ცნება "მორფოლოგია" მომდინარეობს ბერძნული ენიდან. ეს სიტყვა შეიცავს ორ ბერძნულ ფესვს: მორფე, რაც ნიშნავს "ფორმას" + ლოგოსს, რაც ითარგმნება როგორც "გონება, კონცეფცია, აზრი, მეტყველება და სიტყვა". ეს არის მეცნიერება, რომელიც დაკავშირებულია სიტყვის გრამატიკული მახასიათებლების შესწავლასთან.

რა არის მორფოლოგია რუსულად? მორფოლოგიის საგნის განმარტება არის ენათმეცნიერების განყოფილება, რომელიც სწავლობს სიტყვებს, როგორც მეტყველების ნაწილებს, ასევე რუსული ენის წესებს.

კონტაქტში

რა არის მორფოლოგია და რას სწავლობს რუსულად

მორფოლოგიის ძირითადი ცნებები

დღევანდელ რუსულ ენაში განასხვავებენ მეტყველების ნაწილების საფუძვლებს:

• დამოუკიდებელი
• ოფიციალური

რუსული მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილებია მორფოლოგიის სექციები, ცნებები და წესები:

არსებითი სახელი:განმარტება - ეს არის დამოუკიდებლობის საფუძველი, საგნის აღმნიშვნელი, კითხვებზე პასუხის გაცემა ვინ? რა?, ასევე ირიბ შემთხვევებთან, მეტყველების ნაწილთან დაკავშირებული კითხვები.

1. გამონადენი: საკუთარი (დაწერილი დიდი ასოებით), საერთო არსებითი სახელი (პატარა ასოებით).
2. აცოცხლებს (ობიექტი ხედავს), უსულო (არ ხედავს).
3. სქესი: მამრობითი (ის), მდედრობითი (ის), შუა (ეს), ზოგადი (საბოლოო -a, -ya; ძილში, ტირილი, შემოპარული).
4. დახრილობა (1-ჯერ, 2-ჯერ, 3-ჯერ).
5. რიცხვი (მხოლობითი, მრავლობითი).
6. საქმე (I. p., R. p., D. p., V. p., T. p., P. p.).

ზედსართავი სახელი- ეს არის მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს რაიმე საგნის ნიშანს, ასევე პასუხობს კითხვებს რა? რა? ვისი? (წვნიანი საზამთრო, ზამთრის დღე, ბებიას ღვეზელი).

1. საწყისი ფორმა - მ.რ., I. გვ., ერთეულები. თ.
2. გამონადენები ღირებულების მიხედვით: ხარისხობრივი, ფარდობითი, მესაკუთრე.
3. ფორმა: სრული და მოკლე.
4. შედარების ხარისხები: შედარებითი და ზედმეტად.
5. სქესი (მამრობითი, მდედრობითი, ნეიტრალური).
6. რიცხვი (ერთეული და მრავლობითი).
7. საქმე.

რიცხვითი- ეს არის მნიშვნელოვანი და ასევე არის მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილების ნაწილი, რომელიც არსებობს ობიექტების რაოდენობის, ობიექტების რაოდენობის ან თანმიმდევრობის გამოსათვლელად, როდესაც დათვლის და პასუხობს კითხვებს, როგორიცაა რამდენი? რომელი?: ოცი გვერდი; მეშვიდე რიგი.

ნ.ფ. - I. გვ.

ნაცვალსახელი- ეს არის დამოუკიდებელი, მიუთითებს საგნებზე, ნიშნებსა და რაოდენობაზე, მეტყველების ნაწილი, მაგრამ არ ასახელებს მათ. არსებითი სახელის ნაცვლად შეიძლება გამოვიყენოთ ნაცვალსახელები - უპასუხეთ არსებითი სახელის კითხვებს, ზედსართავი სახელები - უპასუხეთ ზედსართავი სახელების კითხვებს, რიცხვები - უპასუხეთ რიცხვების კითხვებს.

1. განმუხტვა: პიროვნული, რეფლექსური, კითხვითი, ფარდობითი, განუსაზღვრელი, ნეგატიური, მესაკუთრე, დემონსტრაციული, ატრიბუტული.

ზმნა- ეს არის მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც გამოხატავს ობიექტის მოქმედებას ან მის მდგომარეობას და პასუხობს კითხვებს რა უნდა გააკეთოს? გააკეთე? (წაიკითხე, მოუსმინე, დახატე, გაჩუმდი, იცინე, გადახტე).

ნ.ფ. - არაპროგნოზირებადი ფორმა (რა გავაკეთო? გავაკეთო?).

მუდმივი ნიშნები:

1. ტიპი: სრულყოფილი (რა უნდა გავაკეთო?), არასრულყოფილი (რა უნდა გავაკეთო?).
2. დაბრუნება/უბრუნებელი.
3. ტრანზიტულობა / შეუქცევადობა.
4. უღლება (I აღწერ., II სახ.).

