6. ძეგლის ესკიზების გამოფენა-ხედი ღიაა ყოველდღე ორშაბათის გარდა.

7. გვიან საღამოს საწყობში ფქვილით დატვირთული ორი სატვირთო მანქანა შემოვიდა.

8. მოწმობის მისაღებად უნდა მოვიდეს სტუდენტი ან ქალი სტუდენტი.

18. არსებითი სახელების, ზედსართავი სახელების, რიცხვების გამოყენების სტილისტური ხარვეზების გამოსწორება.

1. შეჯიბრში მონაწილეობის მისაღებად მოწვეული იყო ოთხი ბალერინა.

2. ასე ვცხოვრობთ: შვიდი ერთ ოთახში.

3. სამთო მრეწველობა ეროვნული ეკონომიკის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი დარგია.

4. ამ რთულ ვითარებაში მიიღება ზომები საუკეთესო ვარიანტის მოსაძებნად.

5. დარბაზში შესვენების დროს აგრძელებენ კამათს. მოდით მივუახლოვდეთ ამ სამ სტუდენტს, მოვუსმინოთ მათ სათქმელს.

6. ეს ორასი მეტრი, რომელიც ჰყოფს ორივე ინსტიტუტს, საგანმანათლებლო და კვლევით, არც ისე ძნელი დასაძლევია.

7. სოფელში საცხოვრებელი პირობები უფრო სასურველი აღმოჩნდა, ვიდრე ხე-ტყის მრეწველობაში.

8. ეს არის ყველაზე დამახასიათებელი დაავადებები ამ ასაკის ბავშვებში.

9. მე და კომპოზიტორმა შევნიშნეთ, რომ ორივე სიმღერაში გუნდი თითქმის ერთნაირია.

10. ამ თემაზე მუშაობს ხუთი მკვლევარი, ისინი შეხვედრის შედეგებს მოახსენებენ.

11. მატერიალური წახალისების ფონდები იძლევა უფრო მოქნილ მიდგომას მთლიან ჯგუფთან და მის ცალკეულ წარმომადგენლებთან.

PDF შექმნილი FinePrint pdfFactory Pro საცდელი ვერსიით www.pdffactory.com 19. აირჩიეთ სუბიექტ-ზმნის კოორდინაციის სწორი ფორმა შემდეგ წინადადებებში.

12. გამოფენაზე (გამოფენილი - გამოფენილი) 30-ზე მეტი სხვადასხვა მოდელი, რომელთაგან თითოეული ხომალდის ზუსტი ასლია.

13. ამომრჩეველთა აბსოლუტური უმრავლესობა იმ დღეს (წავიდა - წავიდა) თავის აგარაკებში.

14. ვოლვერის საყელოებში დამონტაჟებული რადიოგადამცემების დახმარებით ამერიკელები ცდილობდნენ თვალყური ადევნონ ცხოველების მოძრაობას და მათ ბედს. ოცდახუთიდან მოკლე დროში თვრამეტი (მოკვდა - მოკვდა), თხუთმეტ შემთხვევაში ნადირობის (მსხვერპლი - მსხვერპლი) გახდა.

20. ნაწყვეტში იპოვე სტილისტური შეცდომა (პლეონაზმი).

ბიზნეს ეტიკეტი მოიცავს წესების ორ ჯგუფს:

თანაბარი სტატუსის მქონე, ერთი და იმავე გუნდის წევრებს შორის კომუნიკაციის სფეროში მოქმედი ნორმები (ჰორიზონტალური);

ინსტრუქციები, რომლებიც განსაზღვრავს ლიდერსა და ქვეშევრდომს შორის კონტაქტის ხასიათს (ვერტიკალური).

ზოგადი მოთხოვნა არის მეგობრული და დამხმარე დამოკიდებულება ყველა სამუშაო კოლეგის, პარტნიორის მიმართ, განურჩევლად პირადი მოწონებისა და არ მოსწონს.

21. აირჩიეთ სწორი მართლწერა.

1. ა) ინციდენტი, ბ) ინციდენტი, გ) ინციდენტი, დ) ინციდენტი.

2. ა) პერსპექტივა, ბ) პერსპექტივა, გ) პერსპექტივა, დ) პერსპექტივა.

3. ა) კომპრომისი, ბ) კომპრომისი, გ) კომპრომისი, დ) კომპრომისი.

4. ა) უპრეცედენტო, ბ) უპრეცედენტო, გ) უპრეცედენტო, დ) უპრეცედენტო.

5. ა) განმცხადებელი, ბ) განმცხადებელი, გ) განმცხადებელი, დ) განმცხადებელი.

22. ხაზი გაუსვით ხაზგასმულ ხმოვანს (თუ დაშვებულია ერთზე მეტი ვარიანტი, ხაზი გაუსვით ყველა ვარიანტს).

ვარდი, უზრუნველყოფა, შუამდგომლობა, გამოკითხვა, სამძიმარი, კატალოგი, მეოთხედი, ფენომენი, მწირი, ახალშობილი, სტანდარტიზებული, შეატყობინე, ხსენება, დაჯილდოვებული, განზრახვა, იძულება, გაფანტვა.

23. იპოვეთ გრამატიკული შეცდომების შემცველი წინადადებები, ხაზი გაუსვით შესასწორებელ ფრაგმენტებს და მიუთითეთ თქვენი შესწორების ვარიანტი.

1. ამ საუბრიდან თუ ვიმსჯელებთ, მომხდარზე პასუხისმგებელი რეჟისორია.

2. თუ ყველა მკაცრად დაიცავდა წესებს, ცხოვრება უფრო ადვილი იქნებოდა.

4. გარკვეული პერიოდის შემდეგ გავიგებთ, ვინ მოიგო ეს მატჩი.

5. საჭიროების შემთხვევაში მივიღებთ ადეკვატურ ზომებს.

PDF შექმნილია FinePrint pdfFactory Pro საცდელი ვერსიით www.pdffactory.com 24. შეუთავსეთ ზმნები სტაბილური გამონათქვამების შესაქმნელად. (ყველა შემთხვევაში ზმნას აქვს მნიშვნელობა „გაკეთების“, „განხორციელების“ მახლობლად).

25. იპოვეთ წინადადებებში არასწორი კონსტრუქციები და შეცვალეთ ისინი ნორმატიულით.

1. მე და მთავარმა ინჟინერმა განვიხილეთ წარმოების ეფექტურობის გაუმჯობესების აუცილებლობა.

2. პრეზიდენტმა მოითხოვა ანგარიშის წარდგენა ყველაფერზე, რაც ამ მიმართულებით კეთდება.

3. ამ პროექტს დიდი და მნიშვნელოვანი მნიშვნელობა აქვს ჩვენს საქმიანობაში.

4. ბევრი ამტკიცებს, რომ ჩვენ არ პატივს ვცემთ ადამიანის უფლებებს.

5. ხალხი შეეჩვია იმას, რომ მათი სირთულეები არავის აინტერესებს.

26. იპოვეთ გრამატიკული შეცდომების შემცველი წინადადებები, ხაზი გაუსვით შესასწორებელ ფრაგმენტებს და მიუთითეთ შესწორების თქვენი ვერსია.

1. ვესაუბრე მაღაზიის მენეჯერსაც და ინჟინერსაც, შპალერი ეთანხმება ჩემს წინადადებას.

2. სახლს რომ მივუახლოვდი მომეჩვენა რომ ნაცნობი ხმა გავიგე.

3. დეპუტატობის კანდიდატები ეხმარებიან ამომრჩევლებს ყოველდღიური პრობლემების გადაჭრაში და ამით მათი ხმების მოპოვებაში.

4. ცენზორის ჩარევის შემდეგ ტექსტმა მცირე ცვლილებები განიცადა, მაგრამ მნიშვნელოვანი არაფერი უნდა შეეწირა.

27. დაწერეთ ზედსართავი სახელები სტაბილური გამონათქვამების შესაქმნელად. (ყველა შემთხვევაში, ზედსართავ სახელს აქვს მნიშვნელობა "ძალიან ძლიერთან" ახლოს; ზოგიერთ შემთხვევაში შეიძლება რამდენიმე შესაფერისი ვარიანტის შეთავაზება.) წვიმა, ქარი, ნდობა, მტკიცებულება, შეურაცხყოფა.

28. ხაზი გაუსვით წინადადებებში არასწორ კონსტრუქციებს და ჩაანაცვლეთ ნორმატიულით (თუ რამდენიმე ჩანაცვლების ვარიანტია, ჩამოწერეთ ხაზებით).

1. სხდომის თავმჯდომარემ დელიკატურად მიანიშნა წესების დაცვის აუცილებლობაზე.

2. რა დეპუტატები! რა პრობლემების წინაშე დგანან ღარიბები, მათთვის შეუსაბამოა.

3. საკითხი არ არის რამდენი წლის ხარ, არამედ ის, თუ როგორ ასრულებ შენს მოვალეობას.

4. გაუნათლებელს არ უნდა მივცეთ საშუალება, გადაწყვიტოს ჩვენი ბედი.

PDF შექმნილია FinePrint pdfFactory Pro საცდელი ვერსიით www.pdffactory.com 29. შეადარეთ მარცხენა სვეტის თითოეული ტერმინი მარჯვენა სვეტის განმარტებას.

1. დოკუმენტი - ა) დოკუმენტი, რომელიც უფლებას აძლევს მის მიმღებს განახორციელოს რაიმე ქმედება 2. მინდობილობა - ბ) ინფორმაცია მატერიალური გადამზიდველის შესახებ, რომელსაც აქვს იურიდიული ძალა. განცხადება საწარმოს სახელით სხვა საწარმოსადმი, მასთან გარკვეული პირობებით ხელშეკრულების დადების მზადყოფნის შესახებ. 5. ნომენკლატურა - ე) კანონიერად შესრულებული დოკუმენტების სია. კოლეგიური ორგანოების სხდომებზე, სხდომებზე, კონფერენციებსა და სხდომებზე საკითხების განხილვისა და გადაწყვეტილების მიღების ჩანაწერი 8. ოქმი - თ) დოკუმენტის ასლი, რომელიც შედგენილია დაკარგული ორიგინალის ჩასანაცვლებლად და იგივე იურიდიული ძალის მქონე ქმედებების, პროცესების გამოხატულებაზე. სიტყვიერი არსებითი სახელის სახით:

დანამატი - დამატებების გაკეთება; დაავალა - მითითებების მიცემა;

პასუხი - იყავი პასუხისმგებელი; გადაწყვეტილების მიღება - გადაწყვეტილებების მიღება; გარკვევა - განმარტებების გაკეთება; გადახდა - გადახდა და ა.შ.

PDF შექმნილია FinePrint pdfFactory Pro საცდელი ვერსიით www.pdffactory.com LAB 1. საჭიროების შემთხვევაში ჩადეთ გამოტოვებული ასოები. ახსენით სიტყვების შერწყმული და ცალკეული მართლწერის შემთხვევები.

2. ახსენით მართლწერა.

3. ჩადეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები.

4. ახსენით ნიშნები.

5. დაადგინეთ რომელ სტილს ეკუთვნის ეს ტექსტი.

6. მიუთითეთ ენობრივი საშუალებები (სიტყვები, გრამატიკული ფორმები), რომლებითაც იქმნება ამ სტილის თავისებურებები.

7. შეცვალეთ ტექსტის სტილი.

დ ... თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ ... რომ გუშინ (ნახევარი) ღამის შემდეგ რაიონში ... ქალაქის ცენტრში ... ნიჟნი ლომოვის სახლი და რეკლამა ... ძლიერი ჭექა-ქუხილი შემოვარდა ... დაახლოებით ( ნახევარი საათი. ქარის სიჩქარე წამში 30-35 მეტრს აღწევდა. მნიშვნელოვანი მატერიალური ზიანი მიაყენა ... კოლმეურნეობების საკუთრებას და სოფლებს ... ივანოვკას, შჩეპილოვოს და ვიაზნიკს, დარიცხული, წინასწარი მონაცემებით, ათობით ათასი რუბლი. იყო p ... სიცხე, რომელიც წარმოიშვა (ში) ... შედეგები ...

ელვის დაცემა. სოფელ ბურკოვოში რვაწლიანი სკოლის შენობა ძლიერ დაზიანდა, რესტავრაციისთვის საჭიროა კაპიტალური რემონტი ... მონტაჟი. ძლიერი წვიმის შედეგად ნაპირებიდან ადიდებულმა მდინარე ვადმა მნიშვნელოვანი ტერიტორია დატბორა. არ ყოფილა (არ) ადამიანური მსხვერპლი. შეიქმნა სპეციალური კომიტეტი ... მისია ... სტიქიის შედეგად მიყენებული ზარალის ოდენობის დასადგენად და დაზარალებულ ადგილობრივ ... მოსახლეობას დახმარებას.

მიღებული ზომები იქნება (არ) დაგვიანებული მოხსენებული.

სემინარი თემაზე "საქმიანი მეტყველების ლექსიკური ნორმები" აქ მოცემულია კითხვებისა და ამოცანების ბლოკი.

1. როგორია სიტყვის გამოყენების ნორმები ბიზნეს სტილში 2. როგორ ზუსტად განვსაზღვროთ სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა 3. რა სახის განმარტებითი ლექსიკონები იცით 4. მოამზადეთ და ისაუბრეთ ინგლისური ლექსიკის შესახებ ეკონომიკის, პოლიტიკის დარგში. საინფორმაციო ტექნოლოგია.

5. გვითხარით პარონიმების შესახებ. მიეცით მაგალითები.

6. რა არის პარონიმების გარჩევის შეუძლებლობის მიზეზი 7. მიუთითეთ საერთო და განსხვავებული პარონიმები და სინონიმები 8. მითხარით რა არის პლეონიზმი. მიეცით მაგალითები.

9. რა არის ტავტოლოგია. შეიმუშავეთ წინადადებები, უკარნახეთ ისინი, მიეცით მოსწავლეებს დავალებები შემოთავაზებული ვარიანტების გამოსწორების მიზნით.

10. ჩამოთვალეთ ბიზნეს სტილის ტექსტებში ნაპოვნი ლექსიკური შეცდომები. მოიყვანეთ საჭირო მაგალითები.

PDF შექმნილია FinePrint pdfFactory Pro საცდელი ვერსიით www.pdffactory.com აირჩიეთ ერთ-ერთი თემა და მოამზადეთ ზეპირი პრეზენტაციები თემებზე:

1. სასაუბრო, სასაუბრო, ჟარგონის სიტყვების, ემოციურად შეფერილი ლექსიკის გამოყენება.

2. ბიზნეს სტილის ძირითადი ლექსიკური ჯგუფები.

განსახილველი საკითხები:

1. საქმიან მეტყველებაში გამოყენებული უნდა იყოს თუ არა სიტყვები ლექსიკური მნიშვნელობისა და სტილისტური კუთვნილების გათვალისწინებით 2. რა არის ყველაზე გავრცელებული შეცდომები მეტყველების ნორმების დარღვევისას უპასუხეთ კითხვებს:

1. რა ჰქვია იმ სიტყვებს, რომლებიც ბგერით მსგავსია, მაგრამ მნიშვნელობით განსხვავდებიან 2. რა ჰქვია მეტყველების ზედმეტობის ტიპს, რაც განპირობებულია სიტყვების ნაწილობრივი დამთხვევით 3. რა ჰქვია დაუსაბუთებელ გამეორებას. ერთსა და იმავე ძირის ან მსგავსი სიტყვების სიტყვების ერთ სამეტყველო ფრაგმენტში ან წინადადებაში 30. მოამზადეთ და გამართეთ დისკუსია „მედია კლიშეების წყაროა“.

დამატებითი მონაცემები დისკუსიები ვითარდება:

ლოგიკური და კრიტიკული აზროვნება;

თქვენი აზრების ორგანიზების უნარი;

საუბრის უნარი;

ტოლერანტობა განსხვავებული შეხედულებების მიმართ;

Თავდაჯერებულობა;

გუნდში მუშაობის უნარი;

პრობლემის არსზე ფოკუსირების უნარი;

საჯარო გამოსვლის სტილი.

დისკუსიები ავითარებს ეფექტური საქმიანი კომუნიკაციისთვის აუცილებელ უნარებს. ერთ-ერთი უნარი, რომელიც დისკუსიის გზით ვითარდება, არის კრიტიკული აზროვნება.

კრიტიკული აზროვნების ტექნიკის დაუფლებით თქვენ შეძლებთ:

განიხილეთ საპირისპირო თვალსაზრისების ძლიერი და სუსტი მხარეები და დააყენეთ საკუთარი თავი სხვის ადგილას;

PDF შექმნილია FinePrint pdfFactory Pro საცდელი ვერსიით www.pdffactory.com 6. დისციპლინის საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა.

ა) ძირითადი ლიტერატურა:

1. Rosenthal D.E. მართლწერისა და ლიტერატურული რედაქტირების სახელმძღვანელო. მ., 2. ვვედენსკაია ლ.ი., პავლოვა ლ.გ. ბიზნეს რიტორიკა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის, მე-2 გამოცემა. Rostov-n/D., 2002 წ.

3. ვვედენსკაია ლ.ა., პავლოვა ლ.გ. მეტყველების კულტურა და მეტყველების ხელოვნება:

სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის, მე-2 გამოცემა. Rostov-n/D., 2003 წ.

4. ვვედენსკაია ლ.ა., პავლოვა ლ.გ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის, მე-4 გამოცემა. Rostov-n/D., 2002 წ.

5. ვვედენსკაია ლ.ა., პავლოვა ლ.გ., ჩიხაჩევი ვ.პ. მეტყველების კულტურა და მეტყველების ტექნიკა: სახელმძღვანელო. - Rostov-n / D., 2002 წ.

6. გოლოვინი ბ.ნ. მეტყველების კულტურის საფუძვლები. მე-2 გამოცემა, შესწორებული - მ., 2001 წ.

7. გოლუბ ი.ბ. მეტყველების კულტურა და მეტყველების ხელოვნება: სახელმძღვანელო.- მ.: ლოგოსი, 2001 წ.

8. სახელმძღვანელო მეტყველების სამეცნიერო სტილის შესახებ არაჰუმანიტარული პროფილის უნივერსიტეტებისთვის / Proskuryakova I.G., Ganapolskaya E.V. და სხვ. სანკტ-პეტერბურგი, 9. მეტყველების კულტურა და კომუნიკაციის ეფექტურობა / ედ. პრუდკინა ლ.კ., შირიაევა ე.ნ. - მ., 2001 წ.

10. რუსული მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. -მ., 2002 წ.

11. რუსული მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. რედ. ᲙᲐᲠᲒᲘ. გრაუდინა, პროფ. ე.ნ. შირიაევი. მ., 2001 წ.

12. საქმიანი პირის ზეპირი და წერილობითი მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო. სახელოსნო. - მ., 2000 წ.

13. კოლტუნოვა მ.ვ. ენა და საქმიანი კომუნიკაცია: ნორმები, რიტორიკა, ეტიკეტი. სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. მ., 2002 წ.

15. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო / რედ. პროფ.

და. მაქსიმოვი. მ., 2000 წ.

16. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის / რედ.

პროფ. დ.დ. ჩერნიაკი. - მ., 2002 წ.

