ბარანოვა M.T. საშინაო დავალება რუსულ ენაზე 6 კლასისთვის: საგანმანათლებლო და პრაქტიკული სახელმძღვანელო - M .: "განმანათლებლობა", 2000. - 126 გვ.
ჩამოტვირთვა(პირდაპირი ბმული) : domrabotpors2006.pdf წინა 1 .. 3 > .. >> შემდეგი
სამშობლო - სამშობლო, სამშობლო. გამწვანების შესახებ - არსებითი სახელი. (ოჩემ?) გამწვანების შესახებ.
გამწვანება; ნავ., უსულო, ფ. რ., 3 სკ., მხოლოდ ერთეული. თ., ვპ. პ.
გამწვანების შესახებ.
ყველა "-კუ-იუ
[c] - აკ., ხმა, ტელევიზორი.
[s"] - აკ., ყრუ, რბილად.
[a] - ch., ud.
[k] - აკ., ყრუ, ტვ.
[y] - ჭ., ბეზუდ.
[th] - აკ., ხმა, რბილი.
[y] - ჭ., ბეზუდ.
6 ასო, 7 ბგერა.
30. 1) რა ლამაზია ტყე შემოდგომის ჟოლოსფერ ნიმუშში!
2) ჰაერისა და წყლის შემდეგ ტყე ბუნების მესამე საჩუქარია ადამიანისთვის.
3) ბიჭებო, რამდენი ხე დარგეთ წელს? რაც შენ
დამზადებულია მწვანე ტერიტორიების დასაცავად? „ґ~\ ґ~\ ґ--\ ґ~\
გააშენეს - ბაღი, ბაღი, ნარგავები, მცენარე, მცენარე, მცენარე.
9
31.___
ნაწილი მეტყველება_წინადადების წევრის მაგალითები
არსებითი სახელი სუბიექტი (წ. გვ.); პრედიკატი (წ. გვ.); გარდა ამისა, ის გარემოება (შემთხვევაში) მოსკოვი არის რუსეთის დედაქალაქი.
ზედსართავი სახელის განმარტება პრედიკატი (ჩვეულებრივ კრ. ფორმაში) შემოდგომის ამინდი ცივია.
ზმნის პრედიკატი ჩვენ დავრგეთ ხეები.
ზმნიზედა გარემოება He can run fast.
32. 1) სკოლის ბაღში მოსწავლეებმა ხეხილის ხმელ ტოტებს ჭრიან: ვაშლის ხეები, ალუბალი, ქლიავი.
2) გოგონებმა დაამზადეს შემოდგომის ყვითელი, ჟოლოსფერი, ყავისფერი ფოთლების კოლექციები კლასის გასაფორმებლად.
3) მეგობრული მუშაობის შემდეგ ბიჭები საუბრობდნენ და იცინოდნენ.
4) ბიჭებმა აიღეს ჩანთები, რაფები, ნიჩბები და წავიდნენ სახლში.
33. ტყეების კიდეებზე კვლავ იზრდება სოკო: წითელთავიანი ბოლეტუსი, მომწვანო და ვარდისფერი რუსულა, მოლიპულ რძის სოკოები მოსიარულე-მორცხვი სოკო.
გაუვრცელებლობა წინადადებები:
(ვბ) დადგა სექტემბერი. სუფთა და გამჭვირვალე (cr. adj.) ჰაერი. გამჭვირვალე - ადგ. ჰაერი (რა?) გამჭვირვალეა. გამჭვირვალე; ხარისხი, vkr.form, m.r., ერთეული თ.გამჭვირვალე.
დაშლა არის ზმნა. ხმები (რას აკეთებენ?) ატარებენ. Გავრცელება; inconsistent v., 2 ref., present, 3 p., pl. თ.გატარებულია.
ღრუბლები ეშვებიან და ეშვებიან გამჭვირვალე მაღალ ცაზე.
34. „იმღერე, პატარა შუქი, ნუ გრცხვენია! რა და, ასეთი სილამაზით, სიმღერის ოსტატი ხარ?
10
„როგორ ბედავ, თავხედო, უწმინდური სნეულით აქ ჩემი სუფთა სასმელი ქვიშითა და სილით დაბინძურე? "არ დამტოვო, ძვირფასო ნათლია!" "ოჰ, ბიჭებო, ქურდი!"
ძვირფასო სინათლე ^ P, უსარგებლო!
35. ხის ფესვები მას ორ სამსახურს ემსახურება. წაიღე ხის ფესვები, იონო მოკვდება.
Vete p ატარებს spoleia omat, მზის ჩასვლა სუსტად წითლდება სტეპის მიღმა.
36. 1) შემოდგომა ხსნის ტყეს, აგრილებს წყალს.
ქარი ხეებს მარტოხელა ფოთლებს სპობს, უსტვენს და ზუზუნებს ღამით.m_vtrrba.h. (თხრობითი, არაძახილის, მარტივი, ფართოდ გავრცელებული, ერთი პრედიკატით გართულებული.)
