ეკოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ბუნების კანონებს, ცოცხალი ორგანიზმების ურთიერთქმედებას გარემოსთან, რომლის საფუძველი ჩაუყარა ერნსტ ჰეკელმა 1866 წელს. თუმცა, ადამიანები უძველესი დროიდან დაინტერესდნენ ბუნების საიდუმლოებით და ფრთხილი დამოკიდებულება ჰქონდათ მის მიმართ. ტერმინ "ეკოლოგიაზე" ასობით ცნება არსებობს, სხვადასხვა დროს მეცნიერებმა მისცეს ეკოლოგიის საკუთარი განმარტებები. თავად სიტყვა შედგება ორი ნაწილაკისგან, ბერძნულიდან "oikos" ითარგმნება როგორც სახლი, ხოლო "logos" როგორც სწავლება.

ტექნოლოგიური პროგრესის განვითარებასთან ერთად დაიწყო გარემოს მდგომარეობის გაუარესება, რამაც მსოფლიო საზოგადოების ყურადღება მიიპყრო. ხალხმა შეამჩნია, რომ ჰაერი დაბინძურდა, ცხოველებისა და მცენარეების სახეობები ქრება, მდინარეებში წყალი უარესდება. ამ და ბევრ სხვა ფენომენს ეწოდა სახელი -.

გლობალური გარემოსდაცვითი საკითხები

გარემოსდაცვითი პრობლემების უმეტესობა ადგილობრივიდან გლობალურზე გადაიზარდა. მსოფლიოს კონკრეტულ ნაწილში პატარა ეკოსისტემის შეცვლამ შეიძლება გავლენა მოახდინოს მთელი პლანეტის ეკოლოგიაზე. მაგალითად, გოლფსტრიმის ოკეანის დინების ცვლილება გამოიწვევს კლიმატის დიდ ცვლილებებს, კლიმატის გაგრილებას ევროპასა და ჩრდილოეთ ამერიკაში.

დღემდე, მეცნიერებს აქვთ ათობით გლობალური გარემოსდაცვითი პრობლემა. აქ არის მხოლოდ ყველაზე აქტუალური მათგანი, რომელიც საფრთხეს უქმნის სიცოცხლეს პლანეტაზე:

• - კლიმატის შეცვლა;
• - მტკნარი წყლის რეზერვების ამოწურვა;
• - პოპულაციების შემცირება და სახეობათა გადაშენება და;
• - მინერალების ამოწურვა;

ეს არ არის გლობალური პრობლემების მთელი სია. უბრალოდ ვთქვათ, რომ ეკოლოგიური პრობლემები, რომლებიც შეიძლება კატასტროფთან გავაიგივოთ, არის ბიოსფეროს დაბინძურება და. ყოველწლიურად ჰაერის ტემპერატურა +2 გრადუსით იმატებს. ამის მიზეზი სათბურის გაზებია. პარიზში ეკოლოგიური პრობლემებისადმი მიძღვნილი მსოფლიო კონფერენცია გაიმართა, რომელზეც მსოფლიოს ბევრმა ქვეყანამ პირობა დადო, რომ შეამცირებს გაზების ემისიას. აირების მაღალი კონცენტრაციის შედეგად პოლუსებზე ყინული დნება, წყლის დონე მატულობს, რაც კიდევ უფრო ემუქრება კონტინენტების კუნძულებისა და სანაპიროების დატბორვას. მოსალოდნელი კატასტროფის თავიდან ასაცილებლად აუცილებელია ერთობლივი ქმედებების შემუშავება და ისეთი ღონისძიებების განხორციელება, რომლებიც ხელს შეუწყობს გლობალური დათბობის პროცესის შენელებასა და შეჩერებას.

ეკოლოგიის შესწავლის საგანი

ამ დროისთვის არსებობს ეკოლოგიის რამდენიმე განყოფილება:

• - ზოგადი ეკოლოგია;
• - ბიოეკოლოგია;

ეკოლოგიის თითოეულ დარგს აქვს თავისი შესწავლის საგანი. ყველაზე პოპულარულია ზოგადი ეკოლოგია. იგი სწავლობს გარემომცველ სამყაროს, რომელიც შედგება ეკოსისტემებისგან, მათი ცალკეული კომპონენტებისგან - და რელიეფისგან, ნიადაგისგან, ფლორისა და ფაუნისგან.

ეკოლოგიის ღირებულება თითოეული ადამიანისთვის

გარემოზე ზრუნვა დღეს მოდურ საქმიანობად იქცა, პრეფიქსი „ეკო“ ყველგან გამოიყენება. მაგრამ ბევრი ჩვენგანი არც კი აცნობიერებს ყველა პრობლემის სიღრმეს. რა თქმა უნდა, კარგია, რომ ადამიანების უზარმაზარი კაცობრიობა გულგრილი გახდა ჩვენი პლანეტის ცხოვრების მიმართ. თუმცა, ღირს იმის გაცნობიერება, რომ გარემოს მდგომარეობა თითოეულ ადამიანზეა დამოკიდებული.

პლანეტის ნებისმიერ მკვიდრს შეუძლია ყოველდღიურად შეასრულოს მარტივი მოქმედებები, რაც ხელს შეუწყობს გარემოს გაუმჯობესებას. მაგალითად, შეგიძლიათ გადაამუშავოთ მაკულატურა და შეამციროთ წყლის მოხმარება, დაზოგოთ ენერგია და გადაყაროთ ნაგავი ურნაში, გაზარდოთ მცენარეები და გამოიყენოთ მრავალჯერადი გამოყენებადი ნივთები. რაც უფრო მეტი ადამიანი დაიცავს ამ წესებს, მით მეტი იქნება ჩვენი პლანეტის გადარჩენის შანსი.

ეკოლოგია (ბერძნულიდან. ოიკოსი -სახლი და ლოგოები- დოქტრინა) - მეცნიერება ცოცხალი ორგანიზმების გარემოსთან ურთიერთქმედების კანონების შესახებ.

ეკოლოგიის ფუძემდებლად ითვლება გერმანელი ბიოლოგი ე.ჰეკელი(1834-1919), რომელმაც პირველად 1866 წელს გამოიყენა ეს ტერმინი "ეკოლოგია".ის წერდა: „ეკოლოგიაში ჩვენ ვგულისხმობთ ორგანიზმისა და გარემოს ურთიერთობის ზოგად მეცნიერებას, სადაც ვაერთიანებთ ყველა „არსებობის პირობას“ ამ სიტყვის ფართო გაგებით. ისინი ნაწილობრივ ორგანულია და ნაწილობრივ არაორგანული“.

თავდაპირველად ეს მეცნიერება იყო ბიოლოგია, რომელიც სწავლობს ცხოველებისა და მცენარეების პოპულაციას მათ ჰაბიტატში.

ეკოლოგიასწავლობს სისტემებს ცალკეულ ორგანიზმზე მაღლა. მისი შესწავლის ძირითადი ობიექტებია:

• მოსახლეობა -ორგანიზმების ჯგუფი, რომელიც მიეკუთვნება იმავე ან მსგავს სახეობას და იკავებს გარკვეულ ტერიტორიას;
• , ბიოტური თემის ჩათვლით (განსახილველ ტერიტორიაზე პოპულაციების მთლიანობა) და ჰაბიტატი;
• - სიცოცხლის არეალი დედამიწაზე.

დღემდე, ეკოლოგია გასცდა თავად ბიოლოგიის ფარგლებს და იქცა ინტერდისციპლინურ მეცნიერებად, რომელიც სწავლობს ყველაზე რთულს. გარემოსთან ადამიანის ურთიერთქმედების პრობლემები.ეკოლოგიამ რთული და გრძელი გზა გაიარა „ადამიანი - ბუნება“ პრობლემის გასაგებად, ეყრდნობოდა კვლევას „ორგანიზმი - გარემო“ სისტემაში.

ადამიანის ურთიერთობას ბუნებასთან აქვს თავისი სპეციფიკა. ადამიანი დაჯილდოებულია გონიერებით და ეს აძლევს მას შესაძლებლობას გააცნობიეროს თავისი ადგილი ბუნებაში და დანიშნულება დედამიწაზე. ცივილიზაციის განვითარების დასაწყისიდან ადამიანი ფიქრობს მის როლზე ბუნებაში. როგორც, რა თქმა უნდა, ბუნების ნაწილი, ადამიანმა შექმნა განსაკუთრებული გარემო,რომელსაც ქვია ადამიანური ცივილიზაცია.როგორც განვითარდა, ის სულ უფრო და უფრო ეწინააღმდეგებოდა ბუნებას. ახლა კაცობრიობა უკვე მივიდა იმ აზრამდე, რომ ბუნების შემდგომმა ექსპლუატაციამ შეიძლება საფრთხე შეუქმნას საკუთარ არსებობას.

