს შორის ურთიერთობის შესახებ
გასული საუკუნის შუა ხანებში ენის მეცნიერების ერთ-ერთი ყველაზე ღირსშესანიშნავი აღმოჩენა შეიძლება ასე ჩამოყალიბდეს: ბგერათა და ასოებს შორის განსხვავებების დადგენა, რომლის დახმარებითაც ეს ბგერებია წარმოდგენილი. შედარებითი ისტორიული ლინგვისტიკის დიდი ფუძემდებელიც კი XIX საუკუნის პირველ მესამედში - ფ. ბოპი (1791 - 1867), რუსკი (1787 - 1832), ვოსტოკოვი (1791 - 1864) - ხშირად ურევდნენ ენებს და ბგერებს. და ასოებს არ შეეძლოთ მკაფიოდ ჩამოეყალიბებინათ მათ შორის განსხვავების არსი. და მხოლოდ წინა საუკუნის მეორე ნახევარში ჰპოვა ამ განსხვავებამ საყოველთაო და უდავო აღიარება. იმისდა მიუხედავად, რომ ბგერების ბუნება სრულიად განსხვავდება ასოების ბუნებისაგან, მიუხედავად ამისა, ეს ცნებები ურთიერთდაკავშირებულია. ბგერასა და ასოს შორის არ არსებობს ერთი-ერთზე მიმოწერა; ეს რომ ყოფილიყო, იდეალური ანბანი იქნებოდა. ასო წარმოადგენს ბგერების აღნიშვნას წერილობით.
ხმის კლასიფიკაცია
მეტყველების ბგერების კლასიფიკაცია ეფუძნება ბგერების აკუსტიკური და ანატომიურ და ფიზიოლოგიურ მახასიათებლებს. ამოსავალი წერტილი არის ყველა ბგერის დაყოფა
ხმოვნები და თანხმოვნები. ხმოვანთა მთლიანობა ქმნის ვოკალიზმს, თანხმოვანთა მთლიანობა - კონსონანტიზმი.
4. ნიშნები, რომლებიც განასხვავებენ ხმოვან ბგერებს თანხმოვნების შესახებ
1. ხმოვანთა და თანხმოვნებს შორის მთავარი განსხვავებაა მათი როლი მარცვლების ფორმირებაში. ხმოვანი ყოველთვის ქმნის მარცვლის ზედა ნაწილს, არის სონანტი, თანხმოვანი თან ახლავს სონანტს, არის თანხმოვანი.
2. ხმოვანთა და თანხმოვნებს შორის არტიკულაციური განსხვავება შედგება გამოთქმის აპარატის განსხვავებული ინტენსივობისა და განათლების ფოკუსის არარსებობაში ან არსებობაში.
3. ხმოვანთა ფორმირებისას ხმა ჭარბობს ხმაურს, ხოლო თანხმოვანთა უმეტესობის ფორმირებისას (გარდა ხმოვანთა) თანაფარდობა საპირისპიროა: ხმაური დომინირებს ხმაზე.
ორი ტიპის სამეტყველო ბგერების არსებობა (ხმოვანთა და თანხმოვანთა), რომლებიც განსხვავდებიან არტიკულაციაში, აუცილებელს ხდის ხმოვანთა კლასიფიკაციას თანხმოვნების კლასიფიკაციისგან.
5. ხმოვანთა ბგერათა კლასიფიკაცია.
ხმოვანთა კლასიფიკაციის საფუძველია ენის რიგი და აწევა, ასევე ტუჩების მუშაობა.
არტიკულაციური ხმოვნები განაწილებულია ჰორიზონტალურად ზედიზედ, ანუ ენის იმ ნაწილში, რომელიც აწეულია მოცემული ბგერის წარმოთქმისას. არსებობს სამი რიგი და, შესაბამისად, სამი ტიპის მეტყველების ბგერა, რომლებიც არის წინა, შუა და უკანა.
წინა ხმოვნები - და ე; შუა რიგი - s; უკანა რიგი დაახლოებით ა.
ვერტიკალურად, ხმოვნები განსხვავდებიან ამაღლებით - ანუ ენის ამა თუ იმ ნაწილის ამაღლების ხარისხით მოცემული ხმოვანის ფორმირებისას. ჩვეულებრივ არის სამი აწევა - ზედა, შუა და ქვედა. რუსულად მაღალი ხმოვნები მოიცავს y y, შუა ხმოვანებს - e o, ხოლო დაბალი ხმოვანებს მოიცავს a.
ტუჩების პოზიციის მიხედვით ხმოვნები იყოფა ლაბიალებად, ანუ რომლის ფორმირებაში მონაწილეობენ ტუჩები - o y (ლაბიალიზებული, მომრგვალებული) და დაუმრგვალებელი, ანუ რომლის ფორმირებაშიც ტუჩები არ მონაწილეობენ. - ა და ს. ლაბიალური ხმოვნები, როგორც წესი, უკანა რიგშია.
ნაზალიზაცია.
რიგ ენაში არის ცხვირის ხმოვნები, მაგალითად, ფრანგულში, პოლონურში. ძველ სლავურში ასევე წარმოდგენილი იყო ცხვირის ხმოვნები, რომლებიც კირილიცაში გამოსახული იყო სპეციალური ასოებით: yus დიდი, ან o ცხვირი, და yus პატარა, ან e nasal. ცხვირის ხმოვანთა არტიკულაცია ხდება ამაღლებისას? პალატინის ფარდა და ენის ქვედა ზურგი, რათა ჰაერის ნაკადი ერთდროულად და თანაბრად შევიდეს პირში და ცხვირში.
6. თანხმოვან ბგერათა კლასიფიკაცია.
თანხმოვანთა კლასიფიკაცია უფრო რთულია, რადგან მსოფლიოს ენებში უფრო მეტი თანხმოვანია, ვიდრე ხმოვნები.
ხმაურიანი - ხმაურიანი. როგორც ნებისმიერი ენის თანხმოვანთა ბგერათა ნაწილი, განასხვავებენ თანხმოვანთა ორ დიდ კლასს: ხმაურიანი, ანუ ბგერები, რომელთა ფორმირებაში ხმაური თამაშობს მთავარ როლს და სონორანტები, ანუ ბგერები, რომელთა ფორმირებაში მთავარი როლი. უკრავს ხმა, რომელიც წარმოიქმნება ვოკალური სიმების ვიბრაციის დროს.
განსხვავება თანხმოვნებს შორის დაბრკოლების ხასიათისა და მისი გადალახვის ხერხის მიხედვით. თანხმოვნები განსხვავდება იმისდა მიხედვით, თუ რა სახის ბარიერებს ქმნიან მეტყველების ორგანოები ფილტვებიდან მომდინარე ჰაერის ნაკადისთვის. თუ მეტყველების ორგანოები დახურულია, მაშინ ჰაერის ნაკადი ხსნის მათ. შედეგად, არსებობს გაჩერება ან ფლოზიური თანხმოვნები. იმ შემთხვევებში, როდესაც მეტყველების ორგანოები არ არის დახურული, არამედ მხოლოდ გაერთიანებულია, მათ შორის უფსკრული რჩება. ჰაერის ნაკადი გადის ამ უფსკრულში, წარმოიქმნება დამახასიათებელი ჰაერის ხახუნი და ამ ხმაურიდან წარმოქმნილ თანხმოვან ბგერებს ე.წ. ფრიკაციული (სიტყვიდან უფსკრული), ან ფრიკაციული(ლათინური სახელწოდებიდან fricare - "გახეხვა", როგორც ჰაერი, თითქოსდა, ერევა უფსკრული სიტყვის ორგანოებში). სხვადასხვა ენაში ჯერ კიდევ არსებობს ისეთი თანხმოვნები, რომლებიც აერთიანებს ფეთქებადი ნივთიერებების თვისებებს თანხმოვანთა ფრიკატივების მახასიათებლებთან. ასეთი თანხმოვნები, როგორც ეს იყო, იწყება ფეთქებადი ელემენტით და მთავრდება ნაჭრიანი ელემენტით. მათ აფრიკატებს უწოდებენ. რუსული აფრიკატი ც შედგება პლოზიური t და ფრიკატიული ს-სგან, აფრიკატი h შედგება ფლოზიური t და ფრიკატიური w-სგან. Affricates გვხვდება ინგლისურ (Georg), გერმანულ (Deutsch) და ბევრ სხვა ენაზე.
