მხატვრული სტილი - კონცეფცია, მეტყველების სახეები, ჟანრები

ყველა მკვლევარი საუბრობს მხატვრული ლიტერატურის სტილის განსაკუთრებულ პოზიციაზე რუსული ენის სტილების სისტემაში. მაგრამ მისი შერჩევა ამ ზოგად სისტემაში შესაძლებელია, რადგან იგი წარმოიქმნება იმავე საფუძველზე, როგორც სხვა სტილები.

მხატვრული ლიტერატურის სტილის სფერო ხელოვნებაა.

მხატვრული ლიტერატურის „მასალა“ ეროვნული ენაა.

ის სიტყვებით ასახავს აზრებს, გრძნობებს, ცნებებს, ბუნებას, ადამიანებს, მათ კომუნიკაციას. ლიტერატურულ ტექსტში თითოეული სიტყვა ექვემდებარება არა მხოლოდ ლინგვისტიკის წესებს, ის ცხოვრობს ვერბალური ხელოვნების კანონების მიხედვით, მხატვრული გამოსახულების შექმნის წესებისა და ტექნიკის სისტემაში.

მეტყველების ფორმა არის უპირატესად დაწერილი, ტექსტებისთვის, რომლებიც განკუთვნილია ხმამაღლა წასაკითხად, საჭიროა წინასწარ ჩაწერა.

მხატვრული ლიტერატურა თანაბრად იყენებს ყველა სახის მეტყველებას: მონოლოგი, დიალოგი, პოლილოგი.

კომუნიკაციის ტიპი - საჯარო.

მხატვრული ჟანრები ცნობილიარომანი, მოთხრობა, სონეტი, მოთხრობა, იგავი, ლექსი, კომედია, ტრაგედია, დრამა და ა.შ.

ნაწარმოების მხატვრული სისტემის ყველა ელემენტი ექვემდებარება ესთეტიკური პრობლემების გადაწყვეტას. სიტყვა ლიტერატურულ ტექსტში არის გამოსახულების შექმნის საშუალება, ნაწარმოების მხატვრული მნიშვნელობის გადმოცემა.

ამ ტექსტებში გამოყენებულია ენაში არსებული ენობრივი საშუალებების მთელი მრავალფეროვნება (მათზე უკვე ვისაუბრეთ): მხატვრული გამოხატვის საშუალებები და ლიტერატურული ენის ორივე საშუალება და ლიტერატურული ენის მიღმა მდგომი ფენომენების გამოყენება შესაძლებელია - დიალექტები, ჟარგონი. , სხვა სტილის საშუალებები და ა.შ. ამასთან, ენობრივი საშუალებების შერჩევა ავტორის მხატვრულ განზრახვას ექვემდებარება.

მაგალითად, გმირის სახელი შეიძლება იყოს გამოსახულების შექმნის საშუალება. ეს ტექნიკა ფართოდ გამოიყენეს მე-18 საუკუნის მწერლებმა, ტექსტში შემოიტანეს „სალაპარაკო სახელები“ ​​(სკოტინინები, პროსტაკოვა, მილონი და ა.შ.). სურათის შესაქმნელად ავტორს შეუძლია გამოიყენოს სიტყვის პოლისემიის, ჰომონიმების, სინონიმების და სხვა ენობრივი ფენომენების შესაძლებლობები იმავე ტექსტში.

(ის, ვინც ვნებას წრუპავდა, მხოლოდ სილა გადაყლაპა - მ. ცვეტაევა).

სიტყვის გამეორება, რომელიც მეცნიერულ და ოფიციალურ ბიზნეს სტილში ხაზს უსვამს ტექსტის სიზუსტეს, ჟურნალისტიკაში ემსახურება გავლენის გაძლიერების საშუალებას, მხატვრულ მეტყველებაში მას შეუძლია საფუძვლად დაედო ტექსტს, შექმნას ავტორის მხატვრული სამყარო.

(შდრ .: ს. ესენინის ლექსი "შაგანე შენ ჩემი ხარ, შაგანე").

ლიტერატურის მხატვრულ საშუალებებს ახასიათებთ „მნიშვნელობის გაზრდის“ უნარი (მაგალითად, ინფორმაციის საშუალებით), რაც შესაძლებელს ხდის ლიტერატურული ტექსტების სხვადასხვაგვარად ინტერპრეტაციას, მის განსხვავებულ შეფასებას.

ასე, მაგალითად, ბევრი ხელოვნების ნიმუში განსხვავებულად შეფასდა კრიტიკოსებისა და მკითხველების მიერ:

• დრამა A.N. ოსტროვსკიმ "ჭექა-ქუხილს" უწოდა "შუქის სხივი ბნელ სამეფოში", ხედავს მის მთავარ პერსონაჟს - რუსული ცხოვრების აღორძინების სიმბოლოს;
• მისმა თანამედროვემ ჭექა-ქუხილში მხოლოდ "დრამა საოჯახო ქათმის ქოხში" ნახა.
• თანამედროვე მკვლევარებმა ა. გენისმა და პ. ვეილმა, კატერინას გამოსახულება ემა ბოვარი ფლობერის გამოსახულებას შეადარეს, ბევრი საერთო დაინახეს და ჭექა-ქუხილს "ბურჟუაზიული ცხოვრების ტრაგედია" უწოდეს.

ასეთი მაგალითები ბევრია: შექსპირის ჰამლეტის, ტურგენევის, დოსტოევსკის გმირების გამოსახულების ინტერპრეტაცია.

ლიტერატურულ ტექსტს აქვს ავტორის ორიგინალობა - ავტორის სტილი. ეს არის ერთი ავტორის ნაწარმოებების ენის დამახასიათებელი ნიშნები, რომლებიც მოიცავს პერსონაჟების არჩევანს, ტექსტის კომპოზიციურ მახასიათებლებს, პერსონაჟთა ენას, თავად ავტორის ტექსტის მეტყველების თავისებურებებს.

ასე, მაგალითად, L.N.-ის სტილისთვის. ტოლსტოის ახასიათებს ტექნიკა, რომელსაც ცნობილმა ლიტერატურათმცოდნე ვ. შკლოვსკიმ „მოცილება“ უწოდა. ამ ტექნიკის მიზანია მკითხველს დაუბრუნოს რეალობის ცოცხალი აღქმა და გამოავლინოს ბოროტება. ამ ტექნიკას, მაგალითად, მწერალი იყენებს ნატაშა როსტოვას თეატრში სტუმრობის სცენაზე („ომი და მშვიდობა“): თავდაპირველად, ნატაშა, ანდრეი ბოლკონსკის განშორებით დაღლილი, აღიქვამს თეატრს, როგორც ხელოვნურ ცხოვრებას, ეწინააღმდეგება. მის, ნატაშას, გრძნობებზე (მუყაოს დეკორაციები, დაბერებული მსახიობები), შემდეგ, ელენესთან შეხვედრის შემდეგ, ნატაშა მისი თვალებით უყურებს სცენას.

ტოლსტოის სტილის კიდევ ერთი თავისებურებაა გამოსახული ობიექტის მუდმივი დაყოფა მარტივ შემადგენელ ელემენტებად, რაც შეიძლება გამოვლინდეს წინადადების ერთგვაროვანი წევრების რიგებში; ამავე დროს, ასეთი დაშლა ექვემდებარება ერთ იდეას. ტოლსტოი, რომელიც ებრძვის რომანტიკოსებს, ავითარებს საკუთარ სტილს, პრაქტიკულად უარს ამბობს ენის რეალური ფიგურალური საშუალებების გამოყენებაზე.

ლიტერატურულ ტექსტში ვხვდებით ავტორის იმიჯსაც, რომელიც შეიძლება გამოსახული იყოს - მთხრობელი ან გამოსახულება-გმირი, მთხრობელი.

ეს არის პირობითი . ავტორი მას მიაწერს, „გადასცემს“ მისი ნაწარმოების ავტორობას, რომელიც შესაძლოა შეიცავდეს ინფორმაციას მწერლის პიროვნების შესახებ, მისი ცხოვრების ფაქტებს, რომლებიც არ შეესაბამება მწერლის ბიოგრაფიის რეალურ ფაქტებს. ამით ის ხაზს უსვამს ნაწარმოების ავტორის არაიდენტურობას და მის იმიჯს ნაწარმოებში.

• აქტიურად მონაწილეობს გმირების ცხოვრებაში,
• შედის ნაწარმოების სიუჟეტში,
• გამოხატავს თავის დამოკიდებულებას იმაზე, რაც ხდება და პერსონაჟები

შესავალი

1. ლიტერატურული და მხატვრული სტილი

2. ფიგურატიულობა, როგორც ფიგურულობისა და ექსპრესიულობის ერთეული

3. ფიგურატიულობის საფუძვლად ობიექტური მნიშვნელობის ლექსიკა

დასკვნა

ლიტერატურა

შესავალი

ენის მოცულობიდან, გამოთქმის შინაარსიდან, კომუნიკაციის სიტუაციიდან და მიზნებიდან გამომდინარე, გამოირჩევა რამდენიმე ფუნქციური და სტილისტური სახეობა ან სტილი, რომლებიც ხასიათდება მათში ენობრივი საშუალებების შერჩევისა და ორგანიზების გარკვეული სისტემით.

ფუნქციური სტილი არის ლიტერატურული ენის (მისი ქვესისტემის) ისტორიულად განვითარებული და სოციალურად შეგნებული მრავალფეროვნება, რომელიც მოქმედებს ადამიანის საქმიანობისა და კომუნიკაციის გარკვეულ სფეროში, შექმნილი ამ სფეროში ენობრივი საშუალებების გამოყენების თავისებურებებითა და მათი სპეციფიკური ორგანიზაციით.

სტილის კლასიფიკაცია ეფუძნება ექსტრალინგვისტურ ფაქტორებს: ენის ფარგლებს, მის მიერ განსაზღვრულ თემებს და კომუნიკაციის მიზნებს. ენის გამოყენების სფეროები კორელაციაშია ადამიანის საქმიანობის ტიპებთან, რომლებიც შეესაბამება სოციალური ცნობიერების ფორმებს (მეცნიერება, სამართალი, პოლიტიკა, ხელოვნება). საქმიანობის ტრადიციული და სოციალურად მნიშვნელოვანი სფეროებია: სამეცნიერო, ბიზნეს (ადმინისტრაციულ-სამართლებრივი), სოციალურ-პოლიტიკური, მხატვრული. შესაბამისად, ისინი ასევე განასხვავებენ ოფიციალური მეტყველების სტილებს (წიგნური): სამეცნიერო, ოფიციალური საქმიანი, ჟურნალისტური, ლიტერატურული და მხატვრული (მხატვრული). ისინი ეწინააღმდეგებიან არაფორმალური მეტყველების სტილს - სასაუბრო და ყოველდღიურობას.