2) სიცივე მოვიდა, დილით უფრო და უფრო ხშირად გუბეები დაფარულია სქელი ყინულით.
ღრუბლები ეკიდა მიწის ზემოთ და წვიმის შხაპი თავის პატარა სპრეებს მიწაზე აგდებს.
მარტოსული - ადგ. ტოვებს (რას?) მარტოხელა.
მარტოხელა; თვისებები., სავსე., pl. თ., ვ.პ.
მარტოხელა!.
37. კოცონი.
ოჰში მშრალი ფოთლები ძლიერდება, უფრო ხალისიანად იფეთქებს, იბზარება და ცეცხლი იწვის.
ალი სახეზე ანათებს, ქარში თბილი კვამლი აფრქვევს, მთელ ტყის ბორცვს გაამკაცრებს.
მთაზე ტყე გუგუნებს, დაბლა იხრება ტოტიანი არყის ხეები, ღეროებს შორის ჩრდილი ტრიალებს.
ბრჭყვიალა, ფოთლების ხმაური ავსებს ოქროს ტყეებს ამ მზიან ქარიან დღეს. (ი. ბუნინი)
კოსოგო - არსებითი სახელი. გამკაცრდა (რა?) ირიბად.
ფერდობზე; nat., inanimate, m.r., 2 cl., lead.ch., V. p.
ფერდობზე.
განშტოებული - პ ილაგ. ბუზები (რა?) განშტოებულია. განშტოებული; თვისებები., სავსე., pl. საათი, I. გვ.
ქარი 1
11
გუ-დე „ტ
[g] - აკ., ხმა, ტელევიზორი.
[y] - ჭ., ბეზუდ.
[d "] - აკ., ხმა, რბილი.
[და] - ჩ., უდ.
[ტ] - აკ., ყრუ, ტვ.
5 ასო, 5 ბგერა.
38. წვიმის პირველი წვეთები დაეცა და ჭექა-ქუხილი დაიწყო. ჭექა-ქუხილი მაშინ დაიწყო, როცა წვიმის პირველი წვეთები დაეცა. ჭექა-ქუხილი ატყდა, მაგრამ წვიმა არ მოვიდა.
მკითხა სად იყო მაღაზია.
39. მზე დაბლა იყო მკრთალ ნათელ ცაზე..
გრძელი ჩრდილები გარბოდა ხეებიდან, ბუჩქებიდან, მაღალი თივის ღეროებიდან.
მზე უკვე იყო.. ადრე. free_high_ko იდგა ნაცი "ცაში, მაგრამ მინდვრები
უკვე ნამით ანათებს. გ, გ,
„[i![a][o].
ნესტიანი მიწა ელასტიურია ფეხქვეშ, ბალახის მაღალი მშრალი პირები არ მოძრაობს, გრძელი ძაფები ანათებს გაყვითლებულ ბალახს.
(I.S. ტურგენევი.)
(დან) მაღალი - ადგ. საწყისი haystacks (რა?) მაღალი.
მაღალი; ხარისხი, სრული, მრავლობითი, R. გვ.
მაღალი.
40. შემოდგომა მოვიდა, ფოთლები ცვივა. ფოთლები ცვივა და ხალხი ოქროს ხალიჩაზე დადის. ვამჩნევ, რომ ფანჯრის გარეთ წვიმს. ჩიტები მიფრინავენ, რადგან ცივა და მშიერი ხდება.
41. ჩიტების საუბარი.
1) რომელიღაც პაწაწინა ჩიტმა გაახილა თვალები, ირგვლივ ახალი ზეთოვანი გამწვანება დაინახა, ნამის მარგალიტის წვეთები და გაკვირვებით უსტვენდა: "მე ვხედავ ტოტებს, მე ვხედავ ტოტებს!" 2) ადრუგაია უკვე აფრინდა ხის ზევით, მოციმციმე შუქისგან თვალები დახუჭა და სასწრაფოდ გამოაცხადა: „მზეო! მზე ამოდის!" - "ნამი ვერცხლისფერია, ნამი ვერცხლისფერი!" - პასუხობენ ქვემოდან, თხილის სქელი ბუჩქიდან. 3) "ვიტ?" - ეკითხება ფინჩი და დაუმთავრებელი ბუდის ირგვლივ ტრიალებს. 4) "ირონია, ირონია!" -საჩქაროდ უპასუხე მას. 5) და ის, როდესაც დაიწყო მუშაობა, უსტვენს მთელ კიდეზე: "ვიუ, ვიუ ..."
12
სიახლე - არსებითი სახელი. (რა?) სიახლე.
სიახლე; nat., უსულო, ქალი, 1 cl., ved. საათი, I. გვ.
სიახლე.
ხედი
[c"] - აკ., ხმა, რბილი. [th] - აკ., ბგერა, რბილი. [y] - ხმოვანი, ცემა. Z b., 3 ვარსკვლავი.
1) A: "P!" 2) A: "P! P!" - "პ!" - ა. 3) "P?" - ა. 4) "P!" - ა. 5) A: "P..."
42. მაღალმა ფიჭვმა ჰკითხა კოდალას:

1. წაიკითხეთ. დაასახელეთ ტექსტი. ჩამოწერეთ წინადადებები პირდაპირი მეტყველებით და შექმენით მათი სქემები.

დილის ჩიტების სიმღერა არათანმიმდევრული და ნაჩქარევია, მაგრამ სწორედ ამ აჩქარებაში, დისონანსის შეფერხებებში და ჭარბადაა, რომ ტყის ზაფხულის დილის მთელი სიახლე ამ ჩქარობაშია.

აი, რაღაც პაწაწინა ჩიტმა გაახილა თვალები, დაინახა ირგვლივ ახალი ზეთოვანი მწვანილი, ნამის მარგალიტის წვეთები და გაკვირვებით უსტვენდა: „მე ვხედავ ტოტებს, მე ვხედავ ტოტებს!“ მეორე კი უკვე აფრინდა ხის თავზე, მოციმციმე შუქისგან თვალები დახუჭა და აჩქარდა. შეატყობინეთ: "Მზე! მზე ამოდის! ”-” ნამი ვერცხლისფერია, ნამი ვერცხლისფერი! ”- პასუხობენ მას ქვემოდან, თხილის სქელი ბუჩქიდან. „ვიტ?“ - ეკითხება ფინჩი და დაუმთავრებელი ბუდის ირგვლივ ტრიალებს. "ვიტ, ვიტი!" -საჩქაროდ უპასუხე მას. და ის, როცა მუშაობას შეუდგა, უსტვენს მთელ კიდეზე: „ვიუ, ვიუ…“ ჩიტები ჭიკჭიკებენ, უსტვენენ, აწკაპუნებენ, წყვეტენ ერთმანეთს, ავსებენ ტყეს ამაოებითა და გამოღვიძების გუგუნით.

(ვ. პოლტორაცკის მიხედვით.)

რომელი სინონიმები (იხ. ფიგურა ქვემოთ) არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას მონიშნული სიტყვის ნაცვლად? რატომ?

2. ჩაწერეთ მწერლების გამონათქვამები რუსული ენის შესახებ, როგორც პირდაპირი მეტყველება. შეადგინეთ ავტორის სიტყვები მწერლის გვარიდან, სახელიდან, პატრონიმისაგან და მარჯვნივ მოცემული ზმნებიდან. მეორე განცხადება დადეთ ავტორის სიტყვების შემდეგ.

