ვარიანტი 1.

1. ის ყოველთვის მზადაა დაეხმაროს მეგობარს.

2. წიგნებს ბევრი რამის თქმა შეუძლიათ.

3. ხანდახან უბერავდა ქარი.

4. კუპეს შესასვლელთან რამდენიმე ადამიანი იდგა.

5. ამ ქალაქში მინდა მოვინახულო.

6. მზის ჩასვლა ძლიერ იწვის ხეების ფერდობებზე.

7. მეშჩერაში ტყეები ყრუა.

8. დიდხანს ვისაუბრეთ მომხდარზე.

9. დეპეშა დილით გაიგზავნა.

10. ვ.კოროლენკოს მოთხრობებში ბუნება დიდი ოსტატობით არის გამოსახული.

2. დაწერეთ წინადადება მარტივი ზმნის პრედიკატით.

მაგრამ. ყველაზე გაბედულები და ძლიერები პირველები ავიდნენ მთის წვერზე.

ბ.მისი ხვეული თმა ლამაზად ჰქონდა შეღებილი.

AT. განშორების ღრმა საათში, ნამდვილი გული მხოლოდ უფრო მძიმეა.

გ. ეს სპექტაკლი სეზონის საუკეთესო წარმოებაა.

დ.კლდეზე ჩავედი მდინარეზე და მაშინვე დავიჭირე ოთხი დიდი კალმახი.

3. ჩაწერეთ წინადადება რთული სახელობითი პრედიკატით:

1) თოვლამდე ხემ ფოთლების ცვენა დაიწყო. (ე.ნოსოვი)

2) ციყვებს ზაფხულში ბევრი საზრუნავი ექნებათ. (ი.სოკოლოვ-მიკიტოვი)

3) მანქანას სეროჟას უკან ნახევარი მეტრი უნდა გაევლო. (ვ.ტოკარევა)

4) გორაკიდან მთელი სოფელი ჩანდა. (ა. კუპრინი)

4. დაწერეთ წინადადება, რომელშიც არ არის ტირე საგანსა და პრედიკატს შორის.

1. მეგობრობაში სამსახური წმინდა საქმეა.

2. ტამანი ყველაზე საზიზღარი პატარა ქალაქია რუსეთის ყველა ზღვისპირა ქალაქებს შორის.

3. ტილო ერთადერთი ხსნაა კოღოების საღამოს და ღამის თავდასხმებისგან.

4. ტილო არ არის ერთადერთი გამოსავალი კოღოების საღამოს და ღამის თავდასხმებისგან.

5.მიუთითეთ ცრუ განცხადებები:

მაგრამ.პრედიკატები არის მარტივი, რთული და სახელობითი.

ბ. მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი შეიძლება გამოხატული იყოს ზმნით ფორმაში

ერთ-ერთი მიდრეკილება.

AT. თუ წინადადებაში პრედიკატი გამოიხატება ზმნის რთული ფორმით

მომავალი დრო, ასეთი პრედიკატი რთულია.

6. ჩამოწერეთ წინადადება, რომელშიც ტირე არის მოთავსებული საგანსა და პრედიკატს შორის.

1) ცხოვრება მშვენიერი და საოცარია!

2) ანტონი არ არის ჩვენი კლასის მოსწავლე.

3) მინდვრის გვირილა არავის საყვარელი ყვავილი ხარ.

4) სურვილი ნიშნავს გამარჯვებას.

7. ჩამოწერეთ წინადადება მოკლე ზედსართავი სახელით გამოხატული პრედიკატით.

ა) მწყურვალი სტეპების ბუნებამ გააჩინა იგი მრისხანების დღეს. გ) უცებ გაისმა ცხენის ღრიალი. გ) ვინ ხარ შენ, ჩემო მფარველ ანგელოზო, თუ მზაკვრული მაცდური? ე) ჩემს შავ და ველურ ბედში დავიწყებული ჰიმნის გამოძახილი ხარ. ე) შენი ზარი ძალიან მოულოდნელია!

სატესტო სამუშაო თემაზე: „პრედიკატის ტიპები“. მე-8 კლასი.

ვარიანტი 2.

1. ჩამოწერეთ წინადადებები, ხაზი გაუსვით პრედიკატს და მიუთითეთ მისი ტიპი.

1. ახალ სპორტულ სკოლაში აპირებს სწავლას.

2. მოიტანე წიგნი.

