1 სექტემბრიდან ახალი კანონპროექტი ამოქმედდება, რომლის მიხედვითაც რუსეთის ფედერაციის ყველა მოქალაქეს სრული საშუალო განათლების მიღება მოეთხოვება. როგორც Pravda.Ru-ს მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის პროფესორმა ლუდმილა კოხანოვამ განუცხადა, ინოვაცია ჩვენს საზოგადოებას უფრო მაღალგანათლებულს გახდის.
1 სექტემბერს ამოქმედდება ახალი კანონპროექტი, რომლის მიხედვითაც რუსეთის ფედერაციის ყველა მოქალაქეს მოეთხოვება განათლების სამი ეტაპის გავლა - დაწყებითი ზოგადი, ძირითადი ზოგადი და საშუალო (სრული) ზოგადი. ამ მხრივ ბევრი სიახლე გაჩნდა და თურმე ადამიანებს სკოლაში სწავლა თითქმის მთელი ცხოვრება შეუძლიათ.
ახლა მე-9 კლასში ნებადართულია „ჯდომა“ არა 15 წლამდე, არამედ 18 წლამდე, ხოლო მე-11 კლასის მოსწავლეებისთვის ასაკობრივი შეზღუდვა არ არსებობს. სავარაუდოდ, ბევრ ბიჭს უპირველეს ყოვლისა ექნება შეკითხვა: რაც შეეხება ჯარს? სამსახურიდან ბიჭებს მხოლოდ 20 წლამდე შეფერხება ექნებათ. დამარცხებულებს კიდევ ერთი სიახლე მოეწონება - აკრძალულია ბავშვების მეორე წელიწადის დატოვება უფროს (მე-10 და მე-11) კლასებში. ვინც სასკოლო სასწავლო გეგმას ვერ აითვისებს, სწავლას სხვა ფორმებით ( დაუსწრებლად, საღამოს და ა.შ.) დაასრულებს.
რატომ იყო საჭირო ასეთი ცვლილებები? რუსეთის განათლების მინისტრმა ანდრეი ფურსენკომ განაცხადა, რომ ეს გაკეთდა უმაღლესი განათლების ავტორიტეტის ასამაღლებლად: „ახლა ქვეყანაში 3200 უნივერსიტეტი და მათი ფილიალებია. უნივერსიტეტების განვითარების ხელშეწყობა, მათი გაფართოების დაგეგმვა და ახლის მშენებლობა, აუცილებელია იმის გაგება, თუ ვინ მოვა მათში სასწავლებლად“. ფაქტია, რომ უნივერსიტეტებში სწავლის მსურველთა რიცხვი მცირდება და თუ 1998 წელს სკოლების მე-11 კლასში მოსწავლეთა რაოდენობა შეადგენდა 22 მილიონ ადამიანს, მაშინ 2006 წელს - 15 მილიონი. მოსალოდნელია, რომ 2008 წელს მათი რიცხვი 13 მილიონამდე შემცირდება, 2010 წელს კი 2006 წელთან შედარებით კიდევ 30%-ით.
ფურსენკო იმედოვნებს, რომ "დემოგრაფიული ხვრელიდან" გამოსავალი 2010 წლის შემდეგ დაიწყება.
ახალი ცვლილებების მიხედვით, საშუალო ზოგადი განათლება უფასო იქნება. კანონი ასევე ითვალისწინებს მშობლებისა და მეურვეების ვალდებულებას, შეუქმნან ბავშვებს სრული საშუალო განათლების მიღების შესაძლებლობა. ამგვარად, 11 კლასს ახლა ყველა დაასრულებს, მანამდე კი მხოლოდ 9 გაკვეთილი იყო სავალდებულო.
ახალი კანონპროექტის მიმართ დამოკიდებულება საკმაოდ ორაზროვანია. ბევრს კითხულობს, არის თუ არა აუცილებელი სავალდებულო საშუალო განათლება. მათი არგუმენტი გასაგებია - ქვეყანაში უნდა დარჩეს მზარეულები, მკერავები და ა.შ. ჩვენ შევეცადეთ ამ საკითხის გაგება და კომენტარისთვის მივმართეთ მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის პროფესორ ლუდმილა კოხანოვას:
განათლების დონის ამაღლებაზე უკვე მთელი მსოფლიო საუბრობს. ყველამ ვიცით, რომ ჩვენი ქვეყნის პრეროგატივა ყოველთვის იყო განათლება და მეცნიერება, ამიტომ სახელმწიფო ისევ უბრუნდება ამ საზღვრებს. მათ გარეშე ჩვენ ვერაფერს გავაკეთებთ ტექნოლოგიურ საინფორმაციო საზოგადოებაში და ყველაფერი დაინგრევა, დაიმსხვრევა.
მაგრამ რა შეიძლება ითქვას ისეთ პროფესიებზე, როგორიცაა მზარეული, მკერავი, ზეინკალი და ა.შ. მართლა ახლა აუცილებელია მათი შესწავლა მე-11 კლასის შემდეგ?
აბა, რა არის? ეს არის მაღალი პროფესიონალიზმი. ამრიგად, საზოგადოების დონე მატულობს, რადგან მანქანები უფრო რთული ხდება, იგივე მზარეულმა უკვე უნდა იცოდეს ბიოტექნოლოგიის საფუძვლები და ა.შ. თანამედროვე საზოგადოებაში სხვა სტანდარტები გამოიყენება ნებისმიერ პროფესიაზე და ახლა ოსტატობა განისაზღვრება საინფორმაციო ტექნოლოგიური საზოგადოების განვითარებით.
- რა ბედი ეწევა მათ, ვისაც არ სურს სრული განათლების მიღება და სკოლის დატოვება?
ვფიქრობ, თავად ცხოვრება აიძულებს მათ სწავლა დაასრულონ. ნებისმიერ შემთხვევაში, ადამიანი თავად განსაზღვრავს თავის გზას და რისი მიღწევა სურს ამ ცხოვრებაში. ასევე მიმაჩნია, რომ სახელმწიფომ უნდა შექმნას ისეთი პირობები, რომ ხალხს სწავლის მოტივაცია გაუჩნდეს. ახლა აღარ გადავამზადებთ მე-9 კლასს, ახალი პროგრამა მათთვისაა, ვინც დღეს შემოდის ცხოვრებაში. და მეჩვენება, რომ ეს კარგი გზაა ჩვენი საზოგადოების განათლების მიზნით.
გამარჯობა. განათლების შესახებ ფედერალური კანონის შესაბამისად, როგორც წესი, ასეთი განათლება სავალდებულოა.
5. დაწყებითი ზოგადი განათლება, საბაზო ზოგადი განათლება, საშუალო ზოგადი განათლება განათლების სავალდებულო საფეხურებია. სტუდენტებს, რომლებსაც არ აქვთ ათვისებული დაწყებითი ზოგადი და (ან) საბაზო ზოგადი განათლების საბაზო საგანმანათლებლო პროგრამა, ეკრძალებათ სწავლა ზოგადი განათლების მომდევნო საფეხურებზე. სავალდებულო საშუალო ზოგადი განათლების მოთხოვნა კონკრეტულ მოსწავლესთან მიმართებაში ძალაში რჩება თვრამეტი წლის ასაკამდე, თუ შესაბამისი განათლება მოსწავლეს ადრე არ მიუღია.
მაგრამ ამ მუხლის მე-6 პუნქტის შესაბამისად, ნებადართულია, რომ არასრულწლოვანმა 15 წლის ასაკიდან არ გააგრძელოს სწავლა სკოლაში.
6. არასრულწლოვანი მოსწავლის მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლის), არასრულწლოვანთა და მათი უფლებების დაცვის კომისიის და განათლების საკითხებზე პასუხისმგებელი ადგილობრივი ხელისუფლების თანხმობით, მოსწავლე. თხუთმეტ წელს მიღწეულმა შეიძლება დატოვოს ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაცია საბაზო ზოგადი განათლების მიღებამდე.არასრულწლოვანთა საკითხთა და მათი უფლებების დაცვის კომისია, საბაზო ზოგადი განათლების მიღებამდე ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაცია დატოვებული არასრულწლოვნის მშობლებთან (კანონიერ წარმომადგენლებთან) და დარგში მენეჯმენტის განმახორციელებელი ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანო. განათლების არა უგვიანეს ერთი თვის ვადაში იღებს ზომებს არასრულწლოვანთა განათლების სხვადასხვა ფორმით საბაზო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის შემუშავების გასაგრძელებლად.და მისი თანხმობით დასაქმებაზე.
მაგრამ ეს ეხება იმ მომენტებს, როდესაც ბავშვს არ დაუსრულებია მე-9 კლასი. თუ მან დაამთავრა ისინი, მაშინ მშობლებთან ერთად შეუძლია აირჩიოს განათლების შემდგომი ფორმა.
იყო თუ არა ადვოკატის პასუხი სასარგებლო? + 0 - 0
კოლაფსი
- 8.6 რეიტინგი
- ექსპერტი
- 9.0 რეიტინგი
- ექსპერტი
6149 პასუხი
3120 მიმოხილვა
მიღებული
საფასური 33%
იურისტი, უფა
Სასაუბრო
გამარჯობა!
„სავალდებულო საშუალო ზოგადი განათლების მოთხოვნა კონკრეტულ მოსწავლესთან მიმართებაში ძალაში რჩება თვრამეტი წლის ასაკამდე, თუ შესაბამისი განათლება მოსწავლეს ადრე არ მიუღია. აი, როგორ გავიგოთ ფრაზა "კონკრეტული სტუდენტი" ??? ვინ არის კონკრეტული მოსწავლე?
