ანბანის გვერდზე
ოცდაცამეტი გმირი.
ბრძენი - გმირები
ყველა წიგნიერმა იცის.
(ანბანი)

უჩვეულო წიგნის თეთრ ფურცლებზე
შეიძლება გამოჩნდეს ზღვა, ტყე და სახლი.
თუ არ ხარ ზარმაცი, თუ ბევრს შრომობ
და მთელი ფანქრებით გააფერადე...
(ალბომი)

ჩიტები ისხდნენ გვერდებზე
მათ იციან სიმართლე და ზღაპრები.
(წერილები)

შავი, მრუდე, დაბადებიდან სულ მუნჯი.
რიგზე დადგებიან – ახლა ილაპარაკებენ.
(წერილები)

გემი წებო, ჯარისკაცი,
ლოკომოტივი, მანქანა, ხმალი.
დამეხმარეთ ბიჭებო
მრავალფეროვანი...
(ქაღალდი)

სულ სხვა ჩიტია.
თუ გვერდზე ზის
რომ დახრილი თავით
სახლში ვბრუნდები.
(დიუსი)

დიდი ვარ, სტუდენტი ვარ!
ჩემს ზურგჩანთაში...
(Დღიური)

როგორ აკეთებს სტუდენტი
ყველას გეტყვით...
(Დღიური)

ყველა სტუდენტმა უნდა
წაიყვანე სკოლაში...
(Დღიური)

ერთ ფეხზე დგომა
ბრუნდება, თავს აქცევს
გვიჩვენებს ქვეყნებს
მდინარეები, მთები, ოკეანეები.
(Გლობუსი)

ის არ ჭამს, არ სვამს -
ის მღერის ხმამაღალ სიმღერებს.
კლასიდან კლასამდე
ხმას აძლევს.
(ზარი)

კულიკი დიდებული არ არის, ას ბიჭს უბრძანებს:
მერე დაჯექი და ისწავლე, მერე ადექი, გაიფანტე.
(ზარი)

კულიკი დიდი არ არის
ასობით ბიჭი ბრძანებს:
ასე რომ დაჯექი და ისწავლე
მერე ადექი - გაიფანტე.
(ზარი)

თუ გამკაცრებს
შენ ხატავ ყველაფერს
Რა გინდა!
მზე, ზღვა,
მთები, სანაპირო...
Ეს რა არის?..
(ფანქარი).

ვინ გააფერადებს ჩვენს ალბომს?
Რა თქმა უნდა...
(ფანქარი)

ჭკვიანი ივაშკა,
Წითელი მაიკა,
სადაც გაივლის, შეეხება,
რჩება კვალი.
(ფანქარი)

ჩუმად ლაპარაკობს
მაგრამ ნათელი და მოსაწყენი.
უფრო ხშირად ესაუბრები მას -
გახდე ოთხჯერ ჭკვიანი.
(Წიგნი)

არა ბუჩქი, არამედ ფოთლებით,
პერანგი კი არა, შეკერილი
არა ადამიანი, მაგრამ ეუბნება.
(Წიგნი)

ფერადი გვერდები
მოწყენილი წყლის გარეშე.
ბიძა გრძელი და გამხდარია
ატარებს წყალს წვერით.
(საღებავები და ფუნჯი)

შენ ფერადი ფანქარი
გააფერადე ყველა ნახატი.
მოგვიანებით მათი გამოსწორებისთვის
Ძალიან სასარგებლო...
(საშლელი)

სწორი ხაზი, მოდი
თქვენ შეგიძლიათ დახატოთ საკუთარი თავი!
რთული მეცნიერებაა!
სასარგებლო აქ...
(მმართველი)

მე მიყვარს პირდაპირობა
მე პირდაპირ ვარ.
შექმენით ახალი თვისება
ყველას ვეხმარები.
ყველაფერი ჩემს გარეშე
დახატე ჩანთა.
გამოიცანით, მეგობრებო
Ვინ ვარ მე?..
(მმართველი)

შავ ცაში
კურდღელი თეთრი
გადახტა, გაიქცა,
გააკეთა მარყუჟები.
მის უკან ბილიკიც თეთრი იყო.
ვინ არის ეს კურდღელი?
(ცარცი)

თეთრი ქვა დნება
დაფაზე დატოვებული კვალი.
(ცარცი)

ფიჭვისა და ნაძვის დროს
ფოთლები ნემსია.
და რა ტოვებს
მზარდი სიტყვები და სტრიქონები?
(რვეულებზე)

ყუთს ვგავარ
შენ ხელები მომხვიე.
სტუდენტო, მიცნობ?
კარგად, რა თქმა უნდა, მე -. ..
(Პენალი)