ბარიერის ფორმირების მეთოდის მიხედვით, ასევე გამოირჩევა კანკალი თანხმოვანი ბგერები, რომელთა ფორმირებისას ბარიერი იქმნება აქტიური მეტყველების ორგანოს პერიოდული მიდგომით პასიურთან, სანამ არ მოხდება ძალიან სუსტი კავშირი, რომელიც მაშინვე ირღვევა. ფილტვებიდან გამომავალი ჰაერის ნაკადით.
თუ თანხმოვანთა არეში განსხვავებების პირველი სერია განისაზღვრება იმ დაბრკოლებების ბუნებით, რომლებიც დგას ფილტვებიდან ჰაერის ნაკადის გზაზე, მაშინ განსხვავებების მეორე სერია ასოცირდება მეტყველების აქტიური ორგანოების აქტივობა- ენა და ტუჩები. განსხვავებების ამ სერიის მიხედვით, თანხმოვნები იყოფა ენობრივ და ლაბიალურ. როდესაც ენის წინა ნაწილი ჩართულია ენობრივ არტიკულაციაში, წარმოიქმნება წინა ენობრივი თანხმოვნები. შესაძლებელია აგრეთვე შუა ენობრივი და უკანა ენობრივი თანხმოვნები.
დამსხვრევა ხორციელდება შემდგომში: წინა ენობრივ თანხმოვანთა შორის გამოირჩევა დენტალური თანხმოვნები, მაგალითად, t და ალვეოლარული, მაგალითად, შ. შუა ენობრივი თანხმოვნების გამოთქმისას, ენის უკანა ნაწილი მაღლა იწევს და უახლოვდება მყარ პალატს (მაგალითად, გერმანული ე.წ. Ich-Laut სიტყვებით, როგორიცაა ich, Recht). უკანა ენობრივი ბგერების არტიკულაციისას, ენის უკანა მხარე უახლოვდება რბილი სასის. უკანა ენობრივ რუსებში შედის k, g, x. ენობრივი თანხმოვნების ამ ჯგუფში ასევე შედის ლაბიალური თანხმოვნები, რომლებიც თავის მხრივ იყოფა ლაბიურ-ლაბიალურ (ბილაბიულ, მაგალითად, რუსული p) ან ლაბიალურ-დენტალურ, მაგალითად, გ). ლაბიალურსა და ლაბიალურსა და სტომატოლოგიურს შორის განსხვავება ადვილი შესამჩნევია ექსპერიმენტულად: ამისათვის თქვენ უბრალოდ მონაცვლეობით უნდა გამოთქვათ რუსული ბგერები n და v რამდენჯერმე.
თანხმოვანთა სისტემაში განსხვავებების მესამე სერიას ქმნის ეგრეთ წოდებული პალატალიზაციით (ლათინური palatum - მყარი პალატი). პალატალიზაცია, ანუ რბილობა, არის ენის შუა და წინა ნაწილის მყარი სასისკენ აწევის შედეგი. ნებისმიერი თანხმოვანი შეიძლება იყოს პალატალიზებული ან დარბილებული, გარდა შუა ენობრივი. პალატალიზებული თანხმოვნების არსებობა რუსული ფონეტიკის თვალსაჩინო თვისებაა.
იმისათვის, რომ ადამიანმა წარმოთქვას ესა თუ ის სამეტყველო ბგერა, საჭიროა: ა) ტვინიდან გამოგზავნილი გარკვეული იმპულსი; ბ) ამ იმპულსის გადაცემა ნერვების გასწვრივ უშუალოდ ამ „ბრძანების“ შემსრულებელ ორგანოებზე; გ) უმეტეს შემთხვევაში სასუნთქი აპარატის (ფილტვები, ბრონქები და ტრაქეა), აგრეთვე დიაფრაგმის და მთელი გულმკერდის კომპლექსური მუშაობა, რადგან მეტყველების ბგერები ჩვეულებრივ ვერ წარმოიქმნება სუნთქვით შექმნილი ჰაერის ნაკადის გარეშე; დ) იმ ორგანოების კომპლექსური მუშაობა, რომლებსაც ჩვეულებრივ უწოდებენ გამოთქმის ორგანოებს სიტყვის ვიწრო გაგებით, ანუ ვოკალური იოგები, ენა, ტუჩები, პალატინის ფარდა, ფარინგეალური კედლები და ქვედა ყბის გარკვეული მოძრაობები, რაც უზრუნველყოფს სასურველ კუთხეს. პირის ღრუს ხსნარი.
სასუნთქი აპარატის მუშაობის მთლიანობას და გამოთქმის ორგანოების მოძრაობებს, რომლებიც აუცილებელია შესაბამისი ბგერის წარმოთქმისთვის, ე.წ. ამ ხმის არტიკულაცია.
მეტყველების აპარატი არის ადამიანის სხეულის ორგანოები, რომლებიც ადაპტირებულია ხმის მეტყველების წარმოებისა და აღქმისთვის. სიტყვის ფართო გაგებით, მეტყველების აპარატი მოიცავს ცენტრალურ ნერვულ სისტემას, სმენის (და მხედველობის) ორგანოებს, რომლებიც აუცილებელია ბგერების აღქმისა და ბგერის ფორმირების კორექციისთვის, და მეტყველების ორგანოებს, რომლებიც აუცილებელია მეტყველების ბგერების წარმოებისთვის.
მეტყველების ორგანოები (ანუ ვიწრო გაგებით მეტყველების აპარატი) შედგება სასუნთქი ორგანოებისგან, ხორხისა და სუპრაგლოტიური ღრუებისგან.
სასუნთქი ორგანოებია ფილტვები, ბრონქები და სასუნთქი მილი (ტრაქეა). ფილტვები და ბრონქები არის ჰაერის ნაკადის წყარო და გამტარი, რომელიც იწვევს გამოთქმის აპარატის ორგანოების ვიბრაციას, რომელიც წარმოქმნის მეტყველების ხმას. სუნთქვა თავისთავად უნებლიეა. მეტყველების სუნთქვა, რომელიც ფიზიოლოგიური სუნთქვისგან განსხვავებით, პირით ხდება, აქვს თავისებურება, რომ ჩასუნთქვა უფრო დიდია, ვიდრე ამოსუნთქვა, ამიტომ ფილტვებში რჩება საკმარისი ჰაერი ამოსუნთქვის გასახანგრძლივებლად და ჰაერის წნევის შესაქმნელად, რომელიც აუცილებელია ვოკალური ლიგატების ვიბრაციისთვის. სათანადო მეტყველების სუნთქვით, ფონაციის დასაწყისი, ანუ ჟღერადობის ფორმირება, ემთხვევა ამოსუნთქვის დასაწყისს.
