წინადადებებს შორის კავშირის ბუნების მიხედვით, ყველა ტექსტი შეიძლება დაიყოს სამ ტიპად:

1. ტექსტები ჯაჭვის რგოლებით;
2. ტექსტები პარალელური ბმულებით;
3. ტექსტები ბმულებით.

ჯაჭვის (სერიული, ხაზოვანი) კავშირი, ალბათ წინადადებების დასაკავშირებლად ყველაზე გავრცელებული ხერხი (შდრ. დაქვემდებარებული წინადადებების თანმიმდევრული კავშირი რთულ წინადადებაში). ჯაჭვის რგოლების ფართო გამოყენება მეტყველების ყველა სტილში აიხსნება იმით, რომ ისინი ყველაზე მეტად შეესაბამება აზროვნების სპეციფიკას, განსჯის დამაკავშირებელ თვისებებს. სადაც აზროვნება ვითარდება წრფივად, თანმიმდევრულად, სადაც ყოველი მომდევნო წინადადება ავითარებს წინას, თითქოს მისგან გამომდინარეობს, ჯაჭვური კავშირები გარდაუვალია.

ჯაჭვური კომუნიკაციის სხვადასხვა ტიპებს შორის, გამოხატვის მეთოდის მიხედვით, ყველაზე გავრცელებულია:

• ნაცვალსახელის კავშირები (არსებითი სახელები, ზედსართავი სახელები, რიცხვები შემდეგ წინადადებაში შეიცვლება ნაცვალსახელებითა და ნაცვალსახელებით);
• ლექსიკური და სინტაქსური გამეორებები;
• სინონიმური ჩანაცვლება.

მაგალითად მოვიყვანოთ ამონარიდი ი.ს. ტურგენევი "ოლქის ექიმი":

შემოდგომის ერთ დღეს, მინდვრიდან გამოსვლისას გავცივდი და ცუდად გავხდი. საბედნიეროდ, ციებ-ცხელებამ დამეწია პროვინციულ ქალაქში, სასტუმროში; ექიმთან გავგზავნე. ნახევარი საათის შემდეგ ქვეყნის ექიმი გამოჩნდა, მცირე ზომის, გამხდარი და შავთმიანი კაცი. მან დამინიშნა ჩვეულებრივი დიაფორეზული საშუალება, მიბრძანა მდოგვის თაბაშირის დადება, ძალიან ოსტატურად ჩაიცურა მანჟეტის ქვეშ ხუთ რუბლის კუპიურა, თუმცა, მშრალად ჩაახველა და განზე გაიხედა და უკვე მზად იყო სახლში წასასვლელად, მაგრამ რატომღაც. საუბარში შევიდა და დარჩა.

ამ ტექსტის აგებისას ყოველი მომდევნო წინადადება ავითარებს წინა წინადადებას, ხოლო წინა წინადადებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ინფორმაცია სხვადასხვა საშუალებით მეორდება შემდეგში, რაც ხდება ახალი ინფორმაციის შემოტანის საფუძველი. და ეს ახალი ინფორმაცია კვლავ მეორდება შემდეგ წინადადებაში და ხდება შემდეგი ახალი ინფორმაციის საფუძველი.

ასე რომ, პირველი წინადადება: შემოდგომის ერთ დღეს, წასული მინდვრიდან რომ ვბრუნდებოდი, გავცივდი და ცუდად გავხდი.- პირობითად შეიძლება დაიყოს ორ ნაწილად გადაცემული ინფორმაციის ტიპის მიხედვით. პირველ რიგში, მოცემულია ზოგადი სიტუაციის აღწერა ( ერთ შემოდგომაზე, გამგზავრების მინდვრიდან დაბრუნების გზაზე), შემდეგ კი - ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილი, რომელიც ახასიათებს იმას, რაც სინამდვილეში მოხდა ( გავცივდი და ცუდად გავხდი). მეორე წინადადებაში: საბედნიეროდ, ციებ-ცხელებამ დამეწია პროვინციულ ქალაქში, სასტუმროში; ექიმთან გავგზავნე- მოცემულია ამ ინფორმაციის გამეორება. არსებითი სახელი ( ცხელება) შეესაბამება იმავე თემატური სერიის ზმნებით ადრე გადმოცემულ ინფორმაციას ( გაცივდა და ავად გახდა). ამ წინადადებაში ახალი და, შესაბამისად, ყველაზე მნიშვნელოვანი ის ინფორმაციაა, რომელიც მთხრობელმა ექიმს გაუგზავნა. შემდეგ წინადადებაში: ნახევარი საათის შემდეგ საგრაფოს ექიმი გამოჩნდა, მცირე ზომის, გამხდარი და შავთმიანი კაცი.- ეს ინფორმაცია კვლავ მეორდება (ამისთვის გამოიყენება სინონიმური ჩანაცვლება: ექიმი → ექიმი), ახალი კი ექიმის აღწერაა. ამას კვლავ მოჰყვება მითითება წინა ტექსტზე (ამისთვის ნაცვალსახელი არის ის), ხოლო ექიმის ქმედებები და ქცევა მოხსენებულია როგორც ახალი ინფორმაცია.

ჯაჭვური კავშირები ძალზე დამახასიათებელია საქმიანი, სამეცნიერო, ჟურნალისტური მეტყველებისთვის, ანუ არის ყველგან, სადაც არის აზრის წრფივი, თანმიმდევრული, ჯაჭვური განვითარება.

ტექსტებში პარალელური (ცენტრალიზებული) კომუნიკაციასემანტიკურად დაკავშირებულ წინადადებებს, როგორც წესი, აქვთ ერთი და იგივე საგანი (შდრ. რთული წინადადებები დაქვემდებარებული წინადადებების პარალელური კავშირით). მოქმედებების, მოვლენების, მახლობლად მდებარე ფენომენების დასახელება, მათი ბუნებით პარალელური კავშირები განკუთვნილია აღწერისთვის და თხრობისთვის.

პარალელური კავშირის მქონე ტექსტებისთვის ყველაზე დამახასიათებელია შემდეგი სტრუქტურა. პირველი მოდის გახსნა, რომელიც შეიცავს მთელი ტექსტის აზრ-თეზისს. შემდეგ მოჰყვება წინადადებების სერია, რომელიც ამჟღავნებს ამ იდეას და ამ წინადადებების სინტაქსური მახასიათებლებია:

• მათი სტრუქტურის პარალელურობა;
• პრედიკატების გამოხატვის ფორმების ერთიანობა.

მხოლოდ დასასრულში, ჩვეულებრივ, დასაშვებია დროის გეგმის შეცვლა და პარალელურობის ნაკლებობა.

მაგალითად, განვიხილოთ ნაწყვეტი I.S.-ის მოთხრობიდან. ტურგენევი "ხორი და კალინიჩი", რომელშიც ავტორი იძლევა თავისი გმირების შედარებით აღწერას:

ორივე მეგობარი საერთოდ არ ჰგავდა ერთმანეთს. ხორი იყო დადებითი, პრაქტიკული ადამიანი, ადმინისტრაციული ხელმძღვანელი, რაციონალისტი; კალინიჩი, პირიქით, იდეალისტების, რომანტიკოსების, ენთუზიაზმით სავსე და მეოცნებე ადამიანების რიცხვს მიეკუთვნებოდა. ხორს ესმოდა რეალობა, ანუ: დასახლდა, ​​დაზოგა ფული, შეეგუა ბატონს და სხვა ხელისუფლებას; კალინიჩი ფეხსაცმლით დადიოდა და როგორღაც მივიდა. ფერეტმა გააჩინა დიდი ოჯახი, მორჩილი და ერთსულოვანი; კალინიჩს ერთხელ ჰყავდა ცოლი, რომლის ეშინოდა, მაგრამ შვილები საერთოდ არ ჰყავდა. ხორმა პირდაპირ დაინახა ბატონი პოლიტიკინი; კალინიჩი შიშის ქვეშ იყო თავისი ბატონის მიმართ. ხორს უყვარდა კალინიჩი და მფარველობდა მას; კალინიჩს უყვარდა და პატივს სცემდა ხორს... ხორი ცოტას ლაპარაკობდა, იცინოდა და მსჯელობდა თავისთვის; კალინიჩმა გულმოდგინებით აუხსნა თავი, თუმცა ბულბულივით არ მღეროდა, როგორც ფაბრიკის ქარხნის კაცი...