ამ პრობლემის აქტუალურობამ, რომელიც გამოწვეულია გლობალური მასშტაბით ეკოლოგიური მდგომარეობის გამწვავებით, განაპირობა "გამწვანება"- მდე კანონებისა და გარემოსდაცვითი მოთხოვნების გათვალისწინების აუცილებლობაყველა მეცნიერებაში და ყველა ადამიანურ საქმიანობაში.

ეკოლოგიას ამჟამად უწოდებენ მეცნიერებას ადამიანის „საკუთარი სახლის“ - ბიოსფეროს, მისი თავისებურებების, ადამიანთან ურთიერთობისა და ურთიერთობის შესახებ, ხოლო ადამიანი მთელ ადამიანურ საზოგადოებასთან.

ეკოლოგია არ არის მხოლოდ ინტეგრირებული დისციპლინა, სადაც ფიზიკურ და ბიოლოგიურ ფენომენებს უკავშირდება, ის ქმნის ერთგვარ ხიდს ბუნებრივ და სოციალურ მეცნიერებებს შორის. ის არ განეკუთვნება ხაზოვანი სტრუქტურის მქონე დისციპლინების რიცხვს, ე.ი. არ ვითარდება ვერტიკალურად - მარტივიდან რთულამდე - ის ვითარდება ჰორიზონტალურად, რომელიც მოიცავს სხვადასხვა დისციპლინის საკითხების უფრო ფართო სპექტრს.

არცერთ მეცნიერებას არ შეუძლია გადაჭრას ყველა პრობლემა, რომელიც დაკავშირებულია საზოგადოებასა და ბუნებას შორის ურთიერთქმედების გაუმჯობესებასთან, რადგან ამ ურთიერთქმედებას აქვს სოციალური, ეკონომიკური, ტექნოლოგიური, გეოგრაფიული და სხვა ასპექტები. მხოლოდ ინტეგრირებულ (განმაზოგადებელ) მეცნიერებას, რომელიც თანამედროვე ეკოლოგიაა, შეუძლია ამ პრობლემების გადაჭრა.

ამრიგად, ბიოლოგიის ფარგლებში არსებული დამოკიდებული დისციპლინიდან ეკოლოგია გადაიქცა რთულ ინტერდისციპლინურ მეცნიერებად - თანამედროვე ეკოლოგია- გამოხატული იდეოლოგიური კომპონენტით. თანამედროვე ეკოლოგია გასცდა არა მხოლოდ ბიოლოგიის, არამედ ზოგადად. თანამედროვე ეკოლოგიის იდეები და პრინციპები იდეოლოგიური ხასიათისაა, ამიტომ ეკოლოგია ასოცირდება არა მხოლოდ ადამიანისა და კულტურის მეცნიერებებთან, არამედ ფილოსოფიასთან. ასეთი სერიოზული ცვლილებები საშუალებას გვაძლევს დავასკვნათ, რომ ეკოლოგიის საუკუნეზე მეტი ხნის ისტორიის მიუხედავად, თანამედროვე ეკოლოგია დინამიური მეცნიერებაა.

თანამედროვე ეკოლოგიის მიზნები და ამოცანები

თანამედროვე ეკოლოგიის, როგორც მეცნიერების, ერთ-ერთი მთავარი მიზანია ძირითადი კანონების შესწავლა და რაციონალური ურთიერთქმედების თეორიის შემუშავება სისტემაში „ადამიანი-საზოგადოება-ბუნება“, განიხილება ადამიანის საზოგადოება, როგორც ბიოსფეროს განუყოფელი ნაწილი.

თანამედროვე ეკოლოგიის მთავარი მიზანიადამიანური საზოგადოების განვითარების ამ ეტაპზე - კაცობრიობის გამოყვანა გლობალური ეკოლოგიური კრიზისიდან მდგრადი განვითარების გზაზე, რომელშიც მიღწეული იქნება დღევანდელი თაობის სასიცოცხლო მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება მომავალ თაობებს ასეთი შესაძლებლობის ჩამორთმევის გარეშე.

ამ მიზნების მისაღწევად გარემოსდაცვით მეცნიერებას მოუწევს მრავალი მრავალფეროვანი და რთული პრობლემის გადაჭრა, მათ შორის:

• ყველა დონეზე ეკოლოგიური სისტემების მდგრადობის შეფასების თეორიებისა და მეთოდების შემუშავება;
• პოპულაციების რაოდენობის და ბიო მრავალფეროვნების რეგულირების მექანიზმების შესწავლა, ბიოტას (ფლორისა და ფაუნის) როლი, როგორც ბიოსფეროს სტაბილურობის მარეგულირებელი;
• ბუნებრივი და ანთროპოგენური ფაქტორების გავლენის ქვეშ ბიოსფეროში ცვლილებების შესწავლა და პროგნოზების შექმნა;
• ბუნებრივი რესურსების მდგომარეობისა და დინამიკის შეფასება და მათი მოხმარების გარემოსდაცვითი შედეგები;
• გარემოს ხარისხის მართვის მეთოდების შემუშავება;
• ბიოსფეროს პრობლემებისა და საზოგადოების ეკოლოგიური კულტურის გააზრების ჩამოყალიბება.

ჩვენს ირგვლივ ცოცხალი გარემოარ არის ცოცხალი არსებების შემთხვევითი და შემთხვევითი კომბინაცია. ეს არის სტაბილური და ორგანიზებული სისტემა, რომელიც განვითარდა ორგანული სამყაროს ევოლუციის პროცესში. ნებისმიერი სისტემა ემორჩილება მოდელირებას, ე.ი. შესაძლებელია იმის პროგნოზირება, თუ როგორ რეაგირებს კონკრეტული სისტემა გარე გავლენებზე. სისტემური მიდგომა გარემოსდაცვითი პრობლემების შესწავლის საფუძველია.

თანამედროვე ეკოლოგიის სტრუქტურა

ეკოლოგია ამჟამად დაყოფილია მთელ რიგ სამეცნიერო დარგებად და დისციპლინებად, ზოგჯერ შორს არის ეკოლოგიის, როგორც ბიოლოგიური მეცნიერების ორიგინალური გაგებისაგან ცოცხალი ორგანიზმების გარემოსთან ურთიერთობის შესახებ. თუმცა, ეკოლოგიის ყველა თანამედროვე სფერო ეფუძნება ფუნდამენტურ იდეებს ბიოეკოლოგია, რომელიც დღეს წარმოადგენს სხვადასხვა სამეცნიერო სფეროს ერთობლიობას. ასე, მაგალითად, გამოყოფა აუტკოლოგია,ცალკეული ორგანიზმის გარემოსთან ინდივიდუალური კავშირების გამოკვლევა; მოსახლეობის ეკოლოგიასაქმე ეხება ორგანიზმებს შორის ურთიერთობას, რომლებიც მიეკუთვნებიან იმავე სახეობას და ცხოვრობენ იმავე ტერიტორიაზე; სინეკოლოგია, რომელიც ყოვლისმომცველად სწავლობს ჯგუფებს, ორგანიზმთა თემებს და მათ ურთიერთობას ბუნებრივ სისტემებში (ეკოსისტემებში).

Თანამედროვე ეკოლოგია არის სამეცნიერო დისციპლინების კომპლექსი.ბაზა არის ზოგადი ეკოლოგია, რომელიც სწავლობს ორგანიზმებისა და გარემო პირობების ურთიერთობის ძირითად შაბლონებს. თეორიული ეკოლოგიაიკვლევს ცხოვრების ორგანიზაციის ზოგად შაბლონებს, მათ შორის ბუნებრივ სისტემებზე ანთროპოგენურ ზემოქმედებასთან დაკავშირებით.

გამოყენებითი ეკოლოგია შეისწავლის ადამიანის მიერ ბიოსფეროს განადგურების მექანიზმებს და ამ პროცესის პრევენციის გზებს, ასევე ავითარებს პრინციპებს ბუნებრივი რესურსების რაციონალური გამოყენებისათვის. გამოყენებითი ეკოლოგია ეფუძნება თეორიული ეკოლოგიის კანონების, წესებისა და პრინციპების სისტემას. გამოყენებითი ეკოლოგიიდან გამოირჩევა შემდეგი სამეცნიერო მიმართულებები.

ბიოსფეროს ეკოლოგია, რომელიც სწავლობს ჩვენს პლანეტაზე ბუნებრივ მოვლენებზე ადამიანის ეკონომიკური საქმიანობის ზემოქმედების შედეგად მიმდინარე გლობალურ ცვლილებებს.

სამრეწველო ეკოლოგია, საწარმოებიდან ემისიების ზემოქმედების შესწავლა გარემოზე და ამ ზემოქმედების შემცირების შესაძლებლობა ტექნოლოგიებისა და გამწმენდი საშუალებების გაუმჯობესებით.

სასოფლო-სამეურნეო ეკოლოგია, გარემოს შენარჩუნებისას სასოფლო-სამეურნეო პროდუქციის მოპოვების გზების შესწავლა ნიადაგის რესურსების ამოწურვის გარეშე.

სამედიცინო ეკოლოგია, რომელიც სწავლობს ადამიანის დაავადებებს, რომლებიც დაკავშირებულია გარემოს დაბინძურებასთან.

