რუსეთის მდინარეები

აბსტრაქტი გეოგრაფიის შესახებ დაასრულა ალპატოვ დენისმა

რუსეთში 2,5 მილიონზე მეტი მდინარეა. ისინი მიეკუთვნებიან სამი ოკეანის აუზებს, ასევე კასპიის შიდა შიდა აუზს. რუსეთის ტერიტორიის დაახლოებით 2/3 ეკუთვნის არქტიკულ ოკეანის აუზს, სადაც არის ისეთი დიდი მდინარეები, როგორიცაა ობი (ირტიშის შენაკადი), იენისეი (ანგარას, ნიჟნიაია ტუნგუსკას და პოდკამენნაია ტუნგუსკას შენაკადები) და ლენა ( ვილიუის და ალდანის შენაკადები) მიედინება. მის ზედა კურსზე ეს ჩვეულებრივ მთის მდინარეებია.

რუსეთის დანარჩენი ტერიტორიის დაახლოებით 4/5 მოდის წყნარ ოკეანეში. ამ ოკეანეში ჩამავალთა შორის ყველაზე დიდია ამური და ანადირი. წყნარი ოკეანის აუზის მდინარეები, ქვეყნის სხვა მდინარეებისგან განსხვავებით, უფრო მოკლეა და უფრო მაღალი დინების სიჩქარე აქვთ.

ქვეყნის ტერიტორიის დაახლოებით 5% მოდის ატლანტის ოკეანის აუზზე. ამ აუზის მდინარეები ხასიათდება ბრტყელი დინების ნიმუშით. მათ შორის ყველაზე გრძელი მდინარე დონეა.

კასპიის შიდა აუზი იკავებს ევროპული რუსეთის დიდ ნაწილს რუსეთში. ამ რეგიონის უდიდესი მდინარეა ვოლგა. ქვეყნის ტერიტორიაზე უდიდესი აუზებია ლენასთან (2 მილიონ 400 ათასი კმ) და იენიზესთან (2 მილიონ 580 ათასი კმ2). რაც შეეხება მდინარე ობს, რომელსაც აქვს დიდი აუზი, მისი მნიშვნელოვანი ნაწილი ქვეყნის ფარგლებს გარეთ მდებარეობს.

რუსეთის ტერიტორიაზე მდინარის ქსელის სიმკვრივე დამოკიდებულია ბევრ ბუნებრივ პირობებზე, როგორიცაა რელიეფი, კლიმატი და მცენარეულობა. რელიეფი გავლენას ახდენს დენის ბუნებაზე. ქვეყნის ძირითადი მდინარეების უმეტესობა ბრტყელია, მათი ხეობები ფართოა, მდინარეების დახრილობა მცირეა, დინება ნელი. ობს აქვს ყველაზე პატარა დახრილობა (4 სმ 1 კმ-ზე), ხოლო ყველაზე დიდი არის იენიზეი (37 სმ 1 კმ-ზე). მთებში მომდინარე მდინარეებს აქვთ ვიწრო ხეობები და ჩქარი დინება, დიდი დაქანება.

კლიმატის გავლენა გავლენას ახდენს წლიური ჩამონადენის რაოდენობაზე და კვების ბუნებაზე. ყველაზე დიდი ჩამონადენი დამახასიათებელია მთიან რაიონებში მიედინება მდინარეებისთვის და აღმოსავლეთ ევროპის დაბლობის ჩრდილოეთით მდებარე მდინარეებისთვის. რაც შეეხება კვების ბუნებას, რუსეთის მდინარეების უმეტესობას აქვს შერეული კვება (თოვლი, წვიმა და მიწისქვეშა წყლები), თუმცა უმეტეს რაიონებში თოვლის კვება ჭარბობს (ხშირად ჩამონადენის 50%-ზე მეტი). რუსეთის დაბლობ მდინარეების უმეტესობის რეჟიმი გაზაფხულის წყალდიდობით ხასიათდება, წყალდიდობა შესაძლებელია ზაფხულში და შემოდგომაზე. მდინარეები ზაფხულის წყალდიდობით, რომლებიც დაკავშირებულია მყინვარების დნობასთან, გალიების ნალექთან და მთებში გვიან თოვლის დნობასთან, დამახასიათებელია ბაიკალის რეგიონის, ტრანსბაიკალიას, კამჩატკას, კავკასიის მაღალმთიან რეგიონებში, ალტაისა და ჩრდილო-აღმოსავლეთ ციმბირის მთებისთვის. ზაფხულის წყალდიდობა ასევე დამახასიათებელია შორეული აღმოსავლეთის მდინარეებისთვის, სადაც კლიმატი მუსონურია: ზაფხულის წვიმების დროს წყალდიდობა ხდება ამურზე და მის შენაკადებზე. იაკუტიის მდინარეების კლიმატი თავისებურია: გაზაფხულზე თოვლის მცირე საფარი არ დნება, მაგრამ ორთქლდება და გაზაფხულის წყალდიდობა სუსტად არის გამოხატული. ზაფხულში, წვიმიან სეზონზე, მდინარეების გასწვრივ ძლიერი წყალდიდობა გადის.

ძლიერმა წვიმამ, თოვლის მეგობრულმა დნობამ შეიძლება გამოიწვიოს სტიქიური უბედურებები - წყალდიდობა. ხშირი და ძლიერი წყალდიდობები ხდება შორეული აღმოსავლეთის მდინარეებზე.

ევრაზია ყველაზე დიდია ექვსი კონტინენტიდან, რომლის ტერიტორია მოცულია დიდი და პატარა მდინარეების მკვრივი ქსელით. ყველაზე დიდი მდინარეები ჩაედინება ყველა ოკეანეში, რომელიც რეცხავს კონტინენტს ოთხი მხრიდან. ევრაზიის შიდა წყლები ძალიან მრავალფეროვანია.

ევრაზიის მდინარეები

შთამბეჭდავი ზომის გამო, ევრაზია ამაყობს ასობით სავსე და გრძელი მდინარეებით - არცერთ სხვა კონტინენტს არ აქვს ასეთი დიდი რაოდენობით წყლის ობიექტები.

ისინი თავიანთ სწრაფ წყლებს ატარებენ ოკეანეებში, რომლებიც რეცხავენ მატერიკს ყველა მხრიდან:

• ინდოეთის ოკეანე - ევრაზიის სამხრეთ ნაწილში;
• არქტიკა - რეცხავს ჩრდილოეთ სანაპიროს;
• ატლანტიკური - ესაზღვრება მატერიკზე დასავლეთ რეგიონებს;
• მშვიდი - ეკუთვნის ევრაზიის აღმოსავლეთ ნაწილს.