ბ) შემდგომი წაკითხვა:

1. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა / პავლე რედ. და. მაქსიმოვა.- მ.:

გარდარიკი, 2000 წ.

2. როგოჟინი მ.იუ. დოკუმენტაციის მართვა. პრაქტიკული სახელმძღვანელო. მ., 2002 წ.

3. ივინ ა.ა. რიტორიკა: დარწმუნების ხელოვნება. სახელმძღვანელო. მ., 2002 წ.

PDF შექმნილია FinePrint pdfFactory Pro საცდელი ვერსიით www.pdffactory.com 6.2 დისციპლინის საშუალებები.

6.2.1. სანიმუშო კითხვებისა და ამოცანების ჩამონათვალი დამოუკიდებელი მუშაობისთვის.

ამოცანა 1. დაადგინეთ ტექსტის სტილისტური კუთვნილება ძირითადი ენობრივი ნიშნების მითითებით. დაწერეთ გამოტოვებული ასოების და პუნქტუაციის ნიშნების ჩასმით.

ენერგომომარაგების ამოცანა ... მრეწველობის ... და სოფლის მეურნეობის მიწოდება ..

წარმოიშვა ეკონომიკა ... ამავდროულად ... დროებით ფართო ... ელექტროენერგიის ... წყლის, როგორც მამოძრავებელი ძალის ... სხვადასხვა ... მანქანების ... და მექანიზმების ... დანერგვით ... .. ელექტროსადგურების სიმძლავრით ... თ. ელექტროენერგიის მოხმარებასთან ერთად ვითარდება ელექტრომომარაგების სისტემებიც. მათ შორისაა ... მაღალი ძაბვის გამანაწილებელი ქსელები. საჭიროა ... აშენდეს ერთიანი ენერგეტიკული ... სისტემა ... ავტომატიზაციის და დისპეტჩერიზაციის ... ელექტრომომარაგების დანერგვისთვის. ერთიან ენერგოსისტემაში არსებობს ელექტროენერგიის გამომუშავების ფართო ... შესაძლებლობა ... მინიმალური დანახარჯებით ... ელექტრული .. სადგურების ცალკეული ტიპების მუშაობის ყველაზე ... რაციონალური რეჟიმის გამო. ... მძლავრი ... ელექტროგადამცემი ხაზების არსებობა ... გადაცემა ჩნდება ... ელექტროენერგიის შეერთების შესაძლებლობა ... დანადგარები განთავსებული ... სხვადასხვა საათებში ... ბუებს ..იასახში. წარმოების ბალანსი ... სისტემაში ელექტროენერგიის წარმოება და მოხმარება ყოველთვის ხასიათდება წარმოებისა და მოხმარების თანასწორობით ... სისტემაში დანაკარგების კომპენსაციისა და საკუთარი საჭიროებისთვის დანახარჯების გათვალისწინებით.

დავალება 2. დაადგინეთ ტექსტის სტილისტური კუთვნილება, დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი. დაწერეთ გამოტოვებული ასოების და პუნქტუაციის ნიშნების ჩასმით.

სანდოობისა და დაჯავშნის კატეგორიები საწარმოს მთლიანად და მისი ცალკეული საამქროების და ელექტრო მიმღებების ელექტრომომარაგების საჭირო ხარისხის საიმედოობის სწორი განსაზღვრა არის ერთ-ერთი მთავარი პირობა, რომელიც გადამწყვეტ გავლენას ახდენს ... რაციონალური ელექტრომომარაგების სისტემის არჩევანი .. .bzheniya. საიმედოობის ხარისხი უნდა განისაზღვროს ელექტრული დანადგარის დანიშნულების, მისი სიმძლავრის, განვითარების პერსპექტივის მიხედვით.

ზოგადად, საიმედოობა შეიძლება იყოს ოჰ... რასტერიზებული, როგორც ელექტრომომარაგების სისტემის და მისი ცალკეული ელემენტების უნარი, უზრუნველყონ მათთვის დაკისრებული ამოცანების შესრულება ამ საწარმოს უწყვეტი ელექტრომომარაგებისთვის და ცალკე განყოფილება PDF, რომელიც შექმნილია FinePrint pdfFactory-ით. მისი ობიექტების პრო საცდელი ვერსია www.pdffactory.com, რომელიც არ იწვევს წარმოების გეგმის შეფერხებას და ელექტრო და ტექნოლოგიურ ნაწილებში დასაშვებ ავარიებს. საიმედოობა შეიძლება ხასიათდებოდეს დაზიანებით, უწყვეტი მუშაობის მოსალოდნელი ხანგრძლივობით, ელექტროენერგიის გათიშვის ხანგრძლივობის მათემატიკური მოლოდინით, ასევე ელექტროენერგიის გათიშვის შედეგად მოსალოდნელი ზიანით და სხვა ფაქტორებით.

სიმძლავრე ... ან დაზიანების ხარისხი ... ელექტრომომარაგების სისტემის ელემენტებზე განისაზღვრება წლიური ჩავარდნების რაოდენობით, შესრულებისას ...

განხილულ წერტილში მათი დანიშნულებით გათვალისწინებული ნორმალური ფუნქციების ეს ელემენტები. სისტემის ხიდის დაზიანება ... გამოწვეულია დაზიანებით ... ქარხნული ელექტრო მოწყობილობების ხიდზე (მანქანები, აპარატურა, ... ან უდროო ... რ ... ხედვა და პრო ... ლაქტიკები პერს ...ნალას არასწორი ქმედებების გამო დენის გათიშვის გამო..

სისტემები.

უწყვეტი ელექტრომომარაგება უნდა გვესმოდეს, როგორც ისეთ რეჟიმს, რომლის დროსაც ელექტროენერგიის შესაძლო მოკლევადიანი გათიშვა მათი ხანგრძლივობით არ იწვევს ტექნოლოგიური პროცესის შეფერხებას და წარმოადგენს წარმოების არსებით დაზიანებას.

1-ში. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც სიტყვა გამოიყენება მისი მნიშვნელობის გარეშე.

1) არყის ხეები გაზაფხულზე ლამაზია საქორწილო სამოსელში.

2) რუსული ბუნების სილამაზე ყოველთვის შთააგონებდა ლანდშაფტის მხატვრებს.

3) გაჩერებაზე ვკითხულობთ ნაწყვეტებს ჩვენი საყვარელი პოეტების შემოქმედებიდან.

4) გადავწყვიტე გავმხდარიყავი ოფიცერი, რადგან მამა და ბაბუა ოფიცრები არიან და მინდა

გააგრძელე ოჯახის დინასტია.

5) ბოლო გამოფენაზე ჩვენ წარმოგვიდგინეს ახლის მთელი გალაქტიკა

კომპიუტერები.

სწორი პასუხი: 1, 3, 4, 5

2-ში. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც სიტყვა გამოიყენება მისი მნიშვნელობის გარეშე.

1) გაზაფხულზე კურდღლები და ძუძუები დნება, კვერნას კი მემკვიდრეობა აქვს.

2) ჩვენი ველნეს ცენტრის სპეციალისტებს აქვთ როგორც ტრადიციული,

და უახლესი დიაგნოსტიკური მეთოდები.

3) და როცა ეუბნებიან აუქციონზე გამოყოფილ სახლს, ის მიდის

ამ სახლთან და მას სასამართლოში.

4) ჩრდილოეთ პოლუსი დიდი ხნის განმავლობაში მიუწვდომელი დარჩა მკვლევრებისთვის.

5) თებერვალში მოსკოვის რეგიონში დღის ხანგრძლივობა ორი საათით იზრდება.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 5

3-ში. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც სიტყვა გამოიყენება მისი მნიშვნელობის გარეშე.

1) ხალხი დიდი ხანია ოცნებობდა ამ ორი კონტინენტის - არქტიკისა და ანტარქტიდის დაპყრობაზე.

2) კარტოფილის ნერგებიდან შეიძლება მოიყვანოთ მოსავალი, რომელიც არ ჩამოუვარდება მოსავალს,

მიღებული ტუბერების დარგვის ჩვეულებრივი მეთოდით.

4) აეროფლოტის გრძელვადიანი ტრადიციები აცხადებს, რომ თითოეული მგზავრი

გარშემორტყმული უნდა იყოს ყურადღებით და პატივით.

5) ქვეყნის პრეზიდენტმა ეს ქმედება შეაფასა, როგორც დაუფარავი საერთაშორისო

აგრესია მათი ხალხის წინააღმდეგ.

სწორი პასუხი: 1, 3, 4, 5

4-ზე. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც სიტყვა გამოიყენება მისი მნიშვნელობის გარეშე.

1) ფესტივალზე მოსულები კი არ ინანებენ დაკარგულ დროს.

2) ხშირად მაყურებელი მრავალი ძლიერის უძლიერესი დუელის მომსწრე ხდება

სპორტული გუნდები მსოფლიოში.

3) როდესაც კითხულობ პოეზიას, ხვდები ახლა უცნობ სიტყვებს: ლოყები, ხელი,

ცეცხლი, ხმა

4) აუცილებელია მესამე და წინა გამოცდის შედეგების შედარება.

5) 1992 წლის დასაწყისი აღინიშნა კლიმატური პირობების გაუარესებით - ქარბუქი,

ტემპერატურის მკვეთრი ვარდნა.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 5

5 საათზე. ყურადღება მიაქციეთ ლექსიკური ნორმის დარღვევას, რომელიც დაკავშირებულია პარონიმების შერევასთან.

1) გოგონა მთავარ როლს შეასრულებს ფილმში "ლურჯის პორტრეტი".

2) წერილების ექსპერტიზა დაევალა პოლიციის კრიმინოგენული განყოფილების თანამშრომელს.

4) ახლომხედველობა შეიძლება გაგრძელდეს მატება მთელი ცხოვრების მანძილზე - ეს არის პროგრესირებადი მიოპია.

5) კარგად გავლილი სოფლის გზა მჭიდროდ იყო მოფენილი მანქანის საბურავების ახალი ანაბეჭდებით.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 4

6-ზე. ყურადღება მიაქციეთ ლექსიკური ნორმის დარღვევას, რომელიც დაკავშირებულია პარონიმების შერევასთან.

1) ამ წიგნს ორმაგი ხასიათი აქვს.

2) მოდის დიზაინერები და ფეხსაცმლის ინდუსტრიის მუშები ყოველთვის ცდილობენ უზრუნველყონ, რომ ფეხსაცმელი იყოს ლამაზი და პრაქტიკული.

3) ვიზიტორთა სიმრავლის გამო გამაგრებული მოსკოველების რაოდენობა მცირეა.

4) ლავრნევის სხვადასხვა სიუჟეტები ერთმანეთის მიყოლებით გადაიღეს.

5) კონფერენციის დასაწყისში ტრიბუნი წარუდგინეს სტუმრებს

მისალმებები.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 5

7 საათზე. შემოთავაზებული სიტყვებიდან აირჩიეთ ის ვარიანტი, რომელიც ემთხვევა კონტექსტს.

1) შეგროვებული მასალა ვარაუდობს, რომ ბურთის ელვა არის [რეალობა (1)

რეალობა (2)]

2) მოსწავლე თავს სრულყოფილად გრძნობდა [უცოდინარი(3), უცოდინარი(4)]

3) შეხვედრამდე [ვარდი (5) გახდა (6)] ასეთი ფუნდამენტური კითხვა.

სწორი პასუხი: 2, 4, 5

8 საათზე. შემოთავაზებული სიტყვებიდან აირჩიეთ ის ვარიანტი, რომელიც ემთხვევა კონტექსტს.

1) ყველა [ექსპონატი(1), გამოფენის(2)] მომზადებულია და მოთავსებულია ყუთებში.

განსაკუთრებით დიდი ოდენობის შენატანები.

3) მისი ყველა უცნაური მოქმედება ნაკარნახევია გადაჭარბებული ამპარტავნობით და [სიამაყით(5), სიამაყით(6)]

სწორი პასუხი: 1, 4, 5

9 საათზე. შემოთავაზებული სიტყვებიდან აირჩიეთ ის ვარიანტი, რომელიც ემთხვევა კონტექსტს.

1) მას არ ესმის მიმდინარე მოვლენების [არსი(1), არსი(2)].

2) სულში არსებული მოგონებებიდან [აშკარად (3), აშკარად (4)] გაჩნდა ლტოლვის გრძნობა.

3) ავეჯი იყო [ჩაიცვი (5), ჩაცმული (6)] ყდა.

სწორი პასუხი: 1, 4, 5

3) იმოქმედეთ

4) მოიპოვეთ პატივისცემა

5) გამოხატეთ შეშფოთება

სწორი პასუხი: 1, 2, 3

10 ᲡᲐᲐᲗᲖᲔ. მონიშნეთ ის ვარიანტები, სადაც დარღვეულია სიტყვების ლექსიკური თავსებადობის ნორმები.

1) მატერიალური ზარალის აღდგენა

2) თანამედროვე მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება

3) იმოქმედეთ

4) მოიპოვეთ პატივისცემა

5) გამოხატეთ შეშფოთება

სწორი პასუხი: 1, 2, 3

11 საათზე. მონიშნეთ ის ვარიანტები, სადაც დარღვეულია სიტყვების ლექსიკური თავსებადობის ნორმები.

1) დაუღალავი დახმარება

2) არ აქვს მნიშვნელობა

3) უნარების გაუმჯობესება

4) ფარული მუქარა

5) გამოხატეთ მადლიერება

სწორი პასუხი: 1, 2, 4, 5

12 საათზე. მონიშნეთ ის ვარიანტები, სადაც დარღვეულია სიტყვების ლექსიკური თავსებადობის ნორმები.

1) ძალისხმევა

2) შექმენით ჰიპოთეზა

3) ტევადობის გაზრდა

4) ნიმუშის აღმოჩენა

5) დამარცხების წარმოდგენა

სწორი პასუხი: 1, 2, 5

B-13. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც დარღვეულია სიტყვათა ლექსიკური გაერთიანების ნორმები.

1) ყველას სჯეროდა ჩვენი ჰოკეისტების გამარჯვების, მაგრამ ისინი დამარცხდნენ.

2) ყრილობაზე განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმო ახალგაზრდობის პრობლემებს.

3) გუნდური შეხვედრების აბსოლუტური უმრავლესობა მწარე ბრძოლაში მიმდინარეობდა.

4) დროა შევაფასოთ შეხვედრა: ჩვენი გუნდი წინ არის.

5) ბიჭებმა ააშენეს სპორტული ქალაქი, როგორც ყველაზე ცნობილი სპეციალისტები.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 5

B-14. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც დარღვეულია სიტყვათა ლექსიკური გაერთიანების ნორმები.

1) ჩვენს საქმიანობაში უპირველესი მნიშვნელობა ენიჭება მორალურ და შრომით განათლებას.

2) ძალიან მოსახერხებელი პოზიცია: მთავრობა არაფერს აკეთებს და ზომები შემუშავებულია.

3) სპექტაკლის მომზადებისას ჩვენ ვიცავთ ძლიერ საიდუმლოებას.

5) სახელმძღვანელოში წარმოდგენილი ყველა მასალა დაწერილია ახალი სტანდარტის მოთხოვნების გათვალისწინებით.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 4

B-16. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც არის პლეონაზმი.

1) დასასვენებელი ოთახის ინტერიერი ხელსაყრელი იყო სასიამოვნო გართობისთვის: აქ შეიძლებოდა დასვენება ერთი დღის მუშაობის შემდეგ.

2) როცა მეგობრებთან დავბრუნდი, ჩვენს სიხარულს საზღვარი არ ჰქონდა.

3) თავისუფალი ვაჭრობის უკანასკნელი ნაშთი სპონტანური ბაზარია.

4) თუ ეს ჰიპოთეტურად არის დაშვებული, მაშინ სიტუაცია სხვა კუთხით განიხილება.

5) დღისით ტექნიკუმში უნდა მესწავლა, საღამოს კი მფრინავ კლუბში.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 4

B-17. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც არის პლეონაზმი.

1) ამ ვენახის ფართობი დაახლოებით ხუთი კვადრატული ჰექტარია.

2) მთელი მისი თეორია აგებულია მოძრავ ქვიშაზე.

3) იქ, სადაც ახლო წარსულში იყო უდაბნოები და ნაგავსაყრელები, ახლა აშენდა ახალი მაღალსართულიანი შენობები.

4) Bidstrup-მა შექმნა ეს მულტფილმები თითქმის 50 წლის წინ.

5) მომწოდებლების უმეტესობა გეოგრაფიულად მდებარეობს იმავე ტერიტორიაზე, სადაც თქვენ.

სწორი პასუხი: 1, 2, 4, 5

B-18. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც არის პლეონაზმი.

1) ფაქტობრივად, ხლესტაკოვი არის ადამიანი, რომელიც ძალიან განშორებულია ცხოვრებისეულ რეალობას.

2) რომანში პუშკინი ასახავს იმდროინდელი რუსეთის ყველა სოციალური კლასის და მამულების ცხოვრებას.

3) ეს მოვლენა აჩვენებს, რომ პეჩორინი დაჯილდოებულია გულგრილობის ნიღბის ქვეშ დაფარული გრძნობებითა და ემოციებით.

4) თავისუფლებისმოყვარე თემა ნეკრასოვის მთელი შემოქმედების მთავარი ლაიტმოტივია.

5) მოკლედ შეგვიძლია შევაჯამოთ: გაკეთდა კომპრომისის მცდელობა

ჩვენი ორგანიზაცია.

სწორი პასუხი: 1, 3, 4, 5

B-19. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც არის პლეონაზმი.

1) ნიკოლაი ყოველთვის იყო ჩვენი მეგობრული გუნდის წამყვანი ლიდერი.

2) ჩემს პროფესიაში კოლეგებს მოსწონთ მსჯელობა და ხშირად ძნელია მათი რაიმეში დარწმუნება.

3) საკომუნიკაციო თანამგზავრები და ამინდის სერვისები მუდმივად მოქმედებენ დედამიწის მახლობლად ორბიტებზე.

4) ჭაბურღილის ბნელმა სიბნელემ არ შეაშინა ბიჭი და თამამად მივარდა დამხრჩვალი გოგონას დასახმარებლად.

5) საშინელებაა, როცა ადამიანს არ ახსოვს თავისი ურთიერთობა, არ ახსოვს მისი წარმომავლობა,

საიდანაც წარმოიშვა.

სწორი პასუხი: 1, 2, 4, 5

20-ში. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც ტავტოლოგიაა.

1) გმირი მიზანმიმართულად მიისწრაფვის დასახული მიზნისკენ.

2) ახალი სკოლის სუფთა ოთახმა სასიამოვნო შთაბეჭდილება მოახდინა თავისი სისუფთავით.

3) იური გაგარინი, რომელიც პირველი კოსმონავტია, ასევე მაგალითია თანამედროვე ახალგაზრდობისთვის.

4) გაგარინისთვის ვარჯიში მარტივი იყო: ის უცვლელად იღებდა ხუთებს.

5) ხმაურიანი თოფები ყრუ მათი ღრიალით.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 5

21 საათზე. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც ტავტოლოგიაა.

1) ყველა მოსწავლემ დაასრულა დავალება დროულად.