პირველი წინადადება არის გახსნის დისერტაცია: ორივე მეგობარი საერთოდ არ ჰგავდა ერთმანეთს.ყოველი შემდეგი წინადადება შეიცავს კონტრასტს ხორისა და კალინიჩს შორის (არსებობს ორი საგანი, მაგრამ ისინი თავიდანვე გაერთიანებულია ერთ მთლიანობაში - ორივე მეგობარი) რაღაც საფუძველზე და ეს წინააღმდეგობა მოცემულია პარალელური კონსტრუქციების სისტემის მეშვეობით. სტრუქტურების პარალელურობა გამოიხატება, კერძოდ, იმაში, რომ წინადადებები არის რთული არაკავშირი კონსტრუქციები, რომელთა პირველი ნაწილი ახასიათებს ხორს, მეორე - კალინიჩს და მათი სახელები, გამეორებით, ხსნის თითოეულ ნაწილს. ამას ჩვეულებრივ მოსდევს პრედიკატის ჯგუფი და ყველა ზმნა წარსულშია, ჩვეულებრივ არასრულყოფილი: იყო, ეკუთვნოდა, ესმოდა, შეეგუა, დადიოდა, პატივს სცემდადა ა.შ. ვინაიდან აღწერის მიზანი არის პერსონაჟების პერსონაჟების სრული საპირისპიროს დამტკიცება, მაშინ ი. ტურგენევი იყენებს პარალელური კონტექსტური ანტონიმების სისტემას: პრაქტიკული ადამიანი, ადმინისტრაციული ხელმძღვანელი, რაციონალისტი - იდეალისტი, რომანტიკოსი, ენთუზიასტი და მეოცნებე ადამიანი; რეალობას ესმოდა, დამკვიდრდა, ფული დაზოგა - ფეხსაცმლით დადიოდა, როგორღაც გამოუვიდა; გააჩინა მრავალშვილიანი ოჯახი - ბავშვები საერთოდ არ ჰყავდათ; დაინახა ბატონი პოლუტიკინის მეშვეობით - აღფრთოვანებული იყო ბატონის მიმართ.და ა.შ. ამრიგად, ნარატიული კონტექსტი ავლენს მჭიდროდ დაკავშირებულ ფენომენებს.

დამოუკიდებელ წინადადებებს შორის კავშირის მესამე ტიპია შეერთება. ეს არის გამონათქვამის აგების ასეთი პრინციპი, რომელშიც მისი ნაწილი ცალკეული სახით, თითქოს დამატებითი ინფორმაცია ერთვის მთავარ შეტყობინებას, მაგალითად: ეფრემოვის ცოლი ცნობილი იყო, როგორც ქალი არა სულელი - და არა უმიზეზოდ(ტურგენევი); გამართლება არ მჭირდება და ეს არ არის ჩემს წესებში (ჩეხოვი).

მიმაგრებული სტრუქტურები ჩვეულებრივ შეიცავს დამატებით ინფორმაციას - ასოციაციის გზით, ახსნის, კომენტარის სახით და ა.შ. ისინი ბაძავენ ცოცხალ მეტყველებას თავისი სიმსუბუქით, ბუნებრიობით და ა.შ. გ.ა. სოლგანიკმა სახელმძღვანელოში „ტექსტის სტილი“, როგორც ამ ტიპის კავშირის დამახასიათებელი ილუსტრაცია, მოჰყავს ნაწყვეტი კ.ი. ჩუკოვსკი "ჩეხოვი"

და იმდენად არტელი, საგუნდო პიროვნება იყო, რომ ოცნებობდა კი არა მარტო, არამედ სხვებთან ერთად ეწერა და მზად იყო თანაავტორებად მოეწვია ყველაზე შეუფერებელი ადამიანები.
„მისმინე, კოროლენკო... ჩვენ ერთად ვიმუშავებთ. მოდით დავწეროთ დრამა. ოთხ ნაბიჯში. Ორ კვირაში."
მიუხედავად იმისა, რომ კოროლენკოს არასოდეს დაუწერია დრამები და არაფერი ჰქონდა საერთო თეატრთან.
ბილიბინს კი: „მოდი ერთად დავწეროთ ვოდევილი 2 მოქმედებად! გამოდით 1-ლი მოქმედებით, მე კი - მე-2... საფასური გაყოფილია შუაზე.
და სუვორინს: "მოდით დავწეროთ ტრაგედია..."
და მას რამდენიმე წლის შემდეგ:
„ორი-სამი ისტორია დავწეროთ... შენ ხარ დასაწყისი, მე კი დასასრული“.

შენიშვნაამ დანართს, ჯაჭვური და პარალელური კავშირებისგან განსხვავებით, უფრო ვიწრო გამოყენება აქვს ტექსტის ფორმირებაში და, როგორც წესი, არ შეუძლია დამოუკიდებლად შექმნას ტექსტები.

გარდა ამისა, ტექსტი, განსაკუთრებით საკმარისად მოცულობითი, ჩვეულებრივ არ არის აგებული რომელიმე ერთი ტიპის ბმულის გამოყენებით. როგორც წესი, ტექსტში არის მათი კომბინაცია კონკრეტული ავტორის ამოცანების მიხედვით.

აღწერითი ტექსტები ხასიათდება წინადადებებს შორის პარალელური კავშირით. ეს განპირობებულია იმით, რომ აღწერილი რეალობები შედარებულია სივრცეში და დროში. მათ შეუძლიათ წარმოადგინონ აღწერილი ფენომენის ნაწილები, ელემენტები, მხარეები, ლანდშაფტი, საერთო სურათი, გარემო.

პიროვნების დახასიათებისას პარალელური კავშირი განპირობებულია აღწერის ერთიან თემატურ გეგმასთან (ადამიანი, მისი ასაკი, გარეგნობა, ხასიათი, ჩაცმულობა და ა.შ.) დაქვემდებარება.

საგნების გამოსახვისას ზოგჯერ გვხვდება ჯაჭვის კავშირი, განსაკუთრებით იმ შემთხვევებში, როდესაც საგნები აღწერილია ერთმანეთთან მიმართებაში.

ქალაქი (T 1) ძველი იყო (P 1).
მისი ქუჩები (T 2 = T 1) ვიწრო იყო (P 2).
სახლები (T 3 = T 1) ძირითადად ერთსართულიანი იყო (P 3).
კვადრატები (T 4 = T 1) მჭიდროდ არის დაფარული იასამნისფერი და აკაციის (P 4).

ქალაქის, ქუჩების, სახლების, მოედნების თემატური სერია ავლენს ქალაქის ერთსა და იმავე თემას, აღწერილი ობიექტები ერთი მთლიანის შემადგენელი ნაწილია. რემები შეიცავს საგნების თვისებრივ მახასიათებლებს. კომუნიკაცია პარალელურია.

”და მაშინვე, სვეტების ქვეშ მდებარე ბაღის პლატფორმიდან აივანმდე, ორი ლეგიონერი მიიყვანა და პროკურორის სკამის წინ მოათავსეს დაახლოებით ოცდაშვიდი წლის კაცი. ამ კაცს ძველი და დახეული ლურჯი ტუნიკა ეცვა, თავი ჰქონდა. თეთრი ბინტით იყო დაფარული შუბლზე თასმით და ხელები უკნიდან ჰქონდა შეკრული. ადამიანის მარცხენა თვალის ქვეშიყო დიდი სისხლჩაქცევა, პირის კუთხეში - აბრაზია ღორღით. შემოსულმა შეშფოთებული ცნობისმოყვარეობით შეხედა პროკურორს“ (მ.ა. ბულგაკოვი „ოსტატი და მარგარიტა“).

ქალაქში ზამთარი იყო (T 1) (P 1).
ფანჯრის გარეთ (T 2) იყო ქარბუქი (P 2).
ოთახში (T 3) გაცხელდა ღუმელი (P 3).
სახლი (T 4) თბილი იყო (P 4).
გულით (T 5) მშვიდი იყო (P 5).

ავტონომიური თემები ასახავს ერთი და იგივე სურათის სხვადასხვა მხარეს, ისინი მინიმალურად არიან დამოკიდებულნი ერთმანეთზე. რემები ახასიათებს სახელმწიფოებს. ზოგადად, ისინი ემატება გარემოს ან პიროვნების მდგომარეობის ზოგად აღწერას. კომუნიკაცია პარალელურია.

"მთვარე ეკიდა სავსე საღამოს მოწმენდილ ცაზე, რომელიც ჩანდა ნეკერჩხლის ტოტებით. ცაცხვი და აკაციები ბაღში დედამიწას ლაქების რთული ნიმუშით ხატავდნენ. ოთახში სრული არეულობა." (M.A. ბულგაკოვი "ოსტატი და მარგარიტა").

ჩემი ფანჯრის გარეთ არის ბაღი (P 1).
ბაღში (T 2 \u003d P 1) იზრდება ძველი ვაშლის ხეები (P 2).
ვაშლის ხეების მიღმა (T 3 \u003d P 2), ტყე ბნელდება (P 3).
ტყის ზემოთ (T 4 \u003d P 3) ცა ცისფერი ხდება (P 4).
ცაში (T 5 \u003d P 4) ღრუბლები ცურავს (P 5).

თემებში ჩამოთვლილია ობიექტები, რომლებიც ქმნიან ლანდშაფტს, პარამეტრს. ყოველი მომდევნო წინადადების თემა ხდება წინა წინადადების რემა. კავშირი არის ჯაჭვი.

"კარი გაიღო. ოთახი ძალიან პატარა აღმოჩნდა. მარგარიტამ დაინახა ფართო მუხის საწოლი დაქუცმაცებული და ჭუჭყიანი ჭუჭყიანი ზეწრებითა და ბალიშებით. საწოლის წინ იდგა მუხის მაგიდა მოჩუქურთმებული ფეხებით, რომელზედაც სანთელი იყო მოთავსებული ბუდეებით. ფრინველის კლანჭებიანი თათების სახით. ეს შვიდი ოქროს თათი აწვავდა სქელ ცვილის სანთლებს“ (მ.ა. ბულგაკოვი „ოსტატი და მარგარიტა“).