არარეგულარული სიმპტომები:

ზმნიზედა- ეს არის მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილი, რომელიც არ იცვლება, აღნიშნავს მოქმედების, საგნის ან სხვა ნიშნის ნიშანს და პასუხობს კითხვებს სად? სად? სად? რატომ? რატომ? რა ხარისხით? რა მიზნით? მეტყველების ნაწილი. წინადადებაში ზმნიზედა შეიძლება დაერთოს ზმნას (სწრაფად სიარული), არსებით სახელს (გასეირნება) და ზედსართავი სახელი (ძალიან პასუხისმგებელი), სხვა ზმნიზედას (ძალიან ორაზროვანი).

1. წოდებები მნიშვნელობის მიხედვით: მოქმედების მეთოდი, ზომა და ხარისხი, ადგილი, დრო, მიზეზი, მიზანი.
2. შედარების ხარისხები: შედარებითი (მარტივი და რთული ფორმები), შედგენილი ზედმეტი ფორმა.
3. მნიშვნელოვანი და ნაცვალსახელი.

რუსულად არის სერვისის ნაწილები, რომლებიც:

საბაბი- ეს არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც დაკავშირებულია სამსახურთან და მიუთითებს მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილების დამოკიდებულებაზე ფრაზასა და წინადადებაში და მათ შორის არსებულ ზოგიერთ ურთიერთობაზე (დროითი, სივრცითი, მიზნები, მიზეზები და ა.შ.).

არაწარმოებულები (მარტივი) და წარმოებულები (სიტყვიერი, აღმნიშვნელი, ზმნიზედა).

მაგალითი: ასფალტზე სიარული, ხის უკან ყურება, გეგმის მიხედვით მოქმედება.

გაერთიანება- ეს არის სამსახურთან დაკავშირებული მეტყველების ნაწილი, რომელიც აერთიანებს ერთგვაროვან მეორეხარისხოვან წევრებს მარტივ წინადადებაში, რთული წინადადების ზოგიერთ ნაწილს და ამავე დროს წარმოადგენს მათ შორის რაიმე ურთიერთობის მნიშვნელობით გამოხატვის საშუალებას.

1. წარმოშობის მიხედვით: წარმოებულები / არაწარმოებულები.
2. შემადგენლობა: მარტივი, რთული.
3. ადგილმდებარეობის მიხედვით: მარტოხელა, განმეორებადი.
4. მნიშვნელობა: კოორდინირება, დაქვემდებარება.

მაგალითი: წვიმის მიღმა არც ზღვა ჩანს და არც ქარიშხალი.

1. გამონადენები მნიშვნელობის მიხედვით: უარყოფითი, დამადასტურებელი, კითხვითი, დემონსტრაციული, გამაძლიერებელი, ექსკრეტორულ-შემზღუდველი, შედარებითი, ძახილის გამომსახველი, ეჭვის გამომხატველი, გარკვევითი.

მაგალითი: ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ საღამო კარგი ვახშმით დღეს თქვენს ადგილას!; რა ხიბლია ეს ზღაპრები!

აღსანიშნავია, რომ ნაწილაკები მეტყველების უცვლელი ნაწილებია, რომლებსაც არ გააჩნიათ დამოუკიდებელი მნიშვნელობა, მათ შორის ლექსიკური და არ არიან წინადადების დამოუკიდებელი წევრები, მაგრამ ისინი შეიძლება შეიცავდეს წინადადების წევრებს.

მაგალითი: რა სასიამოვნოა ტყეში ყოფნა და კენკრის კრეფა!

იგი ასევე ითვლება მეტყველების ნაწილად შუამავალი- მეტყველების ნაწილი, რომელიც არ იცვლება და გამოხატავს სხვადასხვა გრძნობებსა და ნების გამოვლენას, მაგრამ არ ასახელებს მათ.

1. წარმოებულები / არაწარმოებულები.

მაგალითი: ოჰ! Ვაუ! ჰეი! მამებო!

შუამავალიარ მიეკუთვნება მეტყველების არცერთ ნაწილს: არც დამოუკიდებელი და არც ოფიციალური. ისინი არ არიან წინადადების წევრი (გარდა იმ შემთხვევებისა, როდესაც ისინი მეტყველების სხვა ნაწილებია: გაჟღენთილი „აი“ გაისმა ტყეში).

მორფოლოგიური ნორმები

მორფოლოგიური ნორმის განმარტება ასეთია: მორფოლოგიური ნორმა ადგენს სიტყვების სწორად გამოყენებას, მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის გრამატიკული ფორმების ფორმირებას.

მორფოლოგია რუსულ ენაზე ასოცირდება მეცნიერების შემდეგ სექციებთან:

• ფონეტიკა- ენისა და მეტყველების მეცნიერების განყოფილება, რომელიც გამოხატავს ენის ბგერებს, სტრესს, ინტონაციას, სილაბუსს, სილაბუსს.

ბგერა მეტყველების უმცირესი ერთეულია. ყველა ბგერა იყოფა ხმოვანებად და თანხმოვანებად.