დიდ მდინარეებს აქვთ შენაკადების ძალიან ფართო ქსელი. მდინარეების განაწილებაზე გავლენას ახდენს ორი მნიშვნელოვანი ფაქტორი: კლიმატი და ტოპოგრაფია. მდინარეების ყველაზე მჭიდრო ქსელი მატერიკზე წარმოიქმნება და შიდა წყლების მთავარი მახასიათებელია მათი არათანაბარი განაწილება.

ბრინჯი. 1. ევრაზიის მდინარეები რუკაზე.

განვიხილოთ ოთხი ოკეანის აუზის მდინარეების დამახასიათებელი ნიშნები:

TOP 4 სტატიავინც ამას კითხულობს

• ატლანტიკის მდინარეები

ევროპის რეგიონის უდიდესი მდინარეები თავიანთ წყლებს ატლანტის ოკეანის აუზში ატარებენ. ბევრი მათგანი სათავეს მთიან რაიონებში იღებს. დაბლობებისკენ მიმავალ გზას, ისინი მიედინება ვიწრო ხეობებში, ქმნიან უამრავ ციცაბო სისწრაფესა და ჩანჩქერს.

ატლანტიკის მდინარეებს მიეკუთვნება დნეპერი, სენა, დონე, ელბა, ოდრა, ვისტულა და სხვა. ატლანტის ოკეანის უდიდესი მდინარეებია დუნაი და რაინი, რომლებსაც დიდი სტრატეგიული მნიშვნელობა აქვთ, რადგან ისინი ბევრ ევროპულ ქვეყანას უხსნიან გზას ოკეანისკენ.

• არქტიკული ოკეანის მდინარეები

არქტიკული ოკეანის ყველა მდინარე ივსება წყლით თბილ სეზონზე, თოვლის დნობის დაწყებისთანავე. ზამთარში ისინი დიდხანს იყინება. მისი დნობა იწყება ზემო წელზე, სადაც უფრო ადრე დგება თბილი ამინდი. ვინაიდან ამ მდინარეების ქვედა დინება დიდი ხნის განმავლობაში რჩება ყინულით შეკრული, სანაპირო ზონა ხშირად იტბორება წყლის დონის აწევის გამო.

არქტიკული ოკეანე მოიცავს ისეთ მდინარეებს, როგორიცაა ლენა, იენისეი, პეჩორა, ობი (იენისეი ყველაზე ღრმა მდინარეა, ობი ყველაზე გრძელი).

• წყნარი ოკეანის მდინარეები

წყნარი ოკეანის მდინარეების უმეტესობის სათავე მთებშია, ძირითადად ტიბეტის მაღალმთიანეთში. ისინი გამოირჩევიან მშფოთვარე ტემპერამენტით ზემო წელში. დაუნდობლად ეჯახებიან კლდეებს, მათ ბრტყელ ადგილებში მოაქვთ ბევრი სილა, რომელიც შემდგომში ნაწილდება აღმოსავლეთ აზიის დაბლობებზე.

წყნარი ოკეანის მდინარეები მოიცავს მეკონგს, ყვითელ მდინარეს და იანგტს.

მატერიკზე ყველაზე დიდი მდინარეა იანძი, რომელიც ასევე წყნარ ოკეანეში ჩაედინება. მისი სიგრძეა 5530 კმ. ზემო დინებაში ჩქარი, მძვინვარე მთის მდინარეა, რომელიც დაბლობში შესვლისას ხასიათს იცვლის უფრო მშვიდად. Yangtze აყალიბებს უამრავ დიდ და მცირე იარაღს.

ბრინჯი. 2. იანგცი.

• ინდოეთის ოკეანის მდინარეები

ევრაზიის ზოგიერთი უდიდესი მდინარე სათავეს იღებს კონტინენტის სამხრეთ რეგიონებში და მიედინება ინდოეთის ოკეანეში. ეს არის მდინარეები ინდუსი, ევფრატი, ტიგრისი, ბრაჰმაპუტრა და განგი.

თბილ სეზონზე მყინვარები და თოვლი იწყებენ დნობას და ბევრი გალია იშლება. ეს იწვევს იმ ფაქტს, რომ ამ მდინარეებში წყლის დონე მკვეთრად იწევს და სანაპირო ზონა წყლის ქვეშ იმყოფება. თუმცა, უმძიმესი წყალდიდობაც კი არ აშინებს ადგილობრივებს, რომლებსაც იზიდავთ ნაყოფიერი ნიადაგი და კომფორტული კლიმატური პირობები.

ევრაზიის ტბები

მსოფლიოს უდიდესი კონტინენტის ტერიტორიაზე არის სხვადასხვა ზომის ტბების დიდი რაოდენობა. განვიხილოთ მათგან ყველაზე საინტერესო:

• კასპიის ზღვა - უდიდესი ტბა არა მხოლოდ ევრაზიაში, არამედ მთელ მსოფლიოში.
• - კონტინენტის ყველაზე ღრმა ტბა, რომელშიც სამასზე მეტი მდინარე მიედინება და მხოლოდ ერთი - მდინარე ანგარა.

ბრინჯი. 3. ბაიკალი.

• ლადოგას და ონეგას ტბები - ერთ-ერთი უდიდესი ევროპაში, რომელსაც აქვს მყინვარული წარმოშობა.
• ვენერნი - ყველაზე სუფთა ტბა მსოფლიოში, რომელიც მდებარეობს სკანდინავიის ნახევარკუნძულზე.
• Მკვდარი ზღვა - ყველაზე მარილიანი ტბა მსოფლიოში, რომელიც მდებარეობს არაბეთის ნახევარკუნძულზე.
• Ubsu Nur და Lop Nor – ცენტრალური აზიის უნიკალური, ეგრეთ წოდებული „მოხეტიალე“ ტბები, რომლებსაც არ აქვთ მუდმივი სანაპირო ზოლი.

ყველამ ვიცით, რომ პლანეტის ზედაპირი, რომელზეც ჩვენ ვცხოვრობთ, შედგება მიწისა და ოკეანესაგან.


მაგრამ ხმელეთზე ასევე არის წყალსაცავები - ეს არის ტბები და მდინარეები. რა არის მდინარე გეოგრაფიაში უფრო დეტალურად საუბარი ღირს, რადგან მდინარის სისტემა საკმაოდ რთული სტრუქტურაა, რომელიც ფუნქციონირებს საკუთარი კანონების მიხედვით.

რა არის მდინარე?

