ისეთი რთული, მაგრამ საინტერესო მეცნიერება, როგორიცაა ქიმია, ყოველთვის იწვევს ორაზროვან რეაქციას სკოლის მოსწავლეებში. ბავშვებს აინტერესებთ ექსპერიმენტები, რის შედეგადაც მიიღება კაშკაშა ფერის ნივთიერებები, გამოიყოფა აირები ან წარმოიქმნება ნალექი. მაგრამ მხოლოდ რამდენიმე მათგანს მოსწონს ქიმიური პროცესების რთული განტოლებების დაწერა.

გასართობი გამოცდილების მნიშვნელობა

ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლებში თანამედროვე ფედერალური სტანდარტების მიხედვით, პროგრამის ისეთი საგანი, როგორიცაა ქიმია, ასევე არ დარჩა ყურადღების გარეშე.

ნივთიერებათა რთული გარდაქმნების შესწავლისა და პრაქტიკული პრობლემების გადაჭრის ფარგლებში, ახალგაზრდა ქიმიკოსი პრაქტიკაში აუმჯობესებს თავის უნარებს. არაჩვეულებრივი ექსპერიმენტების დროს მასწავლებელს უყალიბდება ინტერესი საგნის მიმართ თავის მოსწავლეებში. მაგრამ ჩვეულებრივ გაკვეთილებზე მასწავლებელს უჭირს საკმარისი თავისუფალი დროის გამონახვა არასტანდარტული ექსპერიმენტებისთვის და ბავშვებისთვის უბრალოდ დრო არ არის მათი ჩასატარებლად.

ამის გამოსასწორებლად გამოიგონეს დამატებითი არჩევითი და არჩევითი კურსები. სხვათა შორის, 8-9 კლასებში ქიმიის მოყვარული ბევრი ბავშვი მომავალში ხდება ექიმი, ფარმაცევტი, მეცნიერი, რადგან ასეთ კლასებში ახალგაზრდა ქიმიკოსი იღებს შესაძლებლობას დამოუკიდებლად ჩაატაროს ექსპერიმენტები და გამოიტანოს მათგან დასკვნები.

რა კურსებს უკავშირდება გასართობი ქიმიის ექსპერიმენტები?

ძველად ბავშვებისთვის ქიმია მხოლოდ მე-8 კლასიდან იყო ხელმისაწვდომი. ბავშვებს არ სთავაზობდნენ სპეციალური კურსები ან კლასგარეშე აქტივობები ქიმიის დარგში. სინამდვილეში, ქიმიაში ნიჭიერ ბავშვებთან მუშაობა უბრალოდ არ ყოფილა, რამაც უარყოფითი გავლენა მოახდინა სკოლის მოსწავლეების ამ დისციპლინისადმი დამოკიდებულებაზე. ბიჭებს ეშინოდათ და არ ესმოდათ რთული ქიმიური რეაქციები, უშვებდნენ შეცდომებს იონური განტოლებების წერისას.

თანამედროვე განათლების სისტემის რეფორმასთან დაკავშირებით სიტუაცია შეიცვალა. ახლა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სთავაზობენ დაბალ კლასებს. ბავშვები სიამოვნებით ასრულებენ დავალებებს, რომლებსაც მასწავლებელი სთავაზობს, სწავლობენ დასკვნების გამოტანას.

ქიმიასთან დაკავშირებული არჩევითი კურსები ეხმარება საშუალო სკოლის მოსწავლეებს ლაბორატორიულ აღჭურვილობასთან მუშაობის უნარ-ჩვევების შეძენაში, ხოლო უმცროსი სტუდენტებისთვის განკუთვნილი კურსები შეიცავს ნათელ, საჩვენებელ ქიმიურ ექსპერიმენტებს. მაგალითად, ბავშვები სწავლობენ რძის თვისებებს, ეცნობიან იმ ნივთიერებებს, რომლებიც მჟავიანობისას მიიღება.

ექსპერიმენტები წყალთან

ბავშვებისთვის გასართობი ქიმია საინტერესოა, როდესაც ექსპერიმენტის დროს ისინი ხედავენ უჩვეულო შედეგს: აირის ევოლუცია, ნათელი ფერი, უჩვეულო ნალექი. ისეთი ნივთიერება, როგორიც წყალია, იდეალურია სკოლის მოსწავლეებისთვის სხვადასხვა გასართობი ქიმიური ექსპერიმენტების ჩასატარებლად.

მაგალითად, 7 წლის ბავშვებისთვის ქიმია შეიძლება დაიწყოს მისი თვისებების გაცნობით. მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს, რომ ჩვენი პლანეტის უმეტესი ნაწილი წყლით არის დაფარული. მასწავლებელი ასევე აცნობებს მოსწავლეებს, რომ საზამთროში ის 90 პროცენტზე მეტია, ხოლო ადამიანში - დაახლოებით 65-70%. როდესაც სკოლის მოსწავლეებს ვუთხარით, რამდენად მნიშვნელოვანია წყალი ადამიანისთვის, შეგვიძლია შევთავაზოთ მათ რამდენიმე საინტერესო ექსპერიმენტი. ამავდროულად, ხაზგასმით უნდა აღინიშნოს წყლის „ჯადოსნობა“ სკოლის მოსწავლეების დასაინტრიგებლად.

სხვათა შორის, ამ შემთხვევაში, ბავშვებისთვის ქიმიის სტანდარტული ნაკრები არ გულისხმობს რაიმე ძვირადღირებულ აღჭურვილობას - სავსებით შესაძლებელია შეზღუდოთ საკუთარი თავი ხელმისაწვდომი მოწყობილობებით და მასალებით.

გამოცდილება "ყინულის ნემსი"

მოვიყვანოთ ასეთი მარტივი და ასევე საინტერესო ექსპერიმენტის მაგალითი წყალთან დაკავშირებით. ეს არის ყინულის ქანდაკების შენობა - "ნემსები". ექსპერიმენტისთვის დაგჭირდებათ:

• წყალი;
• მარილი;
• ყინულის კუბები.

ექსპერიმენტის ხანგრძლივობა 2 საათია, ამიტომ ასეთი ექსპერიმენტის ჩატარება ჩვეულებრივ გაკვეთილზე შეუძლებელია. ჯერ წყალი უნდა დაასხით ყინულის ფორმაში, შედგით საყინულეში. 1-2 საათის შემდეგ, მას შემდეგ რაც წყალი ყინულად გადაიქცევა, გასართობი ქიმია შეიძლება გაგრძელდეს. გამოცდილებისთვის დაგჭირდებათ 40-50 მზა ყინულის კუბიკი.

პირველ რიგში, ბავშვებმა უნდა მოაწყონ 18 კუბი მაგიდაზე კვადრატის სახით და ცენტრში ცარიელი ადგილი დატოვონ. შემდეგ, სუფრის მარილის მოყრის შემდეგ, ფრთხილად აყრიან ერთმანეთს, რითაც ერთმანეთში იწებება.

ნელ-ნელა ყველა კუბი ერთმანეთს უერთდება და შედეგად მიიღება ყინულის სქელი და გრძელი „ნემსი“. მის მოსამზადებლად საკმარისია 2 ჩაის კოვზი სუფრის მარილი და 50 პატარა ნაჭერი ყინული.

შესაძლებელია, წყლის შეფერვით, ყინულის ქანდაკებები მრავალფეროვანი გახდეს. და ასეთი მარტივი გამოცდილების შედეგად, 9 წლის ბავშვებისთვის ქიმია გასაგები და საინტერესო მეცნიერება ხდება. შეგიძლიათ ექსპერიმენტი ყინულის კუბების დაწებებით პირამიდის ან რომბის სახით.

ექსპერიმენტი "ტორნადო"

ამ ექსპერიმენტს არ დასჭირდება სპეციალური მასალები, რეაგენტები და ხელსაწყოები. ბიჭები ამას 10-15 წუთში შეძლებენ. ექსპერიმენტისთვის შეაგროვეთ:

• პლასტმასის გამჭვირვალე ბოთლი თავსახურით;
• წყალი;
• ჭურჭლის სარეცხი საშუალება;
• sequins.

ბოთლი უნდა იყოს სავსე 2/3 უბრალო წყლით. შემდეგ მას დაუმატეთ 1-2 წვეთი ჭურჭლის სარეცხი საშუალება. 5-10 წამის შემდეგ ბოთლში ჩაასხით რამდენიმე მწიკვი ნაპერწკალი. მჭიდროდ დაახურეთ თავსახური, მოაბრუნეთ ბოთლი თავდაყირა, კისრის მოჭერით და გადაატრიალეთ საათის ისრის მიმართულებით. შემდეგ ვჩერდებით და ვუყურებთ მიღებულ მორევს. სანამ „ტორნადო“ იმუშავებს, ბოთლის 3-4-ჯერ გადახვევა მოგიწევთ.

რატომ ჩნდება "ტორნადო" ჩვეულებრივ ბოთლში?

როდესაც ბავშვი აკეთებს წრიულ მოძრაობებს, ჩნდება ტორნადოს მსგავსი ქარიშხალი. ცენტრის გარშემო წყლის ბრუნვა ხდება ცენტრიდანული ძალის მოქმედების გამო. მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს იმის შესახებ, თუ რამდენად საშინელია ტორნადოები ბუნებაში.

ასეთი გამოცდილება აბსოლუტურად უსაფრთხოა, მაგრამ ამის შემდეგ ბავშვებისთვის ქიმია მართლაც ზღაპრული მეცნიერება ხდება. იმისათვის, რომ ექსპერიმენტი უფრო ნათელი გახდეს, შეგიძლიათ გამოიყენოთ შეღებვის საშუალება, მაგალითად, კალიუმის პერმანგანატი (კალიუმის პერმანგანატი).

ექსპერიმენტი "საპნის ბუშტები"

გსურთ ასწავლოთ ბავშვებს რა არის სახალისო ქიმია? ბავშვებისთვის განკუთვნილი პროგრამები არ აძლევს მასწავლებელს უფლებას, გაკვეთილებზე ექსპერიმენტებს სათანადო ყურადღება მიაქციოს, ამისათვის უბრალოდ დრო არ არის. ასე რომ, მოდით გავაკეთოთ ეს სურვილისამებრ.

დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის ეს ექსპერიმენტი უამრავ დადებით ემოციას მოუტანს და ამას რამდენიმე წუთში შეძლებთ. ჩვენ დაგვჭირდება:

• თხევადი საპონი;
• ქილა;
• წყალი;
• თხელი მავთული.

ქილაში შეურიეთ ერთი ნაწილი თხევადი საპონი ექვს წილ წყალს. მავთულის პატარა ნაჭრის ბოლოს რგოლის სახით ვახვევთ, ჩავყავით საპნის ნარევში, ფრთხილად გამოვყავით და ფორმიდან გამოვყავით ჩვენივე დამზადების ლამაზი საპნის ბუშტით.

ამ ექსპერიმენტისთვის შესაფერისია მხოლოდ მავთული, რომელსაც არ აქვს ნეილონის ფენა. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ბავშვები ვერ შეძლებენ საპნის ბუშტების აფეთქებას.

იმისათვის, რომ ის უფრო საინტერესო იყოს ბიჭებისთვის, შეგიძლიათ საპნის ხსნარს დაუმატოთ საკვები საღებავი. თქვენ შეგიძლიათ მოაწყოთ საპნის შეჯიბრებები სკოლის მოსწავლეებს შორის, შემდეგ ბავშვებისთვის ქიმია ნამდვილ დღესასწაულად იქცევა. ამგვარად მასწავლებელი აცნობს ბავშვებს ხსნარების, ხსნადობის ცნებას და განმარტავს ბუშტების გაჩენის მიზეზებს.

გასართობი გამოცდილება "წყალი მცენარეებიდან"

დასაწყისისთვის მასწავლებელი განმარტავს, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია წყალი ცოცხალი ორგანიზმების უჯრედებისთვის. სწორედ მისი დახმარებით ხდება საკვები ნივთიერებების ტრანსპორტირება. მასწავლებელი აღნიშნავს, რომ ორგანიზმში წყლის არასაკმარისი რაოდენობის შემთხვევაში ყველა ცოცხალი არსება იღუპება.

ექსპერიმენტისთვის დაგჭირდებათ:

• სულის ნათურა;
• საცდელი მილები;
• მწვანე ფოთლები;
• სინჯარის დამჭერი;
• სპილენძის სულფატი (2);
• ჭიქა.

ამ ექსპერიმენტს 1,5-2 საათი დასჭირდება, მაგრამ შედეგად, ბავშვებისთვის ქიმია იქნება სასწაულის გამოვლინება, მაგიის სიმბოლო.

მწვანე ფოთლები მოთავსებულია საცდელ მილში, ფიქსირდება დამჭერში. ალკოჰოლური ნათურის ცეცხლში მთელი სინჯარა 2-3-ჯერ უნდა გაცხელოთ, შემდეგ კი ეს კეთდება მხოლოდ იმ ნაწილით, სადაც მწვანე ფოთლებია.

