მზის სისტემა ჩამოყალიბდა დაახლოებით 4,5 მილიარდი წლის წინ. ეს მოხდა ვარსკვლავების აფეთქებისა და მტვრისა და აირების ღრუბლის წარმოქმნის შედეგად. შემდგომში, როდესაც მტვრის ნაწილაკები მოძრაობდნენ, წარმოიშვა ვარსკვლავი მზე და მისი სისტემის დანარჩენი პლანეტები.

2006 წლამდე მეცნიერები ითვლიდნენ მზის გარშემო მოძრავ ცხრა პლანეტას, მაგრამ ამის შემდეგ მათ ამ სიიდან პლუტონი გამორიცხეს და ჯუჯა პლანეტად დაასახელეს.

ასე რომ, მე და შენ ვიცით მზის სისტემის რვა პლანეტა, რომელთაგან თითოეულს მზის გარშემო ბრუნავს თავისი სინათლის წელი.

აქ არის პლანეტების სია:

• მერკური
• ვენერა
• დედამიწა
• იუპიტერი
• სატურნი
• ნეპტუნი

როგორ გავიხსენოთ ეს პლანეტები ისე, რომ გავიგოთ მათი ზუსტი სახელები და თანმიმდევრობა ერთმანეთის მიყოლებით? ამისათვის მე გირჩევთ გამოიყენოთ დამახსოვრების ტექნიკა, რომელიც დაგეხმარებათ ამ ტიპის ინფორმაციის ეფექტურად დამახსოვრებაში.

სურათების შექმნა მზის სისტემის პლანეტებზე

დასაწყებად, შექმენით გამოსახულება-სურათები თქვენს წარმოსახვაში თითოეული ამ პლანეტისთვის. ეს შეიძლება იყოს თქვენი პირადი ასოციაციები ან თანხმოვანი გამოსახულებები.

კარგად, ამ სტატიაში თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ ჩემს სურათებს პლანეტაზე:

• მერკური- მერსედესი + ქათამი, წარმომიდგენია როგორ ზის ქათამი მერსედესის საჭესთან;
• ვენერა- ქანდაკება "ვენერა დე მილო";
• დედამიწა- მწვანე გაზონი;
• მარსი- შოკოლადი "მარსი";
• იუპიტერი- მოტოციკლი "იუპიტერი";
• სატურნი– ბაღი საარჩევნო ყუთებით;
• ურანი- ქარიშხალი;
• ნეპტუნი- სამსამიანი.

პლანეტების რიგის დამახსოვრება

ახლა, როდესაც ჩვენ გვაქვს ჩვენი ასოციაციები თითოეულ პლანეტაზე, უნდა დავიმახსოვროთ მათი თანმიმდევრობა, დაწყებული მზიდან. ეს შეიძლება გაკეთდეს რამდენიმე გზით. ქვემოთ აღვწერ თითოეულ მათგანს.

მეთოდი "არაჩვეულებრივი ამბავი"

ჩვენ უნდა მოვიფიქროთ ამბავი, რომელშიც ჩვენს სურათებს ერთმანეთთან თანმიმდევრულად დავუკავშირებთ უჩვეულო სიუჟეტს. მაგალითად, შეიძლება ასე გამოიყურებოდეს:

მერსედესი საჭესთან ქათმით დაეჯახა მილოს ვენერას ქანდაკებას, რომელიც თავის მხრივ მწვანე გაზონზე დაეცა და ამ გაზონზე მარსის შოკოლადები იზრდება. შოკოლადებიდან ამოდის მოტოციკლები „იუპიტერი“, რომლებიც ბაღში ურნებით მოძრაობენ. ამ ბაღში გამუდმებით უბერავს ძლიერი ქარიშხალი, რომლის შეჩერება მხოლოდ ტრიდენტს შეუძლია.

ჯაჭვის მეთოდი

დააკავშირეთ ეს სურათები თანმიმდევრულად ერთმანეთთან, ნათლად დააფიქსირეთ მათ შორის კავშირი. გახსოვდეთ, რომ ეს კავშირი უჩვეულო უნდა იყოს. აი, როგორ გამოიყურება ჩემი გადაღებული გამოსახულების ჯაჭვი:

მილოს ვენერას ქანდაკება გამოდის მერსედესის კაპოტიდან, რომელსაც ქათამი მართავს. თავი ეცემა და მწვანე გაზონზე ეცემა. მარსის შოკოლადები ძოვს ამ გაზონზე, იუპიტერის მოტოციკლი გამოდის შოკოლადის შესაფუთიდან, რომლის წინა ბორბალი ნაგვის ურნებით სრიალებს ბაღში. ქარიშხალი უბერავს ამ ბაღიდან და აფრქვევს სამსამიანი.

გირჩევთ უყუროთ ვიდეოს "როგორ დავაკავშიროთ სურათები?":

ამ ორი მეთოდის გამოყენებით თქვენ გეცოდინებათ, როგორ არიან განლაგებული პლანეტები რიგრიგობით, მაგრამ მაშინვე ვერ დაასახელებთ რომელიმე პლანეტის სერიულ ნომერს. მზის სისტემის არა მხოლოდ პლანეტების თანმიმდევრობის დასამახსოვრებლად, არამედ პლანეტების სერიული ნომრების დასამახსოვრებლად, თქვენ უნდა გამოიყენოთ რომელიმე ქვემოთ ჩამოთვლილი მეთოდი.

მეთოდი "ადგილები"

აქ გამოიყენეთ თქვენი მდებარეობები "აგარაკების" ან "ქალაქების" მეთოდის მიხედვით, წინასწარ განსაზღვრეთ მათი ნუმერაცია.

გააუქმეთ კომენტარებში გამოწერა, დამახსოვრების აღწერილი მეთოდებიდან რომელია თქვენთვის უფრო ახლოს? გაუზიარე ეს ინფორმაცია მეგობრებს, განავითარე მეხსიერება და დასვით კითხვები დამახსოვრების ტექნიკის შესახებ!

ისტორიული თარიღების დამახსოვრების ტექნიკა ერთ-ერთი ყველაზე მარტივია მნემონიკაში. თქვენი ფანტაზიიდან სურათების წასაკითხად საკმარისია სურათების დაახლოებით დამახსოვრება. თუ თქვენ შეგიძლიათ წაიკითხოთ ზუსტი თარიღი ასოციაციის დამახსოვრების გზით (სატელიტი - ჩაი, ყინული, საზამთრო), მაშინ კარგად გახსოვთ სურათები. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ თქვენი მეხსიერება არ იხსენებს სიტყვების ან რიცხვების მართლწერას, მაგრამ კარგად იხსენებს სიტყვებისა და ფრაზების გამოსახულებებსა და ბგერებს. მაგალითად, თქვენ ვერ ხედავთ "კაპიტოლინე მგლის" - რომის სიმბოლოს მართლწერას, მაგრამ როცა იხსენებთ მის ვიზუალურ გამოსახულებას, ადვილად დაიმახსოვრებთ მის სახელს განსაკუთრებული დამახსოვრების გარეშე. ამრიგად, მნემონიკა აქტიურად იყენებს ჩვენი მეხსიერების თვისებებს, რათა სწრაფად დააკავშიროს სიტყვები და მოკლე ფრაზები სურათებთან (მეტყველების ბგერების სახით, მაგრამ არა ასოებისა და რიცხვების სახით).

ისტორიული თარიღების დამახსოვრების ტექნიკა უზრუნველყოფს მთელი ცხოვრების განმავლობაში დამახსოვრებას. მაგრამ ყოველ ჯერზე, როცა ინფორმაცია იმახსოვრებს სურათის, ასოციაციის სახით (კარტის ზოგადი ხედი, უხილავი თაღლითური ფურცელი), ის იკითხება წარმოსახვით ისე, როგორც კითხულობთ ბარათზე ხილულ სურათებს. ეკრანი.

რიცხვების ვიზუალურ სურათებში კოდირების მეთოდები საკმაოდ რთულია. მაშასადამე, თანამედროვე მნემონიკაში მოცემულია რიცხვების ფიგურალური კოდების წინასწარ შედგენილი საცნობარო წიგნი, რომელიც დამზადებულია ბარათებზე ფოტოების სახით.

ფიგურული კოდების ილუსტრირებული სისტემა, რომელიც ამჟამად არსებობს მხოლოდ რუსულენოვან მნემონიკაში, არის დამახსოვრების ერთ-ერთი მთავარი მეთოდი, "შოკის მეთოდთან" ერთად - ხელოვნური ასოციაციის ფორმირების მეთოდი (რამდენიმე სურათის დაკავშირება ერთი სურათის ნაწილებად). .

რიცხვების, თვეების სახელებისა და ინფორმაციის სხვა ხშირად განმეორებადი ელემენტების ერთიდაიგივე გამოსახულებების გამოყენებისას, შესაძლებელია მეხსიერებაში სწრაფად მოძებნოთ ინფორმაცია იმავე ელემენტებით. მაგალითად, ელემენტი "ყინული" არის ოქტომბერი. თუ წარმოიდგენთ „ყინულის“ გამოსახულებას, მეხსიერებაში გამოჩნდება ყველა სურათი, რომელშიც არის ეს სურათი: 1492 წლის 12 ოქტომბერი - კოლუმბის მიერ ამერიკის აღმოჩენა; 1066 წლის 14 ოქტომბერი – ჰასტინგსის ბრძოლა; 1957 წლის 4 ოქტომბერი - პირველი ხელოვნური თანამგზავრის გაშვება... მეხსიერების სხვა საინტერესო ეფექტებიც აღწერილია მნემონიკაში. მაგალითად, სურათები შეიძლება გადაიწეროს მეხსიერებაში. თუ შეცდომით გახსოვთ თარიღი, შეგიძლიათ გადაწეროთ იგი. ამისათვის, იმავე ცენტრალურ სურათზე (სატელიტზე), მის იმავე ნაწილებზე, თქვენ უნდა გახსოვდეთ სხვა სურათები. ძველი სურათები გადაიწერება.