ხორხი (ლარინქსი) - ტრაქეის ზედა გაფართოებული ნაწილი. ხმის ყუთი მდებარეობს ხორხში. იგი შედგება ხრტილის, კუნთებისა და კუნთებისგან. ხორხის ჩონჩხს ქმნის ორი ხრტილი – კრიკოიდი და ფარისებრი (მისი ზედა ნაწილი მამაკაცებში ადამის ვაშლის სახით ამოდის). კრიკოიდური ხრტილის თავზე არის ორი პატარა არიტენოიდური (ან პირამიდული) ხრტილი; ისინი ჰგავს სამკუთხედებს, რომლებსაც შეუძლიათ დაშორება და ცენტრისკენ მოძრაობა.
ორი ელასტიური ნაოჭი გადაჭიმულია არიტენოიდულ და ფარისებრი ჯირკვლის ხრტილებს შორის - ვოკალურ იოგებს; ისინი განლაგებულია ხორხის გვერდით კედლებზე, დაფარულია ლორწოვანი გარსით და შეიძლება გადაიზარდოს ან განსხვავდებოდეს კუთხით არიტენოიდური ხრტილების დახმარებით, ქმნიან სხვადასხვა ფორმის გლოტს.
მნიშვნელოვან როლს ასრულებს მეტყველების ბგერების ფორმირებაში პირის ღრუს: აქ წარმოიქმნება სხვადასხვა ხმები და რეზონატორული ტონები, რომლებიც მნიშვნელოვანია ტემბრის შესაქმნელად. პირის ღრუში (იხ. ფიგურა გვ. 104) არის: კბილები (ზედა და ქვედა), ალვეოლები (ტუბერკულოზი ზედა კბილების ფესვებთან), მყარი სასი (პალატუმი; ის, თავის მხრივ, იყოფა წინა და. შუა), რბილი სასის (velum), რომელიც მთავრდება ენით (ლათინურად მას უწოდებენ uvula), ენა მეტყველების ყველაზე მობილური ორგანოა. განასხვავებენ ენის წვერს, ზურგს (ნაწილს სასისკენ) და ენის ფესვს; ენის უკანა ნაწილი დაყოფილია სამ ნაწილად - წინა, შუა და უკანა.
რბილი სასის ასევე ე.წ პალატინის ფარდა; ის ნამდვილად ხსნის და ხურავს ცხვირის ღრუს: როდესაც პალატინის ფარდა იშლება, როდესაც ჰაერის ნაკადი თავისუფლად აღწევს ცხვირის ღრუში, წარმოიქმნება ცხვირის რეზონანსი, რაც დამახასიათებელია ცხვირის ხმოვანებისთვის, სონანტებისთვის და თანხმოვნებისთვის. როდესაც პალატინის ფარდა აწეულია და დაჭერილია ფარინქსის უკანა კედელზე, რბილი პალატი ხურავს გასასვლელს ცხვირის ღრუში ჰაერის ნაკადისთვის; ეს წარმოქმნის არა ცხვირის მეტყველების ბგერებს.
ბგერათა გამოთქმაში როლის მიხედვით მეტყველების ორგანოები იყოფა აქტიურიდა პასიური. აქტიურიორგანოები მობილურია; ისინი ასრულებენ სხვადასხვა მოძრაობებს, რომლებიც აუცილებელია ჰაერის ნაკადის გავლისთვის ბარიერებისა და ფორმების შესაქმნელად. Პასიურიორგანოები უმოძრაოა, ისინი არის ადგილი, სადაც აქტიური ორგანო ქმნის მშვილდს ან უფსკრული. აქტიური ორგანოებია ვოკალური იოგები, ენა, ტუჩები, რბილი სასის, ულუფა, ფარინქსის უკანა ნაწილი (ფარინქსი), ისევე როგორც მთელი ქვედა ყბა. განსაკუთრებით აქტიურია ენა და მისი წინა ნაწილი.
Პასიურიორგანოებია კბილები, ალვეოლები, მყარი სასი, ისევე როგორც მთელი ზედა ყბა.
მეტყველების ნებისმიერი ბგერის წარმოთქმისთვის მეტყველების ერთ-ერთი ორგანოს აქტივობა საკმარისი არ არის. მეტყველების თითოეული ბგერის ფორმირებისთვის საჭიროა მეტყველების ორგანოების სამუშაოების კომპლექსი გარკვეული თანმიმდევრობით, ანუ საჭიროა კარგად განსაზღვრული არტიკულაცია.
მეტყველების ხმის არტიკულაციის სამი ეტაპია: თავდასხმა (ექსკურსია), ამონაწერიდა შეწევა (რეკურსიას). ეს ფაზები ერთმანეთთან არის დაკავშირებული, როგორც ხმის წარმოების კომპონენტები.
შეტევაარტიკულაცია შედგება იმაში, რომ მეტყველების ორგანოები მშვიდი მდგომარეობიდან ან წინა ბგერის არტიკულაციიდან გადადიან ამ ბგერის წარმოთქმისთვის აუცილებელ პოზიციაზე. ასე რომ, ხმის [t] არტიკულაციის დაწყება მდგომარეობს იმაში, რომ ვოკალური იოგები შორდება და მოდუნდება, პალატინის ფარდა მაღლა დგას და ეწევა ფარინქსის უკანა მხარეს, ხოლო ენის წვერი ზედა კბილებს.
მეტყველების თითოეული ხმა არის ფენომენი არა მხოლოდ ფიზიკური, არამედ ფიზიოლოგიურიც, რადგან ადამიანის ცენტრალური ნერვული სისტემა მონაწილეობს მეტყველების ბგერების ფორმირებასა და აღქმაში. ფიზიოლოგიური თვალსაზრისით მეტყველება მის ერთ-ერთ ფუნქციად გვევლინება. მეტყველების ხმის გამოთქმა საკმაოდ რთული ფიზიოლოგიური პროცესია. გარკვეული იმპულსი იგზავნება ტვინის მეტყველების ცენტრიდან, რომელიც მიემართება ნერვების გასწვრივ მეტყველების ორგანოებისკენ, რომლებიც ასრულებენ მეტყველების ცენტრის ბრძანებას. ზოგადად მიღებულია, რომ მეტყველების ბგერების წარმოქმნის პირდაპირი წყაროა ფილტვებიდან გამოდევნილი ჰაერის ჭავლი ბრონქების, ტრაქეისა და პირის ღრუს მეშვეობით. ამიტომ სამეტყველო აპარატი განიხილება როგორც სიტყვის ფართო, ისე ვიწრო გაგებით.
გვერდი 47 დასასრული
¯ გვერდის ზედა 48 ¯
ფართო გაგებით, კონცეფცია მეტყველების აპარატიმოიცავს ცენტრალურ ნერვულ სისტემას, სმენის (და მხედველობის - წერისთვის) ორგანოებს, რომლებიც აუცილებელია ბგერების აღქმისთვის და მეტყველების ორგანოებს, რომლებიც აუცილებელია ბგერების წარმოებისთვის. ცენტრალური ნერვული სისტემა პასუხისმგებელია მეტყველების ბგერების გამომუშავებაზე. ის ასევე მონაწილეობს სამეტყველო ბგერების გარედან აღქმასა და მათ შესახებ გაცნობიერებაში.