გეოგრაფიაში მდინარეს მუდმივი ეწოდება, ე.ი. მიედინება იმავე არხის გასწვრივ, საკმარისად დიდი მოცულობის მტკნარი წყლის ბუნებრივი ნაკადი. მდინარეების დახმარებით რეგულირდება წყლის ბალანსი პლანეტის ზედაპირზე: ოკეანის ზედაპირიდან აორთქლებული წყალი წვიმის ან თოვლის სახით ეცემა ხმელეთზე, შემდეგ კი მდინარის დინებით ბრუნდება ოკეანეში. მდინარეში წყლის მოძრაობა ხდება გრავიტაციის გავლენის ქვეშ: ვინაიდან მიწა მდებარეობს ოკეანეზე მაღლა, მდინარის წყალი, რელიეფის ბუნებრივი ნაკეცების გამოყენებით, მიედინება ზღვაში ან ოკეანეში.

ვინაიდან მდინარეების უმეტესობის შევსება დამოკიდებულია მათზე, მათი დონე განიცდის სეზონურ რყევებს: ის მცირდება ზაფხულში და ზამთარში (ზოგიერთი მდინარე ხდება არაღრმა ან თუნდაც შრება) და იზრდება გაზაფხულზე და შემოდგომაზე. ამ რყევებს მდინარის რეჟიმს უწოდებენ. თითოეული მდინარე აგროვებს ნალექს გარკვეული ტერიტორიიდან, რომელიც შემოსაზღვრულია მაღალმთიანობით, რომელსაც წყალგამყოფი ეწოდება. წყლის შეგროვების ზონას უწოდებენ მდინარის აუზს და ის მოიცავს ყველა შენაკადს, ნაკადულს და მიწისქვეშა წყაროს, რომლებიც ავსებენ მდინარეს წყლით.

მდინარეები არათანაბრად არის განაწილებული მიწის ზედაპირზე. მდინარეთა ქსელის ყველაზე დიდი სიმკვრივე შეინიშნება ეკვატორულ ზონაში ხშირი და ძლიერი წვიმებით. ზომიერი და ტროპიკული ზონები უარესად არის უზრუნველყოფილი მდინარის ტენიანობით: აქ დიდი ტერიტორიები უკავია უდაბნოებს, რომლებშიც მდინარეები მხოლოდ სეზონურად მიედინება ან სრულიად მშრალია.

მდინარის კლასიფიკაცია

მდინარის გეოგრაფიაში ჩვეულებრივია კლასიფიცირება მათი აუზის სიდიდის, ტერიტორიის ტოპოგრაფიის მიხედვით, სადაც ისინი მიედინება და სხვა ზოგიერთი მახასიათებელი.

აუზის ზომაა:

- დიდი მდინარეები აუზებით, რომელთა ფართობი აღემატება 50000 კვადრატულ კილომეტრს, განლაგებულია, როგორც წესი, რამდენიმე ჰიდროგრაფიულ ზონაში;

- საშუალო ზომის მდინარეები აუზებით, რომელთა ზომა მერყეობს 2000-დან 50000 კვადრატულ კილომეტრამდე, მიედინება ერთ ჰიდროგრაფიულ ზონაში;


- პატარა მდინარეები აუზებით, რომლებიც მდებარეობს იმავე ჰიდროგრაფიულ ზონაში და იკავებს 2000 კვადრატულ კილომეტრზე ნაკლებ ტერიტორიას.

ტოპოგრაფიული თავისებურებების მიხედვით გამოიყოფა მთის მდინარეები, რომლებიც მიედინება მთიან რაიონებში და გამოირჩევიან სწრაფი კურსით და რომელთა არხი გადის ბრტყელ ადგილებში.

მდინარის სტრუქტურა

მდინარეების უმეტესობის შემადგენლობა მოიცავს შემდეგ ნაწილებს:

— წყარო- ადგილი, საიდანაც მდინარე იღებს სათავეს (ნაკადული, მყინვარი, ტბა და ა.შ.);

— პირი- ადგილი, სადაც მდინარე მიედინება (სხვა მდინარე, ზღვა, ტბა);

- - ხაზოვანი წაგრძელებული რელიეფი, რომლის გასწვრივ გადის მისი არხი;

— ჭალა- მდინარის ხეობის ნაწილი, რომელიც, როგორც წესი, იტბორება წყალდიდობის ან მაღალი წყლის დროს;

— გაჭიმვა- არხის ღრმა ნაწილი;

— რულეტი- არხის ზედაპირული ნაწილი;

— ჯოხი- ხაზი, რომელზედაც მდინარის წყალი მიედინება ყველაზე მაღალი სიჩქარით;

— მდინარის ტერასა- ადგილი მდინარის დინებაში, რომელსაც არ აქვს დახრილობა ან აქვს დახრილობის მინიმალური კუთხე;

— მდინარის შენაკადები- პატარა მდინარეები და ნაკადულები, რომლებიც ჩაედინება მდინარეში და კვებავს მას წყლით.

მდინარის მოსაზღვრე მიწის ზოლებს უწოდებენ მის ნაპირებს - მარჯვნივ და მარცხნივ, დინების მიმართულების მიმართ. პირი ბუნებრივად მდებარეობს წყაროზე დაბლა და ამ სიმაღლეებს შორის განსხვავებას მდინარის ფერდობზე ეწოდება. დახრილობა შეიძლება განისაზღვროს ანალოგიურად მდინარის არხის ნებისმიერი მონაკვეთისთვის.

მდინარეების ადამიანის გამოყენება

ხალხმა უძველესი დროიდან ისწავლა იმ უპირატესობების გამოყენება, რასაც მდინარე ანიჭებს, თავიანთი დასახლებები დიდი და პატარა მდინარეების გვერდით ათავსეს. მდინარეების არეალი მოიცავს:

- საკვების მოპოვება ან წარმოება (თევზაობა, მიწის მორწყვა სასოფლო-სამეურნეო პროდუქტების მოსაყვანად, სასმელი წყლის მიღება და ა.შ.);

- გამოიყენება როგორც სანაოსნო არტერია, ასევე ხე-ტყის ჯომარდობისთვის ქვემო დინება;

- მდინარის ნაკადის ენერგიის გამოყენება (წყლის წისქვილების მშენებლობა, მოგვიანებით - ჰიდროელექტროსადგურების მშენებლობა);

- მდინარის გამოყენება (დასვენების ცენტრები, პლაჟები, სანატორიუმები, წყლის ტურიზმი).


გარდა ამისა, მდინარეებს უძველესი დროიდან იყენებდნენ, როგორც ბუნებრივ თავდაცვას მტრის თავდასხმებისგან, რეგიონების დელიმიტაციისთვის და ა.შ.