მინა ისე უნდა დადგეს, რომ სინჯარაში გამოთავისუფლებული აირისებრი ნივთიერებები ჩავარდეს მასში. როგორც კი გათბობა დასრულდება, მინის შიგნით მიღებულ სითხის წვეთს დაამატეთ თეთრი უწყლო სპილენძის სულფატის მარცვლები. თანდათანობით, თეთრი ფერი ქრება და სპილენძის სულფატი ხდება ლურჯი ან ლურჯი.

ეს გამოცდილება ბავშვებს სრულ სიამოვნებამდე მიჰყავს, რადგან ნივთიერების ფერი მათ თვალწინ იცვლება. ექსპერიმენტის ბოლოს მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს ისეთი თვისების შესახებ, როგორიცაა ჰიგიროსკოპიულობა. წყლის ორთქლის (ტენიანობის) შთანთქმის უნარის გამო, თეთრი სპილენძის სულფატი იცვლის ფერს ლურჯად.

ექსპერიმენტი "ჯადოსნური ჯოხი"

ეს ექსპერიმენტი შესაფერისია შესავალი გაკვეთილისთვის ქიმიის არჩევით კურსში. ჯერ მისგან უნდა გააკეთოთ ვარსკვლავის ფორმის ბლანკი და დაასველოთ ფენოლფთალეინის ხსნარში (ინდიკატორი).

თავად ექსპერიმენტის დროს „ჯადოსნურ ჯოხზე“ მიმაგრებული ვარსკვლავი პირველად ჩაეფლო ტუტე ხსნარში (მაგალითად, ნატრიუმის ჰიდროქსიდის ხსნარში). ბავშვები ხედავენ, როგორ იცვლება მისი ფერი რამდენიმე წამში და ჩნდება ნათელი ჟოლოსფერი. შემდეგ ფერად ფორმას ათავსებენ მჟავას ხსნარში (ექსპერიმენტისთვის ოპტიმალური იქნება მარილმჟავას ხსნარის გამოყენება) და ჟოლოსფერი ფერი ქრება - ვარსკვლავი ისევ უფერული ხდება.

თუ ექსპერიმენტი ტარდება ბავშვებისთვის, ექსპერიმენტის დროს მასწავლებელი ყვება "ქიმიურ ზღაპარს". მაგალითად, ზღაპრის გმირი შეიძლება იყოს ცნობისმოყვარე თაგვი, რომელსაც სურდა გაეგო, რატომ არის ამდენი ნათელი ფერი ჯადოსნურ ქვეყანაში. 8-9 კლასების მოსწავლეებს მასწავლებელი აცნობს „ინდიკატორის“ ცნებას და აღნიშნავს, რომელ ინდიკატორებს შეუძლიათ განსაზღვრონ მჟავე გარემო და რომელი ნივთიერებებია საჭირო ხსნარების ტუტე გარემოს დასადგენად.

ჯინი ბოთლში გამოცდილება

ამ ექსპერიმენტს აჩვენა თავად მასწავლებელი, სპეციალური გამწოვის გამოყენებით. გამოცდილება ეფუძნება კონცენტრირებული აზოტის მჟავის სპეციფიკურ თვისებებს. მრავალი მჟავისგან განსხვავებით, კონცენტრირებულ აზოტმჟავას შეუძლია შევიდეს ქიმიურ ურთიერთქმედებაში წყალბადის შემდეგ მდებარე ლითონებთან (გარდა პლატინისა, ოქროსა).

ჩაასხით სინჯარაში და დაამატეთ სპილენძის მავთულის ნაჭერი. კაპოტის ქვეშ საცდელი მილი თბება და ბავშვები აკვირდებიან „წითელი ჯინის“ ორთქლის გამოჩენას.

8-9 კლასის მოსწავლეებს მასწავლებელი წერს განტოლებას ქიმიური რეაქციისთვის, ხაზს უსვამს მისი წარმოშობის ნიშნებს (ფერის ცვლილება, გაზის გამოჩენა). ეს გამოცდილება არ არის შესაფერისი სკოლის ქიმიის ოთახის კედლების გარეთ დემონსტრირებისთვის. უსაფრთხოების წესების მიხედვით, ეს გულისხმობს აზოტის ოქსიდის ორთქლების („ყავისფერი გაზი“) გამოყენებას, რომლებიც საშიშია ბავშვებისთვის.

სახლის ექსპერიმენტები

ქიმიის მიმართ სკოლის მოსწავლეების ინტერესის გასათბობად, შეგიძლიათ შესთავაზოთ საშინაო ექსპერიმენტი. მაგალითად, ჩაატაროს ექსპერიმენტი მარილის კრისტალების მოყვანაზე.

ბავშვმა უნდა მოამზადოს სუფრის მარილის გაჯერებული ხსნარი. შემდეგ მასში მოათავსეთ თხელი ტოტი და, როგორც კი წყალი აორთქლდება ხსნარიდან, ტოტზე მარილის კრისტალები „გაიზრდება“.

ხსნარის ქილა არ უნდა შეანჯღრიოთ ან მოტრიალდეს. და როდესაც 2 კვირის შემდეგ კრისტალები გაიზრდება, ჯოხი ძალიან ფრთხილად უნდა მოიხსნას ხსნარიდან და გაშრეს. შემდეგ კი, სურვილის შემთხვევაში, შეგიძლიათ პროდუქტი დაფაროთ უფერო ლაქით.

დასკვნა

სასკოლო სასწავლო გეგმაში ქიმიაზე უფრო საინტერესო საგანი არ არის. მაგრამ იმისათვის, რომ ბავშვებს არ ეშინოდეთ ამ რთული მეცნიერების, მასწავლებელმა უნდა დაუთმოს საკმარისი დრო თავის საქმიანობაში გასართობ ექსპერიმენტებსა და უჩვეულო ექსპერიმენტებს.

სწორედ პრაქტიკული უნარ-ჩვევები, რომლებიც ყალიბდება ასეთი სამუშაოს დროს, ხელს შეუწყობს საგნისადმი ინტერესის გაღვივებას. ხოლო დაბალ კლასებში გასართობი ექსპერიმენტები ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტებით განიხილება, როგორც დამოუკიდებელი პროექტი და კვლევითი საქმიანობა.

გასართობი ქიმიის საღამო

ქიმიური საღამოს მომზადებისას საჭიროა მასწავლებლის ფრთხილად მომზადება ექსპერიმენტების ჩასატარებლად.

საღამოს წინ უნდა უსწრებდეს მოსწავლეებთან ხანგრძლივი, ფრთხილად მუშაობა და ერთ მოსწავლეს არ უნდა დაევალოს ორზე მეტი ექსპერიმენტი.

ქიმიის საღამოს მიზანი- გაიმეორეთ მიღებული ცოდნა, გაიღრმავეთ მოსწავლეებში ქიმიისადმი ინტერესი და ჩაუნერგეთ მათ პრაქტიკული უნარები ექსპერიმენტების შემუშავებისა და განხორციელების დროს.

გასართობი ქიმიის საღამოს ძირითადი ეტაპების აღწერა

I. მასწავლებლის შესავალი სიტყვა თემაზე „ქიმიის როლი საზოგადოების ცხოვრებაში“.

II. გასართობი ექსპერიმენტები ქიმიაში.

წამყვანი (ლიდერის როლს ასრულებს მე-10-11 კლასის ერთ-ერთი მოსწავლე):

დღეს ჩვენ გვაქვს გასართობი ქიმიის საღამო. თქვენი ამოცანაა ყურადღებით მიჰყვეთ ქიმიურ ექსპერიმენტებს და სცადოთ მათი ახსნა. ასე რომ, ჩვენ ვიწყებთ! გამოცდილება No1: "ვულკანი".

გამოცდილება ნომერი 1. აღწერა:

საღამოს მონაწილე აზბესტის ბადეზე ასხამს დაფხვნილ ამონიუმის დიქრომატს (სლაიდის სახით), ასანთის რამდენიმე თავებს ასხამს სლაიდის ზედა ნაწილს და ცეცხლს უკიდებს ნატეხით.

შენიშვნა: ვულკანი კიდევ უფრო შთამბეჭდავად გამოიყურება, თუ ამონიუმის დიქრომატს ცოტა ფხვნილ მაგნიუმს დაუმატებთ. ნარევის კომპონენტები დაუყოვნებლივ აურიეთ, რადგან. მაგნიუმი ენერგიულად იწვის და ერთ ადგილზე ყოფნა იწვევს ცხელი ნაწილაკების გაფანტვას.

ექსპერიმენტის არსი არის ამონიუმის დიქრომატის ეგზოთერმული დაშლა ადგილობრივი გათბობის ქვეშ.

კვამლი ცეცხლის გარეშე არ არის, ამბობს ძველი რუსული ანდაზა. გამოდის, რომ ქიმიის დახმარებით შეგიძლიათ მიიღოთ კვამლი ცეცხლის გარეშე. ასე რომ, ყურადღება!

გამოცდილება ნომერი 2. აღწერა:

საღამოს მონაწილე იღებს ორ შუშის წნელს, რომლებზეც ცოტა ბამბაა დაყრილი და ასველებს: ერთს კონცენტრირებულ აზოტის (ან მარილმჟავაში), მეორეს 25%-იან ამიაკის წყალხსნარში. ჩხირები უნდა მიიტანონ ერთმანეთს. ჩხირებიდან თეთრი კვამლი ამოდის.

გამოცდილების არსი არის ნიტრატის (ქლორიდის) ამონიუმის წარმოქმნა.

ახლა კი თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ შემდეგ გამოცდილებას - "სროლის ქაღალდი".

გამოცდილება ნომერი 3. აღწერა:

საღამოს მონაწილე პლაივუდის ფურცელზე ამოაქვს ქაღალდის ნაჭრებს, შუშის ღეროთი ეხება. თითოეულ ფოთოლს რომ შეეხები გასროლის ხმა ისმის.

შენიშვნა: ფილტრის ქაღალდის ვიწრო ზოლები წინასწარ იჭრება და ატენიანებენ ამიაკის იოდის ხსნარში. ამის შემდეგ, ზოლები იდება პლაივუდის ფურცელზე და ტოვებენ გასაშრობად საღამომდე. გასროლა რაც უფრო ძლიერია, მით უკეთესია ქაღალდი გაჟღენთილი ხსნარით და მით უფრო კონცენტრირებული იყო აზოტის იოდიდის ხსნარი.

ექსპერიმენტის არსი არის მყიფე ნაერთის NI3*NH3 ეგზოთერმული დაშლა.

კვერცხი მაქვს. რომელი თქვენგანი ამოიღებს მას ჭურვების გატეხვის გარეშე?

გამოცდილება ნომერი 4. აღწერა:

საღამოს მონაწილე კვერცხს მარილმჟავას (ან ძმარმჟავას) ხსნარში კრისტალიზატორში დებს. ცოტა ხნის შემდეგ ამოიღებს მხოლოდ ნაჭუჭის გარსით დაფარული კვერცხს.

გამოცდილების არსი ის არის, რომ ჭურვის შემადგენლობა ძირითადად შეიცავს კალციუმის კარბონატს. მარილმჟავაში ის იქცევა ხსნად კალციუმის ქლორიდში (კალციუმის აცეტატი).

ბიჭებო, ხელში თუთიისგან დამზადებული მამაკაცის ფიგურა მაქვს. მოდი ჩავაცვათ მას.

გამოცდილება ნომერი 5. აღწერა:

საღამოს მონაწილე ფიგურას 10%-იან ტყვიის აცეტატის ხსნარში ჩამოაქვს. ფიგურა დაფარულია ტყვიის კრისტალების ფუმფულა ფენით, რომელიც მოგვაგონებს ბეწვის ტანსაცმელს.

ექსპერიმენტის არსი იმაში მდგომარეობს, რომ უფრო აქტიური ლითონი ანაცვლებს ნაკლებად აქტიურ ლითონს მარილის ხსნარებიდან.

ბიჭებო, შესაძლებელია თუ არა შაქრის დაწვა ცეცხლის გარეშე? მოდით შევამოწმოთ!

გამოცდილება ნომერი 6. აღწერა:

საღამოს მონაწილე თეფშზე დადებულ ჭიქაში ასხამს პურ შაქარს (30 გრ), იმავე ადგილას ასხამს 26 მლ კონცენტრირებულ გოგირდმჟავას და მინის ღეროთი ურევს ნარევს. 1-1,5 წუთის შემდეგ ჭიქაში ნაზავი ბნელდება, იშლება და ფხვიერი მასის სახით ამოდის შუშის კიდეებზე.

ექსპერიმენტის არსი მდგომარეობს იმაში, რომ გოგირდის მჟავა შლის წყალს შაქრის მოლეკულებიდან, აჟანგებს ნახშირბადს ნახშირორჟანგად და ამავე დროს წარმოიქმნება გოგირდის დიოქსიდი. გამოთავისუფლებული აირები მასას ჭიქიდან ამოძრავებს.

ცეცხლის გაკეთების რა ხერხები იცით?

მაგალითები მოყვანილია აუდიტორიისგან.

შევეცადოთ გავაკეთოთ ამ სახსრების გარეშე.

გამოცდილების ნომერი 7. აღწერა:

საღამოს მონაწილე თუნუქის ნაჭერზე (ან ფილაზე) ფხვნილად დაფქულ კალიუმის პერმანგანატს (6 გ) ასხამს და პიპეტიდან ასხამს გლიცერინს. ცოტა ხანში ხანძარი ჩნდება.