მნემონიკის დახმარებით დამახსოვრების რაოდენობა შეზღუდულია დამახსოვრების საკმაოდ დაბალი სიჩქარით (საშუალოდ 6 წამი თითო ჩანაწერზე ერთი კავშირის მეხსიერებაში). მნემონური დამახსოვრება ფიგურალური ჩანაწერების მსგავსია: ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ იმახსოვრებს ვიზუალური გამოსახულების სახით. Mnemonics შეიძლება კარგად შეცვალოს ტრადიციული ქაღალდის მოტყუების ფურცლები. მაგრამ მათგან განსხვავებით, მნემონური "საწოლები" უხილავია და მათი მეხსიერებაში ინახება სიცოცხლის განმავლობაში.

ამბავი

გარეგნობის წინაპირობები

მეხსიერების ხელოვნება განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი იყო კაცობრიობის ისტორიის წინამორბედ პერიოდებში. ასე რომ, მღვდლებს, შამანებს, მთხრობელებს უზარმაზარი ინფორმაციის დამახსოვრება უწევდათ. მწერლობის გაჩენის შემდეგაც, დამახსოვრების ხელოვნებამ არ დაუკარგავს აქტუალობა. წიგნების ძალიან მცირე რაოდენობა, საწერი მასალის მაღალი ღირებულება, დაწერილი წიგნის დიდი მასა და მოცულობა - ეს ყველაფერი ხელს უწყობდა ტექსტის დამახსოვრებას. მან ასევე იმოქმედა მოგზაურობის დროს გზაზე გატარებულ ხანგრძლივობაზე, როდესაც შეუძლებელი იყო წერა-კითხვა და იძულებული იყო გამოეყენებინა ის, რაც მეხსიერებაში იყო.

პირველი ტექსტები

ჩვენთვის ცნობილი მნემონიკაზე პირველი ტექსტები ძველმა ბერძნებმა შექმნეს. დამახსოვრების ხელოვნება ასევე განავითარეს შუა საუკუნეების ბერებმა, რომლებსაც დიდი რაოდენობით ლიტურგიკული ტექსტების დამახსოვრება მოუწიათ. რენესანსის ეპოქაში, როდესაც ცოდნა ძალად ითვლებოდა (ფრენსის ბეკონი: „ცოდნა თავისთავად ძალაა“, „ცოდნა თავისთავად ძალაა“), ასევე ძალიან, ძალიან აფასებდნენ ცოდნის თავში შენახვის უნარს. მაგალითად, წიგნები მნემონიკაზე დაწერა ჯორდანო ბრუნომ. ინკვიზიციის ტრიბუნალში მიცემული ჩვენებისას ის იტყობინება, რომ მან საფრანგეთში გამოსცა წიგნი მეხსიერების შესახებ, სახელწოდებით "იდეების ჩრდილებზე". იმის გათვალისწინებით, რომ მეფე ჰენრი III-მ (საფრანგეთის მეფე) ბრუნო თავისთან მიიწვია, სურდა გაერკვია, საიდან მიიღო მას ამდენი ცოდნა, უნდა ვივარაუდოთ, რომ ბრუნო კარგად ერკვეოდა დამახსოვრების ხელოვნებაში.

მეტყველების კონსტრუქციები

მეთოდები

ანბანური ანბანი

მისი არსი მდგომარეობს იმაში, რომ თითოეული რიცხვი ასოცირდება ზოგიერთ ასოსთან. ცნობილია რამდენიმე ასეთი ანბანი.

0 . რა თქმა უნდა წერილები ჰდა ლსიტყვაში " ჰშესახებ ლბ".

1 . რსიტყვიდან " რ az".

2 . დ - « დვა" და გ, რადგან ეს ფიგურა ყველაზე მეტად ამ პატარა ასოს ჰგავს.

3 . თსაწყისი " თრი" და 3 - გარეგანი მსგავსებით.

4 . ჰსიტყვიდან " ჰოთხი ”(და, სხვათა შორის, გარეგნულად ჰგავს), მაგრამ უფრო ხშირად რომსიტყვიდან "კვადრატი".

5 . პ - « პიატი" და ბ, ბგერის მსგავსებით (და გარეგნულად).

6 . ვ - « ვარის" და ფ, ასევე ბგერითი მსგავსი.

7 . თან - « თანჭამე" და ჩვეულებრივ ეს საკმარისია, რადგან თანძალიან გავრცელებული ასოა.

8 . AT - « ATრვა ”(გარე მსგავსება ასევე ძლიერია) და, ზოგჯერ, ბგერით მსგავსი ფ.

9 . აქ უფრო რთულია. შეუძლია მსიტყვიდან " მნოგო“, რადგან 9 ყველაზე დიდი რიცხვია.

ვიზუალური მეხსიერების გამოყენება

ვიზუალური მეხსიერების გასააქტიურებლად გამოიყენება გარე სტრუქტურირების სხვადასხვა ტექნიკა. მისი გამოყენება შესაძლებელია ლექსების დასამახსოვრებლად, ძირითადი გეგმის, მოქმედებების თანმიმდევრობისთვის და ა.შ. ასეთი ტექნიკა განსაკუთრებით ეფექტურია იმ ადამიანებისთვის, რომლებსაც ვიზუალური მეხსიერების დომინირება აქვთ სხვა ტიპის მეხსიერებაზე.

ბევრი იცნობს სიტუაციას, როდესაც პრობლემა იყო ახლად ჩამოყალიბებული ასოციაციების მიღება, კავშირები, რომლებიც დაკავშირებულია რაიმე ვიზუალურ სურათთან. მაგალითად, დაიმახსოვრე ადამიანის სახელი. თუ გვარი რატომღაც იყო მონიშნული (განსაკუთრებით თუ რატომღაც დასამახსოვრებელი - მნიშვნელოვანი, ღირსშესანიშნავი მოვლენებით, ეპიზოდებით, დიზაინით და ა. მაგრამ თუ ცნობილია, რომ ტვინისთვის ასეთი „ყავარჯენი“ შესაძლოა ხელთ არ იყოს, უმჯობესია ის წინასწარ „ხელოვნურად“ გააკეთოთ. ის ყოველთვის ხელთ იქნება.

მიღება სემანტიკური ნახაზი: იქმნება "ვიზუალური ჩარჩო (ჩონჩხი, გეგმა)", რომლის გასწვრივ შეგიძლიათ "იაროთ" თვითნებური თანმიმდევრობით და თვითნებური წერტილიდან.

• ლექსის დამახსოვრება
  • თითოეული ხაზი (ან რამდენიმე სტრიქონი) მითითებულია (დაშიფრულია) საკუთარი განმარტებითი შაბლონით - „იეროგლიფი“ (გრაფიკული სიმბოლო, სქემატური ნახაზი). პროცესის/ობიექტის (მნიშვნელობის) დაშიფვრისთვის გამოიყენება სტანდარტული ან დამოუკიდებლად გამოგონილი ასოციაციური სიმბოლოები (დამახსოვრებულ ობიექტთან დაკავშირებული პირველი ასოციაციები უკეთ ახსოვს). კოდირების სიმბოლოების განლაგება ჩვეულებრივ თანმიმდევრულია მარცხნიდან მარჯვნივ ან ზემოდან ქვემოდან. სიმბოლოების ხელით ხატვისას ასევე გააქტიურებულია საავტომობილო მეხსიერება, რაც ზრდის დამახსოვრებას. უმჯობესია სქემატური ნახატების „განთავსება“ ცნობილ გზაზე (ტერიტორიის, მისი ობიექტების და რელიეფის დამახსოვრების მეხსიერების გამოყენებით), მაგალითად, სახლისკენ მიმავალი გზა („გათიშვა“, „ფრჩხილი“, „გათხრა“ , დააყენეთ კუთხეში და ა.შ.). ყველა ასეთი „იეროგლიფის“ მოწყობის შემდეგ, საკმარისია გონებრივად „გავიდეთ“ ამ გზის გასწვრივ და „წაიკითხოთ“ განთავსებული ნახატები-აბრები. მათში „დაშიფრული“ სიტუაცია ასოციაციურად უნდა გაჩნდეს მეხსიერებაში.

დამხმარე ნივთების გამოყენება

ზოგიერთი „დამხმარე საშუალებების“ გამოყენება აადვილებს ზოგიერთი მნიშვნელოვანი ინფორმაციის დამახსოვრებას. მაგალითად, იმის დასამახსოვრებლად, არის თუ არა მთვარის ფაზა „მზარდი“, შეგიძლიათ გამოიყენოთ თითი „მიმაგრებული“ ცაში ნახევარმთვარზე: თუ მიიღებთ ასო P - იზრდება, წინააღმდეგ შემთხვევაში C - დაბერება (ვარიანტი: P - ბავშვი. , C - მოხუცი). ფრანგულშიც ასეთივე წესია: p - premiere (პირველი მეოთხედი) და d - derniere (ბოლო მეოთხედი).

ხმის მეხსიერების გამოყენება

ხმის მეხსიერების გასააქტიურებლად გამოიყენება გარე სტრუქტურირების სხვადასხვა ტექნიკა

თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ „სიუჟეტის პრინციპი“ – შეადგინოთ მოთხრობა (სიუჟეტი), რომელშიც ჩართულია დამახსოვრებული სიტყვები. მაგალითად, სიტყვების თანმიმდევრობის დასამახსოვრებლად: „სპილო, სახლი, ტელევიზორი“, მივდივართ: „სპილო წავიდა თავის სახლში ტელევიზორის საყურებლად“.

