ამ გაკვეთილზე გაიხსენებთ რა არის ზმნა, შეიტყობთ ზმნის განუსაზღვრელი ფორმის თავისებურებებს, მის სინტაქსურ როლს წინადადებაში, გააერთიანეთ მიღებული ცოდნა.
აწმყო დროის ზმნაში აუცილებელია მიეთითოს პირი, მოლაპარაკის დამოკიდებულება ქმედებისადმი, თუ მოქმედებას ვასრულებ. მე - თანახმა ვარ, თუ შენ - თქვენ აკეთებთ.
ზმნის კატეგორია არსებობს ყველა ენაში, მაგრამ ყველა ენა არ იქცევა ერთნაირად. მაგალითად, რუსულ ზმნაში ყველაფერი აშკარაა - არის დრო (აწმყო, მომავალი, წარსული). მაგრამ არაბულ ენაში დრო არ არის, ანუ ზმნის ფორმით ვერ განვსაზღვრავთ დროს. ამისათვის თქვენ უნდა გამოიყენოთ მეტყველების სხვა ნაწილის სიტყვები, მაგალითად დღეს, ახლადა ა.შ. დამატებითი ინფორმაციისთვის იხილეთ ბმული დამატებით მასალებში.
მაგრამ ზმნას ასევე აქვს ყველაზე არაინფორმაციული ფორმა. მისი მიხედვით, ვერც სქესი, ვერც რიცხვი, ვერც პიროვნება, ვერც დრო და ვერც მიდრეკილება შეიძლება განისაზღვროს. ამ ფორმას ე.წ განუსაზღვრელი ზმნის ფორმა , ეს არის ლექსიკონი ზმნისა და საწყისი ფორმის მორფოლოგიურ ანალიზში. ზმნის განუსაზღვრელი ფორმის მიხედვით შეგვიძლია განვსაზღვროთ მხოლოდ მუდმივი ნიშნები: ასპექტი, გარდამავლობა, უღლება (არა ყოველთვის).
ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა (ინფინიტივი)- ეს არის ზმნის ისეთი ფორმა, რომლის მიხედვითაც შეგვიძლია განვსაზღვროთ მხოლოდ მუდმივი ნიშნები (რეფლექსურობა, ასპექტი, გარდამავლობა).
Მაგალითად:
წადი გზა(სურ. 2) გარდამავალი ზმნაა, ის აკონტროლებს არსებით სახელს ბრალდებით, წინდებულის გარეშე. ჩვენ განვსაზღვრეთ იგი განუსაზღვრელი ფორმით.
ბრინჯი. 2. ბავშვები გზას კვეთენ ()წადი - ზმნა უცვლელია, ეს ასევე გასაგებია განუსაზღვრელი ფორმით.
Სწავლა - ზმნა რეფლექსურია, რადგან აქვს სუფიქსი -სია.
Ვისწავლოთ - შეუქცევადი ზმნა (სურ. 3).
ბრინჯი. 3. ბიჭი სწავლობს გაკვეთილებს ()
სიახლეები (რა უნდა ვქნა?) - არასრულყოფილი სახეობა.
წაიღე (რა უნდა ვქნა?) - იდეალური ხედი.
მაგრამ არცერთ ამ ზმნაში არ შეგვიძლია განვსაზღვროთ არც დრო, არც პირი და არც რიცხვი.
ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა ჩვეულებრივ ყალიბდება სუფიქსების დახმარებით - tiდა - იყოს. Მაგალითად:
იმღერე- სუფიქსი -ე(ნახ. 4)
ბრინჯი. 4. ბავშვები მღერიან ()
რიგი- სუფიქსი -ტი
დაიბანე სახე- სუფიქსი -ევინც წინ დგას -სია
მაგრამ ზოგჯერ ინფინიტივი მთავრდება - ვისი, რომელიც წარმოიშვა კომბინაციიდან - რომან -გთან -ტი. ზმნა გაჭრაჩამოყალიბდა ასე: გაპარსვა + ti - თმის შეჭრა(დიდი ხნის განმავლობაში არსებობდა). აი კიდევ ერთი მაგალითი: გამოცხობა + ti - პექტიდა სიტყვიდან პექტიგაჩნდა გამოცხობა.
სუფიქსები -ტი, -ედა - ვისიზოგიერთ სახელმძღვანელოში და ზოგიერთ თეორიაში ჩვეულებრივ გამოიყოფა როგორც დასასრული. ზოგადად, ეს ლოგიკურია, რადგან ისინი ქმნიან სიტყვის ფორმას და არ შედის ფუძეში. მაგრამ ჩვენ ვიცით, რომ ინფინიტივი არის ზმნის უცვლელი ფორმა, რომ რუსულში არის ჩამოყალიბებული სუფიქსი, რომელიც ასევე არ შედის ფუძეში, მაგალითად, სუფიქსი. -ლ.