კლასი: 6
გაკვეთილის თემა: მდინარეები
გაკვეთილის ტიპი: გაკვეთილის შემსწავლელი ახალი მასალა, სემინარი
მიზნები:
ჩამოყალიბდეს წარმოდგენა მდინარისა და მისი ნაწილების შესახებ, რუსეთის ყველაზე დიდი მდინარეების შესახებ
ახალი საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები;
ხმელეთის წყლების - მდინარეების შესახებ ცოდნის გაფართოება და გაღრმავება;
ასწავლეთ მოსწავლეებს რუკაზე მდინარეების პოვნა და ჩვენება;
განუვითარდეთ შემეცნებითი აქტივობა, დაკვირვების, თხრობის, დასკვნების გამოტანის უნარი.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო

:
შექმენით წარმოდგენა მდინარეებზე (ნაწილები, შემადგენლობა, ტიპები);
რუკაზე მუშაობის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება;
გეოგრაფიული ობიექტის აღწერის დაწერის უნარის ჩამოყალიბება;
ინფორმაციის ძიების, დამუშავების, შედარებისა და აღწერის უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება თემაზე „მდინარეები“.
საგანმანათლებლო

:
განუვითარდებათ საინფორმაციო მასალასთან მუშაობის უნარ-ჩვევები.
განუვითარდებათ ანალიტიკური აზროვნება, მიზეზობრივი ურთიერთობების ამოცნობის უნარი;
მოსწავლეებში შემეცნებითი ინტერესისა და გეოგრაფიული აზროვნების განვითარება;
საგანმანათლებლო

:
გეოგრაფიული კულტურისა და გეოგრაფიული ობიექტების ესთეტიკური აღქმის დამუშავება;
ბუნების, სამშობლოს პატივისცემის აღზრდა.
დაგეგმილი შედეგები:
თემა UUD
ისწავლეთ დასახელება
რუკაზე ჩვენება
მსოფლიოსა და რუსეთის მთავარი მდინარეები.
მიიღებენ შესაძლებლობას
ისწავლეთ პირის ღრუს ამოცნობა,
წყარო, შენაკადები და
მდინარის სისტემები;
აღწერეთ მდინარის GP გეგმის მიხედვით
მეტასაგანი UUD
შემეცნებითი: მონიშნეთ მთავარი,
ცნებების არსებითი მახასიათებლები; შეადარე
საგნები, ფაქტები, ფენომენები, მოვლენები
კრიტერიუმები, ხარისხი და
აღწერეთ ობიექტი რაოდენობრივად.
კომუნიკაბელური: მონაწილეობა
პრობლემების კოლექტიური განხილვა;
აზრების გაცვლა.
მარეგულირებელი: შედეგების პროგნოზირება
შესწავლილი მასალის ათვისების დონე და
შეინახეთ სასწავლო დავალება
პირადი UUD
შეინარჩუნე მოტივაცია
საგანმანათლებლო საქმიანობა;
ინტერესის გამოხატვა ახლის მიმართ
მასალა; გამოხატოს
პოზიტიური დამოკიდებულება
შემეცნების პროცესი, ადეკვატურად
მიზეზების მიღება
წარმატება/მარცხი
სასწავლო აქტივობები
განათლების მეთოდები და ფორმები:
ვიზუალური, ნაწილობრივი ძებნა, პრაქტიკული, კონტროლი
ინდივიდუალური, ფრონტალური, მუშაობა წყვილებში, ჯგუფურად
საგანმანათლებლო რესურსები:
სახელმძღვანელო "გეოგრაფია" საწყისი კურსი: მე-6 კლასი / I.I. Barinova, A.A. Pleshakov.
ატლასი და კონტურული რუქები მე-6 კლასი, მასალა
ნახევარსფეროს რუკა
საჭირო აღჭურვილობა:
კომპიუტერი, მულტიმედიური პროექტორი.

გაკვეთილების დროს.
ორგანიზების დრო
ამოწმებს კლასის მზადყოფნას გაკვეთილისთვის, მიესალმება მოსწავლეებს:
- გამარჯობა!
- გამარჯობა, ვთქვათ, ჩვენი სტუმრები ვართ!
დღეს ბევრი სტუმარი გვყავს და იმედია ნაყოფიერი ვიქნებით
მოდი ვიმუშაოთ!
მზად ხარ - კარგად
და სახელმძღვანელოები, რვეულები!
აქ სასწავლებლად მოხვედი
არ დაიზაროთ, მაგრამ იმუშავეთ.
ჩვენ გულმოდგინედ ვმუშაობთ
ჩვენ ყურადღებით ვუსმენთ!
მაგიდაზე ყველას აქვს ბროშურები დავალებებით, რომლებიც თქვენ გექნებათ
შეასრულეთ ჩვენი გაკვეთილის დროს. პირველ ფოთოლზე არის თქვენი "ხე
წარმატება“, ყოველ დასრულებულ დავალებაზე საკუთარ თავს აძლევ ერთ ქულას, თუ
დავალება ჩაიშალა 0 ქულა
გავიხსენოთ რა ვისწავლეთ წინა გაკვეთილებზე.
დედამიწის რომელ გარსს ვსწავლობთ? რას მოიცავს?
შევასრულოთ დავალება ნომერი 1. გეოგრაფიული ობიექტების სიიდან აირჩიეთ მხოლოდ
რომლებიც ეხება ხმელეთის წყლებს
დავალება ნომერი 1.
გეოგრაფიული ობიექტების სიიდან აირჩიეთ და ხაზი გაუსვით მხოლოდ მათ
რომლებიც მიწის წყლებს ეკუთვნის.
გეოგრაფიული მახასიათებლები: ჭაობი, ოკეანე, ნაკადი, მიწისქვეშა წყალი, მდინარე, ყურე,
წყარო, წყალსაცავი, ტბა, ჩანჩქერი, ზღვა.
შევამოწმოთ დავალება. სწორად შეასრულა დავალება 1 ქულა.
დღეს გაკვეთილზე ვისაუბრებთ ერთ-ერთზე
ობიექტები. რის შესახებაც გამოცანა დაგეხმარებათ განსაზღვროთ:
მიედინება, მიედინება - არ გამოვა;
ეშვება, ეშვება - არ ამოიწურება. (მდინარე)
მაშ რა არის გაკვეთილის თემა? Თქვენი აზრი
დღეს ჩვენ გავაანალიზებთ მიწის ერთ-ერთ წყალს - ეს არის მდინარეები.
თქვენ ყველა ყოფილხართ მდინარის ნაპირებზე, გახსოვთ რა არის მდინარე?
რა იცით მდინარეების შესახებ?
კიდევ რა გსურთ იცოდეთ მდინარეების შესახებ? რა არის ჩვენი მიზნები
დადება?
ასე რომ, დღეს ჩვენ უნდა ვიცოდეთ:
რა არის მდინარე, მისი ნაწილები;
რა არის მდინარის სისტემა;
რა არის მდინარეები;
რატომ სჭირდება ხალხს მდინარეები?
გახსენით რვეულები და ჩაწერეთ გაკვეთილის თარიღი და თემა.