მნემონური ფრაზები, ხრიკები, ისტორიები

რუსული ენა

• Rustle prim slums seam gooseberries და gluttons
• Rustle - ბურღულში, ნაკერი - კაპოტში
• გოგონა პერანგში
• ეს, რაღაც, ან რაღაც - არ დაივიწყოთ დეფისი, მაგრამ ნაწილაკები, ან, კარგად - დაწეროთ ეს ყველაფერი ცალკე (მოდით უკვე გამოვყოთ)
• Იყო იქ(თუ არა) ოცნებები, ეჭვები და მტკიცებები, რომ ეჭვები გაქრება და ოცნებები ახდება
• არა მშვენიერი, არა მშვენიერი, მაგრამ საშინელი და საშიში წერილი ტტყუილად წერ
• აი, შენობა, ჯანმრთელობა, ზგი

შეაგროვეთ, დაიბანეთ, დააშინეთ - დააკვირდით: თუ სიტყვას აქვს სახელი ირა, ასე რომ, ასოს ძირში და. თუ ფესვის შემდეგ - აძირში ნება დაყოველთვის. აი მაგალითი, დაიმახსოვრე: ფეხები მოიწმინდე? - მოიწმინდე! მოშე nnუფრო რთული ხარ ნიკა ერთი ნმოიპარა!

წინადადებები

თუ შრიფში "y" შემოიჭრა, მაშინ ჩვენ ვწერთ "დაახლოებით". თუ ხმოვანი თქვენს წინაშეა, ჩვენ თვითონ ვწერთ "დაახლოებით". ხმოვანებამდე წერენ „დაახლოებით“, ეს ზუსტად ვიცი. თანხმოვანამდე კი „ო“-ს წერენ, ღამითაც გეტყვით.

სტრესი

ფენომენი მოუწოდებს ოთხშაბათს, წლების განმავლობაში კონტრაქტის მიღების შემდეგ, მან აეროპორტის შუამდგომლობა გადასცა ესკორტის ექსპერტებს. როგორც ჩვენს მართას აქვს ზოლიანი შარფები! მოჭრეს ნაძვი, დაკრეს მჟავე. დიდხანს ვჭამდით ნამცხვრებს - შორტები არ ჯდებოდა! ზარის რეკავს, ზარს რეკავენ, რომ სწორად გაიხსენო. ფარდები არ მოგვიტანოთ, ჟალუზებს დავკიდებთ

გამონაკლისები

• ვერ ვიტან გათხოვებას- მნემონური ფრაზა ზმნის გარეშე დასამახსოვრებლად
• ფეხის წვერებზე ჩამოკიდებულმა ბოშა ქათამს უყვირა: "შუშ"- მნემონიკა სიტყვების დასამახსოვრებლად შემდეგ
• კალის, ხის და მინის- "სკოლის ფანჯარაში" (მინის მინა, ხის ჩარჩო და თუნუქის ჩამკეტი)
• გოგონას აქვს სხვისი ბროკადის ჩუსტი - არ არის კარგი. ინახავს წიწაკიან ჩაშუშულს ღამით- მნემონიკური ფრაზები დამახსოვრების გასაადვილებლად, რომლებშიც O და Y შემთხვევები იწერება სტრესის ქვეშ ჩურჩულის შემდეგ.
• ჩავიცვი, ჩავიცვი - იმედი- დაიმახსოვრეთ „ჩამოსა“ და „ჩამოსხმის“ გამოყენება.
• თაყვანი ეცით შემოქმედის წვას- დაიმახსოვრეთ ფესვების გამოყენება "გარ" - "მთები", "არსება" - "ქმნილება" და "კლანი" - "კლონი".
• ავტომოტოციკლის ფოტოტელევიზიის რადიოს შემკეთებელი- ყველა ეს პრეფიქსი ერთად იწერება.
• სასწაული არაა snო, არ გაჩერდე snოჰ ოჰ ოჰ snოჰ და ოპ snდაწერე ასო "T"-ზე sn o სიტყვებით „ვკუ snოჰ, ინტერ snე"- ეს ფრაზა შეიცავს 7 სიტყვას, სადაც "C" და "H"-ს შორის არ იწერება "T".
• ფსიქია ტრდა პედია ტრწადი თეატრში ტრ .
• ლექსი, რომლითაც რევოლუციამდელ რუსეთში სკოლის მოსწავლეები იმახსოვრებდნენ სიტყვებს იათით (Ѣ):

საწყალი გაქცეული თეთრი დემონი გაიქცა ლანჩზე ტყეში ბელკა ყინულზე, რომელიც მან გაიქცა, მან ჭამა ბოლოკი ცხენით. ვახშმის შემდეგ აღთქმა დავდე, უბედურება დავდე.

• « უზრდელი როსტისლავიწავიდა ქალაქში როსტოვიგანსხვავებულის გაკეთება ინდუსტრია. გზად წააწყდა ამონაყარი, გადაზრდილიდა ბიჭი - მოზარდი„- გამონაკლისი სიტყვების ძირით „რასები“, „გაზრდილი“.

Ზმნები

გამონაკლისები მეორე კონიუგაციისგან (ხმა ფილმში Plumbum, ან საშიში თამაში):

1) იმოძრავეთ, დაიჭირეთ, ამოისუნთქეთ, დაეყრდნოთ, ხედავთ, გესმით და შეურაცხყოფთ, ასევე მოტრიალდით, შეხედეთ, შეიძულეთ და გაუძლეთ. 2) იმოძრავეთ, ამოისუნთქეთ, დაიჭირეთ, დაეყრდნოთ, დაინახეთ, ისმინეთ და შებრუნდით, შეხედეთ, სძულდეთ, შეურაცხყოთ და გაუძლოთ. 3) „იმართე, დაიჭირე, შეხედე და ნახე, ისუნთქე, ისმინე, სიძულვილი და შეურაცხყოფა, და გაუძლო, და დამოკიდებული და ტრიალი. გახსოვთ მეგობრებო. არ შეიძლება მათი შეერთება -E-ში. 4) მეორე უღელტეხილს მივაწერთ, უეჭველად, ყველა ზმნას, რომელიც უნდა იყოს, გამონაკლისი: გაპარსვა, დადება. და კიდევ ერთი რამ: შეხედე, შეურაცხყოფა მიაყენე, ისმინე, ნახე, სიძულვილი, იმოძრავე, ამოისუნთქე, გამართე, მოტრიალდი და დაეყრდნო და გაუძლო.

5) უყურე, მოისმინე ყველაფერი, ნახე, დამოკიდებული, სიძულვილი, ტრიალი, გამართვა, სუნთქვა, ატანა, შეურაცხყოფა, მართვა.

თანხმოვნები

• ხმოვანი თანხმოვანი
  • - STYOPKA FETs, გინდა ლოყა? (- სტეპკა, ჩიკი გინდა? - ფი!)
  • - ფოკა, სჩეჩის ჭამა გინდა?
  • - PETKA FES, გინდა ჩიკი?
• მედია
  • ჩვენ არ დავივიწყეთ ერთმანეთი!
• დაუწყვილებელი ხმოვანი თანხმოვნები
  • გახმოვანდა ლამინარიამ
  • ნორმალური
  • მინერალური
• დაუწყვილებელი ხმოვანი თანხმოვნები
  • ყრუდ ვასუფთავებ სახელოსნოს
• დაუწყვილებელი მყარი თანხმოვნები
  • მტკიცედ დადიოდა მსუქანი ქათამი
• დაუწყვილებელი რბილი თანხმოვნები
  • რბილი პიკის კუდი

რუსული ენის შემთხვევები

(ნომინატივი, გვარი, დატივი, ბრალდებითი, ინსტრუმენტული, წინდებული)

« დაფურგონი (ირინა) როდილი დპატარა გოგონა ATშეჭამა თდაცვა პნაძვი". " დამე რბავშვი დალი, AT innie თგაფუჭება პდაიშალა." " დაფურგონს რმოკლეს დთხრილი, ATშეჭამა თდაცვა პსილა." " დაფურგონს რმოკლეს დთხრილი, ATარვარა თნახერხი პჭამე." " დაფურგონს რომანი დალ AT ite თრვეული პგამარჯვება." " დაზარი რმშობლები დაიტე ATანიუშა თაბები პჭამე." " დაფურგონს რერთი დაჰ ATოდითსი - თიოტია პიზრდება." " დავანიჰა რჩაცმული დგოგო ATეროჩკა, თმსუქანი, პვიწრო." " დარა რჩაცმული დგოგო ATალუშა, თმსუქანი, პვიწრო." " და რჩაცმული დარია ATანკუ თსქელი, პგამხდარი." " დაფურგონს რომანოვიჩი, დაიტე ATაშუ თჭრა პფუმიგირება." " დაფურგონს რდიახ დრქიანი ATაზუ თმაგრამ არა პმიანიჭე“.

• სახელი მშობლები დალი, ვინი ტოპტიჟკოი მეტსახელად(სახელი მშობლები დალი - მეტსახელად ბრალმდებელი შემოქმედი)

სიტყვებიდან

• შესასვლელთან ადიუტანტი კურიერს ელოდება- შეახსენებს, რომ ზოგიერთი პრეფიქსის შემდეგ იწერება მყარი ნიშანი.

სიტყვებიდან ფუნდამენტურად

ასტრონომია

მზის სისტემის პლანეტების სახელი და რიგი

(პლუტონი 2006 წლიდან ჯუჯა პლანეტაა).