ექსპერიმენტის არსი მდგომარეობს იმაში, რომ რეაქციის შედეგად გამოიყოფა ატომური ჟანგბადი და აალდება გლიცერინი.

საღამოს სხვა მონაწილეები:

ცეცხლს ასანთის გარეშეც მივიღებ, მხოლოდ სხვანაირად.

გამოცდილება ნომერი 8. აღწერა:

საღამოს მონაწილე აგურს ასხურებს მცირე რაოდენობით კალიუმის პერმანგანატის კრისტალებს და წვეთებს მასზე კონცენტრირებულ გოგირდმჟავას. ამ ნარევის ირგვლივ აკეცავს თხელ ჩიფსებს ცეცხლის სახით, მაგრამ ისე, რომ ნარევს არ შეეხოს. შემდეგ ბამბის ბამბის პატარა ნაჭერს სპირტით ასველებს და ცეცხლზე ხელის ჩამოკიდებით, ბამბიდან რამდენიმე წვეთ სპირტს გამოწურავს ისე, რომ ნარევზე დაეცეს. ცეცხლი მყისიერად ანთებს.

გამოცდილების არსი არის ალკოჰოლის ენერგიული დაჟანგვა ჟანგბადით, რომელიც გამოიყოფა გოგირდმჟავას კალიუმის პერმანგანატთან ურთიერთქმედების დროს. ამ რეაქციის დროს გამოთავისუფლებული სითბო ანთებს ცეცხლს.

ახლა კი საოცარი განათება!

გამოცდილება ნომერი 9. აღწერა:

საღამოს მონაწილე ფაიფურის ჭიქებში დებს ეთილის სპირტით დასველებულ ბამბის ტამპონებს. ტამპონების ზედაპირზე ასხამს შემდეგ მარილებს: ნატრიუმის ქლორიდი, სტრონციუმის ნიტრატი (ან ლითიუმის ნიტრატი), კალიუმის ქლორიდი, ბარიუმის ნიტრატი (ან ბორის მჟავა). შუშის ნაჭერზე მონაწილე ამზადებს კალიუმის პერმანგანატის და კონცენტრირებული გოგირდმჟავას ნარევს (ნარევს). ამ მასის ნაწილს ის შუშის ჯოხით იღებს და ტამპონების ზედაპირს ეხება. ტამპონები ციმციმებენ და წვავენ სხვადასხვა ფერებში: ყვითელი, წითელი, მეწამული, მწვანე.

გამოცდილების არსი იმაში მდგომარეობს, რომ ტუტე და ტუტე დედამიწის ლითონის იონები აფერადებენ ალი სხვადასხვა ფერებში.

ძვირფასო ბავშვებო, ისეთი დაღლილი და მშიერი ვარ, რომ გთხოვ, ნება მომეცი ცოტა ვჭამო.

გამოცდილება ნომერი 10. აღწერა:

მასპინძელი საღამოს მონაწილეს მიმართავს:

მომეცი ჩაი და ორცხობილა, გთხოვ.

საღამოს მონაწილე მასპინძელს აძლევს ჭიქა ჩაის და თეთრ კრეკერს.

მასპინძელი კრეკერს ჩაიში ატენიანებს - კრეკერი ლურჯდება.

წამყვანი :

სირცხვილი, კინაღამ მომწამლე!

საღამოს მონაწილე:

მაპატიეთ, სათვალეები უნდა ავურიო.

ექსპერიმენტის არსი - ჭიქაში იყო იოდის ხსნარი. პურში სახამებელი გალურჯდა.

ბიჭებო, წერილი მივიღე, მაგრამ კონვერტში ცარიელი ფურცელი იყო. ვინ დამეხმარება იმის გარკვევაში, რისი ბრალია?

გამოცდილება ნომერი 11. აღწერა:

აუდიტორიის სტუდენტი (წინასწარ მომზადებული) ფურცელზე დატანილ ფანქრის ნიშანს ეხება ადუღებულ ნატეხს. ნახატის ხაზის გასწვრივ ქაღალდი ნელ-ნელა იწვის და შუქი, რომელიც მოძრაობს გამოსახულების კონტურის გასწვრივ, გამოკვეთს მას (ნახატი შეიძლება იყოს თვითნებური).

გამოცდილების არსი ის არის, რომ ქაღალდი იწვის მის სისქეში კრისტალიზებული მარილის ჟანგბადის გამო.

შენიშვნა: ნახატი წინასწარ გამოიყენება ქაღალდის ფურცელზე კალიუმის ნიტრატის ძლიერი ხსნარით. ის უნდა იქნას გამოყენებული ერთ უწყვეტ ხაზში კვეთის გარეშე. ნახატის მოხაზულობიდან იმავე ხსნარით, გაავლეთ ხაზი ქაღალდის კიდეზე, ფანქრით მონიშნეთ მისი ბოლო. როდესაც ქაღალდი გაშრება, ნიმუში გახდება უხილავი.

აბა, ახლა, ბიჭებო, გადავიდეთ ჩვენი საღამოს მეორე ნაწილზე. ქიმიური თამაშები!

III. გუნდური თამაშები.

საღამოს მონაწილეები მოწვეულნი არიან ჯგუფებად დაშლა. თითოეული ჯგუფი მონაწილეობს შემოთავაზებულ თამაშში.

თამაშის ნომერი 1. ქიმიური ლოტო.

ქიმიკატების ფორმულები იწერება ბარათებზე, ჩამოყალიბებული, როგორც ჩვეულებრივ ლოტოში, და ამ ნივთიერებების სახელები იწერება მუყაოს კვადრატებზე. ჯგუფის წევრებს ეძლევათ ბარათები, ერთ-ერთი მათგანი ამოიღებს კვადრატებს და ასახელებს ნივთიერებებს. გამარჯვებული არის ჯგუფის წევრი, რომელიც პირველად დახურავს ბარათის ყველა ველს.

თამაშის ნომერი 2. ქიმიური ვიქტორინა.

ორი სკამის საზურგეს შორის თოკია გაჭიმული. მასზე ტკბილეული ძაფებზეა მიბმული, რომლებზეც დამაგრებულია კითხვებით ფურცლები. ჯგუფის წევრები რიგრიგობით ჭრიან კანფეტს მაკრატლით. მოთამაშე ხდება ტკბილეულის მფლობელი მას შემდეგ, რაც მასზე მიმაგრებულ კითხვაზე პასუხობს.

ჯგუფის წევრები ქმნიან წრეს. მათ ხელში ქიმიური სიმბოლოები და რიცხვები აქვთ. ორი მოთამაშე წრის შუაშია. ბრძანებით, ისინი ქმნიან ნივთიერებების ქიმიურ ფორმულას სხვა მოთამაშეების მიერ შენახული ნიშნებიდან და რიცხვებიდან. მონაწილე, რომელიც ფორმულას ყველაზე სწრაფად ასრულებს, იმარჯვებს.

ჯგუფის წევრები ორ გუნდად იყოფა. მათ ეძლევათ ბარათები ქიმიური ფორმულებითა და რიცხვებით. მათ უნდა დაწერონ ქიმიური განტოლება. გუნდი, რომელიც პირველი დაასრულებს განტოლებას, იმარჯვებს.

საღამო მთავრდება ყველაზე აქტიური მონაწილეებისთვის პრიზების გადაცემით.

სასარგებლო მინიშნებები

ბავშვები ყოველთვის ცდილობენ გაარკვიონ რაღაც ახალი ყოველდღედა მათ ყოველთვის აქვთ ბევრი კითხვა.

მათ შეუძლიათ ახსნან ზოგიერთი ფენომენი, ან შეგიძლია შოუროგორ მუშაობს ესა თუ ის ნივთი, ესა თუ ის ფენომენი.

ამ ექსპერიმენტებში ბავშვები არა მხოლოდ სწავლობენ რაღაც ახალს, არამედ სწავლობენ შექმნა განსხვავებულიხელოსნობარომლითაც მათ შეუძლიათ შემდგომი თამაში.

1. ექსპერიმენტები ბავშვებისთვის: ლიმონის ვულკანი

დაგჭირდებათ:

2 ლიმონი (1 ვულკანისთვის)

Საცხობი სოდა

საკვების შეღებვა ან აკვარელი

Სარეცხი სითხე

ხის ჯოხი ან კოვზი (სურვილისამებრ)

1. ლიმონს მოაჭერით ძირი, რათა ის ბრტყელ ზედაპირზე მოათავსოთ.

2. უკანა მხარეს დაჭერით ლიმონის ნაჭერი, როგორც ეს სურათზეა ნაჩვენები.

* შეგიძლიათ ნახევარი ლიმონი მოჭრათ და ღია ვულკანი გააკეთოთ.

3. აიღეთ მეორე ლიმონი, გაჭერით შუაზე და გამოწურეთ წვენი ჭიქაში. ეს იქნება სარეზერვო ლიმონის წვენი.

4. პირველი ლიმონი (მოჭრილი ნაწილით) მოათავსეთ ლანგარზე და კოვზით „გაიხსენეთ“ ლიმონი შიგნით, რომ გამოწუროთ წვენი. მნიშვნელოვანია, რომ წვენი ლიმონის შიგნით იყოს.

5. ლიმონის შიგნით დაამატეთ საკვების საღებავი ან აკვარელი, მაგრამ არ აურიოთ.

6. ლიმონის შიგნით ჩაასხით ჭურჭლის სარეცხი სითხე.

7. ლიმონს დაუმატეთ სრული სუფრის კოვზი სოდა. რეაქცია დაიწყება. ჯოხით ან კოვზით შეგიძლიათ აურიოთ ყველაფერი ლიმონის შიგნით - ვულკანი დაიწყებს ქაფს.

8. იმისთვის, რომ რეაქცია უფრო დიდხანს გაგრძელდეს, შეგიძლიათ თანდათან დაამატოთ მეტი სოდა, საღებავები, საპონი და ლიმონის წვენი.

2. საშინაო ექსპერიმენტები ბავშვებისთვის: ელექტრო გველთევზები საღეჭი ჭიებისგან

დაგჭირდებათ:

2 ჭიქა

მცირე ტევადობა

4-6 საღეჭი ჭია

3 სუფრის კოვზი საცხობი სოდა

1/2 კოვზი ძმარი

1 ჭიქა წყალი

მაკრატელი, სამზარეულო ან სასულიერო დანა.

1. მაკრატლით ან დანით, თითოეული ჭია 4 (ან მეტ) ნაწილად გაჭერით სიგრძეზე (მხოლოდ სიგრძეზე - ეს ადვილი არ იქნება, მაგრამ მოთმინებით იმოქმედეთ).

* რაც უფრო პატარაა ნაჭერი, მით უკეთესი.

* თუ მაკრატელს არ სურს სწორად გაჭრა, სცადეთ დაიბანოთ ისინი საპნით და წყლით.

2. ჭიქაში აურიეთ წყალი და სოდა.

3. წყლისა და სოდის ხსნარს დაუმატეთ ჭიების ნაჭრები და აურიეთ.

4. მატლები ხსნარში დატოვეთ 10-15 წუთის განმავლობაში.

5. ჩანგლის საშუალებით გადაიტანეთ ჭიის ნაჭრები პატარა თეფშზე.

6. ცარიელ ჭიქაში ჩაასხით ნახევარი კოვზი ძმარი და სათითაოდ დაიწყეთ ჭიების ჩაყრა.

* ექსპერიმენტი შეიძლება განმეორდეს, თუ ჭიებს უბრალო წყლით გარეცხავენ. რამდენიმე მცდელობის შემდეგ, თქვენი ჭიები დაიწყებენ დაშლას და შემდეგ მოგიწევთ ახალი ჯგუფის მოჭრა.

3. ექსპერიმენტები და ექსპერიმენტები: ცისარტყელა ქაღალდზე ან როგორ აირეკლება სინათლე ბრტყელ ზედაპირზე

დაგჭირდებათ:

წყლის თასი

გამჭვირვალე ფრჩხილის ლაქი

შავი ქაღალდის პატარა ნაჭრები.

1. დაამატეთ 1-2 წვეთი გამჭვირვალე ფრჩხილის ლაქი წყალში. ნახეთ, როგორ იშლება ლაქი წყალში.

2. სწრაფად (10 წამის შემდეგ) ჩაყარეთ შავი ქაღალდის ნაჭერი თასში. გამოიღეთ და გააშრეთ ქაღალდის პირსახოცზე.

3. ქაღალდის გაშრობის შემდეგ (ეს ხდება სწრაფად) დაიწყეთ ქაღალდის შემობრუნება და შეხედეთ მასზე გამოსახულ ცისარტყელას.

* ცისარტყელა ქაღალდზე უკეთ რომ ნახოთ, შეხედეთ მას მზის სხივების ქვეშ.

4. ექსპერიმენტები სახლში: წვიმის ღრუბელი ქილაში

როდესაც ღრუბელში წყლის პატარა წვეთები გროვდება, ისინი უფრო და უფრო მძიმდებიან. შედეგად ისინი მიაღწევენ ისეთ წონას, რომ ვეღარ რჩებიან ჰაერში და დაიწყებენ მიწაზე ვარდნას - ასე ჩნდება წვიმა.