დედამიწაზე თითქმის 20 მილიონი მდინარეა, მაგრამ მათგან 53 1000 კმ-ზე მეტი სიგრძისაა. მაგრამ
რუსეთს აქვს 200 ათასზე მეტი, დიდი და პატარა მდინარე.

სწრაფად დაეშვით მაღალი მთებიდან, აძლევდა ტერიტორიას თვალწარმტაცი ხედს.
რა არის მდინარე? (ისმენენ ბავშვების პასუხებს და კეთდება დასკვნა)
მდინარე არის წყლის ნაკადი, რომელიც მიედინება სიღრმეში - არხში
მდინარეები. დაწერეთ განმარტება რვეულში.
მდინარის რუკა. ყველა მდინარეს, სადაც არ უნდა იყოს, აქვს თავისი დასაწყისი.
საიდან იღებს სათავეს მდინარე? (ტბიდან ერთი მდინარე გამოდის,
მეორე ჭაობიდან, მესამე გაზაფხულიდან, მეოთხე იწყება მთებში)
მაშ რა არის წყარო?
წყარო - ადგილი, საიდანაც მდინარე იღებს სათავეს. დაწერეთ განმარტება რვეულში.
მდინარე მიედინება ათეულობით ან თუნდაც ასობით კილომეტრით და მიედინება სადღაც.
სად შეიძლება მიედინება მდინარე? (ზღვის, ტბის ან სხვა მდინარისკენ)
რა ჰქვია ამ ადგილს? (პირი)
პირი არის ადგილი, სადაც მდინარე ჩაედინება ზღვაში, ტბაში ან სხვა მდინარეში. ჩაწერა
განმარტებები ნოუთბუქში.
დავალება: იპოვნეთ რუსეთის რუკაზე მდინარე ვოლგის წყარო და შესართავი. განსაზღვრე,
სად არიან.
წყარო მდებარეობს ვალდაის მაღლობზე, პირი კი კასპიაში
ზღვის.
ატლასთან მუშაობა
მუშაობა წყვილებში. აიღეთ ბუკლეტები დავალების ნომრით 2. გახსენით ფიზიკური
რუსეთის ფედერაციის რუკა გვერდზე 16. წაიკითხეთ დავალება: გჭირდებათ
გამოიყენეთ რუკა, რათა იპოვოთ თქვენს მაგიდაზე დაწერილი მდინარეების წყარო და შესართავი.
ცხრილის ბოლოში არის გეოგრაფიული მახასიათებლები, რომლებიც დაგეხმარებათ
გაუმკლავდეს ამ ამოცანას (დანართი 2).
დავალება ნომერი 2


მდინარის პირი
მდინარის დასახელება მდინარის წყარო
ვოლგა
ანგარა
გეოგრაფიული მახასიათებლები:
კასპიის ზღვა, ბაიკალის ტბა.
დავალება ნომერი 2B
მდინარე იენისეი, ვალდაის ზეგანი,

თქვენ უნდა იპოვოთ ატლასი რუსეთის ფედერაციის ფიზიკური რუქის გამოყენებით
თქვენს მაგიდაზე დაწერილი მდინარეების წყარო და პირი. ცხრილის ბოლოში არიან
გეოგრაფიული ობიექტები, რომლებიც დაგეხმარებათ გაუმკლავდეთ ამოცანას.
მდინარის დასახელება მდინარის წყარო
ირტიში
ანადირ
გეოგრაფიული მახასიათებლები: მდინარე ობ, მონღოლური ქედის აღმოსავლეთის ნაპრალები
ალტაი, ანადირის ყურე, ანადირის პლატო.
მდინარის პირი
დავალება ნომერი 2B
თქვენ უნდა იპოვოთ ატლასი რუსეთის ფედერაციის ფიზიკური რუქის გამოყენებით
თქვენს მაგიდაზე დაწერილი მდინარეების წყარო და პირი. ცხრილის ბოლოში არიან
გეოგრაფიული ობიექტები, რომლებიც დაგეხმარებათ გაუმკლავდეთ ამოცანას.
მდინარის დასახელება მდინარის წყარო
ამური
ლენა
გეოგრაფიული მახასიათებლები: ოხოცკის ზღვა, მდინარეების შილკასა და არგუნის შესართავი,
ტბა ბაიკალის ქედზე, ლაპტევის ზღვა.
მდინარის პირი
მოდით შევამოწმოთ, როგორ გაართვა თავი თქვენს წყვილს დავალებას.
ბიჭებო, რომლებსაც აქვთ იგივე დავალება, შეამოწმეთ სწორად შეასრულეს თუ არა დავალება,
შეაფასეთ ნამუშევარი.
დავალება No2 უშეცდომოდ გავართვით თავი, დავაყენეთ 1 ქულა.
მომდევნო დავალების შესრულებამდე ზეპირად ვიმუშავებთ ცნებებთან
რა ჰქვია მანძილს წყაროდან პირამდე?
ასე რომ, მდინარეები გრძელი და მოკლეა.
ჩვენ ვმუშაობთ რუსეთის ფედერაციის ფიზიკურ რუქაზე, გვერდი 16.
მიეცით გრძელი მდინარეების მაგალითები.
მიეცით მოკლე მდინარეების მაგალითები.
ბევრი მდინარე სხვა მდინარის შენაკადია. შენაკადები მართალია და
მემარცხენეები. როგორ განვსაზღვროთ სად არის მარჯვენა შენაკადი და სად არის მარცხენა?
ბავშვების პასუხები
მოდით გადავხედოთ რუკას:
განსაზღვრეთ მდინარეების შენაკადები (მარჯვნივ, მარცხნივ):
ლენა (შენაკადები ალდანი, ვილიუი)
ობი (ირტიშის შენაკადი)
ვოლგა (კამას შენაკადი).
შემდეგი კითხვა რა არის მდინარის სისტემა?

ჩვენ ვაგრძელებთ მუშაობას მტვერში. დავიწყოთ დავალება ნომერი 3
მდინარის რუკა. ფურცელზე ნაჩვენებია მდინარის დიაგრამა და დავალება.
დანართი 3. სქემა მდ
დავალება ნომერი 3. გაეცანით მდ. მოაწერეთ მდინარის ნაწილები
მთების ტბა
ჭაობი
Ზღვის
ლექსიკონი: წყარო, პირი, მარჯვენა შენაკადი, მარცხენა შენაკადი.
დავალების შესრულების შემოწმება. დიაგრამა ნაჩვენებია სლაიდზე. შემოწმებული
თითოეული ცარიელი ველი წყვილებში. თუ ყველა დავალება სწორად შესრულდა, ჩადეთ
1 ქულა.რუსეთში 200 ათასზე მეტი დიდი და პატარა მდინარეა.