• ხვალ შევხვდებით, ჩემო ახალგაზრდა კომპანიონო, ახალ პლანეტასთან ახლოს
• ჩვენ ყველამ ვიცით: იულიას დედა დილით აბებზე იჯდა
• სამხრეთის ქვეყნების ბრძენი ჯადოქარი ოქროს გუმბათოვანი მოდა დაინტერესებულია უახლესი პოეზიით
• პლანეტები ადვილი დასამახსოვრებელია უმცროსი ბავშვისთვის, იცის ვენერა, მერკური
• ჩვენ ყველამ ვიცით: ბევრი ახალგაზრდა ტყვია სწავლობს პლანეტების სახელებს
• Frosty Evening აძვრა იანგის ანძაზე, რათა ენახა უცნობი პორტი
• თქვენ შეგიძლიათ გაფრინდეთ მარსის მიღმა ჩვენი პლანეტის მახლობლად მობრუნებული სამკაულებით
• დედა ამზადებს მარწყვის წვენს, ხოლო ახალგაზრდა ვაჟი აღარ ტირის
• ვენიამ მიწა მარუსას ატლასის და ურანის კალთით გაზომა, თაღლითია.
• ტედი დათვმა შეჭამა ჟოლოს ლორი, მოხერხებულმა გოფერმა მოიპარა საწერი დანა
• პირქუში ვენერიულმა დაავადებამ შეიძლება სწრაფად დაარტყას დაღლილ ნიმფომანიას
• მოხუცი ზღვის მგელი იტანჯებოდა ახალგაზრდა იუნგი, სრულიად დაღლილი უბედური მოზარდი
• მერკური - ერთი, ვენერა - ორი, ბატონო,

სამი არის დედამიწა, ოთხი არის მარსი, ხუთი არის იუპიტერი, ექვსი არის სატურნი, შვიდი არის ურანი, რვა არის ნეპტუნი

• ყველაზე ნაკლებად ხედავს მერი სამხრეთ მზის ღიმილს სანაპიროზე
• მგლებს შორის კურდღელი მივარდა, იყვირა, დაბრუნდა, დაეცა - არ ადგა
• სხვა გზაა სხვა - მსგავს სიტყვებთან შედარება და მათი გამოყენებით წინადადების შედგენა.
  • მაგალითები: ჩემი მეგობარი ვენერა (ვენერა) დედამიწაზე (დედამიწა) ქრებოდა (მერკური), რადგან მან შეჭამა მარსი (მარსი) მუსიკის სადგამზე (იუპიტერი) და ჩააგდო შეფუთვა სრულ, ანუ სავსე ურნაში (სატურნი) , ყვიროდა ამის შემდეგ "ჰურა" (ურანი) და არა პროფესიული სასწავლებელი (ნეპტუნი), მაგრამ დაამთავრა ინსტიტუტი, შემდეგ გაიქცა რაღაც თაღლითთან (პლუტონთან).
  • ვენერას დედამიწის ზომა მარსიელი სანკტ-პეტერბურგის ურნების ბაღში ჩამოგდებული, უიღბლო
• დაიმახსოვრეთ აკრონიმი: MeVeZeMa USUNP
• პლანეტების მნემონიკა ალექსეი გოლოვნანი: ნელა ატარებს დედამიწას პატარა პეტრე; ბაღი მორთულია ურღვევი ჭერის განათებით.

ვარსკვლავების სპექტრული კლასები

ვარსკვლავების სპექტრული ტიპები: O, B, A, F, G, K, M

გეოგრაფია

ინფორმატიკა

• მნემონური კოდი, მნემონური (სიმბოლური) აღნიშვნები ბრძანებებისთვის
• მნემონიკა HTML-ში, მნემონური სიმბოლო (SGML კონსტრუქცია, რომელიც ეხება სიმბოლოს დოკუმენტის სიმბოლოების ნაკრებიდან)
• ISO/OSI საცნობარო მოდელის დონეები:
  • რუსულად (ფიზიკური, არხი, ქსელი, ტრანსპორტი, სესია, ნახვები, აპლიკაციები):
    • საფეხბურთო კლუბი სპარტაკი? მხოლოდ სუსტები იმარჯვებდნენ!
  • ინგლისურ ენაზე (ფიზიკური, მონაცემთა ბმული, ქსელი, ტრანსპორტი, სესია, პრეზენტაცია, აპლიკაცია):
    • გთხოვთ, ნუ გადააგდებთ სოსისის პიცას
    • პიტერს არ მიუღია სუზის წვეულება მთელი ღამე
    • როგორც ჩანს, ყველა ადამიანს სჭირდება მონაცემთა დამუშავება- საპირისპირო მიზნით
    • Admin Pinned Sysop You Need Another Ass- რუსულად
• კოდირება
  • მორზეს კოდი: ხმის მეხსიერების გამოყენება (აუდიო მეხსიერება), აბსტრაქტული ინფორმაციის ხმით კოდირება (სიმღერა). მაგალითად: − (ay-daa = A, A); − · · · (baa-ki-te-kut = B, C); · − − (vi-daa-laa = B, W).

მათემატიკა

პი (ნომერი)

• თქვენ უბრალოდ უნდა სცადოთ
  და დაიმახსოვრე ყველაფერი ისე როგორც არის:
  სამი, თოთხმეტი, თხუთმეტი
  ოთხმოცდათორმეტი და ექვსი.- ს. ბობროვი "ჯადოსნური ბირქა"
• • - რა ვიცი წრეებზე? (3,1415)
    - ასე რომ, მე ვიცი ნომერი, რომელსაც პი - კარგი! (3,1415927)
    - ისწავლე და იცოდე ნომრის უკან ცნობილ რიცხვში ნომერი, როგორ შეამჩნიო წარმატებები!(3,14159265359) - ეს დიალოგი შემოგვთავაზა Ya.I. Perelman-მა
  • მას სამსახურში პატივს სცემენ და ექნება
  • ვინ, ხუმრობით და მალევე უსურვებს "პი"-ს ნომრის გარკვევას - უკვე იცის
  • ვისაც ხუმრობით და სათამაშოდ სურს, რომ "პი" გაიგოს ნომერი - ის ამოიცნობს
  • ეს ვიცი და მშვენივრად მახსოვს – „პი“ ბევრი ნიშანი ჩემთვის ზედმეტია, ამაოდ
  • როგორ მინდა და მინდა ჯოჯოხეთში ჩავვარდე ამ სულელური კითხვების შემდეგ, რომლებიც მძიმე დეპრესიას იწვევს!

E (ნომერი)

• რუსული ვერსია მე-15 ათწილადამდე (e = 2.718281828459045…): ორი მძიმე შვიდი მილი არ არის კაუჭი (2.7) + ორი ლეო ტოლსტოი (ტოლსტოის დაბადების წელი 1828) + მართკუთხა ტოლკუთხედი (ტოლკუთხა მართკუთხა სამკუთხედის კუთხეები - 45, 90, 45)
• წესის კიდევ ერთი ვარიანტი უკავშირდება აშშ-ს პრეზიდენტ ენდრიუ ჯექსონს: 2 - ამდენჯერ აირჩიეს, 7 - ის იყო შეერთებული შტატების მეშვიდე პრეზიდენტი, 1828 - მისი არჩევის წელი, ორჯერ გაიმეორა, ვინაიდან ჯექსონი ორჯერ აირჩიეს. შემდეგ - ისევ, ტოლფერდა მართკუთხა სამკუთხედი
• სიტყვების სიგრძე შიფრავს რიცხვის პირველ ციფრებს:
  • ""ვფლირტავდით და ვბრწყინავდით
    მაგრამ ჩარჩა უღელტეხილში:
    არ იცნო ჩვენი ქურდობა
    აქცია

კვადრატული ფესვი 2-დან

• სიტყვების სიგრძე შიფრავს ნომრის პირველ ციფრებს (1.4142135623730950488016887242097):
  • მე კატია ვარ, სულელი ვარ, მაგრამ ამ ორის ფესვი ვიპოვე

Კვადრატული განტოლება

• განტოლების დამახსოვრების სხვადასხვა წესი არსებობს:

ორმაგი ჯვარედინი პროდუქტი

• წყალში ჩარჩენილი სხეული
  თავისუფლდება
  გადინებული წყლის ძალით
  სხეული იქ ჩარჩენილი.

• თუ სხეული წყალშია ჩაძირული,
  მაშინ ის არ იძირება.
  მისი გამორბის ქვემოდან
  გადინებული წყლის სიძლიერე.

• თუ სხეული წყალშია ჩაძირული,
  ის სამუდამოდ არ ჩაიძირება.
  გამომავალი წყლის ძალა
  გაიყვანოს იგი იქიდან.

• წყალში ჩარჩენილი სხეული
  თავისუფლდება
  გადინებული წყლის ძალით
  სხეული იქ ჩარჩენილი.

2) ფორმულის დამახსოვრება: როჟა - შემოდი!, ასევე შეგიძლიათ უბრალოდ გაიხსენოთ ღვინის ბრენდი "Rogeve" (RoZheVe)

სად არის სითხის (აირის) სიმკვრივე, არის თავისუფალი ვარდნის აჩქარება და არის ჩაძირული სხეულის მოცულობა (ან სხეულის მოცულობის ნაწილი ზედაპირის ქვემოთ)

4) მაქსველის განაწილებაში წინასწარი ექსპონენციალური ფაქტორი

გაიხსენა როგორც რძე ორი საზიზღარი კატისთვის(ეს ვარიანტი გამოიგონა ი.ვ. საველიევმა).

ნიშნები: სიტყვაში "ანოდი" და სიტყვა "პლუს" არის 4 ასო, ხოლო "კათოდში" და "მინუსში" - 5 თითო), "ანოდი" და "დაჟანგვა" - ხმოვანში (ჟანგვის პროცესი. ხდება ანოდზე)

7) მექანიკური სამუშაო - A=FS, ახსოვთ როგორც ლუდის ბრენდი "Efes Pilsner" ან უბრალოდ "Efes".

• რომაკ შესახებერთხელ ფ ak- თფონარი გოროდსკოი თანგატეხა ვონარი.(როგორ დაამტვრია ერთხელ ჟან ზვონარმა ფარანი თავით)
• რომდან შესახებ slu, კარგადირაფუ, თაიკე გლურჯი თანშეკერა ვქურთუკები
• რომყოველი შესახებმაფორმებელი კარგადაკეთებს თნატი, გდე თანრხევა ვ otoshop
• რომ wark შესახებტრიალებს კარგადთაღოვანი თანავები გლუონები, თანშექმნა ვლუიდები
• რომყოველ დღე შესახებგანათლებული კარგადქალი თსაუზმე გცხელი თანირიმი ვრიკადელები
• რომახარებს შესახებტილო,
  ფმაკაო თატმილა გღრუ.
  თანყინვაგამძლე ფუჯიამა
• რომყოველი შესახებჰოთნიკი კარგადაკეთებს თნატი, გდე თანმიდის ვაზანი .