2) ახალი შენადნობი არის შესანიშნავი შედუღების მასალა ფოლადის პროდუქტების ელექტრო შედუღებისთვის

3) ამ ტომის ცხოვრების წესის შემდგომი შესასწავლად, ექსპედიციის წევრები, ბრაზილიელი ინდიელების პრობლემების სპეციალისტის ხელმძღვანელობით, აპირებენ ამ ტომის ცხოვრების დეტალური შესწავლას.

4) XIX საუკუნის ბოლოს - მე -20 საუკუნის დასაწყისში გამოჩნდა პირველი ლექსიკონები, რომლებიც ინტერპრეტაციას უკეთებდნენ არა მხოლოდ ნასესხებ სიტყვებს, არამედ რუსული ენის ორიგინალურ ლექსიკას.

5) შესამჩნევია განსხვავებები ზოგადი ენის დიდაქტიკის სხვადასხვა ტრადიციებს შორის.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 5

B-22. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც დაშვებულია შეცდომები საჭირო სიტყვის გამოტოვების გამო.

1) შეადარეთ პირველი კრიზისის შედეგები მეორესთან.

2) ტყის თხილის როჭოს წიწილა ფერით არ განსხვავდება ჩვეულებრივი თხილის როჭოსგან.

3) დედამიწის მთელი ზედაპირი წარმოადგენდა მწვანე-ოქროს ოკეანეს.

4) ჩვენი სპორტული კლუბის მოსწავლეები ყველა სხვა კლუბზე უკეთ გამოდიან.

5) თითოეული კონკრეტული სამეტყველო აქტი მოითხოვს ძალიან სპეციფიკურ საშუალებებს

გამონათქვამები

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 4

B-23. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც დაშვებულია შეცდომები საჭირო სიტყვის გამოტოვების გამო.

1) მოსწავლემ ინგლისურში პირველი ადგილი მოიპოვა.

2) მაიაკოვსკის შემოქმედება ააღელვებს მკითხველს სხვადასხვა ენაზე.

3) მარცვლეულის ცილები ბიოლოგიური ღირებულებით უფრო დაბალია, როგორც მეცხოველეობის პროდუქტები,

ასევე პარკოსანი კულტურები.

4) წარმოების შესრულების გასაუმჯობესებლად აუცილებელია ყველა გაერთიანება

ეკონომიკური მუშები.

5) მეტყველების უკმარისობის გამო, გრამატიკული და ლოგიკური

წინადადებაში სიტყვების კავშირი, მისი მნიშვნელობა ბუნდოვანია.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 4

B-24. მონიშნეთ სიტყვა, რომელიც გამოიყენება მოცემული ფრაზეოლოგიური ერთეულების შემადგენლობაში.

1) ოსტატი არაერთხელ გულთან ერთად [ინტერპრეტაცია (1), ისაუბრა (2)] თავის ქვეშევრდომებთან.

2) ბილიკი კარიბჭიდან იმ ფრთამდე მიდიოდა, საიდანაც ახლახანს [ამოიღეს (3), წაიღეს (4)] ფეხები.

3) მას აქვს კარგი სწავლის სურვილი, მაგრამ აკლია შესაძლებლობები - აი სად

ძაღლი [დამარხული(5), დამალული(6)].

სწორი პასუხი: 2, 4, 5

B-25. მონიშნეთ სიტყვა, რომელიც გამოიყენება მოცემული ფრაზეოლოგიური ერთეულების შემადგენლობაში.

1) მან ყველაფერი გააკეთა თითის ირგვლივ [გასრიალეთ(1), წრე(2)].

2) მას არ სურდა ამის თქმა, მაგრამ მოულოდნელმა სიტყვამ [გატეხა (3), გატეხა (4)] ენიდან.

3) მან დაშლის ბრძანება უბედურებად მიიღო [დაცემა (5), დაცემა (6)] თავზე.

სწორი პასუხი: 2, 4, 5

B-26. მონიშნეთ სიტყვა, რომელიც გამოიყენება მოცემული ფრაზეოლოგიური ერთეულების შემადგენლობაში.

1) ძლიერის უფლებით მან აიღო ლომის [წილი (1), ნაწილი (2)].

2) კარგი მხატვარია, მაგრამ ხატვის ტექნიკა [სურვილი(3), სასურველს ტოვებს(4)] უკეთესია.

3) ისინი ეძებდნენ, ეძებდნენ მათ, მაგრამ ვერსად იპოვეს, ისინი უბრალოდ დაეცნენ [დედამიწაში (5), წყალში (6)].

სწორი პასუხი: 1, 4, 5

B-27. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც ფრაზეოლოგიური ერთეულებია გამოყენებული მათი მნიშვნელობის გათვალისწინების გარეშე.

1) მოხდენილად და მარტივად მოციგურავეებმა გადაჭრეს ეს რთული პრობლემა და წერტილი დაუსვეს.

2) ჩვენს ტურისტულ ჯგუფს ბოლო მოგზაურობაზე მხიარულად მივაცილეთ და გვჯეროდა მისი გარდაუვალი დაბრუნების.

3) და ამჯერად ჩემს მეგობარს სახე არ დაუკარგავს და ურთულეს კრივში გამარჯვებული გამოვიდა.

4) იმ წლებში, ასეთ შეჯიბრებებში, ჩვენი გამარჯვებულები იყვნენ - კატა ტიროდა, არა როგორც ახლა.

5) კურსდამთავრებულებმა გახარებულებმა და ბედნიერებმა შეასრულეს გამოსამშვიდობებელი გედის სიმღერა.

სწორი პასუხი: 1, 2, 5

B-28. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც ფრაზეოლოგიური ერთეულებია გამოყენებული მათი მნიშვნელობის გათვალისწინების გარეშე.

1) ის იცინის არა მარტო, არამედ მშვენიერი მსახიობების გარემოცვაში, რომლებსაც პირში თითს არ ჩაუდებთ - უბრალოდ მიეცით საშუალება გაიცინონ.

2) სამყურისა და ტიმოთეს თესლები ინახება საკუჭნაოში მათი წონის ოქროში.

3) ვერძის რქაში შემობრუნებულებმა რვაასი მეტრი ვიარეთ დრიფტების გასწვრივ.

4) ჩემი გეგმა რეალობასთან პირველივე შეხვედრისას ჩაიშალა.

5) სამეფო ქალიშვილმა, როცა მას შეხედა, აღმოაჩინა, რომ ის მხოლოდ მისი ტიპი იყო.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3

B-29. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც არის შეცდომები ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოყენებაში.

1) მთაზე ასვლა ადვილი არ იყო, მაგრამ გაჩერებაზე ტურისტებმა ჭიები დახოცეს და მხიარულობდნენ.

3) მიუხედავად იმისა, რომ ის არ იყო ერთ-ერთი მორცხვი ათეულიდან, მან ვერ შეიკავა აქ შეშინება.

4) იმ ფიქრიდან, რომ ისევ მოუწევდა ამის გავლა, ჩააგდეს სიცივეშიც და სიცხეშიც.

5) ჩანთა თავზე გადაიდო და დაიხარა, როგორც იტყვიან, სამ სიკვდილში, ნელ-ნელა, ბევრი გაჩერებით დაიწყო ასვლა.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3

B-30. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც არის შეცდომები ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოყენებაში.

1) აუდიტორიაზე მნიშვნელოვანი გავლენა არის ხალხის მსაჯის მიერ ცხოვრებიდან აღებული მაგალითების გამოყენება.

2) ეს მაჩვენებლები მცირე ადგილს იკავებს ჩვენი ეკონომიკისთვის.

3) მას არ უნდა მიეშვათ სახალხო ეკონომიკასთან ქვემეხის გასროლისთვის.

4) გამოცდილმა ინჟინერმა სწრაფად გაიგო ყველა საქმე, რომელიც დაკავშირებულია არხის მშენებლობასთან.

5) ჩვენ შეგვეძლო ყველა ზარის დარეკვა, მაგრამ თავიდან გადავწყვიტეთ მშვიდად გვეფიქრა.

სწორი პასუხი: 1, 2, 5

B-31. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც არის შეცდომები ფრაზეოლოგიური ერთეულების გამოყენებაში.

1) ყოველგვარი აჟიოტაჟის გარეშე, მე მოვიყვან ციტატას დარბევის შემდეგ შედგენილი მოხსენებიდან.

2) და შენ ადვილად დასამახსოვრებელი ხარ - მე და ჩემი მეუღლე მხოლოდ შენზე ვსაუბრობდით.

3) ყველა მიხვდა, რომ ეს სიტყვები და ცრემლები ავანტიურისტის ლეღვის საფარია.

4) ვორონცოვმა ანდრეევსკის თეატრი უფრო ფართო მასშტაბით მოაწყო.

5) ვისურვებდი, რომ ეს საქმეები დეპუტატების ყურადღების ცენტრში არ გავიდეს.

სწორი პასუხი: 1, 3, 4, 5

B-32. მონიშნეთ ის ვარიანტები, სადაც მნიშვნელობა შეესაბამება მოცემულ ფრაზეოლოგიურ ერთეულებს.

1) ცხვირთან დარჩენა - წარუმატებლობა, მოტყუება

2) არეულობაში ჩავარდეთ - თქვენი უყურადღებობის ან უცოდინრობის გამო, იყავით უხერხულ მდგომარეობაში

3) ბედის ნებით – ვითარებიდან გამომდინარე

4) ჩამოწიეთ ფარდა - არ გაითვალისწინოთ, არ გაითვალისწინოთ არაფერი

5) ნაცემი სიმღერა - ზოგადად მიღებული, ჩვეული, ჩვეული მოქმედების წესი, ცხოვრების წესი

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 5

B-33. მონიშნეთ ფრაზეოლოგიური ერთეულები, რომლებიც წარმოდგენილია ვარიანტებით.

1) ხელები ჩაიცვი - ხელი ჩაავლო

2) ენა გადაყლაპე - ენა გადაყლაპე

3) დალიეთ ფინჯანი ძირამდე - დალიეთ მწარე ჭიქა

4) მიიღოს გონება - მიიღოს გონება

5) გაიარეთ ცეცხლი და წყალი - გაიარეთ ცეცხლი და წყალი და სპილენძის მილები

სწორი პასუხი: 3, 4, 5

G-1. მონიშნეთ ფრაზები, სადაც დაშვებული იყო შეცდომები მენეჯმენტში.

1) განმარტებები დაშვებული შეცდომების შესახებ

2) მუშაობს ზუსტი მონაცემებით

3) ხაზი გავუსვა მშენებლობის აუცილებლობას

4) წიგნის მიმოხილვის წარდგენა

სწორი პასუხი: 1, 2, 3

G-2. მონიშნეთ ფრაზები, სადაც დაშვებული იყო შეცდომები მენეჯმენტში.

1) დაიკავეთ ადგილი საბრძოლო განრიგის მიხედვით

2) დროულად ჩაერთეთ მკაფიო მუშაობის გამო

3) არასახარბიელო პროგნოზის საწინააღმდეგოდ

4) იმოქმედოს დადგენილი პრინციპების საწინააღმდეგოდ

5) ცურვა დინების საწინააღმდეგოდ

სწორი პასუხი: 1, 2, 4

G-3. მონიშნეთ სტრიქონები, სადაც დაშვებულია შეცდომები მენეჯმენტში ერთ-ერთ ფრაზაში.

1) იამაყეთ წარმატებით, გაიხარეთ წარმატებით

2) გადაიხადე ბინა, გადაიხადე ბინა

3) აქტივობის სურვილი, აქტივობის მოთხოვნილება

4) მენატრები, მენატრები

5) აღფრთოვანება საქმისადმი, პატივისცემა საქმისადმი

სწორი პასუხი: 3, 4

G-4. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც შეცდომა დაუშვა მენეჯმენტში.

1) რედაქტორებმა ბევრი გამოხმაურება მიიღეს ამ ნაწარმოების შესახებ.

2) სახლის იდეა გაუჩნდა კაცს თავში, როცა ის ცეცხლთან იჯდა.

3) წარსული წვიმების გათვალისწინებით, მოსავალი კარგს გვპირდება.

4) კრიტიკისა და ბიბლიოგრაფიის განყოფილებაში სისტემატურად ქვეყნდება „სქელი“ ჟურნალები

გამოკითხვები მხატვრული ლიტერატურის მომავალი სიახლეების შესახებ.

5) თავის დასკვნებში მკვლევარი ეყრდნობოდა მრავალწლიანი მუშაობის შედეგებს.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 4

G-5. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც არის შეცდომა განმარტებებისა და აპლიკაციების ჰარმონიზაციისას.

1) ეს ძალიან საყვარელი ბიჭი ობოლი იყო.

2) ქირავდება ორი ახალი გარემონტებული ოთახი.

4) მას ნათესავები ჰყავს ქალაქ პეტროზავოდსკში.

5) ამ ნივთიერების ერთი გრამ-მოლეკულა შეიცავს ცილების საჭირო რაოდენობას.

სწორი პასუხი: 2, 3, 4, 5

G-6. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც დარღვეულია წინადადების ძირითადი წევრების გრამატიკული კოორდინაცია.

1) დარჩა მაღაროელთა უმეტესობა, ვინც აიღო წლის პირველი ნახევრის ხელფასი

დაუკმაყოფილებელი კომპენსაცია.

2) ასობით ბიჭი დარბოდა ყველა მიმართულებით.

3) კომპანიის მუშაობის შემოწმებისას გამოვლინდა მრავალი სხვადასხვა ხარვეზი.

4) ჩვენი სამრეწველო საწარმოების აბსოლუტურმა უმრავლესობამ უარი თქვა გამოფენაში მონაწილეობაზე.

5) გასულ წელს მასწავლებელთა გადამზადების კურსებზე 51 ადამიანი გადამზადდა.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 5

G-7. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც დარღვეულია წინადადების ძირითადი წევრების გრამატიკული კოორდინაცია.

1) "ნუ ჩახვალ შენს სლაში" გამოიცა 1853 წელს

2) ცენტრთან ახლოს მდებარეობს სოფელი პოგორელოვკა.

3) „იზვესტიამ“ წელს გაზარდა ტირაჟი.

4) ჟურნალი იტოგი აგრძელებს ესეების სერიის გამოქვეყნებას ქვეყნის ეკონომიკაზე.

5) "დიდი ნავიგატორების მოგზაურობა" მთელი ცხოვრება მახსოვს.

სწორი პასუხი: 2, 4, 5

G-8. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც დარღვეულია წინადადების ძირითადი წევრების გრამატიკული კოორდინაცია.

1) ძეგლის ესკიზების გამოფენა-ხედი ღიაა ყოველდღე, ორშაბათის გარდა.

2) კორექტორმა ივანოვმა აღმოაჩინა ხელნაწერში მრავალი ორთოგრაფიული შეცდომა.

3) ანგარიშ-ფაქტურას ხელი მოაწერა მთავარმა ბუღალტერმა.

4) კაფე-საკონდიტრო შარშან დაიხურა.

5) ამ გაზაფხულზე მდინარე დნეპრი გადმოვიდა ნაპირებიდან.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3

G-9. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც დაშვებულია შეცდომა ერთგვაროვანი ტერმინების გამოყენებისას.

1) პოეტს ეჭვი არ ეპარება და სჯერა ავტოკრატიაზე გამარჯვების.

2) ადმინისტრაციის უფროსს აქვს ფინანსების განაწილებისა და მართვის უფლება.

3) ყველა კვლევითი სამუშაო მიმდინარეობს დამტკიცებული გეგმის შესაბამისად და საფუძველზე.

4) მოსწავლეებმა მიიღეს მონაწილეობა და გახდნენ გამარჯვებულები ფოლკლორული ჯგუფების რეგიონულ მიმოხილვაში.

5) მეცნიერმა თავად მოაწყო სამეცნიერო ლაბორატორია და ხელმძღვანელობდა მას მთელი მომდევნო წლებში.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 4

G-10. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც დაშვებულია შეცდომა ერთგვაროვანი ტერმინების გამოყენებისას.

1) სამეცნიერო ფანტასტიკის რომანების კითხვამ ახალგაზრდას უნერგა მოგზაურობის სიყვარული, სივრცის დაპყრობის ოცნება.

2) ამ ახალ შენობაში შესაძლებელი იქნება დიდი კონცერტების, სპორტული შეჯიბრებების, შეხვედრების, ფილმების მოწყობა.

3) საკითხის განხილვისას გაკეთდა მრავალი კრიტიკული კომენტარი და ღირებული წინადადება.

4) ინფორმაცია წარმატების ან წარუმატებლობის შესახებ სწრაფად გავრცელდა ყველა ფრონტზე.

5) პოლიციამ ახალგაზრდებს ხელკეტები, ცრემლსადენი გაზი და ცეცხლსასროლი იარაღი ესროლა.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 5

G-11. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც დაშვებულია შეცდომა რთული კავშირების გამოყენებისას.

1) ჩემმა მასწავლებელმა არა მხოლოდ გამოიწერა უამრავი გაზეთი, არამედ ყველა "სქელი" ჟურნალი.

2) კონკურსში მონაწილეობდნენ როგორც ჩვენი სკოლის მოსწავლეები, ასევე ჩვენი რაიონის ყველა სკოლის მოსწავლეები.

3) კრისტოფერ კოლუმბმა თავისი აღმოჩენით გაამდიდრა არა იმდენად ესპანეთი, რამდენადაც ინგლისი.

4) ქალაქში აშენდა არა მხოლოდ ახალი სკოლები, საავადმყოფოები, არამედ დრამატული თეატრი და სხვა კულტურული და საგანმანათლებლო დაწესებულებები.

5) მოძრაობის შენელება აიხსნება როგორც უკიდურესი სიფრთხილით, ასევე ჯგუფში მძიმედ დაჭრილების არსებობით.

სწორი პასუხი: 1, 2, 4

G-12. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც დაშვებულია შეცდომა ერთგვაროვანი ტერმინების გამოყენებისას.

1) დაკრედიტების და სავალუტო ოპერაციების პირობები გაშუქებულია გაზეთის სპეციალურ გამოცემებში, ლექციებსა და ბროშურებში, მოხსენებებსა და ჟურნალებში.

2) ასაწყობი აგურის პანელს შეუძლია კონკურენცია გაუწიოს რკინაბეტონს გამძლეობით, ყინვაგამძლეობით და სხვა მაჩვენებლებით.

3) სტუდენტები ასრულებენ პრაქტიკულ მუშაობას ქარხნებში, კვლევით ინსტიტუტებში, საბავშვო ბაღებში.

4) ანისული კულტივირებულია უკრაინაში, ვოლგის რეგიონში, ჩრდილოეთ კავკასიასა და ცენტრალურ აზიაში დიდ ფართობებზე.

5) ერთად წაიღეს დიდი უჯრა რძის ქოთნები, თეფშები, კოვზები, შაქარი, კენკრა, პური.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 4

G-13. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც დაშვებულია შეცდომა ერთგვაროვანი ტერმინების გამოყენებისას.

1) დაკავებულს აწუხებდა ის ოჯახი, რომელიც პოლიციის მეთვალყურეობის ქვეშ იყო გადაყვანილი და რომელიც საარსებო საშუალებების გარეშე დატოვა.

2) ის მხოლოდ უისტის თამაშზე ფიქრობდა და როგორ გამოემუშავებინა დიდი ფული.