გეოეკოლოგია, რომელიც შეისწავლის ბიოსფეროს ფუნქციონირების სტრუქტურასა და მექანიზმებს, ბიოსფერული და გეოლოგიური პროცესების კავშირსა და ურთიერთკავშირს, ცოცხალი ნივთიერების როლს ბიოსფეროს ენერგიასა და ევოლუციაში, გეოლოგიური ფაქტორების მონაწილეობას სიცოცხლის გაჩენასა და ევოლუციაში. დედამიწაზე.

მათემატიკური ეკოლოგიამოდელირებს ეკოლოგიურ პროცესებს, ე.ი. ბუნებაში ცვლილებები, რომლებიც შეიძლება მოხდეს გარემო პირობების შეცვლისას.

ეკონომიკური ეკოლოგიაშეიმუშავებს ბუნების რაციონალური მართვისა და გარემოს დაცვის ეკონომიკურ მექანიზმებს.

იურიდიული ეკოლოგიაავითარებს ბუნების დაცვისკენ მიმართულ კანონთა სისტემას.

საინჟინრო ეკოლოგია -გარემოსდაცვითი მეცნიერების შედარებით ახალი სფერო, რომელიც შეისწავლის ტექნოლოგიასა და ბუნებას შორის ურთიერთქმედებას, რეგიონალური და ადგილობრივი ბუნებრივი და ტექნიკური სისტემების ფორმირების ნიმუშებს და მათი მართვის გზებს, რათა დაიცვას ბუნებრივი გარემო და უზრუნველყოს გარემოს უსაფრთხოება. ის უზრუნველყოფს, რომ სამრეწველო ობიექტების აღჭურვილობა და ტექნოლოგია შეესაბამება გარემოსდაცვით მოთხოვნებს.

სოციალური ეკოლოგიასაკმაოდ ცოტა ხნის წინ გაჩნდა. მხოლოდ 1986 წელს გაიმართა პირველი კონფერენცია, რომელიც მიეძღვნა ამ მეცნიერების პრობლემებს ლვოვში. მეცნიერება „სახლის“ ან საზოგადოების (ადამიანის, საზოგადოების) ჰაბიტატის შესახებ სწავლობს პლანეტას დედამიწას, ისევე როგორც სივრცეს, როგორც საზოგადოების საცხოვრებელ გარემოს.

ადამიანის ეკოლოგია -სოციალური ეკოლოგიის ნაწილი, რომელიც განიხილავს ადამიანის, როგორც ბიოსოციალური არსების ურთიერთქმედებას გარე სამყაროსთან.

- ადამიანის ეკოლოგიის ერთ-ერთი ახალი დამოუკიდებელი ფილიალი - მეცნიერება ცხოვრების ხარისხისა და ჯანმრთელობის შესახებ.

სინთეზური ევოლუციური ეკოლოგია- ახალი სამეცნიერო დისციპლინა, რომელიც მოიცავს ეკოლოგიის კერძო სფეროებს - ზოგადი, ბიო, გეო- და სოციალური.

ეკოლოგიის, როგორც მეცნიერების განვითარების მოკლე ისტორიული გზა

ეკოლოგიის, როგორც მეცნიერების განვითარების ისტორიაში შეიძლება გამოიყოს სამი ძირითადი ეტაპი. პირველი ეტაპი -ეკოლოგიის, როგორც მეცნიერების წარმოშობა და ჩამოყალიბება (1960-იან წლებამდე), როდესაც დაგროვდა მონაცემები ცოცხალი ორგანიზმების გარემოსთან ურთიერთობის შესახებ, გაკეთდა პირველი მეცნიერული განზოგადება. ამავე პერიოდში, ფრანგმა ბიოლოგმა ლამარკმა და ინგლისელმა მღვდელმა მალტუსმა პირველად გააფრთხილეს კაცობრიობა ბუნებაზე ადამიანის ზემოქმედების შესაძლო უარყოფითი შედეგების შესახებ.

მეორე ეტაპი -ეკოლოგიის, როგორც ცოდნის დამოუკიდებელი დარგის რეგისტრაცია (1960-იანი წლების შემდეგ 1950-იანი წლებიდან). სცენის დასაწყისი აღინიშნა რუსი მეცნიერების ნაშრომების გამოქვეყნებით კ.ფ. მმართველი, ნ.ა. სევერცევა,ვ.ვ. დოკუჩაევმა, რომელმაც პირველად დაასაბუთა ეკოლოგიის მთელი რიგი პრინციპები და ცნებები. ორგანული სამყაროს ევოლუციის სფეროში C. Darwin-ის კვლევის შემდეგ, გერმანელმა ზოოლოგმა E. Haeckel-მა პირველმა გაიგო, რასაც დარვინმა უწოდა "ბრძოლა არსებობისთვის", არის ბიოლოგიის დამოუკიდებელი დარგი. და უწოდა ეკოლოგია(1866 წ.).

როგორც დამოუკიდებელი მეცნიერება, ეკოლოგია საბოლოოდ ჩამოყალიბდა მე-20 საუკუნის დასაწყისში. ამ პერიოდში ამერიკელმა მეცნიერმა C. Adams-მა შექმნა ეკოლოგიის პირველი რეზიუმე და გამოქვეყნდა სხვა მნიშვნელოვანი განზოგადებები. XX საუკუნის უდიდესი რუსი მეცნიერი. და. ვერნადსკი ქმნის ფუნდამენტურს ბიოსფეროს დოქტრინა.

1930-1940-იან წლებში თავდაპირველად ინგლისელმა ბოტანიკოსმა ა. ტენსლიმ (1935 წ.) წამოაყენა. "ეკოსისტემის" კონცეფციადა ცოტა მოგვიანებით V. Ya. Sukachev(1940) დაასაბუთა მისთვის ახლობელი კონცეფცია ბიოგეოცენოზის შესახებ.

მესამე ეტაპი(1950-იანი წლები - დღემდე) - ეკოლოგიის გადაქცევა რთულ მეცნიერებად, მათ შორის ადამიანის გარემოს დაცვის მეცნიერებად. ეკოლოგიის თეორიული საფუძვლების შემუშავების პარალელურად გადაიჭრა ეკოლოგიასთან დაკავშირებული გამოყენებითი საკითხებიც.

ჩვენში 1960-1980-იან წლებში მთავრობა თითქმის ყოველწლიურად იღებდა დადგენილებებს ბუნების დაცვის გაძლიერების შესახებ; გამოქვეყნდა მიწის, წყლის, ტყის და სხვა კოდები. თუმცა, როგორც მათი გამოყენების პრაქტიკამ აჩვენა, მათ არ მისცეს საჭირო შედეგი.

დღეს რუსეთი განიცდის ეკოლოგიურ კრიზისს: ტერიტორიის დაახლოებით 15% რეალურად ეკოლოგიური კატასტროფის ზონაა; მოსახლეობის 85% სუნთქავს MPC-ზე მნიშვნელოვნად დაბინძურებულ ჰაერს. იზრდება „ეკოლოგიურად გამოწვეული“ დაავადებების რიცხვი. ხდება ბუნებრივი რესურსების დეგრადაცია და შემცირება.

ანალოგიური ვითარება შეიქმნა მსოფლიოს სხვა ქვეყნებშიც. კითხვა, თუ რა მოუვა კაცობრიობას ბუნებრივი ეკოლოგიური სისტემების დეგრადაციის და ბიოსფეროს უნარის დაკარგვის შემთხვევაში, შეინარჩუნოს ბიოქიმიური ციკლები, ერთ-ერთი ყველაზე აქტუალური ხდება.

ჩვენ გარშემორტყმული ვართ ბუნებით. Ყველგან. ჩვენც კი, ვინც მთელ დროს ვატარებთ ხმაურიან, მტვრიან ქალაქებში, ხედავთ იშვიათ ხეებს ბულვარებზე, ზოგჯერ გავდივართ წყნარ მწვანე მოედნებზე, აღფრთოვანებული ვართ ნათელი ყვავილების საწოლებით. დროდადრო ბუნება იხსენებს საკუთარ თავს და საკუთარ მნიშვნელობას, უპირატესობას მთელ კაცობრიობაზე კატაკლიზმებით და, შედეგად, ასობით დაკარგულ სიცოცხლეს. ასე რომ, მას სურს მოგვმართოს ჩვენ - შემქმნელებთან და ამავდროულად ურბანიზაციის პროცესის მსხვერპლებთან. თუმცა არიან ადამიანები, რომლებსაც ყოველ წამს ახსოვს ბუნებრივი გარემო პირვანდელ მდგომარეობაში შენარჩუნებისა და ადამიანური ფაქტორის უარყოფითი გავლენისგან დაცვის აუცილებლობა. ესენი არიან ეკოლოგები. მსოფლიოში ბევრი დღესასწაულია შექმნილი იმისთვის, რომ საზოგადოებას მიაწოდოს ბუნებრივი რესურსების ერთობლივი დაცვის იდეა. ერთ-ერთ მათგანს პლანეტის მაცხოვრებლები ყოველწლიურად 15 აპრილს აღნიშნავენ და მას ეკოლოგიური ცოდნის დღეს უწოდებენ.