მეტყველების ლიტერატურული და მხატვრული სტილი გამოყოფილია ამ კლასიფიკაციაში, რადგან მისი ცალკეულ ფუნქციურ სტილში განაწილების კანონიერების საკითხი ჯერ კიდევ არ არის გადაწყვეტილი, რადგან მას აქვს საკმაოდ ბუნდოვანი საზღვრები და შეუძლია გამოიყენოს ყველა სხვა სტილის ენობრივი საშუალებები. ამ სტილის სპეციფიკა ასევე არის მასში სხვადასხვა ფიგურალური და ექსპრესიული საშუალებების არსებობა განსაკუთრებული თვისების - ფიგურულობის გადმოსაცემად.

1. ლიტერატურული და მხატვრული სტილი

როგორც ზემოთ აღვნიშნეთ, მხატვრული ლიტერატურის ენისა და მისი ადგილის საკითხი ფუნქციონალური სტილის სისტემაში ორაზროვნად წყდება: ზოგიერთი მკვლევარი (V.V. Vinogradov, R.A. Budagov, A.I. Efimov, M.N. Kozhina, A. N. Vasilyeva, B.N. Golovin) მოიცავს. განსაკუთრებული მხატვრული სტილი ფუნქციონალური სტილის სისტემაში, სხვები (L.Yu. Maksimov, K.A. Panfilov, M.M. Shansky, D.N. Shmelev, V.D. Bondaletov) მიიჩნევენ, რომ ამის მიზეზი არ არსებობს. მხატვრული ლიტერატურის სტილის გამორჩევის წინააღმდეგ არგუმენტად მოცემულია შემდეგი: 1) მხატვრული ლიტერატურის ენა არ შედის ლიტერატურული ენის ცნებაში; 2) ის მრავალსტილიანია, არ არის დახურული, არ აქვს სპეციფიკური ნიშნები, რომლებიც თანდაყოლილი იქნებოდა მთლიანობაში მხატვრული ლიტერატურის ენაში; 3) მხატვრული ლიტერატურის ენას აქვს განსაკუთრებული, ესთეტიკური ფუნქცია, რაც გამოიხატება ენობრივი საშუალებების ძალიან სპეციფიკურ გამოყენებაში.

გვეჩვენება, რომ მოსაზრება მ.ნ. კოჟინამ, რომ „მხატვრული მეტყველების ფუნქციონალური სტილის საზღვრებს მიღმა გაყვანა აუარესებს ენის ფუნქციების ჩვენს გაგებას. თუ მხატვრულ მეტყველებას გამოვიყვანთ ფუნქციური სტილებიდან, მაგრამ ჩავთვლით, რომ ლიტერატურული ენა სხვადასხვა ფუნქციით არსებობს და ამის უარყოფა შეუძლებელია, გამოდის, რომ ესთეტიკური ფუნქცია არ არის ენის ერთ-ერთი ფუნქცია. ენის გამოყენება ესთეტიკურ სფეროში ლიტერატურული ენის ერთ-ერთი უმაღლესი მიღწევაა და ამის გამო არც ლიტერატურული ენა წყვეტს ასეთს, როცა ხელოვნების ნაწარმოებში შედის და არც მხატვრული ენა წყვეტს გამოვლინებას. სალიტერატურო ენისა.

ლიტერატურული და მხატვრული სტილის მთავარი მიზანია სამყაროს განვითარება სილამაზის კანონების მიხედვით, როგორც მხატვრული ნაწარმოების ავტორის, ისე მკითხველის ესთეტიკური მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება, მკითხველზე ესთეტიკური ზემოქმედება დახმარებით. მხატვრული გამოსახულების შესახებ.

იგი გამოიყენება სხვადასხვა სახისა და ჟანრის ლიტერატურულ ნაწარმოებებში: მოთხრობები, ნოველები, რომანები, ლექსები, ლექსები, ტრაგედიები, კომედიები და ა.შ.

მხატვრული ლიტერატურის ენა, მიუხედავად სტილისტური ჰეტეროგენურობისა, მიუხედავად იმისა, რომ ავტორის ინდივიდუალობა მკაფიოდ ვლინდება მასში, მაინც განსხვავდება რიგი სპეციფიკური მახასიათებლებით, რაც შესაძლებელს ხდის მხატვრული მეტყველების გამორჩევას ნებისმიერი სხვა სტილისგან.

მთლიანობაში მხატვრული ლიტერატურის ენის თავისებურებებს რამდენიმე ფაქტორი განსაზღვრავს. ახასიათებს ფართო მეტაფორა, თითქმის ყველა დონის ენობრივი ერთეულების ფიგურატიულობა, ყველა ტიპის სინონიმის გამოყენება, ორაზროვნება, ლექსიკის განსხვავებული სტილისტური ფენები. მხატვრულ სტილში (სხვა ფუნქციურ სტილებთან შედარებით) არსებობს სიტყვის აღქმის კანონები. სიტყვის მნიშვნელობა დიდწილად განისაზღვრება ავტორის მიზნის, ჟანრული და მხატვრული ნაწარმოების კომპოზიციური თავისებურებებით, რომლის ელემენტია ეს სიტყვა: პირველ რიგში, მოცემული ლიტერატურული ნაწარმოების კონტექსტში მას შეუძლია შეიძინოს მხატვრული გაურკვევლობა. ლექსიკონებში არ არის ჩაწერილი და მეორეც, ის ინარჩუნებს კავშირს ამ ნაწარმოების იდეოლოგიურ და ესთეტიკურ სისტემასთან და ჩვენ მიერ შეფასებულია, როგორც მშვენიერი ან მახინჯი, ამაღლებული ან ძირეული, ტრაგიკული თუ კომიკური:

მხატვრულ ლიტერატურაში ენობრივი საშუალებების გამოყენება საბოლოოდ ექვემდებარება ავტორის განზრახვას, ნაწარმოების შინაარსს, გამოსახულების შექმნას და მის მეშვეობით ზემოქმედებას ადრესატზე. მწერლები თავიანთ ნამუშევრებში, პირველ რიგში, გამომდინარეობენ იქიდან, რომ ისინი სწორად გადმოსცემენ აზრს, გრძნობას, ჭეშმარიტად ავლენენ გმირის სულიერ სამყაროს, რეალისტურად ქმნიან ენას და გამოსახულებას. ავტორის განზრახვას, მხატვრული ჭეშმარიტების სურვილს ექვემდებარება არა მხოლოდ ენის ნორმატიული ფაქტები, არამედ ზოგადი ლიტერატურული ნორმებიდან გადახრები.

მხატვრული მეტყველებით ეროვნული ენის საშუალებების გაშუქების სიგანე იმდენად დიდია, რომ საშუალებას გვაძლევს დავამტკიცოთ იდეა ყველა არსებული ენობრივი საშუალების (თუმცა გარკვეულწილად დაკავშირებული) სტილში ჩართვის ფუნდამენტური პოტენციური შესაძლებლობის შესახებ. მხატვრული ლიტერატურა.

ეს ფაქტები მიუთითებს იმაზე, რომ მხატვრული ლიტერატურის სტილს აქვს მრავალი მახასიათებელი, რაც საშუალებას აძლევს მას დაიკავოს თავისი განსაკუთრებული ადგილი რუსული ენის ფუნქციური სტილის სისტემაში.

2. ფიგურატიულობა, როგორც ფიგურულობისა და ექსპრესიულობის ერთეული

ფიგურატიულობა და ექსპრესიულობა მხატვრული და ლიტერატურული სტილის განუყოფელი თვისებებია, შესაბამისად, აქედან შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ფიგურატიულობა ამ სტილის აუცილებელი ელემენტია. თუმცა, ეს კონცეფცია ჯერ კიდევ ბევრად უფრო ფართოა, ყველაზე ხშირად ლინგვისტიკაში განიხილება სიტყვის, როგორც ენისა და მეტყველების ერთეულის, ან, სხვა სიტყვებით, ლექსიკური გამოსახულების, გამოსახულების საკითხი.

ამ თვალსაზრისით, ფიგურატიულობა განიხილება, როგორც სიტყვის ერთ-ერთი კონოტატიური მახასიათებელი, როგორც სიტყვის უნარი, შეიცავდეს და რეპროდუცირდეს სამეტყველო კომუნიკაციაში საგნის კონკრეტულ-სენსორული გარეგნობის (გამოსახულების) შესახებ, რომელიც ფიქსირდება მშობლიურ ენაზე მოსაუბრეთა გონებაში. ერთგვარი ვიზუალური ან სმენითი წარმოდგენა.

ნაშრომში ნ.ა. ლუკიანოვა "გამომხატველი ლექსიკური ერთეულების სემანტიკისა და ტიპების შესახებ" შეიცავს უამრავ განსჯას ლექსიკური გამოსახულების შესახებ, რომელსაც ჩვენ სრულად ვიზიარებთ. აქ არის რამდენიმე მათგანი (ჩვენს ფორმულირებაში):

1. გამოსახულება არის სემანტიკური კომპონენტი, რომელიც ახდენს გარკვეულ სიტყვასთან დაკავშირებულ სენსორულ ასოციაციებს (გამოსახულებებს) და მისი მეშვეობით კონკრეტულ ობიექტთან, ფენომენს, რომელსაც ამ სიტყვას უწოდებენ.

2. გამოსახულება შეიძლება იყოს მოტივირებული და არამოტივირებული.

3. მოტივირებული ხატოვანი გამომხატველი სიტყვების ენობრივი (სემანტიკური) საფუძველია:

ა) ფიგურული ასოციაციები, რომლებიც წარმოიქმნება რეალური საგნების, ფენომენების შესახებ ორი იდეის შედარებისას - მეტაფორული ფიგურატიულობა (დუღილი - "ძლიერი აღშფოთების, ბრაზის მდგომარეობაში ყოფნა"; მშრალი - "ბევრი ინერვიულო, იზრუნე ვინმეზე, რაღაცაზე") ;

ბ) ბგერითი ასოციაციები - (დაწვა, წუწუნი);

გ) შინაგანი ფორმის ფიგურატიულობა სიტყვაწარმომქმნელი მოტივაციის შედეგად (თამაში, ვარსკვლავი, შეკუმშვა).

4. არამოტივირებული ფიგურატიულობის ენობრივი საფუძველი იქმნება მთელი რიგი ფაქტორების გამო: სიტყვის შინაგანი ფორმის დაბინდვა, ცალკეული ფიგურალური წარმოდგენები და სხვ.