ეს ფენომენი შეიძლება ბავშვებს უჩვენონ მარტივი მასალებით.

დაგჭირდებათ:

Საპარსი ქაფი

Საკვები საღებავი.

1. შეავსეთ ქილა წყლით.

2. ზემოდან წაისვით საპარსი ქაფი - ეს ღრუბელი იქნება.

3. მიეცით ბავშვს „ღრუბელზე“ საკვების საღებავის წვეთება, სანამ „წვიმა“ არ დაიწყებს – საკვების საღებავის წვეთები ქილის ძირში ცვივა.

ექსპერიმენტის დროს აუხსენით ბავშვს ეს ფენომენი.

დაგჭირდებათ:

თბილი წყალი

Მზესუმზირის ზეთი

4 საკვები საღებავი

1. შეავსეთ ქილა 3/4 სავსე თბილი წყლით.

2. აიღეთ თასი და შეურიეთ მასში 3-4 სუფრის კოვზი ზეთი და რამდენიმე წვეთი საკვები საღებავი. ამ მაგალითში გამოყენებულია 4 საღებავიდან 1 წვეთი - წითელი, ყვითელი, ლურჯი და მწვანე.

3. საღებავები და ზეთი ჩანგლით აურიეთ.

4. ნაზავი ფრთხილად დაასხით თბილი წყლით ქილაში.

5. დააკვირდით რა ხდება - საკვების შეღებვა დაიწყებს ნელ-ნელა ჩაძირვას ზეთის მეშვეობით წყალში, რის შემდეგაც თითოეული წვეთი დაიწყებს გაფანტვას და შერევას სხვა წვეთებთან.

* საკვების შეღებვა იხსნება წყალში, მაგრამ არა ზეთში, რადგან. ზეთის სიმკვრივე წყალზე ნაკლებია (ამიტომაც „ცურავს“ წყალზე). საღებავის წვეთი ზეთზე მძიმეა, ამიტომ ის დაიწყებს ჩაძირვას, სანამ არ მიაღწევს წყალს, სადაც დაიწყებს გაფანტვას და ჰგავს პატარა ფეიერვერკას.

6. საინტერესო გამოცდილება: inთასი, რომელშიც ფერები ერთმანეთს ერწყმის

დაგჭირდებათ:

- ბორბლის ამონაბეჭდი (ან შეგიძლიათ ამოჭრათ საკუთარი ბორბალი და დახატოთ მასზე ცისარტყელის ყველა ფერი)

ელასტიური ჯგუფი ან სქელი ძაფი

Წებოს ჯოხი

Მაკრატელი

შამფური ან ხრახნიანი (ქაღალდის ბორბალზე ხვრელების გასაკეთებლად).

1. აირჩიეთ და დაბეჭდეთ ორი შაბლონი, რომლის გამოყენებაც გსურთ.

2. აიღეთ მუყაოს ნაჭერი და გამოიყენეთ წებოვანი ჯოხი მუყაოზე ერთი შაბლონის დასაწებებლად.

3. მუყაოსგან ამოჭერით წებოვანი წრე.

4. დააწებეთ მეორე შაბლონი მუყაოს წრის უკანა მხარეს.

5. წრეში ორი ხვრელის გასაკეთებლად გამოიყენეთ შამფური ან ხრახნიანი.

6. გაიარეთ ძაფი ნახვრეტებში და ბოლოები მიამაგრეთ კვანძად.

ახლა თქვენ შეგიძლიათ დაატრიალოთ თქვენი დაწნული ზედაპირი და უყუროთ როგორ ერწყმის ფერები წრეებს.

7. ექსპერიმენტები ბავშვებისთვის სახლში: მედუზა ქილაში

დაგჭირდებათ:

პატარა გამჭვირვალე პლასტიკური ჩანთა

გამჭვირვალე პლასტმასის ბოთლი

Საკვები საღებავი

Მაკრატელი.

1. პლასტიკური ჩანთა დადეთ ბრტყელ ზედაპირზე და გაასუფთავეთ.

2. მოჭრილი ჩანთა ქვედა და სახელურები.

3. ჩანთა სიგრძეზე დაჭერით მარჯვნივ და მარცხნივ ისე, რომ გქონდეთ პოლიეთილენის ორი ფურცელი. დაგჭირდებათ ერთი ფურცელი.

4. იპოვეთ პლასტმასის ფურცლის ცენტრი და დაკეცეთ იგი ბურთივით, რათა გააკეთოთ მედუზის თავი. მედუზას „კისრის“ ძაფი მიაკრათ, მაგრამ არც ისე მჭიდროდ - უნდა დატოვოთ პატარა ხვრელი, რომლითაც წყალი მედუზას თავში ჩაასხათ.

5. თავი არის, ახლა გადავიდეთ საცეცებზე. გააკეთეთ ჭრილობები ფურცელზე - ქვემოდან თავამდე. გჭირდებათ დაახლოებით 8-10 საცეცები.

6. თითოეული საცეცები დავჭრათ 3-4 პატარა ნაწილად.

7. ჩაასხით ცოტა წყალი მედუზას თავში, დატოვეთ ადგილი ჰაერისთვის, რათა მედუზა ბოთლში „იცუროს“.

8. შეავსეთ ბოთლი წყლით და ჩადეთ მასში თქვენი მედუზა.

9. ჩაასხით რამდენიმე წვეთი ლურჯი ან მწვანე საკვები საღებავი.

* მჭიდროდ დაახურეთ თავსახური, რომ წყალი არ გადმოიღვაროს.

* ბავშვებს გადააბრუნონ ბოთლი და უყურონ მასში როგორ ბანაობენ მედუზა.

8. ქიმიური ექსპერიმენტები: ჯადოსნური კრისტალები ჭიქაში

დაგჭირდებათ:

შუშის ჭიქა ან თასი

პლასტმასის თასი

1 ჭიქა ეფსომის მარილი (მაგნიუმის სულფატი) - გამოიყენება აბაზანის მარილებში

1 ჭიქა ცხელი წყალი

Საკვები საღებავი.

1. ჩაასხით Epsom მარილი თასში და დაამატეთ ცხელი წყალი. შეგიძლიათ თასში დაამატოთ რამდენიმე წვეთი საკვები საღებავი.

2. აურიეთ თასის შიგთავსი 1-2 წუთის განმავლობაში. მარილის გრანულების უმეტესობა უნდა დაიშალა.

3. ხსნარი ჩაასხით ჭიქაში ან ჭიქაში და შედგით საყინულეში 10-15 წუთით. არ ინერვიულოთ, ხსნარი არ არის საკმარისად ცხელი, რომ შუშა გაიბზაროს.

4. გაყინვის შემდეგ გადაიტანეთ ხსნარი მაცივრის მთავარ განყოფილებაში, სასურველია ზედა თაროზე და დატოვეთ ღამით.

კრისტალების ზრდა შესამჩნევი იქნება მხოლოდ რამდენიმე საათის შემდეგ, მაგრამ უმჯობესია ღამით დაველოდოთ.

ასე გამოიყურება კრისტალები მეორე დღეს. გახსოვდეთ, რომ კრისტალები ძალიან მყიფეა. თუ მათ შეეხებით, დიდი ალბათობით, ისინი მაშინვე გატყდება ან დაიმსხვრევა.

9. ექსპერიმენტები ბავშვებისთვის (ვიდეო): საპნის კუბიკი

10. ქიმიური ექსპერიმენტები ბავშვებისთვის (ვიდეო): როგორ გააკეთოთ ლავის ნათურა საკუთარი ხელით

ქიმიის სწავლების ჩემმა პირადმა გამოცდილებამ აჩვენა, რომ ძალიან რთულია ისეთი მეცნიერების შესწავლა, როგორიც არის ქიმია, ყოველგვარი საწყისი ცოდნისა და პრაქტიკის გარეშე. სკოლის მოსწავლეები ძალიან ხშირად ატარებენ ამ საგანს. მე პირადად დავაკვირდი, როგორ დაიწყო მე-8 კლასის მოსწავლემ სიტყვა „ქიმიაზე“ შუბლშეკრული, თითქოს ლიმონი შეჭამა.

მოგვიანებით გაირკვა, რომ უსიამოვნებისა და საგნის გაუგებრობის გამო, მან მშობლებისგან ფარულად გამოტოვა სკოლა. რა თქმა უნდა, სასკოლო სასწავლო გეგმა ისეა შედგენილი, რომ მასწავლებელმა ქიმიის პირველ გაკვეთილზე ბევრი თეორია უნდა მისცეს. პრაქტიკა, თითქოს, უკანა პლანზე ქრება ზუსტად იმ მომენტში, როდესაც სტუდენტი ჯერ კიდევ ვერ აცნობიერებს დამოუკიდებლად, სჭირდება თუ არა მას ეს საგანი მომავალში. ეს, პირველ რიგში, სკოლების ლაბორატორიული აღჭურვილობით არის განპირობებული. დიდ ქალაქებში ახლა ყველაფერი უკეთესია რეაგენტებისა და ინსტრუმენტების გამოყენებით. რაც შეეხება პროვინციას, ისევე როგორც 10 წლის წინ და ამჟამად, ბევრ სკოლას არ აქვს ლაბორატორიული გაკვეთილების ჩატარების შესაძლებლობა. მაგრამ ქიმიის შესწავლისა და გატაცების პროცესი, ისევე როგორც სხვა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები, ჩვეულებრივ იწყება ექსპერიმენტებით. და ეს არ არის შემთხვევითი. ბევრმა ცნობილმა ქიმიკოსმა, როგორიცაა ლომონოსოვი, მენდელეევი, პარაცელსუსი, რობერტ ბოილი, პიერ კიური და მარია სკლოდოვსკა-კური (სკოლის ბავშვები ასევე სწავლობენ ყველა ამ მკვლევარს ფიზიკის კლასებში) უკვე ბავშვობიდან დაიწყეს ექსპერიმენტები. ამ დიდი ადამიანების დიდი აღმოჩენები გაკეთდა სახლის ქიმიურ ლაბორატორიებში, რადგან ინსტიტუტებში ქიმიის გაკვეთილები ხელმისაწვდომი იყო მხოლოდ მდიდარი ადამიანებისთვის.

და, რა თქმა უნდა, მთავარია დავაინტერესოთ ბავშვი და მივაწოდოთ მას, რომ ქიმია ყველგან გარს გვახვევს, ამიტომ მისი შესწავლის პროცესი შეიძლება იყოს ძალიან საინტერესო. სწორედ აქ გამოდგება სახლის ქიმიის ექსპერიმენტები. ასეთ ექსპერიმენტებზე დაკვირვებით, შეიძლება კიდევ მოძებნოთ ახსნა, თუ რატომ ხდება მოვლენები ასე და არა სხვაგვარად. და როდესაც ახალგაზრდა მკვლევარი სკოლის გაკვეთილებზე მსგავს ცნებებს წააწყდება, მასწავლებლის ახსნა-განმარტებები მისთვის უფრო გასაგები იქნება, რადგან მას უკვე ექნება საკუთარი გამოცდილება საშინაო ქიმიური ექსპერიმენტების ჩატარებისას და მიღებული ცოდნა.

ძალზე მნიშვნელოვანია მეცნიერული კვლევების დაწყება ჩვეულებრივი დაკვირვებით და რეალური ცხოვრების მაგალითებით, რომლებიც, თქვენი აზრით, საუკეთესო იქნება თქვენი შვილისთვის. აქ არის რამდენიმე მათგანი. წყალი არის ქიმიური ნივთიერება, რომელიც შედგება ორი ელემენტისგან, ასევე მასში გახსნილი გაზებისგან. ადამიანი ასევე შეიცავს წყალს. ჩვენ ვიცით, რომ სადაც არ არის წყალი, არ არის სიცოცხლე. ადამიანს შეუძლია საკვების გარეშე იცხოვროს დაახლოებით ერთი თვე, ხოლო წყლის გარეშე - მხოლოდ რამდენიმე დღე.

მდინარის ქვიშა სხვა არაფერია, თუ არა სილიციუმის ოქსიდი და ასევე მთავარი ნედლეული მინის წარმოებისთვის.

თავად ადამიანს ეჭვი არ ეპარება და ყოველ წამს ახორციელებს ქიმიურ რეაქციებს. ჰაერი, რომელსაც ჩვენ ვსუნთქავთ, არის აირების - ქიმიკატების ნაზავი. ამოსუნთქვის პროცესში გამოიყოფა კიდევ ერთი რთული ნივთიერება - ნახშირორჟანგი. შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ჩვენ თვითონ ვართ ქიმიური ლაბორატორია. შეგიძლიათ აუხსნათ ბავშვს, რომ ხელების საპნით დაბანა ასევე წყლისა და საპნის ქიმიური პროცესია.

უფროს ბავშვს, რომელმაც, მაგალითად, უკვე დაიწყო სკოლაში ქიმიის შესწავლა, შეიძლება აიხსნას, რომ D.I. მენდელეევის პერიოდული სისტემის თითქმის ყველა ელემენტი გვხვდება ადამიანის სხეულში. ცოცხალ ორგანიზმში არა მხოლოდ ყველა ქიმიური ელემენტია, არამედ თითოეული მათგანი ასრულებს გარკვეულ ბიოლოგიურ ფუნქციას.