დღესასწაულის ისტორია

მნიშვნელოვანი თარიღი 15 აპრილი ეკოლოგიური ცოდნის დღე თავის ისტორიას 90-იანი წლების დასაწყისიდან იღებს. ბოლო საუკუნე. 1992 წელს რიო დე ჟანეიროში ჩატარდა გაეროს კონფერენცია, რომლის დროსაც მონაწილეებმა განიხილეს გარემოს ძირითადი პრობლემები და ხაზი გაუსვეს ეკოლოგიური განათლების მნიშვნელობას ინტელექტუალური მაცხოვრებლებისა და მსოფლიოს რეალური მფლობელებისთვის, როგორც ფაქტორი, რომელიც აუცილებელია მდგრადი განვითარებისთვის. კაცობრიობა. მერე ვიღაცამ წამოაყენა ეკოლოგიური ცოდნის დღის დაარსების იდეა, რომლის ჩატარებასაც გლობალური მასშტაბი ექნებოდა. როგორც ჩანს, კოლეგებმა კონფერენციის მარაგი მონაწილის ინიციატივა ენთუზიაზმითა და ენთუზიაზმით გამოიჩინეს, წინააღმდეგ შემთხვევაში 15 აპრილი დღეს სოციალურად მნიშვნელოვანი დღესასწაულების რეესტრში არ ჩაირიცხებოდა.

ეკოლოგიური თარიღის არსებობის შესახებ რუსებმა ცოტა მოგვიანებით შეიტყვეს. გარემოსდაცვითი ცოდნის დღე ჩვენს ქვეყანაში დაარსებიდან მხოლოდ 4 წლის შემდეგ მოვიდა. 1993 წელს, კუზბასის ადგილობრივი საზოგადოებრივი გარემოსდაცვითი ორგანიზაციების წარმომადგენლები გამოვიდნენ ინიციატივით, რომ რეგულარულად მოეწყოთ ზეიმი, რომელიც აღიარებულია მთელი პლანეტის მიერ 1993 წელს. საინტერესოა, რომ სამყაროსთან ფეხის აწევის იდეამ „შედეგად მოიტანა“ არა მხოლოდ რუსეთში ეკოლოგიური ცოდნის დღის დაწესება, არამედ ფართომასშტაბიანი ყოველწლიური რუსულენოვანი აქცია. ეს უკანასკნელი, მთავრობის ბრძანების თანახმად, „1994 წლის აპრილ-ივნისში გარემოსდაცვითი საფრთხისგან დაცვის სრულიად რუსული დღეების ჩატარების შესახებ“ 1994 წლის 4 თებერვალს No125-რ, გრძელდება 15 აპრილიდან 5 ივნისამდე - ანუ მანამ. გარემოს დაცვის მსოფლიო დღე და ეკოლოგის დღე რუსეთში.

აქციის და, ფაქტობრივად, ეკოლოგიური ცოდნის დღის დღესასწაულის ამოცანაა მასებში ცოდნის გავრცელება, ქვეყნის მოსახლეობაში ეკოლოგიური კულტურის ჩამოყალიბება და განვითარება და სახელმწიფოს მაცხოვრებლების ინფორმირება ქვეყანაში არსებული მდგომარეობის შესახებ. გარემოსდაცვითი უსაფრთხოების სფერო. ეკოლოგიური საფრთხეებისგან დაცვის სრულიად რუსული დღეების წყალობით, თითოეულ ჩვენგანს აქვს დიდი შესაძლებლობა, წვლილი შეიტანოს გლობალური გარემოსდაცვითი კრიზისის პრობლემის გადაჭრაში კონკრეტულ რეგიონში. 1996 წლიდან, როდესაც ჩვენი ქვეყნის მოქალაქეებმა პირველად აღნიშნეს ეკოლოგიური ცოდნის დღე, 15 აპრილს, ჩვენი უზარმაზარი სამშობლოს ყველა კუთხეში, გარემოსდაცვითი ინსტიტუტების წარმომადგენლები აწყობენ საინტერესო, საგანმანათლებლო ღონისძიებებს, რომლებიც ხელს უწყობენ გარემოსდაცვითი ცოდნის მიღებისა და გაღრმავების მნიშვნელობას. ისინი კითხულობენ შესაბამისი შინაარსის ლექციებს, ამშვენ ქალაქებს პლაკატებით, რომლებიც აცნობებენ დედამიწის ცხოველების, მცენარეების და ბუნებრივი რესურსების დაცვის აუცილებლობას.

ეკოლოგიური ცოდნის დღეს განსაკუთრებით აქტიურობენ ბიბლიოთეკების, სამეცნიერო დაწესებულებების თანამშრომლები, სხვადასხვა დონის სასწავლო დაწესებულებების პედაგოგები. ამ ორგანიზაციებში 15 აპრილიდან 5 ივნისის ჩათვლით იმართება მრგვალი მაგიდები, კონფერენციები, გამოფენები, სემინარები, ეკოლოგიური კონცერტებიც კი. მსგავსი ღონისძიებები მედიის, ადგილობრივი ხელისუფლების, კულტურული დაწესებულებების წარმომადგენლების ყურადღებას არ აკლებს. ეს ყველაფერი კეთდება იმისთვის, რომ რაც შეიძლება მეტი რიგითი ადამიანის ყურადღება მიიპყროს გარემოსდაცვით პრობლემებზე, მათში გაიღვიძოს პირადი პასუხისმგებლობის გრძნობა და სურვილი, მონაწილეობა მიიღოს გარემოს აღდგენასა და გაუმჯობესებაში.

ეკოლოგიის მეცნიერების თავისებურებები

მოდით, ზოგადად გავეცნოთ ცოდნის სფეროს ძირითად ასპექტებს, რაც, ფაქტობრივად, იძლევა ყოველწლიურ 15 აპრილს გარემოსდაცვითი ცოდნის დღეს მთელ მსოფლიოში, მათ შორის ჩვენს ქვეყანაში. ბერძნულიდან თარგმნილი სიტყვა "ეკოლოგია" სიტყვასიტყვით ნიშნავს "სახლის მოძღვრებას" (oikos - სახლი, თავშესაფარი, logos - სწავლება, მეცნიერება).

ტერმინი გამოიგონა გერმანელმა ბიოლოგმა ერნსტ ჰეკელმა 1866 წელს. მეცნიერმა ეკოლოგიის შესწავლის საგანი დაინახა ადამიანის ურთიერთობის მრავალფეროვნების შესწავლაში მისი გარემოს კომპონენტებთან - როგორც ორგანულ, ისე არაორგანულთან. თანდათანობით, ამ კონცეფციამ შეიძინა სხვა სემანტიკური ჩრდილები. შედეგად, ეკოლოგიის, როგორც დოქტრინის თანამედროვე ინტერპრეტაცია ასეთია: ეკოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ორგანიზმების ურთიერთობას ერთმანეთთან და უშუალოდ გარემოსთან. ეკოლოგიის ამოცანები მოიცავს:

• ეკოლოგიური ხასიათის პრაქტიკული და თეორიული მასალის სისტემატიზაცია, განსხვავებული ინფორმაციის თავმოყრა;
• ბუნებაში მომხდარი ცვლილებების მეცნიერული პროგნოზირება, რომლებიც გამოწვეულია ადამიანის საქმიანობის ბუნებრივ გარემოზე ზემოქმედებით;
• ნაკრძალის განვითარების უზრუნველყოფა, ასევე შიდა დარღვევების მქონე ბიოსისტემების აღდგენა.

რა არის ეკოლოგიის მეცნიერების მთავარი მიზანი? ზემოთ მოყვანილი ინფორმაციის საფუძველზე მისი „გამოტანა“ მარტივია: ეს არის ერთობლივი ძალისხმევის გამოყენება დედა ბუნებაზე ანთროპოგენური ფაქტორის უარყოფითი ზემოქმედების შესამცირებლად. ამ მიზნის მისაღწევად დაგჭირდებათ არც მეტი და არც ნაკლები - უფრო რაციონალურია ბიორესურსების გამოყენება, იფიქრეთ არა მხოლოდ საკუთარ სარგებელსა და სარგებელზე, არამედ - უპირველეს ყოვლისა - ბუნებრივი ჰაბიტატის უსაფრთხო და უსაფრთხო შენარჩუნების მნიშვნელობაზე.

რატომ არის საჭირო ეკოლოგიური ცოდნა?