ჰუნდის წესის დასამახსოვრებლად, არსებობს მნემონური „ტრამვაის მანქანის წესი“: თქვენ ყურადღებით დააკვირდით, გადაწყვიტეთ დაჯდეთ,
ტრამვაის ვაგონის ადგილებამდე:
როცა რიგები ცარიელია,
დაჯდომის მიზეზი არ არის.იხილეთ ასევე

დრო, კალენდარი

• დღეების რაოდენობა წელიწადის თვეებში
  • მუხლებზე. აუცილებელია ხელები მუშტებად მოხვიოთ და ორი მუშტი ერთმანეთს გვერდიგვერდ, ისე, თითქოს ორივე ხელით ეჭიროთ ფანქარი. თვეები ითვლება ამობურცული მუწუკების გასწვრივ და მუხლებს შორის არსებული ღრუების გასწვრივ. თუ ერთი თვე მოდის ძვალზე, მაშინ ის გრძელია, მას აქვს 31 დღე; თუ ღრუზეა, ეს ნიშნავს მოკლეს, აქვს 30 დღე, ან 28/29 თუ თებერვალია. იანვარი არის პატარა თითის მაჯა, თებერვალი არის ღრუ პატარა თითსა და თითის თითს შორის, მარტი არის თითის თითი და ა.შ. არ არის ღრუ მათ შორის.
  • მეორე გზა:

"ApYunSeNo" - 30 დღე
აპ - აპრილი
იუნ - ივნ
სე - სექტემბერი
მაგრამ - ნოემბერი

• • ფორტეპიანოს კლავიშების გამოყენებით დაითვალეთ თვეები ქრომატული შკალის ნოტების მიხედვით, ნოტიდან ფა - თეთრი კლავიშები დაეცემა თვეებს, რომლებშიც არის 31 დღე.
• ზამთრის/ზაფხულის დროზე გადასვლა
  • საათის ისრები ზაფხულის/ზამთრის დროზე გადატანის წესი განისაზღვრება პირველი ასოების წესით: ” BB- წინ გაზაფხულია OO- ისევ შემოდგომაზე "(შემოკლებით:" VV OO ").
  • მეორე გზა: "ისრებს ზაფხულში გადავიტანთ" - გაზაფხულზე ისარს სურს მიუახლოვდეს ზაფხულის დაწყებას და ამიტომ მიიწევს წინ ერთი საათით, შემოდგომაზე ისარს არ სურს ასე სწრაფად დაემშვიდობოს ზაფხულს და ამიტომ ერთი საათის უკან ბრუნდება.

მედიცინა, ბიოლოგია

• დღისით მუშაობენ გირჩებით, ღამით კი ჯოხებით დადიან.- დაიმახსოვროთ ბადურის ფოტორეცეპტორების მუშაობის სპეციფიკა.
• ვირზე ვირი ცულის სახელურს ღრღნის, ფაკირს კი, რომელიც ბრუნავს (წარსულში: თვალებს ხუჭავს) ზვიგენივით ყვირილი უნდა.- დაიმახსოვროთ კრანიალური ნერვების წყვილის თანმიმდევრობა (ლათინურად): olfactoruis, opticus, oculomotorius, trochlearis, trigeminus, abducens, facialis, vestibulocochlearis (წარსულში, BNA-ს მიხედვით: statoacusticus), glossopharyngeus, hypoglosus, vagus.
• ჩაძირული თვალები, გმირული მკერდი, გვირგვინი ჩამოწეული, ნაცრისფერი კულულები - მე გავაკეთებ პორტრეტს- კრანიალური ნერვების სახელები რუსულად: (ყნოსვის, ვიზუალური, ოკულომოტორული, ტროქლეარული, სამჯერადი, აბდუცენტი (თვალი), სახის, აუდიტორია, გლოსოფარინგალური, ვაგუსური, აქსესუარი, სუბლინგვალური). ასევე: "მჭრელი თვალი არწივი მალულად გაიქცა მელას - დაარტყი, სახლში გვიან მოვალ". და ვარიანტი - ოჰ, ზინოჩკა! თეთრფრთიანი მტრედი, შენ მხოლოდ მე გხედავ, საწყალი სევდიანი გოგო(ამ გამონათქვამში მხოლოდ „სმენის“ ნერვს ჰქვია „ვესტიბულო-კოხლეარული“). და კიდევ ერთი ვარიანტი - „Smell, See, Move your eyes, Block Triple Retract; სახე, სმენა, ენა და ყელი ტყუილად ნუ მეძავ. ენის ქვეშ დამატება"
• მაჯის ძვლების სახელებისა და ადგილების დასამახსოვრებლად (ძვლები ჩამოთვლილია წრეში):

ნავში (ნავიკულური) მთვარესთან (მთვარის) სამმა (სამკუთხედმა) შეჭამა ბარდა (ბარდის ფორმის) დიახ, მათ ამოიღეს კაკალი (კაკვის ფორმის) თევზის თავები (კაპიტატი). იჩქარეთ იხილოთ (ტრაპეცია) ტრაპეცია (ტრაპეცია)

Ქიმია

მენდელეევის ქიმიური ელემენტების ცხრილი

დამახსოვრების გასაადვილებლად, გამოიგონეს ამბავი, რომელშიც პერიოდული ცხრილის ელემენტები ხდებიან, თითქოსდა, გმირები, ან გამოიყენება პრაქტიკული მიზნებისთვის, მაგალითად:

„მშობლიურ წყალს (წყალბადს) ურევენ გელს (ჰელიუმს) ასხამს (ლითიუმს). დიახ, აიღეთ და დაასხით იგი (ბერილიუმი) ფიჭვნარში (ბორი), სადაც აზია (აზოტი) იშლება ბუნების კუთხიდან (ნახშირბადი) და ისეთი მჟავე სახით (ჟანგბადი), როგორიც მეორადმა (ფტორმა) გააკეთა. არ მინდა ყურება. მაგრამ ჩვენ არ დაგვჭირდა ის (ნეონი), ასე გავიარეთ სამი (ნატრიუმი) მეტრი და ჩავედით მაგნოლიაში (მაგნიუმი), სადაც ალიას მინი (ალუმინის) კალთაში ფოსფორის (ფოსფორის) შემცველი კრემი (სილიკონი) წაუსვეს. რომ იგი გოგირდად (სერა) იქნებოდა. ამის შემდეგ ალიამ აიღო ქლორი (ქლორი) და გარეცხა არგონავტების გემი (არგონი).

რედოქსის პროცესები

• ომისცეს - ომაწონი ATსიძე ATგაჩერება (სიტყვები იწყება ერთი და იგივე ასოებით; შეიძლება ასოცირებული იყოს "მაწონთან", შესახებგაუმაძღარი ადამიანის სახის გამომეტყველება, რომელსაც რაღაცას ართმევენ, მიღებისთანავე - inგახეხილი, inშეჩერდა).
• ჟანგვის აგენტი არის ყაჩაღი (რედოქსის რეაქციის პროცესში, ჟანგვის აგენტი იძენს ელექტრონებს). შემცირების აგენტი არის ის, ვინც ჩუქნის ელექტრონებს. აძლევს ყაჩაღს, ბოროტმოქმედს.

მჟავისა და წყლის შერევა

ძლიერი მჟავების ხსნარების მომზადების შემთხვევაში, უსაფრთხოების წესების მიხედვით, მჟავა უნდა ჩაასხათ წყალში, მაგრამ არავითარ შემთხვევაში პირიქით. ამ ლაბორატორიული ტექნიკის დასამახსოვრებლად, არსებობს რამდენიმე მნემონური წესი:

დაასხით მჟავა წყალში
შემდეგ კი უბედურებამდე ცოტა ხნით ადრე!

ჩაასხა წყალი მჟავაში - დაკარგა სილამაზე.

პირველი, წყალი
შემდეგ მჟავა
წინააღმდეგ შემთხვევაში ეს მოხდება
დიდი პრობლემა

მჟავაზე ნუ აფურთხებ!

ქიმიკოსო, დაიმახსოვრე ოდად - დაასხით მჟავა წყალში.

ვალენტობა

ზოგიერთი ქიმიური ელემენტის ვალენტურობის დასამახსოვრებლად, არსებობს შემდეგი მნემონური ლექსი:

რკინა, ალუმინი, ქრომი - მათი ვალენტობა სამია. ნატრიუმი, კალიუმი, ვერცხლი ერთვალენტიანია. ნატრიუმი, კალიუმი და არგენუმი ყოველთვის არ არის ერთვალენტიანი.

მოლარობა - ნორმალურობა

ხშირად სკოლის მოსწავლეებს აბნევს ხსნარში ხსნარის მოლარული და ნორმალური კონცენტრაციის ცნებები. აშკარაა, რომ ისინი ერთმანეთის ჯერადები არიან და განსხვავდებიან ეკვივალენტთა რაოდენობით. მაგალითად, ჰიდროქლორინის მჟავისთვის, ისინი იგივეა, რადგან ის შეიცავს პროტონების ერთ ეკვივალენტს. გოგირდის მჟავა შეიცავს ორ პროტონს, ხოლო ორთოფოსფორის მჟავა - სამს, შესაბამისად, მათთვის მოლარობა და ნორმალურობა განსხვავდება სამჯერ. რედოქსული რეაქციებისთვის განსხვავდება გადაცემული ელექტრონების რაოდენობა. ამრიგად, მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, თუ რომელი ორი კონცენტრაციაა უფრო დიდი. ამისათვის შეგიძლიათ უბრალოდ შეადაროთ ასოების პოზიციები მ(მოლარობა) და ჰ(ნორმალობა) რუსული ანბანით - ჰმოგვიანებით მდა ნორმალურობა ყოველთვის მეტია ან ტოლია მოლარობაზე.