იგნატ
ეს ნიშნავს, რომ მას არ შეუძლია დატოვოს საგანმანათლებლო დაწესებულება 18 წლამდე გათვალისწინებული განათლების მიღების გარეშე. ხოლო 18 წლის ასაკის მიღწევისას, თუნდაც ეს განათლება არ მიუღია, შეუძლია დატოვოს სკოლა და აღარ ისწავლოს.
იყო თუ არა ადვოკატის პასუხი სასარგებლო? + 0 - 0
კოლაფსი
მიღებული
საფასური 25%
ადვოკატი, სტავროპოლი
Სასაუბრო
გამარჯობა იგნატ!
რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის 43-ე მუხლის მე-4 ნაწილის მიხედვით საბაზო ზოგადი განათლება სავალდებულოა . მშობლები ან მათ შემცვლელი პირები უზრუნველყოფენ ბავშვების ძირითადი ზოგადი განათლების მიღებას.
განათლების შესახებ ფედერალური კანონის მე-10 მუხლის მიხედვით 4. რუსეთის ფედერაციაში დადგენილია ზოგადი განათლების შემდეგი საფეხურები:
1) სკოლამდელი განათლება;
2) დაწყებითი ზოგადი განათლება;
3) ძირითადი ზოგადი განათლება;
4) საშუალო ზოგადი განათლება.
განათლების შესახებ ფედერალური კანონის 66.5 მუხლის მიხედვით დაწყებითი ზოგადი განათლება, ძირითადი ზოგადი განათლება, საშუალო ზოგადი განათლება განათლების სავალდებულო საფეხურებია. სტუდენტებს, რომლებსაც არ აქვთ ათვისებული დაწყებითი ზოგადი და (ან) საბაზო ზოგადი განათლების საბაზო საგანმანათლებლო პროგრამა, ეკრძალებათ სწავლა ზოგადი განათლების მომდევნო საფეხურებზე. სავალდებულო საშუალო ზოგადი განათლების მოთხოვნა კონკრეტულ მოსწავლესთან მიმართებაში ძალაში რჩება თვრამეტი წლის ასაკამდე, თუ შესაბამისი განათლება მოსწავლეს ადრე არ მიუღია.
ეს ნიშნავს, რომ თუ მოსწავლეს არ მიუღია საშუალო ზოგადი განათლება 18 წლის ასაკამდე, მაშინ იგი აღარ არის ვალდებული მიიღოს იგი.
მიმაჩნია, რომ ამ შემთხვევაში აუცილებელია კონსტიტუციის დებულებების დაყრდნობა, სადაც ნათქვამია, რომ საბაზო ზოგადი განათლება სავალდებულოა, ანუ 9 კლასის განათლება.
Წარმატებები!
იყო თუ არა ადვოკატის პასუხი სასარგებლო? + 0 - 0
კოლაფსი
მიღებული
საფასური 42%
იურისტი, მოსკოვი
Სასაუბრო
აი, როგორ გავიგოთ ფრაზა "კონკრეტული სტუდენტი" ??? ვინ არის კონკრეტული მოსწავლე?
იგნატ
ეს ნიშნავს, რომ ეს დებულება შეიძლება გამოყენებულ იქნას კონკრეტულ სტუდენტზე, ამ შემთხვევაში, თქვენს შვილზე.
იგნატ
ვალდებულია ამა თუ იმ ფორმით. თუმცა, რა თქმა უნდა, არავინ აიძულებს მას OS-ში.
იყო თუ არა ადვოკატის პასუხი სასარგებლო? + 0 - 0
კოლაფსი
ადვოკატი, შახტი
Სასაუბრო
დაწყებითი ზოგადი განათლება, ძირითადი ზოგადი
განათლება, საშუალო ზოგადი განათლება სავალდებულო საფეხურებია
განათლება. სტუდენტები, რომლებმაც ვერ აითვისეს საბაზისო საგანმანათლებლო
დაწყებითი ზოგადი და (ან) საბაზო ზოგადი განათლების პროგრამები, არა
ნებადართულია სწავლა ზოგადი განათლების შემდეგ საფეხურებზე.
სავალდებულო საშუალო ზოგადი განათლების მოთხოვნასთან დაკავშირებით
კონკრეტული მოსწავლისთვის მოქმედებს მანამ, სანამ არ მიაღწევს ასაკს
თვრამეტი წლის ასაკიდან, თუ შესაბამისი განათლება არ არის მიღებული
ადრე გაწვრთნილი.
იყო თუ არა ადვოკატის პასუხი სასარგებლო? + 0 - 0
კოლაფსი
გორიუნოვი ევგენი
ადვოკატი ივანტეევკა
დიახ, საშუალო ზოგადი განათლება სავალდებულოა, ეს მოდის ხელოვნების მე-5 პუნქტიდან. ფედერალური კანონის 66 "განათლების შესახებ" (იგივე მუხლი, რომელიც თქვენ მოიხსენიეთ, მაგრამ განსხვავებული წინადადება)
5.
დაწყებითი ზოგადი განათლება, ძირითადი ზოგადი განათლება, საშუალო ზოგადი განათლება განათლების სავალდებულო საფეხურებია. სტუდენტებს, რომლებსაც არ აქვთ ათვისებული დაწყებითი ზოგადი და (ან) საბაზო ზოგადი განათლების საბაზო საგანმანათლებლო პროგრამა, ეკრძალებათ სწავლა ზოგადი განათლების მომდევნო საფეხურებზე. სავალდებულო საშუალო ზოგადი განათლების მოთხოვნა კონკრეტულ მოსწავლესთან მიმართებაში ძალაში რჩება თვრამეტი წლის ასაკამდე, თუ შესაბამისი განათლება მოსწავლეს ადრე არ მიუღია.
თქვენ მიერ მითითებული შეთავაზება
„სავალდებულო საშუალო ზოგადი განათლების მოთხოვნა კონკრეტულ მოსწავლესთან მიმართებაში ძალაში რჩება თვრამეტი წლის ასაკამდე, თუ შესაბამისი განათლება მოსწავლეს ადრე არ მიუღია.
იგნატ
ეხება პირებს, რომლებმაც არ გაიარეს GIA, იგივე მიუთითებს რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2014 წლის 04.24.2014 No NT-443/08 სწავლის გაგრძელების შესახებ იმ პირთათვის, რომლებმაც არ გაიარეს. საბაზო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება
მაშ, ბავშვმა თუ არ უნდა, ვალდებულია მიიღოს საშუალო ზოგადი განათლება?
იგნატ
დიახ, მე უნდა
იყო თუ არა ადვოკატის პასუხი სასარგებლო? + 0 - 0
კოლაფსი
მიღებული
საფასური 33%
იურისტი, უფა
Სასაუბრო
"რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" კანონის მიმდინარე ვერსიაში ეს დებულებები ჩამოყალიბებულია შემდეგნაირად:
5. დაწყებითი ზოგადი განათლება, საბაზო ზოგადი განათლება, საშუალო ზოგადი განათლება განათლების სავალდებულო საფეხურებია. სტუდენტებს, რომლებსაც არ აქვთ ათვისებული დაწყებითი ზოგადი და (ან) საბაზო ზოგადი განათლების საბაზო საგანმანათლებლო პროგრამა, ეკრძალებათ სწავლა ზოგადი განათლების მომდევნო საფეხურებზე. სავალდებულო საშუალო ზოგადი განათლების მოთხოვნა კონკრეტულ მოსწავლესთან მიმართებაში ძალაში რჩება თვრამეტი წლის ასაკამდე, თუ შესაბამისი განათლება მოსწავლეს ადრე არ მიუღია.6. არასრულწლოვანი მოსწავლის მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლის), არასრულწლოვანთა და მათი უფლებების დაცვის კომისიის და განათლების საკითხებზე პასუხისმგებელი ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოს თანხმობით თხუთმეტ წელს მიღწეულ მოსწავლეს შეუძლია დატოვოს. ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციას საბაზო ზოგადი განათლების მიღებამდე. არასრულწლოვანთა საქმეთა და მათი უფლებების დაცვის კომისია, ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაცია საბაზო ზოგადი განათლების მიღებამდე დატოვებული არასრულწლოვნის მშობლებთან (კანონიერ წარმომადგენლებთან) და განათლებაზე პასუხისმგებელი ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოსთან ერთად არა უგვიანეს ქ. ერთი თვის განმავლობაში იღებს ზომებს საბაზო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების დაუფლების განსახორციელებლად განათლების სხვა ფორმით და მისი თანხმობით დასაქმებაზე.
იმათ. როგორც წესი, საშუალო ზოგადი განათლება სავალდებულოა ბავშვის 18 წლის ასაკამდე.
ხელოვნების მე-5 პუნქტის შესაბამისად. ფედერალური კანონის 66 "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" დაწყებითი ზოგადი განათლება, ძირითადი ზოგადი განათლება, საშუალო ზოგადი განათლება არის განათლების სავალდებულო საფეხურები. სტუდენტებს, რომლებსაც არ აქვთ ათვისებული დაწყებითი ზოგადი და (ან) საბაზო ზოგადი განათლების საბაზო საგანმანათლებლო პროგრამა, ეკრძალებათ სწავლა ზოგადი განათლების მომდევნო საფეხურებზე. სავალდებულო საშუალო ზოგადი განათლების მოთხოვნა კონკრეტულ მოსწავლესთან მიმართებაში ძალაში რჩება თვრამეტი წლის ასაკამდე, თუ შესაბამისი განათლება მოსწავლეს ადრე არ მიუღია.