კითხვა, შეიძლება ითქვას, აქტუალურია, რადგან დღეს სულ უფრო ხშირად ვხვდებით პლანეტის მოსახლეობის ბუნებისადმი დამოკიდებულების უგულებელყოფას. ეს ეხება არა მხოლოდ მსხვილ კორპორაციებს, რომლებიც ჩართულნი არიან ბუნებრივი რესურსების უშუალო გამოყენებაში პირადი ან საზოგადოებრივი მიზნებისთვის საშინელი მასშტაბით, არამედ თითოეულ ადამიანს ინდივიდუალურად. ბოლოს და ბოლოს, თავად განსაჯეთ: გვაქვს პიკნიკები, გავდივართ ბუნებაში და საკუთარი თავის შემდეგ ვტოვებთ სინთეტიკური ნაგვის მთებს; ტყეში ან მდელოზე სეირნობისას ყვავილებს ვგლიჯავთ, ვაგროვებთ ბალახს, ხშირად ფესვებთან ერთად გამოვჭერით, საერთოდ არ ვიფიქროთ, რომ ამ გზით მცენარეებს ართმევს გამრავლების უნარს; ჩვენ ვკლავთ კურდღლებს, მელიებს, გარეულ იხვებს არა შიმშილის დასაკმაყოფილებლად, არამედ გასართობად...

ადამიანთა გარემოსადმი სამომხმარებლო, დაუფიქრებელი დამოკიდებულების უამრავი მაგალითია. და ეს ხდება არა მხოლოდ მოქალაქეებში სინდისის ნაკლებობის გამო, არამედ გარემოსდაცვითი განათლებისა და კულტურის არასაკმარისად მაღალი დონის გამო. ეკოლოგიური ცოდნის სათანადოდ დაუფლების შემდეგ ინდივიდს შეუძლია გარემოში მიზანმიმართული ცვლილებები შეიტანოს ბუნებისა და კაცობრიობის ერთიანობის შენარჩუნებით.

15 აპრილი არის ეკოლოგიური ცოდნის დღე - მართლაც მასშტაბური ღონისძიება. ვიზრუნოთ დედა დედამიწაზე! ჩვენ გულწრფელად ვულოცავთ ყველას ამ მშვენიერ დღესასწაულს!

სიტყვა "ეკოლოგია" დღეს ძალიან ხშირად გვხვდება გაზეთებისა და ონლაინ გამოცემების გვერდებზე, ის ჟღერს ტელევიზიაში და რადიოში.


ადვილი მისახვედრია, რომ მას რაიმე კავშირი აქვს ბუნებასთან. მაგრამ ყველამ ზუსტად იცის მისი მნიშვნელობა და ესმის თუ რას სწავლობს ეკოლოგია და საერთოდ რატომ არის ეს საჭირო?

ტერმინი "ეკოლოგია" პირველად გამოჩნდა სამეცნიერო საზოგადოებაში 1866 წელს. შემდეგ ამ სიტყვას შესთავაზეს ეწოდოს მეცნიერების დარგი, რომელიც სწავლობს ცოცხალი არსებების სხვადასხვა თემების არსებობას, რომლებიც ურთიერთობენ ერთმანეთთან და მათ ბუნებრივ გარემოსთან.

მაშინაც შენიშნა, რომ გარე პირობების ცვლილებასთან ერთად იცვლება სხვადასხვა სახეობის ცოცხალი ორგანიზმების თანაარსებობის სისტემაც: ზოგისთვის პირობები უფრო ხელსაყრელი ხდება, ზოგისთვის - ნაკლები.

ცივილიზაციის ტექნიკური დონის განვითარებასთან ერთად მუდმივად იზრდებოდა ტექნოგენური ფაქტორების გავლენა ბუნებრივ ჰაბიტატზე. უფრო მეტიც, ამ გავლენას, როგორც წესი, დესტრუქციული, უარყოფითი ხასიათი ჰქონდა. როდესაც ცვლილებებმა მიაღწია ისეთ მასშტაბებს, რომ მათ დაიწყეს გავლენა ადამიანთა საზოგადოების ცხოვრებაზე, ეკოლოგიის შესწავლა კაცობრიობის პრიორიტეტად იქცა.


ამ დროიდან სიტყვამ შეიძინა თანამედროვე მნიშვნელობა: ეკოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ყველა, მათ შორის ტექნოგენურ და ანთროპოგენურ გავლენას კონკრეტულ რეგიონში ცოცხალ არსებებს შორის ურთიერთობის დამყარებულ სისტემებზე.

ზოგიერთი შეცდომით თვლის, რომ ეკოლოგია სწავლობს მხოლოდ ტექნოგენური ფაქტორების მავნე ზემოქმედებას არსებული ეკოსისტემების დაცვის ბუნებასა და მეთოდებზე, მაგრამ ეს ასე არ არის.

დღეს ყველაზე მართებულად ითვლება განმარტება, რომელიც შემუშავდა 1990 წელს ეკოლოგთა საერთაშორისო კონგრესზე: ეს არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ცოცხალი და უსულო ბუნების ურთიერთქმედებას.

ჩვენს ირგვლივ სამყარო არის ცოცხალ არსებებსა და მათ გარშემო არსებულ უსულო ობიექტებს შორის ურთიერთქმედების რთული მრავალდონიანი კომპლექსი. ეს არ არის მხოლოდ ყბადაღებული კვების ჯაჭვები, თუმცა ისინი ასევე ეკოსისტემების ნაწილია: მცენარეები ემსახურებიან საკვებს ცხოველებს, ცხოველებს, კვდებიან, ემსახურებიან საკვებს მიკროორგანიზმებისა და მწერებისთვის, რომლებიც ორგანულ ნარჩენებს შთანთქავენ და აქცევენ მათ ნაყოფიერ ნიადაგად, რომელიც ემსახურება. როგორც მკვებავი საშუალება მცენარეებისთვის და ა.შ.

არანაკლებ მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ სხვა გარემო ფაქტორები, რომლებიც ერთად ქმნიან დაბალანსებულ თვითრეგულირების სისტემას.


ამ გარემო ფაქტორებს ეკოლოგია სწავლობს, რაც ცხადყოფს, თუ როგორ ურთიერთქმედებენ ეკოსისტემის ცალკეული კომპონენტები ერთმანეთთან. მათ შორის მეცნიერები განასხვავებენ:

- ფიზიკური და ქიმიური ფაქტორები (ნიადაგი, რელიეფი, კლიმატი და ა.შ.);

- ბიოლოგიური და ბიოტიკური ფაქტორები (ცოცხალი ორგანიზმების ურთიერთქმედება ერთმანეთთან);

- ანთროპოგენური ფაქტორები (ზემოქმედება ადამიანის ბუნებრივ გარემოზე და მის საქმიანობაზე).

გარდა ამისა, ეკოლოგია სწავლობს ცხოველთა პოპულაციებს: რა განსაზღვრავს ცალკეული სახეობების რაოდენობის ზრდას და შემცირებას, რა გავლენას ახდენს მათზე უსულო ბუნება და რა სხვა ტიპის ცოცხალი არსებები, მიკროორგანიზმებიდან მსხვილ მტაცებლამდე.

ეკოლოგებისთვის არცთუ მცირე მნიშვნელობა აქვს ბიოცენოზის - ერთმანეთზე დამოკიდებულ ცოცხალი არსებების თემების შესწავლას.

ეკოლოგია დღეს დიდი მნიშვნელობის მეცნიერებაა. ადამიანის საქმიანობა სულ უფრო ცვლის ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროს, ანადგურებს დამკვიდრებულ ეკოლოგიურ სისტემებს. ხშირად თავად ადამიანი განიცდის ამას, რადგან გაუაზრებელი ქმედებები სერიოზულ შედეგებს იწვევს.

ერთ-ერთი ყველაზე ნათელი მაგალითია არალის ზღვის და მისი მთელი ეკოსისტემის თითქმის სრული გაქრობა ბოლო ნახევარი საუკუნის განმავლობაში. სადაც 50-60 წლის წინ თევზით სავსე ზღვის გლუვი ზედაპირი იყო და ირგვლივ მწვანე სტეპები იყო გაშლილი, დღეს მხოლოდ ბარჩანები და მარილიანი ჭაობები ჩანს.


ეკოლოგების მუშაობას შეუძლია თავიდან აიცილოს ასეთი კატასტროფები ბუნებრივი ურთიერთობების შენარჩუნებით ადამიანის საქმიანობის უარყოფითი ფაქტორების ზემოქმედებისგან. ბუნებრივი ეკოსისტემების ბალანსის მონიტორინგი ხელს შეუწყობს სერიოზული ნეგატიური ზემოქმედების დროულად გამოვლენას, მისი ზემოქმედების გამოვლენას და განეიტრალებას.

ჩვენ ვალდებულნი ვართ შევინარჩუნოთ ველური ბუნების სიმდიდრე და მრავალფეროვნება ჩვენი შვილიშვილებისა და შვილიშვილებისთვის, რათა მათ იცხოვრონ სუფთა, ჯანსაღ და მეგობრულ სამყაროში, დატკბნენ მისი სილამაზითა და ჰარმონიით.

პლანეტა დედამიწა არის პატარა ლურჯი მარგალიტი, დაკარგული კოსმოსის გაუთავებელ ცივ სამყაროში და მილიარდობით ცოცხალი არსების სახლი. ფაქტიურად მთელი ჩვენი სამყარო გაჟღენთილია სიცოცხლით: წყალი, მიწა, ჰაერი.