ამრიგად, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ფიგურატიულობა არის სიტყვის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი სტრუქტურული და სემანტიკური თვისება, რომელიც გავლენას ახდენს მის სემანტიკაზე, ვალენტობაზე, ემოციურ და ექსპრესიულ სტატუსზე. ვერბალური გამოსახულების ფორმირების პროცესები ყველაზე პირდაპირ და ორგანულად არის დაკავშირებული მეტაფორიზაციის პროცესებთან, ანუ ისინი ემსახურებიან როგორც ფიგურულ და ექსპრესიულ საშუალებას.

ფიგურატიულობა არის „ფიგურულობა და ექსპრესიულობა“, ანუ ენის ერთეულის ფუნქციები მეტყველებაში მისი სტრუქტურული ორგანიზაციის თავისებურებებით და გარკვეული გარემოთი, რომელიც ასახავს ზუსტად გამოხატვის გეგმას.

ფიგურატიულობის კატეგორია, როგორც ყოველი ენობრივი ერთეულის სავალდებულო სტრუქტურული მახასიათებელი, მოიცავს გარემომცველი სამყაროს ასახვის ყველა დონეს. სწორედ ფიგურალური დომინანტების პოტენციურად გენერირების ამ მუდმივი უნარის გამო გახდა შესაძლებელი მეტყველების ისეთ თვისებებზე საუბარი, როგორიცაა ფიგურატიულობა და ექსპრესიულობა.

მათ, თავის მხრივ, ზუსტად ახასიათებთ სენსორული გამოსახულებების შექმნის (ან აქტუალიზაციის ლინგვისტური ფიგურალური დომინანტების) უნარი, მათი განსაკუთრებული წარმოდგენა და გონებაში ასოციაციებით გაჯერება. ფიგურატიულობის ჭეშმარიტი ფუნქცია ვლინდება მხოლოდ მაშინ, როდესაც ვგულისხმობთ რეალურ ობიექტურ მოქმედებას - მეტყველებას. მაშასადამე, მეტყველების ისეთი თვისებების მიზეზი, როგორიცაა ფიგურატიულობა და ექსპრესიულობა, მდგომარეობს ენობრივ სისტემაში და გვხვდება მის ნებისმიერ დონეზე, და ეს არის ფიგურატიულობა - ენობრივი ერთეულის განსაკუთრებული განუყოფელი სტრუქტურული მახასიათებელი, მაშინ როცა უკვე ობიექტურობაა. წარმოდგენის ასახვა და მისი აგების აქტივობა შეიძლება შესწავლილი იყოს მხოლოდ ენის ერთეულის ფუნქციური განხორციელების დონეზე. კერძოდ, ეს შეიძლება იყოს ლექსიკა სუბიექტური მნიშვნელობით, როგორც ფიგურატიულობის მთავარი საშუალება.

Ენა მხატვრული ლიტერატურაზოგჯერ შეცდომით ლიტერატურულ ენას*. თუმცა, სინამდვილეში, მხატვრული მეტყველება ხასიათდება იმით, რომ აქ შეიძლება გამოყენებულ იქნას ყველა ენობრივი საშუალება და არა მხოლოდ ლიტერატურული ენის ფუნქციური სახეობების ერთეულები, არამედ ხალხური, სოციალური და პროფესიული ჟარგონების ელემენტები და ადგილობრივი დიალექტები. ამ საშუალებების შერჩევასა და გამოყენებას მწერალი ესთეტიკურ მიზნებს უქვემდებარებს, რომელთა მიღწევასაც თავისი ნაწარმოების შექმნით ცდილობს.

ლიტერატურულ ტექსტში ენობრივი გამოხატვის სხვადასხვა საშუალება გაერთიანებულია ერთიან, სტილისტურ და ესთეტიურად დასაბუთებულ სისტემაში, რომელზედაც გამოუსადეგარია ლიტერატურული ენის ცალკეულ ფუნქციურ სტილზე გამოყენებული ნორმატიული შეფასებები.

მხატვრული სტილის ერთ-ერთი მახასიათებელია მხატვრის მიერ დასახული ამოცანების შესასრულებლად ფიგურალური ენობრივი საშუალებების გამოყენება ( სამწუხარო დრო! თვალების ხიბლი ... - ა. პუშკინი). სიტყვა მხატვრულ მეტყველებაში არის გამოსახულების შექმნის საშუალება და მოქმედებს როგორც ნაწარმოების მხატვრული მნიშვნელობის საშუალება.

სიტყვების, ფრაზების შერჩევა, მთელი მხატვრული ნაწარმოების აგება ექვემდებარება ავტორის განზრახვას.

სურათის შესაქმნელად მწერალს შეუძლია გამოიყენოს უმარტივესი ენობრივი ხელსაწყოებიც. ასე რომ, ა.ჩეხოვის მოთხრობაში „გრძელ ენაში“ ჰეროინის პერსონაჟი, მატყუარა, სულელი, უაზრო, იქმნება მის მეტყველებაში სიტყვების გამეორებით (მაგრამ, ვასეჩკა, რა მთებია! წარმოიდგინე მაღალი, მაღალი მთები, ა. ეკლესიაზე ათასჯერ მაღლა... ნისლი, ნისლი, ნისლი მაღლა... ქვემოთ უზარმაზარი ქვები, ქვები, ქვები...).

მხატვრულ მეტყველებას აქვს მაღალი ემოციური გაურკვევლობა, ავტორს ერთ ტექსტში შეუძლია განზრახ „შეაჯახოს“ ერთი და იგივე სიტყვის სხვადასხვა მნიშვნელობები (ის, რომელიც ვნებას წრუპავდა, მხოლოდ სილა გადაყლაპა. - მ. ცვეტაევა).

ლიტერატურული ნაწარმოების მნიშვნელობა ორაზროვანია, აქედან გამომდინარე, შესაძლებელია ლიტერატურული ტექსტის განსხვავებული წაკითხვის, მისი განსხვავებული ინტერპრეტაციებისა და განსხვავებული შეფასებების შესაძლებლობა.

შეიძლება ითქვას, რომ მხატვრული სტილი ააქტიურებს ლინგვისტური საშუალებების მთელ არსენალს.

საუბრის სტილის მახასიათებლები.

სასაუბრო სტილი იმდენად განსხვავდება ყველა დანარჩენისგან, რომ მეცნიერებმა მას სხვა სახელიც კი შესთავაზეს - სასაუბრო მეტყველება. საუბრის სტილი შეესაბამება კომუნიკაციის ყოველდღიურ სფეროს, იყენებს ზეპირ ფორმას, იძლევა ყველა სახის მეტყველების საშუალებას (მონოლოგი, დიალოგი, პოლილოგი), კომუნიკაციის რეჟიმი აქ პერსონალურია. სასაუბრო სტილში, სხვა სტილის ზეპირი ფორმისგან განსხვავებით, ლიტერატურული გამოთქმისგან გადახრები საკმაოდ მნიშვნელოვანია.

ლიტერატურული ენის სასაუბრო მრავალფეროვნება გამოიყენება ადამიანთა სხვადასხვა სახის ყოველდღიურ ურთიერთობებში, იმ პირობით, რომ კომუნიკაცია მარტივია. სასაუბრო მეტყველება წერილობითი და დაწერილისაგან განსხვავდება არა მხოლოდ ფორმით, არამედ ისეთი მახასიათებლებით, როგორიცაა მოუმზადებლობა, დაუგეგმავობა, სპონტანურობა და უშუალო კონტაქტი კომუნიკაციის მონაწილეებს შორის.

სალიტერატურო ენის სასაუბრო მრავალფეროვნება, წერილობითი ენისგან განსხვავებით, არ ექვემდებარება მიზანმიმართულ ნორმალიზებას, მაგრამ მას აქვს გარკვეული ნორმები მეტყველების ტრადიციის შედეგად. ამ სახის ლიტერატურული ენა არც ისე მკაფიოდ იყოფა მეტყველების ჟანრებად. თუმცა, აქაც შეიძლება გამოირჩეოდეს მეტყველების სხვადასხვა მახასიათებელი - იმის მიხედვით, თუ რა პირობებში მიმდინარეობს კომუნიკაცია, საუბრის მონაწილეთა ურთიერთობაზე და ა.შ.

ბუნებრივია, ბევრი ყოველდღიური ლექსიკა გამოიყენება სასაუბრო სტილში ( ქვაბი, ცოცხი, ბინა, ნიჟარა, ონკანი, ჭიქა). ბევრ სიტყვას აქვს ზიზღის, ნაცნობობის, დათმობის მნიშვნელობა ( მთვრალი - სწავლა, ფურთხება - ლაპარაკი).

ამ სტილში ბევრი სიტყვა იძენს "მრავალკომპონენტიან" მნიშვნელობას, რაც ძალიან ნათლად ჩანს მაგალითებში: Როგორ ხარ? -ჯარიმა. Როგორ იმგზავრე? -ჯარიმა. თავის ტკივილი არ აქვს? -ჯარიმა. Შენთისმარტივი ჰამბურგერი თუ ორმაგი? Ეს არისმარტივი წინდები თუ სინთეტიკური? ჩემთვის, გთხოვთ, საერთო რვეული დამარტივი .

სასაუბრო სტილში მონაწილეები და მონაწილეები თითქმის არ გამოიყენება, მაგრამ ძალიან ხშირად - ნაწილაკები აი, მაშინასევე მარტივი, არაერთობლივი რთული და არასრული წინადადებები.

სასაუბრო სტილის ლექსიკა უპირატესად ყოველდღიური შინაარსისაა, სპეციფიკური. სასაუბრო სტილს ახასიათებს დამზოგავი სამეტყველო საშუალებები (ხუთსართულიანი შენობა, შესქელებული რძე, კომუნალური ოთახი, კატი, ვან და ა.შ.). აქტიურად გამოიყენება ფრაზეოლოგიური ერთეულები, რომლებსაც აქვთ გამომსახველობა და დაქვეითება (როგორიცაა იხვის ზურგიდან წყალი, კოლოფში თამაში, აწევაზე მძიმე, სულელური, ხელების დაბანა და ა.შ.). გამოყენებულია სხვადასხვა სტილისტური შეფერილობის სიტყვები (წიგნური, სასაუბრო, სალაპარაკო სიტყვების ქსოვა) - მანქანა „ჟიგულს“ ჰქვია „ჟიგული“, „ჟიგული“.

სიტყვებისა და წინადადებების არჩევისას ერთი შეხედვით თავისუფლებით, სასაუბრო სტილს ახასიათებს სტანდარტული ფრაზებისა და გამოთქმების დიდი რაოდენობა. ეს ბუნებრივია, რადგან ყოველდღიური სიტუაციები (ტრანსპორტით მოგზაურობა, სახლში ურთიერთობა, მაღაზიაში შოპინგი და ა.შ.) მეორდება და მათთან ერთად ფიქსირდება მათი გამოხატვის ენობრივი გზები.