ფედერალური კანონის "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" 68-ე მუხლის შესაბამისად:
გვ 2. საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავება ნებადართულია პირები საბაზისო ზოგადი განათლების არანაკლებ დაბალი განათლების მქონეან საშუალო ზოგადი განათლება, თუ ამ ფედერალური კანონით სხვა რამ არ არის გათვალისწინებული.
გვ 3. საშუალო პროფესიული განათლების მიღება საბაზისო საფუძველზე
ზოგადი განათლება ტარდება საშუალო ზოგადი განათლების ერთდროული მიღებასაშუალო პროფესიული განათლების შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის ფარგლებში. ამ შემთხვევაში საბაზო ზოგადი განათლების საფუძველზე განხორციელებული საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამა შემუშავებულია შესაბამისი ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნების საფუძველზე. საშუალო ზოგადი და საშუალო პროფესიული განათლებამიღებული პროფესიის ან საშუალო პროფესიული განათლების სპეციალობის გათვალისწინებით.
ხელოვნების მე-3 პუნქტის შესაბამისად. გარანტირებულია ფედერალური კანონის 5 "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" რუსეთის ფედერაციაში საჯარო და უფასოსკოლამდელი, დაწყებითი ზოგადი, ძირითადი ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად, საშუალო პროფესიული განათლება, ასევე უფასო უმაღლესი განათლება კონკურსის წესით, თუ მოქალაქე პირველად მიიღებს ამ დონის განათლებას.
ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, თქვენს შვილს შეუძლია მე-9 კლასის დამთავრების შემდეგ, საბოლოო ატესტაციის წარმატებით დასრულების შემდეგ, დატოვოს სკოლა და შევიდეს პროფესიულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში უფასოდ და ზოგადად ხელმისაწვდომ საფუძველზე.
იყო თუ არა ადვოკატის პასუხი სასარგებლო? + 0 - 0
კოლაფსი
ყველა იურიდიული მომსახურება მოსკოვში
4. რუსეთის ფედერაციაში ყოველი ადამიანის განათლების უფლების რეალიზებას უზრუნველყოფს ფედერალური სახელმწიფო ორგანოების, რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების სახელმწიფო ორგანოების და ადგილობრივი მმართველობის ორგანოების მიერ მისი მისაღებად შესაბამისი სოციალურ-ეკონომიკური პირობების შექმნით. , შესაძლებლობების გაფართოება ადამიანის მოთხოვნილებების დასაკმაყოფილებლად სხვადასხვა დონისა და მიმართულების განათლების მიღებისას მთელი ცხოვრების განმავლობაში.
განათლების სახეები რუსეთში
რუსეთში ამ ფუნქციებს ასრულებენ სკოლამდელი განათლების სპეციალიზებული დაწესებულებები. დაწყებითი განათლება ოთხი წელი გრძელდება.მთავარი მიზანია ბავშვს მივცეთ საბაზისო საგნებში საჭირო ცოდნის სისტემა. საბაზო განათლება გრძელდება მეხუთედან მეცხრე კლასამდე. იგი ვარაუდობს, რომ ბავშვის განვითარება უნდა განხორციელდეს ძირითად სამეცნიერო სფეროებში.
შედეგად, საშუალო სკოლებმა უნდა მოამზადონ მოზარდები GIA-სთვის გარკვეულ საგნებში.
რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის 43-ე მუხლი
რუსეთში ის რეგულირდება რამდენიმე კანონით: კანონი განათლების შესახებ, 1996 წლის 22 აგვისტოს ფედერალური კანონი N 125-FZ „უმაღლესი და დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლების შესახებ“ (შესწორებული 2008 წლის 15 ივლისს) და სხვა აქტები. რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი ერთეულების დონეზე ხანდახან მიიღება კანონები სკოლამდელი და დაწყებითი განათლების გარკვეული ასპექტების შესახებ.რუსეთის ფედერაციის ზოგიერთ შემადგენელ ერთეულში (პერმის ტერიტორია, ტომსკის ოლქი, ჩეჩნეთის რესპუბლიკა და სხვ.) განათლების მინისტრები გამოსცემენ საკუთარ აქტებს.
რუსეთის ფედერაციის ფედერალური კანონი - რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ, N 273-FZ, მუხლი 66.
3.საშუალო გენერალი მიზნად ისახავს მოსწავლის პიროვნების შემდგომ ჩამოყალიბებასა და ჩამოყალიბებას, სწავლისადმი ინტერესის განვითარებას და მოსწავლის შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას, დამოუკიდებელი სასწავლო საქმიანობის უნარების ჩამოყალიბებას საშუალო ზოგადი განათლების შინაარსის ინდივიდუალიზაციისა და პროფესიული ორიენტაციის საფუძველზე. , მოსწავლის მომზადება საზოგადოებაში ცხოვრებისთვის, დამოუკიდებელი ცხოვრების არჩევანი, განათლების გაგრძელება და პროფესიული საქმიანობის დაწყება.
3. საშუალო ზოგადი განათლება მიზნად ისახავს მოსწავლის პიროვნების შემდგომ ჩამოყალიბებასა და ჩამოყალიბებას, სწავლისადმი ინტერესისა და მოსწავლის შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას, ინდივიდუალიზაციასა და პროფესიულ ორიენტაციაზე დაფუძნებული დამოუკიდებელი სასწავლო საქმიანობის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებას. საშუალო ზოგადი განათლების შინაარსი, მოსწავლის მომზადება საზოგადოებაში ცხოვრებისთვის, დამოუკიდებელი ცხოვრების არჩევანი, განათლების გაგრძელება და პროფესიული კარიერის დაწყება.
რა სახის განათლებაა სავალდებულო რუსეთში
2.რა არის სავალდებულო რუსეთში? "რუსეთის ფედერაციის შესახებ" კანონის შესაბამისად, პირველადი, ძირითადი და მეორადი ზოგადი სავალდებულოა.
საშუალო გენერლის ვალდებულება სტუდენტთან მიმართებაში რჩება თვრამეტი წლის ასაკამდე. თუ ვუპასუხებთ კითხვას, თუ რა სახის განათლებაა სავალდებულო რუსეთში, უფრო მარტივად, მაშინ ის სავალდებულოა, რომელსაც იღებენ სკოლაში, ე.ი.
მუხლი 66 კანონი 273-ФЗ რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ 2019 ახალი
3.საშუალო ზოგადი განათლება მიზნად ისახავს მოსწავლის პიროვნების შემდგომ ჩამოყალიბებას და ჩამოყალიბებას, სწავლისადმი ინტერესისა და მოსწავლის შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას, დამოუკიდებელი სასწავლო საქმიანობის უნარების ჩამოყალიბებას, შინაარსის ინდივიდუალიზაციასა და პროფესიულ ორიენტაციაზე დაყრდნობით. საშუალო ზოგადი განათლების, მოსწავლის მომზადება საზოგადოებაში ცხოვრებისთვის, დამოუკიდებელი ცხოვრების არჩევანი, პროფესიული საქმიანობის გაგრძელება და დაწყება.
სწავლის ეს ორი დონე სავალდებულოა ყველა ბავშვისთვის მათი ასაკის მიხედვით.
მე-9 კლასის შემდეგ მოსწავლეს უფლება აქვს დატოვოს სკოლა და განაგრძოს სწავლა არჩეულ საშუალო სპეციალიზებულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში (შემდგომში SPSS) (ასეთ გადაწყვეტილებაზე პასუხისმგებლობა ეკისრებათ მშობლებს ან მეურვეებს). SPUZ იყოფა ტექნიკურ სკოლებად და კოლეჯებად.
საგანმანათლებლო დაწესებულებებში (სახელმწიფო და არასახელმწიფო) სტუდენტები 2-3 (ზოგჯერ 4) წლის განმავლობაში სწავლობენ არსებულ სპეციალობებს.
სკოლის მოსწავლეთა ვებგვერდი №917 ->
სხვა წყაროებიდან: დოკუმენტი ადგენს მშობლების ვალდებულებას, უზრუნველყონ ბავშვების განათლების პირობები, თუმცა ამ დებულების დარღვევისთვის პასუხისმგებლობის ფორმები არ არის გათვალისწინებული. სკოლის მოსწავლეების მაქსიმალური ასაკი 20 წელია. მშობლებს (თავად სტუდენტებს 18 წლის ასაკის მიღწევის შემდეგ) ეძლევათ უფლება აირჩიონ განათლების შემდგომი ფორმა, როგორიცაა გადარიცხვა შემდეგ კლასში გაუმართავი კურსების დავალიანებით.საშუალო ზოგადი განათლება მიზნად ისახავს მოსწავლის პიროვნების შემდგომ ჩამოყალიბებას და ჩამოყალიბებას, სწავლისადმი ინტერესისა და მოსწავლის შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას, დამოუკიდებელი სასწავლო საქმიანობის უნარების ჩამოყალიბებას, შინაარსის ინდივიდუალიზაციასა და პროფესიულ ორიენტაციაზე დაყრდნობით. საშუალო ზოგადი განათლება, მოსწავლის მომზადება საზოგადოებაში ცხოვრებისთვის, დამოუკიდებელი ცხოვრების არჩევანი, უწყვეტი განათლება და კარიერის დაწყება. 4.