და ცოცხალი ფორმების მთელ ამ მრავალფეროვნებას, დაწყებული უმარტივესი მიკროორგანიზმებით და დამთავრებული ევოლუციის მწვერვალებით - ჰომო საპიენსი - შეიძლება ჰქონდეს ყველაზე პირდაპირი გავლენა პლანეტის სიცოცხლეზე. ეკოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ყველა ცოცხალი ორგანიზმის ურთიერთქმედებას, რომლებიც ბინადრობენ დედამიწაზე, ისევე როგორც მათ მრავალრიცხოვან საზოგადოებას, როგორც მათ შორის, ასევე მათ გარემოსთან.

ცოტა ისტორია

ბევრმა თანამედროვე ადამიანმა არ იცის, რომ ეკოლოგია, როგორც მეცნიერების ცალკეული ფილიალი, მხოლოდ მე-20 საუკუნის შუა ხანებში დაიწყო. ამ დრომდე ეს მხოლოდ ბიოლოგიის ნაწილი იყო. ხოლო ეკოლოგიის ფუძემდებელი იყო დარვინის თეორიის მგზნებარე მომხრე და მხარდამჭერი, ნიჭიერი ნატურალისტი და ბიოლოგი - გერმანელი ე.ჰეკელი.

ეკოლოგიის ცალკე მეცნიერებად ჩამოყალიბებაზე გავლენა იქონია: ერთის მხრივ, მე-20 საუკუნეში სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის გაძლიერებამ, მეორე მხრივ, ჩვენი პლანეტის მოსახლეობის სწრაფმა ზრდამ. ტექნოლოგიებისა და მრეწველობის განვითარებამ გამოიწვია ბუნებრივი რესურსების მოხმარების მრავალჯერადი ზრდა, რაც, თავის მხრივ, მავნე ზეგავლენას ახდენდა გარემოზე.

მიუხედავად იმისა, რომ ხალხის რაოდენობა სწრაფად მრავლდებოდა, სხვა ცოცხალი არსებების რაოდენობამ სტაბილურად დაიწყო კლება. სამეცნიერო და ტექნიკური პროგრესი საშუალებას აძლევდა ადამიანებს მოეწყოთ პლანეტაზე მათი საცხოვრებელი ადგილი რაც შეიძლება კომფორტულად, მაგრამ ამავე დროს ემსახურებოდა დამღუპველ ფაქტორს ბუნებისთვის. სასწრაფოდ იყო საჭირო ჰაბიტატის ოპერატიული შესწავლა და კვლევა. გარდაუვალი გახდა ეკოლოგიის კავშირი სხვა მეცნიერებებთან.

მეცნიერების ეკოლოგიის ფუნდამენტური საფუძვლები

ეკოლოგიის საფუძვლები მოიცავს ობიექტების გარემოსთან ურთიერთქმედების შესწავლას სახეობების, ბიოსფეროს, ორგანიზმის და ბიოცენტრულ დონეზე. ამრიგად, შეიძლება განვასხვავოთ რამდენიმე ძირითადი სექცია, რომელიც მოიცავს ზოგად ეკოლოგიას:

• აუტკოლოგია ან ორგანიზმების ეკოლოგია არის განყოფილება, რომელიც სწავლობს ინდივიდუალურ ურთიერთობებს გარემოსთან, როგორც თითოეული ცალკეული სახეობისთვის, ასევე იმ ორგანიზმებისთვის, რომლებიც შედიან საერთო სახეობების ჯგუფში.
• დემეკოლოგია, ანუ პოპულაციების ეკოლოგია. ამ განყოფილების მიზანია შეისწავლოს ბუნებრივი მექანიზმები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან სხვადასხვა ცოცხალი ორგანიზმების სიმრავლის, მათი ოპტიმალური სიმკვრივის რეგულირებაზე, აგრეთვე სხვადასხვა სახეობისა და პოპულაციის მოცილებისთვის მისაღები საზღვრების დადგენაზე.
• სინეკოლოგია, ანუ საზოგადოების ეკოლოგია, დეტალურად სწავლობს ეკოსისტემებისა და პოპულაციების ურთიერთქმედებას ბუნებრივ გარემოსთან, აგრეთვე ბიოგეოცენოზის მექანიზმებსა და სტრუქტურას.

გარემოსდაცვითი კვლევის მეთოდები

იყენებს კვლევის სხვადასხვა მეთოდს. თუმცა, ყველა მათგანი პირობითად შეიძლება დაიყოს ორ კატეგორიად: საველე მეთოდები და ლაბორატორიული მეთოდები.

თავად სახელებით შეიძლება გავიგოთ, რომ ყველა საველე კვლევითი სამუშაო უშუალოდ ბუნებრივ გარემოში ტარდება. ისინი, თავის მხრივ, შეიძლება დაიყოს:

• სტაციონარული. ეს კვლევები მოიცავს როგორც ბუნებრივ ობიექტებზე და გაზომვებს გრძელვადიან დაკვირვებას, დეტალურ აღწერას, ასევე ინსტრუმენტულ ანგარიშს.
• მარშრუტი. ტარდება ობიექტზე პირდაპირი დაკვირვება, ხდება მისი მდგომარეობის შეფასება, გაზომვები, აღწერილობები, შედგენილია რუკები და დიაგრამები.
• აღწერითი - შესწავლის ობიექტის თავდაპირველი გაცნობისას.
• ექსპერიმენტული. აქ მთავარია გამოცდილება და ექსპერიმენტი, სხვადასხვა ქიმიური ანალიზი, რაოდენობრივი შეფასება და ა.შ.

ლაბორატორიული მეთოდები ეფუძნება ლაბორატორიულ კვლევებს. ვინაიდან ეკოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ფაქტორების უზარმაზარი მრავალფეროვნების მთლიანობას, ბიოლოგიური ობიექტების პრაქტიკულ შესწავლაში განსაკუთრებული ადგილი ეთმობა მოდელირების მეთოდს.

ცოცხალი ორგანიზმების საცხოვრებელი გარემო

იმისათვის, რომ უფრო ზუსტად გავიგოთ, თუ როგორ მოქმედებს გარკვეული გარემო ფაქტორები სხვადასხვა ცოცხალ სახეობებზე, პირველ რიგში საჭიროა გავიგოთ ურთიერთობა ჰაბიტატსა და სხვადასხვა ობიექტების სიცოცხლეს შორის. ჩვენს დედამიწაზე არსებული ბუნებრივი პირობების მრავალფეროვნება - წყალი, მიწა-ჰაერი, ნიადაგი, ორგანიზმი - საარსებო გარემოა მცენარეთა და ცხოველთა მრავალფეროვნებისთვის. ეს არის გარემოდან, რომ ყველაფერი ცოცხალი იღებს სიცოცხლისთვის აუცილებელ ნივთიერებებს. და ცოცხალი ორგანიზმების მეტაბოლური პროდუქტები იქ ბრუნდება.

ამრიგად, ეს არის სხვადასხვა გარემოში არსებობის პირობების განსხვავება, რამაც შესაძლებელი გახადა სხვადასხვა ორგანიზმებს განუვითარდეთ რიგი სპეციფიკური ფიზიოლოგიური, მორფოლოგიური, ქცევითი და სხვა სხვადასხვა თვისებების ნაკრები, რაც მათ ეხმარება შეეგუონ ყველაზე რთულ საარსებო პირობებს. .

Გარემო ფაქტორები

ეკოლოგიის, როგორც მეცნიერების საფუძვლები დიდ მნიშვნელობას ანიჭებს ინდივიდუალურ გარემო ფაქტორებს. ეს უკანასკნელი უნდა იქნას გაგებული, როგორც ნებისმიერი ელემენტი ან გარემო პირობები, რომელიც აიძულებს გარკვეულ ორგანიზმებს მოერგოს მათ და მოერგოს. არსებობს გარემო ფაქტორების მხოლოდ სამი ჯგუფი:

• ბიოტიკური;
• აბიოტური;
• ანთროპოგენური.

ბიოტიკური ფაქტორები მოიცავს ცოცხალი ბუნების სხვადასხვა თვისებებს. მათ შეუძლიათ გამოიწვიონ ადაპტური რეაქციები როგორც მცენარეებში (ფიტოგენური), ასევე ცხოველებში (ზოოგენური) და სოკოებში (მიკოგენური).

პირიქით, აბიოტური არის უსულო ბუნების კომპონენტები: გეოლოგიური (მყინვარების მოძრაობა, ვულკანური აქტივობა, რადიაცია და ა.შ.), კლიმატური (ტემპერატურა, სინათლე, ქარი, ტენიანობა, წნევა და ა.შ.), ნიადაგი (სტრუქტურა, სიმკვრივე და შემადგენლობა ნიადაგი), ასევე ჰიდროლოგიური ფაქტორები (წყალი, წნევა, მარილიანობა, დენი).