ინსტრუქცია

ამ სტილს სხვაგვარად შეიძლება ეწოდოს მხატვრული ლიტერატურის სტილი. იგი გამოიყენება ვერბალურ და მხატვრულ შემოქმედებაში. მისი მთავარი მიზანია ავტორის მიერ შექმნილი სურათებით გავლენა მოახდინოს მკითხველთა და მსმენელთა გრძნობებსა და აზრებზე.

მხატვრული სტილი (როგორც ნებისმიერი სხვა) გულისხმობს ენობრივი საშუალებების შერჩევას. მაგრამ მასში, ოფიციალური ბიზნესისა და სამეცნიერო სტილისგან განსხვავებით, ფართოდ გამოიყენება ლექსიკის მთელი სიმდიდრე, განსაკუთრებული ფიგურატიულობა და მეტყველების ემოციურობა. გარდა ამისა, ის იყენებს სხვადასხვა სტილის შესაძლებლობებს: სასაუბრო, ჟურნალისტური, სამეცნიერო და ოფიციალური ბიზნესი.

მხატვრული სტილი გამორჩეულია შემთხვევითობისა და განსაკუთრებულისადმი განსაკუთრებული ყურადღებით, რომლის მიღმაც იმდროინდელი ტიპიური ნიშნები და გამოსახულებები ჩანს. მაგალითად, შეგვიძლია გავიხსენოთ „მკვდარი სულები“, სადაც ნ.ვ. გოგოლი ასახავდა მიწის მესაკუთრეებს, რომელთაგან თითოეული არის გარკვეული ადამიანური თვისებების პერსონიფიკაცია, მაგრამ ყველა მათგანი ერთად არის მე-19 საუკუნის რუსეთის "სახე".

მხატვრული სტილის კიდევ ერთი გამორჩეული თვისებაა სუბიექტური მომენტი, ავტორის ფიქციის არსებობა ან რეალობის „ხელახალი შექმნა“. ლიტერატურული ნაწარმოების სამყარო არის მწერლის სამყარო, სადაც რეალობა მისი ხედვით არის წარმოდგენილი. ლიტერატურულ ტექსტში ავტორი გამოხატავს თავის პრეფერენციებს, უარყოფას, გმობას და აღტაცებას. ამიტომ მხატვრულ სტილს ახასიათებს ექსპრესიულობა, ემოციურობა, მეტაფორა და მრავალმხრივობა.

მხატვრული სტილის დასამტკიცებლად წაიკითხეთ ტექსტი და გააანალიზეთ მასში გამოყენებული ენა. ყურადღება მიაქციეთ მათ მრავალფეროვნებას. ლიტერატურულ ნაწარმოებებში გამოყენებულია ტროპების დიდი რაოდენობა (ეპითეტები, მეტაფორები, შედარება, ჰიპერბოლები, პერსონიფიკაციები, პარაფრაზები და ალეგორიები) და სტილისტური ფიგურები (ანაფორები, ანტითეზები, ოქსიმორონები, რიტორიკული კითხვები და მიმართვები და ა.შ.). მაგალითად: „კაცი მარიგოლდით“ (ლიტოტე), „ცხენი დარბის - დედამიწა კანკალებს“ (ალეგორია), „მთებიდან ნაკადულები გაიქცნენ“ (პერსონიფიკაცია).

მხატვრულ სტილში აშკარად ვლინდება სიტყვების ორაზროვნება. მწერლები ხშირად აღმოაჩენენ მათში დამატებით მნიშვნელობებს და მნიშვნელობებს. მაგალითად, ზედსართავი სახელი "ტყვია" სამეცნიერო ან ჟურნალისტურ სტილში გამოყენებული იქნება მისი პირდაპირი მნიშვნელობით "ტყვიის ტყვია" და "ტყვიის საბადო", მხატვრულ სტილში, სავარაუდოდ, ის იმოქმედებს როგორც "ტყვიის ბინდი" მეტაფორა. ან „ტყვიის ღრუბლები“.

ტექსტის გარჩევისას აუცილებლად მიაქციეთ ყურადღება მის ფუნქციას. თუ სასაუბრო სტილი ემსახურება კომუნიკაციას ან კომუნიკაციას, ოფიციალური საქმიანი და სამეცნიერო სტილი არის ინფორმაციული, ხოლო მხატვრული სტილი განკუთვნილია ემოციური ზემოქმედებისთვის. მისი მთავარი ფუნქცია ესთეტიკურია, რომელსაც ექვემდებარება ლიტერატურულ ნაწარმოებში გამოყენებული ყველა ენობრივი საშუალება.

დაადგინეთ, რა ფორმით არის განხორციელებული ტექსტი. მხატვრული სტილი გამოიყენება დრამაში, პროზაში და პოეზიაში. ისინი შესაბამისად იყოფა ჟანრებად (ტრაგედია, კომედია, დრამა; რომანი, მოთხრობა, მოთხრობა, მინიატურა; ლექსი, იგავი, ლექსი და ა.შ.).

შენიშვნა

მხატვრული სტილის საფუძველია ლიტერატურული ენა. მაგრამ ხშირად ის იყენებს სასაუბრო და პროფესიულ ლექსიკას, დიალექტიზმებსა და ხალხურ ენას. ეს განპირობებულია მწერლების სურვილით, შექმნან განსაკუთრებული უნიკალური საავტორო სტილი და მისცეს ტექსტს ნათელი გამოსახულება.

სასარგებლო რჩევა

სტილი შეიძლება განისაზღვროს მხოლოდ ყველა მახასიათებლის მთლიანობით (ფუნქციები, ენის ინსტრუმენტების ნაკრები, განხორციელების ფორმა).

წყაროები:

• მხატვრული სტილი: ენა და თვისებები
• როგორ დავამტკიცოთ რომ ტექსტი

რჩევა 2: ტექსტის ოფიციალურ-საქმიანი სტილის გამორჩეული ნიშნები

აქტივობის სხვადასხვა სფეროში გამოყენებული ენა განსხვავდება, გარდა ამისა, ის შეიძლება ძალიან განსხვავდებოდეს სალაპარაკო ენისგან. საზოგადოებრივი ცხოვრების ისეთი სფეროებისთვის, როგორიცაა მეცნიერება, საოფისე მუშაობა, იურისპრუდენცია, პოლიტიკა და მედია, არსებობს რუსული ენის ქვეტიპები, რომლებსაც აქვთ საკუთარი დამახასიათებელი ნიშნები, როგორც ლექსიკური, ასევე მორფოლოგიური, სინტაქსური და ტექსტური. მას აქვს საკუთარი სტილისტური მახასიათებლები და ოფიციალური ბიზნეს ტექსტი.

რატომ გჭირდებათ ფორმალური ბიზნეს სტილი წერისას

ტექსტის ოფიციალური ბიზნეს სტილი არის რუსული ენის ერთ-ერთი ფუნქციური ქვეტიპი, რომელიც გამოიყენება მხოლოდ ერთ კონკრეტულ შემთხვევაში - სოციალური და სამართლებრივი ურთიერთობების სფეროში საქმიანი მიმოწერის წარმოებისას. იგი ხორციელდება საკანონმდებლო, მენეჯერულ და ეკონომიკურ საქმიანობაში. წერილობით, მისი დოკუმენტი და შეიძლება, ფაქტობრივად, იყოს წერილი, ბრძანება და ნორმატიული აქტი.

საქმიანი დოკუმენტები ნებისმიერ დროს შეიძლება წარედგინოს სასამართლოს მტკიცებულებად, ვინაიდან მათ, სპეციფიკიდან გამომდინარე, აქვთ იურიდიული ძალა.

ასეთ დოკუმენტს აქვს იურიდიული მნიშვნელობა, მისი შემქმნელი მოქმედებს, როგორც წესი, არა როგორც კერძო პირი, არამედ არის ორგანიზაციის უფლებამოსილი წარმომადგენელი. ამიტომ, ნებისმიერი ოფიციალური ბიზნეს ტექსტი ექვემდებარება გაზრდილ მოთხოვნებს ინტერპრეტაციის ბუნდოვანებისა და ბუნდოვანების აღმოსაფხვრელად. ასევე, ტექსტი უნდა იყოს ზუსტი კომუნიკაციურად და ადეკვატურად ასახავდეს ავტორის გამოთქმულ აზრებს.

ოფიციალური ბიზნეს სტილის ძირითადი მახასიათებლები

ოფიციალური საქმიანი კომუნიკაციის მთავარი მახასიათებელია გამოყენებული ფრაზეოლოგიური ერთეულების სტანდარტიზაცია, სწორედ მისი დახმარებით არის უზრუნველყოფილი კომუნიკაციური სიზუსტე, რაც იურიდიულ ძალას ანიჭებს ნებისმიერ დოკუმენტს. ეს სტანდარტული ფრაზები შესაძლებელს ხდის გამოირიცხოს ინტერპრეტაციის გაურკვევლობა, შესაბამისად, ასეთ დოკუმენტებში სავსებით მისაღებია ერთი და იგივე სიტყვების, სახელებისა და ტერმინების განმეორებითი გამეორება.

ოფიციალურ ბიზნეს დოკუმენტს აუცილებლად უნდა ჰქონდეს დეტალები - გამომავალი მონაცემები და კონკრეტული მოთხოვნები ასევე დაწესებულია მათ მდებარეობაზე გვერდზე.

ამ სტილში დაწერილი ტექსტი ხაზგასმულია ლოგიკური და უემოციო. ის უნდა იყოს უკიდურესად ინფორმატიული, ამიტომ აზრებს აქვს მკაცრი ფორმულირება, ხოლო თავად სიტუაციის წარმოდგენა უნდა იყოს თავშეკავებული, სტილისტურად ნეიტრალური სიტყვებისა და გამოთქმების გამოყენებით. გამორიცხულია ემოციური დატვირთვის მატარებელი ნებისმიერი ფრაზის გამოყენება, ხალხურ ენაში გამოყენებული გამონათქვამები და მით უმეტეს ჟარგონში.

ბიზნეს დოკუმენტში გაურკვევლობის აღმოსაფხვრელად, პირადი საჩვენებელი ნაცვალსახელები ("ის", "ის", "ისინი") არ გამოიყენება, რადგან იმავე სქესის ორი არსებითი სახელის კონტექსტში შეიძლება გამოჩნდეს ინტერპრეტაციის გაურკვევლობა ან წინააღმდეგობა. ლოგიკისა და არგუმენტაციის სავალდებულო პირობის შედეგად, საქმიანი ტექსტის წერისას გამოიყენება რთული წინადადებები დიდი რაოდენობით კავშირებით, რომლებიც გადმოსცემენ ურთიერთობების ლოგიკას. მაგალითად, გამოიყენება კონსტრუქციები, რომლებიც ხშირად არ გამოიყენება ჩვეულებრივ ცხოვრებაში, მათ შორის კავშირები, როგორიცაა: „იმის გამო“, „რისთვის“.