3) სტუდენტებმა სტაჟირება გაიარეს სტამბის მწარმოებელი ქარხნის ერთ-ერთ სახელოსნოში, რომელიც ახლახანს რეკონსტრუქცია ჩაუტარდა.

4) ქალები, რომლებიც ნაჩქარევად აგროვებდნენ თავიანთ ნივთებს და ჩაერთნენ თავიანთ საქმიანობაში, რატომღაც მოკრძალებულად გამოეხმაურნენ ამ დამამშვიდებელ ამბებს.

5) შეხვედრაზე განიხილეს პროდუქციის ხარისხის გაუმჯობესების საკითხები და შესაძლებელია თუ არა მისი თვითღირებულების შემცირება.

სწორი პასუხი: 1, 2, 3, 5

G-14. მონიშნეთ წინადადებები, სადაც დაშვებულია შეცდომა ზმნიზედ ფრაზების გამოყენებაში.

1) ცეცხლთან იჯდა და კარტოფილის მოხარშვას ელოდა, ხალხი თავის მოგონებებსა და პრობლემებს უზიარებდა.

2) ვოლგაზე ასვლის შემდეგ, ბარჟა განიტვირთება იაროსლავის ნავმისადგომებთან.

3) პაველი დიდი ხანია არ გვინახავს, ​​მაგრამ მოსკოვში ვიზიტის შემდეგ გადავწყვიტე დამერეკა.

4)სახლს რომ მივუახლოვდი, გასაღებები სწრაფად გამოვიღე და შესასვლელი კარი გავაღე.

5) შემდეგ სერგეევი ინიშნება ავტოსაწყობის დირექტორად, რომელიც ამ თანამდებობაზე მუშაობს წელიწადნახევრის განმავლობაში.

სწორი პასუხი: 1, 2, 4, 5

გთხოვთ მითხრათ სწორია თუ არა ამ წინადადებაში სასვენი ნიშნები და თუ არა, როგორ უნდა იყოს. Გმადლობთ. წინადადება: „მაგრამ, ვაი, ახალგაზრდა სტუდენტი ვარ და ერთადერთი, რითაც შემიძლია დავკმაყოფილდე, არის ის, რომ მეძახის „ძვირფასო“.

სწორად: მაგრამ ვაი, ახალგაზრდა სტუდენტი ვარ და ერთადერთი, რითაც კმაყოფილი ვარ, ის არის, რომ მეძახის „საყვარელო“.

	კითხვა No302991

გამარჯობა. გთხოვთ, მითხრათ, უნდა იყოს თუ არა ტირე ამ წინადადებაში? მე ვარ მარინა, სტუდენტი რუსეთიდან.

რუსული ენის საცნობარო სამსახურის პასუხი

ტირე არ არის საჭირო, რადგან საგანი გამოიხატება ნაცვალსახელით.

	კითხვა No292282

Შუადღემშვიდობის! როგორ ყალიბდება ფემინიტივები რუსული ენის წესების მიხედვით? გავრცელებულია მოსაზრება, რომ -შ, -ის სუფიქსებს ფემინიტივების ფორმირებაში აქვს დამამცირებელი ტონი, ხოლო სუფიქსები -ka და -ca ისე უნდა იქნას გამოყენებული, რომ მიღებულ სიტყვებს ნეიტრალური კონოტაცია ჰქონდეს. ასევე არსებობს მოსაზრება, რომ სუფიქსი -შ ნიშნავს, რომ ქალი დაქორწინებულია გარკვეული პროფესიის წარმომადგენელზე (მაგალითად, ოფიცერი არის ოფიცრის ცოლი). კერძოდ, ჩამოთვლილთაგან რომელი შეესაბამება ლიტერატურულ ნორმას: ავტორი: ავტორი, ავტორი ექიმი: ექიმი, ექიმი დირექტორი: დირექტორი, დირექტორი, გენერალური დირექტორი გენერალი: გენერალი, გენერალური ვაჭრობა: მერჩენდაიზერი, მერჩენდაიზერი?

რუსული ენის საცნობარო სამსახურის პასუხი

საქმიან მეტყველებაში არის მრავალი მამრობითი სახელი, რომელთათვისაც არ არსებობს პარალელური მდედრობითი სქესის კოლეგები. Ესენი მოიცავს:

• ადმინისტრაციული და ოფიციალური წოდებები: იურისტი, დელეგატი, მოადგილე, კონსულტანტი, კორესპონდენტი, მინისტრი, მერი, პრემიერ-მინისტრი, თანაშემწე (მოადგილე), ელჩი, პრეზიდენტი, რეფერენტი, ლიდერი, მრჩეველი, ექსპერტი;
• აკადემიური ხარისხების აღნიშვნები: აკადემიკოსი, მეცნიერებათა დოქტორი, ასოცირებული პროფესორი, მეცნიერებათა კანდიდატი, პროფესორი, წევრ-კორესპონდენტი;
• სამხედრო სპეციალობების მიხედვით პირთა სახელები: მებრძოლი, მეომარი, გენერალი, კაპიტანი, მაიორი, ოფიცერი, მფრინავი, პოლკოვნიკი, სერჟანტი;
• სიტყვების შესახებ -or, -tor, -er, -ved, -log, -graph, -fil :ავტორი, ბიბლიოგრაფი, ბიბლიოფილი, გუბერნატორი, დირექტორი, ლექტორი, ლიტერატურათმცოდნე, ორატორი, პროკურორი, რედაქტორი, სპრინტერი, ფილოლოგი, ენათმეცნიერი.

მდედრობითი სქესის დასახელების პარალელური სახელები დაფიქსირდა იმ შემთხვევებში, როდესაც მოცემული სპეციალობა (პროფესია, პროფესია და ა.შ.) თანაბრად ასოცირდება როგორც ქალის, ასევე მამაკაცის შრომასთან, მაგალითად: მეან - ბებიაქალი, ლაბორანტი - ლაბორანტი, პილოტი - პილოტი, მასწავლებელი - მასწავლებელი, გამყიდველი - გამყიდველი, სტუდენტი - სტუდენტი, მასწავლებელი - მასწავლებელიდა მრავალი სხვა. და ა.შ. იგივე ხელოვნების, სპორტის სფეროში, საჯარო ორგანიზაციასთან ურთიერთობის მიხედვით პირების დასახელებისას და ა.შ.: მხატვარი არის მხატვარი, კომკავშირის წევრი არის კომკავშირის წევრი, მწერალი არის მწერალი, სპორტსმენი არის სპორტსმენი.

თუმცა, ქალური ფორმით ასეთი სახელების თავისუფლად ჩამოყალიბების მიუხედავად, ისინი არ გამოიყენება მეტყველების ყველა სტილში. ასე რომ, ფორმალური ბიზნეს სტილში სასურველია ფორმის შენარჩუნება მამრობითი, როცა საქმე ეხება ნომენკლატურის ვაკანსიის დასახელება; შდრ. საცნობარო დოკუმენტში: „ა. ვ. პეტროვა მუშაობს ლაბორანტად ფიზიკის დეპარტამენტში ”(ყოველდღიურ მეტყველებაში - ლაბორანტი პეტროვა); „ლ. ი. ნიკოლაევა არის ინგლისური ენის მასწავლებელი "(ყოველდღიურ მეტყველებაში - მასწავლებელი ნიკოლაევა). ოთხ საყოფაცხოვრებო: განყოფილების უფროსი ნიკიტინიდა ოფიციალური: ნიკიტინის ტრასტის მენეჯერი.

თქვენ შეგიძლიათ შეამოწმოთ თქვენთვის საინტერესო სიტყვები ელექტრონულ ლექსიკონებში ჩვენს პორტალზე. იარლიყი „კოლოქური“ ან ლექსიკონში სიტყვის არარსებობა მიუთითებს შეზღუდვებზე სიტყვების გამოყენებაში.

	კითხვა #290919

დაწერეთ, გთხოვთ, როგორ შევადგინოთ იგი ოფიციალურ დოკუმენტში: სტუდენტისთვის ივანოვა დარია პეტროვნა თუ სტუდენტი ივანოვა დარია პეტროვნა? Გმადლობთ!

რუსული ენის საცნობარო სამსახურის პასუხი

სიტყვით გაასწორე სტუდენტი.

	კითხვა #286733

გამარჯობა! ოფიციალურ საქმიან გამოსვლაში სასურველია მხატვარი პეტროვა, სტუდენტი ივანოვა, თუ დასაშვებია ქალური ფორმის გამოყენება: მხატვარი, სტუდენტი?

რუსული ენის საცნობარო სამსახურის პასუხი

სიტყვები მხატვარიდა სტუდენტისაკმაოდ შესაფერისია ოფიციალურ სიტყვაში.

	კითხვა #283364

როგორ არის სწორი მდედრობითი სქესის მიხედვით: - სტუდენტი თუ სტუდენტი? - სტუდენტი თუ სტუდენტი? - კურსდამთავრებული თუ კურსდამთავრებული? - რეზიდენტი თუ რეზიდენტი? - გამყიდველი თუ გამყიდველი? - მწერალი თუ რომანისტი? კითხვა გამოწვეულია იმით, რომ: 1) ჩვენი უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულები (როგორც ბიჭები, ასევე გოგონები) გამოსაშვებ წვეულებაზე მიდიან ლენტით „დაამთავრე უნივერსიტეტის სახელი“; 2) უნივერსიტეტის საუკეთესო სტუდენტების დაფაზე, გოგონას ფოტოს ქვეშ, წარწერა "STUDENT IVANOV ..."; 3) ადგილობრივი სატელევიზიო სტუდიის გადაცემაში ხდება ქალის ინტერვიუ და ტიტრებია "ქალაქის მკვიდრი ... ივანოვა ..."; 4) "ბუტიკში" გოგონას ეწყინება, როცა მას გამყიდველ ქალს ეძახი, ამბობს, რომ გამყიდველი ქალია ბაზარზე და ის არის გამყიდველი; 5) ცენტრალური ტელეარხების გადაცემებში ხშირად არის ტიტრები "მწერალი ივანოვი ..." და მრავალი სხვა მსგავსი შემთხვევა.

რუსული ენის საცნობარო სამსახურის პასუხი

ყველა მოცემული ვარიანტი სწორია. თუმცა, არსებობს გარკვეული სტილისტური შეზღუდვები ქალური სიტყვების გამოყენებასთან დაკავშირებით. ოფიციალურ ბიზნეს სტილში, როდესაც საქმე ეხება პოზიციის ნომენკლატურულ სახელს, რეკომენდებულია მამაკაცური ფორმის შენარჩუნება. ამის შესახებ მეტი შეგიძლიათ წაიკითხოთ "რუსული ენის სახელმძღვანელოში: მართლწერა, გამოთქმა, ლიტერატურული რედაქტირება" დ.

	კითხვა #281514

Შუადღემშვიდობის!
ვმუშაობ უნივერსიტეტში. ჩვენ გვყავს სტუდენტი, ოლგა შამშურა. მისი გვარი ასახულია? როგორ უნდა ჩავწეროთ უმაღლესი განათლების დიპლომში: „გაცემული შამშურის ო.პ. ან „გაცემული ო.პ.შამშურზე“?
Გმადლობთ!

რუსული ენის საცნობარო სამსახურის პასუხი

გვარი შამშურიქედს იხრის. სწორად: გაცემული შამშურის ო.პ.

	კითხვა #279712

გამარჯობა! გთხოვთ მითხრათ როგორ ვთქვა:
„ჩინეთის სახალხო რესპუბლიკის ხელმძღვანელობის პოლიტიკა ჩინელი ინტელიგენციის მიმართ“ ან
"PRC-ის ხელმძღვანელობის პოლიტიკა ჩინეთის ინტელიგენციის მიმართ"
და რატომ არის ეს ვარიანტი სასურველი?
Გმადლობთ.
სტუდენტი 1986 წ

რუსული ენის საცნობარო სამსახურის პასუხი

ორივე ვარიანტი შესაძლებელია.

	კითხვა #277833

როგორ დავაფორმოთ რეფერატის ავტორი? "შეასრულა 10OP1 ჯგუფის სტუდენტი ივანოვა ანა" თუ "შეასრულა 10OP1 ჯგუფის სტუდენტი ივანოვა ანა"?

რუსული ენის საცნობარო სამსახურის პასუხი

Უკეთესია: შესრულებულია სტუდენტის მიერ.

	კითხვა #272420

გამარჯობა! ცხრილის „USE მონაწილეთა მონაცემთა ბაზა“ შევსებისას აუცილებელია მიეთითოს მე-11 კლასის მოსწავლის მოქალაქეობა. ადმინისტრაცია ამტკიცებს, რომ თუ ეს მდედრობითი სქესის პირია, მაშინ უნდა დაწეროს - მოქალაქე. მაგრამ რუსულად არის სიტყვა მოქალაქე. შეუძლებელია თუ არა დაკონკრეტება - რუსეთის ფედერაციის მოქალაქე. რამდენად სწორად?

რუსული ენის საცნობარო სამსახურის პასუხი

სიტყვა მოქალაქერა თქმა უნდა, რუსულ ენაზეა. თუმცა სიტყვების თავისუფალი ფორმირების მიუხედავად, როგორიცაა მოქალაქე, სტუდენტი, მასწავლებელიდა ა.შ., ისინი არ გამოიყენება მეტყველების ყველა სტილში. მკაცრი ოფიციალური საქმიანი მეტყველებისას, მამაკაცური სიტყვები ხშირად გამოიყენება ქალებთან მიმართებაში. როგორც ჩანს, ადმინისტრაციის მოთხოვნა დაკავშირებულია იმასთან, რომ საუბარია მონაცემთა ბაზაზე, სადაც ყველაფერი ნათელი, მკაცრი და ერთგვაროვანი უნდა იყოს.

	კითხვა #266676

Შუადღემშვიდობის!
არსებობს თუ არა რაიმე წესი, რომელიც არეგულირებს სიტყვების „სტუდენტი“ და „კურსდამთავრებული“ მართლწერას?
„ოფიციალურ დოკუმენტებში მდედრობითი სქესი?
ანუ დასაშვებია თუ არა დაწერა, მაგალითად: „პეტროვა მარია 1 ჯგუფის სტუდენტია.
ინფორმატიკის ფაკულტეტი“ ან „ეკონომიკური ინფორმატიკის კათედრის ასპირანტი და
კონტროლის ავტომატიზაცია "ან თქვენ უნდა გამოიყენოთ მათ მამაკაცური ფორმა
არსებითი სახელები?

რუსული ენის საცნობარო სამსახურის პასუხი

მკაცრი მოთხოვნა არ არის, სწორია ვარიანტები „სტუდენტი“ და „კურსდამთავრებული“.

	კითხვა #255362

"სპორტსმენის გამარჯვება [...] (V/V) სრულიად რუსული შოუ-ხტომის შეჯიბრების ფინალში"
2009 წლის 16 აგვისტოს სტუდენტი [...] გახდა გამარჯვებული (Вв) სრულიად რუსეთის შეჯიბრების ფინალში "ფედერალური ოლქების თასი - 2009". ...

(საინტერესოა, შენთან ყოველთვის ასეა: პასუხის მისაღებად კითხვა სამჯერ უნდა დასვა?)

რუსული ენის საცნობარო სამსახურის პასუხი

პირველ შემთხვევაში სიტყვა სრულიად რუსულითქვენ უნდა დაწეროთ დიდი ასოებით (როგორც პირველი სიტყვა თქვენი სახელით), მეორეში - პატარა.

	კითხვა #251842

გამარჯობა!
დასაშვებია თუ არა ოფიციალურ სამეცნიერო დასკვნაში ტერმინების „დოქტორანტი“, „სტუდენტი“, „კურსდამთავრებული“, „პროფესორი“ გამოყენება? თუ სწორია "სტუდენტი ივანოვა, დოქტორანტი პავლოვა, ასპირანტი მიხაილოვი?"

რუსული ენის საცნობარო სამსახურის პასუხი

ოფიციალურ გამოსვლაში სასურველია სიტყვების გამოყენება სტუდენტი, ასპირანტი, დოქტორანტი. სიტყვა პროფესორიპროფესორ ქალთან მიმართებაში შესაძლებელია მხოლოდ სასაუბრო მეტყველებაში.

	კითხვა #246229

გამარჯობა. მითხარით, გთხოვთ, შესაძლებელია თუ არა „ფილოლოგიის სპეციალობის სტუდენტის“ თქმა, თუ რაიმე საბაბი გჭირდებათ?

რუსული ენის საცნობარო სამსახურის პასუხი

მოცემული კომბინაცია (წინართებით, წინადადებების გარეშე) არასწორია.

	კითხვა #235424

გამარჯობა. ძალიან მადლობელი ვარ თქვენთვის ხელმისაწვდომი და მოსახერხებელი დახმარების სერვისის არსებობისთვის. მინდა დავსვა ეს კითხვა. სწორია თუ არა გამოთქმა „სტუდენტი სემენოვი არ გამოცხადდა გამოცდაზე“? ამ წინადადებაში რომელ სიტყვას უნდა ეთანხმებოდეს ზმნა? უნივერსიტეტმა, სადაც ჩემი დედამთილი მუშაობს, ბრძანა, არ გამოეყენებინათ სიტყვა „სტუდენტი“ რეპორტაჟში. ფურცელი, რომელშიც მასწავლებელმა დაწერა: „სტუდენტი სემენოვა არ გამოცხადდა გამოცდაზე“, იძულებული გახდა გაეკეთებინა, ზმნები ასეთ გამონათქვამებში გამოიყენებოდა მამაკაცურ ფორმაში. სწორია ასეთი მოთხოვნა? თუ არა, რა წყარო შეგიძლიათ მიმართოთ?

რუსული ენის საცნობარო სამსახურის პასუხი

§ 2249 "რუსული გრამატიკა" (მ., 1980) მითითებულია შემდეგი. სუბიექტით - მამრობითი სქესის არსებითი სახელი, რომელიც ასახელებს პირს პროფესიით და ამ წინადადებაში მდედრობითი სქესის პიროვნების მითითებით შესაძლებელია ორივე ფორმა: _ ექიმი მოვიდა / მოვიდა. მასწავლებელმა წარმოთქვა / წარმოთქვა სიტყვა._ ასეთი რყევები დამახასიათებელია საგაზეთო, სასაუბრო მეტყველებისთვის. პრედიკატში ზოგადი ფორმის არჩევის მკაცრი გრამატიკული წესი არ არსებობს, გარდა იმ შემთხვევებისა, როცა არსებით სახელს აქვს განმარტება მდედრობითი სქესის სახით: _ ჩვენი ექიმი მოვიდა. ახალი მდივანი შეცდა. სპორტის ოსტატმა პეტროვამ გაიმარჯვა. საქმე ოლქის მოსამართლემ განიხილა. ხაზი შეაჯამა ახალგაზრდა ვისბადენელმა მოსამართლემ პეტრა უნგერმა.
ამრიგად, პრეტენზია არასწორია. შენს მოყვანილ მაგალითში არის განმარტება ქალის ფორმაში (სემენოვი). ამიტომ სწორია: _ სტუდენტი სემენოვა გამოცდაზე არ გამოცხადდა.

1. დამტკიცების ნორმები

1.1. სუბიექტისა და პრედიკატის შეთანხმება

პრედიკატის საგანთან კოორდინაციისას წარმოიქმნება სირთულეები, თუ საგანი გამოიხატება ფრაზით.