ანთროპოგენური გარემო ფაქტორები დაკავშირებულია ადამიანის საქმიანობასთან. უნდა ითქვას, რომ ეს არის ადამიანი, რომელიც იწვევს ბიოგეოცენოზებში ძალიან სერიოზულ ძვრებს. და ზოგიერთი სახეობისთვის ეს ხდება ხელსაყრელი, მაგრამ არა სხვებისთვის.

ჩვენი დროის ეკოლოგიური პრობლემები

დღევანდელი პრობლემები ძირითადად ბუნებაზე ანთროპოგენურ ზემოქმედებას უკავშირდება. გლობალური ეკოლოგია ასახავს შემდეგ სერიოზულ საფრთხეებს: ოზონის შრის გაფუჭება, სათბურის ეფექტი, გარემოს დაბინძურება და ადამიანის ნარჩენების განადგურების პრობლემა, ნიადაგის დეგრადაცია და ეროზია, გაუდაბნოება, ცხოველების გავრცელებული გადაშენება, კლიმატის ცვლილება, ადამიანის იმუნიტეტის ზოგადი შესუსტება, რესურსების ამოწურვა. წყალი, გაზი, ნავთობი, სხვა ბუნებრივი რესურსები), ფოტოქიმიური სმოგი და სხვა ფატალური ცვლილებები.

ეს ყველაფერი დიდწილად გამოწვეულია ბუნებრივ პროცესებში ადამიანების აქტიური ჩარევით, აგრეთვე რეკრეაციული, სამხედრო, ეკონომიკური და სხვა გეგმების არაგონივრული განხორციელებით, რომლებიც ცვლის ბუნებრივ ჰაბიტატს.

გარემოს დაბინძურება

ეკოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს, სხვა საკითხებთან ერთად, (ბიოსფერო). ამავდროულად, დაბინძურება გაგებულია, როგორც ენერგიის ან ნივთიერებების ბიოსფეროში აქტიური შესვლა, რომელთა რაოდენობამ, მდებარეობამ ან თვისებებმა შეიძლება უარყოფითად იმოქმედოს სხვადასხვა ცოცხალი სახეობის ჰაბიტატზე.

ინდუსტრიის განვითარება და გლობალური ურბანიზაცია იწვევს გარემოს დაბინძურებას არა მხოლოდ მყარი, თხევადი და აირისებრი ნივთიერებებითა და მიკროორგანიზმებით, არამედ სხვადასხვა ენერგიებით (ხმები, ხმაური, რადიაცია), რაც უარყოფითად მოქმედებს პლანეტის სხვადასხვა ეკოსისტემებზე.

არსებობს ბიოსფეროს ორი სახის დაბინძურება, რომლებიც განსხვავდება წარმოშობით: ბუნებრივი (ბუნებრივი) - ხდება ადამიანების მონაწილეობის გარეშე და ანთროპოგენური. ეს უკანასკნელი ბევრად უფრო საშიშია, რადგან ადამიანმა ჯერ არ ისწავლა როგორ აღადგინოს თავისი ჰაბიტატი.

დღესდღეობით დაბინძურება მიმდინარეობს ამაზრზენი ტემპით და ეხება ატმოსფერულ ჰაერს, მიწისქვეშა და ზედაპირული წყლის წყაროებს და ნიადაგს. კაცობრიობამ დაბინძურდა დედამიწის მახლობლად მდებარე გარე სივრცეც კი. ეს ყველაფერი არ მატებს ადამიანებს ოპტიმიზმს და შეიძლება გამოიწვიოს გლობალური აფეთქება.ეკოლოგიის, როგორც მეცნიერების სწრაფი განვითარება კაცობრიობას აძლევს საფრთხის თავიდან აცილების შანსს.

Ნიადაგის დაბინძურება

უყურადღებო, დაუსაბუთებელი ადამიანის საქმიანობის შედეგად, დიდი ქალაქებისა და ტერიტორიების ირგვლივ ნიადაგი, სადაც განთავსებულია დიდი სამრეწველო მეტალურგიული საწარმოები, თბოელექტროსადგურები და საინჟინრო საწარმოები, დაბინძურებული აღმოჩნდა დიდ მანძილზე.

მძიმე ლითონები, ნავთობპროდუქტები, გოგირდი და ტყვიის ნაერთები საყოფაცხოვრებო ნარჩენებთან ერთად – აი, რითია გაჯერებული ცივილიზებული ადამიანის თანამედროვე ჰაბიტატი. ეკოლოგიის ნებისმიერი ინსტიტუტი დაადასტურებს, რომ ზემოაღნიშნულ ნივთიერებებთან ერთად ნიადაგი უხვად შეიცავს სხვადასხვა კანცეროგენულ ნივთიერებებს, რომლებსაც აქვთ ადამიანებში საშინელი დაავადებების გამოწვევის უნარი.

მიწა, რომელიც გვკვებავს, ექვემდებარება არა მხოლოდ ეროზიას და მავნე ქიმიური ელემენტებით დაბინძურებას, არამედ წყალდიდობას, დამლაშებას და სხვადასხვა სტრუქტურების ასაშენებლად ამოღებას. და თუ ზედაპირული ნაყოფიერი ფენის ბუნებრივი განადგურება შეიძლება მოხდეს ძალიან ნელა, მაშინ ანთროპოგენური აქტივობით გამოწვეული ეროზია გასაოცარია მისი დაჩქარებული ტემპით.

სოფლის მეურნეობა პესტიციდების უხვად გამოყენებით ხდება კაცობრიობის ნამდვილი უბედურება. ამ შემთხვევაში ყველაზე დიდ საფრთხეს წარმოადგენს სტაბილური ქლორის ნაერთები, რომლებიც შეიძლება დარჩეს ნიადაგში მრავალი წლის განმავლობაში და დაგროვდეს მასში.

Ჰაერის დაბინძურება

შემდეგი სერიოზული ეკოლოგიური საფრთხე ჰაერის დაბინძურებაა. კიდევ ერთხელ, ის ასევე შეიძლება გამოწვეული იყოს ბუნებრივი ფაქტორებით, როგორიცაა ვულკანური აქტივობა, აყვავებული მცენარეები, დამწვარი ტყეების კვამლი ან ქარის ეროზია. მაგრამ ანთროპოგენური ზემოქმედება გაცილებით მეტ ზიანს აყენებს ატმოსფეროს.

ანთროპოგენური ან ტექნოგენური ჰაერის დაბინძურება ხდება ატმოსფეროში გარკვეული მავნე ნივთიერებების დიდი რაოდენობით გამოყოფის გამო. ამ მხრივ განსაკუთრებით საზიანოა ქიმიური მრეწველობა. მისი წყალობით ჰაერში გამოიყოფა გოგირდის დიოქსიდი, აზოტის ოქსიდები, წყალბადის სულფიდი, ნახშირწყალბადები, ჰალოგენები და სხვა ნივთიერებები. ერთმანეთთან ქიმიურ რეაქციებში შესვლისას მათ შეუძლიათ შექმნან ძალიან საშიში მაღალტოქსიკური ნაერთები.

მდგომარეობას ამძიმებს ავტომობილების გამონაბოლქვი. უმეტეს დიდ ქალაქებში, მშვიდ ამინდში, ფოტოქიმიური სმოგი გავრცელდა.

პლანეტის წყლის მარაგების დაბინძურება

პლანეტაზე სიცოცხლე წყლის გარეშე შეუძლებელია, მაგრამ ჩვენს დროში გარემოსდაცვითმა კვლევებმა მეცნიერები აიძულა მწარე დასკვნამდე მიგვეყვანა: ანთროპოლოგიური აქტივობა საზიანო გავლენას ახდენს დედამიწის ჰიდროსფეროზე. მტკნარი წყლის ბუნებრივი მარაგი მცირდება და უკიდეგანო მსოფლიო ოკეანეც კი განიცდის გლობალურ ცვლილებებს მის ეკოსისტემაში დღეს, რის გამოც მრავალი საზღვაო სიცოცხლე განწირულია გადაშენებისთვის.

განსაკუთრებით შემაშფოთებელია ის ფაქტი, რომ დაბინძურებულია არა მხოლოდ ზედაპირული წყლები, არამედ მიწისქვეშა წყლებიც, რომელთა მდგომარეობაზე გავლენას ახდენს არა მხოლოდ სამრეწველო საწარმოების ნარჩენები, არამედ ქალაქის მრავალი ნაგავსაყრელი, კანალიზაცია, მეცხოველეობის კომპლექსების ნარჩენები, საწყობები. სასუქები და ქიმიკატები. გარდა ამისა, ცივილიზაციას არ შეუძლია დიდი უბედური შემთხვევების გარეშე. ნარჩენების წყლის ობიექტებში შემთხვევით გადაყრა არც ისე იშვიათი შემთხვევაა.