3. განვიხილოთ ქვემოთ მოცემული სურათი. აღწერეთ იგი (სიტყვიერად).

ჩაწერეთ დიალოგი ბებიასა და შვილიშვილებს შორის.

ანალიზების გეგმა

1. წინადადების ტიპი განცხადების მიზნის მიხედვით, ემოციური შეფერილობის მიხედვით.
2. მარტივი წინადადებები, როგორც რთული წინადადებების ნაწილი, მათი გრამატიკული საფუძვლები.
3. მარტივ წინადადებებს შორის კავშირის ტიპი რთულში (კავშირი, უკავშირო).
4. საკოორდინაციო კავშირები (შემაერთებელი, მსჯელობა, განმანაწილებელი), რომლებიც მარტივ წინადადებებს რთულ წინადადებებს აკავშირებენ.

1. რთული წინადადების სემანტიკური მნიშვნელობა (ჩათვლა, წინააღმდეგობა, მოვლენათა მონაცვლეობა).
2. 7, 8. მარტივი წინადადებების ანალიზი რთულებში (იხ. დანართი).

ანალიზის ნიმუში

ჰაერი გაზაფხულის არომატით სუნთქავს და მთელი ბუნება აცოცხლებს. (მ. ლერმონტოვი.)

ზეპირი ანალიზი

წინადადება არის დეკლარაციული, არაძახილის. შედგება ორი მარტივი წინადადებისგან. პირველ გრამატიკულ საფუძველში ჰაერი სუნთქავს სურნელსმეორეში - ბუნება აცოცხლებს. წინადადებებს შორის კავშირი მოკავშირეა. კომუნიკაციის საშუალება - დამაკავშირებელი გაერთიანება და. ურთიერთობები ჩამოთვლილია.

წერილობითი ანალიზი

ჰაერი გაზაფხულის არომატით სუნთქავს და მთელი ბუნება აცოცხლებს.

თხრობითი, არაძახილის, მოკავშირე კავშირი, აღრიცხვის მიმართებები.

75. ორი რთული წინადადების სინტაქსური ანალიზის შესრულება ზეპირად, ორი რთული წინადადების წერილობით. რომელ ვარაუდს არ გაანალიზებთ? რატომ?

1. მზე უკვე გაქრა და ღამის ჩრდილები სწრაფად უახლოვდებოდნენ ტყის მხრიდან. (ლ. ტოლსტოი.) 2. შავმა ღრუბელმა, რომელიც გადაჭიმულია დასავლეთით, ვარსკვლავებით მოჭედილი ცა გახსნა მისი დახეული კიდეების გამო და თვის ამოტრიალებული ოქროს რქა წითლად ანათებდა მთებს. (ლ. ტოლსტოი.) 3. ან მზე ანათებს სუსტად, მერე შავი ღრუბელი კიდია. (ნ. ნეკრასოვი.) 4. ყველაფერი ჩანს სიბნელეში, მაგრამ ძნელია საგნების ფერისა და კონტურის გარჩევა. (ა. ჩეხოვი.) 5. ბგერები არ არღვევდნენ სიჩუმეს, არ აღვიძებდნენ გაყინულ ჰაერს, არამედ ბუნებას ძილში აყენებდნენ. (ა. ჩეხოვი.) 6. ნაზად ღრიალებდა, ნაკადი დრტვინავდა, მაგრამ ყველა ეს ხმები სიჩუმეს არ არღვევდა, გაყინულ ჰაერს არ აღვიძებდა. (ა. ჩეხოვი.)

პუნქტუაციის ანალიზების გეგმა

1. დასრულების ნიშნები.
2. შედგენილ წინადადებაში მარტივ წინადადებებს შორის განცალკევების ნიშნები.
3. გამოყოფის ნიშნები და ხაზგასმა წინადადებებში.

სასვენი ნიშნების ანალიზის ნიმუში

სილამაზე სიკეთეს კი არ უყურებს, მაგრამ მისგან ადამიანები უფრო კეთილი ხდებიან. (მ. პრიშვინი.)