1. თუ საგანი შედგება უმრავლესობის ტიპის კოლექტიური არსებითი სახელისაგან (მწკრივი, ნაწილი, ნახევარი და ა.შ.) და გვარი მრავლობითის სახით, პრედიკატი ჩვეულებრივ გრამატიკულად ეთანხმება ფრაზის ფუძემდებლურ სიტყვას, მაგ. : არაერთმა მეცნიერმა წამოაყენა ახალი ჰიპოთეზა; ზოგიერთი მოსახლე აქ XV საუკუნეში დასახლდა. თუმცა, არსებობს მრავალი მიზეზი, რის გამოც ზემოთ დასახელებულ სუბიექტებთან ერთად სასურველია მრავლობით რიცხვში პრედიკატის გამოყენება:

1) თუ წინადადების მთავარ წევრებს შორის არის „უფსკრული“, ანუ მონაცვლეობის გარკვევა, კონსტრუქციების დამაკავშირებელი და ა.შ.: ჯერ კიდევ რევოლუციამდე, რიგი მეცნიერები, მაგალითად პ.ნ. საკულინი, დ.ნ. უშაკოვმა წამოაყენა რუსული მართლწერის გამარტივების იდეა;

2) თუ საგანი შეიცავს ერთგვაროვან სტრუქტურებს გენიტიური მრავლობითის სახით: ქარხნის მუშაკთა, ტექნიკოსთა და ინჟინრების უმეტესობამ უკვე შეასრულა გეგმით გათვალისწინებული ნორმა;

3) თუ ჩამოთვლილია ერთგვაროვანი პრედიკატები: სტუმრების უმეტესობა ჯგუფურად იდგნენ, განიხილავდნენ გუშინდელ მოვლენას ან უბრალოდ საუბრობდნენ;

4) თუ წინადადება შეიცავს სხვა გრამატიკულ კონსტრუქციებს, რომლებიც მიუთითებს მოქმედების მწარმოებლის სიმრავლეზე: ქარხანას საჩივრებით მიმართა მომხმარებლებმა, რომლებმაც მიიღეს ახალი პროდუქტები;

5) თუ საჭიროა ხაზგასმით აღვნიშნოთ მოქმედების აქტივობა, რაც მნიშვნელოვანია იმ შემთხვევებში, როდესაც მოქმედება მიეკუთვნება თითოეულ ადამიანს ინდივიდუალურად: შეხვედრის მონაწილეთა უმეტესობამ უკვე ისაუბრა (მაგრამ: რამდენიმე ცხრილი იყო შუაში. დიდი ოთახი - სუბიექტი აღნიშნავს უსულო საგანს). ამის საფუძველზე, პასიურ ბრუნვაში პრედიკატი, როგორც წესი, იდება მხოლობითში, რადგან სუბიექტი აღნიშნავს მოქმედების ობიექტს და არა მის საგანს: რამდენიმე მუშაკი, რომლებმაც დაუშვეს უყურადღებო დამოკიდებულება მგზავრების საჭიროებებზე, პასუხისმგებელნი იყვნენ.

2. რაოდენობრივ-ნომინალური კომბინაციით გამოხატული სუბიექტით (თვლადი ბრუნვა), პრედიკატი შეიძლება დავსვათ როგორც მხოლობით, ასევე მრავლობით რიცხვში, მაგალითად: შვიდი დევნა შემოვიდა, ყველა გრაფ მონადირეებიდან (ნ.ს. ლესკოვი) - თოთხმეტი ადამიანმა გამოათრია მძიმე ბარი პურით (ა.ნ. ტოლსტოი). პრედიკატის სინგულარული რიცხვი გამოიყენება შემდეგ შემთხვევებში:

ა) თუ ყურადღებას იქცევს სადავო პირების ან საგნების რაოდენობა (განსაკუთრებით, თუ იგულისხმება ობიექტების დიდი რაოდენობა, რადგან დიდი ჯგუფი აღიქმება როგორც ერთი მთლიანობა, ხოლო სუბიექტში, რომელიც აღნიშნავს რამდენიმე პიროვნებას, თითოეულის როლი უფრო მეტია. ხაზი გაუსვა): გამოცდაზე ათი სტუდენტი გამოცხადდა; შდრ.: ჩვენი ინსტიტუტის ას სამოცდაათმა სტუდენტმა მიიღო მონაწილეობა ჯვარში. - ჩვენი ჯგუფის ხუთმა მოსწავლემ მიიღო მონაწილეობა ჯვარზე. რიცხვის ხაზგასმა შეიძლება სიტყვებით სულ, მხოლოდ, მხოლოდ (შეზღუდვის მნიშვნელობით): შეჯიბრში მხოლოდ ათი გუნდი მონაწილეობდა;

ბ) თუ პრედიკატი გამოიხატება ზმნით ყოფნის, ყოფნის, სივრცეში პოზიციის, უსულო საგანზე მიმართული მოქმედებით, პიროვნების პასიური მდგომარეობისა და ა.შ.: ოთახში იყო ორი ფანჯარა ფართო ფანჯრის რაფებით. ; ექვსი მებრძოლი გარდაიცვალა ჭრილობებით;

გ) თუ მოქმედების ერთობლივი შესრულება იგულისხმება: ხუთი მებრძოლი გადავიდა დაზვერვაზე (ჯგუფურად);

დ) წონის, სივრცის, დროისა და ა.შ საზომის აღმნიშვნელი სუბიექტით, წლების, დღეების, საათების სახელების ჩათვლით: მოგზაურობის დასრულებამდე დარჩა ოცდახუთი კილომეტრი; აი, ჩემი ცხოვრების ორი წელი გადაიკვეთა (მ.

მწარე). უნდა აღინიშნოს, რომ ხანდახან ორი (ორი), სამი, ოთხი სიტყვების გავლენა ზემოქმედებს, რის შედეგადაც პრედიკატი მრავლობით რიცხვში იდება, მაგალითად: ასე გავიდა სამი კვირა (ლ.ნ. ტოლსტოი);

ე) ერთზე დამთავრებული რთული რიცხვებით: ეს იყო დიდი საერთაშორისო კონკურსი, რომელშიც მსოფლიოს ცამეტი ქვეყნის 21 წარმომადგენელი მონაწილეობდა. სასაუბრო მეტყველებაში მნიშვნელობის შეთანხმების ტენდენციის გავლენით არის გამოცდაზე მოსული 21-ე ტიპის სტუდენტების კონსტრუქციები;

ვ) სიტყვებით სამი, ათი, ათასი, მილიონი, მილიარდი, რომლებიც უფრო ახლოსაა არსებით სახელებთან, ვიდრე რიცხვებთან: გამოფენას ესტუმრა ათასი ადამიანი. თუმცა, რადგან ეს სიტყვები აღიქმება როგორც რიცხვები, ასევე შესაძლებელია ისეთი კონსტრუქციები, როგორიცაა შეტევაზე შევარდნილი ათასი მებრძოლი.

პრედიკატის მრავლობითი ფორმა სასურველია შემდეგ შემთხვევებში:

ა) თუ დათვლილი პირები ან საგნები გამოიყოფა მოქმედების მწარმოებლებად: ინსტიტუტი წარჩინებით დაამთავრა ათმა სტუდენტმა;

ბ) თუ პრედიკატი აღნიშნავს პირის ან საგნის აქტიურ მოქმედებას: ტყეში კი ათმა მხედარმა ცხენს ათრთოლა (ნ.ა. ოსტროვსკი);

გ) თუ ხაზგასმულია მოქმედების ცალკე შესრულება: ხუთი მებრძოლი გადავიდა დაზვერვაზე (თითოეული დამოუკიდებელი ამოცანებით);

დ) თუ დათვლის ბრუნვაში არის სიტყვები ყველა, ეს ან სხვა განმარტებების როლში: ათივე (ეს) წიგნი ცოტა ხნის წინ იყიდა. დებულება ვრცელდება ერთზე დამთავრებული შედგენილ რიცხვებზეც: კონკურსში მონაწილეობდა ოცდაერთივე მოსწავლე;

ე) რიცხვებით ორი, სამი, ოთხი: საღამოსთვის სამი სახლია გამოძახებული (ა.ს. პუშკინი);

ვ) მიახლოებითი რაოდენობის მითითებისას (რიცხვისა და არსებითი სახელის გადალაგებით ან სიტყვების, მეტი, მეტი, ნაკლები და ა.შ.) ჩართვისას: ცივ მთის ნაკადულში ხუთმა ადამიანმა დაიწყო რეცხვა (მ. გორკი); საერთაშორისო გეოფიზიკური წლის დასრულების შემდეგ 20-ზე მეტმა ქვეყანამ გადაწყვიტა მოეწყო ინდოეთის ოკეანის ერთობლივი კვლევა.

3. რთული არსებითი სახელით გამოხატული სუბიექტით, რომლის პირველი ნაწილი არის რიცხვითი ნახევარ- (ნახევარი საათი, ნახევარი ქალაქი და ა.შ.), პრედიკატი ჩვეულებრივ იდება მხოლობით, ხოლო წარსულში - ში. საშუალო სქესი: გავა ნახევარი საათი, გაფრინდა ნახევარი წელი, მიტინგში ნახევარი ქალაქი მონაწილეობდა. თუმცა, თუ ამ სიტყვებს აქვს განმარტება სახელობითი მრავლობითში, მაშინ პრედიკატიც მრავლობითია: სახლის დარჩენილი ნახევარი გადაურჩა ხანძარს.

4. იმ შემთხვევაში, თუ საგანი შეიცავს ნაცვალსახელებს და განუსაზღვრელ რაოდენობრივ რიცხვებს რამდენიმე, რამდენი, ბევრი, ცოტა, ცოტა, ბევრი, პრედიკატი შეიძლება გამოვიყენოთ როგორც მხოლობით, ისე მრავლობით რიცხვში. სიტყვის თანდასწრებით, ძირითადად დადგინდა შეთანხმების იგივე ფორმები, რაც რაოდენობრივ-სახელობით კომბინაციებში, ანუ პრედიკატის ფორმის არჩევა განპირობებულია წინადადების ლექსიკური და გრამატიკული ბუნებით: ჩემს თავზე რამდენიმე ტყვია ატყდა. თავი (M.Yu. Lermontov) - სუბიექტი აღნიშნავს უსულო საგანს; რამდენიმე ადამიანი დაისაჯა მათრახით და გადაასახლეს დასახლებაში (A.I. Herzen) - ერთგვაროვანი პრედიკატების არსებობა; თავიდან რამდენიმე ადამიანი ბუნდოვნად და არასტაბილურად საუბრობდა... (ა. ფადეევი) - სახეების აქტიური მოქმედება. სიტყვებით ბევრი, ცოტა, ცოტა, ბევრი, რამდენი, ამდენი, ყველაზე ხშირად გვხვდება მრავლობით რიცხვში პრედიკატის გამოთქმა: ბევრი თვალი უყურებდა სიცივით ჯარისკაცების გრძელი რიგის ფართო გაბრტყელ სახეს. , ჩუმი ცნობისმოყვარეობა ... (მ. გორკი).

1.2. განმარტებებისა და აპლიკაციების ჰარმონიზაცია

კომბინაციების გამოყენებისას, როგორიცაა "განმარტება + არსებითი სახელი აპლიკაციით", შესაძლებელია შემდეგი შემთხვევები:

ა) ორი არსებითი სახელის გაერთიანებისას, რომლებიც გამოხატავენ ზოგად და სპეციფიკურ ცნებას (ეს უკანასკნელი არის განაცხადი), განმარტება შეესაბამება ზოგად სიტყვას: დიდი კაკადუ ჩიტი, თეთრი ვოლგა მანქანა და ა.შ.;

ბ) დეფისით დაწერილი ორი არსებითი სახელის გაერთიანებისას, განმარტება შეესაბამება იმას, რომელიც გამოხატავს უფრო ფართო, ზოგად კონცეფციას: მრავალსაფეხურიანი გამშვები მანქანა, ლამაზი დისპლეი და ა.შ.

რაოდენობრივ-ნომინალური ბრუნვის განმარტებები, როგორიცაა სამი ოთახი, ოთხი სახლი, რეკომენდებულია შემდეგნაირად:

ა) მამრობითი და არსებითი არსებითი სახელით - გვარის შემთხვევაში: ორი ქვის სახლი, სამი განიერი სარკმელი და სხვ.; მდედრობითი სქესის არსებით სახელებთან - სახელობით-ბრალდებულში: სამი ფართო ოთახი, ორი სასკოლო რვეული;

ბ) რაოდენობრივ-სახელობითი ბრუნვის წინ განმარტება ყოველთვის გამოიყენება სახელობითი მრავლობით რიცხვში: ბოლო სამი მფარველი, საგანგაშო ორი ღამე და ა.შ. გამონაკლისია ზედსართავი სახელები მთელი, სრული, კეთილი, რომლებიც გენიტალურ შემთხვევაში იდება: ოთხი. მთელი დღეები, სრული ორი თვე და ა.შ.

გ) რაოდენობრივ-ნომინალური ბრუნვის შემდეგ განმარტება, როგორც წესი, იდება სახელობითი საქმის სახით (თუ თავად ბრუნვა გამოიყენება საწყის ფორმაში): ოფისისთვის ნაყიდი (არა ნაყიდი!) ოთხი სკამი.

2. მართვის ნორმები

რუსულად კონტროლი ხორციელდება ძირითადად ზმნებითა და სიტყვიერი სახელებით.

2.1. მენეჯმენტი ერთძირიანი სიტყვებით. მეტყველების სხვადასხვა ნაწილთან დაკავშირებული ერთძირიანი სიტყვებით შეიძლება გამოვიყენოთ ერთი და იგივე დამოკიდებული ფორმა: გოგოსთან მეგობრობა - გოგოსთან მეგობრობა - გოგოსთან მეგობრობა. თუმცა, ბევრად უფრო ხშირად ერთი და იგივე ძირეული სიტყვები მოითხოვს სხვადასხვა შემთხვევებს: მეგობრის მადლობა - მეგობრის მადლიერი, გამარჯვების რწმენა - გამარჯვების რწმენა. ეს არის ის, რაც ხშირად იწვევს ერთი დამოკიდებული კონსტრუქციის არასწორ გამოყენებას მეორის ნაცვლად.

2.2. სინონიმი მართვა. რუსულ ენაში დომინირებს სინონიმური სტრიქონები, რომლებშიც თითოეული სიტყვა აკონტროლებს ერთსა და იმავე შემთხვევას: შექმნა - შექმნა - შექმნა - აშენება (რა?). მაგრამ არის ისეთი სინონიმური სერიებიც, რომლებშიც სიტყვები მოითხოვს სხვადასხვა დამოკიდებულ ფორმებს: თაყვანი (ვიღაც-რა?) - თაყვანისცემა (ვინმეს-რა?) - ლოცვა (ვიღაც-რაზე?). სემანტიკური სიახლოვის არსებობა ზოგჯერ იწვევს ზოგიერთი შემთხვევის კონსტრუქციის არასწორ ჩანაცვლებას სხვებით: დისერტაციის განხილვა (ნაცვლად: დისერტაციის შესახებ), დარწმუნდით, რომ ... (ნაცვლად: ამის), გადაწყვიტეთ ამის შესახებ (სანაცვლოდ). ეს) და ა.შ.

2.3. მენეჯმენტი ერთგვაროვანი წევრებით. წინადადების ერთგვაროვან წევრებს შეიძლება ჰქონდეთ ერთიდაიგივე დამოკიდებული სიტყვა, გამოხატული ერთი და იგივე საქმის ფორმით: მოსწავლემ წაიკითხა და შეაჯამა რეკომენდებული სტატია. თუ ერთგვაროვან წევრებს განსხვავებული შემთხვევები სჭირდებათ, დანამატი გამოიყენება ორჯერ: პირველი საკონტროლო სიტყვით - სრული ლექსიკური და გრამატიკული ფორმით, მეორეთი - შესაბამისი ნაცვალსახელის სახით, მაგალითად: კურსდამთავრებულმა შეაგროვა ფაქტები და მისცა მათ. ორიგინალური ინტერპრეტაცია. წინააღმდეგ შემთხვევაში, დარღვეულია მენეჯმენტის სტანდარტები: მართოს და გააკონტროლოს მუშაობა, მოიკითხოს და გაიხაროს რუსეთის საფეხბურთო ნაკრების გამარჯვება და ა.შ.

3. მონაწილეობითი ბრუნვის გამოყენება

პარციპული ბრუნვა სწორად იქნა გამოყენებული შემდეგ შემთხვევებში:

1) თუ ის ერთვის სხვა ზმნას (პირადი ფორმა, ინფინიტივი ან მონაწილე), მასთან ერთად აღნიშნავს მოქმედებას, რომელსაც ახორციელებს საგანში დასახელებული სუბიექტი: ტყის პირას გამოსულმა მზვერავებმა დაინახეს გზატკეცილი;

2) უპიროვნო წინადადებაში, რომელიც შეიცავს უსახელო საგნის მოქმედებას: მხოლოდ ყოველდღიური ვარჯიშით შეიძლება დაეუფლონ უცხო ენას;

3) თუ ეს ეხება ნაწილს, რომელიც მოქმედებს როგორც განმარტება: მან არ უპასუხა მას, დაფიქრებით ადევნებდა თვალს ტალღების თამაშს, რომლებიც ნაპირისკენ გარბოდნენ და მძიმე გრძელ ნავს ატრიალებდნენ.

ზედსართავი ბრუნვის გამოყენებისას შეცდომები ყველაზე ხშირად დაკავშირებულია ამ წესების დარღვევასთან, მაგალითად: ქურდობის ჩადენის შემდეგ იგი მაშინვე დააკავეს (ლოგიკური საგნები არ ემთხვევა, რადგან მოქმედებებს ასრულებენ სხვადასხვა პირები); ქუჩაში რომ გავიდა, სიცივე იგრძნო (არ არსებობს მთავარი მოქმედება, რომელსაც მეორეხარისხოვანი შეერთება; გარდა ამისა, სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვებს არ შეიძლება მიეკუთვნებოდეს მონაწილეობითი ბრუნვა).

დავალება 1. მიუთითეთ წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობის დარღვევასთან დაკავშირებული შეცდომები, შეასწორეთ ისინი.

1. პერსონალის ბრუნვა იწვევს ადმინისტრაციის უყურადღებო დამოკიდებულებას. 2. განიხილეს ცენტრალური საარჩევნო კომისიის არჩევნებისთვის მზადების საკითხი. 3. ლექსებში უსულო საგნებზე მითითება გამოიყენება მათი ექსპრესიულობისა და ემოციურობის ამაღლების მიზნით. 4. ივანოვმა უარი თქვა ზამთრის სესიაზე ყველა სტუდენტთან ერთად. 5. კუტუზოვი, როგორც ნაჩვენებია ლ.ნ. ტოლსტოი, ბრძოლის ველზე ყოფნისას, ყველაზე მეტად ზრუნავდა ჯარისკაცების ზნეობის შენარჩუნებაზე. 6. გაზეთმა ამ განკარგულებას „შოკური თერაპიის“ მომხრეებისთვის მწარე აბი უწოდა, რომელიც უნდა გადაყლაპოთ. 7. გადაუჭარბებლად შეიძლება ითქვას, რომ დედაქალაქში მილიონობით მებაღე და მებაღეა. 8. მწვავე დისკუსია აჩენს საკითხს პრეზიდენტის შესაძლებლობის შესახებ, მართოს ქვეყანა სამედიცინო ნიშნით.