ვალდებული პირი არის არა განათლების კონსტიტუციური უფლების სუბიექტი, სტუდენტი, არამედ მისი მშობლები (კანონიერი წარმომადგენლები).
მშობლებზე ამ მოვალეობის დაკისრება ნიშნავს აკრძალვას მშობლებისთვის, ხელი შეუშალონ შვილებს დასახელებული საფეხურის განათლების მიღებაში, აგრეთვე ხელი შეუწყონ მის მიღებას ყოველმხრივ. ამრიგად, ფაქტობრივად, განათლების კონსტიტუციური უფლების საგანი არ ემთხვევა შესაბამისი კონსტიტუციური მოვალეობის საგანს.
სტუდენტური ცხოვრება
მაგრამ ეს საკმარისი არ არის, რადგან სკოლაში ისინი ასწავლიან მხოლოდ ზოგად საგნებს (და მაშინაც კი, ღრმად ჩასვლის გარეშე), გვასწავლიან წერას, კითხვას, დათვლას, მაგრამ ზრდასრული დამოუკიდებელი ცხოვრებისთვის გაცილებით მეტი ცოდნა იქნება საჭირო. უფრო მეტიც, თანამედროვე მსოფლიოში კონკურენცია შრომის ბაზარზე ძალიან მაღალია.
ამიტომ, ხანდახან კითხვაზე, თუ რა სახის განათლებაა სავალდებულო, მინდა ვუპასუხო - ისეთი, რომელიც ბევრ პერსპექტივას გაგიხსნით, მოგცემთ კარგად ანაზღაურებად სამუშაოს.
რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის 43-ე მუხლი
განათლება არის პიროვნების განვითარების, თვითგანვითარებისა და აღზრდის პროცესი, რომელიც დაკავშირებულია კაცობრიობის სოციალურად მნიშვნელოვანი გამოცდილების შეძენასთან საქმიანობის სხვადასხვა სფეროში. განათლების ამოცანებია იცოდეს, გაიგოს, შეძლოს, მონაწილეობა მიიღოს შემოქმედებით საქმიანობაში, ჩამოყალიბებული ემოციური და ღირებულებითი დამოკიდებულება სამყაროს მიმართ. განათლების უფლება გათვალისწინებულია უმნიშვნელოვანეს საერთაშორისო სამართლებრივ აქტებში.
ხელოვნებაში. 1966 წლის ეკონომიკური, სოციალური და კულტურული უფლებების შესახებ საერთაშორისო პაქტის 13
ჩვენს ქვეყანაში სასკოლო განათლების სისტემის თავისებურებები
ექსპერიმენტის სახით შემოიღეს ოთხწლიანი დაწყებითი სკოლა, თუმცა არჩევანის უფლება მშობლებთან ერთად ბავშვებს ჰქონდათ. თუ მათ 10 წლიანი სწავლა არჩიეს, მაშინ დაწყებით განათლებას 3 წელი დასჭირდა.
თუ სრული 11 წელია, მაშინ ძირითად სკოლამდე ბავშვები 4 წელი სწავლობდნენ. დღეს ყველა ჩართულია თერთმეტწლიან პროგრამაში და პროგრამის დაუფლების სტანდარტები ითვალისწინებს განათლების შემდეგ ეტაპებს: პირველი - 4 წელი შეესაბამება დაწყებით განათლებას; მეორე - 5 წლიანი საბაზო განათლება; მესამე - 2 წლიანი საშუალო ან სრული განათლება. სასკოლო სისტემა რუსეთში განსაზღვრავს, როგორც განათლების სავალდებულო ეტაპს მხოლოდ დაწყებით და ზოგად, რაც შეესაბამება ქვეყნის კონსტიტუციას.
თავისუფლება განათლებაში
სახალხო განათლების ინსპექტორის ბლოგი
რუსებს ასევე აქვთ უფლება მიიღონ სკოლამდელი, დაწყებითი ზოგადი და ძირითადი ზოგადი განათლება მშობლიურ ენაზე. ამასთან, განათლების მიღება შესაძლებელია უცხო ენაზე საგანმანათლებლო პროგრამის შესაბამისად და განათლების შესახებ კანონმდებლობითა და საგანმანათლებლო საქმიანობის განმახორციელებელი ორგანიზაციის ადგილობრივი დებულებით დადგენილი წესით. დაწყებითი ზოგადი, ძირითადი ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლება განათლების სავალდებულო საფეხურებია.
აუცილებელია თუ არა სავალდებულო საშუალო განათლება?
სავარაუდოდ, ბევრ ბიჭს უპირველეს ყოვლისა ექნება შეკითხვა: რაც შეეხება ჯარს?
სამსახურიდან ბიჭებს მხოლოდ 20 წლამდე შეფერხება ექნებათ. დამარცხებულებს კიდევ ერთი სიახლე მოეწონება - აკრძალულია ბავშვების მეორე წელიწადის დატოვება უფროს (მე-10 და მე-11) კლასებში.
ვინც სასკოლო სასწავლო გეგმას ვერ აითვისებს, სწავლას სხვა ფორმებით ( დაუსწრებლად, საღამოს და ა.შ.) დაასრულებს. რატომ იყო საჭირო ასეთი ცვლილებები?
რუსეთის ფედერაციის განათლების მინისტრმა ანდრეი ფურსენკომ განაცხადა, რომ ეს კეთდება უმაღლესი განათლების ავტორიტეტის ასამაღლებლად: „ახლა ქვეყანაში 3,2 ათასი სტუდენტია.
2 ed. 2002 წლის 25 ივნისის ფედერალური კანონი N 71-FZ) (იხ.
ტექსტი წინა გამოცემაში) 3.
ზოგადი განათლება სავალდებულოა.
(3 პუნქტი შესწორებულია 2007 წლის 21 ივლისის ფედერალური კანონი No194-FZ) (იხ.
ტექსტი წინა გამოცემაში) 4. სავალდებულო ზოგადი განათლების მოთხოვნა კონკრეტულ სტუდენტთან მიმართებაში ძალაში რჩება თვრამეტი წლის ასაკამდე, თუ შესაბამისი განათლება სტუდენტს ადრე არ მიუღია.
რუსეთის ფედერაციის კანონი განათლების შესახებ
ზოგადი განათლების სავალდებულო საფეხურის დაწესება რუსეთის ფედერაციაში
განათლების კონსტიტუციური უფლების განხორციელების ერთ-ერთი მთავარი გარანტია ზოგადი განათლების სავალდებულო საფეხურის კონსტიტუციურ დონეზე დაწესებაა. ხელოვნების მე-4 ნაწილის შესაბამისად. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის 43, ”საბაზო ზოგადი განათლება სავალდებულოა. მშობლები ან მათ შემცვლელი პირები უზრუნველყოფენ ბავშვების ძირითადი ზოგადი განათლების მიღებას. მსგავსი წესი გათვალისწინებულია ხელოვნების მე-3 პუნქტში. რუსეთის ფედერაციის კანონის 19 "განათლების შესახებ", რომლის მიხედვითაც "საბაზო ზოგადი განათლება და სახელმწიფო (საბოლოო) სერტიფიცირება სავალდებულოა".
კონსტიტუციურ სამართალში განასხვავებენ მოვალეობის ორ სახეს: ზოგი იმპერატიული, იმპერატიული ხასიათისაა (პირდაპირი აკრძალვა), ზოგიც არაპირდაპირი. ლ.დ. ვოევოდინი აღნიშნავს, რომ კონსტიტუციური უფლებების მსგავსად, კონსტიტუციურ ვალდებულებებსაც აქვს პირდაპირი მოქმედება, მაგრამ მათი განხორციელებისა და შეუსრულებლობის შემთხვევაში დევნის მექანიზმი მოქმედ კანონმდებლობაში უნდა იყოს გათვალისწინებული.
კონსტიტუციური ვალდებულების ტრადიციულ გაგებას, როგორც სახელმწიფოს მიერ დადგენილ ღონისძიებას ვალდებული პირის სოციალურად აუცილებელი ქცევისა და კონსტიტუციურად განმტკიცებული და დაცული სამართლებრივი პასუხისმგებლობის მოთხოვნების მიმართ ზოგადი განათლების მიღების ვალდებულებასთან დაკავშირებით, აქვს მთელი რიგი მახასიათებლები:
1. ვალდებული პირი განათლების კონსტიტუციური უფლების სუბიექტი კი არ არის მოსწავლე, არამედ მისი მშობლები (კანონიერი წარმომადგენლები). მშობლებზე ამ მოვალეობის დაკისრება ნიშნავს აკრძალვას მშობლებისთვის, ხელი შეუშალონ შვილებს დასახელებული საფეხურის განათლების მიღებაში, აგრეთვე ხელი შეუწყონ მის მიღებას ყოველმხრივ. ამრიგად, ფაქტობრივად, განათლების კონსტიტუციური უფლების საგანი არ ემთხვევა შესაბამისი კონსტიტუციური მოვალეობის საგანს.