ზოგი შეუფერხებლად ატარებს წყლებს დაბლობებსა და მაღლობებს შორის, ზოგი კი
სწრაფად დაეშვით მაღალი მთებიდან, აძლევდა ტერიტორიას თვალწარმტაცი ხედს. მდინარეები
არის ვაკე და მთები.
კითხვა: რით განსხვავდება დაბლობის მდინარეები მთის მდინარეებისგან?
შევასრულოთ დავალება ნომერი 4 დანართ 4 ფურცელზე
დავალება ნომერი 4
შეხედეთ მდინარეების ფოტოებს. მდინარის ბუნებას შორის შესაბამისობის დადგენა და
სპეციფიკაციები ქვემოთ.

__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
მახასიათებლები: მშვიდი დინება, ფართო მდინარის ხეობა
დიდი სიგრძე, მეანდერული არხი, მოსახერხებელი ნავიგაციისთვის
დინება, ვიწრო ხეობა, სწორი არხი, მოკლე მდინარე, მოუხერხებელია
ტრანსპორტირება
სამუშაოს შემოწმება. მდინარის ტიპები
სლაიდი №15
მთის სლაიდი #16

მშვიდი მიმდინარეობა
ფართო მდინარის ხეობა
გრძელი სიგრძე
გრაგნილი არხი
მოსახერხებელია გადაზიდვისთვის
ტურბულენტური დენი
ვიწრო ხეობა
სწორი არხი
მოკლე მდინარე
მოუხერხებელია ტრანსპორტირებისთვის
Ჯგუფური სამუშაო
ხანდახან მდინარეზე შეგიძლიათ ნახოთ რაპიდები.
ზღურბლები - მდინარის კალაპოტში მყარი ქანების ამონაკვეთები.(მოსწავლეები წერენ
განმარტება)
ზოგჯერ მდინარის კალაპოტში ერთმანეთს ენაცვლება მყარი და რბილი ქანების ზოლები.
მდინარე ანადგურებს უფრო რბილ ქანებს და ძნელად ეროზიად მძიმე ქანებს
ქანები ქმნიან სისწრაფეს. ზღურბლები ძალიან ლამაზია, მაგრამ ისინი ბევრს ერევიან
ტრანსპორტირება. არხში მყარი და რბილი ქანების ჰორიზონტალური გაჩენით
მდინარე ანადგურებს რბილ ქანებს, რის შედეგადაც ხდება ერთი ნაბიჯი
მძიმე როკი. თუ საფეხური მაღალია, მისგან მდინარე ჩამოდის სახით
ჩანჩქერი.
რა არის ჩანჩქერი?
ჩანჩქერი არის ციცაბო რაფა, საიდანაც მდინარის წყალი ჩამოდის.
უფრო ხშირად ჩანჩქერები გვხვდება მთიან რაიონებში ან მთიანეთის საზღვარზე და
ბრტყელი რელიეფი.
რა ჰქვია მსოფლიოში ყველაზე მაღალ ჩანჩქერს, თუ მისი კოორდინატებია 50 N.S. და
630 W.D.? (ანგელოზი, ნაჩვენებია რუკაზე დაფაზე)
მსოფლიოში ყველაზე მაღალი ჩანჩქერი არის ანხელის ჩანჩქერი, რომელიც მდებარეობს სამხრეთით
ამერიკა. მას მფრინავის ანგელოზის სახელი ეწოდა, რომელმაც ის 1935 წელს აღმოაჩინა
თვითმფრინავი. წყლის ნაკადი ხმაურით ეშვება 1054 მ სიმაღლიდან სიღრმის ძირამდე
ხეობები.
და აი კიდევ ერთი ჩანჩქერი, რომელიც გეტყვით
ინფორმაცია ნიაგარას ჩანჩქერის შესახებ.
ყველაზე ძლიერი ნიაგარას ჩანჩქერი, რომელიც მდებარეობს ჩრდილოეთში
ამერიკა.
ჩანჩქერის ყველაზე მაღალი სიმაღლეა 51 მ, სიგანე 1200 მ. ჩანჩქერი მდებარეობს ქ.
მდინარე ნიაგარა, რომელიც აკავშირებს ერიის ტბასა და ონტარიოს ტბებს ჩრდილოეთ ამერიკაში.
მასწავლებელი სთხოვს გადახედოს რუკას ჩრდილოეთით სამხრეთით, დასავლეთით აღმოსავლეთით. "აიღოს"
მსოფლიოს გარშემო მოგზაურობა ოკეანეებში ქალაქ მურმანსკიდან, დაწყებული
არქტიკული ოკეანის გავლით წყნარი ოკეანის გავლით, ინდოეთის და
ატლანტიკური (ამ შემთხვევაში მასწავლებელს შეუძლია რუკაზე მაჩვენებლის დაჭერა და
მოსწავლეები თვალით მიჰყვებიან. დახუჭე თვალები და დაითვალე ათამდე.
ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, რას ნიშნავს მდინარეები? Ბუნებაში? ადამიანის ცხოვრებაში?
ბავშვების პასუხები

ჩვენ ბიჭები ვაგრძელებთ მუშაობას და იმ ცოდნის კონსოლიდაციის მიზნით, რომ ჩვენ
კლასში მიღებული, პრაქტიკული მუშაობა.
ვმუშაობთ ჯგუფურად.
აიღეთ ფოთლები დავალება ნომერი 5 მდინარის აღწერა გეგმის მიხედვით. მდინარის სახელი
თქვენ თავად ირჩევთ (დანართი 5)
დანართი 5
დავალება ნომერი 5
მდინარის აღწერა გეგმის მიხედვით. მდინარის სახელი თქვენზეა დამოკიდებული.
მდინარის აღწერილობის გეგმა __________________
1. მატერიკზე, რომელზედაც მდებარეობს მდ
2. წყარო მდ
3. მდინარის პირი
4. მიმართულება მდ
5. დინების ბუნება (ბრტყელი, მთიანი)
6. შენაკადები მდ
7. რომელ ოკეანის აუზს ეკუთვნის მდინარე
ასწორებს მუშაობას ჯგუფებში.
პრაქტიკული სამუშაოების შემოწმება ჯგუფებში
გაკვეთილის შესაჯამებლად, დღეს ვისწავლეთ:
რა არის მდინარე, მისი ნაწილები;
რა არის მდინარის სისტემა;
რა არის მდინარეები;
რატომ არიან ისინი ადამიანისთვის;
ყველამ აიღოს თავისი „წარმატების ხე“ და შეაფასოს თავისი ნამუშევარი გაკვეთილზე.
ბიჭებო, შეაფასეთ, ვინ გააკეთა კარგი სამუშაო დღეს გაკვეთილზე. ვეთანხმები?!
საშინაო დავალების შესავალი:
ყველა 23-ე პუნქტისთვის, აბზაცის ბოლოს კითხვები
არჩევანი:
1 ბიჭებო, რომელია ყველაზე დიდი მდინარე როსტოვის რეგიონში?
2) შემოქმედებითი დავალება: აღწერეთ მდინარე დონე პრაქტიკული გეგმის მიხედვით
მუშაობა.