ფორმირების სუფიქსები -ედა -ლ-
გამოცხობა(სუფიქსი -ჯანმო-) - გამომცხვარი(სუფიქსი -ლ-)
სცადე(სუფიქსი -ე) - ცდილობდა(სუფიქსი -ლ-)
ინფინიტივი ლექსიკონის ფორმაა. ანუ, თუ ლექსიკონში სიტყვების ძებნა გჭირდებათ გაიქცა, მე მივდივარ, გამოიყურება, მათ ამ ფორმით ვერ იპოვით. თქვენ უნდა მოათავსოთ ისინი განუსაზღვრელი ფორმით:
გაიქეცი
წადი
შეხედე
ამიტომ, უცხოელებსაც უნდა შეეძლოთ ზმნის განუსაზღვრელი ფორმაში ჩასმა, რათა გაარკვიონ მისი თარგმანი.
ვნახოთ, როგორ გვეხმარება ეს ზმნის უღლების წესთან გამკლავებაში. ჩვენ უნდა ვისწავლოთ როგორ იწერება ზმნა:
გააგრძელე... ტ
ამისათვის ჩადეთ იგი საწყის ფორმაში:
გააგრძელე
შეხედე: სუფიქსის წინ -ედაწერილი -და-, ნიშნავს ზმნას in IIკონიუგაციადა ბოლოს ვწერთ და - გააგრძელე დატ.
მაგრამ სინამდვილეში ეს ასე არ არის. შეცდომა გამოვიდა იმის გამო, რომ თავდაპირველად ზმნა არასწორ საწყის ფორმაში დავაყენეთ. ძალიან კარგად უნდა გახსოვდეთ, რომ ზმნის ასპექტი მუდმივი ნიშანია. და თუ პირად ფორმაში გვაქვს არასრულყოფილი შეხედულება ( რას აკეთებს?), მაშინ განუსაზღვრელ ფორმაში ასევე უნდა იყოს არასრულყოფილი ფორმა:
გააგრძელე (რა უნდა ვქნა?).
და განუსაზღვრელი ფორმიდან გააგრძელე (რა უნდა ვქნა?) სრულყოფილი ასპექტიდან ყალიბდება ასევე სრულყოფილი ასპექტის პიროვნული ფორმა - გაგრძელდება (რას გააკეთებს ის?).
სირთულე შეიძლება დაკავშირებული იყოს არა მხოლოდ ზმნის ფორმასთან, არამედ მის მნიშვნელობასთან. მაგალითად, აიღეთ ზმნა სირბილიდა ჩასვით განუსაზღვრელი ფორმით - გაიქეცი(მაგრამ არა გაშვება). მიუხედავად იმისა, რომ ორივე ეს ზმნა არასრულყოფილია ( რა უნდა ვქნა?), მაგრამ მათი ღირებულებები განსხვავებულია. გაშვებაარის ერთიანი მოქმედება გაშვება- განმეორებადი (მისგან პირადი ფორმა იქნება - გარშემო სირბილი). იგივე სიტყვებით:
დაამტკიცოს - დაამტკიცოს, მაგრამ არა დაამტკიცოსბ. სიტყვიდან დაამტკიცოსჩვენ ვქმნით ფორმას დაამტკიცოს.
ვიზიტები - ვიზიტი, მაგრამ არა შემოდი, საიდანაც პირადი ფორმა - შემოდის.
ყურადღება უნდა მიექცეს ფუძის სუფიქსის და ზმნის მნიშვნელობის შენარჩუნებას.
დამატებით მასალებში არის დავალებები. აუცილებლად ივარჯიშეთ, შეგიძლიათ თუ არა ზმნის სწორად ჩასმა განუსაზღვრელ ფორმაში.
ეს არის პირველი სირთულე, რაც გვაქვს ზმნის განუსაზღვრელ ფორმასთან დაკავშირებით. მეორე სირთულე იმაში მდგომარეობს, რომ, თუნდაც სწორად ჩასვათ ზმნა განუსაზღვრელ ფორმაში, მაინც უნდა იცოდეთ როგორ წერია. განვიხილოთ დასამახსოვრებელი ზმნების სია:
-yat ზმნები:თესვა, დათესვა, ბაიათი, დნება, დნობა, დაფასება, მონანიება, დაწყება, ქერქი, შრომა, ბლეტი, ნაკლის პოვნა, სუნი, ცელქი, იმედი, მშვილდი, ხველა.