მეტყველების ორგანოები,ან ვიწრო გაგებით მეტყველების აპარატი შედგება სასუნთქი ორგანოებისგან, ხორხისგან, სუპრაგლოტიური ორგანოებისა და ღრუებისგან. მეტყველების ორგანოებს ხშირად ადარებენ ჩასაბერ ინსტრუმენტს: ფილტვები ბუშტია, სასულე არის მილი, პირის ღრუ კი სარქველები. სინამდვილეში, მეტყველების ორგანოებს აკონტროლებს ცენტრალური ნერვული სისტემა, რომელიც აგზავნის ბრძანებებს სამეტყველო ორგანოების სხვადასხვა ნაწილზე. ამ ბრძანებების შესაბამისად, მეტყველების ორგანოები აწარმოებენ მოძრაობებს და ცვლიან თავიანთ პოზიციებს.
სასუნთქი ორგანოებიარის ფილტვები, ბრონქები და სასუნთქი მილები (ტრაქეა). ფილტვები და ბრონქები არის ჰაერის ნაკადის წყარო და გამტარი, რომლებიც აიძულებენ ამოსუნთქულ ჰაერს დიაფრაგმის კუნთების დაძაბვით (მუცლის ობსტრუქცია).
ბრინჯი. ერთი.სუნთქვის დამხმარე მანქანა:
1 - ფარისებრი ჯირკვლის ხრტილი; 2 - კრიკოიდური ხრტილი; 3 - სასუნთქი მილი (ტრაქეა); 4 - ბრონქები; 5 - ბრონქული ტოტების ტერმინალური ტოტები; 6 - ფილტვების მწვერვალები; 7 - ფილტვების ფუძეები
გვერდი 48 დასასრული
¯ გვერდის ზედა 49 ¯
ხორხის,ან ხორხის(ბერძნული ხორხიდან - ხორხი) - ეს არის ტრაქეის ზედა გაფართოებული ნაწილი. ხორხი შეიცავს ვოკალურ აპარატს, რომელიც შედგება ხრტილისა და კუნთებისგან. ხორხის ჩონჩხი წარმოიქმნება ორი დიდი ხრტილით: კრიკოიდი (ბეჭდის სახით, რომლის შტრიხი უკან არის გადაბრუნებული) და ფარისებრი ჯირკვალი (ორი შეკრული ფარის სახით, რომლებიც წინ კუთხით გამოდიან; პროტრუზია. ფარისებრი ჯირკვლის ხრტილს უწოდებენ ადამის ვაშლს, ან ადამის ვაშლს). კრიკოიდური ხრტილი მყარად არის დაკავშირებული ტრაქეასთან და არის, თითქოს, ხორხის ფუძე. კრიკოიდური ხრტილის თავზე არის ორი პატარა არიტენოიდური, ან პირამიდული ხრტილი, რომლებიც სამკუთხედებს ჰგავს და შეუძლიათ ერთმანეთისგან განცალკევება და ცენტრისკენ გადაადგილება, შიგნით ან გარეთ შემობრუნება.
ბრინჯი. 2.ხორხის
მაგრამ.ხორხის წინ: 1 - ფარისებრი ხრტილი; 2 - კრიკოიდური ხრტილი; 3 - ჰიოიდური ძვალი; 4 - შუა ფარი-ჰიოიდური ლიგატი I (ფარისებრი ჯირკვლის ხრტილის დამაკავშირებელი ჰიოიდურ ძვალთან); 5 - შუა კრიკოიდული ლიგატი; 6 - ტრაქეა
ბ.ხორხის უკან: 1 - ფარისებრი ხრტილი; 2 - კრიკოიდური ხრტილი; 3 - ფარისებრი ჯირკვლის ხრტილის ზედა რქები; 4 - ფარისებრი ჯირკვლის ხრტილის ქვედა რქები; 5 - არიტენოიდული ხრტილები; 6 - ეპიგლოტი; 7 - ტრაქეის მემბრანული (უკან) ნაწილი
გვერდი 49 დასასრული
¯ გვერდის ზედა 50 ¯
ხორხის გასწვრივ, ირიბად, წინა ზემოდან უკანა ქვემომდე, ფარდის სახით გადაჭიმულია ორი ელასტიური კუნთოვანი ნაკეცი, რომლებიც ორ ნაწილად იყრიან თავს შუაში - ვოკალურ იოგებში. ვოკალური იოგების ზედა კიდეები მიმაგრებულია ფარისებრი ჯირკვლის ხრტილის შიდა კედლებზე, ქვედა კიდეები - არიტენოიდულ ხრტილებზე. ვოკალური იოგები ძალიან ელასტიურია და შეიძლება იყოს დამოკლებული და დაჭიმული, მოდუნებული და დაძაბული. არითენოიდური ხრტილების დახმარებით მათ შეუძლიათ გადაიყარონ ან განსხვავდებოდნენ კუთხით, ქმნიან სხვადასხვა ფორმის გლოტს. სასუნთქი ორგანოების მიერ იძულებითი ჰაერი გადის გლოტის მეშვეობით და იწვევს ვოკალური იოგების კანკალს. მათი ვიბრაციების გავლენით წარმოიქმნება გარკვეული სიხშირის ხმები. ამით იწყება მეტყველების ბგერების შექმნის პროცესი.
უნდა აღინიშნოს, რომ ხმის წარმოქმნის ნეირომოტორული თეორიის მიხედვით, ვოკალური თოკები აქტიურად იკუმშება არა ამოსუნთქული ჰაერის მექანიკური გარღვევის, არამედ ნერვული იმპულსების სერიის გავლენის ქვეშ. უფრო მეტიც, მეტყველების ბგერების წარმოქმნის დროს ვოკალური იოგების ვიბრაციების სიხშირე შეესაბამება ნერვული იმპულსების სიხშირეს.
ნებისმიერ შემთხვევაში, ხორხში ბგერების შექმნის პროცესი ახლახან იწყება. იგი მთავრდება სამეტყველო აპარატის „ზედა სართულზე“ – სუპრაგლოტიკურ ღრუებში გამოთქმის ორგანოების მონაწილეობით. აქ წარმოიქმნება რეზონატორის ტონები და ოვერტონები, ასევე ხმაური ჰაერის ხახუნისგან მიმდებარე ორგანოების მიმართ ან დახურული ორგანოების აფეთქებისგან.
სამეტყველო აპარატის ზედა სართული - გაფართოების მილი - იწყება ფარინგეალური ღრუდან, ან ფარინქსი(ბერძნული phárynx-დან - pharynx). ფარინქსი შეიძლება შევიწროვდეს მის ქვედა ან შუა რეგიონში ფარინქსის წრიული კუნთების შეკუმშვით ან ენის ფესვის უკან გადაადგილებით. ამგვარად ყალიბდება ფარინგეალური ბგერები სემიტურ, კავკასიურ და ზოგიერთ სხვა ენაში. გარდა ამისა, გაფართოების მილი იყოფა ორ გასასვლელ მილში - პირის ღრუ და ცხვირის ღრუ. ისინი გამოყოფილია პალატით (ლათ. palatum), რომლის წინა ნაწილი მყარია (მყარი პალატი), ხოლო უკანა ნაწილი რბილია (რბილი პალატი, ან პალატინის ფარდა), დამთავრებული პატარა ენით, ან უვულებით (ლათ. უვულა - ენა). მყარი სასის იყოფა წინა და შუა.