უკან წინ

ყურადღება! სლაიდის გადახედვა მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვისაა და შეიძლება არ წარმოადგენდეს პრეზენტაციის სრულ ნაწილს. თუ გაინტერესებთ ეს ნამუშევარი, გთხოვთ, ჩამოტვირთოთ სრული ვერსია.

გაკვეთილის მიზანი:მსოფლიოს მდინარეების შესახებ ცოდნის ჩამოყალიბება. აჩვენეთ მათი განსხვავებები და საერთო მახასიათებლები.

გაკვეთილის მიზნები:

• დაიწყოს მდინარეების შესახებ მოსწავლეთა გაგების ჩამოყალიბება.
• გააცნოს მოსწავლეებს ძირითადი ცნებები, ტერმინები, განმარტებები.
• განაგრძეთ გეოგრაფიულ რუკაზე მუშაობის უნარის განვითარება.
• გააგრძელეთ გეოგრაფიული ობიექტის - მდინარის აღწერის დაწერის უნარის ფორმირება.
• იდენტიფიცირების, ანალიზის, ფენომენების და ფაქტების შედარების, ტექსტთან მუშაობის უნარის ჩამოყალიბება.

ძირითადი სახელმძღვანელო:ვ.პ.დრონოვი, ლ.ე.საველიევა. გეოგრაფია. გეოგრაფია. მე-6 კლასი. – M.: Bustard, 2012 წ.

აღჭურვილობა:ნახევარსფეროების რუკა, რუსეთის ფიზიკური რუკა, კრასნოდარის ტერიტორიის ფიზიკური რუკა, ატლასები, კონტურული რუქები, კომპიუტერი, მულტიმედიური ინსტალაცია, პრეზენტაცია თემაზე: "მდინარეები".

გაკვეთილების დროს

I. საორგანიზაციო მომენტი.

II. შესწავლილი მასალის გამეორება.

ამოცანა: გეოგრაფიული ობიექტების სიიდან აირჩიეთ მხოლოდ ის, რაც ეხება შიდა წყლებს.

პასუხი: შიდა წყლებში არ შედის ზღვა, ოკეანე, ყურე.

საიდუმლო

მიედინება, მიედინება - არ გამოვა;
ეშვება, ეშვება - არ ამოიწურება.
ცხენი კი არა, სირბილი
არ არის ტყე, მაგრამ ხმაურიანი (მდინარე).

მოსწავლეებთან ერთად გაკვეთილის თემის, ამოცანებისა და მიზნების განსაზღვრა.

III. ახალი მასალის სწავლა.

რომელი მდინარე გადის ჩვენს რეგიონში? აღწერეთ მდინარე ყუბანი.

- რა არის მდინარე? (ეს არის ბუნებრივი წყლის ნაკადი, რომელიც მიედინება მის მიერ განვითარებულ დეპრესიაში - არხი). ეს განმარტება აღნიშნავს მდინარის ყველაზე მნიშვნელოვან მახასიათებლებს. ის ბუნებრივია და არა ადამიანის ხელით შექმნილი (არხი, წყალსაცავი), მიედინება ბუნების მიერ მოცემული მიმართულებით, რომელიც მკვეთრად არ იცვლება.

რა არის მდინარის ნაწილები?

• არხი- მდინარის ძირითადი ნაწილი, რომელიც მდებარეობს მდინარის ხეობის ფსკერზე.
• ჭალა- მდინარის ხეობის ნაწილი, რომელიც დატბორილია მდინარის ადიდების დროს.
• მდინარის ხეობა- უფრო ფართო დეპრესია რელიეფში.

- სად იწყება მდინარეები? რა არის მდინარეების წყაროები? კონცეფცია ყალიბდება წყარო- მდინარის დასაწყისი. მოყვანილია მდინარეების მაგალითები, რომლებიც სათავეს იღებს მთებში ან წყაროა ჭაობები, ტბები.

სად მთავრდება მდინარეები? (სახელმძღვანელო ანალიზი გვ. 149, სურ. 132)

• პირი- ადგილი, სადაც მდინარე მიედინება სხვა მდინარეში, ტბაში, წყალსაცავში, ზღვაში, ოკეანეში.

რა არის მდინარის პირას ტიპები?

• დელტა- მდინარის პირი არხებით;
• ესტუარი- მდინარის ძაბრისებური პირი.

სლაიდი 9

მდინარეებს, რომლებიც სხვა მდინარეებში ჩაედინება ე.წ შენაკადები. ისინი შეიძლება იყვნენ მარცხენა და მარჯვენა.

- როგორ განვსაზღვროთ, სად აქვს მდინარეს მარცხენა ან მარჯვენა შენაკადები? (მიეცით მაგალითი რუკაზე). დაასახელეთ მდინარე ყუბანის მარცხენა და მარჯვენა შენაკადები.

• მდინარის სისტემა- ეს არის მთავარი მდინარე ყველა შენაკადით;
• წყალგამყოფი– მეზობელი მდინარის აუზების გამყოფი საზღვარი;
• მდინარის აუზი- დედამიწის ზედაპირის ფართობი, საიდანაც მთელი წყალი მდინარეში ჩაედინება.

სლაიდი 10-12

მსოფლიოში ყველაზე გრძელი მდინარეა ნილოსი (6671 კმ), ყველაზე ღრმა მდინარე ამაზონია. რუსეთის უდიდეს მდინარეებს შორისაა ობი, ლენა, იენიზეი, ამური, ვოლგა. მდინარე ყუბანი ჩვენი რეგიონის მთავარი მდინარეა.

იპოვეთ და სწორად აჩვენეთ ისინი ნახევარსფეროების რუკაზე (მდინარეები ნაჩვენებია წყაროდან პირამდე).

კონტურულ რუქებში მონიშნეთ რუკაზე მითითებული მდინარეები:

1. ნილოსი, კონგო (აფრიკა);
2. ობი, იენიზეი, ლენა, ვოლგა, ამური, ყუბანი, იანგცი, ინდუსი (ევრაზია);
3. ამაზონი (სამხრეთ ამერიკა);
4. მისისიპი (ჩრდილოეთი ამერიკა).