გოლოვკინა ს.ხ., სმოლნიკოვი ს.ნ.
ტექსტის ენობრივი ანალიზი - ვოლოგდა, 2006 წ

წინადადებების დაკავშირების გზები ტექსტში

წინადადებაში შემავალი აზრი სრულდება მხოლოდ შედარებით: სრულდება სინტაქსური ფორმა, წინადადების სტრუქტურა, რომელშიც ეს აზრია ჩასმული, - თავად აზრი არ სრულდება და მის განვითარებას მოითხოვს. შესაძლებელია აზროვნების განვითარება მხოლოდ მსგავსი სინტაქსური ფორმით, ანუ განსხვავებული წინადადებით. ეძახიან რამდენიმე წინადადებას, რომლებიც ერთ მთლიანშია დაკავშირებული თემით და მთავარი იდეით ტექსტი(ლათ. textum - ქსოვილი, კავშირი, კავშირი).

ცხადია, წერტილით გამოყოფილი ყველა წინადადება ერთმანეთისგან იზოლირებული არ არის. ტექსტის ორ მიმდებარე წინადადებას შორის არსებობს სემანტიკური კავშირი. უფრო მეტიც, არა მხოლოდ ახლოს მდებარე წინადადებები შეიძლება იყოს დაკავშირებული, არამედ ერთმანეთისგან განცალკევებული ერთი ან რამდენიმე წინადადებით. წინადადებებს შორის სემანტიკური მიმართებები განსხვავებულია: ერთი წინადადების შინაარსი შეიძლება დაუპირისპირდეს მეორის შინაარსს; ორი ან მეტი წინადადების შინაარსი შეიძლება შევადაროთ ერთმანეთს; მეორე წინადადების შინაარსს შეუძლია პირველის მნიშვნელობის გამოვლენა ან მისი ერთ-ერთი წევრის გარკვევა, ხოლო მესამეს შინაარს შეუძლია გამოავლინოს მეორის მნიშვნელობა და ა.შ.

ამრიგად, ნებისმიერი ტექსტი არის წინადადებების ერთობლიობა გარკვეული წესების მიხედვით, ე.ი. ერთი აზრის განვითარებით გაერთიანებული წინადადებები შეიძლება გაერთიანდეს ტექსტში ჯაჭვი ან პარალელურადკავშირი.

ჯაჭვის რგოლი

დამოუკიდებელი წინადადებების დაკავშირების ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული გზაა ჯაჭვის რგოლი.

ვსაუბრობთ და ვწერთ, კერძოდ, ვაერთიანებთ დამოუკიდებელ წინადადებებს, ცალკეული წესების მიხედვით. და მათი არსი საკმაოდ მარტივია: ორ მიმდებარე წინადადებაში უნდა ვისაუბროთ ერთსა და იმავე თემაზე. წინადადებების უახლოესი კავშირი გამოიხატება პირველ რიგში განმეორებით. წინადადების ამა თუ იმ წევრის გამეორება (ეს არის სტრუქტურული კორელაცია) ჯაჭვის კავშირის მთავარი მახასიათებელია. მაგალითად, წინადადებებში ბაღის უკან იყო ტყე . ტყე ყრუ იყო, დაიწყო კავშირი აგებულია „სუბიექტ – საგანი“ მოდელის მიხედვით, ე.ი. პირველი წინადადების ბოლოს დასახელებული საგანი მეორდება მომდევნო წინადადების დასაწყისში; წინადადებებში ფიზიკა არის მეცნიერება . Მეცნიერება უნდა გამოიყენოს დიალექტიკური მეთოდი- მოდელი "პრედიკატი - სუბიექტი"; მაგალითში ნავი დაეშვა ნაპირამდე. Ნაპირი პატარა კენჭებით იყო მოფენილი- მოდელი „გარემოება – საგანი“ და ა.შ. ურთიერთობები შეიძლება იყოს განსხვავებული და ასევე შეიძლება გამოიხატოს სხვადასხვა გზით.

განვიხილოთ სამი წყვილი წინადადება:

მე ვუყურე ფილმი. ფილმი საოცარი იყო.

მე ვუყურე ფილმი. Ის იყო განსაცვიფრებელი.

მე ვუყურე ფილმი. მოქმედება საოცარი იყო.

სამივე წყვილ წინადადებას აქვს ერთი და იგივე კავშირის მოდელი: „სუბიექტი – ობიექტი“. მაგრამ ეს მოდელი ივსება სხვადასხვა გზით:

1) ლექსიკური გამეორების დახმარებით;

2) ნაცვალსახელების მეშვეობით (გამეორების ნაცვლად);

3) სინონიმების გამოყენებით (მძაფრსიუჟეტიანი ფილმი).

ამის საფუძველზე გამოვყოფთ ჯაჭვურ კავშირს, რომელიც გამოიხატება ქ ლექსიკური გამეორება, ჯაჭვი ნაცვალსახელიკავშირი და ჯაჭვი სინონიმიკავშირი.

თუმცა, გამეორება შეიძლება იგულისხმებოდეს, მაგრამ ადვილი შესამჩნევია, თუ გადავალთ განსჯის ენაზე. მაგალითად, წინადადებებში სემანტიკური კავშირი უდავოა და ჩვენ ინტუიციურად ვგრძნობთ, გვესმის, რომ პირველი წინადადება – ეს არის ერთგვარი ჩარჩო მეორე წინადადებაში დახატული სურათისთვის. განსჯის „ენაზე“ ასე ჟღერს: ვადასტურებ, რომ ახლა (ამ წუთში) დილა დადგა. დილა -ეს არის დრო, როდესაც მზე ამოდის ჰორიზონტზე. განსჯას შორის კავშირი აშკარაა: ეს არის ჯაჭვური კავშირი „სუბიექტ – საგანი“, რომელიც ხორციელდება ლექსიკური გამეორების წყალობით. მაგრამ ბუნებრივი, ჩვეულებრივი ენა ისწრაფვის აზრის ეკონომიური, ლაკონური გამოხატვისკენ და გაურბის გამეორებას, თუ ამის საჭიროება არ არის. ამიტომ, ჩვენს მაგალითში დილა. მზე უკვე ჰორიზონტის ზემოთაა წინადადებები დაკავშირებულია ნაგულისხმევი, მაგრამ არა ცალსახად გამოხატული, პირდაპირი გამეორებით.

სუფთა ლექსიკური გამეორება შედარებით იშვიათი მოვლენაა. უძველესი რიტორიკიდან მომდინარე დიდი ტრადიცია - მჭევრმეტყველების სწავლება გვასწავლის, ავირიდოთ სიტყვების გამეორება, ვიბრძოლოთ ლექსიკური მრავალფეროვნებისაკენ. და მაინც, შეიძლება აღინიშნოს ჯაჭვური კომუნიკაციის გამოყენების სამი ყველაზე დამახასიათებელი სფერო ლექსიკური გამეორებით. პირველი სფერო არის უხელოვნური მეტყველების გადმოცემა, მაგალითად, საბავშვო (ასეთი ტექსტების გამოცდაზე გამოჩენის ალბათობა ძალიან მცირეა, ამიტომ ამაზე არ შევჩერდებით).

მეორე სფეროა სამეცნიერო და ბიზნეს ლიტერატურა. ცნობილია, რომ ლექსიკური გამეორებები იძლევა მეტყველების სიზუსტეს, სიცხადეს, სიმკაცრეს. სიტყვის გამეორება ასევე ყველაზე ძლიერი, საიმედო კავშირია წინადადებებს შორის. მეცნიერულ სტილში ლექსიკური გამეორების გზით ჯაჭვური კომუნიკაციის გავრცელება ასევე დაკავშირებულია ტერმინოლოგიის სტაბილურობასთან, სინონიმური ჩანაცვლების არასასურველობასთან (სიზუსტისთვის).

Მაგალითად:

მონაწილე არის ზმნის არასასრული ფორმა, რომელიც აღნიშნავს მოქმედებასთან ასოცირებული სახელის ნიშანს და გამოიყენება ატრიბუტულად. AT ზიარება ზმნისა და ზედსართავი სახელის თვისებების გაერთიანება. გრამატიკულად, სიტყვიერად ზიარება უამრავ ენაში ის ვლინდება ხმის, ტიპის, დროის კატეგორიის არსებობით, მართვისა და დანართების მოდელების შენარჩუნებით.

სიახლოვე ზიარება ზედსართავი სახელი გამოიხატება მონაწილეთა თანდასწრებით სქესის, რიცხვის, შემთხვევის თანმიმდევრული კატეგორიების მრავალ ენაზე. ზედსართავი სახელის მსგავსად, ნაწილაკი ასრულებს პრედიკატის განმსაზღვრელი ან, უფრო იშვიათად, სახელობითი ნაწილის სინტაქსურ ფუნქციებს.

სახელი განსაზღვრულია ზიარება , შეიძლება აღვნიშნო მოქმედების საგანი და მოქმედების ობიექტი. /ნ. კოზინცევა/

ლექსიკური გამეორებების გამოყენების მესამე სფერო ჟურნალისტიკაა.

ჯაჭვის რგოლი ლექსიკური გამეორებით ხშირად გამოხატულია ემოციური ხასიათი, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც გამეორება წინადადებების შეერთების ადგილზეა:

აქ არალის ზღვა ქრება სამშობლოს რუქიდან ზღვის .

მთელი ზღვის ! /AT. სელიუნინი/

ჯაჭვის სინონიმური ურთიერთობაარ განსხვავდება თავისი სტრუქტურული (სინტაქსური) არსით ჯაჭვური კავშირისაგან ლექსიკური გამეორებით. აქ არის იგივე სტრუქტურული ურთიერთობები, რომლებიც საერთოა ჯაჭვის კავშირის ყველა სახეობისთვის (მოდელები "საგანი - დამატება", "დამატება - დამატება" და ა.შ.)