50 გვერდის დასასრული
¯ გვერდის ზედა 51 ¯
პალატინის ფარდის პოზიციიდან გამომდინარე, ხორხიდან გამომავალი ჰაერის ნაკადი შეიძლება შევიდეს პირის ღრუში ან ცხვირის ღრუში. როდესაც სასის ფარა აწეულია და მჭიდროდ ერგება ფარინგეალური უკანა კედელს, ჰაერი ვერ შედის ცხვირის ღრუში და უნდა გაიაროს პირის ღრუში. შემდეგ ფორმირდება ორალური ბგერები. თუ რბილი სას დაბლაა, მაშინ ცხვირის ღრუში გასასვლელი ღიაა. ბგერები იძენენ ცხვირის შეფერილობას და მიიღება ცხვირის ხმები.
ბრინჯი. 3.გამოთქმის აპარატი
პირის ღრუ არის მთავარი "ლაბორატორია", რომელშიც წარმოიქმნება მეტყველების ბგერები, რადგან ის შეიცავს მოძრავი მეტყველების ორგანოებს, რომლებიც ცერებრალური ქერქიდან მომდინარე ნერვული იმპულსების გავლენით წარმოქმნიან სხვადასხვა მოძრაობას.
51-ე გვერდის დასასრული
¯ გვერდის ზევით 52 ¯
პირის ღრუს შეუძლია შეცვალოს ფორმა და მოცულობა მოძრავი გამოთქმის ორგანოების არსებობის გამო: ტუჩები, ენა, რბილი სასი, ულუფა და ზოგიერთ შემთხვევაში ეპიგლოტი. ცხვირის ღრუ, პირიქით, მოქმედებს როგორც რეზონატორი, რომელიც არ იცვლება მოცულობასა და ფორმაში. ენა ყველაზე აქტიურ როლს ასრულებს სამეტყველო ბგერების უმეტესობის არტიკულაციაში.
მოზილეთ ენის წვერი, ზურგი (ნაწილი სასისკენ) და ენის ფესვი; ენის უკანა ნაწილი დაყოფილია სამ ნაწილად - წინა, შუა და უკანა. რა თქმა უნდა, მათ შორის ანატომიური საზღვრები არ არსებობს. პირის ღრუში ასევე არის კბილები, რომლებიც წარმოადგენს მის ფიქსირებული ფორმის მყარ საზღვარს და ალვეოლი (ლათინური alveolus - ღარი, ღარი) - ტუბერკულოზი ზედა კბილების ფესვებთან, რომლებიც მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ მეტყველების ფორმირებაში. ხმები. პირი დაფარულია ტუჩებით - ზედა და ქვედა, რაც წარმოადგენს მობილური ფორმის რბილ საზღვარს.
ბგერათა გამოთქმაში როლის მიხედვით მეტყველების ორგანოები იყოფა აქტიურ და პასიურად. აქტიური ორგანოები მოძრავია, ისინი ახორციელებენ გარკვეულ მოძრაობებს, რომლებიც აუცილებელია ჰაერის გავლის ბარიერებისა და ფორმების შესაქმნელად. პასიური მეტყველების ორგანოები არ ასრულებენ დამოუკიდებელ მუშაობას ბგერების ფორმირებაში და არიან 1 ადგილი, სადაც აქტიური ორგანო ქმნის ხიდს ან უფსკრული ჰაერის ნაკადის გავლისთვის. მეტყველების აქტიურ ორგანოებს მიეკუთვნება ვოკალური იოგები, ენა, ტუჩები, რბილი სასის, ულუფა, ფარინქსის უკანა ნაწილი და ქვედა ყბა. პასიური ორგანოებია კბილები, ალვეოლები, მყარი სასი და ასევე ზედა ყბა. გარკვეული ბგერების გამოთქმაში, აქტიურმა ორგანოებმა შეიძლება არ მიიღონ პირდაპირი მონაწილეობა, რითაც გადავიდნენ პასიური მეტყველების ორგანოების პოზიციაზე.
ენა ადამიანის მეტყველების აპარატის ყველაზე აქტიური ორგანოა. ენის ნაწილებს განსხვავებული მობილურობა აქვთ. ენის წვერს აქვს ყველაზე დიდი მობილურობა, რომლის დაჭერაც შესაძლებელია ურუბამიდა ალვეოლები, იხრება მყარ სასისკენ, ქმნიან შეკუმშვას სხვადასხვა ადგილას, კანკალებენ მყარ სასაზე და ა.შ.
ტუჩებიდან ქვედა ტუჩს მეტი მობილურობა აქვს. მას შეუძლია შერწყმა ზედა ტუჩთან ან შექმნას ლაბიალი.
ბოლო გვერდი 52
¯ გვერდის ზედა 53 ¯
შეკუმშვა. წინ წამოწეული და მომრგვალებული ტუჩები ცვლის რეზონატორის ღრუს ფორმას, რაც ქმნის ეგრეთ წოდებულ მომრგვალებულ ბგერებს.
მცირე ულუფა, ან უვულა, შეიძლება პერიოდულად კანკალდეს, როდესაც ის იხურება ენის უკანა მხარეს.
არაბულად, ეპიგლოტი, ან ეპიგლოტი, მონაწილეობს ზოგიერთი თანხმოვნების ფორმირებაში (აქედან გამომდინარე ეპიგლოტი, ან ეპიგლოტალური, ხმები), რომელიც ფიზიოლოგიურად ფარავს ხორხს საკვების საყლაპავში შეყვანის დროს.
სამუშაოს დასასრული -
ეს თემა ეკუთვნის:
ენათმეცნიერება, როგორც მეცნიერება და მისი კავშირი სხვა მეცნიერებებთან
გვერდის დასასრული.. წინასიტყვაობა I თავი ლინგვისტიკა როგორც მეცნიერება და მისი კავშირი სხვა მეცნიერებებთან..
თუ გჭირდებათ დამატებითი მასალა ამ თემაზე, ან ვერ იპოვნეთ ის, რასაც ეძებდით, გირჩევთ გამოიყენოთ ძებნა ჩვენს სამუშაოთა მონაცემთა ბაზაში:
რას ვიზამთ მიღებულ მასალასთან:
თუ ეს მასალა თქვენთვის სასარგებლო აღმოჩნდა, შეგიძლიათ შეინახოთ იგი თქვენს გვერდზე სოციალურ ქსელებში:
| ტვიტი |
ყველა თემა ამ განყოფილებაში:
გირუტსკი A.A
G51 შესავალი ენათმეცნიერებაში: პროკ. შემწეობა /ა.ა. გირუტსკი. - მე-2 გამოცემა, წაშლილია. - მინსკი: "ტეტრასისტემები", 2003. - 288გვ. ISBN 985-470-090-9. სახელმძღვანელო სრულად შეესაბამება
ლინგვისტიკა, როგორც მეცნიერება
ლინგვისტიკა (ლინგვისტიკა, ლინგვისტიკა) არის მეცნიერება ენის, მისი ბუნებისა და ფუნქციების, მისი შინაგანი სტრუქტურის, განვითარების ნიმუშების შესახებ. დღეს მეცნიერებამ იცის დაახლოებით 5000 განსხვავებული
ენათმეცნიერების კავშირი სხვა მეცნიერებებთან
ენა ემსახურება ადამიანის ცხოვრების თითქმის ყველა სფეროს, შესაბამისად, ენის შესწავლას, მისი ადგილისა და როლის დამკვიდრებას ადამიანისა და საზოგადოების ცხოვრებაში, საჭიროების მქონე ფენომენების ცოდნაში.