3. მშობლებმა არ უნდა დატოვონ ბავშვები უყურადღებოდ.

4. ფედორს გაქცევა სურდა, მაგრამ ძალებმა შეაჩერეს.

5. თეფშზე გამოსახული წარწერა კრძალავდა გარე პირებს შენობაში შესვლას.

6. ბოპრე იყო დალაქი თავის ქვეყანაში.

7. და მე შემიძლია გავიგო ბედნიერება დედამიწაზე.

8. სამივემ დაიწყო ნავიდან რაღაცის გამოყვანა.

9. ჩიტის ალუბალი გაიზარდა თხილის ბილიკზე და დაახრჩო თხილის ბუჩქებს.

10. ჩემთან გაკვეთილები ბებიას ანდო.

2. ჩამოწერეთ წინადადება პრედიკატით, რომელიც გამოხატულია მოკლე მონაწილეობით.
ა) ვიწრო ბილიკი ბუჩქებს შორის ციცაბომდე მიდიოდა. გ) მოვა ჩემი თავისუფლების ჟამი? გ) გააზრებულად ჩაფიქრებული, მაგრამ გონების გარეშე გაკეთებული. ე) გახსენით დუქანი... ე) რა ღამეა, რა სუფთა ჰაერია!

3. ჩამოწერეთ წინადადება შედგენილი სახელობითი პრედიკატით.
ა) ფანჯრები ფრთაში იყო ხის გისოსებით. გ) მგელი მოთეთრო ჩრდილივით დარბოდა გამთენიისას ნაცრისფერ ნისლში. გ) თერეკი გაღვიძებულ ტყეში იწვა. ე) გამიხარდა წყლებით განთქმულ ქალაქში ცხოვრება. ე) პატარა სოფელმა რაღაც განსაკუთრებულ ბინდიში დაიწყო ჩაძირვა.

4. დაწერეთ წინადადება, რომელშიც არ არის საჭირო ტირის დადება საგანსა და პრედიკატს შორის.

1) კითხვა საუკეთესო სწავლებაა.

2) სატურნი არის პლანეტა.

3) ჩვენ მეგობრები ვართ.

4) ხუთი ხუთი ოცდახუთი.

5. ჩამოწერეთ წინადადება მარტივი ზმნის პრედიკატით:

1) სემიონ მატვეიჩმა დამაჯდომა. (ი.ტურგენევი)

2)ვახშამზე ვოლოდია განაგრძობდა სტუმარზე ზრუნვას.(ლ.პლატოვი)

3) ოფისების უმეტესობა დაკეტილი იყო. (ვ. ერშოვი)

4) ცარიელი ფანჯრებიდან თეთრი ღრუბლები ჩანდა. (ი. ვსევოლჟსკი)

6. ჩამოწერეთ წინადადება რთული სახელობითი პრედიკატით.

მაგრამ.ბედი მარტო კეთილშობილებას ვერ ასხამს.

ბ. სერგეიმ დაზიანებულ ფეხზე ფეხი ვერ დააბიჯა.

AT. ზევით ავედი და თევზი ჩავყარე.

გ. გიმნაზიაში ისწავლის.

დ. კითხვა და სწავლა აზროვნების მარადიული საზრდოა.

7. ჩამოწერეთ წინადადებები, რომლებშიც ტირე არის მოთავსებული საგანსა და პრედიკატს შორის.

1) მოწევა მავნებელია ჯანმრთელობისთვის

3) აუზი სარკეს ჰგავს.

4) მშვიდი უკრაინული ღამე.

სავარჯიშო 1.ხაზი გაუსვით წინადადებების გრამატიკულ საფუძველს, მიუთითეთ პრედიკატების ტიპები.

1)სახლი აშენებულია ქვისტების მიერ. სახლს ქვისმთილი აშენდება. სახლს მემთვრალეები აშენებენ. 2) იასამნისფერი ქრებოდა. იასამნისფერი მალე აყვავდება. იასამნისფერი ყვავილობას იწყებს. 3) მტერი უკან იხევს. მტერმა უკან დახევა შეწყვიტა. მტერი უკან დაიხევს. 4) ბიჭები მდინარეში ბანაობენ. ბავშვები მდინარეში ბანაობენ. ბავშვებმა ყოველდღე დაიწყეს ცურვა.