2. არა მკაცრი ფორმულირება. ტერმინი „მიწოდება“ ნაცვლად „ვალდებული“ არ შეიცავს პირდაპირ სამართლებრივ მნიშვნელობას გარკვეული ქმედებების შესრულების ვალდებულების თვალსაზრისით. ამასთან დაკავშირებით, ამ კონსტიტუციური ვალდებულების დარღვევისთვის პასუხისმგებლობის ოდენობა ძალზედ უმნიშვნელოა, რაც არ უწყობს ხელს რუსეთში ბავშვთა გაუნათლებლობის დონის შემცირებას და მოქალაქეთა განათლების დონის ზოგად ამაღლებას.
3. განხორციელების შეზღუდული ვადა: სავალდებულო საბაზო ზოგადი განათლების მოთხოვნა კონკრეტულ სტუდენტთან მიმართებაში ძალაში რჩება თხუთმეტი წლის ასაკამდე.
4. ამ კონსტიტუციური ვალდებულების განხორციელების შესაძლებლობა სახელმწიფო აკრედიტაციის მქონე არასახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. ასეთი ვითარება არ შეიძლება იყოს შექმნილი სხვა კონსტიტუციური ვალდებულებების შესასრულებლად არასახელმწიფო სექტორში. ასე, მაგალითად, შეუძლებელია სამხედრო სამსახურის გავლის კონსტიტუციური ვალდებულების შესრულება - „კერძო ჯარში“ ან არასახელმწიფო ორგანიზაციის ანგარიშსწორების ანგარიშზე კანონით დადგენილი გადასახადებისა და მოსაკრებლების გადახდა.
სავალდებულო განათლება რუსეთის ფედერაციაში
ზემოაღნიშნული საშუალებას გვაძლევს დავასკვნათ, რომ არასახელმწიფო ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულება „დელეგირებს“ სახელმწიფო ფუნქციებს, რათა ორგანიზება გაუწიოს კონსტიტუციურ დონეზე გათვალისწინებული განათლების სავალდებულო საფეხურის მოპოვებას, მთლიანად ქვეყნის განათლების დონის ამაღლების მიზნით. .
დღეისათვის საბაზო ზოგადი განათლების (9 კლასი) ფარგლებში დგინდება განათლების სავალდებულო საფეხური. რუსეთის ფედერაციის არაერთმა სუბიექტმა (მოსკოვი, ალთაის რესპუბლიკა და ა.შ.) რეგიონული კანონმდებლობის დონეზე გადაწყვიტეს აემაღლებინათ სავალდებულო განათლების დონე ფედერაციის ამ საგნის ტერიტორიაზე დასრულებული (საშუალო) ზოგადი განათლება. ასეთ გადაწყვეტილებასთან დაკავშირებით ჩნდება კითხვა: ირღვევა თუ არა კონსტიტუციური ნორმები კონკრეტულ რეგიონში მოსწავლეთა (ან მათ შემცვლელ პირებზე) მშობლებისთვის დამატებითი მოვალეობების დაკისრებასთან დაკავშირებით, რაც ქმნის მოქალაქეთა უფლებების უთანასწორობას. რუსეთის ტერიტორია.
რუსეთის ფედერაციის საკონსტიტუციო სასამართლომ განიხილა რუსეთის ფედერაციის სუბიექტის მიერ აღნიშნული ნორმის შემოღების კანონიერების საკითხი და მივიდა დასკვნამდე, რომ ასეთი დებულებები არ ეწინააღმდეგება რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციას მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ პასუხისმგებლობა ეკისრება. მშობლები, ბავშვების უფლების რეალიზაციისთვის, მიიღონ საშუალო (სრული) ზოგადი განათლება, შეესაბამება მათზე მიღებულს, როგორც რუსეთის ფედერაციის სუბიექტს, ასეთი პირობების უზრუნველყოფის ვალდებულებას. სასამართლომ თავისი გადაწყვეტილება გამოიწვია იმით, რომ რუსეთის ფედერაცია არის სოციალური სახელმწიფო, რომლის პოლიტიკა მიზნად ისახავს შექმნას პირობები, რომლებიც უზრუნველყოფენ პიროვნების ღირსეულ ცხოვრებას და თავისუფალ განვითარებას, მათ შორის ბავშვობისთვის სახელმწიფო მხარდაჭერის განვითარებისა და გარანტიების დადგენის გზით. სოციალური დაცვა (რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის მე-7 მუხლი). იმის დადგენით, რომ მშობლები ვალდებულნი არიან უზრუნველყონ, რომ მათმა შვილებმა მიიღონ საშუალო (სრული) ზოგადი განათლება, ალთაის რესპუბლიკის კონსტიტუციის ნორმა, სოციალური სახელმწიფოს მიზნების შესაბამისად, დამატებით გარანტიას აძლევს არასრულწლოვანებს, რომლებსაც სურთ. განაგრძონ განათლება. ალთაის რესპუბლიკა იღებს ვალდებულებებს განსაზღვრული მოცულობით განათლების უფლების დაფინანსებისა და ლოგისტიკური მხარდაჭერისთვის და ანდობს არასრულწლოვანთა მშობლებს დახმარებას მის განხორციელებასა და დაცვაში. ასეთი რეგულაცია არ არღვევს რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციით დადგენილ იურისდიქციის სუბიექტებისა და უფლებამოსილებების დელიმიტაციას, რადგან მოქალაქეთა უფლებებისა და თავისუფლებების დაცვა, ისევე როგორც განათლების ზოგადი საკითხები, რუსეთის ფედერაციის ერთობლივი იურისდიქციის ქვეშაა. და მისი საგნები.
ამჟამად, რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო მუშაობს ფედერალურ კანონპროექტზე, რომელიც შესაძლებელს გახდის ზოგადი განათლების სამივე საფეხურის სავალდებულო ხასიათის დადგენას, რისთვისაც შემოთავაზებულია ზოგადი განათლების საფეხურების გადარქმევა. ასეთი ტრანსფორმაციის შედეგად, „საბაზო ზოგადი განათლების“ საშუალო დონის შემოღებით (5-9 კლასები) და საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების საფეხურის გაუქმებით, რუსეთის კონსტიტუციით დადგენილი ძირითადი ზოგადი განათლების სავალდებულო საფეხური. ფედერაცია ბოლო მე-11 კლასში დაეცემა.
ამ კონსტიტუციური ვალდებულების შეუსრულებლობისთვის გათვალისწინებულია სამართლებრივი პასუხისმგებლობის მთელი რიგი ღონისძიებები. ამ პასუხისმგებლობის სუბიექტები არიან ასევე ბავშვების მშობლები (კანონიერი წარმომადგენლები), რომლებიც ხელს უშლიან ბავშვებს ზოგადი განათლების მიღებაში და/ან არ უზრუნველყოფენ მათ ამ ტიპის განათლების მიღებას.
Ხელოვნება. რუსეთის ფედერაციის ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა კოდექსის (CAO) 5.35 ადგენს ადმინისტრაციულ პასუხისმგებლობას მშობლების ან არასრულწლოვანთა სხვა კანონიერი წარმომადგენლების მიერ არასრულწლოვანთა აღზრდის, მხარდაჭერისა და აღზრდის ვალდებულების შეუსრულებლობისთვის, აგრეთვე მათი უფლებებისა და ინტერესების დაცვაზე. გაფრთხილების ფორმა ან ადმინისტრაციული ჯარიმის დაკისრება მინიმალური ხელფასის ერთიდან ხუთამდე ოდენობით. მშობლების მიერ არასრულწლოვანთა აღზრდის მოვალეობების შეუსრულებლობისთვის სისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობა დადგენილია ხელოვნებაში. რუსეთის ფედერაციის სისხლის სამართლის კოდექსის 156. თუმცა, გაცილებით ეფექტური უარყოფითი შედეგი იმ პირისთვის, რომელსაც არ მიუღია განათლების სავალდებულო დონე, ჩვენი აზრით, უმაღლეს სასწავლებელში სწავლის გაგრძელების შეუძლებლობაა.
ამასობაში უნდა აღინიშნოს, რომ ამ კონსტიტუციური ვალდებულების დარღვევაზე პასუხისმგებლობის ფარგლები შეუდარებელია სხვა კონსტიტუციური ვალდებულებების დარღვევისთვის პასუხისმგებლობის დაკისრების მექანიზმის შემუშავების მასშტაბითა და ხარისხით: ყველას ვალდებულება გადაიხადოს კანონიერად დადგენილი გადასახადები. და მოსაკრებლები (რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის 57-ე მუხლი) და ბუნებისა და გარემოს დაცვა, გარემო, ბუნებრივ რესურსებზე ზრუნვა (რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის 58-ე მუხლი), აგრეთვე მოქალაქის ვალდებულება. რუსეთის ფედერაცია სამშობლოს დასაცავად და სამხედრო სამსახურის შესასრულებლად (რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის 59-ე მუხლი). ზემოაღნიშნული საშუალებას გვაძლევს დავასკვნათ, რომ ამ ტიპის კონსტიტუციური პასუხისმგებლობა არ არის შეფასებული განათლების სისტემის განვითარებისთვის, ქვეყნის მოქალაქეების განათლების დონის ამაღლებისთვის, რუსეთის ეროვნული უსაფრთხოებისა და მთლიანობის განმტკიცებისთვის.