ენის წარმოშობა
ენის წარმოშობის საკითხი კვლავ რჩება ლინგვისტიკაში ზოგადი ვარაუდებისა და ჰიპოთეზების სფეროდ. თუ რომელიმე ცოცხალი ან მკვდარი, მაგრამ დამოწმებული მწერლობის ძეგლებში, ენა შეიძლება იყოს
ენის წარმოშობის ლოგოსიკური თეორია
ცივილიზაციის განვითარების ადრეულ ეტაპზე წარმოიშვა ლოგოსიკური თეორია (ბერძნული logos - კონცეფცია; გონება, აზრი) ენის წარმოშობის შესახებ, რომელიც არსებობს რამდენიმე სხვადასხვა გზით.
ონომატოპეის თეორია
ონომატოპეის თეორია მომდინარეობს ძველი ბერძნული ფილოსოფიის ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული და გავლენიანი სფეროდან - სტოიციზმიდან. მან მიიღო მხარდაჭერა და განვითარება მე-19 საუკუნეში. ამის არსი
ენის წარმოშობის ინტერექციული თეორია
ეს თეორია სათავეს იღებს ეპიკურელებისგან, სტოიკოსების მოწინააღმდეგეებისგან და უფრო რთულ ვერსიებში იგი გამოხმაურებას პოულობს ენის მეცნიერებაში დღემდე. მისი არსი მდგომარეობს იმაში, რომ სიტყვა წარმოიშვა
ენის წარმოშობის თეორია ჟესტებიდან
ამ თეორიის ფუძემდებელია XIX საუკუნის მეორე ნახევრის გერმანელი ფილოსოფოსი და ფსიქოლოგი. W. Wundt (1832-1920). თავის არსში, ეს თეორია ძალიან ახლოს არის ინტერექციის თეორიასთან.
სოციალური კონტრაქტის თეორია
XVIII საუკუნეში. გამოჩნდა სოციალური კონტრაქტის თეორია, რომელიც ეფუძნებოდა ანტიკურობას (მაგალითად, დიოდორე სიკულუსის მოსაზრებები (ძვ. წ. 90-21 წწ.)) და მრავალი თვალსაზრისით შეესაბამებოდა რაციონალიზმს XV.
შრომის ტირილის თეორია და შრომის თეორია
მე-19 საუკუნეში ვულგარული მატერიალისტების - ფრანგი ფილოსოფოსის ლ.ნუარეს (1829-1889) და გერმანელი მეცნიერის კ.ბუჩერის (1847-1930) ნაშრომებში - წამოაყენეს თეორია შრომიდან ენის წარმოშობის შესახებ.
ენის ბუნება, არსი და ფუნქციები
ითვლება, რომ ენის ბუნებისა და არსის გაგება დაკავშირებულია სულ მცირე ორ კითხვაზე პასუხთან: 1) ენა იდეალურია თუ მატერიალური? 2) რა სახის ფენომენია ენა - ბიოლოგიური, გონებრივი,
იდეალური და მატერიალური ენაზე
იდეალის სტრუქტურა ენაში საკმაოდ მრავალშრიანია. მასში შედის ცნობიერების ენერგია - სული, აზროვნების ენერგია - აზრი, რომლებიც ქმნიან ენის იგივე იდეალურ ელემენტებს, ე.წ.
ბიოლოგიური, სოციალური და ინდივიდუალური ენაში
XIX საუკუნის შუა ხანებში. წარმოიშვა შეხედულება ენაზე, როგორც ცოცხალ ორგანიზმზე, რომელიც ვითარდება ბუნების იმავე კანონების მიხედვით, როგორც სხვა ცოცხალი ორგანიზმები: იბადება, მწიფდება, აღწევს პიკს,
ენა, მეტყველება, მეტყველების აქტივობა
ენა საზოგადოების საკუთრებაა, მაგრამ ის ყოველთვის ვლინდება ინდივიდის მეტყველებაში. ა.ა.შახმატოვი (1864-1920) თვლიდა, რომ თითოეული ინდივიდის ენას აქვს რეალური არსებობა, ხოლო ენას
ენის მახასიათებლები
ენობრივი ფუნქციების ბუნებისა და რაოდენობის საკითხს არ აქვს ცალსახა გადაწყვეტა თანამედროვე ლინგვისტიკაში. საგანმანათლებლო ლიტერატურაშიც კი ის სხვადასხვაგვარად არის განმარტებული. მრავალჯერადი განხილვა
ფონეტიკა და ფონოლოგია
ფონეტიკა (ბერძნულიდან phōnē - ხმა, ხმაური, ბგერა, მეტყველება) შეისწავლის ენის ბგერის სტრუქტურას, ანუ ბგერათა ინვენტარს, მათ სისტემას, ბგერების კანონებს, აგრეთვე ბგერების გაერთიანების წესებს.
მეტყველების ბგერების აკუსტიკა
ბგერის ზოგადი თეორია არის ფიზიკის განყოფილება - აკუსტიკა, რომელიც ბგერას განიხილავს სხეულის რხევის მოძრაობების შედეგად ნებისმიერ გარემოში. ფიზიკურ სხეულს შეუძლია
ბგერის არტიკულაცია და მისი ფაზები
არტიკულაცია (ლათ. articulatio - გამოვთქვამ არტიკულურად) არის მეტყველების ორგანოების მუშაობა, რომელიც მიმართულია ბგერების გამომუშავებაზე. თითოეულ გამოხატულ ბგერას აქვს სამი არტიკულაცია
მეტყველების ნაკადის ფონეტიკური დაყოფა
მეტყველება ფონეტიკურად არის ბგერების უწყვეტი ნაკადი, რომელიც მიჰყვება ერთმანეთს დროში. ხმის ნაკადი, თუმცა, არ არის უწყვეტი: ფონეტიკური თვალსაზრისით, მას შეუძლია
ბგერების ურთიერთქმედება მეტყველების ნაკადში
მეტყველების ბგერები, რომლებიც გამოიყენება სიტყვის, საზომისა და ფრაზის ნაწილად, გავლენას ახდენს ერთმანეთზე, განიცდის ცვლილებებს. მეტყველების ჯაჭვში ბგერების მოდიფიკაციას ფონეტიკური პროცესი ეწოდება
სტრესი და ინტონაცია
მეტყველების ნაკადში ყველა ფონეტიკური ერთეული - ბგერები, შრიფტები, სიტყვები, ზომები, ფრაზები - წარმოდგენილია ამა თუ იმ სიგრძის წრფივი სეგმენტებით (სეგმენტებით), რომლებიც განლაგებულია თანმიმდევრობით.
ფონემა და ფონემების სისტემა
ფონოლოგიის გაჩენის წინაპირობები აქამდე განიხილებოდა ენის მატერიალური მხარე: ენის იდეალური არსის ფიზიკური და ფიზიოლოგიური განსახიერება მეტყველებაში.
მორფემიკა და სიტყვის ფორმირება
ენის უფრო დიდი ერთეული ვიდრე ფონემა არის მორფემა, რომელიც შუალედურ ადგილს იკავებს ფონემასა და სიტყვას შორის. მორფემისადმი მიდგომის ყველა განსხვავებასთან ერთად, ერთადერთი საერთო
სიტყვის მორფემული სტრუქტურის შეცვლა
სიტყვის მორფემიული შემადგენლობა შეიძლება შეიცვალოს დროთა განმავლობაში, როდესაც აფიქსები, როგორც გარეგნულად, ისე შინაგანად, მჭიდროდ არის მიბმული ფესვებთან და ერთმანეთთან. როგორც ამ ადჰეზიების ნაწილი, ყოფილი საზღვრები მ
სიტყვის ფორმირება და მისი ძირითადი ერთეულები
ნებისმიერი ენის ლექსიკა უწყვეტი განვითარების მდგომარეობაშია, რომლის ერთ-ერთი კანონზომიერებაა ენის ლექსიკის ახალი სიტყვებით შევსება. ლექსიკის შევსება შესახებ
ლექსიკოლოგია და სემაზიოლოგია
ენის ძირითადი ერთეული სიტყვაა. ენა, როგორც აზროვნებისა და კომუნიკაციის ინსტრუმენტი, უპირველეს ყოვლისა, სიტყვათა სისტემაა, სწორედ სიტყვით იძენს ენა თავის მთლიანობას და სისრულეს, ყალიბდება პროცესში.