ალდოჰექსოზები - გლუკოზის იზომერები

• ყველა ალტრუისტები გლ adly დედაკე გუმ მენ გალლონ ტანკს- ალოზა, ალტროზა, გლუკოზა, მანოზა, გულოზა, იდოზა, გალაქტოზა, ტალოზი

ბიოქიმია

ამბავი

როგორც კი გაიხსენებთ ჯგუფის წევრების სახელებს ამ თანმიმდევრობით, მათი დავიწყება შეუძლებელია (ვიკიპედიის შესაბამის სტატიაში ისინიც ამ თანმიმდევრობითაა ჩამოთვლილი).

საგზაო მოძრაობის კანონები

• ორი ცალი რკინა, ორი წყალი, ხულიგნები და მონები- საგზაო ნიშნების დასამახსოვრებლად, რომლებიც მეორდება დასახლებების გარეთ: რკინიგზის გადასასვლელი ბარიერის გარეშე, სარკინიგზო გადასასვლელი ბარიერით („ორი ცალი რკინა“); გასასვლელი სანაპიროზე, სავალი ხიდი („ორი წყალი“); უფრთხილდით ბავშვებს ("ხულიგნები"); საგზაო სამუშაოები („მონები“).
• რეგულატორის ნიშნები და მოძრაობის ნებადართული მიმართულებები:

ყდიდან ყდისკენ და მარჯვნივ- აღწერს საგზაო კონტროლის ყველა შესაძლო პოზიციას მძღოლთან და მოძრაობის ყველა დაშვებულ მიმართულებასთან მიმართებაში. ტრამვაი დადის ყდის გასწვრივ- აღწერს ტრამვაის მოძრაობას საგზაო კონტროლის სიგნალებზე.

• ჩარევა მარჯვნივ - ვინც მართალია, მართალია.
• ნისლის შუქების გამოყენების წესების დასამახსოვრებლად: ღამით - მხოლოდ დაბალი ან მაღალი სხივების ფარებთან ერთად, ხოლო არასაკმარისი ხილვადობის პირობებში - არ აქვს მნიშვნელობა - როგორც ცალკე, ასევე დაბალი ან მაღალი შუქის ფარებით:

თბნელი ATდღის მონაკვეთი - თმხოლოდ ATადგილი ჰსაკმარისი ATიდენტობა - ჰე ATმნიშვნელოვანი

ომი

მტრის პირველი გასროლიდან (ადიდებული) დასამარცხებლად საჭიროა სწრაფად განისაზღვროს და გავითვალისწინოთ შესწორებები ქარსა და სამიზნის მოძრაობაზე. სროლის სახელმძღვანელოებსა და სახელმძღვანელოებში მოცემულია შემდეგი შესწორებები: საშუალო სროლის პირობებში ზომიერი ქარის დროს - 4 მ/წმ აფეთქება 90 ° კუთხით სასროლ თვითმფრინავთან; სამიზნე სიჩქარისთვის 3 მ/წმ გაშვებული ფიგურებისთვის და მოტორიზებული სამიზნეებისთვის. შეუძლებელია ცხრილის შესწორებების მნიშვნელობების დამახსოვრება ყველა სროლის დიაპაზონისთვის და არ არის საჭირო. ბრძოლის ველზე რეალურ პირობებში ქარის სიჩქარე და მიმართულება, ისევე როგორც სამიზნის სიჩქარე განისაზღვრება დაახლოებით, თვალით. აქედან გამომდინარე, შესწორებები შეიძლება გათვალისწინებულ იქნას ეგრეთ წოდებული მნემონური წესების მიხედვით, რომლებიც მოსახერხებელია დასამახსოვრებლად და იძლევა საკმარის სიზუსტეს პრაქტიკისთვის საცეცხლე საწყისი მონაცემების მომზადებისას. მოსახერხებელია განისაზღვროს და გავითვალისწინოთ სამიზნის ფიგურებში მცირე იარაღისთვის ქარის კვეთის კორექტირება. გამოთვლა ჩვეულებრივ კეთდება ყველაზე ტიპიური სამიზნის - ადამიანის ფიგურების (0,5 მ სიგანე) თვალსაზრისით. შედეგი ადვილი გამოსათვლელია სხვა მიზნების ფიგურებში. ზომიერი გვერდითი ქარის დროს, რომელიც სროლის სიბრტყესთან 90° კუთხით უბერავს, მნემონური წესები შემდეგია:

• მცირე ზომის იარაღებისთვის კამერული მოდისთვის. 1943: ქარი ისე ატარებს ტყვიას, რომ მხედველობიდან ორი გადააგდოს
• თოფის ვაზნებისთვის და 5,45 მმ ვაზნებისთვის განკუთვნილი მცირე ზომის იარაღისთვის: ქარი ისე ატარებს ტყვიას, რომ მხედველობიდან ორი გადააგდოს და ორზე გაიყოს

უცხო სიტყვები

მნემონური ტექნიკის გამოყენება უცხო სიტყვების დასამახსოვრებლად. როგორც წესი, ეს არის სიტყვები, რომლებიც მეხსიერებიდან "გავარდება".

ინგლისური ენა

• გატარება (გატარება). სავარაუდო გამოთქმა (ფონეტიკური ასოციაცია) - "pasteim"

Mnemonic მოდელი: თუ რამდენიმე ადამიანს არაფერი აქვს გასაკეთებელი, მაშინ ისინი ატარებენ დროს (დრო - დრო) - გადიან წინ და უკან, წინ და უკან. სწორედ აქ მოდის გართობა. ამრიგად, გატარება არის PASTEIM. Გასული დრო- ესე იგი გატარება(ერთმანეთს გადავეცი დრო)

• გუბე (

ამ მოკლე ჩანაწერში წარმოდგენილია მასალა თემაზე: მზის სისტემა ბავშვებისთვის. მარტივი და გასაგები ენით აღვწერეთ მზის სისტემა, მასში მყოფი პლანეტები და ბევრი სხვა საინტერესო რამ.

სამყაროში ბევრი ობიექტია, მათ შორის პლანეტები და თანამგზავრები, ვარსკვლავები და სისტემები, ასევე გალაქტიკები. მზის სისტემა, რომელშიც ჩვენი პლანეტა დედამიწა მდებარეობს, ასევე სავსეა როგორც პლანეტებით, თანამგზავრებით, ასევე ასტეროიდებით, კომეტებით და მრავალი სხვა საინტერესო ობიექტით. დღემდე, მეცნიერები ვარაუდობენ, რომ ჩვენი მზის სისტემა გაზისა და მტვრის გიგანტური ღრუბლისგან შეიქმნა. მას აქვს 8 პლანეტა, რომლებიც იყოფა 2 ჯგუფად - შიდა პლანეტებად (ისინი ასევე ხმელეთის პლანეტები არიან). ამ ჯგუფში შედის მერკური, ვენერა, დედამიწა (მესამე პლანეტა მზიდან) და მარსი. და გარე პლანეტები ან გაზის გიგანტები: იუპიტერი, სატურნი, ურანი და ნეპტუნი.

ამ ორ ჯგუფს შორის არის ასტეროიდების სარტყელი. გაზის გიგანტების უკან კი ტრანს-ნეპტუნის ობიექტებია. რომელთაგან ყველაზე დიდია პლუტონი. ადრე პლუტონი ჩვეულებრივ პლანეტად ითვლებოდა, ახლა კი ის ჯუჯა პლანეტებს შორისაა და ამავე დროს კოიპერის სარტყელში ყველაზე დიდ ობიექტად.

კოიპერის სარტყელი ასტეროიდების სარტყლის მსგავსია, მაგრამ განსხვავდება იმით, რომ მასზე 20-ჯერ ფართოა, ისევე როგორც შემადგენლობით.

მზის სისტემა

როგორ გავიხსენოთ პლანეტები და მათი რიგი?

მოკლე მნემონური ფრაზები, ისინი ასევე მნემონიკაა, ხელს უწყობს სხვადასხვა ინფორმაციის დამახსოვრებას ხელოვნური ასოციაციების ფორმირებით.

ამ გვერდზე ჩვენ შევკრიბეთ მზის სისტემის პლანეტების მოგონებები ბავშვებისთვის, რაც ხელს შეუწყობს ამ, ზოგჯერ, არცთუ იოლი საქმეს. ერთადერთი გაფრთხილება ის არის, რომ როდესაც მათ პლუტონთან შეადგინეს, მათ მიაწერეს ის პლანეტებს და, შესაბამისად, ის თითქმის ყველა მემორანდუმშია წარმოდგენილი. და როგორც ვიცით, 2006 წლიდან პლუტონი ჯუჯა პლანეტად ითვლება და ახლა, დამახსოვრებისას, მისი გამოტოვება შეიძლება.