რუსულში არის 42 ძირითადი ბგერა, 6 ხმოვანი და 36 თანხმოვანი.

თანხმოვნები არის გახმოვანებული და ყრუ, მყარი და რბილი. თანხმოვანთა უმეტესობა აყალიბებს წყვილებს მითითებული ნიშნების მიხედვით.

• ლექსიკა- სწავლობს რუსული ენის აბსოლუტურად ყველა სიტყვის კომპლექსს, ანუ ენის ლექსიკურ სტრუქტურას.

ლექსიკოლოგია- ეს არის ენათმეცნიერების განყოფილება, რომელიც შეისწავლის ენის ლექსიკურ შემადგენლობას და მნიშვნელობას, გამოყენების თავისებურებებს, რეალობის ობიექტებისა და ფენომენების აღნიშვნის გზების, წარმოშობის, მისი აქტიური და პასიური მარაგის, გამოყენების ფარგლებს.

სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობა არის აღნიშვნა რეალობის ამა თუ იმ ფენომენის (ობიექტები, მოვლენები, მოქმედებები, ნიშნები და ა.შ.) სიტყვაში. სიტყვაში არსებული მნიშვნელობების რაოდენობის მიხედვით, ისინი განასხვავებენ ისეთ ცნებას, როგორიცაა ერთმნიშვნელოვანი და პოლისემანტიკური სიტყვები.

• სიტყვის ფორმირება- ენის მეცნიერების განყოფილება, რომელიც შეისწავლის სიტყვების მორფემულ შემადგენლობას და სტრუქტურას, აგრეთვე მათი ფორმირების მეთოდებს. მორფემები დამხმარე სიტყვებს.

მორფემა არის სიტყვის უმცირესი მნიშვნელოვანი ნაწილი. სიტყვაში მნიშვნელობისა და ფუნქციის მიხედვით განასხვავებენ ძირის მორფემას და აფიქსებს (პრეფიქსი, სუფიქსი, პოსტფიქსი, დამაკავშირებელი მორფემა, დაბოლოება).

• მართლწერა- ეს არის ენის მეცნიერების განყოფილების საფუძველი, ენაში ზოგადად მიღებული წესების სისტემა სიტყვებისა და მათი მნიშვნელოვანი ნაწილების დასაწერად.

მართლწერა - მართლწერა, რომელიც აკმაყოფილებს დადგენილ წესს.

• Სინტაქსი- ეს არის ენის მეცნიერების ნაწილი, რომელიც შეისწავლის ფრაზას და წინადადებას: მათ სტრუქტურას, მნიშვნელობას, როლს მეტყველებაში.
• ფრაზა- სინტაქსის ერთეული, რომელიც შედგება ორი ან მეტი დამოუკიდებელი სიტყვისაგან, გაერთიანებულია დაქვემდებარებული რგოლით: მზიანი დღე, ააშენე სახლი, გაიარე ტყე.
• Პუნქტუაციის- ეს:

1. ენის მეცნიერების განყოფილების საფუძველი, რომელიც სწავლობს პუნქტუაციის ნიშნებს და მათ სწორ გამოყენებას წერილობით,
2. პუნქტუაციის სისტემა.

1. მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილები:

• არსებითი სახელები (იხ. სახელთა მორფოლოგიური ნორმები);
• Ზმნები:
• • საიდუმლოებები;
  • გერუნდები;
• ზედსართავი სახელები;
• რიცხვები;
• ნაცვალსახელები;
• ზმნიზედები;

2. მეტყველების სერვისის ნაწილები:

• წინადადებები;
• გაერთიანებები;
• ნაწილაკები;

3. ინტერექციები.

რუსული ენის არცერთი კლასიფიკაცია (მორფოლოგიური სისტემის მიხედვით) არ შედის:

• სიტყვები დიახ და არა, თუ ისინი მოქმედებენ როგორც დამოუკიდებელი წინადადება.
• შესავალი სიტყვები: ასე რომ, სხვათა შორის, სულ, როგორც ცალკე წინადადება, ასევე რიგი სხვა სიტყვები.

არსებითი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი

• საწყისი ფორმა სახელობითში, მხოლობითი (მხოლოდ მრავლობით რიცხვში გამოყენებული არსებითი სახელების გამოკლებით: მაკრატელი და სხვ.);
• საკუთარი ან საერთო არსებითი სახელი;
• ცოცხალი ან უსულო;
• სქესი (მ, ვ, შდრ.);
• რიცხვი (ერთეული, მრავლობითი);
• დახრილობა;
• საქმე;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში.

არსებითი სახელის მორფოლოგიური ანალიზის გეგმა

"ბავშვი რძეს სვამს."

Kid (პასუხობს კითხვაზე ვინ?) - არსებითი სახელი;

• საწყისი ფორმა - ბავშვი;
• მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: ანიმაციური, საერთო არსებითი სახელი, კონკრეტული, მამრობითი, 1-ლი დახრილობა;
• არასტაბილური მორფოლოგიური ნიშნები: სახელობითი შემთხვევა, მხოლობითი;
• წინადადების სინტაქსურ ანალიზში ის სუბიექტის როლს ასრულებს.