Მაგალითად:

გაშვება შევიდა ცურვა ჰერკულესის სვეტებს გადავავლე და ხელსაყრელი ქარის თანხლებით დასავლეთ ოკეანისკენ წავედი. მიზეზი და მიზეზი ჩემი მოგზაურობები იყო ნაწილობრივ ცნობისმოყვარეობა, ნაწილობრივ ვნებიანი სიყვარული ყველაფრის არაჩვეულებრივის მიმართ და სურვილი იცოდა სად იყო ოკეანის ბოლო და როგორი ხალხი ცხოვრობდა მის მეორე მხარეს. /ლუსიანე/

ორ წინადადებას შორის კავშირი "მიმატება - დამატება". მაგრამ მეზობელი წინადადებების შესაბამისი წევრები გამოიხატება არა ერთი და იგივე სიტყვით, არამედ სინონიმური სიტყვებით. (ცურვა -მოგზაურობა). ამ სიტყვების ლექსიკური მსგავსება ემსახურება წინადადებების სტრუქტურული კორელაციის ინდიკატორს.

თუმცა, სინონიმური ლექსიკა არ არის მხოლოდ წინადადებების სტრუქტურული კორელაციის (დაკავშირების) ნეიტრალური, გარეგანი მაჩვენებელი. ის საშუალებას გაძლევთ გამოხატოთ წინადადებებს შორის მრავალფეროვანი სემანტიკური ურთიერთობა: აჩვენოთ მწერლის დამოკიდებულება წინა წინადადების შინაარსთან, შეაფასოთ, კომენტარი გააკეთოთ ამ შინაარსზე. ჯაჭვის სინონიმური კავშირი ხდის მეტყველებას უფრო მოქნილს, მრავალფეროვანს, რაც საშუალებას გაძლევთ თავიდან აიცილოთ ერთი და იგივე სიტყვის გამეორება.

თავისი სტილისტური ფუნქციით იგი უახლოვდება ჯაჭვურ სინონიმურ კავშირს ნაცვალსახელი. ისევე, როგორც პირველი, ის საშუალებას გაძლევთ თავიდან აიცილოთ სიტყვების გამეორება. გამეორების ან სინონიმის ნაცვლად წინადადების მონათესავე წევრთაგან მეორე იცვლება ნაცვალსახელით. ეს არის ყველაზე მარტივი, ეკონომიური, გამძლე და სტილისტურად ნეიტრალური კომუნიკაციის საშუალება.

სახლში იყო ოთახი, რომელსაც სამი სახელი ერქვა: პატარა, გასავლელი და ბნელი. დიდი ძველი კარადა იყო წამლებით, დენთითა და სანადირო ინვენტარით. აქედან მეორე სართულზე მიდიოდა ვიწრო ხის კიბე, რომელზეც კატებს ყოველთვის ეძინათ. აქ იყო კარები: ერთი - საბავშვო ბაღისაკენ, მეორე - მისაღების. ნიკიტინი რომ შემოვიდა, საბავშვო ბაღის კარი გაიღო და ისე ძლიერად მიაჯახუნა, რომ კიბეც და კარადაც აკანკალდა. /მაგრამ. ჩეხოვი/

ასევე შესაძლებელია სხვადასხვა ტიპის ჯაჭვის რგოლების გაერთიანება ერთ შემთხვევაში, მაგალითად, ლექსიკური გამეორება და ნაცვალსახელი:

მაგრამ ბატურინი ოცნება არ უთქვამს. მტრობა მის მიმართ ძილი შეშინებული მისი, არის ის გაწითლდა და საუბარი სხვა თემაზე გადაიტანა.

AT ოცნებები არის ისრა თქმა უნდა, არ დაიჯერა. მაგრამ ძალა მათ ზემოთ მას საოცარი იყო. /TO. პაუსტოვსკი/

ჯაჭვის რგოლები გამოიყენება მეტყველების ყველა სტილში. ეს წინადადებების დასაკავშირებლად ყველაზე გავრცელებული გზაა. ჯაჭვის რგოლების ფართო გავრცელება აიხსნება იმით, რომ ისინი ყველაზე მეტად შეესაბამება აზროვნების სპეციფიკას, განსჯის დამაკავშირებელ თვისებებს. სადაც აზროვნება ვითარდება წრფივად, თანმიმდევრულად, სადაც ყოველი მომდევნო წინადადება ავითარებს წინას, თითქოს მისგან გამომდინარეობს, ჯაჭვური კავშირები გარდაუვალია. ვხვდებით მათ და აღწერაში, და მოთხრობაში, და განსაკუთრებით მსჯელობაში, ე.ი. სხვადასხვა ტიპის ტექსტებში.

სიტუაცია გარკვეულწილად განსხვავებულია სტილებთან დაკავშირებით. და მაინც, ზოგიერთი სტილისთვის ჯაჭვის რგოლები განსაკუთრებით დამახასიათებელია.

პირველ რიგში, ისინი დამახასიათებელია სამეცნიერო სტილი. სამეცნიერო ტექსტში ვხვდებით ტექსტის ცალკეული ნაწილების, ცალკეული წინადადებების მკაცრ თანმიმდევრობასა და მჭიდრო კავშირს, სადაც ყოველი მომდევნო წინადან გამომდინარეობს. მასალის წარმოდგენით ავტორი თანმიმდევრულად გადადის მსჯელობის ერთი ეტაპიდან მეორეზე. და სუპერპოზიციის ეს მეთოდი ყველაზე მეტად შეესაბამება ჯაჭვის ობლიგაციებს.

სამეცნიერო ლიტერატურაში საკმაოდ ხშირად გამოიყენება ჯაჭვის რგოლი ლექსიკური გამეორებით. ამის საჭიროება ხშირად გამოწვეულია დაკისრების ტერმინოლოგიური სიზუსტის მოთხოვნებით. აღწერილ კონცეფციის, ფენომენის, პროცესის აღმნიშვნელი სიტყვის (ან ფრაზის) გამეორება ხშირად უფრო სასურველია, ვიდრე სხვადასხვა სახის სინონიმური ჩანაცვლება (იხ. ზიარება).

AT ჟურნალისტური სტილიწარმოდგენილია ყველა სახის ჯაჭვის კავშირი. მაგრამ ჯაჭვური სინონიმური, ჯაჭვის ნაცვალსახელი და ჯაჭვური ნაცვალსახელი სინონიმური კავშირები მათი ფართო შესაძლებლობებით კომენტარის და განცხადების შინაარსის შეფასებისთვის, უნდა იყოს აღიარებული, როგორც ყველაზე სრულად შეესაბამება ჟურნალისტური სტილის ამოცანების ბუნებას:

ოლეგ მენშიკოვი პირველი რუსი მსახიობია, რომელმაც ჯილდო მიიღო ლოურენს ოლივიეს ჯილდოები . ეს ჯილდო მას წარუდგინეს ლონდონში 1992 წლის აპრილში ესენინის როლისთვის სპექტაკლში "When She Danced", სადაც ოლეგი თამაშობდა ტანდემში ცნობილ ვანესა რედგრეივთან. ეს პრესტიჟული ყოველწლიური ჯილდო – რაღაც ამერიკული „ოსკარის“ მსგავსი კინორეჟისორებისთვის. ეს არის ჰაინრიხის სახით გამოწყობილი ოლივიეს საკმაოდ მძიმე ბიუსტი V და დიპლომი შუშის ქვეშ ჩარჩოში. ჩამოთვლილ აქსესუარებზე დოლარები არ არის მიმაგრებული, მაგრამ პრესტიჟი, რა თქმა უნდა, ნებისმიერ ფულზე ძვირია. თემები მეტი მსახიობისთვის, რომელმაც მიიღო ამ ჯილდოს პირველად./გაზეთიდან/

მხატვრულ სტილში, ისევე როგორც ჟურნალისტიკაში, შეგიძლიათ იპოვოთ თითქმის ყველა სახის ჯაჭვის რგოლი. ლიტერატურული ტექსტის წინადადებებს შორის უახლოესი შინაგანი კავშირი არა მხოლოდ კანონია, არამედ ოსტატობის ერთ-ერთი პირობა.