დავალება 2. ქვემოთ მოცემული სიტყვებით შეადგინეთ წინადადებები, რომლებიც საჭიროებენ საგნის (გარემოების) სხვადასხვა შემთხვევას. გაითვალისწინეთ სემანტიკურ-სტილისტური განსხვავებები სინონიმურ წყვილებს შორის.

გარანტია - გარანტია. დაწყება - დაწყება. კაბა - ჩაცმა. მოთხოვნა არის საჭიროება. ინერვიულე - ინერვიულე. შერიგება - შერიგება. უპირატესობა არის ბრწყინვალება. რწმენა არის დარწმუნება. შეფუთვა - შეფუთვა. შენელება - შეფერხება. გამართლება - იპოვა. მსგავსი - იდენტური. დახრილობა - დაფუძნებული. გაოცება - გაკვირვება. სავსე - სავსე. გაფრთხილება - გაფრთხილება. ვაფასებ - ვაფასებ.

ამოცანა 3. მენეჯმენტის სტანდარტების დარღვევით გამოწვეული შეცდომების მოძიება და გასწორება.

1. ფსიქოლოგებს შორის ფართოდ გავრცელდა თვალსაზრისი შემოქმედებითი პროცესის, როგორც ფსიქოლოგიური ფენომენის შესახებ. 2. ეს ადამიანი ყოველთვის უსიამოვნო იყო ჩემთვის თავისი ეგოიზმით და ეგოიზმით. 3. კეთდება დასკვნები სხვადასხვა ქიმიური ნაერთების მიღებაზე. 4. დანაშაულის შესამცირებლად ბრძოლაში ჩვენ ბოლო არ ვართ. 5. ამან აჩვენა პეჩორინის უპირატესობა გარემოზე. 6. ჟურნალისტებმა ყველა კითხვაზე პასუხი მიიღეს. 7. მან არ გადაიხადა ავტობუსის საფასური. 8. ეს ფაქტი ცხადყოფს, თუ რამდენად საშიშია ეკონომიკურად გადაუხდელობები. 9. ჩვენში ქალი კაცს უტოლდება. 10. მიიღეთ ბრძანება დირექტორის მიერ ხელმოწერილი. 11. მოსკოვის სილამაზის აღწერა და თქმა არ შეიძლება. 12. მან მოახერხა ბიჭების დაინტერესება და ცუდი საქციელისგან ყურადღების გადატანა. 13. ამ აღმზრდელებს შეუძლიათ ბავშვების აღზრდა და სათანადო ზრუნვა.

F ამოცანა 4. ჩასვით პრედიკატი სწორი ფორმით. ახსენით თქვენი არჩევანი.

I. 1. უმეტესობა ჩამოვიდა ... ხუთშაბათს. 2. ტყიდან მხოლოდ რაზმის უმცირესობა გამოვიდა. 3. არაერთი საშინაო ფილმი, როგორიც არის „მიმინო“, „დაჭრილი ჭრილობები“ და ა.შ., წარმატებით აჩვენეს... სხვადასხვა ფესტივალებზე. 4. მეგობრების უმეტესობამ, რომლებმაც იცოდნენ მათი ურთიერთობა, ადანაშაულებდნენ ... ალექსანდრე ლუკინს. 5. დანადგარების უმეტესობა ... გაიგზავნა ... გროზნოს ნავთობგადამამუშავებელ ქარხანაში. 6. ამ პრობლემაში ჩართული არაერთი მკვლევარი თვლის, რომ ურალის ნაოჭების სისტემა უფრო აღმოსავლეთით გრძელდება ნოვაია ზემლიას გეოსინკლინის გავლით. 7. რაზმის ნაწილმა დაიკავა ... პოზიცია ამ ნაპირზე. 8. გამომსვლელთა უმეტესობა არ ეთანხმებოდა მომხსენებელს. 9. ამომრჩეველთა დიდი უმრავლესობა იმ დღეს წავიდა ... თავის აგარაკებში. 10. მგზავრების უმეტესობა სარგებლობს საჰაერო ფლოტის სააგენტოების მომსახურებით.

II. 1. გამოფენაზე ოცდაათზე მეტი სხვადასხვა მოდელია გამოფენილი, რომელთაგან თითოეული ხომალდის ზუსტი ასლია. 2. ციგაში იჯდა ... ოთხი კაცი და ქალი. 3. ჩემი ფანჯრის ქვეშ სამი ახალგაზრდა ხე იზრდება. 4. იზმაილოვოში შენდება ათი 12 სართულიანი კორპუსი. 5. 22 განსხვავებული გადაწყვეტილება მიიღეს ... იაკუტიაში საპენსიო ფონდში გადახდების გადადების შესახებ. 6. შეუმჩნევლად ანათებდა ... ათი დღე. 7. კედელზე ... რამდენიმე ნახატი ეკიდა. 8. ხუთივე სტუდენტი... დროულად მოვიდა. 9. რამდენიმე სკაუტი დაიღუპა ... ამ სარისკო ოპერაციაში. 10. ბევრი ჩვენი სტუდენტი ემზადებოდა ... არქიტექტურული ინსტიტუტისთვის, შევიდა ... მასში და ახლა მუშაობს ... თავის სპეციალობაში.

III. 1. ცოცხალ ორგანიზმებს თანაბრად სჭირდებათ ... ტენიანობა და სითბო. 2. ხელნაწერის ტექსტი ისეა აგებული, რომ ნათლად ჩანს მისი ცალკეული ნაწილების ურთიერთკავშირი და დაქვემდებარება. 3. ახლის მონტაჟი და არსებული ტექნიკის რეკონსტრუქცია ერთდროულად მიმდინარეობს. 4. მტანჯავდა... არა შიმშილი, არამედ წყურვილი. 5. უძველეს სიმღერებს აქვთ ... საუცხოო სიმდიდრე და რიტმული სტრუქტურის მრავალფეროვნება. 6. ყოველი ნაბიჯი, ყოველი მოძრაობა იწვევდა ... დაჭრილს მძიმე ტკივილს. 7. აღარც ჩლიქების ზარის ხმა ისმის და არც ზარების რეკვა... უკაცრიელ გზაზე. 8. საილუსტრაციოდ, ფიგურებში ნაჩვენებია ... დიაგრამა და აპარატის ზოგადი ხედი აღჭურვილობის სრული კომპლექტით. 9. გაუჩინარდა ... ეჭვიანობა და გაღიზიანება (ა.ს. პუშკინი). 10. მასალის მოხმარება და ნაწილების წონა მცირდება ... ორჯერ.

დავალება 5. წინადადების ძირითადი წევრების გრამატიკული კოორდინაციის ანალიზი. საჭიროების შემთხვევაში გაასწორეთ ორთოგრაფიული შეცდომები.

1. ძეგლის ესკიზების გამოფენა-ხედი ღიაა ყოველდღე ორშაბათის გარდა. 2. კუთხეში, ბარათის მაგიდასთან, პიკნიკის სამი გენერალი იჯდა: მსუქანი, დამთმობი და გაღიზიანებული (ი.ს. ტურგენევი). 3. სოფელი მას საკმაოდ დიდი მოეჩვენა: მას მარჯვენა და მარცხნივ ორი ​​ტყე ჰქონდა (ნ.ვ. გოგოლი). 4. ამერიკელები რადიოგადამცემების გამოყენებით ცდილობდნენ თვალყური ადევნონ ცხოველების მოძრაობას და მათ ბედს. მოკლე დროში თვრამეტი დაიღუპა, თხუთმეტ შემთხვევაში ნადირობის მსხვერპლი გახდა. 5. ჭიშკარი ატყდა, რამდენიმე ლეკვმა ერთიანად ყეფა (ი.ს. ტურგენევი). 6. 1996 წლის 1 დეკემბრის მდგომარეობით მოქალაქეები ფლობენ 15 200 000 ავტომობილს. 7. ადამიანების უმეტესობამ, ვინც წერილებს იღებდა, სისაძაგლეში ეჭვმიტანილი, არ გადმომიგზავნა (ა.ს. პუშკინი). 8. ყაზარმში ხუთი ცხენი იყო (ლ.ნ. ტოლსტოი). 9. 1997 წელს მასწავლებელთა გადამზადების კურსებზე გადამზადდა 51 ადამიანი. 10. უმრავლესობამ ხმა მისცა შუადღის თორმეტ საათამდე.

დავალება 6. ახსენეთ შეცდომები წინადადების ერთგვაროვანი წევრების კომბინაციაში. მიეცით სწორი ვარიანტები.

1. ჩვენს წინაშეა მოკლე, მაგრამ ჭეშმარიტი მოთხრობების კრებული. 2. შოპენს ეჩვენებოდა, რომ ევროპული მუსიკის, ლიტერატურისა და კულტურის ამ უდიდეს ცენტრში შეძლებდა ღირსეული აღიარების მიღწევას. 3. ლაბორატორია შეივსო მოწყობილობებით, დანადგარებითა და ახალგაზრდა სპეციალისტებით. 4. ლექციაზე შენიშვნების გაკეთების უფრო მოსახერხებელი რომ იყოს გამოყენებული უნდა იყოს სხვადასხვა დამხმარე ტექნიკა: 1) რვეულში მინდვრების დატოვება; 2) ჩანაწერის დაყოფა; 3) გამოცდილება ამართლებს ჩანაწერში სიტყვების შემოკლებას. 5. გაკვეთილებს ჩაატარებენ მეცნიერები, აგრონომები, მეტყევეები, ბოტანიკოსები, ენტომოლოგები და სხვა სპეციალისტები. 6. ახლა შეგიძლიათ გადახვიდეთ ძალიან საჭირო და საჭირო პრობლემაზე. 7. მოკლე დროში სატელიტურ ქალაქში აშენდა არა მხოლოდ ახალი სკოლები, საავადმყოფო, არამედ დრამატული თეატრი და ბიბლიოთეკა.

დავალება 7. გაასწორეთ წინადადებები, რომლებშიც სხვადასხვა სინტაქსური კონსტრუქცია ერთგვაროვანია დაკავშირებული.

1. მხოლოდ სახლში მისვლისას იგრძნო საშამ დაღლილობისა და ტანში საშინელი ტკივილებისგან თვალები ერთმანეთში აეკრა. 2. მიყვარს სამეცნიერო ფანტასტიკის წიგნების კითხვა, რომლებიც მოგზაურობას აღწერს. 3. ბროშურა მოგვითხრობს ბავშვთა დაავადებებზე და მათთან ბრძოლის ღონისძიებებზე, ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და ავადმყოფობის პრევენციის შესახებ. 4. ამ თეორიაში ახალი და ღირებული ის არის, რომ ის აჩვენებს არა მხოლოდ პოლინეზიელების მარშრუტს, არამედ იმასაც, თუ როგორ მიცურავდნენ ისინი სამხრეთ ამერიკის სანაპიროებს და უკან. 5. საუბრის მიზანია ქუჩებში მოძრაობის უსაფრთხოების ძირითადი წესების ზოგადი გაცნობა და რა ზიანს აყენებს ამ წესების დარღვევა. 6. კეთილშობილური ოჯახიდან წამოსული და ადვოკატის კარიერა ბრწყინვალედ დაიწყო, ჯარნფელტმა გაწყვიტა საერო საზოგადოება და გახდა შეგირდი ჯერ ფეხსაცმლის მაღაზიაში, შემდეგ კი რკინიგზის საწყობში. 7. ქარხანაში ბევრი თანამშრომელია, რომლებმაც თავი კარგად გამოიჩინეს სამუშაოში და რომელთა მუშაობის ბუნება შეესაბამება მათ არჩეულ სპეციალობას. 8. შეხვედრაზე განიხილეს პროდუქციის ხარისხის გაუმჯობესების საკითხები და შესაძლებელია თუ არა მისი თვითღირებულების შემცირება.

ამოცანა 8. გრამატიკული ნორმებიდან გადახრების ამოცნობა, რომელიც გამოწვეულია მონაწილეობითი ფორმების არასწორი გამოყენებით. შეასწორეთ წინადადებები.

1. პუშკინმა შექმნა ადამიანის იმიჯი, რომელიც არცერთ ამ გზას არ გაჰყვა. 2. საპრიალატორის მიერ შესრულებული სამუშაო სრულდება. 3. მსოფლიო მეცნიერებას ჯერჯერობით აქვს ღამის ცის სიკაშკაშის ერთადერთი სპექტრი, რომელიც მიღებულია პულკოვოს ასტრონომმა, რაც მიუთითებს ვენერას ატმოსფეროში აზოტის არსებობაზე. 4. ქალაქის ცენტრში მდებარე სადგური კარგად არის დაკავშირებული საზოგადოებრივი ტრანსპორტით მარინებსა და საზღვაო სადგურებთან. 5. ჩეხური წიგნი იმ დროს იშვიათი მოვლენა იყო, ხელიდან ხელში გადაცემული განძი, მეგობრულ გარემოში შენახული და წაკითხული. 6. კერძო პირებს შორის განსაკუთრებით ბრიტანელები გამოირჩევიან, რომლებმაც ნაოსნობის დიდი გამოცდილება მიიღეს ღია ზღვაზე თევზაობით. 7. მინისტრმა ისაუბრა პროგრამაში განხორციელებულ ცვლილებებზე, რომელსაც დუმაში განსახილველად ამზადებს. 8. შემოწმების შედეგად განცხადებაში მითითებული ფაქტები არ დადასტურდა. 9. ავტორს გამოქვეყნებული აქვს მე-15 საუკუნეში განვითარებული მოვლენების ამსახველი დოკუმენტები. 10. ორწერტილი მოთავსებულია განმაზოგადებელი სიტყვის შემდეგ განლაგებულ წინადადებებში ერთგვაროვანი წევრებით.

დავალება 9. გრამატიკული და სტილისტური შეცდომების გამოსწორება ზმნიზედ ფრაზების გამოყენებაში.

1. ერთ-ერთი ქანქარა რხევად მოძრაობაში მოყვანის შემდეგ მეორე ქანქარაც დაიწყებს რხევას. 2. მძღოლს უნდა ახსოვდეს, რომ პროსპექტიდან მარჯვნივ მოხვევისას მოუწევს ტრამვაის ლიანდაგის გადაკვეთა. 3. სმოლენსკთან ბევრი ჯარის დაკარგვის გამო, ფრანგების შემდგომი წინსვლა რთული იყო. 4. მძიმე მდგომარეობაში მყოფი მამის დანახვისას გული მოეშვა. 5. ვლადივოსტოკში ჩასვლისას ახალგაზრდა ბიზნესმენი მეორე დღეს გარდაცვლილი იპოვეს. 6. ამ ამაღელვებელი მუსიკის მოსმენისას ქარიშხლის სურათი მეჩვენება. 7. ქალაქს რომ მიუახლოვდა, დაიწყო ძლიერი ქარი, რომელიც მტვრის ღრუბლებს ასხამდა და იშვიათ გამვლელებს ქუდებს უღებდა. 8. ამ ფორმულების გამოყენებით აშენდა დამოკიდებულების გრაფიკები. 9. მანქანაზე მუშაობა მიმდინარეობს ორივე ლილვის გამოყენებით ერთდროულად. 10. ხელნაწერის მეორედ წაკითხვის შემდეგ, ვფიქრობ, რომ მას სერიოზული გადახედვა სჭირდება.

დავალება 10. იპოვეთ ზმნიზერული ფორმები, რომლებიც არ შეესაბამება თანამედროვე სალიტერატურო ენის ნორმებს. რა ფორმები გამოიყენება ნორმად თანამედროვე რუსულში?

1. ჩემი ფეხსაცმლის მწარმოებელი, ჩანთას ავიღე, იჩქარე სახლში (კრილოვი). 2. დიდხანს ვიდექი გაუნძრევლად, ვუყურებდი შორეულ ვარსკვლავებს (ფეტი). 3. ის, იცინოდა და წინდას ქსოვდა, თავისთვის უდარდელად და სამყურად ცხოვრობდა (ჰერცენი). 4. სობაკევიჩი ნებით დათანხმდა და მაშინვე, ბიუროში ავიდა, საკუთარი ხელით დაიწყო (გოგოლის) წერა. 5. არყები ტყიდან, ქოხებიდან, გარბიან, ფოთლებით ბრუნდებიან (მაიაკოვსკი). 6. აქ არის სხივი, გააფართოვოს ქსელიდან, დაწექი ჭინჭრებში (პასტერნაკი). 7. არ აშრობს გამოსამშვიდობებელ ცრემლებს და ტირის მთელი საღამო, სული ტოვებს დასავლეთს, მას იქ არაფერი აქვს გასაკეთებელი (პასტერნაკი). 8. ბარომეტრი, გონებით რომ მიაღწია სიმართლეს, რომ ცხელა, იგივე საქმითა და აზრით არის დაკავებული (ახმადულინა).

ამოცანა 11. წაიკითხეთ ტექსტი. გრამატიკული ნორმების რამდენი დარღვევაა ამ პოეტურ პაროდიაში? დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი.

ცა იფეთქებს, აღვიძებს ქარს, ჩიტების ხმების გაღვიძებული გუგუნი - ლანძღავს ყველაფერს მსოფლიოში, ისევ გავრბივარ დაუოკებელ ტყეებში. ცხოველები შრიალებენ, გარბიან მათ შესახვედრად, ატრიალებენ მეგობრულ თათებს: მე აქ ვიქნები შუა საღამოს, დავწერ უკვდავ ქმნილებებს. მაგრამ, წამიერად გამოსული არამყარი ტალახიდან, ჭაობში, მწვანე არსება მზრუნველი ღიმილით მახინჯებს დიდი მართლწერის ლექსიკონი.

(ა. მატიუშკინ-გერკე)

ამოცანა 12. მოთხრობაში ლ.ნ. ტოლსტოის „ახალგაზრდობაში“ იქ არის ზმნიზერული ფრაზების გამოყენება, რომელიც არ შეესაბამება თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის ნორმებს და ასოცირდება ფრანგული ენის სინტაქსის გავლენასთან. დაადგინეთ, რა არის ამ რევოლუციების არასწორი გამოყენება თანამედროვე ნორმების თვალსაზრისით.

1. წარმოვიდგინე, რომ მილი ჩემთვის საბედისწერო იყო, მომეჩვენა, რომ ვკვდებოდი. 2. მეორე დღეს გაღვიძებისთანავე, ჩემი პირველი აზრი იყო თავგადასავალი კოლპიკოვთან. 3. მეორე სახის სიყვარული - თავდაუზოგავი სიყვარული, შედგება სიყვარულში საყვარელი საგნისთვის საკუთარი თავის მსხვერპლშეწირვის პროცესისადმი, ყურადღების არ მიქცევაში, ეს მსხვერპლშეწირვა უარესია თუ უკეთესი საყვარელი საგნისთვის.

დავალება 13 . პირად ნაცვალსახელებში გადაწერეთ, საჭიროების შემთხვევაში, საწყისი n-ის ჩასმა.