სიტყვა „რძის“ მორფოლოგიური ანალიზი (პასუხობს კითხვაზე ვისი? რა?).

• საწყისი ფორმა - რძე;
• მუდმივი მორფოლოგიურისიტყვის დამახასიათებელი: უსუსური, უსულო, ნამდვილი, საერთო არსებითი სახელი, მე-2 დაღმართი;
• ცვლადი მორფოლოგიური ნიშნები: ბრალდებული, მხოლობითი;
• წინადადებაში პირდაპირი ობიექტით.

აქ არის კიდევ ერთი მაგალითი იმისა, თუ როგორ უნდა გავაკეთოთ არსებითი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი, ლიტერატურულ წყაროზე დაყრდნობით:

"ორი ქალბატონი მივარდა ლუჟინთან და დაეხმარა წამოდგომაში. მან დაიწყო ქურთუკის მტვრის ჩამოყრა ხელისგულით. (მაგალითი: ლუჟინის დაცვა, ვლადიმერ ნაბოკოვი).

ქალბატონები (ვინ?) - არსებითი სახელი;

• საწყისი ფორმა არის ქალბატონი;
• მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: საერთო არსებითი სახელი, ანიმაციური, სპეციფიკური, მდედრობითი სქესის, 1-ლი დახრილობა;
• მერყევი მორფოლოგიურიარსებითი სახელის დამახასიათებელი: მხოლობითი, გვარი;
• სინტაქსური როლი: საგნის ნაწილი.

ლუჟინი (ვის?) - არსებითი სახელი;

• საწყისი ფორმა - ლუჟინი;
• ერთგული მორფოლოგიურისიტყვის დამახასიათებელი: საკუთარი სახელი, ანიმაციური, კონკრეტული, მამრობითი, შერეული დახრილობა;
• არსებითი სახელის არამუდმივი მორფოლოგიური თავისებურებები: მხოლობითი რიცხვი, დეტივი;

პალმა (რა?) - არსებითი სახელი;

• საწყისი ფორმა - პალმა;
• მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: მდედრობითი სქესის, უსულო, საერთო არსებითი სახელი, კონკრეტული, I დაქვეითება;
• არასტაბილური მორფები. ნიშნები: ერთჯერადი, ინსტრუმენტული;
• სინტაქსური როლი კონტექსტში: შემავსებელი.

მტვერი (რა?) - არსებითი სახელი;

• საწყისი ფორმა - მტვერი;
• ძირითადი მორფოლოგიური ნიშნები: საერთო არსებითი სახელი, რეალური, მდედრობითი სქესის, მხოლობითი რიცხვი, ანიმაციური არ არის დამახასიათებელი, III დაქვეითება (არსებითი სახელი ნულოვანი დაბოლოებით);
• მერყევი მორფოლოგიურისიტყვის მახასიათებელი: ბრალდებული;
• სინტაქსური როლი: შემავსებელი.

(გ) ქურთუკი (რატომ?) - არსებითი სახელი;

• საწყისი ფორმა არის ქურთუკი;
• მუდმივი სწორი მორფოლოგიურისიტყვის მახასიათებელი: უსულო, საერთო არსებითი სახელი, კონკრეტული, უსაზღვრო, ურყევი;
• მორფოლოგიური ნიშნები არასტაბილურია: რიცხვის დადგენა შეუძლებელია კონტექსტიდან, გენიტალური შემთხვევიდან;
• სინტაქსური როლი წინადადების წევრად: დამატება.

ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი

ზედსართავი სახელი მეტყველების მნიშვნელოვანი ნაწილია. პასუხობს კითხვებს რა? რომელი? რომელი? რომელი? და ახასიათებს ობიექტის თვისებებს ან თვისებებს. ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური მახასიათებლების ცხრილი:

• საწყისი ფორმა სახელობითში, მხოლობითი, მამრობითი;
• ზედსართავი სახელების მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
• • წოდება, ღირებულების მიხედვით:
  • • - ხარისხიანი (თბილი, ჩუმი);
    • - ნათესავი (გუშინ, კითხვა);
    • - მესაკუთრე (კურდღელი, დედის);
  • შედარების ხარისხი (ხარისხობრივი, რომელშიც ეს თვისება მუდმივია);
  • სრული / მოკლე ფორმა (ხარისხისთვის, რომელშიც ეს ფუნქცია მუდმივია);
• ზედსართავი სახელის არამუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
• • ხარისხის ზედსართავი სახელები იცვლება შედარების ხარისხის მიხედვით (შედარებით ხარისხით, მარტივი ფორმით, ზედსართავებში - რთული): ლამაზი-ლამაზი-ყველაზე ლამაზი;
  • სრული ან მოკლე ფორმა (მხოლოდ თვისებრივი ზედსართავი სახელები);
  • გვარის ნიშანი (მხოლოდ მხოლობით);
  • რიცხვი (არსებითი სახელის მიხედვით);
  • შემთხვევა (არსებითი სახელის მიხედვით);
• სინტაქსური როლი წინადადებაში: ზედსართავი სახელი არის განმარტება ან ნაწილი რთული სახელობითი პრედიკატისა.

ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური ანალიზის გეგმა

შემოთავაზების მაგალითი:

სავსე მთვარე ამოვიდა ქალაქზე.

სრული (რა?) - ზედსართავი სახელი;

• საწყისი ფორმა - სრული;
• ზედსართავი სახელის მუდმივი მორფოლოგიური თავისებურებები: თვისებრივი, სრული ფორმა;
• არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებელი: შედარების დადებითი (ნულოვანი) ხარისხით, მდედრობითი სქესის (არსებითი სახელის შესაბამისობა), სახელობითი შემთხვევა;
• სინტაქსური ანალიზის მიხედვით - წინადადების უმნიშვნელო წევრი, ასრულებს განმარტების როლს.

აქ არის კიდევ ერთი მთელი ლიტერატურული პასაჟი და ზედსართავი სახელის მორფოლოგიური ანალიზი, მაგალითების გამოყენებით:

გოგონა ლამაზი იყო: სუსტი, გამხდარი, ცისფერი თვალები, როგორც ორი საოცარი საფირონი, შენს სულში იყურებოდა.

ლამაზი (რა?) - ზედსართავი სახელი;

• საწყისი ფორმა ლამაზია (ამ თვალსაზრისით);
• მუდმივი მორფოლოგიური ნორმები: ხარისხობრივი, მოკლე;
• არამუდმივი ნიშნები: შედარების დადებითი ხარისხი, მხოლობითი, ქალური;

სუსტი (რა?) - ზედსართავი სახელი;

• საწყისი ფორმა - მოხდენილი;
• მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები: ხარისხობრივი, სრული;
• სიტყვის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებლები: სრული, შედარების დადებითი ხარისხი, მხოლობითი, მდედრობითი სქესის, სახელობითი;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში: პრედიკატის ნაწილი.

გამხდარი (რა?) - ზედსართავი სახელი;

• საწყისი ფორმა თხელია;
• მორფოლოგიური მუდმივი ნიშნები: ხარისხობრივი, სრული;
• ზედსართავი სახელის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებელი: შედარების დადებითი ხარისხი, მხოლობითი, მდედრობითი სქესის, სახელობითი;
• სინტაქსური როლი: პრედიკატის ნაწილი.

ლურჯი (რა?) - ზედსართავი სახელი;

• საწყისი ფორმა - ლურჯი;
• ზედსართავი სახელის მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლების ცხრილი: ხარისხობრივი;
• არათანმიმდევრული მორფოლოგიური მახასიათებლები: სრული, შედარების დადებითი ხარისხი, მრავლობითი, სახელობითი;
• სინტაქსური როლი: განსაზღვრება.

საოცარი (რა?) - ზედსართავი სახელი;

• საწყისი ფორმა - საოცარი;
• მუდმივი ნიშნები მორფოლოგიაში: ფარდობითი, გამომხატველი;
• არათანმიმდევრული მორფოლოგიური ნიშნები: მრავლობითი, გენიტალური;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში: ვითარების ნაწილი.

ზმნის მორფოლოგიური თავისებურებები

რუსული ენის მორფოლოგიის მიხედვით, ზმნა მეტყველების დამოუკიდებელი ნაწილია. მას შეუძლია აღნიშნოს ობიექტის მოქმედება (სიარული), თვისება (კოჭლობა), დამოკიდებულება (გათანაბრება), მდგომარეობა (გახარება), ნიშანი (გათეთრება, გამოჩენა). ზმნები პასუხობენ კითხვას რა უნდა გააკეთოს? რა უნდა ვქნა? რას აკეთებს? რას აკეთებდი? ან რას გააკეთებს? სიტყვიერი სიტყვის ფორმათა სხვადასხვა ჯგუფებს ახასიათებთ არაერთგვაროვანი მორფოლოგიური მახასიათებლები და გრამატიკული ნიშნები.

ზმნის მორფოლოგიური ფორმები:

• ზმნის საწყისი ფორმა არის ინფინიტივი. მას ასევე უწოდებენ ზმნის განუსაზღვრელ ან უცვლელ ფორმას. ცვალებადი მორფოლოგიური ნიშნები არ არის;
• კონიუგირებული (პირადი და უპიროვნო) ფორმები;
• შეუერთებელი ფორმები: მონაწილეები და მონაწილეები.

ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი

• საწყისი ფორმა არის ინფინიტივი;
• ზმნის მუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
• • ტრანზიტულობა:
  • • გარდამავალი (გამოიყენება ბრალდებით არსებით სახელებთან წინადადების გარეშე);
    • გარდაუვალი (არ გამოიყენება არსებითი სახელით ბრალდებულში წინადადების გარეშე);
  • დაბრუნებადობა:
  • • დასაბრუნებელი (არსებობს -sya, -sya);
    • შეუქცევადი (არა -სია, -სია);
  • • არასრულყოფილი (რა უნდა გააკეთოს?);
    • სრულყოფილი (რა უნდა გააკეთოს?);
  • კონიუგაცია:
  • • I უღლება (do-eat, do-et, do-eat, do-et, do-yut / ut);
    • II უღლება (სტო-იშ, სტო-იტ, სტო-იმ, სტო-იტე, სტო-იათ / ატ);
    • კონიუგირებული ზმნები (მინდა, გაშვება);
• ზმნის არამუდმივი მორფოლოგიური მახასიათებლები:
• • განწყობა:
  • • მითითებით: რა გააკეთე? Რა გააკეთე? რას აკეთებს? რას გააკეთებს?;
    • პირობითი: რას გააკეთებდი? რას იზამდი?;
    • იმპერატივი: გააკეთე ეს!;
  • დრო (საჩვენებელი განწყობით: წარსული / აწმყო / მომავალი);
  • პირი (აწმყო/მომავლის დროით, საჩვენებელი და იმპერატივი: 1 პირი: მე/ჩვენ, მე-2 პირი: შენ/შენ, მე-3 პირი: ის/ისინი);
  • სქესი (წარსულ დროში, მხოლობითი, საჩვენებელი და პირობითი);
  • ნომერი;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში. ინფინიტივი შეიძლება იყოს წინადადების ნებისმიერი ნაწილი:
• • პრედიკატი: დღეს დღესასწაული იყოს;
  • თემა: სწავლა ყოველთვის სასარგებლოა;
  • დამატება: ყველა სტუმარმა მას ცეკვა სთხოვა;
  • განმარტება: მას აქვს ჭამის დიდი სურვილი;
  • გარემოება: გავედი სასეირნოდ.

ზმნის მაგალითის მორფოლოგიური ანალიზი

სქემის გასაგებად ჩვენ ჩავატარებთ ზმნის მორფოლოგიის წერილობით ანალიზს წინადადების მაგალითის გამოყენებით:

Crow რატომღაც ღმერთმა გაგზავნა ყველის ნაჭერი ... (იგავი, ი. კრილოვი)

გაგზავნილი (რა გააკეთე?) - მეტყველების ზმნის ნაწილი;

• საწყისი ფორმა - გაგზავნა;
• მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: სრულყოფილება, გარდამავალი, 1-ლი უღლება;
• ზმნის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებელი: ინდიკატორული განწყობა, წარსული დრო, მამრობითი, მხოლობითი;

წინადადებაში ზმნის მორფოლოგიური ანალიზის შემდეგი ონლაინ მაგალითი:

რა სიჩუმეა, მისმინე.

მოსმენა (რა უნდა გააკეთოს?) - ზმნა;

• საწყისი ფორმა არის მოსმენა;
• მორფოლოგიური მუდმივი ნიშნები: სრულყოფილი ფორმა, შეუქცევადი, რეფლექსური, 1-ლი უღლება;
• სიტყვის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებლები: იმპერატივი, მრავლობითი, მე-2 პირი;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში: პრედიკატი.

დაგეგმეთ ზმნის მორფოლოგიური ანალიზი ონლაინ უფასოდ, მთელი აბზაცის მაგალითზე დაყრდნობით:

მას გაფრთხილება სჭირდება.

არაა საჭირო, სხვა დროს აცნობეთ, როგორ დაარღვიოს წესები.

რა წესებია?

მოიცადე, მოგვიანებით გეტყვი. შევიდა! (“ოქროს ხბო”, ი.ილფი)

გაფრთხილება (რა უნდა გააკეთოს?) - ზმნა;

• საწყისი ფორმა - გაფრთხილება;
• ზმნის მორფოლოგიური ნიშნები მუდმივია: სრულყოფილება, გარდამავალი, შეუქცევადი, 1-ლი უღლება;
• მეტყველების ნაწილის არამუდმივი მორფოლოგია: ინფინიტივი;
• სინტაქსური ფუნქცია წინადადებაში: პრედიკატის შემადგენელი ნაწილი.

გააგებინე (რას აკეთებს?) - მეტყველების ზმნის ნაწილი;

• საწყისი ფორმა არის იცოდე;
• ზმნის არასტაბილური მორფოლოგია: ბრძანებითი, მხოლობითი, მე-3 პირი;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში: პრედიკატი.

დარღვევა (რა ვქნა?) - სიტყვა ზმნაა;

• საწყისი ფორმა არის დარღვევა;
• მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: არასრულყოფილი, შეუქცევადი, გარდამავალი, 1-ლი უღლება;
• ზმნის არამუდმივი ნიშნები: ინფინიტივი (საწყისი ფორმა);
• სინტაქსური როლი კონტექსტში: პრედიკატის ნაწილი.