სიტყვა, როგორც ენის ცენტრალური ერთეული
სიტყვის სტრუქტურა. სიტყვას, როგორც ენის ცენტრალურ ერთეულს აქვს ძალიან რთული სტრუქტურა, რომელშიც ენა ასევე იღებს თავის სტრუქტურულ მთლიანობას და სისრულეს (იხ. დიაგრამა). რეალურად
ლექსიკური მნიშვნელობა და მისი ტიპები
ლექსიკური მნიშვნელობა ყველაზე ხშირად გაგებულია, როგორც ისტორიულად ჩამოყალიბებული კავშირი სიტყვის ჟღერადობასა და ჩვენს გონებაში საგნის ან ფენომენის ჩვენებას შორის.
სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობის განვითარება
პოლისემია.ენაში სიტყვების უმეტესობას აქვს არა ერთი, არამედ რამდენიმე მნიშვნელობა, რომელიც გაჩნდა ხანგრძლივი ისტორიული განვითარების პროცესში. დიახ, არსებითი სახელი
სიტყვათა ლექსიკურ-სემანტიკური დაჯგუფებები
ჯერ კიდევ გასულ საუკუნეში რუსი სემასიოლოგი მ.მ. პოკროვსკიმ (1868-1942) ყურადღება გაამახვილა იმ ფაქტზე, რომ „სიტყვები და მათი მნიშვნელობები არ ცხოვრობენ ერთმანეთისგან განცალკევებით“, მაგრამ არ არის გაერთიანებული ჩვენს სულში.
ენის ლექსიკის ქრონოლოგიური სტრატიფიკაცია
ლექსიკური ფონდი ნებისმიერი ენის ლექსიკა შეიძლება აღიწეროს არა მხოლოდ სიტყვების სემანტიკური მსგავსებისა და დაპირისპირების საფუძველზე, რომლებიც ასახავს ლექსიკის სისტემურ ხასიათს.
ენის ლექსიკის სტილისტური სტრატიფიკაცია
ყველა ლიტერატურულ ენაში ლექსიკა ნაწილდება სტილისტურად. არ არსებობს ლექსიკის სტილისტური სტრატიფიკაციის ზოგადად მიღებული კლასიფიკაცია, ის განსხვავდება სხვადასხვა ავტორებში.
ონომასტიკა
ონომასტიკა (ბერძნულიდან ონომასტიკა - სახელების მიცემის ხელოვნება) არის ლექსიკოლოგიის განყოფილება, რომელიც შეისწავლის ნებისმიერ საკუთრივ სახელს. ამ ტერმინს ასევე უწოდებენ საკუთარი მთლიანობას
ფრაზეოლოგია
ფრაზეოლოგია და ფრაზეოლოგიური ერთეულები. ფრაზეოლოგია (ბერძნულიდან phrásis, გვარი p. phráseos - გამოხატულება და logos - სიტყვა, მოძღვრება) არის ლექსიკოლოგიის განყოფილება, რომელიც სწავლობს.
ეტიმოლოგია
ენის ლექსიკა არის მისი ის მხარე, რომელიც ყველაზე მეტად ექვემდებარება ისტორიულ ცვლილებას. სიტყვები ცვლის მათ მნიშვნელობას, ხმის გარეგნობას, რაც ხშირად ხდის
ლექსიკოგრაფია
ლექსიკოგრაფია (ბერძნულიდან ლექსიკონ - ლექსიკონი, graphō - ვწერ) არის ლექსიკონების მეცნიერება და მათი შედგენის პრაქტიკა. იგი ძალიან მჭიდრო კავშირშია ლექსიკოლოგიასა და სემასიოლოგიასთან
გრამატიკა და მისი საგანი
გრამატიკა (სხვა ბერძნულიდან grammatike techne - სიტყვასიტყვით დაწერილი ხელოვნება, გრამატიკიდან - ასო) არის ენათმეცნიერების განყოფილება, რომელიც შეისწავლის ენის გრამატიკულ სტრუქტურას, ანუ სტრუქტურის კანონებს და.
გრამატიკული კატეგორია, გრამატიკული მნიშვნელობა და გრამატიკული ფორმა
ენის ტრიადული სტრუქტურა - ენა, მეტყველება, მეტყველების აქტივობა - აისახება აგრეთვე გრამატიკის ერთეულებში, სადაც გრამატიკული კატეგორია მოქმედებს როგორც ენის ერთეული, გრამატიკული ნიშანი.
გრამატიკული მნიშვნელობების გამოხატვის ძირითადი გზები
მსოფლიოს ენებში გრამატიკული ფორმების მთელი მრავალფეროვნება დაყვანილია თვლადი და ადვილად შესამჩნევი გზების რაოდენობამდე.
სიტყვის ნაწილები და წინადადების წევრები
სიტყვა, როგორც მორფოლოგიის ელემენტი და სინტაქსის ელემენტი. გრამატიკაში ერთი და იგივე სიტყვა უნდა განიხილებოდეს როგორც მორფოლოგიურ ფენომენად, ასევე სინტაქსურ მოვლენად.
ფრაზა
ფრაზა, როგორც სინტაქსის ერთეული.ფრაზის თეორია განვითარდა ძირითადად რუსულ ენათმეცნიერებაში. უცხო ენათმეცნიერება ფრაზის სარგებელი კონცეფციით
შეთავაზება
წინადადება, როგორც სინტაქსის ერთეული. წინადადება თანამედროვე ენათმეცნიერებაში განიხილება სინტაქსის მთავარ ერთეულად, რომელიც უპირისპირდება სიტყვას და ფრაზას ფორმით, მნიშვნელობით.