ქიმიაც არის წამალი, რომლის გარეშეც დღესდღეობით ბევრი ადამიანი ერთ დღესაც ვერ იცოცხლებს.

მცენარეები ასევე შეიცავს ქიმიურ ქლოროფილს, რომელიც აძლევს ფოთოლს მწვანე ფერს.

მომზადება რთული ქიმიური პროცესია. აქ შეგიძლიათ მოიყვანოთ მაგალითი იმისა, თუ როგორ ამოდის ცომი საფუარის დამატებისას.

ბავშვის ქიმიით დაინტერესების ერთ-ერთი ვარიანტია ინდივიდუალური გამოჩენილი მკვლევარის წაყვანა და მისი ცხოვრების ამბის წაკითხვა ან საგანმანათლებლო ფილმის ყურება მასზე (ახლა ხელმისაწვდომია ფილმები D.I. Mendeleev, Paracelsus, M.V. Lomonosov, Butlerov).

ბევრს მიაჩნია, რომ ნამდვილი ქიმია მავნე ნივთიერებებია, საშიშია მათთან ექსპერიმენტების ჩატარება, განსაკუთრებით სახლში. არსებობს ბევრი ძალიან საინტერესო გამოცდილება, რომელიც შეგიძლიათ გააკეთოთ თქვენს შვილთან ჯანმრთელობისთვის ზიანის მიყენების გარეშე. და ეს საშინაო ქიმიური ექსპერიმენტები არანაკლებ ამაღელვებელი და ინსტრუქციული იქნება, ვიდრე ის, რასაც მოჰყვება აფეთქებები, მძაფრი სუნი და კვამლის სუნთქვა.

ზოგიერთ მშობელს ასევე ეშინია სახლში ქიმიური ექსპერიმენტების ჩატარება მათი სირთულის ან საჭირო აღჭურვილობისა და რეაგენტების არარსებობის გამო. გამოდის, რომ იმპროვიზირებული საშუალებებით და იმ ნივთიერებებითაც შეგიძლია გაართვა თავი სამზარეულოში ყველა დიასახლისს. მათი შეძენა შეგიძლიათ უახლოეს საყოფაცხოვრებო მაღაზიაში ან აფთიაქში. საცდელი მილები სახლის ქიმიური ექსპერიმენტებისთვის შეიძლება შეიცვალოს აბების ბოთლებით. რეაგენტების შესანახად შეგიძლიათ გამოიყენოთ მინის ქილები, მაგალითად, ბავშვთა საკვებიდან ან მაიონეზიდან.

უნდა გვახსოვდეს, რომ რეაგენტების მქონე ჭურჭელს უნდა ჰქონდეს ეტიკეტი წარწერით და მჭიდროდ იყოს დახურული. ზოგჯერ მილები უნდა გაცხელდეს. იმისათვის, რომ გაცხელებისას ხელში არ დაიჭიროთ და არ დაიწვათ, შეგიძლიათ ასეთი მოწყობილობა ააგოთ ტანსაცმლის ან მავთულის ნაჭრის გამოყენებით.

ასევე აუცილებელია რამდენიმე ფოლადის და ხის კოვზის გამოყოფა შერევისთვის.

თქვენ შეგიძლიათ თავად გააკეთოთ სადგამი საცდელი მილების დასაჭერად ბარში ხვრელების გაბურღით.

მიღებული ნივთიერებების გასაფილტრად დაგჭირდებათ ქაღალდის ფილტრი. აქ მოცემული სქემის მიხედვით მისი დამზადება ძალიან მარტივია.

ბავშვებისთვის, რომლებიც ჯერ არ დადიან სკოლაში ან სწავლობენ დაწყებით კლასებში, მშობლებთან სახლში ქიმიური ექსპერიმენტების ჩატარება ერთგვარი თამაში იქნება. დიდი ალბათობით, ასეთი ახალგაზრდა მკვლევარი ჯერ კიდევ ვერ შეძლებს ახსნას ზოგიერთი ინდივიდუალური კანონი და რეაქცია. თუმცა, შესაძლოა სწორედ ასეთი ემპირიული ხერხი ექსპერიმენტებით აღმოაჩინოს გარემომცველი სამყარო, ბუნება, ადამიანი, მცენარეები, საფუძველს ჩაუყრის მომავალში საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების შესწავლას. შეგიძლიათ ოჯახში ორიგინალური შეჯიბრებების მოწყობაც კი - ვის ექნება ყველაზე წარმატებული გამოცდილება და შემდეგ აჩვენეთ ისინი ოჯახურ არდადეგებზე.

ბავშვის ასაკისა და წერისა და კითხვის უნარის მიუხედავად, გირჩევთ გქონდეთ ლაბორატორიული ჟურნალი, რომელშიც შეგიძლიათ ჩაწეროთ ექსპერიმენტები ან ჩანახატები. ნამდვილმა ქიმიკოსმა უნდა დაწეროს სამუშაო გეგმა, რეაგენტების სია, ინსტრუმენტების ესკიზები და აღწეროს სამუშაოს მიმდინარეობა.

როდესაც თქვენ და თქვენი შვილი ახლახან იწყებთ ნივთიერებების ამ მეცნიერების შესწავლას და სახლში ქიმიური ექსპერიმენტების ჩატარებას, პირველი, რაც უნდა გახსოვდეთ, არის უსაფრთხოება.

ამისათვის დაიცავით უსაფრთხოების შემდეგი წესები:

2. სახლში ქიმიური ექსპერიმენტების ჩასატარებლად უმჯობესია გამოვყოთ ცალკე ცხრილი. თუ სახლში ცალკე მაგიდა არ გაქვთ, მაშინ უმჯობესია ექსპერიმენტების ჩატარება ფოლადის ან რკინის უჯრაზე ან პლატაზე.

3. აუცილებელია თხელი და სქელი ხელთათმანების მიღება (იყიდება აფთიაქში ან ტექნიკის მაღაზიაში).

4. ქიმიური ექსპერიმენტებისთვის უმჯობესია იყიდოთ ლაბორატორიული ქურთუკი, მაგრამ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ სქელი წინსაფარი კაბის ნაცვლად.

5. ლაბორატორიული მინის ჭურჭელი არ გამოიყენება საკვებად.

6. საშინაო ქიმიურ ექსპერიმენტებში არ უნდა იყოს ცხოველების მიმართ სისასტიკე და ეკოლოგიური სისტემის დარღვევა. მჟავე ქიმიური ნარჩენები უნდა განეიტრალდეს სოდით, ტუტე კი ძმარმჟავით.

7. თუ გსურთ შეამოწმოთ გაზის, სითხის ან რეაგენტის სუნი, არასოდეს მიიტანოთ ჭურჭელი პირდაპირ სახესთან, არამედ, დაჭერით გარკვეულ მანძილზე, მიმართეთ, ხელის ქნევით, ჭურჭლის ზემოთ ჰაერი თქვენსკენ და ამავე დროს ჰაერის სუნი.

8. ყოველთვის გამოიყენეთ მცირე რაოდენობით რეაგენტები სახლის ექსპერიმენტებში. მოერიდეთ რეაგენტების ჭურჭელში დატოვებას ბოთლზე შესაბამისი წარწერის (ეტიკეტის) გარეშე, საიდანაც ნათლად უნდა ჩანდეს, რა არის ბოთლში.

ქიმიის შესწავლა უნდა დაიწყოს მარტივი ქიმიური ექსპერიმენტებით სახლში, რაც საშუალებას მისცემს ბავშვს დაეუფლოს ძირითად ცნებებს. 1-3 ექსპერიმენტების სერია საშუალებას გაძლევთ გაეცნოთ ნივთიერებების ძირითად საერთო მდგომარეობას და წყლის თვისებებს. დასაწყისისთვის, შეგიძლიათ სკოლამდელ ბავშვს აჩვენოთ, თუ როგორ იხსნება შაქარი და მარილი წყალში, რასაც თან ახლავს განმარტება, რომ წყალი არის უნივერსალური გამხსნელი და არის თხევადი. შაქარი ან მარილი არის მყარი ნივთიერებები, რომლებიც იხსნება სითხეებში.

გამოცდილება ნომერი 1 "იმიტომ, რომ - წყლის გარეშე და არც აქ და არც იქ"

წყალი არის თხევადი ქიმიური ნივთიერება, რომელიც შედგება ორი ელემენტისგან, ასევე მასში გახსნილი გაზებისგან. ადამიანი ასევე შეიცავს წყალს. ჩვენ ვიცით, რომ სადაც არ არის წყალი, არ არის სიცოცხლე. ადამიანს შეუძლია საკვების გარეშე იცხოვროს დაახლოებით ერთი თვე, ხოლო წყლის გარეშე - მხოლოდ რამდენიმე დღე.

რეაგენტები და აღჭურვილობა: 2 სინჯი, სოდა, ლიმონმჟავა, წყალი

Ექსპერიმენტი:აიღეთ ორი საცდელი მილი. დაასხით თანაბარი რაოდენობით სოდა და ლიმონმჟავა. შემდეგ დაასხით წყალი ერთ სინჯარაში და არა მეორეში. სინჯარაში, რომელშიც წყალი ჩაასხეს, დაიწყო ნახშირორჟანგის გამოყოფა. საცდელ მილში წყლის გარეშე - არაფერი შეცვლილა

დისკუსია:ეს ექსპერიმენტი ხსნის იმ ფაქტს, რომ ცოცხალ ორგანიზმებში მრავალი რეაქცია და პროცესი შეუძლებელია წყლის გარეშე და წყალი ასევე აჩქარებს ბევრ ქიმიურ რეაქციას. სკოლის მოსწავლეებს შეიძლება ავუხსნათ, რომ მოხდა გაცვლითი რეაქცია, რის შედეგადაც გამოიყოფა ნახშირორჟანგი.

გამოცდილება ნომერი 2 "რა იხსნება ონკანის წყალში"

რეაგენტები და აღჭურვილობა:გამჭვირვალე მინა, ონკანის წყალი

Ექსპერიმენტი:ჩაასხით ონკანის წყალი გამჭვირვალე ჭიქაში და დადგით თბილ ადგილას ერთი საათის განმავლობაში. ერთი საათის შემდეგ, შუშის კედლებზე დაინახავთ ჩასახლებულ ბუშტებს.

დისკუსია:ბუშტები სხვა არაფერია, თუ არა წყალში გახსნილი აირები. გაზები უკეთესად იხსნება ცივ წყალში. როგორც კი წყალი თბება, გაზები წყვეტენ დაშლას და ჩერდებიან კედლებზე. მსგავსი საშინაო ქიმიური ექსპერიმენტი ასევე შესაძლებელს ხდის ბავშვის მატერიის აირისებრი მდგომარეობის გაცნობას.

გამოცდილება No3 „ის, რაც იხსნება მინერალურ წყალში ან წყალში, არის უნივერსალური გამხსნელი“

რეაგენტები და აღჭურვილობა:სინჯარა, მინერალური წყალი, სანთელი, გამადიდებელი შუშა

Ექსპერიმენტი:ჩაასხით მინერალური წყალი სინჯარაში და ნელ-ნელა აორთქლდით სანთლის ცეცხლზე (ექსპერიმენტი შეიძლება ჩატარდეს ქვაბში გაზქურაზე, მაგრამ კრისტალები ნაკლებად შესამჩნევი იქნება). როდესაც წყალი აორთქლდება, საცდელი მილის კედლებზე დარჩება პატარა კრისტალები, ყველა მათგანი განსხვავებული ფორმისაა.

დისკუსია:კრისტალები მინერალურ წყალში გახსნილი მარილებია. მათ აქვთ განსხვავებული ფორმა და ზომა, რადგან თითოეულ კრისტალს აქვს თავისი ქიმიური ფორმულა. ბავშვთან ერთად, რომელმაც სკოლაში უკვე დაიწყო ქიმიის შესწავლა, შეგიძლიათ წაიკითხოთ ეტიკეტი მინერალურ წყალზე, სადაც მითითებულია მისი შემადგენლობა და დაწეროთ მინერალურ წყალში შემავალი ნაერთების ფორმულები.

ექსპერიმენტი No4 "ქვიშაში შერეული წყლის ფილტრაცია"

რეაგენტები და აღჭურვილობა: 2 სინჯი, ძაბრი, ქაღალდის ფილტრი, წყალი, მდინარის ქვიშა

Ექსპერიმენტი:ჩაასხით წყალი სინჯარაში და ჩაყარეთ მასში ცოტაოდენი მდინარის ქვიშა, აურიეთ. შემდეგ, ზემოთ აღწერილი სქემის მიხედვით, გააკეთეთ ფილტრი ქაღალდისგან. ჩადეთ მშრალი, სუფთა სინჯი თაროში. ნელ-ნელა დაასხით ქვიშა/წყლის ნარევი ფილტრის ქაღალდის ძაბრში. მდინარის ქვიშა დარჩება ფილტრზე და თქვენ მიიღებთ სუფთა წყალს სამფეხის მილში.