Wait (რა უნდა გააკეთოს?) - სამეტყველო ზმნის ნაწილი;

• საწყისი ფორმა - დაელოდე;
• მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: სრულყოფილი ფორმა, შეუქცევადი, გარდამავალი, 1-ლი უღლება;
• ზმნის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებელი: ბრძანებითი, მრავლობითი, მე-2 პირი;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში: პრედიკატი.

შევიდა (რა გააკეთა?) - ზმნა;

• საწყისი ფორმა - შეიყვანოთ;
• მუდმივი მორფოლოგიური ნიშნები: სრულყოფილება, შეუქცევადი, შეუქცევადი, 1-ლი უღლება;
• ზმნის არასტაბილური მორფოლოგიური მახასიათებელი: წარსული დრო, ინდიკატორი განწყობა, მხოლობითი, მამრობითი;
• სინტაქსური როლი წინადადებაში: პრედიკატი.

1. ჩაწერეთ ფრჩხილების გახსნით. ბოლო ხუთ წინადადებაში წარმოებული წინადადებების მორფოლოგიური ანალიზი. შეავსეთ გამოტოვებული ასოები და სიმბოლოები. Რა

გ) გააგრძელებს ამ ამბავს? (არა) სახლიდან შორს იდგა (არა) დიდი შენობა (ზე) დემონის მსგავსი. მრავალი წლის განმავლობაში ის ჯიუტად სწავლობდა უცხო ენებს. მარინა ავად იყო (ში) ხანგრძლივი თვის განმავლობაში. (ბ) ძლიერი სიცხის შედეგად, მდინარე გაცივდა. (გამოძიებაში_ მანქანის ქურდობის საქმეში ჩვენ ვიყავით დაზარალებული, თავიდან ახალ კლასში (არა)კომფორტულად ვიყავი, მაგრამ (შე)შემდეგ მივეჩვიე და უკვე სიამოვნებით წავედი სკოლაში. მდინარის დაღვრის შედეგებში.. გრძელი გზა მოგვიწია. (B) სპექტაკლის დასასრულს ჯგუფმა იმღერა თავისი ბოლო ჰიტი.

2. ჩაწერეთ გასახსნელი ფრჩხილები. ჩადეთ გამოტოვებული ასოები და სიმბოლოები. მესამე და მეოთხე წინადადებაში იპოვეთ არაწარმოებული წინადადებები და გააკეთეთ მათი მორფოლოგიური ანალიზი.

(ბ) ქარბუქის შეჯიბრის შედეგები გაუქმდა. (ინ) ექსკურსიის გაგრძელება_ მოვახერხე ექსკურსიის დასმა_ვოდ ბევრი კითხვა. ჩვენ ძალიან დაინტერესებული ვართ კურსების გაგრძელებით. ადვოკატმა განგვიმარტა, რომ (გ) გამოძიება _ (გ) შეცდომებმა შეაღწია. ჩვენ უნდა გავიგოთ მოვლენების მიმდინარეობა. (ბ) მოახლოებული ყინვების გამო, პიპერმა ვაშლის ხეები შემოახვია. (ბ) შემდგომში_ ეს ტბა შევა დაცულ ტერიტორიაზე. ჩვენ აღვნიშნავთ თქვენს სურვილს მონაწილეობა მიიღოთ ამ სამუშაოს გაგრძელებაში. (ზამთრის განმავლობაში) ჩვენ (არა) რამდენჯერ მოვაწყვეთ სათხილამურო მოგზაურობა.

წინათქმის მორფოლოგიური ანალიზი

მოხარული ვართ მოგესალმოთ ჩვენი საიტის გვერდებზე მუშაობა, მუშაობა გოგონებისთვის.
აუცილებელია წინათქმების განსხვავება მეტყველების სხვა ნაწილებისგან. სიტყვები ირგვლივ, წინა დღეს, ახლოს შეიძლება იყოს როგორც წინადადებები, ასევე ზმნიზედები. თუ ეს სიტყვები გამოიყენება შემდგომ ნაცვალსახელთან ან არსებით სახელთან, ეს არის წინადადებები: ბაღის ირგვლივ მაღალი ღობე იყო, გამგზავრების წინა დღეს განწყობა იყო შეშფოთებული; თუ ეს სიტყვები გამოიყენება შემდგომი ნაცვალსახელის ან არსებითი სახელის გარეშე, ეს არის ზმნიზედები: ირგვლივ აუღებელი სქელი იყო, წინა დღითაც კი თავს კარგად ვგრძნობდი. ასევე არსებობს მთელი რიგი კომბინაციები, რომლებიც წარმოიქმნება წინადადებიდან და არსებითი სახელიდან ან ზმნიზედაზე, რომლებიც შეიძლება იმოქმედონ როგორც წინადადებები, მაგალითად: განსხვავებით, მიხედვით, გასწვრივ.

წინადადებები დროს, გაგრძელებაში, შედეგად, უნდა გამოირჩეოდეს არსებითი სახელებისგან წინადადების დროს, გაგრძელებაში, შედეგად, შდრ.:

ჩემი დამტკიცების გაგრძელებაში მინდა ვთქვა შემდეგი (წინასწარი).