Მსგავსი ვიდეოები

უძველესი დროიდან საფრანგეთი ითვლებოდა არა მხოლოდ ქვეყნად, რომლის მაცხოვრებლებს აქვთ დახვეწილი გემოვნება. ის ტრენდსტერი იყო. პარიზში, ისევე როგორც ქვეყნის გულში, საკუთარი განსაკუთრებული სტილიც კი ჩამოყალიბდა.

პარიზელ ქალებზე საუბრისას, ბევრს წარმოუდგენია დახვეწილი ქალი, უნაკლო თმით და უნაკლო მაკიაჟით. ის მაღალქუსლიან ფეხსაცმელშია გამოწყობილი და ელეგანტური ბიზნეს სტილის სამოსშია გამოწყობილი. ქალბატონს ძვირადღირებული სუნამოების არომატის ჰალო აკრავს და მისი მზერა შორს არის მიმართული. მაშ რა არის ეს, პარიზელის სტილი?

პარიზელისთვის გარდერობის სავალდებულო ნივთები.

მშვენიერი სქესის წარმომადგენელთა უმეტესობას, რომლებიც ყოველდღიურად ცდილობენ გამოიყურებოდეს მოდური და დახვეწილი, გარდერობში აქვთ ძირითადი, აუცილებელი ნივთების ნაკრები. რა სახის ნივთები შეიძლება მოიძებნოს პარიზელის კარადაში?

1. ბალერინები. პოპულარული რწმენის საწინააღმდეგოდ, მაღალქუსლიანი ფეხსაცმელი ყოველთვის არ არის სასურველი. ყოველდღიურ ცხოვრებაში ატარებენ კომფორტულ ბალეტებს თხელი ძირებით.

2.ჩანთა გრძელი თასმით. ერთ მხარზე გადაგდებული ჩანთა მოდური დედაქალაქის უამრავი მაცხოვრებლის ჩვევაა.

3.შარფი დიდია. მრავალფეროვანი მოცულობითი შარფები უპირატესობას ანიჭებენ მრავალი ქვეყნის მაცხოვრებლებს. თუმცა, პარიზელთა უმეტესობა თვლის, რომ ცივ სეზონში ეს შეუცვლელი და აბსოლუტურად აუცილებელი აქსესუარია.

4. მორგებული ქურთუკი, საწვიმარი ან ქურთუკი. ჭეშმარიტად ფრანგული სტილი არის მორგებული პიჯაკის ტარება. ისინი მორთულია თხელი თასმებით ან ნახმარი ფართო ღია.

5.დიდი სათვალე. მჭიდრო კუდში აწეულ თმასთან ერთად, ეს სათვალე გამოიყურება განსაკუთრებით მოდური და ელეგანტური.

6. შავი ტანსაცმელი. შავი ფერი პარიზის მაცხოვრებლებისთვის არ არის გლოვის ფერი. მათთვის ის სტილისა და მადლის პერსონიფიკაციაა. ამიტომ, პარიზული ლუქის შესაქმნელად, გარდერობში აუცილებლად უნდა გქონდეთ შავი მაისურები, მაისურები, სვიტერები და ტანსაცმლის სხვა ნივთები.

რაც პარიზული სტილისთვის მიუღებელია.

არის რაღაცეები, რომელთა ყიდვის უფლებას არასოდეს მისცემს თავს მოდაზე მართლაც ფრანგული შეხედულებების მქონე ქალბატონი, მით უმეტეს, რომ ჩაიცვას. ცუდი მანერების სიაში ერთ-ერთ პირველ ადგილზე იყო ძალიან გრძელი ნათელი ყალბი ფრჩხილები. საფრანგეთის ბევრი წარმომადგენელი ყველაფერში ბუნებრიობასა და ნეიტრალიტეტს ანიჭებს უპირატესობას. მათ შორის .

მინი ქვედაკაბა ღრმა დეკოლტესთან ერთად ასევე არ არის მოდის დედაქალაქის მკვიდრის სტილში. ჭეშმარიტი ნაკლებად სავარაუდოა, რომ საკუთარ თავს უფლებას მისცეს გამოიყურებოდეს ძალიან გულწრფელი და ძალიან სექსუალური.

კაშკაშა თმის ფერი, მრავალფეროვანი ხაზგასმა, მოელვარე აქსესუარები, ყველა სახის ბუფენი და თმის სტილის პროდუქტების უზარმაზარი რაოდენობა. უმეტეს შემთხვევაში, პარიზში მცხოვრები ქალბატონი გვერდს აუვლის მთელ სიას და მხოლოდ გაოცდება, რომ ვინმეს გაუჩნდა ექსპერიმენტი მათი გარეგნობის ამ გზით.

მთავარი კრიტერიუმი, რომელიც განასხვავებს ნამდვილ პარიზელს, არის ჰარმონია ყველაფერში: ტანსაცმელში, სტილში, გარეგნობაში, ვარცხნილობაში, აქსესუარებში. ის არ ცდილობს ვინმეს იმიჯის გამეორებას და თვლის, რომ თითოეული ადამიანი უნიკალურია.

Მსგავსი ვიდეოები

მეტყველების კონკრეტული სტილის ფარგლებში, ჩვეულებრივ, გამოიყოფა რამდენიმე ჟანრი, რომელთაგან თითოეული წარმოადგენს მასალის ორგანიზების განსაკუთრებულ ფორმას. სამეცნიერო სტილი გამოირჩევა განსაკუთრებული ჟანრული მრავალფეროვნებით, რაც განისაზღვრება მეცნიერების დებულებების მნიშვნელობის სხვადასხვა აუდიტორიისთვის მიწოდების აუცილებლობით.

სინამდვილეში მეტყველების მეცნიერული სტილი

კვლევითი მონოგრაფიებისა და მყარი სამეცნიერო სტატიების უმეტესობა მიეკუთვნება სათანადო სამეცნიერო სტილს. ამ ჟანრის თავისებურება ის არის, რომ ასეთ ტექსტებს, როგორც წესი, პროფესიონალი მეცნიერები იმავე სპეციალისტებისთვის წერენ. ასეთი აკადემიური სტილი ძალიან ხშირად გვხვდება როგორც ერთი საკითხისადმი მიძღვნილ სამეცნიერო ნაშრომებში, ასევე მცირე ზომის თხზულებებში, სადაც ავტორი წარმოადგენს სამეცნიერო კვლევის შედეგებს.

სათანადო სამეცნიერო სტილში დაწერილი ტექსტები გამოირჩევა წარმოდგენის სიზუსტით, დამოწმებული ლოგიკური კონსტრუქციებით, განზოგადებული ტერმინებისა და აბსტრაქტული ცნებების სიმრავლით. ამ ჟანრში შედგენილ სტანდარტულ აკადემიურ ტექსტს აქვს მკაცრი სტრუქტურული შემადგენლობა, რომელიც მოიცავს სათაურს, შესავალ და ძირითად ნაწილებს, დასკვნებსა და დასკვნას.

სამეცნიერო სტილის სამეცნიერო და საინფორმაციო ჟანრი

სამეცნიერო-ინფორმაციული ჟანრი ითვლება მეტყველების სამეცნიერო სტილის მეორეხარისხოვან ფორმად. ის, როგორც წესი, შედგენილია რაიმე ძირითადი, დამხმარე ტექსტის საფუძველზე. ამ შემთხვევაში საფუძვლად ხშირად იღებენ ორიგინალურ მონოგრაფიებს ან სტატიებს. სამეცნიერო და საინფორმაციო ჟანრში შესრულებული ტექსტების მაგალითი შეიძლება იყოს თეზისები, ან.

სამეცნიერო-ინფორმაციული ტექსტი არის პირველადი მასალის შემოქმედებითად შესწორებული პრეზენტაცია, რომელიც მთლიანად ემთხვევა მას მნიშვნელობით. თუმცა, ის არ შეიცავს ყველა, არამედ მხოლოდ ძირითად ინფორმაციას, მხოლოდ ყველაზე მნიშვნელოვან ინფორმაციას ამ საკითხზე. ამ ჟანრის ნაწარმოებების დაწერა მოითხოვს სამეცნიერო ლიტერატურასთან მუშაობის, წყაროების შეფასების და მათი შინაარსის შეკუმშული სახით დამახინჯების გარეშე გადაცემის უნარს.

მეტყველების სამეცნიერო სტილის სხვა ჟანრები

ენათმეცნიერები ხშირად აერთიანებენ მეცნიერულ-საცნობარო, საგანმანათლებლო-სამეცნიერო და სამეცნიერო სტილის პოპულარულ სამეცნიერო ჟანრის ტექსტებს ერთ დიდ ჯგუფად. ამ ქვესტილებს ახასიათებთ ინფორმაციის ფოკუსირება არა იმდენად სპეციალისტებზე, არამედ მათზე, ვინც შორს არის პუბლიკაციის ცენტრში მოთავსებული საგნის სპეციფიკისგან. ამ შემთხვევაში მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ სამეცნიერო კვლევის შედეგები, არამედ ფორმაც.

საგანმანათლებლო და სამეცნიერო ჟანრში ყველაზე ხშირად იწერება სახელმძღვანელოები და სალექციო ტექსტები. სამეცნიერო საცნობარო ჟანრი, რომელიც ხასიათდება უკიდურესი სიცხადითა და ლაკონურობით, დამახასიათებელია საცნობარო პუბლიკაციებისთვის, სამეცნიერო ლექსიკონებისთვის, ენციკლოპედიებისთვის და კატალოგებისთვის. სამეცნიერო ჟანრში შედგენილი ტექსტები ნაკლებად არის მიბმული სპეციალურ ტერმინოლოგიასთან. ისინი ხშირად გამოიყენება მასობრივი აუდიტორიისთვის განკუთვნილ წიგნებში, ასევე სატელევიზიო და რადიო გადაცემებში, რომლებიც მოიცავს სამეცნიერო თემებს.

თემა 10. მხატვრული სტილის ენობრივი თავისებურებები

თემა 10.მხატვრული სტილის ენობრივი მახასიათებლები

ლამაზი აზრი ფასს კარგავს

თუ ცუდად არის გამოხატული.

ვოლტერი

Გაკვეთილის გეგმა:

თეორიული ბლოკი

ბილიკები. ბილიკების სახეები.

სტილისტური ფიგურები. სტილისტური ფიგურების სახეები.