1. დაწყებითი ზოგადი განათლება მიზნად ისახავს მოსწავლის პიროვნების ჩამოყალიბებას, მისი ინდივიდუალური შესაძლებლობების, პოზიტიური მოტივაციისა და საგანმანათლებლო საქმიანობის უნარების განვითარებას (კითხვის, წერის, დათვლის, საგანმანათლებლო საქმიანობის ძირითადი უნარები, თეორიული აზროვნების ელემენტები, უმარტივესი უნარები. თვითკონტროლი, ქცევისა და მეტყველების კულტურა, პირადი ჰიგიენის საფუძვლები და ჯანსაღი ცხოვრების წესი).
2. საბაზო ზოგადი განათლება მიზნად ისახავს მოსწავლის პიროვნების ჩამოყალიბებას და ჩამოყალიბებას (ზნეობრივი რწმენის ჩამოყალიბება, ესთეტიკური გემოვნება და ჯანსაღი ცხოვრების წესი, ინტერპერსონალური და ეთნიკური კომუნიკაციის მაღალი კულტურა, მეცნიერების საფუძვლების, სახელმწიფო ენის დაუფლება. რუსეთის ფედერაციის, გონებრივი და ფიზიკური შრომის უნარები, მიდრეკილებების განვითარება, ინტერესები, სოციალური თვითგამორკვევის უნარი).
საშუალო ზოგადი განათლება მიზნად ისახავს მოსწავლის პიროვნების შემდგომ ჩამოყალიბებას და ჩამოყალიბებას, სწავლისადმი ინტერესისა და მოსწავლის შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას, დამოუკიდებელი სასწავლო საქმიანობის უნარების ჩამოყალიბებას, შინაარსის ინდივიდუალიზაციასა და პროფესიულ ორიენტაციაზე დაყრდნობით. საშუალო ზოგადი განათლება, მოსწავლის მომზადება საზოგადოებაში ცხოვრებისთვის, დამოუკიდებელი ცხოვრების არჩევანი, უწყვეტი განათლება და კარიერის დაწყება.
4. საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზება დაწყებითი ზოგადი, საბაზო ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში შეიძლება ეფუძნებოდეს შინაარსის დიფერენციაციას, სტუდენტების საგანმანათლებლო საჭიროებებისა და ინტერესების გათვალისწინებით, ცალკეული აკადემიური საგნების სიღრმისეული შესწავლით. შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის საგნობრივი მიმართულებები (პროფესიული განათლება).
5. დაწყებითი ზოგადი განათლება, საბაზო ზოგადი განათლება, საშუალო ზოგადი განათლება განათლების სავალდებულო საფეხურებია. სტუდენტებს, რომლებსაც არ აქვთ ათვისებული დაწყებითი ზოგადი და (ან) საბაზო ზოგადი განათლების საბაზო საგანმანათლებლო პროგრამა, ეკრძალებათ სწავლა ზოგადი განათლების მომდევნო საფეხურებზე. სავალდებულო საშუალო ზოგადი განათლების მოთხოვნა კონკრეტულ მოსწავლესთან მიმართებაში ძალაში რჩება თვრამეტი წლის ასაკამდე, თუ შესაბამისი განათლება მოსწავლეს ადრე არ მიუღია.
6. არასრულწლოვანი მოსწავლის მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლის), არასრულწლოვანთა და მათი უფლებების დაცვის კომისიის და განათლების საკითხებზე პასუხისმგებელი ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოს თანხმობით თხუთმეტ წელს მიღწეულ მოსწავლეს შეუძლია დატოვოს. ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციას საბაზო ზოგადი განათლების მიღებამდე. არასრულწლოვანთა საქმეთა და მათი უფლებების დაცვის კომისია, ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაცია საბაზო ზოგადი განათლების მიღებამდე დატოვებული არასრულწლოვნის მშობლებთან (კანონიერ წარმომადგენლებთან) და განათლებაზე პასუხისმგებელი ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოსთან ერთად არა უგვიანეს ქ. ერთი თვის განმავლობაში იღებს ზომებს საბაზო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების დაუფლების განსახორციელებლად განათლების სხვა ფორმით და მისი თანხმობით დასაქმებაზე.
7. საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში, რომელიც ახორციელებს დაწყებითი ზოგადი, საბაზო ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებს, შეიძლება შეიქმნას პირობები მოსწავლეთა სკოლა-ინტერნატში საცხოვრებლად, ასევე გაფართოებული დღის ჯგუფებში ბავშვების მეთვალყურეობისა და მოვლისათვის.
8. სკოლა-ინტერნატით საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში ბავშვების მოვლა-პატრონობა, რომელიც მოიცავს მოსწავლეთა ტანსაცმლით, ფეხსაცმლით, რბილი აღჭურვილობით, პირადი ჰიგიენის ნივთებით, სასკოლო ნივთებით, თამაშებითა და სათამაშოებით, საყოფაცხოვრებო ინვენტარით, კვებით და ორგანიზებით უზრუნველყოფას. მათი საყოფაცხოვრებო - სამომხმარებლო მომსახურება, აგრეთვე სკოლის შემდგომ ჯგუფებში ბავშვების მეთვალყურეობისა და მოვლისთვის, საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დამფუძნებელს უფლება აქვს დააწესოს არასრულწლოვან მოსწავლეთა მშობლებისგან (კანონიერი წარმომადგენლები) გადასახადი და მისი ოდენობა. , თუ ამ ფედერალური კანონით სხვა რამ არ არის გათვალისწინებული. დამფუძნებელს უფლება აქვს მის მიერ დადგენილ შემთხვევებში და წესით შეამციროს მითითებული გადასახადის ოდენობა ან არ შეაგროვოს იგი არასრულწლოვან მოსწავლეთა გარკვეული კატეგორიის მშობლებისგან (კანონიერი წარმომადგენლებისაგან).
9. დაუშვებელია დაწყებითი ზოგადი, საბაზო ზოგადი და (ან) საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელების, აგრეთვე სახელმწიფო და მუნიციპალური საგანმანათლებლო ორგანიზაციების უძრავი ქონების მოვლის ხარჯების ჩართვა მშობლის ანაზღაურებაში. ბავშვების შესანარჩუნებლად საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში, რომელსაც აქვს სკოლა-ინტერნატი, ასეთ ორგანიზაციებში გაფართოებული დღის ჯგუფებში ბავშვის განხორციელების ზედამხედველობისა და მოვლისთვის.
10. ხანგრძლივი მკურნალობის საჭიროების მქონე მოსწავლეებისთვის, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის, რომლებიც ჯანმრთელობის მიზეზების გამო ვერ დადიან საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში, დაწყებითი ზოგადი, ძირითადი ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში სწავლება ეწყობა სახლში ან სამედიცინო ორგანიზაციებში.
სავალდებულო განათლება რუსეთში რამდენი კლასია
სახელმწიფო ან მუნიციპალური საგანმანათლებლო ორგანიზაციის სტუდენტებთან და (ან) მათ მშობლებთან (კანონიერ წარმომადგენლებთან) ურთიერთობის ფორმალიზების პროცედურა სახლში ან სამედიცინო ორგანიზაციებში დაწყებითი ზოგადი, ძირითადი ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში ტრენინგის ორგანიზების თვალსაზრისით არის. დადგენილია რუსეთის ფედერაციის სუბიექტის უფლებამოსილი სახელმწიფო ორგანოს მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტით.
12. დევიანტური (სოციალურად საშიში) ქცევის მქონე მოსწავლეებისთვის, რომლებსაც ესაჭიროებათ სპეციალური პირობები აღზრდის, მომზადებისთვის და საჭიროებენ სპეციალურ პედაგოგიურ მიდგომას, რათა მიიღონ დაწყებითი ზოგადი, ძირითადი ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლება, რუსეთის ფედერაციის უფლებამოსილი სახელმწიფო ორგანოები ან რუსეთის ფედერაციის შემადგენელი სუბიექტები ქმნიან ღია და დახურული ტიპის სპეციალურ საგანმანათლებლო დაწესებულებებს.
არასრულწლოვანთა ღია და დახურული ტიპის სპეციალურ საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო დაწესებულებებში გაგზავნის პროცედურა და ასეთ დაწესებულებებში მათი ყოფნის პირობები განისაზღვრება 1999 წლის 24 ივნისის №120-FZ ფედერალური კანონით „უგულებელყოფის პრევენციის სისტემის საფუძვლების შესახებ“. და არასრულწლოვანთა დანაშაულებებზე“.
განათლების დონე რუსეთის ფედერაციაში
2013 წლის 1 სექტემბერს რუსეთში ძალაში შევიდა ახალი კანონი "განათლების შესახებ" (ფედერალური კანონი "რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ" მიღებულ იქნა სახელმწიფო სათათბიროს მიერ 2012 წლის 21 დეკემბერს, რომელიც დაამტკიცა ფედერაციის საბჭომ 26 დეკემბერს. , 2012). ამ კანონის მიხედვით, რუსეთში განათლების ახალი დონე დგინდება. განათლების დონე გაგებულია, როგორც განათლების სრული ციკლი, რომელიც ხასიათდება გარკვეული ერთიანი მოთხოვნებით.
2013 წლის 1 სექტემბრიდან რუსეთის ფედერაციაში დაარსდა ზოგადი განათლების შემდეგი საფეხურები:
- სკოლამდელი განათლება;
- დაწყებითი ზოგადი განათლება;
- ძირითადი ზოგადი განათლება;
- საშუალო ზოგადი განათლება.