ზეპირი ანალიზი

წინადადების ბოლოს იდება დასრულების ნიშანი - წერტილი, ვინაიდან წინადადება არის დეკლარაციული, არაძახილის. პირველ მარტივ წინადადებას შორის (სილამაზე არ უყურებს სიკეთეს...) და მეორეს (... მისგან ხალხი უფრო კეთილი ხდება) შორის გაერთიანებამდე. მაგრამიდება მძიმე - რთული წინადადებების განცალკევების ნიშანი.

წერილობითი ანალიზი

76. ორი წინადადების ზეპირად და ორი - წერილობითი სასვენი ანალიზის გაკეთება.

1. უხვი ნამი დატბორა ბალახებსა და ფოთლებს, მაგრამ სიცხემ უკვე შეაღწია თავად ტყეში. (ი. ტურგენევი.) 2. ციცაბო ნაპირი მთლიანად სარეველებით იყო გადაჭედილი და მასა და არხს შორის პატარა ღრმული ამოსულიყო მაღალი ლერწამი. (ნ. გოგოლი.) 3. თითქოს ნისლი ჩამოვარდა, მერე უცებ ირიბად წვიმა დაიწყო. (ლ. ტოლსტოი.) 4. ჯერ ზაფხული არ იყო, მაგრამ მხოლოდ წვიმები მოდიოდა და მიდიოდა და ცა ცივად სუნთქავდა. (მ. ჩეხოვი.) 5. მზე ცოტა ხნის წინ ჩავიდა, მაგრამ უკვე ბნელოდა. (ა. ჩეხოვი.)

77. ჩაწერეთ წინადადება დღე მშვიდად სძინავს წყნარ მინდვრებზე და საღამოს ანარეკლი ხიბლს სუნთქავს. (ი. ბუნინ.) და დაასრულეთ მისი გარჩევა.

გამეორება

ტესტის კითხვები

1. რომელ წინადადებებს უწოდებენ შედგენილ წინადადებებს?
2. რა ჯგუფებად იყოფა ისინი მარტივი წინადადებების სემანტიკური მიმართებების მიხედვით და რატომ?
3. როდის გამოიყენება შემაერთებელი კავშირები შედგენილ წინადადებაში? განშორება? მოწინააღმდეგე? მიეცით მაგალითები.
4. რა საკომუნიკაციო საშუალება, გარდა კავშირებისა, გამოიყენება მარტივი წინადადებების რთულ წინადადებებთან დასაკავშირებლად?
5. რა სასვენი ნიშნები გამოიყენება შედგენილ წინადადებებში და როდის?

78. ამოწერეთ წიგნებიდან, გაზეთებიდან, ჟურნალებიდან მინიმუმ ექვსი რთული წინადადება სხვადასხვა კავშირებით და მარტივი წინადადებებს შორის განსხვავებული სემანტიკური დამოკიდებულებით.

79. წერე სასვენი ნიშნებით. ხაზი გაუსვით გრამატიკულ საფუძვლებს. რა სახის რთული წინადადებებია გამოყენებული ტექსტში? განსაზღვრეთ ტექსტის ტიპი. შეასრულეთ რთული წინადადების სინტაქსური ანალიზი. ახსენით ტირე პირველ წინადადებაში. რა ჭირს მეორე წინადადებას?

მოკლედ, დღეები უფრო გამჭვირვალე გახდა - ჰაერი... ღამეები გახანგრძლივდა და ბნელოდა და უკვე სხვა ხმები გაისმა ღამით, წეროს კვნესა ფიქალად შავ ცაზე, ბატების სევდიანი ექო, თავშეკავებული კვნესა. ბატები და იხვის ფრთების სასტვენი.

(მ. შოლოხოვი.)

80. დაწერეთ ნაწყვეტები ნ.ვ.გოგოლის ნამუშევრებიდან. რთულ წინადადებებში ხაზი გაუსვით გრამატიკულ საფუძვლებს. ახსენით, როგორ არის დაკავშირებული მარტივი წინადადებები და იყოფა რთულებად.

1. აქ, ფართო დნეპრის გასწვრივ, ნავი გაშავდა და ციხეში ისევ რაღაც აელვა. დანილო ნელა უსტვენდა და ერთგული ყმაწვილი სასტვენთან მივარდა.