ზმნა -it:წებო.
ელექტრონული ლექსიკონების მოსვლასთან ერთად, უცხოელებისთვის სირთულეები გაცილებით ნაკლები გახდა. ელექტრონული ლექსიკონები ცნობენ ზმნის ფორმას და დაუყოვნებლივ განსაზღვრავენ მის მნიშვნელობას. მაგრამ თქვენ უნდა იცოდეთ, რომ ყველა ელექტრონული ლექსიკონის საფუძველი არის ერთი ადამიანის ხელით მუშაობა - ანდრეი ანატოლიევიჩ ზალიზნიაკი(ნახ. 5). მან შეადგინა "რუსული ენის გრამატიკული ლექსიკონი".
ბრინჯი. 5. ა.ა. ზალიზნიაკი ()
უბრალოდ წარმოიდგინეთ, რა დიდი სამუშაო გააკეთა მან. შეაგროვა რუსული ენის ყველა სიტყვის ყველა ფორმა. შემდეგ მან დაალაგა ისინი ფლექსიის გზების მიხედვით და შექმნა ლექსიკონი იმდენად ზუსტი და სწორი, რომ მისი გამოყენება შესაძლებელია პროგრამირებაში. ეს იყო ამ ლექსიკონის ელექტრონული ვერსია, რომელიც საფუძვლად დაედო რუსული მორფოლოგიით მომუშავე თანამედროვე კომპიუტერული პროგრამების, მართლწერის შემოწმების სისტემას (რაც წითლად არის ხაზგასმული Word-ში) და მანქანური თარგმანის, ავტომატური მითითების საფუძველზე.
ცალ-ცალკე უნდა განვიხილოთ ინფინიტივის სინტაქსური როლი, რადგან ის მართლაც უჩვეულოა. ინფინიტივი წინადადებაში საკმაოდ გასაოცრად იქცევა. ის ჩვეულებრივად იქცევა არსებითი სახელებიდა ზედსართავი სახელები, ანუ მოქმედებს ზმნისათვის სრულიად უჩვეულო როლში.
ინფინიტი ხშირად თამაშობს როლს საგანი(რაც საკმაოდ უჩვეულოა ზმნისთვის).
ან დამატებით:
იკითხა(რის შესახებ?) გაეცი - დამატება. ჩვენც კი ვსვამთ შემთხვევას, რაც სულაც არ არის ბუნებრივი ზმნისათვის.
ან როგორც გარემოება:
მოვიდა(რატომ?) დისკუსია - დანიშნულების გარემოება.
ინფინიტივების განმარტება ასევე შეიძლება იყოს:
სურვილი(რომელი?) გამოხატოს .
პრედიკატის ინფინიტივი ასევე შეიძლება იყოს:
გააფრთხილე - პრედიკატია.
ზმნაარის მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს საგნის მოქმედებას და პასუხობს კითხვებს რა უნდა ვქნა? რა უნდა ვქნა?.
რუსული ზმნის მოქმედებისა და პროცესის მნიშვნელობა გამოიხატება ასპექტის, განწყობის, დროის (საჩვენებელი განწყობის), პირის (აწმყო და მომავალი დროით და იმპერატიული განწყობის), რიცხვისა და წარსულის კატეგორიებში. დაძაბული და პირობითი განწყობით – სქესის სახით.
გარდა ამისა, ზმნას აქვს ისეთი თვისებები, როგორიცაა რეფლექსურობა და გარდამავალი.
წინადადებაში ზმნას, უპირველეს ყოვლისა, ახასიათებს პრედიკატის როლი, მაგრამ მას შეუძლია სხვა სინტაქსური ფუნქციების შესრულებაც (სუბიექტი, ობიექტი, განსაზღვრება და გარემოება).
ბიბლიოგრაფია
- რაზუმოვსკაია მ.მ., ლვოვა ს.ი. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. - მე-13 გამოცემა. - M.: Bustard, 2009 წ.
- ბარანოვი M.T., Ladyzhenskaya T.A. და სხვა.რუსული ენა. მე-7 კლასი. სახელმძღვანელო. - 34-ე გამოცემა. - მ.: განათლება, 2012 წ.
- Რუსული ენა. ივარჯიშე. მე-7 კლასი. რედ. ს.ნ. პიმენოვა - მე-19 გამოცემა. - M.: Bustard, 2012 წ.
- ლვოვა S.I., Lvov V.V. Რუსული ენა. მე-7 კლასი. 3 საათში - მე-8 რედ. - M.: Mnemosyne, 2012 წ.
- Postnauka.ru ().