რა თქმა უნდა, ამა თუ იმ ტიპის ჯაჭვური კავშირის უპირატესობა დიდწილად დამოკიდებულია მწერლის ინდივიდუალურ სტილზე, მის შემოქმედებით ზრახვებზე, ნაწარმოების ჟანრზე, ტექსტის ბუნებაზე და ბევრ სხვა ფაქტორზე. მაგრამ ზოგადად, მხატვრული ენის ძირითადი პრინციპი სრული წინადადებების სფეროში, როგორც ჩანს, არის სურვილი, რომ წინადადებებს შორის სინტაქსური კავშირი არ იყოს ისეთი აშკარა და ღია, როგორც, მაგალითად, სამეცნიერო ლიტერატურაში. ეს არის სურვილი, რომ თავიდან ავიცილოთ, თუ ეს შესაძლებელია, ე.წ. სინტაქსური ბრეკეტები. თუმცა ზოგიერთი ავტორი მიმართავს ლექსიკურ გამეორებას:

მაგრამსასაფლაოს უკან შებოლილი აგურის ქარხნები. სქელი შავი მოწევა ლერწმის გრძელი სახურავების ქვეშ დიდი ჯოხებით მოდიოდნენ, მიწამდე გაბრტყელდნენ და ზარმაცი მაღლა აწიეს. ქარხნებისა და სასაფლაოების ზემოთ ცა მოღრუბლული იყო, კლუბებიდან კი დიდი ჩრდილები მოწევა ცოცავდა მინდორზე და გზაზე. AT მოწევა სახურავებთან ხალხი და ცხენები მოძრაობდნენ წითელი მტვრით დაფარული.../მაგრამ. ჩეხოვი/

პარალელური კომუნიკაცია

პარალელური კომუნიკაციისას მას ზოგჯერ სინტაქსურ პარალელიზმსაც უწოდებენ, წინადადებები არ არის დაკავშირებული ერთმანეთთან, არამედ შედარებულია, ხოლო სტრუქტურების პარალელურობის გამო, ლექსიკური „შევსების“ მიხედვით, შესაძლებელია შედარება ან დაპირისპირება. ამ ტიპის კავშირის მახასიათებელია ერთი და იგივე სიტყვების თანმიმდევრობა, წინადადების წევრები, როგორც წესი, გამოიხატება ერთი და იგივე გრამატიკული ფორმებით, ან წინადადებების პირველი სიტყვის გამეორებით:

ლურჯი ნავი ნაპირზე გაირეცხა. უკონტროლო ნავი ნამსხვრევებად ააფეთქეს.

აქ სტრუქტურული კორელაცია გამოიხატება წინადადებების სრულ პარალელიზმში: წინადადებები ერთნაირი ტიპისაა (ორივე უპიროვნოა), სიტყვის ერთნაირი წესრიგი აქვთ, წინადადებების წევრები ერთი და იგივე გრამატიკული ფორმებით არის გამოხატული. ის, რომ წინადადებებს შორის კავშირს სინტაქსური ხასიათი აქვს, დასტურდება სტრუქტურულად დაკავშირებული პარალელური წინადადებების სხვადასხვა ლექსიკური „შევსების“ შესაძლებლობით, მაგალითად:

მიწაზე მოხრილი პატარა ტოტები. ყვითელი ფოთლები ააფეთქეს.

პარალელური კომუნიკაცია ხელს უწყობს რაც შეიძლება მოკლედ დახატოს ყველაზე სრულყოფილი სურათი იმის შესახებ, რაც ხდება და ჩვეულებრივ გამოიყენება ავტორების მიერ აღწერისას:

დიდხანს იჯდა ბერგთან ერთად ღია ფანჯარასთან. მძიმე ფოთლების ნაპრალებში ვარსკვლავები ანათებდნენ. მარილიანი ჰაერი მდინარესავით მოედინებოდა. ნაპირი ღამით ეკიდა, როგორც ცეცხლოვანი, მფრინავი და გაჩერებული ფუტკრები. თბილად და ნაზად გაისმა ორთქლის გემი ზღვაში. /TO. პაუსტოვსკი/

ეზოში კი მაინც ღმერთმა იცის რის გულისთვის ზამთარი გაბრაზდა. რბილი, დიდი თოვლის მთელი ღრუბლები უხერხულად ტრიალებდნენ მიწის ზემოთ და ადგილს ვერ პოულობდნენ. ცხენები, ციგები, ხეები, ძელზე მიბმული ხარი - ყველაფერი თეთრი იყო და რბილი და ფუმფულა ჩანდა. /მაგრამ. ჩეხოვი/

ძალიან ხშირად, დაკავშირებული წინადადებების ზოგიერთ წევრს (ხშირად პირველი, წინადადების დასაწყისში დგას) აქვს იგივე ლექსიკური გამოხატულება. ამ შემთხვევაში, პარალელური კავშირი მყარდება ანაფორა, იმათ . ერთსულოვნება, წინადადებების პირველი სიტყვის გამეორება და შეიძლება ეწოდოს პარალელური ანაფორული:

რა არის კულტურა რატომ არის საჭირო? Რა კულტურა როგორ არის ღირებულებათა სისტემა? რა არის იმ ფართო ლიბერალური განათლების მიზანი, რომელიც ყოველთვის გვქონდა ტრადიციაში? /AT. ნეპომნიახჩი /

არა სვეტი,შენს კორუფციაზე აღმართული, დაიცავს შენს მეხსიერებას მომავალი შთამომავლებისთვის. არა ქვა შენი სახელის მოკვეთით შენს დიდებას მოუტანს მომავალ საუკუნეებში./მაგრამ. რადიშჩევი/

Აქ ქუჩის გასწვრივ, აკაციის ხეების ჩრდილში, მათრახებით თამაშით, თეთრ ტუნიკებში გამოწყობილი ორი ოფიცერი გაიარა. Აქ ებრაელების თაიგული ნაცრისფერი წვერებითა და ქუდებით გაიარა ხაზზე. Აქ გუვერნანტი რეჟისორის შვილიშვილთან ერთად დადის ... ლოქო სადღაც გაიქცა ორ მუწუკთან ერთად ... Და აქ ვარია უბრალო ნაცრისფერი კაბით და წითელი წინდებით გამოვიდა. /TO. ჩეხოვი/

პარალელური ანაფორული კავშირის ნათელი მაგალითია ვ.დრაგუნსკის მოთხრობა "რა მიყვარს ...":

მე ნამდვილად მიყვარს დაწექით მუცელზე მამის მუხლზე, ჩამოწიეთ ხელები და ფეხები და ჩამოკიდეთ მუხლზე ისე, როგორც თეთრეული ღობეზე. მეტი მე ნამდვილად მიყვარს ითამაშეთ ქვები, ჭადრაკი და დომინო, მხოლოდ იმისთვის, რომ აუცილებლად მოიგოთ. თუ არ მოიგე, მაშინ ნუ.

მე მიყვარს მოუსმინეთ ხოჭოს თხრიან ყუთში. Და მე მიყვარს დასვენების დღეს, ადექი საწოლში მამასთან ერთად, რომ ესაუბრო მას ძაღლზე: როგორ ვიცხოვროთ უფრო ფართოდ და ვიყიდოთ ძაღლი, და გავუმკლავდეთ მას, და ვაჭმევთ, და რამდენად სასაცილო და ჭკვიანი იქნება , და როგორ მოიპარავს შაქარს და გუბეებს მოვწმენდ მის შემდეგ, ის კი ერთგული ძაღლივით მომყვება.

მე ტელევიზორის ყურებაც მიყვარს: არ აქვს მნიშვნელობა რას აჩვენებენ, თუნდაც მარტო მაგიდები.

მე მიყვარს დედაჩემის ცხვირით სუნთქვა ყური.განსაკუთრებით მიყვარს სიმღერა და ყოველთვის ძალიან ხმამაღლა ვმღერი.

საშინლად მიყვარს ისტორიები წითელი კავალერიის შესახებ, და რათა ყოველთვის გაიმარჯვონ... და ა.შ.

მაგრამ ანაფორა არ არის აუცილებელი, თუმცა ხშირი პირობა პარალელური კომუნიკაციისთვის.

აღწერილობებში ხშირად გამოიყენება ამ სახის პარალელური კავშირი, როგორიცაა წინადადებების ერთმანეთთან შეთავსება. ამ შემთხვევაში, ერთი და იგივე ტიპის მნიშვნელობის რამდენიმე წინადადება გაერთიანებულია:

იყო ღამე. ყინვამ ატეხა ტყეში. რბოლებით მოჩვენებით განათებული მრავალსაუკუნოვანი ნაძვის მწვერვალები ბრწყინავდნენ და ეწეოდნენ, თითქოს ფოსფორით იყო გაჟღენთილი. კატაევი/

ეტლი სადგურში შევიდა. წინა ბაღების უკან ქოხები და სახლები მიტოვებული ჩანდა. ცეცხლმა მოწია. ირგვლივ რამდენიმე გვამი ეგდო, მათგან ნახევარი ტალახში იყო ჩაძირული. ზოგან ცალკეული სროლების ხმა ისმოდა, - დაასრულა არარეზიდენტებმა, გამოიყვანეს სარდაფებიდან და სათიბებიდან. კოლონა არეულად იდგა მოედანზე. დაჭრილები ვაგონებიდან ყვიროდნენ. სადღაც თანაეზოდან ცხოველის ძახილი და მათრახის დარტყმა ისმოდა. მაღალი ცხენები სხედან. ღობეზე იუნკერთა ჯგუფი თუნუქის ვედროდან რძეს სვამდა.

ცისფერი ქარიანი უფსკრულიდან უფრო კაშკაშა და ცისფერი მზე ანათებდა. ხესა და ტელეგრაფის ბოძს შორის, გადაგდებულ ბოძზე, ქარში ქანაობდა ... შვიდი გრძელი გვამი -კომუნისტები რევოლუციური კომიტეტიდან და ტრიბუნალიდან. /ა.კ. ტოლსტოი/

„ტექსტის“ კონცეფციას თითოეული ჩვენგანი რეგულარულად ხვდება. თუმცა, ყველას არ შეუძლია ამ ერთი შეხედვით მარტივი კონცეფციის მკაფიო განმარტება.
რუსული ენის გაკვეთილებზე არაერთხელ გვსმენია, რომ ტექსტი არის რამდენიმე წინადადება, რომელიც ერთმანეთთან არის დაკავშირებული სემანტიკური და გრამატიკული კავშირით.