მხატვრულ სტილში ენობრივი გამოხატვის საშუალებების ფუნქციური მახასიათებლები.

სავარჯიშო ბლოკი

მხატვრული სტილის ტექსტებში ხატოვანი და გამომხატველი საშუალებების ამოცნობა და მათი ანალიზი

ბილიკებისა და ფიგურების ფუნქციური მახასიათებლები

ტექსტების შედგენა საცნობარო გამონათქვამების გამოყენებით

ამოცანები SRO-სთვის

ბიბლიოგრაფია:

1.გოლუბ ი.ბ. რუსული ენის სტილისტიკა. - მ., 1997. - 448გვ.

2. კოჟინი მაგრამ.ჰ., კრილოვა ო.მაგრამ., ოდინცოვი AT.AT. რუსული მეტყველების ფუნქციური ტიპები. - მ.: უმაღლესი სკოლა, 1982. - 392გვ.

3.ლაპტევა, მ.ა.რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. - კრასნოიარსკი: CPI KSTU, 2006. - 216 გვ.

4.Rosenthal D.E.საცნობარო წიგნი რუსული ენის შესახებ. რუსული ენის პრაქტიკული სტილისტიკა. - მ., 2001. - 381გვ.

5.ხამიდოვა ლ.ვ.,შახოვა ლ.მაგრამ. მეტყველების პრაქტიკული სტილი და კულტურა. - ტამბოვი: TSTU გამომცემლობა, 2001. - 34გვ.

თეორიული ბლოკი

მხატვრული სტილის ენობრივი თავისებურებები

ლექსიკური	სიტყვების ფართო გამოყენება გადატანითი მნიშვნელობით; სხვადასხვა სტილის ლექსიკის მიზანმიმართული შეჯახება; ლექსიკის გამოყენება ორგანზომილებიანი სტილისტური შეღებვით; ემოციურად ფერადი სიტყვების არსებობა; კონკრეტული ლექსიკის გამოყენების მეტი უპირატესობა; ხალხურ-პოეტური სიტყვების ფართო გამოყენება.
სიტყვის აგება	სიტყვის ფორმირების სხვადასხვა საშუალებებისა და მოდელების გამოყენება;
მორფოლოგიური	სიტყვის ფორმების გამოყენება, რომლებშიც ვლინდება კონკრეტულობის კატეგორია; ზმნების სიხშირე; ზმნების განუსაზღვრელი პიროვნული ფორმების პასიურობა, მე-3 პირის ფორმები; მამრობითი და მდედრობითი სქესის არსებით სახელებთან შედარებით საზღვაო არსებითი სახელების უმნიშვნელო გამოყენება; აბსტრაქტული და მატერიალური სახელების მრავლობითი ფორმები; ზედსართავები და ზმნები ფართოდ გამოიყენება.
სინტაქსური	ენაში არსებული სინტაქსური საშუალებების მთელი არსენალის გამოყენება; სტილისტური ფიგურების ფართო გამოყენება; დიალოგის ფართო გამოყენება, წინადადებები პირდაპირი მეტყველებით, არასწორად პირდაპირი და ირიბი; ამანათების აქტიური გამოყენება; სინტაქსურად ერთფეროვანი მეტყველების დაუშვებლობა; პოეტური სინტაქსის საშუალებების გამოყენება.

მეტყველების მხატვრული სტილი ფიგურატიულობით, გამომსახველობითა და ენის ხატოვანი და გამომსახველობითი საშუალებების ფართოდ გამოყენებით გამოირჩევა. მხატვრული გამოხატვის საშუალებები აძლევს მეტყველებას სიკაშკაშეს, აძლიერებს მის ემოციურ ზემოქმედებას, იპყრობს მკითხველისა და მსმენელის ყურადღებას განცხადებაზე.

მხატვრულ სტილში გამოხატვის საშუალებები მრავალფეროვანი და მრავალრიცხოვანია. როგორც წესი, მკვლევარები განასხვავებენ ვიზუალური და ექსპრესიული საშუალებების ორ ჯგუფს: ბილიკები და სტილისტური ფიგურები.

ბილიკების ყველაზე გავრცელებული ტიპები

	დამახასიათებელი	მაგალითები
ეპითეტი		შენი გააზრებულიღამეები გამჭვირვალეშებინდებისას. (მაგრამ.პუშკინი)
Მეტაფორა		აოხრებულმა გროვმაოქროსფერი არყის მხიარული ენა. (თან. ესენინი)
პერსონიფიკაცია-რენიუმი	ერთგვარი მეტაფორა, ცოცხალი არსების ნიშნების გადაცემა ბუნებრივ მოვლენებზე, ობიექტებზე და ცნებებზე.	ეძინამწვანე ხეივანი (რომ.ბალმონტი)
მეტონიმია		აბა, ჭამე კიდევ ფირფიტა, ჩემო ძვირფასო (და.მაგრამ. კრილოვი)
სინეკდოქე	ერთგვარი მეტონიმია, მთელის სახელის გადატანა ამ მთელის ნაწილზე ან ნაწილის სახელის მთლიანზე.	მეგობრებო, რომაელებო, თანამემამულენო, დამესესხეთ თქვენი ყურები. (ი.კეისარი)
შედარება		მთვარე ანათებს როგორცუზარმაზარი სიცივე ბურთი. ვარსკვლავების ვარდნა გაფრინდა ფოთლები . (დ. თან ამოილოვმა)
პერიფრაზირება	ბრუნვა, რომელიც მოიცავს ობიექტის ან ფენომენის სახელის შეცვლას მათი არსებითი მახასიათებლების აღწერით ან მათი მითითებით. ხასიათის თვისებები	მხეცთა მეფე (ლომი) თოვლის სილამაზე (ზამთარი), შავი ოქრო (ზეთი)
ჰიპერბოლა		AT ასი ათასი მზემზის ჩასვლა ანათებდა AT.AT. მაიაკოვსკი)
ლიტოტები		პატარა კაცი ფრჩხილით (ჰ.მაგრამ. ნეკრასოვი)
ალეგორია		ი.კრილოვის იგავებში: ვირი- სისულელე მელა- ეშმაკობა მგელი- სიხარბე

სტილისტური ფიგურები

	დამახასიათებელი	მაგალითები
ანაფორა	ცალკეული სიტყვების ან ფრაზების გამეორება იმ მონაკვეთების დასაწყისში, რომლებიც ქმნიან განცხადებას	ტყუილად არ ქროდა ქარები, ტყუილად არ წავიდა ქარიშხალი. … (თან.ესენინი)
ეპიფორა	სიტყვების ან გამონათქვამების გამეორება მიმდებარე მონაკვეთების, სტრიქონების, ფრაზების ბოლოს	აქ სტუმრები გამოვიდნენ ნაპირზე, ცარ სალტანი მოუწოდებს მათ მოსანახულებლად ( მაგრამ.პუშკინი)
ანტითეზისი	ეს არის ბრუნვა, რომელშიც საპირისპირო ცნებები კონტრასტულია მეტყველების ექსპრესიულობის გასაძლიერებლად.	მე სულელი ვარ და შენ ჭკვიანი ცოცხალი ვარ და გაოგნებული ვარ... (მ.ცვეტაევა)
ასინდეტონი	წინადადების წევრებს შორის ან წინადადებებს შორის კავშირის დამაკავშირებელი განზრახ გამოტოვება	(და.რეზნიკი)
პოლიკავშირი	განმეორებითი გაერთიანებების მიზანმიმართული გამოყენება კავშირებით დაკავშირებული წინადადების წევრების ლოგიკური და ინტონაციური ხაზგასმისთვის.	და ყვავილები, და ბუმბერაზი, და ბალახი და სიმინდის ყურები, და ცისფერი და შუადღის სიცხე ... (და.ბუნინი)
გრადაცია	სიტყვების ისეთი განლაგება, რომელშიც ყოველი მომდევნო მზარდ მნიშვნელობას შეიცავს	არ ვნანობ, არ დარეკო, არ ვიტირო ( თან.ესენინი)
ინვერსია	წინადადებაში ჩვეულებრივი სიტყვების თანმიმდევრობის დარღვევა, სიტყვების შებრუნება	კაშკაშა კაშკაშა ალი გამოვარდა ღუმელიდან (ჰ. გლადკოვი)
პარალელიზმი	მიმდებარე წინადადებების ან მეტყველების სეგმენტების იგივე სინტაქსური აგებულება	რას ეძებს ის შორეულ ქვეყანაში? რა დააგდო მან მშობლიურ მიწაზე? (მ. ლერმონტოვი)
Რიტორიკული კითხვა	კითხვა, რომელიც პასუხს არ საჭიროებს	ვის უნდა იცხოვროს რუსეთში კარგად? ( ჰ.მაგრამ. ნეკრასოვი)
რიტორიკული ძახილი	განცხადების გამოხატვა ძახილის ფორმით.	რა მაგია, სიკეთე, სინათლე სიტყვაში მასწავლებელი! და რამდენად დიდია მისი როლი თითოეული ჩვენგანის ცხოვრებაში! ( AT. სუხომლინსკი)
ელიფსისი	კონსტრუქცია სპეციალურად გამოტოვებული, მაგრამ ნაგულისხმევი წინადადების რომელიმე წევრის მიერ (უფრო ხშირად - პრედიკატი)	მე - სანთლისთვის, სანთელი - ღუმელში! მე - წიგნისთვის, ის - რომ გავიქცე და საწოლის ქვეშ გადავხტე! (TO. ჩუკოვსკი)
ოქსიმორონი	სიტყვების ერთობლიობა, რომელიც ერთმანეთს ეწინააღმდეგება, ლოგიკურად გამორიცხავს ერთმანეთს	მკვდარი სულები, ცოცხალი გვამი, ცხელი თოვლი

პრაქტიკის ბლოკი

კითხვები განსახილველად და კონსოლიდაციისთვის :

რა არის მეტყველების მხატვრული სტილის ძირითადი მახასიათებლები?

რა სფეროს ემსახურება მეტყველების მხატვრული სტილი?

მხატვრული გამოხატვის რა საშუალებები იცით?

რა ჯგუფებად იყოფა ენის ხატოვანი და გამომხატველი საშუალებები?

რა არის ბილიკები? აღწერეთ ისინი.

რა ფუნქცია აქვს ბილიკს ტექსტში?

რა სტილისტური ფიგურები იცით?

რა არის სტილისტური ფიგურების დანიშნულება ტექსტში?

აღწერეთ სტილისტური ფიგურების ტიპები.