სავარჯიშო 2. მიუთითეთ რომელ წინადადებებს აქვს მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი და რომელ სიტყვიერ პრედიკატს აქვს რთული (ჩაწერეთ წინადადებების რიცხვები).

1) ვიმღერებ. - დიდხანს ვიმღერებ. (ს. ესენინი) 2) ბიჭი ფეხის წვერებზე დადგა და გაჭირვებით დასწვდა წიგნების თაროს. - სადგურს მიუახლოვდა, მატარებელმა სიჩქარის შენელება დაიწყო. 3) ბავშვებმა წარმატებით დაიწყეს ახალი სასწავლო წელი. ძლიერი ქარისგან ხეების ტოტებმა ღრიალი დაიწყო. 4) მას სურდა ახალი სპორტული ფორმა. - შეჯიბრებებში მაღალი შედეგების მიღწევა აუცილებლად სურდა. 5) ზაფხულის არდადეგებზე კლასი მიდის ლაშქრობაში. ის აპირებს სპორტულ სკოლაში წასვლას. 6) მას, მაგალითად, არ შეეძლო მოტყუება. (M.Romm) 7) შემდეგ გადავწყვიტეთ ღამით ცეცხლს რიგრიგობით ვუყურებდეთ. (კ. პაუსტოვსკი) 8) არავითარი განზრახვა არ მაქვს დაგიშავო. (ა. პუშკინი) 9) ის დათანხმდა ხვალ მიმეღო. (ა. კუპრინი) 10) სევდიანია ცვივა ფოთლების ყურება. 11) მე მზად ვარ შენთან კამათისთვის. 12) ჩვენ უნდა ვიჩქაროთ ცხოვრება, უნდა ავავსოთ ცხოვრება მნიშვნელობით.

სავარჯიშო 3. ხაზი გაუსვით წინადადებების გრამატიკულ საფუძველს.

1)რატომ ვიტყუები? (ა.ნ. ტოლსტოი) 2) ალექსეიმ განაგრძო დაუსწრებელი და დაფიქრებულის როლის თამაში. (ა. პუშკინი) 3) მიხარია ძველი სიმღერის მოსმენა. (ს. ესენინი) 4) ლუკამ მაშინვე გადაიფიქრა წყალში ასვლა. (ლ. ტოლსტოი) 5) მაგრამ მე ვერ გავბედე შენს წინაშე მუხლების მოხრილი და არ მინდოდა შენი შეწუხება სიყვარულის ლოცვით. (ა. პუშკინი) 6) ხალხი დადის, მე კი იძულებული ვარ ვიშრომო. (ა.ნ. ტოლსტოი) 7) მას უყვარდა აივანზე მზის ამოსვლის გაფრთხილება. (ა. პუშკინი) 8) ასეთ ადამიანებს ჩვეულებრივად და ჩვეულებრივად ვუყურებდი. (მ. გორკი) 9) ვიქტორ ნიკოლაევიჩს არ სურდა მეუღლის საქმეებში ჩარევა. (დ. მამინ-სიბირიაკი) 10) მთავარმა მოლარემ ოთახში სიარული დაიწყო. (ი.ტურგენევი)

სავარჯიშო 4. დაადგინეთ წინადადებაში პრედიკატის ტიპი. მონიშნეთ დამხმარე ზმნები პრედიკატში.

მაგრამ. 1) ჩვენ ვუსმენთ რადიოს. - დღეს ჩვენ მოვუსმენთ საინტერესო გადაცემას. ამ პროგრამის მოსმენას ვახშმის შემდეგ დავიწყებთ. - სკოლის ლექციების მსმენელი იქნება. 2) იყავი ამ სახლის ბედია. -დღეს სახლში იყავი. 3) მე ვიამაყებ შენით. ”მე ვიამაყებ შენით. - Მე ვამაყობ შენით. 4) ჩემი და მალე ეკონომისტი გახდება. იგი გახდა ეკონომისტი. 5) ლექცია გვპირდება საინტერესო იქნება. ის გვპირდება, რომ ხვალ ჩვენთან იქნება. -ხვალ შენთან ვიქნებით. 6) ვანია სწრაფად მიეჩვია სიცოცხლეს. (კ. პაუსტოვსკი)- ასე ბავშვობიდან ოცნებობდა კიპრენსკი. (კ. პაუსტოვსკი)

Პრაქტიკული სამუშაო

1. წაიკითხეთ. მიუთითეთ წინადადებების გრამატიკული საფუძველი. დააკონკრეტეთ საგნის გამოხატვის გზები. გააკეთეთ პირველი წინადადების სინტაქსური ანალიზი, შეადგინეთ მისი სქემა.