- Postnauka.ru ().
- ვიკიპედია ().
Საშინაო დავალება
- განსაზღვრეთ ისეთი ტერმინები, როგორიცაა ზმნა და ინფინიტივი .
- წაიკითხეთ სიტყვები და დაადგინეთ მათი საწყისი ფორმა:
დადიოდა, იფიქრა, ითამაშა, ამოიღო, გარეცხა, მოამზადა.
- ისწავლეთ ჩვიდმეტი ზმნა -იათდა ერთი -ესდა დაიმახსოვრე მათი მართლწერა.
1. მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები:
- არსებითი სახელები (იხ. სახელთა მორფოლოგიური ნორმები);
- Ზმნები:
- საიდუმლოებები;
- გერუნდები;
- ზედსართავი სახელები;
- რიცხვები;
- ნაცვალსახელები;
- ზმნიზედები;
2. მეტყველების სერვისის ნაწილები:
- წინადადებები;
- გაერთიანებები;
- ნაწილაკები;
3. ინტერექციები.
რუსული ენის არცერთი კლასიფიკაცია (მორფოლოგიური სისტემის მიხედვით) არ შედის:
- სიტყვები დიახ და არა, თუ ისინი მოქმედებენ როგორც დამოუკიდებელი წინადადება.
- შესავალი სიტყვები: ასე რომ, სხვათა შორის, სულ, როგორც ცალკე წინადადება, ასევე რიგი სხვა სიტყვები.
არსებითი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი
- საწყისი ფორმა სახელობითში, მხოლობითი (მხოლოდ მრავლობით რიცხვში გამოყენებული არსებითი სახელების გამოკლებით: მაკრატელი და სხვ.);
- საკუთარი ან საერთო არსებითი სახელი;
- ცოცხალი ან უსულო;
- სქესი (მ, ვ, შდრ.);
- რიცხვი (ერთეული, მრავლობითი);
- დახრილობა;
- საქმე;
- სინტაქსური როლი წინადადებაში.
არსებითი სახელის მორფოლოგიური ანალიზის გეგმა
"ბავშვი რძეს სვამს."
Kid (პასუხობს კითხვაზე ვინ?) - არსებითი სახელი;
- საწყისი ფორმა - ბავშვი;
- მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: ანიმაციური, საერთო არსებითი სახელი, კონკრეტული, მამრობითი, 1-ლი დახრილობა;
- არასტაბილური მორფოლოგიური ნიშნები: სახელობითი შემთხვევა, მხოლობითი;
- წინადადების სინტაქსურ ანალიზში ის სუბიექტის როლს ასრულებს.
სიტყვა „რძის“ მორფოლოგიური ანალიზი (პასუხობს კითხვაზე ვისი? რა?).
- საწყისი ფორმა - რძე;
- მუდმივი მორფოლოგიურისიტყვის დამახასიათებელი: უსუსური, უსულო, ნამდვილი, საერთო არსებითი სახელი, მე-2 დაღმართი;
- ცვლადი მორფოლოგიური ნიშნები: ბრალდებული, მხოლობითი;
- პირდაპირი ობიექტის მქონე წინადადებაში.
აქ არის კიდევ ერთი მაგალითი იმისა, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ არსებითი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი, ლიტერატურულ წყაროზე დაყრდნობით:
"ორი ქალბატონი მივარდა ლუჟინთან და დაეხმარა წამოდგომაში. მან დაიწყო ქურთუკის მტვრის ჩამოყრა ხელისგულით. (მაგალითი: ლუჟინის დაცვა, ვლადიმერ ნაბოკოვი).
ქალბატონები (ვინ?) - არსებითი სახელი;
- საწყისი ფორმა არის ქალბატონი;
- მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: საერთო არსებითი სახელი, ანიმაციური, სპეციფიკური, მდედრობითი სქესის, 1-ლი დახრილობა;
- მერყევი მორფოლოგიურიარსებითი სახელის დამახასიათებელი: მხოლობითი, გვარი;
- სინტაქსური როლი: საგნის ნაწილი.
ლუჟინი (ვის?) - არსებითი სახელი;
- საწყისი ფორმა - ლუჟინი;
- ერთგული მორფოლოგიურისიტყვის დამახასიათებელი: საკუთარი სახელი, ანიმაციური, კონკრეტული, მამრობითი, შერეული დახრილობა;
- არსებითი სახელის არამუდმივი მორფოლოგიური თავისებურებები: მხოლობითი რიცხვი, დეტივი;
პალმა (რა?) - არსებითი სახელი;
- საწყისი ფორმა - პალმა;
- მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: მდედრობითი სქესის, უსულო, საერთო არსებითი სახელი, კონკრეტული, I დაქვეითება;
- არასტაბილური მორფოზები. ნიშნები: ერთჯერადი, ინსტრუმენტული;
- სინტაქსური როლი კონტექსტში: შემავსებელი.