პინოქიოს პორტფოლიო არც დიდია და არც პატარა,
არის რვეულები, პრაიმერი და...
(Პენალი)

მე მზად ვარ დავაბრმაო მთელი მსოფლიო -
სახლი, მანქანა, ორი კატა.
მე დღეს მმართველი ვარ -
Მე მაქვს...
(პლასტილინი)

ახალი სახლი არის ხელში
სახლის კარები დაკეტილია.
აქ მოიჯარეები ქაღალდი არიან,
ყველა საშინლად მნიშვნელოვანია.
(ჩანთა და სახელმძღვანელოები)

მეგობრებო, არის ასეთი ჩიტი:
თუ გვერდზე ზის
ძალიან მიხარია
და მთელი ოჯახი ჩემთანაა.
(ხუთი)

რა არის გვერდის ბოლოს
მთელი ნოუთბუქის გაფორმება?
რითი შეიძლება იამაყო?
რა თქმა უნდა, ნომერი ...
(ხუთი)

თუ ყველაფერი იცი
სწორედ ამას იღებთ სკოლაში...
(ხუთი)

რა მოსაწყენია, ძმებო,
სხვის ზურგზე მიჯაჭვული!
ვინ მომცემს წყვილ ფეხს,
რომ მე თვითონ გავიქცე
ვიცეკვებდი ასე!
არა, მე სკოლაში ვარ...
(ჩანთა)

თუ სამუშაოს მისცემთ
ფანქარი ამაოდ მუშაობდა.
(ელასტიური)

ახლა გალიაში ვარ, მერე რიგში
თავისუფლად მომწერეთ
შეგიძლიათ ხატვაც
რა ვარ მე...
(რვეული)

ყოველთვის კარგად უნდა იყოს
Შენი სკოლა...
(რვეულები)

დასაწერი ადგილი რომ ჰქონდეს
სკოლაში გვჭირდება...
(რვეული)

სახლის ღირებულება:
ვინ შევა
ეს და გონება
შეიძინე.
(სკოლა)

შავი თეთრით
წერენ ხოლმე.
ნაწიბურით გახეხვა -
გვერდის გასუფთავება.
(Სკოლის დაფა)

სამიზნე: სასკოლო ნივთების დასახელებისა და დანიშნულების დაფიქსირება.

Დავალებები:

1) საგანმანათლებლო:

ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია იმის შესახებ, თუ რა სჭირდება პირველკლასელს სკოლაში სწავლისთვის;

ჩამოუყალიბდეს ინტერესი სასწავლო აქტივობებისადმი და სკოლაში სწავლის სურვილი.

2) განვითარება:

შექმენით პირობები ყურადღების, აზროვნების, მეხსიერების, სიზუსტის, თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებისთვის.

3) საგანმანათლებლო:

სკოლაში სწავლის სურვილის აღზრდა;

ბავშვებს შორის მეგობრობის განვითარება.

წინასწარი სამუშაოები: ილუსტრაციების შემოწმება „სასკოლო ცხოვრება“. საუბრები სკოლის შესახებ. ექსკურსია სკოლაში. ნაკვეთი - როლური თამაში "სკოლა". გამოცანები სასკოლო ნივთების შესახებ.

მასალები:

პორტფელი "სევდიანი გამომეტყველებით"

ტელეფონი

კონვერტი ბარათებით - გამოცანები სასკოლო ნივთების შესახებ

2 პორტფელი - თამაშისთვის

საგანმანათლებლო მასალა - თამაშისთვის

თამაშის პროგრესი

ორგ.მომენტი

აღმზრდელი: ბიჭებო, ჩვენს საბავშვო ბაღში არაჩვეულებრივი სტუმარი მოვიდა და თქვენ გაიგებთ ვინ არის ის, თუ გამოცანების გამოცნობას შეძლებთ. ასე რომ მოუსმინეთ:

გოგო, ბიჭი

შეიცავს რვეულებს, წიგნებს,

კალამი, ფუნჯი, ალბომი,

მასში თოჯინების ადგილი არ არის. (ჩანთა)

აღმზრდელი: მართალი ხარ, რა თქმა უნდა, ეს სასკოლო ჩანთაა (მასწავლებელი ბავშვებს უჩვენებს სკოლის ჩანთას „სახეზე სევდიანი გამომეტყველებით“). Აი ისიც! ოჰ, ბიჭებო, რას ფიქრობთ - როგორია ჩვენი სტუმარი? (ბავშვების პასუხები).

განმანათლებელი: ძვირფასო პორტფოლიო, რატომ ხარ ასე მოწყენილი, რა მოხდა? (პორტფელი მასწავლებლის ყურთან „პასუხობს“) პორტფელს პრობლემა შეექმნა – პატრონს ვერ პოულობს. ბიჭებო, როგორ ფიქრობთ, შეგვიძლია დავტოვოთ ის ასეთ რთულ სიტუაციაში? (ბავშვების პასუხები). მე ვთავაზობ დაკარგულის და ნაპოვნის გამოძახებას (მასწავლებელი უწოდებს დაკარგულს და ახსნის სიტუაციას, დახმარებას ითხოვს). ბიჭებო, სანამ პორტფელის პატრონს ველოდებით, მოდით, სტუმარი გავახალისოთ და ეს შეგვიძლია, თუ ვუთხრათ რა ვიცით სკოლის შესახებ.

საბაზისო ცოდნის განახლება

ისაუბრეთ სკოლაზე: ვინ იცის რა არის სკოლა?

რომელს უნდა სკოლაში წასვლა?

რატომ გჭირდებათ სკოლაში სიარული?

რა ახალი და საინტერესო რამ გელით სკოლაში? (ბავშვების პასუხები)

ფიზიკური აღზრდის წუთი

ახალი ცოდნის ფორმირება

აღმზრდელი: ბიჭებო, ჩემს პორტფელში რაღაც კონვერტი ვიპოვე. მე ვთავაზობ ვნახო რა არის მასში (გამოცანები სასკოლო ნივთების შესახებ).

ახალი ცოდნის კონსოლიდაცია

დიდაქტიკური თამაში "შეაგროვეთ პორტფოლიო"

თამაშის პროგრესი . მაგიდაზე ორი პორტფელი დევს. სხვა მაგიდებზე არის საგანმანათლებლო მასალა: რვეულები, პრაიმერები, ფანქრის ჩანთები, კალმები, ფერადი ფანქრები და ა.შ. მოკლე საუბრის შემდეგ იმაზე, რომ სკოლის მოსწავლეები თავად აგროვებენ ყველაფერს, რაც საჭიროა სწავლისთვის პორტფოლიოებში, ბავშვები იწყებენ თამაშს. მაგიდასთან ორი მოთამაშე მოდის; ბრძანებით, მათ უნდა შეარჩიონ საჭირო საგანმანათლებლო მასალა, ფრთხილად მოათავსონ პორტფელში და დახურონ. ვინც ამას პირველი აკეთებს, იმარჯვებს.

იმისათვის, რომ თამაში გაგრძელდეს, ბავშვები, რომლებმაც დაასრულეს დავალება, თავის ნაცვლად ირჩევენ სხვა მონაწილეებს.

შეჯამება

Სატელეფონო ზარი.

აღმზრდელი: დიახ, დიახ, კარგი, აუცილებლად გადავცემთ... ბიჭებო, იპოვეს პორტფელის პატრონი - ეს არის ერთი სკოლის მოსწავლე, რომელმაც თავისი პატარა და საბავშვო ბაღში მიიყვანა და ისე ჩქარობდა, რომ პორტფელი დაავიწყდა. შესასვლელში სკამზე. დავემშვიდობოთ პორტფელს და ვისურვოთ, რომ მის პატრონს მხოლოდ ხუთეული ეცვა.

აღმზრდელი: ბიჭებო, მოგწონთ ჩემთან თამაში?

ვის ახსოვს რაზე ვისაუბრეთ დღეს?

რა ისწავლე ახალი?

კარგად გააკეთე! დღეს რა ყურადღებიანი იყავით.

ბავშვების გათავისუფლება საბავშვო ბაღიდან სკოლაში. სცენარი

Დავალებები:
-შექმენით სადღესასწაულო ატმოსფერო;
- სწავლისადმი სიყვარულის ჩანერგვა;
- განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა;
- გააფართოვოს ბავშვების ცოდნა სკოლის ტრადიციების შესახებ;
- წაახალისეთ ბავშვები აქტიური მონაწილეობა მიიღონ თამაშებში.

აღჭურვილობა:დღესასწაულის მუსიკალური მოწყობა; მალვინას, პინოქიოს კოსტიუმები,
2 პორტფელი სასკოლო ნივთებით; სათამაშოები; სამახსოვრო მედლები.

1 წამყვანი:
მსუბუქი და ელეგანტური ახლა ამ ოთახში,
და აყვავებულ თაიგულები ყველგანაა.
დღეს ჩვენ აღვნიშნავთ დიდ დღესასწაულს,
ჩვენ შვილებს სკოლაში მივყავართ.

2 წამყვანი:
გაუგებრად მოვა შემოდგომა,
ტოტიდან ჭკვიანი ფოთლის ჩამოგდება.
ოქროს გზების გასწვრივ
ნელ-ნელა მოვა სექტემბერი
ბიჭებისთვის და გოგოებისთვის
სასწავლო წლის დაწყება.

1 წამყვანი:
აბა, დღეს მზის სხივი გიბიძგებს, ცელქობს,
დღეს დილით მხიარულობ.
დღეს სასკოლო არდადეგები გაქვთ,
და მასზე მთავარი სტუმარი თამაშია!
ის ჩვენი სტუმარია დიდი და ჭკვიანი,
არ მოგცემთ მოწყენის და დათრგუნვის საშუალებას
დაიწყება დიდი და ხმაურიანი დავა,
გეხმარებათ ახალი საგნების სწავლაში.

2 წამყვანი:ბიჭებო, თქვენი საყვარელი საბავშვო წიგნების გმირები მოვიდნენ თქვენს დღესასწაულზე. Შეხვედრა!
მალვინა ჩადის მუსიკაში.

მალვინა:
Გამარჯობათ ბიჭებო!
დღეს ადრე ავდექი
შევაგროვე ჩემი პორტფოლიო.
აქ კარგად ვარ:
წიგნები, კალმები და რვეულები.
(ის ასახავს შიგთავსს მაგიდაზე.)
და ხაზი არ დამავიწყდა
ისიც წაიყვანეს.

1 წამყვანი:Ბიჭები! მალვინა ჩვენთან მარტო არ მოსულა. გამოიცანით კიდევ ვინ მოვიდა ჩვენთან სტუმრად?

2 ადამიანი გამოდის მაგიდასთან და იწყებს მუსიკის პორტფოლიოს შეგროვებას იმ ნივთებიდან, რომლებიც მალვინამ და პინოქიომ მოამზადეს. შეგროვებული ნივთების შემოწმება.

პინოქიო:-ბიჭებო, საგანს თუ დავასახელებ, რომელიც სკოლაში უნდა წაიყვანოთ, ტაშს უკრავთ. თუ ეს საგანი სკოლაში არ არის საჭირო, ფეხს აჭერით.
სახელმძღვანელოები და წიგნები,
სათამაშო თაგვი,
საათის მექანიზმი ორთქლის ლოკომოტივი,
ფერადი პლასტილინი,
ფუნჯები და საღებავები,
საშობაო ნიღბები,
საშლელი და სანიშნეები,
ფანქარი, რვეულები,
განრიგი, დღიური,
შეგროვებული სკოლის მოსწავლეებისთვის!
მალვინა:ბიჭებო, ახლა კი გამოვიცნობ გამოცანებს სასკოლო ნივთების შესახებ. დაეხმარეთ პინოქიოს გადაჭრაში.
თუ გამკაცრებს
დახატე რაც გინდა
მზე, ზღვა, მთები, სანაპირო.
Ეს რა არის? (ფანქარი)
ამ ვიწრო ყუთში
თქვენ ნახავთ ფანქრებს
კალმები, საშლელი, ქაღალდის სამაგრები, ღილაკები,
ყველაფერი სულისთვის. (Პენალი)
ვინც წიგნების ჩანთით დადის
დილით სკოლა? (Სტუდენტი)
შავი, მრუდე,
დაბადებიდან ჩუმად.
და როგორც კი ისინი რიგში დგებიან,
ყველა მაშინვე ილაპარაკებს. (წერილები)
ყველას ვიცნობ, ყველას ვასწავლი,
მაგრამ მე ყოველთვის ჩუმად ვარ.
რომ დამიმეგობრდეს
უნდა ისწავლო კითხვა. (Წიგნი)
ახლა გალიაში ვარ, მერე რიგში.
თავისუფლად მომწერეთ.
შეგიძლიათ ხატვაც.
რა ვარ მე? (რვეული)

პინოქიო:კარგად, შემიძლია მაგალითების და პრობლემების გადაჭრა. ჰკითხეთ ნებისმიერს - მარტივად და სწრაფად გავუმკლავდები.
მალვინა:კარგი. შემდეგ მოუსმინე ჩემს დავალებას:
ცაზე კაჭკაჭი, ბეღურა, პეპელა და ბუმბერაზი გაფრინდნენ. რამდენი ჩიტი იყო?
პინოქიო:რა თქმა უნდა 4, რა არის მოსაფიქრებელი.
მალვინა:და აქ არასწორია.
პინოქიო:რატომ არის არასწორი?
მალვინა:და თქვენ ბიჭები ჰკითხეთ.
(პინოქიო ეკითხება ბიჭებს და აღმოაჩენს, რომ მხოლოდ 2 ჩიტია, რადგან პეპელა და ბუმბერაზი ჩიტები არ არიან).
პინოქიო:ოჰ, რა საინტერესოა! მოდით შევამოწმოთ, იციან თუ არა ბიჭებმა მათემატიკა?
მალვინა:აქ არის ჩემი ამოცანები. Მოუსმინეთ ყურადღებით!

1. ვადიმ იპოვა ექვსი სოკო,
და მერე სხვა.
თქვენ უპასუხეთ კითხვას:
რამდენი სოკო მოიტანა? (7)

2. გაწმენდილში მდ
მაისის ხოჭოები ცხოვრობდნენ:
ქალიშვილი, შვილი, მამა და დედა.
ვინ მოახერხა მათი დათვლა? (4)

3. სამი გვირილა - ყვითელი თვალები,
ორი მხიარული სიმინდის ყვავილი.
ბავშვები დედას აჩუქეს.
რამდენი ყვავილია თაიგულში? (5)

4. მუხასთან ახლოს გაწმენდაში
მოლმა დაინახა 2 სოკო.
და უფრო შორს, ფიჭვთან,
მან კიდევ ერთი იპოვა.
აბა, ვინ არის მზად თქვას:
რამდენი სოკო იპოვა მოლმა? (3)

პინოქიო:აბა, ბიჭებო, გაკვირვებული ხართ!
ტყუილად არ გასწავლიდნენ.
შეგიძლიათ დათვალოთ
ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ ცეკვა!
1 წამყვანი:ცეკვა "სიმინდი"

პინოქიო და მალვინა ტოვებენ.

1 წამყვანი:ბიჭებო, მოდით ვითამაშოთ თამაში. თუ გესმით წინადადებები თქვენს შესახებ, მაშინ თქვით გუნდში: "ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ესენი ყველა ჩემი მეგობრები არიან" და თუ არა, მაშინ ჩუმად, ნეგატიურად შეანჯღრიეთ თავი.
Ისე…
- მხიარული ბანდავით ყოველდღე ვინ დადის სკოლაში?
- რომელი თქვენგანი ინახავს წესრიგში წიგნებს, კალმებსა და რვეულებს?
- ვინ არის მთელი დღე საწოლში და ვის ეზარება სწავლა?
- ვინ, მითხარით, ბიჭებო, დილით ვარჯიშებს აკეთებს?
- ბავშვებიდან რომელი დადის ყურებამდე ბინძური?
რამდენი თქვენგანი მოდის გაკვეთილზე ერთი საათის დაგვიანებით?
- ვინ ასრულებს თავის დავალებას ზუსტად დროზე?
- რომელი თქვენგანი, ხმამაღლა თქვით, იჭერს ბუზებს გაკვეთილზე?
- რომელი თქვენგანი არ დადის პირქუში, უყვარს სპორტი და ფიზიკური აღზრდა?
- ვინ გპირდება, რომ არ იქნება ზარმაცი, არამედ მხოლოდ კარგად სწავლა?
- რომელ თქვენგანს, მინდა ვიცოდე, უყვარს სიმღერა და ცეკვა?

თამაში-ცეკვა "დამხმარე".

2 წამყვანი:
ჩაიცვით ლამაზად
სანახავად სასიამოვნო იყოს
შეამოწმეთ საკუთარი ტანსაცმელი
ახლა დიდი ხარ.

1 წამყვანი:
ივარჯიშეთ, რომ წესრიგში იყოთ
არ ითამაშო დამალვა ნივთებით
დააფასეთ ყველა წიგნი
შეინახეთ თქვენი პორტფელი სუფთად.

2 წამყვანი:
კლასში ნუ ღიღინებ
არ გადაიტანოთ სკამი წინ და უკან
პატივი სცეს მასწავლებელს
და ნუ შეაწუხებ შენს მეზობელს.

1 წამყვანი:
ნუ ცელქობ, ნუ ამპარტავნებ
ეცადე სკოლაში ყველას დაეხმარო.
ტყუილად ნუ იჭმუხთ წარბებს, იყავით გაბედული
და თქვენ იპოვით მეგობრებს.

2 წამყვანი:
ეს არის მთელი ჩვენი რჩევა
ისინი უფრო გონივრული და მარტივია,
შენ, ჩემო მეგობარო, არ დაივიწყო ისინი.
აბა, წარმატებები, წარმატებები!

1 წამყვანი:ახლა კი სიტყვას მივცემთ თქვენს მასწავლებელს: _________________.