ვარჯიში 1 . შექმენით კორესპონდენცია: იპოვეთ შესაბამისი განმარტებები ქვემოთ მოცემული ცნებებისთვის - ბილიკები (მარცხენა სვეტი) (მარჯვენა სვეტი)

	ცნებები	განმარტებები
	პერსონიფიკაცია	მხატვრული, ფიგურალური განსაზღვრება
	Მეტაფორა	ბრუნვა, რომელიც მოიცავს ობიექტის ან ფენომენის სახელის შეცვლას მათი არსებითი მახასიათებლების აღწერით ან დამახასიათებელი ნიშნების მითითებით.
	პერიფრაზირება	სიტყვის ან გამოთქმის გამოყენება გადატანითი მნიშვნელობით, მსგავსების, შედარების, ანალოგიის საფუძველზე
	სინეკდოქე	გამოთქმა, რომელიც შეიცავს ფენომენის გადაჭარბებულ შეფასებას
	ჰიპერბოლა	ერთი ობიექტის სახელის გამოყენება მეორის სახელის ნაცვლად მათ შორის გარეგანი ან შინაგანი კავშირის, მიმდებარეობის საფუძველზე.
	შედარება	აბსტრაქტული კონცეფციის ალეგორიული გამოსახულება კონკრეტული ცხოვრებისეული გამოსახულების დახმარებით
		მნიშვნელობის გადატანა ერთი ფენომენიდან მეორეზე მათ შორის რაოდენობრივი ურთიერთობის საფუძველზე
	ალეგორია	ორი ფენომენის შედარება, რათა ახსნას ერთი მათგანი მეორის დახმარებით
		ცოცხალი არსებების ნიშნებისა და თვისებების უსულო საგნებისადმი მიკუთვნება
	მეტონიმია	გადაჭარბებული გაზვიადების შემცველი ფიგურული გამოთქმა

ვარჯიში 2 . იპოვეთ ეპითეტები წინადადებებში. განსაზღვრეთ მათი გამოხატვის ფორმა. რა როლს ასრულებენ ისინი ტექსტში? შეადგინეთ წინადადებები ეპითეტების გამოყენებით.

1. ყვითელი ღრუბლების ზეციურ ცისფერ კერძზე, თაფლის კვამლი .... (ს. ე.). 2. მარტო დგას ჩრდილოეთ ველურში...(ლერმი); 3. გათეთრებული ტბორების ირგვლივ, ბუჩქები ფუმფულა ცხვრის ტყავის ქურთუკებში ... (მარტი.). 4. In ტალღები ჩქარობენ, ჭექა-ქუხილი და ცქრიალა.

ვარჯიში 3 .

1. ეძინადედამიწა ცისფერ სხივში ... (ლერმ.). 2. ადრეული, ჯერ კიდევ ძილიანი დილა მქონდა და ყრუღამე. (მწვანე). 3. შორს გაჩნდა მატარებლის ხელმძღვანელი. 4. შენობის ფრთააშკარად საჭიროებს შეკეთებას. 4. გემი ფრიალებსქარიშხლიანი წყლების ნებით ... (ლერმ.). 5. თხევადი, ადრეული ნიავი უკვე წავიდა ხეტიალიდა ფრიალიდედამიწაზე ... (ტურგ.). 6. ვერცხლიკვამლი ავიდა სუფთა და ძვირფას ცაზე ... (პაუსტ.)

ვარჯიში 4 . იპოვეთ მეტონიმიის მაგალითები წინადადებებში. რას ეფუძნება სახელების მეტონიმური გადაცემა? შეადგინეთ წინადადებები მეტონიმიის გამოყენებით.

1. გამოცდისთვის ემზადებოდა, მურატმა ხელახლა წაიკითხა ტოლსტოი. 2. კლასს სიამოვნებით ეწვია ფაიფურის გამოფენა. 3. ასტრონავტის შესახვედრად მთელი ქალაქი გამოვიდა. 4. გარეთ სიმშვიდე იყო, სახლს ეძინა. 5. აუდიტორია ყურადღებით უსმენდა მოსაუბრეს. 6. სპორტსმენებმა შეჯიბრებიდან ოქრო და ვერცხლი მოიტანეს.

ვარჯიში 5 . განსაზღვრეთ მონიშნული სიტყვების მნიშვნელობა. რა ტიპის ბილიკი შეიძლება იყოს კლასიფიცირებული? შეადგინეთ წინადადებები იმავე ტიპის ბილიკის გამოყენებით.

1. Sundress კაფტანისთვისარ დარბის. (ბოლო). 2. ყველა დროშაგვესტუმრება (პ.). 3. ლურჯი ბერეტებისასწრაფოდ დაეშვა სანაპიროზე. 4. საუკეთესო წვერებიქვეყნები შეიკრიბნენ სპექტაკლისთვის. (ი. ილფი). 5. ჩემს წინ ქუდში ჩამჯდარი ქალი იდგა. ქუდიგანაწყენდა. 6. გარკვეული მსჯელობის შემდეგ გადავწყვიტეთ დაჭერა ძრავა.

ვარჯიში 6. იპოვნეთ შედარება წინადადებებში. დაადგინეთ მათი გამოხატვის ფორმა შეადგინეთ წინადადებები გამოხატვის სხვადასხვა ფორმის შედარების გამოყენებით.

1. ნამის დიდი წვეთები ყველგან გაბრწყინებული ბრილიანტივით წითლდებოდა. (ტურგ.) 2. მისი კაბა მწვანე ფერის იყო. 3. გარიჟრაჟი ცეცხლით ანთებული .... (ტურგ.). 4. შუქი ჩამოვარდა ქუდის ქვეშ ფართო კონუსით ... (ბიტოვი). 5. სიტყვები, როგორც ღამის ქორი, წყდება ცხელი ტუჩებიდან. (ბ. კარგი.). 6. დღე ღრიალებს კარს მიღმა გაზეთით, გარბის როგორც დაგვიანებული სკოლის მოსწავლე. (სლუცკ.). 7. ყინული, შაქრის დნობის მსგავსად, გაყინულ მდინარეზე დევს.

ვარჯიში 7 . Წაიკითხეთ წინადადებები. ჩაწერეთ ისინი. მიეცით იმიჯის მაგალითები

(1 ვარიანტი); ჰიპერბოლები ( ვარიანტი 2); გ) ლითოსი ( 3 ვარიანტი). დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი.

მდუმარე სევდა ნუგეშისცემას მიიღებს და სიხარული ასახული იქნება ... ( პ.).

ყვავილობს შავი ზღვის სიგანით... ( გოგოლი).

შემოდგომის ღამე ყინულოვან ცრემლებში ავარდა ... ( ფეტ).

და ჩვენ არ გვინახავს ერთმანეთი ალბათ ასი წლის განმავლობაში ... ( რუბი).

ცხენს ლაგამით მიჰყავს გლეხი დიდი ჩექმებით, ცხვრის ტყავის ქურთუკით და დიდი ხელჯოხებით... და ის ფრჩხილით! (ნეკრ.).

ზოგი სახლი ვარსკვლავებისავით გრძელია, ზოგიც მთვარისა; ცის მაღალი ბაობაბი

(შუქურა.).

შენი შპიცი მშვენიერი შპიცია, არაუმეტეს თითი! ( გრიბოედოვი).

ვარჯიში 8. Წაიკითხეთ ტექსტი.

ივლისის მშვენიერი დღე იყო, ერთ-ერთი იმ დღეებიდან, რომელიც მხოლოდ მაშინ ხდება, როცა ამინდი დიდი ხანია დალაგებულია. დილიდან ცა მოწმენდილია; დილის გათენება ცეცხლით არ იწვის: ის ნაზი წითლით ვრცელდება. მზე - არა ცეცხლოვანი, არც ცხელი, როგორც მძვინვარე გვალვის დროს, არა მოსაწყენი-იისფერი, როგორც ქარიშხლის წინ, მაგრამ კაშკაშა და მისასალმებლად კაშკაშა - მშვიდად ამოდის ვიწრო და გრძელი ღრუბლის ქვეშ, ახლად ანათებს და იძირება მეწამულ ნისლში. დაჭიმული ღრუბლის ზედა, წვრილი კიდე გველებით ანათებს; მათი ბრწყინვალება ვერცხლის ჩაქუჩს ჰგავს...

მაგრამ აქ ისევ იფეთქა მხიარული სხივები და ძლევამოსილი სანათი მხიარულად და დიდებულად ამოდის, თითქოს აფრინდა. შუადღისას ჩვეულებრივ ჩნდება მრავალი მრგვალი მაღალი ღრუბელი, ოქროსფერი ნაცრისფერი, ნაზი თეთრი კიდეებით.

კუნძულებივით მიმოფანტული უსასრულოდ ადიდებული მდინარის გასწვრივ, რომელიც მიედინება მათ ირგვლივ ღრმად გამჭვირვალე ყდის ცისფერი კიდეებით, ისინი ძლივს იძვრებიან; უფრო შორს, ცისკენ, ინაცვლებენ, ბრბო, მათ შორის ცისფერი აღარ ჩანს; მაგრამ ისინი თვითონ არიან ცასავით ცისფერთვალებანი: ყველანი გაჟღენთილია სინათლით და სითბოთი. ცის ფერი, ღია, მკრთალი იასამნისფერი, მთელი დღე არ იცვლება და ირგვლივ ერთნაირია; არსად არ ბნელდება, ჭექა-ქუხილი არ სქელდება; გარდა ზოგან მოლურჯო ზოლები გადაჭიმულია ზემოდან ქვევით: შემდეგ ითესება ძლივს შესამჩნევი წვიმა. საღამოსთვის ეს ღრუბლები ქრება; მათგან უკანასკნელი, შავგვრემანი და კვამლივით განუსაზღვრელი, ვარდისფრად ვარდება მზის ჩასვლისას; იმ ადგილას, სადაც როგორც მშვიდად ავიდა ცაში, ალისფერი სიკაშკაშე მცირე ხნით დგას ჩაბნელებულ დედამიწაზე და ჩუმად მოციმციმე, ფრთხილად გადატანილი სანთელივით, საღამოს ვარსკვლავი ანათებს მასზე. ასეთ დღეებში ფერები ყველა რბილდება; მსუბუქი, მაგრამ არა ნათელი; ყველაფერს ატარებს რაღაც შემაძრწუნებელი თვინიერების ბეჭედი. ასეთ დღეებში სიცხე ხან ძალზე ძლიერია, ხან მინდვრების ფერდობებზეც კი „მიცურავს“; მაგრამ ქარი ფანტავს, უბიძგებს დაგროვილ სიცხეს და გრიგალები - მუდმივი ამინდის უდავო ნიშანი - დადიან გზებზე სახნავ-სათესი მიწებზე მაღალ თეთრ სვეტებში. მშრალ და სუფთა ჰაერზე ჭიის, შეკუმშული ჭვავის, წიწიბურის სუნი ასდის; ღამემდე ერთი საათითაც კი არ იგრძნობთ ტენიანობას. გლეხს მარცვლეულის მოსავლის ასეთი ამინდი უნდა... (ი. ტურგენევი. ბეჟინის მდელო.)