ამ სტატიაში ვიპოვით პასუხს კითხვაზე „რა ტიპებია ტექსტში?“. განვაახლოთ თეორიული ცოდნა და განვიხილოთ საილუსტრაციო მაგალითები.

რა არის წინადადებები ტექსტში?

მოდით მივმართოთ რუსული ენის გრამატიკულ წესებს. თანამედროვე მეცნიერებაში არსებობს ტექსტში წინადადებების კავშირის შემდეგი სახეები: ჯაჭვი, პარალელური.

ფრაზების დასაკავშირებლად ყველაზე გავრცელებული გზა პირველია. ჯაჭვის (მისი სხვა სახელები: თანმიმდევრული, წრფივი) კავშირი ფართოდ გამოიყენება ნებისმიერი ტიპის მეტყველების ტექსტებში. ეს აიხსნება იმით, რომ ხაზოვანი ტიპი არ ეწინააღმდეგება ადამიანის ჩვეულ აზროვნებას. ჯაჭვური კავშირის დახმარებით მოსაუბრეს აქვს შესაძლებლობა თანმიმდევრულად გამოხატოს საკუთარი თავი, თანდათან განავითაროს თავისი აზრი.

ჯაჭვის ტიპის კავშირის მახასიათებლები

ჯაჭვის ტიპის კავშირისთვის დამახასიათებელია:

• პირველ წინადადებაში გამოყენებული ზედსართავი სახელების, არსებითი სახელების, რიცხვების შეცვლა მომდევნოში ნაცვალსახელებით;
• სინონიმური სიტყვებისა და ფრაზების გამოყენება;
• ლექსიკური და სინტაქსური გამეორებები;
• ნაცვალსახელიანი ზმნიზედები;
• კავშირები და მოკავშირე სიტყვები.

ტექსტში წინადადებების კავშირის ტიპების მარტივად დასადგენად საჭიროა რამდენიმე მაგალითის გაანალიზება:

1. ერთხელ მძიმედ ავად გავხდი. რამდენიმე დღე მაწუხებდა სიცხე. დაავადებით სრულიად დაღლილმა ექიმს დავურეკე. საღამოს მივიდა, გამსინჯა და მკურნალობა დამინიშნა.
2. შორს, შორეულ სამეფოში ცხოვრობდა მშვენიერი პრინცესა. თმა მზესავით ოქროსფერი ჰქონდა. სახე კი სუფთა რძესავით თეთრია. გოგონა გაზაფხულის პირველ ყვავილზე ლამაზი იყო.

ორივე ტექსტი ხაზოვანი ურთიერთობის ნათელი მაგალითია. თითოეული წინადადება უკავშირდება შემდეგს სინონიმების, ნაცვალსახელების, ლექსიკური გამეორებების დახმარებით.

პარალელური კომუნიკაცია

როგორც ვიცით, ტექსტში წინადადებების დასაკავშირებლად ორი გავრცელებული გზა არსებობს. გადავიდეთ მეორეზე.

კომუნიკაციის პარალელური (ცენტრალიზებული) მეთოდით, ტექსტში წინადადებები არ არის ერთმანეთზე დამოკიდებული. თითოეული ფრაზა დამოუკიდებლად ითვლება თავისი შინაარსით. მაგრამ ის ასევე შეიძლება იყოს ჩამოთვლის, შედარების ან წინააღმდეგობის ნაწილი.

პარალელური კავშირი ყველაზე ხშირად გამოიყენება აღწერით და ნარატიულ ტექსტებში. ეს გამოწვეულია იმით, რომ ცენტრალიზებული ტიპი შესანიშნავია ერთჯერადი სიუჟეტისთვის რამდენიმე ფენომენის, ობიექტის, მოვლენის შესახებ.

წინადადებებისთვის, რომლებიც იყენებენ პარალელური ტიპის კავშირის ტიპს, ტიპიურია შემდეგი:

• იგივე კონსტრუქციული სტრუქტურა (იგივე სიტყვათა წყობა);
• თითოეულ ფრაზაში ერთი და იგივე ფორმის ზმნების გამოყენება.

განვიხილოთ წინადადებების რამდენიმე მაგალითი პარალელური ტიპის კავშირით. ეს პრაქტიკა დაგეხმარებათ გაუმკლავდეთ ამოცანებს კატეგორიიდან: „ტექსტში წინადადებების კავშირების ტიპების ამოცნობა“.

1. ზაფხულის მშვენიერი დღე იყო. მტვრიან გზას მზე თბილი სხივებით ანათებდა. კაშკაშა ნათება მხიარულად გადიოდა მწვანე ფოთლებში. სადღაც შორს ჩიტები ჩუმად მღეროდნენ.
2. ვარვარა ძველი ავტობუსით წავიდა სამუშაოდ. ბნელი ამინდი იყო. უკვე რამდენიმე საათია გაუჩერებლად წვიმს. და გოგონამ უკვე დაიწყო იმის განცდა, რომ ეს არასდროს დასრულდება. მაგრამ უცებ ღრუბლები გაიფანტა და მზის მოკრძალებული სხივი გამოჩნდა.

წარმოდგენილი მაგალითები ეხება ორს და თხრობას. შეთავაზებები ორივეში დამოუკიდებელია. ისინი არ არიან ერთმანეთის პირდაპირი გაგრძელება.

ფრაზები მსგავსია მათი კონსტრუქციული მოდელით: ჯერ მოდის სუბიექტი, შემდეგ პრედიკატი. დამახასიათებელი პარალელური სტრუქტურის გარდა, თითოეულ მაგალითში ზმნები გამოყენებული იყო წარსული დროის მხოლობით ან მრავლობით რიცხვში.

არის თუ არა ტექსტში სხვა სახის წინადადებების კავშირი?

ზოგიერთ ინტერნეტ წყაროში გამოიყოფა ტექსტში დამოუკიდებელი ფრაზების კომბინაციის მესამე ტიპი - დანართი. ამ ტიპის კავშირით განცხადების ნაწილი ხდება დამოუკიდებელი, აკონკრეტებს და ავსებს ძირითად ინფორმაციას.

ამ ტიპის ამოცნობა შესაძლებელია მისი დამახასიათებელი საკოორდინაციო და დამაკავშირებელი კავშირების გამოყენებით: თუნდაც, ძირითადად, უფრო მეტიც, პირველ რიგში, კერძოდ, მაგალითად, პირველ რიგში.

განვიხილოთ რამდენიმე წინადადება:

1. ოთახში ყოველი ნივთი, განსაკუთრებით ტანსაცმელი და წიგნები, დაუდევრად იყო მიმოფანტული.
2. სახლში ყველა ძალიან დარცხვენილი იყო, განსაკუთრებით ბიძაჩემი.

ამ ფრაზების მაგალითზე ჩანს, რომ განცხადების ნაწილი, რომელიც პასუხისმგებელია ძირითადი იდეის დეტალებზე, ხდება იზოლირებული, დამოუკიდებელი. თუმცა დამოუკიდებელ წინადადებად არ იქცევა.

ცნობილი რუსი ენათმეცნიერების ლ.ვ.შჩერბას, ვ.ვ.ვინოგრადოვის ნაშრომებიდან შეიძლება გაიგოთ, რომ დამატება მუშაობს მხოლოდ ფრაზის ფარგლებში და არ ვრცელდება ტექსტში წინადადებებს შორის კავშირის ტიპებზე.

კომუნიკაციის ტიპების კომბინაცია

უნდა გვახსოვდეს, რომ პარალელური და ჯაჭვის ტიპის კავშირები შეიძლება მოხდეს არა მხოლოდ სათითაოდ. ხშირად გვხვდება მოცულობითი ტექსტები სხვადასხვა ტიპის კომუნიკაციით.

ავტორს იმის მიხედვით, თუ რისი თქმა სურს, ტექსტში იყენებს გარკვეული ტიპის წინადადების კავშირს. მაგალითად, ბუნების აღსაწერად ის აირჩევს პარალელურ გზას. და ისტორიისთვის, თუ როგორ ჩაიარა დღემ - ჯაჭვი.

კომუნიკაციის საშუალებები. როგორები არიან ისინი?

გავიგეთ, რა სახის კავშირი წინადადებები არსებობს ტექსტში. ამოიცნეს მათი დამახასიათებელი ნიშნები და ისწავლეს ამოცნობა. ახლა გადავიდეთ ჩვენი გეგმის მეორე ნაწილზე.

ისინი იყოფა სამ დიდ ჯგუფად: ლექსიკური, მორფოლოგიური, სინტაქსური. ჩვენ გავეცნობით თითოეულ მათგანს და განვიხილავთ მაგალითებს თემის უკეთ გასაგებად.