მზის სისტემის პლანეტების მემუარები

თქვენ შეგიძლიათ დაიმახსოვროთ მზის სისტემის პლანეტების (მერკური, ვენერა, დედამიწა, მარსი, იუპიტერი, სატურნი, ურანი, ნეპტუნი, პლუტონი) რიგითობა სიტყვების პირველი ასოებით M-მერკური V-ვენერა Z-დედამიწა M-მარსი. S-იუპიტერი S-სატურნი U-ურანი N-ნეპტუნი P-პლუტონი ფრაზებით:

• ჩვენ ხომ ვიცით - იულიას დედა დილით აბებზე დაჯდა!
• ტედი დათვი, ნაკბენი ჟოლოს ლორი, მოხერხებული გოფერის გამოთრევი კალმის დანა.
• Frosty Evening აძვრა იანგის ანძაზე, რათა ენახა უცნობი პორტი.
• დედა ყოველთვის მიკრძალავდა ახალგაზრდა გზამკვლევს პლანეტების სახელების ცოდნას.
• ზღვის მგელმა აწამა ახალგაზრდა იუნგი, სრულიად დაიღალა უბედური ბიჭი.
• ხვალ შევხვდებით, ჩემო ახალგაზრდა კომპანიონო, ახალ პლანეტაზე.
• სამხრეთის ქვეყნების ბრძენი ჯადოქარი ოქროს გუმბათოვანი მოდას დიდი ინტერესი აქვს უახლესი პოეზიით.
• ჩვენ ყველამ ვიცით: ბევრი ახალგაზრდა ტყვია სწავლობს პლანეტების სახელებს.
• შესაძლებელია მარსის მიღმა ფრენა, ჩვენს პლანეტაზე სამკაულების გადაქცევა.
• დედა ამზადებს მარწყვის წვენს, ხოლო ახალგაზრდა ვაჟი აღარ ტირის.
• ვენიამ გაზომა დედამიწა მარუსინას კალთით, ატლასის და ურანით, ის უიღბლო თაღლითია.
• მძიმე ვენერიულმა დაავადებამ შეიძლება სწრაფად დაარტყას დაღლილ ნიმფომანიას.
• მინიმუმ ყურადღება მიაქციეთ მერი სამხრეთ მზის ღიმილს სანაპიროზე.
• ნელა ატარებს დედამიწას პატარა პეტრე; ბაღს ამშვენებს Unbreakable Plafonds (პლანეტების მნემონიკა ალექსეი გოლოვნანი).
• ოცნებობს გათხოვებაზე, პატარა ქვედაკაბის მოხსნაზე - ღიმილი უნდა და კოცნა.

ასტეროიდული სარტყლის მქონე პლანეტების რიგის გახსენება

მაშა ვენიკის ცარცის მიწით და იურა იჯდა ობობის ხვრელთან.
ანუ ამ ფრაზას დაემატა ასო "A" - ასტეროიდის სარტყელი.

პლანეტების დამახსოვრება ყველაზე შორეული პლანეტიდან (პლუტონი) მზესთან ყველაზე ახლოს (მერკური)

პლანეტები ძნელი არ არის უმცროსი ბავშვის დამახსოვრება, რომელიც იცის ვენერა, მერკური.

ლექსები პლანეტების დასამახსოვრებლად

მგლებს შორის კურდღელი შევარდა,
გადაიჩეხა, დაბრუნდა, დაეცა -
არ ადგა.

ყველა პლანეტა წესრიგშია
დაურეკეთ ნებისმიერ ჩვენგანს.
ერთი მერკური, ორი ვენერა,
სამი დედამიწა, ოთხი მარსი.
ხუთი იუპიტერი, ექვსი სატურნი,
შვიდი ურანი მოჰყვა ნეპტუნს.
ის ზედიზედ მერვეა
და საკმაოდ მოგვიანებით
და მეცხრე პლანეტა სახელად პლუტონი

მთვარეზე ცხოვრობდა ასტროლოგი
მან შეინახა პლანეტების ჩანაწერი:
მერკური - ერთხელ,
ვენერა - ორი წამი,
სამი არის დედამიწა
ოთხი - მარსი,
ხუთი - იუპიტერი,
ექვსი - სატურნი,
შვიდი არის ურანი
რვა არის ნეპტუნი
Nine არის ყველაზე შორეული პლუტონი
ვინც ვერ ხედავს - გამოდი!

მეხსიერების ლექსი 8 პლანეტისთვის პლუტონის გარეშე

მერკური - ერთი, ვენერა - ორი, ბატონო,
სამი არის დედამიწა, ოთხი არის მარსი,
ხუთი - იუპიტერი, ექვსი - სატურნი,
შვიდი არის ურანი, მერვე ნეპტუნი

ცარიელი ლექსი პლანეტების რიგის დასამახსოვრებლად

დედამიწის ასაკის გაზომვა საკმარისი არ არის
საწყალია ბაღის ახალგაზრდობა
არა ხილი

მზის სისტემის პლანეტების წესრიგის დამახსოვრების სხვა გზები ბავშვებისთვის და მოზრდილებისთვის

პლანეტების რიგის დამახსოვრების კიდევ ერთი გზაა სხვა, მაგრამ მსგავს სიტყვებთან შედარება და მათი გამოყენებით წინადადებების შედგენა.
მაგალითად: ქრება (მერკური) ჩემი მეგობარი ვენერა (ვენერა) დედამიწაზე (დედამიწაზე). იმის გამო, რომ მან შეჭამა მარსი (მარსი), რომელიც იწვა მუსიკალურ სადგამზე (იუპიტერი) და ჩააგდო შეფუთვა სრულ, ანუ სავსე ურნაში (სატურნი), მას შემდეგ, რაც ყვიროდა "ჰურა" (ურანი). და არა პროფესიული სკოლა (ნეპტუნი), მაგრამ მან დაამთავრა ინსტიტუტი, მოგვიანებით გაიქცა ზოგიერთ თაღლითთან (პლუტონთან).

ორ ღმერთს შორის ასო M: მერკური და მარსი არის 2 ქალი: ვენერა და დედამიწა. ღმერთი მარსის უკან მისი მამა დგას - იუპიტერი. უზენაესი ღმერთის იუპიტერის უკან დგას თავისი რგოლებით უნიკალური პლანეტა - სატურნი. სატურნის სახელწოდებაში დაშიფრულია როგორც სატურნი (SAT) ასევე შემდგომი პლანეტები: ურანი (UR) და ნეპტუნი (N). მათ მიჰყვება, პლუტონი არ არის პლანეტა, მაგრამ ჰგავს პლუტონის ძაღლს, რომელიც გაოგნებული უყურებს მის წინ მდებარე ბერძენი ღმერთების პანთეონს.

პლანეტების დამახსოვრების აკრონიმები

პლანეტების წესრიგის შესწავლის კიდევ ერთი გზაა აკრონიმის გამოყენება - ეს არის აბრევიატურა, რომელიც წარმოიქმნება ფრაზის სიტყვების პირველი ბგერით. ანუ ეს არის სიტყვა, რომელიც შეიძლება გამოითქმის ერთად, ხოლო ეს არის აბრევიატურა. პლანეტების დასამახსოვრებლად შეგიძლიათ დაიმახსოვროთ აკრონიმი: MeVeZeMa YUSUNP.

თქვენ ასევე იცით რაიმე საინტერესო მემორანდუმი ან ორიგინალური გზა მზის სისტემის პლანეტების დასამახსოვრებლად? დაწერეთ ისინი კომენტარებში.

რატომ არის ბავშვებისთვის უფრო ადვილი მზის სისტემის პლანეტების დამახსოვრება, ვიდრე ეს შეიძლება ჩანდეს? დიახ, რადგან არსებობს მარტივი გზა, რომელიც ბავშვებს დაეხმარება. და ჩვენ ახლა მოგიყვებით ამ მეთოდის შესახებ. თითქმის ყველა ბავშვი 5 წლის შემდეგ იწყებს დაინტერესებას კოსმოსით, ციური სხეულებითა და მზის სისტემის პლანეტებით. დაიმახსოვრე შენი თავი ამ წლებში, როგორ გიზიდავდა ვარსკვლავური ცა და მისი საიდუმლოებები. ეს თემა განსაკუთრებით მომხიბვლელია ბავშვებისთვის, ამიტომ ვარსკვლავებისა და თანავარსკვლავედების შესახებ ისტორიები შეიძლება დიდი ხნის განმავლობაში მოხიბლოს ბავშვებს.

მაშ, როგორ შეგიძლიათ დაეხმაროთ თქვენს შვილს ასტრონომიის სფეროში ყველაზე სწორი კონცეფციების ჩამოყალიბებაში? უპირველეს ყოვლისა, საჭიროა ყურადღება მიაქციოთ ბავშვის ასაკს და ამ საკითხისადმი მისი ინტერესის ხარისხს. ექვსი წლის ბავშვს არ უნდა დატვირთოთ სერიოზული მონაცემები პლანეტების მასის ან მათი ქიმიური შემადგენლობის შესახებ, მაგრამ სახელები, თანამგზავრები, ვარსკვლავურ ცაზე მდებარეობა საკმაოდ მარტივად შეიძლება აიხსნას. ამ სტატიაში ყურადღებას გავამახვილებთ 5-დან 10 წლამდე ბავშვების ასაკზე. მაგრამ იმისათვის, რომ გადაწყვიტოთ, რა სახის კონკრეტული ინფორმაცია მიაწოდოთ ბავშვებს, რა თქმა უნდა, ეს თავად მოგიწევთ. მაგრამ მაშინ შეგიძლიათ უსაფრთხოდ თქვათ, რომ თქვენია! 🙂

როგორ ვუთხრათ თქვენს შვილს მზის სისტემის პლანეტების შესახებ

იმისათვის, რომ ბავშვმა კარგად ისწავლოს მასალა, ის ნათლად უნდა იყოს დემონსტრირებული. ამიტომ დაგჭირდებათ სურათები პლანეტებით, თანავარსკვლავედებით, ციური სხეულებითა და ვარსკვლავებით. შეგიძლიათ მოამზადოთ პატარა კომპიუტერული პრეზენტაცია და მოათავსოთ მასში ყველა საჭირო სურათი. მოკლე ვიდეო, რომელიც დამზადებულია . მთავარია, შენი მოსწავლე არ მოიბეზროს და ადვილად აღიქვას შენს ნათქვამს. ნუ გადატვირთავთ მას რთული ფრაზებით, ისაუბრეთ ყველაფერზე მარტივად და ბუნებრივად. სწავლა უნდა წარიმართოს მხიარულად, მაშინ ბავშვი არ მოიწყენს და დაიმახსოვრებს ყველა ძირითად ინფორმაციას.