დისკუსია:ქიმიური გამოცდილება საშუალებას გვაძლევს ვაჩვენოთ, რომ არსებობს ნივთიერებები, რომლებიც წყალში არ იხსნება, მაგალითად, მდინარის ქვიშა. გამოცდილება ასევე წარმოგიდგენთ ნივთიერებების ნარევების მინარევებისაგან გაწმენდის ერთ-ერთ მეთოდს. აქ შეგიძლიათ გააცნოთ სუფთა ნივთიერებებისა და ნარევების ცნებები, რომლებიც მოცემულია მე-8 კლასის ქიმიის სახელმძღვანელოში. ამ შემთხვევაში ნარევი არის ქვიშა წყლით, სუფთა ნივთიერება არის ფილტრატი, ხოლო მდინარის ქვიშა არის ნალექი.

ფილტრაციის პროცესი (აღწერილია მე-8 კლასში) აქ გამოიყენება წყლისა და ქვიშის ნარევის გამოსაყოფად. ამ პროცესის შესწავლის დივერსიფიკაციისთვის, შეგიძლიათ ოდნავ ჩაუღრმავდეთ სასმელი წყლის გაწმენდის ისტორიას.

ფილტრაციის პროცესები გამოიყენებოდა ჯერ კიდევ ჩვენს წელთაღრიცხვამდე VIII-VII საუკუნეებში. ურარტუს შტატში (ახლა ეს სომხეთის ტერიტორიაა) სასმელი წყლის გასაწმენდად. მისმა მცხოვრებლებმა წყალმომარაგების სისტემის მშენებლობა ფილტრების გამოყენებით განახორციელეს. ფილტრად გამოიყენებოდა სქელი ქსოვილი და ნახშირი. გადახლართული სადრენაჟე მილების, თიხის არხების მსგავსი სისტემები, რომლებიც აღჭურვილია ფილტრებით, ასევე იყო ძველი ნილოსის ტერიტორიაზე ძველ ეგვიპტელებს, ბერძნებსა და რომაელებს შორის. ასეთი ფილტრით წყალი რამდენჯერმე გაიარა ასეთი ფილტრის მეშვეობით, საბოლოოდ კი ბევრჯერ, საბოლოო ჯამში წყლის საუკეთესო ხარისხის მიღწევა.

ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო ექსპერიმენტი არის კრისტალების გაზრდა. გამოცდილება ძალიან ნათელია და იძლევა წარმოდგენას მრავალი ქიმიური და ფიზიკური კონცეფციის შესახებ.

გამოცდილება ნომერი 5 "გაზარდე შაქრის კრისტალები"

რეაგენტები და აღჭურვილობა:ორი ჭიქა წყალი; შაქარი - ხუთი ჭიქა; ხის შამფურები; თხელი ქაღალდი; ქოთანი; გამჭვირვალე ჭიქები; საკვების შეღებვა (შაქრისა და წყლის პროპორციები შეიძლება შემცირდეს).

Ექსპერიმენტი:ექსპერიმენტი უნდა დაიწყოს შაქრის სიროფის მომზადებით. ვიღებთ ტაფას, ვასხამთ 2 ჭიქა წყალს და 2,5 ჭიქა შაქარს. დავდგათ საშუალო ცეცხლზე და მორევით ვხსნით მთელ შაქარს. მიღებული სიროფში ჩაასხით დარჩენილი 2,5 ჭიქა შაქარი და მოხარშეთ სანამ მთლიანად არ დაიშლება.

ახლა მოვამზადოთ კრისტალების ემბრიონები - ჩხირები. ფურცელზე დაასხით ცოტაოდენი შაქარი, შემდეგ ჩაყარეთ ჯოხი მიღებულ სიროფში და გააბრტყელეთ შაქარში.

ვიღებთ ქაღალდის ნაჭრებს და შუაში ნახვრეტს ვაკეთებთ შამფურით ისე, რომ ქაღალდის ნაჭერი მჭიდროდ მოერგოს შამფურს.

შემდეგ ცხელ სიროფს ვასხამთ გამჭვირვალე ჭიქებში (მნიშვნელოვანია, რომ ჭიქები გამჭვირვალე იყოს – ამ გზით ბროლის დამწიფების პროცესი უფრო საინტერესო და ვიზუალური იქნება). სიროფი უნდა იყოს ცხელი, წინააღმდეგ შემთხვევაში კრისტალები არ გაიზრდება.

შეგიძლიათ გააკეთოთ ფერადი შაქრის კრისტალები. ამისთვის მიღებულ ცხელ სიროფს დაუმატეთ ცოტაოდენი საკვები საღებავი და აურიეთ.

კრისტალები გაიზრდება სხვადასხვა გზით, ზოგს სწრაფად და ზოგს შეიძლება მეტი დრო დასჭირდეს. ექსპერიმენტის დასასრულს, ბავშვს შეუძლია მიირთვას მიღებული ტკბილეული, თუ მას არ აქვს ალერგია ტკბილეულზე.

თუ არ გაქვთ ხის შამფურები, მაშინ შეგიძლიათ ექსპერიმენტი გააკეთოთ ჩვეულებრივი ძაფებით.

დისკუსია:კრისტალი მატერიის მყარი მდგომარეობაა. მას აქვს გარკვეული ფორმა და სახეების გარკვეული რაოდენობა მისი ატომების განლაგების გამო. კრისტალური ნივთიერებები არის ნივთიერებები, რომელთა ატომები განლაგებულია რეგულარულად, ისე, რომ ისინი ქმნიან რეგულარულ სამგანზომილებიან გისოსს, რომელსაც კრისტალი ეწოდება. რიგი ქიმიური ელემენტების კრისტალებს და მათ ნაერთებს აქვთ შესანიშნავი მექანიკური, ელექტრული, მაგნიტური და ოპტიკური თვისებები. მაგალითად, ბრილიანტი არის ბუნებრივი კრისტალი და უმძიმესი და იშვიათი მინერალი. განსაკუთრებული სიმტკიცის გამო ალმასი უზარმაზარ როლს თამაშობს ტექნოლოგიაში. ალმასის ხერხები მოჭრილი ქვები. კრისტალების წარმოქმნის სამი გზა არსებობს: კრისტალიზაცია დნობისგან, ხსნარიდან და გაზის ფაზიდან. დნობისგან კრისტალიზაციის მაგალითია წყლისგან ყინულის წარმოქმნა (ბოლოს და ბოლოს, წყალი გამდნარი ყინულია). ბუნებაში ხსნარიდან კრისტალიზაციის მაგალითია ზღვის წყლიდან ასობით მილიონი ტონა მარილის ნალექი. ამ შემთხვევაში, სახლში კრისტალების მოყვანისას, საქმე გვაქვს ხელოვნური ზრდის ყველაზე გავრცელებულ მეთოდებთან – ხსნარიდან კრისტალიზაციასთან. შაქრის კრისტალები იზრდება გაჯერებული ხსნარიდან გამხსნელის - წყლის ნელა აორთქლებით ან ტემპერატურის ნელა დაწევით.

შემდეგი გამოცდილება საშუალებას გაძლევთ სახლში მიიღოთ ადამიანისთვის ერთ-ერთი ყველაზე სასარგებლო კრისტალური პროდუქტი - კრისტალური იოდი. ექსპერიმენტის ჩატარებამდე გირჩევთ შვილთან ერთად უყუროთ მოკლემეტრაჟიან ფილმს „მშვენიერი იდეების ცხოვრება. ჭკვიანი იოდი. ფილმი იძლევა წარმოდგენას იოდის სარგებლიანობაზე და მისი აღმოჩენის უჩვეულო ამბავზე, რომელიც ახალგაზრდა მკვლევარს დიდხანს ემახსოვრება. და საინტერესოა, რადგან იოდის აღმომჩენი ჩვეულებრივი კატა იყო.

ფრანგმა მეცნიერმა ბერნარ კურტუამ ნაპოლეონის ომების წლებში შენიშნა, რომ ზღვის მცენარეების ფერფლისგან მიღებულ პროდუქტებში, რომლებიც საფრანგეთის სანაპიროზე იყო გადაყრილი, არის ნივთიერება, რომელიც ანადგურებს რკინის და სპილენძის ჭურჭელს. მაგრამ არც თავად კურტუამ და არც მისმა თანაშემწეებმა არ იცოდნენ როგორ გამოეყოთ ეს ნივთიერება წყალმცენარეების ფერფლისგან. შანსი დაეხმარა აღმოჩენის დაჩქარებას.

დიჟონში მდებარე პატარა მარილების ქარხანაში კურტუა რამდენიმე ექსპერიმენტის ჩატარებას აპირებდა. მაგიდაზე იდო ჭურჭელი, რომელთაგან ერთში ზღვის მცენარეების ალკოჰოლური ნაყენი იყო, მეორეში კი გოგირდმჟავას და რკინის ნაზავი. მეცნიერის მხრებზე მისი საყვარელი კატა იჯდა.

კარზე დააკაკუნეს, შეშინებული კატა ძირს გადმოხტა და გაიქცა, მაგიდაზე დადებულ კოლბებს კუდით ასველებდა. ჭურჭელი გატყდა, შიგთავსი აირია და უცებ დაიწყო ძალადობრივი ქიმიური რეაქცია. როდესაც ორთქლისა და აირების პატარა ღრუბელი დასახლდა, ​​გაკვირვებულმა მეცნიერმა დაინახა რაიმე სახის კრისტალური საფარი ობიექტებსა და ნამსხვრევებზე. კურტუამ დაიწყო მისი შესწავლა. კრისტალებს ვინმესთვის ამ უცნობი ნივთიერების წინაშე "იოდი" ერქვა.

ასე რომ, ახალი ელემენტი აღმოაჩინეს და ბერნარ კურტუას შინაური კატა ისტორიაში შევიდა.

გამოცდილება No6 "იოდის კრისტალების მიღება"

რეაგენტები და აღჭურვილობა:ფარმაცევტული იოდის ნაყენი, წყალი, ჭიქა ან ცილინდრი, ხელსახოცი.

Ექსპერიმენტი:წყალს ვურევთ იოდის ნაყენს პროპორციით: 10 მლ იოდს და 10 მლ წყალს. და ყველაფერი შედგით მაცივარში 3 საათით. გაციების დროს იოდი იშლება შუშის ძირში. სითხეს გადავწურავთ, იოდის ნალექს ამოვიღებთ და ხელსახოცზე ვსვამთ. გაწურეთ ხელსახოცებით, სანამ იოდი არ დაიწყებს მსხვრევას.

დისკუსია:ამ ქიმიურ ექსპერიმენტს ეწოდება ერთი კომპონენტის მეორისგან ამოღება ან ამოღება. ამ შემთხვევაში, წყალი იოდის ექსტრაქტს სპირტის ნათურის ხსნარიდან იღებს. ამრიგად, ახალგაზრდა მკვლევარი გაიმეორებს კატა კურტუას გამოცდილებას კვამლისა და ჭურჭლის ცემის გარეშე.

თქვენი შვილი უკვე გაიგებს ფილმიდან იოდის სარგებლობის შესახებ ჭრილობების დეზინფექციისთვის. ამრიგად, თქვენ აჩვენებთ, რომ არსებობს განუყოფელი კავშირი ქიმიასა და მედიცინას შორის. თუმცა, ირკვევა, რომ იოდის გამოყენება შესაძლებელია სხვა სასარგებლო ნივთიერების - სახამებლის შემცველობის ინდიკატორად ან ანალიზატორად. შემდეგი გამოცდილება ახალგაზრდა ექსპერიმენტატორს გააცნობს ცალკე ძალიან სასარგებლო ქიმიას - ანალიტიკურ.

გამოცდილება №7 „სახამებლის შემცველობის იოდის მაჩვენებელი“

რეაგენტები და აღჭურვილობა:ახალი კარტოფილი, ბანანის ნაჭრები, ვაშლი, პური, ჭიქა განზავებული სახამებელი, ჭიქა განზავებული იოდი, პიპეტი.

Ექსპერიმენტი:კარტოფილს ორ ნაწილად ვჭრით და ზედ გაზავებულ იოდს ვაწვეთებთ - კარტოფილი ლურჯდება. შემდეგ გაზავებულ სახამებლის ჭიქაში რამდენიმე წვეთი იოდი ჩავასხათ. სითხე ასევე ცისფერი ხდება.

წყალში გახსნილი პიპეტით იოდი რიგრიგობით ვაშლზე, ბანანზე, პურზე ვწვეთავთ.

ყურება:

ვაშლი საერთოდ არ გალურჯებულა. ბანანი - ოდნავ ლურჯი. პური - ძალიან გალურჯდა. გამოცდილების ეს ნაწილი აჩვენებს სახამებლის არსებობას სხვადასხვა საკვებში.

დისკუსია:სახამებელი, რეაგირებს იოდთან, აძლევს ლურჯ ფერს. ეს თვისება გვაძლევს შესაძლებლობას აღმოვაჩინოთ სახამებლის არსებობა სხვადასხვა საკვებში. ამრიგად, იოდი, როგორც ეს იყო, სახამებლის შემცველობის მაჩვენებელი ან ანალიზატორია.