ამოწერეთ ტექსტიდან უცნობი სიტყვები, დაადგინეთ მათი მნიშვნელობა.

განსაზღვრეთ ტექსტის სტილი და ტიპი.

ტექსტის დაყოფა სემანტიკურ ნაწილებად. ჩამოაყალიბეთ ტექსტის მთავარი იდეა, მისი თემა. დაასახელეთ ტექსტი.

რომელ სიტყვებს აქვთ განსაკუთრებული მნიშვნელობა ტექსტში?

მიუთითეთ ერთი თემატური ჯგუფის სიტყვები.

იპოვნეთ განმარტებები ტექსტში. ყველა ეპითეტია?

მხატვრული გამოხატვის რა საშუალებებს იყენებდა ავტორი ტექსტში?

ტექსტიდან ამოწერეთ ტროპების მაგალითები: ეპითეტები ( 1 ვარიანტი); შედარება ( ვარიანტი 2); მეტაფორები. ( 3 ვარიანტი). დაასაბუთეთ თქვენი არჩევანი.

ვარჯიში 9. წაიკითხეთ ტექსტები ზამთრის შესახებ.

1. ზამთარი წელიწადის ყველაზე ცივი დროა. ( თან. ოჟეგოვი).

2. სანაპიროზე ზამთარი არც ისე ცუდია, როგორც ნახევარკუნძულის სიღრმეში, ხოლო თერმომეტრში ვერცხლისწყალი ორმოცდაორს არ ეცემა და რაც უფრო შორს არის ოკეანე, მით უფრო ძლიერია ყინვა - ასე თვლიან ძველ დროინდელებს. რომ ორმოცდათორმეტი ნულის ქვემოთ არის რაღაც სექტემბრის ყინვები ბალახზე. მაგრამ წყლის მახლობლად ამინდი უფრო ცვალებადია: ან ქარბუქი დაფხვნილი თვალებს, ხალხი კედლით დადის ქართან, მერე ყინვა აიტაცებს ცოცხალს და, როგორც კეთრი, ათეთრებს, მერე უნდა გახეხო. ქსოვილი, სანამ სისხლი არ გასდის, ამიტომ ამბობენ: "სამ ცხვირამდე, ყველაფერი გაივლის". ( ბ. კრიაჩკო)

გამარჯობა, თეთრ საფარში

ვერცხლის ბროკადისგან!

ბრილიანტები იწვის შენზე, როგორც კაშკაშა სხივები.

გამარჯობა რუსი გოგო,

სულის მოფერება.

თეთრი ჯალამბარი,

გამარჯობა ზამთრის ზამთარს! ( პ. ვიაზემსკი)

4. ულამაზესი, მშვენიერი რუსული ტყე ზამთარში. ღრმა, სუფთა თოვლები დევს ხეების ქვეშ. ტყის ბილიკების ზემოთ, ყინვის სიმძიმის ქვეშ მოხრილი თეთრი თაღები, ახალგაზრდა არყის ტოტები. მაღალი და პატარა ნაძვის მუქი მწვანე ტოტები დაფარულია თეთრი თოვლის მძიმე ქუდებით. თქვენ დგახართ და აღფრთოვანებული ხართ მათი მწვერვალებით, მოჭედილი მეწამული კონუსების ყელსაბამებით. აღფრთოვანებული უყურებ, როგორ დაფრინავენ მხიარულად სტვენით, ნაძვიდან ნაძვზე, რხევიან გირჩებზე, წითელმკერდის ჯვარედინი ჯვრების ფარას. ( ი.სოკოლოვი - მიკიტოვი)

განსაზღვრეთ თითოეული ტექსტის სტილი, ჟანრი და მიზანი.

მიუთითეთ თითოეული ტექსტის სტილის ძირითადი მახასიათებლები.

რა ენობრივი საშუალებებია გამოყენებული ზამთრის შესახებ ტექსტებში?

ვარჯიში 10. შექმენით თქვენი საკუთარი ხელებით ზამთრის ლანდშაფტის ესკიზი ქვემოთ მოცემული სიტყვებიდან შერჩეული მინიმუმ ათი (10) განმარტების გამოყენებით. რა ფუნქციას ასრულებენ ისინი ტექსტში, ვისი ტექსტია ყველაზე წარმატებული და რატომ?

თეთრი, პირველი, ახალი, გამხმარი, მაგარი, ყინვაგამძლე, არაკეთილსინდისიერი, თოვლივით თეთრი, გაბრაზებული, უხეში, კაშკაშა, ცივი, მშვენიერი, ნათელი, გამამხნევებელი, ეკლიანი, ცხელი, გაბრაზებული, ხრაშუნა, ხრაშუნა, ლურჯი, ვერცხლისფერი, დაფიქრებული, ჩუმი, პირქუში, პირქუში, უზარმაზარი, უზარმაზარი, მტაცებელი, მშიერი, სწრაფი, ყინულოვანი, გაყინული, თბილი, ცქრიალა, სუფთა.

ვარჯიში 11. შეადგინეთ სინქრონიზაცია მიკრო თემისთვის "ტროპები, როგორც რუსული ენის ფიგურალური და გამომხატველი საშუალებები":

1 ვარიანტი- საკვანძო სიტყვა "ინკარნაცია";

ვარიანტი 2- საკვანძო სიტყვა "ჰიპერბოლა";

3 ვარიანტი- საკვანძო სიტყვა "ლიტოტა";

4 ვარიანტი- საკვანძო სიტყვა "ალეგორია".

ვარჯიში 12. Წაიკითხეთ ტექსტი. ტექსტის დაყოფა სემანტიკურ ნაწილებად. დაასახელეთ.

მთვარის შუქით შებოჭილი სტეპი დილას ელოდა. გამთენიისას იყო ის სიჩუმე, რომელსაც სახელი არ აქვს. და მხოლოდ ძალიან მგრძნობიარე ყურს, რომელიც მიჩვეულია ამ სიჩუმეს, ესმოდა უწყვეტი შრიალი, რომელიც მთელი ღამე მოდიოდა სტეპიდან. ერთხელ რაღაცამ დარეკა...

ცისკრის პირველმა მოთეთრო სხივმა შორეულ ღრუბელს გაარღვია, მთვარე მაშინვე გაქრა და დედამიწა დაბნელდა. შემდეგ კი უცებ გაჩნდა ქარავანი. აქლემები მკერდამდე მიდიოდნენ აყვავებულ მდელოს ბალახში, ახალგაზრდა ლერწმებში შერეული, ერთმანეთის მიყოლებით. მარჯვნივ და მარცხნივ ცხენების ნახირი გადავიდა მძიმე მასაში, რომელმაც მდელო დაამტვრია, ბალახში ჩაყვინთა და მისგან ისევ ცხენოსნები გამოვიდნენ. დროდადრო აქლემების ჯაჭვი წყდებოდა და ერთმანეთს შალის გრძელი თოკით უკავშირდებოდნენ, ბალახში ტრიალებდნენ მაღალი ორბორბლიანი ურმები. მერე ისევ აქლემები მოვიდნენ...

შორეული ღრუბელი დნება და მზე უცებ შევარდა სტეპში. ძვირფასი ქვების მიმოფანტვის მსგავსად, ის ანათებდა ყველა მიმართულებით ჰორიზონტამდე. ზაფხულის მეორე ნახევარი იყო და უკვე გასული იყო ის დრო, როცა სტეპი საქორწინო კაბაში გამოწყობილ პატარძალს დაემსგავსა. ლერწმების მხოლოდ ზურმუხტისფერი მწვანე დარჩა, მომწიფებული ეკლიანი ყვავილების ყვითელ-წითელი კუნძულები და დაგვიანებული მჟავე მჟავიანობის ზედმეტ ზრდას შორის ქვის კენკრის ალისფერი თვალები დაწვა. ზაფხულში კარგად ნაკვები, ნასუქები ცხენების ციცაბო მხარეები ანათებდა სტეპს.

და როგორც კი მზე ამოვიდა, ყრუ და ძლიერი ზარბაზანი, ხვრინვა, ღრიალი, აქლემების საშინელი ღრიალი, მაღალი ხის ბორბლების ხრაშუნა, ადამიანის ხმები მაშინვე აშკარად ისმოდა. ხმაურიანი მწყერები და ბრმა ბუები ბუჩქებიდან ამოცვივდნენ, მოახლოებული ზვავით გაკვირვებული. თითქოს სინათლემ მყისვე გაანადგურა სიჩუმე და გააცოცხლა ეს ყველაფერი...

ერთი შეხედვით ცხადი იყო, რომ ეს არ იყო უსასრულო ყაზახურ სტეპში მიმოფანტული ერთ-ერთი უთვალავი აულის მხოლოდ სეზონური მიგრაცია. ჩვეულებისამებრ, ქარავნის ორივე მხარეს ახალგაზრდა მხედრები არ ჩქარობდნენ, არ იცინოდნენ გოგოებთან. ჩუმად მიდიოდნენ აქლემებთან ახლოს. და ჩუმად იყვნენ აქლემებზე შემოსილი ქალებიც, თეთრ შარფებში გახვეული - კიმეშეკები. მცირეწლოვანი ბავშვებიც კი არ ტიროდნენ და მხოლოდ უნაგირებიდან აცეცებდნენ მრგვალ შავ თვალებს - კორჟუნებს აქლემის კეხზე ორივე მხარეს.

(ი.ესენბერლინი. მომთაბარეები.)

ამოწერეთ ტექსტიდან უცნობი სიტყვები, განსაზღვრეთ მათი მნიშვნელობა ლექსიკონში.

რა ხელოვნების სტილს ეკუთვნის ტექსტი? დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი.

განსაზღვრეთ მეტყველების ტიპი. დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი.

რომელი სეზონია წარმოდგენილი ტექსტში?

მონიშნეთ ტექსტში ძირითადი სიტყვები და ფრაზები, რომლებიც აუცილებელია ძირითადი შინაარსის გადმოსაცემად.

ამოწერეთ ბილიკები ტექსტიდან, დაადგინეთ მათი ტიპი. რა მიზნით იყენებს ავტორი ტექსტში ამ ხატოვან და გამომხატველ საშუალებებს?

ტექსტის გამეორება საკუთარი სიტყვებით. განსაზღვრეთ თქვენი ტექსტის სტილი. შენარჩუნებულია თუ არა ტექსტის ფუნქციური და სტილისტური კუთვნილება?