კომუნიკაციის ლექსიკური საშუალებები

თანამედროვე რუსულ ენაზე ეს ჯგუფი მოიცავს:

1. სიტყვების ან ფრაზების ლექსიკური გამეორება. ეს ტექნიკა საკმაოდ ხშირად გამოიყენება, რადგან ტექსტს განსაკუთრებულ ექსპრესიულობას ანიჭებს. მაგალითი: „ბიბლიოთეკიდან წიგნი წაიღო ბიჭმა სახლში წასაკითხად. წიგნი ძალიან საინტერესო იყო“.
2. მეზობელ წინადადებებში. მაგალითად: „გაზაფხულის დღე ისეთი ლამაზი იყო! გასაკვირი არ არის, რომ გაზაფხულს წლის ყველაზე ლამაზ დროს უწოდებენ.
3. სინონიმები. ხშირად გვხვდება მხატვრულ და ჟურნალისტურ ტექსტებში. გახადეთ მეტყველება უფრო გამომხატველი, ფერადი. მაგალითად: „მისი რომანი კრიტიკოსებმა კარგად მიიღეს. ერთგულმა მკითხველმაც დააფასა ნამუშევარი.
4. ანტონიმები (მათ შორის კონტექსტური). აი მაგალითად: „მას ბევრი მეგობარი ჰყავდა. მტრები ზომით უფრო მცირეა.
5. აღწერითი ბრუნვები ცვლის წინა წინადადების ერთ-ერთ სიტყვას: „მან შეხედა ცას. ცისფერმა გუმბათმა ჭაბუკს თავისი უკიდეგანობა დაარტყა.

კომუნიკაციის მორფოლოგიური საშუალებები

განვიხილოთ ტექსტში წინადადებების დამაკავშირებელი მორფოლოგიური საშუალებები შეიძლება შევხვდეთ:

1. მესამე პირის პირადი ნაცვალსახელები: „ერთი საათია ველოდები ჩემს საუკეთესო მეგობარს. როგორც ყოველთვის აგვიანებდა.
2. Ჩვენებითი ნაცვალსახელი. მაგალითად: „ძალიან მომწონს წითელი კაბა. როგორც ჩანს, ასეთ ჩაცმულობაში შეუძლებელია შეუმჩნეველი დარჩეს.
3. ნაცვალსახელები. მოვიყვანოთ მაგალითი: „ალექსანდრეს უბრალოდ სჭირდებოდა იმის პრეტენზია, რომ კარგ ხასიათზე იყო. ასე იქცეოდა“.
4. ნაწილაკები, გაერთიანებები. განვიხილოთ მაგალითი: „ყველას ძალიან მოეწონა დედის წვნიანი. მხოლოდ ჩემმა ძმამ, როგორც ყოველთვის, უარი თქვა პირველ კერძზე.
5. ზმნების ფორმისა და დროის ერთიანობასთან შესაბამისობა. მაგალითად: „ჩვენ გადავწყვიტეთ რომანტიკული ვახშამი გაგვეკეთებინა. გემრიელი დესერტი მოვამზადე. სუფრა გაშალეს. ანთებდნენ სანთლებს“.
6. შედარებითი ზედსართავი სახელები და ზმნები: „მშვენიერი დღე იყო. ჩანდა, რომ უკეთესობა არ შეიძლებოდა. ”
7. ზმნიზედები დროის, ადგილის მნიშვნელობით. მაგალითი: „დღეს ის შესანიშნავად გამოიყურებოდა. სულაც არა, როგორც ხუთი წლის წინ.

კომუნიკაციის სინტაქსური საშუალებები

სინტაქსური საშუალებების ჯგუფში შედის:

1. შესავალი სიტყვები და კონსტრუქციები. მაგალითად: „პირველ რიგში, ის ძალიან ახალგაზრდა იყო. მეორეც, ძალიან სულელური.
2. არასრული შეთავაზებები. მაგალითად: „დღეს საშინელი ამინდი იყო. წვიმის გამო“.
3. (იგივე კონსტრუქციის გამოყენებით მიმდებარე წინადადებების ასაგებად). მაგალითი: ”თქვენ უნდა იყოთ ბრძენი. თქვენ უნდა იყოთ პასუხისმგებელი."
4. აპარსელირება (წინადადების რამდენიმე ნაწილად დაყოფა მეტი გამომსახველობისთვის). განვიხილოთ მაგალითი: „წარმატებისთვის, ადამიანი უნდა გახდეს პასუხისმგებელი, მიზანდასახული. ჩვენ უნდა შევცვალოთ ჩვენი მიდგომა“.
5. წინ და საპირისპირო სიტყვების თანმიმდევრობის ერთობლიობა: „მე დაგელოდები დაბრუნებას. შენ დაბრუნდები და ჩვენ ბედნიერად ვიცხოვრებთ“.
6. ფრჩხილი წინადადებების გამოყენება დაწყებული "მოდით გადავიდეთ შემდეგ ნაწილზე", "ეს უკვე განვიხილეთ ზემოთ", "როგორც ადრე აღვნიშნეთ".

გავიგეთ, რა არის ტექსტის წინადადებებს შორის კომუნიკაციის საშუალებები და ტიპები. და მათ თეორიული ცოდნა გააერთიანეს მაგალითების შესწავლით.

ახლა, როდესაც წააწყდით დავალებას "განადგინეთ რა არის ნაპოვნი და კომუნიკაციის საშუალებები", თქვენ შეგიძლიათ მარტივად გაუმკლავდეთ მას.

რთულ სინტაქსურ მთლიანობაში არსებობს დამოუკიდებელი წინადადებების კავშირის ორი ძირითადი ტიპი:

1. ჯაჭვის (სერიული) კავშირი.

2. პარალელური კავშირი.

ჯაჭვური კავშირით გვაქვს ჰეტეროგენული კომპოზიციის რთული სინტაქსური მთლიანობა, პარალელური შეერთებით - ერთგვაროვანი. ჯაჭვური კავშირით დამოუკიდებელი წინადადებები სინსემანტიულია, პარალელური კავშირებით ავტოსემანტიური. ანალიზი აჩვენებს, რომ ჯაჭვის კავშირი უფრო ხშირია.

ინტერფრაზული კომუნიკაციის ტიპების მახასიათებლები რთულ სინტაქსურ მთლიანობაში.

1. ჯაჭვის კავშირი რთულ სინტაქსურ მთლიანობაში.

ჯაჭვური კავშირით, წინა წინადადების ერთ-ერთი დამოუკიდებელი სიტყვის ნაცვლად, ან ნაცვალსახელი ან სინონიმი გამოიყენება, ან ეს სიტყვა მეორდება. რთულ სინტაქსურ მთლიანობაში წინადადებების ჯაჭვური კავშირის სტრუქტურული ნიშანი არის დასაწყისი.

საწყისების ძირითადი ტიპები რთულ სინტაქსურ მთლიანობაში ჯაჭვური კავშირით:

1. დინამიური ინიციაცია (მაგალითად, ობლონსკის სახლში ყველაფერი აირია).

2. სახელობითი თემები (მაგალითად, მოსკოვი... რამდენი შეერწყა ამ ბგერას რუსული გულისთვის).

3. არის საწყისი ზმნით (მაგალითად, რუსულ სოფლებში ქალები არიან ...).

4. დროებითი დასაწყისი (მაგალითად, გავიდა წლები, აზრების მეამბოხე იმპულსი გაფანტა ყოფილი ოცნებები).

თავად ჯაჭვის კავშირი წარმოდგენილია სამი ჯიშით (ეს კავშირი მსგავსია თანმიმდევრული დაქვემდებარების რთულ წინადადებაში რამდენიმე დაქვემდებარებული პუნქტით).

ჯაჭვის კავშირის სახეობები რთულ სინტაქსურ მთლიანობაში:

1. ყველაზე გავრცელებული ნაცვალსახელის ჯაჭვის კავშირი. (ნაცვალსახელები არის სპეციალური შემცვლელი სიტყვები, „რუსული სასწრაფო დახმარება“, ლ.ია. მალოვიცკის მიხედვით).

ნ-რ, მეორე დღეს დანიშნულ დროს უკვე წყობის უკან ვიდექი და მტერს ველოდებოდი. მალე ისიც გამოჩნდა.

2. ჯაჭვის სინონიმური კავშირი. რთულ სინტაქსურ მთლიანობაში წინადადებების დასაკავშირებლად გამოიყენება ტექსტური სინონიმები, ფუნქციური ეკვივალენტები.

მაგალითად, პუშკინი ჩვენი ლიტერატურის მზეა. ის არის რუსული ლიტერატურული ენის შემქმნელი. დიდმა პოეტმა მემკვიდრეობით დაგვიტოვა მხატვრული მეტყველების მშვენიერი მაგალითები (ტექსტური სინონიმები).

3. ლექსიკურ გამეორებაზე დამყარებული კომუნიკაცია.

ნომერ კალიტინების დატოვების შემდეგ ლავრეცკი შეხვდა პანშინს; ცივად დაემხო ერთმანეთს. ლავრეცკი თავის ბინაში მივიდა და ჩაიკეტა.

ამრიგად, ჯაჭვური კავშირით, ჰეტეროგენული შემადგენლობის წინადადებები გაერთიანებულია, სინსემანტი, ანუ მჭიდროდ შერწყმული წინადადებები, რომლებიც იზოლირებულად კარგავენ დამოუკიდებლად გამოყენების უნარს, რადგან მათ აქვთ წინა წინადადებებთან კავშირის ლექსიკური და გრამატიკული მაჩვენებლები.

2. პარალელური კავშირი რთულ სინტაქსურ მთლიანობაში.

ამ ტიპის კავშირი ნაკლებად გავრცელებულია. ამ ტიპის კავშირის მქონე წინადადებები ერთგვაროვანი შედგენილობის რთულ სინტაქსურ მთლიანობაში არის აუტოსემანტი, ანუ უფრო სტრუქტურულად და სემანტიკურად დამოუკიდებელი.