როგორ მოქმედებს მდინარეებზე რელიეფი? შეადარეთ მთის და დაბლობის მდინარეების დინების ბუნება. მოსწავლეები ათვალიერებენ სლაიდს და ამუშავებენ სახელმძღვანელოს გვ.151-152.

მთის მდინარეებიაქვს:

• ქარიშხალი და სწრაფი დენი,
• შედარებით სწორი არხები
• მდინარის ხეობები ვიწრო და ღრმაა, მათი დამანგრეველი მოქმედება მიმართულია შიგნიდან,
• ბოლოში თითქმის ყველაფერი არხია დაკავებული,
• არახელსაყრელი პირობები ნავიგაციისთვის.

დაბლობის მდინარეებიაქვს:

• გლუვი და მშვიდი ნაკადი
• არხი ხვეულია, მდინარის ხეობები ფართოა ბრტყელი ფსკერით, ხეობების სიგანე მათ სიღრმეზე მეტია,
• დესტრუქციული სამუშაო მიმართულია სიგანეში - სანაპიროს ეროზიისკენ,
• არხი იკავებს ხეობის ბრტყელი და ფართო ფსკერის მხოლოდ ნაწილს,
• განვითარებული გადაზიდვა.

ერთსა და იმავე მდინარეს შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული დინების სქემა თავისი დინების გასწვრივ.

სლაიდი 15-16

რა პირობებში წარმოიქმნება მდინარეებზე ჩქარობები და ჩანჩქერები? რა არის მათი განსხვავებები?

ყალიბდება კონცეფციები ბარიერი- ქვის უთანასწორობა, რომელიც წარმოიშვა არხში მყარ კლდოვან კლდეებზე გადაკვეთისას და ჩანჩქერები- მძიმე კლდეების ციცაბო მტკნარი კიდეები. სიჩქარის წარმოქმნისას მდინარე დუღს და ქაფდება, ჩნდება მორევები.ანგელოზის ჩანჩქერი ყველაზე მაღალია მსოფლიოში, 1054 მ სიმაღლეზე (სამხრეთ ამერიკა). ჩანჩქერი აღმოაჩინა 1935 წელს თვითმფრინავიდან პილოტმა ანგელოზმა. ნიაგარას ჩანჩქერი არ არის ყველაზე მაღალი (51 მეტრი), მაგრამ ყველაზე ძლიერია. ის ანგრევს რაფას, საიდანაც წყლის დინება წელიწადში 1 მეტრი სიჩქარით ეცემა. თუ ნგრევა არ შეჩერდა, მაშინ 20-30 ათასი წლის შემდეგ ის შეიძლება მიაღწიოს ერის ტბას და ჩამოიწიოს.

როგორ მოქმედებს მდინარეები კლიმატით? კლიმატი განაპირობებს მდინარის ქსელის სიმკვრივეს, მდინარეების სრულ დინებას და მათ ქცევას წლის განმავლობაში. დედამიწის იმ ადგილებში, სადაც ბევრი ნალექია და ბევრი მდინარეა, ისინი სავსეა (ამაზონი). უდაბნოებში ცოტა მდინარეა, ზოგი ხმება.

• კვებაეს არის გზა მდინარეში ტენის შეღწევის გზით. მდინარეების კვებაში მონაწილეობას იღებს წვიმა, გამდნარი თოვლი და მყინვარები, ასევე მიწისქვეშა წყლები. მდინარეები, რომლებსაც საკვების ერთი წყარო ექნებოდათ, ბუნებაში არ არსებობს.
• მდინარის რეჟიმი- მდინარის ქცევა წლის განმავლობაში.
• ღრმა წყალი- მდინარის წყლის დონის მატება, რომელიც მეორდება ყოველწლიურად ამავე დროს. როდის არის წყალდიდობა მდინარე ყუბანზე?

რა მნიშვნელობა აქვს მდინარეებს? (ისინი თევზაობენ, განვითარებულია გადაზიდვები, ვარდნის წყალი გამოიყენება ჰიდროელექტროსადგურის ასაშენებლად, ხალხისთვის დასასვენებელი ადგილისთვის, ხალხი ყოველთვის სახლდებოდა მდინარეების ნაპირებთან და ა.შ.)

IV. მასალის დაფიქსირება.

• მიუთითეთ მდინარის დინების მიმართულება - ჩრდილო-დასავლეთიდან სამხრეთ-აღმოსავლეთისკენ;
• დაასახელეთ ყველა წყაროს ნომრები - 1, 2, 3.4;
• დაასახელეთ ყველა პირის რიცხვი - 11, 5, 6, 7, 8;
• დაასახელეთ ყველა მარჯვენა შენაკადის ნომრები - 9;
• დაასახელეთ ყველა მარცხენა შენაკადის ნომრები - 10, 12.

V. შეჯამება.

პრაქტიკული სამუშაო: „მდინარის აღწერა გეგმის მიხედვით“.

ვარიანტი 1 - ვოლგა, ვარიანტი 2 - ამური.

1. მდინარის დასახელება: 1-ლი ვარიანტი - ვოლგა, მე-2 ვარიანტი - ამური;
2. რომელ კონტინენტზეა?
3. წყარო (მდინარის დასაწყისი);
4. პირი (შეერთების ადგილი);
5. დინების მიმართულება;
6. შენაკადები (მარცხნივ და მარჯვნივ);
7. მდინარის კვება;
8. ეკონომიკური გამოყენება.

VI. Საშინაო დავალება.

§ 38-39, მითითებულია მდინარის კონტურულ რუკაზე, რომ იცოდე და შეძლოს ნახევარსფეროების ფიზიკურ რუკაზე ჩვენება.

ლიტერატურა:

1. დრონოვი V.P., Savelyeva L.E. გეოგრაფია. გეოგრაფია. მე-6 კლასი. – M.: Bustard, 2012 წ.
2. ნიკიტინა ნ.ა. პუროჩნიეს განვითარება გეოგრაფიაში. მე-6 კლასი. - მ .: "ვაკო", 2005 წ.
3. გეოგრაფიის გაკვეთილები საინფორმაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით. 6-9 კლასები. მეთოდური სახელმძღვანელო ელექტრონული აპლიკაციით (S.V. Dolgorukova, L.I. Eliseeva და სხვები) - M .: Globus, 2008 წ.
4. გეოგრაფია. 6-10 კლასები. ელექტრონული ვიზუალური საშუალებების ბიბლიოთეკა. მულტიმედიური პუბლიკაცია გეოგრაფიაზე ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის.
5. www.cabri-volga.org/eng/VolgaMap.html
6. en.picscdn.com/domain/keldysh.ru/
7. www.ecosystema.ru/07referats/slovgeo/252.htm
8. www.skitalets.ru/water/karelia/keret_pushkin2003