1. ამ დროს ქოხის უკნიდან რამდენიმე გასროლა გაისმა, დაახლოებით ათი ადამიანი ფეხაკრეფით მივარდა მკვლელებისკენ და ამავდროულად პრინცი სერებრიანის მხედრები, რომლებიც სოფლის კუთხიდან გამოფრინდნენ, თავს დაესხნენ თავს. მცველები ტირილით. (ა.კ. ტოლსტოი) 2. უხუცესმა თქვა: „რა საოცრებაა! ყველაფერი ისეთი სუფთა და ლამაზია. ვიღაცამ კოშკი გაასუფთავა და პატრონებს დაელოდა. (ა. პუშკინი) 3. ვეფხვისთვის ჩასაფრებიდან გადმოხტომა, ერთ-ერთი ძაღლის ხელში ჩაგდება და ისევ ჭურჭელში დამალვა ერთი წუთის საქმე იყო. (ვ. არსენიევი) 4. თითოეული ჩვენგანი დადგება ადგილის კიდეზე. (მ. ლერმონტოვი) 5. სიცილი კარგია, სამკურნალო. (მ. გორკი) 6. პროფესორის ეს „ფორვარდი“ მუდამ კოსტიას თავზე ჰკიდია. (ბ. გორბატოვი) 7. ხუთასი კილომეტრი აშორებდა მათ. (ბ. გორბატოვი) 8. შვიდი არ ელოდება ერთს. (ანდაზა) 9. შემოდგომა განათდა ყვითელი შუქებით, ცა ტიროდა ხშირი წვიმებით. (ლ. ანდრეევი)

საგნის გამოხატვის რა გზები არ არის სავარჯიშოში მაგალითები? შეარჩიეთ თქვენი მაგალითები ამ შემთხვევებისთვის და ჩამოწერეთ ისინი.

2 . დაწერეთ თხზულება გრამატიკულ თემაზე „საგანი“ შემდეგ კითხვებზე პასუხის გაცემით.

1. რას ჰქვია საგანი?

2. საგნის გამოთქმის გზები: ა) არსებითი სახელი;

ბ) ნაცვალსახელი; გ) მეტყველების სხვა ნაწილები არსებითი სახელის მნიშვნელობით (რომელი?). მიეცით მაგალითები.

3. ფრაზით გამოხატული საგანი.

დაამტკიცეთ, რომ საგანი და პრედიკატი არ არის ფრაზები.

Წაიკითხეთ წინადადებები. ხაზი გაუსვით გრამატიკას. მიუთითეთ პრედიკატის ტიპი. შედგენილ სიტყვიერ პრედიკატში გააკეთეთ დამხმარე ზმნების მორფოლოგიური ანალიზი.

1. ვიღაცამ თითები კრუნჩხვით დაარტყა, ვიღაცამ გაიცინა, ვიღაცამ წამოხტა და სწრაფად მოიარა მაგიდაზე. ახლა ხშირად შეიძლებოდა შეხვედროდი ამ სწრაფად მოძრავ, თითქმის მორბენალ ადამიანებს. (ლ. ანდრეევი) 2. ყველას სახელით მინდა დავასახელო, მაგრამ სია წაართვეს და არსად არის გასარკვევი. (ა. ახმატოვა) 3. ზოგჯერ უღრუბლო დღეს თევზი მოულოდნელად წყვეტს მიღებას. (კ. პაუსტოვსკი) 4. ასეთი შატლი ნემსით გაივლის მკვრივ ლერწმებში, ნაპირზე მარტო გათრევა არც ისე რთულია, მაგრამ შეგიძლიათ კვირების განმავლობაში ნადირობისას წყალზე იცხოვროთ. (გ. ტროეპოლსკი) 5. ყველასთან ერთად გავიცინებ, მაგრამ არავისთან ტირილი არ მინდა. (მ. ლერმონტოვი) 6. ეცადე, ერთი-ორი თვე შეხედო ყველაფერს იმ ფიქრით, რომ აუცილებლად უნდა დახატო. და ორ-სამ დღეში დარწმუნდებით, რომ მანამდე სახეზე მეათედიც არ გინახავთ, რაც ახლა შენიშნეთ. ორ თვეში კი ნახვას ისწავლი და აღარ მოგიწევს საკუთარი თავის იძულება. (კ. პაუსტოვსკი) 7. შევეცადე საკუთარ თავში ჩამეხედა. (ი. ტურგენევი) 8. აუცილებელია ამ გაყინული ყვავილების საიდუმლოს ამოხსნა. (კ. პაუსტოვსკი) 9. ამასობაში პრინცესა მერიმ სიმღერა შეწყვიტა. (მ. ლერმონტოვი) 10. ვერაფერს ვაკეთებ და ვერაფერზე ვფიქრობ. (ვ. გარშინი) 11. აქ მე მზად ვარ ვიხეტიალო დაბნელებამდე თბილ უღრუბლო დღეებში. (კ. ვანშენკინი) 12. აბა, ნათესავები და კარები ატყდება. (პ. ბაჟოვი) 13. აუდიტორია სიცილით შემოვიდა. (ვ. შიშკოვი) 14. როგორც მე ვერ წარმომიდგენია რუსეთი ვოლგის გარეშე, ასევე ვერ ვიფიქრებ, რომ მასში გორკი არ არის. (კ. პაუსტოვსკი) 15. თუ გსურთ გაიგოთ ტყის სული, იპოვეთ ტყის ნაკადი და აწიეთ ან ქვევით მის ნაპირზე.