პროფესიული განათლება იყოფა შემდეგ საფეხურებად:
- საშუალო პროფესიული განათლება;
- უმაღლესი განათლება - ბაკალავრის ხარისხი;
- უმაღლესი განათლება - სპეციალობა, მაგისტრატურა;
- უმაღლესი განათლება - მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება.
მოდით უფრო დეტალურად ვისაუბროთ თითოეული დონის მახასიათებლებზე.
ზოგადი განათლების საფეხურები
სკოლამდელი განათლება მიზნად ისახავს საერთო კულტურის ჩამოყალიბებას, ფიზიკური, ინტელექტუალური, მორალური, ესთეტიკური და პიროვნული თვისებების განვითარებას, საგანმანათლებლო საქმიანობის წინაპირობების ჩამოყალიბებას, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის შენარჩუნებას და განმტკიცებას.
სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო პროგრამები მიზნად ისახავს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მრავალმხრივ განვითარებას, მათი ასაკისა და ინდივიდუალური მახასიათებლების გათვალისწინებით, მათ შორის, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მიერ განვითარების იმ დონის მიღწევას, რომელიც აუცილებელია და საკმარისია დაწყებითი ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამების წარმატებით დაუფლებისთვის. განათლება, რომელიც ეფუძნება სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისადმი ინდივიდუალურ მიდგომას და სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის სპეციფიკურ აქტივობებს. სკოლამდელი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების შემუშავებას არ ახლავს მოსწავლეთა შუალედური სერტიფიცირება და საბოლოო სერტიფიცირება.
დაწყებითი ზოგადი განათლება მიზნად ისახავს მოსწავლის პიროვნების ჩამოყალიბებას, მისი ინდივიდუალური შესაძლებლობების, პოზიტიური მოტივაციისა და საგანმანათლებლო საქმიანობის უნარების განვითარებას (კითხვის, წერის, დათვლის, საგანმანათლებლო საქმიანობის ძირითადი უნარ-ჩვევების ოსტატობა, თეორიული აზროვნების ელემენტები, თვითკონტროლის უმარტივესი უნარები, ქცევისა და მეტყველების კულტურა, პირადი ჰიგიენის საფუძვლები და ცხოვრების ჯანსაღი იმიჯი). საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში სკოლამდელი განათლების მიღება შეიძლება დაიწყოს, როდესაც ბავშვები ორი თვის ასაკს მიაღწევენ. დაწყებითი ზოგადი განათლების მიღება საგანმანათლებლო დაწესებულებებში იწყება, როდესაც ბავშვები მიაღწევენ ექვს წელს და ექვს თვეს ჯანმრთელობის მიზეზების გამო უკუჩვენებების არარსებობის შემთხვევაში, მაგრამ არა უგვიანეს რვა წლის ასაკისა.
საბაზო ზოგადი განათლება მიზნად ისახავს მოსწავლის პიროვნების ჩამოყალიბებას და ჩამოყალიბებას (ზნეობრივი რწმენის ჩამოყალიბება, ესთეტიკური გემოვნება და ჯანსაღი ცხოვრების წესი, ინტერპერსონალური და ეთნიკური კომუნიკაციის მაღალი კულტურა, მეცნიერების საფუძვლების დაუფლება, რუსული ენის, გონებრივი და უნარ-ჩვევები. ფიზიკური შრომა, მიდრეკილებების, ინტერესების განვითარება, სოციალური თვითგამორკვევის უნარი).
საშუალო ზოგადი განათლება მიზნად ისახავს მოსწავლის პიროვნების შემდგომ ჩამოყალიბებას და ჩამოყალიბებას, სწავლისადმი ინტერესის განვითარებას და მოსწავლის შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას, დამოუკიდებელი სასწავლო საქმიანობის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებას საშუალო ზოგადი განათლების შინაარსის ინდივიდუალიზაციასა და პროფესიულ ორიენტაციაზე დაყრდნობით, მომზადება. სტუდენტი საზოგადოებაში ცხოვრებისთვის, დამოუკიდებელი ცხოვრების არჩევისთვის, განათლების გაგრძელებისა და პროფესიული კარიერის დასაწყებად.
დაწყებითი ზოგადი განათლება, ძირითადი ზოგადი განათლება, საშუალო ზოგადი განათლება განათლების სავალდებულო საფეხურებია. ბავშვებს, რომლებმაც ვერ გაართვეს თავი ამ საფეხურის პროგრამებს, ეკრძალებათ სწავლის უფლება ზოგადი განათლების შემდეგ საფეხურებზე.
პროფესიული განათლების საფეხურები
საშუალო პროფესიული განათლება მიზნად ისახავს პიროვნების ინტელექტუალური, კულტურული და პროფესიული განვითარების პრობლემების გადაჭრას და მიზნად ისახავს კვალიფიცირებული მუშაკების ან თანამშრომლების და საშუალო დონის სპეციალისტების მომზადებას სოციალურად სასარგებლო საქმიანობის ყველა ძირითად სფეროში საზოგადოებისა და სახელმწიფოს საჭიროებების შესაბამისად. ასევე ინდივიდის მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება განათლების გაღრმავებასა და გაფართოებაში. საბაზო ზოგადი ან საშუალო ზოგადი განათლების არანაკლებ განათლების მქონე პირებს უფლება აქვთ მიიღონ საშუალო პროფესიული განათლება. თუ საშუალო პროფესიული განათლების პროგრამით მოსწავლეს აქვს მხოლოდ საბაზისო ზოგადი განათლება, მაშინ პროფესიასთან ერთად სწავლის პროცესში ეუფლება საშუალო ზოგადი განათლების პროგრამას.
საშუალო პროფესიული განათლების მიღება შესაძლებელია ტექნიკურ სკოლებსა და კოლეჯებში. სამოდელო დებულებაში „საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულების (საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულების) შესახებ“ მოცემულია შემდეგი განმარტებები: ა) ტექნიკური სკოლა არის საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც ახორციელებს საბაზისო საშუალო პროფესიული განათლების საბაზისო პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამებს; ბ) კოლეჯი – საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც ახორციელებს საბაზისო მომზადების საშუალო პროფესიული განათლების ძირითად პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამებს და უმაღლესი პროფესიული განათლების პროგრამებს.
Უმაღლესი განათლება მიზნად ისახავს უზრუნველყოს მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადება სოციალურად სასარგებლო საქმიანობის ყველა ძირითად სფეროში საზოგადოებისა და სახელმწიფოს საჭიროებების შესაბამისად, ინდივიდის ინტელექტუალურ, კულტურულ და მორალურ განვითარებაში, განათლების, სამეცნიერო და პედაგოგიური გაღრმავება და გაფართოება. კვალიფიკაცია. საშუალო ზოგადი განათლების მქონე პირებს უფლება აქვთ ისწავლონ საბაკალავრო ან სპეციალიზებული პროგრამები. სამაგისტრო პროგრამების დაუფლების უფლება აქვთ ნებისმიერი საფეხურის უმაღლესი განათლების მქონე პირებს.
არანაკლებ უმაღლესი განათლების (სპეციალისტის ან მაგისტრის ხარისხი) განათლების მქონე პირებს უფლება აქვთ დაეუფლონ მაღალკვალიფიციური პერსონალის მომზადების პროგრამებს (ასპირანტურა (ასიუნქტურა), რეზიდენტურის პროგრამები, ასისტენტობა-სტაჟირების პროგრამები). რეზიდენტურის პროგრამებზე დაუფლების უფლება აქვთ უმაღლესი სამედიცინო განათლების ან უმაღლესი ფარმაცევტული განათლების მქონე პირებს. ასისტენტ-სტაჟირების პროგრამების დაუფლების უფლება აქვთ ხელოვნების დარგში უმაღლესი განათლების მქონე პირებს.
უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებზე სწავლა ხდება ცალკე საბაკალავრო პროგრამებზე, სპეციალიზებულ პროგრამებზე, სამაგისტრო პროგრამებზე, უმაღლესი კვალიფიკაციის სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის გადამზადების პროგრამები მიმდინარეობს კონკურსის საფუძველზე.
სამაგისტრო პროგრამებზე სწავლა, მაღალკვალიფიციური კადრების მომზადების პროგრამებზე მიღება ხორციელდება საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მიერ დამოუკიდებლად ჩატარებული მისაღები გამოცდების შედეგების მიხედვით.
ბაკალავრიატი- ეს არის საბაზო უმაღლესი განათლების დონე, რომელიც გრძელდება 4 წელი და აქვს პრაქტიკაზე ორიენტირებული ხასიათი. ამ პროგრამის დასრულების შემდეგ უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულს ეძლევა უმაღლესი პროფესიული განათლების დიპლომი ბაკალავრის დიპლომით.
რა სახის განათლებაა სავალდებულო რუსეთში
შესაბამისად, ბაკალავრიატი არის უნივერსიტეტის კურსდამთავრებული, რომელმაც გაიარა ფუნდამენტური მომზადება რაიმე ვიწრო სპეციალიზაციის გარეშე, მას უფლება აქვს დაიკავოს ყველა ის პოზიცია, რომელსაც მათი საკვალიფიკაციო მოთხოვნები ითვალისწინებს უმაღლესი განათლების მიღებას. გამოცდები ტარდება ბაკალავრის ხარისხის მისაღებად საკვალიფიკაციო ტესტების სახით.