მოდით განვსაზღვროთ

კონკრეტულად რა შეგიძლიათ უთხრათ ბავშვს კოსმოსისა და მზის სისტემის შესახებ

1. რა არის მზის სისტემა.
2. პლანეტების ისტორია.
3. პლანეტის თანამგზავრები.
4. პლანეტების სახელები და მათი რიგი მზესთან მიმართებაში.
5. თითოეული პლანეტის მცირე აღწერა.

როგორ ადვილად დაიმახსოვროთ ცაში პლანეტების რიგი

მზის სისტემის პლანეტების ბავშვებისთვის დამახსოვრების ერთი მარტივი გზა არსებობს. თუმცა, უფროსებისთვისაც. ეს ძალიან ჰგავს იმას, თუ როგორ გვახსოვს ცისარტყელის ფერები. ყველა ბავშვს უყვარს სხვადასხვა დათვლის რითმები, რომელთა წყალობითაც ინფორმაცია დიდი ხნის განმავლობაში მკვიდრდება მეხსიერებაში. მზის სისტემის პლანეტების დასამახსოვრებლად შემიძლია შემოგთავაზოთ, რომ ბიჭებთან ერთად ისწავლოთ რითმა, რომელიც შეგიძლიათ თავად შეადგინოთ, ან გამოიყენოთ A. Haight-ის ნამუშევარი:

ყველა პლანეტა წესრიგშია

დარეკეთ ნებისმიერ ჩვენგანს:

ერთხელ - მერკური,

ორი - ვენერა,

სამი - დედამიწა,

ოთხი არის მარსი.

ხუთი - იუპიტერი,

ექვსი - სატურნი,

შვიდი - ურანი,

მის უკან არის ნეპტუნი.

გაიხსენეთ ცისარტყელას ფერები ბავშვობაში. პლანეტების სახელებთან დაკავშირებით, იგივე პრინციპი შეიძლება გამოყენებულ იქნას. შექმენით ფრაზა, რომლის თითოეული სიტყვა დაიწყება იმავე ასოებით, როგორც მზის სისტემის პლანეტა მზისგან მისი მდებარეობის მიხედვით. Მაგალითად:

მს მერკური

ATშევხვდებით ვენერა

ზხვალ დედამიწა

მოია მარსი

YUნაია იუპიტერი

თანმოგზაური სატურნი

ზემე ვფრინავ ურანს

ჰმოკლედ პლუტონი

ეს მხოლოდ მაგალითია, ფაქტობრივად, თქვენ შეგიძლიათ მოიფიქროთ ყველაფერი, სანამ ბავშვი სულით ახლოს არის და მას ადვილად ახსოვს მთელი წინადადება მთლიანად. ახლა, როდესაც ჩვენ ზუსტად გავარკვიეთ, როგორ მივაწოდოთ ნებისმიერი ინფორმაცია ბავშვებს, შეგვიძლია გადავიდეთ პირდაპირ ცოდნაზე, რომელსაც თქვენ ასწავლით ახალგაზრდა ასტრონომებს.

და ბოლოს, საინტერესო და მარტივი ამბავი ბავშვებისთვის

რა არის მზის სისტემა

მზის სისტემა არის ყველა კოსმოსური სხეული, რომელიც ბრუნავს მზის გარშემო მათი კარგად განსაზღვრული ტრაექტორიების მიხედვით. მათ შორისაა 8 პლანეტა და მათი თანამგზავრები (მათი შემადგენლობა მუდმივად იცვლება, რადგან ზოგიერთი ობიექტი აღმოჩენილია, ზოგი კარგავს სტატუსს), ბევრი კომეტა, ასტეროიდი და მეტეორიტი.

პლანეტების ისტორია

ამ საკითხზე გარკვეული აზრი არ არსებობს, არსებობს მხოლოდ თეორიები და ვარაუდები. ყველაზე გავრცელებული მოსაზრებით, დაახლოებით 5 მილიარდი წლის წინ, გალაქტიკის ერთ-ერთმა ღრუბელმა დაიწყო შეკუმშვა ცენტრისკენ და შექმნა ჩვენი მზე. ფორმირებულ სხეულს მიზიდულობის უზარმაზარი ძალა გააჩნდა და ირგვლივ გაზისა და მტვრის ყველა ნაწილაკმა დაიწყო შეერთება და ერთმანეთთან შეკვრა ბურთებად (ეს არის ამჟამინდელი პლანეტები).

მზე, როგორც ვარსკვლავი და მზის სისტემის ცენტრი

პლანეტები თავიანთ ორბიტაზე ბრუნავენ უზარმაზარი ვარსკვლავის გარშემო, რომელსაც მზე ჰქვია. თავად პლანეტები არ ასხივებენ არანაირ სითბოს და რომ არა მზის შუქი, რომელსაც ისინი ირეკლავენ, მაშინ დედამიწაზე სიცოცხლე არასოდეს გაჩნდებოდა. არსებობს ვარსკვლავების გარკვეული კლასიფიკაცია, რომლის მიხედვითაც მზე არის ყვითელი ჯუჯა, დაახლოებით 5 მილიარდი წლის.

პლანეტარული თანამგზავრები

მზის სისტემა არ შედგება მხოლოდ პლანეტებისგან, მასში შედის ბუნებრივი თანამგზავრებიც, რომელთა შორის ჩვენთვის კარგად არის ცნობილი მთვარე. ვენერას და მერკურის გარდა, თითოეულ პლანეტას აქვს თანამგზავრების გარკვეული რაოდენობა, დღესდღეობით 63-ზე მეტია.ახალი ციური სხეულების აღმოჩენა მუდმივად ხდება ავტომატური კოსმოსური ხომალდით გადაღებული ფოტოების წყალობით. მათ შეუძლიათ ამოიცნონ ყველაზე პატარა თანამგზავრიც კი, რომლის დიამეტრი მხოლოდ 10 კმ-ია (ლედა, იუპიტერი).

მზის სისტემის თითოეული პლანეტის მახასიათებლები

1. მერკური.ეს პლანეტა ყველაზე ახლოს არის მზესთან, მთელ სისტემაში ის ყველაზე პატარად ითვლება. მერკურის ზედაპირი მყარია, ისევე როგორც ოთხივე შიდა პლანეტა (ცენტრთან ყველაზე ახლოს). მას აქვს ყველაზე მაღალი ბრუნვის სიჩქარე. დღისით პლანეტა პრაქტიკულად იწვის მზის სხივების ქვეშ (+350?), ღამით კი იყინება (-170?).

2. ვენერა.ეს პლანეტა თავისი ზომითა და სიკაშკაშით უფრო მეტად ჰგავს დედამიწას, ვიდრე სხვებს. ირგვლივ ყოველთვის ბევრი ღრუბელია, რაც ართულებს დაკვირვებას. ვენერას მთელი ზედაპირი ცხელი, კლდოვანი უდაბნოა.

3. Დედამიწა -მხოლოდ გეგმაადგილი, სადაც არის წყალი და, შესაბამისად, სიცოცხლე. მას აქვს იდეალური პოზიცია მზესთან მიმართებაში: საკმარისად ახლოს, რომ მიიღოს შესაბამისი რაოდენობის შუქი და სითბო და საკმარისად შორს, რომ არ დაიწვას სხივებისგან. დედამიწას აქვს ერთი თანამგზავრი - მთვარე.
4. მარსი.ზოგიერთი მეცნიერი ვარაუდობს, რომ სიცოცხლე ამ პლანეტაზეც არსებობს, რადგან მას მრავალი მსგავსება აქვს დედამიწასთან. მაგრამ მრავალრიცხოვანმა კვლევებმა იქ სიცოცხლის ნიშნები არ აღმოაჩინა. ამჟამად ცნობილია მარსის ორი ბუნებრივი თანამგზავრი: ფობოსი და დეიმოსი.

5. იუპიტერი -მზის სისტემის უდიდესი პლანეტა, დედამიწაზე 10-ჯერ დიდი დიამეტრით და 300-ჯერ მასით. იუპიტერი შედგება წყალბადის, ჰელიუმის და სხვა გაზებისგან, აქვს 16 თანამგზავრი.
6. სატურნი -ყველაზე საინტერესო პლანეტა ბავშვებისთვის, რადგან მას აქვს რგოლები, რომლებიც წარმოიქმნება მტვრისგან, ქვებისგან და ყინულისგან. სამი ძირითადი რგოლი ბრუნავს სატურნის გარშემო, რომელთა სისქე დაახლოებით 30 მეტრია.

7. ურანი.ამ პლანეტას ასევე აქვს რგოლები, მაგრამ მათი დანახვა გაცილებით რთულია, ისინი მხოლოდ გარკვეულ დროს ჩნდებიან. ურანის მთავარი მახასიათებელია მისი ბრუნვის მანერა, რომელიც შესრულებულია „გვერდზე წოლის“ რეჟიმში.

8. ნეპტუნი.დღეს ასტრონომია ამ პლანეტას მზის სისტემაში უკანასკნელს უწოდებს. ნეპტუნი აღმოაჩინეს მხოლოდ 1989 წელს, რადგან ის მზისგან ძალიან შორს მდებარეობს. მისი ზედაპირი კოსმოსიდან ლურჯად გამოიყურება, რაც არ გვაოცებს.

2006 წლამდე არსებობდა 9 პლანეტა, მათ შორის პლუტონი. მაგრამ უახლესი სამეცნიერო მონაცემებით, ამ კოსმოსურ ობიექტს პლანეტა აღარ ჰქვია. სამწუხაროა... თუმცა, ბავშვებისთვის უფრო ადვილი დასამახსოვრებელი გახდა. 🙂

კარგად? როგორ ფიქრობთ, ჩვენი მარტივი რჩევები დაეხმარება ბავშვებს დაიმახსოვრონ მზის სისტემის პლანეტები? ან უფრო მარტივი გზა იცით?