ეკოლოგიის კავშირი სხვა მეცნიერებებთან

უპირველეს ყოვლისა, ეკოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ეკოლოგიურ პრობლემებს და მხოლოდ მას არ შეუძლია გამოასწოროს არსებული მდგომარეობა. ახლა, როცა გაირკვა, თუ რამდენად საგანგაშოა ვითარება სხვადასხვა ეკოსისტემებში, კიდევ უფრო ცხადი ხდება, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია ეკოლოგიის კავშირი სხვა მეცნიერებებთან. მედიცინასთან, ბიოლოგიასთან, ქიმიასთან, ფიზიკასთან და ზოგიერთ სხვა სამეცნიერო სფეროსთან მჭიდრო ურთიერთქმედების გარეშე უბრალოდ შეუძლებელი იქნება ეკოლოგიური პრობლემების აქტიური გადაჭრა.

მეცნიერებს მოუწევთ ერთობლივი ძალისხმევა, რათა შეეცადონ მინიმუმამდე დაიყვანონ ზიანი, რომელსაც ადამიანები აყენებენ ბუნებას. მეცნიერები მთელ მსოფლიოში ჩქარობენ ენერგიის უსაფრთხო წყაროების პოვნას. ზოგიერთ ქვეყანაში ელექტროენერგიით მომუშავე მანქანების წილი უკვე მნიშვნელოვნად გაიზარდა. ბევრი რამ არის დამოკიდებული ქიმიკოსების ძალისხმევაზე, მათ მოუწევთ ახალ საუკუნეში სამრეწველო ნარჩენების ზიანის მინიმიზაციის პრობლემის რადიკალურად გადაჭრა. ეკოლოგიის ყველა სფერო აუცილებლად უნდა იყოს ჩართული საერთო პრობლემების გადაჭრაში.

ეკოლოგიური მდგომარეობა რუსეთში

სამწუხაროდ, რუსეთის ეკოლოგია შორს არის საუკეთესო მდგომარეობაში. ავტორიტეტული ეკოლოგების აზრით, ჩვენი ქვეყანა ერთ-ერთია იმ სამ სახელმწიფოთაგან, რომელიც ყველაზე აქტიურად აბინძურებს პლანეტის ეკოსისტემას. სამარცხვინო სიაში რუსეთის გარდა ჩინეთი და შეერთებული შტატებიც არიან.

სიტუაციას ამძიმებს ის ფაქტი, რომ მაშინ, როცა ევროპის ყველაზე განვითარებული ქვეყნები ყოველწლიურად ხარჯავენ ბიუჯეტის 6%-მდე გარემოს დაცვის ღონისძიებებზე, რუსეთში ეს ხარჯები 1%-საც კი არ აღწევს. ხელისუფლება ჯიუტად უარს ამბობს გარემოსდამცველების მცდელობებზე, მიაპყროს მათი ყურადღება ამ სფეროში არსებულ სავალალო მდგომარეობაზე.

იმავდროულად, რუსეთის ეკოლოგიას ეშინია მთელ მსოფლიო საზოგადოებას, რადგან მის მიერ ოკუპირებული ტერიტორიები მართლაც უზარმაზარია, არის უამრავი სამრეწველო საწარმო, ნარჩენები არ არის სათანადოდ გადამუშავებული და განადგურებული და ეკონომიკური კრიზისის ფონზე, ყველა. ეს უბრალოდ მუქარით გამოიყურება.

ეკოლოგიის გავლენა ადამიანის ჯანმრთელობაზე

ზემოთ უკვე ითქვა, თუ როგორ მოქმედებს მავნე გარემო ფაქტორები ადამიანის ჯანმრთელობაზე. პირველ რიგში, ეს, რა თქმა უნდა, ეხება ბავშვებს, რადგან ეს არის ჩვენი მომავალი. მაგრამ როგორი იქნება ეს მომავალი, თუ აკვანიდან მოსულმა კაცმა უნდა ისუნთქოს დაბინძურებული ჰაერი, მიირთვას საკვები, რომელსაც აქვს მავნე ქიმიური კონსერვანტები, დალიოს წყალი მხოლოდ პლასტმასის ბოთლებიდან და ა.შ.

ბოლო წლებში ექიმები ხაზს უსვამენ, რომ ბრონქო-ფილტვის დაავადებების შემთხვევები სულ უფრო და უფრო იზრდება. იზრდება ალერგიით დაავადებულთა რიცხვი და უმეტესობა ისევ ბავშვები არიან. მთელ მსოფლიოში იზრდება იმუნოდეფიციტის პირობებთან დაკავშირებული დაავადებები. შეიძლება ვივარაუდოთ, რომ თუ კაცობრიობა არ მოვა გონს უახლოეს მომავალში და არ შეეცდება მშვიდობიანი ჰარმონიული კავშირის დადებას დედა ბუნებასთან, მაშინ არც თუ ისე შორეულ მომავალში შეიძლება მრავალი გადაშენებული სახეობის ბედი დაგვხვდეს. უნდა გვახსოვდეს, რომ ისინი განუყოფლად არიან დაკავშირებული.

2014 წელი ეკოლოგიის წელია

ჩვენს ქვეყანაში ყოველწლიურად იმართება მრავალი ღონისძიება, რომელიც ეძღვნება გარემოსდაცვით საკითხებში საგანმანათლებლო აქტივობებს. და 2014 წელი არ იყო გამონაკლისი. ასე რომ, წლის დასაწყისიდან რუსეთში იმართება ფართომასშტაბიანი კონკურსი "ეროვნული ეკოლოგიური პრემია "ERAECO" ამ ღონისძიების ფარგლებში, ეკოლოგიურ თემაზე ფილმების ჩვენება რუსეთის სხვადასხვა ქალაქში, იმართება ფესტივალები და ლექციები. .

ასევე მოეწყობა პრეზენტაციები ეკო-მშენებლობის შესახებ და ეკოლოგიური მეურნეობების შესაძლებლობების დემონსტრირება მოსკოვსა და მოსკოვის რეგიონში. სკოლებში ეკოგაკვეთილები ჩატარდა, სადაც ბავშვებს გარემოს დაცვის პრობლემების შესახებ მოუყვნენ და დეტალურად განიხილეს ეკოლოგიის სხვადასხვა საკითხები.

„ERAECO“-ს ორგანიზატორები გეგმავენ მობილური ეკოლოგიური მინი-ლაბორატორიის გახსნას, რომლის დახმარებითაც შესაძლებელი იქნება წყლის, ჰაერისა და ნიადაგიდან აღებული ნიმუშების ექსპრეს-ანალიზების ჩატარება. გარემოსდაცვითი სპეციალისტების მხარდაჭერით ლაბორატორიის ექსპერტები გახდებიან სხვადასხვა ასაკის სკოლის მოსწავლეები და სტუდენტები.

შეიქმნება ეკოპატრული რაზმები, რომლებიც საქმიანობას არა მხოლოდ შეჯიბრის პერიოდში, არამედ მისი დასრულების შემდეგაც გააგრძელებენ. დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვები ასევე შეძლებენ შეუერთდნენ ბევრ საინტერესო აქტივობას, რის შემდეგაც მათ სთხოვენ შექმნან ვიზუალური ანგარიში ნახატებში.

საერთაშორისო თანამშრომლობა გარემოს დაცვაში

ჩვენი პლანეტა ერთია და მიუხედავად იმისა, რომ ხალხმა დაყო იგი მრავალ სხვადასხვა ქვეყნად და სახელმწიფოდ, მწვავე გარემოსდაცვითი საკითხების გადაწყვეტა მოითხოვს გაერთიანებას. ასეთი თანამშრომლობა ხორციელდება ისეთი ორგანიზაციების საერთაშორისო პროგრამების ფარგლებში, როგორიცაა იუნესკო და გაერო და რეგულირდება სახელმწიფოთაშორისი ხელშეკრულებებით.

შემუშავდა ეკოლოგიური თანამშრომლობის პრინციპები. ერთ-ერთი მათგანი ამბობს, რომ არცერთი სახელმწიფოს ეკოლოგიური კეთილდღეობა არ უნდა იყოს უზრუნველყოფილი სხვა ქვეყნების ინტერესების გათვალისწინების გარეშე ან მათ ხარჯზე. მაგალითად, მიუღებელია ძლიერი ქვეყნების მიერ მსოფლიოს განუვითარებელი რეგიონების ბუნებრივი რესურსების გამოყენება.

კიდევ ერთი პრინციპი აცხადებს, რომ სავალდებულო კონტროლი გარემოს მუქარის ცვლილებებზე უნდა დაწესდეს ყველა დონეზე და ყველა სახელმწიფო ვალდებულია გაუწიოს ერთმანეთს ყველა შესაძლო დახმარება კომპლექსურ ეკოლოგიურ პრობლემებსა და საგანგებო სიტუაციებში.

მნიშვნელოვანია გვესმოდეს, რომ მხოლოდ გაერთიანებით კაცობრიობა შეძლებს დედამიწის გადარჩენას მოსალოდნელი ეკოლოგიური კოლაფსისგან. ამიერიდან ეს პლანეტის ყველა მოქალაქემ უნდა გაიგოს.