წინადადება მიუხედავად უნდა გამოირჩეოდეს ნაწილაკისგან, შდრ.:

წვიმის მიუხედავად კინოში წავედით.

მამის მიუხედავად მაგიდიდან ადგა.

წინდებული ნაწილდება შემდეგნაირად:

1. წინათქმა.

2. გრამატიკული ნიშნები:

უცვლელი,

არაწარმოებული / წარმოებული,

მარტივი/კომპოზიტური,

რითი გამოიყენება.

კომპლექს 2-ში ასევე შემოთავაზებულია წინადადების კატეგორიის მითითება მნიშვნელობით.

ანალიზის ნიმუში:

ხელები უკან მოკეცილი სწრაფად დადის ოთახს კუთხიდან კუთხეში, წინ უყურებს და დაფიქრებით თავს აქნევს. (ლ. ნ. ტოლსტოი)

By - წინდებული, უცვლელი, არაწარმოებული, მარტივი, გამოიყენება არსებითი სახელით D. გვ.

From - წინდებული, უცვლელი, არაწარმოებული, მარტივი, არსებით სახელთან ერთად გამოყენებული რ. გვ.

B - წინადადება, უცვლელი, არაწარმოებული, მარტივი, გამოიყენება არსებითი სახელით V. გვ.

წინ - წინდებული, უცვლელი, წარმოებული, მარტივი, ნაცვალსახელთან ერთად გამოყენებული რ. გვ.

გთხოვთ დამეხმაროთ სასწრაფოდ, გთხოვთ, დაასახელეთ ტექსტი. ჩამოწერეთ ფრაზები წინადადებებით. დაშალეთ 1-2 წინადადება წერილობით, ჩამოწერეთ სიტყვები

ინტერვალით და ფრჩხილებით. მართლწერის რა ტიპებზე მუშაობდით? ჩასვით დახურული და გააკეთეთ მორფოლოგიური ანალიზი სიტყვების წინდებულის მეშვეობით, FOR, READY.
აი ტექსტი
არ ჩქარობდა. ბავშვები ღობეს გადაძვრნენ და ჩუმად გაჩერდნენ მხატვრის უკან.ახლა თითქმის მთელი პეიზაჟი მზად იყო.სუნთქვაშეკრული უყურებდნენ,მთელი სამყაროს პატარა ტილოზე სასწაულმოქმედი გარეგნობით მოხიბლულნი.
”ზღვა არის, მაგრამ სვია არ არის”, - ჩასჩურჩულა მოტიამ. მაგრამ შემდეგ მხატვარმა თხელი ფუნჯით აიღო თეთრის წვეთი და სურათის შუაგულში, ახლად მოხატული ზღვის ლაკირებულ ლურჯზე, პატარა ამოზნექილი მძიმით დადო.
- Აფრების! მოტიამ აღტაცებული ამოისუნთქა.
ახლა მოხატული ზღვა ნამდვილისგან ვერ გამოირჩეოდა. ყველაფერი ისეა, როგორც იქ. იალქანიც კი.

როგორც ამოხსნის წიგნში, თქვენ არ შეგიძლიათ დაუყოვნებლივ 2 ათავსოთ, გთხოვთ, გააკეთოთ ტექსტი ბობობიზე, როგორც ტოლუოს ამოხსნის წიგნში, რათა მასწავლებელმა არ გამოიცნოს რა არის ამოხსნის წიგნიდან.

მაგრამ როგორც გამოსავალში

მთელი სამყარო პატარა ტილოზე. გალავანზე გადაძვრნენ, უკან გაჩერდნენ, ტილოზე გამოჩნდნენ, შუაში ჩასვეს, ლურჯზე, რომ გამორჩეულიყო ნამდვილისგან.

გთხოვთ, იგივე ტექსტის მსგავსი გახადოთ ძალიან სასწრაფოდ გთხოვთ

არადერივატიული წინადადებების მორფოლოგიური ანალიზი!

1) ნაპირზე გამოყვანილი სათევზაო ნავები თეთრ ქვიშაზე ქმნიდნენ მუქი კილების გრძელ რიგს, რომელიც უზარმაზარი თევზის ქედებს წააგავდა.
2) ცივმა ქარიშხალმა, რომელიც ზღვისპირა ბორცვებიდან ჰორიზონტების სიცარიელეში შემოვარდა, ჰაერში ყოფნა სასტიკ წამებას აქცევდა. _________________________________________________
წინადადებებიდან იპოვეთ არაწარმოებული წინადადება და გააანალიზეთ მორფოლოგიური ანალიზით გთხოვთ დამეხმაროთ.
აქ მოცემულია ანალიზის მაგალითი: B (ღრუბლები)
1) V- წინამდებარეობა ღრუბლებში ჩაძირვისთვის (x-მთავარი სიტყვა) (V.p)
2) მარტივი
3) არაწარმოებული
ᲒᲗᲮᲝᲕᲗ ᲓᲐᲕᲔᲮᲛᲐᲠᲝᲗ!