მაგალითად, წიგნი არის ცოდნის საცავი. წიგნი არის კაცობრიობის მთელი დიდი გამოცდილების საცავი. წიგნი მაღალი ესთეტიკური სიამოვნების ამოუწურავი წყაროა.

როგორც ხედავთ, პარალელური კავშირით, წინადადებები ერთმანეთს არ უკავშირდებიან, არამედ შედარება ან კონტრასტი ხდება. პარალელიზმის ბუნებიდან გამომდინარე, განასხვავებენ პარალელური კავშირის მქონე რთული სინტაქსური მთელი რიცხვების გარკვეულ ტიპებს:

1. ფაქტობრივად პარალელური ტიპი.

ყველა წინადადება, როგორც რთული სინტაქსური მთლიანის ნაწილი, აგებულია პარალელურად, ანუ ერთი და იგივე სტრუქტურული სქემის მიხედვით (მაგალითი ზემოთ).

2. ანაფორული რთული სინტაქსური მთელი რიცხვები (იგივე დასაწყისი - სემანტიკური, ბგერითი, სინტაქსური).

3. ეპიფორული რთული სინტაქსური მთელი რიცხვები (პარალელიზმი გამოხატულია ეპიფორაში - დაბოლოება).

4. ბეჭედი რთული სინტაქსური მთელი რიცხვები (პარალელიზმი ერთიდაიგივე დასაწყისში და დასასრულით).

პარალელური კავშირი უფრო რთულია ვიდრე ჯაჭვის კავშირი, უფრო რთულია მისი ამოცნობა ტექსტში. ის სტილისტურადაც უფრო მნიშვნელოვანია, რადგან ეყრდნობა მეტყველების სტილისტურ ფიგურებს: ანაფორა, ეპიფორა, პარალელიზმი და ა.შ. ფართოდ გამოიყენება ჟურნალისტიკაში.

არ არსებობს მკვეთრად განსაზღვრული საზღვარი პარალელურ და ჯაჭვურ კომუნიკაციას შორის. ორივე მათგანი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს კომბინაციაში.

ზოგიერთ ლიტერატურაში აბზაცს იგივე თვისებები მიეკუთვნება, რაც რთულ სინტაქსურ მთლიანობას. განსხვავება მდგომარეობს შემდეგში: თემის ერთიანობა, შინაარსი, სემანტიკური სისრულე არ არის დამახასიათებელი აბზაცისთვის. აბზაცი შეიძლება შედგებოდეს ერთი წინადადებისგან, მაგრამ რთული სინტაქსური მთლიანობა არა. ეს არის სხვადასხვა დონის ერთეულები.

რთული სინტაქსური მთლიანობა არის სტრუქტურული და სემანტიკური ერთეული, ხოლო აბზაცი არის სტილისტური და კომპოზიციური საშუალება, ერთგვარი სასვენი ნიშანი. აბზაცი უფრო სუბიექტური ავტორის დასაწყისია, ვინაიდან ავტორის დამოკიდებულება ნათქვამის მიმართ გამოიხატება აბზაცის საშუალებით.

”აბზაცი არის წითელი ხაზი, შეწევა სტრიქონის დასაწყისში და წერილობითი მეტყველების სეგმენტი ერთი წითელი ხაზიდან მეორეზე” (რ. ნ. პოპოვი).

5. აბზაცი, როგორც ტექსტის კომპოზიციურ-სემანტიკური ერთეული. საწყისი და დასასრული აბზაცების ფუნქციები.

აბზაცი არის ტექსტის ნაჭერი ორ აბზაცს ან წითელ ხაზს შორის. აბზაცი განსხვავდება რთული სინტაქსური მთლიანისაგან იმით, რომ ის არ არის სინტაქსური დონის ერთეული. აბზაცი არის თანმიმდევრული ტექსტის კომპოზიციურ და სტილისტურ საფუძველზე დაყოფის საშუალება.

პარაგრაფიჩათვალეთ იგი ან სინტაქსურ ერთეულად, ან ლოგიკურად ან სტილისტურად. ამისთვის A.M. პეშკოვსკი, მაგალითად, აბზაცი არის ინტონაციურ-სინტაქსური ერთეული. ᲛᲔ ᲕᲐᲠ. ლოსევი და მ.პ. სენკევიჩი აბზაცს სემანტიკურ-სტილისტურ კატეგორიად მიიჩნევს. იყიდება ა.გ. რუდნევი სინტაქსური ერთეულია. ეს უკანასკნელი აბსოლუტურად მიუღებელია.

აბზაცის შინაგანი არსი საუკეთესოდ არის გაგებული, თუ შევადარებთ მას ინტერფრაზთაშორის ერთიანობასთან (რთულ სინტაქსურ მთლიანობასთან). ეს ერთეულები გარკვეულწილად მსგავსია, გარეგნულად, მაგრამ არა იდენტური არსებით. რთული სინტაქსური მთელი რიცხვი- ეს არის თემატურ-რემატული თანმიმდევრობა, რომელიც იხსნება ფრაზის დასაწყისით (ან ძირითადი ფრაზით, რომელიც შეიცავს მთლიანის შინაარსს). ეს არის ფრაზები-დასაწყისები რთული მთლიანობების, რომლებიც ერთად იშლება, ქმნიან ტექსტის შინაარსობრივ მონახაზს. აბზაცს შეიძლება ჰქონდეს ან არ ჰქონდეს დასაწყისი, როგორც ასეთი. აბზაცის ძირითადი ფრაზა (მთავარი თემატური, ლოგიკური, შინაარსობრივი თვალსაზრისით) შეიძლება იყოს აბზაცის დასაწყისში, აბზაცის ბოლოს, ან თავად იმოქმედოს როგორც ცალკეული აბზაცი. უფრო მეტიც, აბზაცი შეიძლება შეიცავდეს რამდენიმე ძირითად ფრაზას, თუ ის დიდია მოცულობით და შეიცავს რამდენიმე თემატურ-რემატულ თანმიმდევრობას. აბზაცი და STS არის დაყოფის სხვადასხვა დონის ერთეულები, რადგან მათი ორგანიზაციის საფუძვლები განსხვავებულია (აბზაცს არ აქვს სპეციალური სინტაქსური დიზაინი, რთული სინტაქსური მთლიანობისგან განსხვავებით), მაგრამ ეს ერთეულები კვეთენ, ფუნქციურად მომიჯნავე, რადგან ორივე მათგან სემანტიკურ-სტილისტურ როლს ასრულებს. ამიტომ აბზაცი და STS შეიძლება ემთხვეოდეს მათ კონკრეტულ გამოვლინებებს, შეესაბამებოდეს ერთმანეთს. ვინაიდან აბზაცს შეუძლია ხაზი გაუსვას ტექსტის ემოციურ-ექსპრესიულ თვისებებს, მას შეუძლია დაარღვიოს ერთი STS. ეს განსაკუთრებით დამახასიათებელია ლიტერატურული ტექსტებისთვის, განსხვავებით მეცნიერულიდან, სადაც გაცილებით მეტი დამთხვევაა სტს-სა და აბზაცს შორის, რადგან ისინი მთლიანად ორიენტირებულია მეტყველების ლოგიკურ ორგანიზაციაზე. აბზაცისა და FCS-ის საზღვრები შეიძლება არ ემთხვეოდეს: ერთი წინადადება შეიძლება განთავსდეს აბზაცში.

თემატური (კლასიკური) აბზაცის სახეებიმშენებლობის თვალსაზრისით. ანალიტიკურ-სინთეზური აბზაციპირველ პოზიციაზე შეიცავს ანალიტიკურ ნაწილს (განმარტებით, განმარტებით), ხოლო მეორეში განმაზოგადებელ ნაწილს. სინთეზურ-ანალიტიკური აბზაციიწყება განმაზოგადებელი, მნიშვნელოვანი ფრაზით, რომლის მნიშვნელობა ვლინდება შემდგომ შეტყობინებებში. ჩარჩო პარაგრაფიაქვს კომბინირებული სტრუქტურა: დასაწყისი ასახავს თემას, შემდეგ ახსნა-განმარტებით ნაწილს და აბზაცი სრულდება განმაზოგადებელი ფრაზით. პირველი და ბოლო გამოთქმა ლექსიკურად ეხმიანება ერთმანეთს და ამით თემა „იხურება“. აბზაცის დაყოფის ძირითადი ფუნქციებია: ლოგიკურ-სემანტიკური, გამომსახველობით-ემოციური, აქცენტურ-გამომტანი. აბზაცის ფუნქციები დიალოგურ და მონოლოგურ მეტყველებაში განსხვავებულია: დიალოგში აბზაცი ემსახურება სხვადასხვა პიროვნების ასლების გარჩევას, ე.ი. ასრულებს წმინდა ფორმალურ როლს; მონოლოგურ მეტყველებაში - ტექსტის კომპოზიციურად მნიშვნელოვანი ნაწილების ხაზგასმა (როგორც ლოგიკური, ასევე სემანტიკური, ასევე ემოციურად გამოხატული თვალსაზრისით). აბზაცის ფუნქციები მჭიდრო კავშირშია ტექსტის ფუნქციურ-სტილისტურ კუთვნილებასთან და მის სტილისტურ შეღებვასთან, ამავდროულად, ისინი ასახავს ტექსტის დიზაინის ინდივიდუალური ავტორის თავისებურებას. კერძოდ, აბზაცების საშუალო სიგრძე ხშირად დამოკიდებულია წერის სტილზე.