წერილის ისტორია
მწერლობის ნამდვილი ისტორია იწყება აღწერითი მწერლობის გაჩენით. მაგრამ მანამდეც ადამიანები ურთიერთობდნენ დისტანციურად და დროულად სხვადასხვა გზით და საშუალებით. როგორც წინასწარ
მწერლობის ისტორიის ძირითადი ეტაპები
აღწერითი დამწერლობის ძირითადი ტიპები.აღწერითი დამწერლობის განვითარებაში ისტორიულად შეიცვალა რამდენიმე ეტაპი, რომელიც ხასიათდება სხვადასხვა სახის დამწერლობით. მახასიათებლები
ანბანი, გრაფიკა და მართლწერა
ანბანი. ანბანი (ბერძნული alphábētos-დან) არის ფონემოგრაფიული დამწერლობის ასოების ერთობლიობა, რომელიც განლაგებულია ისტორიულად დადგენილი წესით. თვით სიტყვა ა
სპეციალიზებული წერის სისტემები
წერის სპეციალიზებულ სისტემებს შორისაა ტრანსკრიფცია, ტრანსლიტერაცია და სტენოგრამა, რომელიც ემსახურება პროფესიულ საჭიროებებს. ტრანსკრიფცია. ტრანსკრიფცია
მსოფლიოს ენები
როგორც უკვე აღვნიშნეთ, მსოფლიოში დაახლოებით 5000 ენაა. მათი ზუსტი რაოდენობის დადგენის სირთულე უპირველეს ყოვლისა იმაში მდგომარეობს, რომ ხშირ შემთხვევაში გაურკვეველი რჩება რა არის ეს -
ენების ისტორიული განვითარების ნიმუშები
დაახლოებით 40 ათასი წლის წინ, თუ არა ადრე, გამოჩნდა ჰომო საპიენსი, ანუ გონივრული ადამიანი. მან იცის როკ ხელოვნება და იყენებს ხმის ენას, რომელიც მოქმედებს როგორც სრულფასოვანი
ტომობრივი ენები და მონათესავე ენების ჩამოყალიბება
ითვლება, რომ ენობრივი ფრაგმენტაცია იყო კაცობრიობის მდგომარეობა მისი წარმოშობის დროს. ეს მდგომარეობა გვხვდება ბევრ თანამედროვე ტიპიურ ტომობრივ საზოგადოებაში აფრიკაში, ავსტრალიაში,
ენის განვითარების გარე და შინაგანი კანონები
თანამედროვე ენათმეცნიერებაში, ენის განვითარების კანონების ცნება მკაფიოდ არ არის განსაზღვრული, რადგან ბევრი ენობრივი ცვლილება არ ქმნის განვითარებასთან დაკავშირებულ მუდმივ აღმავალ ხაზს.
მეტყველების აპარატი- ეს არის ადამიანის ორგანოების მთლიანობა და ურთიერთქმედება, რომელიც აუცილებელია მეტყველების წარმოებისთვის. იგი შედგება ორი განყოფილებისგან: ცენტრალური და პერიფერიული. ცენტრალური განყოფილებაა ტვინი თავისი ქერქით, ქერქქვეშა კვანძებით, ბილიკებითა და შესაბამისი ნერვების ბირთვებით. პერიფერიული განყოფილება არის მეტყველების აღმასრულებელი ორგანოების მთელი ნაკრები, მათ შორის ძვლები, ხრტილები, კუნთები და ლიგატები, აგრეთვე პერიფერიული სენსორული და საავტომობილო ნერვები, რომელთა დახმარებითაც კონტროლდება ამ ორგანოების მუშაობა.
პერიფერიული მეტყველების აპარატი შედგება სამი ძირითადი განყოფილებისგან, რომლებიც ერთად მოქმედებენ.
1 განყოფილება- სასუნთქი ორგანოები, რადგან ყველა სამეტყველო ბგერა იქმნება მხოლოდ ამოსუნთქვისას. ეს არის ფილტვები, ბრონქები, ტრაქეა, დიაფრაგმა, ნეკნთაშუა კუნთები. ფილტვები ეყრდნობა დიაფრაგმას, ელასტიურ კუნთს, რომელსაც მოდუნებული აქვს გუმბათის ფორმა. როდესაც დიაფრაგმა და ნეკნთაშუა კუნთები იკუმშება, გულმკერდის მოცულობა იზრდება და ხდება ინჰალაცია, როდესაც ისინი მოდუნდებიან, ამოსუნთქვა;
მე-2 განყოფილება- მეტყველების ორგანოები პასიურია - ეს არის უმოძრაო ორგანოები, რომლებიც აქტიური ორგანოების საყრდენს ემსახურებიან. ეს არის კბილები, ალვეოლები, მყარი სასი, ფარინქსი, ცხვირის ღრუ, ხორხი. მათ აქვთ უდიდესი გავლენა მეტყველების ტექნიკაზე;
მე-3 განყოფილება- აქტიური მეტყველების ორგანოები არის მობილური ორგანოები, რომლებიც ასრულებენ ხმის ფორმირებისთვის აუცილებელ ძირითად სამუშაოს. ესენია: ენა, ტუჩები, რბილი სასის, მცირე ულუფა, ეპიგლოტიტი, ვოკალური იოგები. ვოკალური იოგები არის კუნთების ორი პატარა შეკვრა, რომლებიც მიმაგრებულია ხორხის ხრტილზე და მდებარეობს თითქმის ჰორიზონტალურად მის გასწვრივ. ისინი ელასტიურია, შეიძლება იყოს მოდუნებული და დაძაბული, შეიძლება გადაადგილდეს ხსნარის სხვადასხვა სიგანეზე;
პერიფერიული სამეტყველო აპარატის პირველი განყოფილება ემსახურება ჰაერის ნაკადის მიწოდებას, მეორე ხმის ფორმირებას, მესამე არის რეზონატორი, რომელიც აძლევს ბგერას ძალას და ფერს და ამგვარად აყალიბებს ჩვენი მეტყველების დამახასიათებელ ბგერებს, რომლებიც წარმოიქმნება როგორც ბგერა. არტიკულაციური აპარატის ცალკეული აქტიური ნაწილების აქტივობის შედეგი. ეს უკანასკნელი მოიცავს ქვედა ყბას, ენას, ტუჩებს და რბილ სას.
ქვედა ყბა ეცემა და ამოდის; რბილი სას ადის და ეცემა, რითაც იხურება და იხსნება ცხვირის ღრუში გასასვლელი; ენას და ტუჩებს შეუძლიათ სხვადასხვა პოზიცია დაიკავონ. მეტყველების ორგანოების პოზიციის ცვლილება იწვევს საარტიკულაციო აპარატის სხვადასხვა ნაწილში ბლოკირებისა და შევიწროვების წარმოქმნას, რის გამოც დგინდება ბგერის ესა თუ ის ხასიათი.
ენა მდიდარია კუნთებით, რაც მას ძალიან მობილურს ხდის: მას შეუძლია გახანგრძლივდეს და დამოკლდეს, გახდეს ვიწრო და განიერი, ბრტყელი და თაღოვანი.
რბილი პალატი ან პალატინის ფარდა, რომელიც მთავრდება პატარა ენით, დევს პირის ღრუს ზედა ნაწილში და წარმოადგენს მყარი სასის გაგრძელებას, რომელიც იწყება ზედა კბილებიდან ალვეოლებით. პალატას აქვს აწევის და დაცემის უნარი და ამით გამოყოფს ფარინქსი ნაზოფარინქსისგან. ყველა ბგერის წარმოთქმისას, გარდა m და n-ისა, პალატინის ფარდა მაღლდება. თუ პალატინის ფარდა რაიმე მიზეზით უმოქმედოა და არ არის აწეული, მაშინ ხმა აღმოჩნდება ნაზალური (ნაზალური), ვინაიდან პალატინის ფარდის ჩამოშვებისას ხმის ტალღები ძირითადად ცხვირის ღრუში გადის.
ქვედა ყბა, თავისი მობილურობის გამო, არის არტიკულაციური (ხმის გამომმუშავებელი) აპარატის ძალზე მნიშვნელოვანი ორგანო, რადგან ის ხელს უწყობს ხაზგასმული ხმოვნების (a, o, u, e, და, s) სრულ განვითარებას.
საარტიკულაციო აპარატის ცალკეული ნაწილების მტკივნეული მდგომარეობა აისახება რეზონანსის სისწორეში და გამოხატული ბგერების სიცხადეში. ამიტომ, აუცილებელი არტიკულაციის განსავითარებლად, მეტყველების ბგერების ფორმირებაში ჩართული ყველა ორგანო უნდა მუშაობდეს სწორად და შეთანხმებულად.
მეტყველების ორგანოები ნაჩვენებია შემდეგ სურათზე:
