აკადემიის მთავარი მახასიათებელია უწყვეტი განათლების განვითარების კონცეფცია. თითოეული საფეხური შეესაბამება საგანმანათლებლო პროგრამების საფეხურებს (სკოლამდელი, დაწყებითი ზოგადი, საბაზო ზოგადი, საშუალო ზოგადი). 1993 წლიდან 2018 წლამდე აკადემია აწარმოებდა საბაკალავრო და ასპირანტურაში პროგრამებს.

ამბავი

საგანმანათლებლო დაწესებულება დაარსდა 1988 წელს, როგორც ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური კვლევის ლაბორატორია ქ. 1989 წლის 15 მაისს იგი გადაკეთდა კუიბიშევის სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტის საბაზო სკოლა-ლაბორატორიად. ვ.ვ.კუიბიშევი სამარას რაიონის No53 სკოლაში. 1990 წლის 14 თებერვალს იგი გადაკეთდა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის სამარას სამეცნიერო ცენტრის კოლეჯად.

1990 წლიდან 1999 წლამდე SMUN იყო ექსპერიმენტული პლატფორმა რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროსთვის. რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს კოლეგიის 22.06.99 N 15/2 გადაწყვეტილებით დამტკიცდა გაეროს გამოცდილება და შემოთავაზებული იქნა ქვეყნის მასშტაბით გასავრცელებლად.

1992 წელს კოლეჯის სტუდენტებმა მონაწილეობა მიიღეს ჰუმანიტარული ტვირთის ფორმირებაში ევროპა-ამერიკა-500 კოსმოსური ფრენის პროექტისთვის.

1993 წლის 13 ივლისს იგი გადაკეთდა სამარას უწყვეტი განათლების მუნიციპალურ კომპლექსად "ნაიანოვას უნივერსიტეტი". პარალელურად გაიხსნა უმაღლეს საგანმანათლებლო პროგრამებზე მომუშავე უმაღლესი დონე და პირველი ხუთი ფაკულტეტი.

2003 წელს უნივერსიტეტმა 21-ე ადგილი დაიკავა საერთაშორისო სტუდენტური პროგრამირების ოლიმპიადის გლობალურ ფინალში.

2008 წლის 7 ნოემბერს, რეგიონული განათლების სისტემის დაქვემდებარებაში დაბრუნების შემდეგ, იგი გადაკეთდა სამარას სახელმწიფო რეგიონულ უნივერსიტეტად (ნაიანოვა). 2010 წლის 26 ივლისს იგი გადაკეთდა სამარას სახელმწიფო რეგიონულ აკადემიად (ნაიანოვა).

2013 წელს მოსკოვის უწყვეტი მათემატიკური განათლების ცენტრმა და რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრომ აკადემია შეიტანეს რუსეთის TOP-500 საუკეთესო სკოლების სიაში.

როსობრნაძორის No1341 10/01/2018 ბრძანების შესაბამისად, ნაიანოვას აკადემიას ჩამოერთვა სახელმწიფო აკრედიტაცია ყველა უმაღლესი განათლებისა და ასპირანტურის პროგრამაზე. ამ ჩამორთმევასთან დაკავშირებით, უნივერსიტეტის სტუდენტები, რომლებმაც მიიღეს უმაღლესი განათლება (ბაკალავრიატი, სპეციალისტები, მაგისტრანტები და მაგისტრანტები) გადაიყვანეს სასწავლებლად სხვა სახელმწიფო უნივერსიტეტებში (ძირითადად სამარას სახელმწიფო ტექნიკურ უნივერსიტეტში და სამარას უნივერსიტეტში). სამარას რეგიონის განათლების მინისტრის ვიქტორ აკოფიანის განცხადებით, 2019 წლის თებერვლის მდგომარეობით, აკადემია მიმდინარეობს ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებად გადაქცევის პროცესში ნიჭიერ ბავშვებთან მუშაობისთვის.

2019 წლის 1 მაისს, სამარას რეგიონის მთავრობის დადგენილებით, აკადემია გარდაიქმნა და მიიღო ახალი სახელი "სახელმწიფო საბიუჯეტო არასტანდარტული ზოგადი საგანმანათლებლო დაწესებულება სამარას რეგიონის" აკადემია ნიჭიერი ბავშვებისთვის (ნაიანოვა) "".

საერთაშორისო თანამშრომლობა

აკადემია მონაწილეობს მოხალისეთა გაცვლის პროგრამაში - „მერცხლები“ ​​/ საერთაშორისო კულტურული ახალგაზრდული გაცვლა.

აკადემია საფრანგეთის საელჩოს პარტნიორი უნივერსიტეტების ენობრივი ქსელის ნაწილია.

აკადემია მონაწილეობს საფრანგეთის განათლებისა და საფრანგეთის საგარეო საქმეთა და საერთაშორისო განვითარების სამინისტროს ეგიდით ორენოვანი სკოლების პროგრამაში.

2011 წლიდან აკადემია იუნესკოს ასოცირებული სკოლების ქსელის ნაწილია.

პუბლიკაციები

აკადემია არსებობის დასაწყისიდანვე გამოსცემდა ჟურნალს, რომელსაც თავიდან „კოლეჯი“ ერქვა, შემდეგ კი „უნივერსიტეტის გამზირი“ ეწოდა.

2000 წლიდან აკადემია გამოსცემს გაზეთს ფრანგი შემსწავლელთათვის - Fran cité. გაზეთს რეკომენდაციას უწევს რუსეთში საფრანგეთის საელჩოს კულტურის განყოფილება.

2005 წლიდან აკადემია აქვეყნებს ყოველწლიური სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციის „მეცნიერება“ მონაწილე სტუდენტებისა და მასწავლებლების მოხსენებების კრებულს. კრეატიულობა.", რომელიც ტარდება აპრილის დასაწყისში.

შენიშვნები

1. აკადემიის წესდება (განუსაზღვრელი) . SGOAN. წაკითხულია 2019 წლის 28 თებერვალს.
2. საგანმანათლებლო მომსახურების სფეროში ექსპერიმენტული საქმიანობის განვითარების კონცეპტუალური საფუძვლები, დისერტაციის თემა და რეზიუმე უმაღლესი საატესტაციო კომისიის შესახებ 08.00.05, ეკონომიკურ მეცნიერებათა დოქტორი ნაიანოვა, მარინა ვენედიქტოვნა. (განუსაზღვრელი) . disserCat - დისერტაციების ელექტრონული ბიბლიოთეკა. წაკითხულია 2019 წლის 6 მარტს.
3. ნაიანოვა მარინა ვენედიქტოვნა, პანოვ ვიქტორ ივანოვიჩი.დიალოგი, როგორც განვითარებადი საგანმანათლებლო გარემოს პრინციპი და პირობა // რუსეთის ხალხთა მეგობრობის უნივერსიტეტის ბიულეტენი. სერია: ფსიქოლოგია და პედაგოგიკა. - 2003. - S. 146-154.
4. კუიბიშევის სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტის ბრძანებით. ვ.ვ.კუიბიშევი 1989 წლის 18 მაისის No128-კ.
5. კუიბიშევის სახალხო დეპუტატთა საოლქო საბჭოს აღმასრულებელი კომიტეტის გადაწყვეტილება 1990 წლის 14 თებერვალს No58.
6. რსფსრ სახალხო განათლების სამინისტრო 19.07.90 No490/8
7. ზოგადი ინფორმაცია უნივერსიტეტის შესახებ (განუსაზღვრელი) . სამარას რეგიონის უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების რექტორთა საბჭო. წაკითხულია 2019 წლის 12 მარტს.
8. RCC Progress პრეს-რელიზი დათარიღებული 2012 წლის 22 ნოემბერს (განუსაზღვრელი) . რაკეტისა და კოსმოსური ცენტრის პროგრესი. წაკითხულია 2019 წლის 5 მარტს.
9. ქალაქ სამარას ადმინისტრაციის უფროსის 13.07.93 No 1043 ბრძანებულება ქალაქ სამარას უფროსის 06.09.96 No1220 ბრძანებულებით რეგისტრირებული ცვლილებებით.
10. ID როდიონოვა - ჟურნალის შესახებ "კარიერა" დაარქივებულია 2009 წლის 28 ოქტომბერი.
11. ასი საუკეთესო უნივერსიტეტი რუსეთში (განუსაზღვრელი) . წაკითხულია 2019 წლის 4 მარტს.
12. ICPC-ის შედეგების მსოფლიო ფინალი (განუსაზღვრელი) . ICPC. წაკითხულია 2019 წლის 28 თებერვალს.
13. ცხოვრებაც და ბედიც უნივერსიტეტია. ნაიანოვას უნივერსიტეტის 30 წლის იუბილე (განუსაზღვრელი) . https://samsud.ru/.+
14. რუსეთის საუკეთესო სკოლების სიაში შედის სამარას რეგიონის 15 საგანმანათლებლო დაწესებულება (განუსაზღვრელი) . არგუმენტები და ფაქტები. წაკითხულია 2019 წლის 4 მარტს.
15. სამარას რეგიონის 15 სკოლა იყო TOP-500 საუკეთესო რუსეთში (განუსაზღვრელი) . TVNZ. წაკითხულია 2019 წლის 4 მარტს.
16. მოძებნეთ აკრედიტაციები (განუსაზღვრელი) . isga.obrnadzor.gov.ru. წაკითხვის თარიღი: 2019 წლის 7 იანვარი.
17. გადაწყვიტა ნაიანოვას აკადემიის ბედი: ექსკლუზიური ინტერვიუ სამარას რეგიონის განათლების მინისტრთან ვიქტორ აკოფიანთან. (განუსაზღვრელი) . http://www.trkterra.ru.+ წაკითხულია 2019 წლის 25 თებერვალს.

სამარას სახელმწიფო რეგიონალური აკადემია (ნაიანოვა)

სამარას სახელმწიფო რეგიონალური აკადემია (ნაიანოვა) (SGOAN)
SMUN ემბლემა
საერთაშორისო ტიტული	ნაიანოვას უნივერსიტეტი
დაარსების წელი
ტიპი	სახელმწიფო
რექტორი	ნაიანოვა მარინა ვენედიქტოვნა
სტუდენტები
დოქტორი
იურიდიული მისამართი	რუსეთი, 443001, სამარას რეგიონი, სამარა, მოლოდოგვარდეისკაიას ქ., 196
საიტი

კოორდინატები: 53°12′01.88″ N შ. 50°06′22.67″ E დ. /  53.200522° ნ. შ. 50.106297° E დ.(G) (O) (I)53.200522 , 50.106297

SGOAN - სამარას სახელმწიფო რეგიონალური აკადემია (ნაიანოვა), GOU VPO, სამარას უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება. აკადემია დაარსდა 1988 წელს, როგორც კოლეჯი. .

მისამართი: რუსეთი, 443001, სამარას რაიონი, სამარა, ქ. მოლოდოგვარდეისკაია, 196

აკადემიაში განათლების კონცეფცია ეფუძნება უწყვეტი განათლების განვითარების მოდელს, რომელიც მოიცავს 7 ეტაპს. თითოეული საფეხური შეესაბამება საგანმანათლებლო პროგრამების საფეხურებს (სკოლამდელი, დაწყებითი ზოგადი, ძირითადი ზოგადი, საშუალო ზოგადი, უმაღლესი საბაზო, ასპირანტურა, დოქტორანტურა). ყველა პროგრამა შედგენილია სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების საფუძველზე. კურსდამთავრებულებს, სახელმწიფოს მიერ აღიარებული უმაღლესი პროფესიული განათლების დიპლომის გარდა, შეუძლიათ მიიღონ დიპლომი სპეციალობაში „მთარგმნელი პროფესიული კომუნიკაციის დარგში“.

უნივერსიტეტის მუდმივი რექტორი დაარსების დღიდან არის ნაიანოვა მარინა ვენედიქტოვნა. უნივერსიტეტის დონეზე ყველა გაკვეთილი ტარდება სამი კორპუსიდან მეორეში. ჯგუფებს, სკოლის ბმულის ანალოგიით, აქვთ კლასების სახელწოდება. ასევე, სკოლის ანალოგიით, გამოიყენება ასოების აღნიშვნები, რომლებიც განსაზღვრავს განათლების ფაკულტეტს.

სახელი

საგანმანათლებლო დაწესებულებამ, რომელიც დაარსდა 1988 წელს, როგორც სამარა კოლეჯი, 1993 წელს მიიღო ახალი სტატუსი და სახელი - ნაიანოვას სამარას მუნიციპალური უნივერსიტეტი. 2008 წელს რეგიონულ დაქვემდებარებაში გადასვლასთან ერთად, სახელწოდება შეიცვალა "სამარას სახელმწიფო რეგიონალური უნივერსიტეტი (ნაიანოვა)". 2010 წლის 12 აგვისტოს უნივერსიტეტმა მიიღო აკადემიის სტატუსი: „სამარის სახელმწიფო რეგიონალური აკადემია (ნაიანოვა)“.

ძალიან ხშირია უნივერსიტეტის არასწორად დარქმევა, როგორც „ნაიანოვას სახელობის უნივერსიტეტი“ (Google)

საგანმანათლებლო პროგრამა

უწყვეტი განათლების კონცეფცია ითვალისწინებს 7 ეტაპს.

1. სასცენო – სკოლამდელი დაწესებულება: 4-დან 6 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის;
2. ეტაპი - დაწყებითი სკოლა: 1-4 კლასები;
3. ეტაპი - მთავარი გენერალი: 5-7 კლასი;
4. ეტაპი - პროფილირება (წინასწარი და პროფილი): 8-11 კლასები უმაღლესი პროფესიული განათლების პირველი ორი წლის პროგრამით;
5. ეტაპი - უნივერსიტეტი: 12-15 (16) კლასი - უმაღლესი განათლების დასრულება;
6. ეტაპი - ასპირანტურა: ასპირანტურა, დოქტორანტურა, დამატებითი განათლება, სხვადასხვა სახის და დონის სტაჟირება;
7. ეტაპი - მრავალფუნქციური: უწყვეტი განათლება, როგორც სასიცოცხლო საჭიროება.

ამბავი

ამ სტატიას აკლია ბმულები ინფორმაციის წყაროებთან. ინფორმაცია უნდა იყოს გადამოწმებადი, წინააღმდეგ შემთხვევაში შეიძლება დაკითხოს და წაიშალოს. თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ეს სტატია ავტორიტეტული წყაროების ბმულების დასამატებლად. ეს ნიშანი დაყენებულია 2011 წლის 23 სექტემბერი.

თარიღები	FEP-ის შემუშავების მარეგულირებელი ინსტიტუციური საფუძვლები და მათი განხორციელების ღონისძიებები	ურბანული საზოგადოების აღქმა	სახელმწიფო ხელისუფლების რეაქცია (რეგიონული ადმინისტრაცია, რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო, რუსეთის ფედერაციის ფედერაციის საბჭო და რუსეთის ფედერაციის ფედერაციის საბჭოს სახელმწიფო დუმა
1988-1989	კუიბიშევის ოლქის რეგიონალური აღმასრულებელი კომიტეტის ბრძანება კუიბიშევის სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტის ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური კვლევის ლაბორატორიის განათლების დეპარტამენტის მეშვეობით; შეიქმნა სასწავლო გეგმებისა და პროგრამების შემუშავების ჯგუფები, 63-ე სკოლაში გაიხსნა ლაბორატორიის ფილიალი, ჩაირიცხნენ პირველი მოსწავლეები. ლაბორატორიის საკლასო ოთახებში.	სიმძლავრე ვერტიკალური	სსრკ განათლების სამინისტროს, როგორც „სკოლა-უნივერსიტეტის“ ტიპის უწყვეტი განათლების პირველი და ერთადერთი დაწესებულების აბსოლუტური მხარდაჭერა.
1989-1990	სამხარეო აღმასკომის ბრძანებით გამოიყო პირველი კორპუსი, დადგინდა სამართლებრივი სტატუსი და განხორციელდა სტუდენტების ჩარიცხვა. დაკომპლექტებული პერსონალი.	სიმძლავრე ვერტიკალური	ნებადართულია, განსაკუთრებული გამონაკლისის სახით, მასწავლებელთა ანაზღაურება სკკპ ცენტრალური კომიტეტის, სსრკ მინისტრთა საბჭოს და პროფკავშირების გაერთიანებული ცენტრალური საბჭოს 1987 წლის 13 მარტის No327 დადგენილებით.
1991	ანგარიში კუიბიშევის რაიონის განათლების დეპარტამენტის საბჭოს წინაშე; პირველი მე-11 კლასების დამთავრება სკოლა-ლაბორატორიაში პირველი შუალედური აბიტურიენტიდან	ანგარიში მიიღეს. ძალაუფლების ვერტიკალი გაქრა. დამფუძნებელი - ქ	აბსოლუტური მხარდაჭერა
1992	საერთაშორისო კონტაქტების დამყარების დასაწყისი - ევროპისა და ამერიკის საგანმანათლებლო სისტემებში შესვლა	მხარდაჭერა, მოწონება	მხარდაჭერა განვითარების ყველა ეტაპზე
1993	სპეციალობებად დაყოფის პირველი გარდამავალი ეტაპი (საშუალო კომპლექტიდან მე-7 კლასამდე სკოლა-ლაბორატორიაში); ნაიანოვას საავტორო უმაღლესი სკოლის სტატუსის მინიჭება; დაწყებითი სკოლის განყოფილება ხდება ცენტრის ფილიალი. ზანკოვი.	საგანმანათლებლო დაწესებულებას ავტორობის შესაბამისად ახალი სახელი ეწოდა	რსფსრ განათლების სამინისტროს ბრძანება
1996	მეორე გარდამავალი ეტაპი: დაყოფა სპეციალობებად (პირველი შუალედური ჩარიცხვიდან ლაბორატორიულ სკოლაში მე-5 კლასამდე)	მხარდაჭერა, მოწონება	აბსოლუტური მხარდაჭერა
1997-1998	სასწავლო კონტინგენტის შესავსებად დაგეგმილი ინდიკატორების მიღწევა. უმაღლესი სასწავლებლის პირველი დამთავრება და დამატებითი განათლების საფეხურზე გადასვლა - ასპირანტურა; პირველი აკრედიტაცია. უნივერსიტეტი პირველი იყო ქვეყანაში ახალი ტიპის უნივერსიტეტებს შორის, რომელმაც უმაღლესი პროფესიული განათლების დიპლომები გადასცა. რუსული დიპლომების პარალელურად, საზღვარგარეთ არსებული პარტნიორების უნივერსიტეტების დიპლომები დაჯილდოვდა.	აბსოლუტური მხარდაჭერა. 1998 წლის ბოლოს - ახალი მერი, მისი წინამორბედის საქმეების სრული უარყოფა და "მისი" მუნიციპალური ინსტიტუტის შექმნა.	უნივერსიტეტის მაგალითზე დაიწყო უმაღლესი პროფესიული განათლების შესახებ დოკუმენტების გაცემის რეგულაციების შემუშავების პროცესი
1999	ანგარიში რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს საბჭოს. მიღებულ იქნა გადაწყვეტილება უნივერსიტეტის გამოცდილების და რუსეთის მასშტაბით გავრცელების შესახებ. საბჭომ დაავალა უნივერსიტეტს გააგრძელოს მიმდინარე სამუშაოები უწყვეტი განათლების სისტემაში ნიჭიერი ბავშვებისა და ახალგაზრდების შერჩევისა და მომზადების შემდგომი გაუმჯობესების მიმართულებით.	ქალაქ სამარას ვიცე-მერმა წერილი გაუგზავნა უმაღლესი განათლების სამინისტროს კოლეგიას საკითხის განხილვიდან მოხსნის მოთხოვნით.	რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს კოლეგიის 22.06.99 N 15/2 გადაწყვეტილებით. აბსოლუტური მხარდაჭერა, სამარას რეგიონის განათლებისა და მეცნიერების დეპარტამენტის ხელმძღვანელის წასვლა კოლეგიაში მხარდაჭერისთვის. მერს სახელმწიფოს დაბრუნების შესახებ წერილები გაეგზავნა. უნივერსიტეტის სტატუსი სამარას რეგიონის გუბერნატორის, ფედერაციის საბჭოს, შტატისგან. დუმა, რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტრო
2000-2004	უნივერსიტეტმა მიიღო ბრძანებები რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროსგან ჯვარედინი საგანმანათლებლო პროგრამების, უწყვეტი განათლების კონცეფციის შემუშავების შესახებ. FEP გაიხსნა ახალი თაობის სახელმძღვანელოების დასამტკიცებლად, FEP საკრედიტო ერთეულებისთვის.	უნივერსიტეტის რეგიონალურ დაქვემდებარებაში გადაცემის შესახებ შუამდგომლობის სრული უგულებელყოფა	განათლების სამინისტროს მხარდაჭერა მთავრობის დაკვეთით და FEP-ით. რექტორის წარმომადგენლობა საბჭოებში "ასი", "სამოცი" და ა.შ. განათლების ეროვნული დოქტრინა რუსეთის ფედერაციაში, რუსული განათლების მოდერნიზაციის კონცეფცია 2010 წლამდე - SMUN ექსპერიმენტის შედეგების გამოყენებით.
2005	განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ მუნიციპალური უნივერსიტეტების ლიკვიდაცია. შეიქმნა რუსეთის ფედერაციის მუნიციპალური უნივერსიტეტების ასოციაცია.	იძულებითი მხარდაჭერა ორი მუნიციპალური უნივერსიტეტისთვის	სამარას რეგიონის ადმინისტრაციის აბსოლუტური მხარდაჭერა, პეტიცია
2006	მუნიციპალური უნივერსიტეტების სტატუსის აღდგენა. ახალი რეგიონული უნივერსიტეტების შექმნის აკრძალვა.	დაფინანსების შემცირება	რეგიონულ დაქვემდებარებაში გადაყვანის შესახებ განაცხადის გაგრძელება
2007-2008	უნივერსიტეტი რეგიონული სტატუსის აღდგენის პროცესშია; მუშაობს მოსკოვის პედაგოგიურ მუშაკთა მომზადების აკადემიასთან ერთად პროექტზე "პერსპექტიული დაწყებითი სკოლა"	ახალი მერის არჩევა, რექტორის შეცვლა სხვა მუნიციპალურ დაწესებულებაში, SMUN-ის გაერთიანებისა და შთანთქმის იდეა.	აბსოლუტური მხარდაჭერა, გადაცემა სამარას რეგიონის ადმინისტრაციაში 2008 წლის 1 სექტემბრიდან, დაფინანსების გამოყოფა

ფაკულტეტები, სპეციალობები, სპეციალობები

მათემატიკისა და კომპიუტერული მეცნიერების ფაკულტეტი (A)

ფაკულტეტი დაარსდა 1993 წელს.

ფაკულტეტი მოიცავს 3 განყოფილებას:

1. ინფორმატიკის დეპარტამენტი
2. გამოყენებითი მათემატიკის დეპარტამენტი
3. ფიზიკის დეპარტამენტი

პირველი კორპუსი ამზადებს მოსწავლეებს საგანმანათლებლო პროგრამის სკოლამდელი, დაწყებითი და საბაზო ზოგადი საფეხურებისთვის (0 - 7 კლასები).

მეორე კორპუსში გადასვლის შემდეგ სტუდენტი ირჩევს საგანმანათლებლო პროგრამის სპეციალიზაციას.

მეორე კორპუსი (II კორპუსი)

სამახსოვრო დაფა

შენობა მდებარეობს მისამართზე: სამარა, ქ. მოლოდოგვარდეისკაია, 196.

იგი მდებარეობს მოლოდოგვარდეისკაიას ქუჩის მხარეს, ვოლგასთან უფრო ახლოს, ულიანოვსკაიას ქუჩასა და სტუდენტურ შესახვევს შორის.

ძვირფასო აპლიკანტებო და მშობლებო!

ნიჭიერი ბავშვების აკადემია (ნაიანოვა) - სახელმწიფო ბიუჯეტის არასტანდარტული ზოგადი განათლება

ორგანიზაციას, რომელსაც აქვს უფლება განახორციელოს ძირითადი და დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამები არა

მიეკუთვნება ასეთი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ტიპს, რათა გამოავლინოს და მხარი დაუჭიროს იმ პირებს, რომლებმაც აჩვენეს

გამორჩეული შესაძლებლობები, ასევე პირები, რომლებმაც მიაღწიეს წარმატებებს საგანმანათლებლო, სამეცნიერო (სამეცნიერო და

კვლევის) საქმიანობა და შემოქმედებითი საქმიანობა.

აკადემიაში მიღება ტარდება საჯარო საფუძველზე, გარდა იმ პირებისა, რომლებიც

რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შესაბამისად, სპეციალური უფლებები (შეღავათები) ენიჭება, როდესაც

მიღება ტრენინგზე.

განმცხადებლების მიღება ხდება შემდეგ საგანმანათლებლო პროგრამებზე:

ძირითადი:

დაწყებითი ზოგადი განათლება;

– ძირითადი ზოგადი განათლება;

– საშუალო ზოგადი განათლება;

დამატებითი:

დამატებითი განათლება ბავშვებისა და მოზრდილებისთვის;

დამატებითი პროფესიული განათლება.

ძირითად ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებზე მიღება ხორციელდება სწავლის ადგილზე, ხარჯზე

სამარას რეგიონის ბიუჯეტის ასიგნებები. აკადემიაში მიღებულ სტუდენტთა რაოდენობა

დაწყებითი ზოგადი, ძირითადი ზოგადი და საშუალო საბაზო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებში მომზადებისთვის

ზოგადი განათლება, განისაზღვრება შემოსული განაცხადების რაოდენობისა და შექმნილი პირობების მიხედვით

საგანმანათლებლო პროცესის განხორციელება სანიტარიული სტანდარტების გათვალისწინებით.

ზოგადსაგანმანათლებლო განათლებაში სწავლის რიგგარეშე, პრიორიტეტული და შეღავათიანი მიღების უფლება

აკადემიის პროგრამები მიეწოდება მოქალაქეებს რუსეთის კანონმდებლობის შესაბამისად

ფედერაცია.

აკადემიაში დამატებით ზოგადსაგანმანათლებლო ზოგადგანვითარების პროგრამებზე სწავლის მიღება

განხორციელდა საჯარო საფუძველზე. ბავშვების მიღება დამატებით განათლებაზე

ზოგადსაგანმანათლებლო ზოგადგანვითარების პროგრამები ტარდება ასაკის შესაბამისად

შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამით დადგენილი მოთხოვნები. ასაკობრივი შეუსაბამობა

ბავშვის მიღებაზე უარის თქმის საფუძველია საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელების პირობები

SEI HPE "Samara State Regional University (Nayanova)" (SGOUN) დაარსდა სამარას რეგიონის ადმინისტრაციის მიერ 1988 წელს. უნივერსიტეტი, რომელიც პერესტროიკის ასაკისაა, არის ექსპერიმენტული პლატფორმა, ეს არის კომპლექსური ტიპის უწყვეტი განათლების პირველი საგანმანათლებლო დაწესებულება რუსეთში; მისმა ექსპერიმენტულმა მასალებმა საფუძველი ჩაუყარა რუსული განათლების მოდერნიზაციის კონცეფციას 2010 წლამდე (რუსეთის ფედერაციაში განათლების ეროვნული დოქტრინა). SGOUN არის უნივერსიტეტი-ლაბორატორია, ერთადერთი საავტორო უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება რუსეთში.

SGOUN არის საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც ახორციელებს ტრენინგს განათლების ყველა საფეხურზე (სკოლამდელიდან ასპირანტურამდე) ინკლუზიური პროგრამებისთვის და აქვს ყველა საჭირო ლიცენზია (ლიცენზია საგანმანათლებლო საქმიანობისთვის No. და აკრედიტაცია (No. 1822 თარიღი 03/11/2009, მოქმედებს 02/03/2014) სწავლის ფორმები SGOUN-ში სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე, მათ შორის ასპირანტურაში და ფაკულტეტებზე: მათემატიკა, ფილოსოფია, ქიმია და ბიოლოგია, ეკონომიკა, სამართალი, მენეჯმენტი, საერთაშორისო ურთიერთობები, ხელოვნება, საწყისი საუნივერსიტეტო ტრენინგი, ძირითადი ზოგადი და დამატებითი განათლება. უნივერსიტეტში 1300 ადამიანი სწავლობს, მასწავლებელთა 70%-ს აქვს აკადემიური ხარისხი და წოდება.

უნივერსიტეტი თავის სტუდენტებს მიმართავს განათლებაზე, რომელიც არ შემოიფარგლება რაიმე ეროვნული ან მსოფლმხედველობრივი ჩარჩოებით, ე.ი. შეუძლია ჩამოაყალიბოს რუსი-კაცი მსოფლიოში, კონკურენტუნარიანი ახალგაზრდა სპეციალისტი, მზადაა პროფესიული გადაწყვეტილების მიღებისთვის ცვალებად რეალობაში, ფუნდამენტური სამეცნიერო ბაზის მქონე და პრაქტიკული პრობლემების გადაჭრის პროცესში მიღებული ცოდნის დანერგვის უნარით, რომელიც საუბრობს. უცხო ენები და უახლესი საინფორმაციო ტექნოლოგიები. მსოფლიოს რუსი კაცი არის თავისი ქვეყნის ფიზიკურად და მორალურად ჯანმრთელი, მაღალგანათლებული მოქალაქე, რომელსაც შეუძლია ადეკვატურად წარმოადგინოს რუსეთი ნებისმიერ ენობრივ და კულტურულ გარემოში, აქტიურად შეუწყოს ხელი მსოფლიოში რუსეთის პოზიტიური იმიჯის ჩამოყალიბებას.

2008 წლისთვის SGOUN-მა დაამთავრა 17 საშუალო სკოლა, 14 სრული უმაღლესი სასწავლებლის კურსდამთავრებული (წარჩინებული დიპლომების რაოდენობა მუდმივად აღემატება 60%) და 4 ასპირანტურა (დოქტორანტურის დისპლეის დაცვის 66%). უნივერსიტეტი თანამშრომლობს 33 საერთაშორისო ორგანიზაციასთან და ინსტიტუტთან. 23 წლამდე კურსდამთავრებულთა 30%-მა მიიღო მეორე დიპლომი საზღვარგარეთ პარტნიორი უნივერსიტეტიდან: აშშ-ში, საფრანგეთში, ირლანდიასა და დიდ ბრიტანეთში, ზოგი იცავს სადოქტორო დისერტაციას რუსეთში და სადოქტორო დისერტაციას. საზღვარგარეთ.

SGOUN-ის სტუდენტები არიან ოლიმპიადების, სპორტული შეჯიბრებებისა და შეჯიბრებების მრავალგზის გამარჯვებულები ქალაქურ, რეგიონულ, რუსულ და საერთაშორისო დონეზე. მაგალითად, სამარას პროვინციის ისტორიაში პირველად, გამოყენებითი მათემატიკისა და კომპიუტერული მეცნიერების ფაკულტეტის სტუდენტები მიაღწიეს ინფორმატიკის საერთაშორისო ჩემპიონატის ფინალს (ლოს ანჯელესი) და მოიპოვეს პრიზი, დატოვეს სანკტ-პეტერბურგის უნივერსიტეტი. ჰარვარდი და სხვ.; გახდა მსოფლიო დებატების ჩემპიონი (პოლონეთი); ლიტერატურულ საერთაშორისო ჩემპიონატზე (იაპონია) პირველი ადგილი დაიკავა. საერთაშორისო სპორტულ შეჯიბრებებში უნივერსიტეტს საპატიო ადგილი უჭირავს "პატარა" და ექსტრემალური ფორმების ნიშაში: ჩვენ შორის არიან 9-გზის მსოფლიო ჩემპიონები, მაგალითად, უნივერსალურ ბრძოლაში. ბევრი გამარჯვებაა ხელოვნების სფეროში: საერთაშორისო ფესტივალებზე, პოპულარულ რუსულ კონკურსებში, მათ შორის ვარსკვლავების ქარხნის ფინალში და ა.შ.

უკვე 1999 წელს, SGOUN იყო რუსეთის 12 საუკეთესო უნივერსიტეტს შორის და, რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს რეიტინგისა და ჟურნალის "კარიერა", დაჯილდოვდა სამთავრობო და საზოგადოებრივი ჯილდოებით. შექმნილი და მოქმედი საგანმანათლებლო მოდელი პრაქტიკულ ინტერესს იწვევს, ვინაიდან დღეს განხორციელდა უწყვეტი განათლების ყველა ეტაპი. გარდა ამისა, ეს არის იმ პრობლემების მნიშვნელოვანი გადაწყვეტის გამოცდილება, რომლებიც წარმოიქმნება ერთი საგანმანათლებლო საფეხურიდან მეორეზე გადასვლისას. ამ ჩაშენებული სისტემის წყალობით, შესაძლებელი გახდა ტრენინგის საერთო დროის შემცირება და, შედეგად, კურსდამთავრებულის გაახალგაზრდავება, როგორც მეცნიერებისთვის, ასევე მთლიანად რუსეთის და საერთაშორისო შრომის ბაზრისთვის:

19-20 წლის ასაკში - უმაღლესი განათლების დიპლომი;

22-23 წლამდე - დოქტორის ხარისხი;

საერთაშორისო პროგრამებში მონაწილეობის არჩევისას:

21-22 წლის - უმაღლესი განათლების უცხოური დიპლომი;

24-25 წლის - დოქტორი და დოქტორი.