მტვერი (რა?) - არსებითი სახელი;
- საწყისი ფორმა - მტვერი;
- ძირითადი მორფოლოგიური ნიშნები: საერთო არსებითი სახელი, ნამდვილი, მდედრობითი სქესის, მხოლობითი რიცხვი, ანიმაციური არ არის დამახასიათებელი, III დაქვეითება (არსებითი სახელი ნულოვანი დაბოლოებით);
- მერყევი მორფოლოგიურისიტყვის მახასიათებელი: ბრალდებული;
- სინტაქსური როლი: შემავსებელი.
(გ) ქურთუკი (რატომ?) - არსებითი სახელი;
- საწყისი ფორმა არის ქურთუკი;
- მუდმივი სწორი მორფოლოგიურისიტყვის მახასიათებელი: უსულო, საერთო არსებითი სახელი, კონკრეტული, უსაზღვრო, ურყევი;
- მორფოლოგიური ნიშნები არასტაბილურია: რიცხვის დადგენა შეუძლებელია კონტექსტიდან, გენიტიური შემთხვევიდან;
- სინტაქსური როლი წინადადების წევრად: დამატება.
ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი
ზედსართავი სახელი მეტყველების მნიშვნელოვანი ნაწილია. პასუხობს კითხვებს რა? რომელი? რომელი? რომელი? და ახასიათებს ობიექტის თვისებებს ან თვისებებს. ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური მახასიათებლების ცხრილი:
- საწყისი ფორმა სახელობითში, მხოლობითი, მამრობითი;
- ზედსართავი სახელების მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
- წოდება, ღირებულების მიხედვით:
- - ხარისხიანი (თბილი, ჩუმი);
- - ნათესავი (გუშინ, კითხვა);
- - მესაკუთრე (კურდღელი, დედის);
- შედარების ხარისხი (ხარისხობრივი, რომელშიც ეს თვისება მუდმივია);
- სრული / მოკლე ფორმა (ხარისხისთვის, რომელშიც ეს ფუნქცია მუდმივია);
- ზედსართავი სახელის არამუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
- ხარისხის ზედსართავი სახელები იცვლება შედარების ხარისხის მიხედვით (შედარებით ხარისხით, მარტივი ფორმით, ზედსართავებში - რთული): ლამაზი-ლამაზი-ყველაზე ლამაზი;
- სრული ან მოკლე ფორმა (მხოლოდ თვისებრივი ზედსართავი სახელები);
- გვარის ნიშანი (მხოლოდ მხოლობით);
- რიცხვი (არსებითი სახელის მიხედვით);
- შემთხვევა (არსებითი სახელის მიხედვით);
- სინტაქსური როლი წინადადებაში: ზედსართავი სახელი არის განმარტება ან ნაწილი რთული სახელობითი პრედიკატისა.
ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური ანალიზის გეგმა
შემოთავაზების მაგალითი:
სავსე მთვარე ამოვიდა ქალაქზე.
სრული (რა?) - ზედსართავი სახელი;
- საწყისი ფორმა - სრული;
- ზედსართავი სახელის მუდმივი მორფოლოგიური თავისებურებები: თვისებრივი, სრული ფორმა;
- არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებელი: შედარების დადებითი (ნულოვანი) ხარისხით, მდედრობითი სქესის (არსებითი სახელის შესაბამისობა), სახელობითი შემთხვევა;
- სინტაქსური ანალიზის მიხედვით - წინადადების უმნიშვნელო წევრი, ასრულებს განმარტების როლს.
აქ არის კიდევ ერთი მთელი ლიტერატურული პასაჟი და ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი, მაგალითების გამოყენებით:
გოგონა ლამაზი იყო: სუსტი, გამხდარი, ცისფერი თვალები, როგორც ორი საოცარი საფირონი, შენს სულში იყურებოდა.
ლამაზი (რა?) - ზედსართავი სახელი;
- საწყისი ფორმა ლამაზია (ამ თვალსაზრისით);
- მუდმივი მორფოლოგიური ნორმები: ხარისხობრივი, მოკლე;
- არამუდმივი ნიშნები: შედარების დადებითი ხარისხი, მხოლობითი, ქალური;
სუსტი (რა?) - ზედსართავი სახელი;
- საწყისი ფორმა - მოხდენილი;
- მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები: ხარისხობრივი, სრული;
- სიტყვის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებლები: სრული, შედარების დადებითი ხარისხი, მხოლობითი, მდედრობითი სქესის, სახელობითი;
- სინტაქსური როლი წინადადებაში: პრედიკატის ნაწილი.