2. დაღლილი მზე წავიდა სამყაროდან, მშვიდად გაიარა მისი შუადღე და დილა; და ჩამქრალი დღე მომხიბვლელად და კაშკაშა წითლდებოდა. ... ლაპარაკი შესამჩნევად გახშირდა და ჩახლეჩილი გახდა, დაღლილი ენები მოლაშქრეებს, გლეხებს და ბოშებს უფრო ზარმაცი და ნელა ატრიალებდნენ. საიდანღაც შუქმა აანთო და მოხარშული ღვეზელების სურნელოვანი ორთქლი ჩაღრმავებულ ქუჩებში მოედო.

81. წაიკითხეთ ნაწყვეტები V.M. Garshin-ის ნამუშევრებიდან. რა სახის რთული წინადადებები გამოიყენა მწერალმა? ჩამოწერეთ რთული წინადადებები და შეასრულეთ მათი სინტაქსური ანალიზი.

1. აქ არის სანაპირო. ერთ მხარეს უზარმაზარი შენობები, მეორე მხარეს კი - გაშავებული ნევა. მალე ყინული გატყდება, მდინარე გალურჯდება. მეორე მხარეს პარკი გამწვანედება. კუნძულებიც გამწვანებული იქნება. მართალია პეტერბურგი, მაგრამ მაინც გაზაფხული.

2. შორს ქვემოთ ზღვა შრიალებდა, ქარი უფრო სუფთა გახდა. ინგლისურმა ორთქლმავალმა დატოვა მთვარის ზოლი და ის ანათებდა, მყარი და ანათებდა ათასობით მქრქალი მბზინავი აფეთქებით, შეაღწია გაუთავებელ საზღვაო მანძილზე და უფრო და უფრო კაშკაშა გახდა. არ მინდოდა სკამიდან ადგომა, ამ ნახატისგან თავის დაღწევა და სასტუმროს მეექვსე ნომერში გასვლა, სადაც ვასილი პეტროვიჩი იმყოფებოდა. თუმცა უკვე გვიანი იყო; ადგა და ბულვარს გაუყვა.

3. საწერ მაგიდაზე დადებული ჯიბის საათი ნაჩქარევად და მონოტონურად მღეროდა ორ ნოტს. ამ ნოტებს შორის განსხვავების დაჭერა ძნელია თხელი ყურითაც კი და მათ პატრონს, ფერმკრთალ ჯენტლმენს, რომელიც ამ მაგიდის წინ იჯდა, საათის დაკვრა მთელ სიმღერას ეჩვენებოდა.

82. ამ წინადადებებიდან ჩამოწერეთ მხოლოდ რთული წინადადებები. დაშალეთ წევრების მიერ დაწერილი წინადადებებიდან პირველი. რა წესები უნდა იცოდე გამოტოვებული ასოების სწორად ჩასასმელად?

I. 1. ტყე, რომელშიც ხოცვა-ჟლეტა უნდა მომხდარიყო, ჰანაუდან მეოთხედი მილის მანძილზე იყო. 2. ეს ბილიკი მალევე გადაიქცა ბილიკად და ბოლოს, თხრილით გადაკვეთილი (ყველაფრით) და .. საქმით. 3. სპექტაკლი საათზე მეტხანს გაგრძელდა, მაგრამ მარია ნიკოლაევნამ და სანინმა მალევე შეწყვიტეს სცენაზე ყურება. 4. მან გადაუხვია გზატკეცილს და გალოპირდა ვიწრო, არაეკლიანი ბილიკით, რომელიც მართლაც თითქოს მთებისკენ მიემართებოდა.

(ი. ტურგენევი.)

II. 1. ჩვენთვის ნაცნობი მგზავრებით ეტლი ავიდა.. იმ დროს ხიდთან და მდინარე მთელი თავისი დიდებითა და ზომით.. მყარი მინავით გადაჭიმული იყო მათ წინ. (ნ. გოგოლი.) 2. დღე მშვიდი იყო, მზე კი ს..იალო. (ნ. გოგოლი.) 3. პირველი გადასვლა (არა) დიდი იყო: კიშინიოვიდან სოფლებში.. გაურენი მხოლოდ თვრამეტი მილის დაშორებითაა. (ვ. გარშინი.)