შეადგინეთ წინადადებები რთული ზმნის პრედიკატით შემდეგი სიტყვის ფორმების გამოყენებით: მინდა, მინდა, მინდა, წავიკითხე, წავიკითხე, საჭირო, წავიკითხავ, გახარებული, მზად, ვალდებული, ალბათ.

4. საჭიროების შემთხვევაში დადეთ ტირე საგანსა და პრედიკატს შორის. ხაზი გაუსვით წინადადებების გრამატიკულ საფუძველს.

1. რიაზანის მიწა, მინდვრების მიწა. (კ. პაუსტოვსკი) 2. ხალხი განსჯის ხელოვნებას. კრიტიკის ამოცანა კი ხალხის უმაღლესი მხატვრული მოთხოვნების წარმომადგენლობაა. (ნ. ტოლსტოი) 3. წიგნი ჩვენი დროის ცხოვრებაა. (ვ. ბელინსკი) 4. სიმართლის ყველაზე საიმედო ნიშანი უბრალოება და სიცხადეა, ტყუილი ყოველთვის რთული, პრეტენზიული და სიტყვიერი იქნება. (ლ. ტოლსტოი) 5. კითხვა საუკეთესო სწავლებაა. (ა. პუშკინი) 6. ყინული სარკესავითაა. (ვ. არსენიევი) 7. აუტანელი ამინდია, გზა ცუდი, ბორბალი ჯიუტი. (ა. პუშკინი) 8. ბუნებით მეტყევე ვარ და ტყეებს შენზე არანაკლებ ვაფასებ. (მ. პრიშვინი) 9. ელბრუსის სიმაღლე 5642 მეტრია. 10. დიდი კარგი მჯერა. (გ. ტროეპოლსკი)

5. განსაზღვრეთ ცნებები ფრჩხილებში მოცემული სიტყვების პრედიკატების გამოყენებით. გააფართოვეთ განმარტებები მონაწილეობითი ფრაზებით.

აფორიზმი (მოკლე წინადადება). სათქმელი (გამოთქმა). ტირე (სასვენი ნიშანი). საგანი და პრედიკატი (წინადადების ძირითადი წევრები). წინადადება (სინტაქსის ძირითადი ერთეული).

ნიმუში: საგანი (წინადადების მთავარი წევრი).

საგანი- არის წინადადების მთავარი წევრი, საგანის აღმნიშვნელირ ჭამე და უპასუხე კითხვებსჯანმო? რა?

თვითშემოწმების კითხვები

1. მეტყველების რომელ ნაწილებს შეუძლიათ საგნის გამოხატვა?

2. როგორ გამოიხატება მარტივი სიტყვიერი პრედიკატი? მიეცით მაგალითები.

3. როგორ შეიძლება გამოითქვას რთული ზმნის პრედიკატი? მიეცით მაგალითები.

4. რა შემთხვევებში არის ტირე საგანსა და პრედიკატს შორის? მიეცით მაგალითები.

5. რა შემთხვევაში არ დევს ტირე საგანსა და პრედიკატს შორის?