გამხდარი (რა?) - ზედსართავი სახელი;
- საწყისი ფორმა თხელია;
- მორფოლოგიური მუდმივი ნიშნები: ხარისხობრივი, სრული;
- ზედსართავი სახელის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებელი: შედარების დადებითი ხარისხი, მხოლობითი, მდედრობითი სქესის, სახელობითი;
- სინტაქსური როლი: პრედიკატის ნაწილი.
ლურჯი (რა?) - ზედსართავი სახელი;
- საწყისი ფორმა - ლურჯი;
- ზედსართავი სახელის მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლების ცხრილი: ხარისხობრივი;
- არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებლები: სრული, შედარების დადებითი ხარისხი, მრავლობითი, სახელობითი შემთხვევა;
- სინტაქსური როლი: განსაზღვრება.
საოცარი (რა?) - ზედსართავი სახელი;
- საწყისი ფორმა - საოცარი;
- მუდმივი ნიშნები მორფოლოგიაში: ფარდობითი, გამომხატველი;
- არათანმიმდევრული მორფოლოგიური ნიშნები: მრავლობითი, გენიტალური;
- სინტაქსური როლი წინადადებაში: ვითარების ნაწილი.
ზმნის მორფოლოგიური თავისებურებები
რუსული ენის მორფოლოგიის მიხედვით, ზმნა მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილია. მას შეუძლია აღნიშნოს ობიექტის მოქმედება (სიარული), თვისება (კოჭლობა), დამოკიდებულება (თანასწორობა), მდგომარეობა (გახარება), ნიშანი (გათეთრება, გამოჩენა). ზმნები პასუხობენ კითხვას რა უნდა გააკეთოს? რა უნდა ვქნა? რას აკეთებს? რას აკეთებდი? ან რას გააკეთებს? სიტყვიერი სიტყვის ფორმათა სხვადასხვა ჯგუფებს ახასიათებთ არაერთგვაროვანი მორფოლოგიური მახასიათებლები და გრამატიკული ნიშნები.
ზმნის მორფოლოგიური ფორმები:
- ზმნის საწყისი ფორმა არის ინფინიტივი. მას ასევე უწოდებენ ზმნის განუსაზღვრელ ან უცვლელ ფორმას. ცვალებადი მორფოლოგიური ნიშნები არ არის;
- კონიუგირებული (პირადი და უპიროვნო) ფორმები;
- შეუერთებელი ფორმები: მონაწილეები და მონაწილეები.
ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი
- საწყისი ფორმა არის ინფინიტივი;
- ზმნის მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
- ტრანზიტულობა:
- გარდამავალი (გამოიყენება ბრალდებით არსებით სახელებთან წინადადების გარეშე);
- გარდაუვალი (არ გამოიყენება არსებითი სახელით ბრალდებულში წინადადების გარეშე);
- დაბრუნებადობა:
- დასაბრუნებელი (არსებობს -sya, -sya);
- შეუქცევადი (არა -სია, -სია);
- არასრულყოფილი (რა უნდა გააკეთოს?);
- სრულყოფილი (რა უნდა გააკეთოს?);
- კონიუგაცია:
- I უღლება (do-eat, do-et, do-eat, do-et, do-yut / ut);
- II უღლება (სტო-იშ, სტო-იტ, სტო-იმ, სტო-იტე, სტო-იათ / ატ);
- კონიუგირებული ზმნები (მინდა, გაშვება);
- ზმნის არამუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
- განწყობა:
- მითითებით: რა გააკეთე? Რა გააკეთე? რას აკეთებს? რას გააკეთებს?;
- პირობითი: რას გააკეთებდი? რას იზამდი?;
- იმპერატივი: გააკეთე!;
- დრო (საჩვენებელი განწყობით: წარსული / აწმყო / მომავალი);
- პირი (აწმყო/მომავლის დროით, მითითებითი და იმპერატიული: 1-ლი პირი: მე/ჩვენ, მე-2 პირი: შენ/შენ, მე-3 პირი: ის/ისინი);
- სქესი (წარსულ დროში, მხოლობითი, საჩვენებელი და პირობითი);
- ნომერი;
- სინტაქსური როლი წინადადებაში. ინფინიტივი შეიძლება იყოს წინადადების ნებისმიერი ნაწილი:
- პრედიკატი: დღეს დღესასწაული იყოს;
- თემა: სწავლა ყოველთვის სასარგებლოა;
- დამატება: ყველა სტუმარმა მას ცეკვა სთხოვა;
- განმარტება: მას აქვს ჭამის დიდი სურვილი;
- გარემოება: გავედი სასეირნოდ.