1. "არა, არა!" - დაუყვირა მოახლე (პუშკინმა) მის შემდეგ ... 2. ზახარი დაბრუნდა და, ტარანტიევს მწარედ შეხედა, მოხერხებულად გასცდა... მას (გონჩაროვი). 3. სტუმრები უკვე შუა დარბაზში იყვნენ, როცა მათ შესახვედრად თავად მასპინძელი (გრანინი) გამოვიდა .... 4. ერთზე მეტი ცრემლი დაიღვარა ... მასზე (სალტიკოვ-შჩედრინი). 5. ყველაფერი წარსულში მიდის... მისი ნება (ბობორიკინი). 6. მასთან დაკავშირებით, მე არ მქონია გარკვეული განზრახვა (ჩეხოვი). 1. თქვენ ხედავთ განსხვავებას ჩვენსა და ... მათ შორის (მ. გორკი). 8. დედა, მსუქანი და კეთილგანწყობილი ქალბატონი, უყურებდა ყველა ... მათ (ჩირიკოვი). 9. მიუხედავად მისი ფიქრებისა, ან შესაძლოა... მათი წყალობით, მან მტრულად შეხედა სერჟანტს (კაზაკევიჩი). 10. და მიდიოდა წინ ... მათ - და ის იყო მხიარული და ნათელი (მ. გორკი).

დავალება 14. მიუთითეთ ნაკლოვანებები რთული წინადადებების აგებაში. მიეცით სწორი ვარიანტები. საჭიროების შემთხვევაში, გაამარტივეთ კონსტრუქცია რთული წინადადების მარტივი წინადადებით შეცვლით.

1. მოწაფეებმა, რომლებსაც ნიჩბები ჰქონდათ, ამოთხარეს ორმოები ხეებისთვის. 2. ეს ციტატები - უცნობია საიდან ამოიღო ავტორმა. 3. კიდევ უფრო უარესი იყო ფაბრიკებში მომუშავე ბავშვების ბედი, რომლებიც განწირულნი იყვნენ ნელი სიკვდილისთვის. 4. შეკითხვა ბატონ ზაკაევს, რომელსაც არ შეუძლია არ აღაფრთოვანოს რუსები... 5. მთავარი, რასაც ყურადღება უნდა მიექცეს, არის ნაწარმოების მხატვრული მხარე. 6. აგაპოვი ოფისში ისეთი თანამშრომლის ჰაერით შევიდა, რომელმაც დავალება სრულად დაასრულა. 7. კომისიამ არ მიიღო რამდენიმე ობიექტი, რომლის ასაშენებლადაც გამოიყო თანხები, რომლებიც, თუმცა, სხვა მიზნებისთვის გამოიყენეს. 8. ვისაც დამატებითი კლასები სჭირდება, აუცილებელია უზრუნველყოს ისინი. 9. ყველა ეს მამაკაცი იყო სპეციფიკური გარეგნობის ახალგაზრდები, რომლებსაც ჩვეულებრივ ინახავენ სათამაშო სახლებისა და ღამის ბარების მფლობელები. 10. - ოღონდ ქუჩის სახელთან და სახლის ნომრით მოწყობა, კომენდანტ გუროვს ხელები ჯერ არ მოუღწევია, - თქვა მაქსიმოვმა.

დავალება 15. ყურადღება მიაქციეთ კავშირებისა და თანმიმდევრული სიტყვების სწორად გამოყენებას რთულ წინადადებებში. შეასწორეთ შეცდომები.

1. იმ მიმართულებით წავედით, სადაც ხალხის ხმა გაისმა. 2. თუ მგზავრს სურს, რომ ბავშვს ჰქონდეს ცალკე ადგილი, მან უნდა შეიძინოს ბავშვის ბილეთი და დაჯავშნილი ადგილი, რომელიც იგივე ღირს, რაც ზრდასრული მგზავრებისთვის. 3. ვიცი, რომ იტყვი, რომ ვცდებოდი. 4. და მისი მწუხარება უფრო დიდია, ვიდრე აცნობიერებს თავის დანაშაულს. 5. შეიძლება დაეთანხმო ანგარიშის მხოლოდ იმ დებულებებს, რომლებიც არ შეიცავს შიდა წინააღმდეგობებს. 6. მითხრეს, რომ სერგეი ვითომ ავად იყო. 7. შეიქმნა ვითარება, როცა სამუშაოს გაუმჯობესებისთვის ხელშემწყობი ცოტა იყო. 8. შევთანხმდით, რომ შევხვდეთ თეატრის შესასვლელთან. 9. მიუხედავად იმისა, რომ შარშან კარგად გავაკეთეთ სამუშაო, მაინც გვაქვს ყველა შესაძლებლობა, კიდევ უფრო უკეთ ვიმუშაოთ. 10. მას შემდეგ, როცა ჩამოვიდა, ჩვენთან არასოდეს მოსულა.

F ამოცანა 16. შემდეგ მაგალითებში შეუსაბამეთ განმარტება განსაზღვრულ სიტყვას. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები.

I. 1. ოთახში იდგა ორი პატარა მაგიდა, სამი წითელი სკამი და ორი მაღალი... საწოლის მაგიდა. 2. ორმა აფეთებულმა ... სიმებმა საცოდავი ხმა გამოსცა. 3. ვადაგასული .. სამი თვის განმავლობაში გეგმა ზედმეტად შესრულდა. 4. ბოლო ... სამი სიტყვა სერგეის ხელმა მიაწერა. 5. ორი წერილი, გაგზავნილი ... დიდი ხნის წინ, დაიკარგა. 6. ჩვენს თვალწინ დგას სხვადასხვა კომპანიის მიერ წარმოებული სამი მოწყობილობა. 7. ორი ახალი... მაგიდა... ღიაა აგვისტოში. 8. სამი ბებია ... შალები დღემდე შემორჩა.

II. 1. მიყვარს ჩქაროსნული სრიალი და თხილამურები... 2. ოქროს და ვერცხლის მედლები... დაჯილდოვდნენ რუს სპორტსმენებს. 3. შესწავლილი იქნა მონტაჟის სამუშაოები გარდამავალ და ავარიულ რეჟიმში ... 4. პირველი და მეორე ეტაპის მშენებლობა ... დროულად დასრულდა. 5. ორივე გუნდში ... მძლეოსნობის კულტი თითქოს დომინირებდა. 6. კეფის და პარიეტალური ძვლები ..., რომლებიც მდებარეობს ... თავის ქალაში, ახლოს არის. 7. სცენარი დაიწერა არა როგორც პოეტური ტექსტი, არამედ როგორც პროზაული ტექსტი... 8. ახლა ჩრდილოეთის, ახლა უკვე დასავლეთის ტრიბუნაზე... ატყდა მქუხარე ტაში.

III. 1. მსახიობის უჩვეულო... ხმამ და დიქციამ საშუალება მისცა გამხდარიყო წამყვანი თეატრის არტისტი. 2. წაიკითხეთ ... რომანი და მოთხრობა კამათის საგანი გახდა. 3. ახალგაზრდა ... არყი და ასპენი ერთმანეთისკენ დაიხარეს. 4. ოთახში ყავისფერი კომოდები და გარდერობი იყო. 5. მინდა კარგი ... ფილმის ყურება ან სპექტაკლის ყურება. 6. თეფშზე წვნიანი ვაშლი და მსხალია. 7. წრეს გაუძღვება გამოცდილი ქირურგი ან თერაპევტი. 8. კონფერენციას სტუმრების სტატუსით ესწრებოდნენ უცხოური მედიცინისა და ბიოლოგიის წარმომადგენლები.

დავალება 17. ახსენით, როგორ მოქმედებს მორფოლოგიური და სინტაქსური ნორმებიდან გადახრები მეტყველების ლოგიკაზე.

1. ადრე იყო, მიუხედავად მარტის შუა რიცხვებისა, ყინვაგამძლე დილა. 2. როდესაც მუშები იმყოფებიან მანქანების კორპუსებში, უზრუნველყოფილი უნდა იყოს კაუჭები და სამაგრები მათი გადმოტვირთვისათვის. 3. ცხიმიანი თმა ბევრ უსიამოვნებას იწვევს. წამალი "ლონდექსი" დაეხმარება მათ მოშორებას. 4. ჩვენი დევიზია მუშაობა ქორწინების გარეშე. 5. გთხოვთ, შეასრულოთ შემდეგი ელექტრო და გაზის შემდუღებლების მექანიკური დაჭიმვის და ღუნვის გამოცდები: არტემიევი, კუზნეცოვი, პარამონოვი. 6. წელს გადაწყდა ფართობის დიდი ნაწილის დათესვა გადაკეთებული სათესლეებით ჭერემისინოვის მეთოდით.

F ამოცანა 18. შეასწორეთ წინადადებაში მონაწილეთა გამოყენებისას დაშვებული შეცდომები. შეავსეთ გამოტოვებული მძიმეები.

1. ვარიანტი: 1) მიწის მესაკუთრეები უხდიან მიწის გადასახადს ქალაქის ხაზინას, რომელიც დადგენილია კანონის შესაბამისად. 2) ცალკეულმა საწარმოებმა, რომლებიც წარსულში დიდი პოპულარობით სარგებლობდნენ, ახლა გაუარესდა მათი მუშაობა. 3) ხეებზე გაბერილი კვირტები გაიხსნა. 4) ორგანიზაციები, რომლებიც პირველები მოაწყობენ მისასვლელ გზებს, დაჯილდოვდებიან პრიზით. 5) თითოეულმა სტუდენტმა, რომელსაც სურს მონაწილეობა მიიღოს წრის მუშაობაში, განცხადება უნდა წარადგინოს დეკანატში. 6) ყველას ყურადღებას მიჩვეული ადამიანი ხდება ეგოისტი. 7) ყველა, ვინც ამ სურათს ხედავს, არ შეიძლება არ იყოს აღშფოთებული. 8) ადვილი არ არის მკვლევარის პოვნა, რომელიც ამ რთულ თემას შეასრულებს. 9) გაზეთის ფურცლებზე განხილული პრობლემა არც თუ ისე მარტივია. 10) ტყის სიჩუმეს ხანდახან არღვევდა მაღალი ტოტებიდან ჩამოვარდნილი თოვლის გროვა.

2. ვარიანტი: 1) წელს მნიშვნელოვანი მოვლენა მოხდა მთელი საწარმოსთვის: დავიწყეთ ხარისხის ნიშნით დაჯილდოვებული ფეხსაცმლის წარმოება. 2) მოდურად ჩაცმული ქალი მირბოდა ავტობუსისკენ. 3) ტურბინის მონტაჟი ვადაზე 3 კვირით ადრე დასრულდა. 4) პირები, რომლებიც ღამის საათებში მცდელობდნენ პირთან მისვლას, დააკავებენ. 5) ჩვენი კომპანიის მიერ შესრულებული შეკვეთა განსაკუთრებულია. 6) სესიაზე დაიშვებიან სტუდენტები, რომლებიც მოახერხებენ დავალების დროულად შესრულებას. 7) გაბედულები, რომლებიც ცდილობენ ამ მთის წვერზე ასვლას, სიცოცხლეს გადაიხდიან. 8) დასაკლავად მიმავალი ღორები ბევრ ცხიმს სვამენ. 9) ქალაქში ტალახს ატარებენ სატვირთო მანქანები, რომლებიც ასფალტზე შედიან სოფლის გზიდან და მანქანები გაჩერებულნი არიან გზის პირას. 10) ვინც ჩვენს მაღაზიაში შეიძენს 3 ქილა ყავას, მეოთხეს მიიღებს უფასოდ.

3. ვარიანტი: 1) მან ისაუბრა რევოლუციამდე აქ გაბატონებულ წესრიგზე. 2) ირგვლივ მომღიმარი სახეები იყო. 3) ქარხანაში საკმაოდ ბევრი თანამშრომელია, რომლებიც სიამოვნებით იკეთებენ აერობიკას ჯანმრთელობის ჯგუფებში. 4) ჩამოსულ სტუმრებს სურთ დაათვალიერონ ქალაქის ღირსშესანიშნაობები. 5) მთავრობამ მოამზადა შენიშვნა კონფლიქტის ზონაში სასწრაფოდ გაგზავნილი. 6) ტურბინის მონტაჟი ვადაზე 3 კვირით ადრე დასრულდა. 7) ყველას ყურადღებას მიჩვეული ადამიანი ხდება ეგოისტი. 8)ჩვენს წინ იდგა არყი, რომელიც ქარში ქანაობდა. 9) და აი, ტაძრის გუმბათები ცქრიალა მზის სხივებში. 10) ნაკვეთების მესაკუთრეები კანონით დადგენილი წესით ადგენენ ქალაქის მიწის გადასახადის ხაზინას.

4. ვარიანტი: 1) რომანი ავლენს ყაზახეთში რევოლუციამდე არსებული სოციალური უთანასწორობის სიღრმეს. 2) ჩვენს მიერ შესრულებული დავალება არ იწვევს განსაკუთრებულ სირთულეებს. 3) მწერალმა ისაუბრა წიგნში, რომელიც გადასაბეჭდად მზადდება ცვლილებებზე. 4) უახლოეს მომავალში ნაჩვენები იქნება ახალი პროდუქცია, რომელიც შექმნილია სკოლის წრის წევრების მიერ. 5) ჩვენი რეგულარულად გამოქვეყნებული კედლის გაზეთი საინტერესო ინფორმაციას გვაწვდის სკოლის საზოგადოების ცხოვრების შესახებ. 6) გაბედულები, რომლებიც ზამთრის პირობებში ცდილობენ ამ მთის წვერზე ასვლას, სიცოცხლეს გადაიხდიან. 7) მოსწავლეებს, რომლებიც წერენ სუსტ საშინაო თხზულებას, მოუწევთ მისი გადაკეთება. 8) თითოეულმა სტუდენტმა, რომელსაც სურს მონაწილეობა მიიღოს სამეცნიერო წრის მუშაობაში, უნდა წარმოადგინოს განცხადება ამის შესახებ. 9) დიდი ინტერესი გამოიწვია მონაწილეთათვის ატომური ენერგიის მშვიდობიანი გამოყენების შესახებ წაკითხულმა ლექციამ. 10) ჩხუბიდან რამდენიმე დღის შემდეგ დუბროვსკიმ დაიჭირა ტროეკუროვის გლეხები მათ ტყეებში შეშის ქურდობაში.

5. ვარიანტი: 1) ცარიზმის მიერ ადრე დაჩაგრულ ერებს არ გააჩნდათ საკუთარი სამწერლო ენა. 2) მოსკოვში თვითმფრინავით გაგზავნილი ამანათები იქ იმავე დღეს ჩადის. 3) ლექტორმა თავისი აზრის ახსნით დახატა დიაგრამა. 4) საბოლოოდ, მე მივიღე დიდი ხნის ნანატრი პოზიცია. 5) ღრუბლები, რომლებიც ქარს დევნიდნენ, სწრაფად შემოიჭრნენ ცაში. 6) ექსპერტებმა ერთხმად აღნიშნეს პოზიტიური მოვლენები ეკონომიკის ამ ადრე ჩამორჩენილ დარგში. 7) ვნახეთ მტაცებლების მიერ დანგრეული თოლიას ბუდე. 8) შვიდი წლის ასაკს მიღწეულმა ბავშვებმა უნდა ისწავლონ. 9) ტყავამდე სველი ბიჭი სახლისკენ გაიქცა. 10) წიგნს კითხულმა მოსწავლემ გადმოსცა მისი შინაარსი.

F ამოცანა 19. შეასწორეთ გერუნდებისა და ნაწილაკების არასწორ გამოყენებასთან დაკავშირებული შეცდომები.

1. ვარიანტი: 1) ნაწარმოების ყურადღებით წაკითხვის შემდეგ ყველა გაიგებს მის მთავარ იდეას. 2) ნამუშევრების კრებული რომ გავხსენი, მაშინვე დავინტერესდი სიუჟეტით. 3) მუსიკის მოსმენისას თვალზე ცრემლი მოადგა. 4) ჩვენთან თანამშრომლობით, გარანტირებული გაქვთ წარმატება. 50 სავაჭრო იატაკი ხალხისგან გაიწმინდა, ჭერის ჩამონგრევის შიშით. 6) ამ შეხვედრების გახსენებისას, ვფიქრობ, რომ ისინი შესანიშნავი სკოლა იყო ჩემთვის. 7) ლიდერის არჩევის უფლებით, გუნდის ბედი დიდწილად თავად ხალხზე იყო დამოკიდებული. 8) დასვენების შემდეგ, აზრები უკეთ იბადება. 9) სახლში დაბრუნებულმა წვიმამ გადამასწრო. 10) მძღოლ დიაკონოვის მოთხოვნის დაკმაყოფილებით, ინჟინრის პასუხები გამოქვეყნებულია ქვემოთ.

ვარიანტი 2: 1) მძიმე ჭრილობის მიღების შემდეგ ჯარისკაცი გადაარჩინეს მისმა თანამებრძოლებმა. 2) აფრენის გარეშე თვითმფრინავები მტერმა გაანადგურა. 3) ჩეჩნეთში მივლინებაში ჩვენი ამხანაგების გაგზავნა, თითოეულ ჩვენგანს გული სტკივა. 4) ბანაკში ყოფნისას მათი დიეტა უფრო მდიდარი და მრავალფეროვანი იყო. 5) მას შემდეგ რაც გაირკვა, რომ წარმოების მოცულობა შემცირდა, ჩნდება კითხვა ამის მიზეზებზე. 6) ამ შეხვედრების გახსენებისას, ვფიქრობ, რომ ისინი შესანიშნავი სკოლა იყო ჩემთვის. 7) ათი წლის დამთავრების შემდეგ, შემოდგომაზე გამიწვიეს ჯარში. 8) ნამუშევრების კრებული რომ გავხსენი, მაშინვე დავინტერესდი სიუჟეტით. 9) ლექსის სხვა ენაზე თარგმნისას ის სილამაზეს კარგავს. 10) გააცნობიერა თავისი უმწეობა, შეეშინდა.

3. ვარიანტი: 1) არასწორი პუნქტუაციის გამო წინადადებამ შეიძლება დაკარგოს მნიშვნელობა. 2) პიესის წაკითხვის შემდეგ გმირების გამოსახულებები მიტრიალებდა თვალწინ. 3) ძლიერი ქალის როლის შესრულების შემდეგ, მსახიობმა დაიწყო მსგავსი როლების შეთავაზება. 4) დენაციონალიზაციის პროცესის შესწავლისას ვლინდება გარკვეული კანონზომიერება. 5) სამშობლოში დაბრუნებისას მათი სიცოცხლე უსაფრთხო იქნება. 6) ამ კომედიის წაკითხვისას უბრალოდ ვერ დაიჯერებ, რომ ის ჩვენს დროშია დაწერილი. 7) პირველი გასროლის შემდეგ პროდუქტს მოჭიქავს. 8) ტანკს, რომელმაც მიიღო დიდი რაოდენობით ნახვრეტი, დაიწვა. 9) უცხო ენის შესწავლისას საჭიროა ბევრი კითხვა. ათი). მხოლოდ ორთვიანი მუშაობის შემდეგ მაღაზიის ხელმძღვანელთან უჭირდა.