მოგეხსენებათ, სახამებელი შეიძლება გარდაიქმნას შაქარად, თუ აიღეთ დაუმწიფებელი ვაშლი და დაასხით იოდი, ის გალურჯდება, რადგან ვაშლი ჯერ არ არის მომწიფებული. როგორც კი ვაშლი მომწიფდება, მასში არსებული მთელი სახამებელი გადაიქცევა შაქარად და ვაშლი საერთოდ არ გალურჯდება იოდით დამუშავებისას.

შემდეგი გამოცდილება გამოადგებათ ბავშვებს, რომლებმაც უკვე დაიწყეს ქიმიის სწავლა სკოლაში. იგი შემოაქვს ცნებებს, როგორიცაა ქიმიური რეაქცია, ნაერთის რეაქცია და ხარისხობრივი რეაქცია.

ექსპერიმენტი No8 "ცეცხლის შეღებვა ან ნაერთი რეაქცია"

რეაგენტები და აღჭურვილობა:პინცეტი, სუფრის მარილი, სპირტიანი ნათურა

Ექსპერიმენტი:აიღეთ პინცეტით რამდენიმე კრისტალი უხეში მარილის სუფრის მარილი. დავდგათ ისინი სანთურის ცეცხლზე. ალი გაყვითლდება.

დისკუსია:ეს ექსპერიმენტი შესაძლებელს ხდის ქიმიური წვის რეაქციის განხორციელებას, რაც ნაერთის რეაქციის მაგალითია. სუფრის მარილის შემადგენლობაში ნატრიუმის არსებობის გამო, წვის დროს ის რეაგირებს ჟანგბადთან. შედეგად წარმოიქმნება ახალი ნივთიერება - ნატრიუმის ოქსიდი. ყვითელი ალის გამოჩენა იმაზე მეტყველებს, რომ რეაქცია გავიდა. ასეთი რეაქციები არის თვისებრივი რეაქციები ნატრიუმის შემცველ ნაერთებზე, ანუ მისი გამოყენება შესაძლებელია იმის დასადგენად, არის თუ არა ნატრიუმი ნივთიერებაში.

ვის არ სჯეროდა ბავშვობაში სასწაულების? ბავშვთან ერთად გასართობად და ინფორმაციული დროის გასატარებლად, შეგიძლიათ სცადოთ ექსპერიმენტების ჩატარება გასართობი ქიმიიდან. ისინი უსაფრთხო, საინტერესო და საგანმანათლებლოა. ეს ექსპერიმენტები უპასუხებს ბევრ ბავშვს „რატომ“ და გააღვიძებს ინტერესს მეცნიერებისა და მსოფლიოს ცოდნის მიმართ. დღეს კი მინდა გითხრათ, რა ექსპერიმენტები ბავშვებისთვის სახლში შეიძლება მოაწყონ მშობლებმა.

ფარაონის გველი

ეს ექსპერიმენტი ეფუძნება შერეული რეაგენტების მოცულობის გაზრდას. დაწვის პროცესში ისინი გარდაიქმნებიან და ტრიალით ემსგავსებიან გველს. ექსპერიმენტმა სახელი ბიბლიური სასწაულის წყალობით მიიღო, როცა ფარაონთან თხოვნით მისულმა მოსემ თავისი ჯოხი გველად აქცია.

გამოცდილებისთვის დაგჭირდებათ შემდეგი ინგრედიენტები:

• ჩვეულებრივი ქვიშა;
• ეთანოლი;
• დაფქული შაქარი;
• საცხობი სოდა.

ქვიშას სპირტით ვსვამთ, ამის შემდეგ ვქმნით პატარა გორაკს და ზევით ვაკეთებთ ჩაღრმავებას. ამის შემდეგ, პატარა კოვზ შაქრის პუდრას და მწიკვ სოდას ვურევთ, შემდეგ ყველაფერს ექსპრომტულ „კრატერში“ ვიძინებთ. ჩვენ ვულკანს ვანთებთ, ქვიშაში ალკოჰოლი იწყებს წვას და შავი ბურთები წარმოიქმნება. ისინი წარმოადგენენ სოდასა და კარამელიზებული შაქრის დაშლის პროდუქტს.

მას შემდეგ, რაც მთელი ალკოჰოლი დაიწვება, ქვიშის სლაიდი გაშავდება და წარმოიქმნება მღელვარე "შავი ფარაონის გველი". ეს გამოცდილება უფრო შთამბეჭდავად გამოიყურება რეალური რეაგენტებისა და ძლიერი მჟავების გამოყენებით, რომელთა გამოყენება შესაძლებელია მხოლოდ ქიმიურ ლაბორატორიაში.

ამის გაკეთება შეგიძლიათ ცოტა უფრო მარტივად და იყიდოთ კალციუმის გლუკონატის ტაბლეტი აფთიაქში. დაანთეთ ცეცხლი სახლში, ეფექტი თითქმის იგივე იქნება, მხოლოდ "გველი" სწრაფად დაიშლება.

ჯადოსნური ნათურა

მაღაზიებში ხშირად შეგიძლიათ ნახოთ ნათურები, რომლებშიც ლამაზი განათებული სითხე მოძრაობს და ანათებს. ასეთი ნათურები გამოიგონეს 60-იანი წლების დასაწყისში. ისინი მუშაობენ პარაფინისა და ზეთის საფუძველზე. მოწყობილობის ქვედა ნაწილში არის ჩაშენებული ჩვეულებრივი ინკანდესენტური ნათურა, რომელიც ათბობს დაღმავალ გამდნარ ცვილს. ნაწილი ზევით აღწევს და ეცემა, მეორე ნაწილი თბება და ამოდის, ამიტომ კონტეინერის შიგნით ვხედავთ პარაფინის ერთგვარ „ცეკვას“.

ბავშვთან სახლში მსგავსი გამოცდილების განსახორციელებლად, ჩვენ გვჭირდება:

• ნებისმიერი წვენი;
• მცენარეული ზეთი;
• ტაბლეტები - პოპები;
• ლამაზი კონტეინერი.

ვიღებთ კონტეინერს და ვავსებთ წვენით ნახევარზე მეტს. ზემოდან დაუმატეთ მცენარეული ზეთი და ჩაყარეთ ამომხტარი ტაბლეტი. ის იწყებს „მუშაობას“, შუშის ქვემოდან ამოსული ბუშტები იჭერს წვენს საკუთარ თავში და ქმნიან მშვენიერ ქაოსს ზეთის ფენაში. შემდეგ ბუშტები, რომლებიც ჭიქის კიდემდე აღწევს, იშლება და წვენი ძირს ცვივა. ჭიქაში წვენის ერთგვარი „ციკლი“ გამოდის. ასეთი ჯადოსნური ნათურები აბსოლუტურად უვნებელია, განსხვავებით პარაფინის ნათურებისგან, რომლებიც ბავშვმა შეიძლება შემთხვევით დაამტვრიოს და დაიწვას.

ბუშტი და ფორთოხალი: გამოცდილება პატარებისთვის

რა დაემართება ბუშტს, თუ მას ფორთოხლის ან ლიმონის წვენს დაასხამთ? ციტრუსის წვეთების შეხებისთანავე იფეთქებს. შემდეგ კი შეგიძლიათ პატარასთან ერთად მიირთვათ ფორთოხალი. ძალიან სახალისო და სახალისოა. გამოცდილებისთვის გვჭირდება რამდენიმე ბუშტი და ციტრუსი. ჩვენ ვბერავთ მათ და ვაძლევთ ბავშვს ხილის წვენის დაწვეთება თითოეულზე და ვნახოთ რა მოხდება.

რატომ ფეთქავს ბურთი? საქმე ეხება სპეციალურ ქიმიურ ნივთიერებას - ლიმონინს. ის გვხვდება ციტრუსოვან ხილში და ხშირად გამოიყენება კოსმეტიკური ინდუსტრიაში. როდესაც წვენი შედის ბალონის რეზინასთან, ხდება რეაქცია, ლიმონენი ხსნის რეზინას და ბუშტი ფეთქავს.

ტკბილი მინა

საოცარი ნივთების დამზადება შესაძლებელია კარამელიზებული შაქრისგან. კინოს ადრეულ დღეებში საბრძოლო სცენების უმეტესობა იყენებდა ამ საკვებად ვარგის ტკბილ ჭიქას. ეს იმიტომ ხდება, რომ ის ნაკლებად ტრავმულია მსახიობებისთვის გადაღების დროს და იაფია. მისი ფრაგმენტები შემდეგ შეიძლება შეგროვდეს, დადნება და ფილმის რეკვიზიტებად დამზადდეს.

ბავშვობაში ბევრი ამზადებდა შაქრის კოკერს ან ფაჯს, მინა უნდა დამზადდეს იმავე პრინციპით. ჩაასხით წყალი ქვაბში, ოდნავ გაათბეთ, წყალი არ უნდა იყოს ცივი. ამის შემდეგ დაასხით მასში შაქარი და მიიყვანეთ ადუღებამდე. როცა სითხე ადუღდება, მოხარშეთ სანამ მასა თანდათან შესქელდება და ძლიერ ბუშტუკებს არ დაიწყებს. ჭურჭელში გამდნარი შაქარი უნდა გადაიზარდოს ბლანტი კარამელად, რომელიც ცივ წყალში ჩაშვების შემთხვევაში მინაში გადაიქცევა.

მომზადებული სითხე დაასხით წინასწარ მომზადებულ და მცენარეული ზეთით ცხიმწასმულ საცხობ ფირფიტაზე, გააგრილეთ და ტკბილი ჭიქა მზად არის.

ხარშვის პროცესში შეგიძლიათ დაუმატოთ მას საღებავი და გადაუსვათ რაიმე საინტერესო ფორმას, შემდეგ კი მოამზადოთ და გააოცოთ გარშემომყოფები.

ფილოსოფოსის ლურსმანი

ეს გასართობი გამოცდილება დაფუძნებულია რკინის სპილენძის პრინციპზე. დაარქვეს ანალოგიით ნივთიერებასთან, რომელსაც, ლეგენდის თანახმად, შეეძლო ყველაფრის ოქროდ გადაქცევა და ეწოდა ფილოსოფიური ქვა. ექსპერიმენტის ჩასატარებლად დაგვჭირდება:

• რკინის ლურსმანი;
• ძმარმჟავას ჭიქის მეოთხედი;
• საკვები მარილი;
• სოდა;
• სპილენძის მავთულის ნაჭერი;
• მინის კონტეინერი.

ვიღებთ შუშის ქილას და ვასხამთ მჟავას, მარილს და კარგად ვურიოთ. ფრთხილად იყავით, ძმარს აქვს ძლიერი უსიამოვნო სუნი. მას შეუძლია დაწვას ბავშვის ნაზი სასუნთქი გზები. შემდეგ სპილენძის მავთულს 10-15 წუთის განმავლობაში ვასხამთ მიღებულ ხსნარში, ცოტა ხნის შემდეგ ხსნარში ჩავყავით სოდით ადრე გაწმენდილი რკინის ლურსმანი. გარკვეული პერიოდის შემდეგ ვხედავთ, რომ მასზე სპილენძის საფარი გაჩნდა და მავთული ახალივით ბზინვარე გახდა. როგორ შეიძლებოდა ეს მომხდარიყო?

სპილენძი რეაგირებს ძმარმჟავასთან, წარმოიქმნება სპილენძის მარილი, შემდეგ ფრჩხილის ზედაპირზე სპილენძის იონები იცვლიან ადგილს რკინის იონებით და ქმნიან დაფას მის ზედაპირზე. და რკინის მარილების კონცენტრაცია იზრდება ხსნარში.

სპილენძის მონეტები არ არის შესაფერისი ექსპერიმენტისთვის, რადგან ეს ლითონი თავისთავად ძალიან რბილია და ფულის გასაძლიერებლად გამოიყენება მისი შენადნობები სპილენძისა და ალუმინის.

სპილენძის ნაწარმი დროთა განმავლობაში არ ჟანგდება, ისინი დაფარულია სპეციალური მწვანე საფარით - პატინით, რომელიც ხელს უშლის შემდგომ კოროზიას.

წვრილმანი საპნის ბუშტები

ვის არ უყვარდა ბავშვობაში ბუშტების აფეთქება? რა ლამაზად ანათებენ და მხიარულად ფეთქდებიან. მათი შეძენა უბრალოდ მაღაზიაში შეგიძლიათ, მაგრამ ბევრად საინტერესო იქნება შვილთან ერთად საკუთარი ხსნარის შექმნა და შემდეგ ბუშტების აფეთქება.

დაუყოვნებლივ უნდა ითქვას, რომ სამრეცხაო საპნის და წყლის ჩვეულებრივი ნარევი არ იმუშავებს. ის წარმოქმნის ბუშტებს, რომლებიც სწრაფად ქრება და ცუდად აფეთქდება. ასეთი ნივთიერების მომზადების ყველაზე ხელმისაწვდომი გზაა ორი ჭიქა წყლის შერევა ერთი ჭიქა ჭურჭლის სარეცხი საშუალებით. თუ ხსნარს შაქარი დაემატება, მაშინ ბუშტები ძლიერდება. ისინი დიდხანს იფრენენ და არ აფეთქდებიან. ხოლო უზარმაზარი ბუშტები, რომლებიც პროფესიონალ მხატვრებთან ერთად ჩანს სცენაზე, მიიღება გლიცერინის, წყლისა და სარეცხი საშუალებების შერევით.