ზმნის მაგალითის მორფოლოგიური ანალიზი
სქემის გასაგებად ჩვენ ჩავატარებთ ზმნის მორფოლოგიის წერილობით ანალიზს წინადადების მაგალითის გამოყენებით:
Crow რატომღაც ღმერთმა გაგზავნა ყველის ნაჭერი ... (იგავი, ი. კრილოვი)
გაგზავნილი (რა გააკეთე?) - მეტყველების ზმნის ნაწილი;
- საწყისი ფორმა - გაგზავნა;
- მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: სრულყოფილება, გარდამავალი, 1-ლი უღლება;
- ზმნის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებელი: ინდიკატორული განწყობა, წარსული დრო, მამრობითი, მხოლობითი;
წინადადებაში ზმნის მორფოლოგიური ანალიზის შემდეგი ონლაინ მაგალითი:
რა სიჩუმეა, მისმინე.
მოსმენა (რა უნდა გააკეთოს?) - ზმნა;
- საწყისი ფორმა არის მოსმენა;
- მორფოლოგიური მუდმივი ნიშნები: სრულყოფილი ფორმა, შეუქცევადი, რეფლექსური, 1-ლი უღლება;
- სიტყვის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებლები: იმპერატივი, მრავლობითი, მე-2 პირი;
- სინტაქსური როლი წინადადებაში: პრედიკატი.
დაგეგმეთ ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი ონლაინ უფასოდ, მთელი აბზაცის მაგალითზე დაყრდნობით:
მას გაფრთხილება სჭირდება.
არაა საჭირო, სხვა დროს აცნობეთ, როგორ დაარღვიოს წესები.
რა წესებია?
მოიცადე, მოგვიანებით გეტყვი. შევიდა! (“ოქროს ხბო”, ი.ილფი)
გაფრთხილება (რა უნდა გააკეთოს?) - ზმნა;
- საწყისი ფორმა - გაფრთხილება;
- ზმნის მორფოლოგიური ნიშნები მუდმივია: სრულყოფილება, გარდამავალი, შეუქცევადი, 1-ლი უღლება;
- მეტყველების ნაწილის არამუდმივი მორფოლოგია: ინფინიტივი;
- სინტაქსური ფუნქცია წინადადებაში: პრედიკატის შემადგენელი ნაწილი.
გააგებინე (რას აკეთებს?) - მეტყველების ზმნის ნაწილი;
- საწყისი ფორმა არის იცოდე;
- ზმნის არასტაბილური მორფოლოგია: ბრძანებითი, მხოლობითი, მე-3 პირი;
- სინტაქსური როლი წინადადებაში: პრედიკატი.
დარღვევა (რა ვქნა?) - სიტყვა ზმნაა;
- საწყისი ფორმა არის დარღვევა;
- მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: არასრულყოფილი, შეუქცევადი, გარდამავალი, 1-ლი უღლება;
- ზმნის არამუდმივი ნიშნები: ინფინიტივი (საწყისი ფორმა);
- სინტაქსური როლი კონტექსტში: პრედიკატის ნაწილი.
Wait (რა უნდა გააკეთოს?) - სამეტყველო ზმნის ნაწილი;
- საწყისი ფორმა - დაელოდე;
- მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: სრულყოფილი ფორმა, შეუქცევადი, გარდამავალი, 1-ლი უღლება;
- ზმნის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებელი: ბრძანებითი, მრავლობითი, მე-2 პირი;
- სინტაქსური როლი წინადადებაში: პრედიკატი.
შევიდა (რა გააკეთა?) - ზმნა;
- საწყისი ფორმა - შეიყვანოთ;
- მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: სრულყოფილება, შეუქცევადი, შეუქცევადი, 1-ლი უღლება;
- ზმნის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებელი: წარსული დრო, ინდიკატორი განწყობა, მხოლობითი, მამრობითი;
- სინტაქსური როლი წინადადებაში: პრედიკატი.
მორფოლოგია ეხება სიტყვის ფორმას. შეცვლილ სიტყვებს აქვთ ფორმები. ერთ-ერთ ფორმას საწყისს უწოდებენ. საწყისი არის ფორმა, რომელშიც სიტყვა მოცემულია ლექსიკონებში.
არსებითი სახელისთვისსაწყისი ფორმა არის მხოლობითი, I.p., მაგალითად: სკოლა, კლასი, ღამე .