Მაგისტრის ხარისხი- ეს არის უმაღლესი განათლების უმაღლესი საფეხური, რომელიც ბაკალავრის დამთავრებიდან დამატებით 2 წელიწადში იძენს და გულისხმობს სასწავლო სფეროს თეორიული ასპექტების ღრმა დაუფლებას, მიმართავს სტუდენტს ამ მიმართულებით კვლევით საქმიანობაზე. ამ პროგრამის დასრულების შემდეგ კურსდამთავრებულს ეძლევა უმაღლესი პროფესიული განათლების დიპლომი მაგისტრის ხარისხით. სამაგისტრო პროგრამის მთავარი მიზანია მოამზადოს პროფესიონალები წარმატებული კარიერისთვის საერთაშორისო და რუსულ კომპანიებში, ასევე ანალიტიკური, საკონსულტაციო და კვლევითი საქმიანობისთვის. არჩეულ სპეციალობაში მაგისტრის ხარისხის მისაღებად არ არის აუცილებელი იმავე სპეციალობის ბაკალავრის ხარისხი. ამ შემთხვევაში მაგისტრის ხარისხის მოპოვება განიხილება მეორე უმაღლეს განათლებად. როგორც საკვალიფიკაციო ტესტები მაგისტრის ხარისხის მისაღებად, გამოცდები და დასკვნითი საკვალიფიკაციო სამუშაოს - სამაგისტრო ნაშრომის დაცვა.
უმაღლესი განათლების ახალ საფეხურებთან ერთად არსებობს ტრადიციული ტიპი - სპეციალობა, რომლის პროგრამა ითვალისწინებს უნივერსიტეტში 5-წლიან სწავლას, რის შემდეგაც კურსდამთავრებულს ეძლევა უმაღლესი პროფესიული განათლების დიპლომი და ენიჭება კურსდამთავრებულის დიპლომი. სპეციალობების ნუსხა, რომლებისთვისაც სპეციალისტები გადამზადდებიან, დამტკიცდა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2009 წლის 30 დეკემბრის No1136 ბრძანებულებით.
მასალებზე დაყრდნობით: http://273-fz.rf/
1. დაწყებითი ზოგადი განათლება მიზნად ისახავს მოსწავლის პიროვნების ჩამოყალიბებას, მისი ინდივიდუალური შესაძლებლობების, პოზიტიური მოტივაციისა და საგანმანათლებლო საქმიანობის უნარების განვითარებას (კითხვის, წერის, დათვლის, საგანმანათლებლო საქმიანობის ძირითადი უნარები, თეორიული აზროვნების ელემენტები, უმარტივესი უნარები. თვითკონტროლი, ქცევისა და მეტყველების კულტურა, პირადი ჰიგიენის საფუძვლები და ჯანსაღი ცხოვრების წესი).
2. საბაზო ზოგადი განათლება მიზნად ისახავს მოსწავლის პიროვნების ჩამოყალიბებას და ჩამოყალიბებას (ზნეობრივი რწმენის ჩამოყალიბება, ესთეტიკური გემოვნება და ჯანსაღი ცხოვრების წესი, ინტერპერსონალური და ეთნიკური კომუნიკაციის მაღალი კულტურა, მეცნიერების საფუძვლების, სახელმწიფო ენის დაუფლება. რუსეთის ფედერაციის, გონებრივი და ფიზიკური შრომის უნარები, მიდრეკილებების განვითარება, ინტერესები, სოციალური თვითგამორკვევის უნარი).
3. საშუალო ზოგადი განათლება მიზნად ისახავს მოსწავლის პიროვნების შემდგომ ჩამოყალიბებასა და ჩამოყალიბებას, სწავლისადმი ინტერესისა და მოსწავლის შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას, ინდივიდუალიზაციასა და პროფესიულ ორიენტაციაზე დაფუძნებული დამოუკიდებელი სასწავლო საქმიანობის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბებას. საშუალო ზოგადი განათლების შინაარსი, მოსწავლის მომზადება საზოგადოებაში ცხოვრებისთვის, დამოუკიდებელი ცხოვრების არჩევანი, განათლების გაგრძელება და პროფესიული კარიერის დაწყება.
4. საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზება დაწყებითი ზოგადი, საბაზო ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში შეიძლება ეფუძნებოდეს შინაარსის დიფერენციაციას, სტუდენტების საგანმანათლებლო საჭიროებებისა და ინტერესების გათვალისწინებით, ცალკეული აკადემიური საგნების სიღრმისეული შესწავლით. შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამის საგნობრივი მიმართულებები (პროფესიული განათლება).
5. დაწყებითი ზოგადი განათლება, საბაზო ზოგადი განათლება, საშუალო ზოგადი განათლება განათლების სავალდებულო საფეხურებია. სტუდენტებს, რომლებსაც არ აქვთ ათვისებული დაწყებითი ზოგადი და (ან) საბაზო ზოგადი განათლების საბაზო საგანმანათლებლო პროგრამა, ეკრძალებათ სწავლა ზოგადი განათლების მომდევნო საფეხურებზე. სავალდებულო საშუალო ზოგადი განათლების მოთხოვნა კონკრეტულ მოსწავლესთან მიმართებაში ძალაში რჩება თვრამეტი წლის ასაკამდე, თუ შესაბამისი განათლება მოსწავლეს ადრე არ მიუღია.
6. არასრულწლოვანი მოსწავლის მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლის), არასრულწლოვანთა და მათი უფლებების დაცვის კომისიის და განათლების საკითხებზე პასუხისმგებელი ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოს თანხმობით თხუთმეტ წელს მიღწეულ მოსწავლეს შეუძლია დატოვოს. ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციას საბაზო ზოგადი განათლების მიღებამდე. არასრულწლოვანთა საქმეთა და მათი უფლებების დაცვის კომისია, ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაცია საბაზო ზოგადი განათლების მიღებამდე დატოვებული არასრულწლოვნის მშობლებთან (კანონიერ წარმომადგენლებთან) და განათლებაზე პასუხისმგებელი ადგილობრივი თვითმმართველობის ორგანოსთან ერთად არა უგვიანეს ქ. ერთი თვის განმავლობაში იღებს ზომებს საბაზო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების დაუფლების განსახორციელებლად განათლების სხვა ფორმით და მისი თანხმობით დასაქმებაზე.
7. საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში, რომელიც ახორციელებს დაწყებითი ზოგადი, საბაზო ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებს, შეიძლება შეიქმნას პირობები მოსწავლეთა სკოლა-ინტერნატში საცხოვრებლად, ასევე გაფართოებული დღის ჯგუფებში ბავშვების მეთვალყურეობისა და მოვლისათვის.
8. სკოლა-ინტერნატით საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში ბავშვების მოვლა-პატრონობა, რომელიც მოიცავს მოსწავლეთა ტანსაცმლით, ფეხსაცმლით, რბილი აღჭურვილობით, პირადი ჰიგიენის ნივთებით, სასკოლო ნივთებით, თამაშებითა და სათამაშოებით, საყოფაცხოვრებო ინვენტარით, კვებით და ორგანიზებით უზრუნველყოფას. მათი საყოფაცხოვრებო - სამომხმარებლო მომსახურება, აგრეთვე სკოლის შემდგომ ჯგუფებში ბავშვების მეთვალყურეობისა და მოვლისთვის, საგანმანათლებლო ორგანიზაციის დამფუძნებელს უფლება აქვს დააწესოს არასრულწლოვან მოსწავლეთა მშობლებისგან (კანონიერი წარმომადგენლები) გადასახადი და მისი ოდენობა. , თუ ამ ფედერალური კანონით სხვა რამ არ არის გათვალისწინებული. დამფუძნებელს უფლება აქვს მის მიერ დადგენილ შემთხვევებში და წესით შეამციროს მითითებული გადასახადის ოდენობა ან არ შეაგროვოს იგი არასრულწლოვან მოსწავლეთა გარკვეული კატეგორიის მშობლებისგან (კანონიერი წარმომადგენლებისაგან).
9. დაუშვებელია დაწყებითი ზოგადი, საბაზო ზოგადი და (ან) საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელების, აგრეთვე სახელმწიფო და მუნიციპალური საგანმანათლებლო ორგანიზაციების უძრავი ქონების მოვლის ხარჯების ჩართვა მშობლის ანაზღაურებაში. ბავშვების შესანარჩუნებლად საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში, რომელსაც აქვს სკოლა-ინტერნატი, ასეთ ორგანიზაციებში გაფართოებული დღის ჯგუფებში ბავშვის განხორციელების ზედამხედველობისა და მოვლისთვის.
10. ხანგრძლივი მკურნალობის საჭიროების მქონე მოსწავლეებისთვის, შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის, რომლებიც ჯანმრთელობის მიზეზების გამო ვერ დადიან საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში, დაწყებითი ზოგადი, ძირითადი ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში სწავლება ეწყობა სახლში ან სამედიცინო ორგანიზაციებში.
11. სახელმწიფო ან მუნიციპალური საგანმანათლებლო ორგანიზაციის მოსწავლეებთან და (ან) მათ მშობლებთან (კანონიერ წარმომადგენლებთან) ურთიერთობის ფორმალიზების წესი სახლში ან სამედიცინო ორგანიზაციებში დაწყებითი ზოგადი, ძირითადი ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში სწავლების ორგანიზების კუთხით. დადგენილია რუსეთის ფედერაციის სუბიექტის უფლებამოსილი ორგანოს სახელმწიფო ხელისუფლების მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტით.