სილამაზისა და განწყობისთვის შეგიძლიათ ხსნარში შეურიოთ საკვები საღებავი. შემდეგ ბუშტები მზეზე ლამაზად ანათებენ. თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ რამდენიმე განსხვავებული გადაწყვეტა და რიგრიგობით გამოიყენოთ ისინი თქვენს შვილთან ერთად. საინტერესოა ფერების ექსპერიმენტები და საპნის ბუშტების საკუთარი ახალი ჩრდილის შექმნა.

ასევე შეგიძლიათ სცადოთ საპნის ხსნარის შერევა სხვა ნივთიერებებთან და ნახოთ, როგორ მოქმედებს ისინი ბუშტუკებზე. იქნებ გამოიგონოთ და დააპატენტოთ რაიმე თქვენი ახალი სახეობა.

ჯაშუშური მელანი

ეს ლეგენდარული უხილავი მელანი. რისგან მზადდება ისინი? ახლა იმდენი ფილმია ჯაშუშებისა და საინტერესო ინტელექტუალური გამოკვლევების შესახებ. შეგიძლიათ მოიწვიოთ თქვენი შვილი პატარა საიდუმლო აგენტების სათამაშოდ.

ასეთი მელნის მნიშვნელობა ის არის, რომ ისინი შეუიარაღებელი თვალით არ ჩანს ქაღალდზე. მხოლოდ სპეციალური ეფექტის გამოყენებით, მაგალითად, გამათბობელი ან ქიმიური რეაგენტები, შესაძლებელია საიდუმლო შეტყობინების ნახვა. სამწუხაროდ, მათი დამზადების რეცეპტების უმეტესობა არაეფექტურია და ასეთი მელანი ტოვებს კვალს.

ჩვენ გავაკეთებთ სპეციალურებს, რომლებიც ძნელად დასანახია სპეციალური გამოვლენის გარეშე. ამისთვის დაგჭირდებათ:

• წყალი;
• კოვზი;
• საცხობი სოდა;
• სითბოს ნებისმიერი წყარო;
• ბოლოს ბამბით გააჩერეთ.

ჩაასხით თბილი სითხე ნებისმიერ ჭურჭელში, შემდეგ მორევისას ჩაასხით სოდა, სანამ არ დაიშლება, ე.ი. ნარევი მიაღწევს მაღალ კონცენტრაციას. ბოლოზე ბამბის ჯოხს ვუსვამთ და ქაღალდზე რაღაცას ვწერთ. დაველოდოთ გაშრობას, შემდეგ მივიტანოთ ფოთოლი ანთებულ სანთელზე ან გაზქურაზე. ცოტა ხნის შემდეგ ხედავთ, როგორ ჩნდება ფურცელზე დაწერილი სიტყვის ყვითელი ასოები. დარწმუნდით, რომ ასოების განვითარებისას ფოთოლს ცეცხლი არ გაუჩნდეს.

ცეცხლგამძლე ფული

ეს ცნობილი და ძველი ექსპერიმენტია. ამისთვის დაგჭირდებათ:

• წყალი;
• ალკოჰოლი;
• მარილი.

აიღეთ ღრმა შუშის ჭურჭელი და ჩაასხით წყალი, შემდეგ დაუმატეთ ალკოჰოლი და მარილი, კარგად მოურიეთ, რომ ყველა ინგრედიენტი გაიხსნას. ანთებისთვის შეგიძლიათ აიღოთ ჩვეულებრივი ქაღალდი, თუ წინააღმდეგი არ ხართ, მაშინ შეგიძლიათ აიღოთ კანონპროექტი. უბრალოდ აიღეთ მცირე ნომინალი, თორემ გამოცდილებაში შეიძლება რაღაც არასწორედ წარიმართოს და ფული გაფუჭდეს.

წყალ-მარილის ხსნარში მოათავსეთ ქაღალდის ან ფულის ზოლები, ცოტა ხნის შემდეგ შეიძლება ამოიღოთ სითხიდან და დადგით ცეცხლი. ხედავთ, რომ ალი მთელ ბანკნოტს ფარავს, მაგრამ არ ანათებს. ეს ეფექტი აიხსნება იმით, რომ ხსნარში ალკოჰოლი აორთქლდება და თავად სველი ქაღალდი არ ანათებს.

სურვილის შემსრულებელი ქვა

კრისტალების ზრდის პროცესი ძალიან საინტერესოა, მაგრამ შრომატევადი. თუმცა, რასაც შედეგად მიიღებთ, დახარჯული დროის ღირსი იქნება. ყველაზე პოპულარულია კრისტალების შექმნა სუფრის მარილიდან ან შაქრისგან.

იფიქრეთ რაფინირებული შაქრისგან „სურვილის ქვის“ გაზრდაზე. ამისთვის დაგჭირდებათ:

• წყლის დალევა;
• გრანულირებული შაქარი;
• ქაღალდის ფურცელი;
• თხელი ხის ჯოხი;
• პატარა კონტეინერი და მინა.

ჯერ მომზადება მოვამზადოთ. ამისათვის ჩვენ უნდა მოვამზადოთ შაქრის ნარევი. ჩაასხით ცოტა წყალი და შაქარი პატარა კონტეინერში. ველოდებით სანამ ნარევი ადუღდება და ვადუღებთ სიროფის ფორმირებამდე. შემდეგ ხის ჯოხს იქვე ვასხამთ და ვასხამთ შაქარს, ეს უნდა გააკეთოთ თანაბრად, ამ შემთხვევაში მიღებული ბროლი უფრო ლამაზი და თანაბარი გახდება. დატოვე ბროლის საფუძველი ღამით, რომ გაშრეს და გამაგრდეს.

მოვამზადოთ სიროფის ხსნარი. ჩაასხით წყალი დიდ კონტეინერში და დაიძინეთ, ნელ-ნელა აურიეთ, იქ შაქარი. შემდეგ, როცა ნარევი ადუღდება, მოხარშეთ ბლანტი სიროფის მდგომარეობაში. გადმოვდგათ ცეცხლიდან და გავაციოთ.

ქაღალდიდან ამოჭერით წრეები და მიამაგრეთ ხის ჯოხის ბოლოს. ეს გახდება სახურავი, რომელზეც დამაგრებულია კვერთხი კრისტალებით. ჩვენ ვავსებთ ჭიქას ხსნარით და სამუშაო ნაწილს იქვე ვამცირებთ. ერთი კვირა ველოდებით და „სურვილების ქვა“ მზადაა. თუ ხარშვისას სიროფში საღებავს ჩავყრით, კიდევ უფრო ლამაზი გამოვა.

მარილისგან კრისტალების შექმნის პროცესი გარკვეულწილად მარტივია. აქ საჭირო იქნება მხოლოდ ნარევის მონიტორინგი და პერიოდულად შეცვლა კონცენტრაციის გაზრდის მიზნით.

უპირველეს ყოვლისა, ჩვენ ვქმნით ბლანკს. ჩაასხით თბილი წყალი შუშის ჭურჭელში და თანდათან ურიეთ, დაასხით მარილი, სანამ არ დაიშლება. ჩვენ ვტოვებთ კონტეინერს ერთი დღის განმავლობაში. ამ დროის გასვლის შემდეგ, თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ ბევრი პატარა კრისტალები ჭიქაში, აირჩიოთ ყველაზე დიდი და დააკავშიროთ იგი ძაფზე. მოამზადეთ ახალი მარილიანი ხსნარი და მოათავსეთ იქ ბროლი, ის არ უნდა შეეხოს შუშის ძირს ან კიდეებს. ამან შეიძლება გამოიწვიოს არასასურველი დეფორმაციები.

რამდენიმე დღის შემდეგ ხედავ, რომ გაიზარდა. რაც უფრო ხშირად შეცვლით ნარევს, გაზრდით მარილის კონცენტრაციას, მით უფრო სწრაფად შეძლებთ თქვენი სურვილის ქვას.

მბზინავი პომიდორი

ეს ექსპერიმენტი უნდა ჩატარდეს მკაცრად მოზრდილების მეთვალყურეობის ქვეშ, რადგან მის განსახორციელებლად მავნე ნივთიერებები გამოიყენება. კაშკაშა პომიდორი, რომელიც შეიქმნება ამ ექსპერიმენტის დროს, კატეგორიულად აკრძალულია ჭამა, შეიძლება გამოიწვიოს სიკვდილი ან მძიმე მოწამვლა. ჩვენ დაგვჭირდება:

• ჩვეულებრივი პომიდორი;
• შპრიცი;
• გოგირდოვანი ნივთიერებები ასანთიდან;
• გაუფერულება;
• წყალბადის ზეჟანგი.

ვიღებთ პატარა კონტეინერს, ვდებთ მანამდე მომზადებულ ასანთის გოგირდს და ვასხამთ მათეთრებელს. ამ ყველაფერს ვტოვებთ ცოტა ხნით, რის შემდეგაც ნარევს ვაგროვებთ შპრიცში და სხვადასხვა მხრიდან ვუსვამთ პომიდორს, რომ თანაბრად გაბრწყინდეს. ქიმიური პროცესის დასაწყებად საჭიროა წყალბადის ზეჟანგი, რომელსაც ზემოდან ვაწვებით კვალის მეშვეობით. ოთახში შუქს ვაქრობთ და პროცესით ვისიამოვნოთ.

კვერცხი ძმარში: ძალიან მარტივი გამოცდილება

ეს არის მარტივი და საინტერესო ჩვეულებრივი ძმარმჟავა. მისი განსახორციელებლად დაგჭირდებათ მოხარშული ქათმის კვერცხი და ძმარი. აიღეთ გამჭვირვალე შუშის კონტეინერი და ჩაუშვით ნაჭუჭში ჩასმული კვერცხი, შემდეგ შეავსეთ ზემოდან ძმარმჟავით. თქვენ ხედავთ, როგორ ამოდის ბუშტები მისი ზედაპირიდან, ეს ქიმიური რეაქციაა. სამი დღის შემდეგ შეგვიძლია დავაკვირდეთ, რომ ნაჭუჭი რბილი გახდა, კვერცხი კი ელასტიური, ბურთივით. თუ ფანარს მიმართავთ, ხედავთ, რომ ანათებს. უმი კვერცხზე ექსპერიმენტის ჩატარება არ არის რეკომენდებული, რადგან გაწურვისას რბილი ნაჭუჭი შეიძლება გატყდეს.

გააკეთეთ საკუთარი ხელით სლაიმი PVA-სგან

ეს ჩვენი ბავშვობის საკმაოდ გავრცელებული უცნაური სათამაშოა. ამჟამად მისი პოვნა საკმაოდ რთულია. ვცადოთ სლაიმის გაკეთება სახლში. მისი კლასიკური ფერი მწვანეა, მაგრამ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ის, რაც გსურთ. სცადეთ შეურიოთ რამდენიმე ჩრდილი და შექმენით თქვენი საკუთარი უნიკალური ფერი.

ექსპერიმენტისთვის გვჭირდება:

• მინის ქილა;
• რამდენიმე პატარა ჭიქა;
• საღებავი;
• PVA წებო;
• ჩვეულებრივი სახამებელი.

მოვამზადოთ სამი იდენტური ჭიქა ხსნარებით, რომლებსაც შევურიოთ. პირველში ჩაასხით PVA წებო, მეორეში წყალი და მესამეში სახამებელი. ჯერ ქილაში ჩაასხით წყალი, შემდეგ დაამატეთ წებო და საღებავი, ყველაფერი კარგად აურიეთ და შემდეგ ჩაამატეთ სახამებელი. ნარევი სწრაფად უნდა ავურიოთ, რომ არ გასქელდეს და შეგიძლიათ მზა ლორწოს თამაში.

როგორ სწრაფად გავბეროთ ბუშტი

მალე დღესასწაულია და ბევრი ბუშტის გაბერვა გჭირდებათ? Რა უნდა ვქნა? ეს უჩვეულო გამოცდილება ხელს შეუწყობს ამოცანის შესრულებას. მისთვის ჩვენ გვჭირდება რეზინის ბურთი, ძმარმჟავა და ჩვეულებრივი სოდა. ის ფრთხილად უნდა ჩატარდეს მოზრდილების თანდასწრებით.

ჩაასხით ბუშტში მწიკვი სოდა და წაუსვით ძმარმჟავას ბოთლის კისერზე, რომ სოდა არ გადმოიღვროს, გაასწორეთ ბუშტი და მისი შიგთავსი ძმარში ჩავარდეს. თქვენ ნახავთ, როგორ მოხდება ქიმიური რეაქცია, ის დაიწყებს ქაფს, გამოყოფს ნახშირორჟანგს და გაბერავს ბუშტს.

დღეისთვის სულ ესაა. არ დაგავიწყდეთ, რომ უმჯობესია ბავშვებისთვის ექსპერიმენტები ჩაატაროთ სახლში მეთვალყურეობის ქვეშ, ეს იქნება უფრო უსაფრთხოც და საინტერესოც. Მალე გნახავ!