ზედსართავებისთვის- მხოლობითი, მ.პ., მაგალითად: ლურჯი, ზამთარი, მელა .
ციფრებისთვისსაწყისი ფორმაა:
რაოდენობრივად - ი.პ., მაგალითად: ათი, ასი ,
რიგითი რიცხვებისთვის - მხოლობითი, მ.რ., ი.პ., მაგ.: მეორე, მეასედი .
Შენიშვნა:
ზმნებისთვის* საწყისი ფორმა არის ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა (=ინფინიტივი), მაგალითად: ღიმილი, ფიქრი, თამაში. .
Შენიშვნა:
მონაწილეთათვის ზმნის საწყისი ფორმა განსხვავებულად არის განსაზღვრული.
ეს დამოკიდებულია ზიარების ბუნების ინტერპრეტაციაზე.
თუ მონაწილეები განისაზღვრება, როგორც ზმნის სპეციალური ფორმა, მაშინ საწყისი ფორმა იქნება ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა, მაგალითად: ღიმილი, აშენება.
თუ მონაწილეები განისაზღვრება მეტყველების დამოუკიდებელ ნაწილად, მაშინ საწყის ფორმად ითვლება მხოლობითი, m.r., I.p., მაგალითად: გაღიმებული, აშენებული. ზიარების ბუნების შესახებ დაწვრილებით იხ
ვარიანტი ნომერი 1 "დაკიდება" - ზმნა
- სიტყვის ნაწილი:
სიტყვის მეტყველების ნაწილი ეკიდა - ზმნა - მორფოლოგიური მახასიათებლები:
- საწყისი ფორმა:ნაბახუსევი
- მუდმივი ნიშნები:სრულყოფილი ფორმა, შეუქცევადი, შეუქცევადი
- არარეგულარული ნიშნები:წარსული დრო, მხოლობითი, მდედრობითი სქესის, საჩვენებელი
- სიტყვა „ჩაკიდების“ სინტაქსური როლი წინადადებაში:დამოკიდებულია წინადადების კონტექსტზე.
- სიტყვების ფორმები:ჩამოიხრჩო ჩამოიხრჩო ჩამოეკიდა ჩამოიხრჩო ჩამოეკიდა ჩამოიხრჩო ჩამოეკიდა ჩამოიხრჩო ჩამოეკიდა ჩამოიხრჩო ჩამოეკიდა ჩამოიხრჩო ჩამოეკიდა ჩამოიხრჩო ჩამოიხრჩო ჩამოეკიდა ჩამოიხრჩო ჩამოიხრჩო
სიტყვა "ჩაკიდების" მორფოლოგიური ანალიზი
სიტყვის სრული მორფოლოგიური ანალიზი "ჩამოკიდებული": მეტყველების ნაწილი, საწყისი ფორმა, მორფოლოგიური თავისებურებები და სიტყვის ფორმები.ენის მეცნიერების მიმართულებას, სადაც სიტყვა შეისწავლება მხოლოდ როგორც მეტყველების ნაწილი, ეწოდება მორფოლოგია. Კეთება მორფოლოგიური ანალიზი- ნიშნავს სიტყვის, როგორც მეტყველების ნაწილის დახასიათებას: მის სემანტიკური მნიშვნელობის, გრამატიკული თვისებების და როლის აღწერას, რომელსაც სიტყვა ასრულებს მის შესაბამის წინადადებაში.
სიტყვის მორფოლოგიური ანალიზი "ჩამოკიდებული"ლექსიკონის მიხედვით შედგენილი.
შეიძლება არსებობდეს ამ სიტყვის რამდენიმე მორფოლოგიური ანალიზი, რადგან რუსულად ერთი და იგივე სიტყვა ხშირად გვხვდება როგორც მეტყველების სხვადასხვა ნაწილი. ამიტომ, აირჩიეთ ზუსტად იმ ნაწილის ანალიზი, რომელიც მითითებულია თქვენს ამოცანაში. წარმატებებს გისურვებთ სწავლაში!
ასევე იხილეთ სხვა ლექსიკონები:
სიტყვის შემადგენლობა ეკიდა: ძირი სიტყვაში, სუფიქსი, პრეფიქსი და დასასრული .... კომპოზიციაში ჩამოკიდებული სიტყვის მორფემული ანალიზი
ხაზგასმა სიტყვაში ეკიდა: რომელ მარცვალზეა ხაზგასმული და როგორ... სიტყვა „დაკიდება“ სწორად არის დაწერილი, როგორც ... სიტყვაში სტრესი ეკიდა