ვარიანტი 4: 1) სამუშაოს დასრულების შემდეგ სულში სიხარული ვიგრძენი. 2) ხელნაწერის დასრულების შემდეგ იგი გადაეცა რედაქტორს. 3) ახსნა შეიძლება მოიძებნოს ბოლოდროინდელი მოვლენების ილუსტრაციის სახით. 4) სავაჭრო იატაკი ხალხისგან გაიწმინდა, ჭერის ჩამონგრევის შიშით. 5) ხელნაწერის წაკითხვის შემდეგ, ვფიქრობ, რომ მას სერიოზული გადახედვა სჭირდება. 6) მას შემდეგ რაც გაირკვა, რომ წარმოების მოცულობა შემცირდა, ჩნდება კითხვა, თუ რა არის ამის მიზეზი. 7) ჭადრაკში მსოფლიო ჩემპიონატში გ.კასპაროვმა ა.კარპოვთან შეხვედრისას ბრწყინვალე გამარჯვება მოიპოვა. 8) ამ გზით კამათისას სხვადასხვა ვარიანტები თანდათან გაქრა. 9) ასე რომ, კამპანიისთვის ემზადებოდა, დღეები გავიდა. 10) ისინი ფხიზლად კითხულობენ ინსტრუქციებს, აკვირდებიან ყველაფერს ახალს, საინტერესოს.

ვარიანტი 5: 1) მკურნალობის კურსი განკუთვნილია სამთვიანი ყოველდღიური მიღებისთვის ორი ტაბლეტის კვებასთან ერთად, ჩამორეცხილი წყლით. 2) ვფიქრობ, ინსტიტუტის დამთავრების შემდეგ ჩემი ოცნება ახდება. 3) ამ შეტყობინებების მოსმენისას, ერთი აზრი გამუდმებით ბურღავდა. 4) არსებითი სახელების გამოყენება სხვადასხვა სქესში, მნიშვნელობა იცვლება. 5) დღესასწაულზე შეკრებისას არ დაგავიწყდეთ ჩხაკუნების და შუშხუნების ყიდვა. 6) ბანაკის ადგილზე მისვლისას ჯერ კიდევ ბნელოდა. 7) კიდევ ერთხელ ავიდა პოდიუმზე, ჩვენი ფაკულტეტის კურსდამთავრებულს ოვაციებით შეხვდნენ. 8) უკიდურესად არადისციპლინირებული, სამსახურიდან დაწყებისთანავე გააძევეს. 9)სახლში მისული პეტრეს დაღლილობისგან თვალები ერთმანეთში ჩაეჭედა. 10) სტუდენტურ სასადილოში ლანჩის შემდეგ უფროსი მიუახლოვდა მას.

ამოცანა 20. წაიკითხეთ წინადადებები. იპოვეთ მათში გრამატიკული და სტილისტური შეცდომები და დაარედაქტირეთ.

1. ადმინისტრაციის უფროსი ანაწილებს და მართავს ქონებასა და ფინანსებს. 2. სამეცნიერო ლიტერატურის კითხვა და ჩანაწერების აღება საუკეთესოა დილით. 3. ინოვაცია გახდა ობიექტურად სასარგებლო, რადგან მან მოაწესრიგა და შემოიტანა ახალი წესრიგი ძალაუფლების სტრუქტურებს შორის ურთიერთობაში. 4. მერის მიერ უფლებამოსილი ორგანოები დამოუკიდებლად ქმნიან და მართავენ საბიუჯეტო სახსრებს. 5. საბაზრო ურთიერთობები ქმნის დამოუკიდებლობას, ინტერესს და პასუხისმგებლობას საბოლოო შედეგებზე მწარმოებლებსა და მომხმარებლებს შორის. 6. დისერტაციის წარმატებით დასაცავად აუცილებელია თქვენს თემაზე ბიბლიოგრაფიის შედგენა და შესწავლა. 7. მემარცხენე ცენტრის ბლოკს ჯერ არ ჰყავს და სჭირდება ლიდერი. 8. მარქსიზმი ამტკიცებდა, რომ სახელმწიფო გაქრება კლასების გაქრობით, რადგან ის წარმოიშვა საზოგადოების კლასობრივ განხეთქილებასთან დაკავშირებით და შედეგად. 9. სამეცნიერო მუშაობა მოითხოვს ფაქტების ოსტატურად შერჩევას და შესწავლას.

სავარჯიშო 325. ამოარჩიეთ სუბიექტ-პრედიკატის კოორდინაციის სწორი ფორმა შემდეგ წინადადებებში.

1. გამოფენაზე (გამოფენილი - გამოფენილი) 30-ზე მეტი სხვადასხვა მოდელი, რომელთაგან თითოეული ხომალდის ზუსტი ასლია. 2. ალასკაზე, შემოდგომაზე ორი წლის განმავლობაში, ვალუსები ციცაბო კლდიდან ჩამოცვივდნენ და გატყდა. (მკვდარი - მოკვდა) 59 ცხოველი. 3. როდესაც სვეტი ხიდს მიუახლოვდა, საშინელი აფეთქება გაისმა "თავიდან"... ხაფანგი ატყდა და დაიწყეს მეთოდურად ჩვენი სროლა... ვინც თავი იპოვა, უკან ისროლა, (გადა-იქცა) ( მსხვერპლი-მსხვერპლები) სნაიპერების. ვისაც არ ჰქონდა დრო, რომ გადმოხტა (დაიწვა - დაიწვა) მანქანებში. 4. ჯერ კიდევ კოლონაში (მანქანით - მიჯაჭვული) სამოქალაქო მამაკაცი და ორი ქალი, ისინი შვილებს ჩეჩნეთში ეძებდნენ. 5. ამომრჩეველთა აბსოლუტური უმრავლესობა იმ დღეს (წავიდა - წავიდა) თავის აგარაკებზე. 6. ამ საწარმოთა უმეტესობამ (გაგზავნა - გაგზავნა) თავისი მუშები ანაზღაურებად შვებულებაში. 7. ჩვენ ვიპოვნეთ მაჩვების მიერ დიდი ხნის რჩეული ბორცვი, მასში (გაბრწყინებული - გაშლილი) ოცდაექვსი ხვრელი და ბილიკები მათკენ, რომლებზედაც მაჩვის მრავალი თაობა დადიოდა ღამით სანადიროდ. 8. მაჩვის ქალაქების უმეტესობა (ემსახურება - ემსახურება) ცხოველებს ათეულობით და ასობით წლის განმავლობაში... რამდენი ადამიანის დასახლება ამ ხნის განმავლობაში (გადაიცვა - წაიღო) დრომ, რამდენი ყველა სახის ცვლილება მოხდა დედამიწაზე და მაჩვის თაობა. იცხოვრონ და იცხოვრონ ბედნიერად შერჩეულ ადგილას, სადაც ისინი არაფერი და არავინ არიან (არ აწუხებს - არ აწუხებს). 9. როცა წყალი იწყებს კლებას, თევზები ჩქარობენ საშრობ გუბეებში. ასეთი ადგილები (არ ჩავარდება - არ ჩავარდება) თევზის სუფრით ცდუნება დათვს, მგლებსა და მელაებს. 10. თოვლში არსებული მრავალი ბილიკიდან შეიძლება ჩანდეს: ათეული მგელი (დარბიან, დარბიან, დარბიან), მაგრამ ეს ერთი მარტოხელა მხეცის კვალია. 11. ამერიკელები ვოლვერის საყელოებში დამონტაჟებული რადიოგადამცემების გამოყენებით ცდილობდნენ თვალყური ადევნონ ცხოველების მოძრაობას და მათ ბედს. ოცდახუთიდან მოკლე დროში თვრამეტი (მოკვდა - მოკვდა), თხუთმეტ შემთხვევაში ნადირობის (მსხვერპლი - მსხვერპლი) გახდა.

სავარჯიშო 326. მოყვანილ მაგალითებში მიეცით წინადადების ძირითადი წევრების კოორდინაციის სტილისტური შეფასება. საჭიროების შემთხვევაში, აღმოფხვრა მეტყველების შეცდომები, დაარედაქტირე ტექსტი.

1. მაღაროელთა უმეტესობა, რომლებმაც წლის პირველი ნახევრის ხელფასი აიღეს, უკმაყოფილო დარჩა ანაზღაურებით. 2. იზმაილოვოში შენდება ათი 12 სართულიანი კორპუსი. 3. გვიან საღამოს ბეღელში ფქვილით დატვირთული ორი სატვირთო მანქანა შემოვიდა. 4. მამაჩემის ბიბლიოთეკიდან რამდენიმე წიგნი დაიკარგა. 5. ოპერაცია ჩაატარა ახალგაზრდა ქირურგმა, ივანოვა ნ.ს.-მ, რომელმაც ცოტა ხნის წინ დაიცვა სადოქტორო დისერტაცია. 6. მადლიერებით ვიხსენებ მათ, ვინც ჩემი მეგობრები იყვნენ რთულ დროს. 7. ვერავინ, თუნდაც ყველაზე გაწვრთნილმა სპორტსმენებმა, რომლებიც მონაწილეობას იღებდნენ შეჯიბრში, ვერ დაამარცხეს აფრიკელის რეკორდი. 8. რას იტყვიან ახლა ისინი, ვინც აღმოჩნდა გულგრილი მეანაბრეები, რომლებმაც თავიანთი დანაზოგი თაღლითებს მისცეს. 9. მოზარდების აღზრდაზე უპირველეს ყოვლისა მშობლების გარდა პასუხისმგებელი არავინაა. 10. ახლის მონტაჟი და არსებული ტექნიკის რეკონსტრუქცია ერთდროულად მიმდინარეობს. 11. ცოცხალ ორგანიზმებს თანაბრად სჭირდებათ ტენიც და სითბოც. 12. ყოველი შრიალი, ყოველი ამოსუნთქვა, ყოველი ხმა ისმოდა დაძაბულ სიჩუმეში. 13. უნდა მოვიდეს სტუდენტი ან ქალი სტუდენტი ატესტატისთვის? 14. ადამიანის გონების ყოველი ახალი გამარჯვება, ყოველი ახალი კონცეფცია, რომელიც წარმოიქმნება შრომის პროცესში, ფიქსირდება შრომაში. 15. 1997 წელს ჩვენს მასწავლებელთა კურსებზე გადამზადდა 51 ადამიანი. 16. თქვენ და თქვენი თანაშემწეები შეძლებთ გაუმკლავდეთ ამ რთულ ამოცანას. 17. ძეგლის საგამოფენო-სანახავი ესკიზები ღიაა ყოველდღე, ორშაბათის გარდა. 18. კორექტორმა ივანოვამ ხელნაწერში აღმოაჩინა მრავალი ორთოგრაფიული და პუნქტუაციური შეცდომა. 19. „ნუ ჩაჯდები შენს სლაში“ 1853 წელს გამოიცა. 20. რაიონულ ცენტრთან მდებარეობს სოფელი პოგორელოვკა.

სავარჯიშო 327. წერტილების ნაცვლად ჩასვით საჭირო ასოები წინადადების ძირითადი წევრების კოორდინაციის ფორმის არჩევანის ახსნა.

1. იაკუტიაში მიღებულ იქნა 22 განსხვავებული გადაწყვეტილება ფედერალურ საპენსიო ფონდში შეღავათებისა და გადავადებული გადახდების შესახებ. 2. ჩეჩნეთის მემილიონე მოსახლეობას შორის 1989 წლის აღწერის მიხედვით 290 000 რუსი იყო. აქედან 210 ათასი ცხოვრობდა ... გროზნოში. დღეს, ექსპერტების აზრით, გროზნოში არაუმეტეს 50 ათასი რუსი რჩება (არ არის ცნობილი რამდენია მთელ რესპუბლიკაში). 3. 1996 წლის 1 დეკემბრის მდგომარეობით, 15 მილიონ 200 ათასი ავტომობილი მოქალაქეების საკუთრებაშია, ხოლო 1990 წელს - მხოლოდ 8 მილიონ 677 ათასი. 4. 60 ათასი საავტომობილო ხიდიდან მესამედზე მეტი ... ავარიულ მდგომარეობაშია. . ფედერალური გზების 11 პროცენტზე მეტი რეკონსტრუქციას საჭიროებს, ხოლო 655 პროცენტს შეკეთება სჭირდება. თუმცა, ეს მაჩვენებლები საკმაოდ თვითნებურად შეიძლება ჩაითვალოს, რადგან ქვეყნის თითქმის ყველა გზა საჭიროებს შეკეთებას. 5. რუსეთს მსოფლიოში ყველაზე ცუდი საგზაო ქსელი აქვს. დიახ, ათას კვ. კმ ფართობი მოდის ... 24 კმ გზები, ხოლო ჩინეთში - 100 კმ, საფრანგეთში - 1549 კმ, ხოლო გერმანიაში - 1775 კმ. უფრო მეტიც, 945 ათასი კილომეტრიანი რუსული გზებიდან მესამედზე მეტი არ აკმაყოფილებს თანამედროვე მოთხოვნებს. 6. არანაკლებ გამომხატველია მოსახლეობის გზებით უზრუნველყოფის მაჩვენებლები. თუ რუსეთში ერთ მილიონ მოსახლეზე დაახლოებით 4700 კმ მოასფალტებული გზაა, მაშინ ევროკავშირში, მაგალითად, დაახლოებით ათი ათასი კილომეტრია. ჯერ კიდევ 1980-იან წლებში ყოველწლიურად შენდებოდა 12000 კმ-მდე ახალი გზა. 1995 წელს ... აშენდა ... და რეკონსტრუქცია ... 6,48 ათასი კმ რუსული გზები, საიდანაც 622 კმ ფედერალური გზებია.

იმავდროულად, ცუდი გზები მოსახლეობისთვის არა მხოლოდ დაბალი სატრანსპორტო უსაფრთხოებაა, არამედ საფრთხეს უქმნის მის უსაფრთხოებას. 1994 წელს ავტოსაგზაო შემთხვევებმა 35 ათასზე მეტი ადამიანის სიცოცხლე შეიწირა, დაახლოებით 190 ათასი ადამიანი საავადმყოფოს საწოლებში აღმოჩნდა. 7. 87,5 ათასი კმ მთავარი საავტომობილო გზებიდან ის სავალალო მდგომარეობაშია დეფექტური რელსების გამო. 720-ზე მეტი ხიდი და გვირაბი უკვე დამუშავებულია ... მათი მომსახურების ვადა. 8. თუმცა, გარკვეული ღონისძიებები ტარდება უმცროს და საშუალო ოფიცრებთან მიმართებაში. მოგეხსენებათ, ხელფასს არ აძლევენ და არ აშენებენ საცხოვრებელს (68 ათას ოფიცერთა ოჯახს ჯერ კიდევ ძალიან სჭირდება... საცხოვრებელი ფართი). შედეგად, ბოლო სამი წლის განმავლობაში ჯარიდან თითქმის 50 ათასი ოფიცერი გადადგა, ოცეულის მეთაურის თანამდებობების ნახევარი ახლა ვაკანტურია... ფიზიკური პირები. 10. წლის დასაწყისიდან აშშ-ში მუდმივ საცხოვრებლად დაახლოებით 2,5 ათასი მოსკოვი გაემგზავრა, რაც გასულ წელთან შედარებით დაახლოებით 4%-ით მეტია. დაახლოებით 1800 მოსკოველი გაემგზავრა ... გერმანიაში (18%-ით მეტი გასულ წელთან შედარებით), 297 - კანადაში (70%-ით მეტი). ამასთან, 10%-ით შემცირდა ისრაელში მუდმივი საცხოვრებლად გამგზავრების რაოდენობა, რამაც 1128 ადამიანი შეადგინა.

7.5. განმარტებებისა და აპლიკაციების ჰარმონიზაცია

სავარჯიშო 328 გაითვალისწინეთ თანამედროვე ლიტერატურული ნორმების მწერლების მიერ დარღვევის შემთხვევები.

1. ივანოვი ობოლი იყო (გ.-მ.). 2. და მთვარე კვდება მასზე - ეს მრგვალი ობოლი (ეს.). 3. გმადლობთ, რომ ჩემს პურ-მარილს არ ამცირებთ (პ.). 4. საწოლს დავხედე და დავინახე შავი წვერი და ორი ცქრიალა თვალი (პ.). 5. ორი-სამი საფლავის ქვა იდგა გზის პირას (პ.). 6. მათზე სამი ჭაღარა ვაჭრობდა (გრ.). 7. ბოლო ორი სიტყვა დაიწერა დიდი და ფართო, მტკიცე ხელწერით (თ.). 8. ჟანდარმი და ორი ახალგაზრდა გოგონა მიდიოდნენ ბაქანზე, რაღაცაზე იცინოდნენ (შოლ.). 9. პირველი სამი წელი ზაბოლოტიეში (ს. -შჩ.) მხოლოდ ფიტებსა და სტარტებში მოდიოდა. 10. კარის მარჯვნივ ორი ​​ფანჯარა იყო ჩამოკიდებული შარფებით (ლ.ტ.). 11. დადიოდა კალომდე, პირუტყვისა და ცხენის ეზომდე (ლ.ტ.). 12. დაე, ფინურმა ტალღებმა დაივიწყონ მტრობა და ტყვეობა (პ.). 13. მისი ბრწყინვალე ბეწვის ქურთუკი და ქუდი არავითარი შთაბეჭდილება არ მოახდინა (ჩ.). 14. შეიძლება წარმოიდგინოთ, რა ჭექა-ქუხილი დაარტყა ამ წერილმა მამაჩემს და დედაჩემს (აქს.). 15. ეს მოძრაობა შენიშნა ნიჟნი ნოვგოროდიდან რიაზანის, ტულასა და კალუგის გზებზე (ლ.ტ.). 16. ცარიელ გარეუბნებს მიღმა, დონეცის მდინარეს მიღმა, საველე სიმშვიდე შეირყევა და გაიფანტება (სურკ.). 17. მატარებელი გაჩერდა ზლინკას სადგურზე. 18. კარგა ნახევარი საათი მოგვიწევს ლოდინი. 19. დღესასწაულის ორგანიზება განხორციელდა და გაფორმდა ბოლო სამ-ოთხ დღეში (ფურმ.). 20. შორს ორი მაღალი პალმა გამოჩნდა. 21. მძევლების აყვანა მოხდა ავტობუსში ქალაქ მინერალნიე ვოდიში. 22. პოლკი მარშრუტით მივიდა ქალაქ როვნომდე (შოლ.). 23. კუნძულ კვიპროსზე შეგიძლიათ დაისვენოთ მთელი წლის განმავლობაში ზღვაზე. 24. ეს მოხდა ქალაქ ნისთან. 25. სესტრაკოვის მეურნეობის გარეთ შეიკრიბნენ ატამანები. 26. სასტიკი ბრძოლა მოხდა სოფელ ბერესტეჩკოსთან. 27. ჩემი ბავშვობა ქალაქ ელსკში გაიარა. 28. დასახულია კოლუმბიის სამხრეთ ამერიკის რესპუბლიკის პრეზიდენტის მოსკოვში ვიზიტის თარიღები. 29. შვეიცარიის კურორტ დავოსში მსოფლიო ეკონომიკური ფორუმი გაიმართა. 30. ნიუ-იორკისა და ნიუ-ჯერსის შტატების გუბერნატორები, სადაც ბევრი რუსი ემიგრანტი ცხოვრობს, მოითხოვენ შეღავათების შესახებ კანონის შეცვლას (გაზეთიდან).